关于柳絮的随笔（精彩20篇）

江海宽容，涓涓溪流因而浩瀚无边；高山宽容，细沙土因而巍峨连绵；蓝天宽容，彩霞云霓因而美丽动人；田野宽容，曲折小路因而妙趣横生——

人应该学会宽容。“人不知而不愠”，“得饶人处且饶人”，“忍一时风平浪静，让一步海阔天空”，这些都是教导我们要宽容，善待别人。因为宽容而产生的力量是巨大的。宽容，能化解人与人之间的恩怨；宽容，能使事业兴旺发达；宽容，能使祖国繁荣昌盛。

记得有一位妇女，有一次生病到医院打点滴，一位年轻的护士一连扎了好几针也没有扎准血管，这位妇女的手上也扎出了一个包，她忍着疼痛，显得很生气，刚想说这位护士，她突然想起了上次有一位不相识的小伙子为她背行李，离走时对她说：“请您记住，要善待别人！”……望着这位护士头上密密的汗珠，刚到口的话改成了一种和蔼的语气：“慢点，慢点，别慌。”这一次护士扎得格外认真，终于她成功了。当她抬起头由衷地向这位妇女说了声谢谢。试想，如果这位妇女没有宽容旷达的胸襟，执意要去说那位护士，定会令这位护士紧张，对自己对他人都没有好处。

有人认为宽容是懦夫的行为。如果有这种想法那就大错特错了。

懦夫是面对集体、国家、社会的利益受到伤害而忍气吞声，面对不平等条约而惟惟诺诺经不起严刑拷打、贪图荣华而叛变国家，凡此种种，才是懦夫。

宋代宦官秦桧，是个十足的大奸臣，真正的懦夫，它为了荣华富贵背叛了国家，面对敌军惟惟诺诺，而在皇宫里神气十足，为了个人的利益，他不惜以十二道金牌把赫赫战功的岳将军“请”回来，逼死了岳飞，结果，岳飞11年的心血毁于一旦。秦桧成为千古罪人，成了人人唾骂的奸臣。这才是懦夫的表现，而懂得宽容的人，从不计较人人得失，他们从大局出发，考虑人民、国家的利益与全局的利益。

将军廉颇对官位比自己高的蔺相如很是不服，处处刁难傲慢无礼。而蔺相如为了不使两人产生冲突，使敌国乘虚而入，危害国家、人民，总是忍让、宽容，使国家安定。可见宽容的力量能维护国家的安全。

让我们学会宽容，让人民更团结，祖国更繁荣。

退一步海阔天空让三分心平气和！

[作文随笔要学会宽容

有一本书，他拥有透彻的说理和隽永的警语。文中批判了欧洲中古经院哲学和唯心主义，认为经院哲学与生活实验隔绝，被教条和权威束缚。为文章内容涉及哲学、伦理、处世之道等，其中多数与个人生活密切相关，比较集中地表达了作者的"人生哲理".这本书就是《培根随笔》。它是一本世界名著。当然它的作者弗兰西斯培根大家也不陌生，这位被马克思称为"英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖"的英国思想家有这样一句名言："知识就是力量。"他倡导通过实践揭示自然的奥秘在身体力行从事科学实验。他力图以不带先入之见的"客观"态度来审视和考察各种现象和行为，很少从传统的宗教道德观念出发简单化的批判是非。

在《培根随笔》中有许多篇随笔，其中有几篇令我记忆深刻：

在《论求知》中，培根说道："人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。"可知求知可以改变人的命运，在我们的一生中相当重要。

在《论友谊》中，培根说道："如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐。你将被分掉一半忧愁。"这说明了朋友是我们身边必不可少的一个角色，可以为我们的生活添加光彩。

《论美》是一篇关于"美"的经典之作，语言简洁，内涵深刻，充满哲理。文中着重讲述人怎么对待外在美和内在美的问题。世界上没有十全十美的人。所以，不要抱怨自己的缺陷，只有内在美才是真正的美。文章里说："形体之美要胜于颜色之美，优雅行为之美又胜于形体之美。"形体之美是整体形象之美，行为之美是动作神态之美，只有把两者结合，才是最美的。

《培根随笔》是好书，十分值得一看。

窗外吹来轻轻的风，我坐在阳光充足的窗边，静静地，静静地，手中的针线交织出一幅美好的画卷……

一次偶然，让我与十字绣来了次邂逅。那是望着姑姑那双灵巧的手，穿针引线，那动作真是优美极了，温柔极了。再看那幅绣品，两条灵动的鱼儿已跃然于布上了。我的好奇心一下子便冒了出来，随手绣了几针，之后便一发不可收拾了。

这是一幅属于我自己的十字绣，颜色繁多却也素雅。几块光滑的大卵石，几株翠绿的兰草，开出几朵淡紫色的兰花。两只可爱的小鸟停在布上，给这幅画增添了许多生机。左边一列正楷：幽香清远。仔细再看，这幅图的颜色是一层层渐变的，光是绿色就有好几种。那几朵兰花朵朵不同，像是一位位姿态万千的美人儿，或倚着碧叶，或无力垂着，或从绿叶间探出美丽的脸庞。

我用指尖把线分成两股，却一不小心打上了结。剪不断，理还乱。只好耐心地在灯下，用针一点一点地挑直。柔软的线穿过细小的针孔，我一针一针慢慢地绣了起来。有时绣错针法，只好拆了重新再来。妈妈说，绣十字绣要仔细，得不怕麻烦。我拆拆绣绣，竟也绣了小半。

懒懒地倚在沙发上，用针线绘出五彩斑斓的图画。悠闲地听着音乐，给白布渲染上层层梦幻般的色彩。安静地坐在窗边，看着针尖吐露出星星点点的芬芳。此时此刻，我的心是沉静的，我的手是灵巧的。我越来越迷恋上了十字绣，它让我体会到了女孩特有的细心和耐心，也为我的生活增添了斑斓的色彩。

风起雪落。品味诗人世界，我看见他们饮酒为乐;醉酒成趣;嗜酒为欢。李白酒杯消愁却愁更愁;欧阳修醉翁之意却不在酒;曹植杯酒兮却观其生。我看饮酒之人不难发现酒释人生。

醒时同交欢，醉后各分散。

人生亦是如此，同甘不能共苦。自己富贵之时，众人皆会拥护自己，与自己称兄道弟;自己贫寒之时，自己只会饱尝什么叫做“世态炎凉”。真的，在这人生的戏剧中，谁是面具全场?谁是逢场作戏?谁又是假戏真做?青春的我们就是如此傻傻的分不清楚。怪自己心无城府;怪自己有眼无珠;怪自己还是太年轻。面对别人的虚情假意，自己可能便会韶华倾负。如此世间，不时看淡一切。真的愿归去来兮，请息交以绝游，因为世与我而相违，复驾言兮焉求?

举杯邀明月，对影成三人。

因为经历过多的痛苦，我便如含羞草木一般了，不再那么的付出全部。渐渐的，众人只觉得我是那么的虚伪，那么的自私。我面对此些，也只是含泪而笑，但绝对没有什么一笑泯恩仇的意味。心中只是执念着”举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”来安慰自己内心的孤独之意。最后，也只能行单影孤了。寂寞的深夜，独自一人，有时认为浮生一世，一人之力，便可倾国了。有些事，是可以一个人去做，但有些事却不能。心是如此，却微斯人，我谁于归?

酒逢知己千杯少，话不投机半句多。

鲁迅先生说过：”不在沉默中爆发，便在沉默中灭亡。“显然，我幸运多了。此时，自己如同来到人生的十字路口，不知何去何从?不知道是世界太小，还是心太过相同。在我迷惘之际，却偶遇天涯沦落人。如同白居易一般，遇知己，抒真情。这种相见恨晚，一怕既合的感觉从未有过。面对困难之时，我便不再英雄独战，背靠背的战斗让我们更加强大;面对失落之时，我便不再与影相谈，在月下全然泪释，说出来的感觉让我更加直面惨淡的人生;面对成功之时，我便不再独身受荣，共同努力的胜利让我知晓人间烟火。此时明白李白”古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。“

风尽雪止。酒的一生就是如此，酒释人生。对酒当歌，人生几何?

[酒释人生高中生随笔作文

现在已是暑假，可也许这个时候，比快期末是更难熬。

没有了同学们的友情，反而多了一些对生活的怨恨;没有了暑假本应有的轻松快乐，反而多了一些繁忙。突然很怀念上学期间的那段日子，虽然辛苦，却很充实。不像现在，尽管很悠闲，却很乏味，很空虚，没有了对暑假的憧憬，有的只是对上学期间的留念。

突然就对休息没有了兴趣，对于不补课这件事已没有了一开始的兴趣，反而开始期望着补课。

不知道是什么让我这样低落，这样低沉，低到了对玩没有任何兴趣。总以为自己患上了抑郁+自闭症，可真正快乐时又是那么的开朗。

经常站在窗台边听着歌，发着呆 ，看着窗外的风景，想着和同学们在一起的快乐日子。

我觉得自己自从进入初中后就变了，不知道是因为小学生活的逝去，还是对中学的敏感，或是长大了就必须经历。我很苦恼，为什么?

不再像小学时那般认真，不再像小学时那般天真，也不再像小学时与同学们(包括男生女生)快乐。到了初中，觉得自己变得疏懒，变得成熟，与男同学相处也有了距离，哪怕是和自己玩得最好的男生，也不能真正交心，似乎被一种对于我们这个年龄最忌讳的感情所牵制，连打篮球时也没有了真正的快乐。特别是5月份发生的一件事更让我迷蒙、混乱，整天都很郁闷。

对于女生，也没有的小学的真诚。总认为她们心计太重，现在才发现是自己顾虑太多。可是，女生之间还是有隔阂，除了几个玩得特别好的以外，觉得大家都不能交心。

大家都认为我是一个很好相处的人，认为我人缘很好，不管男生女生都和我玩得好，可在这众多的朋友之间，又有谁能真正读懂我的心。

昨天看到一则新闻，好像是某播放平台崩溃了。

再细细一看，又有人提到，是一部热剧大结局太火爆，结果把人家播放服务器给整瘫痪了。

我并没有去关注这部剧，所以对于网友们的关注度与热情度，无法做到强烈的感同身受。

按道理来说，这也是个大平台，这些年来热播的爆剧也不少，也没出现过平台承受不住的现象，想想也是最近复工的人还较少，很多人还是宅在家，刷剧的也比往常要更多些吧。

就服务器崩掉的这个情况，我想起了好几年前刚看钟哥的作品时，有听过他在接受一个广播电台的采访。

当时还只是电台采访而不是电视采访，就是其实只是听到声音并没有看到影像的。

采访才开始不久，主持人就说听众人数居然达到了三万多人，这个高度是他们以前所不曾出现的，结果采访还没有结束，他们的服务器就给崩掉了，直播不了，最近只是拍了些现场的照片发到网上。而这个事件，也成了钟哥的追随者们一直拿来“炫耀”的高光时刻。

人的天性里，好像本来就有喜新欢聚集社交的.部分，以前是在人潮中，现在可以用无线电波来表达。然后，在其中体验孤独，抑或是欢喜。

有人说离别其实是一件很简单的事，任何事都有散场的时候，一定要学会放下，我也很想忘记以前发生的所有事情，这样我就不会在做每件事都不自禁的想起以前。今天上网有开始听SHE以前的老歌了，我不知道为什么一直有种冲动，想找回以前的一切。包括以前的好朋友，以前喜欢的老歌，以前幼稚的想法，以前拼命寻找想买到的东西，以前常常去的地方，以前常常走的那条路，以前的所有的快乐时光，以前的一切。我曾经以为以前的是那么幼稚，那么不讨人喜欢，那么的张扬与放肆。现在的我再想起以前，才发现那时才是我真正最开心的时候。现在我的顾虑太多了，现在的我无法再让别人看到那么真实的我了，我感叹也许真的是失去才知道珍惜吧。X说我是一个天真的人，竟然在这个年龄还会喜欢粉红这种小女生喜欢的东西。我没有回应她的这句话，因为我始终没有看清自己到底是怎样的一种人，或许我真是一个什么都不懂的孩子吧，可我宁愿永远都沉睡在童年的梦中，起码那短短的美好值得我用很长时间去回味啊。

河滨公园的旋律在回响，姐姐推门进来，看到我正在听着这个几年前她常常挂在嘴边的歌，感叹着：你还是没有长大啊!我笑着回应：我很老了吗?长大还是要慢慢来啊!虽然脸上挂着微笑，但我心说：我真的还是个孩子吗?

常常在跟比我年长很多的姐姐通电话时，感叹自己真的累了，不停的念叨着十四岁开始苍老。电话那头的姐姐就会无厘头的大笑起来，那笑是很澄澈的。我在百忙之中，总会忙里偷闲的`思考，在人世间混了这么多年的姐姐为什么总是笑的比我还纯真呢?我想了很久也没有答案，还是不伤脑筋了。记得在水池边，我问L我很像个没长大的孩子吗?她说：不是像，而是你就是个孩子。她很认真的问我：你为什么总是喜欢想这么多啊?简简单单不是很好吗?我很想，我真的很想什么都不去想，但是我已经长大了，我再也回不去了，对吗?

本来想写一篇关于离别的文章，可是不知道为什么，整篇却只字未提我们的分班，好朋友的分离，或许我也是刻意在回避吧!

换了首歌来听，是信的(离歌)。以此纪念我们永远的八年3班，永远的快乐记忆，希望每个人都能永远记住我们想聚的每一分，每一秒!

《羊脂球》是法国作家莫泊桑写的短篇小说。

小说描绘了普法战争期间，有一辆马车被普鲁扣留，要车上一个绰号叫羊脂球的陪她，否则就不让马车透过。羊脂球出于爱国之心拒绝了，但车上的乘客为了自己的私利，逼她为了大家牺牲自己，羊脂球为了大家作出了退步。可第二天早上，马车出发时车上的乘客又换了一副嘴脸个个疏远她，不屑再与他说话。当初他们牺牲她之后又把他当做一件十分肮脏的废物，丢在一边，对她十分无情无义!

在《羊脂球》当中，我印象最深的是文章运用了超多的人物对话。透过对话，把各个阶层不一样品性的人物栩栩如生地展此刻了读者的面前。而我在此小说中最喜爱的人物还是羊脂球，她虽然是一名，但她有爱国之心，奉献精神，为了大家甘愿牺牲自己。而与此构成鲜明比较的那些所谓的贵族资产阶级们，平日里道貌岸然，骨子里却是自私，虚伪和无耻。这些人在通篇的对话中被淋漓尽致地刻画了出来，这一种写作手法很值得我们学习!

时间滴答滴答，仿佛是在对我诉说着我的懒惰……

仔细一瞧，时间已经慢慢飞走了许多，这个暑假好像也在慢慢的消失，终于还有数数也会过去的十几天了。可是细细回想我的这个暑假，似乎过的烂透了。

每天都无所事事，仿佛还在跟每个人做对，没有目标，没有前途，没有快乐。整天坐在电脑旁，随着一部部电视剧的终结而游戏人生，每当夜幕降临，躺在床上，望着那朦胧的月光，回想自己的一整天，不禁懊悔不已，暗暗在心中立誓：明天的我，一定不要再这样。可是，日复一日，每当老天拉下黑色的帷幕，我就自责一番，这时候的我好想暑假的结束，我不要再这样荒废每一天。

可能还有许多像我一样的朋友，有时会迷失自己，但是我想我会在适当的时机，找到我自己，然后在勇敢起航，让我们一起扬帆起程!

你曾记得一个身影吗?你还记得那慈祥的面孔吗?或许你已经记不得了.那是老师的身影,那是老师的面孔.老师是我一生中做贡献最大的.i love you,my teacher.( 我爱你,我的老师).

老师是一盏心灵的灯光,照亮我的人生道路.

老师是大海里一壶清泉,浇洒着我幼小心田.

老师是春天里的春雨,滋润着我的身体,

老师是夏天里的大树,遮挡着炎热的太阳,

老师是秋天里的落叶,撒下了知识的源泉,

老师也是冬天里的棉被,温暖着我的心灵.

老师是无微不侄的 ,我们每一点进步,都会受到表扬,

老师是我人生中的第2个父母,他们有着亲生父母对我们的关心.

老师啊,老师,没有你的存在就没有我们的今天,我会把你记在我的心中,无时无刻的想着您.

[无私奉献的老师随笔作文

水，乃正人君子，哺育万物，滋润禾苗，似天降喜雨，感触良多。内心纷繁如尘埃漫天飞舞，落下，便重归宁静。

水有多种含义，每个人的见解自然不相同。对于语文老师来说，水是古代诗人吟哦吟诵讽刺的对象;对于数学老师来说，水只是用毫升与升计量的液体罢了;对于英语老师来说，水是不可数的“water”;对于科学老师来说，水是三种可转换的形式，化学分子式均为“H2O”……但对于我来说，水是大智若愚的君子，如水并非君子，何为“生命之源泉”?

然也，水并非取之不尽，用之不竭。水虽是一种液体，但它也赋有生命，世代生生不息的流淌着。没有水，人类将无法生存，无法为自己的目标的远大目标而奋斗，之而千万莫让地球上的最后一滴水成为人类的眼泪。也许，千百年后的今天，水愤怒了，开始反抗。

干旱，田地颗粒不收，人类叫苦连天，人们开始埋怨水，他们却不知道背后水无声的抗诉……

洪水，这是水的反击。河水泛滥成灾，一发不可收拾，卷走房屋，所到之处只剩下一些断垣颓壁。灾难来临，人们只会谴责谁的冷酷无情，可谁又会注意到原本清澈的河水，如今已混沌不堪。……

没有人会聆听水的抗诉，没人会注意到水的喜怒无常，然而，水职位还原一丝清澈，也只为人们能够体谅它的心而已，仅此而已。

如果我们不爱护与珍惜水资源，它终会枯竭。也许，千百年后，水将可能一片浑浊，也可能赤朱丹彤般艳丽……这几乎无法想像。到那时一滴水的价格可以与珺相媲美;也许，那时一滴水如琼瑶般珍贵。

为了不让清澈的水消逝，我们应从现在开始，否则更待何时。我们这一点点救赎，不知能否挽回清澈的水源?

水同时也诠释了君子的德行端正，志存高远，感化芸芸众生——“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化……由此看来，水是真君子啊!”此乃君子所为，水用自己的行动标明的品质，也正应如此，我们更应珍惜水资源。也让我们像芸芸众生道一声：“珍惜水资源，切莫晚矣悔过。”

宠物是一种可以在孤单的时候的解药.一个白加黄的身体;四条长长的腿;组成了一只活泼可爱的小狗------

欢欢.

欢欢是一只在"森林奔跑的野豹;.它是比任何狗都跑得快的.记得有一次,一只大狗看见了欢欢.

大狗终于放弃了~!马上趴下在草地上休息了~!可是欢欢仿佛没有累,还自己一人跑回了回家的路上呢~!你说欢欢是不是一只在"森林奔跑的野豹呢??

欢欢是一只可爱的小狗.它最喜欢咬那只圆溜溜的网球.每当我把那网球拍打在地板是的时候不管它在做什么都会听随着声音前来!有一次我在看电视,欢欢嘴里咬着网球,跑到我身旁,用网球撞了我一下,用那嚣张的眼睛看了看我,仿佛在跟我说:"看我多厉害啊~~!你行吗??"你说它可爱吗??

这就是我家的欢欢~!

《培根随笔》为英国十七世纪著名思想家，政治家和经验主义哲学家弗兰西斯·培根所著.本书分为《论美》、《论善与性善》、《论真理》、《论家庭》、《论友谊》等多篇随笔.内容涉及人类生活的方方面面。语言简洁，文笔优美，说理透彻，警句迭出，几百年来深受各国读者喜爱。培根学识渊博且通晓人情世故，对谈及的问题均由发人深省的独到见解。

在《论求知》中，培根说道:"人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽."可见求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相当重要的.

在《论友谊》中，培根说道:"如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁."这说明了朋友是我们身边必不可少的一个角色，可以为我们的生活增添色彩."

在这数十篇随笔中，给我印象最深的，是《论美》。这是一篇关于“美”的经典之作，语言简洁，内涵深刻，充满哲理。“美”本身是个很广泛的问题，本文着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的问题。世界上没有一个人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有内在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌与美的德行结合起来，美才能真正发出光辉。文中有这样一句话：“形体之美要胜于颜色之美，优雅行为之美又胜于形体之美。”形体是一个人的整体形象，体形。颜色指五官相貌，主要是脸部，是局部的。而行为之美，指举手投足的动作神态，是后天的，是内在美的折射表现，在三者中最高。

如今，有些人只注重外表的美丽，而忽略了内在，他们虽然具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。所以一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。

因此，把美的形貌与美的德行结合起来，才会放射出真正的光辉。

《语文课程标准》要求“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，提出“学生作文也是一种体验，一篇好作文应是学生的一种独特体验”。这些都表明作文是以学生在生活中的体验为题材的，是写学生自己的独特体验。它的显著特点就是“亲历体验”。

现在的孩子，物质生活优裕富足，安享着亲人的关心爱护，要什么有什么，认为一切都是理所当然，以为鱼和熊掌都能兼得，不懂得人生有时候需要作出取舍，甚至是痛苦的割舍。我的这个作文设计意在引导学生在取舍“我的五样”的过程中体验失去的残酷性，发现什么是自己生命中最重要的，从而牢记我的最爱，珍惜我的最爱。

作文一开始，我特意的导演“情境”，让他们先选择出生命中最重要的五样。五样？好选，喀喀喀，写完了真是五花八门，写亲情友情的有，写美食宠物的也有。他们一边写一边在嘻嘻哈哈。但我再接着宣布优秀规则的时候，他们就开始改变脸色了：把所选的五样一一割舍，直到只剩下一样。割舍到最后，那种抉择的凝重，那种忍痛的酸楚，都已经溢于言表了。用这样的方式为学生制造一种场合、一种氛围，引起他们情感的波动，从而产生更丰富的体验和感受，产生表达的愿望和作文的灵感。

孩子们小小的心灵经受了一次次的磨练后，第一次坚定的明白了什么才是生命中最重要的。当然，这“唯一”也各有千秋，从“母爱”到“祖国”，从“金钱”到“健康”，从“美食”到“知识”。萝卜白菜，各有所爱，但我相信，通过这个游戏，他们应该懂得了该珍惜什么，因为逝去了就不再拥有。孔子说“不愤不启，不悱不发”，孩子们此时内心百感交集，恨不得一吐为快。写出来的文章自然是真情实感的流淌，当然会情真意切。

体验无处不在，生活因体验而美好，习作因体验而精彩。实践证明，让学生在体验中经“风雨”，见世面，体验生活，感悟生活，积累素材，学生写作文时才会“下笔如有神”。喜则笑，悲则哭，怒则骂，喜笑怒骂皆成文。体验式作文，让学生的真情在体验中肆意流淌，让学生的心灵在体验中自由飞翔。

又是一个艳阳天。蓝蓝的天空上镶嵌着一个金光闪闪的红太阳，正如我的心情一般闪闪发光!在这个特殊的日子里，我要去一个不特殊的地方，做一件特殊的事情。

特殊的日子——五·一劳动节，不特殊的地方——烈士公园，特殊的事情——钓鱼。

来到池塘边后，我拿起钓竿便开始钓鱼。

我迫不及待地想快快钓上一条大大的金鲤鱼。可老天爷偏偏要跟我做对，时间一分一秒的流逝了!

看到大家脸上露出喜悦的表情，我也羡慕死了!到底什么时候才能像他们一样呢?

波光粼粼的湖面上，不时泛起一阵漪涟。大树在风中摇曳，不是吹来一阵凉爽的微风。

一群群的鱼儿，簇拥在一起，欣赏着人们悠闲的雅态。可鱼儿好象对我们的鱼饵不屑一顾。我想：它们可能是天天吃惯了山珍海味，对这些杂粮粗食不感兴趣了吧!我只好无奈地举着个鱼竿，等着一条笨鱼来上钩。

天啊!我实在是坚持不下去了!上帝!你什么时候能赐给我一条鱼啊!

这不，我拿起鱼竿，往正在商议大计的鱼群那儿抛了出去!鱼钩不偏不歪正好砸到了一条小得可怜的黄鲤鱼身上。还以为能把他钓上来呢!没想到它毫不在乎，手舞足蹈的挣脱我的鱼钩。笑眯眯的看了看我，好象在说：“怎么样!我厉害吧?想跟我斗，你还嫩了点!我不费吹灰之力就可以逃之夭夭!拜拜!等你练好了技术之后再来捉我吧!”

哼!这么嚣张啊!看我下次不把你五马分尸了!

就在这时，时间到了!大家都满载而归，只有我空空如也!唉!

事后，才知道，原来钓鱼也是要有耐心的!不能毛毛燥燥，心要沉下来!

暑假，是每个孩子期待的生活。但，很多学生都被家人逼着去上那犹如地狱的暑假班。我也不例外，不过，我是自己提出来的，因为我们暑假班是与众不同的，它不像一般的暑假班，枯燥无味，相反我们的暑假班可是妙趣横生。下面来看看我们暑假班发生的有趣的事吧!补习班的第一天，我怀着惴惴不安的心情来到补习班，心想：这个老师会不会是一头“母老虎”啊!想着，我打了个寒颤。结果出乎意料，第一堂课是那么有趣，幽默。上课了，上课了，王老师对我们说：“我们先来讲几个笑话乐一乐吧!”首先，有一个同学壮着胆子讲了一个笑话：一个人想去自杀，他拿着两分钱去买毒药。可是老板说：“两分钱的毒药不够毒，四分钱的毒药才够毒。”那个人悲伤地说：“啊!看来我还得活下去。”那位同学话音刚落，同学们有些丈二和尚——摸不着脑袋。后来经过王老师的“翻译”，大家才禁不住笑了起来，有的笑得前仰后合，有的趴在桌子上笑个不停，死板的教室立刻变得生机勃勃了。后来，同学们又讲了几个笑话。连王老师迫不及待地讲了起来：爸爸看着刚回家的儿子说：“快点把你成绩单拿过来让我看。”儿子把成绩单拿来——地理58，历史57，政治59!爸爸生气的问：“你告诉我你上课都在啥?”儿子无辜的说：“老爸~老师出的题实在是太偏了太难了。”爸爸看着试卷：“这些试题哪里偏了?哪里难了?”儿子回答：“爸爸您看这地理考的都是我木有到过的地方，这历史考的是我出生前的事情，这政治考的都是我又没有去开过会。”

爸爸愕然……大家听了，笑得肚子都疼了。为原本生机的教室添了几份乐趣。

随着蝉鸣声越来越响，我们也迎来了期盼已久的暑假，丰富多彩的暑假生活。

暑假生活是火红的。清晨我跟着爸爸一起晨跑，我还不时跳跃起来，折射出少年的活力;下午，我来到乒乓球室，和同学们打着激烈的比赛。“噔”对方发球了，我握紧球拍注视着乒乓球在空中划过一道优美的弧线，“啪”我用力把这个高难度的发球硬是给顶了回去，同学们的欢呼声和呐喊声在练球室此起彼伏;晚上，穿着溜冰鞋的我在广场上做着优美的动作急速的滑来滑去，偶尔也做一些单腿着地之类的高难度练习;具有活力的体育运动给我的暑假生活添加了绚丽多彩的一笔，暑假生活是蓝色的。上午“圣旨”降了下来，“皇上”要求我把十二面数学作业全部做完。我心里好像有两个小人在吵架“什么?这么多，什么时候才能写完呀?”“可是，如果不高效率做完，就不能玩!”最终，我被玩的欲望所促使，开始奋笔疾书……数学作业刚做完，老妈又丢给我一本《杨家将》，虽然很无奈，不过幸好这本书是我的最爱，躺在五指椅上悠闲的享受着精彩的内容，竟忘了吃饭的时间。在知识的海洋里遨游，我感到无比的轻松惬意……

暑假生活是绿色的。在公园的假山上，竹林中，绿树成阴，偶尔有一丝清风徐徐吹来，让人觉得心旷神怡，完全忘了酷暑的炎热。我和小伙伴们在茵茵草地上打着滚嬉闹着……绿色，给我的暑假生活带来了丝丝凉意。

这就是我的暑假生活，我丰富多彩的暑假生活!

秋天的思恋

秋风，秋雨，秋热，秋凉。丰收的季节，金色理所当然成了酷颜。感恩吧，

正是时候。

漫世界，瓜果蔬鲜，西天瑶池圣宴，宫廷菜谱，

御厨抢购人间。

云横九派，

气爽天高，

大漠孤烟直，落日圆，惊涛拍岸，卷千堆雪，热风吹雨洒江天。

乡村，原野，水边，公园，月上柳梢，

人约黄昏,

梧桐带雨，

秋虫呢喃，

流莹点灯，

夜幕垂帘。

门前的板凳，短短长长，旷野的草地，绿茸茵茵，坐满朋友邻居，陌路闲人，慵懒地唠嗑着悠闲。

谁家玉笛暗飞声，横溢酿醪阵阵醇香，惊回首

致命诱惑，

秋天是成熟的世界，收获的季节，未来的希望，是新生命蕴育的温床。冬天厚重，春天浪漫，夏天奔放，秋天放荡，奇花异草，夺人魂魄，万紫千红，争宠斗艳。秋老虎威风千里，那滚滚热浪闷满头汗，点点滴滴，大珠小珠落玉盘。生命涌动，激情澎湃，红血奔流，喜悦在信步倘佯。秋天开始偏凉，春华秋实啊，令人诗意疯狂，爱情灿烂，生命如歌，指点沧桑，柳下惠坐怀也乱。秋天又过江南岸，冬天已经盛邀，将请柬发放。秋天挟诗带歌，裹雨藏风，匆匆步履，如江水遮不住，毕竟东流去，只留下处处阑珊。请秋天放慢脚步，看大雁南飞，群鱼迁徙，

时空横渡，思恋可以任意延长，秋天却在追求梦想，留不住。

俗话说十五的月亮十六圆，这句话果然如此，在经历了几天的倾盆大雨后，害羞的月亮姐姐终于抛开了乌云面纱，露出了她美丽而又崭新的容颜。

十六晚上，我兴致勃勃地来到阳台上，奢望着圆月的出现。天空黑漆漆的一片，不留一点儿光亮，月亮会出来吗？我好奇地想着，充满期待地盼着。

渐渐地，天空上出现了一缕白里透黄的光圈，好似荧光闪耀。那光芒逐渐变强，把周围的乌云都照得一片金黄，我目不转睛地看着，就在这时，月亮从云层里一下子“蹦”了出来，终于露出了她的“庐山真面目”——一张黄黄的、又圆又胖的脸颊，好象正微笑地看着我们呢！

它黄澄澄的，让我看着就想起了月饼，不禁吞了一下口水。妈妈好象看到了这个小动作，连忙去拿月饼。说道：“小馋猫，想吃月饼了吗，来拿呀”，我正要去抢时，她却把月饼塞进了她自己的嘴里，逗得全家捧腹大笑。

就这样，我们在开开心心地赏月和津津有味地吃着月饼，多么惬意的中秋节！

[作文随笔中秋赏月

刚步入大学，对什么都好奇与渴望，特别是爱情。

男孩坐在女孩后排，叫元，话语间女孩觉得他高傲而有男人味。之后他们没有再说话。中秋，班里决定举行大学里的第一个晚会。布置与采购自然是班委的任务。好奇的是，他打电话约了她一起去买东西。他们似乎聊得很开，所以他们都把它当成了爱情，在这个渴望爱情的年龄。

可是，在一起一个月不到，女孩开始逃避了，他怎么是如此木讷?!完全不是女孩心目中的白马王子!女孩心想长痛不如短痛，于是跟男孩提出了分手。这是女孩在感情里的第一个选择，也是对男孩的第一次选择。

女孩性格开朗大方，享受着大学里给她带来的自由。燕是她高中时的闺蜜，她们几乎天天晚上都聊天，有一天她们聊天时在燕的窗口放了燕初中同学当兵的相片，女孩看了那组相片，哭了，那个穿着军装的男孩深深地打动了她。军人叫海，女孩要了号，海的性格，声音，歌声，写的一手好字，足以让女孩爱上他。女孩陷入了深深地爱河，很快乐。可八个月后男孩背板了女孩，女孩的世界像是塌了。因为饮食没有规律，女孩犯了胃病。

和女孩分手了，元很难过，他每天发表关于对女孩爱意的说说，班里人都叫他痴男。女孩虽然很烦他的写的说说，但女孩心里是高兴的，因为被爱。女孩到医院做检查打针，他默默陪伴左右，直到病好了。女孩想他是个好男孩，也许不应该错过。这个选择也许就是个美丽的错误。从此两人陪伴左右。可是因为性格的不合两人经常吵架，苦苦坚持到了毕业。女孩选择工作，男孩选择继续读书。两人从此异地相恋。爱情本是美好，如甘露，彩虹，阳光，让人无尽享受与体会。

可是女孩与男孩不断因为小事争吵着。四年了，女孩现在又做了一个选择，放手吧，也许能把快乐还给彼此，尽管女孩已经是大龄剩女。这样的选择也许是最好的选择。女孩，加油!!!

随着一阵的上课铃，随着同学们匆忙的脚步，随着教室门的关闭，语文课《十道题》时间到。

老师不停地翻动着资料，让我的心跳也跟着逐渐加快。老师开始提问了，第一道题问得是最早的爱情故事，我一想这还用问，肯定是《梁山伯与祝英台》。可是接下来老师的问题却把我难住了，老师问：“为什么是这部书呢？它里面讲了些什么？”正当我绞尽脑汁冥思苦想的时候，范梓炫勇敢的举起了手，我不由得向他投去了崇拜的目光。老师理所当然就叫起了他，我心里想我一定要认真听听，但是老师问东，他却说西，让大家哄堂大笑。老师又问“天下兴亡，匹夫有责”是谁说的？我立刻肯定的回答是顾炎武，全班没有第二个同学会的，这时，我的心情无比激动与自豪。

我暗暗发誓今后一定要多读书，读好书。