四年级作文我的动物朋友教学设计(20篇)
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5823作文
987动物朋友四年级下册作文300字
全文共 363 字
+ 加入清单一天,我去了朋友的家里,他送给了我几只小蝌蚪,我高兴极了。到了家,我把它们放进了一个小盆里。当它们进化没了尾巴,但没演变成青蛙的时候,我把它们放生到了小河里。我虽然对它恋恋不舍,但大自然需要它,它也需要大自然,需要自由。我回忆起了我与小蝌蚪的美好时光。
它刚到我家的时候,非常小,就像是个小黑点在水里游来游去。我特别想让它快点长出腿,就给它疯狂喂食,它最爱吃的东西就是“青苔”。过了5天,它们真的长出了腿,但只长出了两条后腿,这个阶段是它最可爱的时候,它在这个时候,脸胖胖的,身体就像一个蚕豆似的。当它高兴时,就会游来游去,游个没完没了;当它玩累了的时候,它就会找一个小角落,面对着那里,趴在那儿一动不动。
慢慢的,它的身体变成了绿色,还有一点黑色的斑点,腿也变长了不少。
它可真是可爱又活泼,我见证了它的成长,它也是我的动物朋友。
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篇1:动物朋友年级600字
全文共 620 字
+ 加入清单我家养了一只“老虎”,天天晚上捉老鼠,早上懒困睡大觉,它就是我的动物朋友—小猫虎虎。
它白玉似的毛上,缀上了几颗小黑钻,颇像白虎的皮毛。两只水汪汪的大眼睛如海洋般璀璨,看上去天真无邪。可别被它纯真的外表给欺骗了,它那叫声可绝不同于别的小猫,一般小猫声音柔软可爱,而虎虎严肃郑重,如老虎一般威严,连大狗听了都要抖三抖。它抓人和咬人的功力绝不逊于老虎。牙齿上泛着青光,一看就能削铜剁铁,客人不敢见的,连花儿见了也不敢开的恐怖家伙。
说它贪吃吧,的确是啊!
一天,我家吃腊鱼,小馋猫虎虎自然是不能缺下的,咬了一小口后,便几近疯狂地迷上了腊鱼。我们在吃饭时,只见它趁人不注意就蹿上了桌,叼起一块腊鱼就跑。吃完后似乎还没有吃够,我们在收拾碗筷时,虎虎叼起一根夹过腊鱼的筷子便跑开了,抱着筷子,吸吮着筷子上留下的腊鱼味儿。腊鱼味儿越来越淡,虎虎便开始咬筷子,最后筷子也被它咬成了渣。
不仅如此,它还很霸道。和老虎一样,有自己的领地和地盘。有时我忘了把“领地”打开,它就挠腿咬脚。现在你们知道领地是什么了吗?是一条放在沙发上的小毯子!一次我表妹坐上了小毯子,虎虎从此与她结了仇。后来表妹一到我家必手持木棍防着它,不然都寸步难行。
但这说是虎虎的全面,也是不正确的,它也十分善解人意。一次我考试只考了95.5分,虎虎见我脸上一团黑,便叼来几颗牛肉粒,拱到我手里,我也因为虎虎对我善解人意而高兴起来了。
这就是我的动物朋友——虎虎,你喜欢它吗?喜欢的话就来和它交朋友吧!
篇2:我的动物朋友议论文
全文共 558 字
+ 加入清单我们班是个可爱的“动物园”,里面有各种各样的动物,都是我的好朋友,比如说:跑步飞快的“小猎豹”——林正涵
“小猎豹”——林正涵
我们班有个叫林正涵的学生,人送外号“小猎豹”,为什么要叫他小猎豹呢?因为他有着像猎豹一样的“飞毛腿”,因此,他的跑步速度非同一般。在每年的运动会上,他都会在长跑、短跑中为我们班争得许多奖项。在接力赛跑中他也是名副其实的主力,不管我们落下多少米,只要林正涵一出马就会全力以赴地为我们赶超回来,所以他是我们班跑步比赛的秘密武器,我最喜欢的“小猎豹”。
“小松鼠”——何伟祺
何伟祺是我们班的“小松鼠”,他非常喜欢吃坚果,而且总是喜欢和松鼠一样上蹿下跳,显得非常灵活。每次玩游戏的时候,我都一直捉不住他,他总是很调皮地笑着露出两颗大门牙和尖尖的小虎牙对我说:“李浩川,想捉住我,再等一百年吧!”大家说,他是不是像小松鼠呢?那样灵活、那样可爱的讨人喜欢。
还有方紫菱是我们班的副班长,她聪明伶俐,爱蹦爱跳活像一只小白兔;钟语霏讲话总是那么轻声细语,对同学都很温柔,像一只温顺可人的小猫咪。我的“动物朋友”可不止这些哦!还有霸气凌人的“大老虎”谢雨桐是我们的“大王”班长,身体壮壮的“大熊”宫治晟是我们班的大力士……如果你们想来参观这个有趣的动物园的话,那就请你快来四4班吧,而且还是不需要门票免费参观的哦!
篇3:我最喜欢的动物朋友作文550字
全文共 754 字
+ 加入清单“五一”劳动节到了,我们全家要外出旅行一段时间,我想把我心爱的小乌龟让邻居王阿姨帮忙照顾一下。
由于我对小乌龟的喜爱,我对王阿姨总是千叮咛万嘱咐的。
我家的小乌龟,可是一个十足的贪吃鬼。当它懒洋洋地躺在地上晒太阳时,我就趁其不备,偷偷地放一块香喷喷的食物。它看到了食物,就飞速地朝食物爬去,伸出长长的脖子,一口咬住那块食物,使劲甩了甩,就“咕咚”一声吞进了肚子。接着它又可怜巴巴地望着我,好像在说:“小主人,再赏点儿食物吧!我还没吃够呢!”唉,这个贪吃鬼已经是无药可救啦!
我家的小乌龟虽然贪吃,但它也很可爱。瞧它那又绿又肥的身子,再加上软软的小爪子和坚硬的龟壳,摆在肉肉的身上,可威武了!别看它那么可爱,却是个大懒虫,就算走路也慢慢吞吞的。
我家的小乌龟,虽然懒惰,但它还是个游泳健将呢!一次,小乌龟受到了惊吓,它一改平时懒惰的性格,不管三七二十一,它“扑通”一声钻进了水里,瞧它那健壮的四肢,在水里飞速地摆动着,时不时它还把头伸出水面来喘一口气。不一会儿,它的身后就只留下一波波正荡漾着的波纹了。
这种古怪的小动物真有趣,看它表演跳水的节目就更好玩了。瞧,这不,它又在表演跳水了呢!只见它使出吃奶的劲儿,努力向上爬,眼看它就要坚持不住了,可它那长长的爪子还是勾住了鱼缸的边缘,时间一分一秒地过去,就在它快要从鱼缸边缘掉下来的危急关头,它使出九牛二虎之力,用力一翻,终于翻到了鱼缸上。它露出一副异常骄傲的神情,那神情简直比登上了珠穆拉玛峰还骄傲!它左顾右盼,好像在说:“瞧,我多么厉害呀!这么高的鱼缸我也爬得上来呢!”最后它把头和四肢缩进了龟壳里,用后腿轻轻一蹬,就在鱼缸里摔了个四脚朝天,它摔疼了也不抱怨,只是一咕噜爬了起来。
虽然我的小乌龟有点淘气,可它又是那么生气勃勃,天真可爱。希望王阿姨会好好照顾我的小乌龟。
篇4:九年级我的动物朋友优秀
全文共 441 字
+ 加入清单我家有一位和我很亲密的好朋友,它就是我的动物朋友——小猫托比。
托比若是与漂亮猫比起来,样子就显得比较普通。不过,“猫”不可貌相,海水不可斗量。托比的四肢长长的,雪白雪白的。它虽然没有长长的毛,但是它的短毛也很柔软,摸起来像棉花糖。托比虽然已经五岁了,相当于人的三十多岁,但是看起来好像是刚出生的小猫。
托比不仅看起来像小猫,习性也很像小猫。它经常自娱自乐。要是家里没有什么可以玩的,它就四处寻找一点儿灰尘或是一只小虫子。实在找不着,它还会把自己那长长的尾巴当作不可释“爪”的好玩具。而有时候,它却安安静静地卧在阳台上晒太阳。在晒太阳时,它还会偶尔吃一些食物。在吃食物时,它先不紧不慢地闻一闻,再用舌头托起一小块,慢慢地吞下去。
它那讨人喜欢的样子,怎么不让我们喜欢呢?它对我们温柔可亲,有时候蹭蹭你,有时候趴在你的腿上睡觉。但有时候它也对我们很冷漠。平常的托比都是开心的,但是如果你惹怒了它,它就一定会展现“猫”威。
每天,都有我的动物朋友——小猫托比陪伴着我,才把我的生活变得不再孤单。
篇5:我的动物朋友小学百字
全文共 479 字
+ 加入清单在我8岁时,妈妈送给我了一只小黄鸭,我叫它鸭小黄。
鸭小黄长得还可以,论颜值打分的话,估计可以得个90分。它的眼镜小小的,圆圆的,就像一对小小的宝石镶嵌在里面。嘴扁扁的,淡黄色,上面有两个小沙粒般的鼻孔,你要是不仔细看得话,是看不见的。脚短短的,脚趾和脚趾之间都是有脚蹼连接的,你可别小瞧这个蹼,有了它,鸭小黄才可以在水中穿梭自如。远远望去,鸭小黄像一个金黄色的橙子,又像一个黄色的绒球在地上滚来滚去。这只圆圆胖胖的小家伙,真可爱呀!
鸭小黄不仅外表可爱,吃饭也很招人喜爱呢!你看,它吃饭时先低下头去,轻轻地啄一啄,翻过来覆过去地瞧上一阵,似乎在说:“这是什么?好吃吗?哎!不管先尝一口吧!”然后吃一小口,囫囵吞下去,仰起头,似回味一下,嗯,还可以。接着又低下头,吭哧吭哧地吃起来,这时,谁也不要打扰它,如果你影响它吃饭了,指不定就咬你一口。吃饱了,一定要去喝水。它喝水的样子可有趣了,先伸长了脖子,张开那扁扁的嘴巴,把自己嘴巴当作勺子,带咕噜咕噜地喝起来。每当看到这样憨态可掬的鸭小黄,我的心里别提有多高兴了。
我爱我的黄小鸭,因为它使我的生活变得更加丰富多彩!
篇6:动物是我的朋友作文600字
全文共 555 字
+ 加入清单我家有一只小狗。它有一双大大的眼睛,黑黑的小鼻子,还有一身白花花的长毛,尤其是它那两只呼扇呼扇的大耳朵更突出了它的可爱。我给它起了一个好听又亲切的名字——贝贝。
贝贝非常通灵性。每次我回到家时他就亲热的跑到我面前,瞪着两只大眼睛兴奋地看着我,调皮的小尾巴一摆一摆的,似乎在说:“小主人,你可回来了。”我就回敬给它一个“拥抱”。到了家里,无论我上哪儿,它就跑到哪儿。有时我故意让它找不到我,它就东窜西跑,如果真的找不到我,它就会发出低吼,这时候,我已经笑得上气接不住下气了。它听到我的笑声后就会飞一般的跑到我面前,“旺旺”地叫两声,然后低着小脑袋。这时贝贝的样子可爱极了。我就会蹲下身来把它抱在怀里,抚摸着它的长毛,这时的贝贝更可爱了。
虽然贝贝是只狗,但却受着非狗般的待遇。
以前,贝贝的食物都是馒头·面条等面食。可自从那一天我喂了它吃花生后,它就只吃花生了。妈妈说饿它几天就吃了,可饿了它一顿后它仍不吃。耷拉着小脑袋一副无精打采的样子,看后真让人心疼。于是我就代它向妈妈求情。妈妈“扑哧”一声笑了,我就高高兴兴的拿着花生去喂贝贝了。贝贝吃得香极了,吃着还不时的抬头看着我叫两声,仿佛在说“谢谢小主人,谢谢小主人。”我欣慰的笑了。
我爱我家的小狗贝贝,爱它的通灵性,爱它的可爱,甚至爱它那可怜巴巴的样子。贝贝,我爱你。
篇7:七年级我的动物朋友优秀
全文共 626 字
+ 加入清单在姥姥家,有一只非常可爱的波斯猫,它的名字叫——花花。它一身的黄色毛发,像大波浪一样一卷一卷的,它水汪汪的大眼睛下面是一个小小的鼻子,它的鼻子可灵敏了,只要一闻到老鼠和小鱼的气味,就会立马锁定目标。
花花喜欢在夜里捉老鼠,白天睡大觉。可是它这个贵族猫也真该有点贵族风,因为它有着高贵的血统,优雅的范。只要一听见陌生人敲门,就会发出‘喵喵喵’的叫声,我心想:嗯嗯,我家花花居然还有狗的看家本领呢。
记得有一次,我和花花之间来了一场“抢鱼大战”。那天妈妈给我买了一条小鱼,这可不能被花花看见,要是被它看到,这条鱼可惨了。于是我把小鱼放到桌子里面,就去厨房拿叉子,可当我回来的时候,发现花花抓着小鱼刚要吃,我以迅雷不及掩耳之势把小鱼从花花的魔爪中解救了出来,小鱼这才逃过了一劫。
我又把小鱼放到了柜子上,哈哈!这次应该找不到了吧!可没想到花花先跳椅子上又跳到桌子上,随后三下五除二跳上了柜子,为了吃的花花可真是不顾一切了。当然我也不能轻易放弃,我立刻把小鱼一把抓了过来,花花在那里生气地喵喵叫着,好像在说:“小主人,你就让我吃一小口吧!你看我都给你跪下了。“看着它这可怜的样子,我只好给它吃一口了。哎,你呀,你呀!贵族范跑哪去了?
没想到它还是个不知足的家伙,又想吃掉整条鱼,我立马抢了回来,它也用力咬着,就这样它咬我抢,这条鱼一下子就断了,我和花花都跌倒在地,真让人哭笑不得,花花也喵喵地开心叫着。
花花是我最好的动物伙伴,它给我家的生活带来了欢乐,我要好好爱护它。
篇8:我的动物朋友小学优秀
全文共 898 字
+ 加入清单芒果,是我养的一只小奶猫,2个月大。它十分可爱,让我来跟你们说一说吧!
芒果的肚子和四爪上的皮毛是白色的,其他地方覆盖着的都是黄色,背脊上还有深浅相间的条纹,所以大家管它叫橘猫。它的两只眼睛在白天时,瞳孔缩小,就像两颗黄色的玻璃珠子,夜晚黑色的瞳孔放大,又像两颗黑宝石,乌溜乌溜的直打转。四爪毛茸茸的,里面藏着几个粉红色的小肉垫,呈梅花状,趁它睡着时摸一摸,温暖柔软又有弹性。它的两只三角形的小耳朵,从正面看可以看到内耳的肉粉色,它们大多时候是直立起来的,但熟睡或害怕时却耷拉下来,变成了“飞机耳”。小嘴巴张开时,可以看到它锋利的尖齿,不张开时,嘴角弯弯,像在笑。
芒果从小就聪明。刚到我们家的时候,大小便很随意,到了第三天,它居然就学会了使用猫砂,从此,再也没有乱拉大便,它把自己打理的干干净净,我们都很愿意抱它,更喜欢它了。
它还很机灵。就算外界声音很大,它都可以忽略不计,照样睡觉,照样玩耍。可是,只要我们去给芒果准备食物,哪怕发出再轻微的声音,它就立刻从沉睡中起来,或者停止玩耍,眼睛瞬间睁的大大的,一骨碌跑到我们身边,眼巴巴的看着我们,一边在我们脚边打转,一边撒娇的直叫。
芒果作为一只猫,绝大部分时候举止优雅。在地上步行时,四肢走成一条直线,悄无声息,就是那种走T台的超级模特也要向它学习的猫步。跳跃的时候,身体轻盈的像只小燕子,轻而易举的达到它想要去的地方。可是,一到吃饭的时候,它就变的十分生猛,狼吞虎咽,一口气吃完,毫无风范。熟睡时,姿态更加放肆,露出雪白的肚皮,四脚朝天。我想着它平时那么优雅,不禁笑了出来:真是天壤之别啊!
虽然它只是一只宠物猫,可是我可不敢小看它。每次拿出猫玩具,在它面前晃一晃,当它被吸引住的时候,首先它会伏在地上,眼睛和头颅紧跟着玩具晃动,静静的等待时机。看准了后,突然,它箭一般的冲出去,一跃而起,扑向玩具。一旦芒果成功抓到那个玩具,它就立即翻倒在地,两只前爪紧紧抓住玩具,同时用两只后爪用力的蹬,并张大嘴巴开始撕咬。这一套动作,可是它的狩猎本能,我相信,如果芒果生活在野外,它一定是个捕鼠高手。
听了我的介绍,你是不是也觉得我家的芒果,可爱、聪明又讨人喜欢呢!
篇9:我的动物朋友作文800字
全文共 706 字
+ 加入清单在我的外婆家养着一只可爱的小狗——鹿鹿,每次我去外婆家,都会迫不及待地去找它。
它十分可爱,长着一身金黄的绒毛,两只耳朵呆竖起来,不时会甩来甩去,好像是在向我卖萌呢!那强壮有力的后腿,能去参加马拉松长跑,特别是那一双水汪汪。炯炯有神的大眼睛,才真的惹人喜爱呢!
说它贪玩吧,它的确有时候很淘气,如果带它出去玩玩,鹿鹿便会放飞自我,自由奔跑,什么事也不过问,岀走个一天一夜也不回家;可是,当它看见有坏人或小偷进家门时,它就会立刻狂吠,非把坏人赶出去不可。
它吃饭也不挑剔,而且十分乖巧。盛给它一些肉,骨头,饭倒在饭盆,它会甩甩尾巴,向我叫几声”汪汪!”那神情温柔可亲,好像在对我说:“小主人,谢谢你!”接着,在饭盆里狼吞虎咽地吃起来,一点儿也不出声,你们说,鹿鹿是不是别乖巧?它不仅吃饭的时候十分乖巧,睡觉的时候也十分乖巧哦!你瞧:它身体卷躯起来,好像一个卷卷的黄色毛绒球球,它轻轻地打着呼噜,似乎在做一个十分甜美、享受的梦,我简直要被它萌化了。
说它是我要好的朋友,一点儿也不错。一次,我心情不好,便一个人躲在竹林里唉声叹气,这时,鹿鹿便找我到了,用它柔软、湿漉漉的舌头亲热地舔着我的小手,依偎在我怀里,轻轻地哼唱着欢快的小曲儿,为我解闷,好像在说:"小主人,你不要伤心啦!"不一会儿,我也开心了起来,我心想:“有一个宠物真好!
鹿鹿的鼻子可灵敏了。妈妈在厨房烧着红烧肉,鹿鹿一闻,眼前一亮,仿佛看到了在说:“有肉!"于是它跑到厨房里向妈妈讨肉吃,出来的时候,嘴里果然有一块油光发亮的肉,那脸上的表情,真的非常得意,鼻孔都要朝天啦!仿佛在说:"瞧,我厉害吧?”
鹿鹿是我从小时候一路走过来的伙伴,也是陪伴我童年最要好的朋友。
篇10:保护动物朋友
全文共 302 字
+ 加入清单你也许看了会说:“动物还很多,好象不需要保护;并且有动物园,它就承担了此向任务,不需要我们吧?何况有些动物就该杀!比如北极熊,棕熊,特别是狼啊,鲨鱼之类的。它们总是吃人,咬人。难不成还要保护它们??还有,动物凭什么和我们相提并论?它很聪明吗?不见得吧?”
如果你的想法与此相同。那我有权给动物辩论:“你说有动物园是吧!动物园里的动物还叫动物,有的年寿体衰,有的被人整的不是样子,并且没有自由,算什么动物,还有,什么叫做该杀如果有某种动物比人进化的更早,更好,开始杀人类,将人类关进笼子里,那么已经成了动物得人类有什么感想囔?并且文件真明有的动物的思考能力与人相当。
所以我呼吁大家关爱动物,以仁为本。切记啊!
篇11:七年级我的动物朋友优秀
全文共 538 字
+ 加入清单在我家,有一只猫咪,叫"花卷"它是我的好朋友。为什么叫"花卷"?因为它的皮毛是黑白相间的,十分好看,姐姐给它起名叫"花卷"。
"花卷"是姐姐从动物收留中心领养的,工作人员介绍它被发现时,脖上有绳子,绳子把它脖子勒出了血,“花卷"的脖子血肉模糊,再晚些就有生命危险了。那时的它才二三斤重,现在快十斤重了。姐姐给它买最贵的猫粮,还有各种肉罐头,营养膏,给"花卷"补身体,它不胖才怪呢!
"花卷"向我们家表达感激之情,捉了一只大老鼠。这只老鼠祸害我们家很久了,爸爸用了各种办法都捉不住这只狡猾的.老鼠。"花卷"意犹未尽像个卫士一样,在家里到处巡逻。
每当我写作业时,它就爬在我脚边陪着我,我去哪它跟到哪,我睡觉它就卧在我脚边,我赖床了,它就在我耳边"喵喵"叫我起床。我很喜欢"花卷",那一次,我正在看电视,它悄悄地从沙发后面跳到我腿上,我刚要调台时,它就“喵喵”的叫唤,我说猫也懂得看电视。噢,原来那台正在演《猫和老鼠》呀!"花卷"见老鼠出来了立刻扑了上去,结果就撞在了电视屏上,我笑了起来,它又跑回来,静静地趴在我腿上,目不转睛的盯着电视屏,以后,每当演到《猫和老鼠》,我都会叫上"花卷"一起来看电视。
这就是我家的小猫,一只淘气又可爱的小猫。
人和自然,动物要和协相处,才能共建生态平衡。
篇12:我的动物朋友作文600字以上
全文共 675 字
+ 加入清单早上,我刚起床,就听见一阵叽叽声。咦,这是什么声音?好像是小鸟的叫声,可我家有没有养鸟,哪来的这么真切的鸣叫声呢?在好奇心的驱使下,我循着声音来到了房间外的院子里。
走进院子,很容易就在伯伯捕鱼的网中发现了一只小麻雀。瞧,它有小而锐利的嘴,圆溜溜的黑眼睛就像两颗闪闪发光的黑宝石,有力的翅膀扑棱着,又细又长的脚趾踢蹬着,想要从网中挣脱出来,使得一身原本应该温暖柔顺的毛凌乱不堪。
它不停地挥动双翅,飞上飞下,可很没成效。不多会儿,它也许有些放弃,也许有些累了,只见它停了下来,打量着四周。我往前轻轻走了一步,它立刻发现了,马上警觉地盯住我,连眼睛都不眨一下。好像在说:“你不要轻举妄动哦,我盯着你呢!”我们就这么互盯了一会,它也暂时没有什么动作。我的担心冒出来了:这小家伙会不会饿呀?我回屋拿了一块饼干和一片嫩白菜叶,撕碎了塞进网子里。见我的手伸进网子,它害怕地往后飞着,撞到了后面的院墙。我赶忙把手缩回来,整个人退出一丈开外。小麻雀靠墙站着,似乎仍有余悸,它看了看食物,就是不吃。
它是害怕还是不饿?哦,还在害怕,你看,它在咽口水呢!我识趣地退回屋内,躲在门后悄悄地看它。又过了一会儿,小麻雀见我不在,终于抵挡不住食物的诱惑走到食物跟前,啄食起来,边吃还边往我这边瞅瞅我的动静。
唉!这可爱的小家伙,要吃就吃嘛,还不好意思?
是时候帮它离开了。虽然我们只有相处了短短两个小时,但我还是有些舍不得它,但它有自己的生活天地。我抓住渔网,往后一扯,小麻雀头顶的禁锢不见了,它看了我一眼,马上张开双翅“嗖”的一下飞走了。
我在心中默默祝愿:飞吧,小麻雀,祝你一路顺风!
篇13:礼物作文教学设计
全文共 740 字
+ 加入清单一、设计理念:
《语文课程标准》指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”,贴近学生的生活,是学生感兴趣和熟悉的事,使学生易于捕捉到写作材料,能激起学生的写作兴趣,激发学生的表达欲望,使他们能讲真话,抒真情。
二、设计目标
作文指导:
1. 能回忆生活,从亲身经历中选取写作素材。
2. 能以“礼物”为话题写一件事,写出真情实感。
三、学习过程
1. 你觉得礼物代表了什么?(祝福、鼓励)
2. 礼物,能传递人间的亲情、友情。它能使人与人之间的心贴得更近,人与人之间的感情更深厚。每一份礼物代表着一份祝福,每一份礼物都藏着一个故事。今天,就让我们一起聊聊礼物的故事,并且试着写一写。
3. 如果要把刚才这位同学收到礼物的事写成一篇作文,你觉得我们可以写些什么呢?
4. 写作中的注意点:
A:(礼物的特点)能详细说说礼物的特点吗?——关于礼物的特点你们还想知道什么?(追问学生)——是的,今天我们要写礼物的故事,就一定要生动地介绍礼物的特点。——你觉得该从哪些方面来介绍呢?(外形、颜色、作用、制作过程等)
B:(收到礼物的原因)你能说说你为什么收到这份礼物吗?——你们还想知道什么?(追问学生)——要写“礼物的故事”就少不了要讲一讲收到礼物的原因。
C:(收到礼物时的情景)你能具体说说收到礼物的情景吗?——你们还想知道什么?(追问学生)——要写好“礼物的故事”就一定要详细生动地写收到礼物的情景。——大家来说一说怎样才能把这一情景写好呢?
D:(收到礼物后的情景)你能说说收到礼物之后的故事吗?——大家还想知道什么?(追问学生)——要写好“礼物的故事”就要把收到礼物之后的事写具体。
5.总结归纳
篇14:我的动物朋友作文450字
全文共 406 字
+ 加入清单我的动物朋友是我家的小白兔。它有一双像红宝石的眼睛,小小的鼻子,蛋糕一样可爱的嘴巴,配上一身雪白的茸毛,可爱极了。
我家的小白兔喜欢吃菜叶子、胡萝卜……我最喜欢它身上毛茸茸的毛,摸上去十分舒服、柔软!它的特点是特别聪明,因为它十分懂人性,它能知道你是开心还是伤心。开心的时候,它会让你给它吃东西;你伤心的时候它会往你身上蹭,好像在说:“怎么了,你不开心吗?”看着它一副可爱的脸,你的心情自然也就开心起来了。
当然它也是一只大馋兔,一看见吃的它的口水就流下来了。记得有一次,当我正准备给它吃东西的时候,它灵敏的鼻子一下子就闻到了,它抬起头来,一副水汪汪的眼睛直勾勾地盯着菜叶子,还在向我卖萌呢!可爱极了!我蹲下来慢慢把菜叶子给它吃,可它用两颗锋利的门牙一咬,只见我手里的青菜一下子消失了,再一看兔子,它已经把所有青菜吃完了。这时候我在想:难怪它长这么胖,它真是一个吃货。
我非常喜欢这个兔子,因为它能让我开开心心每一天。
篇15:我的动物朋友的
全文共 380 字
+ 加入清单去年暑假,爸爸、妈妈带我和弟弟一起到上海动物园玩。在那我看到了各种各样的动物,有在天上飞的,有在水中游的,有在地上跑的。其中我最喜欢节尾狐猴了。
节尾狐猴的眼睛是橙色的,耳朵有很多毛,尾巴长长的比猫的尾巴还长,尾巴是黑白相间的。还会像人一样站起来,这时,它又有点像狐狸。节尾狐猴的背是棕色的,四肢是灰色的,肚子是白色,它的尾巴可以保持平衡,天冷了还可以当围巾呐。
节尾狐猴住在马达加斯加岛,会为领地争夺,用臭味做标记,母节尾狐猴先吃饭,男节狐尾后吃。太阳出来它们就晒太阳,它们经常会臭味大战,小的节尾狐猴会抓紧成年母节尾狐猴的背部。节尾狐猴吃树叶和果子为生,它们生活在树上。母节尾狐猴是首领,会用臭味标出自己的领地,如果没了这些标记,节尾狐猴就会打起来,最后会打得你死我活,所以这些标记很重要。
我最喜欢节尾狐猴,他是我见过最奇葩的动物,我长大一定要保护这种小动物。
篇16:我的动物朋友百字
全文共 673 字
+ 加入清单大家都有喜欢的动物,有的人喜欢会“叽叽喳喳”唱歌的小鸟;有的人喜欢在水里游来游去的小金鱼;有的人却喜欢可爱的小猫……而我呢,喜欢我的朋友——黑豆。
黑豆是我在草丛里捡回来的。它呀,两只三角形的小耳朵耷拉着,一双又黑又亮的眼睛一闪一闪的,看着就觉得黑豆是一只机灵的小狗。黑豆的毛发是黑色的,它的脖子一圈、腹部、四只脚的毛发是白色的。
黑豆非常贪吃。有一次中午,我们正在吃午饭。我给黑豆往它的狗盆里倒了一些食物,就去吃饭了。不一会儿,黑豆就把食物吃光了。黑豆用乞求的目光看着我们正在吃着的香喷喷的饭菜,好像在说:“主人,我还是好饿,再给我一些吃的吧!”我看了黑豆一眼,就扭过头去,黑豆也跟着我跑到了另一边,我看这边,它也盯着我看;看那边,它还是盯着我看。最后,我只好给黑豆倒一大盆食物。黑豆捂着盆,津津有味地吃了起来,生怕别人和它抢。黑豆把食物吃完了,肚子也变成了大皮球。黑豆躺在地上,满足地拍了怕它的大皮球肚子,让我哭笑不得。
黑豆除了贪吃,也很贪玩。有一次,我在看电视,黑豆一下子跳到茶几上,在那里舞动身子,故意吸引我的注意力。我脱掉鞋,站在沙发上,给黑豆鼓掌。黑豆一下子跳下来,叼起我的鞋一溜烟跑了。我找了狗窝、门后面,哪里都找遍了,就是没黑豆的影子,这时,我看到了茶几下那一摇一摇的尾巴,我一拉,“汪”的一声,黑豆吓得跑了出来。它把鞋子给了我,原来它只是想让我和它一起玩。
黑豆的睡姿也不同。有时它会把四肢撑开了睡,有时它会把四肢缩在肚子下,非常不老实。
我喜欢黑豆,它给我的生活平添了无数乐趣。虽然它很贪吃,又贪玩,也不老实,但是我依然非常喜欢黑豆。
篇17:我的动物好朋友作文
全文共 373 字
+ 加入清单动物是人类的朋友。我也有动物朋友—我那六条小鲤鱼。 我那六条小鲤鱼是妈妈刚从市场买回来的,这也就意味着我有动物朋友了。它们一来,我就给它们起了名字:带大鳞片的叫花花,身上长着斑点的叫点点,有红脑门的叫乐乐,有白脑门的叫白白,长着老虎纹的叫文文,有灰色斑点的叫灰灰。 它们游泳的时候尾巴总是摇摇摆摆的,像是天上仙女的花裙子。还不时地用鳍向我招手,好像在说:“你进来陪我玩吧!”我当然想和它们玩啦,可是我不会游泳啊!
于是,我照着鱼缸拍了一巴掌,就听“咣!”的一声。鱼儿们被吓得东窜西逃,哈哈!真胆小。你们什么时候才能变得不胆小呢?妈妈对我说:“你要跟它们做好朋友,不但要喜欢它们,更要爱护它们,这样它们才会不害怕你啊!”我跟鱼儿说:“我决定以后再也不吓唬你们了,我会好好地对待你们的,跟你们做好朋友!”鱼儿好像听懂了我的话,在鱼缸里更欢快的游了起来。
篇18:我的动物朋友
全文共 464 字
+ 加入清单我的动物朋友是一只可爱的小金鱼,全身布满橘红色的鱼鳞,好像穿上了橘红色的连衣裙。
小金鱼很可爱,起初刚来我家,可能是生疏的原故,想看看它都没门儿。后来,我们俩熟了,成天在一块儿,十分亲密。当我早晨起来时,它也从甜蜜的梦中醒来,摆动着身子欢迎我。当我去上学时,它又吐着泡泡跟我再见。当我回家时,它又跳着舞欢迎我。当我吃饭时,它又静静地等着。当我睡觉时,它也同我一起进入甜美的梦中。当我做作业时,它又默默地等着我。它天天都这样,可有时候它却并不这样,现在我来给你们说几个事例吧。
有一次,我放学回家,慢慢吞吞地不想做作业,我东瞧瞧西看看,一下子把目光集中到小金鱼身上。我仔细地盯着它看,它却吐吐泡泡,好象在提醒说:“快去做作业吧。”我立刻去做作业,一会儿就完成了,我真感谢小金鱼。
还有一次,我遇到了一道很难的数学题,想了很久都没想出来。我就东张西望起来了,紧紧地盯着小金鱼。可它又吐吐泡泡,好象在鼓励说:“再想想看。”于是,我又认真地想了想,一会儿就做出来了。那时候,我真是别提有多高兴了。
我真喜欢我的小金鱼!
[作文我的动物朋友100字
篇19:小学生写动物作文的教学反思
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+ 加入清单关于动物的作文如何写?在课堂教学过程中有什么收获?以下是小编整理的小学生写动物作文的教学反思,欢迎阅读。
一、创设情境,课堂教学趣味盎然
人们常说“兴趣是最好的老师”,灵活运用各种有效的教学手段,注意激发学生的写作兴趣非常重要,教师一旦激发起学生的兴趣,学生的情绪定会空前高涨,把自己独有的想法通过丰富多彩的文字表达出来。课前布置学生仔细观察自己喜欢的小动物,在上课前又设置了“猜谜语”的环节,让学生明白抓住动物的特点来表述,可以更好的介绍自己喜欢的动物。课堂上创造让学生向大家展示并介绍的机会,学生在轻松愉快的环境下放松自己,从而激发他们交流的兴趣与意愿。
二、讲究方法,课堂训练扎实有效
习作教学难,难在写作前的指导、课堂生成的捕捉和处理。教学中关注学生的学习状态,灵活处理课堂生成,直接关系到课堂教学的有效程度。课堂上播放学生熟悉的动物图片,创设自主、合作、探究的学习方式,激发学生表达欲望,打开学生思路,丰富写作题材,投学生所好,使他们说得尽兴,个性得到张扬。同时采用“写后指导”的方式,化难为易,妙趣横生,让教学“无痕”。
三、多元评价,在讲评中习得方法
学生写完片段,老师让孩子们读一读自己的作品,这是对学生作品的赏识和鼓励。课堂上组织精心评改学生的作文,也是培养学生爱作文的重要一环。在他们看来,花力气写了,已达到了自己的较好水平,送给老师评改,指望有所肯定与指出,以便看到成绩并从中获取力量与启示。作文交给老师之后,他们急切地关心自己的学习成果,都希望从老师那儿得到鼓励,得到信心。课堂上我出示评议步骤,让学生一读,看句子是否通顺流畅,是否有错别字;二读,看笔下的动物有没有特点,看看是否表达了自己的喜爱之情;三读,把自己觉得写得精彩的地方画出来,并加上小红旗。然后再上台朗读习作,大胆展示自我,老师及时捕捉闪光点,发现引导点,并适时适度地给予肯定和激励,让学生从老师和同学的评议中找到可取之处及不足之处,品尝了成功的喜悦,增添了写作兴趣和自信心,让学生受益非浅,作文能力和评议能力都有了提高。文章不厌百回改,不仅要自己改,还要请别人帮忙改,尝试修改后再上台赏读自己修改后的习作。多元的评价,及学生之间的相互评价,提高了学生的交际能力,更为他们在习作中奠定了坚实的基础。学生自然在习作时就下笔如行云流水了。
虽说课堂表现亮点很多,但细细品味,觉得指导学生说这个环节还不够精彩,老师可以引导学生从不同的角度说,针对一两个学生说的,进行捕捉,引导学生相互补充说具体,此时就是进行口头作文,说好了,待会儿也能写好。评改环节,第二次修改无法充分展示。课堂虽然已经结束,相信这节课对那些孩子们的影响决不只是一瞬间!习作教学的与众不同在于听、说、读、写相结合,我们要让学生潜心去听,真心去说,用心去读,静心去写,我将沿着习作教学的新思路,继续前行。
[小学生写动物作文的教学反思
篇20:小动物也是我们的朋友作文
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+ 加入清单一天,妈妈从上海带回来一只乌龟。这只乌龟可好玩了。它的头像一只大拇指那么大,它的四条腿像小拇指那么小,它的小尾巴可好玩了。有一天我放学回家,我把作业做好了,就去看望它,它很灵敏的,当我用手碰碰它的小尾巴的时候,小乌龟的头、四条腿和那条小尾巴都缩进去了,我等了一会儿,小乌龟的头、四条腿、小尾巴又悄悄地伸出来了,我又把小乌龟的身体翻过来,小乌龟好像在跟我说:“我的小主人,别弄我了,快救我把我翻过来,我这样好难受啊!”我笑了,连忙把它翻了过来。后来,不知何原因它不幸死掉了,我很伤心,把它埋在了一棵大树下。