四年级作文我的动物朋友教学设计(精品19篇)

作文教学历来是小学语文教学中的难点。我在教学实践中发现：作文教学的难点其实在于学生无素材写。无素材可写的原因之一，就在于教师在教学中没有把作文教学植根于生活的土壤之中。在两千年前我国古代教育家、思想家孔子就说过：“不观于高崖，何以知颠坠之患；不临于深渊，何以知没溺之患；不观于海上，何以知风波之患”。孔子的话形象生动地阐明了知识与生活实践之间的关系。由此可见，知识从生命开始，与生活同行。生活是作文创作的源头活水。作文与生活是血肉相连的。我们语文教师要引导学生利用课堂上的“知”到生活中去广泛地应用，在用中学，在学中用，以此提高学生习作的兴趣，提高作文教学的效率，提高学生的作文素养。

一、作文教学要体现生活

“体现生活”是新课程的一大特点。贴近生活，让语文教学生活化，是重塑语文教学人文精神的重要途径。作文教学是语文课程中最具生命个性的教学层面，是具有个性的学习主体运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生放飞情感，表明态度，实践人生价值的体现。新课标要求写作教学“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。基于这一理念，我认为，作文教学要培养学生热爱生活、敢于表达的能力，要解除羁绊于学生作文情感的条条框框，为学生提供体验生活的机会。学生让学生在开放中放胆作文，弘扬人性，放飞情感，写真实的生活，述生动的情感。

二、让生活成为习作的来源

生活，永远是作文创作的源头活水。在日常生活中听、说、读的活动总陪伴我们左右。我认为引导学生“多读、多听、多想、多说、多记”是提高作文能力的重要途径。作文教学生活化，就是强调学生在教师的引导下，关注生活，扩大信息接受量，让源头活水滋润学生的心田。让学生在日常生活中，情不自禁地学习作文、应用作文。“生活处处皆作文”，报刊杂志要看，广播电视要听，中外名著要读，名胜古迹要赏，山川河流要游。从打电话到接待客人，从写留言条到写申请书，从看电视广告到看电器说明书，无一不是听说读写能力的运用。教师要引导学生在生活中“多读、多听、多说、勤写生活随笔”，努力把习作自然而然地由课堂扩展到生活天地。生活有多广阔，习作就有多广阔。

家庭生活是日常生活重要的部分，家庭是小社会，在这其中学生品尝了成长过程中的苦乐酸甜，也体味到了亲情的可贵。然而，许多学生认为每天都和父母接触，实在没有什么让人激动的事情。在这时，教师要采取多种形式，引导学生去细心观察、用心感受家庭中让学生动情的东西。如让学生回家参加家务劳动，学习劳动技能，和父母一起体会劳动的甘苦；父母节日或生日的时候，给父母送上自己亲自做的礼物等等。体验亲情，积累写作素材。还可以让学生和父母每周谈一次心，把成长的困惑告诉家长，把成长的成果和家长一起分享。学生在与父母的交流中，享受到了亲情，也为学生的学习奠定了情感的基础，同时也积累丰富的习作材料。有了丰富的习作材料，学生将必克服作文无话可说，无事可写的难题。

三、让语文教学生活化

作文是语文知识的实际应用，语文是否学的好、学的扎实，是作文成败的前

提。“语文教学生活化”就是把语文教学植根于生活的土壤中，在生活中学习语文、应用语文，学好语文。四五年级的学生，课外阅读能力提高了，并学会了做读书笔记。在每节课的组织教学时间里，我指名一、二位学生将课外书中抄录的好段落、好句子念或背给大家听。。一方面，更多的学生主动去阅读课外书，另一方面，写作水平有了较大提高。目的在于拓宽学生的视野，做生活的有心人，并为写作提供素材。渐渐的，学生在生活中养成了会听、会想、会说的习惯。充分利用班级举行的各种活动学习语文。如班委选举，上台作竞选演说；运动赛场，小记者在行动；新年到了，让学生写《新年的快乐》??班级的这些活动“语文化”，真可谓一举多得：学生既是在实践语文，又是在搞班级建设；教师既是在进行语文用法训练，又是在进行班级教育。每月学生独自出一份手抄报。由于学生平时能留心班级生活中的闪光点，一篇篇感情真挚，内容鲜活的文章，由此诞生了。对学生而言，这些手抄报是他们小学时代的成长纪念册；对老师来说，则是班级生活与语文素养和谐统一的结晶。生活处处皆语文，语文无处不生活。让生活成为语文学习的动力和参照吧，同时让学生通过对语文的学习去关注生活，获得各色人生经验，品味各色别样人生，书写心中的篇章。

两双有力的腿，一双敏锐的眼睛，一身流线形结构的身体，宛如清水;再加上奶牛般那黑白相叉的颜色，组成了我家的猫——kk。

它是猫中的“冷漠姐”，高傲、冷漠。常常不在意别人，想要讨好它，也得看看你有没有本事。它是“仙女下凡”，挑食、高要求。吃顿饭，先不管饿不饿，看看好不好吃再吃。它有“洁癖”，随时随地“洗脸”，有点脏东西就清干净，不过，你给它洗澡时，它可是“喵喵”叫。

它高兴时就会特别温顺，脸靠过来蹭蹭你，在你睡觉时，它会跳上床来陪你一起睡，在你夜晚冷时温暖你。它还经常“吓”你，当你在某个房间里走出来时，它会静静地坐在那里看着你，其实，它是在等你，只不过，你会被它吓一跳。它还会和你玩捉迷藏呢，它会藏在转角处，偷偷地探出头来看你，你跑过去找到它，它就会知道自己早就已经被发现了。

它不高兴时，就“变异”成老虎了，它一旦不高兴，你就千万别去惹它，否则，你会进医院的。但如果你惹他了，它就会先张开大口“哈”你一声，这就是有名的猫吼功，然后两支前爪抓住你的手。这时候，它那两支前爪就已经露出锋利的爪子了。再用两只后爪用力并且露出爪子来蹬你的手。最后，使出它的终极绝招——咬，它会咬你，不管你怎么叫，它也不管你。

我爱它，不管它高兴还是不高兴。

我的好朋友张硕，他的个子很高，经常笑嘻嘻的，就算不笑，也感觉在笑。他笑的时候眼睛就像月牙一样弯弯的。经常露出他那雪白的牙齿。

我再学习时发现我的笔都丢了，不知道是谁把我的东西都拿走了，我正在想该怎么办呢?张硕就来到我的身边找我玩，我问张硕这该怎么办呢，张硕二话不说就借给了我笔。笑眯眯的说不用还了，我的笔很多。

张硕最喜欢打篮球，虽然他也不会打篮球，但个子高成了优势，有的小低个，只要投篮时被他靠近了，轻轻松松就把球拿了回来。

他最喜欢上复课，因为这样他又能玩了，别看他个子高，但是却调皮令我“刮目相看”，第一次见到他时，感觉是个厚实的人，结果到了体育课，他就乱跑，乱玩。

希望我们的友谊天长地久。因为朋友，总是在最需要的时候出现。

在海泉湾我见到了一只壁虎。他旁若无人的来到宽阔的广场上，我当时还以为出现了幻觉，以为安琪龙复活了，定神一看是一条壁虎。哇!好大的壁虎，让我大吃一惊，他大约有60公分长，他的头顶是红色的，眼睛周围是黄色的，身体的前半部分红色的，后半部分是黄绿色的，尾巴像一根竹笋。我试着靠近他，他竟然毫无畏惧的用严肃的眼光瞟了我一眼。

我盯着他看足有十分钟。只见他一点点往前爬，他爬到花坛上左顾右看，好像在寻找着什么。我本想把它带回家，可是一想到大自然才是他最好的家，所以就放弃了带他回家的念头。虽然我把他当朋友，但他不一定认识我，可是我心里永远装着他。

动物和人们是好朋友，现在就有些人家领养那些流浪的小猫小狗。我住的院子里就有很多流浪猫。我们家搬到那儿住时，已经有一个奶奶在照顾它们了，虽然不能把它们全都带到家里去，但也是每天都给小猫们送食物，还会给一些刚刚几个月大的小猫们梳梳毛，或者把它们带回家养一段时间。

我看的《最爱的狗狗就是你》这本书，也是描写主人公与一只名叫“沸点”的狗的故事。这个故事讲的是主角米戈捡到了一天小斑点狗，给它起名叫“沸点”，为此他要讨好他坏脾气的妈妈一起收养它。这时，在远航轮上的米爸爸——米列也领养了一条很酷的大狗“靠岸”。结果沸点和靠岸建立了一种有趣的“父子”关系。沸点生病了，米戈又认识了宠物医院里有些神秘的杜医生，还有天使心肠的双胞胎姐妹贝嫣然和贝一笑。不过没想到的是，米戈“沸点”竟然就是从那两姐妹那儿逃走的带病的“字母表”。米戈知道了这件事情之后，决定要把小狗归还，但是米妈妈却要和贝氏姐妹争夺。不过，大家都知道了小狗的身世之后，她们有奇妙的和解了。到了最后，所有人都因为“字母表”走到了它生命的最后一刻而聚在一起，怀着对小狗的爱，让它快乐的走向天堂。从这之后，米戈认识到了生命的尊严，同时也成为了一个有爱心，而且坚强的孩子。

故事看到了这儿，我被感动了。然而最令人感动的地方却是最后大家一起送别“字母表”的那一篇，这让我感受到了那种特殊的爱，如果爱那条小狗，就不要看着它生病，不要看着它被病痛折磨，还是让它安乐死，这也是让它快些解脱的一种方式。

看了这个故事，我懂得了许多，像故事的主人公一样，学会了要成为一个有爱心并坚强的孩子，也更加感到了人与动物之间和谐的爱。在我的心里有一个永恒的定义：动物——人类永远的朋友！

“穿件硬壳袍，缩头又缩脑。水面四脚划，岸上慢慢跑。”你知道这是什么动物吗?没错，它就是带着硬壳的小乌龟。

小乌龟背着美丽花纹的硬壳，它的脑袋上有两颗圆圆的黑色的小眼睛，就像两颗黑珠子。眼睛下面是尖尖的鼻子，可洋气了。最下面就是它的小嘴巴，别看它嘴巴特别小，里面有锋利的牙齿呢!小乌龟的壳下面是它的四肢，长着锋利的爪子，平时挖洞、抓食物全都靠着它们。小乌龟的身体后面有一条小尾巴，短短的，像一枚钉子。

平时，我把它养在一个大桶里，桶里一半是沙子，一半是水，我发现小乌龟在沙子上爬得很慢，在水里游得却非常快，能很好的用四肢来控制方向。有时候，我觉得它在这么潮湿的地方一点都不好，我就把它拿出去晒太阳，可是我一把它放在地上，它就爬得飞快，这是为什么呢?后来才知道，太阳把地面晒得很热，小乌龟可能觉得这里太热了，想快一点离开吧。还有一次，我吃完晚饭，拿着一块跟指甲盖差不多大的肉去喂乌龟，乌龟很想吃我手里的肉，就跟着我，我想逗它玩玩，就假装不给它，乌龟还是跟着我，可是后来乌龟生气了，当我转身想摸它的时候，它狠狠地咬了我一口，我痛得哇哇大哭。

我喜欢我家的小乌龟。

“铃……”闹钟响了，把我从好梦中拉了出来，我揉了揉昏黄的眼睛，有时间瞥了时刻表一眼，此刻是2039年7月16日早上7：10分，我赶忙起床，洗漱完后，吃了呆板保姆玛丽为我筹备好的富厚早餐。快8点了，我走进尝试室，继承建造翻译兔。当前，应该为它按双脚了，当我刚为它按上右脚，它就火烧眉毛地跳走了，从打开的窗户蹦了出去，我一向追到美丽的原始大丛林里。

大丛林里有红的花，绿的草，飞的鸟，跑的小动物，这里的景致太迷人了，我唤住独脚兔，一起浏览美丽的大丛林。独脚兔跳到我的帽沿上，用帽沿上的红线把自己牢靠好，仿佛一个装包包，或许它有些累了。

很快地，天快黑了，我们回不去了，我打开背上的全能包拿出帐篷筹备宿营，我知道丛林里有很多动物在夜间出来很猛烈，说不定那些动物要吃人哩，小红帽的外婆就是被大灰狼吃掉的。

这时一阵“扑啦啦”的声音传来，我转头一看，一只金黄色的还没长羽毛的小鸟落在身旁的草丛里。我昂首看看，在一棵高峻的树木顶端有一个小鸟巢，看来这只小鸟是从鸟巢不警惕跌落出来的。我捡起小鸟，又向上推了一下帽子，正好遇到了独脚兔的翻译开关，只闻声“铺开我，你这个大坏蛋”，这是我研制的动物说话翻译机独脚兔，它让我听到运物的说话，我的神色很是感动，我赶忙把小鸟送到鸟巢里，闻声小鸟妈妈说：“感谢你，感谢你。”

我筹备走进帐篷时，一只蝴蝶飞过来，我轻轻地逮住了它，“松开你的手！你把我的花衣服弄坏了。”我赶忙松开手，放走了蝴蝶。我望见不远处有两只小鹿，闻声它们小声地说：“快看，那些大怪物又来了。”“我们快跑吧，这些怪物太坏了！前次来的那些人逮走了很多几何动物。”

我回到帐篷，很快地进入了梦境，睡梦中我听到动物们包涵了我们，和我们成了好朋友呢。

第二天，回抵家后我问爸爸为什么小动物叫人类是“怪物、大坏蛋”。爸爸笑着说：“有些人不分明掩护动物，反而常常危险他们，以是动物就把人叫做怪物，大坏蛋’了。只要人类把动物当成自己的朋友，动物们会和人类成为好朋友的。”

想象作文《未来的笔》教学反思贯岭小学任远强 今天，本人执教了四年级一篇作文课《未来的笔》，要求同学们打开思维，充分发挥自己的想象力创造出来的，弄清楚现在的笔有什么缺点，未来要怎么改良这个缺点，所以本次习作自然也就要考察和训练学生的想象力。

语文教师要上好一节作文课，不是轻而易举的事情，要想在作文指导课上使学生获得作文的技巧与方法，教师必须精心地设计作文指导课的上法。因此，要想提高语文教学成绩，提高学生作文能力及水平，教师必须在作文指导课上下功夫。

想象作文是培养学生的创造性思维，培养学生思维的灵活性、独创性的一种最好的方法。由于小学生思考问题的逻辑性较差，虽然有时他们经过持续观察后占有的材料十分丰富，且富有生活气息和儿童情趣，但是在他们的头脑里，这些材料是零乱的、分散的，没有大小轻重之分，尤其处于作文起步阶段的小学四年级，他们不会根据中心思想选取相关的材料进行分析、比较，所以大多学生写起来思前不想后，想到什么就写什么，想到哪里就到哪里，这就难免出现词不达意、详略不当的毛病，比如：未来的笔，他们的素材就很少，可能被现实生活中的笔给禁锢了。因此，教师有必要采用“问题”导向使目标明确。因此本人在进行《未来的笔》作文指导课的时候，问到：“现在的笔有什么缺点？你

想怎么改良成未来的笔呢？”使学生能按照一定的重点和顺序，有意识地边想象边思考，循序渐进。

我在作文课上给学生提出的要求：1 、展开想象的翅膀，想象大胆、合理。2、语句通顺、生动。3、能把故事写具体，还有自己独特的想法。首先要让学生在互相的讨论中想到自己要变的未来的笔的样子，有点和缺点，这样的前提是要自己喜欢的事物或者感兴趣的事物，从学生的内心入手抓住他们可以发挥的想象，再让学生展开想象大胆地去说变成了该事物之后自己该做哪些对社会和人类有益的事情，这样做就能很好地对学生的“变成后做了什么事”引导比较到位。目前的小学生写作文时最大的难题就是没素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力，缺乏实践活动，还缺少文化知识。所以我用了大量的图片、故事……等各种设计来启发他们的思维，让学生把目光投向多姿多彩的生活中去，不断发现，捕捉在生活中有趣和值得关注的事物，开阔学生的眼界，增长学生的见识。即使是平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。这样，学生可用一个简单的生活情节来想象一个生动、形象的故事。可见作文来源于生活，学生通过生活开拓思维，想象一个新的境界。

想象性作文凭借儿童的想象展开，但儿童在想象时，情节较为抽象、模糊，可能只是一个大概的过程和结局。所以，在

学生的想象有了大致的轮廓后，教师还应指导学生围绕情节想具体。除此之外，由确定材料到下笔成文，中间需要一个说的过程，我口写我心，我心写我口。让学生把自己头脑中想象的情节说出来。在此过程中，语言与思维呈互动状态。说的收获与启发也促成了写的酝酿，将积累材料与化成文字之间的梯度大大缩小。尤其是教师让学生示范说，个别说，同位说，小组说，既是个体一次写的酝酿和尝试，也是不同个体间的一种互相启发，能使学生互相影响，不断补充，取长补短，丰富自己的内容。

我认为“没有想象就没有创造”，培养学生想象作文的途径是很多的，作为一名小学语文教师要不断地挖掘学生的内在创造潜质，培养学生思维的敏捷性、灵活性，使学生创新能力和作文能力都得到一定的提高。

北川羌族自治县贯岭小学 任远强

2014年11月25日

外婆家的小黑狗是我童年时形影不离的朋友。

一开始我不知道小黑狗的名字，便问外婆：“这只狗叫什么名字？”外婆回答：“它叫小黑。”我蹲了下来，边拍手边喊道：“小黑来。”小黑它不认识我，就呆呆站在那一动不动，我走过去想抱抱它，没想到它闪电般逃跑了。我在外婆家的时候，天天喂它吃饭，渐渐地它认识了我。

自从小黑认识了我以后，每当我到外婆家，它总要扑上来抱住我。一次我和外婆到亲戚家玩，到那里骑电瓶车都要半个小时，它居然跑着跟过去，又跑着跟回来。

可是有一天，这只狗被别人打死了，当我知道了这个坏消息，我再也克制不住自己的情绪，眼泪象雨水般流了下来。

说真的，我非常喜欢这只狗，非常喜欢，非常喜欢……

我有一只小兔子，给它取名叫“真真”。真真是只母兔，它刚出生两个月，脑袋比我的拳头还小。两只长耳朵，非常柔软。一对红眼睛，像两颗红宝石一样，镶在雪白的脸上，分外漂亮。它的嘴分三瓣儿，不知道事情的还以为它是“畸形儿”呢！当真真害怕的时候，它的耳朵就竖着，好象随时警觉周围的动静，以便逃生。当它感到安全的时候就会趴下。

真真非常淘气，30厘米高的箱子，它都能从下面蹦上来。一次妈妈带我出去玩，忘了给它的箱子盖上盖，回家发现家里像进了贼一样乱，地上有一串明显的小黑脚印。我立刻知道了怎麽回事，赶紧跑到阳台一看，所有能吃的放在地上的蔬菜和水果都被啃了好几口，只有一片大叶子没被啃，但我发现那片叶子在动，我把叶子拿下来发现真真正躺在那里四脚朝天睡大觉，可见一只兔子的杀伤力有多大，唉！可怜我家的菜呀！我把真真抱到窝里，把家里收拾了一下。

晚上，我把真真抱出来把一小碗奶放到它面前，它见到奶就像吃了十分高兴，喝的饱饱的，我真怕它撑着。看电视的时候，我觉得脚边有人揪我裤子，我低头一看，原来是真真，它用刚长出来的小牙咬我裤腿，好象是让我把它也抱上来，我笑了笑把它抱上来，它往我腿上一躺，露出白白软软的小肚皮，我用手摸着它的肚皮。就这样一直到了8：00点钟，我才把它抱到窝里去睡觉。可是它就是不在里面待着，使劲往外蹦。没办法，我只好在把它抱出来。它在地上跑得可快了，五秒钟不到就找不到它了。我又一想：真真怕黑呀！于是我把灯关上，真真果然跑出来了，它玩累了，我赶紧把它送到窝里，它往床上一躺就睡着了，睡觉的时候还打鼾呢，真可爱。

我喜欢真真。

[我的朋友四年级作文

教学目标： 1．学会本课的8个一类字，认识12个二类字。

2．了解8个成语故事的内容，知道这8个成语的内在含义。

3．激发学生阅读成语故事，积累成语，研究成语的兴趣，激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。

教学重点、难点：学会本课一类字，了解成语的内在含义。

教学准备：成语故事书，成语词典等教学时数：

三课时

第一课时

教学内容：了解这8个成语故事，知道这些成语的含义。教学过程：

一、看动画片导入。多媒体播放“掩耳盗铃”的故事，看后讲给学生“掩耳盗铃”这则成语出自于这个故事。什么是“成语”呢？（人们长期以来习用的，形式简洁而意思精辟的，定型的词组或短语。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。）

二、认读成语。

1．自由认读。

2、指名领读。

3、齐读。

三、讲成语故事，理解成语意思。

1．根据预习情况，请学生讲成语故事，讲哪一个都行，其他的同学还可以补充。

2．根据所讲故事，总结理解成语含义。

四、复习巩固根据所给意思填成语。

第二课时

教学内容：

学会本课8个生字。

教学过程：

一、认读成语

二、学习生字 1．生字 虎hǔ “虎”部，扩词：老虎、虎牙、壁虎、 成语：虎视眈眈、虎头蛇尾、调虎离山、放虎归山、狼吞虎咽、生龙活虎 赵zho 周朝国名，战国七雄之一。

扩词：姓赵、赵国、完璧归赵、围魏救赵 捕bǔ 扩词：捕获、捕拿、捕捉、被捕

成语：螳螂捕蝉，黄雀在后捕风捉影 蝉 chn昆虫，种类很多，雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音；雌的不发声。幼虫生活在土里，吸食植物的根。成虫刺吸植物的汁。也叫知了。

扩词：蝉联蝉鸣蝉蜕蝉衣 翁wēng “羽”部，泛称男性老人。 扩词：富翁、老翁、渔翁、鹬蚌相争，渔翁得利 掩yǎn 遮盖、捂 扩词：掩藏、掩盖、掩护、掩饰、遮掩

扩词：掩耳盗铃、掩人耳目 矛mo 古代兵器中的一种“刺兵”，用于刺杀。

扩词：自相矛盾、矛盾、矛头 盾dn 半包围结构， 扩词：盾牌、盾牌、金盾、自相矛盾

三、复习巩固字词

第三课时

教学内容：完成课后练习。

教学过程：

这节课可以上成一节语文综合实践活动。可以把书后的四道题变成成语闯关的四个项目

一、课后练习：1．成语接龙：愚公移山—山穷水尽—尽人皆知—知书达理伯乐相马—马到成功—功败垂成—成竹在胸掉以轻心—心之口快—快马加鞭—鞭长莫及2．有人物的成语：叶公好龙塞翁失马毛遂自荐孟光举案

3．有反义词的成语：七上八下颠倒黑白颠来倒去是非分明

4．有动物的成语：狐假虎威马到成功鸡鸣狗盗狗急跳墙

5.成语研究。

二、作业： 1.书写一类生字；

2.选择一个你喜欢的成语故事，讲给家长听。

三、板书设计： 成语故事 刻舟求剑狐假虎威完璧归赵 愚公移山自相矛盾掩耳盗铃 螳螂捕蝉，黄雀在后鹬蚌相争渔翁得利

谁没见过小狗？但是像我家毛毛这样，又可爱，又调皮的小狗估计不多见了吧？它为什么叫毛毛，就让我来告诉你吧。

它白白胖胖，除了肚皮上有点黄毛，其他都是白色，它眼睛又圆又黑，显得很有精神，冬天它完全不需要毛衣，它那一身的毛就可以当外套了，因为毛绒绒的，所以叫它毛毛。

它最可爱的时候就是吃饭的时候，一天，它左一摇右一晃地走到我面前，“汪汪汪”地叫了几声，然后躺在我我面前，好像在说：“主人，我要饿死了，你看我都走不动了。”看着它那有气无力的样子，我切了几块肉放在它的盆里，只见它骨碌一下爬起来，把脸放进盆里，几秒钟就把肉吃光了，我让它慢点吃，结果它一边舔着自己的嘴巴，一边“汪汪”，好像在说：“不要怪我，都怪肉太香了。”

毛毛其实也非常好玩，记得有一次，我给它丢了一个皮球，它直接跳到皮球上面，可是球太滑了，它没有站稳，随着一声“咕咚”从球上摔了下来，不停的“汪、汪”好像在说：“疼死宝宝了。”

看来玩球有点危险，我又给它换了一个游戏，我把一根小树枝绑在一条很长的绳子上，然后给毛毛看了看，我一下扔到了“十万八千里”之外，它飞快地跑到树枝边，又“汪汪”起来，好像说：“主人，这个太简单了。”当它刚要咬树枝，我把绳子一拉，我哈哈大笑起来：“你上当了。”它站在原地不停地“汪汪汪”好像在说：“气死我啦。”

这就是我家毛毛，一只既天真又可爱的小狗。因为它，我们的生活有了很多乐趣。

动物是人类的朋友，这句话老生常谈了。不少人也经常把这句话挂在嘴边，那么现在的情况也并不是那么好吧，动物渐渐地畏惧人类。究竟是什么，让昔日的朋友，变成了相见时会分外眼红的仇人呢？

第一，人类乱砍伐树木。树木是动物们的家园啊，也是我们昔日的家，你想想，哪天来了一群人，毁了你的家园，你也会憎恨他，这是人人有的心理，动物也一样。

最主要的一点，就是一种贬低。人们常不把动物当一回事，仿佛自己了不起，想猎取就猎取，其实我们也明白，动物不是野草“野火烧不尽，春风吹又生”，那么多人去猎杀它们，总有一天，生命就会枯竭，为什么那些人就不明白呢？看看今天蹲在你小脚下的小狗，小猫，也许在下一代新生命出现的时候，它们也已是数量稀少。

现在的大熊猫、狼、虎、仙鹤也已经屈指可数，谁也都不希望在动物纪念馆看它们已灭绝的面孔。让我们行动起来，善待动物，让它们从过去中走出来，重获自由奔走在蓝天之下！

我家有一只活泼可爱的小比熊，它是我的好朋友。

小比熊狗非常可爱，它全身长着白色的绒毛，摸在手上特别舒服，一尘不染的毛，看上去就像白色的绒球。小小的比熊狗有一双大大的眼睛，就像一对黑宝石，嵌在闪闪发光的蓝玉石上。小比熊狗，还有一只锋利的爪子。它的叫声很特别，不像别人家的狗汪汪叫，而是阿呜阿呜的叫，我为它起了一个好听的名字叫球球，因为它已经胖得像一个球了，它特别能吃，一口气可以吃五个大梨呢!而且它什么都吃，就是不吃狗粮!

它的性格十分古怪，说它老实吧，的确是呀要不怎么三天都不出声呢?说它贪吃吧一点也没说错，我们吃饭的时候它就会飞快地跑出来。

球球可淘气了。我们每天早上起床不是发现少了一只鞋，就是发现鞋子里有股臭味，这一定是球球干的，可是每当这时候我都找不到它，它好像自己已经知道犯了错误，看它可怜巴巴的样子，让人不免又有一种怜爱，轻轻地抚摸着它柔软的绒毛，我的怒气早已抛到九霄云外去了。

每天我放学回家时，它总是围着我转悠，我写作业时，球球就趴在我脚下，静静地看着我。这就是我的小狗球球，也就是我的宝贝。

我爱我家的宝贝球球。

我最喜欢的动物是凶猛的蛇。

蛇，有许多品种，有毒的蛇，无毒的蛇，有可以致命的眼镜蛇，有用鼻子探测猎物位置的蝮蛇，有蛇中之王黑曼巴。其中我最喜欢的蛇是竹叶青和丝蝰。丝蝰身上有着黑白相间的斑纹，特别适合在草丛中间埋伏，两颗弯刀似的毒牙时刻准备着捕杀猎物，蛇舌头时不时吐出来，好像在计划着什么。竹叶青全身都是绿的，只有眼睛是红的，它好像全身充满活力，竹叶青常年居住在竹子上，全身的绿色和竹林融合在一起，一般情况下，只要它不动，没有什么动物能发现它。

蛇喜欢吃老鼠，因为蛇常年居住在阴暗潮湿的地方，老鼠也经常住在那里。蛇捕食老鼠时，会先躲在一旁静候，大气都不敢喘，当老鼠毫无防备，大摇大摆地从蛇面前经过时，蛇便以迅雷不及掩耳之势扑过去，用它那两颗锋利的牙齿，插进鼠的身体中，一口吞食。有些蛇还喜欢吃鸟，当小鸟停在枝头上休息时，蛇便把身体弯成S型，咬住鸟的翅膀，蛇就是这样捕鸟的。

在许多人眼中，蛇非常凶猛，但是只要我们不伤害它们，它们也能和我们成为朋友。

去年过年的时候，大姨把她的宠物狗放在我家寄养了几个月，它是一只活泼可爱的咖啡色小型贵宾犬，名字叫钟钟，我觉得最特别的是它的眼睛，在黑暗无光的时，它的眼睛会变颜色，有时会变成黄色，有时会变成蓝色，像玻璃珠一样闪闪发光，很漂亮。

钟钟最喜欢玩具球了，每当我们出去玩时，它总喜欢跑到空旷的草坪上，嘴里叼着球跑过来，放在你的腿边，暗示你把球扔出去，如果你不扔的话，他就会用小爪子，轻轻碰你一下，提醒你快点扔球。只见它噌的一下，就飞快地跑出去了，欢快地把球叼回来，就这样重复着，它玩得到是乐此不彼，可我们却累得快趴下了。

钟钟是只养成了好习惯的狗，每当家里开饭时，他就会蹲在餐桌边，眼巴巴的等着我们喂它吃东西，如果谁在吃排骨或者其他肉，被它闻出香味儿，它又会用小爪子碰一下你的腿，暗示你给它吃，而且不会跳上餐桌偷吃。它还知道自己去卫生间上厕所，不会随地大小便呢。这些习惯都是从小养成的。我非常喜欢狗，但是我妈妈说现在家里还不能养狗，等我长大了能独自照顾狗狗时才允许我养，这让我有了加速长大的愿望。

钟钟是一只活泼可爱的狗，是我的忠心的小伙伴，虽然我和它相处的时间不多，但是我早已把它当成家里的一员，它就是我最喜欢的动物。

爸爸从集上买回一头小猪娃。小黑初来乍到，还挺怯生哩。你瞧，它不停地哼叽着，直直地竖起耳朵，警惕地观察着周围一切。我热情地将一把鲜嫩的青草送到它跟前，它只轻轻嗅了一下，仍然惊恐地望着我。妈妈说：“生猪娃胆小，过一天就好了。”果然，第二天小黑就适应多了。你看，它的耳朵自然的耷拉下来，尾巴拧成了一个“6”字。我又照样把青草送到它跟前。这回，它就毫不客气地吃起来。它一边吃，一边还不时朝我哼两声，好像在向我致谢似的。

小黑的三餐，都是妈妈用刷锅水拌些麦麸给它吃。开始几天，小黑还要等妈妈喊着才去吃，可时间一长，聪明的小黑只要一听到刷锅的声响，便跑进厨房，“哼哼”地围着妈妈叫个不停。好像在说：“饿极了，饿极了，快让我填肚皮!”每当这时候，我就很自然地想起猪八戒吃西瓜的故事。我想，大概猪生性就贪食吧。有时妈妈被它缠急了，踢它一下，可贪食的小黑一点也不生气，反而撒娇似地直拱妈妈的腿。妈妈没法，只好连三赶四地把食拌好，还没等妈妈把食盆放下，小黑就迫不及待地立起身子接食吃。接下去就是一场狼吞虎咽。你看，它两只前腿跳进食盆，随着大口大口地吞食，两只耳朵抖得忽闪忽闪的。眨眼功夫，一盆食就被它“报销”了。再看看小黑，肚子已被填得圆鼓鼓的。这时，你只要用手摸它一下，它就会轱辘一下躺在地上，任你抓搔。但见它眯缝着眼，伸直腿，翘起蹄，那个舒服劲，就别提了。

有时候，小黑也惹人生气。有一次，它拱了地里的庄稼，被人赶了回来。妈妈生气地朝着小黑说：“小家伙，在家吃得饱饱的，出外还淘气，中午准叫你饿肚皮。”小黑好像在作“自我反省”似的，垂头丧气地站在墙角，一动不动，一声不吭。妈妈看它那样子，又好气，又好笑，随手扔过一片白菜叶。小黑见有了吃的，早把“反省”的事忘得干干净净，一口下去就吞掉一半，耳朵还抖得忽闪忽闪的。

我家的“小黑”多可爱啊!

随着人们生活水平的不断提高，许多人家都养着活泼、可爱的宠物犬。说起来，自己是有点怕狗的那种人，原因是小时候看过宣传狂犬病的片子，得了狂犬病的人临死的惨状至今想起来都心有余悸。但是对动物的看法却是从一本书中得到了转变_它就是《警犬66号》。这本书使我对动物有了新的认识与喜爱！

警犬，亦称警用犬，是指由警察机关使用的具有一定警务用途的犬。一般都是有警察机关经过严格筛选和专门训练而成的。经过训练的警犬都具有一定的作业能力。《警犬66号》讲述的是第66号警犬拉拉的故事，它是一条非凡的警犬，机智、凶猛。可它有四分之一狼的血统。狼性不时在它身体里苏醒、骚动，***和警犬的纪律发生冲突。在故事的繁多世界里，有感动的、高兴的、伤心的……故事。就因为这个，66号警犬的破案故事格外的惊险。

作者金曾豪在《警犬66号》中强调以大自然的角度来看这个世界，以小说的形式，很轻松、自然地让年轻朋友了解丛林世界。书中通过讲述了拉拉10次成功破案的故事使我们一步一步认识拉拉。拉拉的机智、勇敢、忠诚、宽容……让它在警犬中更加显得优秀，也让我们越发喜爱拉拉，更想了解拉拉。在第一个故事《密林追踪》中它抛开林中野味的诱惑、对主人的思念、其它训导员的误解、烦恼和委屈成功完成任务，怀着复杂的情感救助误解它的小金，带着枪伤寻找到它日夜思念的主人……使我对警犬的忠诚肃然起敬。

一般情况下，一头犬从四五个月大小开始训练，约用一年的时间便可以训练成为警犬。警犬的使用年限约在八至十二年。拉拉超期服役2年之后，在13岁时退役后去了大药谷，开始了它的新生活，在这里他依然用宽容、机制和勇敢化解了新主人的误解、用忠诚捍卫新主人的财产，又摒弃前嫌不稀牺牲生命保护用棍棒对该自己的女人的生命，在生命垂危之际感受老主人大曼的气息中安眠……忠诚如此，令我感怀不已！

读完《警犬66号》中的最后一个故事，我已经思绪难平……通过书中的每一个故事让我懂得了：你对动物好，动物也会对你好，每种动物都是有灵性的，它们都会报答对自己好的人。即使是一种凶猛的动物，经过长时间的感情相处后，一切冷冰冰的东西都会融化。在动物的是世界里面，也有这像我们人类一样的友情，爱情，甚至感情，它们也有我们人类的伤心，开心，苦恼和高兴。警犬以他特有的身份和工作性质赢得我们的喜爱。即使不喜欢动物也不能欺负它们，打它们，也要想一想它们的感受啊，它们也是有生命的啊！

人与动物之间也有很深厚的感情，动物有时也是人类忠实的朋友，我以后得在生活中多找找此类的故事，学会与动物和谐相处。

我非常非常地喜欢《警犬66号》这一本书是因为这一本书让我感觉很感人。读书真好，读书让人身临其境，受益匪浅！

我最要好的好朋友叫做黄怡坤。

他有一双大大的眼睛，还带着一副黑褐色的眼镜，显得很斯文，但是他的表现可不斯文。他还有一头乌黑光亮的头发。还有一个小小的鹰钩鼻。鼻子下面还有一个能说会道的嘴巴。

他从来都是我的好朋友，从来没有吵过架，而且他也能帮助我一些小麻烦。

记得有一次，我在班里和阳鹏闹翻了，他知道了，立马安慰我，说：“在我们生活中总会碰到一些小杯具{悲剧}，但是也会碰到一些洗具{喜剧}如:你和他闹翻了，那就是悲剧，如果你和他和好了，那不是喜剧？那和起来不是悲喜交加，那也不是更好？”说完后，我们哈哈大笑。我原本以为我和阳鹏不会再成为朋友了，可现在我又多了一个 朋友 从这以后我再也没有和别人吵架了。

我最好的朋友就是这样，无论什么时候，我们总是有什么快乐一起分享，有什么不顺心的就一起分担。虽然他已经转学了，但是我一定会记住他！我最要好的好朋友。

[我最要好的朋友_四年级作文

看到妈妈朋友圈的照片中闪出一张猫咪的照片，我不禁想起去年秋天与四只小猫相见的情景。妈妈的朋友家，一只叫豆花的猫咪生下了四只小猫。听到这个消息，我和姐姐第一时间冲到了阿姨家，走进房间的那一瞬间，时间仿佛凝固了，我看到了四只新的小生命——它们蜷在一张垫子上，圆溜溜的大眼睛正目不转睛地盯着我，对它们来说，世界上的一切，是那么陌生。

开始我们都不敢报这么小的猫宝宝，阿姨说没事，手把手教我抱起其中一只小猫，并轻轻用手抚摸她的背，小猫慢慢放松下来，显得很开心，对我们也不再戒备，几次接触下来，我最喜欢老大，只见她粉红的小爪子抓住猫妈妈，吸吮着母亲的奶，棕色的毛皮微微抖动，两只大耳朵聆听着周围万物发出的声音，她的肚子颜色与其他地方不同，是雪一样的纯白，最让人感到奇特的，是她背上的三个点，两个对称的黑点，还有一个土黄色的小圆，好像是“胎记”，又像是“神印”，让人很多联想；老二和老四长得很像，一只是类似虎斑猫，一只全身棕色，背上有一条白线；老三是其中唯一的公猫，他的身子大部分是黑色，背上白色的条纹像极了“斑马线”，秀气的小鼻子翘翘的，散发出与年龄不符的灵气。

小猫们爱吃鱼罐头和猫粮，每当它们显出心烦意乱的样子时，就代表自己饿了，这时候，拿猫粮泡水加一点鱼罐头就再好不过了，它们先舔舔盘子，舌头一卷，几块食物就进了肚子，再咬一口鱼罐头，然后重复这样的方法，反复三四次，便“喵”一声，表示自己吃完了，看它们那满意的样儿，像大王吃了满汉全席似的。

要说它们喜欢玩什么，那一定是抓地打滚了，小猫要是无聊，就会用粉嫩的小爪子在地上抓挠，大概是觉得地板上也有生命，想挠挠痒痒吧。在地上打滚是小猫的另一个“爱好”，每当美美地打一个滚，它们就像得了冠军一样，洋溢着幸福的表情。

时光飞逝，我们的课外安排时间紧，去看小猫的机会越来越少，每回阿姨给妈妈发照片和视频都能一解我们对小猫的“思念”之苦，小猫不到半年就变了模样，相信它们都有了新的蜕变，新的旅程。