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写一篇介绍新来的语文老师的作文(最新20篇)

文学常识,生活中比较普遍的知识,能被大众所知晓,下面是小编整理的写一篇介绍新来的语文老师的作文,欢迎大家参考!

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作文给语文老师的一封信大全

全文共 525 字

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尊敬的老师

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸。在教师节来临之际,我自然地想到您――我的老师。老师,我要感恩您,因为您让我在学习中得到快乐。

吴老师,每当我有困难时,您都鼓励我,支持我。在我需要帮助时,您都会走到我面前,帮助我。

每周一的升旗仪式上,升旗手高高地站在升旗台上,伴着雄壮的国歌声,她们拉动绳子,国旗徐徐上升。做为一名升旗手是多么光荣啊!所有的老师、所有的同学都注视着国旗,注视着升旗手。我做梦都想成为一名升旗手。

吴老师,您还记得吗?那是上学期,咱们班选拔三位升旗手。我渴望自己成为其中一位。当您宣布升旗手的名单时,我又紧张又兴奋。兴奋的是,我终于如愿以偿了。但我又怕自己完成不了这一光荣的任务。您鼓励我说:“不用紧张,做不好,没关系。因为这是你第一次升旗。”我笑了,心里悬着的石头落地。

从那以后,我成为一名非常出色的升旗手,在重大的节日上,我都会出现在高高的升旗台上。

新学期来了,我转到温州市实验小学国际班。我多么不情愿离开您啊。可是妈妈执意让我转学……

今天,在教师节即将来临的今天,我却看不到您,我只有默默地想念您,祝福您,我祝您天天开心,永远健康!

___

20__年__月_日

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篇1:如果我是语文老师

全文共 805 字

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童年的我,小小的心灵里住满了一个个平淡而又伟大的理想。看到班主任滔滔不绝讲课时的样子,我的心中竟突然萌发出想要当一名语文老师的念头,教书育人,像燃烧生命的红烛一样,从头亮到底。

如果,我有幸成为了一名语文老师,我会让同学们接收到最好的教育。我要把自己知道的东西毫无保留的传授给同学。也将和同学们探究我所不知道的东西,与他们共同追求更高层的知识,尽情地吸取知识花朵所给予我们的清香气息。我还要告诉同学们“在校不当书呆子,居家不做小皇帝”的道理,让他们学会关心同学,学会尊敬父母,学会礼貌待人,让千古流传的中华美德在他们每个人的心中深深的铭记。同时,我也会时时谨记自己的义务与责任,这才不枉费“灵魂工程师”的名义。

如果,我有幸成为了一名语文老师,我会让同学们回归大自然,去寻找自己的乐趣。因为我知道,童年是人类一生中最快乐的时光。在那段时光里,充满了属于少年儿童自己纯洁和甜美的记忆。然而,这纯真的年代在每个人的一生中只有一次,不会再有第二次。失去它,就等于亲手为自己的美好时光挖掘下了墓地。虽然我也会和其它老师一样,深切的希望学生有朝一日能靠着自己的聪明才智扬眉吐气,但是,我决不会用扼杀他们童真童趣的方式来强迫他们学习。因为我知道,孩子毕竟是孩子,他们需要的是在青山绿水之间与同龄人尽情地玩耍,而不是把生命中的每分每秒都葬送在一堆永远也做不完的练习题上。这何尝不是对生命地一种浪费?我知道,越是把他们“捆”得牢牢的,他们的思想就越是会变得沉闷、忧郁,从而就得不到百分百的学习效率。我要尝试不同的教学方式,使他们真正领悟到学习知识的乐趣和重要性。

如果,我有幸成为了一名语文老师,我还有好多东西要传授给我的学生……

都说做人要活得有价值。我想,应该没有一件事比当一名老师更加有价值了吧!至少我是这样认为的。我突然迫切的想成为一名语文老师,想拥有一群天真活泼的学生。只要我努力,努力,再努力!相信这一天是不会离我太远的。

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篇2:高三老师语文作文

全文共 606 字

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老师,就像辛勤的园丁,哺育了我们幼小的树苗;老师,就像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师又像……

转上了五年级,我们有了一位新的班主任,也是我们的语文老师——陈老师。她中等身材,充满着蓬勃的朝气,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她有着一头平凡的短发。柔软而妩媚,有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就夏夜睛空中的星星那样晶莹,又像秋天溪流中的溪水那样清澈。

陈老师上的课像磁铁一般吸引着我们,她讲的语文课,我们都非常爱听。然而,她更有一颗无私奉献的心,她把自己全部的爱,无私地献给了我们。

每当我们上课犯错时,她不会当着全班同学的面尖刻地批评我们,她会充满乐趣地教育我们,让我们知错能改。

她作为一名语文老师,她更是认真负责,同学每天回家的作业她都认真批改,对好的同学提出表扬,让他们对自己更有信心;对差的同学及时提出批评让他们向好的同学看齐。尤其是她对写作的指导,更是耐习加细致,每到星期五放学,她都和我们细心讲解每一个细节。她那么晚还教我们,为什么呢?她又没有加班费?陈老师只是想我们掌握更多的写作技巧,将来在社会做一个有用的人。我们班有五十八人,每人批改一次就是五十八次,更何况我们每人都要写上五、六次,才能得陈老师的满意,尽管她要为我们批改上那么多次,但她还是那么耐心细致。

陈老师,虽然只是开学的第三个星期,但是您循善的教导,有如春风化雨一般,滋润了每个学生的心田,陈老师,您永远是我们的好老师!

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篇3:写作文高一语文老师大全

全文共 733 字

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从幼儿园到现在为止,教过我的老师也不在少数,但是在我的记忆力都已经变得模糊不清了,唯独现在教我的语文老师在我的脑海里留下了深刻的印象。

我的语文老师头发有点卷,一双明亮的大眼睛,发起怒来大入铜铃一般,高兴起来却又眯成了一条缝。他是一个身高八尺,相貌堂堂,顶天立地的男子汉。我们班的同学都很喜欢他,让我来给你说一些关于他的一些事吧!

随着一声狮吼,我们班的

“活宝”尤林浩的桌子无辜地被眼前这头发怒的“狮子”踹了一脚,吓得尤林浩只能躲在小小的墙角落里了,哦,我忘了告诉你了,这头所谓的狮子就是我们七(7)班无人不知,无人不晓,鼎鼎大名的张怀秋老师,这老师为啥会发怒呢?听我给你从头道来:

张老师正满怀热情地讲课,谁知尤林浩一直在叽叽喳喳地说个不停,老师多次拿眼瞪他,尤林浩全然没有意识到,还在说个不停,这下可好,张老师的火“嗖”的一下上来了,气的他本来有点卷的头发也变直了,一脚踹了下去。哎,可苦了尤林浩的桌子,自从尤林浩成为它的主人,不知被我们班的老师踹了多少回了。

虽然上述的张老师有点“残暴”但他也有幽默的一面。在他的课堂上,同学们总是笑声不断,原因就是张老师的课堂知识性趣味性融为一体,语言严谨但又不缺乏幽默。

我们的语文课上总是笑声不断,原因就是我们有一个幽默的老师。记得有一节晚自习的语文课,语文老师正在讲解习题,忽然中间插了一句:“我讲的快不快呀?”我们只顾奋笔疾书订正错题答案,随口说了一句:“快”,语文老师又说了一句:“快吗?”我们依旧心不在焉地说:“不快。”语文老师说:“你们真会顺杆爬呀!我讲的课幽默不幽默呀!”我们说:“幽默”,这时语文老师笑着说:“我不要油馍,我要胡辣汤。”这句话引得全班“哄堂大笑”,不由自主得将注意力集中在语文老师身上,开始认真听讲。

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篇4:致语文老师一封信优秀

全文共 760 字

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尊敬的语文老师

您好!

最近身体好吗?工作顺利吗?明天就是教师节了,首先我在这里提前祝你教师节快乐!

曾经,我只是一个吊儿郎当只会闯祸的孩子,但却因为您的几句话改变了我的一生。至今,那一天的情景依然浮现在脑海,记忆犹新。

在二年级的时候,有过这样一个学生:上课吵吵闹闹,成绩跌入谷底,下课总爱在走廊横冲直撞。那个人就是我,一个让人痛心的孩子。直到有那么一天,换了您来给我们班做班主任兼教语文。

当您第一次走进教室,站在讲台上,拿出一张画着黑点的白纸,举着问同学们:“孩子们,你们看到了什么?”同学们盯着黑点,异口同声说道:“一个黑点。”您非常沮丧地说:“难道你们谁也没看到这是一张白纸吗?眼光集中在黑点上,黑点就会越来越大。所以,在现实生活中不能只看到别人的缺点啊!”教室里顿时鸦雀无声。

您拿出一张有白点的黑纸问同学们:“你们见到什么?”同学们齐声说一个白点。您露出了久违的笑容:“对,就算品格再坏的人也有他自己独特的长处。”

坐在台下的我恍然大悟,发现自己并不是那么糟糕,其实自己并不是没有优点,欠缺的是挖掘。对比以前,上课折纸飞机,因为我单纯地觉得它会载起自己的梦想飞向蓝天。

老师,您就是我的启蒙老师。人生或许只是一场游戏,不管我抽中的是坏牌还是好牌,更重要的是如何去打好它,关键就在于态度。

事情已经过去多年,但对于我来说一切宛如初见,现在回想起你以前说过的话,多少有了自己的见解:是的,黑点和白点是客观存在的,是不以我们的意志为转移的,对于我们来说重要的不仅在于用什么方法去除黑点,更在于我们怎么看待它。

如今,我已经长大了,缺点也改了不少,但对您的想念依旧没有变,您的言语总浮现在我脑子里。在这儿,我只想真挚地说一声:“老师,您辛苦了!”

莫让时间冲淡师生的酒;

莫让距离拉开思念的手。

此致

敬礼!

您的学生:梁豫

20__年9月9日

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篇5:我的语文老师

全文共 573 字

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老师是我们的语文老师,她身材高挑,留着乌黑的长发,一双炯炯有神的眼睛,能把每一个同学的心思看透,高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。她教育学生尽心尽力,时时刻刻

关爱着我们。

记得三年级刚开学时,冯老师任我们班的班主任,那时,我们对冯老师十分陌生,上课举手的同学几乎没有。我非常胆小,低着头一边想问题,一边担心着:会不会叫到我呀。‘’闫千钧!‘’老 师刚好点到了我的名字,我把头埋得更低了,几乎快碰到桌子,脸红的像个苹果,但是‘’军令如山‘’,我还是慢慢地站了起来,结巴巴地回答着,声音小得像蚊子叫似的,我似乎成了一只受惊的小鸟 。这时,冯老师不但没批评我,还亲切地对我说:“回答得很正确,声音再响亮些,不要紧张,就更好了。”

她上课语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真实感人,像磁铁一样充满了吸引力,我们都喜欢上她的语文课。忘不了她给我们上《花钟》时,用生动的语言说:“请同学们一边听我朗读一边展开想 象,让我们一起来欣赏花的世界,遨游花的海洋。”冯老师每一句形象生动的语言,每一个准确有趣的手势,都在我们面前描绘出一幅百花齐放的景象,每一位同学都在津津有味地听着,思考着,想象 着——

冯老师的语文课就是这样,她总是用丰富的情感,创造出一种具体生动的情景氛围,带领我们在人生与知识的海洋中遨游探索。

我喜欢冯老师,更喜欢上冯老师的语文课。

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篇6:心中最美的语文老师作文

全文共 792 字

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语文老师长着一双水汪汪的大眼睛,披着黑而长的头发,身材很苗条。总是穿着黑色的尘世和裤子,配着不同颜色的外衣,穿着漂亮的高跟鞋。她在我看来是个女神,在我心里永远都是第一。

语文老师讲课文时能让你沉醉其中,文章的大意、结构、线索都很明确。她讲练习册时把每一道题讲得明白,这样会对提高成绩有很大的帮助。每次我都会先写语文作业,并且很认真地把它完成。语文是最重要的学科。语文老师性格温柔,但又有点儿严厉。她讲课时,我和同桌说了几句话,她只是瞪了我一眼,我知道她想让我上课认真听讲,注意力集中。不在课堂上说我不仅保护了我的自尊心,还给了我改正错误的机会。月考时我的语文成绩并不是很好,这好像让她对我有一点儿失望,而她并没有责怪我,而是说:“有一些不应该做错的题都错了,以后做题一定要认真,下次争取成功。”她语重心长的话让我感到了温暖并且有了前进的动力。

语文老师每次在黑板上写字时,都是很快地写出特别漂亮的字。她亲手写了《童年》和《西游记》的习题和答案让我们背,我惊呆了这都能被评为“世界书法冠军”了,我奇迹般的在短时间内背得很熟练。

有一天下雨,我到门口为语文老师撑伞,其实她的车离她并不太远,没想到她竟然在雨中抱了我一下,这是我做梦也没有想到的,虽然只是半分钟,我无法形容她的怀里是多么的温暖,这是我从来都没有感受过的。那一瞬间不仅是温暖,我感到了有依靠感,还有那浓浓的爱。当我把她送到车旁时,她跟我说:“这几天变冷了,别再像今天一样穿得这么少,千万别感冒了。”我的心被感动了,这样的叮嘱是我很少听到的,今天我穿得很少,但却感到了无比的温暖。我往家走时,还沉浸在喜悦当中,我的手已经有点儿僵硬了,身上特别凉,但我心里是非常热的。

像辛勤的园丁让我们更好的老师很美;像梅花一样奉献自己装扮我们老师很美;像智慧神仙一样无尽地传授知识的老师很美。我心中的最美老师永远都是语文老师。

[心中最美的语文老师作文

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篇7:我的语文老师作文600字高一大全

全文共 701 字

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老师是我们这学期新任的语文老师。她看起来和别的老师没什么两样。

开学第一天,我们班有几个同学在学校突然生病了。刘老师挨个把他们送到医务室,又一个一个地联系他们家长。刘老师如此温柔,我觉得她不会像上课讲的那么严,她不过是纸老虎,管不住我们。

没想到的是,刘老师还有一套杀手锏:品格币。“品格币”是刘老师根据同学们的各项表现发的一种模拟纸币。“品格币”非常神奇,您通过挣“品格币”,渐渐地好习惯就养成了。刘老师规定,日常背诵,每条2元,上课问题回答正确,每次5元,每次考试的分数就是得到的“钱”数等。

第一周统计时,我发现“钱”比同学们少太多了。我总结了一下原因,发现上课没有积极回答问题。于是每次刘老师提问,我总是争先恐后地举手。学《什么比猎豹的速度还快》这课,我就挣了20元。原来上课积极和老师互动,“挣钱”如此简单。

以前我背书总是慢吞吞的,现在背诵速度快多了。以前老师上课提问时,我高兴就伸两下手,不高兴头也不抬。现在只要刘老师提问,每次总把手举得高高的,抢着回答。以前考试时想着成绩不受批评就好,答题马马虎虎,现在我总想拿100分,认真作答,成绩果然提高了许多。从刘老师那我不是“挣钱”,而是学会学习方法,成绩逐步提高了。

不过被刘老师“罚钱”也很心痛。刘老师总能火眼金睛地抓出不守纪律,作业偷工减料的同学。一元一元地扣去,他们的钱袋已经见底了。希望他们能早日改正,大家一起进步,一起挣刘老师的“钱”。刘老师每次点名我都提心吊胆,生怕被“扣钱”。以前我东翻西搞的毛病改掉了,上课总是坐端听讲。

刘老师用“品格币”将我们管得牢牢的,大家都为了“品格币”而努力,整个班级呈现出一幅欣欣向荣的景象。我喜欢刘老师!

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篇8:高三介绍端午节语文

全文共 790 字

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五月是一个美丽的季节,这个季节留下我的心声,快乐,幸福。心声是迎来一个端午节的兴奋,快乐是我和家人包粽子的情景,幸福是我们一起共享美味的时刻。

曾听奶奶说端午节有不同的过法,端午节在五月,五月的初五,十五,二十五,都是端午节,听起来到十分新鲜。每年端午节我们都按奶奶说的过,毕竟我们得尊敬长辈,因为上学,至今我只过过一个完整的端午节,也就是因为这个原因,所以这个端午节都是与平时不同的。

五月初五,不是最重要的一天,因为这一天只是插插艾蒿而已。清晨,妈妈早早叫我起床,吃完饭,跟随奶奶去采艾蒿。我与奶奶向山上走去,到了山上,奶奶告诉我:采摘艾蒿要采摘最老的,最绿油的,最大的。听了这话,我终于有个寻找艾蒿的明确目标了。但最后我还是没有找到,被奶奶抢先了,采到了艾蒿就要回家插在门上,据说这样可以驱邪、挡妖。

到了五月十五,就是正式的端午节。我们家要包粽子,留着晚上月亮出来了,一家人坐在院子里聊天时,再端出来吃。因为我在家,所以这次包粽子我也要参加。奶奶说买的粽子不好吃,得我们自己包。可我从来没有包过粽子,只好跟着妈妈学,妈妈把准备工作做好后,就开始包粽子了。她把两片大小不一的粽叶交叉,从中间窝成漏斗的形状,放入糯米和腌好的猪肉按紧,再把上面的粽叶往下一折,给漏斗盖上盖子,然后一手紧握漏斗和麻线的一头,一手麻利得用麻线把粽子捆得紧紧的。就这样,一个粽子包好了。看着老妈娴熟的动作,我也学了起来,没想到包粽子看起来简单,做起来难,我使劲的一拉麻线,好不容易按紧的粽子竟散了。慢慢的,包的有模有样了,我和妈妈包了许多粽子,就等着进锅。到了晚上,大家都不吃晚饭,就等着可口的粽子来解饿,一边吃粽子一边闲谈。

五月二十五,就是送端午。就是把吃完的粽子叶扔掉,扔粽叶也没有什么讲究。

这是我的第一个完整端午节,至今我都记得十分清楚,永远留在我的脑海里。今年的端午节,马上快到了,又有我乐呵的了。

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篇9:我的语文老师

全文共 282 字

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我有一位语文老师,她姓魏,是我的班主任。

她的头上扎着一束简简单单的马尾辫,而且长得漂漂亮亮的,身材长得也不胖,她有一双温柔而明亮的眼睛,好像一颗闪闪发光的黑宝石。她每天早上陪着我们跑步,和我们一起做操。

早读时,她和我们一起读书,如果课文里的字词不理解,老师会给我们讲一讲什么意思,怎样做,有时候还会用课文内容讲一篇小故事。非常好听,还很有趣!

她还是我们的“后勤部长”,每天给我们烧开水喝,像绿豆水、冬凌茶水;如果谁生病了,告诉老师,老师就像后勤部长一样照顾他们;如果谁的家长没有时间接她,她还会把这个同学带会家吃饭呢。

这是就是我的语文老师,她慈爱的就像我们的妈妈!

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篇10:◆郑姐,我们温情的语文老师

全文共 236 字

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郑姐,我可爱的语文老师。她正在声情并茂的给我们朗诵着《桃花源记》,我们被她那铿锵有力的声音震撼了。我们全神贯注的望着她,她似乎全身都已投入进了这篇课文中,仿佛身边没有我们,只有她自己。她忽而高亢,忽而舒缓,仿佛自己已经置身桃源。她好像跟随在陶潜的身边,随他穿过桃林,走在阡陌。忽然,她朗读的声音戛然而止,走到一男同学面前,说:来你接着来读一下。那男帅哥抓耳挠腮,根本不知道郑姐已经“游”到何地了。全班哄堂大笑,郑姐仿佛置身无人之境,自顾自的转过身去,悠然自得的朗读了起来。

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篇11:介绍端午节语文

全文共 597 字

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以前的端午节我觉得不怎么令人难忘,可今年的端午节却大不相同。

今年老妈说要亲自学着包粽子,要过一个自给自足的端午节。于是在端午节前两天,我们全家去街上采购,街上到处是欢乐的孩子和小商小贩的身影。那小商小贩们与平日不同的是他们不光卖粽子,就连艾草、五彩线、香包等也都有售卖。每个人的脸上都洋溢着笑容,整条街都沉浸在浓浓的节日气氛中。

喜气洋洋中,老妈买了好多粽叶,江米,蜜枣等等。回到家里,老妈按网上的制作方法,把米叶枣都泡起来。经过一天一夜的泡发后,我们全家总动员,按照网上视频开始包粽子行动。当然我也参与其中,经过多次绑不严漏米,拆掉重新开始后,最总我也成功地包好了一个漂亮的粽子。至于老爸,他真的不如我,一个也没包成功,但他却是一个优秀的传递工。最棒的还是老妈,老妈虽然也是第一次包,但她真有天赋,包的好看不说,还加入了很多创新。看着包好的粽子压进高压锅,我都迫不及待感觉到粽子好像马上要成功出锅了!

端午节那天一大早,老妈就端出来一大盆香喷喷的粽子,一个个青翠青翠的,有肉粽子,也有八宝米粽子,还有咸蛋黄粽子等。看着香闻着香,馋得我直流口水,我迫不及待拿起一个粽子,剥开粽叶,这个粽子里面不但包了火腿,还有玉米,虾仁等佐料,味道好极了,我两三口就吃完了一个大粽子。

这个端午节是我们一家,第一次自己亲手包粽子,第一次享受自己的劳动成果。因此,这个端午节也是我第一次感受到节日中全家协作的温馨快乐!

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篇12:我的语文老师作文900字

全文共 929 字

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一提笔,满脑子都闪现出您的身影——我最敬爱的语文老师

强制如她,“噔,噔,噔”随着清脆的脚步声,一个中年女人走了进来,一扫全班,随后在黑板上写下“规矩”两个大字,那字龙飞凤舞,好不潇洒。接着说道:“我姓卢,是你们的班主任兼语文老师,在我的班里,就要按照我的步子走,安分一点,不要给班级拖后腿,如若不然,后果自负。”她说这话时,霸气十足,像是在给我们下马威似的。全班安静了,连彼此的呼吸声都能听得一清二楚。“等一下班长把守则发下去,每个人都要认认真真地背掉并严格遵守,我会来抽查的。”我看着密密麻麻的字,不由心生怨意。

聪明如她。记得有一次体育课,老师让我留在教室里做练习题,看着空无一人的教室,心生寂寞。微风吹来,我转头看向窗外,同学们在操场上自由地奔跑,肆无忌惮地笑着,心中不由泄露出渴望和羡慕,一时发了呆。老师走进来,看了看我,又看了看窗外,便知道了一切。她敲敲桌子,喊道:“回神了,回神了!”我清醒过来,低下头,有些不知所措地拌拌手,脸上的冷汗尽数冒出。老师好像看破了我心中的小九九,冷冷地说:“如果你真想出去玩,可以,但要把这张试卷做完,并且在95分以上,怎么样,对你来说不难吧?”“不难?你当我是神仙啊!”我在心里吐槽道,但脸上还是扯出笑来,应付道:“好。”于是我便认真、仔细、努力地做起试卷,不放过一分一秒,终于……在最后几分钟完成了。我挥挥汗,大致看了一遍后将试卷交给了老师。老师看了看试卷,对我说:“你可以走了。”“耶!”我兴奋地跳起来,跑出了教室,与同学们一起潇洒。

尽责如她。“xx,出来一下。”我听到老师叫我,心中一惊,便快跑出教室,老师看到我说:“我听体育老师说你的跳绳不好。这里面有一部分我的原因,所以我来教你。”我听了后,受宠若惊,还没等我反应过来,老师就已经拉我到操场上,一步一步地教我。毒辣的太阳照在她的身上,形成了一层光圈,透出无与伦比的神圣感。一会儿功夫,我们两个就都汗流浃背,老师的头发紧贴在脸上,显得有些狼狈,但眼神中却闪烁着坚定的光芒。不时还鼓励我加油,这份情谊,这个场景,我永生难忘。

慈爱如她,顽皮如她,护短如她……

亲爱的卢老师,希望这些夹含着情感的文字能够将我对您的思念传达给您,愿你永远健康长寿,您永远是我的恩师。

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篇13:我的语文老师作文400字

全文共 388 字

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开学了,我们班换了一个新的语文老师——王老师。

王老师30多岁,留着短发,还架着一副眼镜,可那眼镜丝毫不影响老师炯炯有神的大眼睛放射出的智慧的光芒。

王老师平易近人。前天课间活动时,同学们在教室里玩,有位同学不小心碰到了王老师,他非常惊慌,吓得连大气也不敢出。可王老师不但没责备他,而且还摸着他的头,温柔地说:“孩子,没关系,以后小心点就对了。”

王老师有许多爱好。去年正月初一到初十,中央电视台播出的《中国诗词大会》,老师一集也没有落下,可见老师是多么喜欢诗词呀!每次下课,我们总会听到老师哼着小曲。今天下午,老师还特意给我们唱了一小段《回娘家》。啊!真是天籁之声。老师唱完了,同学们还觉得不过瘾。

王老师对工作一丝不苟,对我们认真负责。我相信在王老师的带领下,我们一定会把我们班建设成为一个优秀的班级。

这就是我们的老师,一个平易近人、爱好广泛、认真负责的好老师,我喜欢我们的老师。

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篇14:假如我是语文老师

全文共 254 字

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假如我是语文老师。我要让学升跨上想象的骏马,在知识的跑道上奔跑,带着“?”去读书,去思考,谁的见解有创意,我就带头为他鼓掌,向他祝贺。我要让我的学生去找不会说话的“老师”—字典来帮忙,养成课前预习的好习惯。

假如我是语文老师。用高尔基的话去教育他们“爱书吧,它是你知识的源泉。”我要他们去结识鲁迅、冰心奶奶、安徒生……

假如我是语文老师,我要每天少布置作业,要让同学们有一些时间复习。在班里要定时开展一写交谈会等等……写作文离不开生活,课间,和他们一起玩,发动他们向报刊投搞……

哎!会到现实中,我还是一个学生啊!

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篇15:假如我是语文老师初中作文

全文共 1335 字

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晨曦掠过老墙,青石板路泛着油光。清晨,我在去往学校的路上,手里握着一卷书,淡淡的墨香浸人心脾,我在思索着如何将这书香书韵播散到我的学生心中。

来到学校,在教室里,我看到了那一张张明媚的脸庞。我坚定了自己的决心:要遵从语文的本真来教这门课,让它的光芒一点点地绽放!

我引领我的学生们一起沉醉书韵:我们与李白聚会,在“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”里欣赏他那浪漫飘逸的诗风;与苏轼交流,在“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍”里感受他那旷达豪放的性情;我们与鲁迅攀谈,在“我以我血荐轩辕”里洞察他以笔代戈的铮铮傲骨;与龙应台神聊,在《目送》里体会她的温柔纤细,在《野火集》里惊讶于她的鞭辟入里……翻阅那收尽人生千般气象、万种风情的纸张,那绚烂的情感、无边的意境,只在片刻间就被我的学生们捕获,刹那间化作花雨缤纷。

如果学生中有个心思缜密的女孩儿,我会和她一起交流安意如那清丽纤柔的吴越情调;如果学生里有个文思泉涌的男孩儿,我会和他一起探讨余秋雨对文化的追溯和反思……

我的课堂不只在一方黑板,几根粉笔。无论路旁街角,还是广阔天地,处处有语文的踪迹。我带领学生们聆听暮鼓晨钟,共赏冰封雪飞;我带领学生们去观瞻 “大漠孤烟直,长河落日圆”的沙漠奇景;饱览“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”的西湖风情;我带领学生们穿街走巷,尝一块白发阿婆刚做好的热气腾腾的发糕,淋一场浸满诗意的秋雨……我和学生们踏着书之韵,起舞在人间。

假如我是语文老师,我就会这样引领着学生,使他们燥热的心变得宁静,枯寂的心变得湿润。我会告诉他们:读书,读的是一个人生;语文,学的是一份意境!假如我是语文老师,手握粉笔,挥翰成风。

伴随阳光,解颜而笑,我迈着轻盈步伐,穿梭在略显嘈杂的走廊之中。不一会儿,同学们便围上来,饶有兴趣地谈论起体育、娱乐的新闻,手捧语文书,步入教室,先与同学探讨不解的疑惑。

铃声响起,同学们纷纷坐正。

站立讲台,平视学生,面对一双双梦寐以求的渴望,只愿用涓涓雨露甘泉浇灌他们心中的萌芽。

没有枯燥的一遍遍朗诵,没有咬文爵字般地“赏析”,我只会与他们一起穿梭在文章中,探寻文中的美,一起在独特笔锋的美下,陶冶每个人的情操。

拿起洁白的粉笔,面对深绿一尘不染的黑板,工工整整又走笔疾书地挥翰临池。

不要求他们废寝忘食,也不浅尝辄至,只求含英咀华,在书海殿堂遨游,翻开书卷,鉴古赏今,在字里行间寻求心灵的熏陶。

课后,我也不会布置太多的作业,只求能有时间静心读书。

夜风瑟瑟,若有没学好的同学,我也会打开灯,拿把凳子,手拿红笔,一点一点地划出重点讲给他听,知道他眉头舒展,会心一笑,点点头,才开始讲下一个知识点……

夜久语声绝,空荡的教学楼仍闪烁着微弱光亮,“啪啪啪”的笔触声仿佛环绕楼中。但是目送着那一名踏着自信脚步缓缓走出校门,才紧紧地收拾起东西,迎着月亮与灯光,踩着自己的影子匆匆回家,只是嘴角微微地扬起一撇笑容……

假如我是语文老师,即使付出得再多,看着同学们的一篇篇作业,一个个高分,我一定会深感自豪……

可试想,我们的语文老师不就是这样吗?认真、负责,挑灯备课,为同学们不惜早早地生出缕缕白发,每望那空荡黑夜中的一抹光亮,总想:假如我是语文老师,我也会像他们那样,对待每一位求学之子。

[假如我是语文老师初中作文

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篇16:介绍我的新老师作文

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今年又有新的老师来教我们,是个帅气的体育老师,让我来介绍一下又高又帅气的老师吧,他有一头乌黑茂密的头发,头发下面有一双浓浓的眉毛,还有一双炯炯有神的眼睛。他刚来我们班时,我还在期望着千万千万……不要是一只公老虎,也千万千万不要是一个“闷罐子”果然和预料的一样。别看他人长得又高又帅,其实他刚来我们班时还有点害羞呢?但跟我们班相处了几个星期后我发现他教训人起来像“蚊子”一样没有一点杀伤力。他下了课之后还经常和我们相互交流,说说笑笑,显然是一个“开心果”,我真希望每个星期多几堂体育课,每堂体育课都会让我们开心40分钟。

有一次,我们在上体育课时,有点同学穿凉鞋.有点还甚至穿拖鞋,有点同学还穿牛仔裤,只见李豪老师眉头紧蹙,心里好像在想我到底该不该批评呢?这时李豪说出了一句我预料之外的话:“下次谁再穿牛仔裤,我就让他脱了牛仔裤上课,谁再穿凉鞋我就让他光着脚跑步。”这一句话惹得同学们笑得眼泪都出来了。

这就是我们又高又帅又幽默的体育老师。

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篇17:高三介绍端午节语文

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不是收到朋友的节日祝福,若不是接到放假一天的通知,我真的没有意识到端午节到了。

儿时的每个节日都是很热闹的,当然包括端午节,那时候也不懂端午节是纪念屈原的,但知道要吃棕子、插艾蒿、叠端午符、戴香包和五色线。往往是在半个月前就张罗这些东西了,母亲忙着打听哪家的棕叶色好味浓,哪家的糯米润滑绵密,我们也忙着到野地里找艾蒿,到商店里买五色线,天天缠着母亲快点包棕子。端午节的前两三天,母亲便开始把棕叶、糯米、小米、红枣泡在水里,作好准备工作,节前一天,便早早起来包棕子了,一个棕子二三根棕叶,先放一点糯米,中间加一到两个红枣,然后再用糯米盖好,既要包得严实紧密,又要透气美观,看着大人们利索地包扎好棕子,忍不住也想试试,于是也张罗起包棕子来,长长的棕叶到了自己手中竟变得调皮起来,这两根拢合了,另一根却横竖合不在一起,糯米从空隙间洒落出来,急得一身汗,让姐姐帮我调整好,绑线的时候又闹了笑话,要么绑得太紧绕成死疙瘩,要么绑得太松散了架,直到她们嚷我填乱子,自己也累得满头大汗才悻悻走开。下午时分母亲便开始生火搭锅煮棕子,没一会整个院里便飘满了浓浓的棕合味,馋嘴的我们急不可耐一会跑去看一遍,恨不得马上吃上棕子。棕子往往要煮上四五个小时才能熟,我们小孩子是没有耐心一直等下去的,便相约了出去玩耍,直到天黑回家时突然想起了棕子,撒欢跑回家,来不及洗手,便将那刚刚煮好的棕子打开来。

端午节的早上,早早起来,我们的衣服里已经缝好了端午符,脖子上挂上了公鸡状的香囊,手腕间戴上了五色线,辫子里也插上了艾蒿,一切都是那么神圣而喜悦。亲朋好友间互相送棕子,小儿伙伴间偷偷比起了谁的香囊好看,谁的五色线鲜艳,一切都是那么的快乐。这种快乐一直延续近一个月,到家里的棕子吃完了,门上的艾蒿枯了,背上的符拆去,手腕上的五色线解下。

又是一年端午节,这种快乐的氛围似乎只能成为一种永久的记忆了,城里人过节很简单,去超市提一袋冷冻好的棕子回家一吃就意味着过了端午。我也从没有象母亲那样去为孩子准备五色线、端午符,感觉过节的气氛越来越淡,是快节奏的生活让我们简化了传统节日那些繁锁却有趣的过程,还是平日里的压力让我们更喜欢上了那些能够尽情狂欢的洋节日?

只想回远方的家乡去看看,乡下的端午是否还象往昔那样热闹?

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篇18:初一写人作文我最喜欢的语文老师

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小学六年和初中的一年的学习生活让我们认识了若干名优秀的语文教师。有的上课时既风趣又活泼,深得同学们的喜爱;有的虽严肃却常为学生着想,一心一意对学生好。我最喜欢的语文老师胡老师——胡爱民,她是一位既风趣活泼,又很心细的老师。

胡老师是从五年级下学期才开始教我们,是来接替我们以前的邹老师的。邹老师去农村支教了,而她则刚回来。她走上讲台所说的第一句话,我至今还记得:你们在我眼中都是一张白纸,都是善良可爱的,我希望你们把这张白纸画成一幅美丽的画卷。

其实,在胡老师还没有走进教室之前,我虽然有些期待,但更多的还是紧张,因为那时我的语文成绩总是在80~85分段里徘徊,三年级时还险些掉出70分。不过没多久,我就喜欢上了这个老师。我觉得她很特别,上课时不仅风趣诙谐,还常挑那些成绩起落较大的学生(比如说我)回答问题。小学的语文不像初中语文阅读分析那样繁琐,甚至要求“标准”,所以我回答问题时就没有负担感,而她总在我回答完问题后,报以一个微笑或很普通的赞美的话,让我对自己的答案充满信心;下了课之后也不像别的老师一样直接回办公室,常在班级里陪着我们,像朋友一样和我们聊天、说笑。

在胡老师教我们之前,我总觉得自己就像是一棵小草,是落在草丛里没人发现的那种。哪知才第二个星期,她就注意到了我。她说,她知道我以前成绩不好,但她相信我,相信我成绩能够提上来,不想让我放弃自己的成绩,对自己没有信心。

有了胡老师的理解和关注,我没理由再让老师失望。我暗下决定,不管眼前困难有多大,我都绝不畏惧。我一定要让胡老师看到我的努力,看到我的进步,只有这样才能对得起老师对我的一片苦心。从那以后,我的成绩就渐渐的提了上来。特别是语文,有了长足的进步,英语和数学也均跳上了优秀平台。

这就是我最喜欢的语文老师,善解人意且温和善良。

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篇19:我的语文老师

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我有许多的老师,他们给了我许多知识,告诉我怎样做人,就借助这次习作的机会,来向大家介绍一下我的语文老师吧。

我的语文老师个子不高,黑黑的头发,慈祥的面孔上长着一双炯炯有神的眼睛,这就是我的语文老师。我非常喜欢她。

哎!你可别嘘!并不是一位老师批评了你,你就对她记下了仇恨之心,对她教的科目一点也不学,一点也不问。同学们,可不能有这种心理呀!

记得前天的时候,我把母亲节照的全家福交给了老师,老师拿着相片,笑了笑,指着照片上的弟弟说:这是你弟弟吗?好可爱呀!看你们一家坐在一起多幸福啊!祝——别以为老师给我说的祝福语我就喜欢她了,是因为她爱找我们的缺点,发扬我们的优点,补足我们的缺点。

同学们,仔细再想一想,批评了我们,为的不还是我们好吗?

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篇20:小学的语文老师日记

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叮铃铃”上课铃声响了。我飞快地拿出崭新的语文课本,手放背后坐好。因为今天要来一位新的语文老师。我好奇地想:倒底是哪位老师教我们语文呢?

过了一会儿,来了一位女老师。她两只大而亮的眼睛镶嵌在那瓜子脸上。她还有 一头秀发。在她简短的自我介绍后,杜老师就开始讲第一课《长江之歌》:你从

雪山走来……讲解了一会,她问一位同学题目。可偏偏叫到我们班没听课的一位同学。他支吾了半晌还说出了一个错误的答案。下面立刻传来了窃窃私语之声。老师沉默了一会,叫他坐下。仔细地讲解了这道题,同学们都认真地听着,生怕漏掉了一个字。

杜老师也是我们的班主任。她能宽容我们的过失。每当同学来告状时,她总是一笑了之。因为她知道,其实宽容也是一种教育方式,而且比那些严历地批评好得多。但同学们不知道这一点,只知道杜老师不管这种事,受了气就不找杜老师。尽管杜老师会宽容同学的过失,但她对于我们的卫生检查从不放松。她经常查我们的手指甲是否剪过,手帕是否带着。没剪过指甲的,她就让同学剪掉。她对我们班的荣誉看得极重。每当我们班获得了流动红旗时,杜老师都会露出笑容。我们得不到时,杜老师就会叫我们做得更好,直到我们再次获得流动红旗,她才会露出笑容。

最后,我想对杜老师说:“希望您事业有成,身体健康,万事如意。”

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