四年级作文我的动物朋友教学设计通用20篇

每个人都有自己最要好的朋友，我最要好的朋友是谁呢?猜猜看，对了，她就是晨。

晨是我的同学，她的成绩很好。她有一双水汪汪的大眼睛和一张小巧玲珑的樱桃小嘴。让人看了就非常喜欢。我和晨之间发生过许多故事，下面请听我慢慢道来。

那是三年级的期末数学考试。离考试只有5分钟了，数学老师让我们检查一下学习用品有没有带齐。糟糕!我发现我竟然没有带尺，数学考试没有吃怎么行呢?我连忙向同学去接，可是他们都只带了一把尺，我急得向热锅上的蚂蚁——团团转，竟一下子哭了出来。晨见我这个样子，连忙问我是怎么回事，我抽泣的回答说：“我……我没有……没有带尺。”晨犹豫了一会，叫我跟她过去，我看见晨拿起自己的长尺，斩钉截铁的把尺一弯，“啪”的一声，尺断了，我哭了。这可是晨的爸爸送给她的生日礼物呀!晨平常连碰都不舍得让别人碰一下，今天，她竟然为了我，亲手折断了这把尺。“快拿着呀，马上就要考试了。”晨见我还在发愣，便催促我。“可……”我还是犹豫不决。“可什么可呀，快拿着呀。”这时，考试铃响了，我只好拿着这把断尺，回到了座位上。

回家后，我把这把断尺放在了床前，因为它记录了我和晨之间的友谊。我也说不清楚为什么，每当我烦恼时、不开心时，只要看看这把尺，所有的不开心就会烟消云散。

从此，我和晨便成了最最要好的朋友……

我家原来养了一只活泼、可爱的小猫，他叫毛毛。

毛毛有一张圆圆的脸，一对尖尖的耳朵，一双水汪汪的大眼睛就像两颗黑色的宝石，他还有一只小小的鼻子，嘴巴两旁有六条长长的胡子。毛毛有一身黑黄相间的毛发，像一只小老虎，毛毛动作敏捷，跑起来可快了。

毛毛总是爱白天睡大觉，一到晚上就活蹦乱跳的，让人睡不着觉，而且毛毛也干过许多捣蛋的事，比如，把窗台的花盆打碎了、把妈妈的杯子打碎了、把家里的窗帘挠破了……

毛毛和我可亲近了，每次我盖上被子准备睡觉时，毛毛就会冲进我的被子里，它那柔软的毛贴在我的身体上，可舒服了。有一次半夜，我睡的正香时，突然大叫一声“啊，痛死我啦!”我一下子从床上跳了下来，原来呀，淘气的毛毛在抓我的脚心呢。我把惹事的毛毛从床上抱了下来，把它痛骂了一顿，不过，毛毛还是挺吸取教训的，以后再也没有挠过我的脚心。

有一天早上起来，我不管怎么找也找不着毛毛，我就去问爸爸，爸爸告诉我：“昨天夜里，毛毛跑了出去，一直没有回来。”听到这话，我披头散发的就跑出了家门，找了一小时，也没找到，毛毛就这样走失了，害我伤心了好一段时间。祝愿我可爱的毛毛永远平安。

一、抓住关键，引发探究欲望

要激发学生强烈的探究欲望，关键是学生有没有强烈的问题意识。所以，在课堂开始阶段，我让学生针对文末的一句对课文起到总结作用的关键句：“从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的”，指导学生好好读读，引导学生对这句话提最想知道的问题：一是保罗是怎样懂得给予是快乐的?二是为什么给予是快乐的或给予是快乐的应该怎么理解?然后以这两个问题为起点，引导学生再去读书，弄清整个经过，然后再引导学生去探究为什么给予是快乐的。

二、联系语境，探究词句意蕴

由于词语在不同的语言环境中，往往会产生不同的意义，所以，应该引导学生关注到具体的语言，在对语言的品读中注意里面的一些关键词句，在与具体语言的对话中，探究这些词句的意蕴。如在课文第三到第五小节中，有两个近义词：“吃惊”和“惊讶”，我在课堂中就让学生反复地品读，想想这里的两个词语分别指的是什么，意在让学生联系具体的语言环境来探究意思相同的词的不同意思，从而更好地理解这一个部分的内容。

以前，老家曾养过猫。洁白如雪的小白猫，一只一只的，它们既爱干净又爱睡觉。

它们一天要睡十四到十五小时。特别是晚上，睡的时间很长。有些猫公然的敞开肚子睡觉，你踢它一脚，它依然照睡不误，真是丢尽了动物的脸面，贻笑大方。但是，仔细观察有些猫睡觉的样子就会发现，只有有一点声响，猫的耳朵就会动，一走近它，就会腾地一下子起来了。本来猫是狩猎动物，为了敏锐地感觉到外界的一切动静，它睡得不是很死。它们睡觉的样子很可爱，懒洋洋的趴在地下。耳朵贴着地，舒展着胡子，有的猫就把四脚展开，整个身子趴在地上，可爱极了。

小猫在很多时候，爱舔身子，自我清洁。饭后它会用前爪擦擦胡子，小便后用舌头舔舔肛门，被人抱后用舌头舔舔毛。这是它们在除去身上的异味和脏物呢。猫的舌头上有许多粗糙的小突起，这是除去脏物最合适不过的工具。有时，它们为了放松，也会舔舔身子。有趣的是，它们没事儿的时候也会舔身子。所心，它们喜欢舔身子，舔身子是在做放松运动。小猫经常在彻底舔过身后才会入睡，也就是说，小猫会在彻底清洁完身子后才能入睡。

但是，也不能单看小猫们只爱干净和睡觉这两个特点，它们也是抓捕讨厌的老鼠的小能手，它们对人类的贡献还是非常大的。

今天，爸爸又给我们家带来了一个新成员——欢欢。

欢欢是一只刚刚出生不久的牧羊犬。它的毛是黑白相间的，还有两只灵巧的耳朵，乖巧的尾巴以及短小的四肢，看上去长得非常可爱。

欢欢刚来到我们家时，不太爱活动，晚上总是叫，吵得我们睡不着觉，可是适应了几天之后，他就在院子里来回的跑，晚上也不叫了。欢欢晚上一般晚上都睡在院子里的木瓜树下，而且每天很早就醒了，仿佛是在等着吃早饭呢！

每次我给欢欢喂东西吃时，都是嚼一些火腿肠和馒头以及一些牛奶让他吃。因为它现在还小，嚼不动硬的东西。而他每次吃饭时，都要先用鼻子闻一闻，尝一尝好不好吃，如果不好吃的话，它就会知趣地走到一边，并且无论你用什么办法，它都不会吃，真好玩呀！

每天下午六点左右，我都会带欢欢出去玩，他高兴的时候，就会不停的摇尾巴，并在草丛中蹦蹦跳跳的。如果它生气时，就会“汪！汪！汪！”的大叫几声，甚至还追着我跑呢！可如果它感到很热的话，就会把舌头给伸出来，好像在说：“这天可真热呀！”

我的小狗可真可爱！我爱我的小狗！

人们常说动物是人类的朋友。可是，有时人在满足自己欲望的同时，也在无形中伤害了我们的动物朋友。说到这里，恐怕是广东人对动物朋友伤害最大吧！因为谁都知道我们广东人很能吃、会吃。深圳市据说每天消耗的蛇就有十吨左右，而且据我了解，这些蛇百分之百都是野生的，因为养殖的蛇不够经济。国家林业局规定野生蛇在全国范围内不得随意捕杀，吃野生蛇显然是违反了有关的法律。

很多人在吃野生动物时却没有想过，有的动物是有感情的啊！在人们吃动物时，或许它们的同伴流下伤心的泪水，或许它们的孩子对未来一片迷茫，或许……人们有为孤儿建立孤儿院，有为贫困山区专门设立的“希望工程”。可是，由谁去安抚受伤的动物孤儿？去安抚它们那缺少母爱、父爱的幼小心灵呢？

我不禁陷入了沉思：人类为了追求高质量、高品质的生活，在残害着无数动物朋友！海豹的皮毛是上等毛巾、大衣的材料。人类就在海豹妈妈来繁殖的季节，用棒子狠狠地将它们殴打直死，就连小海豹也不放过。海豹爸爸们自然也难逃魔掌，在海面上无处不漂浮着没有生殖器官或下半身的雄海豹。因为雄海豹的生殖器官——鞭，是珍贵的药材。在往日海豹妈妈和孩子的乐园，已经成了成千上万只海豹的坟墓。这情景真是惨不忍睹：一只只小海豹围着妈妈的尸体嗅来嗅去，此时，它们尝尽着丧失父母的痛楚，鲜血染红了浮冰，海豹在呻吟，人类在狂笑……

如果说海豹们在忍受着丧失亲人之痛，那么月牙熊则在饱受着地狱般的折磨。那些自由自在的熊无忧无虑，过着熊该过的日子，而没有自由的熊，在忍受着人类无法想象的痛楚，它们被抽取胆汁。有些熊为了使自己不再忍受这种折磨，扯出了自己血淋淋的肝肠，那血淋林的场景证明了他们渴望自由！有些熊因为在笼子里囚禁的太久了，骨头都变形了，导致终生瘫痪……如果说伤口可以愈合，那在它们心灵上的创伤则是无法愈合的。

动物们的悲惨命运真是说不尽，道不完。我要向全世界呐喊：人类啊！快快醒悟吧！放下你们手中的屠刀！看一看这些被你们残害的生灵吧！救救它们！就等于救救我们自己！

[救救动物朋友_环保作文

我的朋友不是一个人，而是一条狗，他是我最好的朋友，名字叫卢比。

他是我在三年前买的一条狗，是一只牧羊犬，他全身金黄色带略微的黑色，两只竖竖的耳朵，让人看了煞是可爱，一条长长的尾巴呈金黄色高兴时尾巴摇来摇去的，看见它的尾巴竖直时，你最好马上逃跑，如果你在那傻傻的不动的话，他的嘴巴可不会饶过你。

我最喜欢陪他玩游戏啦，我把那圆圆的网球扔出去时，他便会腾空跃起，一下接住网球，这是，我会趁机跑进屋里。我本以为会看到他在那傻傻的呆着的样子，可我等了五分钟也没见到他，难道我亲爱的小狗消失了，那可不行!我着急的跑了出去，却看到他已在家门口等我了，这下可变我傻啦，他怎么知道我会在屋里?顿时，我恍然大悟，夸不得别人说狗的嗅觉好，今天我可真见识到他那鼻子的“厉害”了。

这就是我的小狗卢比，虽然他现在已经送人了，可是我做梦时时常梦到他，我梦到他长得好大好大，而且变成了一只警犬，在在帮着警察叔叔除暴安良哩!

我交了很多的朋友，不过我只有一个是最好的朋友，他的名字就叫创客。

创客个子很高，身体瘦瘦的。他是位喜欢帮助别人、帮助那些可怜流浪动物的人。他的性格很友好能和所有人成为好朋。而且他的学习也特别好。

有一天，天气特别的热，太阳就像一个大火球样烤着大地。创客说:“我们一起去买雪糕吧，我来请客。”这，这时小红和小明也来了，我们就一起去了。

我们一起进了超市，小红和小明就争先恐后地去挑选自己喜欢的雪糕。我们一共买了五个雪糕，创客要给他的弟弟一个。我们去付钱了，一共花了十三元，创客给了店主钱。抬头发现店主是位白发苍苍的老爷爷。老爷爷找过钱后，创客数都没数就走了。

后来，创客发现老爷爷多找了五元钱。小明说:“我们来把钱分了吧！”创客却说:“不行，老爷爷一个人多辛苦啊!我要去把钱还给他。”我们一起去了，我们把钱给了老爷爷，爷爷很开心。夸我们是好孩子。我们发现老爷爷的儿女都在外地打工，只有过年的时候才回来，从那以后我和创客约定经常去看老爷爷.陪他说话帮帮忙。

创客经常说只要我们每人都献出一点爱，生活会变得更美好。

我的好朋友张硕，他的个子很高，经常笑嘻嘻的，就算不笑，也感觉在笑。他笑的时候眼睛就像月牙一样弯弯的。经常露出他那雪白的牙齿。

我再学习时发现我的笔都丢了，不知道是谁把我的东西都拿走了，我正在想该怎么办呢?张硕就来到我的身边找我玩，我问张硕这该怎么办呢，张硕二话不说就借给了我笔。笑眯眯的说不用还了，我的笔很多。

张硕最喜欢打篮球，虽然他也不会打篮球，但个子高成了优势，有的小低个，只要投篮时被他靠近了，轻轻松松就把球拿了回来。

他最喜欢上复课，因为这样他又能玩了，别看他个子高，但是却调皮令我“刮目相看”，第一次见到他时，感觉是个厚实的人，结果到了体育课，他就乱跑，乱玩。

希望我们的友谊天长地久。因为朋友，总是在最需要的时候出现。

教学目标：

知识：

1、增强口语表达的能力。

2、培养细心观察的习惯，能抓住景物特点进行描写。

3、积累语言，增强书面语言的表达能力。

情感：

1、领略大自然的美好风光，为祖国的大好河山而骄傲。

2、在口语交际中，培养合作和交往的能力。

教学重难：

在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体。

教学时数：2课时

课前准备：观察校园

教学过程：

第一课时

口语交际

一、导入新课

谈话引入：春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？春天你们想出去找找春天吗？今天我们就要商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地找到春天。

二、读课题，明要要求。

1、自读课题，弄明白说话的主题是什么。（春游计划）

2、围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢？

（1）时间、地点

（2）准备工作

（3）开展的活动

3、除了书上提到的这几个方面，你觉得还有必要说清楚什么。（自由补充）

三、分小组讨论

1、提出要求

（1）围绕中心话题进行讨论。

（2）分工合作，团结协作。

（3）学会倾听

（4）作好记录，形成书面计划草案。可以表格的形式进行。

时间

地点

活动内容

准备工作

分工

其它

2、自由组合。并选出组长。

3、进行讨论。

4、各小组进行汇报。

5、评一评：取长补短，统一意见，形成班级的春游方案。

[人教版四年级下册语文语文园地一作文教学设计

我的姐姐买了一只泰迪狗，身体胖乎乎的;头圆圆的，像一个毛茸茸的圆球，非常可爱，我们给它取了个名字叫梦多啦，小名哆哆。

哆哆很贪吃，如果你手上拿着食物，它就会不由自主地摇着尾巴蹲下来，用它那双亮晶晶的眼睛可怜兮兮盯着我们。

哆哆也很贪玩，每次我们陪它玩的时候它都会高兴地跳起来，只要我们一走，它就叫了起来，好像在说：主人，你们别走，再陪我玩一会嘛!

哆哆有时候也会做一些不可思议的事情，我们用栅栏给它围出了一个大大的“房间”，但它竟然能从围栏里钻出来。

小黑是一只异常可爱的三线小仓鼠。从整体上看，小黑浑身呈现墨黑色，树棕色与奶白色的毛发相互辉映。摸起来柔顺的短毛蓬松又光亮，在五彩的阳光下呈现出光彩熠熠的模样。一双深邃的黑眼睛，仿佛两颗小巧的黑珍珠。两个腮帮子装满了它爱吃的食物，捏一捏会感到十分解压。

小黑睡觉的样子常令我发笑。小仓鼠都是蜷缩成一团睡的，而小黑则是四脚朝天地睡。这个小骗子”经常让我以为它死了，可碰一下便会发现自己又被耍了。有几次睡觉时小黑一直在抖，我以为它冷了，就加了一点儿纸棉，可它还是抖个不停。我急忙上网搜索，真是不看不知道，一看吓一跳——小黑发情了！网上说仓鼠发情需要经常清理笼了，否则会很臭；而且在发情期间仓鼠会很凶，主人要小心。

小黑很喜欢吃瓜子，我刚把瓜子放进食盆，它便马上冲过来，一把抓起来，经过牙齿的“加工”，一个瓜子就“粉身碎骨”了。看它那狼吞虎咽的样子，每每让人忍俊不禁。

小黑陪我快一年了，在此期间，我开心时它陪我，我难过时它安慰我，它不光给我带来了欢笑、无声的陪伴，更教会我如何负责，如何去爱一个生命！

在我家窗台边的笼子里，有两只鹦鹉。它们总爱大惊小怪地叫，说它们吵闹吧，它们确实很吵。它们会摇着头警惕的看来看去，大吵大闹，不管是什么事情，它们都会叫。可是，它们决定吃东西了，就会下来，任凭你再怎么喊，它们顶多也就抬头看看你，然后它们就会继续低头吃食物。

我们决定要让鸟儿们在室内玩一会儿，我们把鸟儿们刚放出来，它们就拍打着灰白色的翅膀像无头苍蝇一样到处乱撞，差点把我放在架子上的玩具给撞下来，我妈只好带上手套，抓住鹦鹉(不戴手套会被啄)把它们放回笼子里去。

我们的鹦鹉很特别。羽毛是灰白色的，脸上还有明显的腮红。头上有一根神奇的呆毛，这根呆毛如果竖了起来就表示鸟儿们很害怕。这两只鸟儿还很好斗，总是有一只鸟故意去咬另一只鸟的毛，两只鸟儿就会咬来咬去。这两只鸟儿一点都不讲卫生，总爱往生命之泉里拉屎。它们还很凶，谁都不能踏入它们的领地，有一次我们收留了一只小小鸟，我们一把它放到鹦鹉旁边，鹦鹉就大叫，好像有人杀鸟了一样的想赶它走。

这真是两只干什么都喜欢要吼的鸟。

兔子这几天一直在想：没有朋友，我的生活多没意思啊!于是，它踏上了寻友的路途。

这天晚上，兔子遇到了一只猫和一条狗。兔子问：“你们愿意做我的朋友吗?”狗和猫同时点头，表示愿意。

兔子在睡觉时想：都说狗是忠臣，猫是jian臣，我必须证实这个判断。不如我明天带着他们一起去觅食吧。

第二天，兔子叫醒猫和狗，一起去森林中觅食。中午，它们又累又饿坐下来野餐。突然，一条蛇从草丛里钻出来，向兔子吐着舌头。兔子吓坏了，狗和猫同时冲了过去，但狗比猫快了一步。狗跳到了蛇面前，汪汪地叫着。蛇闻风丧胆，急忙跑开了。兔子大喜，赏给狗许多肉。猫在一旁默默地看着，顾影自怜。

晚上，三个好朋友一起睡觉。兔子给了狗一个的位置，猫睡在一个烂泥坑中。深夜，远方传来一声嚎叫。它们连忙坐起来。不得了，一只狼奔了过来，显然是闻到了兔子的香味。狗和猫又同时冲了上去，将爪子对准了狼的心脏。狼把爪子轻轻一挥，猫和狗飞出几米之外。狗逃进了密林深处，但猫却又跑回来，跳到了狼的腹部，并再次将爪子伸向了狼的胸口……终于，狼吓怕了，努力将猫甩飞，然后去追赶狗。不久，远处传来狗的惨叫。

兔子连忙摘下一朵菊花，想给猫上药。可是猫突然停止了呼吸。

兔子明白了：不要小看朋友，也许他(她)们也有惊人的一面。

远远看去，它就像一个壳。可是你走近一看就会发现，其实它是一个有脑袋，有脚，有尾巴的乌龟。没错，它就是在我两岁就来到我家的好玩伴———爬爬。

爬爬头上有一双又圆又小的眼睛，当它把嘴张开打哈欠时，我就能看到它满口锋利的牙齿。乌龟脖子上有红的花纹，背壳上被分成了13个六边形，肚子上是黄黑相间的。它脚上也有尖锐的爪子，屁股上还有又细又短的尾巴。

哦，对了，我家乌龟吃起东西来也挺有趣的。我把肉放在水里，发现它那双又圆又小的眼睛直盯着面前的目标不放，然后迅速伸出脖子叼起它，用爪子按住肉，再一点一点慢慢吃，最后终于吃完了。

爬爬吃肉的时候，我还听见它用爪子把一块大肉分成好几份小肉的嚓嚓声，这样吃起来就省力多了，而且还可以留下一小份肉等肚子饿的时候再吃。

晚上我家的乌龟渐渐闭上了眼睛准备睡觉了，它睡的姿势特别有意思：闭上小眼睛，歪着脖子，头靠在右边伸出的前爪上，而左前爪却是往左后方弯曲的，右后爪往小尾巴那边靠，而左后爪却是缩进壳里的。

最有趣的是，我把爬爬放到一个装满水的缸里，万万没想到，它竟然浮在水中央了。这慵懒的睡觉姿势，不要太“美丽”哦！

第二天早晨我把乌龟放出来玩的时候，它把小脚放在地板上爬来爬去，像赛跑一样。它爬得比其他乌龟都快，所以我给他取名为——爬爬。

爬爬有一个特殊的怪癖，有时它为了玩一会儿“侦探”游戏，就爬进我的臭袜子里，甚至还到爷爷的脚边闻来闻去。爬爬呀，你这个爱好实在是与众不同啊！

爬爬来我家已经是第九个年头了，我希望它能一直陪着我。

它有一身洁白的皮毛，一对三角形的耳朵，还有一条长长的尾巴，大家猜一猜，这是什么小动物呢?

哈哈，答对了，它就是小猫。我的小猫叫咪咪，它是我的好朋友。每天我放学时它都会来接我。咪咪躲藏在人群中，等我们的队伍解散了，它就会跑到我的身边粘着我，然后我们一起回家。到了家里，我会奖励给它吃好吃的猫粮。它吃起来嘴巴一动一动的，只要一直看着它吃，有时我都想尝尝呢。我到房间写作业，咪咪吃饱了，就会趴在我旁边静静地看着我，我知道，它是在我写完作业陪它一起玩呢!可是等了一会儿，它的懒劲儿就上来了，眼睛慢慢地眯成一条缝，真可爱。

有一次我正准备写作业，弟弟进屋拿走了我的钢笔，他调皮地做了个鬼脸就跑开了，没了钢笔我写不成作业。这时，只见咪咪跟着弟弟跑了，当弟弟把钢笔放在沙发上去玩玩具的时候，咪咪叼起钢笔跑到了我面前，仿佛在说：“主人，钢笔我帮你拿回来了，你快写作业吧!”我赶紧伸手摸了摸咪咪的头，又拿了些猫粮喂它，看着它吃的津津有味，我真开心。

这就是我的“好朋友”小猫咪咪，它是不是很可爱呀!

一身纯黄色的卷毛，黑色的充满灵性的眼睛，最惹人喜爱的是它那圆溜溜的朱红色小鼻子。还有那个一年365天都在摇摆的小尾巴，讨人喜爱。没错，就是每天给我带来快乐的——它。

它叫麦兜，是一条棕色小型泰迪狗。别小看了它，它可不是一般的狗，麦兜很有个性，它生性调皮，让人哭笑不得。可以说它是18般武艺样样精通了。它跑速如风，听觉好，鼻子还很灵敏，天生好动，让人一发不可收拾。偶尔卖弄几下“文采”，绝对可爱。

麦兜如果兴奋起来，谁都拦不住。只能看它大声“唱歌”，欢快“跳舞”了，非常无奈。但是你只要突然一下跳起来，麦兜就会被你吓的团团转，然后它会夹着尾巴，弓着腰跑掉了。而且麦兜还特别贪吃。只要你轻轻的抖一抖零食袋，它就像尾巴着了火似的向你奔来，不停的抓你的裤子，还特意“放喉高歌”，除非你给它吃到满意为止。

我爱调皮、胆小、活泼、可爱的小麦兜，因为它给我紧张的学习生活带来了快乐。

我和小动物的故事_奶奶家的大花猫。

奶奶家有只大花猫，它已经八岁了，相当于人到了五十岁的年龄，显然已经算“老爷爷”了。但手脚还是很灵活，上房、上树都不成问题。

这只猫长的非常胖，大概是奶奶总喂它好吃的吧！它的身子大部分是黄褐色，之间布满了灰色和黑色的条纹，一对棕色的耳朵警惕的竖立着，两只眼睛像灯泡一样亮，时圆、时细。

大花猫非常懒，我习惯叫它“懒虫”。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我实在看不惯它那懒洋洋的样子，按捺不住自己的心情，拿着柳枝，冲进屋子训了它一顿，它好象听懂了，灰溜溜的出去了，我跟着它到了外面，满以为它已经痛改前非去“辛勤工作”了，谁知，它溜到草垛，晒着暖暖的太阳又呼呼大睡起来。

“懒虫”也非常调皮，一天我写作文的时候，要抄用一下门口的对联，就出去看了看，回来后，看见“懒虫”坐在我的位置上正在专心致志的啃我的笔，我火冒三丈，使劲把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我给你来点厉害的，我把我大伯叫了过来，大伯一下子把懒虫赶到了地下，这一下子“懒虫”好象摔的不轻，它坐在地上半天才“明白过来”，我心理暗自高兴：“哼！小样儿，跟我玩，你还嫩点！”正当我洋洋得意的时候，忽然懒虫一个鲤鱼打挺“嗖”的一下钻入的柜下，还没有等我反映过来，柜下传来吱吱的惨叫，仔细一看，大花猫的嘴里多了一只肥大的老鼠。这时懒虫翻着眼睛看了我一眼，迈着平稳的步伐四平八稳的走了出去，似的。

这就是奶奶家的花猫，懒惰，调皮但关键时刻还不失“英雄本色”！

在我的外婆家养着一只可爱的小狗——鹿鹿，每次我去外婆家，都会迫不及待地去找它。

它十分可爱，长着一身金黄的绒毛，两只耳朵呆竖起来，不时会甩来甩去，好像是在向我卖萌呢!那强壮有力的后腿，能去参加马拉松长跑，特别是那一双水汪汪。炯炯有神的大眼睛，才真的惹人喜爱呢!

说它贪玩吧，它的确有时候很淘气，如果带它出去玩玩，鹿鹿便会放飞自我，自由奔跑，什么事也不过问，岀走个一天一夜也不回家;可是，当它看见有坏人或小偷进家门时，它就会立刻狂吠，非把坏人赶出去不可。

它吃饭也不挑剔，而且十分乖巧。盛给它一些肉，骨头，饭倒在饭盆，它会甩甩尾巴，向我叫几声”汪汪!”那神情温柔可亲，好像在对我说：“小主人，谢谢你!”接着，在饭盆里狼吞虎咽地吃起来，一点儿也不出声，你们说，鹿鹿是不是别乖巧?它不仅吃饭的时候十分乖巧，睡觉的时候也十分乖巧哦!你瞧：它身体卷躯起来，好像一个卷卷的黄色毛绒球球，它轻轻地打着呼噜，似乎在做一个十分甜美、享受的梦，我简直要被它萌化了。

说它是我要好的朋友，一点儿也不错。一次，我心情不好，便一个人躲在竹林里唉声叹气，这时，鹿鹿便找我到了，用它柔软、湿漉漉的舌头亲热地舔着我的小手，依偎在我怀里，轻轻地哼唱着欢快的小曲儿，为我解闷，好像在说："小主人，你不要伤心啦!"不一会儿，我也开心了起来，我心想：“有一个宠物真好!

鹿鹿的鼻子可灵敏了。妈妈在厨房烧着红烧肉，鹿鹿一闻，眼前一亮，仿佛看到了在说：“有肉!"于是它跑到厨房里向妈妈讨肉吃，出来的时候，嘴里果然有一块油光发亮的肉，那脸上的表情，真的非常得意，鼻孔都要朝天啦!仿佛在说："瞧，我厉害吧?”

鹿鹿是我从小时候一路走过来的伙伴，也是陪伴我童年最要好的朋友。

小学人物作文是一个必学的部分，那么，小学人物作文教学设计要怎么写呢？下面是小编整理的小学人物作文教学设计，欢迎大家阅读！

一、 教学目标

1 通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。

2 通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。

二、 教学准备

作文纸、彩笔、课件

三、 教学过程

1）高声赞美：同学们，谁能告诉老师心里话？在家里，你最爱的是谁？

母亲是生我养我的最亲切最温柔的亲人，她对我们无私的爱也许还能摸得着、看得见。但是，据科学研究的报道说，在一个家庭里，父亲的形象与品格对孩子一生的影响更为深远。因此，我想，今天我们就以“爸爸真——”为题，走进爸爸的世界，为即将到来的父亲节送上一份心灵的礼物。

老师先作一项心理调查：认为爸爸是一位好父亲的举手；爸爸让你自豪的举手；老师带个头，赞一赞自己的爸爸；（幻灯）谁敢响亮地赞美爸爸。（用爸爸真——说题）

2）范文引路：赞美爸爸不能空喊口号，要把他给你留下的印象最深地方——也就是人物的特点抓住，（板书）才会赞得理有据，有事有实。究竟怎样抓住人物的特点呢？——先看这篇作文（教师朗诵，学生思考：爸爸是怎样一个人？哪些地方写出爸爸的特点？（点出特点）（表扬老师）

学会欣赏：由此可见，一个人物要给人留下深刻的影响，必须抓住人物在外貌、性格等方面的特点。①你爸形象如何？谁来说一说。②你爸是怎样一个人，你能用以下的句式说说爸爸吗？——句型练习（任选一种）

深情回忆：过渡：刚才，我们抓住人物的特点来说爸爸，你这篇作文已经成功了一半。但人物性格特点的表现并不是像外貌那样作几句精要的描写，必须通过真实具体的事才能表现一个人，这叫着——以事表人。（板书）特别是这件事关键时候爸爸的语言、动作、神态的描写尤其重要。让我们深情回忆自己的爸爸，值得自豪的爸爸。用简笔画的形式画出来，边画边在脑海中说爸爸。麦老师教作文说得好可以加分。

真情表述：学生说事，教师评。（投影展示成果）

情系笔尖：学生练写，教师评奖。

总结语：同学们，在我们成长的道路上，母亲以温柔女性的形象给我们以无微不至的爱，这份无私的爱像涓涓细流，温暖着我们的心田，烙在我们的心坎上；但父亲，在社会家庭的角色负担心理压力尤重的父亲，一个有苦自己尝，有泪不轻弹的父亲往往对家庭的对子女的爱表现得更为严肃与深沉，让我们在生活中更注意观察和研读自己的父亲，从父亲和其他亲人的身上汲取更多的人生营养，这是老师在这两节课后交给大家一辈子的功课。

每一个人都有好朋友，我的好朋友是成龙。

成龙不仅名字和武打明星一样，而且长相也很相似，都是英俊潇洒的男子汉。成龙上知天文、下晓地理，因为他有个人尽皆知的优点——爱看书，不管我们叫他玩游戏还是做运动，他都无动于衷，自己沉醉在书的世界里。

有一次我和同学叫他玩游戏，连叫三声他都没听见，还是两手抱着一本《我爱科学》专心致志地看着，最后我忍无可忍，来了一声“河东狮吼”，成龙才抬起头，一脸无辜地说：“对不起，我没听到你叫我，我要看书，不玩游戏。”但我们可不答应，决定采用干扰政策，比如扔一块纸团，跑到他面前跳舞等办法来“诱惑”他，可没想到他连头都不抬一下，我们也是无可奈何。

成龙的抽屉里总是装满各种书，有一次晨读，好几个同学都忘了带书，可是检查的老师就要到了，大家相视一笑，不约而同地找到了成龙，成龙从他的“小小图书馆”中拿了十几本书借给大家，同学们像抓到救命稻草一样接过来。

爱看书的成龙是我学习的好榜样，有这样的朋友我感到很自豪。