四年级作文我的动物朋友教学设计(精选20篇)

有一个好朋友，它叫哈瑞，是一条可爱的小狗。它一身乌黑乌黑的毛，油光发亮，它那亮晶晶的眼睛下面有一个“樱桃”般大的鼻子，它的爪心是白色的，圆圆的，就象“汤圆”一样，常常在我的棉拖上抓来抓去。

哈瑞是我三岁的时候从一位阿姨家抱养的，从我抱它的那一刻起，就与它结下了深厚的友谊。它很调皮但很可爱，每次我回去时，它都很远很远地跑来，向我摇头摆尾，用它那小鼻子在我身边闻来闻去，好象在说“我真想你，这次我一定把你的气味记住”。可见动物和我们一样，也是有感情的。

[我的动物朋友作文小狗

我一直没有属于自己的宠物狗，因为妈妈不给我养。但奶奶家的那条小黑狗——阿黑，每当我回老家时，它就会陪伴着我。我真希望，有一天阿黑能到城市里来，跟我一起玩耍。

阿黑的毛色是黑黄相间的，奇怪吧?两颗钻石般的眼睛闪闪发光。阿黑的毛十分光滑，像一匹明洁的丝绸。几颗锋利的牙齿像是镶嵌在嘴巴里似的，使它看起来十分生猛。

阿黑不挑食，馍皮、排骨、蛋糕……它都吃。但它吃不惯狗粮，因为它是农村的狗。

阿黑也很贪吃，有一次我吃着从城市带回去的蛋糕，从它身边路过。阿黑立刻跳了起来“汪汪”直叫。我想，它这是饿了吗?于是，我撕下来一块蛋糕，扔给阿黑，它直接咽下了肚。吃完了，它好像并没吃饱，也没有离开。我就把我手里那块也给了阿黑。它大口大口地吃着，很快便吃完了。然后，它就一动不动地躺在地上，眯着眼，仿佛说：“我吃饱了，别打扰我午休。”

记得还有一次，阿黑被两三只猫咪抓得死去活来，在那嗷嗷直叫。我看不下去了，就想办法把那几只猫咪赶走了。阿黑冲我摇了摇尾巴，然后抱着我的脚，眼里好像充满了泪花，汪汪”直叫，原来狗也会知恩图报啊!

这就是阿黑，真希望它能早日来到我们身边，跟我一起玩呀!

说起我最好的朋友，非陶玉宁莫属了。她那红扑扑的脸上一双大眼睛扑闪扑闪的，两个浅浅的小酒窝一漾一漾的，真惹人喜爱。

记得有一次，放学的时候居然下起了大雨，我这才发现今天自己并没有带伞，这可怎么办呢？看到我一副心急的样子，陶玉宁马上走过来问道：“你是不是没带伞啊？”我说：“是呀。”她那起手中的伞说：“我有伞，我们一起走吧！”于是我们一块儿踏上了回家的路。

没过一会儿，风也越刮越大，雨也越下越大，雨水在空中交织成一道道密不透风的水帘。寒冷的秋风夹杂着冰凉的雨水，无情地吹打在我们脸上、手上和脚上。不经意间我身上已经起了“鸡皮疙瘩”，不由自主地将身子往伞中间挪去。后来才发现，陶玉宁的大半个身子已经淋湿了，看到这一幕，我的心里涌上一阵又一阵的惭愧感。

当我正想把她拉到伞下的时候，发现与小了，风停了，仿佛老天爷也被这种先人后己的精神感动了，不忍再用那冰凉的水，无情的风去淋湿，去吹打她那弱小的身躯。

[我最好的朋友小学四年级作文

动物界有许多动物，有讨人喜爱的小松鼠、全身雪白的鸽子……但我最喜欢的是我家的淘气包—泰迪狗。

狗的淘气表现在它的吃相、活动和睡相几个方面。

泰迪狗长着一张不大也不小的冬瓜脸。冬瓜脸的旁边长着一对耳朵，它的耳朵都是耷拉下来的，为什么呢？因为它们骨骼松软，耳朵下面是下面是一对水汪汪的大眼睛，谁看了都会被它迷惑住的。眼睛下面是一扇“小门”。别看它的鼻子小，功能却挺强大呢，它可以闻气味，跟踪人呢。“小门”下面长着一张樱桃小嘴，随时都会撒娇，你从远处看，就像一个棕色的绒球在滚动。

泰迪狗吃饭的时候很淘气。比如说，有一次我手上拿着水果味的夹心饼干，我准备拿着饼干放在它的狗房里，可没想到，它给你来个半路拦截，它看见了我手里的饼干，便马上坐下来，尾巴一摇，向我撒娇。我在被逼无奈的情况下，还是给了它三片，在几秒之间，它就跑回家，先看了看四周没人，便坐下来，捧着饼干大口大口地吃起来了。

它的淘气还表现在平时的活动中。它一吃饭，就拿着一把“木枪”在花园里去开辟游戏场所。它到了花园里，花园里的花草就遭殃了，它在花园里疯狂的乱撞，把花园弄得一团糟。如果它听得懂我的话的话，我想对它说：“你如果再淘气，我就不要你了。”

小狗睡觉的时候很机警。如果夜里稍有一点响动，它就会睁大眼睛，背一弓，像离弦的箭一样窜到有响动的地方。如果看到坏人就会引吭大叫，坏人就会嘀咕“这是什么防盗设施呀？”如果它发现是家里的人，就会安静的睡去了。

这么淘气的小狗，你们是不是也想拥有呢？

[动物是我的朋友作文600字

我家有一只小狗，它有着水汪汪的大眼睛，短短的尾巴。全身黑的像黑炭一样，我便把它取名叫小黑炭。

别看小黑炭全身那么黑，但它可一点也不丑，倒美得很。不过有一点儿霸道淘气。有一次，小黑炭见邻居家的小狗白白在吃东西，自己却没有，就仗着自己比它大。便冲上去一下子夺走了白白的食物自己去吃。这一件事被我知道后很是生气，因为白白的`主人是我的好朋友啊!我就狠狠地骂了一顿。它可怜巴巴地看着我，好象已经知错了，一副可怜的严重感。我就又不忍心，便和它和好如初。

还有一次，小黑炭看我在做作业，就跳上桌子来看我写作业，看着看着就打起了呼噜睡着啦!你说气人不气人?但是，小黑炭也有乖巧的一面：一次放学回来，小黑炭就叼起拖鞋给我穿，或在我不高兴的时候主动跳到我的怀里让我抱它，用它那又潮又湿的舌头舔着我，用它乌溜溜的眼睛看着我，还用湿湿地鼻子亲着我，逗我开心。

这就是我们家的小黑炭，虽然它很霸道，淘气。不过我仍然很喜欢它，因为它也有可爱的一面啊!

我家有一只活泼可爱的小比熊，它是我的好朋友。

小比熊狗非常可爱，它全身长着白色的绒毛，摸在手上特别舒服，一尘不染的毛，看上去就像白色的绒球。小小的比熊狗有一双大大的眼睛，就像一对黑宝石，嵌在闪闪发光的蓝玉石上。小比熊狗，还有一只锋利的爪子。它的叫声很特别，不像别人家的狗汪汪叫，而是阿呜阿呜的叫，我为它起了一个好听的名字叫球球，因为它已经胖得像一个球了，它特别能吃，一口气可以吃五个大梨呢!而且它什么都吃，就是不吃狗粮!

它的性格十分古怪，说它老实吧，的确是呀要不怎么三天都不出声呢?说它贪吃吧一点也没说错，我们吃饭的时候它就会飞快地跑出来。

球球可淘气了。我们每天早上起床不是发现少了一只鞋，就是发现鞋子里有股臭味，这一定是球球干的，可是每当这时候我都找不到它，它好像自己已经知道犯了错误，看它可怜巴巴的样子，让人不免又有一种怜爱，轻轻地抚摸着它柔软的绒毛，我的怒气早已抛到九霄云外去了。

每天我放学回家时，它总是围着我转悠，我写作业时，球球就趴在我脚下，静静地看着我。这就是我的小狗球球，也就是我的宝贝。

我爱我家的宝贝球球。

一、导入

1、同学们，作文之前，我想先请同学们朗读一首诗《我们上路了》。这首诗一共有12个小节。我为诗歌写了题记。我先来读一读，可以吗？

也许他们的笔触还很稚嫩，也许他们的思想还很纯真。可是，不管怎样，他们毕竟已经上路了，带着勇气和自信上路了。心有多大，舞台就有多大。相信学生，会收获许多的奇迹；相信学生，会拥有不尽的惊喜。犹如一位农人，麦收后品尝着丰收的喜悦。

刚刚才种下一粒小小的种子

刚刚才吐出尖尖的嫩芽儿

刚刚才捡到一个炫彩的贝壳

欢笑着向朋友炫耀

刚刚才从荆棘丛中跑出来

满身是伤

却富有成就

哦

不管大人们怎么说

反正我们已经上路了

一步一个脚印地上路了

刚刚才学会了咿呀学语

刚刚才学会了蹒跚学步

刚刚才脱离了妈妈的怀抱

刚刚带着老师教的本领

走向那长满刺的荆棘丛

一步步走向自己的人生路

哦

不管大人们怎么说

反正我们是上路了

无所顾虑地上路了

迎着初升的红日

我们迈着稳健的步伐

一点一点不断长大

也许我们会遇到挫折

也许我们会受到挑战

但是

只要我们迎难而进

人生就会多姿多彩

哦

不管命运怎样惩罚

反正我们不会望而却步

我们在成长

在进步

因为

我们上路了

我们迈着稚嫩的步伐上路了

虽然对身旁的事物富有好奇

虽然对出现的困难有所畏惧

虽然对迷人的诱惑踯躅不前

虽然每一步都歪歪扭扭

但是我们迈出了人生的第一步

我相信

我们一定会迈出成功的第二步

哦

我们上路了

坚强

是我们有力的翅膀

毅力

是我们成功的砝码

勇往直前

开辟属于自己的一片蓝天

哦

我们上路了

蓝天是梦

大地是歌

让我们勇敢地上路

用爱去理解世界

让宽容充满生活

哦

既然注定我们要面对风暴

既然注定我们只能面对困难

哪怕弄得自己伤痕累累

只要勇于面对

我们就对得起生命的意义

人生的路

只能前进

不能后退

雨过天一定会晴

我们上路了

一个石头的背后

是一道亮丽的彩虹

凹凸不平的石头

在浪花地不断冲刷下光滑

枯萎的鲜花

总是在努力下开放

压力与艰苦后是幸福

努力与前进后是成功

往前走

前面是广阔的大海

往前走

前面是明媚的阳光

勇敢地去克服困难

勇敢地去面对风浪

前进吧

向着胜利之光前进

前进吧

向着成功的光辉前进

我们上路了

离开了港口

我们行驶在人生的海洋上

经历了风雨  经受了坎坷

离开了雷鸣风暴

勇敢地前进吧

不经历风雨怎能见彩虹

行驶下去

前面是风和日丽的美丽世界

前面有令人向往的灿烂阳光

让暴风雨来得更猛烈些吧

让我们更加懂得迎难而上

前进吧

让我们向着理想前进吧

哦

我们上路了

2、教师小结，激发学生创作的情感。这首诗歌，同学们一定似曾相识。它的作者就是你们自己。知道吗？读着这首诗，老师的内心充满了感动。因为，你们不仅仅在身体上长高了，情感上丰厚了，思想上也日趋成熟了，开始懂得思考人生，开始懂得体味生活。并能用自己手中的笔表达内心的真实情感。我给这首诗加了一个副标题《成长宣言》，你们觉得怎么样？

3、出示话题材料。我们每个人都在快乐的成长，我们成长中的每一个脚印都会记着丰富多彩的内容。人生的美丽并不在于那最后完美的片刻，更多的，它蕴含在奋斗的每一过程中。成长中的每一天，都令人难忘：身体上成长了、生活中掌握了本领、实践中增长了才干、思想上成熟了…… 你也一定有这样的体验和感受吧？请你回味一下自己成长的滋味，以“成长”为话题，写一篇450字以上的作文，要求：语句流畅，内容具体，感情真挚，题目自拟。

二、审题

1、读材料。我们通常怎样来审题？板书：话题、材料、要求

2、抓文眼。这是一段提示性话题材料。遇到这类题目，首先应该理解话题。谁来说一说，这次作文的主题是什么？

3、解话题。什么是成长？

三、选材

1、拓思路。理解了话题，就要认真研读、补充、拓展话题材料，来打开写作思路。谁来说说，我们可以从哪些方面来反映我们的成长？提示：可以从学习角度、生活角度、做人角度……

2、选材料：生活是写作的源泉，“成长”这个话题，把我们的思维触须引入生活，引导我们去观察生活，体验生活，感悟人生。现在，就请同学们调动自己的生活经验，从小事入手，说一说你曾经有过怎样的成长？要求：事要小、要新。

3、说成长。学生交流所选材料，师生给予及时评价。

如：学会了合理安排时间，做时间的主人，是成长

变得稳重了，是一种成熟

正所谓吾日三省吾身，能反思自己的缺点，也是成长

开始懂事了，懂得去感受母亲、体味母亲，了不起的成长。

能用科学的方法思考问题，了不起

学会了应对挫折，说明你在成长

意志变得坚强了，也是成长

能自我调整心态，从低沉、郁闷、自卑中走出，这是一种难得的成熟。

学会了生存的技能，特有成就感，是吧？

学会了从助人为乐中感受幸福、快乐，了不起。

学会了感恩，真是难能可贵的成长

3、总结：成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有风霜雨雪相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志存高远，实现了超越。通过以上大家的叙述，我们可以为提示材料中的省略号补充以下内容：“我们在成长中做人变的稳重了，遇事变得沉着了，心胸变得豁达了，意志变得坚强了，性格变得友善了，品质变得高尚了…….” 其实，这个省略号是永远也补充不完的。选材的过程就是反思的过程，就是进行发散思维的过程。通过补充材料，我们的思路也充分地打开了。

四、拟题

1、导语：大部分话题不能直接做文章的题目，极容易出现题大文小、泛而不深的毛病。文章的题目直接影响文章的立意、选材、构思，好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果。

2、拟题要求：既要简洁明了，又要能概括文章内容；既要新颖别致，又要富有个性。

3、拟题方法：

（1）扩展法：以话题为轴心，在它的前后添加若干词组或短语为题。如：以“痛苦”为话题，可拟为“品味痛苦”“痛苦中成长”、“在体验痛苦中走向自强”等。

（2）修辞法：运用适当的修辞为文章命题。如以“温暖”为话题，可拟为“渴望阳光”、“温暖唤醒我的心灵”等。

（3）引用法：引用名言、诗句、歌词、成语、俗语等拟题。如以“团结”为话题，可拟为“众人划桨开大船”；以“丰收”为话题，可拟为“稻花香里说丰年”；以“挫折”为话题，可拟为“不经历风雨怎能见彩虹”等。

4、学生拟题并阐释题目。

（1）以小组为单位，尽量拟出多个精彩题目，派代表板演于黑板上。

（2）阐释题目。这些题目都体现了拟题者的智慧。下面我们分三种方式阐释题目：阐释自己所拟题目；选择兜奶饽坎⑺得飨不兜睦碛桑徊欢锰饽恳竽馓庹?/P>

五、写开头

1、大家拟题和释题都非常棒。通过拟题、释题，文章的立意、选材和结构已基本确定。万事开头难，下面请同学们选定一个自己喜欢的题目，为文章写一个开头。

2、学生完成作文开头。

3、交流。师生进行及时评价。

如：开门见山，直切主题

对比制造悬念入题，吸引读者

引用名著开头，引人注意

以名言引出自己的感受，点题

以环境描写入题，制造氛围

以叙事开头，淡雅而温馨

六、总结

同学们，培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”这节课我们一起走进了“成长”这个话题，感谢同学们让老师很幸福地分享了你们那么多成长的快乐。能够关注生活中的小事，能够反思自己的言行，能够和别人一起分享快乐，在这么多人面前能够勇于表达自己的见解，这本身就是一种成长，作为你们的大朋友，我要祝贺你们的成长。通过交流，我们不难发现，只要做生活的有心人，只要展开思维的翅膀，时时处处都有写作的素材。下节课，我们一起完成这篇作文，好吗？

看，那儿有一只圆乎乎的小东西，名字叫小蜜桃，是一只母狗呢!它的身上长着卡其色的毛，柔软极了，像棉花糖一样，十分蓬松，有一种想让人靠上去的感觉，眼睛则是黑色的，好像镶嵌了两颗宝石在上头;它还有一个嗅觉灵敏的鼻子，小尾巴短短的。真是可爱极了!

我们在屋外你追我赶的跑来跑去。突然，它来了一个急刹车，让我大吃一惊!还好没撞上。我看了看它，发现它那全身的狗毛，像是洗过澡一样。它对着阳光不停地吐出舌头。是呀，今日的天气真是火辣辣的，就像大火在烧烤着大地一样。这时，它也趁着这我不注意，舔了舔我的腿，然后上蹿下跳，似乎在给我表演节目。啊!我觉得它在我的心里变得更可爱了!卡其色的狗毛在闪闪发光，看起来十分光滑。它那水汪汪的眼睛正注视着我，一副十分开心的表情，好像在说：“主人，我今日超高兴，因为有你陪我玩耍”!

我真喜欢这只惹人喜爱的小狗啊!

我的动物朋友生病了，也正是因为它的生病，让我发现它可真顽强呐！是我的朋友之中，最顽强的朋友。

我这位生病了的动物朋友是一只斗鱼，鱼如其名，是一种非常好斗的鱼，以致于它和它的同伴来到我家时就是用两个鱼缸装着的，那一只斗鱼现在好好的在鱼缸里悠游，而它则一天给我整出一些幺蛾子，让我知道它的存在，也知道它名副其实的好斗！

昨天我看到它时，它已经从鱼缸里跳到了地面上，一动不动在那里躺着，我的眼泪甚至都开始在眼睛里酝酿开来了，我拿了一张纸巾，准备将它那好几天吃不下饭的小“尸体”包起来，再去思考要不要给它举行“葬礼”。谁知，我的纸巾一碰着它，它又使劲跳了几下，将一块干净的地面，又沾染上了它的鱼腥味。

我被它的顽强震惊了，粗略算一下它跳出鱼缸，在地面上没有水生存的时间，怎么样也有一个晚上了，它却还能活着！我赶紧想办法将它弄回了鱼缸里，它遇着水，又在鱼缸里活蹦乱跳了一会儿，继续开始它的奄奄一息。

在它跳出鱼缸的前两天，它就摆出了一副它想死的模样，我给它换水，没用，我给它喂食，它不吃，总是歪着身子漂浮在鱼缸水面，像一只已经死去的鱼。然而，当你用手去戳它，想看看她到底是死是活时，它又用它那活蹦乱跳的姿态告诉着你：“我还活着呢！”

我的动物朋友就是这样的一只斗鱼，哦，两只斗鱼，只是这一只斗鱼的好斗与顽强，让我忘记了另一条斗鱼的存在。另一条斗鱼，它安安静静地在它的“城堡”里，做着水中的舞者，给我的生活演绎着美的舞曲，而这一条斗鱼，生着病，好着斗，时刻证明着它的存在。

“和动物交朋友”，听了这句话你大概会捧腹大笑。告诉你吧，我这次去奶奶家，可真和奶奶家饲养的小动物成了好朋友。

有一次，我拿着一盆米准备喂鸡，那些小鸡像长了千里眼似的，我刚出门，它们就从远远的地方飞过来迎接我。我想：哼!这些小鸡比我还贪吃咧!我把米撒在地上，它们啄我的鞋，似乎在感谢我，然后低着头，贪婪地吃起来。小鸡吃米的“哒哒哒”声就像一曲欢快的歌。我天天给它们喂食，它们也就不怕我了，无论我干什么，那些小家伙总是跟着我，和我可亲密啦!

在奶奶家小住的日子，不仅小鸡和我很亲密，小猪也和我交上了朋友。

那天，我刚吃完一个大梨子，还剩下一些梨肉和核，我自言自语道：“扔了怪可惜的，就拿去喂那些好吃懒做的猪吧!”我走到猪栏外面，肥肥的母猪一咕噜爬上护栏，用祈求的目光望着我，仿佛在讲：“小主人，我饿了，快给我一点吃的吧!”我立刻把手中的梨子扔出去，它边吃边点头，又好像在讲：“嗯，真好吃!谢谢你!”

和动物交朋友，是愉快的事情。但是，朋友们，我们养这些动物是为了什么?是为了等它们长大后把它们吃了吗?地球上每一个生命，都有生存的权力，虽然自然界奉行“强者生存，弱者淘汰”的生存原则，但反过来想一想：假如有一天动物强大了，你能忍心看动物残忍地伤害人类吗?

朋友们，让我们好好珍惜这美好的生活，和动物交朋友吧!

记得那是三年级刚开学，我在院子里发现了一个纸箱，里面有一只小猫咪，它的肚皮瘪瘪的，毛凌乱不堪，发出刺耳的撕叫，是在为自己的命运鸣不平吗？看着它暗然无神的眼睛，我就决心收养它。我为了让它来到我家，和妈妈爸爸谈判，答应一切条件。

终于，我可以对它说：“欢迎你到我家来。”我带它去宠物医院打针、检查身体。结束之后，带它回家洗热水澡，填饱肚子。忙忙碌碌之后，我的眼前出现了一只可爱的小猫，就好像它被施了魔法。它是一只折耳猫，才1个月大，雪白的身上，有几条浅棕色的条纹，腿短短的，四只小脚像四个小圆球，我们都叫它“汤圆”。后来，它拥有了自己的“小房间”，里面有一张漂亮的小床，一个橘色的秋千，还有一个草莓形状的猫砂盆。

初来乍到，它很乖，似乎最大的爱好就是睡觉，每次放学我都看到它在呼呼大睡。半个月之后，它熟悉了自己的“家园”，立刻脱胎换骨。沙发、地毯、桌布都成了它的玩具，使用方法就一个“抓”。有一次，为了拿到桌子的上猫罐头，因为周边没有椅子，它把桌布抓了下来，猫罐头重重摔在地上，盖子摔开了，发出呯的一声，等我听到声音跑出来，看到它正吃得津津有味。

最让我高兴的是，在它一岁多的时候，生了七个宝宝，有的和汤圆长得一样，有的是纯白色，还有的是白色黑条纹的，都非常可爱。汤圆特别爱自己的宝宝，本来爸爸要把它们送人，但汤圆是一个非常称职的母亲，你一碰到它的宝宝，它就会咬你、抓你、打你，所以，也只好养着了。

怎么样？我的动物朋友——汤圆，有趣吗？如果你遇见流浪的小动物，请温柔对待，不要伤害它。

几天前，我在淘宝网上看中了一条小金鱼，金光闪闪，小巧玲珑的超级可爱。于是，我软磨硬泡央求着母亲给我买，母亲心肠软，就下单给我买了。一天，两天……我耐着性子等着，还时常担心着鱼儿会不会闷死呢？我盼星星盼月亮，终于盼来了它——我朝思暮想的金鱼。

“身穿金色衣裳，眼睛水汪汪，小嘴吐泡泡，人人都爱它！”这便是我家的小金鱼啦！没错，我的金鱼跟上面那首歌谣一样。你别看它小巧玲珑，其实它可活泼了，它不像我之前养的小鱼儿那样羞答答，它一天到晚活蹦乱跳，好像有使不完的劲！

小金鱼外貌可爱、性格活泼，吃食也很有趣哦！有一回，我拿出小鱼饲料将它投入水中。起先小金鱼先四处张望，好像是确认四周是否安全。说时迟那时快，小金鱼猛然向前扑出，“猎物”便入它口中。

我还发现小金鱼的一个癖好：它一次只吃几粒鱼食，吃多了就会反喷出来。有时还会像一个顽皮的小孩吐吐小气泡，好像在说：“谢谢主人，你给我买的小鱼饲料真好吃，美味可口。”

我发现小金鱼还有洁癖哦！记得有一回，我要期末考，为了争取考个好成绩，我一整天都忙于复习，没来得及给它换水。等我考完试后，我却发现它在鱼缸里无精打采，死气沉沉，我以为它生病了，赶紧放下书包，立刻给它换水，还把鱼缸刷洗得一干二净，一尘不染。换好了水，只见小鱼又恢复了往日的调皮样，在水里快活地畅游着。我在一旁自言自语道：“你可真是一个洁癖患者呀！”可鱼儿却嘟嚷着小嘴，好像在抗议：“还不是小主人你懒惰忘了给我换水呀！如果不是你，我怎么会有洁癖呢？”

小金鱼，若不是你，我的生活就会变得平淡无奇，你来了，给我的生活带来了许多乐趣！

教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面是小编为您带来的是小学四年级作文教学计划相关内容，希望对您有所帮助。

一、学生基础情况：

本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。 这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

二、总体目标：

本册“习作”共安排了8课次。这8次习作，有4次与口语交际和并安排。结合课文的学习，安排了4次小练笔。其特点是：1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。3，重视习作以后的交流和展示。4，注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。

1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。

4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。

6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。、

三、提高习作水平措施：

1.坚持每天一段话（字数不限，自由表达，清楚即可，），每周两作文（课堂作文和周记）的制度，格外重视习作交流点评。

2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。

3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。

4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法

5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。

6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。

7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。

[小学四年级作文教学计划

我家养了一只大乌龟，它叫心仔。一双圆溜溜的小眼睛就像只米粒那么大的珠子，嵌在脑门上。一张嘴巴虽然不大但它的食量特别大。它的身体被坚硬的外壳给包在里面，就像一位威武的士兵穿上厚硬的铠甲。

它有一次把我弄得哈哈大笑，它不小心摔了个四脚朝天，它的四肢因为短小，那四脚不停地往四处乱踢，结果还是没能把自己翻转过来。我在一旁看着笑得肚子都疼了。看它吃劲的样子，我把那家伙翻正，它伸出头来看了看我，我想它一定在向我道谢吧！

经过那次翻转后，我们近距离的接触过后，它见了我不再害怕我了，再也不要缩成一团……渐渐和我变成了好朋友，我有什么心事都会悄悄告诉它。我爱我家的乌龟。

我教朋友学游泳

今天，我和好朋友何佳宁结伴去游泳。做好一切准备以后，就“扑通” 、“扑通”跳下水，像两只小鸭一样，可何佳宁是一只“旱

鸭子”不会游泳，我就自告奋勇当她的老师了。可是，我还没有教她，就发现一个大问题，何佳宁老是套着一个游泳圈，不敢摘下来，我苦口婆心地劝导着，左一句“戴游泳圈是学不好游泳的”右一句“摘下游泳圈，水很浅的”。但是，何佳宁始终不肯摘下游泳圈，（真撅啊！）。我只好使出我的杀手锏“唠叨”最后何佳宁还是架不住我到三寸不烂之舌，终于摘下游泳圈。我可是一名厉害的老师啊，俗话说“严师出高徒”嘛！

首先，要在岸上学姿势，我严肃地说：“游泳的姿势要正，才能游得直。只要动作稍微不对，不仅游不快，而且还会游得歪。如果做不对，就要罚做十遍。”弄得何佳宁叫苦不迭，这堪称得上是“魔鬼训练”呀！

等姿势练得差不多了，就练水下功夫了。学游泳，换气是最基本的，我耐心地跟何佳宁说：“沉下水去，如果气不够用了，就稍微把头抬起来一点儿，先憋一口气，再沉下去，记住换气时脚不要沾地，就这样循环练习。”可说得容易，做得难阿！何佳宁沉下去没多久，就马上浮出水面，还直咳嗽，像小鸭子似的拼命摇着头，把水甩掉。我着急地问:“你没事吧?” 何佳宁说：“看来我真不是游泳的料。”我依然没有放弃，把很多换气的技巧告诉了她，果然，这个方法很管用，何佳宁进步很快。

今天可真有趣！不仅帮助了同学，还体会到老师的辛勤，懂得了体谅老师,真是受益匪浅啊！

[以我教朋友学游泳为题的作文

——黄梓轩

我家的小金鱼是我最好的伙伴。它叫小珍珠，本来它叫小尾巴，因为它的尾巴很长，可因为它是我们家唯一的一条鱼，是我们全家人的“掌上明珠”，所以又改名小珍珠。

小珍珠已经三岁了，它的脑袋圆圆的，身子瘦瘦的，金光闪闪的鳞片嵌在它的身上，像穿上了一件金披风。一条长长的尾巴引人注目。背上的鳍是橙色的，一条条粗粗细细的纹理画在上面。现在，你觉得它可爱吗？

以前，小珍珠还有一个小伙伴，那就是小金子，但小金子不适应南通的水温，被送去了奶奶家。小珍珠没了个伴，挺不自在。于是，每天放学我都会陪小珍珠玩一会儿。平时，我去上学，奶奶也喜欢逗小珍珠玩儿。可有一次，小珍珠最喜欢的鱼缸的彩灯坏了，我看小珍珠伤心的样子，急得团团转。突然，一个念头闪过我的脑海。于是，我拿起手电筒，将一张蓝色的彩纸铺在手电筒上，刹那间，灯光透过彩纸，蓝色的灯光洒满鱼缸。顿时，小珍珠又活泼起来，它一直冲着我笑，我知道，这是它在向我道谢呢！

还记得上个月，小珍珠突然生病了，它的尾巴上长满了红色的点点，天天沉在水底。我吓坏了，急忙让爸爸给小珍珠吃药。爸爸不慌不忙地把药倒进鱼缸，说“过两天就好了。”我将信将疑：真的吗？过了几天，小珍珠竟奇迹般地又蹦又跳，好像什么事都没有发生过。我悬在心里的大石头终于放了下来。小珍珠吐了几个小泡泡，好像在安慰我：没事的，一切都过去了，我的身体好着呢！

这就是既让我开心又让我担心的小珍珠，你喜欢它吗？

在我四岁过生日的那一天，姑姑送给了我一只可爱的小幼猫，那么接下来，我就给你们介绍介绍它吧。

猫猫的名字叫希娜，它长得漂亮极了，一身雪白的绒毛，只有半个脸和一条尾巴是花的;这样漂亮的身子，配上一双水灵灵的蓝眼睛，别提有多可爱呆萌了!

它的性格实在是有些古怪，说它调皮吧，它有时候的确很调皮，它会到院子里胡踩一通，凡是它所过之处枝头的叶子和花儿的花瓣都七零八落。如果你让它一天一直呆在一个房间里，那么，对不起，那个房间会遭大殃，因为它会在桌子上印满小梅花，它会把能打碎的东西全部打碎……可是只要它高兴，比谁都温柔可爱。它会迈着轻快的步子走到你身边，蹭你的腿，它会找一个又温暖又舒适的地方，任你怎么抚摸它，它都纹丝不动，它还会在你打草纸上印几朵小梅花。

小猫希娜算得上“吃货”中的“精英”!有一次，我从厨房里拿了一个香喷喷的鸡腿，它走过来蹭了蹭我的腿，抬起头，那两只小眼睛羡慕的呦，想要?那就伸出你的小嘴过来拿啊?我把鸡腿高高举起，它跳了两下之后就直勾勾得望着我，这时我发现了它满脸的“杀气”，我赶紧把鸡腿放到它的饮碗里。我滴个乖乖!这是何方神圣啊!不到二十秒，鸡腿就被啃完了，连肉渣都不剩!吃饱喝足的希娜就得意洋洋地瞄了我一眼，然后找了一个温暖舒适的地方伸了伸懒腰，舒舒服服地睡着了。

这就是我的动物朋友——希娜，一个活泼可爱，文静温柔的小猫，我非常喜欢它!

小学人物作文是一个必学的部分，那么，小学人物作文教学设计要怎么写呢？下面是小编整理的小学人物作文教学设计，欢迎大家阅读！

一、 教学目标

1 通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。

2 通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。

二、 教学准备

作文纸、彩笔、课件

三、 教学过程

1）高声赞美：同学们，谁能告诉老师心里话？在家里，你最爱的是谁？

母亲是生我养我的最亲切最温柔的亲人，她对我们无私的爱也许还能摸得着、看得见。但是，据科学研究的报道说，在一个家庭里，父亲的形象与品格对孩子一生的影响更为深远。因此，我想，今天我们就以“爸爸真——”为题，走进爸爸的世界，为即将到来的父亲节送上一份心灵的礼物。

老师先作一项心理调查：认为爸爸是一位好父亲的举手；爸爸让你自豪的举手；老师带个头，赞一赞自己的爸爸；（幻灯）谁敢响亮地赞美爸爸。（用爸爸真——说题）

2）范文引路：赞美爸爸不能空喊口号，要把他给你留下的印象最深地方——也就是人物的特点抓住，（板书）才会赞得理有据，有事有实。究竟怎样抓住人物的特点呢？——先看这篇作文（教师朗诵，学生思考：爸爸是怎样一个人？哪些地方写出爸爸的特点？（点出特点）（表扬老师）

学会欣赏：由此可见，一个人物要给人留下深刻的影响，必须抓住人物在外貌、性格等方面的特点。①你爸形象如何？谁来说一说。②你爸是怎样一个人，你能用以下的句式说说爸爸吗？——句型练习（任选一种）

深情回忆：过渡：刚才，我们抓住人物的特点来说爸爸，你这篇作文已经成功了一半。但人物性格特点的表现并不是像外貌那样作几句精要的描写，必须通过真实具体的事才能表现一个人，这叫着——以事表人。（板书）特别是这件事关键时候爸爸的语言、动作、神态的描写尤其重要。让我们深情回忆自己的爸爸，值得自豪的爸爸。用简笔画的形式画出来，边画边在脑海中说爸爸。麦老师教作文说得好可以加分。

真情表述：学生说事，教师评。（投影展示成果）

情系笔尖：学生练写，教师评奖。

总结语：同学们，在我们成长的道路上，母亲以温柔女性的形象给我们以无微不至的爱，这份无私的爱像涓涓细流，温暖着我们的心田，烙在我们的心坎上；但父亲，在社会家庭的角色负担心理压力尤重的父亲，一个有苦自己尝，有泪不轻弹的父亲往往对家庭的对子女的爱表现得更为严肃与深沉，让我们在生活中更注意观察和研读自己的父亲，从父亲和其他亲人的身上汲取更多的人生营养，这是老师在这两节课后交给大家一辈子的功课。

我有一位动物朋友，一身长毛，白中夹杂着几丝棕灰，长长的尾巴总是不停地摆动着;一张黑色小脸蛋，倒三角地挂着;“倒三角”上长着尖尖的正三角形耳朵，灵敏地找寻声响;蓝白色的眼眸，亮晶晶的，迷人而深邃，闪着智慧的光芒;刀锋似的瓜子，总是温柔地藏在厚厚的肉垫之中，从不轻易显露锋芒。你们知道这位动物朋友是谁了吗?对啦，它就是面容似海豹，性格粘人又聪明的海豹布偶猫。

说它乖巧吧，有时的确很乖。它可以一天到晚睡大觉，什么事也不关心;或是跳上阳台外的晾衣架上，独自思考人生大事。如果你在看电视，它就不睡了，它会屁颠屁颠地跑来，把脖伸出来，让你给它抓痒痒，还会用头在你身上蹭来蹭去，似乎在说：小主人，陪我玩玩呗。

有时，它又实在是有些淘气。当你写作业时，它会踩到你的稿纸上，在上面，映几朵小梅花;在你打字时，爬到你的电脑桌上，半蹲在键盘上，一脸无辜地看着你，送你一堆乱七八糟的符号;就连你睡觉时，它也会大模大样地爬到你的床上，压在你的被子上，又或是趴在你的枕头边，一脸享受的样子，让你无法抗拒，不忍心赶它走。

乖巧如它，淘气如它，它还很聪明。一到晚上，我要把它关进笼中时，它早已察觉，变一改粘人的本性，怎么也不让我抱它了。只要我一伸手，它便迅速地逃走，或躲到沙发底下去，或跳上柜子，半蹲着注视我，任凭你拿它最爱吃的小零食逗它，它也丝毫不给面子，就是不下来;有时，它马失前蹄我抱住时，它用毛毛的前爪使劲地抓我，在你身上挣扎、打滚，非想尽办法逃脱不可。

我真的好喜欢这位朋友，你们呢?

去年过年的时候，大姨把她的宠物狗放在我家寄养了几个月，它是一只活泼可爱的咖啡色小型贵宾犬，名字叫钟钟，我觉得最特别的是它的眼睛，在黑暗无光的时，它的眼睛会变颜色，有时会变成黄色，有时会变成蓝色，像玻璃珠一样闪闪发光，很漂亮。

钟钟最喜欢玩具球了，每当我们出去玩时，它总喜欢跑到空旷的草坪上，嘴里叼着球跑过来，放在你的腿边，暗示你把球扔出去，如果你不扔的话，他就会用小爪子，轻轻碰你一下，提醒你快点扔球。只见它噌的一下，就飞快地跑出去了，欢快地把球叼回来，就这样重复着，它玩得到是乐此不彼，可我们却累得快趴下了。

钟钟是只养成了好习惯的狗，每当家里开饭时，他就会蹲在餐桌边，眼巴巴的等着我们喂它吃东西，如果谁在吃排骨或者其他肉，被它闻出香味儿，它又会用小爪子碰一下你的腿，暗示你给它吃，而且不会跳上餐桌偷吃。它还知道自己去卫生间上厕所，不会随地大小便呢。这些习惯都是从小养成的。我非常喜欢狗，但是我妈妈说现在家里还不能养狗，等我长大了能独自照顾狗狗时才允许我养，这让我有了加速长大的愿望。

钟钟是一只活泼可爱的狗，是我的忠心的小伙伴，虽然我和它相处的时间不多，但是我早已把它当成家里的一员，它就是我最喜欢的动物。

今天，我们家里来了两个新朋友，那就是公的小仓鼠小黑和母的小仓鼠小黄。

小黑刚来的时候十分活泼，但没过多久，它就躺下来睡着了，结果越来越胖，最后变得像一个黑球一样了。它睡觉的时候，总是将身体团成一团，像一个黑色的球，这时，如果它醒了。小小的耳朵就会耷在头上，还时不时的叫几声，像是在喊我给他吃东西，又像是在唱歌。它还很喜欢锻炼，时不时跑到滚筒上跑几下，再将双手贴在胸前，做出祈祷的姿势，祈祷自己能变瘦一些。而且，他们有一个共同的习惯，那就是用前爪刨木屑，后来我才知道，它们在刨东西吃。哦，对了！我还给他们用木屑做了一张柔软的床，他们好像很喜欢这张床，整天把头埋在里面。

再说说小黄，它一开始老是被小黑欺负，所以我十分宠爱它，总是把吃的放到它的嘴边，如果小黑弄它的话，我就会轻轻地把它往旁推一点。它全身黄乎乎，黄得都快看不见它了，因为木屑的颜色跟它身体的颜色一样，要是它一动不动的话，你可能还找不到它呢！它喜欢吃有壳的食物，所以我总是给它吃瓜子什么的。可我很担心他们会被渴死，因为他们从不喝水，我十分着急，想把他们放到喝水的地方，但他们还是不喝，这可把我气坏，索性不管他们啦，但我刚走，他们就开心的喝起了水，我高兴极了，赶紧跑了过去。可我一去他们就不喝了，我一走他们就又喝了。

啊！真是两个让人搞不懂的小活宝呀！