四年级作文我的动物朋友教学设计【汇编19篇】

我的爸爸爱和几个朋友出去捕鸟。有时用鸟网粘，有时用有气的枪打。每次都满载而归。

当我看过关于鸟类的百科全书后，触目惊心。尤其是看过两篇新闻报道后，更为震惊。

2012年8月，沈阳晚报报道：“辽宁部分地区遭受虫灾。一夜之间，大片玉米被黑虫子啃光。”这些黑虫子，彻底粉碎了农民的丰收梦。我从电视画面上看到，一位农民爷爷无奈地看着被啃光的玉米田，在田间地头痛哭不止。

今年3月20日，人民网有位记者报道，三峡工程周边的大片树林正发生严重的马尾松毛虫灾害，有虫树株率高达90%，总面积达41万亩。

我们要扪心自问，这些灾害的发生，难道不是人们不善待鸟类造成的吗？

一次，我又看到爸爸拿着有气的枪，想约几个朋友去打鸟。我马上拦住爸爸说：

“爸爸，不能再去打鸟了。”“你现在正是长身体的时候，打几只鸟，回来包饺子，吃了补一补。”爸爸稍加解释地说完，就要出去。“爸爸您不要再去打鸟了。”我抢着说。“您知道吗？现在很多鸟类都濒临灭亡，就是人类捕杀的结果。”“要知道，鸟类灭绝了，人类也就灭绝了。”“有那么严重？”爸爸像是自言自语，又像是在问我，表情有些难堪。

见爸爸有些愧疚，我趁热打铁，说道勿以善小而不为，勿以恶小而为之。“您想想，假如有一天世界没有了鸟类，起了虫灾，树木就要枯竭死亡。”我稍加解释地说：“人与生态的关系是鸟，林，水，田，粮，人。你看，生态平衡对于我们人类是多么重要啊！”爸爸听后，沉思片刻说：“听你这么一说，打几只鸟可不是小事，爸爸从今以后再也不打鸟了。”

最后，我要告诉所有像我爸爸这样的人们，如果打破生物链，人类将面临灭顶之灾，这绝不是危言耸听！

[四年级小动物的作文：不要再捕鸟了

青菜小姐一个朋友也没有，觉得很孤独。于是他决定找个朋友。

蚯蚓大哥爬了出来，招呼道：“青菜小姐，让我做你的朋友吧！我可以为你松土……”青菜小姐看了他一眼，头也不抬，讥讽似的说：“哼！就凭你！”蚯蚓大哥不好意思地爬回洞。

紧接着，螳螂、青蛙也遭到了同样的拒绝。

过了几天，青菜小姐认识了蝴蝶小姐。蝴蝶小姐那优美的舞蹈，骗得了青菜的信任。蝴蝶临走前，向她说：“我的朋友，请你帮我保管一些东西，好不好？？”青菜爽快地答应了。于是，蝴蝶在青菜的菜叶背面上产下了许多小芝麻似的卵，以后再也没有露面。

过了一段时间，从里面爬出热乎乎的小虫，吃着青菜。青菜大声哀号着：“求求你小虫，不要再咬了┅┅”话没说完，小青虫就不耐烦地说：“呸！我们就靠吃叶子维生的，不吃叶子，叫我去吃什么？”说完，又吃起了叶子，青菜小姐痛苦地呻吟起来。

当蚯蚓、青蛙、螳螂看见了，立马来帮青菜小姐。蚯蚓为青菜松土，青蛙与螳螂为青菜除虫。突然，草丛中有一团艳丽的东西升起来，急急忙忙地飞向大树。螳螂大哥眼疾手快，挥舞着两把“大刀”向这个东西扑去。当螳螂大哥提它回来时，青菜傻眼了，这不是蝴蝶吗？蝴蝶冲她说：“嗨，久违了！”青菜小姐突然咆哮起来：“你┅┅你为什么要欺骗我？”┅┅

一番折腾之后，青菜小姐终于恢复了健康。它感激地冲他们说：“谢谢！只怪我当时只看外表，不看内心，认错了朋友。以后，你们才是我真正的好朋友！”三个朋友齐声欢呼：“耶！”

[青菜小姐找朋友四年级作文

自从写了我的动物朋友，小朋友们对“小轮”可感兴趣了，那今天就写写它害怕“针药”的故事吧。

先来说它吃药。本来它在悠闲地叼彩色小皮球玩，突然主人叫它吃药。小轮用无辜的小眼神儿看着主人，好像在说：可不可以不吃啊?可是主人可不吃这套，说：“快点!”小轮就磨磨蹭蹭，用前爪左挡一下右挡一下，总是不配合。主人只好拿出绝招，吓唬他这药可以救狗命，它才勉强吃下。吃完了，还抬起头松了口气。主人都给它逗笑了。

说起打针，就更好玩儿了。小轮一听到“咣当”盛针管的小铁盒落地声，就浑身一震，仿佛鸡皮疙瘩都起来了。又偷瞄了一眼小铁盒儿，这不看不要紧，一看，吓得脊梁沟都发凉了——里面躺着三根针管儿，每根都寒光闪闪，冷气逼人!可吓坏了!猪队友主人又神补刀，说：“老天，要打三针啊!”小轮一听，腿都软了，身体快歪到墙上去了。可当听说打完针可以出去玩时，它又鼓起了勇气，要知道，为了躲避疫情，可是“两天”没出门了。幸好医生的手艺高明，一分钟就把针打完了，小轮还没感到疼就结束了!他又开始摇起了尾巴，本来哭丧的脸又神气了起来。果然主人领他去了小公园儿，它就神奇活现地转起这萌萌的大眼睛，又玩起了太空漫步机。

回家后，还得到了火腿肠的奖励。

“咯哧咯哧”，听，他啃得可欢了!

傍晚，天色渐渐暗下来。无疑是太阳公公下班了，我和我的朋友们也该回家了。

这时我突然感觉背后有一个身影蹿过去了，我壮着胆问我的朋友：“刚才你们有没有感觉到……”我一句话还没说完，他们都纷纷点头。“不会………是鬼吧！”我的朋友努力让自己声音小一点。

“看，它在那儿！”我叫道。

哎呀呀，哪有什么鬼，就是一只野猫！只见那只猫浑身浅黄，如果你只看它的身体，你会觉得它既可爱又呆萌，但是再看猫脸，你就会感觉它极其严肃，极其高傲。

它的眼神充满戒备，看起来很可怜，似乎被它的主人抛弃了，但它的旁边却有某个好心人放的食物。

我们想离它近一点，方便看它，可是它一看到我靠近它，它就以迅雷不及掩耳之时的跑了。

每个人的宠物都不一样，特点呀、外形呀，都不一样。

缓稀有别于其他猫的，也有和其他猫一样的地方。它头上有一簇毛，两只耳朵是三角形的，圆圆的小脑袋，水汪汪的大眼睛，鼻子像巧克力一样，嘴像一个小月牙嵌在猫脸上。

取缓希这个名字也是有原因的，它性子缓慢，它被我发现时是只流浪猫，当时还体弱多病，我们希望它康复，就取名为缓希。

它的玩耍十分奇怪，看到一块石头就用头撞上去，令人惊讶的是，头没撞疼，反而石头碎了。它爱玩水，但真目的是抓鱼吃。

它还很爱美，在镜子面前舔小脚，一照就照了30分钟，有时还会叼水彩笔乱涂乱画，像是在给自己画了个妆。

它和我很默契，在我画画时，它总会找到墨水印上几朵小梅花，正好在我干枯的树枝上。看着我们俩共同完成的“梅花图”，总会让我想起“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报”等关于梅花的诗句。

缓希让我明白了宠物和主人有一种特别的爱，每个宠物都是主人的影子，也陪伴着彼此，宠物要好好珍惜，不要等到它消失了才懂得。

今天妈妈带我去了花鸟市场买了一只银狐小仓鼠，它毛茸茸的身体缩成一团，像一个小肉球，所以我叫它肥肥。

肥肥它吃的可真多啊！，我感觉它的肚子就是个无底洞，早上给他放的几片青菜、一“碗”坚果、几个瓜子、一片磨牙饼干它下午就吃完了，而且它不爱运动，真是个好吃懒做的家伙！妈妈告诉我仓鼠需要不断磨牙，如果牙长长了，就再也吃不了东西了，所以我每天都按时给她磨牙饼干。肥肥大部分都是白天睡觉夜晚活动，然而有时候下午就开始了它的“夜生活”。因为它不爱运动，没过多久它就变得白白胖胖的了，过了一段时间妈妈又帮我买了一只黄色的仓鼠，想给肥肥作伴，它的黑色的眼珠像两颗镶嵌在脸上的黑葡萄，身上的毛是奶茶色，于是我叫它薯片。

妈妈特意买了两层的别墅。一层是卧室，里面有床，水壶，有木屑做的棉被，沿着滑滑梯到了二楼，二楼还准备了跑轮让两个小家伙“减肥”，还有装满浴沙的浴盆供它们洗澡，它们在别墅里愉快的生活着，一起吃饭，一起跑步，一起攀岩，甚至还打架。有一天我下午放学回来突然发现薯片竟然一动不动了！我马上跑去找妈妈，阿姨也闻声赶来，原来是薯片去世了。我躲在房间里拼命不让自己哭，可是一直到妈妈走进来说因为肥肥和薯片打架，薯片受了伤感染了所以才死的。这时我的眼泪像泉水一样涌出来，我的眼泪攻击着我的脸颊，我去把薯片埋了起来，这时的我早已泣不成声。

薯片！我再也不会见到你了！一路走好！

朋友，是从小到大的亲情，我，拥有一个好朋友，她叫苏冰晶。是我的好姐姐，我为有她而感到骄傲。

一个春天，桃花开了，我喜欢那美丽的桃花，可是摘不到，苏冰晶来帮我摘，她慢慢地爬上去，突然，她的脚一滑，她吓出了一身冷汗，”别爬了，会摔下来的。“我焦急地说。”不，我一定要摘到，我要比过你。“她说到。我知道，她想做一个好姐姐，我说：“你是我的好姐姐。”她听了，似乎有风把她拖上去，她用力一蹬，摘到了，她下来了，拉着我的手，说：“我摘到了我，不过，有点小。”

她错了，这，是我收到的最好的桃花了。

生日，她送来的，是一张普通的卡片，但，在我的眼里，却是比所有礼物都珍贵的礼物。

我想对她说：“你是我永远的好朋友，永远的好姐姐。”

它，白白胖胖的，眼睛就像两颗闪闪发光的红宝石；每当它竖起一对毛绒耳朵时，就显得更加可爱了！它就是我的动物朋友—小白兔。

前年春天，妈妈才把它带到我的身边。当时我可激动了，因为我真的十分喜欢小白兔。我第一眼见它，白的像雪，毛茸茸的一团，我就给他取了个名字—雪团。

起初，雪团一瞧见我就马上溜走，因为他跟我还不够熟悉。为了和它变得亲近，我便会在它吃饭时，在离他不远处学着它吃东西的声音。有一次，我趴在地上，朝它嘴边扔了一个黄瓜片，再学它吃东西的声音。它先是耳朵竖得高高直直的，然后嗅了嗅鼻子，循声而来。但是一看见我，就如同见到了巨型怪物似的，以每秒3光年的速度跑回了自己的小窝。于是，我采用了B计划—美食计。我先去厨房里拿了一团卷心菜，然后发出“吱吱”地呼唤声，雪团听到有“同伴”在叫它，马上奔了过来。这次他没有见到我就跑，而是目不转睛地盯着那团卷心菜，我马上在它面前大约3米的地方，扔了一片菜叶，它嗖的一下就跑过去吃掉了。渐渐地，我越扔越远，最后手上只剩一片菜叶了，我就把它放到了手心，看看在食物的诱导下，雪团会不会零距离与我接触。雪团站在不远处，站了些许，一对长耳朵微微地下垂，眨巴着圆溜溜的眼睛，仿佛在沉思，但它最后还是跑了过来。我抚摸着它的脑袋，它竟然没有咬我，还用嘴轻轻地亲了亲我的手心，细细痒痒地，仿佛挠在了我的心间。

后来，我与雪团越来越亲近，他甚至会大胆地跳上我的桌子，在我的草作本上留下它小小的脚印。现在，它的食量真是与日俱增，刚到我家时仍然瘦削得像根小木棒；如今，它圆滚滚的，跟愈滚愈大的雪球一样，真担心它哪天会变成“大胖猪”！

这就是我的动物朋友—雪团。

郧西城北中学：张百毅

课题背景：学生作文平淡如水，缺乏细节描写，作文细节描写。

目标：1、了解什么是细节描写。

2、学习怎样用细节描写来表现人物。

难点：怎样进行细节描写。

教学流程图：

认知--理解细节描写的含义与作用

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理解--结合四个例子分析细节描写

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运用--书面描述班中某位同学特征

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拓展--积累"春夏秋冬"描写片段

课堂实录：

(课前给学生发一张关于细节描写的资料)

师：上次我们写了一篇作文《新学期第一天》同学们针对下面六个方面看一下自己的作文属于哪一类?(出示小黑板：A书写太差，或错字连篇B字数不足C标点符号乱用D结构不合理E记叙文平淡如水F有叙无议，无感想)

(学生分析找出问题，交流后得出共同毛病：记叙文平淡如水，无感想。)

师："人物"是文章的灵魂，但在同学们的习作中常见的人物形象往往是千人一面，既无个性，又不生动，整篇文章显得干瘪乏味，缺少感染力。仔细阅读这些作品，就会发现这样一个共同的问题：往往只是一味地追求把某件事写完整，而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。什么是细节描写呢?请同学们看资料的第一段。

(学生看第一段，老师找一位学生朗读。)

师：同学们有哪几类吗?首先说一下人。

生齐声答道：肖像、动作、语言、心理、神态。(板书)

师：事呢?

生齐声答道：起因、经过、结果。(板书)

师：还有环境呢?

生齐声答道：自然环境、社会环境。(板书)

师：原来细节描写是这么回事。同学们能曼迪"号遇难记》为例举个例子说说吗?

生甲：第一段就是环境描写，为后文故事的发生做了很好的铺垫。

生乙：还有主人公的肖像描写。

生丙：还有主人公的语言描写，很好的投出了他的个性。

…

师：很好。同学们找得很细致，分析得也很准确。同时，我们也可发现，各细节描写是密不可分的，事中有人，人必有事，记人叙事，是为了共显主题。(板书)环境描写是为人、事提供特定环境，起铺垫映衬作用。(板书)我们的作文为什么没能做好呢?请同学们看资料中的例一。看看哪项比较好?交流一下，说说为什么好?

生阅读交流后齐声答到：B项。

师：为什么B项好呢?

生甲：B项通过肖像、动作、语言、心理等描写将老师的形象生动的展显了出来。

生乙：B项写的更细致。

师：这是我们这次作文中的两个同学写的。比较之后，不难发觉B项好得多。为什么呢?除了刚才两位同学说的以外，我想之所以没想到写这些内容，还有态度问题、认知问题以及平时观察习惯问题等，只要我们态度端正了，认识了问题所在并养成习惯，作文一定能写好。下面我们再看后面几个例子，一、二两组分析例二，三、四组分别分析例三、四。希望同学们积极阅读、分析、讨论，一会儿在班上发表意见。分析、讨论可从三个问题着手：1、哪一向好?2、为什么这项好?3、那些地方还应该修改一下?

(学生阅读--分析--讨论后全班交流)

师：我们先请一、二组同学说说好吗?一组哪位同学发表一下高见。

生甲：BC组好，因为A虽然用"紧张得要命"、"很是伤心"等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，BC组分别从心理、幻觉上生动的描写出了紧张的程度。

生乙：EF组好，因为EF组分别从环境、动作上生动的描写出了紧张的程度。

师总结：是的，两位同学说的都很正确。B项属内心独白，就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就能反映人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。(板书：注意在内心独白之前应加上"想"、"心说"等提示语。)C项属幻觉描写，人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。(注意在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如："似乎看见"，"仿佛听到"等提示语。)D项属环境描写(板书)，一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受，新学期作文《作文细节描写》。在紧张的状态下，人会焦虑、烦躁等等，因而对声音、光线会产生与平时不同的感受。把这些经过眼睛选择过的在特定感受笼罩下的景物描写下来就能充分地表现人物的精神状态。E项属语言行动描写(板书)，语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。人在紧张的状态下他的语言行动就会扭曲，就会与平时不同。写作时只要抓住这些不同，就能生动形象地刻画人物紧张内心世界。哪位同学还有意见?

生：我觉得如果把B项放在A项中间会更完美。

师：哦，你从语言的完整性看的吗?

生：是的。

师：很好，你的意见很有启发性，作文语言确实应该上下连贯表达一个完整的意思。下面请三组同学说说好吗?

生甲：我认为B项好。

师：为什么?

生：因为B项将"性格内向"用一件事表现的淋漓尽致。

师：哦，以事写人(板书)，将人的个性表现得更加具体突出。还有需修改的吗?

生：没有了。

师：那么请四组说说例四的优劣。哪位同学说?

生甲：B项好，B项加了一些修饰语，将人物个性表现得更为突出。

师：是吗?加修饰语，不厌其烦(板书)的描写细节，将人物个性表现得更为突出。

生乙：A项好，B项太罗嗦。

师：哟，你觉得B项罗嗦吗?

生乙：是的，有时会让人感到烦。

师：你说的也有道理，看来描写的细致与否还要看需要而定，不可随意而为。我们学习了这么多，是否练习一下呢?请同学们描写一下我们班的某一位同学好吗?

生齐声答道：好。

师：可不许恶意挖苦打击呀，那会伤同学间情感的。写好后我们读一读，让同学们猜猜是谁，好吗?

生齐声答道：好。

(学生写，教师巡视指导。)

师：哪位同学读一读?

(学生举手读，其他同学猜，教师评。课堂上洋溢着欢乐的气氛。)

师：从以上同学写的可以看出我们这节课受益匪浅，我们能用"这节课我学到了__"总结一下吗?可参看一下资料上的总结。

(学生总结交流后下课铃响)

师：这节课我学习了细节描写，希望同学们在今后作文中能用上这些知识。知识在于积累，下去后请搜集关于春夏秋冬的环境描写。好，下课。

教学思路分析：

(1)有关教学导入，我想了很久。如果直接由细节描写的含义引出，恐怕比较枯燥，学生不感兴趣。如果从某些小说中有关人物描写的语句入手，未尝不可，但是缺乏新意。于是我从这次作文的失误入手，编写了例一。由此引出本堂课的内容"用细节描写来表现人物"，学生学习的积极性一下子被调动起来了。

(2)对细节描写含义的理解，比较简单，关键是如何理解它的作用。于是，我选了四个例子用比较的方法让学生体会到细节描写的重要作用，由此引出本堂课的主题--重视细节描写。

(3)接下来是片段作文，四人一组进行讨论，描述班中某位同学，其中可以综合运用各种细节描写，最后让同学猜猜描述的是谁。分组讨论学生气氛活跃，连平时较腼腆的同学也活跃起来了。因为描述竞猜的都是朝夕相伴的同学，所以学生的热情很高。

(4)再接下来让学生搜集关于春夏秋冬的环境描写，用以课堂的拓展。

教学后记

从上述教学流程看，首先，整堂课按照认知、理解、运用、拓展的教学思路循序渐进，由浅入深，从课内到课外，既忠于教材，又不限于教材。

其次，这节课的教学内容从学生的生活实际出发，有关用细节描写淑女与粗汉的吃相的写作片段以及描述班中某位同学，学生很有兴趣，气氛很活跃。此外，在整个交流过程中，也使学生口语表达和书面表达的能力得到了提高。

最后，从这堂作文课堂教学的实践中，我得出写作指导课也能把课堂气氛调动起来，这要求教师应该以学生为主体，重视学生的参与，并且活用教学形式，努力营造平等、民主、和谐的教学氛围，这样才能提高教学效率，收到良好的教学效果。

附件1：

板书设计：

记叙文细节描写

外貌语言

人行为突出人物个性特征

心理神态

铺事人互共

垫由必为显

人有一主

起事体题

起因

映事经过反映写作目的

衬结果

环自然提供人、事

境社会的特定环境

附件2：课前给学生发一张关于细节描写的资料

作文要注重细节描写

认知：

所谓细节就是细小的环节或情节；描写是对事物的具体状态作描绘和摹写。而细节描写就是对事物的基本组成单位进行刻画，如对人物的一举一动、事物发展的具体环节、环境中的细小物体进行细微描摹。

结合事例分析理解：

例一：

A上课铃响了，随后走进来一位男老师，他说他姓张，是我们班主任，教英语。之后就讲了一些学校纪律和学习要求，一节课就这样过去了。

B上课铃响了，随后走进来一位年轻的男老师，一米七左右的个，微胖，蓄着平头，看着挺精神的。他稳步走上讲台，目光一扫，喧闹的教室立刻静了下来，我的心不禁怦怦地跳了起来。只听他说："我姓张，弓长张(随手在黑板上写了一个大大的漂亮的"张"字)。我是你们的班主任，教英语，希望今后我们能一起愉快的度过初中三年。"之后就讲了一些学校纪律和学习要求，、又介绍了一些学英语的方法，语言虽威严却不乏温和，"哦！初中老师也并不是那么吓人。"我拍拍胸口长出了一口气。第一节课就这样过去了。

比较一下：

例二：

A"语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。"

B我不停地在心里念叨：

[《记叙文的细节描写》的作文教学课堂实录设计

大家都说耗子是一群人人喊打的家伙，但我的耗子则是人见人爱的。它便是我的动物盆友——仓鼠。

我的动物盆友长着一身淡黄的毛，看起来肥肥的，躺在笼里像一个金黄色的球儿。它好吃懒做，常常趴到它的“草屋”里入睡(草屋实际上是一张草铺的小床)，一趴便是好多个小时，任你如何逗它，它都不起来。它常常吱吱地叫，尖细不一样，变幻无常。有时候仿佛在高兴地夸夸其谈，有时候像在向大家提出抗议，有时候仿佛在责怪大家事情放得太少……

我的动物盆友性子也很怪，令人捉摸不透。说它乖吧，确实是呀，它会找一个艳阳高照的地区，一天到晚睡大觉。但是，它如果想玩捉迷藏，你也就别想寻找它了。它会躲到一个隐敝的地区，任你如何交换，它便是不出来!它开心了，会不断地吱吱叫，在鼠笼里滚啊滚，直至滚得全身草屑，才慢下来。它如果生气了，会把食盆、水盆一脚踢飞，把草屑弄得乱飞，把笼子穿着打扮得乱七八糟，躲在一个角落里郁郁寡欢。

有关仓鼠的有趣的事，也有许多呢!之前，我醒来看仓鼠，一看鼠笼里没有它的身影，就了解它又要与我玩捉迷藏了。我先去找它常常藏的地区，一看没有，我马上用起了“捉鼠绝技”。我将鼠笼旁的花生米拿出来，刚要放进鼠笼里，可我发现了净重不对。我将包装袋开启，仓鼠已经里边狼吞虎咽。好一个贪吃鼠!我将它抓出去，它还怀着花生米没放。我将花生米放进高空去，提前准备让它一个星期不吃花生米。可看见它那可怜巴巴的模样，我还是给它吃完花生米。但我用树技敲了敲它的头，告知它：你不能再吃包装袋里的花生米了!它似懂非懂地点了点头。为了更好地以防万一，我将花生米包装袋用夹子夹住。仓鼠，你休想再吃喽!

我的仓鼠的有趣的事，讲也讲不完。仓鼠，我的好伙伴。希望你健康成长!

我的远方朋友——李鸿源

我有一个十分要好的朋友，他叫李鸿源，他现在在台湾省台北第五国小上小学三年级。他个儿高高的，可能都有1。42米，他有一头乌黑发亮的头发，圆圆的，胖乎乎的脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，他的眼睛随时散发着智慧的光芒，他长着一张能说会道的嘴巴，他的耳朵大大的，婆婆说他长大了一定是个有福之人。

他经常给我打电话告诉我他的所见所闻以及学校的新鲜事，我也会告诉他家乡的变化。记得去年的一天，李鸿源泉兴奋地给我打电话，迫不及待地告诉我，星期六他去了日月潭，那里风光秀丽，群山环绕，绿树成荫，风景非常迷人。正巧，我们刚学过《日月潭》这篇课文，我真的有身临其境的感觉。他还邀请我有机会一定去日月潭看看，他给我当导游。于是我爽快的答应了。

每当冬季来临，李鸿源都会经常打电话问我：“文卓，文卓，青白江下雪了吗?台湾的冬天是从来不下雪的，我好期待过春节回来和你一起堆雪人，打雪仗……”我明白他的心情，我也只能遗憾地告诉他：“青白江还没下雪，如果下雪了，我一定第一个打电话告诉你。”

每年暑假，他都要回青白江，我们都会相约在新广场玩耍，也总会找个地方坐下来谈天说地，我们总有说不完的话……

我最好的朋友叫小林，大家知道我怎么和他认识的吗？不是从学校，也不是小时候就认识的呢，想知道吗？那就继续看下去吧！

我和小林啊，可以说是不“打”不相识呢！大家都以为是我们一起打过架吧？嘿嘿！怎么可能呢！我们是打篮球的时候认识的呢，因为我有早睡早起的习惯，所以，我每天早上就会去附近的篮球场上练球，第一次去的时候，我心想：“这么早，肯定没人去练球吧，到时候肯定就我一个人，练球也就更容易了，哈哈！”但是，去到之后，我竟然看到有一个身形和我差不多的男孩在那打篮球，想必年龄也是跟我差不多，我十分郁闷，想：”这次肯定是意外，怎么可能除了我，还有人那么早起来的呢。“之后，我练了一会儿，就回家了。第二天，我更早来到了篮球场，这次，我想：”哼，今天我更早来了，我就不信那个人还在！“去到之后，我真是大吃一惊，没想到那个人竟然还在那打篮球，之后，第三天，第四天，第五天……直到一个月后，我天天都有去打篮球，一天比一天早一点去，没想到那个人竟然每天都在那打篮球，而且还比我早！我就开始佩服他了，然后我就有意跟他交个朋友，他也告诉我很敬佩我的毅力，之后，我们就互相留了电话，还一起约好了每天几点来一起打篮球，我们也会互相指点和给一些意见，渐渐的，我们也成为了好朋友呢！这就是我和我好朋友小林认识的过程。

我的动物朋友是一只可爱的小狗——巧克力。它是一只泰迪狗，有着两只圆滚滚、黑溜溜的眼珠;一只小小的、可爱的小鼻子;一张黑黑的小嘴。它全身毛茸茸的，就像一个小绒球，它是一只母狗!

有一次，我和它一起玩，我把圆盘往前一抛，抛出去了很远，但是巧克力却一直呆呆地望着我，一脸懵。

然后我又用树枝代替圆盘，可还是无济于事，它还是一脸懵地看着我。我真是无语了。我感觉它已经不是狗了，连捡个东西都不会，我真是醉了。然后我问它：“你是狗吗?”你知道怎么了吗?——它竟然点头!此刻，我感觉整个人都崩溃了。天啊!我在这个时候感受到——狗的智力无限啊!

我的狗狗就是这样调皮、可爱、捣乱，它真可爱!

人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。

电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生。

人们模拟海蛰感受次声波的器官，设计成功精确的“水母耳”仪器。它由喇叭、接受次声波的共振器和把这种振动转变为电脉冲的转换器以及指示器组成。将这种仪器安装在船的前甲板上，喇叭做360°旋转。当它接收到8赫兹－13赫兹的次声波时，旋转自动停止，喇叭所指示的方向，就是风暴将要来临的方向。指示器还可以告诉人们风暴的强度。这种仪器，可提前15小时左右预报风暴。

对鲎行为影响最大的是两侧的复眼。受光束照射后，复眼产生脉冲。一只眼受光束照射，一只眼产主脉冲；两只眼同时受光束照射，两只眼同时产生脉冲，但比光束照射一只眼时产生的脉冲的频率略低些。人类受其启示，研制成功一种电子模拟装置，能解10个元素构成的网络方程，应用这个原理制成的电视摄影机，能在激光下提供清晰度较高的电视影象。

没有大自然就没有我们这个美丽的地球，让我们手拉手来保护大自然，保护地球。

“咪 咪，咪 咪……”刚刚看完书的我，很是无聊。看着窗外明媚的阳光，我突然很想去和咪 咪这个小不点玩一玩。可是，喊了半天也不见她理我。真不知道这家伙又跑哪儿疯玩去了。哦，对了，草地!这家伙肯定在那儿!

这么想着，我已经来到了门前的草地上。一看，咪 咪果然趴在那儿，懒懒地晒着太阳，这家伙倒还真是会享受。突然，咪 咪抬起了头，瞪着一双大大的，琥珀色的眼睛，看着不远处翩翩起舞的蝴蝶，很是专注，小尾巴也很有节奏感地晃动着。看着她那可爱的模样，我不禁笑了，思绪也仿佛回到了过去。

咪 咪是爷爷家的一只小猫。米黄色的毛发，琥珀色的大眼睛，翘翘的小尾巴使她看起来相当的活泼可爱。但你们可千万不要误认为她是一只乖乖猫，要知道她干的坏事可不比我少。当然啦，我和她共犯的时候占多数，嘿嘿……

我和咪 咪之间从来就没少过闹剧，像在我洗澡时，咪 咪突然跑进来，一场人猫泼水大战就此展开;像在我吃饭吃得正香时，咪 咪突然跳上了餐桌，一场人猫夺食大战更是免不了……虽然，每次闹剧的结果都是被妈妈狠批一顿，但不知道为什么，心里总是很快乐。

最让我难忘的还是有一年夏天，正值正午，一阵阵的热浪扑面而来。我的手上提着个桶，浑身上下潮湿湿的，咪 咪也比我好不到哪儿去。很明显，我们俩才举行过一场盛大的冲水Party。可是，冲了那么多的水，怎么一点作用都没起?“啊!受不了了，怎么还是这么热啊!”我无力地瘫坐在地上，抱怨道。咪 咪也很有同感似地“喵~”了一声。突然，我两眼放光，用手戳了戳咪 咪。咪 咪很是无奈地看着我，仿佛在说：“你又想干嘛?”“咪 咪，想不想吃冰棍呀?”我带着一丝 诱惑说到。咪 咪仿佛听懂了我的话一样，很是兴奋地跳起来，冲着厨房奔去。“咪 咪，等等我!”

“冰棍!”“喵!”突然一个人头，一个猫头先后出现在厨房的窗户上。我和咪 咪贴在窗户上，对着冰棍流了半天的口水。突然，我转过身，一脸认真地对咪 咪说：“咪 咪，待会儿，我会进去，夺取战利品。而你留在外面，观察敌情，不要让敌人发现我们，懂了吗?”“喵!”“好，祝我们作战成功!”“喵!”

来到门口，我蹑手蹑脚地走进去，不一会儿，就提着战利品——两根冰棍出来了。躲在树荫下，吃着冰棍，真不是一般的爽啊!再看看咪 咪，她就趴在我旁边，非常专注地吃着她的冰棍。呃……有个问题不得不考虑一下，猫能吃冰棍吗?我怎么从来没听说过猫会吃冰棍呢?“喵~”咪 咪吃得不时发出一两声叫声，表示她吃地很开心。看看咪 咪，再想想刚刚的问题。看样子，咪 咪似乎没有多大的问题。那就不管那么多了，吃冰棍喽!吃着，吃着，我感觉有股异样的眼光看着我。我仿佛猜到了什么似的，机械般地转过头。果然，“咪 咪，你狠!竟然吃得我还快!”咪 咪很不好意思似的用爪子蹭了蹭地。转而，继续用充满着无辜的大眼睛看着我的冰棍。哼，再看，再看也没用，就不给你吃!咪 咪见眼神攻击无效，“噌!”地一下亮出了她那又细又尖的小爪子。我似乎早有预料一般，伸出双手，抱着冰棍就跑。“喵!”……

“呜……”看着掉在地上的冰棍，我的心“咔嚓”碎成了两半，而咪 咪则是很得意地晃着她的小尾巴。“死咪 咪，看我整不死你，还我冰棍来!”“喵!”……

“啊!厕所!”早知道不冲那么多水，不吃那么多冰棍了，不然，我也不会沦落到抱着马桶，连晚饭都吃不了的地步了。呜……我的晚饭哪!我的肠子都快悔青了。看了看身边和我同样抱着马桶，同样不能吃饭的咪 咪。我有一种想抱着咪 咪痛哭的冲动。“咪 咪，看来还是我俩有福同享，有难同当啊!”咪 咪似乎猜到了我在想什么似的，“喵!”地一声就又冲着厕所奔去了……

我回过神来，轻轻地走到咪 咪的身边，按着她的头，狠狠地揉了一通。咪 咪则是很不情愿的任我揉着。和咪 咪一起躺在柔柔的草地上，眯着眼睛，晒着太阳，好舒服啊!

“呐，咪 咪，我们会是永远的朋友吧!”“喵……”“走，带你吃鱼去!”“喵!”“咪 咪，不要跑那么快了啦!不会少你的鱼的!”“喵!”……

“咪 咪，咪 咪……”刚刚看完书的我，很是无聊。看着窗外明媚的阳光，我突然很想去和咪 咪这个小不点玩一玩。可是，喊了半天也不见她理我。真不知道这家伙又跑哪儿疯玩去了。哦，对了，草地!这家伙肯定在那儿!

这么想着，我已经来到了门前的草地上。一看，咪 咪果然趴在那儿，懒懒地晒着太阳，这家伙倒还真是会享受。突然，咪 咪抬起了头，瞪着一双大大的，琥珀色的眼睛，看着不远处翩翩起舞的蝴蝶，很是专注，小尾巴也很有节奏感地晃动着。看着她那可爱的模样，我不禁笑了，思绪也仿佛回到了过去。

咪 咪是爷爷家的一只小猫。米黄色的毛发，琥珀色的大眼睛，翘翘的小尾巴使她看起来相当的活泼可爱。但你们可千万不要误认为她是一只乖乖猫，要知道她干的坏事可不比我少。当然啦，我和她共犯的时候占多数，嘿嘿……

我和咪 咪之间从来就没少过闹剧，像在我洗澡时，咪 咪突然跑进来，一场人猫泼水大战就此展开;像在我吃饭吃得正香时，咪 咪突然跳上了餐桌，一场人猫夺食大战更是免不了……虽然，每次闹剧的结果都是被妈妈狠批一顿，但不知道为什么，心里总是很快乐。

最让我难忘的还是有一年夏天，正值正午，一阵阵的热浪扑面而来。我的手上提着个桶，浑身上下潮湿湿的，咪 咪也比我好不到哪儿去。很明显，我们俩才举行过一场盛大的冲水Party。可是，冲了那么多的水，怎么一点作用都没起?“啊!受不了了，怎么还是这么热啊!”我无力地瘫坐在地上，抱怨道。咪 咪也很有同感似地“喵~”了一声。突然，我两眼放光，用手戳了戳咪 咪。咪 咪很是无奈地看着我，仿佛在说：“你又想干嘛?”“咪 咪，想不想吃冰棍呀?”我带着一丝 诱惑说到。咪 咪仿佛听懂了我的话一样，很是兴奋地跳起来，冲着厨房奔去。“咪 咪，等等我!”

“冰棍!”“喵!”突然一个人头，一个猫头先后出现在厨房的窗户上。我和咪 咪贴在窗户上，对着冰棍流了半天的口水。突然，我转过身，一脸认真地对咪 咪说：“咪 咪，待会儿，我会进去，夺取战利品。而你留在外面，观察敌情，不要让敌人发现我们，懂了吗?”“喵!”“好，祝我们作战成功!”“喵!”

来到门口，我蹑手蹑脚地走进去，不一会儿，就提着战利品——两根冰棍出来了。躲在树荫下，吃着冰棍，真不是一般的爽啊!再看看咪 咪，她就趴在我旁边，非常专注地吃着她的冰棍。呃……有个问题不得不考虑一下，猫能吃冰棍吗?我怎么从来没听说过猫会吃冰棍呢?“喵~”咪 咪吃得不时发出一两声叫声，表示她吃地很开心。看看咪 咪，再想想刚刚的问题。看样子，咪 咪似乎没有多大的问题。那就不管那么多了，吃冰棍喽!吃着，吃着，我感觉有股异样的眼光看着我。我仿佛猜到了什么似的，机械般地转过头。果然，“咪 咪，你狠!竟然吃得我还快!”咪 咪很不好意思似的用爪子蹭了蹭地。转而，继续用充满着无辜的大眼睛看着我的冰棍。哼，再看，再看也没用，就不给你吃!咪 咪见眼神攻击无效，“噌!”地一下亮出了她那又细又尖的小爪子。我似乎早有预料一般，伸出双手，抱着冰棍就跑。“喵!”……

“呜……”看着掉在地上的冰棍，我的心“咔嚓”碎成了两半，而咪 咪则是很得意地晃着她的小尾巴。“死咪 咪，看我整不死你，还我冰棍来!”“喵!”……

“啊!厕所!”早知道不冲那么多水，不吃那么多冰棍了，不然，我也不会沦落到抱着马桶，连晚饭都吃不了的地步了。呜……我的晚饭哪!我的肠子都快悔青了。看了看身边和我同样抱着马桶，同样不能吃饭的咪 咪。我有一种想抱着咪 咪痛哭的冲动。“咪 咪，看来还是我俩有福同享，有难同当啊!”咪 咪似乎猜到了我在想什么似的，“喵!”地一声就又冲着厕所奔去了……

我回过神来，轻轻地走到咪 咪的身边，按着她的头，狠狠地揉了一通。咪 咪则是很不情愿的任我揉着。和咪 咪一起躺在柔柔的草地上，眯着眼睛，晒着太阳，好舒服啊!

“呐，咪 咪，我们会是永远的朋友吧!”“喵……”“走，带你吃鱼去!”“喵!”“咪 咪，不要跑那么快了啦!不会少你的鱼的!”“喵!”……

[和动物交朋友的小作文

我们家养过一只可爱的小兔子。它刚刚走进我们家时，只有十六厘米那么大，小小的、萌萌的。它有一对长长的耳朵，一双如火焰般的大眼睛，身上白茸茸的茸毛如大棉袄一般，再加上它敏捷的四肢跳来跳去的，可活泼呢。

每天早上，我都会拿新鲜的青菜给它吃，它会用它的迷你小舌头舔舔我的手指尖。等它舔够了，我会用温暖的手摸摸它讨人喜欢的“大棉袄”。吃完美味的青菜后，妈妈会把它从狭窄的笼子里放到辽阔的阳台外。它跑来跑去，跳来跳去，好像是在和我玩捉迷藏呢。

有一次，我惊奇地发现，它自己会开笼子了!它用它锋利的牙齿咬着笼子的小铁门，慢慢地往上拉，它就从笼子里跑去阳台活动了。

这就是我家可爱的、机灵的、“技术”高超的小兔子，你喜欢吗?

在结构上本文层次清楚，条理明确，重点突出，采用了联想，夸张的手法，语言生动优美，情景交融。在教学中我采用了如下思路，理清文章脉络，按照下雪前，下雪时，下雪后的顺序学习全文。“以学生为主体”，渗透学习方法的指导，特别是朗读方法的指导，让学生在读中感受，读中想象，体会本文的语言美、景色美，以及作者的欣喜之情。朗读是一种古老的却极富生命力的学习方法，也是品读美文的重要方法。本文语言生动优美，用朗读去体会能起到很好的作用。

这堂课总得来说是较好得完成了教学任务的。整堂课各个环节的设置合理，上课环环相扣，每个环节之间的过渡都非常自然。而且我在上课的始终都保持着一种高昂的情绪，这种情绪一直带领着学生从课堂的开始到结尾。这堂课我自己感觉最值得珍藏的一点便是学生的朗读，从学生一遍又一遍的读书声中，我们似乎已经可以体会到学生从诵读中享受到了快乐。特别是在教学第四自然段的时候，我先让学生默读，勾出自己喜欢的句子，然后有感情的把这个句子读出声来，之后读给你的小伙伴听，接着指名读他(她)喜欢的句子，一边读还一边做朗读指导。这个自然段的教学我引导学生运用了多种读书的方法，从第一次读到最后的一次读，学生实际上已经在不知不觉中经历一个精读的过程了。

当然，这堂课也让我暴露出不少自身的不足，这些不足带领着我进行更多的思考。首先，在教师基本职业素质方面，我感觉自身的语言表达能力还不够强，除了课前设计过的一些过渡语和叙述性语言外，其余在课堂临场发挥的语言都缺乏感染力，不够美!这一点也直接牵扯到我对学生的评价语。所以，第二点便是评价语单调，对孩子没有起到实际性的激励或纠正的作用。第三，面向全体学生，注重学生全员参与的深度和广度没有体现出来。这些都值得我深深地思考。

这堂课让我积累了不少宝贵的教学经验，通过这堂课的反思与感悟，我想自己会在教学道路上前进一步的。

动物是人类的朋友，有了动物，地球村变得生趣盎然，丰富多彩。动物应与人平等，我们也应该善待动物，使地球上的动物与人和谐相处。

前几年，妈妈带我去花鸟市场。在那可真是琳琅满目，各种草木花卉、飞禽走兽应有尽有，看的我们眼花缭乱，最后决定买两只鹦鹉。

鹦鹉主要栖息在热带区域，只有少数飞到北方和南方的温带地区。鹦鹉属鹦形目，鹦鹉科，是一类色彩艳丽的鸟。全世界有340多种鹦鹉，分属6个亚科，70---80个属。包括产于澳洲和东印度群岛等地的美冠鹦鹉、短尾鹦鹉、相思鹦鹉、金刚鹦鹉、长尾鹦鹉等等。鹦鹉的喙弯曲有勾，腿较短。它们的脚掌前后有双趾，走起路来样子很怪，但爬起树来却是行家。这时候，它们的喙往往会助一臂之力。鹦鹉的舌头厚而强健，能够巧妙地摆弄它们的食物--------种子和水果。以食花蜜为主的短尾鹦鹉舌头很长，舌尖像刷子。

这两只鹦鹉，一只是蓝色的，一只是绿色的，叫声非常的清脆。它们有一双玲珑的眼睛，有一只大喙。开始它们不爱亲近人，在喂食的时候它们总是躲得远远的，在我走远后，才飞过来吃食物。但不久后，喂它们吃东西的时候,它们会主动的靠过来吃，可当东西放在我手上的时候，却又不敢靠近，开始它们会用疑惑的眼神看着，不停的眨眼，像怕我抓它们似的。

接着，它们会试探性的走过来，用嘴叮两下我手上的食物，又抬头看看我，见我没有伤害它们的意思，才放心的吃起来。有一次，我喂它们吃东西的时候，决定和它们玩玩儿，就把青菜悬在笼子上方，它们像感觉到什么似的，身子一转，突然就一边叫着飞了上来，我还来不及把青菜收回来，就被它们抢了去。看它们吃得起劲，这次只好作罢，下次再和它们玩。自从它们亲近我之后，好象变乖了许多，平时成天唧唧喳喳叫个不停，现在每到休息时间都不叫了，而且每到起床的时间都准时叫我起床，这让我避免了很多次迟到。

它们放在我家阳台上，经常会引来周围的鸟儿，有绿豆鸟，有画眉鸟，还有其它的我都叫不上名字。大概是因为我的鹦鹉食物好才来的，因为这些鸟每次来几乎都是抢吃的。

这就是我的朋友——鹦鹉，虽然它们不能说话，也不能听懂我说的话，但它们给我的生活增添了不少欢乐，如果有兴趣，你们也去养鹦鹉吧。

几天前，我在淘宝网上看中了一条小金鱼，金光闪闪，小巧玲珑的超级可爱。于是，我软磨硬泡央求着母亲给我买，母亲心肠软，就下单给我买了。一天，两天……我耐着性子等着，还时常担心着鱼儿会不会闷死呢?我盼星星盼月亮，终于盼来了它——我朝思暮想的金鱼。

“身穿金色衣裳，眼睛水汪汪，小嘴吐泡泡，人人都爱它!”这便是我家的小金鱼啦!没错，我的金鱼跟上面那首歌谣一样。你别看它小巧玲珑，其实它可活泼了，它不像我之前养的小鱼儿那样羞答答，它一天到晚活蹦乱跳，好像有使不完的劲!

小金鱼外貌可爱、性格活泼，吃食也很有趣哦!有一回，我拿出小鱼饲料将它投入水中。起先小金鱼先四处张望，好像是确认四周是否安全。说时迟那时快，小金鱼猛然向前扑出，“猎物”便入它口中。

我还发现小金鱼的一个癖好：它一次只吃几粒鱼食，吃多了就会反喷出来。有时还会像一个顽皮的小孩吐吐小气泡，好像在说：“谢谢主人，你给我买的小鱼饲料真好吃，美味可口。”

我发现小金鱼还有洁癖哦!记得有一回，我要期末考，为了争取考个好成绩，我一整天都忙于复习，没来得及给它换水。等我考完试后，我却发现它在鱼缸里无精打采，死气沉沉，我以为它生病了，赶紧放下书包，立刻给它换水，还把鱼缸刷洗得一干二净，一尘不染。换好了水，只见小鱼又恢复了往日的调皮样，在水里快活地畅游着。我在一旁自言自语道：“你可真是一个洁癖患者呀!”可鱼儿却嘟嚷着小嘴，好像在_：“还不是小主人你懒惰忘了给我换水呀!如果不是你，我怎么会有洁癖呢?”

小金鱼，若不是你，我的生活就会变得平淡无奇，你来了，给我的生活带来了许多乐趣!

我家曾经有一只可爱的小仓鼠，它让我又爱又恨。它和我一样是个吃货，而且因为它太可爱了，所以它每次捣蛋我都会原谅它。好了，不废话了，让我来说说这只小仓鼠吧!

这只小仓鼠是妈妈的朋友送的，它活力四射，讨人喜欢。它有一对亮晶晶，圆溜溜的大黑眼睛，一只很小的圆粉鼻子，雪白的大板牙露了出来，但也没有损毁它的形象，反让人觉得它更可爱了。两只小小的肉肉的耳朵不时的摆着，好像在打听着什么，黄色的身体一会儿也停不住，一会乱跑，一会跳跃，一会蜷成一个团，吓得我还以为小仓鼠成了毛球，害得我白担心了，我给它取了个名字——小兴。

每当它高兴时，它便会休闲地咬咬笼子，喝喝水，向我扭着身体，我便会赏它几条干虫子、几颗大米、几粒瓜子;吃完后又开始爬笼子，爬累了就休息，我一天的心情也变好了，天是蓝的，早是绿的，太阳好像都在冲我笑。于是，我用手摸了摸它，它也友好的舔了舔我的手，叫了一声“吱——”后又睡了，我也困了，去睡午觉。

每当它不高兴时，它就会把我给它的洗澡的砂子撒得满地都是，我只好帮它扫掉。我坐在沙发上不理它，写了两遍臭仓鼠我才消了消气。我看它这么生气，于是给了它一点好吃的，可它一碰也不碰。我心想：哼，那么不识好歹，就由它自生自灭吧!可过了一会儿，我就心软了，做了一个天大的错误，——把它放了出来。它纵身一跃，对我的作业下手，抓破了我的卷子，还到处乱跑。我生气了，一把抓住它，但它却反咬了我一口，我忍痛把它抓入了笼子，手没什么大碍，可作业却得重做了。顿时，我感到天昏地暗，伸手要打它，但最后还是下不去手，我带着心中的一团怒火，无奈地去写作业了。

看，这就是那只令人又爱又眼的仓鼠了，你喜欢它吗?