0四年级作文我的动物朋友教学设计(汇集20篇)
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987散文诗四个太阳教学设计
全文共 635 字
+ 加入清单一、活动目标:
1、 引导幼儿感受诗歌的内容,理解“清凉”、“香甜”、“温暖”等词汇。
2、 幼儿能用优美的声音朗诵散文诗。
3、在理解诗歌内容的基础上,能够表现出艺术作品的美。 活动重点:幼儿能够理解、感受诗歌的内容。 活动难点:幼儿能用优美的声音朗诵诗歌,表现出艺术作品的美。
二、活动准备:图片、伴奏音乐等
三、活动过程:
1、 教师用“谜语”引出课题(有位老公公,一副圆面孔,有朝一日不见他,满天乌云黑蒙蒙。谜底:太阳)。
2、 教师边展示图片,边用富有感情和韵律的声音朗诵散文诗。 问:这是四个什么颜色的太阳? 这四个太阳分别送给了哪个季节? 四个不同颜色的太阳给四季里的人们带来了什么?
3、 教师再次朗诵诗歌,引导幼儿理解、感受诗歌的内容。 问:绿色的太阳会给夏天里的人们带来什么?帮助幼儿理解“清凉”。 金色的太阳会给秋天里的人们带来什么?帮助幼儿理解“香甜”。 红红的太阳会给寒冬里的人们带来什么?帮助幼儿理解“温暖”。 为什么春天的太阳要画彩色的?彩色的太阳会把春天打扮成什么样子?
4、 教师配乐朗诵散文诗,进一步帮助幼儿熟悉诗歌内容,初步学会朗诵散文诗。
5、 幼儿集体、分组配乐朗诵诗歌,体验诗歌的美,重点引导幼儿能用优美的声音朗诵诗歌,表现出艺术作品的美。
6、 激发幼儿想象,为表征活动做好铺垫。 问:你想画个什么颜色的太阳? 你画的太阳会给人类和自然界带来哪些好处?
四、 活动延伸: 幼儿进行表征:引导和鼓励幼儿根据自己的想象自由表征。(仿编诗歌、诗配画等)。
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篇1：四年级我的动物朋友作
全文共 508 字
+ 加入清单一个长长的头，一双绿豆般大小的黑眼睛，背上驮着一个又重又硬的壳，再加上一条又短又小的尾巴，凑成了那样可爱的有趣的小乌龟。
随着气候的变冷，小乌龟也开始冬眠了。记得买小乌龟的时候，卖龟人就说过，冬天小乌龟要冬眠。
进入秋末，小乌龟开始了漫长的冬眠。
一开始，小乌龟对寒冷还不太适应，看它爬行的时候有点累，后来它就缓慢的适应了寒冷的天气，安安静静的趴着不动了。
小乌龟冬眠的姿势可有趣了，只见它半缩着头，紧紧闭着双眼，它把自己的后腿缩进了壳里，前腿半伸着，样子很奇怪，也很滑稽。
它翻跟头时，样子也十分有趣。四脚朝天，小爪子乱踢，它肯定是在想：好晕啊!没人来帮我嘛，看来我要靠自己了。
第一次，它把身体向侧面倾斜着，翻了翻，不管它使出多少力气、怎样努力也翻不过去。它咬着牙，鼓励自己：世上无难事，只怕有心人，我一定要做到!”
第二次，它又把身体向另一边翻去，由于力气还不够，没掌握技巧，所以它依旧失败了，但它不甘心!
第三次，它蓄着全身力量把爪子都向一边倾斜，再把身体用力一翻，终于成功了!它高兴极了，伸了伸脖子，就像在说：我成功翻过来了，太好了!终于可以睡大觉啦!”
篇2：我的动物朋友作文500字
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+ 加入清单最近，我家的水族箱里又添新成员啦！它就是小金鱼红白剑。一听“红白剑”，你肯定会联想到它那像剑一样的体型——头部尖，身体狭长，腹部稍粗，像梭子鱼。这种体型使它在游动速度上比其它的金鱼更快，只要你一不留神，它便跑得无影无踪。它披着一身红白相间的衣裳，拖着火红火红的扇子似的尾巴，那双眼睛像红宝石一般，虽然不大却机灵得很呢！我给它取了个名字叫“雪丹”。
别看它长得漂亮，其实是个坏脾气的小公主，很不合群。刚买回家的那几天，我怕雪丹一个人太寂寞，就把家里养的另一条小金鱼搬来和它住在一起。没想到，雪丹不喜欢它，总是趁我不注意就欺负它。没办法，我只得寸步不离地看着这小家伙。可是防不胜防，那天，它居然趁我上兴趣班的工夫，把同伴咬伤了，我心疼不已，赶紧把它俩“分居”了。
这下，它俩成了邻居。每天只能隔着玻璃见面。雪丹是个十足的吃货，每次喂食，它总是一副迫不及待的样子，所以，我总是第一个给它喂食。它常常“吃着碗里的，看着锅里的”，那馋劲儿实在有损公主的形象呀！你看，那双眼睛又放出光来，直盯着旁边的鱼缸看呢。每当这时，我都会冲着它大喊：“雪丹，别贪心啦！吃多了会长胖，那样就不美啦！”这下，它才乖乖地缩回那伸得老长老长的脖子。
虽然这小家伙又调皮又贪吃，可我还是非常喜欢它。希望它能健康快乐地长大，天天和我在一起。
篇3：六年级我的动物朋友
全文共 490 字
+ 加入清单听到这个名字，你可能会说:“动物怎么能和人成为朋友呢?”也许你没有那么说，而是这样说:“我知道，动物能是和人成为朋友的!比如小兔、小狗、小猫之类的小动物也能跟我们成为朋友啊!而且他们待人很忠诚。”
没错，动物也是有灵性的，动物是能与人成为朋友的。
你想知道我的动物朋友是谁吗?来来来，听我细细地跟你说。
我的动物朋友啊，身上长着洁白的毛，摸上去呀，可柔顺了。有两只大大的、长长的耳朵，也是雪白的。还有可爱的三瓣嘴，吃起东西来一动一动的，真可爱!当然，它还有一双会变色的“宝石眼睛”，为什么会这么说呢?因为在暗处时，它的眼睛会变成红色，而在亮处时，眼睛则又变成了黑色。你说它奇怪不奇怪?
它有时候很胆小，有时候却很勇敢，可是多半是很胆小的。比如一开始见到我的时候，它立即就逃窜了，小肚子不停地向外鼓。但慢慢熟了以后，它就不再一见到我就逃窜了，还故意俯下身来，让我摸它的毛呢!你看，它连性格都这么古怪。
它一看见我就会立马冲到我的前面，我就蹲下来，它不停地嗅着我的手，它总以为我的手里有什么好吃的东西。
想必大家看到这你都知道它是谁了吧?没错，它就是小兔子，我的动物朋友。大家有自己的动物朋友吗?
篇4：动物朋友百字
全文共 376 字
+ 加入清单我有一个可爱的动物朋友，它是一只小狗，它的名字叫黄黄，因为它全身的毛都是黄的，所以它叫黄黄。
黄黄非常的淘气。有一次，我发现它不见了。我到处找它，可是找了半天也没找到，我心里非常难受，趴在床上哭了起来，心里想着它那可爱的样子。它好像听到了我的哭声，汪汪的叫了起来。我顺着叫声找到了它，原来它在花盆旁边的缝隙里，它用它那水灵灵的大眼睛望着我，好向在问我，小主人，你怎么了。真让我哭笑不得。
黄黄喜欢吃骨头、甜的东西和蛋炒饭。有一次，我正在吃饼干，它看着我，好像在说：小主人给我一点嘛，于是我给了它一点，没想到，它一会就吃完了，我又给了它一点，它高兴的摇了摇尾巴。还有一次，我不想吃蛋炒饭，于是，我倒给了它，它一会就吃光了。还有一次，我把饭和骨头拌在一起喂它，一会来看，骨头没了只剩饭。
这真是一只可爱的小狗，我非常喜欢它。希望你们也喜欢它。
[动物朋友作文三百字
篇5：我的动物朋友的作文
全文共 475 字
+ 加入清单一身又黄又亮的羽毛，一对丰满有力的翅膀，一团火焰似的鸡冠，一对锋利的爪子，凑成了一只漂亮健壮的大母鸡。这只大母鸡是姑姑送给奶奶的,奶奶舍不得吃，就把它养了下来。于是这只大母鸡高兴的活着，而且一天一天地长大。
有一天，发生了一件很有趣的事情。事情是这样的：这天，我和奶奶在楼上有事，突然，听到咯咯咯的叫声。我打开门一看，原来这只大母鸡竟跑到楼上来了。我本来想赶它下去的，后来，一不小心把它赶到了阳台上。这只大母鸡往下望了望，然后，纵使一跳。我吓得惊叫起来：“奶奶，奶奶，不好了！我们家的大母鸡跳楼啦！”我急忙跑到楼下去看，没想到那只母鸡却毫发无损、安然无恙。
渐渐的，渐渐的，我和这只大母鸡成了好朋友。
不用说我是多么的喜欢这只大母鸡了。每次他要生蛋的时候，就会咯咯地叫起来，好像在说：“小主人，我要生蛋了，快来看看吧，我要生蛋了。”每次看到这样的情景，我都会不由自主的笑起来。
我家这只大母鸡的生命力很顽强。有一次，它不知闯了什么祸，被人打伤了，脚都被打断了，走路一瘸一拐的。我很伤心，以为它好不了了。没想到，它竟然坚持着活下来了。我真希望它能好好的活下去。
篇6：我的动物朋友400字优秀作文
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+ 加入清单我的家里以前养了两只美丽的小鸟儿，一只绿色羽毛的，一只蓝色羽毛的，它们的胸脯上都有一片黄色的绒毛。爪子是棕色的，像一根分叉的树枝。它那小小的、圆圆的“葡萄”眼珠，水汪汪的，每天在笼子里面叫个不停，飞来飞去，可爱极了。
它们特爱吃鸟饲料。我看见，鸟饲料很小，大概只有半个小米粒的大小，我闻了闻，没什么味道。我不知道鸟儿为什么喜欢吃这种“无味食品”，可能这些食物对它们来说有别样的滋味吧。
我每天放学回到家里的第一件事就是看看它们，喂喂它们，它们吃得津津有味，连尖尖的嘴角都有些“翘”了。吃饱喝足后，它们就来精神了，不停地叽叽喳喳直叫。我开始跟它们玩了起来。我把手指放在笼子上，它们以为我的手指是好吃的，我放在哪儿，它们就跟到哪儿。有时候它们还会轻啄我的手。有时我跟它们一玩就是几个钟头，舍不得离开。
鸟儿，终究还是喜欢自由地飞翔，不喜欢关在笼子里面。
有一天，我回家后发现小鸟不见了，就到处找。爷爷告诉我：“那只绿色的鸟儿今天早上死了，我就把那只蓝色的鸟儿给放回大自然了。”
我希望那只蓝色的鸟儿在大自然中快乐地翱翔，自由自在地生活。
篇7：我的动物朋友四年级作文400字
全文共 445 字
+ 加入清单我有一个朋友，它背着一个又重又大的保护壳，壳上有类似金钱的斑纹。它长着长长的脖子和短短的尾巴，它就是我的动物朋友——金钱龟。我给它取名叫“发财龟小胖”。
金钱龟，龟科的一种，又叫三线闭壳龟、断板龟、红肚龟、金头龟等。金钱龟喜欢选择隐蔽的地方栖息，每年冬天要冬眠。
金钱龟不仅外形很好看，而且吃食时也很好玩。
我开始给发财龟小胖喂食了，我把肉撕成丝，伸到发财龟小胖的上方，小胖闻到肉丝的香味了，四处寻找肉丝，可找了半天也没找到。它又闻了一下香味的来源，确认是在它头顶上方，于是伸长脖子一下子就叼到了肉丝。但它叼到肉丝后并不直接吞咽，而是把肉丝放在池底仔细地闻，确定没有异味才狼吞虎咽地吃起来。
有时，小胖没有事可干，就把四肢伸得长长的，我看见后，碰一下它的头，它便以迅雷不及掩耳之势把它的四肢紧紧缩在龟壳里，久久才敢出来。
多么可爱的小胖啊!但是谁都没有留住它匆匆离去的脚步，就在__年的九月二号，它得了肠胃炎，无法医治，它告别了我，告别了这个世界。
虽然它走了，但它可爱、胖乎乎的样子还留在我的记忆中。
篇8：动物朋友年级600字
全文共 692 字
+ 加入清单“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”哈哈，我家就有这么一只可爱的小白兔，我叫它“白雪公主”。
“白雪公主”长得可漂亮了!它身上穿着长长的白色绒毛大衣，摸上去又光滑又柔软。那双红宝石似的眼睛特别漂亮。一双长长的大耳朵非常迷人，随时关注着四周的动静。尖尖的鼻子下，露出两颗白色的大门牙，显得特别的俏皮可爱。
“白雪公主”最喜欢吃胡萝卜。有一次，我们从菜市场买回来一些胡萝卜，“白雪公主”马上就跳了过来，它用那双“红宝石”直盯着我看，好像在说：“小主人，这胡萝卜是买给我吃的吧?”我看着它那可爱的样子，连忙拿出一根又红又嫩的胡萝卜，“白雪公主”立刻用双手接了过去，然后一小口一小口地吃了起来。看着“白雪公主”吃得津津有味的样子，我开心地笑了。
“白雪公主”特别爱撒娇。有一次，我放学回到家，看到家里的东西被弄得乱七八糟，我气得抡起拳头就要打它。只见“白雪公主”连忙跑到我身边，用头蹭蹭我的腿，羞答答地望着我，好像在说：“小主人，我太贪玩了，把家里弄乱了，真不好意思。”我顿时心软了，抱起它，轻声地对它说：“小公主，以后不要再这样了哦。”“白雪公主”高兴地在原地打转转，好像在说：“小主人，谢谢你原谅我!我以后一定不会再惹祸了。”哎，每次看到它那娇滴滴的样子，我就怎么也生不起气来!
“白雪公主”还特别勇敢。有一天晚上，从窗户里悄悄地爬进了一只小壁虎，吓得我大惊失色!“白雪公主”见了，飞快地跑过去，赶走了小壁虎。我抱起来亲了亲它，说：“小公主，你真能干!”哈，这果敢的“白雪公主”，总能给我们带来很多惊喜。
我家的小兔“白雪公主”很可爱吧，我俩可是形影不离的好朋友呢!
篇9：我的动物朋友四年级作文400字
全文共 494 字
+ 加入清单我们家养了十条小红鱼，我很喜欢它们。因为当我不开心时，就会找它们聊天。
这十天小鱼的名字叫“吉祥十宝”，为什么这么取名呢?因为它们的数量是十条，而且颜色是红色的，很吉祥。
吉祥十宝的身体比葡萄还要小，颜色比苹果还要红。身体两侧长着一只“翅膀”，像有一天要展翅高飞一样。前头一双又黑又小的眼睛直勾勾地盯着前方，小巧玲珑的嘴巴一张一合，尾巴左一摆，右一摆，像是在跳舞呢。
它们总喜欢在水中追逐打闹，还总是成群结队地游来游去。吉祥十宝最爱吃小饼干了，如果你喂它们吃小面包或专门的鱼食，它们可就算饿死也不吃一口。
小红鱼们有一项特技就是在水上跳跃，“吉祥一号”准备起跳，它先游到远一点的地方，之后猛一用力，展开它那双“翅膀”。水上顿时出现了一道美丽的水花。接二连三，十个宝都跳完了。我也总喜欢和它们玩耍。我会把它们捧在水中，吉祥十宝欢快地游去游来，它们聚在一起好像在讨论：“我们的小主人好好呀!是啊，是啊。”
自从我家来了这十个新成员，我的生活就增添了几分色彩。每天我都要和它们进行无声的交流。虽然它们听不见我说话，但是我一靠近，它们就游得更快更欢。
现在它们也是我生命中的一部分，我可爱的鱼儿们，我爱你们!
篇10：我的动物朋友小学生作文500字
全文共 492 字
+ 加入清单有一天晚上，我和爸爸去奶奶家玩。
玩了不久，爸爸要回家了。刚走出门就看见一只小鼹鼠躲在门的角落，吱吱吱吱的叫着，好像在向爸爸求救。爸爸看见一只黄色的大猫用爪子刨一只小鼹鼠。爸爸害怕小鼹鼠被那只黄色的大猫抓住，于是轻轻地踢了一脚黄色的大猫，把黄色的大猫赶走了。
赶走了黄色的大猫后，小鼹鼠吱吱吱地跑出门角后又在爸爸面前吱吱吱的叫了几声，好像在对爸爸说：“谢谢你，救了我。”
小鼹鼠道完谢后就往楼梯过道上跑，可是怎么也跑不上去。爸爸想，可能是被刚才那只黄色的大猫吓昏了，慌不择路，所以才向楼梯过道上跑。小鼹鼠正要返回去，有一位叔叔正好挡住了小鼹鼠要返回的路，不幸被那位叔叔发现。
那位叔叔大叫一声：“除四害!”于是就准备踩小鼹鼠。这时，旁边的阿姨阻止那位叔叔踩小鼹鼠，可是那位叔叔不听，于是就踩了一脚小鼹鼠，第一脚没踩死，又踩了几脚。可怜的小鼹鼠就这样一命呜呼了。
我问爸爸为什么要救那只小鼹鼠，爸爸说：“因为那只小鼹鼠很可爱，所以要救那只小鼹鼠。”爸爸告诉我鼹鼠要破坏农作物的根。
通过这件事情让我知道了鼹鼠虽然是一种长相可爱的小动物，但是它也会破坏农作物的根。可是在我眼里它永远是最可爱的小动物。
篇11：课余生活作文教学设计
全文共 680 字
+ 加入清单教学目的：
1、通过作文讲评，培养学生作文兴趣，作文的自信心。
2、通过作文讲评，进一步培养学生对生活的观察和感悟能力，学会利用生活中的材料使作文更加精彩。
重点难点：引导学生理解部分作文技巧的运用。
教学方法：谈话法、讨论法。
教学过程：
一、 谈话导入，讲评整体情况：
大家好，本次作文，老师已经修改完毕。作文中有些同学写的比较好，能够把自己的课余生活写具体，有些同学没有写出你的课余生活，没有内容，那么怎样让我们写作文有事可写？这就需要我们要留心观察生活，把平时在生活中所观察到的记到你的头脑里，然后说出来，能够说完整一件事情，才能把这件事情写具体。
二、出示较优秀的习作，欣赏习作：
1、出示陈x东的佳作《捉迷藏》，教师范读，请同学们认真听，在听的过程中，请指出陈x东同学哪些地方达到了习作要求？哪些地方写的很精彩？那个句子给你留下了深刻的印象？
2、大家交流。
3、给习作添结尾
三、指导学生把事情说具体：
如，课例：具体说说打篮球
1、说清打篮球的时间、地点、人物。
2、具体指导说打篮球的经过、结果
3、最后说自己的感受或体会
四、出示较差习作，帮助其口头完成习作：
1、出示习作《小金鱼》。
同桌之间互相交流，说一说本习作所存在的问题；你准备如何修改？
2、请同学发言，说一说交流后的所得。
3、口头修改习作。
五、修改后的习作欣赏，体验成功
六、作文小结。
为什么这个同学作文就写了这么一点点呢，就说明他没有认真观察。所以，大家要留心观察生活，从生活中积累写作材料。这节课同学们说过了“打篮球”、“小金鱼”，都说的很好，那咱们就按所说的把它写出来。
七、布置作业
今天的家庭作业就写《打篮球》。
篇12：动物是人类的朋友
全文共 362 字
+ 加入清单可是，这几年庄稼的生产量越来越不好，这是为什么呢？这是因为害虫的天敌不见了。天敌们都到哪里去了？它们还能回来保护庄稼吗？这些问题只有我们---人类才能解答。因为是我们中的一些贪图小便宜的人将它们捉住，然后拿到市场上去卖。所以庄稼地里的害虫逞凶极了！它们大批大批地进攻庄稼，庄稼渐渐地被害虫和我们给毁了。记得有一次我去餐厅吃饭，菜单上有青蛙、蛇等动物的菜名，我百思不得其解：蛇和青蛙不是农民伯伯的好帮手吗？人们为什么要把他们捉来吃呢？正当我满肚子疑问时，一盘香喷喷的炒蛙肉被服务员端上来。一位叔叔用筷子夹起一块炒蛙肉就放进嘴里，边吃边称赞：“好吃，好吃！”我因此感到很气愤。因为乱杀野生动物是犯法的！
动物是人类最好的朋友，朋友之间应该多一点体谅。人们啊！请不要再把“魔手”伸向动物了！
篇13：我的动物朋友作文450字
全文共 480 字
+ 加入清单在我8岁时，妈妈送给我了一只小黄鸭，我叫它鸭小黄。
鸭小黄长得还可以，论颜值打分的话，估计可以得个90分。它的眼镜小小的，圆圆的，就像一对小小的宝石镶嵌在里面。嘴扁扁的，淡黄色，上面有两个小沙粒般的.鼻孔，你要是不仔细看得话，是看不见的。脚短短的，脚趾和脚趾之间都是有脚蹼连接的，你可别小瞧这个蹼，有了它，鸭小黄才可以在水中穿梭自如。远远望去，鸭小黄像一个金黄色的橙子，又像一个黄色的绒球在地上滚来滚去。这只圆圆胖胖的小家伙，真可爱呀!
鸭小黄不仅外表可爱，吃饭也很招人喜爱呢!你看，它吃饭时先低下头去，轻轻地啄一啄，翻过来覆过去地瞧上一阵，似乎在说：“这是什么?好吃吗?哎!不管先尝一口吧!”然后吃一小口，囫囵吞下去，仰起头，似回味一下，嗯，还可以。接着又低下头，吭哧吭哧地吃起来，这时，谁也不要打扰它，如果你影响它吃饭了，指不定就咬你一口。吃饱了，一定要去喝水。它喝水的样子可有趣了，先伸长了脖子，张开那扁扁的嘴巴，把自己嘴巴当作勺子，带咕噜咕噜地喝起来。每当看到这样憨态可掬的鸭小黄，我的心里别提有多高兴了。
我爱我的黄小鸭，因为它使我的生活变得更加丰富多彩!
篇14：四年级下册第三单元作文动物给我们的启示500字
全文共 306 字
+ 加入清单人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达……大自然对人类的启示大自然是美丽的大自然，我们因该保护大自然，不能丢垃圾、吐啖、砍树．
人类的发明——来自动物的灵感船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。
篇15：我的动物朋友作文大全500字
全文共 529 字
+ 加入清单我的好朋友是姑姑家的一只成年的拉布拉多，它叫八一，因为它是八一建军节出生的。
八一全身毛茸茸的，就像披了一件金黄的毛皮大衣似的。它长着一对很漂亮的眼睛，还是双眼皮呢!看到它喜欢的人，眼睛总是眨呀眨的，而且尾巴总是甩呀甩的，可讨人喜欢了!
八一特别贪吃。有一次我到姑姑家玩，姑姑做了我最爱吃的糖醋排骨，八一闻到香味跑了过来，两只前爪一直蹭我的裤腿，尾巴摇个不停，好像在说：有什么好吃的呀?快给我吃点吧!真不知道它这招从哪里学来的。当我把肉骨头扔给它时，它立刻扑上去，满足地咬着骨头，还发出吧嗒吧嗒的声音。吃完之后，它向我摇着尾巴，好像在说：我吃饱了，太美味了，谢谢主人!
八一不仅贪吃，而且很聪明。有一次我和姑姑带着八一去神堂峪钓鱼。姑姑好不容易钓上来一条鱼，我把它放到水桶里。不一会儿，我听见八一汪汪直叫，我很生气，责怪它说：八一，你安静点!把鱼都吓跑了!可是八一却可怜巴巴地望着我，像是受了委屈似的，我觉得很奇怪，下意识地看了看水桶，哎呀一条鱼蹦到地上了，一直在挣扎，我急忙把鱼放进水桶里。我拿了一根火腿肠，扔给八一，它开心地吃着火腿肠，吃完跑过来趴在我旁边，开心地望着我，好像在说：谢谢主人奖赏!
这就是我那贪吃又聪明的动物朋友八一，你们是不是也想和它做朋友呢?
篇16：九年级我的动物朋友优秀
全文共 487 字
+ 加入清单笨笨是阿姨家的一只宠物狗。它长得娇小可爱，身体胖乎乎的，一身巧克力色的毛发，像是穿上了一件柔柔软软的毛绒大衣。我最喜欢它圆圆脑袋上的毛，一卷一卷的跑起来像海浪似的，真可爱!
娇小的笨笨耳朵非常灵敏，在我家时，只要我一喊它，不管它在哪个房间，都会马上跑过来，围着我蹦来蹦去，显得非常亲热。有时候它只有后腿站立，前腿撒娇似的搭在我腿上，想要我抱。我一蹲下来，笨笨就跳到我身上，用毛绒绒的脑袋蹭着我的手，想让我抚摸它，过一会它便安静地趴在我身上。
别看笨笨小，却是一个“贪吃鬼”，每次我吃饭时，笨笨总会用两只圆圆的玻璃珠似的大眼睛可怜兮兮地望着我，好像在说：“求求你，给我一点吃的吧!”每次我都会分一点给笨笨吃，不过笨笨是个挑食的小狗，米饭和蔬菜一口都不吃。笨笨平时胆大活泼，有时却很胆小。有次，我坐在沙发上，从厨房传来妈妈切菜的声音，笨笨吓得飞快地跑过来，“蹭”的一下跳到我腿上，浑身瑟瑟发抖地趴在我怀里，一动都不敢动，真是个奇怪的小家伙。
这就是我的动物朋友——笨笨，妈妈也喜欢它，每次它过来玩，妈妈都会放下手里的事情跟笨笨玩，我常常想，等妈妈老了后我是不是也买一只宠物狗送给妈妈。
篇17：动物朋友年级600字
全文共 608 字
+ 加入清单“汪汪汪”真烦人!那只家犬阿黄又开始叫唤。
它叫阿黄，是一只可爱无比，令人哭笑不得的寻猎血犬。别看它才2岁半却长的高大威武;浑身一片金灿灿，屁股后面还去美容院做了两个旋旋;黄色的眼珠总是骨碌骨碌地转着，夜晚还散发出绿色的光芒。它嗅觉灵敏，四肢发达，不但是游泳健将还是一个出色的猎手呢!一次，爸爸带它去乡下郊游，只听身后“扑通”一声，阿黄便跳进了水里，我们在河边走它却在水中游，为我们平添了一份乐趣。
它还很会过日子，一天到晚吃了睡，睡了玩。但在看似悠闲的生活的背后它却肩负着看家护院这一光荣而艰巨的任务，遇到陌生人进门，它也会“汪汪”两声给主人通风报信。怎么样，它还挺敬业吧!
阿黄是我们家忠实的卫士，可它自己却经常惹是生非。这不，今天早上还追着黑豹在小区里狂奔，不过它绝对不会伤害黑豹的。它在破坏东西上也毫不逊色。前些天才咬烂了抹布，至今已有5双不幸的鞋子难逃犬口。
别看阿黄威风凛凛在我们小区是老大，可是连一只小小的刺猬也能吓住它。有一次，爸爸带回来一只刺猬，它也好奇的凑了上去，结果被刺猬的盔甲扎了一下，吓得它逃之夭夭，以为遇见了妖怪，撒腿就跑。在后来的几天里，我只要一抱刺猬它就狂叫不止，但又不敢靠进。平日里威风八面的“黄将军”竟被一只小小的刺猬吓乱了阵脚。真是世界之大，无奇不有啊!它甚至会在兽医已经把针插进去后临阵脱逃，溜达一圈后再回来。令人哭笑不得。
“汪汪汪”——这就是我的阿黄，一只威风凛凛又胆小如鼠的犬儿!
篇18：我的动物朋友小学优秀
全文共 590 字
+ 加入清单外婆家的后院中，那道黄色的身影依然浮现。
它便是外婆那只大黄狗，最忠诚的大黄狗。
在我的记忆中，它在我很小很小的时候，就来到了外婆家。那时候他十分胆小，每次把它拖出来，它就会以迅雷不及掩耳之势，立刻蹿回角落里。
之后，它慢慢地长大了，成了一只青壮年狗。他跑的十分快，在你眼前只可是是一条优美的弧线。它那样貌十分威武，有万夫不当之勇，能与军队里的解放军叔叔相媲美。瞧它那站在院前，摇着尾巴的样貌，威武！一旦有人靠近，它立马瞪起眼睛，开始对他咆哮。连我们来，它也要叫几声过瘾。我敢说，再高傲的白鹅，也怕它三分。
而它，又是那么乖巧。他对外婆，那可是百依百顺：它对我们叫时，外婆只要喊一声，它立马不叫，乖乖地蹲在那儿，一动不动的。外婆叫它叫它坐，它就坐；叫它站，它就站；叫它来，它就来，不耽误一秒钟。简直像极了外婆的皇家护卫。
它做起事来十分认真。它的任务是看好菜园和鸡鸭。它的菜园，一旦有人靠近，便会冲着他汪汪大叫。而它，也十分尽职：站岗的时候，绝不会离开半步。有时候，外婆出去卖菜，到晚上才回来，它也不会到处溜达找吃的，而是一向站岗，从早上一向到晚上。
如今的它，已经渐渐老去，风光不再。每一天都只能静静地蹲在那，
望着以往属于它的那片园子。
之后有一天，它不知了下落，从此永远的离开了我们。
可能有一天，它的尸体会被遗弃在街头。但谁能想到，它以往，是那么辉煌，拥有着鸡鸭和菜园，成为外婆家的卫士呢？
篇19：可爱的小动物四年级作文300字
全文共 469 字
+ 加入清单我家有一只小狗，它的名字叫小白。它全身披着雪白雪白的绒毛，两只耳朵直插天空，好象两把利剑一样。一条长长的尾巴，走起路来一摇一摆的，非常讨人喜欢。
我家的小狗兴奋的时候，就会跳起来直立，嘴里还发出“嗯嗯”的叫声。它吃东西的时候，最有趣。它一面吃一面观察四周会不会有小动物来抢食。如果有其它的狗或猫在的时候，它就会发出可怕的叫喊声，好象在说：“不许你们吃，这是我的。”直叫到那些狗啊猫啊走开为止。
如果有陌生人走近我家，它就会“汪汪”地叫个不停，千方百计把陌生人赶走。可是当自家的人回来了，大老远它总是欢蹦乱跳地，它一看见我，就跑到我的面前摇着尾巴，好象在说：“你回来了。”这时，我总是摸摸它的头，对它说：“你真聪明，分得清坏人和陌生人。对自己家人老远就能认识。你是我们家的一个最好的守门员。”
有一次，有几个客人来我家玩，我的小狗飞快地跑过去，注视着，当我把拉开时，它还在疑惑地望着我，好象要问：“他们是谁?”我对小狗说：“这是我们的客人，你不要叫他们。”小狗点了点头。晚上，那些客人都回去了，小狗还到门口去送客呢。
你看，我们家的这只小狗可爱吗?
篇20：初一作文教学设计
全文共 2710 字
+ 加入清单初一语文写作的侧重点是什么，应该怎样去教学？以下是小编整理的初一作文教学设计，欢迎参考阅读！
一、教学内容：
写最熟悉、最动情的东西。
二、课时：
一节课。
三、教学目的：
1．了解写最熟悉、最动情的东西的意义；
2．要写具体，写出情意。
四、教学设计：
1．指导阅读教材，抓住内容要点。
2．组织讨论。(提出问题，引导学生思考、发言。)
(1)为什么要从自己最熟悉、最动情的东西写起?(对举手发言的同学热情鼓励)
因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。
(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西?
要善于观察周围的人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。表现主观情意，就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物，人们说，没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花，这是不无道理的。
3．例文借鉴。
下面选两篇初一同学的作文供参考。这两篇作文，一篇写同学，一篇写老师。两篇文章都是写熟悉的事、动情的事，不仅写得具体，而且写出了情意。类似文章中的事，在我们的生活中都会遇到，我们不也可以写出来，而且也能写好吗?
例文一
我的新朋友
从小学走人中学，我告别了旧时的伙伴，走进了一个崭新的世界初一(3)班。这个新组成的集体对我来讲是那么陌生。这里都是新的老师、新的同学，使我感到十分生疏和寂寞。
9月1日参加完开学典礼，我们便回到班里坐着听班主任曹老师说事情。一会儿，曹教师说：下面你们抄一下课程表。我忽然一惊，哎呀，我忘记带纸和笔了!报到那天老师还提醒我们了呢，可是我还是忘记了。不抄课表，怎么知道上什么课呢?我想着，汗珠慢慢顺着我的脸颊往下流。
怎么了?没带纸?我被一声细小的声音从失望中拉了回来。我一看，说话的是我的同桌。
嗯!我无可奈何地点了点头。她听了马上从她那漂亮精致的小笔记本上撕下了纸，又从铅笔盒中拿出一枚圆珠笔：给你。
我惊讶地望着她：我们并未相识，我感激地对她点了点头，并且说了声：谢谢!
就这样，我对我的同桌那位热心帮助我，而我又不知道她姓名的小女孩产生了好感。
开学两天了，这两天中，我跟我的同桌交上了朋友。
第一天上课时，老师在黑板上写字，我坐在最后一排往前看，总是模模糊糊的，很多字都看不清。这回我又着急了：这可是笔记啊!我抄不下来，回去怎么复习啊!我不禁扭头看了看我的同桌，她正低着头专心致志地写着。这可怎么办?我又扭回了头。突然，一个写着工工整整的字的本子，推到了我的面前。我一扭头，又是她!那个梳着长辫子，文
文静静的女孩。我心中充满感激地抄完了笔记，把本还给了她。下了课，我对她说道谢的话，她却说：谢什么，我们是同桌。交个朋友吧!我非常愿意，满口答应了。这样，我们两个就成了新班级里的新朋友。我们彼此介绍后，我也知道了她的名字李伊娜。
我为我能有这样一个好伙伴而高兴。我相信，在以后的日子里，我们彼此间的帮助会更多，我们彼此间的友谊会更深厚。
讨论：
1．在日常生活中，你遇到过类似这篇文章写的小事吗?
(提示：从各个方面想想，尽量回忆印象深的触动自己的一些事。)
2．你准备怎样把它写出来?
(提示：想到了一些事后，确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景。整体把握事情的过程，当时自己的情况，对方的一举一动、一言一语，把要描述的地方捕捉住，就像这篇文章所写的那样。将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情才有动人之处。
例文二
一位老师
你见过这样一位老师吗?她总是习惯地双手背在身后，出现在教室里。不瞒你说，这位被同学们称为不像老师的英语老师，是与我们初一新生同人校，刚刚开始教书生涯的汪老师哩。
汪老师她真有趣。上课时像个朋友，下课时像个伙伴。在我们班同学的眼里，她可真不像个老师。不信，你们看
小皮球，香焦梨，玛莉开花二十一，在我们女生跳皮筋的行列中总少不了她那个笑得最开心，跳得最来劲的大朋友。别看她比我们大八九岁，可不仔细看，一点也看不出来，她竟是个老师。
汪老师，您怎么分到学校来了?怎么，不欢迎?她像朋友一样跟我们谈到她的同学大多数分在外企行业，不少出了国然而她却选择了当教师这一行业。我喜欢英语，得益于初一老师的启蒙，在最重要的基础学习阶级，老师为我们打下了良好的基础，从那时起，我就暗暗下定决心，要像我的老师那样，做一名好老师。汪老师真诚地说。
说我们的汪老师不像个老师，你可别以为她光跟我们玩，谈起教学，她的花招可多了。听录音，看录相，唱英文歌曲，用英文给我们讲故事，组织我们演简短的英文小品，还给我们布置英语口语作业，为了鼓励我们多说爱说，她还专门设置了红、白牌，像足球比赛上的裁判员一样，红的以示表扬，白的以示批评现在，我们班同学学习英语的积极性可高了，期中考试，我们班的英语成绩在全年级名列第一(汪老师只教我们一个班)，汪老师高兴得两个晚上没睡好觉，这不能不说我们汪老师教学有方吧!
有一次，我的英语考试成绩不够理想，心里非常难过，连几天都闷闷不乐的。作业本发下来，只见里面夹着张纸条，上面写着：
我一直认为你是一个好学生，上课发言积极，发音也很准，这次没考好，一定有什么原因，让我们一起找找问题的所在，好吗?
你的大朋友
这张纸条像一股春风温暖着我的心，现在我把它贴在我的日记本上，作为动力，催促我上进，勉励我向前经过汪老师的不断帮助，和我不断的努力，我的英语成绩在班里名列前茅。
说起这位不像老师的老师，话儿没个完，不过，我想，说到这里，你一定了解我们的汪老师了吧?你说她像不像个老师?你喜欢这样的老师吗?
讨论：
这篇文章写的一位老师，为什么给我们的印象深？
(提示：这位同学写出了这位老师的特点。他选择了这位老师几件突出的事：和同学一起跳皮筋；教学的花招；关怀自己、写纸条沟通思想等。这些都是自己熟悉的动情的事。
作者没有笼统的、空洞的叙述，写的都是具体的情景，有老师的动态、言谈以及内心独白，因而这位教师的形象，活脱脱地展现在我们眼前。
作者把自己的独特感受表达了出来，(在文章中处处可以读到表达这种感受的语句。)这种感受也传染给了读者。文章末尾问道：你喜欢这样的老师吗?自然也就引起读者强烈的共鸣。