四年级作文我的动物朋友教学设计汇总20篇
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987小学作文《介绍我自己》教学设计
全文共 1724 字
+ 加入清单教学设计是老师为学生所准备的一个说课的教案,以下是“作文《介绍我自己》教学设计”,希望给大家带来帮助!
教学目标:
1、认识自我、了解自我、展现自我,能抓住自己的外貌特征,真实自然地表现“真我”。
2、初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点,按一定顺序写下来。
3、尝试与人合作,共享习作的无穷快乐。
教学重点:
学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。
教学难点:
学会抓住自身特点,准确而真实地表现“真我”。
指导过程:
一、激趣导入新课
师:同学们,上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏,猜猜老师描述的是谁?
(课件出示:灰太狼简介,录音)
嗨!大家好!我呀,总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子,脖子上围一条黄色的三角巾;脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块,左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的,当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗?
生:灰太狼。
师:真聪明!(课件点击:出示灰太狼的图片)
师:谁能说说,你是怎么猜出来的?
生1:头戴一顶黄色的打补丁的帽子。
生2:脖子上围着一条黄色的三角巾。
师:你们是从穿着上猜出来的。
生3:脸上有一道长长的伤疤。
生4:左耳缺了一块。
师:哦,原来你们是通过外貌猜出来的!
生5:平底锅。
师:哦,你是从道具上猜出来的。
师:真了不起,有理有据!看来,这个游戏对在座的来说,简直易如反掌。接下来还敢不敢猜?
(课件逐句出示)黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。
生:猪八戒
师:你是根据哪些内容猜出来的?
师:恭喜你,答对了!了不起。也正因为抓住了他的特点,所以寥寥几笔,就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。(点击多媒体)
师:那么,写人物时,除了要抓住人物的特点,还要注意什么呢?带着这个问题,我们一起走进习作《介绍我自己》吧!
(点击多媒体)板书课题:习作《介绍我自己》
二、 口头作文“说一说”
1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么?让别人认识我们的第一步,可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方,特别的地方重点描写, 能给人留下清晰难忘的印象。师:如果大家写外貌方面最突出的特点,老师准备了一些佳词,希望对大家有帮助,(点击多媒体)写外貌的参考词语
在那么多的外貌特点中,最突出的是哪几点?画“√”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点,把句子说流畅喔。
2、我们介绍了自己的外貌,别人认识我们了,要让别人了解我们还可以介绍自己的(指板书)(生接:性格、爱好、优点、缺点……)
这就需要我们打开记忆的匣门,(点击多媒体)可以看着大屏幕,希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。
仔细想想,在“性格、爱好、品质”的这些特点中,你认为最能表现你的特点的是什么?每个方面留下一条画上“√”。
同桌交流:
说说你的性格。平时自己是怎么表现的,(点击多媒体)
三、指导成篇,加题目。
1、师:一段话,我们写得非常精彩,我们怎么把它变成一篇完整的自我介绍?你还准备写些什么?(学生讨论,出示范文讨论。)
师:我们写作文,不仅要看好要求,还要注意写上一个好题目,还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧!
2、温馨小提示
(1)、写好以后,别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如:《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等!
(2)、俗话说:好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改,才能出佳作!
四、总结。(为学生树立写作的信心)
师:孩子们,你们的活泼可爱,反应灵敏给我留下了深刻的印象,相信你们在作文中一定能展示独特的自我,祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事,说出我们的作文口号,“我作文,我快乐”。
教学反思:
《介绍我自己》是三年级的习作题,本次作文的内容是向别人介绍自己。我在作文教学指导时,首先作了三方面的习作要求:一、介绍的是自己而不是别人;二、介绍要抓住特点来讲述;三、要说真话,写完后加个题目。为了激发学生作文的兴趣,我还设计了一个“题目套餐”打开学生的思路,让他们有话可说,有话可写,感受到作文不是一件困难的事。
[小学作文《介绍我自己》教学设计
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我最喜欢它圆圆脑袋上的毛,一卷一卷的跑起来像海浪似的,真可爱!它耳朵小小的,却非常灵敏。在我家时,只要我一喊它,不管它在哪个房间,都会马上跑过来,围着我蹦来蹦去,显得非常亲热。有时候它只有后腿站立,前腿撒娇似的搭在我腿上,想要我抱。我一蹲下来,它就“嗖”一下,跳到我身上,用舌头舔着我的手,滑滑的,热热的。我摸它的背,它就像一个皮球似的安静地趴在我身上,
别看它小,却是一个“贪吃鬼”。每次我吃饭时,它总会用两只圆圆的的大眼睛,萌萌地望着,好像在说:“给我一点吃的吧!”每次,我都会给他一点吃的。不过,它是一条挑食的狗,米饭和蔬菜一口都不吃,就爱吃火腿肠。
它平时胆大活泼,可有时却很胆小。有次,我坐在沙发上,从厨房听到妈妈切菜的声音,就吓得飞快地跑过来,“蹭”的一下跳到我腿上,浑身瑟瑟发抖地趴在我怀里,一动都不敢动,真是个奇怪的小家伙。
这就是我的动物朋友,妈妈也喜欢它,每次它过来玩,妈妈都会放下手里的事情跟它玩。我常常想,等妈妈老了,我是不是也买一只宠物狗送给妈妈,让它也做妈妈的朋友!
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+ 加入清单我家有一只泰迪犬,大家都叫它球球。
球球身披棕色的裘毛大衣,圆溜溜的眼睛像两颗黑珍珠,大大的耳朵,像两把扇子。最有特点的就是它的尾巴了。尾巴很短很短,摸上去毛绒绒的,好像是一只小兔子的尾巴。第一次看见球球的人都会问:“这只狗的尾巴在哪里?是不是没有啊?”弄得大家哈哈大笑。
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球球在我家生活了几年,跟我的感情可深了。休息天的时候,我把它抱在怀里,用手在它的身上来回抚摸,球球也高兴地在我身上蹭,好像是在感谢我。我把它放下后,它便一直在我脚边打转,好像想让我再抱抱它,给它挠挠痒。
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篇3:作文我的动物朋友狗600字
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+ 加入清单我奶奶家有只小黄狗,名叫“黄黄”,这只黄黄几可爱又淘气,有时我还真拿他没办 法呢!那我现在就来讲一讲他的生活习性吧!
奶奶家的“黄黄”长的非常 可爱。它的一双眼睛象铜铃一样打转,一双大耳朵耷拉在两颊上,一个大鼻子像纽扣一样大,虽然有时他黑懒,可在平常的日子里 ,它含特别的憨态可掬。
黄黄有时也特别淘气,记得在上个暑假中的一次,我准备在奶奶家住上几天,然而,第二天的早上,我准备上厕所时,发现我的鞋子不见了,于是,我便展开了搜鞋行动,最后,我终于在餐桌旁找到了我的鞋,当时黄黄也在旁边,“哦!原来是黄黄搞的鬼,”这时,我要去上厕所了,可黄黄硬是不让我去,我万般无奈之下,只好给了他两块饼干,然后,他才慢慢的离开了我。
黄黄不像人类,他睡觉时很讲究,也很谨慎,他总是要找一个隐蔽的地方,你瞧!他先是找到一个他如意的窝,这不,黄黄在茅草堆落了脚,然后,他又围着茅草堆转几圈,接着他又为窝加固了防范,直到觉得没问题了,他才肯安心的睡上一觉。
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可惜,现在我没跟黄黄在一起,下次我去时,我一定要跟黄黄交成最好的朋友。
篇4:环保作文教学设计
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+ 加入清单基本要求
1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开
2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍
3、对环境污染的根源进行分析
4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想
教师指导过程
一、创设情境,激趣揭题
地球是我们赖以生存的家园,是我们不可分割的一部分,人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代,它为我们提供了丰富的资源。
例如:我们每天不可缺少的淡水,新鲜的空气和优美的自然环境,而且还生活着我们人类共同的朋友--小鸟、老虎、熊猫……
可是,随着科学技术的不断发展,环境造成了严重的灾害,大气和河流污染,文物古迹、基础生活设施遭到破坏,土地、森林、草原在战争中被摧毁,人们日常饮用的井水、河水受到了污染,变成血水、毒水。有些在长时间内无法排除,形成持久而可怕的环境隐患。
近年来,全球气温变暖,最高气温达到40摄氏度左右,由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显,由此造成的社会经济后果将非常严重,特别是对与生态脆弱区。我们生存的地球已经千疮百孔。
二、情感激发
1.提问:除了刚才老师介绍的内容之外,同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗?它给我们带来了什么伤害?
如果你是科学家,或者保护环境的绿色使者,你将任何去做?(让学生各抒己见)
2.激发学生的感情,让他们有创作文章的欲望,呼吁人们来保护自然环境。
三、出示习作要求
1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开
2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍
3、对环境污染的根源进行分析
4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想
四、习作引路
同学们你们知道什么叫环境污染吗?家乡小河里的水还清澈吗?家乡的天空有没有烟雾弥漫?仔细观察生活,找找家乡存在的环境污染现象,想想环境污染给人们的生活带来哪些危害?保护环境从我做起,考虑自己应该怎样才能做一个环保小卫士,你践踏过路边的花草吗?你把手中的垃圾及时地扔到垃圾箱里了吗?整理好以上内容写一篇环保作文。
五、本单元作文参考题目:家乡环境的变化
(一)、1.题目自拟2.文体不限3.有真情实感
(二)、让学生独立思考或找人合作,选择诗歌、童话、剧本、记叙文、书信、倡议书等文体,确定题目和文体。
(三)、学生自主选择自己的文本开始写作,教师进行指导。
六、交流评价
1.四人小组互赏,推荐一篇佳作。(点评者要做到:你最欣赏哪一点给他提一个意见。)
2.佳作评赏:推荐好的文章,师生共同赏析探讨。
教师讲评过程 习作讲评课(三年级上第七训练组 保护环境)
一、谈话导入
许多好的文章,是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。上节课我们写了一篇作文《保护环境》,这节课就让我们来进行讲评。
二、集体评改 学习方法
1、本次习作大多数同学都能根据要求去写自己观察到的、想象的和发现的生活中的环保现象,能把观察到的现象和事情交代清楚。
2、然而同学们的习作水平参差不齐,优点:1、能按顺序写出自己对动植物或生活现象等体现环保的观察和发现。2、句子通顺,用词生动、形象。比如写能注意描写观察到的现象,从而更好地突出中心。3、条理清楚、感情真实。 观察细致,受到启发。4、标点符号的运用更熟练掌握了。5、语言较流畅,恰当地应用好词好句。
写的较好的有:
不足:1、内容空洞,不具体,简单带过,不会运用生动、具体的词来描写,写得过简。2、分段不清。3、错别字较多。4、书写潦草。5、大多缺少生活经验,简单地泛泛而谈,没有深度。
3、你知道文学大师是怎样成就他们的作品的吗?所谓的“文章不厌百回改”指学生读优秀作文,注意听:他们的优点是什么?
4、讨论:作文好在哪儿?你学到什么?
三、指导修改
1、还是那句老话“文章不厌百回改”。通过刚才的读、听、评、改,你一定对这篇作文有了新的认识,有很多新的想法想在自己的作文里体现,现在拿起手里的笔,边读边修改自己的作文。
2、学生自我修改。(教师巡视并适时评价)
3、再读自己的习作:找不足,如何改进?
4、同桌互看,提出修改意见。注意:描写是否具体,句子是否完整、通顺,字是否写的正确,标点用的是否恰当,段落是否明显等等。
四、自我赏析 佳作展示
1、俗话说“好的开头是成功的一半”,有一个好的开头,会让别人急切地读下去。
2、大声朗读自己的作品。
小结:在本节课里你是否收获到了你想要的东西?任何的果实都需要靠自己的努力去获取。想好自己要表达的主题,具体生动地进行描写,要求主题要在故事的结尾明确地点出来,而且要和所写内容保持一致。
附:教师下水文
保护环境
地球是我们人类的家园,也是人类的母亲。我们依赖它,探索它。这个蔚蓝色的星球多么美丽,但我们要知道:地球只有一个!
遗憾的是,许多人对于这个浅显易懂的道理却视而不见,继续为所欲为,妄顾地球家园的安危。环境科学家曲格平曾经说过这样一句话:“唯有变革,才能拯救人类的命运,也唯有变革,才能使我们的子孙后代世世代代生存下去。”里面的“变革”就是指环保。说得很对,所以如今有许多人拿着标语在街上喊空口号,却没有见过多的行动。难道这样污染就会好转吗?不!
看,我们城市里的河流的河水发黑发臭;排成长龙的汽车放出大量的废气;成片的绿地变成“石屎森林”;那清脆的鸟叫声消失得无影无踪。如果再这样下去,中国将继续贫乏水资源,空气将变得愈来愈浑浊,本世纪将有10%的鸟类物种消失。上述的事情,我们人类是罪魁祸首!
人人皆知:树木能吸收二氧化碳,排放氧气,净化空气,是我们人类生存的必要的条件。但是有一些人为了金钱去乱砍滥伐树木,造成了过度的水土流失,使大地的植被受到严重的破坏,绿洲和城市也荒漠化,我们人类的生存受到了威胁。就我们平时用的一次性筷子,每天都要耗费数十亩的森林,在那些人眼中,树木除了可以做家具和建筑材料外,似乎没有任何价值。难道还有人不懂树木对我们意味着什么吗 我们居住面积已经很小了,如果再这样下去,可能连我们唯一的土地都失去。还有,我们的母亲河--黄河近年来河床和含沙量不断增高,成为全国污染最严重的几条江河之一。我们不能眼睁睁地看着黄河从我们手中枯竭,因而有许多环境学者纷纷研究治理黄河污染的方案,试图改善黄河的水质。但如果没有我们的共同参与,我们这个生命的摇篮--黄河将会走向衰竭和死亡。
如果我们再肆无忌惮地破坏环境,大自然将会给予我们惩罚。那些特大的洪水剥夺了不知多少人的性命,还有由于温室效应,南极北极的冰川融化导致水平面升高,海水淹没了沿海地区,经济损失惨重。难道这不是最好的证明吗
我的家乡广宁是靠竹海生态旅游来发展经济的,而今,某些竹林的环境恶乱不堪,让人叫苦不迭。竹海生态游是我们广宁发展的根,如果根被破坏了,怎能长出茂盛的枝叶、开出美丽的花儿呢
让我们善待人类、善待自然吧!不知大家是否看过《保护环境可做的100件事》这篇文章。其实,我们能做的事很多很多。如,在植树节栽一盆花、种一棵树;保护野生动物,是生态得到平衡;珍惜水资源,不要向江河倾倒垃圾;当环保小卫士,利用每个绿色纪念日宣传环保意识,让青山常在、绿水长流、泥土永芬芳…… 这都是我们力所能及的事情,我们为何不愿意实践呢?
现在,地球的生态环境加剧恶化,环保警世钟已经敲响了。让我们齐齐加入保护环境的行列,创立一个人与大自然和谐共处的美好未来,让人类与自然生生不息地繁衍下去吧!
篇5:动物朋友作文400字精选
全文共 483 字
+ 加入清单它很可爱,有着宝石一般的眼睛;一对三角形的耳朵,长长的白胡须不容易被人看到;可爱的小爪子下垫着厚厚的肉垫,走路的时候一点声音都没有;长而细的尾巴总是摆来摆去;一身漂亮的毛十分惹人爱。相信大家都猜出来了,这就是一只小猫。
这只小猫是生日时妈妈送给我的礼物,我给它取名叫咪咪。它在外人面前是一只十分文静的猫咪,但你可不要被它温柔的外表所“欺骗”,因为它在家里的样子,那简直就是不可想象。
有一年冬天,奶奶在火炉边取暖织毛衣,咪咪也在火炉边取暖睡觉。过了一会儿,咪咪醒了,它伸了伸懒腰,看了看那篮子里五颜六色大小不一的毛线球,过了一会儿,奶奶睡着了,咪咪一会把毛线球滚到这,一会滚到那,把屋子搞得一团糟。
还有一次,妈妈下班后买了一条鱼放在厨房,趁着妈妈进房间换衣服的间隙,咪咪随着“飘”上餐桌的香味,围着盆子里的鱼转了几圈,妈妈出来后,盆子里的鱼不见了,妈妈十分生气。我叹了口气,把妈妈带到了阳台。在阳台的角落里只见咪咪正在吃那条“失踪”的鱼,咪咪一转头,用那惊慌而又内疚的眼神看着妈妈!看着它那可爱又可怜的样子,妈妈心软不忍心批评。
这就是我的咪咪,可爱又淘气,你们喜欢它吗?
篇6:四年级下册第三单元作文——动物带给我们的启示500字
全文共 459 字
+ 加入清单悠闲地在这遍地枯黄的叶子的林中漫步,温暖的阳光从叶片间的空隙透入,清澈的溪水从林间的河道流过,是那么美好、那么迷人。在自然界的不断循环中,我感受到自然是有情的,宽容的,随着心中的向往,落叶飘舞在天地之间。
放眼望去,一片片的叶子从树上掉落,就好像人间那功成名就的人,但历经了岁月的折磨,光彩不在,必像枯黄的落叶,终有掉落的一日。看到高山上高大的松树,它看见了世界的经过,看见了这几十年人类的所作所为;在它观看着人类发展的同时,它也要有比其他生物有更强的、更坚韧的毅力,才能生活下去,这也告诉人类,不要因困难的挑战而退缩,应该坚忍不拔,就算再困难也要试一试。如果生长在寒冷高山的植物,连做都不做,就不用提长得像高大松树。它让我了解想要成功就要试,不然连成功的机会都没有。
森林中的蝉鸣鸟叫,是那么的美妙,是那么的悦耳,它们从出生到能飞,都需要花时间,又花力气,只是为了养育后代,就像我们的父母给子女无微不至的爱一样地用心。
大自然给我们的启示有很多,都在你我身旁,无时无刻,大自然都在教导我们,只要用心体会,就会有丰收的成果。
篇7:动物是我们的朋友
全文共 564 字
+ 加入清单“喳——喳——!”随着低婉而凄凉的叫声找去,只见一只鸡被主人杀了,可它垂死挣扎并痛苦地呻吟着,两只翅膀不停地拍打着地面。
过了几分钟,鸡不动了——它死了,倒在了血泊中,嘴巴张开着,眉头紧锁,眼睛紧闭着,两腿伸直,一副冤枉的样子。这个时候,一只小鸡从乌檐下缓缓地走出来,嘴中叼了一些食物——来给妈妈吃。突然,它停住脚,站在母亲的身旁,仰天长啸:“喔——喔——”好像在说:“妈妈,你醒醒呀,你不能丢下我不管,主人准备了好多好多好吃的,等我们去分享呢!”就在这时候,动物界最让人感动的事情发生了:小鸡过去啄了啄母亲的皮毛,用翅膀抚摸着母亲的头,一脸悲痛,它简直不敢相信母亲的头,一脸悲痛,它简直不敢相信母亲惨死。小鸡望了望母亲,便把刚准备好的食物放到母亲的嘴边。小鸡看母亲依然不动,就是不甘心,“哦”地发出一声心底间的呼唤,似乎在喊:“您快起来呀!妈妈!没有了你,我怎么生活下去呀!“小鸡奋力拍打母亲,又无济于事。
当它怀着最后一丝希望想唤起母亲时,主人把母亲给拎走了。小鸡见此情景,马上跑了出去。有几次,还被拦在途中的大石块给绊倒了,可是它还不放弃,还在后面拼命追。此时。我热泪盈眶。顿时,我体会到:动物与动物之间也是有感情的,跟我们人类是一模一样的。只是。
我们听不懂动物的语言罢了。从这件事中,我明白了:请珍惜人与人之间的深情厚谊吧!
篇8:四年级作文我的朋友
全文共 555 字
+ 加入清单我的朋友很多,其中张含笑是我最要好的朋友之一,同时也是我学习的好榜样。
她有一双水灵灵的大眼睛,一个高高的鼻梁上架着一副眼镜,看上去很有学问。她很阳光,平常的日子里,脸上总是含着笑容。特别是笑起来的样子很迷人,露出了两个小酒窝。难怪叫“张含笑”!
她平时学习很认真。课间休息时间,当别人出去玩耍时,她却默默在坐在座位上看书。上次期中考试,张含笔语文考了99分,数学考了100分,都是全班第一,作为新转来的同学,一下子就取得这样优异的成绩,真是让人佩服!
张含笑写得作文和我一样好,这都是她爱看书的结果。平时,她一直在学习和积累书中的好词好句。日积月累之后,作文当然越写越好,还经常被五班老师拿去当范文读呢。
虽然她作文好、学习好、很受人欢迎,但她一点儿也不骄傲,谦虚极了。平常的日子里,在我们漫不经心时,她却在看书、学习或复习。她非常文静,从不把自己的想法告诉同桌。她总在默默努力,争取下次再取得优异成绩。
她和我的关系很要好,在学习上,她还帮助过我。记得有一次,我有道题不会做,正当我烦恼时,一个身影向我走来。啊,是张含笑!她轻轻地问我:“你怎么了?”我说:“我有道题不会做。”她耐心地给我讲解,直到我弄明白为止。下课时,我们叫她去玩,她脸上满是开心和享受。
这就是我的好朋友张含笑。听了我的介绍,你是不是也很喜欢她呀?
篇9:我的动物朋友优秀作文400字
全文共 395 字
+ 加入清单看见那团小灰球了吗?它就是木木,一只超级可爱的英短。可是,这几天它生病了,我特别想念它以前活蹦乱跳的样子。
俗话说:“好奇害死猫。”说的就是木木。每天除了吃饭睡觉,干的最多的事情就是探险。它迈着粗短的小腿,逛遍了家里的每一个角落。看见任何东西都要凑上去嗅一嗅,用爪子抓几下,碰到好玩的还不忘啃两口。我们吃饭的时候,它会悄悄地跳上桌子,这时候你的碗里要是有一只鸡腿,它肉肉的小爪子就会搭在你的手上,看看鸡腿,再看看你,仿佛在说:“好吃吗?给我也来一口!”
都说英短猫性格温和,我表示怀疑。确实,天气好的时候,它会趴在窗台上晒太阳,那一身灰蓝色的毛在太阳底下油光发亮,眼睛舒服得眯成了一条缝,好一幅祥和的画面啊!只要这时有一只小鸟飞过,它立马像人一样站起来,橘黄色的眼睛瞪得跟铜铃似的,一边朝小鸟挥舞小拳头,一边咧开嘴露出锋利的小尖牙。
看着有气无力的木木,但愿它快点好起来,恢复往日活力四射的样子。
篇10:我的动物朋友的
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+ 加入清单我从小就喜欢金鱼,不仅因为它们漂亮,还因为它们能在水中自在地闲游,让我非常羡慕。所以我前几天在集市上买了四条小金鱼。
从远处望,它们像是几个穿了“红裙子”的小精灵。凑近瞧瞧,它们身体红炯炯的,晶莹剔透的尾巴在水中来回摆动,像一把打开的扇子。身上透明的鳞片在光的照射下闪着亮光。
我家的金鱼可喜欢睡觉了。如果把它们的时间分成三份,那么它们有两份的时间都在睡觉。它们把身体浮在水面上,睁着像葡萄似的眼睛,呼呼大睡,让人们觉得它们还在游戏。
我对金鱼的喜爱不仅表现在它们的外表和睡相上,还表现在它们的吃相上。它们吃东西的时候,真是神速啊!每当它们饿了的时候,它们就会把嘴争先恐后地凑到水面,生怕来晚了没的吃。我刚洒下的饲料,在我再次拿起饲料袋的工夫,饲料已经被吃的所剩无几。它们还张着嘴、伸着手要,我只能再给它们吃。
这就是我家的小金鱼,越看越让我喜欢。不知道你是否也喜欢上了我家的金鱼呢?
篇11:动物朋友年级600字
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+ 加入清单我家曾经有一只可爱的小仓鼠,它让我又爱又恨。它和我一样是个吃货,而且因为它太可爱了,所以它每次捣蛋我都会原谅它。好了,不废话了,让我来说说这只小仓鼠吧!
这只小仓鼠是妈妈的朋友送的,它活力四射,讨人喜欢。它有一对亮晶晶,圆溜溜的大黑眼睛,一只很小的圆粉鼻子,雪白的大板牙露了出来,但也没有损毁它的形象,反让人觉得它更可爱了。两只小小的肉肉的耳朵不时的摆着,好像在打听着什么,黄色的身体一会儿也停不住,一会乱跑,一会跳跃,一会蜷成一个团,吓得我还以为小仓鼠成了毛球,害得我白担心了,我给它取了个名字——小兴。
每当它高兴时,它便会休闲地咬咬笼子,喝喝水,向我扭着身体,我便会赏它几条干虫子、几颗大米、几粒瓜子;吃完后又开始爬笼子,爬累了就休息,我一天的心情也变好了,天是蓝的,早是绿的,太阳好像都在冲我笑。于是,我用手摸了摸它,它也友好的舔了舔我的手,叫了一声“吱——”后又睡了,我也困了,去睡午觉。
每当它不高兴时,它就会把我给它的洗澡的砂子撒得满地都是,我只好帮它扫掉。我坐在沙发上不理它,写了两遍臭仓鼠我才消了消气。我看它这么生气,于是给了它一点好吃的,可它一碰也不碰。我心想:哼,那么不识好歹,就由它自生自灭吧!可过了一会儿,我就心软了,做了一个天大的错误,——把它放了出来。它纵身一跃,对我的作业下手,抓破了我的卷子,还到处乱跑。我生气了,一把抓住它,但它却反咬了我一口,我忍痛把它抓入了笼子,手没什么大碍,可作业却得重做了。顿时,我感到天昏地暗,伸手要打它,但最后还是下不去手,我带着心中的一团怒火,无奈地去写作业了。
看,这就是那只令人又爱又眼的仓鼠了,你喜欢它吗?
篇12:六年级我的动物朋友
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+ 加入清单我家里养了一只可爱的小乌龟,那是我过生日的时候妈妈送我的礼物。
我家的小乌龟全身绿油油的,小小的头部有些像椭圆形呢!它有小小的眼睛和鼻子,别看它眼睛小,可是它有一个大大的嘴。它的背上有一个又圆又大的壳,上面有许多花纹。它的四肢又短又细,尾巴也短短的,粗粗的,可爱极了!
小乌龟平时温顺极了!但是有时却又很淘气。温顺时,它就转来转去的,还把头伸出来,你把手指伸过去它就用前肢轻轻的碰你一下,然后把头缩回去继续转来转去的。淘气时它就把我放进去的小人偶扑倒,站在上面睡大觉,惹你生气。
它在吃饭时,总能逗我哈哈大笑。每次吃饭它开始就在食物前面看一看,确定没有人给它抢之后,就开始狼吞虎咽了,它大大的嘴巴一口就能吞下两个小颗粒一样的食物。当它吃饱了就在那里发呆,过了一会儿从它嘴里就冒出了许多小气泡,让我和弟弟哈哈大笑。
它在休息时也很有趣。在它睡觉前,总把我放进去的小石子推到一起,趴在上面睡觉。别看它在睡觉,每过一会尾巴就会动一动,可爱极了!
这就是我家的小乌龟。
篇13:我的动物好朋友猫咪
全文共 588 字
+ 加入清单我家有一只小猫叫小花,因为全身黑白相间的毛而得名。小花长着一个像球一样圆的脑袋,像精灵一样尖的耳朵,小小的鼻子,水汪汪的眼睛,小巧玲珑的身体。
只要你一看见它就会认为它很可爱,好想抱一抱。那你千万可去抱它,一不小心就会被它拉削铁如泥的爪子给抓伤,因为它会认为你想捉它,它正在“正当防卫”呢!它还有一口的好牙齿,不管什么东西都能咬碎。
有时它也会很调皮,敢和狗打架,用它那锋利的爪子,把狗抓的到处都是伤,都说猫怕狗,现在却是狗怕猫啊!有时它还偷吃我养的小鱼,把我气得直跺脚。有时它还会爬上窗帘,用爪子把窗帘抓坏,妈妈就要用小棍子打它,这时我总会阻止说:“就饶过它这一次吧!”妈妈说:“好吧,但不许有下一次!”有时它也很乖,会找一个暖和的地方睡大觉,无忧无虑,什么事也不管,就算是天塌下来也要等到它睡醒了才行。有时他也很胆小,一听到有什么动静马上就跑到我的脚下躲起来,或者是把头埋到它的窝里,可屁股却光溜溜的露在外面,这时我总会去挠了它的光屁股,它就会箭一般地射出去。有时它也很勇敢,不要说是小虫和老鼠,就算是遇上蛇也敢斗一斗。有时它也很尽职,只要一看见老鼠,就算老鼠跑到天涯海角,也要被它追回来。有时它也很贪吃,只要一见到你有吃的,它就会喵喵的叫,好像在说:“请你给我分一点吧!”
这就是我家的小猫,你觉得它可爱吗?我觉得它很可爱,虽然有时贪玩、调皮,但在我的眼里,却都是可爱的表现。
篇14:我想和动物交朋友作文400字
全文共 413 字
+ 加入清单动物,是世界缤纷色彩的一部分,它们与人类一样生生不息,生儿育女。
春天,百花齐放、争奇斗艳。我想跟勤劳的蜜蜂一起流涟于百花之中,享受劳动带来的快乐。
夏天,娇阳似火,我与知了爬上了树顶,比比谁的声音更响亮。
秋天,大雁南飞,田里的作物熟透了,丰收的季节,好一片美丽的景像,我与松鼠一起收集过冬的粮食,用来度过寒冷的冬天。
冬天,寒风凛凛,我与熊先生一起躺在温暖的山洞里,埋头大睡。
在我们家,就有一只可爱的小精灵---猫咪,它虽不及白猫那般纯洁,不及黑猫那般无瑕,在我眼里,它却是那么可爱!不知为什么,每到我们吃饭时,它好像闻到了饭菜的香味,闻香而来,但它回家时的方向千奇百怪:屋顶上、大门口、门上面的窗子,有时竟还像小偷那样翻墙而过。真淘气!但这却不妨碍我深深地爱着它,视它为我的好玩伴。
这自然界中的动物憨厚又可爱,令我深深的为它们着迷!以至我有了一个这般美好的愿望—--与动物交朋友,进入它们神奇的世界,探索一切让我好奇的未解之谜!
篇15:小学四年级作文教学计划
全文共 1155 字
+ 加入清单教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面是小编为您带来的是小学四年级作文教学计划相关内容,希望对您有所帮助。
一、学生基础情况:
本班大多数学生有一定的习作能力,掌握了写作文的方法,能写三百字左右的文章。从整体来说,动笔前有不错的构思,作文也有一定的创意。行文中,具体生动的篇章屡屡出现,体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力,作文思路清晰,语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚,有一定的条理。但还有不少的同学,作文基本功很差。他们不会观察,日记只有三言两语,而且句子往往有很多语病,条理不清,无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事,他们既不知道写什么,也不知道怎么写。 这学期,我将积极寻找有效的方法措施,力求全班孩子的习作上一个台阶,努力拓展孩子的思维空间,使学生的习作求真、求实、求新。
二、总体目标:
本册“习作”共安排了8课次。这8次习作,有4次与口语交际和并安排。结合课文的学习,安排了4次小练笔。其特点是:1,在习作的类型上,兼顾的写实和写想象。2,注意激发兴趣,让学生不拘形式地自由。3,重视习作以后的交流和展示。4,注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活,注重实践、体验“为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多各选择,以利学生能够轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
1、留心周围的事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地写下见闻,感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深,最受感动的内容。
6、愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感受的词句。、
三、提高习作水平措施:
1.坚持每天一段话(字数不限,自由表达,清楚即可,),每周两作文(课堂作文和周记)的制度,格外重视习作交流点评。
2、阅读教学中渗透写作方法的教育,结合课文布置片段写作。
3、与课外阅读相结合,在阅读中积累语言,在阅读中寻找素材,在阅读中习得方法。
4、鉴赏优秀作文,诵读、积累适当的优作,学习写作的方法
5、继续实行作文量化评价制度,定期予以表扬。
6、强化面批,对写作基础差的学生给予高度的关注;鼓励写作好的学生继续投稿,或参加各级作文竞赛,以增强学生写作的信心。
7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识,懂得好文章是改出来的。
[小学四年级作文教学计划
篇16:我的动物朋友500字
全文共 475 字
+ 加入清单说到向上,人们往往想到学习中的天天向上;谈起龟类,我们头脑中自然会浮现动作缓慢的乌龟,或是凶猛的鳄鱼龟。
有人喜欢胖嘟嘟的小香猪,有人喜欢凶猛的恶狼,有人喜欢可爱的小兔子,而我最喜欢的是我家的小乌龟"向上"。
向上"是一只巴西草龟,这个名字是我和好朋友张梦轩一起想出来的,当时是想让我"好好学习,天天向上"。
它是我养的第四只乌龟,前三只因为我还不会养,都被我养死了。而从"向上"开始我有经验了,所以一下子又买了8只小草龟,一共9只龟,只有向上是巴西草龟。
它的壳圆圆的中央有一终有突。是一只公巴草小草龟,他很温顺一点也不像鳄鱼龟,鳄鱼龟把手伸到它嘴前,它会一口咬下去,而我家"向上"却不会,它脸的两侧都有一点红红的很可爱。
我家"向上"不像我们想象中的那样爬的很慢,而是爬的非常快,一块足球大的石头放在有水的桶中,在把"向上"放在石头上,"向上"二秒就又会在水里。
"向上"不仅爬的快,游的也很快;"向上"在水里就像海龟一般游的非常快,有一次我抓到了几条活鱼,把鱼放到了桶中,第二天鱼就只剩下鱼头了。
你们喜不喜欢我家"向上"呢?快记下自己家的大可爱和小可爱吧!
篇17:动物朋友四年级下册作文300字
全文共 341 字
+ 加入清单有一次,爷爷带我和弟弟到表弟家玩,表哥向我介绍了他家养的小白兔——小花。
小花长得很可爱。两只长长的耳朵,雪白的毛,两只红红的眼睛像红宝石一样镶嵌在雪白的毛中。
小花不仅长得可爱,而且很贪玩。中午,我跟表哥去摘青菜。笼子门没关,小花就自己跑进青菜园里,躲起来。我正要回去时,它突然窜出来,吓了我一跳,它也惊到了,连忙逃走。我和表哥为了捉它,手忙脚乱。最后把它逼到一个死角,才将它捉了回来。
小花不仅调皮可爱还很贪吃。有一次,我正在吃胡萝卜,小花眨巴着一对红宝石似的眼睛朝我看,好像在说:“我也要吃,我也要吃。”我看小花可怜巴巴的样子,便给了它一半萝卜。它吃地可快了。不一会儿,一半萝卜就被小花吃光了,它还闭上眼睛,好像在细细品味呢!
这就是小花,一个可爱、贪玩、贪吃的小白兔,我太喜欢它了!
篇18:我的动物朋友小猫作文800字
全文共 812 字
+ 加入清单看到妈妈朋友圈的照片中闪出一张猫咪的照片,我不禁想起去年秋天与四只小猫相见的情景。妈妈的朋友家,一只叫豆花的猫咪生下了四只小猫。听到这个消息,我和姐姐第一时间冲到了阿姨家,走进房间的那一瞬间,时间仿佛凝固了,我看到了四只新的小生命——它们蜷在一张垫子上,圆溜溜的大眼睛正目不转睛地盯着我,对它们来说,世界上的一切,是那么陌生。
开始我们都不敢报这么小的猫宝宝,阿姨说没事,手把手教我抱起其中一只小猫,并轻轻用手抚摸她的背,小猫慢慢放松下来,显得很开心,对我们也不再戒备,几次接触下来,我最喜欢老大,只见她粉红的小爪子抓住猫妈妈,吸吮着母亲的奶,棕色的毛皮微微抖动,两只大耳朵聆听着周围万物发出的声音,她的肚子颜色与其他地方不同,是雪一样的纯白,最让人感到奇特的,是她背上的三个点,两个对称的黑点,还有一个土黄色的小圆,好像是“胎记”,又像是“神印”,让人很多联想;老二和老四长得很像,一只是类似虎斑猫,一只全身棕色,背上有一条白线;老三是其中唯一的公猫,他的身子大部分是黑色,背上白色的条纹像极了“斑马线”,秀气的小鼻子翘翘的,散发出与年龄不符的灵气。
小猫们爱吃鱼罐头和猫粮,每当它们显出心烦意乱的样子时,就代表自己饿了,这时候,拿猫粮泡水加一点鱼罐头就再好不过了,它们先舔舔盘子,舌头一卷,几块食物就进了肚子,再咬一口鱼罐头,然后重复这样的方法,反复三四次,便“喵”一声,表示自己吃完了,看它们那满意的样儿,像大王吃了满汉全席似的。
要说它们喜欢玩什么,那一定是抓地打滚了,小猫要是无聊,就会用粉嫩的小爪子在地上抓挠,大概是觉得地板上也有生命,想挠挠痒痒吧。在地上打滚是小猫的另一个“爱好”,每当美美地打一个滚,它们就像得了冠军一样,洋溢着幸福的表情。
时光飞逝,我们的课外安排时间紧,去看小猫的机会越来越少,每回阿姨给妈妈发照片和视频都能一解我们对小猫的“思念”之苦,小猫不到半年就变了模样,相信它们都有了新的蜕变,新的旅程。
篇19:我的动物朋友作文500字
全文共 542 字
+ 加入清单我家有两只人见人爱,但有点小脾气的小兔子,一直浑身雪白,长着红珍珠似的眼睛,我们都叫它小白,还有一只披着灰色的大衣,长着一双黑宝石一样的眼睛,它叫小灰灰。
他们俩脾气极其不好,有一次,我扔了几根胡萝卜,小灰立马跑了过去,吃了起来,中途还踢了小白一脚,吼,这下小白可要火冒三丈了。只见小白两只前腿趴在小灰的头上,小灰则一个劲儿的甩着头,似乎是奋力挣扎,小白还用后腿一个劲的踢着小灰的肚子,小灰接了这招佛山无影脚,痛得嘤嘤的叫了起来,似乎是在喊救命,过了一会儿,小灰也很生气了,拼命的咬住小白的耳朵,小白又使出了降龙十八掌,一个劲儿的用爪子拍小灰的脑袋,就这样过了一会儿,他们都两败俱伤了。
他们不仅脾气不好,还很好吃懒动,就像那时,一个躺着舒舒服服的睡大觉,一个在一旁使劲的吃东西,为了让他们锻炼一下,便开始了,吊兔计划,我拿了一片生菜,放在笼子的顶端,这时,这两吃货就会慢慢的站起来,伸长脖子去吃那片生菜,有的时候够不着,就会伸出前爪努力的去抓,如果还够不着,后腿就会蹬几下,让自己可以够得着生菜。
有时候还要拉一下生菜,兔子就被吊了起来,看他那一脸懵圈的样子,似乎在说我咋就悬空了呢?家有两只有趣的小兔宝宝,我很自豪,我现在都怀疑他们是不是从月亮上下来的?他们俩还有好多好多有趣的故事呢!
篇20:动物朋友四年级下册作文300字
全文共 335 字
+ 加入清单一天,爸爸给我买了一只小兔,一看到它,我就想到《小兔子乖乖》这首歌,所以,我就给它取名叫小乖。
它浑身雪白,眼睛亮亮的,像两颗红色的宝石,还长着一双又长又尖的耳朵,要是远处几米有一点声音,它都能听到。下面是一张三瓣嘴,吃起萝卜来,速度飞快,像是一阵龙卷风一样。
一次,小乖饿了,家里又没有食物,我答应它帮它买一些胡萝卜回来,可是回来时忘记了。小乖就盯着我,像是在说:“小主人坏,明明答应帮我买萝卜的,可是回来连个萝卜影儿都没有。”我觉得有点对不住小乖,就悄悄去买了一点儿萝卜回来。小乖这才原谅我了。
它平时都爱玩它那最宝贵的萝卜。可有一次,我却把它的萝卜拿给妈妈做饭了,它又气又急,在地板上跳来跳去,眼睛睁得大大的,我看它一定是在找萝卜。
小乖是我家的小动物,你们家有小动物吗?