四年级作文我的动物朋友教学设计【最新20篇】
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987我的动物朋友小学作文400字
全文共 475 字
+ 加入清单“穿件硬壳袍,缩头又缩脑。水面四脚划,岸上慢慢跑。”你知道这是什么动物吗?没错,它就是带着硬壳的小乌龟。
小乌龟背着美丽花纹的硬壳,它的脑袋上有两颗圆圆的黑色的小眼睛,就像两颗黑珠子。眼睛下面是尖尖的鼻子,可洋气了。最下面就是它的小嘴巴,别看它嘴巴特别小,里面有锋利的牙齿呢!小乌龟的壳下面是它的四肢,长着锋利的爪子,平时挖洞、抓食物全都靠着它们。小乌龟的身体后面有一条小尾巴,短短的,像一枚钉子。
平时,我把它养在一个大桶里,桶里一半是沙子,一半是水,我发现小乌龟在沙子上爬得很慢,在水里游得却非常快,能很好的用四肢来控制方向。有时候,我觉得它在这么潮湿的地方一点都不好,我就把它拿出去晒太阳,可是我一把它放在地上,它就爬得飞快,这是为什么呢?后来才知道,太阳把地面晒得很热,小乌龟可能觉得这里太热了,想快一点离开吧。还有一次,我吃完晚饭,拿着一块跟指甲盖差不多大的肉去喂乌龟,乌龟很想吃我手里的肉,就跟着我,我想逗它玩玩,就假装不给它,乌龟还是跟着我,可是后来乌龟生气了,当我转身想摸它的时候,它狠狠地咬了我一口,我痛得哇哇大哭。
我喜欢我家的小乌龟。
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篇1:教学设计
全文共 3282 字
+ 加入清单我会讲故事:
你知道去年获得诺贝尔文学奖的作家是谁吗?(莫言)
他在瑞典文学院演讲的主题是什么?(《讲故事的人》)
他说:“我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。”
想想也是啊,我们读书就是听别人讲故事,写作就是——?(自己给别人讲故事)那讲什么故事呢?
莫言还说:“用自己的方式,讲自己的故事……我自己的故事,起初就是我的亲身经历。”他的作品就是来自他的亲身经历,这告诉我们:我们经历的生活就是写作的素材库啊!
所以,写作不难,就是——讲生活中的故事而已。
这节课,我们就一起看看别人的故事,听听我的故事,讲讲你的故事。
一、初识文题
师:“每当我们静静回望走过的道路,每当我们轻轻打开记忆的画屏(红粉板书“记忆”),一定有许多精彩的画面浮现(红粉板书“画面”),在我们的脑海深深定格(红粉板书“定格”)。今天,我们写作的题目是《定格在记忆中的画面》。
【请前面一位同学读完整的文题,教师用白的粉笔完整文题】
【师生对话,解析文题,及时板书】
师:“面对文题,我们必须先审清题意。说说你对这个文题的认识吧。”
预设:“写一件难忘的事。”“你从哪个词语中想到了难忘?”“定格。”“嗯,这是个好方法,通过理解文题中的词语审清题意。你的提醒真好,为我们掘得了第一桶金!谢谢你!(提醒做笔记:听过留痕才能提高我们学习的效率,对课堂中的重要内容要及时整理才行。)
那我们再用这个方法去理解一下其他的词语中蕴含的写作要求吧!思考、倾听的同时可要记好笔记啊。
记忆:倒叙
画面:写人、写景(选材广泛)
在解析“画面”这一词语时,打开学生选材的思路:可以人入画,也可以景入画;可淡化情节撷取生活中的一个场景,也可讲述一个难忘的故事,要准确地定格一幅画面并生动地描绘一些细节……
可谓条条大路通罗马,今天,我们就先选取其中一条道路去探索一下:“精心地讲述一个故事,准确地定格一幅画面,生动地描写一些细节。”
【板块小结】
经过我们的共同努力,我想大家对这个文题定是刮目相看了——原来,这并不是笼统地写一件难忘事就可以了!下面让我们一起看看别人的故事,定格感人的画面。
二、看看别人的故事,定格感人的画面
这是一个真实的故事,名字叫《母亲的勇气》:这位母亲的勇气体现在哪里?这勇气的源头什么呢?【播放视频:《母亲的勇气》2分33秒】
讲故事:
在你们的眼睛中,我看到了满满的感动。是什么感动了你?(母爱等,教师板书“爱”)
师:“是她的勇气给予了我们感动,而这勇气的源头就是爱。能读懂这份母爱的人也一定是心中有爱的人。那么请带着心中的爱和感动讲讲这个故事吧。”
选画面:
一条线,是由点组成;一段影片是由画面组成。那么,你刚刚看到了什么画面呢?请用一句话勾勒画面。
【初露锋芒:一句话勾勒画面】
例:她紧抱行李包,在茫茫人群中显得孤独无助;她拿着一张纸焦急地向路人打听地址;她在冰冷的椅子上休息;她差一点摔倒;她奋力地奔跑;她轻轻地摩挲照片时眼神中是平静的幸福……
一幅幅画面汇集在一起,共同表现了母亲的坚韧、爱和勇气。如果你恰好在现场目睹了这位母亲被拘捕的情景,那么,你在讲述故事时会选取哪幅画面给予详细的描绘呢?(双手合十,苦苦哀求)
这正是我想提醒你的:讲一个故事不难,在这个文题中,你还要做到——(准确地定格一幅画面)此外,如果你还能对画面进行细致描绘的话,你讲的故事一定会让感动更多的人。
绘画面:
【牛刀小试:一段话描绘画面】
先说再写:“我看见……”
通关标准是:50字以上,卷面整洁,描写细节。
通关流程是:
A.独立写作:写至课堂笔记。(约2分钟)
B.展示佳作:本人念读,同桌表扬其优点,其他听众提出优化建议。
明确要求后展示画面,依次进行。教师依据学生的评议加以引导,可能出现的情况有:
①是连续的概括事情而不是定格在画面上。
回顾“定格”与“画面”的含义。我想告诉你:你必须把一幅画面从连续的事件中剥离出来。希望我的提醒能帮助你更准确地认识题目中的“定格”与“画面”的含义。
②描写了画面,但是太单一。建议学生用心去看,关注人物的外貌、动作、神态。
“我看到警察把中药包拿走后,母亲双手合十地求他们把中药还给他。”
③不讲究观察的顺序。
④写实性强而忽略了感受性的虚写,要运用联想思考人物的内心情感。
总结方法:用心去看凸显画面,用心去想延伸画面。
师从大师:(指名读)沈从文说:“……脱去一切陈腐的拘束,训练自己的耳朵、鼻子、眼睛,把各种官能同时并用,在现实以至于在回忆和想象里驰骋,学会把一支笔运用自然……”
【终极考核:手中妙笔可生“画”】
用红色笔修改你的文段,然后展示。
师:“只要你去听、去看、去感受,文字就会自然地流露于你的笔端,就像小溪潺潺地流淌于山间。”
教师准备:
如果需要,可以下面的修改提升为例进行讲评:描写顺序、句式整齐、人物情感、立意温暖。
“我看见她双手合十,额上那凌乱的头发无暇梳理;我看见她双眉紧蹙,眼边那滚烫的泪水滑落脸庞;我看见她嘴唇微启,似乎那焦急的哭诉响在耳畔。她在用最简单的动作乞求他们,求他们能理解一位母亲焦灼的心!这个画面深深地定格在了我的记忆中。我想,这就是世上最真的母爱——哪怕千山万水路途迢迢,哪怕被人误解孤独无助……”
【板块小结】
在一个故事中,剥离一幅画面出来,细致地去写。
三、听听我的故事,定格感动的画面
这位勇敢的母亲,是不是让你想起了自己的母亲呢?虽不是如此惊心动魄,却一定也是满满的温馨感动。我想请你听听我的故事。
【教师展示自己的随笔】
如果不是那次偶然的回望,我一定不会看到那幅画面……
“妈妈,我把彩笔落在姥姥家里了!”儿子焦急的声音在自行车后座响起。这时,已走出家门二三十米。我一下子急了,中午时间短的很,他怎么丢三落四?
“我得回去拿,下午还要用呢!”他央求我。
好吧,下车,掉头。
就在那一刻,我看到母亲依旧立在门口的胡同里,望着我俩走的方向!脸上是慈祥,眼里是专注。邻居家的梧桐有一枝伸出墙外,因为那天的阳光很好,连映在地上的剪影都格外生动,还有散落一地的花朵静静地点缀在母亲的脚边。
“怎么啦?”她见我们调头回行,快步迎来并大声地喊道。
“我的彩笔落在写字台上了!”儿子回应。
她便转身回去拿了,小跑的样子显出她的努力。
可是,刚刚那幅静立目送的画面仍然历历在目。
是不是,在我们匆匆转身的每个中午她都静静地目送?是不是,如果不是这次偶然的回望,这个画面永远都是我看不到的秘密?
曾经以为自己的每一个日子都平淡无奇,但此刻我想起了史铁生的《我与地坛》,想起了龙应台的《目送》,才明白:原来,这样的爱也在我的身边啊!
我俩走到门口的时候,母亲恰好拿来了彩笔。“以后仔细点......”她在身后嘱我们。
我心里暖暖的,我知道她一定会目送我们到那个拐角……
这就是定格在我记忆中的画面——因为有你,我多幸福!
由刚刚的片段写作,到现在的全文欣赏,相信你对这个文题一定有了更清晰的认识。它绝不像写“一件难忘的事” 那么简单,真正的好文章应该能做到:精心地讲述一个故事,准确地定格一幅画面,生动地描写一些细节,细腻地传递一份感动。
四、讲讲你的故事,定格一幅画面
【心中有爱,凝视生活】
只要你心中有爱,你就能讲出动人的故事:可以体会到亲人对你的付出,像朱自清那样;可以读得懂老师对你的严厉,像鲁迅那样;可以领悟出自然给你的启迪,像宗璞那样……
现在,该讲讲你的故事了,用生动的画面去感动你的听众吧——
【板块小结】莫言说:“用嘴说出的话随风而散,用笔写出的话永不磨灭。”我们要完成作文《定格在记忆中的画面》。
我要做到:
1. 温暖地讲述一个故事:采用倒叙,设下悬念。
2. 准确地定格一幅画面:精心立意,定格心田。
3. 生动地描写一些细节:工笔细描,精雕细琢。
4. 细腻地传递一份感动:心中有爱,笔下有情。
五、想对你说
写作并不难,莫言说就是“讲故事”。
怎么讲故事?沈从文说:“……脱去一切陈腐的 ,训练自己的 、鼻子、 ,把各种官能同时并用,在现实以至于在 和想象里驰骋,学会把一支笔运用自然 ……”
我对你说:“生活是写作的素材库,阅读是写作的源头活水。愿你用心生活、热爱阅读,用文字讲述你行走中的故事!”
[定格那一刻作文指导
篇2:动物也是我们的朋友
全文共 645 字
+ 加入清单人与动物,仿佛有着一条分界线。动物出自本能的躲避、反抗人类,人类则狠毒的捕捉并吃动物。甚至有些人还虐待动物,导致动物园中的惨案,而罪魁祸首便是人类自己。我读了《尼尔斯骑鹅历险记》后,才懂得人与动物之间的无尽友爱。
男主角尼尔斯是个顽皮捣蛋的孩子,他常常把大白鹅身上的毛拔光,还虐待森林中的小动物,有一天晚上,一个精灵被尼尔斯捉住了,精灵大叫饶命并许诺给尼尔斯一个银币,可是尼尔斯贪得无厌的想要金币,结果被精灵变小。变小后的尼尔斯随着公鹅踏上了旅行的征途。在路上,制服了狡猾的狐狸。经过重重难关之后,得知变大的方法,也懂得了要善待动物的道理。
现代社会和远古时代的人都要进食,所以需要因此死去了很多动物,但是这也是弱肉强食的特点,可是人类在猪肉、鸡肉、鱼肉、鸭肉的旧花样吃腻后,开始寻找新花样:羊肉、狗肉、蛇肉、蛙肉、牛肉。不停地屠杀动物,假如全球一天要杀死一万只青蛙,那一年就要杀死三百六十只青蛙。没了青蛙,农田将成为害虫的天下。在人类享受肉食的乐趣时,可曾想过那肚中生灵的感受?
另此之外,世界上的珍稀动物由于人们的捉捕和枪杀,平均每天有六十多种珍稀动物灭绝。前辈见过的动物,完备只能当做遗憾了。
动物园的动物,没有一个是不伤心的,当骨肉分离的那一刻,足以让他们永远恨人类,恨人类限制了它们的自由,让它们永远只能呆在一个不足二十平方米的牢房里,直到死去。
动物也是我们的朋友,动物也想有自由,动物也想拥有尊严,动物也想开心过好每一天,把动物当做朋友吧!有了动物的存在,这个世界又会多出一丝生机勃勃!
篇3:我的动物朋友400字作文
全文共 480 字
+ 加入清单外婆家有一只小狗,这只小狗是从外面抱回来的流浪狗。
刚开始,我们拿来纸箱,在纸箱里铺上几层稻草,这就是他的家了。
我仔细打量这只小狗,他个子小小的,可是浑身肉嘟嘟的,身上的绒毛颜色搭配的非常协调,棕色的毛夹着一点儿黑色,黑珍珠似的,水汪汪的眼睛显得炯炯有神。我们给他取名叫“小棕”。
小棕刚开始很胆小,只要我们一靠近他,他就躲在角落里,很害怕我们,当我们摸他的毛时,他发现我并无恶意,就慢慢地走出来了,开始张望周围的世界。
渐渐地,小棕胆子开始大了起来,我们开始拿肉给他吃,小棕吃东西时可有趣了,他先用灵敏的鼻子嗅了嗅肉,确定是他喜欢吃的以后,再把肉端去一个没人的地方,津津有味地吃起来。看,他吃的多带劲啊,连骨头都不剩,还会发出“”咂咂”的响声。看他吃那么香,我很高兴。
别看他这样贪吃,他可聪明呢!有一次,我来到外婆家,看到一个物体正向我走来,我吓了一跳,仔细一看,原来是小棕,看他这么热情地欢迎我,我就赏赐了他几块肉,然后又跑开了,原来他是为了我手上的肉啊。不过,我甘心被骗。看着他吃东西,我有别样的幸福感。
我爱你——小棕,你那么聪明,那么可爱!我怎么会不爱你呢?
篇4:我的动物朋友的
全文共 381 字
+ 加入清单一身纯黄色的卷毛,黑色的充满灵性的眼睛,最惹人喜爱的是它那圆溜溜的朱红色小鼻子。还有那个一年365天都在摇摆的小尾巴,讨人喜爱。没错,就是每天给我带来快乐的——它。
它叫麦兜,是一条棕色小型泰迪狗。别小看了它,它可不是一般的狗,麦兜很有个性,它生性调皮,让人哭笑不得。可以说它是18般武艺样样精通了。它跑速如风,听觉好,鼻子还很灵敏,天生好动,让人一发不可收拾。偶尔卖弄几下“文采”,绝对可爱。
麦兜如果兴奋起来,谁都拦不住。只能看它大声“唱歌”,欢快“跳舞”了,非常无奈。但是你只要突然一下跳起来,麦兜就会被你吓的团团转,然后它会夹着尾巴,弓着腰跑掉了。而且麦兜还特别贪吃。只要你轻轻的抖一抖零食袋,它就像尾巴着了火似的向你奔来,不停的抓你的裤子,还特意“放喉高歌”,除非你给它吃到满意为止。
我爱调皮、胆小、活泼、可爱的小麦兜,因为它给我紧张的学习生活带来了快乐。
篇5:我的动物朋友作文600字以上
全文共 675 字
+ 加入清单早上,我刚起床,就听见一阵叽叽声。咦,这是什么声音?好像是小鸟的叫声,可我家有没有养鸟,哪来的这么真切的鸣叫声呢?在好奇心的驱使下,我循着声音来到了房间外的院子里。
走进院子,很容易就在伯伯捕鱼的网中发现了一只小麻雀。瞧,它有小而锐利的嘴,圆溜溜的黑眼睛就像两颗闪闪发光的黑宝石,有力的翅膀扑棱着,又细又长的脚趾踢蹬着,想要从网中挣脱出来,使得一身原本应该温暖柔顺的毛凌乱不堪。
它不停地挥动双翅,飞上飞下,可很没成效。不多会儿,它也许有些放弃,也许有些累了,只见它停了下来,打量着四周。我往前轻轻走了一步,它立刻发现了,马上警觉地盯住我,连眼睛都不眨一下。好像在说:“你不要轻举妄动哦,我盯着你呢!”我们就这么互盯了一会,它也暂时没有什么动作。我的担心冒出来了:这小家伙会不会饿呀?我回屋拿了一块饼干和一片嫩白菜叶,撕碎了塞进网子里。见我的手伸进网子,它害怕地往后飞着,撞到了后面的院墙。我赶忙把手缩回来,整个人退出一丈开外。小麻雀靠墙站着,似乎仍有余悸,它看了看食物,就是不吃。
它是害怕还是不饿?哦,还在害怕,你看,它在咽口水呢!我识趣地退回屋内,躲在门后悄悄地看它。又过了一会儿,小麻雀见我不在,终于抵挡不住食物的诱惑走到食物跟前,啄食起来,边吃还边往我这边瞅瞅我的动静。
唉!这可爱的小家伙,要吃就吃嘛,还不好意思?
是时候帮它离开了。虽然我们只有相处了短短两个小时,但我还是有些舍不得它,但它有自己的生活天地。我抓住渔网,往后一扯,小麻雀头顶的禁锢不见了,它看了我一眼,马上张开双翅“嗖”的一下飞走了。
我在心中默默祝愿:飞吧,小麻雀,祝你一路顺风!
篇6:三年级我的动物朋友
全文共 758 字
+ 加入清单爸爸从集上买回一头小猪娃。小黑初来乍到,还挺怯生哩。你瞧,它不停地哼叽着,直直地竖起耳朵,警惕地观察着周围一切。我热情地将一把鲜嫩的青草送到它跟前,它只轻轻嗅了一下,仍然惊恐地望着我。妈妈说:“生猪娃胆小,过一天就好了。”果然,第二天小黑就适应多了。你看,它的耳朵自然的耷拉下来,尾巴拧成了一个“6”字。我又照样把青草送到它跟前。这回,它就毫不客气地吃起来。它一边吃,一边还不时朝我哼两声,好像在向我致谢似的。
小黑的三餐,都是妈妈用刷锅水拌些麦麸给它吃。开始几天,小黑还要等妈妈喊着才去吃,可时间一长,聪明的小黑只要一听到刷锅的声响,便跑进厨房,“哼哼”地围着妈妈叫个不停。好像在说:“饿极了,饿极了,快让我填肚皮!”每当这时候,我就很自然地想起猪八戒吃西瓜的故事。我想,大概猪生性就贪食吧。有时妈妈被它缠急了,踢它一下,可贪食的小黑一点也不生气,反而撒娇似地直拱妈妈的腿。妈妈没法,只好连三赶四地把食拌好,还没等妈妈把食盆放下,小黑就迫不及待地立起身子接食吃。接下去就是一场狼吞虎咽。你看,它两只前腿跳进食盆,随着大口大口地吞食,两只耳朵抖得忽闪忽闪的。眨眼功夫,一盆食就被它“报销”了。再看看小黑,肚子已被填得圆鼓鼓的。这时,你只要用手摸它一下,它就会轱辘一下躺在地上,任你抓搔。但见它眯缝着眼,伸直腿,翘起蹄,那个舒服劲,就别提了。
有时候,小黑也惹人生气。有一次,它拱了地里的庄稼,被人赶了回来。妈妈生气地朝着小黑说:“小家伙,在家吃得饱饱的,出外还淘气,中午准叫你饿肚皮。”小黑好像在作“自我反省”似的,垂头丧气地站在墙角,一动不动,一声不吭。妈妈看它那样子,又好气,又好笑,随手扔过一片白菜叶。小黑见有了吃的,早把“反省”的事忘得干干净净,一口下去就吞掉一半,耳朵还抖得忽闪忽闪的。
我家的“小黑”多可爱啊!
篇7:九年级我的动物朋友优秀
全文共 331 字
+ 加入清单迷你“入侵者”!
有一天,我发现家里的餐桌上有一根黄色的线在移动。仔细一看,原来是一群比芝麻还要小的黄蚁。我开心地高声叫喊着:“妈妈,快来看,好多小黄蚁呀!”可是妈妈并不欢迎它们,反而喷了它们一身杀虫剂。
我以为它们就这样消失了,可是几个月后的晚上,我看见厨房墙面上的花纹好像在动,我好奇地过去一看,原来又是小黄蚁。它们正鬼鬼祟祟地慢慢移动着,我也静静地趴在那里观察它们。大概几分钟后,小黄蚁们爬到两个瓷砖的接缝处不见了。不料,这一幕恰巧被妈妈看到了,她生气地用一种白色的药膏,挤在瓷砖的缝隙处,说这下就不会再有蚂蚁了。
现在,我家已经很久没有出现过小黄蚁了。可能是它们变得更聪明了,等我们全部睡着后才出来。也可能是它们搬家了。我始终不愿意相信它们是真的被妈妈消灭了。
篇8:我的动物朋友小学作文400字
全文共 520 字
+ 加入清单我家养了一只可爱的狮毛狗,名字叫毛毛。小狗长着一身白白的毛,滚起来,像一只活泼的小白羊。它的眼睛又黑又亮,像一对黑宝石似的。毛毛的尾巴可有趣呢,见到客人就摇个不停。.Mao Maos tail is interesting, and he shakes it when you see the guests.
有一次,我放学回家,看见小狗在路旁转来转去,像非常着急的样子,我说:“毛毛,毛毛,你过来呀!”毛毛一见是我,一下子跑过来,扑到我身上,汪汪地叫着,好像对我说:“主人,主人,你可回来了!我还以为你被坏人抓去了,你可让我为你着急。”毛毛一旦看到生人,就汪汪大叫,像赶他走似的。
小狗毛毛很好吃,只要它看见有人吃东西,就流口水。你要是给它吃,它几口就吃完了;要不给,它就生气了,跳起来抢。
我有时候带毛毛出去玩。有一次过年,我给毛毛扎了两条小辫子。到了街上,毛毛蹦蹦跳跳地走,好像很高兴的样子。邻居看见了,问:“高严,你这只狗狗是你的妹妹呀,还扎着小辫。”我说:“狗狗也爱美呢,我只不过给她扎了两条小辫子,怎么就变成人了呢!”小狗好像听懂了我们的话,她把两只前脚竖起来,将两个小爪子握拢,一摇一摇,汪汪叫几声,好像说:“恭喜发财!恭喜发财!”
篇9:救救动物朋友_环保作文
全文共 835 字
+ 加入清单人们常说动物是人类的朋友。可是,有时人在满足自己欲望的同时,也在无形中伤害了我们的动物朋友。说到这里,恐怕是广东人对动物朋友伤害最大吧!因为谁都知道我们广东人很能吃、会吃。深圳市据说每天消耗的蛇就有十吨左右,而且据我了解,这些蛇百分之百都是野生的,因为养殖的蛇不够经济。国家林业局规定野生蛇在全国范围内不得随意捕杀,吃野生蛇显然是违反了有关的法律。
很多人在吃野生动物时却没有想过,有的动物是有感情的啊!在人们吃动物时,或许它们的同伴流下伤心的泪水,或许它们的孩子对未来一片迷茫,或许……人们有为孤儿建立孤儿院,有为贫困山区专门设立的“希望工程”。可是,由谁去安抚受伤的动物孤儿?去安抚它们那缺少母爱、父爱的幼小心灵呢?
我不禁陷入了沉思:人类为了追求高质量、高品质的生活,在残害着无数动物朋友!海豹的皮毛是上等毛巾、大衣的材料。人类就在海豹妈妈来繁殖的季节,用棒子狠狠地将它们殴打直死,就连小海豹也不放过。海豹爸爸们自然也难逃魔掌,在海面上无处不漂浮着没有生殖器官或下半身的雄海豹。因为雄海豹的生殖器官——鞭,是珍贵的药材。在往日海豹妈妈和孩子的乐园,已经成了成千上万只海豹的坟墓。这情景真是惨不忍睹:一只只小海豹围着妈妈的尸体嗅来嗅去,此时,它们尝尽着丧失父母的痛楚,鲜血染红了浮冰,海豹在呻吟,人类在狂笑……
如果说海豹们在忍受着丧失亲人之痛,那么月牙熊则在饱受着地狱般的折磨。那些自由自在的熊无忧无虑,过着熊该过的日子,而没有自由的熊,在忍受着人类无法想象的痛楚,它们被抽取胆汁。有些熊为了使自己不再忍受这种折磨,扯出了自己血淋淋的肝肠,那血淋林的场景证明了他们渴望自由!有些熊因为在笼子里囚禁的太久了,骨头都变形了,导致终生瘫痪……如果说伤口可以愈合,那在它们心灵上的创伤则是无法愈合的。
动物们的悲惨命运真是说不尽,道不完。我要向全世界呐喊:人类啊!快快醒悟吧!放下你们手中的屠刀!看一看这些被你们残害的生灵吧!救救它们!就等于救救我们自己!
[救救动物朋友_环保作文
篇10:我的动物朋友作文800字
全文共 710 字
+ 加入清单今天表弟来我家做客,他一看到躺在我手中正在撒娇,长着由白到灰茸毛的小仓鼠,就兴奋地问:“上次来你们家怎么没有见到它,你什么时候买的?”我答道:“它是一个月前邻居送给我的,这可是经过我的软磨硬泡后老妈才同意收养的呢,因为它跑起来像一坨雪白的茸球,所以叫“雪球”。
表弟听完,伸手就要抱它,可雪球害怕得跳进了我的怀里,还不安地发出”吱吱“的声音,像是在跟我解释:“我不要这个小胖子抱我。”我尴尬而又无奈地说:“它刚来我家的时候,也是这样对我,当时连吃饭都不敢,一直在那瑟瑟发抖,过了几天后,它才开始向我手中的面包虫靠近,可能是太饿了,它壮着胆子,跳进我的掌心,准备叼起面包逃到角落大快朵颐。我迅速地捉住它,小心翼翼地搂进怀里,它似乎感觉到了温暖,不再害怕了,便快活地吃了起来。虽然它比原来养的乌龟还要胆小,但我依然非常爱它。”表弟疑惑地说:“仓鼠都是关在笼子里养,你家的雪球怎么在家里上串下跳呢?”我说:“我觉得这样挺好啊,不仅能让它得到自由,还能陪我玩,就是睡觉吧,也是在我的枕边解决呢!”
表弟露出更加羡慕的目光,我的意极了!继续说道:“有一次,我正在写作业,它不停地在书桌上捣乱,我有点生气了,趁其不备时,用两根手指快速掐了一下它那胖乎乎的身体,它顿时发出一阵尖锐的叫声,我也吓了一跳,马上意识到自己下手重了点,于是把它握在手心,温柔地抚摸它,谁知它居然不领情,使劲挣脱我的手心,一溜烟地跳开了,过了一会我发现它不见了,急得我翻箱倒柜,结果在床底下找到了它,你说它是不是一个记仇地小家伙呢?”听完我说的这些,表弟决定让小姨也买一只小仓鼠,哈哈!
篇11:散文诗四个太阳教学设计
全文共 635 字
+ 加入清单一、活动目标:
1、 引导幼儿感受诗歌的内容,理解“清凉”、“香甜”、“温暖”等词汇。
2、 幼儿能用优美的声音朗诵散文诗。
3、在理解诗歌内容的基础上,能够表现出艺术作品的美。 活动重点:幼儿能够理解、感受诗歌的内容。 活动难点:幼儿能用优美的声音朗诵诗歌,表现出艺术作品的美。
二、活动准备:图片、伴奏音乐等
三、活动过程:
1、 教师用“谜语”引出课题(有位老公公,一副圆面孔,有朝一日不见他,满天乌云黑蒙蒙。谜底:太阳)。
2、 教师边展示图片,边用富有感情和韵律的声音朗诵散文诗。 问:这是四个什么颜色的太阳? 这四个太阳分别送给了哪个季节? 四个不同颜色的太阳给四季里的人们带来了什么?
3、 教师再次朗诵诗歌,引导幼儿理解、感受诗歌的内容。 问:绿色的太阳会给夏天里的人们带来什么?帮助幼儿理解“清凉”。 金色的太阳会给秋天里的人们带来什么?帮助幼儿理解“香甜”。 红红的太阳会给寒冬里的人们带来什么?帮助幼儿理解“温暖”。 为什么春天的太阳要画彩色的?彩色的太阳会把春天打扮成什么样子?
4、 教师配乐朗诵散文诗,进一步帮助幼儿熟悉诗歌内容,初步学会朗诵散文诗。
5、 幼儿集体、分组配乐朗诵诗歌,体验诗歌的美,重点引导幼儿能用优美的声音朗诵诗歌,表现出艺术作品的美。
6、 激发幼儿想象,为表征活动做好铺垫。 问:你想画个什么颜色的太阳? 你画的太阳会给人类和自然界带来哪些好处?
四、 活动延伸: 幼儿进行表征:引导和鼓励幼儿根据自己的想象自由表征。(仿编诗歌、诗配画等)。
篇12:我的动物朋友作文400字开头结尾
全文共 488 字
+ 加入清单我的动物朋友不是高傲的白鹅,不是勇敢的母鸡,也不是可爱的小猫,它是我家邻居的小狗。
她有一个很洋气的名字,贝贝,一听就知道是女狗狗,棕白相间的毛皮,一生忠厚老实,比其他的狗要乖巧的多,他的老实更表现在她的吃相,步态和动作,听奶奶说,贝贝的年龄比我大一点,喜欢吃鱼肉,邻居家的爷爷隔三差五就要为贝贝捕一次鱼,奶奶先把大鱼刺剔掉,然后放锅里烧的特鲜美给贝贝,她先咬一口,慢慢地嚼一下,然后吞到肚子里,不管奶奶烧多少,贝贝总是全部包干。
有时候爷爷奶奶出远门,贝贝就会交给我一段时间看管,我会陪她散步,陪她看风景,贝贝很喜欢我,无时无刻都在保护我,有一次我走路走神,一不小心快要撞到路牙上了,只见贝贝迅雷不及掩耳,直冲到路牙挡住我的脚步,我才幸免那一跤。
贝贝非常听话,叫她坐在哪里,都不会动,清晨叫她去买早餐,她自己拧起保温袋出去,一会儿工夫两根油条和两杯豆浆就买回来了,对爷爷奶也和忠诚,每晚都等爷爷奶奶睡着了她才开始睡,有一晚,奶奶陪爷爷去做手术,把贝贝交给了我,那一晚贝贝怎么也不睡觉,直到奶奶回来,他才肯安心的睡觉。
这就是我的动物朋友,她在某年某月某号去世,愿她在天堂好好安息!
篇13:永远的朋友四年级作文
全文共 561 字
+ 加入清单你的好朋友可能长得很漂亮,学习很好,是同学中的“开心果”,还可能是勤劳、有主见的。然而,我的好朋友却是小猫。
我的好朋友小猫有一个好听的名字————小咪。小咪长着圆圆的脑袋,一双圆溜溜的大眼睛,两只机灵的小耳朵直直的竖着,身上披着一件灰棕色的毛茸大衣,四只敏捷的小腿,跑起来可快、可灵活了,下面是几个花骨朵似的小猫爪,可爱极了。
每天我回到家,小咪见了影儿就喵喵的叫着,高兴的又蹦又跳,不停地往我身上蹭,还用它那小爪子不停地挠着我,好像在说:小主人你可回来了,抱抱我吧!每当这时我也会下意识的抚摸小咪的头,挠挠它的小肚皮,和它握握手。小咪不仅长得可爱,讨人喜爱,还是个抓老鼠能手呢!
你别小瞧小咪又蹦又跳,很调皮,它抓老鼠可有一手呢。它只要听到一点点动静就静立就动,开始警惕起来,然后马上开始大规模的搜查,一旦发现,立马追捕,直到把老鼠抓到为止。
小咪最喜欢的玩具是毛线,每次只要看到有毛线团,就想方设法的把它拿到手,然后放在地上左滚滚,右滚滚的玩起来。有时毛线团滚跑了,小咪便一脸茫然的样子,还喵喵的叫起来,好像有些疑问,我在一边看着它那副样子不由得笑出了声。
这就是我的好朋友小咪,它是只可爱、聪明、调皮的小猫。我喜欢小咪,还因为有了它,我的生活变得有滋有味,希望小咪永远陪伴在我的身边,成为我永远的朋友。
[永远的朋友四年级作文
篇14:小学作文《介绍我自己》教学设计
全文共 1724 字
+ 加入清单教学设计是老师为学生所准备的一个说课的教案,以下是“作文《介绍我自己》教学设计”,希望给大家带来帮助!
教学目标:
1、认识自我、了解自我、展现自我,能抓住自己的外貌特征,真实自然地表现“真我”。
2、初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点,按一定顺序写下来。
3、尝试与人合作,共享习作的无穷快乐。
教学重点:
学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。
教学难点:
学会抓住自身特点,准确而真实地表现“真我”。
指导过程:
一、激趣导入新课
师:同学们,上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏,猜猜老师描述的是谁?
(课件出示:灰太狼简介,录音)
嗨!大家好!我呀,总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子,脖子上围一条黄色的三角巾;脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块,左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的,当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗?
生:灰太狼。
师:真聪明!(课件点击:出示灰太狼的图片)
师:谁能说说,你是怎么猜出来的?
生1:头戴一顶黄色的打补丁的帽子。
生2:脖子上围着一条黄色的三角巾。
师:你们是从穿着上猜出来的。
生3:脸上有一道长长的伤疤。
生4:左耳缺了一块。
师:哦,原来你们是通过外貌猜出来的!
生5:平底锅。
师:哦,你是从道具上猜出来的。
师:真了不起,有理有据!看来,这个游戏对在座的来说,简直易如反掌。接下来还敢不敢猜?
(课件逐句出示)黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。
生:猪八戒
师:你是根据哪些内容猜出来的?
师:恭喜你,答对了!了不起。也正因为抓住了他的特点,所以寥寥几笔,就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。(点击多媒体)
师:那么,写人物时,除了要抓住人物的特点,还要注意什么呢?带着这个问题,我们一起走进习作《介绍我自己》吧!
(点击多媒体)板书课题:习作《介绍我自己》
二、 口头作文“说一说”
1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么?让别人认识我们的第一步,可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方,特别的地方重点描写, 能给人留下清晰难忘的印象。师:如果大家写外貌方面最突出的特点,老师准备了一些佳词,希望对大家有帮助,(点击多媒体)写外貌的参考词语
在那么多的外貌特点中,最突出的是哪几点?画“√”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点,把句子说流畅喔。
2、我们介绍了自己的外貌,别人认识我们了,要让别人了解我们还可以介绍自己的(指板书)(生接:性格、爱好、优点、缺点……)
这就需要我们打开记忆的匣门,(点击多媒体)可以看着大屏幕,希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。
仔细想想,在“性格、爱好、品质”的这些特点中,你认为最能表现你的特点的是什么?每个方面留下一条画上“√”。
同桌交流:
说说你的性格。平时自己是怎么表现的,(点击多媒体)
三、指导成篇,加题目。
1、师:一段话,我们写得非常精彩,我们怎么把它变成一篇完整的自我介绍?你还准备写些什么?(学生讨论,出示范文讨论。)
师:我们写作文,不仅要看好要求,还要注意写上一个好题目,还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧!
2、温馨小提示
(1)、写好以后,别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如:《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等!
(2)、俗话说:好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改,才能出佳作!
四、总结。(为学生树立写作的信心)
师:孩子们,你们的活泼可爱,反应灵敏给我留下了深刻的印象,相信你们在作文中一定能展示独特的自我,祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事,说出我们的作文口号,“我作文,我快乐”。
教学反思:
《介绍我自己》是三年级的习作题,本次作文的内容是向别人介绍自己。我在作文教学指导时,首先作了三方面的习作要求:一、介绍的是自己而不是别人;二、介绍要抓住特点来讲述;三、要说真话,写完后加个题目。为了激发学生作文的兴趣,我还设计了一个“题目套餐”打开学生的思路,让他们有话可说,有话可写,感受到作文不是一件困难的事。
[小学作文《介绍我自己》教学设计
篇15:我喜欢的动物四年级
全文共 1536 字
+ 加入清单狗是人类最忠实的朋友,所以我最喜欢狗。我家有一只小狗,全身毛茸茸的,轻轻一摸很舒服!它的眼睛黑黑的,像两颗圆溜溜的黑宝石。它的鼻子也是黑黑的,嗅觉很灵敏,能闻到几公里外的味道。耳朵是三角形的,尾巴弯弯的,一遇到熟人就摇个不停,我太喜欢它了,就给它取了个名字叫“欢欢”。
欢欢经常在家门口等我,那忧郁的眼神好像在说:“小主人,你什么时候才放学呀?我在家等着你回来和我一起玩呢!”我放学一回到家,欢欢就会一下子冲出来,不停地摇着尾巴,在我的双脚之间来回的磨蹭,有时甚至超我扑来,要我抱抱呢!那样子十分的兴奋,好像在说:“小主人,你总算回来了,我都等你大半天了!”
欢欢最喜欢吃骨头了,我每天都拿骨头来喂它。有一次,我故意拿着骨头来逗它。我把骨头递给它,眼看就要被欢欢衔住了,我故意把骨头拿开,欢欢着急地跳来跳去,一次又一次,欢欢累得趴在地上直喘气,可怜巴巴地望着我,好像在说:“小主人,给我一根吧,我好想吃呀!”看着它恳求的眼神,我给了它一根骨头,欢欢连忙狼吞虎咽,一会儿就把骨头吃完了,还伸伸舌头在嘴边添来舔去,好像还在回味过头的美味呢!
每当我高兴的时候,我就会跟它一起玩;当我伤心时,我会跟他说说话,欢欢总是认真地蹲在地上,听我述说,好像在再说:“小主人,别难过,一切都会过去的。”我顿时吧烦恼、忧郁抛到九霄云外。
自从欢欢来到我的家,给我增添了无穷的乐趣,我真喜欢它!
我喜欢的动物作文二
我最喜欢的小动物是我家的小乌龟。
小乌龟全身是黑色的,它有一个半我的手掌大小。它的脑袋圆乎乎的,小小的嘴巴,小乌龟背着一个重重的壳,行动起来特别迟钝,那壳上有着各种各样的花纹。小乌龟还有4条又粗又短的腿和一条细小的尾巴。那尾巴很灵活,像个小鞭子,在小乌龟的壳上扫来扫去。它的两只小眼睛看着我,好像在说:“小主人,你快给我一些食物吃吧!”
它吃食的时候更加有趣:若是喂它吃饲料,它会张开那张嘴,啊呜一口把饲料吞进肚子,可欢啦!而且不管给它倒多少饲料,总是把它们吃得片甲不留;若是喂它吃虾,它也会一口气把虾吞肚子里去,但奇怪的是它会把虾壳给吐出来。
小乌龟有时会在鱼缸里悠闲自得地游来游去,好像在散步;有时会把鱼缸里的小石子翻得沙沙响,似乎在着急地找东西;还有时会趴在鱼缸的一角,仿佛在睡觉。
我非常喜爱它。每天放学回家,我看到鱼缸里的水脏了,我会把它捞出来,把鱼缸洗干净,换好水,重新把小乌龟放回去,让它的家焕然一新。
我喜欢我的小乌龟,因为它是我的好朋友,给我带来了许多乐趣。
我喜欢的动物作文三
我奶奶家刚养了一只性格百变、动作灵活的小猫。
它有一身灰白色的皮毛,三角形的耳朵,一双瞪得大大的绿莹莹的眼睛,倒了晚上,犹如两颗闪闪发亮的绿宝石。它的黑色小鼻子极其灵敏,一闻到鱼腥味就会“喵喵”直叫,不禁馋的嚼嚼嘴,咽咽口水。而灵敏的鼻子下面就是张贪吃的小嘴巴,一张口就露出了又尖又白的牙齿,十分锋利。它的脸颊旁各长着几根又细又长的胡须,简直就是老虎的亚种。
小猫总是喜欢在白天懒洋洋地睡大觉,无论你怎么叫喊它,它也不会起来,真是“目中无人”;可一到伸手不见五指的夜里,它便会竭尽全力地捕捉老鼠。
小猫的攀爬技术很高,它只需轻轻一跃,就能跳到高高的柜子或者书桌上,让人可望而不可及。有一次,我想逗它玩,就追着它,可我刚走到它旁边想要捉住它时,它就像神仙一般腾空跃起,跳到很高的柜子上,然后用一种怒气冲冲的眼神瞪着我,好像在警告我:“别过来,我可是不好惹的!”而有时小猫也会十分温顺、可爱。没事的时候,它就经常蜷缩在我的脚边,温柔可亲地蹭着我的脚,“喵呜——喵呜——”地向我撒娇地低声的呼唤。每到这个时候,我总会怜爱起它,抚摸它柔顺的毛,或者把它抱在我的怀里,充满睡意的它,总会在我的怀抱中睡着。
篇16:关于大数目的的改写教学设计
全文共 2100 字
+ 加入清单课题:万以上数的改写及比较大小的巩固练习
教学内容:14页的自主练习的5—7题教学目标:
1.用数据表达和交流信息,进一步感受大数的意义。
2.结合具体情景比较万以上数的大小,体验比较数的大小方法的多样性。
3.结合具体情景用"万"或"亿"为单位表示大数,体会用"万"或"亿"做单位表示较大数的简洁性。
教学重点:正确改写用"万、亿"作单位,并且比较数的大小
教学难点:正确改写用"万、亿"作单位,并且比较数的大小
策略与方法:
利用现实性比较强的素材进行数的改写的题目。练习时,让学生在读的基础上独立进行改写,然后交流或订正,要关注去掉的0的个数是否正确。
教学过程:
一、复习:
1.前面我们学习了比较万以上数的大小的比较和用万、亿做单位写数。请大家回忆一下,说说在比较和改写时应注意些什么?
2.写出下面各数,并用万或亿作单位写数。
十二万三百零五万四千零六亿
订正时说出各数是怎样写的,先写哪一级,再写哪一级?改写说应注意些什么?
3.并比较数的大小
120000和100000;
4500000000和5400000000
写完后,说出各数是怎样写的,先写哪一级,再写哪一级改写时应注意的问题。
学生独立完成。集体订正时说说比较的方法。
二、提高练习。
1.自主练习的第5题。
口算练习:让学生听清楚再写结果,写完后再把写出的数念一遍。看谁做的又对又快。
2.自主练习的第6题。
摆数游戏:让学生独立做,如果有的学生有困难,可让他们借助数位顺序表来摆。集体订正,指名说一说是怎样做的。
学生听清楚再写结果,写完后再把写出的数念一遍。看谁做的又对又快。
学生独立做,如果有的学生有困难,可让他们借助数位顺序表来摆。集体订正,指名说一说是怎样做的。
(能否灵活运用新知识解决问题。通过游戏的形式,让学生在玩中练习所学过的知识)
三、综合练习。
自主练习的第7题。
写数比赛:以小组为单位,一人写一个数,看那个小组写的又对又快。并且把改写的数,按照从大到小的顺序排列起来。
让学生自己说一说通过做这道题目,自己的感受是什么?
以小组为单位,一人写一个数,看那个小组写的又对又快。并且把改写的数,按照从大到小的顺序排列起来。
(学生自己说一说通过做这道题目,自己的感受是什么。能否充分发表自己的看法。)课堂总结:说说这节课的收获。
板书设计
万以上数的改写及比较大小的巩固练习
十二万三百零五万四千零六亿
课后反思
练习效果良好。
大数目的改写答案篇三:专题大数的改写和省略
大数的改写和省略
教学目标:
1、通过学习,使学生掌握把整亿,整万的数改写成以亿,万作单位的数,并能较熟练的进行改写。
2、使学生能正确用四舍五入方法省略后面的尾数。
3、使学生经历掌握省略和改写方法的过程,理解改写与省略的相同与不同
重点:掌握改写的方法,掌握求近似数的方法。(四舍五入法)
难点:四舍五入与改写的区别
教学过程
一、复习导入:
160000=()万21000000000=()亿
70450≈()万2957805558≈()亿
1.整万,整亿的数怎样改写?
(划分级线,改成以万做单位的数,去掉四个0,换成一个万;改成以亿做单位的数,去掉8个0,换成一个亿。)
2.非整万整亿的数怎样改写(用四舍五入法改写)
什么叫四舍五入到万位?(看千位,进行四舍五入)怎样四舍五入到万位?(比4小的舍去,共包含5个数(01234),比5大的向前进1在舍尾数,共包含5个数(56789)
什么叫四舍五入到亿位?(看千万位,进行四舍五入)怎样四舍五入到万位?(比4小的舍去,共包含5个数(01234),比5大的向前进1在舍尾数,共包含5个数(56789)≈
这节课我们来复习:大数的改写和省略(板书课题)
二、复习
(一).数的改写步骤首先我们得分级,才能保证改写正确。
1、集体练习:独立练习,订正结果
把下面的数改写成以“万“做单位的数。
235000002836785个
把下面的数改写成以“亿“做单位的数。
73000000000人1690076500注意,改写后不要丢掉原数的单位。
2.先写出横线上的数,再求近似数。
这次共有一百二十万五千三百人报名参加运动会。
写作:省略万后面的尾数:
全世界的动物种类有九亿六千零二十万零六百八十种。
写作:省略亿后面的尾数:
3.下列3个数四舍五入后都得到87亿,其中()最接近87亿。
A.8703000000b.8657000000c.8700670000
4.比大小。
1264008()126万13900000()139万
34万()340000120900000000()1208亿
50000()5亿32亿()32100000000
5、讲:一个数用四舍五入法得到它的近似数是9万,这个数最大是(),最小是()。
练:一个数用四舍五入法得到它的近似数是34亿,
(),最小是()。
6.在()里填上可能填写的数字。
89()000=89万
276()789万≈276万
984()600≈985万
8()567万≈9亿
23()0000000≈23亿
400()0000=4008万
12()0000000=12亿
8()90000000千克≈89千克
2()4010921≈24亿
三、巩固练习:
板书设计:大数的改写和省略
反思:
篇17:我的动物朋友400字优秀作文
全文共 427 字
+ 加入清单今天,爸爸又给我们家带来了一个新成员——欢欢。
欢欢是一只刚刚出生不久的牧羊犬。它的毛是黑白相间的,还有两只灵巧的耳朵,乖巧的尾巴以及短小的四肢,看上去长得非常可爱。
欢欢刚来到我们家时,不太爱活动,晚上总是叫,吵得我们睡不着觉,可是适应了几天之后,他就在院子里来回的跑,晚上也不叫了。欢欢晚上一般晚上都睡在院子里的木瓜树下,而且每天很早就醒了,仿佛是在等着吃早饭呢!
每次我给欢欢喂东西吃时,都是嚼一些火腿肠和馒头以及一些牛奶让他吃。因为它现在还小,嚼不动硬的东西。而他每次吃饭时,都要先用鼻子闻一闻,尝一尝好不好吃,如果不好吃的话,它就会知趣地走到一边,并且无论你用什么办法,它都不会吃,真好玩呀!
每天下午六点左右,我都会带欢欢出去玩,他高兴的时候,就会不停的摇尾巴,并在草丛中蹦蹦跳跳的。如果它生气时,就会“汪!汪!汪!”的大叫几声,甚至还追着我跑呢!可如果它感到很热的话,就会把舌头给伸出来,好像在说:“这天可真热呀!”
我的小狗可真可爱!我爱我的小狗!
篇18:我的动物朋友作文开头
全文共 592 字
+ 加入清单周末,我和爸爸一起驱车赶往乡下。不一会儿,一大片金黄的油菜花映入眼帘,蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞,湖边的柳树迎着清风显现着她婀娜的身姿……伴随着美丽的风景,不知不觉到达了目的地。
刚下车,我就直向后院奔去,爸爸说里面养了一只小羊。果然,还没跨进门就传来了一阵“咩咩”声。我轻轻推开门,发现是一只可爱的小山羊。小山羊的毛洁白如雪,没有一丝杂色,眼睛好像一对闪亮的宝石,两只敏捷的耳朵竖在头上,犹如一对雷达。这不,我刚进去,它就躲到栅栏后面了,无论我怎么对他招手,它都不肯过来。“这可怎么办?”我急得如热锅上的蚂蚁。突然,我想起来动物都抵挡不住食物的诱惑,于是我立刻从田里拔了两颗大白菜去喂小山羊。果然,小羊看到了大白菜小心翼翼地走了过来,见我不去伤害它,便走到我跟前吃了起来。不一会儿,大白菜就吃完了,小羊友好地向我叫了两声,还用粉红色的舌头舔了舔我的手背……
一次,我在后院玩耍,突然,顽皮的我不小心摔了个“四脚朝天”,腿破皮了,疼得我直咧嘴。正在吃草的小羊看见我受伤了,连忙跑过来舔了舔我的手,又冲我“咩咩”叫了几声,见我没起来,又用脑袋轻轻触碰我的腿,我还是没起来。小羊大叫起来,希望引起别人的注意,爸爸听到小羊异样的叫声后,跑过来把我扶了起来。
现在,小羊已经成了我形影不离的好朋友了。信任,让人与动物不再那么疏远,人也可以和动物交上朋友,正如冯骥才所说:“信赖,不就能创造出美好的境界吗?”
篇19:四年级我的动物朋友的
全文共 334 字
+ 加入清单我家养了一只可爱的小花猫,胖乎乎的,就像一个小毛球,所以我就叫它球球。它有一双亮晶晶的大眼睛,它身上长满了金色和黑色的毛,长了一条长长的尾巴,非常招人喜爱。
球球可聪明了,每当我放学的时候,它都会跑到我脚边,“喵…喵…”地叫,好像在说小主人,你回来了快陪我玩一会儿吧!
球球很听话,每当我写作业的时候,它都会老老实实地趴在一边静静地看着,直到我写完作业。它就爬起来让我和它玩游戏。它最喜欢的玩具就是毛线球,它用爪子把线球踢给我,我又把线球踢给它……我们玩得可高兴了。
球球还有一个缺点,就是挑食。一天晚上,妈妈端来一盘米饭可是球球瞧了一眼,就不吃了,但它一看见小鱼就急忙跑过来,津津有味地吃了起来。那样子真惹人喜爱!
我家的球球多可爱,它既是我最好的朋友,又是我最重要的家人。
篇20:最新我的动物朋友议论文
全文共 788 字
+ 加入清单大黄是我奶奶家的一只狗,它披着一身金黄色的外套,像被颜料渲染过一样,长得可爱极了。
它的头上长着一对扇子似的耳朵,耷拉在那小小的头上,平时总爱竖起来,只要周围有一点儿声音,耳朵就会动一下,东张西望的,直到没有动静才放松警戒;一对炯炯有神的大眼睛镶嵌在它那毛茸茸的脸上,大眼睛可帮了大黄大忙,可以让它把远处这些景物尽收眼底;小小的纽扣似的鼻子,在它的身体里可大有作用,鼻子可以帮他找到许多食物;大大的嘴巴,平时是闭着的,只要遇到危险的时候,才会张开对敌人汪汪大叫。
可是,我最近有点讨厌大黄,因为它晚上总是一直汪汪地叫个不停,弄得我被吵醒了睡不着。我大清早就对着大黄吼道:“都怪你害我睡得不好。”大黄很委屈地汪汪大叫,好像在说:“我也不是故意的。”爸爸对我说:“大黄也许是有苦衷的,到时候我们晚上起去一探究竟。”“好的。”我立马呼应道。到了上,我和爸爸悄悄地从床上爬起来,去看大黄发生了什么事,一看大吃一惊,意然有个黑影在偷鸡。走近一看,原来是一只黄鼠狼,我立马喝道:“大黄,给我抓住它!”大黄像一支离弦的箭一样冲出去,咬住了黄鼠狼。我大声呼喝:“大黄,你真的太帅了!”我忽然脸一红,想到早上对它恶劣的态度,觉得很惭愧。“对不起,大黄,我错怪你了,明早给你加两个大鸡腿。”大黄开心地汪汪大叫,仿佛在说:“没关系,我只要是吃的就行。”我和爸爸都啥哈大笑。
大黄不仅忠诚也十分调皮。它喜欢在院子里跑来跑去,和我一起玩扔飞盘的游戏。我将飞盘扔到院子日尽头,大黄严阵以待,突然,它大叫一声,像一道闪电飞快地冲向院子的尽头,然后猛地一刹车,爪子紧紧地钩住地面,嘴巴牢牢地咬住飞盘,又一个急转弯,向我飞奔而来,它如此反复多次,乐此不疲。
“狗是人类忠实的朋友”这句话说得言之有理。当你快乐时,它陪你玩耍;当你悲伤时,它默默地安慰你;当你有危险时,它会赶过来救你。我再也不讨厌狗了,而是越来越喜爱它。