四年级作文我的动物朋友教学设计（实用20篇）

动物是人类的好朋友，是人类的好伙伴。我家也有一只活泼可爱的小动物，只要是见过它的人，没一个不夸它可爱，现在我和它更是形影不离，亲密无间。好啦，让我带你们走进我的小狗丁丁的日常生活吧！

它有一身惹人喜爱的棕色卷毛，摸上去如羽毛般轻柔。一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪，时不时地还在朝你“放电”。一张虽不大但引人注目的樱桃小嘴，还有四条灵活的腿，再加上一件漂亮的衣服，让它成了动物界的明星了。

丁丁吃饭常常使我们发笑，它总先要在食物旁边转几圈，再左闻闻，右闻闻，然后犹豫不决地吃了一口，如果觉得好吃，它就会狼吞虎咽。如果不好吃，就会转身离开，真是倔强的公主脾气。

丁丁还非常地贪玩，一根鸡毛、一个线团都会成为它的好玩具，一玩起来就会没完没了。在我写作业的时候，它用头蹭我的脚，一定要我陪它玩，我不答应，它就一跳跃上桌来，在本子上踩印几朵小梅花，让我无可奈何，只好陪它出去玩。

丁丁还很爱干净，它虽然很活跃，但它有一点儿泥巴的地方都不会去，它还要天天洗澡，等全身干净以后才放心。洗过澡以后的丁丁比原来更加可爱了，那柔软的毛发在灯光的照耀下闪闪发光，似乎是狗狗王国的一位王子。

丁丁满月的时候更可爱，那时的它腿脚还不稳，可已经学会淘气。它在院子里无忧无虑的奔跑，摔了一跤后马上爬起来。院子里的花草可遭了殃，它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落，你见了绝不会责打它，因为它是那么生机勃勃，天真可爱！

人爱狗，狗亲人，动物是我们成长中的知己，它们懂我们的心思，我们要爱护它们，而不去伤害它们，让我们一起行动起来吧！

我喜欢的小动物是小猫，它长着长胡须，一条长长的尾巴。它一身金黄色的毛好像搽过油似的，精神极了。它一看到我就直摇尾巴还猫喵叫。它喜欢玩毛线球，一玩毛线球就停不下来，一直把自己累得不行了才不玩。

别人说我家的小猫有点傻。其实它一点也不傻。有一次别人家烧了一顿鱼，它就千方百计地把鱼吃到。那家人一去干别的活，它就立刻向前大步跑去，那个人一回来，它就马上躲了起来。就这样一直过了十分钟，那条鱼烧好了，我家小猫就立马向前跑去，把那鱼抢了过来。那个人立马慌了神，准备打我家小猫，它两秒钟就跑出去了。

那个人就去我家找我家小猫算账。那人气愤地说：“你家的小猫，把我家的鱼吃了，你说怎么办？”爸爸说：“你别生气，我陪你钱。”那个人拿着钱马上走了，爸爸准备打小猫，我说“爸爸别打小猫，它下次不会这样做了”小猫好像也听懂了，点点头。

有一次我带小猫去街上玩，小猫看到一位叔叔在卖烤鱼就马上跑过去吃，幸好我带了钱，把它吃的那条鱼，付了钱。我家的小猫不知道自己错了，但我家小猫还是挺可爱的。

“身上背着重重的壳，脖上花纹多，走起路来慢吞吞。”请你猜一种动物，你能猜出来吗？对了，它就是乌龟。

今天妈妈在鱼缸中放了只小乌龟，它一进去就伸着脖子东瞧瞧，西看看。好像在找什么东西。

说到乌龟，大家一定会想到它的无比坚硬的壳，上面有着深绿色的菱形花纹，非常漂亮。你还别说它缩在壳里时非常有趣，我把它后脚一推，前脚就出来了。我又把它的前脚一推，后脚又出来了。把它的后脚和前脚一起推，它的头又出来了。这说明它的房子太小了。

它又胆小又爱撒娇，我把美味摆在它面前，它把头“唰”的一下缩回去了，好像美味是它的敌害一样。说她撒娇吧，它还挺会装的，趁人不注意，它先回个头，再向我眨眨它那小黑眼睛，可爱极了。

说到这儿，你们肯定会问乌龟是怎样的？我仔细观察，发现它先用一条腿向前迈一步，再用令一条后腿也向后一蹬，一步就过去了。

它的尾巴更有趣了，我把它小尾巴一碰，它专门和我作对，我从左动它的尾巴，它又向右甩。就这样，我索性把它的尾巴提起来，它都不怕。我把它放到窗户外，它怕了，就动也不敢动。我偷偷地乐，我真是“教龟有方”呀。

我给它取名叫笨笨，想知道为什么吗？其实我在买它的时候，看见只有笨笨在外面玩，别的乌龟都呆在家里，只有它在外面尽情玩耍。，我想，别的乌龟有吃有喝的呆在缸里，你跑外面，真笨呀。这样笨笨就是它的名字了。

不幸的是发生了，在我家没有多久，笨笨居然跳楼了。因为窗户的窗纱坏了，调皮的笨笨以为外面的有什么好玩的，一头栽下去就“跳楼自杀”了。

它虽然死了，但在我的心中它永远是那么生气勃勃，天真可爱。

可爱的背影，又尖又小的耳朵，棕色的毛毛和短小的四肢，组成了一只小狗——非非。

它是我最好的朋友。快乐时，它会摇头摆尾与我分享；伤心时；它会躺在身旁听我诉说。我也喜欢在我的日记里介绍它，介绍它的身材，它的可爱，淘气，以及我和它的友情。

每次洗澡，都是它最快乐的时候。有一次，我帮它洗澡，它一听见我打开水龙头，就乖巧地跑到我身边，眼睛直愣愣地看着我的一举一动，等待我带给它的享受。我先在非非身上从头到尾淋了一遍水，然后在上面涂上香皂，再用清水冲洗一遍又一遍，最后用吹风机把它身上的水分吹干。这个过程中，它不会有一点反抗的情绪，之后我还会在它头上扎辫子，把它打扮得漂漂亮亮。洗完澡，它的心情特别舒畅，总是黏着我的脸或手，不停地舔着我，好像在告诉我：“谢谢你把我打扮得这么漂亮，出去肯定会有很多的小狗狗喜欢我。”

有一次，我在吃干蔗，被它看到了，它就“咕噜咕噜”叫个不停，直到我给它吃为止。最有趣的是，它还真会吃，竟然能先把甘蔗汁吸干，然后把渣吐出来，小嘴巴一动一动，吃起来比我还快呢，真是可爱极了！

这就是非非，一只既可爱又忠实的狗。

人们常说动物是人类的朋友。可是，有时人在满足自己欲望的同时，也在无形中伤害了我们的动物朋友。说到这里，恐怕是广东人对动物朋友伤害最大吧！因为谁都知道我们广东人很能吃、会吃。深圳市据说每天消耗的蛇就有十吨左右，而且据我了解，这些蛇百分之百都是野生的，因为养殖的蛇不够经济。国家林业局规定野生蛇在全国范围内不得随意捕杀，吃野生蛇显然是违反了有关的法律。

很多人在吃野生动物时却没有想过，有的动物是有感情的啊！在人们吃动物时，或许它们的同伴流下伤心的泪水，或许它们的孩子对未来一片迷茫，或许……人们有为孤儿建立孤儿院，有为贫困山区专门设立的“希望工程”。可是，由谁去安抚受伤的动物孤儿？去安抚它们那缺少母爱、父爱的幼小心灵呢？

我不禁陷入了沉思：人类为了追求高质量、高品质的生活，在残害着无数动物朋友！海豹的皮毛是上等毛巾、大衣的材料。人类就在海豹妈妈来繁殖的季节，用棒子狠狠地将它们殴打直死，就连小海豹也不放过。海豹爸爸们自然也难逃魔掌，在海面上无处不漂浮着没有生殖器官或下半身的雄海豹。因为雄海豹的生殖器官——鞭，是珍贵的药材。在往日海豹妈妈和孩子的乐园，已经成了成千上万只海豹的坟墓。这情景真是惨不忍睹：一只只小海豹围着妈妈的尸体嗅来嗅去，此时，它们尝尽着丧失父母的痛楚，鲜血染红了浮冰，海豹在呻吟，人类在狂笑……

如果说海豹们在忍受着丧失亲人之痛，那么月牙熊则在饱受着地狱般的折磨。那些自由自在的熊无忧无虑，过着熊该过的日子，而没有自由的熊，在忍受着人类无法想象的痛楚，它们被抽取胆汁。有些熊为了使自己不再忍受这种折磨，扯出了自己血淋淋的肝肠，那血淋林的场景证明了他们渴望自由！有些熊因为在笼子里囚禁的太久了，骨头都变形了，导致终生瘫痪……如果说伤口可以愈合，那在它们心灵上的创伤则是无法愈合的。

动物们的悲惨命运真是说不尽，道不完。我要向全世界呐喊：人类啊！快快醒悟吧！放下你们手中的屠刀！看一看这些被你们残害的生灵吧！救救它们！就等于救救我们自己！

[救救动物朋友_环保作文

我的家里有只可爱的泰迪。它是妈妈的同事送的。名叫lucky。是一只十分聪明可爱的小狗。

Lucky长着一身褐色的毛，一个大大的头，一双大眼睛烔烔有神，一个粉嫩嫩的鼻子，还有一对大大的毛绒耳朵，和那一个个像肉团团一样的小短腿。小脚上长着柔软的“小梅花”，在地上欢快地奔跑时尾巴更是摇得可爱。

它很喜欢吃肉，每次只要听到“吃肉肉”几个字，不管是在打盹，还是在玩耍，它都会不顾一切地冲出来。如果你不允许它吃肉，它就会绞尽脑汁想尽一切办法来偷肉或骨头，一偷到就溜走，真是聪明又调皮。经过我和妈妈多次调教，它才慢慢改掉这个偷吃的习惯。它对看家护卫十分在行，每当有生人走我家门前停留片刻，它就会以为对我家造成危险了，就会“汪汪汪……”发狂地叫，直到陌生人走远才停止狂叫。

但有一点，让lucky洗澡却是十分为难却有趣的事。记得有一次天很冷，但lucky又到了该洗澡的时候了。我和妈妈先分工分好。妈妈负责到浴室放水，调试水温。我的任务是最有趣的也是最难的。那就是如何把它哄到浴室里。我唤了声“lucky过来”，它兴奋地跑过来，以为我要陪它玩耍，当我把它领到浴室门口，它看到里面开着浴霸，似乎意识到了什么，以迅雷不及掩耳之势穿过客厅，企图通过我的房间躲到阳台，但我是不会心软的哦，我抱起它就往浴室走，到浴室门口，我刚把它放下，它就又迅速逃到餐桌下面。我用了一块狼粮饼干把它引了出来，我奋力地把它抓出来，哈哈，成功了!我竟然跟一只小狗斗智斗勇啊!

它被放到水桶里以后才算安静下来，也许它知道反抗无望吧。只见妈妈一只手抓着它，一只手给它冲洗，它的头露在外面，时不时地抖几下，弄得我和妈妈身上都湿?的。但我俩仍然很开心哦。最后，我俩费尽周折，终于帮它洗干净了呢!

我爱我家的lucky，爱它的聪明又淘气。

瞧!他一身白色的毛像雪似的，中间夹杂着数条黑色的细毛，黑白相间，白的显得越白，黑的越发显得黑了。它圆圆的脑袋，脸一半黑，一半白，两颗黑宝石似的眼睛一闪一闪的。嘴的两边长着几根像鱼骨似的白胡须，一条尾巴悠然自得的摇摆着。这就是我爷爷养的那只可爱的小狗嘟嘟。嘟嘟不仅可爱，而且还贪吃呢!有一次，我正津津有味的吃着美味的面包，这时，嘟嘟跑到我跟前，眼睛死死的盯着我手里的面包，不停地摇着尾巴，好像在说：主人，好香呀!可不可以给我吃点呀?这贪吃鬼，来的真及时，于是我撕了一块儿，塞进它留着口水的大嘴巴里，转眼间，一块儿面包就被它吃光了。我吃着吃着，突然我手里的面包没有了，我扭头一看，哈哈，原来不知什么时候被嘟嘟给偷吃了!每次春节我们回家，离家还有好远呢?远远的就能到嘟嘟摇着尾巴朝我们跑来，好像在说：欢迎你们回家!嘟嘟是爷爷的开心果，也是爷爷的保安，是我的好朋友，我非常喜欢它。

那天，下了一整天的雨。第二天，空气依然潮湿，我惊喜地发现后花园的墙上竟然爬着许多蜗牛。于是，我心血来潮决定捉几只来玩玩。

来到后花园的墙边，一眼就能看到墙上有许多“斑点”，凑近一看，原来是一群大小不一的蜗牛，在它们爬过的地方有许多不易被发现的银色线条。我顺手就捉了几只仔细观察，发现蜗牛的壳呈螺旋型，棕色的壳看似一样，实际上大有分别，有的壳上有斑点，有的看上去很透明，还有的粘着黑色的粘稠物……

我把蜗牛们放在太阳底下，不到一分钟，它们便个个小心翼翼地探出脑袋来，只要碰一下它的触角，蜗牛便会很警惕地把脑袋迅速地收回去。蜗牛虽然背着大大的壳，但它们在行进的过程中还是爬得很快。

我发现最有趣的是，它们在爬行的过程中，背上的壳好像保持不了平衡，一直在打转。有的蜗牛竟然把同伴给缠住当马骑似的，真是太有意思，太有趣啦!

“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬……”玩了半天，我兴奋地哼着儿歌《蜗牛与黄鹂鸟》回家去了。

有人喜欢小猫，有人喜欢大公鸡，有人喜欢大白鹅，还有人喜欢兔子，而我最喜欢的动物朋友是小狗。

它叫朱朱。它全身雪白，耳朵是棕色的，鼻子黑黑的，它的眼睛黑的像黑宝石一样，非常可爱。

朱朱是一条可爱的小狗。在我伤心或不开心的时候，我一看见它就会变的很开心。在我起床的时候总能看见它坐在床的旁边，吐着舌头看着我。在我上学的时候，它会蹲在门口送我。放学回家，它就在家门口儿迎接我。我写作业的时候会偶尔把它抱到大腿上，时不时摸摸它的头。这时候，它会伸出舌头舔我的脸，很亲昵地在我的身上蹭来蹭去。

有一次，我正在专心致志地做作业，朱朱跑过来动来动去，我就跟它说：乖，我写作业呢，一会儿陪你玩儿。它听了就咬着我的裤角，让我陪它玩儿。这让我很生气，就大喊道：我都说了，我写作业呢，没有时间陪你玩儿!朱朱听了就垂头丧气地走了。我写完作业去寻它，发现朱朱正趴在门口等着我呢。我和朱朱来到家门口的那个花园，那里的花很多。朱朱和我玩儿起了捉迷藏，我找了它好久才找到。晚上快吃晚饭的时候，我才和朱朱回到了家。

朱朱在我和妈妈都不在家的时候，它会帮我们看家。它很忠诚，嗅觉灵敏，它也很善解人意，在我不开心的时候会用各种方法逗我开心。

我很喜欢朱朱，因为它可爱又善解人意。

——黄羽乐

小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！我的小伙伴是一只小白兔，叫毛毛。

它有一身雪白的毛，毛绒绒的，想穿了一件白毛衣，让人看见了就想摸一摸。一对天线般的耳朵，一双红彤彤，水汪汪的大眼睛，如同两颗红宝石。最特别的是它的三瓣嘴，包着两颗大门牙，吃起东西来像挥舞着两把大菜刀，有趣极了！

毛毛还十分调皮。有一次趁我不注意，就像滚动的雪球似的跑进了厨房，靠着灵敏的嗅觉找到了胡萝卜，开心地啃了起来。这时我正好路过厨房，突然觉得厨房有嘎吱嘎吱的声音，难道是毛毛？我向它的房间望去，果然不在！我向厨房走去，可能它听见了我的脚步声，赶紧以迅雷不及掩耳之势躲进了门背后，因为它还在啃，所以我立马发现了它。我刚想打它，它又用起了“乖乖坐地”和“水汪汪大眼睛看主人”这两个招数，我马上就心软了，放过了它。

我特别喜欢它，它也对我可好了！一天，我的作业本不见了，毛毛看我着急的样子居然看懂了我在找东西，开启了“地毯式搜索”。忽然，毛毛想起我喜欢一边吃饭一边写作业。它来到餐桌旁，我也跟着望去，只见作业本安然无恙地在桌子上呢！我开心地跳了起来，接着它把作业本推给我，好像在说：“下次可不能再丢三落四了！”

你喜欢我可爱的小伙伴吗？

我的爸爸爱和几个朋友出去捕鸟。有时用鸟网粘，有时用有气的枪打。每次都满载而归。

当我看过关于鸟类的百科全书后，触目惊心。尤其是看过两篇新闻报道后，更为震惊。

2012年8月，沈阳晚报报道：“辽宁部分地区遭受虫灾。一夜之间，大片玉米被黑虫子啃光。”这些黑虫子，彻底粉碎了农民的丰收梦。我从电视画面上看到，一位农民爷爷无奈地看着被啃光的玉米田，在田间地头痛哭不止。

今年3月20日，人民网有位记者报道，三峡工程周边的大片树林正发生严重的马尾松毛虫灾害，有虫树株率高达90%，总面积达41万亩。

我们要扪心自问，这些灾害的发生，难道不是人们不善待鸟类造成的吗？

一次，我又看到爸爸拿着有气的枪，想约几个朋友去打鸟。我马上拦住爸爸说：

“爸爸，不能再去打鸟了。”“你现在正是长身体的时候，打几只鸟，回来包饺子，吃了补一补。”爸爸稍加解释地说完，就要出去。“爸爸您不要再去打鸟了。”我抢着说。“您知道吗？现在很多鸟类都濒临灭亡，就是人类捕杀的结果。”“要知道，鸟类灭绝了，人类也就灭绝了。”“有那么严重？”爸爸像是自言自语，又像是在问我，表情有些难堪。

见爸爸有些愧疚，我趁热打铁，说道勿以善小而不为，勿以恶小而为之。“您想想，假如有一天世界没有了鸟类，起了虫灾，树木就要枯竭死亡。”我稍加解释地说：“人与生态的关系是鸟，林，水，田，粮，人。你看，生态平衡对于我们人类是多么重要啊！”爸爸听后，沉思片刻说：“听你这么一说，打几只鸟可不是小事，爸爸从今以后再也不打鸟了。”

最后，我要告诉所有像我爸爸这样的人们，如果打破生物链，人类将面临灭顶之灾，这绝不是危言耸听！

[四年级小动物的作文：不要再捕鸟了

我家里养了一只可爱的小乌龟，那是我过生日的时候妈妈送我的礼物。

我家的小乌龟全身绿油油的，小小的头部有些像椭圆形呢!它有小小的眼睛和鼻子，别看它眼睛小，可是它有一个大大的嘴。它的背上有一个又圆又大的壳，上面有许多花纹。它的四肢又短又细，尾巴也短短的，粗粗的，可爱极了!

小乌龟平时温顺极了!但是有时却又很淘气。温顺时，它就转来转去的，还把头伸出来，你把手指伸过去它就用前肢轻轻的碰你一下，然后把头缩回去继续转来转去的。淘气时它就把我放进去的小人偶扑倒，站在上面睡大觉，惹你生气。

它在吃饭时，总能逗我哈哈大笑。每次吃饭它开始就在食物前面看一看，确定没有人给它抢之后，就开始狼吞虎咽了，它大大的嘴巴一口就能吞下两个小颗粒一样的食物。当它吃饱了就在那里发呆，过了一会儿从它嘴里就冒出了许多小气泡，让我和弟弟哈哈大笑。

它在休息时也很有趣。在它睡觉前，总把我放进去的小石子推到一起，趴在上面睡觉。别看它在睡觉，每过一会尾巴就会动一动，可爱极了!

这就是我家的小乌龟。

今天放学，我刚回到家，就发现我最喜欢的小狗跑丢了。我非常着急，于是，赶紧把我的朋友们叫来了，想让我的好朋友们帮我找找我的小可爱。

我告诉朋友们说，我的小狗是一只一个多月的萨摩宝宝。它的脑门前有一个地方没有毛，其它部位的毛是蓬起来的，它混身上下雪白雪白的。小萨摩的耳朵平常都是直立的，眼睛小小的，鼻子黑黑的，嘴唇也是黑的。它的嘴巴无论什么时候都是微笑着的，嘴巴有些长，总是吐着粉红的小舌头，神态跟小狐狸差不多，如果把它左右摇摆着尾巴换成狐狸的大尾巴，那就真成了一只可爱的小白狐了。它的腿非常短，脚却比较大，脚底是平的，是一只非常可爱的小萨摩。

小萨摩总是喜欢跑来跑去，对一切都是那么的好奇。它总是爱在草地上玩，走起路来啊，真像一个毛绒球在滚动，蠢萌蠢萌的。它还很聪明、性情温和、充满活力、待人友善、不保守、不胆怯、不多疑，只是进攻性不强，但是非常警惕。

我的小萨摩跑丢了，大家赶紧帮帮忙，赶快帮我找到它吧！我觉得在我们的努力下，一定可以找到我的小萨摩宝宝的。

背景介绍：

1、《我们的课余生活》是三年级学生的第一次习作，它是学生今后一生写作的起点，第一节课应当把兴趣的培养放在首要位置。

2、生活是写作的源泉。正好是新的学期开始，我就以愉快的暑假生活作为话题，让学生畅所欲言谈感受，为习作奠定良好的基础。

思考的问题：

1、如何培养学生的表达兴趣？

2、如何引导学生敢说会说？

案例描述：

一、解题“课余生活”

1、书上告诉了哪些课余生活？讲一讲上课以外的事。板书：课余

2、解说“课余生活”：课余指下课后，在学校里或在家里、校外的学习、生活、工作；今天不讲学习，不讲工作，只讲生活。什么叫生活？生活也就是不只是一次，经常这样做的活动。

3、第一组课文里告诉了我们哪些课余生活？

第一组导读提示告诉了在操场上做游戏；去科技馆参观，去少年宫演出，到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本……；《我们的民族小学》写了“跳孔雀舞”、“摔跤”，《金色的草地》写了在蒲公英的草地上玩耍，《爬天都峰》写爬山，《槐乡的孩子》写爬树勾槐米。综合性学习还记录了整理房间、煮面条，和小朋友捉迷藏；展示台讲到读课外书、搜集邮票、小组办图片展。

概括起来：第一组4篇课文都讲到课余生活，只是有的写得详细，有的写得简单。

二、说生活

说一说“我们”的课余生活：在同桌或小组内说课余活动的项目，按照老师提供的提纲练说：

1、该活动的名称；2、材料准备；3、活动要求（人员组成）、规则；4、活动过程（步骤）5、活动收获（乐趣、感受）。如：踩绳子、踢毽子、滚珠子、拍豆腐、比脚力……（该简要提纲便于学生有顺序地说话，从“我们”过渡到“我”）

看看我们的课余生活

2、播放学生课余里的生活片断：捉迷藏、学书法、带小狗散步、学画画、玩沙子 （出示图片，帮助学们回忆自己的暑假课余生活）

师：夏天的天气可真热呀！我最喜欢到泗溪游泳了。瞧，小溪里的人真多，他们有的在划竹排，有的在玩水枪，还有的在晒太阳。我穿上心爱的游泳衣投进小溪的怀抱，像一条快乐的小鱼儿自由地游来游去。我学会游泳了，你呢？（出示学游泳的生活图片。）

设计意图：写作教学应贴近学生实际，让学生易于运笔，乐于表达；应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在学生暑假生活中找寻习作素材，为学生的乐说愿写提供了条件和搜索生活的空间。因此本部分设计了出示图片回忆课余生活，老师描述课余生活，目的是让学生身临其境，回忆自己的课余生活，为下一步“说”自己的课余生活埋下伏笔。

3、说说课余有趣的事

1、师：你能像老师这样子说说自己在课余里做过的事情吗？

2、指名说自己的暑假生活，及时进行评价与指导。

生：课余我和表哥他们玩捉迷藏。

（有的学生说自己也玩了游戏）

师：你能把捉迷藏这件事说得多一点，让同学了解得多一些吗？

生：一天，表哥和他两个同学来我家玩。不知道玩什么。我们想了半天，没想出来。还是表哥注意多，说我们一起玩捉迷藏。

师：还想对他玩游戏这件事知道得更多一些吗？你想知道什么？哪位同学想知道，就来问他吧。

生1：你们是怎么玩的？

生2：你们都藏到哪里了？

生3：你都是怎么找的？

师：当你们玩游戏的时候，你们说了些什么？ 哪点让你觉得最有意思？

生：轮到我来找人了，因为在我家里，我很熟悉。我找了半天没找到，突然发现床上的被子在动，我走近一看，发现了一双脚。我装作没看见，走到床边，说：“找了半天没找到，要不去床上休息下，蹦几下自己玩。”被子里的人连忙把头伸出来说：“别，我在里面。”我一看，原来是表哥。

设计意图：如何引导学生把自己的暑假生活说得更具体呢？我采用了让学生自由采访的形式，一问一答，不露痕迹地把事情叙述得更详细。让同学们由想到说，由少说到多说，由少写到多写的过程，给学生一种示范，一种方向。

4、自由选择好朋友，对好朋友说自己的暑假生活及课余中的趣事。（要求：尽量说得多一些，说得清楚一些，说得让好朋友满意。）

5、老师根据学生的评价请出学生在班上进行交流，并进行相应指导。

6、指导学生给所说的话加上题目。

设计意图：这节课的习作目标放在培养学生写作兴趣上，要让学生“易于动笔，乐于动笔”。只要学生有了表达和交流的兴趣与信心，口语交际成功了，也为学生的写作成功做好材料准备，解决了“言之有物”的问题。

三、把我的故事记下来

1、习作导入。

师：写作文很简单，只要把自己说的话记下来，再加个题目，就成了一篇小作文了。赶快拿起笔来，把刚才对好朋友说的话记下来，再加个题目。如：《暑假趣事》、《我的课余生活----     》。

2、开始习作，教师巡回指导。

设计意图：没有经过写法指导、只凭自己的兴趣和悟性写出来的习作，天真而充满童趣，这是一种真正的自由表达，是儿童抒写生活的真情流露，体现了表达的自主性、创造性。因此本部分的设计鼓励学生说什么就写什么，表达真情实感，最终写出自己的真实生活。

四、瞧，我的作文发表了

1、自读习作。

师：请同学们写好后自己读一读，看看是否出现添字漏字。

2、小组里互读习作。

3、集体分享习作。

范读几个学生的习作，让全班同学评议，重在点出写得好的词句，及时鼓励。

4、小结。

设计意图：学生写作文，除了要表达内心的感受之外，很重要的一点动机是获得别人的赞同。满足了学生展示自我和享受成功的需要，自然能激发学生的写作热情。这一环节的设计目的就是重在让学生感受成功，喜欢上习作。

动物是我们人类的朋友，因为它们无处不在，和我们息息相关。 譬如马。马在千百年前就和人类生活在一起，古时候用来运物品，拨山涉水，古人还骑马去打仗，肚子饿了就杀马，当做粮食，而有于马有关的词语有很多：马路，马力，马到成功，千里马等等等等。

譬如牛。牛吃苦耐劳，帮人耕地，拉行李，牛吃草，产奶还给人喝，牛肉是一种富含大量动物蛋白的优质食品，对于牛有关的词语有很多：牛力气，等等。如果没有牛，旧时社会就会变得很慢的前进，人就用更多的力气才能开耕出广袤的良田。

譬如狗。狗一见到生人或小偷，就会马上“汪汪”报警。狗是人类忠实的伙伴，狗在我们的生活中无处不在。 动物并非我们人类想象的那么低级，那么无能，动物是有性感，灵性的生命，我们要重新认识动物，平等友善的对待动物，和动物做朋友。一句话，在“朋友”面前，我们要多一点慈悲，少一点狠毒；多一点关爱，少一点杀鳓；多一点理解，少一点漠视。

细节描写能提升作文的可读性，而相关的教学设计应该怎么进行制定呢？下面就随小编一起去阅读细节描写作文教学设计，相信能带给大家帮助。

一、图形导入，点燃热情

1.师：同学们，上课前老师给大家先画一个图形    ，大家再看我在心形中再画一个○，大家猜我画这个组合图形和我们这节课所学的内容有什么关系？（学生猜测）

2.其实，这是这节课我向大家介绍的一种作文结构图，叫心型作文结构图。大家猜这个图形的外环的左半环代表什么？（作文的开头）右半环代表什么？（作文的结尾）大家看它们构成“心”型，说明作文的开头就要用“心”去写，且要抓住读者的心，作文的结尾回归到“心”，心与心相印，首与尾呼应。内环由圆型构成作文的主体，它是一个明确的主题故事，必须写得具体、生动。怎样才能做到具体生动呢？方法有很多，今天我们学习其中的一种——细节描写。（板书：细节描写）

那如何进行细节描写呢？今天老师就教大家几招“点石成金”术，老师手中的招数很多，你们想学几招？好，不要着急，一口吃不成胖子，一下写不好作文。我们先来看一个片段。

二、例子引路，小试牛刀

片段引入

出示作文片段：

可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。

师：请大家自由朗读这段话，看小作者捕捉到的是怎样一个动情点呢？

生：母亲在自己睡觉时爱抚地端详自己的镜头。

师：小作者显然是被妈妈的爱的瞬间感动了，那你认为这当中最能体现母爱的是对人物的什么描写？

生：母亲神态描写——眼神。

师：不错，眼睛是心灵的窗户，小作者描写妈妈的眼神时用了一个什么词？

生：楞楞

师：“愣愣”是什么意思？

生：愣愣是失神的，呆呆的。

师：那么大家说说看“楞楞”一词的表达效果怎样？

学生谈表达效果。

师：用“楞楞”一词来描写妈妈的眼神，总给人意犹未尽的感觉，小作者没在最能体现母爱的“眼神”上停留，没有形成叙述的高潮，因此，文章的感染力就不是很强。

（招数根据课堂时间而定）

1．第一招：慢镜头

师：怎样改改呢？大家一起看看老师对这个片段的修改吧。

（出示修改的片段1）

眼睛楞楞地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找着什么，我知道那是找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。

师：请咱们班朗读好的同学读一读，大家认真看，仔细听，老师将妈妈看我的眼神作了怎样的修改？

学生谈看法

师小结：这段话用一个个慢镜头将妈妈看我的那一瞬间拉长，把一个个细微的变化细致地展示在读者面前，让妈妈的目光从我的头发上移向我的眉毛，我的眼，并用细腻的心去揣摩妈妈的心理，这样更把母爱表达地淋漓尽致，这就是我教大家的第一招——慢镜头。（板书：慢镜头）

同学们不想试试吗？妈妈的目光正往下滑呢，接着，她可能会把目光移向哪里呢？心里又在想些什么？试用慢镜头这种方法接着写一两句。

学生练写后展示交流评价。

真不错，一下子就掌握了。简单吧！还想不想学第二招？

2．第二招：用修辞

师：你看，老师又用另一种方法将这“愣愣”的眼神写得更生动了。

（出示修改片段2）

眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈！

师读后问：片段中运用了什么方法？（比喻、拟人、排比）对，我们还可以运用修辞，将细节写生动，这就是第二招，大家来概括一下这招可叫——用修辞。（板书：用修辞）

想不想试试？请大家仿照前面几句的写法，也写几句。

学生练写后展示交流评价。

师：又学了一招，看你们的眼神就知道，还想学吗？那老师也不吝啬，就教你第三招吧。

3．第三招：换角度

师：任何一件事情总要涉及多个层面的关系，小作者主要写母亲的眼神，能不能从“我”的角度，再开拓一个新的层次？我们一起来学学。

（出示修改片段3）

我微微睁睁眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛楞楞地看着我。我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好像变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！

生：变换角度，从“我”的感觉写。

师：这第三招就是——换角度。（板书：换角度）呵，都跃跃欲试了，你们一定能比老师写得更好，试试吧。    学生练写后展示交流评价。

师：善于变换角度，从与事件相关的多个层面上着笔，会使关键处的叙述层次更丰富，更生动。表现那么好，老师教三送一，再教你们一招。

4．第四招：做联想

师：英国伟大诗人罗伯特·勃郎宁说过：“故事永远是旧的，也永远是新的。”我们所遇到的故事可能早已存在，因为类似的情节一定在这个世界上演着。如果我们把这些能够印证我们故事的故事放在一起，那么我们的故事也便具有了更多的内涵。老师又将楞楞的眼神作了这样的修改，

（出示修改片段4）

我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床边，眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过,那母亲的眼神是一种无言的祝福;我曾在梁晓声的《慈母情深》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《学会看病》中见过，那母亲的眼神里是一种广袤深远的爱！

生自由读。

师：老师运用联想，进行类比粘连，使故事的内涵丰富了吧？（板书：做联想）不过，使用这种方法有个前提，那就是要拓宽自己的阅读面，丰富积累。希望同学们爱上读书，多积累一些写作素材。老师相信大家如能从今天起就树立起“细节”意识，培养自己敏锐的感受力，今后写作就不会再急如走马，忽略了美丽的风景。

三、方法运用，大显身手

师：接下来才真是你们大展身手的时候，这是我们去年语文毕业考的作文题目

同学们，“瞬间”是个表示时间短暂的词语，但有的“瞬间”却意义非凡，甚至会在我们的记忆中成为一种永恒……回首我们小学六年的校园生活，一定有很多值得我们铭记的瞬间，让人感动的或发人深思的；精彩至极的或是令人遗憾的；成功时的喜悦又或是失败后的奋起……正是这无数的瞬间伴着我们成长的足迹，一路走来……。请以“          的瞬间”为题，选择一件你校园生活中经历的事写下来，把其中难忘的瞬间写精彩，相信这文字一定会传递着你的感悟思考，饱含着你的真情实感。

分析校园生活难忘的瞬间

抓住最令你难忘的一个点，可以是一个眼神，一个微笑，一个动作结合你的生活体验，运用刚才所学的四种方法中的任意一种或几种，细致地、精彩地描写最令你难忘的瞬间。

学生写作，教师巡视

先完成的展示

四、课堂小结，课外延伸

1.师：于微处见妙，于细处见情，细节的力量就是“润物细无声”。生命因为有了细节，才成就美丽。文章因为描写细节，才呈现精彩。让我们用心去感受、品味那些动人的瞬间吧！用细节描写！抒真情实感！    2.作业布置：完成“          的瞬间”习作。

我家楼下有一只小猫，它的上半身是黑色的，下半身是白色的，就像披了一件黑色的披风，因此，我给它起名为黑披风。

黑披风有一双时刻竖立着的耳朵，一对活灵活现的大眼睛，一张小小的嘴巴，再配上它那一件黑披风，显得格外威风。

黑披风的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖，只要你抚摸它的背，它就微微地低头，半眯着眼睛，乖乖地躺下，绝不会乱跑。可是，它若想出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也要等玩够了才肯回来。说它淘气吧，的确是啊！要不怎么会一天一夜不回家呢？可是它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。屏息凝视，一连几个钟头一动不动，非把老鼠等出来不可！

黑披风特别爱睡觉。夏天晌午的太阳热辣辣地照射着大地，它会选择一片阴凉的花园，躺在花园里的一个石板上，迷迷糊糊地睡着了。一阵微风吹过，小花小草们翩翩起舞，它们和黑披风构成了一派和谐的景象。

黑披风对我特别热情，每当我出门时，它都会幽灵般地跟在我的后面，脸上凝固着既喜欢又不舍得的微笑，直到我走出小区大门，它才扭头玩耍，每当我出门回来时，刚跨进小区大门，只要它看到我，就飞奔过来，钻进我的怀里，一边撒娇，一边喵喵地叫个不停，好像在说：你怎么这么晚才回来？我都想死你了！

我喜欢我家楼下的.黑披风，是它让我的生活变得无比有趣和快乐。

唉，这可怎么办啊，下一周我们全家要出去游玩。谁来喂养我的小狗朋友呢?我的小狗叫丸子，他的身上雪白雪白的，没有一个黑点，除了黑色的鼻头，她的眼睛水汪汪的好像会说话，嘴巴非常小但吃的很多，走起路来尾巴一摇一摇的，非常可爱。

我的小狗不仅可爱还很喜欢吃肉，因为我很胖所以我非常能吃肉，可我的小狗比我还能吃肉，有一次我把肉乘到我的小碗里，小狗一下子爬到我的碗前把肉吃光了。奇怪的是，我的小狗却不胖。

我的小狗，既能吃肉又，很可爱，他还很乖，有一次我带我的丸子出去玩捡球游戏，我不停的把球扔出去，丸子不停的捡球，可我想到狗不是怕水吗，我就把球扔到了水里，丸子想了想，然后旺旺叫了两声，好像在说：我是捡还是不捡?最后，丸子以百米冲刺速度跳进水里，把球捡了起来。我奖励了它一根火腿肠，它吃完火腿肠用脑袋蹭我的小腿，随即躺在地上四脚朝天的等我给它抓痒，我一下一下的抚摸着他的肚子他却舒服的闭上了眼睛。有时候他吃饱了还会跑到后院里追麻雀。它先是静静地蹲在地上，一呆就是大半天，趁着麻雀落地的时候猛地扑上前去，可是没有一次能抓到麻雀的一根羽毛，三番五次下来丸子就会去寻找新的玩伴。

有没有人愿意来照顾它一段时间呀!它会成为你们的好朋友。

我们邻居家养了一只又可爱又有趣的小狗，它叫“旺财”。它可是我的以为动物朋友哦!旺财长得可有趣啦!全身上下都是雪白雪白的，只有那乌黑的小鼻子和黑宝石般的眼镜不是白的。连四肢的小爪儿也是雪白的，像四朵美丽的梅花。在它短短的小脖子上系着一个红色的皮圈套，就像一个违者红围巾的娃娃。那条撅着的小尾巴，总是悠闲地摇摆这，时不时地从人的胯下钻来窜去，然后有挺起胸，面对着人们，似乎在说：“嘿嘿!怎么样，我很神气吧!”四年级时的一天，我放学回家，看见旺财懒洋洋地坐在防盗门前晒太阳，它一听见我的脚步声便转头一看，睁开了那双黑宝石般的大眼睛，耳朵也立即竖了起来。它慢慢站起来，然后飞奔过来，原本那一副懒散的样子立即消失了，不一会儿，便已在我脚边了。它在我脚下转来转去，翘起着那细长的尾巴。我看了，把手向下一拍，示意让它坐下，它当然配合着坐下了，然后，我就伸出一只手，轻轻点了一下头，它又一次配合地伸出梅花似的小爪子，放在我的手上。我便轻轻地把手卷起一点，上下摆动，在和它握手。之后，我便走楼梯上楼回家了，一路上，它跟着我，走好一楼就转过头等我。他是狗，走楼梯当然比我快了!到后来，我开门时，他还差一点和我进家门了呢!多可爱的小狗呀!

我家有一只小狗，名字叫做金毛，它就是我过生日时母亲送我的礼物，我可喜爱它啦!

金毛全身长满了金黄的毛，像披了一件毛长大衣，威风凛凛。伸出手摸摸那毛，觉得十分光洁，好像在摸妈妈的长头发，舒适无比!一双乌黑发光的双眼嵌在眼窝里，像二颗黑宝石。二只三角形的耳朵里面，有时候竖在脑壳上，像2个小雷达探测在接受数据信号;有时候耷拉着，像在脑壳上打过二块补丁。它的鼻部湿漉漉的，好像饮水的情况下把鼻部打湿了，又好像伸着舌头有意把鼻部舔湿的。

金毛平常一动不动趴到大门口，好像一个十分尽职的护卫。有些人来啦，它就走回来闻味道，如果是了解的，就不断地摇着小尾巴，不认识的呢?就把小尾巴竖得很高，还“汪汪”地叫着。每一次出来散散步，它跑得可欢了，脚底像抹了油一样，我还追不上它。

我家的小狗很有意思。有一次，我跟它去玩球，我装作将球扔了出来，它便竖着耳朵里面飞快地跑出去找寻。东找找、西看一下，结果没有寻找球，便气喘吁吁地跑到我的身旁，见到球仍在我的手里，我正开怀大笑，它了解自身上当了，冲着我“汪汪”叫，好像在说：“讨厌你，欺负我。”从那时起，它就再也不上我的当上。

这就是我家的金毛，十分有意思的小狗狗，只需一有时间，我也逗它玩!

外婆家的后院中，那道黄色的身影依然浮现。

它便是外婆那只大黄狗，最忠诚的大黄狗。

在我的记忆中，它在我很小很小的时候，就来到了外婆家。那时候他十分胆小，每次把它拖出来，它就会以迅雷不及掩耳之势，立刻蹿回角落里。

之后，它慢慢地长大了，成了一只青壮年狗。他跑的十分快，在你眼前只可是是一条优美的弧线。它那样貌十分威武，有万夫不当之勇，能与军队里的解放军叔叔相媲美。瞧它那站在院前，摇着尾巴的样貌，威武！一旦有人靠近，它立马瞪起眼睛，开始对他咆哮。连我们来，它也要叫几声过瘾。我敢说，再高傲的白鹅，也怕它三分。

而它，又是那么乖巧。他对外婆，那可是百依百顺：它对我们叫时，外婆只要喊一声，它立马不叫，乖乖地蹲在那儿，一动不动的。外婆叫它叫它坐，它就坐；叫它站，它就站；叫它来，它就来，不耽误一秒钟。简直像极了外婆的皇家护卫。

它做起事来十分认真。它的任务是看好菜园和鸡鸭。它的菜园，一旦有人靠近，便会冲着他汪汪大叫。而它，也十分尽职：站岗的时候，绝不会离开半步。有时候，外婆出去卖菜，到晚上才回来，它也不会到处溜达找吃的，而是一向站岗，从早上一向到晚上。

如今的它，已经渐渐老去，风光不再。每一天都只能静静地蹲在那，

望着以往属于它的那片园子。

之后有一天，它不知了下落，从此永远的离开了我们。

可能有一天，它的尸体会被遗弃在街头。但谁能想到，它以往，是那么辉煌，拥有着鸡鸭和菜园，成为外婆家的卫士呢？