四年级作文我的动物朋友教学设计(精品20篇)
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987我的动物朋友作文小狗
全文共 600 字
+ 加入清单前天爸爸带回来一只漂亮的小狗。它的全身大部分是棕黄色长毛,唯有面部是黑色的短毛,左右两只满是长毛的耳朵自然下垂若长发披肩,两只眼睛不是很大却是圆圆的乌黑发亮非常有神,鼻子上翻两只鼻孔几乎与两眼在一条直线上,嘴巴微张露出一团粉嘟嘟的舌头,真可谓憨态可掬超级萌,它是一只非常可爱的宠物狗。
爸爸说这是一只京巴犬。爸爸问我是否喜欢这个新朋友,我连忙说非常喜欢。爸爸说,你要喜欢和它做朋友就要了解它。通过学习我知道了很多关于京巴犬的知识。
京巴犬又称宫廷狮子狗、北京犬,是中国古老的犬种,已有四千年的历史。京巴犬是一种平衡良好,结构紧凑的狗,前躯重而后躯轻。它有个性,表现欲强,其形象酷似狮子。它勇敢、好战、忠实、气质高贵、聪慧、机灵、倔强、性情温顺可爱,对主人极有感情,对陌生人则持猜疑态度。
除了了解京巴犬是历史、性情外,更重要的是要学习一些喂养宠物狗的知识。
在犬的饲养管理中,要给予足够的营养。每天除喂适量的蔬菜、面包、饼干等素食外,还需上、下午各喂一次四两的瘦肉。喂小虾、鱼肉也可以。素食中最好加点奶粉、钙粉和复合维生素研碎的粉末,同时还应给它喝点凉的开水。
狗是一种动物,它需要有一定的活动量,以促进血液流通和新陈代谢。所以,主人上街购物或公园散步时,最好也能带它出去走动走动,当然要拴狗链。
这只可爱的小狗刚到我家,还有些认生,我对它也还不太了解。今后我要多关心爱护它。希望这只可爱的小狗,在我家生活快乐。
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篇1:我的动物朋友的
全文共 310 字
+ 加入清单说起白兔我我就会想起月亮上的玉兔,想起玉兔的故事,不过我还会想起的"玉兔"朋友,我家饲养了一只白兔,我借用典故也给它起了一个“玉兔”的名字。
我的玉兔是跟奶奶要来的。我的爷爷奶奶两个老人居住在原来的老家,有很大的院子,奶奶又是一个停不下来的性子,前几年刚刚不种地了,转身就买了兔子来养殖,爸爸说不过她,只好同意了。一听说奶奶养了兔子,我可高兴坏了,争着吵着要去抱一只来。没过多久就回了一趟老家,这时奶奶的兔子刚刚生了一次小兔子,我看着白白的兔子,忍不住伸手去摸它们的毛,好软软的,心就被融化了一般,就爱上了小白兔。回家的时候我给奶奶要了一只,奶奶给我用盒子装了起来。
回家里面里面我给它置办了新家,并且给它起了名字“玉兔”。
篇2:我的动物朋友500字
全文共 529 字
+ 加入清单自小我就喜欢动物,尤其是刚刚出生的动物,那毛茸茸、呆萌萌的模样,总令人感觉尤其讨人喜欢,和这种动物在一起,一直能感受到一种莫名其妙的亲近感。
那就是冬季的一个早上,我还在姥姥大门口发觉了一只小猫咪,它全身乳白色的毛越来越脏兮兮的,全身冻得发抖,用一双无奈的目光望着我,好像在说:“我是一只无家可归的小猫咪,你可以收容我吗?”我被它的目光触动了,因此和姥姥商议把它送到自身的家中,我不怕它脏,亲力亲为为它洗了澡,这时我看到的是一只全身雪白、双眼乌黑发光的小猫咪,就好似换掉了一身暂新的衣服裤子,立刻外露了它本来讨人喜欢的样子,我十分喜欢,因此把它抱在怀中,此后每日就都由我喂它,我喂它吃饼干,喂它麦片,将我的牛乳分给它喝,时间长了,小猫咪只喜欢吃我赠给它的物品,也只喜爱依偎在我的怀中打呼噜,懒洋洋的讨人喜欢无比。
有一次我要去二姨家串门,二天没回家。小猫咪竟然不愿吃奶奶给它的食材,等我回来以后,它用可怜巴巴的目光望着我,好像在说我的小主人,你去哪儿了?不必我了没有?那时候我心痛无比,此后我不管到哪去都带上我深爱的小猫咪。
就是这样,我每日有时间的情况下就喂它吃的,陪它玩儿,时不常的为它洗个澡,用餐在一起,入睡在一起,玩乐在一起,大家变成形影不离的最好的朋友。
篇3:春游活动作文教学设计推荐
全文共 820 字
+ 加入清单一、忆春游——创设情境,引发真情
1、录像引入。师:同学们,我们来看一段录像好吗?(播放录像,再现春游活动场面,激发情感兴奋)。
2.引发回忆。
师:告诉我这是一次什么活动?你参加过吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)
3.闭目想象。
师:闭上眼睛,伴着音乐,把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。
(播放一段轻音乐。)
二、说春游——开拓思路,引吐真情
1.小组交流。
师:把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物,真实、具体地讲给小组同学听听,怎么想就怎么说,做到说真话,吐真情。(学生小组交流,教师巡视,参与交流。)
2.集体交流。
师:好,接下来,同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体,进行补充、评议。
①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁?他(她)为什么令你感受最深?(个人发言,其他同学补充、评议)
②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么?说说事情的起因、经过、结果怎么样?
③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景?说说景色的特点。
④谁愿意讲讲其他方面的内容?
3.教师小结:同学们刚才讲得生动、精彩,能把感受最深的情节,具体地、形象地描述出来,令听者有种“身临其境”的感觉。
三、写春游——引导习作,抒发真情
1.习作导入。
还有许多同学要讲,可由于时间关系,这样吧,请你提起笔,无拘无束,自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断,体裁不限,怎么想就怎么写,做到写真话,吐真情。
2.学生进行片断写作,教师巡回指导。
四、品春游——评析习作,交流真情
1.小组评析。写好了读,让小组的同学评议,有没有把意思表达满楚。
2.集体评析。投影仪出示几个学生的习作,让全班同学评议。
3.小结延伸。同学们,作文是心与心交流的书面表达形式,选择真实的事例,抒发真实的感情,带给我们无穷的乐趣。课后,请大家把习作念给家长或小朋友听一听,让他们评一评,然后自己改一改,抄一抄,贴在教室的习作园地里,互相交流,互相学习。
篇4:七年级我的动物朋友优秀
全文共 520 字
+ 加入清单我有一只小猫,他全身黑黑的,毛长长的,软软的,摸起来舒服极了!一双黑色的大眼睛炯炯有神,在漆黑的夜里,那双大眼睛可以看清楚夜里所有的东西,如果你不开灯去喝水时,小猫的那一双大眼睛就像两个绿油油小灯泡,发出闪闪的光芒。对了,我的表妹给它取了一个好听的名字:米小咪。
米小咪不仅长得可爱,他还十分尽职。记得有一次,一只又肥又大的老鼠在半夜跑出来偷粮食吃,被米小咪发现了,他把眼睛睁得大大的,“呼”地朝那只大老鼠扑去,谁知老鼠灵敏地躲开了米小咪的攻击,米小咪只好使用他的必杀技:装死,只见米小咪“扑通”一声倒在地上,眯着眼睛,屏住呼吸,一动不动,老鼠见了,以为米小咪真的死了,就跑到他面前,“吱吱吱”叫个不停,似乎在说:“真没有想到,堂堂猫王也会死在我们老鼠面前。”就在这时,米小咪“喵”地站起来,用爪子用力按住那只得意洋洋的大老鼠,用他那锋利如刀的牙齿咬断了老鼠的脖子,然后津津有味地吃了起来。说他贪玩吧!是呀!每天的傍晚他都会出去玩,跑过小河,跑过田园,跑过小山坡……他喝过凉凉的、甘甜的山泉水,吃过又红又大的野果,还闻过散发出清香的野花和野草。
这就是我的小猫,一只可爱、尽职、贪玩的小猫!
我喜欢我的小猫——米小咪,在我的眼里,他是独一无二的。
篇5:动物的童话故事作文400字小熊找朋友
全文共 480 字
+ 加入清单有一天上午,风儿轻轻地吹着,太阳散发出刺眼的光芒。小兔、小狗、小羊和小猴在树林里玩捉迷藏的游戏。
突然,小熊出现在它们的面前,它浑身上下都是脏脏的,还散发出一阵臭味。它对大家说:“我可以跟你们做朋友吗?我一定会跟你们好好相处的。”
小狗捏着鼻子,摇摇尾巴,向后退了几步说:“不行,不行,我不能跟你做朋友。”小熊说:“好吧,那小羊你呢?”
小羊连忙摆摆手说:“不行,不行!我也不能跟你做朋友。”小熊低着头说:“好吧,那小兔你呢?”
“不行,不行!我不能跟你做朋友。”小兔连忙跳的远远地,说:“因为你实在是太臭了!”小熊把头又低了一点,两手放在肚子前说:“我会把我身上的臭味赶走的。那小猴你呢?”
小猴跐溜一声爬上了树大声对小熊说:“不行,不行!我不能跟你做朋友。因为你太脏太臭了!”
小熊心灰意冷地说:“既然你们都不愿意跟我玩,那我就走了。”
大家异口同声地说:“不是我们不愿意,而是你太脏太臭了,如果你回去洗澡,把身上的臭味赶走了,我们还会跟你玩的。”
后来,小熊把自己身上洗得干干净净的,香香的,出来找小狗、小羊、小兔、小猴们。从此他们就成为了天天在一起,快乐玩耍的好伙伴。
篇6:七年级我的动物朋友优秀
全文共 493 字
+ 加入清单这只小白狗是姐姐的朋友给我的,我抱着这雪白的大狼回家,放在客厅里,它伸着爪子好像要和我握手似的!
狗的耳朵竖直,似兔子。姐姐的朋友告诉我:养他就等于养了一只顺风耳,因为它的听力特别好。后来我看果然如此:凡是一点动静,它也能听得清清楚楚;甚至我光脚下地,狗必然飞奔过来,不亚于兔子。
狗的嗅觉更是灵敏了。大体上与白狮相似,但白狮的嗅觉没有狗好。狗的鼻子灵敏,闻这闻那,像一个没见过世面的狗子。它常闻完一个东西就想吃,吃完又不吐出来;有时非但不吐,还咬人!
狗的性格常常使我们感到神奇,我们的狗是会吃醋,每当爸爸下班的时候,我和狗都会找爸爸抱,看见我趴在爸爸的背上,它就不让,不停地用爪子扒拉我。后来我下来了,它上去了。对妈妈也是这样。
晚上我们说带它出去玩,它常就咧着嘴笑,露出舌头。如果我们说不出去了,它马上苦找脸,耳朵以0。01秒速度耷拉下来,然后转过头回房间找爸爸告状去了。
吃饭时如果给它肉,它就赶紧接着,我姐说:有毒!它立马就把肉给吐了,之后一步一步生气地走向走廊,好像在抗议:为什么给我吃有毒的东西?是不是不爱我了?我们怎么叫,它都不理我们,三天后气才消。
哈哈,真是一只古灵精怪的小狗。
篇7:我的动物朋友抒情作文500字
全文共 506 字
+ 加入清单去年过年的时候,大姨把她的宠物狗放在我家寄养了几个月,它是一只活泼可爱的咖啡色小型贵宾犬,名字叫钟一一,我觉得最特别的是它的眼睛,在黑暗无光的时,它的眼睛会变颜色,有时会变成黄色,有时会变成蓝色,像玻璃珠一样闪闪发光,很漂亮。
钟一一最喜欢玩具球了,每当我们出去玩时,它总喜欢跑到空旷的草坪上,嘴里叼着球跑过来,放在你的腿边,暗示你把球扔出去,如果你不扔的话,他就会用小爪子,轻轻碰你一下,提醒你快点扔球。只见它噌的一下,就飞快地跑出去了,欢快地把球叼回来,就这样重复着,它玩得到是乐此不彼,可我们却累得快趴下了。
钟一一是只养成了好习惯的狗,每当家里开饭时,他就会蹲在餐桌边,眼巴巴的等着我们喂它吃东西,如果谁在吃排骨或者其他肉,被它闻出香味儿,它又会用小爪子碰一下你的腿,暗示你给它吃,而且不会跳上餐桌偷吃。它还知道自己去卫生间上厕所,不会随地大小便呢。这些习惯都是从小养成的。我非常喜欢狗,但是我妈妈说现在家里还不能养狗,等我长大了能独自照顾狗狗时才允许我养,这让我有了加速长大的愿望。
钟一一是一只活泼可爱的狗,是我的忠心的小伙伴,虽然我和它相处的时间不多,但是我早已把它当成家里的一员,它就是我最喜欢的动物。
篇8:我的动物好朋友
全文共 359 字
+ 加入清单有一个朋友,它很贴心,当我伤心时,它会静静的陪伴着我,当我开心时,它就会欢快地围绕着我跳舞。每当他陪伴着我时,我心里就有一种说不出的温暖。它就是我家的小狗-咪咪。
咪咪是一只小黑狗,它有一身乌黑发亮的皮毛,就像黑缎子一般油亮光滑,一双水灵灵的大眼睛,一对毛茸茸的小耳朵,四条活泼的小短腿,那条撅着的小尾巴,总是悠闲不停的摇摆着,可爱极了!
有一次,我正津津有味地看着电视视,咪咪突然凑了过来,然后拍了拍我桌子上刚买回来的牛肉,仿佛在说:"我好饿!"我随手地抓起一块牛肉往地上扔,牛肉还没落地,咪咪就把牛肉接住了,之后,我又扔了一块肉,他又接住了,我玩心大起,越扔越起劲,我一次性扔了两块肉,它??竟然不费吹灰之力就全接住了,我惊奇地替它鼓掌,厉害了,我的咪咪!
我爱我家的咪咪,它能使我开心和幸福,就像我的家人一样陪伴着我。
篇9:小学作文:动物是人类的好朋友
全文共 548 字
+ 加入清单在我们美丽的家园里,有许多可爱的小动物,他们是我们的好朋友,给我们的生存环境增添了无穷乐趣。
记得小时候,奶奶送给我一只猫眯,它身上的毛油光发亮,雪白的毛里夹着褐色的条纹,头上竖着两只尖尖的大耳朵,圆圆的脑袋上镶嵌着一对宝石般的大眼睛,滴溜溜地转动着,显的很机警。我给它起了一个名字;“咪咪”。 “咪咪”刚来到我家时,对我很恐惧,也感到很陌生,只要我轻轻地拍一下巴掌,它就吓得没命似的往暗处跑,好像身后来了一只凶猛的猎狗对它穷追不舍似的。喂饭时,它也总是得等人走远了,才敢偷偷地跑出来吃。
经过我几个月的精心饲料,“咪咪”对我渐渐地熟悉了。我走到哪儿它就跟到哪儿;我做功课,它就老老实实的趴在地上,不叫也不动,生怕影响到我做作业;我要是空闲着,它就用身子蹭我的脚,把脖子伸出来,让我给它饶痒,或是跳到我身上,轻轻地舔着我的手,嘴里“喵呜喵呜”地叫着,好像在说 ;“小主人,咱们是永远的好朋友。”在给它喂饭时,它也不象以前那样地害怕人了,而是在我面前津津有味地品尝起‘美食’来。
是啊!动物是人类的好朋友——-小狗是我们的伙伴,小猫是我们的兄弟,小鸟是我们的朋友,天鹅是我们的姐妹,让我们用真心去爱护他们,就像爱我们自己的亲人一样!
人类呀!携起手来,热爱大自然,保护动物吧!
[小学作文:动物是人类的好朋友
篇10:五年级动物朋友
全文共 541 字
+ 加入清单我的朋友数不胜数,其中有一些好朋友它们非同一般,那便是我的动物朋友。我的朋友小蜗牛经常出现在外公的小菜园里。它们像小精灵一样,大小不一,无论走到哪里都背着那精致的,螺旋状的壳,壳里包裹着那奇异,柔软且微微透光的身体。还有那长长伸着的触角,都令我如此着迷。小蜗牛是从容的。每当早晨晨露晶莹时,它才慢悠悠的从家中探出脑袋,两根触角缓缓的舒展开左右探望一番,然后开始挪动身体,背着自己的家向前蠕动。如果遇到坚硬的石头之类的,它往往会从旁边绕过,寻找一条最合适的道路。
对于这小精灵我很好奇,它是怎么走路的呢?我目不转睛的盯着蜗牛的爬行,只见它柔软的身体紧贴地面,身体慢慢的向前移动,不一会它的身后就会出现一条白色的痕迹。查资料后才得知,原来蜗牛没有其它动物那样弯曲自如的脚,在腹部有一种能动的腹足,就是蜗牛的脚,在爬行的时候腹足能分泌出粘液,可以减少摩擦,有利于爬行,所以才会出现蜗牛爬过的地方有一条白色的线,那便是粘液干了的痕迹,实在是太有趣了。小蜗牛是坚定有韧性的。它们一旦锁定目标,便会沉稳踏实的前进,天空对于渺小的蜗牛来说,这目标会被误认为好高骛远,但是它依然是那么坚定,缓缓的一往无前不停的攀爬。
我的蜗牛朋友让我提高了观察能力,还让我增长了知识,更让我明白了处处留心皆学问的道理。
篇11:童年的朋友作文写动物
全文共 291 字
+ 加入清单一开始我不知道小黑狗的名字,便问外婆:“这只狗叫什么名字?”外婆回答:“它叫小黑。”我蹲了下来,边拍手边喊道:“小黑来。”小黑它不认识我,就呆呆站在那一动不动,我走过去想抱抱它,没想到它闪电般逃跑了。我在外婆家的时候,天天喂它吃饭,渐渐地它认识了我。
自从小黑认识了我以后,每当我到外婆家,它总要扑上来抱住我。一次我和外婆到亲戚家玩,到那里骑电瓶车都要半个小时,它居然跑着跟过去,又跑着跟回来。
可是有一天,这只狗被别人打死了,当我知道了这个坏消息,我再也克制不住自己的情绪,眼泪象雨水般流了下来。
说真的,我非常喜欢这只狗,非常喜欢,非常喜欢……
篇12:我的朋友动物400字
全文共 901 字
+ 加入清单有两只小鸟自由地飞翔在湛蓝的天空中,累了,就歇落在一所堪称配套设施应有尽有的动物园的铁栅栏上。
铁栏里关着一只当年叱咤风云的老虎,可此时,他再也没有当年的热血沸腾,没有那时森林之王的神奇劲了。他用尽全身力气撞向铁栏,可铁栏没有丝毫晃动,他无奈的摇了摇头,放下了。他明白,他的家已经离他很远了,他可能这一辈子也回不到自我的家了。
两只小鸟,一看昔日在森林里横行霸道、令同胞们低声下气的森林之王老虎被抓了起来,心里一番狂喜,可他们为了持续自我的形象,其中一只叫奇奇的小鸟装出一副怜悯的样貌,用讨好的语气对老虎说:虎大哥,怎样了?当年的森林之王怎样落到这步田地了?虎大哥哭丧着脸说:咱们的家、那一片大森林所剩的树已经寥寥无几了!人类在那里盖起了经济开发区,一幢幢高楼大厦拔地而起,我被人类发现是珍贵的东北虎,就被关起来了!人类真是很怪,既然说我很珍贵,要爱护我可他们为什么要把我关起来呢?我为你默哀!另一只小鸟路路假惺惺的回答,说完,他低下头,肃立不懂,可你仔细看,他的严肃中还带着几分笑意。
两只小鸟匆匆告别了森林之王老虎,肚子突然骨碌碌的叫了起来,奇奇说:路路,你说咱们家最爱吃什么?蜻蜓和蚂蚱,一想起来我就流口水。路路回答。他们俩有什么区别?奇奇神秘的问。有,一个是益虫,一个是害虫?路路装出一副很有学问的样貌。从何说起?奇奇打破砂锅问到底。蜻蜓帮人类看庄稼,专门吃对人类有害的昆虫。而蚂蚱吃人类的庄稼。路路答道。这世界就是围着人类转的?奇奇不满。哎,事实就是如此。不信你能够去看看动物园里的动物,不管是好的还是坏的动物,只要人类有兴趣,都被关起来了。你看森林里的树木,不管是高大还是低矮,只要人类想要,都被砍去了。只要是人类想要的,他们都会不顾一切的去得到。咱们也是这命啊!路路叹了一口气,无奈的说。奇奇若有所思的点点头。
说完,该回家了。但是他们刚飞出动物园,只见碰的一声枪响,路路中弹了,原先是一个猎人,盯着他们俩好久了。猎人大声喊道:哈哈,发了,这天能够吃一顿肉了,像这种小鸟市场上好几块才一只啊。路路被迫跌落到了地上,奇奇为了活命赶忙飞走了。路路最后在看了一眼蓝天、白云,笑了,永远的闭上了他的眼睛。
篇13:我的动物朋友作文300字
全文共 253 字
+ 加入清单一天,妈妈从上海带回来一只乌龟。这只乌龟可好玩了。
它的`头像一只大拇指那么大,它的四条腿像小拇指那么小,它的小尾巴可好玩了。有一天我放学回家,我把作业做好了,就去看望它,它很灵敏的,当我用手碰碰它的小尾巴的时候,小乌龟的头、四条腿和那条小尾巴都缩进去了,我等了一会儿,小乌龟的头、四条腿、小尾巴又悄悄地伸出来了,我又把小乌龟的身体翻过来,小乌龟好像在跟我说:“我的小主人,别弄我了,快救我把我翻过来,我这样好难受啊!”我笑了,连忙把它翻了过来。后来,不知何原因它不幸死掉了,我很伤心,把它埋在了一棵大树下。
篇14:三年级我的动物朋友
全文共 623 字
+ 加入清单“南边来了一个怪,身上背着大锅盖,一步一步慢慢爬,脖子长长来回摆。”你们猜猜它是谁?对了,它就是我的动物朋友——乌龟先生。
乌龟先生是常见的巴西红耳龟,是我上二年级时小姨从花鸟市场买回来的。它大概有我的一个手掌大,椭圆形的壳就占了整个身长的三分之二,壳的两端分别是圆圆的脑袋和短短的尾巴。翠绿色龟壳的正中央,有一条明显的脊棱,隔两米也能看得见。它的头很小,却有一双大眼睛,还是三眼皮呢!在两只眼睛后面,各有一片橘色的椭圆,这也是它与其他乌龟种类最明显的区别。它的爪子像鸭掌一样,指尖却很锋利。
乌龟先生总是懒洋洋地伏在缸底,什么也不干。有时甚至一两天纹丝不动,害得我好几次都以为它死了,准备处理时,它才动了一下。乌龟先生安静得就像不存在似的,以至于我常常会整个月忘记给它喂食。它饿极了,才慢吞吞地用爪子抓得鱼缸咯咯响。那速度,简直和"疯狂动物城"里的闪电先生一样慢。有一次,我放几条小鱼进去给它做伴。它倒好,看了一眼,继续懒懒地趴着。小鱼在它身边欢快地游来游去,它也无动于衷。
阳光明媚时,乌龟先生偶尔会扒着缸沿晒太阳。有一次,我看见它手扒缸沿,脚踏缸底,眯着眼,露着肚,探出头来晒太阳,便打趣地敲了敲鱼缸。没想到,人家淡定地享受着日光浴,连一个眼神也不肯给我,对我不屑一顾。
很可惜,我这个动物朋友在去年夏天不知什么原因死了,只留下一个空空的鱼缸。至今,每当太阳光照在阳台的鱼缸里时,我仿佛都能看到乌龟先生扒着缸沿惬意地晒着太阳,还是它那副高冷的模样。
篇15:通过玩游戏让小朋友描述物品,培养小朋友描述动物玩具等的能力
全文共 1002 字
+ 加入清单(此阶段教学目标:让小朋友学会怎样形容小动物,区分颜色,并给与生动的形容。)
蹬蹬蹬蹬,老师这里有一个小口袋,里面有好多好多的玩具,小朋友们想不想玩啊?好。现在我们来做一个游戏,我让一个小朋友偷偷的来看老师口袋里的玩具,然后向其他小朋友描述。描述的小朋友不能说出是什么东西,可以说说颜色啊,长什么样子啊,平时怎么玩啊等等,想办法让其他小朋友猜出来是什么。让老师看看哪个小朋友描述的最好,哪个小朋友最快猜出来。
(小鸭子芭比娃娃汽车五子棋斗兽棋)最好都是动物类的
1、是一种动物玩具,身子毛茸茸的,有黄色的毛,扁扁的宽宽的嘴巴,像枫叶一样的脚掌。走起路来摇摇摆摆,喜欢吃什么?既可以在地上走,也可以到水里游....
(让小朋友发挥自己的想象力,把知道的都陈述出来)
对了,这个小朋友猜对了。蹬蹬蹬蹬,小鸭子来咯。小鸭子很开心这个小朋友能这么了解小鸭子的外貌特征。我们来握个手吧。小朋友们给小鸭子取个可爱的名字吧。黄小鸭等等。小朋友们喜欢不喜欢这只小鸭子啊?都喜欢小鸭子的什么啊?黄黄的皮毛。小朋友刚刚说小鸭子的毛是什么颜色啊?黄色。那黄色还可以用什么词来替换呢?黄澄澄。恩。这个小朋友说的很好,小鸭子来跟你握握手。小鸭子的脚掌什么颜色啊?红色。那小朋友们有没有见过真的鸭子呢?真的鸭子脚掌长的像什么啊?枫叶扇子小朋友们还有没有想跟小鸭子说的呢?让小鸭子亲一下。
如果小朋友是这只小鸭子会怎么介绍自己呢?我是一只可爱的小鸭子,我的名字叫黄小鸭。我有黄澄澄的皮毛,扁扁的嘴巴,你别看我的嘴巴扁扁的,吃东西可方便了,我有一双炯炯有神(乌黑发亮)的眼睛,还有像枫叶一样的脚掌。我们做个朋友好吗?
毛茸茸、黄澄澄、扁嘴巴、小绒球
观察小动物,先要看小动物的全身,皮毛什么颜色啊,外形大不大啊,再看小朋友的四肢,五官。五官从上到下,眼睛,耳朵,鼻子,嘴巴等等跟小鸭子没有话说了么?那我们来看看小口袋里还有什么啊?老师再找一个小朋友来。小鸡。长成公鸡喔喔啼。公鸡会打鸣。喜欢吃虫子和米饭。嫩黄色的毛。尖尖的嘴,圆圆的小眼睛,毛茸茸的,还会叽叽喳喳的叫。
老虎。兽中之王,额头上有王字。狐假虎威的故事。一身花衣服,嘴边长胡须,额头中间是个王。爱吃肉来,爱睡觉。很威猛。》
现在请小朋友们选择一个自己喜欢的小动物,写上三到四句话。
老师看下小朋友们写的很好,现在请小朋友们互相交换修改。修改以后,请小朋友把自己修改的话大声读出来。给予适当的奖励。
篇16:我的动物好朋友
全文共 579 字
+ 加入清单谁没见过小狗?但是像我家毛毛这样,又可爱,又调皮的小狗估计不多见了吧?它为什么叫毛毛,就让我来告诉你吧。
它白白胖胖,除了肚皮上有点黄毛,其他都是白色,它眼睛又圆又黑,显得很有精神,冬天它完全不需要毛衣,它那一身的毛就可以当外套了,因为毛绒绒的,所以叫它毛毛。
它最可爱的时候就是吃饭的时候,一天,它左一摇右一晃地走到我面前,“汪汪汪”地叫了几声,然后躺在我我面前,好像在说:“主人,我要饿死了,你看我都走不动了。”看着它那有气无力的样子,我切了几块肉放在它的盆里,只见它骨碌一下爬起来,把脸放进盆里,几秒钟就把肉吃光了,我让它慢点吃,结果它一边舔着自己的嘴巴,一边“汪汪”,好像在说:“不要怪我,都怪肉太香了。”
毛毛其实也非常好玩,记得有一次,我给它丢了一个皮球,它直接跳到皮球上面,可是球太滑了,它没有站稳,随着一声“咕咚”从球上摔了下来,不停的“汪、汪”好像在说:“疼死宝宝了。”
看来玩球有点危险,我又给它换了一个游戏,我把一根小树枝绑在一条很长的绳子上,然后给毛毛看了看,我一下扔到了“十万八千里”之外,它飞快地跑到树枝边,又“汪汪”起来,好像说:“主人,这个太简单了。”当它刚要咬树枝,我把绳子一拉,我哈哈大笑起来:“你上当了。”它站在原地不停地“汪汪汪”好像在说:“气死我啦。”
这就是我家毛毛,一只既天真又可爱的小狗。因为它,我们的生活有了很多乐趣。
篇17:2024年我的动物朋友作文500字
全文共 595 字
+ 加入清单前几天,我回到老家,久别重逢的小狗狗对着我又跳又叫的。因为它一身的白毛像雪似的,中间夹着数块黄色的细毛,所以叫它大白。
白天,我的大白有时在草丛飞跑,跳上跳下的,玩累了就在太阳底下睡觉,下雨时它就在院子里玩水。
它最喜欢吃肉了,长长的一根的骨头也被它吃的连渣都不剩。它也很喜欢吃我买的饼干,要是我不给它吃,它就会坐在地上看着我,向我摇尾巴嘴里还“汪——、汪——”连续地叫,好像在说:“给我吃!给我吃!”如果还没给它吃,它就会发出小孩子一样“呜——、呜——”哭起来,好玩极了!我看它可怜的样子就给它吃了。吃完了它就在家中小院旁边的一棵大树下找个小小的好角落,睡着了。
有一天,它的心情很不好,不停地“嗯——、嗯——”好像在诉说它的“痛苦”,它的叫声,连续,低沉,……原来它要生孩子了,它生下了五个小宝宝,我把大白生的宝宝各取了一个名字,分别叫小黑,小绿,小红,小小和大大,最早出来的就叫大大,那天大白像一个病人一样在狗窝里躺着。
生完宝宝的大白再也不出去玩了,它每天带着小黑,小绿,小红,小小和大大不是在院里,就是在院外,也很少睡觉了,它总是在五个小孩旁边,一刻也不离。听见人的脚步声,或是什么声响,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着耳朵准备作战;看看前,看看后,汪…汪…地叫起来,好像在警告人们不要靠近它们。只有看到我时才不会叫,没有人敢过去,看到我时还会对我摇尾巴呢。
我喜欢我家的大白和它的五个宝宝!
篇18:我的动物朋友小学四年级优秀
全文共 594 字
+ 加入清单在这个世界里,人类的朋友有很多,而狗却是陪伴人一生的忠实在朋友。
我也有一条属于自己的狗狗,我把它取名于小白。为什么呢?原因很简单,因为它是一条小白狗。记得它刚到我家时,对家里一切的事物都十分陌生。所以,它经常会躲到床下,不敢出来。时间长了,小白也从原来的胆小与害怕,变化成一只贪吃的、会撒娇、更会捣乱的小狗狗了。
放学回家,第一个来迎接我的就是小白了。它总会兴奋地扑进我的怀里,用它那毛绒绒的小脑袋在我怀里蹭来蹭去。我一看它那圆溜溜的大眼睛,就知道它肯定又想吃月饼了。不知为何,它最爱吃的就是月饼了,我想,可能月饼是甜食吧!我把月饼掰开,放入小白的专属小碗中。它看到后,蹦蹦跳跳地朝我汪汪的叫了好几声,我想它肯定在对我说:“主人!你真好,给了我爱吃的月饼。谢谢你!”如果它真是这样想,这该是一只多么有礼貌的小狗。你们说对吧!
它虽然很贪吃,但有时也很乖,但它同样真会捣乱。这个我可不是口说无凭,我是有证据的呢。就拿上个星期的“惨案”来说吧!那天,我们全家都出去了,把小白关进了屋子里。不知它什么时候又跑进了床下。我们找了半天,也没有看到它,以为它已经出去了。神不知鬼不觉的它成了一个躲藏高手呢!这时,又一件意外的事情发生了。小白突然从床底下跑出来跳到床上,把能咬的都咬了,能撕的都撕了。看到这一幕,我们都惊呆了,却也拿它没办法。
我家的小白,有时让我开心,有时又令我忧伤。不过,我还是很喜欢它!
篇19:我的动物朋友小学优秀
全文共 898 字
+ 加入清单芒果,是我养的一只小奶猫,2个月大。它十分可爱,让我来跟你们说一说吧!
芒果的肚子和四爪上的皮毛是白色的,其他地方覆盖着的都是黄色,背脊上还有深浅相间的条纹,所以大家管它叫橘猫。它的两只眼睛在白天时,瞳孔缩小,就像两颗黄色的玻璃珠子,夜晚黑色的瞳孔放大,又像两颗黑宝石,乌溜乌溜的直打转。四爪毛茸茸的,里面藏着几个粉红色的小肉垫,呈梅花状,趁它睡着时摸一摸,温暖柔软又有弹性。它的两只三角形的小耳朵,从正面看可以看到内耳的肉粉色,它们大多时候是直立起来的,但熟睡或害怕时却耷拉下来,变成了“飞机耳”。小嘴巴张开时,可以看到它锋利的尖齿,不张开时,嘴角弯弯,像在笑。
芒果从小就聪明。刚到我们家的时候,大小便很随意,到了第三天,它居然就学会了使用猫砂,从此,再也没有乱拉大便,它把自己打理的干干净净,我们都很愿意抱它,更喜欢它了。
它还很机灵。就算外界声音很大,它都可以忽略不计,照样睡觉,照样玩耍。可是,只要我们去给芒果准备食物,哪怕发出再轻微的声音,它就立刻从沉睡中起来,或者停止玩耍,眼睛瞬间睁的大大的,一骨碌跑到我们身边,眼巴巴的看着我们,一边在我们脚边打转,一边撒娇的直叫。
芒果作为一只猫,绝大部分时候举止优雅。在地上步行时,四肢走成一条直线,悄无声息,就是那种走T台的超级模特也要向它学习的猫步。跳跃的时候,身体轻盈的像只小燕子,轻而易举的达到它想要去的地方。可是,一到吃饭的时候,它就变的十分生猛,狼吞虎咽,一口气吃完,毫无风范。熟睡时,姿态更加放肆,露出雪白的肚皮,四脚朝天。我想着它平时那么优雅,不禁笑了出来:真是天壤之别啊!
虽然它只是一只宠物猫,可是我可不敢小看它。每次拿出猫玩具,在它面前晃一晃,当它被吸引住的时候,首先它会伏在地上,眼睛和头颅紧跟着玩具晃动,静静的等待时机。看准了后,突然,它箭一般的冲出去,一跃而起,扑向玩具。一旦芒果成功抓到那个玩具,它就立即翻倒在地,两只前爪紧紧抓住玩具,同时用两只后爪用力的蹬,并张大嘴巴开始撕咬。这一套动作,可是它的狩猎本能,我相信,如果芒果生活在野外,它一定是个捕鼠高手。
听了我的介绍,你是不是也觉得我家的芒果,可爱、聪明又讨人喜欢呢!
篇20:难忘的第一次作文教学设计
全文共 2111 字
+ 加入清单教学目标:
1.让学生分享彼此成长的故事,记录生活中难忘的瞬间。
2.指导学生把内容说具体,表达自己的真情实感。
3.培养学生表达能力,在表达和评价中清楚如何写好本次作文。
教学重、难点:
把内容介绍得具体,表达出自己的真情实感。
设计理念:
一、激发学习的习作欲望,让学生产生“我要写”的思想,这就是学生习作的快乐之本;
二、积累素材,指导选材,让学生写出富有个性的作品,避免千篇一律,感受与众不同的快乐;
三、鼓励修改,以读促改,鼓励欣赏自己的作品,加强习作乐趣,培养学生习作兴趣;
四、多种评价机制,老师评价、同学评价、自己评价进行结合,让学生拥有成功体验。
设计特色:
快乐习作 张扬个性 自主修改 体验成功
教学过程:
一、导语入题,引起交流:
1.师:“人生总会有许多第一次,翻开我们成长的书本,一页又一页,记载着我们童年的点点滴滴──第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受:有成功,有失败;有欢笑,有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”
在你经历过的第一次中,你印象最深的第一次是哪一个?为什么它让你忘不了?
生谈。(四至五个)
2.老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味,下面请你选择印象最深刻的第一次,回忆事情的经过,回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示,试着说一说。老师给大家提两点要求:(1)要把事情的来龙去脉说清楚(2)再说的过程中融入自己的感受,讲清楚你从中得到的启示。(板书:事情写清楚表达出感悟)
生自由练说。
(由学生的实际生活入手,让学生的习作贴近学生实际,注重引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。)
3.其实我们的作文课就是用你手里的笔写出你的生活经历。生活是作文的源泉,俗话说“问渠哪得清如许,惟有源头活水来。”没有生活,就没有作文,离开生活,我们的作文也就成了一滩绝望的死水。
二、例文引路,举三选一,体现选材独特:
1.同学们刚才讲了好多“第一次”,现在请将你能想起来的“第一次”,选择最难忘的三个写在本上。(拓宽学生的习作范围,降低学生习作取材的难度。)
2.老师也有难忘的经历。(出示例文,范读。)
第一次“受骗”
千不该万不该,不该一时“心软”听了妈妈的话,和她一起来到了口腔医院。
看到消毒柜里的各种钳子,想到它们将会在我的嘴里“鼓捣”,我连舌头都僵硬了。
眼看着医生的手指向了我,我只能咬咬牙,以董存瑞舍身炸碉堡的勇气躺到了台子上。医生看了看我的牙齿,对妈妈说:“这孩子的牙齿需要矫正,只是现在还没有换完,得过一段时间再来。”妈妈说:“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的,这话怎么能告诉医生呢?他一听,还不拔掉我的牙啊?我赶紧补充:“不对,是大牙快掉了!”谁知我的补充起了反作用,医生笑呵呵地说:“那我就给你拔掉吧。”我吓得浑身发抖,战战兢兢地抗议:“不……”医生依旧笑眯眯地说:“不拔就不拔,让我看看牙齿是不是松动得厉害,行吗?”我见他这么和蔼,就乖乖地张大了嘴。医生用钳子夹住那颗松动的牙齿,左右摇晃了几下,忽然一用劲,把它拔了出来!我惊呆了,连鲜血从嘴里溢了出来也没发觉。等我明白自己被医生“骗”了之后,差点儿哭出来。我的牙啊!妈妈不但不同情我,还和医生一起哈哈大笑。就连旁边的一位阿姨也插了一句:“小朋友,你真是遇到拔牙‘高手’了。”
好不容易结束了,我站了起来,正想指责医生为什么骗我,医生说:“小心哦,说太多的话,血又会流个不停的。”吓得我赶紧捂住了嘴,直到晚上上床睡觉,也没敢开口说话。
后来我才知道,我又被医生“骗”了!(摘自《课堂内外》)
1.这个故事怎么样?你有过同样的经历吗?因为这篇作文写的是大家没经历过,而是作者的独特经历,所以大家才感到新鲜。
2.现在将你写在本子上的三个“第一次”进行筛选,找出一个比较独特、新鲜的、也许别人不知道的材料。这个过程叫选材,你的作文能否吸引人,关键看你所选的材料是否新颖。
(这个过程,对学生习作过程中的取材进行了指导,并有效的避免学生习作的千篇一律,为学生写出有个性的文章提供保障。)
三、自主拟题,个性作文:
1.选好材料的同学请你根据自己的材料,为自己的作文起一个有创意的题目,并考虑怎样根据自己所选的材料来完成自己的叙述。然后同学们以四人小组为单位进行交流,在一个同学讲的时候,其他同学要认真听,看他有没有讲清楚事情的经过,说出自己的感受,有不清楚的可以适时提问,也可以提出自己的建议。
2.师总结:同学们不仅听得用心,还谈出了自己的感受、看法。是呀,有喜有忧、有笑有泪,一个个第一次,就像一个个脚印,印在我们成长的道路上。通过刚才同学们绘声绘色的描述,老师也感受到这些“第一次”的确给大家留下了深刻的印象。让我们用手中的笔把这难忘的第一次记录下来,作为永久的纪念,好吗?本次习作是一次命题作文,题目是《难忘的第一次》,请打开书看习作要求,看看要我们做到哪几点?(生答师板书)
把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚,可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感,结合生活实际表达自己的感受。
学生习作,巡视指导:
板书:
难忘的第一次
事情写清楚
要写出感悟