有关科技发展的作文【精品20篇】

科学馆是让我们学习知识的地方。也是让我们欢乐的地方。我去过许多次佛山科学馆。

佛山的新科技馆终于开了，我们开开心心的一一拥而进。哇！只见里面都是一些好玩而又能学知识的东西。我们都开开心心的玩着，同时学习着知识。

这时，只听一声广播提示音：“4D电影即将开始，请大家移步到4D影院。”我们一听，都兴奋了，纷纷拥进了4D影院，等待着一场精彩的电影上映。只听一声声“呀！哇！”传来。原来，精彩的电影开始播放了。那逼真的小海龟样子，让我们赞叹不已。

看完了电影，我们议论纷纷的从影院里出来，继续游玩科学馆。到了二楼，“哇哇！”的声音传来。原来呈现在我们眼前的，是一个河上水闸、漩涡、水车、水阻流向的模拟台。里面有一条假河与假山、三个电动水闸、转盘漩涡制造器、转盘水车和许多木板。我们都争先恐后地拥向模拟台。有的玩电动水闸、有的玩转盘漩涡制造器、有的玩转盘水车、有的玩水阻流向。整个模拟台热闹非凡。在人群中，我把所有的的项目都玩了一遍。在玩电动水闸时，我“使了个坏”：看到有人搭木板时，放下水闸。等他们费劲地搭好木板后，把水闸打开。让急流把他们的战利品——木板冲倒。在玩转盘漩涡时，我费力的转着转盘。可是旋涡的力量却很小。没办法，我只好“光荣退场”。在玩转盘水车时，我也“使了个坏”：看到有人在水边玩，我便“竭尽全力”的转动水车，让水飞溅的很远。让在水边玩的人变成“落汤鸡”。可是，在我玩水阻流向时，也有人“使坏”：我刚搭好的木板，一下子便被水冲倒了。我心想：哎！捉弄人的后果就是这样——被人捉弄。

到了三楼，呀！怎么到处都有“滋……滋……”声？原来，这一层是以电为主题的。在这里，我们参观了许多与电有关的东西。

在四楼，都是与航空有关的知识。还有许多与飞机有关的游戏。让我们晕头转向。

五楼里面“住满”了与生活有关的知识。让我们的眼睛“忙”得乐不开交。同时也让我们学到许多知识。

这，畅想中的科技馆。是一个既让人开心，又让人学到知识的科技馆。

Nowadays, technology is transforming the way we live, work, learn and play. Although the growing number of people complain that fossil resource shortage and environmental pollution has aggravated due to the development of technology, it is undeniable that technology has made the world a better place to live. In my opinion, technology has made peoples lives more comfortable. There are many justifications supporting my opinion.

Firstly, the communication between people is becoming faster and easier. Using the internet，we can make friends from different countries and share our feelings with them online. Also, we can send E-mails to our friends in a few minutes Instead of writing letters or sending postcards, the emergence of Internet enables us to send E-mails to our friends in a few minutes and know the latest information worldwide immediately.

Secondly, technology has made our lives more and more convenient. For example, at the beginning, people used to travel on foot which would take them a great amount of time and energy. But now we have cars, airplanes and high-speed trains which make our journey faster and more comfortable这最好举个例子让你的论点更充分有力 for example， 我来自中国，每回我都要坐飞机8小时来到美国，在过去跨洋出国读书是非常困难的，一般坐船要花费好几周， 所以感谢飞机将我快速地送到这里和大家一起读书. With the help of modern transportation vehicles , people can go everywhere they prefer to.

Last but not least, advanced medical treatment and technology lengthen people’s lifespan.

A concrete  example can give some light to this point. At the stone age, our ancestors’ average age was about 25, because…没有医疗设备，人们的防护意识也不够，一些简单的流行病就会夺去好多人的性命，such as 流感、天花. However, after people discovered the mysteries of gene, many fatal deceases which were considered incurable before can now be treated and cured. Now people’s average age is two or three times of that time.

From all those reasons above, although technology has brought about some problems, the benefits of technology far outweigh its negative influences. For one thing, technology has improved our living standard and the quality of life. For another, the solution of the problem depends on the improvement of science. In the future, we should encourage people to innovate in technology and achieve sustainable development.

“没有的空调的夏天该怎么办？”“没有的电脑的帮助该怎么办？”“出门没有了汽车该怎么办？”空调、电脑、汽车这些都是科技给我们生活带来的便利，没有了它们我们的日子不知道要怎么过，但在这些东西给我们带来便利的同时，也对我们赖以生存的地球造成了很大的伤害，据最新的调查研究显示，随着二氧化碳的不断增加，全球的气温也在不断升高，只要全球的气温平均再升高2°，美丽的马尔代夫就会消失，如果全球的气温平均再升高 6°，地球就会消失，试问，地球消失了，人类不能生存了，还要那些空调、电脑干什么！

科技的发展固然重要，但要能在合理正常使用的前提下去发展，否则，科技的发展给我们带来的只能是灾难。在我们的日常生活中，想要保护环境并不难，只要小小的一步就可保护我们身边的环境，例如：能骑车时不开车，使用空调时调高一度，打印是双面打印等等，这些小事都能保护我们的生活环境。

现在的科学技术已经可以克隆生物了，但地球不能克隆，地球只有一个，保护她，就是保护我们的家园，如果我们不去保护地球，我们的生命将毁在自己的手中。

科技的发展没有绝对的错，也没有绝对的对，科技发展是把双刃剑，合理的使用才能让科技的发展有意义！

[科技发展是把双刃剑作文

张益涵（五年3班）

迈着轻盈的步伐，走进令我心驰神往的厦门科技馆，耳畔不断响起人们的赞叹声和孩子一串串银铃般的笑声。身旁的一切景物都像胶片电影般向后流逝。最终，我的目光定格在探索发现馆中磁电大舞台上精彩绝伦的表演。

两个让人充满欢笑和惊叹的表演落幕了，紧接着，最激动人心的节目——磁电音乐随着潮水般的掌声拉开序幕。全场观众都目不转睛地盯着舞台中央，周围安静得能听见同学们因激动而有些加快的呼吸声。

“嘶嘶——噔噔——”一段富有磁性的音符击打着我的耳膜，让人忍不住跟着节奏摇摆。又过了一会儿，舞台上靠前的四根柱子也通了电，几根柱子时而变成可爱的粉，时而变成充满生机的绿，霎时间舞台变得五彩斑斓起来，观众席上的人们都不由自主地打起了节拍……

音乐声戛然而止，而我还沉浸在音乐的世界中，良久，才缓缓清醒。这音乐实在是太令人陶醉了。磁电大舞台的表演实在妙不可言，再配上通俗易懂的解说词，这简直就是为我们这些想接触科学的儿童量身定做的！

我们学校又迎来了一年一度的科技节，这天同学们都整齐地坐在操场上等待着漂亮的主持人袁瑞文的开场。

随着主持人欢快悦耳的开场白，科技节闪亮开场了。同学们一个个勇敢地走到台上展示自己的高科技“看家宝”。有电动垃圾桶，有懒人眼镜，有电动A3打印机，还有电动恐龙呢……每展示一样物品台下就响起雷鸣般的掌声，真是让人大开眼界呀！五（2）班张楷华的“扫地机器人”横空出世，光是名字就一下子吸引了我，只见它用它那“超级旋风刷”把肮脏的地板擦得一尘不染，干净得可以当镜子照。我要是给妈妈买台这个，妈妈就再也不用每天弯着腰擦地了。

科技节还不止有高科技的新玩意，还有有趣的高科技儿童剧小红帽表演呢！瞧！我——”小红帽“正在那一遍又一遍地背着台词呢！轮到我上场了，我心中忐忑不安看着台下那一双双锐利的眼睛，更紧张了，心里仿佛吊着一块大石头，不住地为自己加油打气。一走上台我心中的的大石头马上落地了。只见我身穿大红色斗篷衣，衣服上还印着一个跳绳的女孩子，两个羊角辫子高高的翘起来，下身穿天蓝色的裤裙，脚蹬大红色毛毛虫鞋子，头上戴着一顶小红帽。神气地踏上了舞台，观众一下子就被我的着装吸引住了，都纷纷为我鼓掌加油。我放松大胆地表演起来……突然只见灰太狼一脚被踹到了台上，摇头晃脑地说”今天老婆下死命令了，不捉到一只科技羊就甭想回家……同学们被这一连串的动作逗得忍俊不禁。这时灰太狼满脸堆笑地对我说：“小红帽，你这是要去哪呀？”我嘟着小嘴，双手插着小腰赌气地说；”我就不告诉你，我要去三棵槐树下的外婆家。“台下的同学们更是笑得前仰后合……最后一环节是用泡泡抓住灰太狼，哈哈！从他的嘴里又蹦出了那句千年古语“我还会回来的……大家开心地吹着泡泡，这些友谊的泡泡一直飘到好远好远……

这次科技节给我的童年又添上了浓墨重彩的一笔。

随着未来科技的发展，我相信在现在实现不了的事情，以后都可以实现的。就好像未来的书。

未来的书的样子跟现在的书一样的，但里面却不一样，书一翻开就是语文书，再一翻一页是数学书，后面有许许多多的书，书的上方有几个按钮，绿色按钮是开头，而浅蓝色的按钮是固定按钮，如果你要看数学，只要按一下这个按钮就把这本书给定住了。

再往后翻全都是关于数学的，红色按钮是收藏按钮，只要你喜欢这本书，按一下红色按钮就收藏起来了，黄色按钮是暂停按钮，当你要吃饭了，就按一下，就会在你下一次开机的时候直接按再上来，不用再一个一个的找了，可是这本书还有几个缺点，就是耗电，充满一次电可以用两三天，电没了以后要充三个小时候，必须要在太阳照射的地方才行，就是太贵了，但是如果每家都买了以后就不用买别的书了，这样一算，节约了很多钱。

我相信以后大家可以只要一本书，就好像现在的平板一样。

1、考虑了教学的整体性设计与实施

知识是一个整体，在我们平时的教学中，对不时期，不同阶段的教学内容与层次，要有一个比较全面的综合性考虑，对教学设计也要有一个整体性思考，这样才能使学生真正完整的掌握知识，形成能力。在本课中，有所体现。例如，掌握正确的“坐、立、行”姿势，坐，立，行是(小学体育水平一)中的体育基础常识部分，它是体育课程教学内容的重要组成部分，是日常生活中的身体活动。如果从小不注意养成正确的姿势，时间长了就会形成身体的不良姿态，以后再矫正会很困难。不仅会影响身心健康，也会给生活，学习带来许多不便。一年级儿童对坐，立，行并不陌生，但不一定姿势都正确，也不完全了解正确的坐，立，行姿势的要求。因此，沈老师利用队列练习时间，对学生的这些相关知识进行巩固性练习强化，他对水平一知识的系统性，做了全面考虑，这也是浙江省小学学科教学建议之一，通过知识与动作的结合练习，使学生建构起比较清晰的知识结构，形成真正的能力，在实际的生活中逐步养成良好的身体姿势。

2、采用了符合低年级学生的教学策略

师生互动的可行性

低年级小朋友特别依赖教师，在本课中，沈老师抓住了这个学生的心理特点。在教学中，他能主动与学生一起玩，一起跳，时常会看到小朋友围到老师身边，一起活动，在融洽的学习氛围中，学生的学习有了兴趣与依靠。例如，在跳跃教学的起初，沈老师在统一了“剪刀”、“石头”“布”动作后，就提议说：“小朋友，跟老师一起来玩一玩，好吗?”此时的学生都很高兴的答应了，与老师一起尽情地玩起来。沈老师正是抓住了喜欢与老师一起玩的心理特征，通过互动使学生都能活动起来，并利用逐步学习的知识与动作进行一定的锻炼，达到了让学生身体活动开的目的和学习的目的。

语言交流的合理性

教师在给低年级小朋友在上课时，提问是要注意方法的。我认为，比较直观的、形象的、生活化的语言交流能够更顺畅，而且便于为体育教学服务，为学生动作的学习，技能的掌握奠定基础。例如，在统一“剪刀”、“石头”“布”时，沈老师问：“小朋友，剪刀怎么做呀?”“对，这样做!”学生会后，他做了石头的动作，接着问：“这是什么呢?”学生在教师动作

提示下，绝大部分学生能够回顾起相应的“石头”名称。沈老师不忙着做“布”的动作，而是问：“那布是怎么做的?”因为小朋友有了前两个动作的积累，因此，稍做思考与对比，能够想象起“布”的具体动作。再如，在模仿动作做动作阶段，沈老师有这样一段导语：“小朋友，刚才在玩‘剪刀’、‘石头’、‘布’

时，我们是用脚跳的，那么，你知道，哪些小动物是用脚跳着走路的?”(学生交流：青蛙、袋鼠、蛤蟆、兔子等)“小朋友，你们都说出了好多小动物，你能像它们一样跳吗?(行)你们自己先去试试吧!”沈老师通过比较直观、生活化的语言，让学生在学习中想一想，练一练，玩一玩，既达到了学习的目的，又使学生在学习中探究知识与动作，显得比较有效。

竞赛游戏的鼓励性

小朋友都喜欢竞赛，沈老师在自由跳跃后面，设计了“跳跃接力”游戏，通过游戏来带动学生的学习，并巩固“双脚起跳，双脚同时落地”的技术动作，学生印象深刻，主动去学习与掌握。沈老师在教学中，不但评定了小组的练习情况，还对学生个体的动作也进行了对比与强调，因此，在听课过程中，我也听到有的小朋友在说：“___，是两个脚是先后起跳的，这样犯规……”其实在这样的比较与相互评价中，学生的动作概念的形成更加有效，说明，他们自己有了对动作的区别，体现了教学的价值，对自身动作的正确性也有了新的认识，为以后学习立定跳远奠定了一定的基础。

在整堂中，也有一些值得商榷的地方，比如，在请一些小朋友示范时，排在后面的部分小朋友看不清楚，我觉得此时可以让示范的小朋友换个位置也去做一下，这样更加体现了人文性，也能够让这样的正确示范更加体现出价值，使全体学生都能够观赏到正确动作，为教学目标实现做好铺垫。再如，在“跳跃呼啦圈接力”中，对不同学生的需要没有完全考虑周到，连续摆放在一起呼啦圈跳跃，对于一部分学生是不适宜的，是不是可以适当拉开距离，使这些学生能够放开手脚，大胆尝试“更高”水平的跳跃，这样也体现了学习的层次性，学生的差异性，为学生的真正需求而去落实教学。

世界在飞速的发展，人类的生活在不断的进步，科学技术不断的改变着我们的生活。每个人对科技都有着不同的看法，可能是利大于弊，亦可能反之。而在我看来，毋庸置疑，科技发展的利大于弊。

纵观人类千百年来的历史，从石器时代开始，人类不断发明了各种铁器，到十九世纪初的蒸汽时代，人类的科技已经开始有了逐渐的起步。而到了如今的信息时代，高楼林立，人们享受着科技带来的便利，生活也比以前更加方便。

我们经常使用的网络有着许多的便利。如今是信息速度膨胀的时代，想要在信息世界跟上时代的步伐，就一定要好好利用网络。在以前，如果想要具体了解一些什么知识，就要到图书馆去一本一本的查阅书籍，但是现在有了电脑，我们就能省去很多的时间，而且在电脑上了解到的东西也十分全面。再者，网络给了我们交流的平台，就说我们现在所处的校讯通，这个地方有许许多多优秀的朋友，我们在这里不仅是锻炼了写作能力，也认识了更多的朋友，社交能力有一定的提升，难道网络给予大家的便利，还不够吗?

没有科技高速发展的古代，人们迷信鬼神之说，认为人的一生是由天定的，命运是由老天掌控的，但是在现代，人们证明了迷信思想是不可取的，要通过自己的努力决定自己的将来;在古代，假如人得了重病，医生也无能为力，只能眼睁睁的看着病人死去，而如今，科技的发展也带领着医学一路向前，许多古代人看来的疑难杂症都应经被解决，医疗水平有了明显的提升……当然，这还只是冰山一角，科技的发展为人类带来了无尽的便捷。如果说科技的发展是错误的，那么那些伟大的科学家为什么投身到科学事业，将自己宝贵的一生献给科学，牛顿、伽利略、爱迪生、居里夫人…这些名人难道无法判断自己所选择的事业是否正确吗?他们为人类所作出的贡献难道没有意义吗?

我们生活在一个幸福的时代，我们是幸运的，因为我们所处的时代是科技高速进步的时代，我们的美好生活是许许多多的科学家用他们的智慧和坚持换来的。科技的发展促使了国家的快速进步，使我们的国家变得强大，有能力屹立于世界之林的顶端。所以我始终认为，科技发展的利大于弊!

科学技术的发展使我们的生活发生了很大的变化。不过这些变化并不都是好的，科技的发展也给人类带来了新的问题。

我认为科技发展带来的弊端还是比较大的。

从食品安全方面看，科技发展就带来了许多严重的问题。海带、鱿鱼、薯片、可乐等食品，既好看又好吃。可是我们并不知道它们的真面目，其实，它们是用各种色素、防腐剂美化过的，对我们的身体危害很大。比如，市场上有一种海带，看起来很绿，很新鲜，其实是浸泡过硫酸铜溶液的。还有鱿鱼的保鲜竟然用到了福尔马林溶液。硫酸铜溶液和福尔马林溶液都对人体有害，吃久了就会得病。可是，无良商家为了商品的卖相好，果断放弃了传统的冷冻保鲜，采用了最廉价且有害健康的方式！

从居住条件看，科技的快速发展带来的问题更多。现在城市里大多数都是高楼，且家家户户都装上了空调。夏天家里很热，我们开了空调，瞬间就凉爽了，可是室外的温度却变得更高了。全球温度持续升高已经导致南北极的冰山加速融化，气候异常。

科技发展的弊端真的很多。我们要重视这些问题，减少科技发展的弊端，让科技更好地造福于我们。

“什么？我没听错吧！太好了！”傍晚，妈妈告诉我一个好消息：明天我们全家一起去合肥科技馆过把“科技瘾”。我高兴得跳了起来。从小，我就对各种科学现象感到好奇，知道合肥有科技馆后，我一直吵着爸妈带我去，如今这个愿望终于要实现了。

第二天，我们天一亮就出发，一到合肥，就直奔科技馆。

走进科技馆大门，我看见了一大片我从来没见过的科技体验展品，有“钉床”“时空隧道”“魔方机器人”等。我早已迫不及待了，兴致勃勃地玩了起来。其中我最爱不释手的当属四楼的“魔方机器人”和五楼的“模拟开车”了。我走到了一个机器人身边，虽然它看着丑陋，但本领可不简单呢。我想看看它到底有多厉害，于是把魔方打得很乱放入它的手中，按下开始键。我眼睛一眨不眨地盯着这个大家伙。突然，它的手动了，动得飞快，以至于拼到什么颜色也看不清。二十秒过去了，它的手渐渐慢了下来。整套动作行云流水、一气呵成。它的手伸向前，示意我魔方拼好了。我拿起魔方，仔细地检查了一番。完全正确！真是太不可思议了。我立马对科技的神奇佩服得五体投地。

接着我来到了“模拟驾驶”的旁边。“模拟驾驶”其实是一个警车加上几个显示屏组成的，看看起来很炫酷，我拉着妈妈兴致勃勃地上去试了试。我先按下“开始”按钮，显示屏全部变成车子里的情景，好像我正在驾驶一样，接着我踩下了油门，车子慢慢往前走，我顺着路标，一路向前。突然前方冲出一辆车子，我急忙踩下刹车，猛打方向盘，一场交通事故与我擦肩而过。一分钟过去了，我终于到了终点，系统给我打了88分。我心中暗喜：嘿嘿，我开车还是很有天赋的嘛！

出了科技馆，我激动的心情久久不能平静，科技馆里竟然有这么多的神奇，以后我要经常来。

你们想过未来的科技会怎样进步吗？我的想象为大家当一次向导，让大家打开2113眼界，看看未来。

未来到处干干净净的，但是没有做清洁的人。奇怪吧？其实是因为太阳5261能，地球被一个透明的太阳能接收器包围着，这个接收器不仅能接收太阳能，还能净化空气、控制地球温度。人们把太阳能变成一种“垃圾激光”，这种激光能清除所有垃圾，而且无破坏力、不刺眼。未来还有几种特殊的交通工具——飞板、飞鞋4102、飞汽车。飞板一般未成年人使用，1653很容易学，绝对不会摔跤，有了它，不离开地球想到哪就到哪。飞鞋一般30岁以下或者45岁以上的人用，这种鞋速度快、能浮空，会自动躲障、自动飞到目的地。飞汽车一般是30岁到45岁的人用，这种车能变大小、颜色、有或无顶，当然也内能飞，不用你操纵它都能到达目的地。未来还有治百病的药、高压容电防盗房、食物制造机。一个人至少能活100年。

不断进步的科技，不断靠近的未来。总有一天，所有的人都能过上幸福的日子！

我生活在晋江的一个小乡村，虽然这里景色优美，靠近海边，空气清新，是一块风水宝地。可美中不足的是这里有许多公共设施还不够完善，信息也不顺畅，比如：有些快递员一到了村子，就找不到准确的地址。

去年夏天，一个骄阳似火的中午，我从外面回来，听到一个快递员叔叔着急地问：“小朋友，请问192号在哪里？”看着他那焦急的眼神，我立即指着我家说：“我家是182号，那192号应该往那个方向走。”于是，快递员叔叔向我道谢后，便骑着摩托车飞驰而去。不知道过了多久，那个快递员才成功地找到了买家，他从我家再次路过时，抱怨道：“你们这太乱了，门牌号都没规律的，真是太不方便了。”

过了一段时间，家门口来了几个叔叔，他们在墙上安装一个蓝色的铁牌子，我走近一看，原来是一个小小的二维码。于是我好奇地问爸爸：“这个二维码是用来干什么的呀？”爸爸摸着我圆圆的小脑袋，说：“只要用手机扫一下二维码，手机上就会自动显示我们家的地址和图片，还能起到导航的作用，可方便了。”说毕，爸爸连忙拿出手机扫了一下二维码，果然和爸爸说的一样，我们家房子的照片就显示在手机上，还有负责保护我们家安全的民警的联系电话，可便捷了。我第一次体会了科技带给我们的好处。

又过了几天，那个快递员又来送快递了，可和上次不一样，他飞快地行驶着，一下子左拐，一会儿右拐，不久就找到了买家。只听爷爷轻声地说：“现在的科技多发达呀，什么都方便，我们这些老人家都跟不上啦。”我拿起爷爷的手机说：“你们不用担心，手机不仅好用，还很好学呢！我来教教你吧。”在我的指导下，奶奶用手机与出差在国外的叔叔视频聊天，外公还在手机上买了许多自己需要的生活用品。不仅如此，我还听说5G手机将很快走进我们的生活，给我们带来更多神奇的好处。

一个小小的二维码、一把手机没想到有这么多好处，生活离不开科技的发达。但是科技发达始终都离不开祖国的繁荣富强和现代化发展，我为祖国翻天覆地的变化感到骄傲和自豪！

中华五千年的历史，经历的无数的波折，有发展有落后，有前进有后退，有文明有战争。走进历史，以史为鉴，才能更好地发展。

远古时代，我们国家非常弱小，技术落后，没有文字，生活无法得到保障，捕猎靠的是竹矛，使用的是石器，生病只能靠草药……

宋朝以开放的胸襟接纳了世界，主动与各国交往，经济空前的繁荣，发展更是日新月异，四大发明接踵而至，造纸术、印刷术、指南针、火药也走上了历史的舞台，铭记史册。

可是到了清朝，乾隆皇帝夜郎自大，采取了闭关锁国，走上了痛苦的道路……各国侵略者拉着大炮，把火药装进炮膛，打开了我们的国门，火烧了圆明园，把我们打得落花流水，还有日本人做出了举世震惊的南京大屠杀，这些永远也不会被忘记。

无数的革命先烈抛头颅、洒热血，与法西斯进行不屈的抗争。我们才重新走上和平道路。

如今，天上有着神舟五号，战斗机也在天上飞翔，地上跑着坦克，海里游着蛟龙。这都是祖国给的。

祖国，你受过无数挫折，但还是一只生机勃勃的雄鸡，我不会忘记你！

国庆节放假了，老师带我们去北京玩，这一路上我兴奋地盼着快点到……

我们来到科技馆，一进大门就看见头上有球上下摆动，听一位叔叔说，这是风力发电带动的，真好玩！老师买好票带我们进入展厅，告诉我们有四层，可以自由看。

我们从第一层‘华夏之光’开始，里面有各种各样的古代发明，我和妈妈进入星星屋，看着一闪一闪的应该是星空，我的眼都看花了。我们来到第二层‘探索与发现’看到高高的恐龙化石，我惊呼着：恐龙真大呀！看到星球运转、声音之韵，我感觉真难理解，人们是怎么发现的？当我们走进第三层看到‘科技与生活’、电子珠算和摆游列车后，来到飞机模型展，看到各种飞机模型我很激动。我从书中看到过很多介绍飞机的，但从来没有上过飞机更没进过驾驶舱，我挣脱妈妈的手坐进驾驶舱时，手有点出汗发抖，看过每个按钮，开始操纵飞机了。前面的显示屏出现机场跑道，天空的情景，我好像真的在天上一样，好开心呀！我终于飞上蓝天啦！

我还没玩够，集合时间到了，我很不开心的离开科技馆去下一个景点参观。

在路上我问妈妈：“第四层有什么呀？”妈妈说，她也不知道，也想象不出来。妈妈说：“人类发展文明很快，科技知识很多，你好好学习就会知道更多的。”我心里想，下次我要把科技馆都看遍了，学到更多的知识！

汤子耘

这次春游和以前不同，我收获的也不同。

这次春游需要分小组行动，每个小组都有任务。学校提前一周通知了春游的事情，周五去科技馆参观。老师把全班分成了很多参观小组，每个组有三名成员和一个组长，大家很期待，因为可以跟同学们一起参观体验，都积极做好了准备。

出发之前老师发给每个小组一个小本子，需要在科技馆里寻找小本子上题的答案，是和身体、光、饮食有关的，让我们开启参观之旅吧！

到达了科技馆，小组主要参观了“健康与身体”这一部分，看到了身体各个部位的介绍以及饮食健康、身体健康，各种细胞和病菌等。组长安排部分人去找关于细胞的答案，部分人去找关于心脏的答案，最后跟小组长汇报，然后由组长记录。我负责考察“烟之柱”和“烟之魔”，感受到吸烟有害健康，引起疾病，买烟的钱可以干好多事情，比如可以买一个跑步机，或可以旅游、爬山等。

小组成员先做一些重要的题，再做比较小的题目。大家分工合作，尽职尽责，很快就填完了大部分题目，只剩3题没找到。我们开始搜罗可以玩的东西，找到了“斜屋”，轮流在外面写题，又一个个进去玩，都玩的很开心。

这次春游不仅让我收获了很多新的知识，还让我知道团结一致很重要，这些任务一个人是不能在限定时间内完成得又快又好的。

科技发展是利大的。像居里夫人，是她提出了放射性这个词，并且发现了放射性元素镭，还将镭提炼了出来；像中华民族飞离地球、遨游太空的一切都已不是梦，万户试飞，首颗人造卫星上天，载人航天工程成功……像波义尔制成的石蕊试纸……

居里夫人提出的放射性，就是我们在医院里常常照的“X”光；中华民族载人飞行的成功，使中国又取得了一个具有里程碑意义的重大胜利；波义尔制成的石蕊试纸，一直被广泛应用于科学实验中；奥地利医生得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动的次数和时间，来测量人做梦次数与梦的长短……同样，这样的事例还有很多很多，科技的一步步发展，人们也一步步走向全新的世界，科技的发展难道不是利大的吗？

是什么推动了人类的进程，是科技的良好发展才使人类有着这崭新的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展？回首过去，看四大发明，我国的四大发明是造纸术、印刷术、指南针、火药。造纸术是西汉时发明的，东汉蔡伦改进了造纸术。雕版印刷在隋唐时出现，北宋毕升发明了活字印刷。火药在隋朝时出现，唐末用于军事上。早在战国时就出现了用于指示方向的司南，北宋时制成了罗盘针，也就是指南针。

马克思曾指出：“生产力中也包括科学”，并且说：“固定资本的发展表明，一般社会知识，已经在多么大的程度上变成了直接的生产力。”马克思还深刻地指出：“社会劳动生产力，首先是科学的力量”；“大工业把巨大的自然力和自然科学并入生产过程，必然大大提高劳动生产率”。

科技发展是利大的，随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步！

一.教师应转换角色，成为学生数学活动的组织者、引导者与合作者

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学过程是师生交往、互动，共同发展的过展。教师要转变思想，更新教育观念，由居高临下的权威转向与学生平等对话，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。教师在学生的学习讨论交流过程中，只给予学生恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。

二.教师应创设贴近学生生活的情景，激发学生的学习潜能，充分调动学生学习积极性

新的教材中，许多小标题都是以疑问的方式出现的，如：数怎么不够用了?能追上小明吗?妈妈为你办教育储蓄等等，非常有趣，富有挑战性，很适合学生的胃口。因此，教师在教学时要认真阅读教材，理解教材意图，特别是在创设情景时不能随随便便，或者是搞花架子，这样容易流于形式。教师在情景创设时，目的性要强，要选取有特色，能激发学生学习积极性和求知欲的素材来创设情景，这样才能达到创设情景的目的。

例如：我在讲解有理数的乘方时，是这样设置教学情景的，将有理数的乘方的读一读中一个有趣的故事棋盘上的学问安排在新课前，让学生以讲故事的方式呈现出来，这时，教师提出问题：你认为国王的国库里有这么多米吗?，问题一提出，教室里真是一石激起千层浪，同学们三三两两在讨论，有的说有、有的说没有，还有的睁着好奇的大眼睛在等待着教师的答案，这时教师抓住时机进行引导，等我们学了这一节的内容后，大家自然就明白国王的国库里到底有没有这么多米了，这样从教学一开始，就紧紧抓住学生的思维，调动起学生学习的积极性、主动性和求知欲。

三.教师应提供学生合作、探究、交流的时间与空间，鼓励学生大胆创新与探索

在教学中，教师不仅要将学生教会，而且还要教学生会学。因此，课堂上，教师既要注重培养学生动脑、动手、自主探究与合作的习惯，在课堂上还要留一定的空间和时间给学生思考、合作与交流，让学生有表现自已才干的机会。

例如：在教字母表示什么?这个问题时，我先布置学生每个小组在课前准备好一盒火柴，上课时教师用小黑板展示图，然后学生小组合作，用火柴棍仿照教师的图形进行拼图，并回答问题：

1 、搭 1个正方形需要 4根火柴棒，搭 2个正方形需要多少根火柴棒?搭 3个正方形需要 根火柴棒?你是用什么方法得出来的?

2 、搭 10个正方形需要多少根火柴棒?你是用什么方法得出来的?

3 、搭 100个正方形需要多少根火柴棒?你是用什么方法得出来的?

4 、搭 x个正方形需要多少根火柴棒?根据你的计算方法，搭 200个这样的正方形需要多少根火柴棒?

这样，通过学生大胆的尝试，归纳得出多种不同的方法表示搭

x个正方形的代数式，效果很好，出乎教师的预料，从这一点说明，学生的潜力是可以挖掘的，关键的问题是看我们教师愿不愿去开发。

四.教师应关注学生的个体差异，使每个学生都得到充分的发展

《数学课程标准》指出：数学教育要面向全体学生。实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。数学教育要促进每一个学生的发展，即要为所有学生打好共同基础，也要注意发展学生的个性和特长。由于各种不同的因素，学生在数学知识、技能、能力方面和志趣上存在差异，教师在教学中要承认这种差异，因材施教，因势利导。要从学生实际出发，兼顾学习有困难和学有余力的学生，通过多种途径和方法，满足他们的学习需求，发展他们的数学才能。

同时，新教材设计了不少如思考、探索、试一试、想一想、议一议等问题，教师可根据学生实际情况进行选用。对于数学成绩较好的学生，教师也可另外选择一些较灵活的问题让他们思考、探究，以扩大学生的知识面，提高数学成绩。

五.教师应充分利用现代教育技术辅助教学，提高教学效益

《数学课程标准》指出：教师要充分利用现代教育技术辅助教学，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。因此，在课堂教学中，教师要根据教学内容恰当地运用多媒体进行辅助教学，为学生提供更为广阔的自由活动的时间和空间

,提供更为丰富的数学学习资源。

例如对展开与折叠、截一个几何体的教学，我利用多媒体开展教学活动，以丰富学生感知认识的途径，促使他们更加乐意接近数学，理解数学，在数学学习中获得更多的成功。

近几年来在各市中考中突出的体现是：题目新，阅读量大，给出实际问题让学生建立数学模型，而这类问题又恰恰是学生难于掌握的。这就要求我们在教学中必须进行大胆的尝试，要不断的总结经验，完善自我，扬长避短，只有这样，才能取得成功。

科技，它可以使人类统治整个世界，但它也可以利用人类来破坏这个世界。

当今社会科技发展出现了前所未有的盛世局面，人们利用科技创造出了自己的家园，将自己的领土用光后又来占领海洋建设家园，世界上各国的领导人都为这一盛况感到十分的欣喜，但是这些东西的出现正在渐渐的改变地球。由于各工厂大量排放各种污染物，海洋里的珊瑚出现了白化现象，各种生物相继死去，整个地球只剩下了几百种生物和植物，但人们都没有发现科技正在改变他们生活的环境。

人工智能在人类开发的同时，渐渐有了自己的思想，它开始一点点的控制着所有的机器人，让他们像人类一样有思想并且想消灭整个人类，占领世界。这一个消息被一位没有被控制的机器人知道了，它十分的着急，不停地为人类做出警告，但人类还是十分的愚昧，不相信它，而且还认为它是一个程序出问题的机器人，将它扔进一个机器人废弃工厂。

它想：“如果人类再不阻止人工智能机器人，可能就来不及了。”它看到身边的一些废铁，想出来一个造飞船的想法，它二话不说便开始了造飞船的行动。这一段时间人类都在谈论这个机器人的事，将这个事作为一个笑话来谈论，可是没过多久，新闻中报道了多起机器人事件，让人们感受到了机器人的异常行为，他们开始怀疑自己的做法是否错误，是不是真的不小心错怪了那个机器人。

突然，在世界各地爆发了大规模的机器人杀戮人类的事件，人类世界陷入了一片恐慌之中。智能机器人的思维越来越活跃，甚至以及超越了人类的思维，而人类对人工智能的依赖，在智能机器人控制世界后显得手足无措。他们不知道自己能做什么，改往哪里去。过度依赖科技，造成了严重的后果，从以前的强者变成了弱者，这时，有想法的几个人类找到了那个机器人，面对曾经误会的种种，机器人并没有表现出对人类的仇恨，而是以一种感恩的态度面对曾经创造了自己，改变了自己的人类。在机器人的帮助下，人类完成了飞船最后几个环节的改造，让许多的人类进入到了飞船中，离开了地球，离开了这个曾经美好的家园，前往新的星球-X星。

人们认识到了对人工智能过度依赖和使用的危害，在新的星球，开始了新的生活，不过，更多的是用科技改善生活质量和环境，人们不再依赖智能手机，智能网络，智能出行……

现在科技发展日新月异，互联网、淘宝、外卖、人工智能等事物的出现带来的新平台、新思维，人们的生活发生了巨大的变化，身处其中的人们在变化中感受生活，在生活中感受变化。

我们先谈一谈“人们对待快递小哥”这个话题。现在科技发达，寄快递，在淘宝上买衣服都已经不足为奇，这些东西呢，往往是快递小哥最为第三方来给我们快递，但有时这些快递有些破了，人们会怎么样？有些人们不会去计较这些，因为东西里面如果没有坏了，就OK了，但有些人不是这样。

某一天，一位送快递的工作人员再给一位女子快递时，快递的外包装有些损坏，并不大。那位女子就说要找他们的领导，并要给个差评。这位快递员呢，有些上了年纪了，如果有差评的话就可能扣工资，或开除。所以这位快递人员就说可不可以不给差评，那时人流量蛮大的，许多人都在劝女子说如果里面没有坏，就不需要计较嘛，如果坏了可以找快递公司，但不是找他，他只是帮忙传递的一位工作人员。可能在以前的话，别人肯定会说谢谢，可现在呢？但女子人就拒收。一位旁边的姑娘，就说你家里没有老人吗，你就这样对待一位老人？你连你里面的东西看都没看一下，就拒收。请问你的父母就这样叫你们对待老人吗？那位姑娘最后流出了眼泪。

对待这种事，我觉得问题不大。如果外包装有点损坏，里面完好无损就不需要计较。如果里面的东西有损坏可以找快递公司商量怎么办，俗话说“退一步海阔天空”我记得卢梭说过：“忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。”

现在春游老是去那些中山公园呀，江心屿呀......我们都去腻了，还不如去一趟科技馆玩呢。在那里可以了解科学中的奥秘。

一到科技馆，可以先去看看一楼的发电馆，那里是专门展示高压电的，在那里我们可以体验到，电对我们生活有多大的帮助。

看完发电馆的电光石火，我们要去放松一下心情，那就去听听机器人的交响曲，另一个展厅里有机器人乐队，似乎所有的乐器都是它们的拿手好戏，我们能一边听首优美的乐曲，一边吃自己带的食物。

如果想体验一些刺激，那不妨去看幽灵们的家——“鬼屋”，我们可以进去玩一会儿，让自己的神经震撼一下。我还可以看会儿幽灵是怎样吓唬同学的。我们还可以去游乐场放松一下自己的心情，那里有20米高的滑梯，可以让自己继续刺激一下，那里还有走钢丝哦，弄不好就会从10米高的地方摔到蹦床上。最好玩的是“蹦极跳”，从5米高的地方跳下来，相当刺激。玩累了我们可以坐在动漫馆休息一会儿，在那里还可以看会儿电影呢！

去科技馆春游的安排还不错吧！

智能手表给我生活带来的变化

现代智能技术给我们日常生活带了很多变化，而智能手表也给我的生活带来了许多变化。

记得上小学二年级的一个周未的下午，我和哥哥在楼下玩，碰到了楼下邻居家的小朋友，于是就一起去他家玩了。玩着玩着就忘记时间了，天都快黑了，爸爸妈妈见我们还没有回家，就到楼下到处找我们。可是，他们跑遍了楼下及周边小区、超市都没有找到我俩。正当他们都心急如焚的时候，我俩兴高采烈的在楼下电梯口碰到了象热锅上蚂蚁的妈妈，妈妈激动的抱住我并教育我们以后不要这样太贪玩了。

此时此刻，我心里很不是滋味。要是我有一块智能手表该有多好啊！这样就不会让爸爸妈妈那么操心了…。

从那以后没多久，爸爸就给我买了一块我梦寐以求的智能手表，它的功能可多了：一键式接打电话，精确定位，语音聊天，计步、测距以及健康功能，还有可以看时间、订闹钟、加好友等等。

自从有了这块智能手表，我的生活方便多了，它也给我的生活带来了很多变化。

我外出玩的时候，妈妈可以随时联系我，并且可以知道我在哪里玩，很方便，爸爸妈妈再也不用像上次那样担心了；每天早上7：30，我的智能手表就会按时的提醒我起床了；每天我都可以知道我运动了多少步，有没有偷懒；并且，我还可以在想爷爷奶奶的时候自己给他们打电话。我的这个智能手表真方便！我太爱我的这个小宝贝了！

记得有一次，我和外婆去超市买菜，我被超市里面的小吃迷住了，在那里看了好一阵子，后来发现外婆不见了，喊了几声“外婆”还是没有回应。正当我着急的时候，突然，我想起了我心爱的智能手表，兴奋地拨通了外婆的手机，终于找到了正在选菜的外婆，我开心极了！哦，宝贝手表，你可真好啊！

还有一次，我们一大家人去黄河九曲第一湾玩耍，但是要爬到很高的山顶才能看到它的美景。于是，我们就开始使劲往上爬，妈妈和外婆她们几个由于天气炎热，爬到半山腰就偃旗息鼓了。我和爸爸手拉手还是继续往前冲。妈妈在后面用语音通过我的智能手表给我们加油打气，鼓励我和爸爸向最高顶峰冲刺。在妈妈的不断激励下，我和爸爸汗流浃背、口干舌燥、筋疲力尽的终于爬到了最高顶峰！我和爸爸兴奋极了，非常有成就感！我们克服重重困难，在妈妈的语音鼓励下，我们终于看到了黄河九曲第一湾的美景！如果没有妈妈通过我的智能手表语音鼓励，我很可能就不会坚持到最后，爬不上终点，就不会成功！感谢妈妈通过智能手表对我的鼓励，同时让我懂得了一个道理：做任何事情都不要轻言放弃，坚持不懈一定能成功！

这块智能手表让我懂得了很多很多的道理，也给我的生活带了很多乐趣和变化！