四年级作文我的动物朋友教学设计精选20篇
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5706作文
987我的动物朋友
全文共 389 字
+ 加入清单我家可爱的小花狗,是我亲密无间的动物朋友。它的到来,为我的生活带来无穷的乐趣。
今天就让我的动物朋友小花狗闪亮登场,为你送上一份快乐。你看,我家的小花狗可惹人喜爱了。圆圆的脑袋上坚着两只大大的耳朵,小爪子雪白雪白的,像四朵梅花,尾巴总是悠闲地摇摆着,一双黑宝石般的眼睛总是深情地望着我,希望我给它一些美食。我家的小花狗有一个奇妙的生活习性——抓老鼠。本来抓老鼠是猫的特点,可我家的小花狗真不愧是狗捉耗子——多管闲事。
每当我学习和生活上有进步或者考试取得好成绩时,我总是高兴地抱起小花狗。它仿佛也绽开了笑脸,轻轻地依偎着我,与我共享这快乐的时刻。每当我遇到困难和挫折时,我也把小花狗抱地怀里,它“汪汪”叫了几声,好像也很懂事地安慰我:“小主人,别灰心,只要努力,我相信你一定会成功!”就这样,小花狗成了我生活中最要好的朋友。
听了我的介绍,你一定动心了吧,那就赶快带一只回家养一养吧!
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篇1:我的动物朋友小学作文400字
全文共 475 字
+ 加入清单“穿件硬壳袍,缩头又缩脑。水面四脚划,岸上慢慢跑。”你知道这是什么动物吗?没错,它就是带着硬壳的小乌龟。
小乌龟背着美丽花纹的硬壳,它的脑袋上有两颗圆圆的黑色的小眼睛,就像两颗黑珠子。眼睛下面是尖尖的鼻子,可洋气了。最下面就是它的小嘴巴,别看它嘴巴特别小,里面有锋利的牙齿呢!小乌龟的壳下面是它的四肢,长着锋利的爪子,平时挖洞、抓食物全都靠着它们。小乌龟的身体后面有一条小尾巴,短短的,像一枚钉子。
平时,我把它养在一个大桶里,桶里一半是沙子,一半是水,我发现小乌龟在沙子上爬得很慢,在水里游得却非常快,能很好的用四肢来控制方向。有时候,我觉得它在这么潮湿的地方一点都不好,我就把它拿出去晒太阳,可是我一把它放在地上,它就爬得飞快,这是为什么呢?后来才知道,太阳把地面晒得很热,小乌龟可能觉得这里太热了,想快一点离开吧。还有一次,我吃完晚饭,拿着一块跟指甲盖差不多大的肉去喂乌龟,乌龟很想吃我手里的肉,就跟着我,我想逗它玩玩,就假装不给它,乌龟还是跟着我,可是后来乌龟生气了,当我转身想摸它的时候,它狠狠地咬了我一口,我痛得哇哇大哭。
我喜欢我家的小乌龟。
篇2:四年级上册语文《瑞雪图》教学反思
全文共 770 字
+ 加入清单在结构上本文层次清楚,条理明确,重点突出,采用了联想,夸张的手法,语言生动优美,情景交融。在教学中我采用了如下思路,理清文章脉络,按照下雪前,下雪时,下雪后的顺序学习全文。“以学生为主体”,渗透学习方法的指导,特别是朗读方法的指导,让学生在读中感受,读中想象,体会本文的语言美、景色美,以及作者的欣喜之情。朗读是一种古老的却极富生命力的学习方法,也是品读美文的重要方法。本文语言生动优美,用朗读去体会能起到很好的作用。
这堂课总得来说是较好得完成了教学任务的。整堂课各个环节的设置合理,上课环环相扣,每个环节之间的过渡都非常自然。而且我在上课的始终都保持着一种高昂的情绪,这种情绪一直带领着学生从课堂的开始到结尾。这堂课我自己感觉最值得珍藏的一点便是学生的朗读,从学生一遍又一遍的读书声中,我们似乎已经可以体会到学生从诵读中享受到了快乐。特别是在教学第四自然段的时候,我先让学生默读,勾出自己喜欢的句子,然后有感情的把这个句子读出声来,之后读给你的小伙伴听,接着指名读他(她)喜欢的句子,一边读还一边做朗读指导。这个自然段的教学我引导学生运用了多种读书的方法,从第一次读到最后的一次读,学生实际上已经在不知不觉中经历一个精读的过程了。
当然,这堂课也让我暴露出不少自身的不足,这些不足带领着我进行更多的思考。首先,在教师基本职业素质方面,我感觉自身的语言表达能力还不够强,除了课前设计过的一些过渡语和叙述性语言外,其余在课堂临场发挥的语言都缺乏感染力,不够美!这一点也直接牵扯到我对学生的评价语。所以,第二点便是评价语单调,对孩子没有起到实际性的激励或纠正的作用。第三,面向全体学生,注重学生全员参与的深度和广度没有体现出来。这些都值得我深深地思考。
这堂课让我积累了不少宝贵的教学经验,通过这堂课的反思与感悟,我想自己会在教学道路上前进一步的。
篇3:动物朋友作文800字
全文共 792 字
+ 加入清单缕缕微风向我扑面而来,里头还夹杂着桂花的清香。此时,我又来到了乡下外婆家度周末。
晚饭时,大人们谈笑风生,聊得很起劲,而我则和一群差不多大的孩儿们嘻嘻哈哈,聊着等会儿吃完饭要玩什么游戏。餐厅里充满着兴奋与快乐的气息。就在这时,舅舅突然冒出一句这样的话,眼睛还目不转睛地盯着俯卧在一旁的‘小黑’:“哦,听隔壁说,因为这只小黑狗以前咬过人,还不只一次,所以他们说可能要把它杀掉。”“那可不行啊,‘小黑’可是我们家的‘动物朋友’咧!”外婆笑着说,刚才还一脸笑容的我顿时呆住了,脑中一片空白,什么?要把‘小黑’杀掉?那可不行,我思索着,看着躺在不远处的‘小黑’,我的心忽的颤了一下,妈妈他们也说:“对啊,那我们就把它买下来。”听了这话,我才稍微得到一点安慰。我什么都没说,只是暗自为刚才的那事儿伤心不已。望着一身黑不溜秋的小黑,我刹那间回想起了以往的点点滴滴……
“每次我们一来乡下,‘小黑’就匆匆地跑出来,欢快地摇晃着尾巴迎接我们,一双眼睛注视着我。我知道她对我们摇尾巴,就表示它对我们很友好;而夜晚的时候,我们出去倒垃圾。‘小黑’也总是会跟着我们。垃圾站离外婆家有些远,‘小黑’每次都悄无声息地跟在后面,一定要护送我们到那条小路口,才肯回去。因为有它的保护,我们一路上心里觉得格外踏实。"
“‘小黑’总是会来我们这儿登门做客,可能是它觉得我们这儿好吃的最多吧。不错,因为舅妈厨艺好,所以外婆家常常有美味出现,而‘小黑’则会抓住时机,从门缝里探出它的一只爪子。我每次都夹几块肉,几块骨头,弓下腰,先装模作样的甩出一块肉,然后便在它津津有味吃的时候悄悄关上门,让它以为我不给它吃了。可它健步如飞,在我准备关上门的一瞬间跑来了。它吃东西的时候,总是吃一口,望望远处,再吃一口,望望远处,舌头将食物添的口水吧咂。
看来,‘小黑’与我,早已经成了一对要好的小伙伴……"
善待动物,因为动物是人类最好的朋友……
篇4:四年级上册语文《给予是快乐的》教学反思
全文共 418 字
+ 加入清单一、抓住关键,引发探究欲望
要激发学生强烈的探究欲望,关键是学生有没有强烈的问题意识。所以,在课堂开始阶段,我让学生针对文末的一句对课文起到总结作用的关键句:“从那天起,保罗真正懂得了给予是快乐的”,指导学生好好读读,引导学生对这句话提最想知道的问题:一是保罗是怎样懂得给予是快乐的?二是为什么给予是快乐的或给予是快乐的应该怎么理解?然后以这两个问题为起点,引导学生再去读书,弄清整个经过,然后再引导学生去探究为什么给予是快乐的。
二、联系语境,探究词句意蕴
由于词语在不同的语言环境中,往往会产生不同的意义,所以,应该引导学生关注到具体的语言,在对语言的品读中注意里面的一些关键词句,在与具体语言的对话中,探究这些词句的意蕴。如在课文第三到第五小节中,有两个近义词:“吃惊”和“惊讶”,我在课堂中就让学生反复地品读,想想这里的两个词语分别指的是什么,意在让学生联系具体的语言环境来探究意思相同的词的不同意思,从而更好地理解这一个部分的内容。
篇5:我的朋友四年级
全文共 410 字
+ 加入清单我有一个好朋友,他叫岳深深,他看起来有点儿笨,虽然牙掉了两三颗,但他仍然是我最好的朋友。
他有许多优点。跑的很快,如果有人跑步到起点,那他就会飞快的跑向终点,他跑向终点的速度,如同饿狼看见了一只肥羊一样。以最快的速度跑过去,如果终点太远,他依旧会坚持的跑着,直到跑到终点为止,如果很远,他不是因为体力不支的情况,我想他会一直跑下去。
那还有另外一个优点,不容易发火,脾气很好,如果你不是故意碰他,他基本上不说什么,但是,如果你是故意碰他的。他也会发五分之一的火说一句,走开,别碰我。如果你真的和他打起来的话,他就会非常生气地和你打起来,所以最好不要惹他,不然,后果很严重。啊,还有另一个爱好,拼装积木,玩拼装积木,他给我说,至少买了八盒拼装积木啦!每盒积木有60片以上。这就是他的爱好。
但是,它也有缺点,缺点是总会弄错,比如拼一个积木,别人有标准的积木类型,但是他总拼的和图纸上的不一样。这是他的缺点,这就是我的朋友,岳深。
篇6:寻找蛋妈妈四年级动物作文
全文共 603 字
+ 加入清单一天,小动物们在森林里发现了一个孤零零的蛋宝宝。它们众说纷纭、七嘴八舌、谁也不让谁的说了起来。
小象甩甩鼻子说:“是谁这么粗心啊?连自己的蛋都丢了。”“是呀,你看它多可怜啊。”小熊揉揉眼睛说,“要是被贪吃的狐狸看见了,可就危险了。 “反正不是我的。”蛇妈妈吐了吐舌头说。刚说完,它就扭头一摇一摆地离开了。 大家又议论了一会儿,就纷纷散开了,只剩下小松鼠和小兔。
“依我的经验,这颗蛋的宝宝就快出生了。”小兔摸了摸蛋说,“小松鼠,我们一起去找这个可怜的蛋宝宝的妈妈吧!”“好吧,反正我没有事。”小松鼠爽快地答应了。它们手拉手,一起去问鸵鸟妈妈:“鸵鸟妈妈,这是你的蛋吗?”“不是,我的蛋是世界上最大的蛋,怎么可能这么小呢?”
它们又去池塘边问小鲤鱼:“小鲤鱼,请问这个蛋是你的吗?”“当然不是,我产卵。”小鲤鱼吐了吐泡泡说。
……
它们找了很久,都没找到蛋妈妈。它们垂头丧气地想:唉,还是算了吧。忽然,它们听到了一阵哭声。它们寻着哭声一看,原来是雨燕妈妈。小松鼠和小兔关切地问:“你怎么了呀,雨燕妈妈?”“我……我的蛋丢了。”雨燕妈妈抽抽噎噎地说。“这是你的蛋吗?”它们连忙拿出蛋问。“是的,是的。”雨燕妈妈破涕为笑,激动地说。雨燕妈妈看见失而复得的蛋,它激动地流下了眼泪。它想:要好好夸奖它们。于是雨燕妈妈说:“你们真是个助人为乐的好孩子。”
小松鼠和小兔听了美滋滋的,心里比吃了蜜糖还甜呢!
篇7:我家的动物朋友优秀作文450字
全文共 470 字
+ 加入清单要说起我家的小鹦鹉,那可是我爸爸花重金买的呢!在我妈妈眼中,这只凤头鹦鹉是“天价”的附属品,而我正好跟妈妈的意见相反。因为它带给我们很多快乐。
星期一的下午,刚到家的我愣住了。在原本空空如也的鸟笼里,我竟然发现了一只小凤头鹦鹉!怪不得我在门外就听到有一阵阵悦耳的鸟鸣声呢!我来不及放下书包,就细细地端详着它。它全身呈金黄色,有可爱的小爪子和一个极似孔雀尾的小尾巴,头上竟然还翘着几乎和孔雀一样的“凤冠”,它毛茸茸的,从远处望去,好像一个肉球。
有一次,它正在喝水,我一声“猪嚎”,它惊恐而又敏捷地抬起头,两只圆圆的眼睛紧紧地盯着我,好像在说:“猪在哪里?猪在哪里?”我装作一个无辜的路人甲也淡定地看着它。它环视四周,好像发现了什么,不好,阴谋被它揭穿了。它抖了抖羽毛,继续品着属于它自己的那杯“茶”。看着正聚精会神喝水的它,我故伎重演地又嚎了一声,它竟然像没听到一样,头都懒得抬了。等它吃饱喝足之后,才懒洋洋地用不屑一顾的眼神瞟了我一眼,就闭目养神去啦!
现在,它只要看到我,就会欢快地叫起来。我每天都会和它聊天,教它说话,它是我们家庭里的一员。
篇8:我的动物朋友的
全文共 386 字
+ 加入清单瞧!他一身白色的毛像雪似的,中间夹杂着数条黑色的细毛,黑白相间,白的显得越白,黑的越发显得黑了。它圆圆的脑袋,脸一半黑,一半白,两颗黑宝石似的眼睛一闪一闪的。嘴的两边长着几根像鱼骨似的白胡须,一条尾巴悠然自得的摇摆着。这就是我爷爷养的那只可爱的小狗嘟嘟。嘟嘟不仅可爱,而且还贪吃呢!有一次,我正津津有味的吃着美味的面包,这时,嘟嘟跑到我跟前,眼睛死死的盯着我手里的面包,不停地摇着尾巴,好像在说:主人,好香呀!可不可以给我吃点呀?这贪吃鬼,来的真及时,于是我撕了一块儿,塞进它留着口水的大嘴巴里,转眼间,一块儿面包就被它吃光了。我吃着吃着,突然我手里的面包没有了,我扭头一看,哈哈,原来不知什么时候被嘟嘟给偷吃了!每次春节我们回家,离家还有好远呢?远远的就能到嘟嘟摇着尾巴朝我们跑来,好像在说:欢迎你们回家!嘟嘟是爷爷的开心果,也是爷爷的保安,是我的好朋友,我非常喜欢它。
篇9:2024我的动物朋友四年级满分
全文共 454 字
+ 加入清单去年,我们家来了一个新邻居。它们有一对黑色的翅膀,一个黄色的小尖嘴,和一对纤细的小腿。
它们在我们阳台安家之前,我就发现它们了。它们总是在我家阳台上走一走,动一动花盆中的土,在里面跳来跳去……有一天我发现花盆中有几根树枝,立马兴奋起来,我们要有新邻居了!
三天过去了,它们的窝做好了,里面还有一层草。又过了两三天,窝里多了三枚小蛋。它们不仅有了蛋,也有了责任:之前它们看到我一来就跑,可现在,它们一看到我不是跑,而且展开翅膀,做出了即将战斗的样子。我不敢再打扰它们了。
过了一个星期,窝中有了七枚蛋,又过了几天蛋成功孵出了小鸟,它们身上没有毛,眼睛还不能睁开。在这段时间里我有些讨厌它们,因为我看到了一幕:小鸟们排泄的东西是鸟妈妈亲口亲口从窝中弄出来的,然后又吞了下去……这也太恶心了!
但过了几天我的看法变了,我不再讨厌它们了。
小鸟们长大了,鸟妈妈给它们找食物的时间更多了,它也更瘦了。后来,小鸟要学飞了,它每天都教,教了很多遍,鸟妈妈太辛苦了。
这位鸟妈妈为了自己的孩子改变和付出了许多,我渐渐喜欢上了这个新邻居。
篇10:写我的动物朋友作文600字
全文共 652 字
+ 加入清单近期,我家又多了两个调皮的小家伙-小白和小黑。
它们一只是母猫,一只是公猫,小白有一对毛茸茸的耳朵,水汪汪的大眼睛,最大的特点是全身雪白,平时都非常安静,一走起路来,就像飘动的云朵。而小黑与小白最大的区别就是非常调皮。
小白和小黑刚来我们家时,一眼就看见了趴在沙发上呼呼大睡的白巧克力,吓得往我身后就躲,还“喵喵”直叫,把正在做美梦的白巧克力吵醒了。它一看见躲在我身后的小白和小黑,就猛地朝它们扑去,小白和小黑敏捷地躲开了,可我却差点被它挠到。我气不打一处来,捋起袖子就想打它。白巧克力见我要打它,马上乖乖地松开了爪子,舔着我的手。一下子,我的气烟消云散,爱怜地摸摸它的头。
渐渐地,小白小黑和白巧克力混熟了,就与白巧克力一起玩耍了,有时候还合起伙来捣鬼。周末,我和弟弟在房间玩,小黑、小白和白巧克力在客厅玩耍。忽然,客厅变得静悄悄的,我心里犯嘀咕:它们怎么忽然这么安静了?出去一看,白巧克力正叼着一块奶奶洗好的排骨,小黑、小白也各自拖着一条鱼,正准备开溜。看到我出来了,它们连忙把排骨、鱼都扔在地上,跑回自己的窝里去,一副可怜巴巴的样子望着我。我哭笑不得,不知是该骂该打,还是该饶了它们。
天气渐渐暖和了,我带它们下楼去玩儿,小黑小白想吃水里的鱼,可折腾了半天,却一点儿进展都没有。我为了帮它们捉鱼,不小心一脚踩进了水里,脚上湿漉漉的。我赶紧小跑回家,一到家,白巧克力就帮我叼来了一双鞋子,小黑还帮我送来袜子。顿时,我的心里涌起一丝感动——这帮小家伙,也通人性呢。
哎,我的“小伙伴”们,可真让我既烦恼,又开心!
篇11:七年级我的动物朋友优秀
全文共 626 字
+ 加入清单在姥姥家,有一只非常可爱的波斯猫,它的名字叫——花花。它一身的黄色毛发,像大波浪一样一卷一卷的,它水汪汪的大眼睛下面是一个小小的鼻子,它的鼻子可灵敏了,只要一闻到老鼠和小鱼的气味,就会立马锁定目标。
花花喜欢在夜里捉老鼠,白天睡大觉。可是它这个贵族猫也真该有点贵族风,因为它有着高贵的血统,优雅的范。只要一听见陌生人敲门,就会发出‘喵喵喵’的叫声,我心想:嗯嗯,我家花花居然还有狗的看家本领呢。
记得有一次,我和花花之间来了一场“抢鱼大战”。那天妈妈给我买了一条小鱼,这可不能被花花看见,要是被它看到,这条鱼可惨了。于是我把小鱼放到桌子里面,就去厨房拿叉子,可当我回来的时候,发现花花抓着小鱼刚要吃,我以迅雷不及掩耳之势把小鱼从花花的魔爪中解救了出来,小鱼这才逃过了一劫。
我又把小鱼放到了柜子上,哈哈!这次应该找不到了吧!可没想到花花先跳椅子上又跳到桌子上,随后三下五除二跳上了柜子,为了吃的花花可真是不顾一切了。当然我也不能轻易放弃,我立刻把小鱼一把抓了过来,花花在那里生气地喵喵叫着,好像在说:“小主人,你就让我吃一小口吧!你看我都给你跪下了。“看着它这可怜的样子,我只好给它吃一口了。哎,你呀,你呀!贵族范跑哪去了?
没想到它还是个不知足的家伙,又想吃掉整条鱼,我立马抢了回来,它也用力咬着,就这样它咬我抢,这条鱼一下子就断了,我和花花都跌倒在地,真让人哭笑不得,花花也喵喵地开心叫着。
花花是我最好的动物伙伴,它给我家的生活带来了欢乐,我要好好爱护它。
篇12:动物是人类的朋友作文400字
全文共 384 字
+ 加入清单动物是人类的朋友,这句话老生常谈了。不少人也经常把这句话挂在嘴边,那么现在的情况也并不是那么好吧,动物渐渐地畏惧人类。究竟是什么,让昔日的朋友,变成了相见时会分外眼红的仇人呢?
第一,人类乱砍伐树木。树木是动物们的家园啊,也是我们昔日的家,你想想,哪天来了一群人,毁了你的家园,你也会憎恨他,这是人人有的心理,动物也一样。
最主要的一点,就是一种贬低。人们常不把动物当一回事,仿佛自己了不起,想猎取就猎取,其实我们也明白,动物不是野草“野火烧不尽,春风吹又生”,那么多人去猎杀它们,总有一天,生命就会枯竭,为什么那些人就不明白呢?看看今天蹲在你小脚下的小狗,小猫,也许在下一代新生命出现的时候,它们也已是数量稀少。
现在的大熊猫、狼、虎、仙鹤也已经屈指可数,谁也都不希望在动物纪念馆看它们已灭绝的面孔。让我们行动起来,善待动物,让它们从过去中走出来,重获自由奔走在蓝天之下!
篇13:我的好朋友四年级学生优秀作文
全文共 465 字
+ 加入清单我的好朋友——富依捷。虽然她总是微笑的,但是对不良行为,她敢于作斗争。
一天放学,我和富依捷一起回家,在半路上,看到了一家游戏机房。小富对我说:“我们进去看看吧!可能有我们班的同学。”“还是算了吧,别进去了。”我拉着小富的衣服说。小富弄开了我的手,跑了进去。
到了那里,发现了我们班的游戏大王——叶思哲。富依捷气呼呼地对我说:“走,我们去教训他!他竟敢在这玩游戏。”“别,他还是我们班的打人狂。”我求着小富。可她不听,直奔叶思哲而去。她来到叶思哲跟前,毫不客气地说:“你不能在这儿玩游戏,你给我赶快拿着书包出去。”“我为什么要出去呀?”叶思哲向小富大叫。
“你快给我出去,要不我就打电话给王老师了!”
“不,不要,我马上就走。”叶思哲拿起书包,跑出了游戏机房。
在回家的路上,我问小富:“你为什么要这么做?不怕遭他报复吗?”“怕什么呀!对不良行为不指出,以后他们会更不好的。”小富看着我说。我听到了小富说的话,心想:我以后一定要向小富学习,对不良行为要指出。
一个学期以后,我也像小富一样,成了一个优秀的班干部。
篇14:我的动物朋友议论文
全文共 816 字
+ 加入清单我养了一只小鹦鹉,这是九岁生日时爸爸送给我的礼物。它有着一对碧绿的大翅膀,黄黄的额头下有一对圆溜溜的黑豆般的小眼睛,一张尖利鹰钩小嘴,凑成了那样美艳、淘气的小家伙。自从有了这只小鹦鹉,我的生活变得多姿多彩,但同时却一言难尽。
小鹦鹉可淘气了,刚到我家时,我给它的笼子里挂满了各式各样的玩具,有彩纸做的大绣球,积木拼的小堡垒,布条装饰的小秋千……可是它一点儿也不领情,才一天功夫,玩具就被它拆得七零八落,笼子里全是被它撕碎得纸条和布条,积木堡垒也散架了,唯一剩下的就是一个铁丝做的秋千框架。这可是我亲手做得玩具,你怎么能这么不珍惜呢?我欲哭无泪。
它也是名副其实的“捣蛋鬼”,当我练习笛子曲目的时候,它总是会扯着嗓子叫个不停,那声音尖利无比,忽高忽低,竟然盖过了我的笛声,扰得我心绪不宁,接二连三地吹跑掉。可当我停下来的时候,它的叫声也嘎然而止,我想它可能是在跟我比赛,比谁的声音更动听吧!可当我在线上听老师直播讲课时,它只要一听见老师的声音,就跟着大喊大叫起来,害得我根本没办法学习,怎么能这么过分呢?我十分生气,哭笑不得。
它还是个“小贪吃”,尽管妈妈给它买了很多进口饲料,但它最爱吃的还是瓜子,每当我拿着瓜子喂它时,它总是迫不及待地冲过来,看着它着急的样子,想起它的种种捣蛋行为,这个时候我必须“报复”一下。当它的尖嘴刚碰到瓜子时,我立刻把瓜子拿到另一边,它也一个箭步地冲过来,于是我拿着瓜子在它的前后左右不停的变换位置,它小小的身体敏捷地追赶着瓜子,两只黑豆般的小眼睛死死盯着瓜子,一副吃不到瓜子誓不罢休的模样,当它抢到瓜子时,就用一只爪子站在支架上,另一只爪子拿着瓜子放到嘴边,用尖嘴轻轻一磕,瓜子皮就被磕开了,剥好的瓜子就到了它嘴里,那娴熟的动作比我吃瓜子还快呢!
要是说起它的劣迹来,可真是三天三夜也说不完。这个集“淘气、捣蛋、贪吃”于一身的坏家伙,它明明让我的生活变得一言难尽,可是自从有了它,我感觉我的生活也变得多姿多彩了。
篇15:好朋友_四年级作文
全文共 456 字
+ 加入清单我有一个好朋友名叫xx。她的年龄和我差不多。她长着一双大大的眼睛,樱桃般的小嘴。脸上长着几颗小痣。皮肤像雪一样白,她头上长着一头棕褐色的头发。显得格外醒目。
我很佩服她。因为她字写地很好,一走进她的房间就会看到一张张书法奖状。每次考试都会考出好成绩。她也是个助人为乐的人。
她什么都好,但最让我头疼的,是她太胆小。记得有一次,我和她一起去买一本书。
我们院子里,只开了一道门。我想如果我们走那道门的话,也太浪费时间了。我想了想说:“我们干脆翻墙吧!”她吞吞吐吐的说:“我们翻墙啊!算了吧。还是走正门吧!”“走正门太浪费时间了”,看到她那胆小样子也真没办法。我给她说了很多花言巧语。她才无可奈何的答应了。我拉着她的手,大步跑向墙那边。这座墙很矮上面还有许多小刺,这对我来说太容易了。我像猴子一样,翻了过去。她小心冀冀地翻过来,我在下面又好气又好笑。她的手不小心被小刺扎了一下,泪水在她眼睛里玩起了“滚筒”。她好不容易翻了下来,我对她说:“胆小鬼,你终于下来了”我拉着她的手一起去了书店。
她太胆小了,但她仍然是我的好朋友。
篇16:我的朋友小学四年级学生作文
全文共 728 字
+ 加入清单我们每个人都有很多朋友,但在你需要帮助的时候能主动站出来的,应该是你值得信任的。我的拉丁舞舞伴孙华瑜就是这么个人。
我以前不认识她,通过上拉丁舞课,我了解了她一些情况,她和我同岁,在城阳小学读四年级,成绩很优秀。她高高的,具有拉丁舞舞者所需要的身材。她的笑容很甜美,笑起来露出一副洁白的牙齿。她总是梳着一个长长的辫子,没有前刘海的她总让人感觉焕然一新,特精神。
记得有一件事情让我很难忘。考银牌时,由于我是跳男步的,先前搭档的那个女舞伴的舞蹈水准真的很差,舞蹈老师建议我换舞伴,否则会影响到我的考级成绩。虽然我在这个班级算是跳得不错的,但由于我身材瘦小,所以大部分女生的妈妈都不希望她们的女儿和我跳。就在我无奈的选择不参加组合考,选择一个人独舞时,孙华瑜站出来要和我搭档:“妈妈,我就要和王宜男搭档,她跳得很不错的。”“可是她太矮了。”她妈妈反对着。“你们组合在一起不协调,而且她是女生跳男步力度、爆发力都不够。这会影响你的成绩的。”她妈妈坚持反对着。“妈妈,评委老师看的是实力,个子矮不是王宜男的错。要是今天没有人和我搭档,妈妈你心里还会这么想吗?”见妈
妈虽然不吱声,但态度相比之前好像有所好转,于是孙华瑜开始使出她的绝招了,一下子抱住她妈妈的大腿,开始撒起娇来:“妈妈——你很好的啦,又漂亮又善解人意,好不好啦——”最后她妈妈受不了她的黏人,勉强地回答道“好吧,真拿你没办法。”因为她的个子比我高,在转圈时我总是很不方便,为了组合在一起能协调,孙华瑜偷偷和另外一个同学交换了一双低跟的舞蹈鞋,把她的高跟鞋和我的换了一下。最后银牌考级时我们搭档的很成功,取得了很好的成绩。
这就是我又仗义,又聪明,又可爱的好朋友孙华瑜,你喜欢她吗?
[我的朋友小学四年级学生作文
篇17:我的动物朋友400字优秀作文
全文共 398 字
+ 加入清单放学了,我和妈妈一起迈着轻松的步伐往车子的方向走去。妈妈一边走一边对我说:“宝贝,今天我有一个大大的惊喜等你哦!”我惊奇万分,问:“是什么!是什么!”妈妈神秘一笑,卖起了关子,说:“等一会上车了,你就知道了,礼物就在车子副驾驶座上。”
我刚到车边就大喊:“妈妈,妈妈,快开门!”妈妈带着一脸微笑,开了车门,把一个小笼子放到了我的面前。“呀!小猫!”我激动极了,大声喊出来!小猫的眼睛是蓝色的,就像两颗闪闪发亮的蓝宝石。妈妈说这是一只英短,它们的眼睛尤其漂亮,特别是晚上,跟夜明珠一样熠熠生辉。
它是一只可爱的小公猫,性情温顺,经常围着我们喵喵喵喵地叫个不停。它也会掉毛,我经常打扫猫笼,保持它生活空间的卫生,妈妈说我是个敬业的“铲屎官”。客人来了,小东西就会站在笼子旁边叫个不停,好像在说:“欢迎你到我家做客!”
一转眼,小猫已经到我家两年多了,它成为了家里的一份子,我和妈妈都很爱它,它是我的小宝贝!
篇18:初中毕业班话题作文复习课教学设计
全文共 2746 字
+ 加入清单教学思想:本设计适用于九年级第一学期,即学生刚上初三时,属于毕业班作文复习的起始课。.写作的复习,首先要根据语文课程标准中规定的关于.写作的目标,回顾、反思九年义务教育阶段学生的.写作实践,有针对性地进行复习训练。经过九年义务教育,尤其是初中以来的.写作教学,学生对.写作都有了不同程度的认识和不同程度的提高,具备了一定.写作能力。因此,复习时可围绕.写作的基本理念,适当作一些理论方面的指导,把考生原有的以比较散漫形式存在的.写作行为、.写作的程序转化为适应考试作文的综合.写作能力。
教学目标:1、了解考场作文的基本形式,进一步规范.写作行为。
2、了解话题作文的基本特点,有效地提高考场作文的档次。
教学重点:掌握话题作文的.写作步骤。
教学难点:立意与选材
教学方法:点拨指导,探究归纳
教学过程:
一、激发导入
.写作能力是语文素养的表现。一篇考场作文可以说是集考生思想认识、品德情操、审美情趣、生活经验、知识积累以及专项技能之大成,但考场作文不同于一般的社会.写作,文艺创作,不同于征文比赛的作文,也不同于平时的作文训练。为什么有些平时.写作基础较好的同学在作文考试中也有“失手”的情况呢?原因就在于不熟悉、不了解考场作文的特殊性,复习的目的就是要熟知考试作文的特点,能够有意识地自觉地按照考试的要求.写作。
二、考点归纳
作文题型方式示例中考考点
命题作文以“我的视线”为题作文1、保证审题没有偏离;2、体现各项.写作要求;3、选材围绕题目所限制的中心,来自生活并富有新意;4、构思要完整,文中最好有点题之句。
半命题作文“我终于战胜了 ”1、补充完整后的题目通顺简洁;2、围绕补充后的题目中心构思选材立意;3、语言顺畅生动,富有生活气息与丰富的情感。
材料作文下面一段文字,选自余秋雨的《文明的碎片》,请读后按要求作文。1、读懂材料;2、在文章中恰当引用所给材料并根据题目要求围绕材料构思立意;3、自拟的题目恰当妥帖;4、语言符合所写的文体特点。
话题作文以“珍惜”为话题,写一篇600字以上的文章。1、围绕指定话题构思立意;2、题目贴切恰当通顺简洁;3、语言符合所写的文体特点。
三、“话题”剖析
话题作文是近年来出现的作文考试的一种题型,它的本质是鼓励创新,张扬个性;往往是立意自定、题目自拟、文体自选,就是要鼓励考生发挥个性特长,选用自己最熟悉的、积累最多的材料,运用自己最擅长的方式和方法,自如自在地展示自己的.写作才华,考出最佳水平。
1、话题作文的特点。
(1)活——写什么由考生自己来定,怎么写也由考生自己决定。
(2)宽——对考生的要求非常宽,限制性要求很少。
(3)广——只要是在话题范围之内,围绕它怎么说都行。
2、话题作文命题的几种方式。
(1)一段材料引发话题:这有些类似于材料作文,但“话题”源于材料而不拘泥于材料,由材料引发又可以不切入材料。
(2)一段导语带到话题:导语是由出题者铺叙的一段话;这一段话不是材料,它能把考生引导到话题上。
(3)开门见山显示话题:考题直接指定一个话题,比如,“请就‘音乐’这个话题写一篇文章,文体不限,题目自拟。”
3、话题作文的构思步骤。
(1)审明题意——审材料、审话题、审要求、审提示。(就是要准确全面地理解题意,即对作文题各个部分的内容逐项揣摩,重要部分要逐字逐句地审读,确切地理解它的含义。)
(2)确定文体——围绕话题,明确目的,根据实际选用自己擅长的文体。例如,要“告人以事,使人同感”,选用记叙文;要“晓之以理,使人信服”,选用议/lw/Index.html>论文;要“授人以知,使人懂得”,得写说明文。必须有一个体式明确的样子,有意规范自己的.写作行为。
(3)拟定题目——角度要小,切入要准,表述要精当。(题好一半文,不应简单地以所供话题为题目,而应通过自己的快速思维,或比较,或分析,或综合,或联想,或想象,从生活或学习的积累中,筛选出符合这次考试要求的.写作素材,在这个基础上,提炼出文章的题目来。)
(4)确定中心——准确、新颖(也叫立意,经过快速敏捷的思维所搜索到的.写作素材,需要有一个中心来统帅,又需要围绕这个中心再次筛选、恰当处理素材。这时所确定的中心才可能是准确的,一个有创作个性的学生,其立意也往往是新颖的。)
(5)谋篇布局——放得开,收得拢(常说考试作文“有分无分,靠审题;高分低分,靠构思”,指的就是谋篇布局,实质上是一个“放”与“收”的过程,这一步是写好考场作文的关键。既要能迅速围绕题目展开广泛而大胆的想象与联想,又要能果断地从大量的想象联想之中,选取最佳材料和角度,酝酿成文章的雏形。)
四、例文赏析。
《“知足常乐”辩》
(1)要求学生从审题、定体、拟题、立意到构思等各方面对作文《知足常乐辩》进行点评。
(2)教师参与交流(如从立意上:本文立意 新颖,突破了常规思维模式,以全新的视角对“知足常乐”这一人们至今崇尚的古训进行辩证分析,指出了现代化的今天如果知足就会产生不利影响乃至危害,阐明了只有不知足才能不断进取,其乐无穷的道理。)
五、强化演练
话题作文.写作训练
1、要求学生任选一题,拟好题目,确定思路,拟定提纲,选好材料,在课堂上进行交流。
2、教师协助分析:
你可以拟题“希望——无形的瑰宝”,在与有形财富的比较中演绎希望的珍贵,你可以拟题“盛满希望上路”,用个性化的经历凸现题目所示的坚强的生活姿态的魅力;你可以拟题“每一个明天都是希望”,阐述“无论身陷怎样的逆境,都不应该绝望,因为前面还有许多个明天”的道理,你还可以拟题“莫把幻想当希望”,从哲理层面作辨析,希望是很有可能实现的幻想,幻想是不大可能实现的希望,生活中破灭的是幻想而不是希望,我们常常为实现不了的希望而痛苦,那是因为把幻想当成了希望。
可根据自身特点选择文体和题材,你如果对“2004年十大科技发现”有兴趣,不妨写篇说明文——《火星之水探秘》,介绍人类探求火星上是否存在水的经过;你如果有一个波澜迭起的故事,你可以以“秘密”为线索写篇记叙文;你如果是个体育迷,则可以选择议/lw/Index.html>论文,拟题“实力超群,心理成熟——奥运冠军圆梦探秘”,以令人信服的事实证明夺冠的规律;你如果富于哲理思考,你不妨拟题“不是秘密”写篇散文,从“秘密”的两重性切入抒写独特感悟。
六、小结:
“放飞心灵,放飞个性,放飞文采!”应该是中考作文命题遵循的一个原则。相应的,写好考试作文必备的心理素质应该就是:满怀信心,充满激情。但是,话题作文和命题作文、材料作文一样,都有审题、立意、选材、构思、语言运用、规范体式、书写行文等方面的具体要求。因此,要熟悉掌握话题作文的步骤,规范话题作文的行为,才能写出感人肺腑,动人心弦的话题佳作。
[ 初中毕业班话题作文复习课教学设计
篇19:四年级学生的动物
全文共 427 字
+ 加入清单“白白”是哥哥过生日时别人送给他的礼物。
白白全身雪白,身体缩起来时就像一个白色的圆溜溜的水晶球,胖乎乎的脸蛋,闪亮的眼睛,机灵的鼻子,能吃的小嘴,四条行动敏捷的小腿,很可爱。
小狗白白非常爱干净。有一次,我在哥哥家做作业,我不小心把水洒墨到了白白的身上。我用纸擦了擦,但是擦不掉,这时白白似乎感觉到了自己身上有东西,就跑到了屋外的水池边,跳到水里,不停地打滚,直到身上的墨水去掉后才爬上来。刚爬上来,白白又衔来一条毛巾,把毛巾平放在地上,自己在毛巾上左一个滚,右一个滚,直到把身上的水弄干为止。
白白不仅很爱干净,而且还很淘气。有一次,我和哥哥在玩气球时,白白看见了,大概也觉得好玩吧,于是跑了过来,朝气球扑去,突然,一阵“汪汪汪”的声音传来,原来白白没有扑到气球,在一看气球,已经飞到了空中,白白没有办法,只好对着天空叫,还边叫边跑,似乎在说:“气球,你别跑,快回来。”逗得我和哥哥哈哈大笑。
哈哈,白白真是一个既爱干净又淘气的小狗啊!
篇20:我的动物朋友满分作文精选
全文共 414 字
+ 加入清单我的奶奶家有两只小鸽子。一只母的,一只公的。平时,它们白天会飞出去玩,晚上飞回来睡觉。
过了几个月后,它们白天不飞出去玩儿了,而是一只在笼子里坐着,一只在它边上发呆交替着进行。这是为什么呢?我有点奇怪。又过了几天,它们特别爱叫。原来,以前坐着的那只生了蛋宝宝后,轮流在孵化,现在小鸽子已经会走路了。
有一天,我来到奶奶家,看到那两只小宝宝在阳台上跑来跑去,好像在玩你追我赶的游戏。有一只跑到我的脚下,好奇的看着我,好像在说:“这个大柱子,以前我怎么没看过?”它歪着小脑袋,仔细的打量着我,可爱极了!,我悄悄地弯下腰,伸出手想摸一摸。这时,我突然听见了大鸽子的尖叫声,我害怕地缩回了那只手。原来,大鸽子以为我是一个坏人,要伤害它的小宝宝呢!我虽然喜欢小鸽子,但也不想让它们离开爸妈的怀抱。就像四五岁的小孩子,偏偏要和妈妈一起睡一样。小鸽子十分乖,很听爸妈的话,转身一摇一摆地就向大鸽子走去了。
我喜欢我的小鸽子,希望他们快乐健康的成长!