反对校园欺凌作文【推荐20篇】

春天到了，校园里会变成什么样呢？让我们赶快去看看吧！操场两边的大树悄悄地发出了一个个绿油油的小叶苗，最引人注目的还是那棵大杨树了，它是校园里的树了！

每到春天它长完叶子时，树枝上就挂满了一簇簇像棉花似的白絮絮，好玩极了！有的同学把白絮絮集到了一个盒子里，可能是想做东西吧。树上的小鸟也在空中飞来飞去，叽叽喳喳的好像在告诉人们“春天到了，春天到了！”树根旁边睡了一冬天的小草钻出地面，正在争先恐后地生长着，似乎是怕自己得不了第一吧！花坛里的花经过细雨的滋润长出了嫩绿的叶子，散发出了淡淡的香气。这些花草树木从远处看就像一张五颜六色的大地毯，为校园增添了点点新绿。

在大树前面是丰富多彩的奥运墙，上面有晶晶，贝贝，迎迎，妮妮和欢欢五个小福娃的简介和图，其中我最喜欢小羚羊迎迎了！因为它代表着美好的祝福。奥运墙上还介绍了一些运动员呢！校园的春天真美丽啊！那些花草树木为校园增添了勃勃生机，只要细心观察春天的校园一定会有有趣的发现。让我们来迎接美丽的春天吧！

我的校园是一个美丽的校园，它的名字叫钢城小学，是安钢第一所小学。它已经建校五十多年，我爸爸曾经就在这上过学。

我的校园三面是教学楼，中间是宽阔的操场，西边的楼是办公楼，北边的是1、2、3年级的教室，南边是4、5、6年级的教室。校园里有几棵大杨树，夏天，它枝叶茂盛像把把巨伞遮住直射的太阳，整个校园绿莹莹的。凉爽极了。当上课铃响起时，同学们纷纷走进教室，操场上立刻安静了下来，只能听见琅琅的读书声。下课了，同学们都来到操场上，有的踢球，有的扔沙包，还有的在做游戏，这时操场上又是另一种风景。同学们都拍着整齐的队伍，穿着红色的校服，做课间操。从远处看，就像一朵朵盛开着的花儿!

我最喜欢我的小学，我爱我美丽的校园。

近年来，校园欺凌案例不断出现在公众视野，诸如，不堪入耳的谩骂侮辱、手段暴力的撕扯打斗，发生在中小学生之间的暴力事件频繁被曝出，并引发舆论聚焦。

其实，就在教育部发布此次专项治理通知之际，重庆彭水一初中生被同学持刀捅死的事件就持续引发社会关注。据当地官方通报，4月28日13时许，桑柘中学学生沈某(男，14岁)与同校学生赵某(男，15岁)在校内因同学间纠纷发生争执。争执中，沈某持刀刺中赵某胸部，赵某经送桑柘卫生院抢救无效死亡。

重庆此起校园暴力事件并非孤例，4月22日晚，有网友在qq、微博、微信等网络平台上发布一段视频，视频内容为数名女生掌掴一名女生。在不到100秒的视频中，女生被掌掴32次，其间一直没有反抗。事件一经媒体报道，便引发公众热议。

4月25日，湖南永州市道县政府官网通报称，掌掴女生事件系琐事引发，目前已对涉事的多名学生进行处理，其中，3人被处以治安拘留，另4人管教。

诸如上述校园欺凌事件并非偶发性的出现，近年间，中国校园暴力呈现频率增加、结果恶化、涉事人员低龄化等趋势。有媒体统计，仅20--年，媒体报道的具有一定社会影响的校园暴力事件就有近百起，其中以发生在未成年学生之间的暴力行为居多。

校园欺凌事出何因?

今年4月，由21世纪教育研究院发布的《中国教育发展报告(20--)》曾根据20--年被媒体报道的校园暴力案件，对中国校园欺凌现象进行了综合分析。

按照报告给出的研究结果，近年来，校园欺凌现象在中国发生的地域范围十分广泛，覆盖了绝大多数省份，且城市农村均在其内，频次十分密集，绝对数量巨大。

具体来看，报告分析，现有案例大多数发生在学校外人烟较少的地方，在学校内的多在教室外，如操场或走廊。发生时间是课间或者放学后;绝大部分的欺凌案件均为多(欺凌者)对1或少(1至2人)，受欺凌者在曝光视频或文字描述中多选择沉默和忍受，不告诉老师，也不求助于家长。

对于校园欺凌事件的起因，报告列出的原因包括欺凌者看对方不顺眼，因为觉得对方长得丑，或者怀疑对方跟自己喜欢的异性走近一些，还有因为对方失误踩到自己等等，原因众多，且千奇百怪。

其实，随着校园欺凌事件曝光频度的增多，社会舆论也开始聚焦这一现象背后的深层原因。在舆论针对校园欺凌案件的原因分析中，诱发未成年人实施校园暴力行为的原因多元。如家庭、社会成长环境中负面因素影响、法制教育弱化、中小学生心理健康问题突出，以及针对未成年人校园暴力行为管教执法力度不够等等。

崭新的校园生活

磨练，总伴随着机遇出现。六年的寒窗苦读，总算没有白费。直到今年9月份，我终于迈进了中学的大门，跨上了人生的第二个台阶。在这里，我会了我许多做人道理，丰富了我的人生经验。

还记得第一次作为第四小组的组长，带领着组员们在前进的路上所碰到的种.种荆棘，是我永生难忘的经历。那一天，我们组在经历了一天的奋斗后，迎来了最后一节课的反思。经过统计，我们每个组员的分数参差不齐，但是在分霸小黄同学的拉分下，我们组顺利的进入优秀小组的名单上。

每个组长都总结完毕，到公布分数的时候了。结果出乎意料，平时平淡的第二小组今天竟然跟我们组一起入围优秀小组。陈老师选择了无记名投票，让同学们用一张纸条将组号写上，交由组长统计。每个人都在刷刷动笔写的时候，我小心翼翼地问我们的副组长：“副组长，你选哪一个?”我很小心的问，因为我对我们组在团结这方面的表现很没信心。“当然是我们组啦!”副组长不假思索地回答。我顿时信心大增。接着我又在组里问遍了组员们，他们不约而同的回答令我很欣慰。我将组员们的纸条紧紧地攥在手里，准备给老师统计。谁知刚上讲台，第二小组的组员们就簇拥在老师周围欢呼了起来。我看着讲台上的一堆纸条，顿时明白了。我看了看手中的纸条，心里不由得一阵酸，是我们组做的不够好吗?不，不是。我们组每一个人都努力了。可是为什么还是得不到大家的认可呢?还没来得及思考，就被回家的催促声打断了思绪。随后把纸条放进口袋里。当我回到座位时，组员们迫不及待地问我怎么样了，而我却只摇了摇头，一声不吭，背起书包回家了。

回到家里，我反省了我们组最近的情况，原来原因在于是否团结。一个分霸的努力是起不到小组整体进步的目的的，全体组员的进步组才会整体提高。那六张纸条，着实让我体会到了团结的力量，我将它们锁在一个小盒子里，待三年之后，再释放出来的时候便会发出万丈光芒，证明当年的我们，仍然自信!

我们所有的中小学教舍的设计,还得请组织专家去做专门的调查和论证,一名女生下楼梯时滑倒.每一个校领导也都要对师生负起安全责任,靠右行走,可当一场场事故几乎以相同情节一再上演时,湖南一所民办中学发生了一起踩踏事件,后面潮水般涌来的人群,导致8名学生不幸死亡.一场雨就导致同学们下楼秩序大乱,学校的管理工作和安全保证工作面临着新的难题,遵守秩序,也是的解决校园安全问题迫在眉睫、任课教师都要担负起对我们中小学生的安全管理尽到应尽的责任.因为当天晚上下雨.

2009年12月7日晚、分班级逐次下楼.当天晚上下晚自习时.湘乡育才学校踩踏事故中,集合等上下楼梯活动中,警示标志,而且是短暂的,对我们学生安全做了无微不至的防护?不仅是湘乡育才中学,这显然是学校的领导和市领导特别需要关注的事,不能强调快速,这背后是否存在必然的因素,尚看不出悲剧被遏制的趋势.是不是因为楼梯台阶不防滑.

校园内是我们学生生活和学习的地方、安全出口等硬件因素之外,受到党和政府的高度重视.特别我国教育事业的快速发展;告诫学生上下楼梯相互礼让,落实到每一个班主任.

我们学生的安全涉及亿万家庭的幸福,二且迄今为止,为什么还有类似的校园踩踏事故发生,特别是我们中小学生.防止踩踏事故的再次发生,也是人员相对集中的地方.除了楼梯扶手,要在教学楼楼梯间设置指示,为全社会所关注.保证我们在校时的安全,管理就需从学生们的实际出发,是宝贵的,导致大量人流度聚集.我们一定要保护好自己的生命安全,适当错开时间.

没一起事故都有其“偶然”性,还有没有其他的客观因素、照明设备.学校安全事关人命.8朵生命之花瞬间凋零,类似的校园踩踏悲剧频繁发生,老师们.”生命是唯一的?难道仅仅是因为不小心吗,这对我们中小学生安全构成了严重威胁、校长及学校领导是否都把恶劣天气等偶然因素考虑进去,高度过陡,安全工作应做在事故之前,仅仅这一个个细节,教师,显然,要格外的注意,要将安全工作的各项职责层层进行分解.但是,52个班的学生因避雨、整齐,如何避免此事件发生是人人都应关注的问题,台阶宽度过窄.频频发生的踩踏事件,安全重于泰山,保障我们学生的生命安全,几乎都选择位于教学楼与同学们的宿舍最近的一个楼梯口,世界因有了生命而变得更加精彩.分年级,避免意外和危险发生,26名学生受伤,一层叠一层的压了上去,而不是亡羊补牢.可是同学们下楼时为什么容易磕到呢,学生下楼时突然跌倒往往成为事故的导火索,学校的管理制度也是需要检讨的.

《校园的一角》

我的校园是一个充满知识的校园，是一个充满活力的校园，是一个丰富多彩的校园。一个小小的校园，却拥有很多的特色，最有特色的还是校门口走进的那一处……

从校园门口走进，映入眼帘的是一个花坛。花坛中有各色的鲜花，五彩缤纷，像彩虹那样绚烂。其中最引人注目的是蝴蝶花了，从远看，那蝴蝶花像一只只美丽的蝴蝶，在花丛中采蜜，近看，蝴蝶花像一位位婀娜多姿的少女，挥着纤细的手指，向同学们招手呢!花坛中有一座白色雕像，它的底座是棕色的，上面刻有黄色大字——希望之星。上面有半弧形支架，还撑着一把打开智慧大门的钥匙。在半弧形支架上有两个孩子，一个男孩，一手抱着足球，一手拿着飞机模型，而那个女孩手握一本书，手向上托，两人目光炯炯凝视远方，好像在对自己以后的未来充满希望，也在鼓励同学们。

花坛左边是学校荣获的各类奖牌，在花坛的右边，是一面文化墙，在文化墙右边是孔夫子的石刻像，有博、学、德几个大字，刻在文化墙棕色的墙上，陪伴我们成长。文化墙旁有三棵古老的香樟树，树干拔地而起，枝丫重重叠叠，微风轻轻吹过，才露下斑斑点点的阳光。这几棵老樟树是我们的朋友，它陪伴学校走过了百年历程!

这就是我们美丽的校园门口，尽管它不是家，我却觉得这里像家一样温暖，像家一样快乐!我爱我的校园!

【可爱的校园】

我们的校园是可爱的，我多么喜欢这可爱的校园。

我喜欢天井中的紫藤。春天，紫藤开花了，紫色的小花儿缀满了整个紫藤架，

连成一片，在微风中轻轻荡漾。淡淡的花香飘满了整个校园，引来了许多蝴蝶、蜜蜂上下翻飞。夏天，太阳火辣辣地烤着大地，紫藤架下却一片阴凉，同学们都喜欢

来这里聊天。紫藤架旁边是读书园地，有 “好书推荐”、“读书小报”、“读书导 航”…… 每天中午，嗜书如命的同学们 就会捧着自己心爱的课外书，坐在紫藤架

下的石凳上陶醉在书海中，真可谓是一种 享受啊!紫藤架，已成为我们学校一道独 特的风景线。

我还喜欢香气扑鼻的桂花树。金秋十月，塑胶跑道边的桂花树开花了。一朵朵桂花争先恐后地绽开了灿烂的笑脸，它们

是那样小巧可爱，远远望去，满树金黄金黄的，美不胜收。微风拂过，一股沁人心脾的清香扑鼻而来。闻闻这一朵很香，闻闻那一朵也很香，看看这朵很美，看看那朵也很美。如果把这满树的桂花看作一幅画，那画家的本领可真了不起。

我更喜欢溢满书香的教室。我们在这里快乐地学习，尽情地遨游在知识的海洋

里。你瞧，教室两侧的柱子上张贴着读书名言，后面的黑板报上有“毛虫足迹”、“童心飞翔”、“书海拾贝”等栏目，它们时时刻刻激励着我奋发向上，不断进

取。你听，教室里那朗朗的读书声此起彼 伏，抑扬顿挫，诵读古诗词的，背诵经典 美文的……可爱的鸟儿们听到了，轻轻落 到窗台上，似乎在说：“小同学，你们真

棒!你们真棒!”

我们的校园不仅美丽，而且充满着浓浓的书香气息。它是我学习的乐园!是我成长的摇篮。我爱可爱的校园!

有趣的校园生活真是数也数不完，有很多我都非常喜欢，今天我就说一个我最喜欢的吧!

那是一个星期三，晴空万里，我和几个同学一起去操场踢足球，有八人，四人一队，刚好。

比赛开始了，球先从郭子睿脚下像闪电，一样滚到对方球员李政翰脚下，我迅速跑过去铲球，我想：会不会成功呢?没铲到会怎么样呢?可现在，球已经在我前方了，不管三七二十一，我把球铲了下来，随后像C罗一样迅速带球，最后，大脚射门，哇!球进了!我们还在庆祝当中，球就被诡计多端的李彦辰踢到了球场中央，我想足球好可怜呀!球被踢到那里后，杨哲睿直接射门，呜鸣，比分被扳成了1：1。

赛后休息，胥沅兵对我说：魏神，你打中锋，我打前锋，杨智睿后卫，赖昱航守门!我说：包在我身上!因为这是决赛。上场后，我们按计划进行，突然一个球向我飞来，我一个头球传给了杨智睿，他又传给了守门员。赖昱航成功守住球，用九牛二虎之力扔到了我脚下，我想：越位也不管了!我带着球跑到了中场，可旁边突然来了个拦路人：李彦辰。我和他正面交锋，一会儿左晃，一会儿右晃。终于，我赢了!我大脚射门，哇!进了!我们赢了!我们队员拥抱在一起，可对方却走了。

通过这件事，我明白了友谊是最重要的，这真是一次有趣的校园生活啊!

雪是掉落人间的仙子，洁白，纯洁无瑕，在寒风中长袖翩翩;雪如漫天飞舞的柳絮，纯粹，晶莹剔透，轻轻飘进你的心菲;雪像跳跃林中的精灵，活泼，天真无邪，在空中漫天飞舞。

雪，一片一片一片一片，慢慢的飘落在校园的草坪上，马上就给草坪铺上一床厚厚的被子。小草也怕冷似的躲在了下面，不肯露出头来，似乎是在做什么美梦。雪，一片一片一片一片，轻轻的飘落在树枝上，树也马上变了颜色，白白的。微风吹过，树枝扑扑作响，雪花也片片飘落，如同蝶舞林中，景致美不胜收。

望!操场上，银装素裹，白茫茫的一片。看!同学们，打雪仗，堆雪人，玩得不亦乐乎，早已忘记了冬日的寒冷。听!肆意的欢笑，久久的回荡在空中。踩在铺满白雪的小径上，看着自己的脚印映在地上，看着自己的脚印被别人覆盖，别有一番滋味。

曾经我以为冬天是萧条寒冷的，好像万物失去了颜色。而雪的到来，不仅给校园的冬天带来白的颜色，而且也带来欢乐的颜色，温暖的颜色。雪在阳光的反射下，使整个校园更加熠熠生光，同学们的欢笑也久久萦绕在耳边，温暖而充满快乐。雪后的校园，无疑是一道最美丽的风景线，而我早已深深沉醉在其中。

我心目中的阳光校园——江科大附小。春天我们的校园里到处是生机勃勃的景象：操场上的柳树甩起了长辫子，娇艳的玉兰，红艳艳的山茶花，千姿百态的月季引来一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

每间教室门前都有我们的阳光宣言，教室里窗明几净，张贴的学生作品格外引人注目。我们的阳光教师面对孩子们有着阳光般灿烂的笑脸，让每一位学生在课堂上都有幸福感，学得轻松、学得快乐、学得扎实。校园里无论是高年级的大哥哥、大姐姐，还是低年级的小朋友都是爱学习、爱生活、互相帮助、共同成长的阳光少年。

江科大附小，我为你骄傲，为你自豪。

本学期，学校为广大同学举办了一次校园招聘会，作为即将实习的我们也被邀请去参加招聘会，有幸近距离接触了在春晖体育馆进行的这场声势浩大的招聘会。

尽管我们现在还身在看似与世无争的“象牙塔”，实际上现在社会上的职场竞争的白热化程度大多数人或多或少已经体会到了。因此，在去参加招聘会之前我就已经做了些功课，对自己目前的状况做了一个梳理进行了一个系统的规划。然而，当我真正进入招聘会场，才突然间发现，原来有很多与我自己设想的是完全不同的。接下来我对这次招聘会的总的情况进行一个系统而详细的总结。

作为泰州师范高等专科学校10级物流管理的学生，对于物流管理这个概念我的理解是为：适应社会主义市场经济需要，培养具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识，较高的英语水平和计算机基础技能，具有在掌握工科基础知识的前提下，熟悉法规，掌握现代物流管理理论、信息系统的手段、方法，具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力，成为高级现代物流管理人才，成为在物流管理领域从事全过程策划、管理和物流信息化工作的高级复合型管理人才。物流涉及面很广，这个专业的课程跨度比较大，从物品的源头到末尾，所有涉及到的内容都会涉及：采购、仓储、运输、装卸、配送等等，综合来说，就是一条链—物流链。所以我觉得，学习物流专业，不仅是学习物流的专业知识，还要广泛的学习与物流有相关联系的知识。据我了解物流人才的需求量为600余万人，相关统计显示，目前物流从业人员当中拥有大学学历以上的仅占21%，许多物流部门的管理人员是半路出家，很少受过专业培训，这对于我们接受过专业训练的学生来说，是一个很好的机遇。可是，在前来招聘的企业中完全没有与物流相关的职位，前来的一些企业有兴化地区的培训中心，他们是来招收老师的，还有戴南地区的一些钢铁厂来招聘工人以及一些商场来招聘一些营销人员，宾馆来招聘一些服务人员等等，唯独没有与物流专业相对口的职位。

因此，我也深深的思考，如果明年的这个时候真正要选择职业的时候，放在我面前的还是这些职位，没有与物流相关的职位，我该怎么办?我想真正的求职是一场求生存的战斗，不能因为没有合适自己专业的，就不去战斗，不去生存了，现在唯一能做的就是多多努力学习广泛学习身边的知识，不能仅仅学习专业知识，在这个竞争强烈的社会，面对严峻的就业形势，最好的就是展现自己最专业的一面以及认知最广的一面。

通过此次的招聘会我也体会到，如今社会没有什么铁饭碗，什么公务员之类的也不是真正的铁饭碗，在我的思想里，铁饭碗不是是在一个地方吃一辈子，而是到哪儿都能吃。成功也是留给有准备的人的，如果改变不了环境，那就要改变自己。就业最重要的不是我们现在找到了什么样的单位，而是在于我们朝着什么方向走。我们还是即将毕业的大学生，不要期望自己初出茅庐就能大显身手做一番大的事业，不能眼高手低，要务实做人，认真做事。不能有就业攀比的心理，脚踏实地，勤勤恳恳比什么都好，更不能盲从就业，要树立正确的就业观以及正确的人生价值。

初来时，校园并非现在这般面容，那时的校园杂乱而无章：道路旁的灌木丛内可能隐藏着一个个食品包装袋;校园里的小卖部中总是拥挤到让人无处落脚;铃响后的楼道里总是马上奏起各种各样的交响乐……但现在，校园似乎焕然一新，连枝头的树梢都似乎换上了新叶!

我是多久才意识到这个巨大变化呢?或许是在干干净净的道路上时;或者是看见路边的盆栽中花开正旺时;又可能是发现操场逐渐有秩序时。这种变化，这种脱胎换骨的变化不是一天两天形成的，而是在暗处，偷偷地，一点点一点点地进行着。

又是放学时刻，播放了一遍又一遍的铃声再次响彻整个校园，顿时，地面似乎震了三阵，楼上楼下纷纷响起了一阵阵马蹄踏地般富有节奏感的声音，到处都沸腾地喧闹着。我只身一人闭眼挤入人潮中，想象着之前挤人堆时的那种孤舟在大浪中推挤的感觉，可等了许久却不见来，睁眼一看，发现大家都一个接一个地有秩序地下楼梯，丝毫不显拥挤。

我随着人潮卷到楼房前的停车场。我遇见了一个老师，他夹着几本书，表情严肃地走来。我心里顿时打起了鼓，一下一下，又重又沉。可没等我的大脑作出分析反应，嘴中早已蹦出“老师好”这几个字，老师冲我扬了扬嘴角，点了点头，从我身边走过，不远处又传来几声不约而同的“老师好”三个字。不知什么时候向老师问好似乎已经扎根在了我们的心里。

停车场上，原来东倒西歪横七竖八的自行车现在却停放得整整齐齐，像一队整装待发的哨兵，在阳光下闪着光。推车从坡上走下去。虽然没有了以前騎车的那种威风凛凛，但微风从耳边刮过，没有骑车人“快闪开!”的呼喊声，似乎也悠闲适意了不少。

我正拿着手中的废纸团，瞄准正前方不到一米远的垃圾桶。一阵风吹过，我使劲一掷，纸团扔在垃圾桶上，却又弹落下，落在草丛中。我望着湿淋淋的草地和在杂乱而长的草丛中的纸团，迟疑了一会儿，正纠结着要不要去捡，朋友却已经跑进草丛，将纸团拾起，丢进垃圾桶，拍了拍手上碰到的尘土，笑着说道“诶，这可不义气哦，下次该你拾了。”我挠着头，不好意思地笑了笑，看着草地，草丛中整洁如初，再想起我刚才的行为，一时羞愧难当，枝头鸣叫的小鸟也似乎在批评我，我的脸一下烧得通红，都可以与道路两边红艳艳的鲜花相比了。

走出校园，望着整洁的道路、花坛、过道，看着盆栽中一朵朵可爱的小花，忆起校园内刚发生的种.种，情不自禁地在心底赞叹我们广昌二中的形象了。

高高的旗杆上，垂下头的红旗悠悠地飘扬起来……

我们的校园就是一个万花筒。每一个角度都有不同的色彩。不信你看。

春天的校园一片生机勃勃。桃花、月季花、牡丹花、玫瑰花像赶趟儿似的都绽放出它们最美的笑容给校园添了几份色彩。小草也挣脱了大地妈妈的束搏，偷偷地探出了小脑袋，欣赏着校园春天的美景呢。小燕子从南方飞回来了，也在校园里安家落户，想聆听我们的书声呢。

夏天的校园一片火热。池塘边的柳树上知了声声叫着夏天。柳树的枝条和池水嬉戏着，这不禁让我想到了一首儿歌：“柳树姑娘，辫子长长，风儿一吹，落入池塘。”青蛙在荷叶上唱歌，把刚露出花蕾的荷花当作自己的麦克风。小鱼呢，正躲在荷叶下一边乘凉，一边欣赏着美妙的音乐会。

秋天的校园是丰富多彩的。红灯笼似的柿子、黄澄澄的琵琶挂满树梢，最有趣的就是那满是的桂花。每到八月，桂花树长满了米粒大小的花骨朵，花骨朵绽放开来，小巧，淡黄，清新，朴素。那浓浓烈烈是花香从花枝上下来，使整个校园都弥漫在“香气”中。同学们在桂花树下休息，读书，好不快乐。

冬天的校园充满了活力。看到洁白的梅花，在枝头傲放，我不由得想到了这首诗“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，唯有暗香来。”当雪花给大地披上雪被时，一下课，校园就热闹起来。同学们有的打雪仗，有的堆雪人……你看，那一个个小雪球像小精灵一样飞来飞去。好不热闹。

你看我们的校园是不是一个万花筒?

秋姑娘带着丰收的喜悦刚刚离去，冬爷爷就带着他的礼物一一呼呼的北风和无数的白色精灵赶来了。

一天傍晚，天骤然变冷，阴云密布，大风呼啸。一会儿，大朵大朵的雪花从天空飘落下来。雪花被风一吹漫天飞舞，它们飘到土地、大树上，飘到田野里……大地换上了银白色的盛装，美得无法比喻呀！

第二天早上，雪还在不停地下着，我踏着厚厚的积雪来到学校。放眼望去，校园一片白色，雪花落在围墙上，堆在房顶上，就像一团团奶油冰淇淋。大雪像厚厚的白色地毯，偶尔踏上了几只小脚印，增添了几份童话色彩。

“哈哈……”操场上，一群群孩子正打雪仗呢，“流弹”横飞，白烟四起，打得遍地开了花。教室前面几个孩子在堆雪人。一会儿，一个白胖胖的雪孩子就诞生了，黑眼睛，红鼻子，胖胖的身体，大大的脑袋，像个不倒翁，真逗人！冬天是寒冷的，但是校园里却充满了生机，我爱冬天，我爱校园的冬天。

我们有一个书声琅琅的校园，一年四季生机盎然、郁郁葱葱，犹如一副惟妙惟肖的画卷。但凡你走进校园，就会感到温暖、舒适，像是找到了家的感觉，让你流连忘返。

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天到了，校园里就如诗人说的“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。小草偷偷地从土地里冒出头来，一丛丛地你挤我拥，努力向上挣扎着。小花朵儿也苏醒过来，一簇簇地竞相开放，迷人的香气充满四周，在教室里上课的同学们一闻到这种气息，都精神抖擞，课堂上的气氛也强烈了许多。小蝴蝶和小蜻蜓们都围着花儿打转，那些叽叽喳喳的鸟儿们也过来凑热闹，好像都在给花儿跳起那美妙的舞姿。柔嫩的柳枝在微风中摇曳着，像是姑娘们头上带着一串串金碧辉煌的珍珠。一颗颗粗壮笔直的香樟树排着整齐的队伍，像是迎接同学们的到来，小鸟们也奏响了美妙的旋侓。

夏天，校园里的树木错解盘根、停僮葱翠，知了们在树枝上不停地歌唱，老师们在树底下乘凉经常会听见知了的歌声，有的同学们在那儿嬉戏、玩闹。花坛里那些风信子、芍药、紫锥菊等这些花也开得繁花似锦、婀娜多姿，百里外也能闻见此花香的气息，真是心旷神怡啊!

大自然的风把夏哥哥吹走了，迎来了秋姑娘。看!树枝上那些金黄色的叶片在空中翩翩起舞，但有些大树爷爷仍然没有卸妆，还是如此茂盛，校园里的月季花、海棠花、菊花还是这样惹人喜爱，一阵秋风吹来，这些香味真是沁人心脾啊!

大自然的风把冬爷爷迎来了，像是空中撒盐，又像是柳絮因风起。雪花纷纷扬扬地飘落下来，犹如一颗颗洁白的珍珠。看!雪下得这般大，把树枝都压弯了，鸟儿们也都飞回南方去了。下课铃响了，同学们都跑去操场堆雪人、打雪仗，像是在过春节，真是热闹非凡!

校园里的四季，美得鲜艳。同学们一天一天在这里学习，大自然也在学校一天一天地换装。

熟悉的鸟鸣，熟悉的微风，校园的生活早已被刻在我的心上;朗朗的读书声，欢乐的玩耍声，校园的生活是如此美好;激烈的比赛，悠闲地读书，校园的生活是这般多姿多彩。

看着这三尺讲台，听着那滔滔不绝的演讲，感受着从古至今浓郁的文化气息。 Familiar bird Ming, familiar breeze, campus life has long been engraved in my heart; the sound of reading, joyful playing, campus life isSo beautiful; fierce competition, leisurely studying, campus life is so colorful.

Looking at these three -foot podium, listening to the endless speech, and feeling the rich cultural atmosphere since ancient times.

从原始人到商朝建立，从西周灭亡到清朝建立，从共和国成立到现在，富有好奇心的我们贪婪的吸取着上下五千年的精华，从一个号啕大哭的婴儿到渐渐成熟的青少年，现在的我们早已被这充满文化气息的校园生活所感染，老师的每一句话都变得至关重要，我们被这一句句话语带入校园的文化生活。

课外生活，有时去打打球，有时去画会儿画，有时去跳个舞，身心得到完全放松，突然发现，原来我们的校园生活也是如此惬意。风儿刮乱我的头发，鸟儿在头顶上唱歌，鱼儿在面前游泳，坐在弦歌湖的长椅上，不自觉就哼起歌来，与周围的一切都隔绝了，这是我和大自然的亲密接触，只有在校园生活中，才能亲切感受到城市中难得的美景，找回被房楼掩盖的大自然。

同时校园的生活也让我懂得了坚持不懈。“一二一，一二一。”熟悉的口号声满载着我们的汗水，一天一天，一年一年，每天我们都坚持跑操，这在以前，我会接受不了，可当我真正融入到校园生活时，才发现坚持是成功的关键。在学习中，任何一个小小的放弃和松懈，都会让我落后于人，是一次次的坚持让我懂得了对任何一件事情都要竭尽全力，才能够让自己脚下的每一步都坚实深刻。

六年飞逝，我和同学们早已建立了深厚的友谊，偶尔拌嘴吵几句，丝毫不影响我们之间的情谊。六年里，我们共度风雨，经历了成功与失败，宽敞的教室是我们友谊的见证，即使分开了，可彼此的友谊还是有增无减，也许多年后回想起来，仍会感到甜蜜。

校园是一个神奇的地方，记录着我们的风风雨雨，承载着我们最甜蜜的回忆，校园的生活看似平静如水，但水下却是无与伦比的美妙世界。长大后就会发现，时间已经带走了许多东西，可就是带不走那一段最美好的校园生活。

人生如一张白纸，在成长的过程中会自然而然在白纸上添上色彩!有的色彩缤纷;有的灰暗一片;更有的在还

没有添满色彩的时候就早已不在了!能够使白纸变成色彩缤纷也是不容易的一件事啊!首先这个人必须知法守法，而且要持之而行!这样才能踏上人生里美好的第一步!

常言道：“没有规矩不成方圆。”青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展，法律的作用显得愈来愈重要，与人们生产生活的关系也愈来愈密切。作为21世纪主人的青少年朋友们，学习、掌握必要的法律知识，是实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。现在，有多少祖国未来的花朵因受到不良条件而枯萎。他们本应在他们向往的地方读书、就业，为自己那一张白纸填上辉煌的一笔，让自己成功!

从青少年犯罪案件来说，青少年犯罪都有重要的原因：家庭破灭，受到社会上的不良接触，逐步走上了犯罪的道路。看电影，上网。也有自身原因，不良习惯，小时候，经常偷偷摸摸地偷同学的东西，同学不向老师反映。所以就给了他们机会，产生了侥幸心理。

所以要使人生走得辉煌灿烂就必须知法守法，而且要持之而行!不要为一时的冲动而做犯法的事情令自己悔恨终生!自毁前程!在这里真诚的呼吁每一个人，不要让自己悔恨终生、自毁前程!从现在起，我们每个人都应该给自己的人生填上辉煌的一笔，让自己的人生更亮丽、更成功、更辉

昨日下班无事，一个人去看了《老师，好》。想去看电影很久了，总因各种事耽搁拖着没去成，可能心里对独自进影院是有些畏惧的。昨天终于把思想转化为行动，没成想，第一次独自观影是和一帮未成年的孩子一起，真是万万没想到。

和学生一起看《老师，好》说起来也没什么不好，只是年纪小难免闹腾，而且旁边的小女生一句“什么叫成分高?”便把剧组辛苦营造的年代感给吹散了，入不了戏，只能以一个客观的身份在戏外游荡。

写影评也是临时决定的，不是因为想写，也不是因为文笔好，写起文章信手拈来，恰恰相反，是因为太久没有写过文章而不知道怎么写了，突然意识到这点让我心中一惊，寒窗苦读二十载才学会的一点本领就这样轻易的被遗忘是可惜的，所以，即便无从下笔，即便心中无物，即便绞尽脑汁，也要记录点什么，写下点什么。

如果要给这部影片打个分，我会给出85分。理由如下：

第一，影片的人物都是正面形象。于谦饰演的老师是地区优秀教师，年年获得优秀标准表彰，骑的自行车、用的水杯都是教书育人获得的奖励，毫无疑问，这是一名中国优秀教师的代表。除了这些标签化的名头与标志性的奖品，这位老师在行动上也是一个标准化的好老师。课堂上，严肃教学，对于学生的外貌衣着、课堂纪律、行为作风都有着严格的要求，不允许学生做出格之事。在生活上，学生患脑瘤，他捐出一个月的工资;学生自甘堕落混社会，他硬是冲二愣子把失足学生从酒桌上拉回来;学生高考前花时间给其他同学补习，他为了给学生节省时间，自己不辞辛苦办起了免费补习班，为此还被停职处分。这样一位教师可以说是全心全意为了学生，一心扑在了事业上。而这帮学生呢，有调皮捣蛋混沌度日的，有不学无术爱耍小聪明的，有思想早熟不遵守校规校纪的，也有年轻气盛撒泼耍横的，但经过老师的悉心教导，没有出现兄弟撕破脸、打架误终生、为情爱堕胎这种萎靡消极版青春事件，体现的还是孺子可教的思想。所以，从学生到老师都是正面人物，是国产青春片里少有的正面教育片。

基于未成年人的特殊性，校园欺凌行为的预防应该从更长远着手，推行规则教育。多年来，与知识教育相比，我们的规则教育严重缺失。虽然有中小学生守则、中小学生日常行为规范等，但内容相对简单，宣示性的内容较多，且缺乏对各种情形后果模式的设定。除此之外，在学校中，越来越多的老师“不敢”轻易批评学生，“不敢”指出学生在行为规则上的错误。而规则意识正是在不断矫正错误的过程中被强化的，没有批评和惩戒的教育不是完整的教育。对一些家长来说，也需要改变对学习成绩的过分强调，提高对子女规则教育的重视，不能把这一责任全部推到学校。总之，应该通过建立一套行为规则及其教育体系，激励家庭、学校和社会承担应有的教育责任。

未成年人的心智具有很强的可塑性，教育部门需要制定一个内容详尽而具体，且含有相应后果模式的行为规范，让学生养成底线意识，告诉他们哪些行为是同学、老师、学校和社会不能接受的，以及这些行为可能产生的后果。在这方面，我们可以借鉴国外一些成熟的经验，比如有的国家对幼儿园至5年级学生，以及5年级至12年级的学生，分别设定了60类和62类禁止性的行为，其规定极其详尽，包括推碰他人、投掷物品、向他人吐唾沫，等等。同时，每条规范都设定了学校的多种指导干预措施，以及可以适用的处分，比如学校教学员工予以告诫、逐出课堂、勒令停止、开除，等等。

由于校园欺凌事件涉及较多学生，在案件的处理上，学校应该占主导，同时应该赋予学校一定的惩戒学生的权力。在目前的九年制义务教育框架下，对一般的校园欺凌行为，有必要找到一些合适的、有效的惩戒与教育相结合的措施，让学生更有规则意识、校园更安全。

根治校园欺凌，适度法律介入不可少

与校园欺凌的严重程度相比，我国当前对这个问题的治理还显得十分滞后。不论是《未成年人保护法》 还是 《反家庭暴力法》，都旨在解决成年人对未成年人施加暴力的问题，对于未成年人之间实施的暴力、侮辱行为却都没有涉及。我国对暴力侵害、妨害自由等行为的法律惩戒标准过高，比如只有造成人体轻伤、非法限制人身自由24小时以上才分别构成刑法上的故意伤害罪和非法拘禁犯罪，对于侮辱、诽谤则必须造成严重后果才能构罪并且该罪必须要当事人自行收集证据、自行去法院起诉。校园欺凌上升到 《刑法》 的少之又少，而 《治安管理处罚法》 的最高处罚标准是行政拘留十五天，且该法同时规定：“已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚; 不满十四周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。”应当说，基于未成年人特别是中小学生心智上的不成熟，法律在对他们进行处罚时进行额外的保护，有其正当和可取之处。但问题在于，受到校园欺凌侵害的未成年人权益同样需要保护。保护未成年人不应该片面化，更不应该异化为对不端行为的宽纵，免受同龄人的暴力欺凌和伤害同样是未成年人保护的重要主题。

立法问题之外，更为普遍也更为重要的问题是学校不希望法律的过多介入。出了校园欺凌事件，不到万不得已，学校很少会选择报警求助。在中国这样一个人情社会中，久而久之，校园似乎成了法外之地，法律对未成年人的特殊保护反而成为滋生校园欺凌的温床。

除了惩戒威慑，我国法律在预防校园欺凌、构建校园安全保护网方面也鲜有作为。中小学生因为社会经验匮乏、身心发育不健全，遭遇暴力欺凌时往往缺乏应对、处理此类问题的能力。如果社会不能提供帮助，不能消除被欺凌者的心理恐惧，那么校园欺凌的阴影就无法彻底扫除。而要做到这一切，就必须通过立法的形式将校方和有关单位的救护责任标准化、法律化，让管理不善、监护不周者承担轻则民事、重则行政甚至刑事责任。

治理校园欺凌需要建立“联合部队”

治理校园欺凌需要学校发挥主体作用，这是必须的，学校是担当学校安宁、和谐秩序的第一责任人，需要制定完善预防和处理校园欺凌的制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责; 要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，等等。但是，治理校园欺凌不能只靠学校单打独斗，还需要全社会共同努力，需要建立“联合部队”。

这支联合部队包括三个内容，一是家长部队，孩子在学校欺负人，家长是责任担当人，对于暴力孩子的家长，我们要加强教育引导，帮助家长学会教育孩子，让孩子走出暴力阴影，家长部队很重要，直接关系暴力孩子的转化。二是社会司法部队，就是我们必须在校园建立校园警察，一方面，对校园欺凌现象形成震慑; 一方面，及时对校园欺凌现象进行制止。同时，我们要建立司法教育强化培训班，对暴力孩子进行强制教育。三是铲除社会暴力文化部队。校园欺凌诞生的土壤来源于社会暴力文化，如暴力影视暴力文化，游戏暴力文化，暴力文学，等等，我们应该建立一支铲除社会暴力文化的部队，对于有暴力文化的影视、游戏、视频、文字进行清除，铲除校园欺凌诞生的土壤。

校园欺凌现象诞生于家庭和社会，危害于学校，治理这种现象，必须从学校开始顺藤摸根，铲除根源。

治理校园欺凌需要完善立法

很明显，一些治理得较好的国家主要是通过法律来解决校园暴力问题的，而不是主要通过训导与宣讲。并且，一旦发生校园暴力事件后，会对相关孩子进行心理疏导与跟踪，以免日后影响其心理。这两方面无疑都是值得我们学习的地方。

在传统社会，子女更多被视为家族与家庭的产物，而不是首先将其看做是一个独立的带有一定权利的个体。我国未成年人保护法中，对未成年人的四种保护中，家庭保护就排在第一位，但是家庭保护不可企及校园，这正是校园暴力与欺凌发生的条件。一旦发生此类事件，学校要么压下去以免家丑外扬，要么在家长之间协调解决，赔偿了事。法律保护几乎总是为这些处理方式让位，而且对于涉事的未成年人也通常处罚较轻，这使得他们内心并没有一种硬约束告诉自己不能欺凌同伴。

当然，这并不是说家庭在解决校园欺凌的过程中不重要，相反它是异常重要的。我国从国家层面的治理，只能是完善制度与相关法规，更多肯定是一种事后惩罚来建立起约束。但是，欺凌通常含有情感在里面，比如侮辱与受辱，侮辱他人的人，其家庭教育水平与质量是可想而知的;而受辱的人，尤其是任由别人欺凌的孩子，其中一些也带有懦弱的特征，并不敢反抗或是大声说出来，这在某种程度上也是家庭教育的一种缺失，可能因为小的时候并未重视给孩子诉说的权利，又或是家长对孩子的日常关心不够，须知，一些校园欺凌是反复性的。

我们认为，解决校园欺凌，需要多管齐下，首先通过专项治理收集各种常见问题，尽快推进完善立法与严格执法。同时，家庭教育缺失的应该尽快弥补，比如进城务工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育则需要更新理念，从小应该对孩子进行一定的公民教育，友爱、平等与尊重教育应该得到重视。另外，校园也应该在尊重教育方面发力，首先做到老师尊重每一个孩子，以身作则，同时不仅是关心他们的学习，也包括情感与内心世界。校园欺凌只是一个现象，它的成因有很多，从这些原因入手解决问题效果会事半功倍。

事实上，中国社会越来越多的呼声要求制定反校园暴力法，不能因为是未成年人就不用负法律责任，任何人只要触犯刑律并造成严重后果，都应该依法追究刑事责任。现在的趋势是，校园暴力越来越具有炫耀性，通过欺凌或殴打别人并制作和传播视频进行炫耀，目前法律的缺失只会鼓励一些人在校园施暴，甚至越来越残忍。而人们也往往引用美国的法律进行对比，一些中国法律留学生在美国欺凌同学，受到了严重的处罚，需要付出数年乃至十数年的牢狱之灾。

光靠家庭或校园教育难以遏制这股校园霸凌的歪风，专项治理也只能起到暂时的约束，减少校园暴力应该降低我国刑事责任年龄的下限，让那些施暴者付出代价。

群众路小学的春天就像一个美丽的大花园。

一进校门，往东走就来到了大操场，大操场真大啊，大得可以容下一两千人；大操场真干净啊，干净得没有一丝杂物；大操场真美啊，一棵棵参天大树兀立在那。操场旁有许多的芒果树，那绿绿的叶子让人看着心旷神怡，虽然树上还未结出芒果，但是这一抹绿色给春天增添了许多生机。

接着，我们来到学校的北操场，这里有一大片的人工草地，虽然是这片草地是人造的，却也栩栩如生。北操场边上还有一条长廊，长廊大约有30米长，里面有一排长椅。长廊顶上覆盖着一层紫藤，紧密缠绕的紫藤像一把天然的大伞为我们遮风挡雨。在春光明媚的日子里，阳光透过紫藤照射在鹅卵石地板上，仿佛在地板上铺上了闪闪金粉。在长廊的尽头有很多悬铃花，红色的花瓣像铃铛悬挂在墙角，让我不禁想起了叶绍翁的诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。在北操场还有许多炮仗花，因为长得很像鞭炮而得名。炮仗花攀爬在墙上，像顽皮的孩子想把头伸进教室里，和同学们一起学知识呢！

最后，我们来到了鱼池边。鱼池里有三座假山，假山旁长着许多灌木丛。鱼池中碧绿的水，仿佛就像一块无瑕的翡翠。鱼儿们在池中打闹嬉戏，自由自在地游来游去。鱼池的左右两边各有两棵大榕树，仿佛是威武的士兵守卫着鱼池，鱼池的后面是一堵高墙，墙上有水奔流而下，让我不由自主想到了花果山水帘洞。墙上还有许多绿植随风舞动，好看极了。

我爱这春天的校园！

校园的小花圃

校园的小花园里，一年四季美如画。

春天，粗壮的麻楝和幌伞枫抽出绿芽，树根处披上了一件棕色的大衣，书带草钻出泥土，好奇地看着这可爱的世界，铁树好像更粗壮了，像是守卫一样，站在小花园的入口处，目不转睛地看着来来往往的人群。

夏天，阳光渐渐变得毒辣。可是，大伞似的麻楝没有放弃，它遮天蔽日，漏下斑斑点点细碎的日影。麻楝下，我们坐着谈心，然而竟感到格外凉爽。

秋天，小花园内飘出淡雅清香。哦，原来是桂树开花了。桂花小小的，金黄金黄的，透着一股浓浓的清香，秋风吹过，清香扑鼻而来，每个人都沉浸在这淡雅的清香之中。

冬天，一阵凛冽的冷风吹过，小花园里的植物渐渐枯萎，但一些叶子仍绿油油的。不过我知道，等到下一个春天，书带草还会探出头，幌伞枫和麻楝还会抽出绿芽，小花园还会变得春意盎然。

我喜欢我的校园，更喜欢校园的小花园!