四年级作文我的动物朋友教学设计【实用20篇】

我最喜欢的动物是，可爱的泰迪狗。泰迪狗有白色、奶油色、香槟色、杏色、红色、巧克力色、灰色、黑色。

我家有只泰迪叫甜甜，长着一身巧克力色的卷毛。圆圆的黑眼睛和三角形的黑鼻子看起来萌萌的，不动的时候像是一只玩具狗狗。小泰迪非常聪明，它能听得懂我们对它说的话。喜欢黏人也爱撒娇，看到我会像个小疯子一样上串下跳；它很小，像长不大的小精灵，但很机警；它爱吃狗粮又爱洗澡，很讲究营养和卫生；而且很爱臭美，爱打扮，爱穿漂亮的衣服，还爱拍照！

妈妈说，养狗狗要给他领证，给他体检，还要打预防针，给它健康，这样才是真正的爱狗！

我属狗，我也喜欢狗，更喜欢泰迪狗。我和爸爸约定了，等我考上大学，爸爸会给我一只白色的泰迪。我要努力，好好学习，泰迪——我来啦！

“铃……”闹钟响了，把我从好梦中拉了出来，我揉了揉昏黄的眼睛，有时间瞥了时刻表一眼，此刻是2039年7月16日早上7：10分，我赶忙起床，洗漱完后，吃了呆板保姆玛丽为我筹备好的富厚早餐。快8点了，我走进尝试室，继承建造翻译兔。当前，应该为它按双脚了，当我刚为它按上右脚，它就火烧眉毛地跳走了，从打开的窗户蹦了出去，我一向追到美丽的原始大丛林里。

大丛林里有红的花，绿的草，飞的鸟，跑的小动物，这里的景致太迷人了，我唤住独脚兔，一起浏览美丽的大丛林。独脚兔跳到我的帽沿上，用帽沿上的红线把自己牢靠好，仿佛一个装包包，或许它有些累了。

很快地，天快黑了，我们回不去了，我打开背上的全能包拿出帐篷筹备宿营，我知道丛林里有很多动物在夜间出来很猛烈，说不定那些动物要吃人哩，小红帽的外婆就是被大灰狼吃掉的。

这时一阵“扑啦啦”的声音传来，我转头一看，一只金黄色的还没长羽毛的小鸟落在身旁的草丛里。我昂首看看，在一棵高峻的树木顶端有一个小鸟巢，看来这只小鸟是从鸟巢不警惕跌落出来的。我捡起小鸟，又向上推了一下帽子，正好遇到了独脚兔的翻译开关，只闻声“铺开我，你这个大坏蛋”，这是我研制的动物说话翻译机独脚兔，它让我听到运物的说话，我的神色很是感动，我赶忙把小鸟送到鸟巢里，闻声小鸟妈妈说：“感谢你，感谢你。”

我筹备走进帐篷时，一只蝴蝶飞过来，我轻轻地逮住了它，“松开你的手！你把我的花衣服弄坏了。”我赶忙松开手，放走了蝴蝶。我望见不远处有两只小鹿，闻声它们小声地说：“快看，那些大怪物又来了。”“我们快跑吧，这些怪物太坏了！前次来的那些人逮走了很多几何动物。”

我回到帐篷，很快地进入了梦境，睡梦中我听到动物们包涵了我们，和我们成了好朋友呢。

第二天，回抵家后我问爸爸为什么小动物叫人类是“怪物、大坏蛋”。爸爸笑着说：“有些人不分明掩护动物，反而常常危险他们，以是动物就把人叫做怪物，大坏蛋’了。只要人类把动物当成自己的朋友，动物们会和人类成为好朋友的。”

我家曾有一条可爱又活泼的小黄狗，它叫小黄球，是我最要好的朋友。

小黄球全身都是金色的，浑身闪耀着一道道金色的光辉，仿佛身披金色的铠甲，它的大眼睛圆滚滚的，十分闪亮，如同两颗黑黑的珍珠玛瑙，它那毛毛的大耳朵轻轻地贴在那圆滚滚的小脸蛋儿上，眼睛一直眨巴眨巴地望着我，它的身体圆得像一个皮球，当它躺在有点斜斜的山坡上时，一不小心就会咕咕咕地滚下去。哎呀，真是萌翻了!

小黄球喜欢咧着嘴冲我笑，每当这时，它就好像在炫耀它那整齐又雪白的牙齿。当我放学回家时，它都会灵敏地向我跑来，一见到我，纵身一跃就扑到了我温暖的怀抱里，这时候我就会轻轻地用手指点点它那柔嫩的小鼻子“噗嗤”，你猜怎么着?原来小黄球抖了抖它的长尾巴，柔软的金毛蹭到我的下巴和脖子上，这可把我给逗乐了。

记得有一次我牵着小黄球来到了一片青青的草地上，天空碧蓝如洗，万里无云，空气特别清新，夹带着花香、青草香，还有泥土的芬芳。小黄球抢先跑到了大青树下，兴奋地用目光望着我，因为我们即将开启一场有趣的接飞盘运动。我慢慢地弯下腰，从小背包里取出了一个小小的黑色飞盘，这可是我心爱的宝贝，因为飞盘上面画着小黄球的图案，那是我的油画作品呐。当我把小飞盘飞快地飞出去的时，小黄球就迅速向飞盘飞出去的方向冲去，腾空跃起，准确叼住了飞盘，我的心里别提有多么快乐了，立刻拿出一块火腿肉作为奖励，这下小黄球跑得越发有劲了，这就是我超级牛的小黄球!

我喜欢和小黄球一起玩耍，和它在一起我就会特别放松，我还喜欢和它说悄悄话，它仿佛能听懂似的，当我高兴的时候，它会笑;当我忧伤的时候，它会默默地陪着我。

如今小黄球已经不在了，当我看着那只珍藏的小飞盘时，就会想起和小黄球在一起时的美好时光，我仍然深深爱着它，我希望能在梦里再见到它。

我有一个好朋友，它的名字叫“豆豆”，是一只可爱的猫咪。

看，它长得挺可爱。它全身的皮毛是黄色的，就像小皮球。大脑袋圆圆的，肉乎乎的。眼睛是灰溜溜的，像小豆子，好神奇。白天眯着眼睛成一条缝，晚上闪闪发亮，像灯泡。它尖尖的耳朵像小三角。小鼻子像纽扣，很粗糙，但功能很是强大。小小的嘴里有锋利的牙齿，小舌头上有倒刺，很扎手。长长的胡子可以丈量洞口的大小。又细又长的尾巴能帮助它掌握身体的平衡。

它是个小懒虫，总喜欢睡懒觉，有时候从早到晚都在睡觉。早晨，我起来时，它还在呼呼大睡，我好羡慕。中午，回到家后发现它趴在客厅，一动不动的晒着太阳，不一会儿又打起了呼噜。直到闻到鱼香味儿，才伸起懒腰，走到桌子旁“喵喵”叫几声，在向我要食物。我给他一块肉，它美美的品尝起来。

这样的它，带给了我美好。

在我无聊的时候，它会趴在那里，肚皮、脖子都伸过来让你给它抓痒。它还会在你写作时，踩上墨水，在纸上印上几朵“小梅花”。有时候它还会不小心把花瓶打碎了，就在这时，它会低着头，委屈地“喵喵”叫起来。可是我不怪它，还摸摸它的头。

这个豆豆，真是一个淘气包。

教学目标：

1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。

2、学会捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。

3、从片段描写入手，把片段描写写具体。

(点评：目标清楚，从培养学生好习惯入手，注重写作的指导，同时降低写作难度，着重指导片段的写作方法，使学生对作文易于接受。)

教学重点：1调动所有感官进行观察。

2理解游戏的道理，有所感悟。

教学难点：运用观察理解把文章写具体。有一定的深度。

教学过程：

一、激发兴趣，导入游戏。

同学们，今天很高兴能和大家在一起上课，可能是听课的老师太多了，我发现大家有些拘束，紧张，那放松一下，我们先来做个游戏好吗?

二、游戏活动

1、做游戏当然要有游戏规则，大家一定要注意听老师说的游戏规则哟!请听清要求，并记在心里。(板书：听)

我们做的游戏名称叫做“画方圆”，请大家同时用一手画方、一手画圆。

2、请一名学生上台来进行游戏表演。大家要注意看清他在游戏的过程中的动作、表情与神态。(板书：看)大家要认真观察。(如果完成，老师就可以引导学生发现他的问题，没按要求同时画)

请人简单说说你观察到该名同学游戏的细节。

3、他没有成功，在坐的有没有不服气，想挑战的啊?请男女生各一名上台来进行游戏比赛，看谁画的好，表现好的还有奖励哟。你们看也要认真的看，注意观察两位参赛选手比赛全过程。

采访：你们现在上台来心情如何，对自己能成功完成游戏有信心吗?(点评：老师及时给予点评并鼓励他们)

游戏结束后请学生谈谈游戏比赛失败后的简单感想。(点评：为后面学生作文做了铺垫，还有心理安慰)

4、我想班上肯定还有好多同学不服气，觉得自己可以完成。现在，我们全班一起在自己的位置上来做这个游戏好吗?(板书：玩)同样我给同学们准备了小奖品，看谁画得最好。(点评：用小奖品进一步激趣)

5、师巡视，注意观察学生的情况，可以让学生同座比赛，画完了可以相互交换作品。

在游戏过程中，教师可以做适当的评价。

6、游戏是做完了，但是老师的小奖品却还没送不出去，现在只有物归原主了。游戏比赛没得到奖品，但是大家在下面的活动中努力，你们同样有机会得到，大家加油啊!(点评：有幽默感)

三、游戏中我看到大家都很高兴，但也不免有些沮丧和失望。是不是?生答。

1、大家都非常努力，想把自己的方圆画好，但是大家有没有细致的思考自己为什么没能很好地完成游戏的要求呢?

大家认真看看自己的绘画作品，这是什么原因?这又说明了什么道理呢?(板书：思)

2、请学生回答：(注：学生可能会有许多的答案，老师不能要求一致化，说出一定的道理就行，比如：一心不能二用等)

大家说得都非常好，看来大家都是喜欢开动脑筋的聪明孩子。为什么我不把我们说的用作文的形式写下来呢?(游戏作文)

3、今天的游戏活动，每个人看的角度不同，那么每人写的角度也就不同，首先请同学们考虑给作文命个什么题目好呢?

学生发言，可能有许多的题目，老师适当地引导，让学生能从多方位，多角度，多层次看游戏。(游戏本身，游戏过程，游戏感悟等，参与游戏者可以从自己的心理等方面命题)新颖：一次失败的游戏经历;不按规矩，能成方圆;没有规矩，不成方圆;一心不能二用;快乐的游戏课等。(点评：老师的预设不错)

四、作文题目出来，那么怎么围绕自己的主题来“构思”写作文呢?(板书：构)

1、这就需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题，再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。

这次作文是开放的，大家可以写记叙文，也可以写议论文;可以写成应用文(书信，游戏简介)，还可以用儿歌的形式来表达自己想说的意思。2、下面请大家认真构思，然后我们大家来交流一下。(点评：突出了开放性思维)

3、请学生说说自己选择的内容，打算怎么写。

可以抓住一个场面;可抓人物动作、语言、神态、表情;可以抓自己心理变化;可以抓游戏给你的感悟。(师注意点拨)

五、心动不如行动，有这么多想说的，赶快用自己的神笔把你想说的写出来，画下来吧。大家在写的过程中只需要抓你们感兴趣的片段来写，写出简短的感悟。

(板书：写)

1、可以写提纲，可以写一个场面，还可以写心理的变化等。

2、教师巡视指导。(注意看学生的作文情况，记下典型的不同类型学生)

在其中，教师应注意自己的评价语言，还要引导学生克服心理障碍，不要怕作文。(点评：运用了心理辅导)

六、刚才我看了同学们写的情况，同学们都很认真，而且我感觉大家也没有原来那么怕作文了，下面大家把自己的作文读给自己听，读给同座同学听吧!(板书：读)

我还想请几个同学大胆起来读一读自己写的文章，其余的同学注意听，提出自己的修改意见。

指名朗读自己的作文。(师听学生作文情况，及时给予评价和指导)

教师注意评价语言：你对游戏的过程记叙得很清楚，但是没抓住细节和重点。

你的想法很大胆，很有新意，说明你很喜欢动脑筋。

你说得这么好，如果你刚才不举手，你不是就失去了一次很好展现自己的机会了吗?

说得不错，能根据游戏写出自己的心理感受。

你对人物的语言、动作、神态观察很仔细，你真是个信心的孩子。(点评：又一次运用了心理辅导)

七、同学们写了片段，但是不够完善，还需要修改，下节课我们继续把不合理、不具体的地方进行修改再誊写。

小结：今天的作文课上我看到了同学们童贞的笑容，大家在游戏作文的过程中体验到了乐趣。其实作文也没有大家想象的那么难，只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理，把自己想说的话写出来就行了。

只要我们努力，坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。

板书设计：

游戏作文

画方圆

听看玩思写读

史高源

我的动物朋友是一只小猫咪，它胖胖的，圆圆的，看起来像个大毛球。它的颜色很漂亮，头是乳白色的，好像上面撒了一层雪花似的。它的脖子是黑色的，就像带了一串黑色的项链。身子上的绒毛是一边黑一边白，就像披着一件黑白相间的大衣。腿部的的颜色很特别，是黑色夹杂着细白条，很有立体感。

我的小猫咪不像其他的小猫一样爱睡觉，而是爱玩毛线球，每次它打盹的时候，我要是把毛球往它面前一扔，它就睡意全无，立刻爬起来和我一起玩。我也很喜欢他吃东西的样子，每当我把香喷喷的鱼放到它面前，它先用舌头舔一下爪子，再把脸一抹，就像洗脸一样，直到它觉得自己的脸已经干净了，才开始狼吞虎咽的吃起来。它竟然把鱼尾巴都不放过，也吃进肚子了！

我很喜欢这只可爱的小猫，我想它也同样喜欢我

看到妈妈朋友圈的照片中闪出一张猫咪的照片，我不禁想起去年秋天与四只小猫相见的情景。妈妈的朋友家，一只叫豆花的猫咪生下了四只小猫。听到这个消息，我和姐姐第一时间冲到了阿姨家，走进房间的那一瞬间，时间仿佛凝固了，我看到了四只新的小生命——它们蜷在一张垫子上，圆溜溜的大眼睛正目不转睛地盯着我，对它们来说，世界上的一切，是那么陌生。

开始我们都不敢报这么小的猫宝宝，阿姨说没事，手把手教我抱起其中一只小猫，并轻轻用手抚摸她的背，小猫慢慢放松下来，显得很开心，对我们也不再戒备，几次接触下来，我最喜欢老大，只见她粉红的小爪子抓住猫妈妈，吸吮着母亲的奶，棕色的毛皮微微抖动，两只大耳朵聆听着周围万物发出的声音，她的肚子颜色与其他地方不同，是雪一样的纯白，最让人感到奇特的，是她背上的三个点，两个对称的黑点，还有一个土黄色的小圆，好像是“胎记”，又像是“神印”，让人很多联想；老二和老四长得很像，一只是类似虎斑猫，一只全身棕色，背上有一条白线；老三是其中唯一的公猫，他的身子大部分是黑色，背上白色的条纹像极了“斑马线”，秀气的小鼻子翘翘的，散发出与年龄不符的灵气。

小猫们爱吃鱼罐头和猫粮，每当它们显出心烦意乱的样子时，就代表自己饿了，这时候，拿猫粮泡水加一点鱼罐头就再好不过了，它们先舔舔盘子，舌头一卷，几块食物就进了肚子，再咬一口鱼罐头，然后重复这样的方法，反复三四次，便“喵”一声，表示自己吃完了，看它们那满意的样儿，像大王吃了满汉全席似的。

要说它们喜欢玩什么，那一定是抓地打滚了，小猫要是无聊，就会用粉嫩的小爪子在地上抓挠，大概是觉得地板上也有生命，想挠挠痒痒吧。在地上打滚是小猫的另一个“爱好”，每当美美地打一个滚，它们就像得了冠军一样，洋溢着幸福的表情。

时光飞逝，我们的课外安排时间紧，去看小猫的机会越来越少，每回阿姨给妈妈发照片和视频都能一解我们对小猫的“思念”之苦，小猫不到半年就变了模样，相信它们都有了新的蜕变，新的旅程。

我的爸爸因为工作繁忙从而要搬到外地去了，可我家里还有一只小猫，带它走也不方便，所以我打算把它送给我的一位朋友。

这只小猫的美丽，就像花岗石一样，它的毛是黑色的，这些颜色有时会竖起来，给人一副怒发冲冠的感觉，所以得名炸弹黑。平静的时候，它就像一个圆圆的黑球，仿佛下一秒就要滚动起来。它的眼睛白天瞳孔很细很细，像一条线;夜晚瞳孔很圆，圆的像玻璃珠一样。它有一对三角形的耳朵，一有响动就竖起来，鼻子上有几根胡须，像鱼骨一样。

炸弹黑一直是尽职尽责的，它假装在散步，慢悠悠的走着，其实它正眼观六路，耳听八方，眼睛不停的扫描各个方向;耳朵不但直竖着，还左右转动。突然，它猛地停住了，全身的毛炸起，活像一只刺猬，只见它一转身，死死地盯住一只小老鼠。炸弹黑弓着腰，露出了雪白的牙齿，用它脚下的消音器潜行到了一定的距离，突然、它纵身一跃，用前爪死死地按住老鼠，就这么捕食成功。

炸弹黑也挺挑食的，我将猫粮给它，它一巴掌把猫碗拍出老远，然后可怜巴巴的看着我。我又给了它一条小鱼，它连看也不看。没办法，我只好给它一条大鱼，它这才欢喜的跑上前来。

炸弹黑有时不讲卫生，它会把大小便拉在每一个地方：床上、桌子上、甚至是玻璃上。有一次它在客厅拉完，妈妈就惊呼：“你是拉在客厅展览吗?”说完就赶紧收拾，炸弹黑就在边上看着，仿佛在说：“你擦完了我还要去展览”

这就是我家的小淘气。

我的动物朋友-“美纳斯” “美纳斯”是动漫中一种法力无边的鱼，可我为什么也有一条“美纳斯”呢？让我来和你慢慢道来吧！

在一个炎热的星期六，爸爸满头大汗地拎上来了两个装满了水的袋子，如果仔细看，会发现水里有几条小鱼。没错，“美纳斯”就是其中一条。

“美纳斯”有一身梅红色的鳞片，胡须长长的，可爱极了！一双浓眉大眼显的炯炯有神。它不仅十分可爱，而且还很活泼，总是在水里游来游去，和小乌龟“绿宝石”一起嬉水，可明明有那么多条鱼，我为什么只和“美纳斯”玩呢？让我们从它们刚到这个新家的时候说起。

就在他们来到这儿的下午，我高高兴兴地把刚买来的鱼食提到鱼池旁。可是，就在我迫不及待地把我抓满鱼食的手放进水池中的时候，小鱼们都吓得游到了角落里，谁也不敢来吃我手中的鱼食。我垂头丧气准备将手从水中抽回的时候，一个念头出现了：反正都要等，还不如持之以恒地等着呢！我这么想着，抽回的手不觉又放进了水中。 果然，功夫不负有心人，在我的苦苦等待之下，终于有一条鱼游到了我的手边，一点点吃着鱼食，它就是“美纳斯”。它一开始只吃沉在水面下的鱼食，慢慢地，它终于确认我是一个“无害物质”了，便游到了我放在水平线下的手掌上。这可是我第一次被动物信任呀！

最后，我总结出了一个道理，只有你友好地对待别人，别人才会回之于友好，动物也一样。

张爷爷家养了一条可爱的小狗。名字叫“小黑”，是我的好朋友。它一身乌黑发亮的毛，整齐干净显得非常的高贵优雅。它迷离的眼神，让人陶醉。湿漉漉的鼻子在炎热的夏天也不干。嘴巴里面长着一口尖锐的牙齿。让不友好的坏人闻风丧胆。

小黑是忠实警卫，它总是肩负起看家护院的责任。如果有朋友来拜访，它尾巴欢快的不停摇晃，表示欢迎。如果有陌生人靠近，它会不停地咆哮警告。

小黑是我的开心果，它能听懂我的口令，表演各种各样的动作。比如：两腿直立，象人一样行走。经常让我开心得乐不拢嘴。每天我去上学的时候它都会依依不舍地送我，每天放学回来了，它总是从很远的地方冲着我飞奔过来欢迎我。

后来，我上小学要搬家了。到现在我还清晰地记得搬家那天，小黑很早就守在我的门口，死死咬住我的裤子不让我离开。可是搬家的车还是开动了，小黑一直跟着我，跑了很远、很远，泪水模糊了我的眼睛，模糊了小黑的身影。

我家里养了一只可爱的小乌龟，那是我过生日的时候妈妈送我的礼物。

我家的小乌龟全身绿油油的，小小的头部有些像椭圆形呢!它有小小的眼睛和鼻子，别看它眼睛小，可是它有一个大大的嘴。它的背上有一个又圆又大的壳，上面有许多花纹。它的四肢又短又细，尾巴也短短的，粗粗的，可爱极了!

小乌龟平时温顺极了!但是有时却又很淘气。温顺时，它就转来转去的，还把头伸出来，你把手指伸过去它就用前肢轻轻的碰你一下，然后把头缩回去继续转来转去的。淘气时它就把我放进去的小人偶扑倒，站在上面睡大觉，惹你生气。

它在吃饭时，总能逗我哈哈大笑。每次吃饭它开始就在食物前面看一看，确定没有人给它抢之后，就开始狼吞虎咽了，它大大的嘴巴一口就能吞下两个小颗粒一样的食物。当它吃饱了就在那里发呆，过了一会儿从它嘴里就冒出了许多小气泡，让我和弟弟哈哈大笑。

它在休息时也很有趣。在它睡觉前，总把我放进去的小石子推到一起，趴在上面睡觉。别看它在睡觉，每过一会尾巴就会动一动，可爱极了!

这就是我家的小乌龟。

一天晚上，我在外婆家吃完饭准备去外面散步。我刚走出厨房，忽然看见一个黑乎乎的东西，正缓慢地往厨房外面的水槽边移动……

我十分讶异，赶忙贴到门边，注视着它的一举一动。原来是一只瘦巴巴的野狗，它一定是饿坏了!我暗暗地猜测着，没有去赶它。

那只野狗一定没有发现我在监视它，仍蹑手蹑脚地走向水槽边的剩饭桶。它骨碌碌地转着两只黑豆般的眼睛，左看看，右看看，然后把头埋在桶里，仔仔细细地翻找着，终于找到了几根肉骨头。

它利索地叼出一根肉骨头，放在地上，整个身子也趴在地上，两只前爪紧紧地按着骨头，露出它锋利的牙齿，迅速地啃着，津津有味地嚼着。

啃完一根骨头后，兴许是怕被人发现，它叼起剩下的几根骨头，向着墙角的方向，跑过去……

我暗暗想：贪吃的野狗，吃完一根还不满足，还学会打包了呢!

难道它还有小伙伴?好奇心驱使我跟了上去。到了墙角，我发现这里竟然有一个狗窝，窝里还躺着几只小小的黑毛球般的狗宝宝。

我明白了，原来它是一只有爱的狗妈妈，它打包的骨头是要喂给自己的宝宝呀!

家里有段时间闹老鼠，爷爷不知从哪里弄来了一只猫，我高兴得不得了，因为我很喜欢小猫。

这只小猫十分逗人喜爱，毛像淡黄色的头巾，布满浅白色的花纹，摸上去手感极好。两个粉嫩嫩的耳朵乖乖地立在两侧，可爱极了!葡萄大的眼珠咕噜咕噜地转着，在夜晚也十分醒目，像探照灯似的。

小猫刚到我家，有点不习惯，十分戒备身边的事物，整天不吃不喝，只知道“喵呜喵呜”地哀叫着。我很心疼，就想办法接近它，趁家里大人不在的时候，我蹑手蹑脚地走到它跟前，轻轻地抚摸它的头。一开始，它都是弓着背，立起脚，警惕着我的触摸。后来经过一段时间的试探，我去接触它时不用再小心翼翼了，它会开心地在我怀里打滚，主动蹭我的手心，幸福地打着呼噜。我趁机端来猫咪喜欢吃的小鱼，那可是我专门托外婆从菜场买回来的哟!饿了几天的小猫再也忍不住了，一下子扑到小鱼碗旁，狼吞虎咽起来，一边吃一边不时地抬头看我几眼，好像在说：“谢谢你!”

从此后，我和它就成了好“朋友”，我还给它起了个好听的名字——“月亮喵”。不过它的作息时间好像跟我们不一样，白天总是懒洋洋地晒太阳，除了我以外好像不怎么搭理人，可一到晚上，它就有使不完的劲儿，一会儿跳到桌子上到处跳，一会儿钻到床下，闹腾得很。不过家里的老鼠不知什么时候无影无踪了。

每当轻轻抚摸它的时候，我就觉得特别安心，月亮喵肯定是老天送给我最好的礼物。

你有动物朋友吗?反正，我有一个动物朋友，它的名字叫小白，是一只全身长着白色卷毛的小狗。

它很小，尾巴很短，见到人总是叫，但它却不咬人。小白是我叔叔家的小狗，它的耳朵特别灵，每次我去叔叔家，在很远它就能听到脚步声，然后就开始叫起来，好像在说欢迎来我家玩。每次我进门，它都是摇着小尾巴围在我身边跑来跑去欢迎我。吃饭的时候，它总是蹲到我身边，瞪着一双圆圆的大眼睛，歪着脑袋看着我，一副很想吃的样子。我每次看到它这样，都会笑，并且给它扔一根骨头，它便迅速跑过去吃骨头，生怕被谁给抢走。

有时，我和表弟在屋子里玩，小白会时不时地跑进来，在我们旁边转来转去，总想和我们一起玩。有一次，我们出去玩，表弟一直追着它，它跑呀跑，结果跑得太快了，没刹住，冲进了河里，幸好它会游泳，它全身湿透了，上岸后，把自己甩了甩，水溅了我们一脸，它全身的毛都竖了起来，像只小刺猬一样，我们都笑了起来。

我的动物朋友是不是很可爱很有趣?它给我的生活带来了许多乐趣，我很喜欢它。

一、设计理念：

《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。

二、设计目标

作文指导：

1. 能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。

2. 能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。

三、学习过程

1. 你觉得礼物代表了什么？（祝福、鼓励）

2. 礼物，能传递人间的亲情、友情。它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的感情更深厚。每一份礼物代表着一份祝福，每一份礼物都藏着一个故事。今天，就让我们一起聊聊礼物的故事，并且试着写一写。

3. 如果要把刚才这位同学收到礼物的事写成一篇作文，你觉得我们可以写些什么呢？

4. 写作中的注意点：

A：（礼物的特点）能详细说说礼物的特点吗？——关于礼物的特点你们还想知道什么？（追问学生）——是的，今天我们要写礼物的故事，就一定要生动地介绍礼物的特点。——你觉得该从哪些方面来介绍呢？（外形、颜色、作用、制作过程等）

B：（收到礼物的原因）你能说说你为什么收到这份礼物吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写“礼物的故事”就少不了要讲一讲收到礼物的原因。

C：（收到礼物时的情景）你能具体说说收到礼物的情景吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就一定要详细生动地写收到礼物的情景。——大家来说一说怎样才能把这一情景写好呢？

D：（收到礼物后的情景）你能说说收到礼物之后的故事吗？——大家还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就要把收到礼物之后的事写具体。

5.总结归纳

那天，田老师对我们说：“最近，我们都在品读《西游记》，明天第四节课，我们就来开一个关于《西游记》的故事会：第一组同学来读一下西游记中的一个经典片段；第二组同学准备一些图片，让同学们一起来猜故事；第三组同学讲一段故事；第四组同学分角色表演故事。”

同学们为了能够表演好，都做了很多准备，特别是第四组，他们的道具真是五花八门，而陈柯然的“如意金箍棒”最为精致。第二节下课的时候，班上许多同学都围在陈柯然的坐位那儿，想玩一玩他的“金箍棒”，他也非常大方的同意了，而我也不例外的凑了过去，想当一回“孙悟空”！可是，也不知道是谁已经把“金箍棒”弄坏了，我过去的时候，刚好看到了一个坏了的“金箍棒”，而陈柯然就认为是我弄坏的，很生气的打了我一掌，我一下子也火了，又踢了他一脚，于是我们就这样打了起来，一直到上课铃响起。

上课了，老师讲的课我也没认真听，我还在想这件事，我的气渐渐消了，我觉得有事应该先好好说清楚，不应该还手打起来，而陈柯然好像也不太生气了。

终于下课了，我走到了陈柯然的坐位上，伸出手面带微笑的说：“我们和好吧！”他看了看我，也露出了笑容，点了点头，握住了我的手，我又说：“我们还是好朋友！”

最近，我家的水族箱里又添新成员啦！它就是小金鱼红白剑。一听“红白剑”，你肯定会联想到它那像剑一样的体型——头部尖，身体狭长，腹部稍粗，像梭子鱼。这种体型使它在游动速度上比其它的金鱼更快，只要你一不留神，它便跑得无影无踪。它披着一身红白相间的衣裳，拖着火红火红的扇子似的尾巴，那双眼睛像红宝石一般，虽然不大却机灵得很呢！我给它取了个名字叫“雪丹”。

别看它长得漂亮，其实是个坏脾气的小公主，很不合群。刚买回家的那几天，我怕雪丹一个人太寂寞，就把家里养的另一条小金鱼搬来和它住在一起。没想到，雪丹不喜欢它，总是趁我不注意就欺负它。没办法，我只得寸步不离地看着这小家伙。可是防不胜防，那天，它居然趁我上兴趣班的工夫，把同伴咬伤了，我心疼不已，赶紧把它俩“分居”了。

这下，它俩成了邻居。每天只能隔着玻璃见面。雪丹是个十足的吃货，每次喂食，它总是一副迫不及待的样子，所以，我总是第一个给它喂食。它常常“吃着碗里的，看着锅里的”，那馋劲儿实在有损公主的形象呀！你看，那双眼睛又放出光来，直盯着旁边的鱼缸看呢。每当这时，我都会冲着它大喊：“雪丹，别贪心啦！吃多了会长胖，那样就不美啦！”这下，它才乖乖地缩回那伸得老长老长的脖子。

虽然这小家伙又调皮又贪吃，可我还是非常喜欢它。希望它能健康快乐地长大，天天和我在一起。

一、教学目标

1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力 。

2.指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写 。

3.培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情 。

二、教学重点

启发学生展开大胆、丰富、新奇的想象 ，并能有序地 ， 主次分明地说和写 。

三、教学难点

1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。

2．指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学时间：3课时

六、 教学过程

第一部分：习作指导

（一） 动画激趣，导入新课

1、板书课题：习作六《未来的----》

2、师：有个叫乐乐的小朋友，有一天他在院子中的草地上捡到一块五光十色的石头。这块石头说话了：“乐乐，我能给你指向未来。你想知道什么？”乐乐简直不敢相信自己的耳朵。他小心地捧着石块，回到他的卧室。他的心怦怦直跳。他轻轻地按了下石块。啊！在他卧室的墙壁上，出现了一个非常神奇的门。有了这个门，你想去哪儿玩就能去哪儿玩。你想和乐乐一起去玩玩吗？让我们和乐乐一起踏上奇幻的时光之旅吧！（出示动画课件:奇幻世界，有会飞的车、奇形怪状的鞋、食品、玩具等）

（二） 师生交流，拓展思路

1、说一说

师：未来世界里的东西可远远不只刚才我们看到的那些画面。在你想象中，乐乐还会看到哪些东西？让我们一起来交流交流。

（课件出示说话要求：1、表达清楚又明白。2、想象奇特又合理）

①指名说。

②开火车说。（教师根据学生回答板书）

2、想一想

师：未来的世界真是奇妙极了，有好多我们见都没见过，想都没想过的东西。你想了解未来东西的哪些方面的情况呢？

指名学生大胆发言，教师相机点评并板书。

（由看到哪些东西到这些东西的哪些方面，引导学生的思维向纵深发展。）

3、小组合作学习

师：同学们说得精彩极了，真让老师大饱“耳”福，你们不但想象丰富，说得也相当清楚。相信所有同学都愿意把属于自己的独特想法告诉大家，那么就让我们一起按照黑板上提供的这几个方面，在四人小组中介绍自己脑海中的神奇的物品。可别忘了说清楚，说明白。

给予学生充分的时间进行小组交流讨论活动，让每个学生都有畅所欲言的机会。

（三） 引入主题，明确要求

1、 出示课件，投影出课本上的习作要求。

2、 学生齐读要求。

3、 教师板书课题：《未来的……》

4、 教师指导学生学习习作要求，明确其中最重要的部分：

① 选择自己最感兴趣的东西来写。

② 展开丰富的想象。

③ 写详细，写具体。

第二部分：写作

在学生写作的过程中，教师细心记录学生都写了些什么，怎样写的。选定几篇有代表性的作文，为点评做准备。

第三部分：习作讲评

（一）奇思妙想对对碰

1、教师概括的说一说学生都写了些什么。

师：刚才的习作过程中，同学们个个奋笔疾书，优美新奇的文字源源不断地从笔尖涌出来。有写新型汽车的，有写万能衣的，有些飞行鞋的，甚至有写火星娱乐场的呢！

2、学生用一句话简单地概括自己文章的主要内容。

师：请每一位同学用一句简单的话概括自己文章的主要内容。（教师穿梭于课桌间检查，随机抽取一些概括得比较精练的主要内容，让学生模仿。）

（二）精彩片段齐齐赏

1、四人小组互相朗读自己文章中写得最精彩的部分。

2、说一说：我喜欢××同学文章里描写……的部分，他（她）是这样写的：……

（三）你批我改共进步

1、从学生文章中找一段文字，用展示台来示范面批。

2、课件出示批改要求

师：有个广告词老师很喜欢：没有最好，只有更好。大文豪鲁迅曾说过：好文章是改出来的，让我们一起来互相欣赏，互相评点，都当一回小老师。

[批改要求：]

① 标点符号使用是否正确。

② 是否有错别字。

③ 是否有病句。

④ 哪种表达方式更好，也可以改一改。

（四 结束语

出示课件，师读:

乐乐小朋友对大家说：“其实未来世界是我们亲手创造的，我看到的东西就是你们刚才想到的东西。同学们，让我们一起努力，把幻想变成现实！”

板书设计：

习作六 未来的------

1 选择自己最感兴趣的东西来写。

2 展开丰富的想象。

3 写详细，写具体。

我的好朋友是杨嘉烨，他是我的同班同学，他是一个活泼、开朗、乐于助人、充满阳光的小男生。

他的个子和我差不多高，理了一个平头，眼睛圆溜溜的，像两颗亮晶晶的宝石。他的鼻子高而挺，大大的嘴巴笑起来，会露出两排洁白的牙齿。我们经常一起看课外书，一起分享书里有趣的事情。

有一次，在学校里，我不小心摔倒了，嘉烨看见之后，马上把我扶了起来。然后，他用双手拍了拍我身上的灰尘，关切地问我：“你没事吧?”我听到很受感动，回答：“我没事，谢谢你帮助我。”嘉烨说：“我们是好朋友，互相帮助是应该的。”说完，我们就高高兴兴地一起玩游戏去了。

还有一次，我们约好一起看电影。当我去到电影院门口，他已经到了，还递给我一瓶我最喜欢喝的橙汁，我很是惊喜。那天过得特别开心，我们俩人一直有说有笑。他是一个很细心的人，我跟他说过喜欢喝橙汁，他就记住了。

我喜欢杨嘉烨，他不但学习成绩好，还很善良，会关心别人。我喜欢和他玩，愿我们的友谊日久天长久。

我有一个动物朋友，它是一只可爱的小狗。它的名字叫小黑斑。为什么呢?看它的样子就知道了!

小黑斑浑身长着白毛，如同披上了一件白大衣。但它的耳朵旁却有一个小黑点，这小黑点在它白大衣的映衬下显得特别醒目，因此我就叫它小黑斑啦。小黑斑的腿短短的，耳朵因为太大了而掉了下来。它的鼻子特别灵敏，只要房间里飘出了一点儿肉香，它一下子就能闻到，小短腿立马变快了，只见它冲了过去，张开了大嘴就咬了上去，肉一下子就被吃掉了。

它十分爱打滚，每次出去，它就会用力挣脱开绳子，跑到草地上，趴下来，再用腿一踹，滚来滚去，非要等它玩开心了才肯起来。起来时，它那雪白的大衣，也已经变得脏兮兮的了。可是有什么关系呢?至少它十分的快乐。

它还热爱太阳。每到中午，就可以看见它在晒太阳，这时它的白大衣立马变成了金大衣，远看如同一只金雕。

它十分淘气。每当奶奶织衣服时，总找不到她的毛线球，那因为被它抢走啦。只见它一会儿拍拍毛线球，一会儿滚滚毛线球，一会儿又咬咬，玩了一会儿，毛线球坏了，散落一地。于是，它又去抢别人的玩具，让别人没东西玩，如果那人伸手去拿，准会被咬。而当它被别人欺负时，就躺下身来，装死。那模样真是让人忍俊不禁。

这就是我的动物朋友，你们喜欢它吗?

前天爸爸带回来一只漂亮的小狗。它的全身大部分是棕黄色长毛，唯有面部是黑色的短毛，左右两只满是长毛的耳朵自然下垂若长发披肩，两只眼睛不是很大却是圆圆的乌黑发亮非常有神，鼻子上翻两只鼻孔几乎与两眼在一条直线上，嘴巴微张露出一团粉嘟嘟的舌头，真可谓憨态可掬超级萌，它是一只非常可爱的宠物狗。

爸爸说这是一只京巴犬。爸爸问我是否喜欢这个新朋友，我连忙说非常喜欢。爸爸说，你要喜欢和它做朋友就要了解它。通过学习我知道了很多关于京巴犬的知识。

京巴犬又称宫廷狮子狗、北京犬，是中国古老的犬种，已有四千年的历史。京巴犬是一种平衡良好，结构紧凑的狗，前躯重而后躯轻。它有个性，表现欲强，其形象酷似狮子。它勇敢、好战、忠实、气质高贵、聪慧、机灵、倔强、性情温顺可爱，对主人极有感情，对陌生人则持猜疑态度。

除了了解京巴犬是历史、性情外，更重要的是要学习一些喂养宠物狗的知识。

在犬的饲养管理中，要给予足够的营养。每天除喂适量的蔬菜、面包、饼干等素食外，还需上、下午各喂一次四两的瘦肉。喂小虾、鱼肉也可以。素食中最好加点奶粉、钙粉和复合维生素研碎的粉末，同时还应给它喝点凉的开水。

狗是一种动物，它需要有一定的活动量，以促进血液流通和新陈代谢。所以，主人上街购物或公园散步时，最好也能带它出去走动走动，当然要拴狗链。

这只可爱的小狗刚到我家，还有些认生，我对它也还不太了解。今后我要多关心爱护它。希望这只可爱的小狗，在我家生活快乐。