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生命的奇迹六年级作文【推荐20篇】

大家都想在一个空气清新、鸟语花香、书声朗朗的学习环境中学习。但是校园的环境是靠大家一起来维护的。下面是开学吧小编整理的保护校园环境的建议书,希望对你有帮助。

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什么让生活更美好六年级作文

全文共 625 字

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随着时间的推移和时代的发展,科学技术越来越先进,这一直给我们的生活带来不便,而最发达的技术就是信息交流。

在一些发达地区,几乎每个家庭都有信息交换工具,从寻呼机到座机,从手机到最流行的电脑。而且最方便的是人与人之间的交流。沟通是生活中的必需品。

生活中发生了一件事,给我们家带来了很多麻烦,但是通过沟通解决了。我家房子刚买,还没装修。巧了,楼上一个住户因为儿子要结婚,刚买了房子要装修,就让先装修。但是在楼上装修的过程中,卫生间的水管损坏,导致大量漏水,导致我们家墙壁发霉,面积越来越大。但是楼上的住户根本没注意到,我妈决定和楼上的住户商量一下。

他们第一次去的时候态度很好。他们一次又一次向母亲道歉,说要尽快让物业带头解决麻烦。但是,当他们听到工作人员说浴室水池应该检查、拆除和重新安装时,他们开始避开他们的母亲。谈什么时候修,他们总是用各种理由搪塞,比如忙,准备儿子的婚礼等等。随着漏水面积越来越大,几乎碰到电线了。没办法,我妈只能敲一次。

随着窗外一次又一次响亮的辩论,我不禁有点担心。怕他们吵架,但是事情解决不了,邻居关系就僵了。然而事情并没有变成我想象中的结局。窗外喧闹的辩论渐渐淡了。相反,有友善而满足的笑声。

我妈回来了,我问怎么回事。原来我妈把她给我们带来的麻烦告诉了楼上的住户,他们也把自己的顾虑告诉了我妈。我们退了一步,事情就解决了。

沟通就像一座桥,连接着很多人。其实沟通很简单。人与人面对面的交流,只有互相交流,互相理解,生活才会更美好

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篇1:我的拿手好戏六年级作文做饭

全文共 779 字

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最近,我迷上一种家喻户晓的技能————烧菜,要说我为什么会迷上烧菜,那还得从我小时候说起……

记得小时候,我经常认为妈妈会变魔术,要不然怎么会走进一个屋子就端出美味佳肴了呢!直到一年级,我才知道那不是我所谓的魔术,而是一种大部分人都会的技能—烧菜。

有一次,我帮妈妈打下手,看妈妈加加这个,加加那个,没过一会就香气扑鼻,从那时候起,外我开始对烧菜起了兴趣,并央求妈妈教我烧菜,在我的“死缠烂打”下妈妈终究你“招架不住”,只好教我烧菜。

我学的第一道菜是番茄炒蛋,为了学好这道菜,我不光听妈妈的指导,我还到图书馆借关于烧菜的书,终于功夫不负有心人,我终于学会了掌握调料、火候的把控,但是,我还有一个致命的“漏洞”,烧菜时总是三心二意,有一次妈妈在睡觉,我想炒一盘番茄炒蛋给妈妈一个惊喜,可炒菜时,我的心思却被精彩的电视节目吸引,等我回过头来,哪儿还有番茄炒蛋,眼前是“一锅黑”,妈妈醒来后,把我狠狠的批评了一顿,从那时起,我炒菜时再无“三心二意”这四个字,我得厨艺越来越好,都可以和爸爸妈妈相比了。

在去年的春节,我还大显身手了一番,撸了撸袖子,我信心慢慢的走进了厨房,我烧的第一道菜是干煸牛肉,我先打开煤气灶,慢慢地往里倒油,过了大越三分钟后,油渐渐热了,我小心翼翼的拿起一块牛肉往油锅里放,接着,我又把剩下的牛肉一块一块的放进了油锅,之后我又用锅铲不停的翻炒牛肉,放上酱油,盐,味精后,我拿锅盖盖上了锅,焖了二十分钟后干煸牛肉出锅了,随后,清炒时蔬,红烧鲈鱼,三鲜汤都紧连出锅了,妈妈看了一桌菜后,向我投来了欣慰的目光,爷爷奶奶吃了后,都纷纷夸我厨艺好,我得内心像吃了蜜一样的甜。

这就是我得拿手好戏,它不光让我改掉了做事三心二意的习惯,还让我学会了一项生存的技能,让我为我烧的菜而感到自豪,因成功而充满成就感,并且我还从中明白了坚持做好一件事情是一件如此幸福的事!

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篇2:高中作文生命的奇迹

全文共 1225 字

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在北京的地铁里,我看到了一个女孩。看到她的第一眼,我觉得有似曾相识的感觉……当然,不是在梦里见过。而是她长得很像我一个朋友,准确的说也是一个北京的朋友,以前我在公司的同事,一位很不错的软件工程师。而且,我这位朋友是男的。

我们总会见过一些人,他们长得很像。这种外貌的相似有时候甚至是发生在异性间,如果他们不幸结婚的话大家还会夸奖说是有夫妻相。在恭王府的时候,导游也说过和珅长得像雍正的一个妃子。我突然有了一个想法:这些长得很像的人,很有可能五百年前是一家。我觉得,同一个姓氏的人,可能一千年前都不是一家。但长得相像的人,却很有可能。当然,五百年是一个泛指,表示祖上应该有亲缘关系。

因为从遗传学的角度来说,外貌模样更容易被后代继承,尤其一些面部特征。同一个地方的人会比较像,我觉得这是由于同一个地方的人,祖上更容易有血缘关系。但一代一代下来也许慢慢就不来往了,直到彻底分生,形同陌路。有人说同一个地方的人长得像是由于水土关系,可是同一个地方的人的模样也会有很大的差距,所以,水土的说法让人起疑。而且我们也不相信俄罗斯的老毛子来到中国会变成黄皮肤黑眼睛。当然,特定地方的水土、阳光、饮食习惯等因素是会对诸如皮肤、身高等产生影响,比如有的地方的人长得比较白。但具体的面部特征,我还是觉得遗传的可能性大一些。

漫漫的历史长河里,生命总是不断的延续。当我们开始审视自己生命的时候,不得不感叹,我们自己的生命,真是一个了不起的奇迹

从宏观上讲,假若你是男性,你会发现这样一个有趣事实:你的父亲有儿子,你的爷爷有儿子,你曾祖父有儿子……一直可以追溯到远古时代,不管历史上酷暑严寒,兵荒马乱,洪水猛兽,饥饿贫瘠,天灾人祸,他们都存活了下来,而且子嗣不断,始终有儿子。这是一个非常小的概率。如果你是女性,请同样对称的考虑:你的母亲有个女儿,你的外婆有个女儿,你的曾祖母有个女儿……所以有段时间我曾觉得,大家应这样制定规则:后代是儿子就跟爹姓,是女儿就跟妈姓。这样或许更能体现生命的延续。

从微观上讲,生命诞生的那一刹那,是一个超级小概率事件,其概率之低,远远小于你抽中彩票的大奖(看不明白的请回去复习生理卫生课程)。为什么是你而不是别人?这或许正是宇宙的旨意,让你出现在这个世界上,从一个简单而无意识的细胞,发展为一个极其复杂的系统,有了自己的思想觉知,喜怒哀乐,悲欢离合。来到这个世上的每一个人都是中了大奖的人,可很多人却将自己宝贵的生命耗费在想去中另一个大奖上。

在茫茫的尘世中,每一个人都是那么的渺小和微不足道,却又是那么的弥足珍贵,独一无二。我们奇迹般的出现在这个世界上,我们还有什么理由要求更多?珍爱生命,善待自己,不要自寻烦恼与痛苦,快乐坦然的踏上自己的人生旅程,尽情的去享受生命之美,切莫辜负了上苍的一番好意。

如果有人问起:“你相信奇迹吗?”我会坚定的回答:“信!”如若再问:“奇迹在哪里呢?”我会微笑着回答:“你我的存在,就是最大的奇迹。”

[高中作文生命的奇迹

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篇3:生命的姿态初中

全文共 830 字

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看,秋云弄月舒长纱,听,清露垂珠浸碧阶;舞,花红柳绿映云杉;吟,唐风宋月醉云霄。烟花的璀璨迷乱了痴人的眼;盛世的琉璃斑驳了沉寂的夙愿,虚幻的浮名蒙蔽了世人的心。唯有你,冰壶秋月,笑谈世事,洒脱豪放,举杯问月;自比孤鹏,高洁情深;一袭素衣,翩然而至。你以荡气回肠、精彩绝伦的人生影响着世间的人们,在一千年的时光当中,感染着、感动着身边的周围,生前身后无数的人。你是北宋的文坛领袖,给世人留下了一段不可磨灭的传奇佳话。你的作品被代代相传;你的情操被代代讴歌;你的人格被代代称颂,你就是世人所景仰的——苏轼苏东坡。

青年时期,你青云直上、意气风发、指点江山;中年时期,你几起几落、波折不断、愈挫愈勇;老年时期,你历经磨难、九死一生、达观淡薄。你的经历中似乎多了几份坎坷与磨难,而恰恰是这样的苦难经历造就了你独特而鲜明的魅力。

你忧国不谋身,为民请命,反对新法,迁怒介甫,远离朝廷,被贬杭州。在这里,你改造西湖,造福百姓。如今千年已逝,苏堤春晓和三潭印月已然是西湖美景,让游人慕名而至,流连忘返。这是你对杭州百姓的仁爱情怀,也是你一心为民的见证,这更让你留下了千古美名。

你是贬谪与流放的达者。屡遭贬谪,你从未展现消极的一面,总会在大好河山之间找到自己存在的价值与生命的意义。你笑论“大江东去,浪淘尽,千古英雄人物”;你畅谈“谁怕!一蓑烟雨任平生”;你慨叹“也无风雨也无晴”;你高吟“九死蛮荒吾不恨,兹游奇绝冠平生”。你把人生中的每一次贬谪都当成一次惬意的旅游,你泰然自若、淡定洒脱,你乐观面对生活中苦难的态度被后人津津乐道。

你是北宋文坛的多面才子,诗词曲赋、书法、绘画无不精通。你有“人生几度秋凉”的落寞,你有“拣尽寒枝不肯栖”的孤傲,你也有“酒酣胸胆尚开张,鬓微霜又何妨”的豪迈。面对滔滔而逝的长江,你写下了千古名篇前后《赤壁赋》,你遗世独立、超然旷达,于枯灭处酿造出生命的清晨,你用那生花的妙笔涤荡世人的灵魂,你用生命全新的姿态,指引着世人披荆斩棘,踏上人生新的征程。

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篇4:六年级热情600字

全文共 627 字

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我的奶奶是一位花甲之年的退休教师,布满皱纹的脸上有一只炯炯有神的左眼,右眼因为疾病从小失明。奶奶有一副与年龄不符的清亮大嗓门,听说原来教书的时候,隔壁教室的学生都能听得清她的声音。除了嗓门大,她的矫健步伐和强壮的身板也与实际年龄不符,但是最让我佩服的还是她的热情,奶奶的热情就像一把火,任年纪增长也无法阻挡她发光发热。

奶奶对谁都很热情,邻里间,认识的,不认识的,见面都会热情地打招呼,稍显冷漠的城里生活,因为奶奶的存在,变得充满生机,小区里的老人们因为奶奶的热情好客,经常聚在一起打牌、打球、散步……奶奶带领下的“老人帮”比我们年轻人还有活力。奶奶不但在城市里如此,到了乡下也是热情依旧,奶奶老家的村子里有什么解决不下的纠纷,总会找她帮忙。因为奶奶能顾全大局,又会不厌其烦地当和事佬,最后问题总能解决。

奶奶不仅对人热情,在学习和教学上也很热情。我会经常向奶奶请教不会做的奥数题,她每次都很耐心地把我教懂,碰到很难的,不能马上解决的难题,奶奶就会回去冥思苦想,连睡觉的时候都在琢磨,一直到想出来了才安心入睡。奶奶平时有空都会看书,她说“活到老,学到老”,她的这种学习热情让我想起了传说中的“学霸”。

关于奶奶的故事说上三天三夜也说不完,奶奶热情助人的事情实在太多,就像繁星一样闪耀,照亮了我的人生道路。每当我遇到困难时,我都会想象如果换成是奶奶,她会怎么做,于是全身一下子就充满了动力,困难也变得不那么可怕了。

我深爱着热情可爱的奶奶,我要把这份热情传递下去。

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篇5:生命的礼赞八年级

全文共 401 字

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生命是宝贵的,也是美好的。砖缝里顽强生长的小瓜苗,绝境中奋力求生的飞蛾,都让我们深深体会到生命是多么重要。

这篇文章的作者是台湾一位知名的`女作家:杏林子。杏林子是台湾人,她从12岁就得了类风湿性关节炎,全身关节的百分之九十都遭病魔侵蚀,以到扭曲变形。但她从未放弃过,她靠自己的信心和毅力,成为了台湾一位知名的女作家。

一次,墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子。作者本以为这粒香瓜子将会永久呆在砖缝里,没想到过了几天,这粒种子在太阳公公和雨水姐姐的照顾下长出了一截小瓜苗。真是令人不可思议,小小的种子居然可以冲破坚硬的外壳,不屈向上,茁壮成长。

是啊!在我们的生活中也有许多这样的事。

比如,小草从泥土中倔强地钻出来,在阳光下展示着它完美的勇敢性格。蚯蚓在地下默默无文地来来去去,没有人能体会它们对生命的渴望,你们感受到了吗?

树,砍了枝条还能生长;草,烧了还能再长。一粒种子,可以掀翻压着它的石块,让我们珍惜生命吧!

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篇6:六年级作文流泪600字

全文共 636 字

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晶晶亮,透心凉,我们要呵护每一次流泪之后的感受。

——题记

咸咸的液体流至嘴角,一股热流在心中涌动。每一次流泪,都是一轮新航的起帆;都是一潮江水的激情澎湃;都是一种希望的升华……

古今往来,哭出了名堂的人皆被史记载录:孟姜女为夫哭倒长城,惊天动地的气魄深深打动我们;林黛玉的性格淋漓尽致地打造了一个多愁善感的哭美人形象……他们的泪,使作家写出了一连串文字,塑造了人物的独特个性。

性格是可以哭出来的。面对考试的失意。地块的选择。同学的冤枉,你可以选择流泪,在流泪中,思绪如洪水一般压倒而来,总结近些日子自己的得与失,可以带来一个人行为上的改动。流泪之后,自己的形象会倏的改变。泪水中,你有过后悔,有过感动,有过痛苦的体会。那么,流泪,将成为你前进的动力。

哭的代言人是眼睛。双眸布满泪水的痕迹,或许你已走在伤心的阵地。泪的第一个通道口是眼睛,眼睛是泪的舞台。流泪之后,我们释放了自己压抑的心绪,干燥的心灵得到慰藉,平凡的思念得到验证。我们需要泪,泪的存在,给了我们悼念。忧郁的理由,给了我们告别过去一切不快的工具,给了我们重现辉煌的机会。

上帝在我们每一个人的眼部安装了泪腺,是希望人们可以用它赋予世界生的气息,用眼泪来表达的自己的情感,用眼泪告诉别人自己的心灵体会用眼泪来表达自己的痛苦。

流泪是一种生命的享受,享受感恩,享受郁闷,享受一切难得的情绪。不是一切都可以顺利,然而一切都可以失败重来。朋友,让我们揩干眼泪,用更明亮的眼眸看世界,从世界的角度发现光明,寻觅属于自己的守护神。

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篇7:2024难忘的小学生活六年级下册

全文共 558 字

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六年的时光转眼就过了,感觉就像做了一场长长的梦,梦醒了,就要离开这个生活了六年的母校了。真有点舍不得啊!舍不得朝夕相处的同学们,舍不得慈祥和蔼的老师们,更加舍不得这所美丽漂亮的学校。

还记得我刚踏入这所美丽校园时候的情景,整齐干净的教学楼,宽阔的操场,花坛里的月季仍在绽放,亲切的老师,和我一样无知的同学们……现在,这里的一切我都了如指掌,这里就像我的家一样。

难以忘记,朝夕相处的同学们,失败时候给我鼓励,让我从哪里跌倒就从哪里站起来;难以忘记,高兴的时候和我一起傻笑,我们一起疯,一起笑;难以忘记,体育课上,雨哲仰卧起坐做不起来的时候,我们大家一起给她加油,看到她的坚持,我们一起泪洒操场;难以忘记……

当然,更忘记不了的是六年来为我们操劳的老师们,不仅课堂上教我们知识,也教给我们做人的道理,让我们从一颗种子变成一棵小树;从幼稚的小小孩童,变成茁壮少年;一件件,一桩桩,都是老师的心血,每一步成长都是老师的功劳,而我们,不记得多少次,让你失望,让你生气,让你哭笑不得。老师,就让我代表所有的同学对你说一声:“对不起!谢谢你!”

操场上的蒲公英,明年春天一定会开的更多吧!小竹林明年一定也会有更多的春笋破土而出吧!可惜,我都不能亲眼看到了。舍不得这里的一切,一草一木,一花一人,一事一物。

再见!我的母校!再见!我的童年!

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篇8:有阳光真好六年级

全文共 444 字

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连续下了这么多天的雨,今天,金色的太阳终于又从云层里透出了笑脸,把阳光洒到了人间。

金色的阳光透过了竹叶,洒下了细碎的日影。有三角形的,有圆形的,有长方形的......风一吹,影子伴着竹叶随风舞动,变得生动起来。有的在嬉戏,有的在跳舞,有的......寂静的竹林就这样热闹起来,像万花筒一样,时时变换形状。

金色的阳光照在了樱桃树上,樱桃花绽开了笑脸,各个开的争奇斗艳。一阵微风吹过,它们便开始展示自己美丽的舞姿。一大片樱花翩翩起舞,我仿佛变成了一朵美丽的樱桃花,和它们一起嬉戏玩闹。

金色的阳光又洒到了草地上,温暖的光束使害羞的小草探出了脑袋,他们争取吸收更多的阳光,让自己快快长大。给大地母亲换上一件绿色的春装,为花园增加一道美丽的风景线,向人们展示出生机勃勃的景象。

金色的阳光照到了阳台上,人们纷纷把潮湿的被子拿出来晒,晒掉细菌,增加温暖。晒过的棉被,留有阳光清新的味道,让疲劳一天的人们快点进入美好的梦乡。

生活中哪里有阳光,哪里就有欢乐。有阳光照到的地方,那里就会春意盎然,有阳光真好!

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篇9:变形记六年级满分作文

全文共 407 字

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哈喽!大家好!我是一只生活在美丽海洋的一只鲸鱼。我的朋友都在这呢!

你们猜一猜我的身高有多少米吧!呵!猜不出来吧!让我来告诉你们真相吧!我有17米长。

我每天都生活在这大海洋里,我以前本来是自由自在、无忧无虑的生活在海洋里。可是,由于人类的大量捕杀,我们鲸已濒临灭绝,我的朋友都一个个离开了我。现在,我还每天都过着提心吊胆的日子。每天都非常孤独、寂寞、无助……真希望自己的朋友都回来,回来陪我。

对呀!我的命已经被上帝注定了,在这个充满黑暗又美丽的海底世界里,我的存在也只是一种寂寞的心情,但你们不必要这样的同情我,因为我的命运已经有所改变了。

我们全部都是哺乳动物。虽然,我一年只能生一只鲸,可是,我们的繁殖能力也是数一数二的。而且,我们每天都能长30公斤,到50公斤左右。我们的舌头就相当于几头大象那么重。小鲸两三年就可以长为成年的大鲸了。

我是生活在美丽的海洋里忧愁又快乐的鲸,有空记得找我玩哟!我随时都在这里等你来。

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篇10:六年级上册多彩的活动单元

全文共 404 字

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9月22日,我有幸受邀参加了在郑州举行的“献祖国”《朗读者》总决赛。

整个活动非常精彩,老师和学生都用优美的文字和生动的阅读表达了对祖国的热爱和赞美。有时气势磅礴,有时温文尔雅,有时激情澎湃,有时泪流满面。洋洋得意,饱含情感,深刻体现了对祖国的深情和大爱。

有一对父女同台读书,父亲读书很专业。每一个字,每一个停顿,都能让人感受到他渊博的学识。我女儿很年轻,但她也不甘示弱。她的声音甜美,情感纯洁。她的父女为大家奉献了一段悠扬的朗诵。

新密市的一位老师背诵了他创作的一部作品:《长城,长城》,给我留下了深刻的印象。他文笔老练,文笔高超,表达水平清晰,朗诵优美有趣。

印象最深的是一个幼儿园小朋友的朗诵。她的表情、肢体语言、情绪表达、语气、停顿都恰到好处。她年轻的时候,观众给了她热烈的掌声和欢呼声,她终于获得了一等奖。有时候,真的和年龄无关。

参加这次活动不仅让我欣赏和学习了优美的朗诵,也增加了我对祖国的热爱和骄傲。

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篇11:让真情自然流露小学六年级

全文共 651 字

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从赋闲的爷爷,到每天忙碌的爸爸,还有馋嘴的我,菠萝,是我们三个人的最爱。

成熟的菠萝色泽金黄,鲜美多汁,酸甜可口,还没吃到嘴里,已经令人胃酸澎湃,口舌生津了。

爸爸削菠萝的手艺是一绝,通常家里用的是菜刀,只见手起刀落,眨眼的功夫儿,菠萝厚实的外衣就一圈圈的剥落了,露出来的是鲜黄多汁的果肉,削出来的菠萝呈螺旋状,菠塔翠绿,果肉金黄,乍是喜人!

菠萝削成这样还是个普通水平,高级的削法是不能用菜刀的,这样就太野蛮了,有点暴殄天物!这时就需要一把锋利的水果刀或雕刻刀,一刀一刀剔掉菠萝表面每个凸起的部分,大约十几分钟的时间才能完成。

这时的菠萝呈灯笼盏状,雍容华贵,仿佛是一位穿着黄色连衣裙,浑身散发着迷人香气的贵妇人。这时的菠萝,与其说是菠萝,我更愿意相信它是一件艺术品,在它鲜美多汁的果肉上,呈现出一种完美的螺旋形,每一条螺旋的花纹都有许多规则和不规则的四边形组成,当所有的几何排列在一起时,它呈现出来的是一种惊艳的,难以置信的几何美。这样的菠萝,我都有点不好意思吃了,哈哈!

金黄的菠萝一劈四瓣,再一刀一刀切成小扇子状,插上牙签,第一块给爷爷,第二块给爸爸,第三块给我吃。虽然我早已是胃酸澎湃,馋涎欲滴,但是做人嘛,吃要有吃相,吃相难看的人,走哪里都不受人待见。

这次我没有扔掉菠萝塔,剥掉四五层叶片,削掉老皮,露出斑点状的塔心,放到清水里浸泡。今天我再看时,已经从塔心斑点处,长出了一点点白色的嫩芽,如果再长的,就会变成菠萝的根须了。

未来,它能不能长成金黄可人的菠萝,那就把未来交给未来,未来我们只能拭目以待!

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篇12:多彩的活动六年级作文

全文共 668 字

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上课铃响了,老师面带微笑地踏上了讲台。我们都非常惊奇,老师提着一个袋子,袋子里面装着什么呢?我一看,原来袋子里面装着两个球,一个是黄色的,一个是蓝色的。它们大小相同,上面长着一些刺,原来老师是给我们玩游戏,叫音乐传球。

游戏规则是:音乐一响,球就一个一个地传,音乐停了,球也停了,但,球在谁的手上,谁就要说一项中国的传统文化。

等老师说完了游戏的规则,我们已经迫不及待了,老师说先是一、二组玩,我只好看着他们玩。但,老师说,我们看的同学也有任务:要看看他们是如何传的。音乐一响,只见周梓东一扭身子就把球传给了黄梓康,黄梓康双手一抬,腰一弯直接把球传给黄英杰,传呀传呀……球落在陈煜恒的手上,但音乐也无情地停了,老师叫陈煜恒说一种中国的传统文化,陈煜恒说:“我知道中国传统文化有变脸。”掌声响起,音乐也再次响起。传哪传哪,但感觉都不是在传球,而是抛球了。一抛,抛到了尹佩莹手上,刚好音乐停了。尹佩莹说:“过年要贴对联。”掌声又再次响了起来。

终于到三、四组玩了。一开始,张雨欣刚反应过来,球就已经被何昊民抢走了,搞笑的是邹宗燕往后一抛,抛到了墙报的地方。李宇豪捡起球,学姚明投篮的样子,一投,把球投到了我的脸上,当时我感到疼得不得了,但,我知道他不是有意的,我只好抖抖身子,球落到了地上,郑湘瑾眼急手快,一下子就把球捡了起来。突然,音乐调皮地停了,只见郑湘瑾胸有成竹地说:“中秋节时,人们都要赏月。”

随着音乐,球传呀传,整个课室都充满了快乐的细胞。从这次有趣的活动中,我还了解到中国的传统文化还真多呢!老师呀!这样的活动要是能常常搞,那多好呀!

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篇13:六年级多彩的课外活动优秀

全文共 346 字

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我们终于迎来了欢乐的活动,下课了同学们欢声笑语的跑到操场上,操场上非常热闹,有跑步的,有跳绳的,有踢足球的。

忽然我想到了一个游戏是捉迷藏,我们首先分组,小明和我一组,小红和小丽一组。小青来找我们,我们就开始慌乱的四处躲藏,小青问“藏好了吗?”大家都没有说,然后小青就静悄悄地来找我们,小青往小丽那边慢慢地走过去,小丽听到了脚步声紧张极了,心想:“我得转移位置,”结果,他没有想到,他刚跑到小红那边,还没反应过来就被抓了,这时他听到了小明的声音,跑了过来抓住了小明,结果,我怕抓到我,想转身跑掉结果也被抓了,我就说:“你太厉害了”,我一边说,一边努力挣脱,但没有用,因为小青牢牢的抓住我,这个游戏玩得太刺激了。

我们玩得真开心呀,可是上课铃打响了,我们回到教室里,我心想这次课外活动玩得真开心呀。

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篇14:2024难忘的小学生活六年级下册

全文共 557 字

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记忆像一条长河,流淌着我们辛酸和欢乐的泪水;记忆如一张网,编织了一个个五彩的梦。打开记忆的闸门,许多难以忘怀的事就如潮水般地涌出来,然而最难忘的,还是我六年的小学生活

刚进母校时什么都不知道的我,现在已经变成了一个懂礼貌,讲文明的大孩子了。可是,还有一年我便要离开母校了,想到这里不禁流下了眼泪。

马上离开母校的我,想对同学们说:刚刚进入母校时,是你们的热情和天真的笑脸让我喜欢和你们一起学习,一起玩耍;在我没有带文具时,是你们伸出了一只只援助之手来帮助我;在我身体不舒服时,是你们一个个对我嘘寒问暖。同学们,当我一想到我们即将要分开,我的心里就不是滋味。

马上离开母校的我,想对老师说:“一年级时,是您像一位园丁一样教育着我,告诉我如何做人。”在我考试成绩不好时,您总会露出为我担忧的眼神,每当我看到您的眼神时心里总会暗暗发誓:下一次一定好好考。当我做了令您满意的事时,您总会投给我赞许的眼光,我的心里总是美滋滋的。可是,这些时光都是十分短暂的,一眨眼六年的小学时光即将过去了,可是我却不想和您分开。

马上离开母校的我,想对母校说:“母校,是你给了我快乐,让我有了许多难忘的记忆,也是你让我认识了这里辛勤付出的老师和热情的同学。”母校,感谢你给了我这般美好的小学生活。虽然,我即将要离开这里了,但是我的心却永远在这里。

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篇15:变形记六年级作文

全文共 724 字

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共一片天空,流动着一样的风,每个人的世界都不同。——题记

两个生活在不同世界的少年,两个性格天差地别的少年,两个虽然大有不同,却拥有一样的纯洁的心灵。

魏程,一个留恋网络的冷漠富家公子,高占喜,一个空有雄心壮志却面临退学的“山里娃”,截然不同的一切,当他们角色互换将产生怎样的结局呢?

在这部影片中,许多情节是我潸然泪下。两种不同的父母爱给我带来无比的震撼。在魏程家中,父母虽然没有太多的时间陪她,可在心里对他十分的关心。在魏爸爸的话语中,虽然让人感觉无所谓,只要他快乐就好。可仔细听听你可以听出一种心痛、无奈。我的父亲也是如此,表面看不出他内心的想法,但是细想一下从他的一句“在学校好吗?”之类的语言就可以表露无疑。父爱终是像空气一样,看不见摸不着,却一定不可缺少。而高占喜的爸爸是从行为中体现,他很少说话但却一个动作则可以使父爱完全体现。两种母爱也有很大的区别,魏母有一种溺爱的成分存在,但这种溺爱只是每一个母亲的天性,高母则是一种朴实无华的爱,没有过多的想法,只是纯纯的爱。

爱的不同也养成了他们不同的性格,但他们的心却是一样。换了角色的他们,渐渐地明白了一切:魏程心中的阴影渐渐消失,懂得了父母无言的爱;而高占喜也通过了这次变形明白了钱多不一定快乐,贫穷也有它的美。

从两个少年的`心灵分析,魏程的冷漠与留恋网络,只是一种无言的寄托,只是感情无处宣泄罢了。高占喜对外界城市的好奇、对网络的好奇,只是每个“山里娃”都有的思想而已。两个小孩都没有错,两对父母也没有错,只是家家有本难念的经,这是很普通的事情,互换打开两个孩子的心扉,打开父母对孩子更多表现的爱。

一万个理由比不过片刻的沉默,了解比拒绝更容易沟通。尝试换一个角度看世界他将变得不一样。——后记

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篇16:我为你喝彩六年级

全文共 636 字

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记得有一次,我和同学一起到学校的操场上玩。我们决定玩躲猫猫,我找到了一个万全之地。但是隐隐约约地却听到了哭声,我走近一看,原来是一个小女孩,哭得好伤心。于是我哄了哄她,她慢慢地才冷静下来,我温柔地说:“小朋友,你怎么了?”“我的手被划破了,而且又迷路了!”

一听说她手被划破了,就一边跑,一边对她说:“小朋友,你等一会!”

张桐昕看到我跑过来,大声说:“周思佳,我看到你了。”我急忙回答:“张桐昕,快跟我过来一下。”于是我们一起飞快地跑到小女孩的身边,并且让张桐昕把创口贴拿出来,她在我耳边说:“我忘带了,那我赶快回去把创口贴拿来,顺便从医药箱里拿瓶消毒水,因为她的手好像发炎了。立刻,她好似飞的一样,很快就回来了。

她过来后,细心地把小女孩的伤口消了毒,然后把创口贴撕下来,并轻轻地把它贴在小女孩的伤口处。

她把剩下的垃圾扔到垃圾桶里,转过头来,温柔地对小女孩说:“你是几年级几班的?”“我是一(4)班的。”于是她赶快把小女孩送到她所在的班里,然后我们又一起回到自已的班里。

姜玉婷看见我俩回来了,问我们发生了什么事,怎么这么晚才回教室。

我把事情的经过告诉了姜玉婷,大家都夸张桐昕做得太好了,大家都为张桐昕鼓掌。而她却谦虚地说:“要不是周思佳告诉我,我怎么会去帮助别人?”

这时,上课铃声响了,老师也知道了上面叙述的事情,于是,走了上来,大声地说:“让我们今天为张桐昕助人为乐的精神鼓掌!”

下了课,我们走到张桐昕的桌前,要和她一起去玩。但我首先对她说:

“我要为你今天的行为,喝彩!”

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篇17:生命的姿态初中

全文共 1159 字

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一朵花以向阳的姿态绽放一季的美丽,一只鸟以执着的姿态飞越沧山泱水,一条河以静默的姿态潺潺千年,每个人又以各自独特的姿态走过多样人生。

查理卓别林说:“我的心就如同这一张面孔,一半纯白,一半阴影。”这位历史上最伟大的喜剧演员一生都活在他的小丑面具下,他穿着夸张的衣服,表演着种.种出人意料的怪诞行为,俏皮的胡须成了他的标志,观众的欢笑成为他毕生的追求。他俊朗的面容在滑稽的面具下隐藏了一辈子,却也因此造就了他在世界电影史上的辉煌成就——卓别林以他一半阴影、一半纯白的人生,展示了一个喜剧大师令人景仰的华丽姿态。

执着于艺术,坚守于内心,纵然伤痕累累,历尽悲欢,却也要将最欢乐的笑声在人间回响。这是卓别林生命的姿态。

海子说:“我只愿面朝大海,春暖花开。”这位名扬一时的天才诗人,十五岁进入北京大学法律系就读,后又在中国政法大学担任美学教授,如此年轻的他已取得许多人梦寐以求的成功,然而在他显赫的成就背后,却是一颗简单得近乎纯粹的心。而他的单纯与倔强,却在这个复杂的世界寻不到容身之所。年仅二十五岁的他带着《圣经》与《瓦尔登湖》,带着他对这个世界最后单纯的幻想,踏上了山海关的铁轨,在隆隆车轮下结束了自己年轻的生命,在许多人痛心疾首地缅怀海子时,他却永不再来——海子以他孤单而偏执的姿态,为了守护心中的一片净土,极端而决绝地走进了他的天堂。

世风浇薄,当人们疯狂追逐着欲望旗帜的时候,他却沉醉于自己的诗篇。纵然难以被世人理解,也要用生命奏响诗坛的绝唱。这是海子生命的姿态。

三毛说:“我爱哭的时候便哭,想笑的时候便笑,我不求深刻,只求简单。”走遍万水千山,三毛携着她独有的洒脱和激情做行囊,怀揣一个梦想四处流浪,最终在撒哈拉找到了心灵栖息的地方。十四年的异国流浪,没有冲淡她缠绵的中国情结;未婚夫早逝,更没有打消她对美好爱情的向往。三毛是平凡的,更是坚强而浪漫的,也正是她的坚强与浪漫给了她卓然独立的勇气。披散着长发的三毛,有她简单而干净的姿态,亦有她轰轰烈烈无怨无悔的人生。

走过千山万水,走过大漠孤烟,世情羁绊不了她的脚步,她依然长发飘飘给地平线留下一个执着的背影——只因有爱的呼唤。这是三毛生命的姿态。

而我亦有我的生命姿态。

我愿做破茧而出的蝶,纵然生命短暂,却用行动演绎生命的激情;

我愿做搏击海浪的鸥,纵然风浪凶猛,却用勇敢证明生命的不屈;

我愿做屹立肃穆的松,纵然霜雪冷酷,却用坚贞描绘生命的顽强。

人生如梦,有一尊还酹江月的怅然;人生如酒,有强乐还无味的无奈;人生如月,亦有高处不胜寒的孤独。以一种姿态走一段人生,从阴雨走到艳阳,路过泥泞,路过风,路过万千条迥异的生命轨迹,却要始终坚持看自己脚下的路,不为世情的改变而轻易动摇。选择一种姿态做脊梁,给心灵插上一双坚韧的翅膀,无论在怎样的风雨中飞翔,都能让生命在华丽的姿态中绽放!

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篇18:围绕中心意思写六年级作文

全文共 811 字

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生活中,甜无处不在。但是不同的甜的味道各有千秋。每一种甜,都有它独特的味道。

巧克力的甜是一种很香,很醇,很浓,有些许古老的韵味的甜,但是这种甜,却甜的有些过了,吃多了,就有些腻,而且,这种甜不易多求,否则会对身体有所伤害。巧克力的甜,是偶尔来一点的甜。

老冰棒的甜是一种很单纯,很清爽的甜,凉凉的,和冰凌完美的结合在一起,沁人心脾。这种甜入口即化,吃一口便忘乎所以了吧。在夏天,这种甜,是解暑的。老冰棒的甜,是凉彻心扉,价格低廉的甜。

苹果的甜是绵绵的,糯糯的,清清的。在舌尖上旋转时,便仿佛掉进了梦幻的世界,一种无法言表的美妙贯穿。苹果的甜,是纯粹的甜,这种甜,有益身体,回味无穷,出于大自然的鬼斧神工。苹果的甜,是带着自然的味道的甜。

馒头的甜是香的,但是很淡,有种“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的感觉。若有若无的,好像才刚刚品尝到它的味道,便又消失了。这种甜,带着丰收的味道,带着金秋的味道,又带着成长的味道。馒头的甜,是咀嚼很久才有的,不易发觉的甜。

西瓜的甜是多汁的,润润的,沙沙的。吃时,有种旧友重逢,感受微风习习的喜悦。在炎热的暑天里,这种甜,是最受人欢迎的自然之甜。这种甜,会让人忍不住吃了又吃,吃了还想吃。这种甜,带给了人们阵阵凉意。西瓜的甜,是夏天独有的甜。

甜,有很多很多种,以上这些是我较为喜欢,比较常见的甜。每一种甜,都能带给人们不同的感受。但是,有一种甜,最纯粹,最持久,最单纯,最清爽,它不同于巧克力、老冰棒、苹果、馒头、西瓜的甜,这种甜,带给人们的感觉也最为美妙,这种甜,就是心情的甜,它是一种情绪,是一种态度,是一种积极乐观,豁然开朗的情绪,是一种热爱生活,谦虚清廉的态度。请允许我也把它形容成一种甜,但是,这一种甜会使你一生受益,会为你带来许多真诚的朋友。因为,这一种甜就是你身上那些闪闪发光的品质,这一种甜,虽无色无味,但它却胜过这世间所有的甜,这种甜,是一生都可以享用的甜。

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篇19:遇见生命中的美好高一

全文共 547 字

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可能是我太幸运了,才会遇见这么美好的你。

第一次遇见你,我只是觉得“这个女生好高啊”。殊不知,那一米七十六的海拔,拥有的是一个真挚的微笑。因为个高,名字中又有一个“劼”字,我们喜欢称你为“大吉利”,而你总是回报给我们一脸灿烂的笑。

身为班长,你的人缘好得着实令人羡慕。每次下课,你的身边总有一串又一串的笑声。

还记得开学初的一天放学,我向你要团学联报名的表格。“表格已经没了,我帮你去德育处拿吧。”你背起书包就走,我连忙跟了上去。

拿完表格,刚好和你顺路,于是我们就结伴同行。夕阳洒在身上,暖暖的,十分惬意。我与你边走边聊。

“你报广播站的主播吗?”你突然问我。

“嗯!”我礼节性地回给你一个语气词。

“你的声音很温柔啊。”

我一愣,好像从来没有人这么说过我的声音,就连我自己都不这么认为。

你似乎看出了我的不相信,认真地对我说:“真的!”一抹夕阳洒在你的脸上,将你的.睫毛镀成了金色。睫毛上下动着,使你的眼睛在黑色与金黄之间变换着,越加显出你的真诚。

我多希望这条路可以长一点再长一点,但父亲的车已经离我越来越近了。我只好与你道别,上了父亲的车。透过车窗,我看见你披着那身金色,走得缓慢。你的脸上依旧挂着浅浅的笑,那嘴角的弧度里藏进了金色的夕阳。

感谢遇见,让我们一起走进美好的初中时光里。

感谢你,让我遇见了美好!

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篇20:菊花,你创造了生命奇迹

全文共 708 字

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周巷中心小学 六(3)班 吕红凡

它,在秋风中傲然挺立,在深秋中给人们以美的享受。我想,人们对它不会陌生,它就是深秋的使者——菊花。 一个月前,学校给每个班配了一盆菊花,不外乎两种:黄菊、粉菊。从此,一盆粉红色的菊花就在我们班安家落户了。你瞧!它的叶子青翠欲滴,给人以强大的生命力的感召;它的花儿姿态各异,朵朵精神抖擞。同学们对这盆后加入我们班级的一份子,更是呵护有佳,定期给它浇水,定期给它施肥。有时,我上课要打瞌睡时,就赶紧瞥一下窗台上的它,就立刻觉得神清气爽。

也许大家的热情只有三分钟热度,渐渐地它被我们抛在了遗忘的角落。如今,这盆可怜的菊花已不再妩媚动人。粉红色的花瓣渐渐萎缩、枯黄,好似一个饱经风霜的老人的脸庞,那片片叶子也都耷拉着脑袋,好似一个营养严重缺乏的垂老之人。同学们纷纷摇头叹息,有的说:“多好的一盆菊花,就要落了。”有的说:“我看它不过是个绣花枕头,生命力不过如此,哪能和青海高原一株柳相提并论呀!。”听了大家的议论,我暗自为它的遭遇难过,然而却无计可施。而我们的班主任—— 徐 老师,并没有对它放弃希望,独自照顾了它。一个星期过去了,如今这盆菊花又来到了我们班,此时它正放在讲台上,老师让我们细细观察它,并想想它的什么最让人敬佩。“咦!这个微不足道的小生命居然复活了,真是不可思议。”欣喜之余,我用敬佩、严肃的目光审视着它的每一个部位:花、茎、叶、还有那深扎在泥土中的根,谁能想象在它复活的背后,却付出了多少艰苦卓绝的努力,然而在一线希望之中,它却用超乎寻常的毅力和韧劲创造了生命的奇迹

菊花呀菊花,虽然你不再光彩照人,但我依然爱你,因为你让我看到渺小和脆弱也能创造生命的奇迹!

指导老师:徐红兰

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