四年级作文我的动物朋友教学设计汇编20篇

动物是我们人类的朋友，因为它们无处不在，和我们息息相关。 譬如马。马在千百年前就和人类生活在一起，古时候用来运物品，拨山涉水，古人还骑马去打仗，肚子饿了就杀马，当做粮食，而有于马有关的词语有很多：马路，马力，马到成功，千里马等等等等。

譬如牛。牛吃苦耐劳，帮人耕地，拉行李，牛吃草，产奶还给人喝，牛肉是一种富含大量动物蛋白的优质食品，对于牛有关的词语有很多：牛力气，等等。如果没有牛，旧时社会就会变得很慢的前进，人就用更多的力气才能开耕出广袤的良田。

譬如狗。狗一见到生人或小偷，就会马上“汪汪”报警。狗是人类忠实的伙伴，狗在我们的生活中无处不在。 动物并非我们人类想象的那么低级，那么无能，动物是有性感，灵性的生命，我们要重新认识动物，平等友善的对待动物，和动物做朋友。一句话，在“朋友”面前，我们要多一点慈悲，少一点狠毒；多一点关爱，少一点杀鳓；多一点理解，少一点漠视。

我的动物朋友是我养的小鸡。我非常喜欢“‘紫紫’有棕色短发，摸起来柔软光滑。它还有一张非常锋利的金色嘴巴和一双圆圆美丽的小眼睛，看上去非常可爱，它通常喜欢在碗里洗澡，但是水是给它喝的！结果，他洗了个澡。他对此无能为力。你看，它先跳到碗边上，然后跳进水里。随着这一跳，水溅了出来，溅到了地上。有一次，我正在卧室里做作业，“紫紫从它的小盒子里飞出来，飞快地跑到我的卧室。

当时，我口渴了，刚出去倒杯开水喝。看到它进了卧室，直接进了卧室门后面，好像在跟我捉迷藏。我在门后找到的。多淘气啊！我把它从后门拿出来，它在我的手上有一个大凳子。太让人恼火了！这时，我看见它歪着头朝我吼，好像在说：“臭！臭味真可爱“紫紫”有时很懂事。

我记得有一天早上，该去上学了，但我还在睡觉。当我睡着的时候，我一直听到“在”的叫声。我觉得太吵了，就冲着它大喊：“别喊了！你想让人们睡觉吗？”我喊完之后，又开始睡觉了。结果，它不停地叫。我以为该吃晚饭了。当我看表的时候，啊！七点多了。我该上学了。所以我穿衣服，洗衣服，吃饭，然后去上学。在上学的路上，我仍然在想：多亏了我的“子仔”，否则我会迟到这是我的动物朋友“子仔”。它不仅可爱，而且懂事。我非常喜欢它.

真好!妈妈送了我一只小仓鼠，放在一个铁丝交错的小房子里，里面铺满了松软的木屑。小房梁上有个桔红色的滚轮，这应该是它的健身房吧。小房的左端用塑料薄片围成了一个大圈子，里面堆了厚厚的一大团木屑，这便是它的卧室了。

这只小仓鼠全身白白的，只在小脑袋和背部之间有两条黄棕色的花纹。它的眼睛不大，却像黑宝石一般透亮，粉色的小嘴吧唧吧唧，着实可爱。小仓鼠的全身总体说就一个字“肥”，它有着肥肥的小脑袋，肥肥的肚子和肥肥的身子，就连它的两只三角耳都是肉肉头头的，就叫肥肥吧。我琢磨着是不是不够霸气呢，瞬间联想到美国号称“肥电君”的F—35战机，那就叫肥肥君吧!

肥君刚来那天非常羞涩，只敢把自己埋在厚厚的木屑里头，有时我都找不到它的踪影。它只在别人都不注意时，偷偷在木屑上来回挪动，发出细微的“沙沙”声。过了两天，肥君对食物的渴望就表现了出来，它用两只粉粉的小爪子抓着铁丝不停地摇晃着。我拿了两粒花生试探着轻轻投进笼子里，可它并没有去吃。于是，我便装作去院子里赏花，用余光瞄着，心里默默地数着“1、2、3

……”20秒过去了不见有动静。过了半分钟，肥肥君终于抵挡不信美食的诱惑，小心翼翼地伸出头去嗅了嗅，随即扑过去紧紧抱在胸前，见它正准备捧到嘴边啃，我不由自主地回头看，说时迟那时快，它立马放下坚果，一溜烟跑进木屑堆里藏了起来。我只好扫兴地走开了。可没过多久，忽然听到“嗒、嗒嗒”的声响，我便悄悄过去瞅，坚果已吃干净，只见肥君正悠闲地转来转去，一会儿从卧室一头钻进健身房，一会儿爬上滚轮耍杂技般踩着滑轮，好不快活。我走进了去逗它，它也不躲我，躬起身子，伸出一双粉嫩的小手，来向我讨食吃，我兴致盎然取了一杯水，抓起一把鼠粮放进食盒，它也欣然收下我的“厚礼”。从那天起肥君就再也不那样害怕人而又不吃食了。它总是一会儿睡睡懒觉，一会儿啃啃坚果，一会儿喝上两口，还时不时欢快地跑跑滚轮，有的时候还敢从我手里抢小鱼干吃……

信赖是把钥匙，让我们打开交流的心锁。信赖是纯洁的，得到信赖又是幸福的。

——杨君弈

我的“小伙伴”是一只龙虾。有一次去饭店吃龙虾的时候，老板送给我一只让我带回家玩的，我好喜欢它。

这只龙虾有着硬硬的“铠甲”，像一位威武的将军。它全身红红的，头上有三根胡须，一根长在眼睛的左边，一根长在眼睛的右边，还有一根胡须长在这双眼睛的中间。它的眼睛又小又圆，仔细看它的眼睛，还可以看出一个更黑的小黑点。它的两只大钳子威风凛凛的，让人望而生畏。还长着八条细细的腿，爬起来又灵活又迅速。

这只龙虾有时很乖，没人陪它玩的时候，它就靠在洗菜盆边上“一个人”静静地休息。有人陪它玩的时候，它就在洗菜盆里爬来爬去。我把筷子放到它钳子边上它也不夹，似乎知道我在逗它玩。有时它也很威风，每当我靠近它的时候，它就把两只钳子高高地举起来，像是在说：“你敢伤害我吗？你敢我就把你的鼻子夹掉！”我好想笑，我是你的主人，我忍心伤害你吗？

有时它也很调皮，一天早上起床，我发现龙虾不见了，我很着急，妈妈和我一起寻找它，厨房、厕所和沙发底下都没有它的踪迹，最后在镜子旁边的纸箱子后面找到它了。我们决定给它“搬家”，把它放进了高大约四十厘米的水桶里，这下，它“绝望“了，再也没法“出逃”了。

在五一假期回奶奶家的时候，我和妈妈把它放生了，我觉得应该给小动物自由，所以让它重新回归大自然。我还给它取了个有趣的名字：大眼睛。我会永远记得我的“大眼睛”。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、解课文内容，知道三个成语的意思。

4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

教学重点、难点：

1、讲清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。

2、加强朗读和复述训练。

3、明白成语故事中包含着的深刻道理。

教学准备：投影片、教学挂图

教学时间： 2课时

第一课时

教学目标：

初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。

教学重点：

指导学生读通读顺课文。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题

同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。

(板书：6、成语故事三则)

谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)

这里的“则”是什么意思?(量词，当“篇”讲)

二、初读指导

1、布置课内预习。

过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。

(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。

(2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。

(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。

(4)画出文中不理解的词，准备质疑。

2、学生自读课文，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

(l)出示生字词。

楚国、戳穿、演奏、腮帮、俸禄、滥竽充数、南郭先生

(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。

“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。

(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。

夸口：说大话。

戳穿：刺穿。(用实物进行演示)

腮帮：腮。(让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮)

俸禄：封建时代官吏的薪水。

(4)指名读课文，注意正音。

三、指导书写

“楚”上下结构，上面是“林”，下面是“”。

“戳”书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是“横折”，不是“横折钩”。

“滥”左右结构，书写时注意左窄右宽。

“奏”上下结构，下面是“”，最后一笔是“点”。

“俸”左窄右宽。右边注意与“奏”进行比较。

“禄”左边是“示字旁”，右下部不能写成“水”。

四、布置作业

1、用钢笔描红、临写。

2、抄写生字词语（习字册）。

第二课时

教学目标：

精读课文，明白成语故事中包含着的深刻道理

教学重点：

抓住成语故事中精辟的语句，帮助学生理解成语的比喻义。

教学过程：

一、复习生字词

1、填字成词。

自相( )盾画龙点( ) ( ) ( )充数张口( )舌

二、精读《自相矛盾》

1、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。(写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言)

2、请学生朗读“夸口”的语气。要求读得语气很夸张，把那种当众吆喝、自卖自夸的语气形象地读出来。

3、结合插图，以替换词语和句子的方式来理解、感悟“张口结舌”。将原句改成“那个楚国人------------------，回答不上来了”请学生填空。有进行一段话的描写的，如“那个楚国人急得满头大汗，看看自己的矛，又看看自己的盾，支支唔晤地傻了眼，最后什么也回答不上来。”也有学生是以替换词语的方式来进行的，他们会分别将“目瞪口呆”、“慌慌张张”、“哑口无言”、“吞吞吐吐”等词语放进原句来理解！这样，那个楚国人狼狈不堪的情景也充分表现出来了！“自相矛盾”这一寓意也就水落石出了！

4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误

读了这则故事你知道了什么。

三、精读《滥竿充数》

1、请同学们查，看看“滥”、“竽”、“充”、“数”这4个字分别是什么意思?

(“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目)

2、指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?

理解句子：“战国时，齐宣王喜欢听吹竿竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。”

出示三个句子：

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。

①比较这三个句子意思有什么不同。谁能用“总是”说一句话?

②朗读句子：“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的样子，居然得到和别人一样的傣禄。”

③这句话要读出什么语气?(要读出南郭先生装模作样的语气)

3、后来他怎么又装不下去了?

出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。”

指名用“不要……而要……”造句。

4、朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。

四、精读《画龙点睛》

1、请大家默读课文，边读边想：

(l)张僧繇画的龙为什么不“点睛”?

(2)后来为什么又给龙画上眼睛?

(3)“点睛”的结果怎样?

2、逐题讨论，指导朗读。

(l)点睛前的龙是什么样子的?(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)所以人们觉得怎样?(人们觉得奇怪、可惜)

(2)张僧繇为什么不给龙点睛?(画上眼睛，龙就会飞走)后来为什么又给龙画上眼睛?(应游客的一再要求)

(3)“点睛”的结果怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去)此刻人们的态度又怎样?(惊叹不已)

(4)读这则故事时要读出什么语气?(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)

3、启发想象，领悟寓意。

游客们看到画上眼睛的龙真的腾空飞去，会说些什么呢?让学生自由讨论。

五、分类布置作业：

（一）基础题：

1、朗读课文。

2、用“总是”、“不要……而要……”造句。

（二）挑战题

1、绘声绘色讲故事，丰满人物形象。提示：可补充以下几点：

（1）南郭先生是如何混进吹竽队伍的？

（2）第一次拿到俸禄后，有什么举动，会怎么想？

（3）当齐泯王要求单独吹奏时，他是怎样惴惴不安，然后偷偷逃跑？

2、创编故事，挑战自我。提示：

（1）讲清事情的前因后果，事情完整。

（2）刻画人物细致、具体。

（3）题目自拟如：《南郭先生“失业”记》、《下岗后的南郭先生》等。

[五年级上册语文成语故事教学案例设计

我的家里有一只小猫，叫小白。

它是我和爸爸在逛宠物店的时候选中的，非常非常的可爱。它的可爱更表现在它的样子、动作和叫声中。

它那天生的一对鸳鸯眼，似两颗晶莹的宝石，身上长了雪白的毛，还有几绺黑毛加以点缀，就像雪地里开了几朵墨梅似的，谁看了就想把它抱一抱。

当它开心的时候，它就会跑到你身边，用它那毛茸茸的头，不停地蹭你的脚，让你陪它玩；要是不高兴，它就会自己躲在不起眼的角落躺着，任凭你怎么哄它，它都不理你，甚至懒得瞅瞅你，它的性格实在有些让人难以捉摸。

每当我要给它喂食时，还没等我到它身边，它就会迅速地跑到我面前，然后后退一蹬，竟直直地站了起来，前爪还一仰一仰的，好像是给我敬礼似的，有时候没有站稳，还会“扑蹬”一声摔在地上，超级的可爱。每次看到它那憨态可掬、急不可待的样，我就不忍心再逗它了，忍不住快速地把食放到地上让它享用。

它的叫声是那么甜美，“喵呜、喵呜”叫的时候，你听后一定会被这声音所吸引，太萌了。但有时我不太喜欢它的叫声，那就是在我背书的时候，它老是凑过来和我进行“合奏”，吵得我总是心神不宁，如果我训它，让它走开，它不仅不走，还耍起了赖皮：在地上打几个滚、在我身边蹭来蹭去，那副“萌”样，实在不忍心责打它！

这就是我家乖巧、可爱的小白，难道不讨人喜欢吗？

我的幺妈那里有一只可爱的小狗，叫“欢欢”，在暑假里我和爸爸到那里去玩。

那只小狗身上一块黑，一块白，尖尖的耳朵乌黑的眼睛，灵巧的鼻子，可爱极了。

如果，你对着它叫它的名字，“欢欢”，它听见了连忙跑到你的身边，在你的身上闻来闻去的，看看有些什么好吃的没有，如果它没有闻到的话，它就走到一边去了，你再怎么喊它。它也假装着听不见，于是，我就在屋里拿了一块肉，我叫着“欢欢”，“快来呀!”

可它还是不过来，我就找了一个木棒子，把肉系在棒子上，再慢慢的放在欢欢的眼前，有反应了，我把肉向天上一举，欢欢就随着肉竖起老高，还是没有吃到肉，于是，欢欢它就望在我的后面“汪汪”的叫了几声，我还来人了风就向后一望，它趁我不注意时，向上一跳，一口就咬住了肉，一下子就吞到肚子里去了，然后，就悄悄地跑到一边躲去了。

还有一次，我拉着它和哥哥到那边去玩，去的时候，它在像是发欢，像一阵风似的奔跑，我和哥哥在后面累得满头大汗，追又追不上，它跑一会了，就看了看我们来了没有，后来它到了那里，我和哥哥还在后面慢慢追。

我觉得欢欢它，又聪明又可爱，我也想要一只这样的狗。

我有一个十分好些的，它是大家住宅小区里的一只母，名字叫做阿黄，这只母狗原来是大家住宅小区里一个大收留的一只流浪狗。之后，那一个大姐姐搬到别处来到，遗憾没有带去阿黄，阿黄就在大家住宅小区里漂泊。它很温顺，见人一直把自己的小尾巴摇个不断，那样一来二去，我与阿黄就交上了盆友。

阿黄，阿黄，当之无愧，它全身上下全是土黄色的，仅有左耳朵那边有一小块是乳白色的。它的2个深棕色的小嵌在眼窝里，一个Y字型的小鼻子，一年全是湿的，令人费解的是，在大家眼前，阿黄除开用餐和，它一直闭紧自身的嘴唇。

逐渐，大家看它全身脏兮兮的，从不和它玩。可根据，我完全了对它的观点：那一天，大家已经花园里玩，忽然见到一个两岁上下的小孩子在大马路正中间玩，来说也巧，就在小孩玩得正起劲的情况下，一辆汽车开过回来，尽管驾驶员早已见到正前方有些人，刹车踏板了，但是由于时速太快，车辆一直往前飞奔，眼见就需要撞上小孩子了，阿黄忽然从一旁的草丛里冲了出去，把那扑倒在地，车辆才慢慢停了出来，好在有惊无险，小孩没事儿。长为了更好地表明，刻意给阿黄买来一包狗粮吃呢。此后，大家不会再看不上阿黄了，给它买火腿肠吃，还和它一起玩呢!

之后，不知道是哪里的人，把每一个住宅小区的流浪狗都带去了，自然，阿黄都不除外。每一次见到孩子们在大街上玩，我也不由自主想到我们的朋友阿黄，不清楚它如今过得如何?

我很我的动物盆友阿黄。

我童年的朋友是我邻居家的小螃蟹、小鱼、小虾。在我4岁的时候，有一个朋友送了我们一只小鱼，我们每天都要给它喂好多的饲料，生怕它饿着。结果，那条小鱼很快就死了，我们都不知道为什么？妈妈就说：“你们每天都喂那么多饲料，那鱼当然给你们涨死了。”

我们都很伤心，可是不久，那个朋友又送我们了几条小虾，听说养虾要下盐，我们就把盐罐给拿了出来，拼命的往鱼缸里面倒盐，倒到剩半瓶的时候才停下来，可是又没过几天，那几条小虾都死了，我们也不知道为什么，就问妈妈，妈妈一看，哈哈大笑，你们放盐应该放少点，你们放了那么多盐，小虾都被你们给咸死了。

可是又不久，那个好朋友又送了我们一只螃蟹，我们这次只放了一点盐，还没有喂那么多的食，可是又死了，这次我们分析了一下原因，想肯定是被我和哥哥总是把小螃蟹拿出来玩，才玩死了。

这就是我童年的朋友，我非常舍不得它们！

[童年的朋友作文写动物

写景作文，是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。下面是小编为你带来的写景作文课堂教学设计，欢迎阅读。

教学目标：

1、培养学生细致观察景物的能力。

2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。

教学重点：

明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。

教学难点：

明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。

课型结构：

课堂习作

课时按排：

一课时

教学方法：

创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达

课前准备：

演示文稿

教学过程：

一、 创设情景，谈话导入：

1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。

3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。

4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

二、 巧设案例，抛砖引玉：

1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。

3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序

5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚

6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？

板书：  颜色  形态

气味  声音

大小  ……

7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？

生动

板书：形象

具体

8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。

9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：

（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）

（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）

（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。

（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

三、佳作赏析，积累运用

1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？

3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？

比喻

板书：拟人

夸张

四、欣赏美景，笔下生辉

1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。

2、构思动笔写作。

要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。

3、师巡视指导。

4、讨论、分析、点评。

板书设计：  写景（题目自拟）

1、细观察：

按一定顺序   脉络清楚

2、抓特点

形态  颜色    比喻  生动

气味  声音    拟人  形象

大小   夸张  具体

3、多积累

风和日丽，春暖花开，我们乘着清风来到武汉动物园踏青，怀着满心喜悦来到动物园交友。

早上，我们踏着欢快的脚步进入了动物园。首先，我们来到表演厅，观看动物表演!突然，一阵激烈的音乐声响起，说时迟，那时快，不知从哪儿蹦出了两只小黑熊，两位驯兽师!驯兽师们推出两辆小自行车，只见小黑熊摇摇摆摆地走向自行车，它们坐上自行车，自行车显得那么小巧玲珑，小黑熊却是肥嘟嘟的，可爱极了!

黑熊们开始表演了，“咔吱，咔吱，砰!”哎呦，骑着，骑着，一只黑熊摔了一跤!真可怜!其实啊，黑熊们表现得很不错了!因为，它们的视力非常低，只能看见十米以内的东西!所以，我们也叫它们“熊瞎子”!看完了黑熊的骑车，精灵的猴子为我们表演了走钢丝，温顺的小羊表演了拉三轮……

中午，大家开始野餐了!我们来到一棵“绿房子”下开始品尝“美味佳肴”了，绿房子也乐得派它的儿女们为我们挑跳起了“落叶舞”!下午，我们来到了大象馆。哇!大象不亏被成为“大”象啊!大大的擅自耳朵，粗壮的柱子腿，白色的打象牙!真叫“肥头大耳”!动物园里的动物可真多，我就不一一细说了，同学们，什么时候，我们一起再去看看这些可爱的动物朋友吧!拉钩哦!

我有一只小兔子，给它取名叫“真真”。真真是只母兔，它刚出生两个月，脑袋比我的拳头还小。两只长耳朵，非常柔软。一对红眼睛，像两颗红宝石一样，镶在雪白的脸上，分外漂亮。它的嘴分三瓣儿，不知道事情的还以为它是“畸形儿”呢！当真真害怕的时候，它的耳朵就竖着，好象随时警觉周围的动静，以便逃生。当它感到安全的时候就会趴下。

真真非常淘气，30厘米高的箱子，它都能从下面蹦上来。一次妈妈带我出去玩，忘了给它的箱子盖上盖，回家发现家里像进了贼一样乱，地上有一串明显的小黑脚印。我立刻知道了怎麽回事，赶紧跑到阳台一看，所有能吃的放在地上的蔬菜和水果都被啃了好几口，只有一片大叶子没被啃，但我发现那片叶子在动，我把叶子拿下来发现真真正躺在那里四脚朝天睡大觉，可见一只兔子的杀伤力有多大，唉！可怜我家的菜呀！我把真真抱到窝里，把家里收拾了一下。

晚上，我把真真抱出来把一小碗奶放到它面前，它见到奶就像吃了十分高兴，喝的饱饱的，我真怕它撑着。看电视的时候，我觉得脚边有人揪我裤子，我低头一看，原来是真真，它用刚长出来的小牙咬我裤腿，好象是让我把它也抱上来，我笑了笑把它抱上来，它往我腿上一躺，露出白白软软的小肚皮，我用手摸着它的肚皮。就这样一直到了8：00点钟，我才把它抱到窝里去睡觉。可是它就是不在里面待着，使劲往外蹦。没办法，我只好在把它抱出来。它在地上跑得可快了，五秒钟不到就找不到它了。我又一想：真真怕黑呀！于是我把灯关上，真真果然跑出来了，它玩累了，我赶紧把它送到窝里，它往床上一躺就睡着了，睡觉的时候还打鼾呢，真可爱。

我喜欢真真。

[我的朋友四年级作文

远远看去，它就像一个壳。可是你走近一看就会发现，其实它是一个有脑袋，有脚，有尾巴的乌龟。没错，它就是在我两岁就来到我家的好玩伴———爬爬。

爬爬头上有一双又圆又小的眼睛，当它把嘴张开打哈欠时，我就能看到它满口锋利的牙齿。乌龟脖子上有红的花纹，背壳上被分成了13个六边形，肚子上是黄黑相间的。它脚上也有尖锐的爪子，屁股上还有又细又短的尾巴。

哦，对了，我家乌龟吃起东西来也挺有趣的。我把肉放在水里，发现它那双又圆又小的眼睛直盯着面前的目标不放，然后迅速伸出脖子叼起它，用爪子按住肉，再一点一点慢慢吃，最后终于吃完了。

爬爬吃肉的时候，我还听见它用爪子把一块大肉分成好几份小肉的嚓嚓声，这样吃起来就省力多了，而且还可以留下一小份肉等肚子饿的时候再吃。

晚上我家的乌龟渐渐闭上了眼睛准备睡觉了，它睡的姿势特别有意思：闭上小眼睛，歪着脖子，头靠在右边伸出的前爪上，而左前爪却是往左后方弯曲的，右后爪往小尾巴那边靠，而左后爪却是缩进壳里的。

最有趣的是，我把爬爬放到一个装满水的缸里，万万没想到，它竟然浮在水中央了。这慵懒的睡觉姿势，不要太“美丽”哦！

第二天早晨我把乌龟放出来玩的时候，它把小脚放在地板上爬来爬去，像赛跑一样。它爬得比其他乌龟都快，所以我给他取名为——爬爬。

爬爬有一个特殊的怪癖，有时它为了玩一会儿“侦探”游戏，就爬进我的臭袜子里，甚至还到爷爷的脚边闻来闻去。爬爬呀，你这个爱好实在是与众不同啊！

爬爬来我家已经是第九个年头了，我希望它能一直陪着我。

我有一个好朋友名叫xx。她的年龄和我差不多。她长着一双大大的眼睛，樱桃般的小嘴。脸上长着几颗小痣。皮肤像雪一样白，她头上长着一头棕褐色的头发。显得格外醒目。

我很佩服她。因为她字写地很好，一走进她的房间就会看到一张张书法奖状。每次考试都会考出好成绩。她也是个助人为乐的人。

她什么都好，但最让我头疼的，是她太胆小。记得有一次，我和她一起去买一本书。

我们院子里，只开了一道门。我想如果我们走那道门的话，也太浪费时间了。我想了想说：“我们干脆翻墙吧!”她吞吞吐吐的说：“我们翻墙啊!算了吧。还是走正门吧!”“走正门太浪费时间了”，看到她那胆小样子也真没办法。我给她说了很多花言巧语。她才无可奈何的答应了。我拉着她的手，大步跑向墙那边。这座墙很矮上面还有许多小刺，这对我来说太容易了。我像猴子一样，翻了过去。她小心冀冀地翻过来，我在下面又好气又好笑。她的手不小心被小刺扎了一下，泪水在她眼睛里玩起了“滚筒”。她好不容易翻了下来，我对她说：“胆小鬼，你终于下来了”我拉着她的手一起去了书店。

她太胆小了，但她仍然是我的好朋友。

我家有一只小狗它叫史努比，它长得非常漂亮和可爱，一身雪白的毛和一双黑黝黝的眼睛很惹人疼。它是我姨在一家宠物店买的，她们家也很疼爱它，由于姨妈工作很忙，便寄养在我家，我和弟弟都格外喜欢它。

史努比是一只活泼可爱的小狗，同时它也很爱干净。吃完饭后，我会帮它擦嘴，撒完尿会帮它擦肚子，它非常高兴。只要家里来了客人，史努比就会冲着客人叫，还跟着他们跑来跑去和他们打招呼，所以大家都很喜欢和它玩耍。

史努比现在才三个月，不能随便吃东西，它只能吃狗粮和一些少量的水果。每次带它出去遛遛，我和弟弟都很小心，怕它乱吃东西，尽管我很小心，史努比还是喜欢到处乱找东西吃，这一点使我很烦恼。

史努比也有调皮的时候。有一次，外面刚下完雨，它趁我们不注意就偷偷溜出去，跑到院子里弄了一身脏，灰溜溜的跑进来，把妈妈刚拖得地弄的满地是泥，气得妈妈嚷着要把它送走，我和弟弟都不舍得让它走。一会儿妈妈就开始帮它洗澡，它很乖，像是知道自己犯错了似得垂着头让妈妈帮它洗净吹干，一会儿它就变成了一只干净漂亮的史努比。

这就是我家的小狗史努比，它给我们带来了快乐和幸福。我爱它，喜欢它，希望它永远活泼、可爱、健康。

由于这几天我们要到榆林去看望外公外婆，但带上我的“球线”就很不方便，这让我很苦恼。所以我决定让表弟来喂养“球线”。

你一定很好奇“球线”是谁，它就是我们家都宠爱的小猫。它长得很可爱，身上披着一件洁白的衣服。躲在雪堆里你也未必能发现，脖子上挂着一个铃铛，走起路来可神气了!

“球线”吃东西时，你必须要轻摸它的毛，不然他就以为你们不“爱”它了。一个人躲在墙角。他什么都爱吃，尤其爱吃肉。

“球线”有时候温柔可亲，但生气时多少好话都不听。记得有一次，我关门时不小心夹住了它的尾巴，它就高叫一声，然后喵喵地哭泣着，呆在衣柜下不出来，就连鲜嫩可口的小鱼干也引不起它的注意，直到肚子饿得“咕咕”叫。

“球线”十分聪明，会在夜间活动时“蹑手蹑脚”地，不会影响你们。如果你的被窝中突然出现了一只猫，请不要吃惊，因为那是顽皮的“球线”玩困了，悄悄钻进去的。

希望在这几天里，“球线”过得快快乐乐的，和表弟和睦相处，但也不要让他忘记旧主人哟!

这条金鱼是妈妈送给我的生日礼物。当我把它放在了我家小鱼缸里的时候，它立马就躲到了石头后面。我一看这情况，心里盘旋着一个声音：好一个乖巧的小动物。

金鱼球球的乖巧，更表现在它的习性、进食和步态中。

球球的习性很特别。它每次都和别的金鱼不一个时间休息。别人玩耍，它躲起来休息。别人休息，它出来活动一下。总是躲躲藏藏，胆子超小，从不敢和别的金鱼靠近，更别说打架了。

球球的进食更能突出它的乖巧。虽说它不是年龄最小的，但它却是最乖的。鱼家族进食时可不分长辈和晚辈，只要鱼食一撒，管它是长辈还是晚辈，一点尊敬都没有，所有鱼都抢着吃。但球球是例外，它还依旧我行我素的待在石头后面，等所有鱼都吃饱了，它才出来，一看鱼食都没了，便有些伤心，因为它想等所有鱼都吃完了，再吃剩下的鱼食。可是一点儿没剩，我见后，连忙撒了一大把鱼食，只给它自己吃。

球球的“步态”，给人一种温婉的感觉。虽然是在水里游，但挡不住她那种温婉的感觉。它从不忘我的游，看看旁边的番茄金鱼大哥，游得多么忘我深情。但是球球总是温文尔雅游得很慢，所以总是“落伍”。

因为球球给予很多我欢乐，所以我很喜欢它。同时我也明白了一个道理：负责是给动物朋友最好的爱。

大家都知道，动物是人类的好朋友，也是大自然不可缺少的一部分。但为什么，为什么人类要那么残忍地伤害那些美丽的动物?难道说“绿色奥运”只是为了保护花草树木吗?没有了动物，植物恐怕也活不成呢!花儿需要蜜蜂把花粉传播;树木需要啄木鸟来给它们“治病”;庄稼需要青蛙把害虫清理;玉米需要把田鼠消灭…… 不光是以上这些动物，像狐狸、黄鼠狼、猫头鹰、蜻蜓、蚕等等动物，都为人类、为大自然做出了很大的贡献。

但人们却怎样“回报”这些动物的呢?

清华大学的高才生刘海洋，先后两次到动物园用硫酸烧伤了两头熊，现在，这两头熊生死未卜，医护人员做了全力抢救，但这两头熊仍然没有脱离危险。这件事激起了全市人民的愤怒，纷纷职责刘海洋这种毫无人性的做法，但刘海洋却说他只是想试试熊的嗅觉灵不灵敏，能不能嗅出这是硫酸。大家不敢相信，也不愿意相信这样可怕的事情是出自一位清华大学学生之手!

谁没见过小狗？但是像我家毛毛这样，又可爱，又调皮的小狗估计不多见了吧？它为什么叫毛毛，就让我来告诉你吧。

它白白胖胖，除了肚皮上有点黄毛，其他都是白色，它眼睛又圆又黑，显得很有精神，冬天它完全不需要毛衣，它那一身的毛就可以当外套了，因为毛绒绒的，所以叫它毛毛。

它最可爱的时候就是吃饭的时候，一天，它左一摇右一晃地走到我面前，“汪汪汪”地叫了几声，然后躺在我我面前，好像在说：“主人，我要饿死了，你看我都走不动了。”看着它那有气无力的样子，我切了几块肉放在它的盆里，只见它骨碌一下爬起来，把脸放进盆里，几秒钟就把肉吃光了，我让它慢点吃，结果它一边舔着自己的嘴巴，一边“汪汪”，好像在说：“不要怪我，都怪肉太香了。”

毛毛其实也非常好玩，记得有一次，我给它丢了一个皮球，它直接跳到皮球上面，可是球太滑了，它没有站稳，随着一声“咕咚”从球上摔了下来，不停的“汪、汪”好像在说：“疼死宝宝了。”

看来玩球有点危险，我又给它换了一个游戏，我把一根小树枝绑在一条很长的绳子上，然后给毛毛看了看，我一下扔到了“十万八千里”之外，它飞快地跑到树枝边，又“汪汪”起来，好像说：“主人，这个太简单了。”当它刚要咬树枝，我把绳子一拉，我哈哈大笑起来：“你上当了。”它站在原地不停地“汪汪汪”好像在说：“气死我啦。”

这就是我家毛毛，一只既天真又可爱的小狗。因为它，我们的生活有了很多乐趣。

动物和人们是好朋友，现在就有些人家领养那些流浪的小猫小狗。我住的院子里就有很多流浪猫。我们家搬到那儿住时，已经有一个奶奶在照顾它们了，虽然不能把它们全都带到家里去，但也是每天都给小猫们送食物，还会给一些刚刚几个月大的小猫们梳梳毛，或者把它们带回家养一段时间。

我看的《最爱的狗狗就是你》这本书，也是描写主人公与一只名叫“沸点”的狗的故事。这个故事讲的是主角米戈捡到了一天小斑点狗，给它起名叫“沸点”，为此他要讨好他坏脾气的妈妈一起收养它。这时，在远航轮上的米爸爸——米列也领养了一条很酷的大狗“靠岸”。结果沸点和靠岸建立了一种有趣的“父子”关系。沸点生病了，米戈又认识了宠物医院里有些神秘的杜医生，还有天使心肠的双胞胎姐妹贝嫣然和贝一笑。不过没想到的是，米戈“沸点”竟然就是从那两姐妹那儿逃走的带病的“字母表”。米戈知道了这件事情之后，决定要把小狗归还，但是米妈妈却要和贝氏姐妹争夺。不过，大家都知道了小狗的身世之后，她们有奇妙的和解了。到了最后，所有人都因为“字母表”走到了它生命的最后一刻而聚在一起，怀着对小狗的爱，让它快乐的走向天堂。从这之后，米戈认识到了生命的尊严，同时也成为了一个有爱心，而且坚强的孩子。

故事看到了这儿，我被感动了。然而最令人感动的地方却是最后大家一起送别“字母表”的那一篇，这让我感受到了那种特殊的爱，如果爱那条小狗，就不要看着它生病，不要看着它被病痛折磨，还是让它安乐死，这也是让它快些解脱的一种方式。

看了这个故事，我懂得了许多，像故事的主人公一样，学会了要成为一个有爱心并坚强的孩子，也更加感到了人与动物之间和谐的爱。在我的心里有一个永恒的定义：动物——人类永远的朋友！

黄馨冉

一谈到动物朋友，我便哭笑不得。

因为遇见了小p这只可爱的小法斗，彻底刷新了我对动物的认识。

小P全身都是黑灰色的皮毛，所以就算是站在很远的地方，也能看见它短短的毛发在风中颤抖着。它的目光同一支箭，一支锋利的箭，仿佛随时都可以穿过那些冰冷的“胸膛”。它那直立的双耳，同两个灵敏的雷达，决不放过一丝可疑的响声；那时常张着的嘴，那咧着的牙齿，仿佛随时都能将人撕成碎片，实在在令人害怕。看似小小的它，却已有几十斤重了。当它缩起全身时，从远处看，就像一个小球待在那似的。哎，这小法斗！

带它一起散步，就同自寻死路一样。这不，刚一下楼，小P就同打了兴奋剂一样，带着我飞奔而去，任凭风从我们耳边呼啸而过。只见它吐着舌头，四条壮而有力的腿蹬着黄土飞扬的地板。而我呢，也就只有能跟着这尘土随它而跑去的份儿了。

这可不算什么，只不过决不能让它发现有别的狗“存在于世”。因为这样，它就会——将它的“马达”调到第二档，双腿摩擦着尘土，双爪扒着周围的泥沙。眼中带有一丝倔强的寒冷杀气，鼻中喷着白烟，同一头凶猛的公牛般冲了出去。这个时候，我就意识到了自己不得不停止站在原地的快乐时光，同这位“大少爷”一同追逐它盯上的目标了。

哎，这小法斗！跑累了，这两面派大少爷便跟着我上楼了。这个小家伙在我边上又是撒娇又是乱叫，它水灵灵的大眼睛中藏着一种微妙的变化，使人稍不留意就会被它同化了。这副模样，仿佛谁抢走了它心爱的玩具，完全不同于之前那威风的“大少爷”了！我真的被感化了，只好蹲下来，轻轻抚摸它背上的毛发。小P露出一副闲逸而满足的神情，蹭着我的脚踝。

哎，这只小法斗！

至今我还是不太知道，这只小法斗为何会是个两面派。或许，是因为太威风了，要加一点可爱的料吧！