四年级作文我的动物朋友教学设计【经典20篇】

隔壁搬来了一个新邻居，是豆豆一家，他家还有一只狗。每当我放学回家，总能在院子里发现豆豆在遛狗。

“虎子，等等我，别跑那么快!”刚进院子，就看到豆豆在和他家的狗在赛跑。我怕自己听错了，这世界上怎么会有一模一样的名字呢?我小跑过去，好奇地问豆豆：“你家的狗也叫虎子吗?跟我家的狗名字一样呢。”

“那你家的虎子长什么样呀?”“它白白胖胖的，一身卷卷的长毛，脑袋圆溜溜的，再配上四条小短腿。远远望去，就像一只小绵羊。哦，对了，它的右眼角下还有一块褐色的胎记。”我又补充一句，“虽然它不是选美冠军，可它也很讨人喜欢。”

豆豆缠着我，“你快说来听听呗!”“我家虎子很胆小，它一个人出去玩时，碰到了大狗，就会掉头躲进草丛里。可是，当我带着它散步时，它却威风凌凌的冲在前面，听到别的狗叫，它也回应两声，好像在给自己壮胆。我赶紧把它抱在怀里，分明发现它的毛都竖着，身体还微微发颤，你说是不是有点“狐假虎威”呢?

豆豆听得哈哈大笑，他东张西望的左瞧瞧，右看看，问道：“可是，我好像没见过你家虎子呢!”我低下头，想极力掩饰我的难过，可泪水不争气的往下掉。

“它被送到乡下去了!”我停顿了两秒，等风儿把我的泪水拭干，接着说：“我在跟它玩毛线球时，不小心被它的爪子抓了一道口，妈妈就一气之下把虎子送到了乡下。我为它求情，妈妈还把虎子抓破沙发的事摆出来，我拗不过妈妈。我第二天放学回来就再没见到虎子了。”豆豆听了，安慰我说：“你别难过了，你就跟我一起来照顾它吧!”

看着眼前活蹦乱跳的小狗，我想：虽然，虎子被送走了，但我又认识了虎子的同名兄弟，还结交了一位新朋友，这算不算一种意外的惊喜呢?

“穿件硬壳袍，缩头又缩脑。水面四脚划，岸上慢慢跑。”你知道这是什么动物吗?没错，它就是带着硬壳的小乌龟。

小乌龟背着美丽花纹的硬壳，它的脑袋上有两颗圆圆的黑色的小眼睛，就像两颗黑珠子。眼睛下面是尖尖的鼻子，可洋气了。最下面就是它的小嘴巴，别看它嘴巴特别小，里面有锋利的牙齿呢!小乌龟的壳下面是它的四肢，长着锋利的爪子，平时挖洞、抓食物全都靠着它们。小乌龟的身体后面有一条小尾巴，短短的，像一枚钉子。

平时，我把它养在一个大桶里，桶里一半是沙子，一半是水，我发现小乌龟在沙子上爬得很慢，在水里游得却非常快，能很好的用四肢来控制方向。有时候，我觉得它在这么潮湿的地方一点都不好，我就把它拿出去晒太阳，可是我一把它放在地上，它就爬得飞快，这是为什么呢?后来才知道，太阳把地面晒得很热，小乌龟可能觉得这里太热了，想快一点离开吧。还有一次，我吃完晚饭，拿着一块跟指甲盖差不多大的肉去喂乌龟，乌龟很想吃我手里的肉，就跟着我，我想逗它玩玩，就假装不给它，乌龟还是跟着我，可是后来乌龟生气了，当我转身想摸它的时候，它狠狠地咬了我一口，我痛得哇哇大哭。

我喜欢我家的小乌龟。

一、创新作文教学目标

作文教学目标的创新对作文教学实现创新有着重要的意义。教学目标是作文教学的出发点和归宿，它是教师所预期的通过各种教学活动使学生的学习发生变化的结果，是教与学双方通过一系列的教学活动奋力达到的目标，同时也是检、查、评定教学活动效果的参考。对此可以从以下几方面入手：

1.注重思想，淡化形式

作文教学的最大问题是过分注重形式而忽略了思想。通常情况下，我们只是要求学生把文章写得像一篇文章就可以了。所谓像一篇文章，主要是指形式，如起承转合的行文格式、通顺规范而不乏生动老练的语言、必要的表现方法和手段乃至书写的工整和卷面的整洁等等。

为什么不引导学生去关注和思考发生在他们身边的精彩纷呈的事件？没有怀疑和批判就不会有创造，没有真思考就不会有怀疑和批判，没有真问题就不会有真思考，不去关注现实人生怎么会发现真问题呢？

2.重视写作的过程指导

新课程改革要求注重教学的过程性，实现教学过程中学生体验的生成，作文教学不仅如此，更应该体现这一点。事实上，作文写作本身就是一个由材料准备——写作构思——语言表达构成的完整过程，同时也是思想情感、气质个性表达呈现的过程。这要求教师在教学目标中要思考通过什么方式打开学生的思路，从而把学生带入写作过程。文章是客观事物的反映，而反映的中介是思维。语文是思想的物质外壳，而语言文字实际上是思想的外在表现，是思维的物化。要写好文章，关键在开拓思路，启发思维。

3.重视写作内容的丰富性

写作内容的丰富性也就意味着必须变革千篇一律的作文模式，贴近学生的生活，让学生去了解和理解生活。因为只有写自己动情的东西，才可能写出真情实感，才可能表达出对所写之事的独特感受和真切体验；只有写自己真正感兴趣的东西，才可能发现生活的丰富多彩，才可能产生有创意的表达。

二、创新作文教学策略

教学策略是指教师实现教学目标和教学意图而采取的一系列具体的问题解决行为方式，解决的就是如何教和如何学的问题。《语文课程标准》在写作目标中提出了写自己想说的话乐于书面表达，增强写作的自信心等内容。因此，可以从以下方面创新：

1.让作文教学的开放

所谓开放的作文教学，指教师不预设刻板的教学目标，不勾画教学流程的运行轨迹，不套用死板的评判标准，而让学生有充分显示个性与才能的自由天地，在学得知识、掌握技能的同时，争取更多的个性张扬和思维发展。

（1）实现写作空间的开放。教师应积极创造条件，引导学生走向校外去认识、感受丰富的生活，不断扩大写作领域。教室之外、图书馆、阅览室、体育场、风景名胜、农贸市场等，都应成为学生主动求知、感悟生活的课堂。有条件的地方，还可开辟网上阅读空间，加大知识容量和信息密度，培养学生开阔的视野，让五彩缤纷的生活成为每个学生写作的源头，让本应充满生命气息的作文走出窒息灵魂的传统训练樊篱，再现其亮丽的色彩。

（2）实现学生思维的拓展。学生的思维是最活跃的，视界是最明澄的，个性是最独特的，生命意识是最强烈的。创新也是作文的灵魂，是学生彰显个性、充分发挥个人才智、体验写作快乐的关键。创新就是要突破旧思想、旧观念、旧规划，重新构建开放的、发散的思维形态。这就需要教师高度自觉培植学生的人生立场和自主的人格；需要教师创设民主化、立体性的思维场景、宽松和谐的思辨氛围，自由地发展学生独特的价值观和审美观，并由此出发，让学生勇于怀疑既成定论，勇于否定既有定律；需要教师引领学生走出作文思维上的定势，引导学生将正面与反面、纵向与横向、发散与聚敛等各种对立统一的思维方式有机地融为主体动态式思维结构，从而最大限度地扩展其思维空间。

2.让学生写作全程指导

创新写作教学就是要将写作指导贯穿学生写作的整个过程，包括写前指导、写中指导和写后指导。

写前指导包括通过各种方式帮助准备写作材料和培养构思能力。如老师组织学生将要写的题目或题材分组讨论。讨论不是漫无边际地乱谈一通，而是根据老师或教材拟定的具体问题开展讨论，使人人胸中有数。要努力调动学生写作的兴趣，让学生有写的愿望，有东西可写。

写中指导主要是指教师在学生作文过程中指导学生自行修改和相互修改。这是过去作文指导被忽视的一个环节，而这一环节是培养学生写作能力的一个重要手段。教师只有在写成的作文里，才能发现学生作文有哪些不足，学生通过在教师指导下的自行修改和相互修改才可以亲自体会文章该怎么写。写中指导的另一个重要作用就是使学生养成重视修改的习惯，学会自能改文。

写后指导指教师的批改和讲评。作文批改时要尊重学生的精神劳动成果，要善于发现每个学生的进步，每篇文章的长处，给予热情的鼓励，鼓励学生写作的积极性。同时，严格要求、循序渐进，讲评时要尊重教学规律，以鼓励赞赏为主，充分肯定学生作文的成功之处，要拨开学生心头的迷雾，鼓起学生上进奋发的风帆，让他们对下次写作充满成功的希望。

3.让学生阅读扩大与深化

阅读是写作的基础，作文教学创新的改革，除了要着力丰富学生的生活，还要努力扩大学生的阅读。然而遗憾的是我们的许多学生不仅阅读总量少得可怜，而且对阅读活动本身失去了兴趣。离开了丰厚的积累，无法从根本上提高学生的作文水平。因此，扩大学生阅读面和深化阅读层次是作文教学创新的重要内容，必须着力培养阅读兴趣，让学生逐步懂得广泛阅读是自身健康成长、成才的需要。

三、小结

总之，既然有了新时期，有了新课程，我们就应该有与时俱进的新的写作理念、新的写作素质、新的写作方向和新的奋斗目标，在作文教学中不断探索，不断创新。

[新时期实现作文创新教学设计

灰白色的绒毛、健壮有力的小腿、撒欢的尾巴、机敏的耳朵，这就是我家的小泰迪犬。这只泰迪有个好听的名字，叫幂幂。

每天我一回家，幂幂不管是吃东西还是玩耍，都会立刻扑向我，欢快地摇着它那像被烫过的的小尾巴，舌头还不停地舔来舔去。这时，我就会从袋子里给它掏出一些好吃的来，然后摸着它的小脑袋喂给它吃。

这只小泰迪不仅贪吃，而且非常护主。

每次我一放假，写完了作业就要出去玩。我一走，这只小泰迪也跟在我身后，赶都赶不走。它走起路来很是轻巧，显得十分聪明。我骂它了几声，它灰溜溜地往后退了几步，我又回过头一看，它又跟上来了，我只好带着它一起去玩。去往我朋友家的路上，有不认识的路人，它总会“汪汪”直叫，我让它不许叫，它好像真的能听懂我的话一样，竟然不叫了。

这就是我家的“幂幂”，我很爱它!

[我的朋友动物作文400字

在寒假的时候，我去姑婆家做客，他们送给我三只母鸡和两只大公鸡。

其中有一只大公鸡我非常喜欢，它穿着一身光鲜亮丽的五彩衣服，头上顶着一朵像火焰一样的红冠，十分神气。弯弯的尾巴像一道彩虹一样挺在身后，显得格外帅气。大公鸡的嘴巴尖尖的，除了能够啄食之外，最厉害的就是唱歌，它每天早晨都要在太阳没升上来之前，站在高高的墙头，扯着嗓子高唱着，声音洪亮有力。

我家的大公鸡走路的时候大摇大摆的，就好像贵族一样，如果它看到了一只蜈蚣，就会特别兴奋，歪着脑袋，“咯咯咯”地叫着，好像跟别人在炫耀自己发现了一件新鲜事物，等到其它的公鸡都围过来的时候，它就瞅准了地上爬行的蜈蚣，一口啄下去，然后在嘴里嚼了嚼，再昂起脖颈，慢慢地往下咽，整个过程是极其享受的，仿佛刚刚享用了一顿人间美味似的。

这只大公鸡比较霸道。有一次它在吃饭，一只小母鸡钻过来要与它同食，大公鸡就非常生气，扑飞过去，使出全身力气向抢食者啄下去，小母鸡被吓得慌忙逃窜，而它则留在食盆的旁边，得意洋洋地独自享受美餐。

你看，这就是我家的大公鸡，它很可爱，你们喜欢不？

我最喜爱的动物，就是我家的小狗。它是一只小型的飞耳泰迪，名字叫拉菲。它之所以叫飞耳泰迪是因为它的耳朵实在太长太大了，甚至比我的耳朵还大，它跑起来的时候，耳朵也往后飞了起来，就像长着一双兔子耳，它的耳朵有时也会竖起来，那时候就像飞机的机翼，特别有趣。

它刚来我们家的时候，妈妈经常把它放在星巴克的咖啡杯里，它只露出一个圆脑袋，萌萌的。现在它虽然长大了，也只有三分米长，姥姥经常把它放在挎包里带它出去玩儿。

它像小小的毛绒玩具，很可爱，也不会伤人。正因如此，我们家门口常有两三岁的小朋友喊着要找拉菲玩儿，拉菲已经成了我们小区的万人迷，无论是大人还是小孩都喜欢它。

我在院子里玩儿的时候，它总会跟出去。我叫它“拉菲”，它就跑过来找我;我叫它“跑”，它就跟着我跑;我叫它“跳”，它就原地跳，它能跳一尺多高!我把球扔出去叫它去捡，它就如闪电一般飞过去，迅速把球叼了回来。

我最喜欢和拉菲一起骑自行车了，我把拉菲放在前面的购物篮里，我骑车的时候它就好奇地往外望，我猜它会有坐过山车的感觉吧!有时，我也会让拉菲跟着我跑，我飞快地骑，它就飞快得追;我慢悠悠地骑，它就跑跑停停地跟着我。它跑步时，脸上带着笑容，舌头露了出来，跨着步子大胆往前冲，乖乖的，帅帅的。我也觉得很神气!

我一看到它就想上去摸摸，因为它浑身毛绒绒的，一摸，我的心里就踏实了很多。我写作业的时候，也很想抱抱它，不过又怕被我老妈发现，只好跟拉菲说：“我正在写作业呢，写完了再跟你玩儿。”他摇摇尾巴，可怜巴巴地看着我，好像在说：“快点写呀!”我又专心地写起作业来，它就蹲在我旁边安安静静地望着我，给我加油……可是，我写完作业时就已经十点了，我也不能和它玩儿了，我只好去刷牙洗脸，它呢?只好不情愿地回到了狗窝，把身子一蜷，睡觉去了。

晚上虽然不能跟他玩儿，但我上学时一定要带着它，不过它总是给我们拖后腿。我们叫它上车，它却还在车库里东闻闻西嗅嗅，给我们浪费了一大把时间。后来，妈妈让我们俩比赛，看谁先上车。妈妈对拉菲说：“快快快，拉菲快点上车，比有有还快!”没想到拉菲真的听懂了，妈妈一开车门它就扑通一声跳上了车，我输了，第二天还是老样子，我又输了!第三天我比我妈更早的等在车门口，我妈一开车锁我就第一个打开车门冲上车，等我妈妈打开车门拉菲再冲上来时，我都系好安全带了!我终于赢了!一路上我都抱着拉菲，有时我抱着它看车窗外的风景，有时它在我身上趴着，有时我还会把我最爱的苹果分给它一半……有拉菲陪我上学，我一整天都很开心!

我的拉菲，就是我最好的朋友!

我走在路上时看见了一只小狗，那只小狗看起来十分可怜，它冲我摇着尾巴，好像在祈求一些吃的，我把仅剩的面包给了它，然后抱起它去了我闺蜜家。

我们一起给它洗了澡，修剪了毛，猛地发现它是一只十分漂亮的小母狗，一身洁白的毛，小巧玲珑的身体，还有一双水汪汪的大眼睛，看起来像一只家养的狗被人丢弃了，它轻轻地舔舔我的脸，倚在地上睡着了。

接下来几天，我经常下楼溜它，带它去打疫苗，和它做游戏……我和它越来越亲近，它也变得更加可爱和淘气，我就给他取了一个名字：淘淘。

由于住在我家没人照顾，我只能把它放在我闺蜜家中，平时有空的时候我会去看看它，没时间的时候我经常想着它，可惜我家没有养狗的条件，我常常这么想。

闺蜜告诉我，淘淘经常往我家的方向跑，好像很喜欢我，我听到这话开心极了。

过了几个月，经过长时间的相处，它变成了一个对我来说非常重要的朋友，也是我的第一个动物朋友，希望我们的友谊可以一直持续下去。

在我家，有一只猫咪，叫"花卷"它是我的好朋友。为什么叫"花卷"？因为它的皮毛是黑白相间的，十分好看，姐姐给它起名叫"花卷"。

"花卷"是姐姐从动物收留中心领养的，工作人员介绍它被发现时，脖上有绳子，绳子把它脖子勒出了血，“花卷"的脖子血肉模糊，再晚些就有生命危险了。那时的它才二三斤重，现在快十斤重了。姐姐给它买最贵的猫粮，还有各种肉罐头，营养膏，给"花卷"补身体，它不胖才怪呢！

"花卷"向我们家表达感激之情，捉了一只大老鼠。这只老鼠祸害我们家很久了，爸爸用了各种办法都捉不住这只狡猾的.老鼠。"花卷"意犹未尽像个卫士一样，在家里到处巡逻。

每当我写作业时，它就爬在我脚边陪着我，我去哪它跟到哪，我睡觉它就卧在我脚边，我赖床了，它就在我耳边"喵喵"叫我起床。我很喜欢"花卷"，那一次，我正在看电视，它悄悄地从沙发后面跳到我腿上，我刚要调台时，它就“喵喵”的叫唤，我说猫也懂得看电视。噢，原来那台正在演《猫和老鼠》呀！"花卷"见老鼠出来了立刻扑了上去，结果就撞在了电视屏上，我笑了起来，它又跑回来，静静地趴在我腿上，目不转睛的盯着电视屏，以后，每当演到《猫和老鼠》，我都会叫上"花卷"一起来看电视。

这就是我家的小猫，一只淘气又可爱的小猫。

人和自然，动物要和协相处，才能共建生态平衡。

我最喜欢的动物是，可爱的泰迪狗。泰迪狗有白色、奶油色、香槟色、杏色、红色、巧克力色、灰色、黑色。

我家有只泰迪叫甜甜，长着一身巧克力色的卷毛。圆圆的黑眼睛和三角形的黑鼻子看起来萌萌的，不动的时候像是一只玩具狗狗。小泰迪非常聪明，它能听得懂我们对它说的话。喜欢黏人也爱撒娇，看到我会像个小疯子一样上串下跳；它很小，像长不大的小精灵，但很机警；它爱吃狗粮又爱洗澡，很讲究营养和卫生；而且很爱臭美，爱打扮，爱穿漂亮的衣服，还爱拍照！

妈妈说，养狗狗要给他领证，给他体检，还要打预防针，给它健康，这样才是真正的爱狗！

我属狗，我也喜欢狗，更喜欢泰迪狗。我和爸爸约定了，等我考上大学，爸爸会给我一只白色的泰迪。我要努力，好好学习，泰迪——我来啦！

去年，我们家来了一个新邻居。它们有一对黑色的翅膀，一个黄色的小尖嘴，和一对纤细的小腿。

它们在我们阳台安家之前，我就发现它们了。它们总是在我家阳台上走一走，动一动花盆中的土，在里面跳来跳去……有一天我发现花盆中有几根树枝，立马兴奋起来，我们要有新邻居了!

三天过去了，它们的窝做好了，里面还有一层草。又过了两三天，窝里多了三枚小蛋。它们不仅有了蛋，也有了责任：之前它们看到我一来就跑，可现在，它们一看到我不是跑，而且展开翅膀，做出了即将战斗的样子。我不敢再打扰它们了。

过了一个星期，窝中有了七枚蛋，又过了几天蛋成功孵出了小鸟，它们身上没有毛，眼睛还不能睁开。在这段时间里我有些讨厌它们，因为我看到了一幕：小鸟们排泄的东西是鸟妈妈亲口亲口从窝中弄出来的，然后又吞了下去……这也太恶心了!

但过了几天我的看法变了，我不再讨厌它们了。

小鸟们长大了，鸟妈妈给它们找食物的时间更多了，它也更瘦了。后来，小鸟要学飞了，它每天都教，教了很多遍，鸟妈妈太辛苦了。

这位鸟妈妈为了自己的孩子改变和付出了许多，我渐渐喜欢上了这个新邻居。

动物是我们人类的好朋友，我们要去爱护并保护动物。其实动物们也可以益于我们人类。

青蛙可以帮助农民伯伯。一只青蛙在田里一天可捉100多只害虫，一个月可捉1000多只害虫，一年便可以捉到上万只害虫……这样，农民伯伯就可以不用去喷洒农药消除害虫。不喷洒农药种出来的水稻，做成米饭给人们吃，就很安全，没有农药污染，便不会患疾病了。青蛙多棒呀!

蜜蜂会给人类酿蜜。它们每天早上去采花粉，晚上回窝。等收集到了足够的花粉，它们便开始酿蜜了。酿好了蜜，它们没有留给自己，而奉献给了人们。它们有无私奉献的精神。

人们最讨厌老鼠，因为老鼠会传播鼠疫。而猫是老鼠的天敌，可以有效杀灭老鼠。每当老鼠一出来，猫就可以以迅雷不及掩耳之势吃掉老鼠。

动物是我们的好朋友，我们要去保护它们，让我们的生活更加美好。

猫咪这种生物，有时高冷到对你爱答不理，有时黏你连上厕所都跟着，就像有双重人格似的。

我家的猫主子叫“嘻嘻”，就如它的名字一样，它每天看起来都很开心，而且每天脸上都上演着各种表情包，但有时它的高冷却让我琢磨不透。

有时把它搂在怀里睡觉，只要让它睡到自然醒，那么当它醒来的时候你就会获得一只黏人猫，她会在你身上打滚，还会发出呼噜呼噜的声音。有时在写作业时，它也会趴在我的学习桌上，一只爪子搭在我的胳膊上，一副很享受的样子，还会用爪子在我的本子印上几朵小梅花。有时也会有身子蹭我的腿，伸着懒腰来让我给它挠痒痒。可这一切的一切的前提必须得是它高兴。

它要是不高兴，无论谁说多少好话都不行。就比如说嘻嘻有的时候掉毛很厉害，妈妈就不让它进屋，晚上把它关到阳台里，半夜的时候它就会疯狂地挠门，最后拿它没办法，只能让它进来。

有的时候嘻嘻高冷起来，感觉和我有深仇大恨似的。还会时不时瞟我一眼，这个时候抱它，不到两秒，它就挣扎地要下来，就算拿它最喜欢吃的猫条，它也不搭理。嘻嘻的性格可真是令人头大啊！

这就是我家的小猫咪，时而黏人，时而高冷，性格多变的它依然讨人喜欢。

春天，它喜欢躺在它的专属小窝里。夏天，它喜欢趴在冰凉的地砖上吐着它那长长的舌头。秋天，它喜欢高高地站在草地上兜风。冬天，它喜欢夜里偷偷地爬到我的被窝里和我一起睡觉。嘿嘿，它就是我养的可爱小狗——旺旺四世!

虽然它的大名叫旺旺四世，但是我们都叫它旺仔，因为它总是叼着一个旺仔牛奶的瓶子跑来跑去。它为什么叫旺旺四世呢?因为我以前也养过三只小狗，它们都叫旺旺。其中，我最引以为傲的是旺旺一世，它是一只纯种藏獒。夜里，它的眼睛跳动得像两只金色的火球。

言归正传，在旺仔小的时候，我们就有了十分美好的友谊。那时，它总是在午睡时偷偷地把我那有毛球的拖鞋叼走，当我睡醒的时候，我的拖鞋早就不翼而飞了。而旺仔呢?它这个坏家伙早就逃之夭夭了吧!

我家的小狗是正宗的日本柴犬。它的一对耳朵是三角形的，而且是朝前的，和猫的耳朵没有什么区别。但是一有什么动静，它就会朝两边分开，各自去听动静了。我家的狗与众不同的地方在于它有着小小的黑黑的眉毛，大家都叫它山眉。一双眼睛炯炯有神，像一颗大号黑珍珠。你们猜它的脸像什么?你们一定猜不到，它的脸像狐狸一样。从一大堆柴犬中，我可以立马找到它，因为它尾巴上有一团和人的头发一样的毛发，真可爱!

有一次，旺仔走丢了二十天。我以为它死了，可谁知它又奇迹般地回来了，我认为一定是上帝送它回来的。后来，我听别人说，它跑到了离家有三公里外的地方，天哪!

这就是旺旺四世，我有史以来最心爱的一只小狗。

我们邻居家养了一只又可爱又有趣的小狗，它叫“旺财”。它可是我的以为动物朋友哦!旺财长得可有趣啦!全身上下都是雪白雪白的，只有那乌黑的小鼻子和黑宝石般的眼镜不是白的。连四肢的小爪儿也是雪白的，像四朵美丽的梅花。在它短短的小脖子上系着一个红色的皮圈套，就像一个违者红围巾的娃娃。那条撅着的小尾巴，总是悠闲地摇摆这，时不时地从人的胯下钻来窜去，然后有挺起胸，面对着人们，似乎在说：“嘿嘿!怎么样，我很神气吧!”四年级时的一天，我放学回家，看见旺财懒洋洋地坐在防盗门前晒太阳，它一听见我的脚步声便转头一看，睁开了那双黑宝石般的大眼睛，耳朵也立即竖了起来。它慢慢站起来，然后飞奔过来，原本那一副懒散的样子立即消失了，不一会儿，便已在我脚边了。它在我脚下转来转去，翘起着那细长的尾巴。我看了，把手向下一拍，示意让它坐下，它当然配合着坐下了，然后，我就伸出一只手，轻轻点了一下头，它又一次配合地伸出梅花似的小爪子，放在我的手上。我便轻轻地把手卷起一点，上下摆动，在和它握手。之后，我便走楼梯上楼回家了，一路上，它跟着我，走好一楼就转过头等我。他是狗，走楼梯当然比我快了!到后来，我开门时，他还差一点和我进家门了呢!多可爱的小狗呀!

听到这个名字，你可能会说:“动物怎么能和人成为朋友呢?”也许你没有那么说，而是这样说:“我知道，动物能是和人成为朋友的!比如小兔、小狗、小猫之类的小动物也能跟我们成为朋友啊!而且他们待人很忠诚。”

没错，动物也是有灵性的，动物是能与人成为朋友的。

你想知道我的动物朋友是谁吗?来来来，听我细细地跟你说。

我的动物朋友啊，身上长着洁白的毛，摸上去呀，可柔顺了。有两只大大的、长长的耳朵，也是雪白的。还有可爱的三瓣嘴，吃起东西来一动一动的，真可爱!当然，它还有一双会变色的“宝石眼睛”，为什么会这么说呢?因为在暗处时，它的眼睛会变成红色，而在亮处时，眼睛则又变成了黑色。你说它奇怪不奇怪?

它有时候很胆小，有时候却很勇敢，可是多半是很胆小的。比如一开始见到我的时候，它立即就逃窜了，小肚子不停地向外鼓。但慢慢熟了以后，它就不再一见到我就逃窜了，还故意俯下身来，让我摸它的毛呢!你看，它连性格都这么古怪。

它一看见我就会立马冲到我的前面，我就蹲下来，它不停地嗅着我的手，它总以为我的手里有什么好吃的东西。

想必大家看到这你都知道它是谁了吧?没错，它就是小兔子，我的动物朋友。大家有自己的动物朋友吗?

一、教学目标：

1.知识与技能：把握“感恩”话题作文的立意、选材角度，掌握一些写作技巧，提高写作能力。

2.过程与方法：通过创设情景，点拨诱导，在充分理解“感恩”含义的基础上写出真情并有所创新。

3.情感态度与价值观：明确“感恩”的重要性，学会感恩，培养良好的情感，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点：

把握好立意、选材的角度。

三、教学难点：

引领真情体验并能表达真情实感。

四、课前准备：

播放有关“感恩”的语录和图片

五、教学过程：

（一）歌曲导入

（课件播放歌曲《感恩的心》）

师：同学们从歌曲中领悟到什么？

生：学会感恩，拥有一颗感恩的心

（师板书：学会感恩）

（二）解题，理解感恩

师：感恩就是对别人所给予的帮助表示感谢，下面老师请同学们看一张图片

（课件出示图片：汶川地震——敬军礼的孩子）

师：请大家仔细看这张图片，然后讨论讨论：这孩子为什么要敬军礼？

生：感谢救援人员、说明他有一颗感恩的心……

（三）构思与技法

师：小小的孩子忍着剧痛，微笑着以一个军礼来表达他的感激之情，这就是感恩。那么，在你心中，你最想要感恩谁呢？

生：父母，老师，同学……

师：我们要感恩他们什么呢？

生：父母的养育之恩，老师的教诲之恩，同学的关怀之恩……

（边出示课件边讲解）

师：是呀，受人滴水之恩，当涌泉相报，我们需要感恩的人太多了，如刚刚过去的母亲节和即将到来的父亲节就是让我们去感父母的养育之恩，9月10日的教师节让我们感老师的培育之恩，当然，感恩不是在哪个节日才能进行，应该贯穿于我们的日常生活中，现在我们知道了身边有许多人或事值得我们去感恩，关键是我们应该怎样去干恩呢？大家想一想，动笔写出你的妙计。

生：帮父母做些力所能及的事情，以优异的成绩回报老师的教诲，自觉当环保卫士回馈自然的恩惠……

（生畅所欲言，由学生讲出自己的良方，让其他学生听后帮忙修改，提出意见。）

（播放课件后小结）

师：同学们都有自己的良方，我们也学过很多这一类的文章，有那些同学还能记得？

生：《游子吟》，《可贵的沉默》……

师：看来大家对过去的课文记得还挺牢的，接下来老师请大家看看文中的小女孩是怎样感恩她的妈妈的？课件出示《我要为妈妈洗头》，请一个同学读这则故事，其他同学边听边想并讨论讨论：这篇短文侧重于哪些细节描写？小女孩为什么能获得雷鸣般的掌声?

生：侧重于小女孩说话时的表情“怯怯”，还有就是和其他同学回答时的反应作对比……小女孩能获得掌声是因为她用力所能及的平凡事感动在场的老师同学……

师：由此可见，感恩应该是来自于心灵深处的真诚，不一定要惊天动地，但一定要注意写出真情，关注细节，然后抓住细节变化来体现真情，这就体现了作者的写作技巧。刚才我们已经共同学习了这么多，现在老师想请大家为这篇文章写一写提纲。

生：（1）写我最想感恩的人是父母（略）

（2）写我用我的实际行动来感恩父母（详）

（3）写出我对感恩的理解（略）

（师给予点评并板书）：

（1）写出要感恩的人或事（略）——选材

（2）写出感恩的过程（详）——立意

（3）写出对感恩的领悟（略）——结尾

（四）出示作文要求，布置作业

1.作文要求：联系生活实际，想想你最想要感恩谁？你打算怎样感恩？重点写出感恩的过程。请以“感恩”为话题，写一篇450字左右的情景作文。

2.老师寄语：有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么，请你拿起笔，记录下自己的情感历程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美。

“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”哈哈，我家就有这么一只可爱的小白兔，我叫它“白雪公主”。

“白雪公主”长得可漂亮了!它身上穿着长长的白色绒毛大衣，摸上去又光滑又柔软。那双红宝石似的眼睛特别漂亮。一双长长的大耳朵非常迷人，随时关注着四周的动静。尖尖的鼻子下，露出两颗白色的大门牙，显得特别的俏皮可爱。

“白雪公主”最喜欢吃胡萝卜。有一次，我们从菜市场买回来一些胡萝卜，“白雪公主”马上就跳了过来，它用那双“红宝石”直盯着我看，好像在说：“小主人，这胡萝卜是买给我吃的吧?”我看着它那可爱的样子，连忙拿出一根又红又嫩的胡萝卜，“白雪公主”立刻用双手接了过去，然后一小口一小口地吃了起来。看着“白雪公主”吃得津津有味的样子，我开心地笑了。

“白雪公主”特别爱撒娇。有一次，我放学回到家，看到家里的东西被弄得乱七八糟，我气得抡起拳头就要打它。只见“白雪公主”连忙跑到我身边，用头蹭蹭我的腿，羞答答地望着我，好像在说：“小主人，我太贪玩了，把家里弄乱了，真不好意思。”我顿时心软了，抱起它，轻声地对它说：“小公主，以后不要再这样了哦。”“白雪公主”高兴地在原地打转转，好像在说：“小主人，谢谢你原谅我!我以后一定不会再惹祸了。”哎，每次看到它那娇滴滴的样子，我就怎么也生不起气来!

“白雪公主”还特别勇敢。有一天晚上，从窗户里悄悄地爬进了一只小壁虎，吓得我大惊失色!“白雪公主”见了，飞快地跑过去，赶走了小壁虎。我抱起来亲了亲它，说：“小公主，你真能干!”哈，这果敢的“白雪公主”，总能给我们带来很多惊喜。

我家的小兔“白雪公主”很可爱吧，我俩可是形影不离的好朋友呢!

听说鱼的记忆只有三秒，很多时候想一些难过的事情的时候想着要是我能想鱼一般，我大概可以忘记所有的不快乐。

以前我是羡慕鱼的，以前也没有想过要养一条鱼，但是鬼使神差的情况之下爸爸买了一个鱼缸，里面养了各种各样的鱼，它们在一起有时打闹，有时又相处的不亦乐乎，看得我不禁赞叹。看着这些鱼我总是会想起柳宗元的《小石潭记》中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”它们是何等悠然自得，我想它们能如此的悠然自得大概是因为容易满足和懂的取舍。这缸鱼养了很久，也陪伴了我很久。很多时候有不能向别人倾诉的事情我都会和它们说，说完就会开心很多，有时它们也是一动不动，心里面默念这傻鱼。

这鱼虽然不懂感情，但是却陪伴可我很久很久，在我心里面它们就是我的朋友。

我生日的哪天，爸爸送了我一只可爱的小猫，我给起名为可可。

它的毛是黄色相间的，摸起来软绵绵的，耳朵是三角形的，竖起来好像能听见我说话似的。眼睛圆溜溜的，是黑色的，像一颗黑色的宝石。鼻子是金黄色的，有两个小孔。嘴巴像人字一样，舌头伸出来时，嘴巴就变成笑脸的形状了。胡须是白色的，长长的，像测量长度的工具。小爪子像印章一样，在纸上一踩，就是梅花的形状。尾巴短短的，摸起来毛茸茸的。

有一次，我放学回家，我一打开门，它就朝我扑了过来。舔了舔我的手，我把它抱了起来，走到卧室，我和它玩了起来，玩了一会儿，它就不停的朝我“喵喵”叫，好像在说小主人我饿了。我就把一根火腿肠递给它，它一见，脚一蹬，快速飞过去，用爪子抓住。又飞快的跑回我跟前，开心得吃了起来。你说它贪吃不。

它时刻陪伴着我，它的可爱让我很喜欢。

我的动物朋友是邻居家的一只宠物狗。它长得娇小可爱，身体胖乎乎的，一身白花花的毛发，像是穿上了一件柔柔软软的毛绒大衣。

我最喜欢它圆圆脑袋上的毛，一卷一卷的跑起来像海浪似的，真可爱!它耳朵小小的，却非常灵敏。在我家时，只要我一喊它，不管它在哪个房间，都会马上跑过来，围着我蹦来蹦去，显得非常亲热。有时候它只有后腿站立，前腿撒娇似的搭在我腿上，想要我抱。我一蹲下来，它就“嗖”一下，跳到我身上，用舌头舔着我的手，滑滑的，热热的。我摸它的背，它就像一个皮球似的安静地趴在我身上，

别看它小，却是一个“贪吃鬼”。每次我吃饭时，它总会用两只圆圆的的大眼睛，萌萌地望着，好像在说：“给我一点吃的吧!”每次，我都会给他一点吃的。不过，它是一条挑食的狗，米饭和蔬菜一口都不吃，就爱吃火腿肠。

它平时胆大活泼，可有时却很胆小。有次，我坐在沙发上，从厨房听到妈妈切菜的声音，就吓得飞快地跑过来，“蹭”的一下跳到我腿上，浑身瑟瑟发抖地趴在我怀里，一动都不敢动，真是个奇怪的小家伙。

这就是我的动物朋友，妈妈也喜欢它，每次它过来玩，妈妈都会放下手里的事情跟它玩。我常常想，等妈妈老了，我是不是也买一只宠物狗送给妈妈，让它也做妈妈的朋友!

——俞姝彤

我老家有一只可爱的小狗，名叫雪球，它是我最忠诚的“小伙伴”。在我很小的时候，它来到我家，天天陪伴着我长大，渐渐地我和它有了深厚的感情。但因为我从上幼儿园开始就不在老家了，所以不能天天陪它玩，只有过节时才能陪它。平时，我就非常地想念它，它也很想念我，直到暑假、寒假才能和它玩。

它长着一身雪白的毛，像穿着一件乳白色的小裙子。它的面孔上有一双水汪汪的大眼睛，像黑葡萄一样晶莹透亮。它的鼻子可灵敏了，稍微有一点味道，就会跑过去看看。它的耳朵像顺风耳，多远都能听见。它那毛茸茸的尾巴见到我，就冲我摇尾巴，依靠在我身上就像一个可爱的孩子看见了妈妈。

暑假的时候，骄阳似火，它热得把它那红红的舌头伸出来，大口大口地喘着气，好像在说：“天气好热呀，主人快帮我扇扇风吧！”寒假的时候，下着鹅毛大雪，天气很冷，它把身子缩成一团，全身都在抖，好像在说：“天气太冷了，快帮我暖暖身子吧！”

有一次我们回老家，天都黑了，刚到家门口，雪球一听，外面有动静，觉得是我回来了，冲门口跑去，一看，真是我，猛扑到我身上，还用舌头舔我的脸，嘴里发出呜呜的声音，好像要告诉我有多么地想念我。

它有时也非常调皮，一次把我的本子扔进了水池里，我气得正要打它，它那水汪汪的大眼睛看着我，一副很可怜的样子，让我又手软了。

它就是有时调皮、有时活泼、有时可爱的小狗雪球，是我最好的伙伴，让我欢喜，让我忧。