0四年级作文我的动物朋友教学设计【汇编20篇】
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5839作文
987我的好朋友小金鱼小动物作文
全文共 314 字
+ 加入清单今天，妈妈给我买了两条小金鱼，一条红色的，一条金色的，我高兴极了！
这两条小金鱼眼睛的颜色全是黑亮亮的，嘴巴的颜色都是白色。红色的小金鱼，全身都是红彤彤的很好看，我给它取名叫红淘气。为什么我要叫它红淘气呢？是因为我一给它们食物，它就飞快的用尾巴扫食物，等玩够了才吃食物，所以我给它取名为红淘气。再说说那条金色的小金鱼吧！它全身都是金灿灿的，只有尾巴上有两条长长的白线，它呼吸的地方也有一点白，我给它起名叫金淑女，因为我每次给它们喂食物时，它从不跟红淘气抢，好像自己就是个小淑女似的，等红淘气玩够了，吃饱了，它才去吃食物，所以我给它起名为金淑女。看着它们快活地游着，我非常快乐，每天下学后，我都会看它们。
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篇1：通过玩游戏让小朋友描述物品，培养小朋友描述动物玩具等的能力
全文共 1002 字
+ 加入清单（此阶段教学目标：让小朋友学会怎样形容小动物，区分颜色，并给与生动的形容。）
蹬蹬蹬蹬，老师这里有一个小口袋，里面有好多好多的玩具，小朋友们想不想玩啊？好。现在我们来做一个游戏，我让一个小朋友偷偷的来看老师口袋里的玩具，然后向其他小朋友描述。描述的小朋友不能说出是什么东西，可以说说颜色啊，长什么样子啊，平时怎么玩啊等等，想办法让其他小朋友猜出来是什么。让老师看看哪个小朋友描述的最好，哪个小朋友最快猜出来。
（小鸭子芭比娃娃汽车五子棋斗兽棋）最好都是动物类的
1、是一种动物玩具，身子毛茸茸的，有黄色的毛，扁扁的宽宽的嘴巴，像枫叶一样的脚掌。走起路来摇摇摆摆，喜欢吃什么？既可以在地上走，也可以到水里游....
（让小朋友发挥自己的想象力，把知道的都陈述出来）
对了，这个小朋友猜对了。蹬蹬蹬蹬，小鸭子来咯。小鸭子很开心这个小朋友能这么了解小鸭子的外貌特征。我们来握个手吧。小朋友们给小鸭子取个可爱的名字吧。黄小鸭等等。小朋友们喜欢不喜欢这只小鸭子啊？都喜欢小鸭子的什么啊？黄黄的皮毛。小朋友刚刚说小鸭子的毛是什么颜色啊？黄色。那黄色还可以用什么词来替换呢？黄澄澄。恩。这个小朋友说的很好，小鸭子来跟你握握手。小鸭子的脚掌什么颜色啊？红色。那小朋友们有没有见过真的鸭子呢？真的鸭子脚掌长的像什么啊？枫叶扇子小朋友们还有没有想跟小鸭子说的呢？让小鸭子亲一下。
如果小朋友是这只小鸭子会怎么介绍自己呢？我是一只可爱的小鸭子，我的名字叫黄小鸭。我有黄澄澄的皮毛，扁扁的嘴巴，你别看我的嘴巴扁扁的，吃东西可方便了，我有一双炯炯有神（乌黑发亮）的眼睛，还有像枫叶一样的脚掌。我们做个朋友好吗？
毛茸茸、黄澄澄、扁嘴巴、小绒球
观察小动物，先要看小动物的全身，皮毛什么颜色啊，外形大不大啊，再看小朋友的四肢，五官。五官从上到下，眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴等等跟小鸭子没有话说了么？那我们来看看小口袋里还有什么啊？老师再找一个小朋友来。小鸡。长成公鸡喔喔啼。公鸡会打鸣。喜欢吃虫子和米饭。嫩黄色的毛。尖尖的嘴，圆圆的小眼睛，毛茸茸的，还会叽叽喳喳的叫。
老虎。兽中之王，额头上有王字。狐假虎威的故事。一身花衣服，嘴边长胡须，额头中间是个王。爱吃肉来，爱睡觉。很威猛。》
现在请小朋友们选择一个自己喜欢的小动物，写上三到四句话。
老师看下小朋友们写的很好，现在请小朋友们互相交换修改。修改以后，请小朋友把自己修改的话大声读出来。给予适当的奖励。
篇2：我的动物朋友优秀作文300字
全文共 418 字
+ 加入清单新的一天开始了，我拿着叶子去喂我养的兔子们，走到笼子那里突然发现兔子们都不见了，笼子的门是打开的?
我马上贴了一张寻兔启事，上面写的是：今天早上我的二只灰色的兔子走丢了，它们长的又大又胖，眼睛亮亮的，像颗透明的红宝石，而且到了夜里它们的眼睛还会发光，耳朵竖起来长长的，它们的头很小，但是有四肢灵活的脚，真跑起来比什么都快，还有它们身体毛茸茸的，毛发长得又长又细。希望看见它们的好心人帮我找到它们，谢谢!
在兔子失踪的那几个小时，我内心一直认为它们一定是去外面玩，会回家的。因为每次带它们去玩，它们都很开心，它们的爱好是在外面奔来奔去，但有时候脾气又很暴躁!它们一生气毛会竖起来，但是有时也会变得很温柔，它们一天要睡9小时，所以我觉得它们的生活也很平凡，只有一个窝和一些叶子和粮食，简简单单!我感觉它们很孤单，因为我也很少时间陪它们，整天只能呆在笼子里哪都不能去。
我现在脑子里想的是兔子们快点回来，我会好好的照顾你们!希望大家能帮我找回它们?
篇3：动物朋友四年级下册作文300字
全文共 321 字
+ 加入清单我在老家有一个好朋友，它叫大黑，大黑是一只大狼狗，长着双绿莹莹的眼睛，身体毛茸茸的，乌黑乌黑的，像一团石墨，那模样，真像一只大黑狼。
大黑很喜欢舔人手，只要舔到了你的手，就让你摸它毛毛的身体，它平常很喜欢我，一见我就摇尾巴!我也对它很好，经常给它带一些吃的，大黛很威武，很适合看家,一有动静,就会抬起头，竖起耳朵，“汪汪汪”地大叫。
大黑有时也很可爱，有一次我去朋友家玩，天黑了才回家，走着走着，突然发现了两团绿莹莹的东西在空中飘动，我以为是鬼火，吓得尖叫一声，飞快地跳到高一点的地方，鬼火离我越来越近，我仔细一看，呵!原来是大黑来接我了，它的皮毛和夜色融为了一体，所以我看不见它的身体，只剩下两只绿色的眼睛在发光。
大黑可真是一条可怕又可爱的狗!
篇4：10年我的动物朋友作文500字
全文共 586 字
+ 加入清单我喜欢乌龟，也不知它哪点让我对它着迷。就是喜欢它，尤其看着它憨憨的样子，笑容不由地浮上脸颊。
乌龟它那重重的龟壳，以及短小的四肢，给人带来的一种笨重的、迟钝的感觉。可我一把他放出来，他就像出笼的小鸟，使出了浑身的劲儿不顾一切地往前冲，好像后面有什么东西在追着它。
等到它大概意识到危险离开时，便把速度放慢了一些，渐渐地变成了悠然自得地散步，它对周边的事物充满警惕。看看这儿，看看那儿，确认安全了才敢通过。它也很灵活，遇到障碍物能迅速地躲开。
为了防止它发生什么意外，所以大部分时间我是不会让它出门的。当我把它拿回玻璃缸里，它还傻傻的以为自己在外面哩!往这儿爬，出不去;也往那爬，也出不去。
既然出不去，它打算休息一会儿。把头、脚、四肢、尾巴缩进壳里，立刻变成了一块绿色卵石。这时，它仿佛永远死在了壳里一样，一声不吭。除非你现在对他进行攻击，否则，要几个小时后你才能再次见到它伸出腿脚。
它终于醒了，先是伸了一个懒腰，这时它的四肢似乎更长了一些。我把它翻过来，想看看它如何乌龟翻身，可它却不急不慢，似乎我做的一切都在它的预料之中。
阳光照在它的肚皮上，闪着点点白光。
只见它正在努力地做着动作，四肢用劲儿，小爪子抓来抓去，一副很吃力的样子。一番折腾，终于翻了过来。这时，它的头一伸一缩，好像刚才经历了一场大灾难。
其实，每天观察乌龟的一举一动，体会其中的快乐，这不就是我养乌龟的乐趣所在吗?
篇5：四年级上册第四单元作文：我最喜欢的小动物150字
全文共 402 字
+ 加入清单在我家窗前石榴树上，每天都会有几只小鸟跳来跳去。它们非常警觉，所以我只能从窗帘的缝隙里观察它们。它们的小嘴巴是黑色的，呈圆锥状；头上像扣着半个栗子；脸上有两块黑斑；脖子上面是一圈白色，像围着个白色围巾；身体大约有10厘米长翅膀是土黄色的；尾巴就像一个小叉，这些小鸟的名字就叫——麻雀。
麻雀喜欢在人多的地方生活，它们很活泼，胆子很大，但是也很警觉，好奇心比较强。它们的巢一般都建在人们的房屋上面，有的时候它们也会占领家燕的巢。在野外，麻雀会把巢建在树洞里。我常见的几只小麻雀就住在我和邻居家的空调洞里。麻雀是杂食性鸟类，它们喜欢吃植物的种子和对作物有害的昆虫。
麻雀虽然没有鲜艳的羽毛和华丽的外表，但是它们天天陪在我们身边，给我们增添了很多生趣。它们捕捉了很多害虫，保护农作物，为农业生产做出了不小的贡献。每当没人陪我玩的时候，我很想捉一只小麻雀来养，每天和它一起玩，和它一起去散步，我真想马上实现这个愿望。
篇6：我的动物朋友小学优秀
全文共 298 字
+ 加入清单爸爸的鱼缸里住着许多家里的“小成员”，它们都是爸爸的宝贝鱼儿，有金龙鱼，战船鱼、金鱼、发财鱼、印尼虎……要说我最喜欢的鱼要属鹦鹉元宝了！
它看着胖乎乎的，两个腮帮子又红又圆，就好像一个小女生红了脸，但是动起来，又像一个调皮的小男生肆无忌惮的样子！
它虽然长得胖乎乎的，但却机灵可爱。它常常在大家一起戏水游玩的时候，故意从中间穿过去捣乱，等伙伴们生气了，要散场时，它又屁颠屁颠地跟在别人后面，想求和好。看着它那小样我忍不住哈哈大笑。
它鲜艳的颜色和调皮的行为总是把整个鱼缸点亮，整个鱼缸变得活跃起来。它成了所有鱼儿们的焦点，博人眼球！
最后，我还要偷偷告诉你一个秘密，就连长得像老虎的印尼虎都要怕它几分呢！
篇7：我的动物朋友小学百字
全文共 447 字
+ 加入清单我养过很多的小宠物，但是我最喜欢我们家的“小主子”——小猫乐乐。它长着一身黑白相间的毛发，一双会熠熠发光的眼睛，倒三角形状的鼻子，一张小巧玲珑的嘴，可爱极了!这是我妈妈送给我的成长礼物。
小猫乐乐刚到我家时，胆子特别小，每次我拿东西给它吃时，它都会躲到柜子底下，等我一走开，它就敏捷地蹿出来，迫不及待地吃起来，只要有人出现，它就急忙闪开。慢慢地它的胆子开始大了起来，每天都要在家里上蹿下跳，非常灵敏。
小猫乐乐十分调皮。有一回，我刚放学回到家，一推门，它跑了出去，吓我一跳!我放下书包连忙去追它，没想到追着追着，一不小心撞到了电线杆，撞得我鼻子都流血了，恰恰这时，爸爸给我打了一个电话，问我书包在家，人在哪儿呢?我也没说，就把电话给挂掉了。随后，我便担心起来：乐乐在哪里了?在哪里了呢?边走边想着，突然被一个香蕉皮给滑倒了，摔得我屁股直痛，我一边龇牙咧嘴，一边揉着痛处，这时，感觉手好痒痒，原来是乐乐呀!我喜出望外。
这就是我家的乐乐，虽然，有的时候它很调皮，但是它是我最重要的小宠物，我非常喜欢它。
篇8：七年级我的动物朋友优秀
全文共 560 字
+ 加入清单我一向讨厌鸟。看，自从它搬家到我家的窗前，一直叫个不停。听，它叽叽喳喳飞过去，又叽叽喳喳地飞回来。清晨，它也乱叫，吵得我睡不着。有时找不到了小虫或面包屑，它小声地嘀咕，最后还啾的一声抱怨。
天下了一夜的雨，窗台上满是雨水，刚找到小虫的它，脚上满是湿泥，它在窗前大踏步地走来走去，水滩都变成泥水了。突然，它停住步伐，眯起小眼，一个箭步飞上去，脏脚踩在了玻璃上，雨水冲刷不到，所以脚印一直在那里，脏脏的，不好看!
可我一直讨厌鸟儿的心改变了。
我看到一只上来下去的鸟儿，它飞到巢中，把嘴放进巢里，放下羽毛，一次一次，放进了毛线，绒毛如果不够，还会把自己的羽毛拔下来。铺了一层羽毛后便坐在巢里一动不动了，我猜想：它一定要孵小鸟了!一想起我就欣喜若狂。
日子一天天过去，十三天后，一个蛋壳裂开了，一只鸟宝宝破壳而出，粉嘟嘟的，眼睛还没能睁开。它看到自己的孩子，心里亮堂堂，等着别的孩子。过了一会儿，两只小鸟也出来了，鸟妈妈起身飞到草丛里，用嘴刨土，挖出几条蚯蚓来，叼在嘴，送给儿女们吃。
假若有别的大鸟来抢食，它就用火箭之速冲上去，啄大鸟的头，开始一场空中作战，把它们赶出老远。当我凑近窗户去看看它们的时候，稍微弄出一点声音，它便伸长脖子，眼睛滴溜溜的环顾四周，像侦察兵一样，身子一沉，保护的更紧了。
它的母爱真伟大啊!我再也不讨厌鸟儿了!
篇9：第七单元改写《曹刿论战》教学设计
全文共 1488 字
+ 加入清单一、训练目标：
1、学会改写的要领
2、忠于原作又不拘泥于原作，大胆想象要合乎情理。
3、恰当剪裁又要加以补充，自由发挥创造能力。
二、写作指导：
（一）导入：
改写，就是对原文进行内容或形式的改变，是按照要求和需要把一种文章改变为另一种文章的作文方法，是对原作从形式到内容进行某种改动的再创造。改写主要有两个基本类型，一个是形式上的改写，另外一个是内容上的改写但在有些时候也兼有内容和形式两个方面的改写。形式上的是指体裁、表现方法、语言、人称等方面的改变，而不涉及内容的重大改变；内容上的是指主题思想的转移和中心人物的改换。另外，还有内容与形式兼有的改写。无论内容或形式上的改变，仍然要忠实于原文的主要内容、中心思想，否则就不是另外创作了。
（二）指导：
我们常见的改写形式有四种：一、改变人称，把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称。二、改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。三、改变文章的体裁，把古文改为现代文，诗歌改成记叙文等。四、改变文章的叙述方式把顺序改为倒叙或插叙，或把倒叙改为顺叙等。改写也是属于给材料作文，只不过所给的材料是一篇文章，比较特殊，它要求学生在原文的基础上重新构思，有较大的发挥空间；但和其他的写作方式一样，它也需要遵循一定的规则，下面按改写的类型分别阐述。
1、改人称，一般有两种方式：一是把第一人称改为第三人称，二是把第三人称改为第一人称。此时应注意改文中的主要情节应与原文中的情节相符，而且如有人物描写的话，改写后应合乎人物的实际。
2、改体裁，即将原文的体裁改变，以另一种方式将文章表现出来，如将诗歌改成一般文章，将小说改成剧本。改体裁时应注意：既要紧扣原文内容，又要根据自己的生活进行合理想象，从而使文章既合乎原文内容，又合乎现代生活审美的要求。
3、改结构，就是在抓住原文的前提下，可以根据表达的需要，将顺叙改为倒叙、插叙，或将倒叙改为顺叙等。这种改写，一般只要变动文章的开关部分，或删或增，当然，必须注意上下之间的自然衔接和前后的照应。
4、改主次，如把主要人物改成次要人物，把次要人物改成主要人物，相应的会涉及详写和略写的问题，所以也可以把详写内容略写，略写内容详写。
5、改手法，主要指改变表达方式和修辞手法，如将以说明为主的说明文，加上多种修辞，使其具有文艺性，要注意的是手法的改变往往会涉及语言风格的改变，所以要以语言的改变辅助表现手法的改变。
以上几种常用的改写的方法，虽然各不相同，但都应遵循几条原则：
1、改写要有章法可依。这里的章法是指命题对改写的要求。写之前应先明确要求，再按要求写，切不可过分地自我发挥。
2、要把握原文精神。原文的主要内容、主题和具体写法等，是改写构思的张本。要领会原文的主题、人物、情节、表达方式等，审清题意、明确要求，对改体裁、改人称、改语体以及字数限制要心中有数。
3、要明确中心与标题。如有的原文是记事的，要求改成写人的，那么中心要相应变，标题自然不应用原文的，要按照要求确定中心，按中心确定标题。
4、要有自己的风格。改写是需要想象力的，在写作过程中，要融入自己的风格，避免千人一面，可以体现自己的语言风格、行文风格，既区别于原文，又有个性。
三、训练题目：
《曹刿论战》选自《战国策》，是表现战国时期谋士战略思想的文章。文中的曹刿虽然是一介布衣，却具备许多士大夫所没有的素质。文中曹刿与庄公的对话尤其发人深思，试改写此文，文体不限。
要求：1、能把握曹刿等人物的特点，体现曹刿的战略思想。2、可以改写整个故事，也可以改写其中的一个片断。3、注意运用学过的写作手法刻画人物。4、要有合理的细节描写。
四、学生写作：略
篇10：我的动物朋友作文500字四年级
全文共 530 字
+ 加入清单我们家来了一个客人，它是一条可爱的小金鱼。我给它取名叫“胡子爷爷”。为什么这么一条可爱的小金鱼却叫“胡子爷爷”呢?因为它嘴部黑乎乎的，像长了胡子一样，除它那黑色的胡子外，全身都是金黄色的。金黄色的鱼鳞在阳光下闪闪发光，像一颗颗耀眼的宝石，还有那条大尾巴，像纸一样薄，好像一不小心就会被撕破。
“胡子爷爷”很调皮，正所谓“人老心不老”，每次喂食时，它总是先静静地躲在水底，假装一脸不在乎。等我将鱼食倒入水中时，鱼儿们就来一场“抢食大赛”。“胡子爷爷”不顾一切地向着鱼食奔来，不好，一号开始发起进攻，二号、三号也不甘示弱，“胡子爷爷”以迅雷不及掩耳之势将食物一口吞光。我无可奈何地将“胡子爷爷”转移到它的单人间，不然其他小鱼就没有吃的了。可搬家也不容易，它在鱼网里乱跳，差一点儿摔了下来。
“胡子爷爷”游泳速度非常快，我经常将它们放到大水池中，因为那里宽敞些。有一次，鱼儿们来了一次游泳大赛。预备——开始，我一声令下，鱼儿们都没有动，我开始说其他国家的语言，英文、日文、韩文、外星文……它们却无动于衷，在我将要放弃时，鱼儿们似乎听懂了我的话，立马冲了出去。这时，“胡子爷爷”“嗖”的一下游到了终点，我都没看清楚它是怎么游的。
这就是我的朋友——“胡子爷爷”。你喜欢它吗?
篇11：我的动物朋友小猫作文800字
全文共 812 字
+ 加入清单看到妈妈朋友圈的照片中闪出一张猫咪的照片，我不禁想起去年秋天与四只小猫相见的情景。妈妈的朋友家，一只叫豆花的猫咪生下了四只小猫。听到这个消息，我和姐姐第一时间冲到了阿姨家，走进房间的那一瞬间，时间仿佛凝固了，我看到了四只新的小生命——它们蜷在一张垫子上，圆溜溜的大眼睛正目不转睛地盯着我，对它们来说，世界上的一切，是那么陌生。
开始我们都不敢报这么小的猫宝宝，阿姨说没事，手把手教我抱起其中一只小猫，并轻轻用手抚摸她的背，小猫慢慢放松下来，显得很开心，对我们也不再戒备，几次接触下来，我最喜欢老大，只见她粉红的小爪子抓住猫妈妈，吸吮着母亲的奶，棕色的毛皮微微抖动，两只大耳朵聆听着周围万物发出的声音，她的肚子颜色与其他地方不同，是雪一样的纯白，最让人感到奇特的，是她背上的三个点，两个对称的黑点，还有一个土黄色的小圆，好像是“胎记”，又像是“神印”，让人很多联想；老二和老四长得很像，一只是类似虎斑猫，一只全身棕色，背上有一条白线；老三是其中唯一的公猫，他的身子大部分是黑色，背上白色的条纹像极了“斑马线”，秀气的小鼻子翘翘的，散发出与年龄不符的灵气。
小猫们爱吃鱼罐头和猫粮，每当它们显出心烦意乱的样子时，就代表自己饿了，这时候，拿猫粮泡水加一点鱼罐头就再好不过了，它们先舔舔盘子，舌头一卷，几块食物就进了肚子，再咬一口鱼罐头，然后重复这样的方法，反复三四次，便“喵”一声，表示自己吃完了，看它们那满意的样儿，像大王吃了满汉全席似的。
要说它们喜欢玩什么，那一定是抓地打滚了，小猫要是无聊，就会用粉嫩的小爪子在地上抓挠，大概是觉得地板上也有生命，想挠挠痒痒吧。在地上打滚是小猫的另一个“爱好”，每当美美地打一个滚，它们就像得了冠军一样，洋溢着幸福的表情。
时光飞逝，我们的课外安排时间紧，去看小猫的机会越来越少，每回阿姨给妈妈发照片和视频都能一解我们对小猫的“思念”之苦，小猫不到半年就变了模样，相信它们都有了新的蜕变，新的旅程。
篇12：动物朋友年级600字
全文共 633 字
+ 加入清单“淘气王子”是我家两只小乌龟的外号，为什么要叫它们这个名字呢?因为它们老是游来游去，一会儿躲进水草里，一会儿趴在假山上，特别不安分。我非常喜欢和它们一起玩。
乌龟的外壳是绿色的，很坚硬，上面有条纹，把外壳中间均匀地分成七八块，外圈留着“花边”，像女孩子的裙子。它的头部颜色纷呈，有绿色、红色、黄色、白色，颇像京剧里的大花脸。脖子又长又灵活，轻轻一点响动，它就会拿出看家本领，缩进壳里。
?谁说乌龟爬得慢?我常常用网兜把它们捞出水缸，放在地上，来一场“50米比赛”。刚放好网兜，我回头一看，两只小乌龟居然逃得无影无踪了。地上还有两排湿漉漉的脚印，这两个小笨蛋，你们逃不出我的手掌心。我顺着水痕迹，找到了茶几下的小龟，它们用黑豆似的小眼睛盯着我，好像在说：“又被你找到了，讨厌!”我伸手去想抓出来，它用锋利的爪子死命地抓住地毯，我使劲用力，才从这场“拔河比赛”中获胜。我抓着龟壳，小乌龟四脚乱蹬，如果它能讲话，我猜一定就像我妹妹发脾气时一样，一边哭一边耍无赖。
小乌龟是我的开心果，除了跑步比赛还会“龟戏表演”，它们最拿手的就是叠罗汉了。小龟喜欢爬到大龟的身上，然后缩进四肢，静静地趴在上面。有时候也会出状况，一个趔趄，小龟从龟背上掉下来，你以为它会放弃?绝不。它伸出四肢，在水中划几下，又开始继续叠罗汉，一次一次地摔，一次一次地爬，直到趴在大龟的背上为止。我也从感觉有趣到无比佩服它的毅力。
听说乌龟的寿命很长，可以活到100多岁，我和我的淘气王子们一定可以做一辈子的好朋友!
篇13：我的动物朋友作文300字
全文共 245 字
+ 加入清单我家养了一只小白兔，它全身毛茸茸的，胖乎乎的，可爱极了!
它有一双长长的耳朵，只要有一丁点儿动静，耳朵就会竖起来。它还有像红宝石一样的眼睛，在黑的地方，眼睛就会发出光。最惹人喜欢的是它的三瓣嘴，吃起东西来一翘一翘的。
小白兔最喜欢吃萝卜和青菜。有一天，我拿了一根胡萝卜给小白兔，它很快就吃完了，眼睛还一直盯着我看，好像在说：“主人，可怜可怜我吧!再给我一根吧!”看在它这么可怜的份上，我又给了小白兔一根胡萝卜，它看着我，好像在说：“谢谢你!还是你最关心我!”
我爱我家的小白兔，因为我觉得它可爱。
篇14：童年的朋友作文写动物
全文共 702 字
+ 加入清单每个周末，我都会准时去一个健身俱乐部上乒乓球课。我有两个小伙伴，其中一个叫同。他有一条叫艾维的小狗，每次都陪主人来打球。时间一长，我和教练都成了艾维的好朋友。
“艾维呀，让我看看，又长肉了！”教练弯下腰，一把抱起艾维，并按摩它的小肚皮。而她手中的小艾维，则挥舞着爪子，并把头往下伸，看着地上的乒乓球，千方百计地想叼它。教练把它放在地上，让它去叼。艾维来到球前，“呼噜呼噜”地嗅了嗅球，这才把它叼起来，然后像个小逃犯一样，轻快地跑开了。每次来到乒乓球室，艾维总是在地上跑，与球共舞，快活极了。
然而，在一次练习后，同发现了地上的几个球都沾满了口水与毛发，甚至还有一些牙印！教练肯定也发现了这一问题，于是对同说：“看来你得把艾维放在那个空球台上，不然球都会被它破坏的！”同点点头，走向了艾维栖身的角落。正在用小牙啃球的艾维怎么会知道发生了什么事，它用它那莲子般大小的眼睛看着主人，摇着尾巴在向主人展示自己的可爱。然而，这次主人却显得不太高兴，他让艾维吐出它口中的球，并一把把它抓起来放在了空球台上。艾维似乎明白了什么，坐了下去，一脸无辜地看着主人，就像一只黑色的小绵羊，还发出一阵阵鸣呜的声音，乞求得到主人的原谅。可是同，还是头也不回地走了……
昔日亲昵无间的朋友因一点儿鸡毛蒜皮的小事就变成了仿佛素不相识的陌路人。可怜的艾维，现在的它一来这儿就被抓住并放在那个囚禁它的高台上，自此之后的它几乎颓废（想必是在家淘气，令同生气了，不再理它），我见过那么几次，它眼巴巴地看着地上自由的、滚来滚去的球，眼神中毫不掩饰地流露出羡慕之色。现在，即使我们给它球，它也不玩儿了。它那呆呆的目光告诉了我，动物向往自由与无虑的天性。
篇15：我的动物朋友小学作文400字
全文共 478 字
+ 加入清单我家有一只小狗，名叫金毛，它是我过生日时妈妈送我的礼物，我可喜欢它啦!
金毛浑身长满了金色的毛，像披了一件毛大衣，威风凛凛。伸手摸摸那毛，感觉非常光滑，像是在摸妈妈的长头发，舒服极了!一双乌黑发亮的眼睛嵌在眼窝里，像两颗黑宝石。两只三角形的耳朵，有时竖在脑袋上，像两个小雷达在接收信号;有时耷拉着，像在脑袋上打了两块补丁。它的鼻子湿漉漉的，像是喝水的时候把鼻子弄湿了，又像是伸着舌头故意把鼻子舔湿的。
金毛平时一动不动趴在门口，像是一个非常尽职的卫士。有人来了，它就走过来闻气味，如果是认识的，就不停地摇着尾巴，不认识的呢?就把尾巴竖得很高，还“汪汪”地叫着。每次出去散步，它跑得可欢了，脚底像抹了油一样，我都追不上它。
我家的小狗很有趣。有一次，我跟它去玩球，我假装将球扔了出去，它便竖着耳朵飞快地跑出去寻找。东找找、西看看，结果没有找到球，便气喘吁吁地跑到了我的身边，看到球还在我的手上，我正哈哈大笑，它知道自己上当了，对着我“汪汪”叫，仿佛在说：“讨厌你，欺负我。”从那以后，它就再也不上我的当了。
这就是我家的金毛，非常有趣的小狗，只要一有空，我就逗它玩!
篇16：我的动物朋友小学百字
全文共 479 字
+ 加入清单在我8岁时，妈妈送给我了一只小黄鸭，我叫它鸭小黄。
鸭小黄长得还可以，论颜值打分的话，估计可以得个90分。它的眼镜小小的，圆圆的，就像一对小小的宝石镶嵌在里面。嘴扁扁的，淡黄色，上面有两个小沙粒般的鼻孔，你要是不仔细看得话，是看不见的。脚短短的，脚趾和脚趾之间都是有脚蹼连接的，你可别小瞧这个蹼，有了它，鸭小黄才可以在水中穿梭自如。远远望去，鸭小黄像一个金黄色的橙子，又像一个黄色的绒球在地上滚来滚去。这只圆圆胖胖的小家伙，真可爱呀!
鸭小黄不仅外表可爱，吃饭也很招人喜爱呢!你看，它吃饭时先低下头去，轻轻地啄一啄，翻过来覆过去地瞧上一阵，似乎在说：“这是什么?好吃吗?哎!不管先尝一口吧!”然后吃一小口，囫囵吞下去，仰起头，似回味一下，嗯，还可以。接着又低下头，吭哧吭哧地吃起来，这时，谁也不要打扰它，如果你影响它吃饭了，指不定就咬你一口。吃饱了，一定要去喝水。它喝水的样子可有趣了，先伸长了脖子，张开那扁扁的嘴巴，把自己嘴巴当作勺子，带咕噜咕噜地喝起来。每当看到这样憨态可掬的鸭小黄，我的心里别提有多高兴了。
我爱我的黄小鸭，因为它使我的生活变得更加丰富多彩!
篇17：我与动物交朋友作文350字
全文共 486 字
+ 加入清单我有一个可爱的“小伙伴”，它是一只非常可爱的小狗，叫莉莉。
莉莉是卷毛的小白狗。那个白劲儿，真像冬天里洁白的雪;那种美丽就像童话世界里的灰姑娘一样迷人。
莉莉虽然不会说话，但却能听懂人的语言，并能用它那条小尾巴表达自己的喜怒哀乐。每当它得意洋洋的时候，尾巴就翘得老高。
莉莉十分老实。它可以整天像个毛绒玩具似的趴在某个角落里睡大觉，而决不会打扰你。你若认为这就是莉莉的天性，那你就大错特错了。当你看到它那一嘴尖尖的细牙时，肯定就会改变你的看法。
为什么这样说呢?当它着急的时候，也会像同类一样豪叫撕咬，向人们证明它的兽-性。莉莉虽凶却不恶，也许用“忠厚”来形容它更为公平些。每当我遇到危险时，它总会毫不犹豫地来帮忙。
有一次，当我练习仰卧起坐，爸爸帮我按住双腿。当我累得起不来，嘴里发出痛苦的声音时，莉莉以为爸爸在打我，就猛扑到爸爸身上，拼命把他往一边拉。
更让我感动的是在大家都熟睡时，只要有一点声音，莉莉就会立刻跳起来，尽职尽责地保护主人安全，这才是莉莉的天性，也是我喜欢莉莉的真正原因。
我想，如果所有的人都具有莉莉那样的——忠诚善良的心，那该多好呀!
篇18：关于四年级小动物的作文
全文共 411 字
+ 加入清单虽然我们家没有一只像多拉爱梦一样神奇的猫，但是我们也有一只小小的肥龙猫，你问为什么叫它为肥龙猫?
因为这只猫长的实在是很肥，为了方便我们好叫它，所以我们给它去了一个好听的名字——“肥龙”，它的身子肥肥的，头却很小，嘴巴也不小还有几根长长的胡须长在上面，给它添加了几分沧桑感。
肥龙最爱吃鱼，所以每次我都会给它吃很多小鱼，最后导致我一回家它就会凑到我的跟前来跟我要鱼吃，一看到它那馋样，我就立马放下书包去给它拿小鱼吃，看着它吃完小鱼的满足样我好想也满足了一样。真奇怪啊!不过有一天它长成了一个大胖球，我肯定不会再想要它了。
还有一次，我去买水果，小猫肥龙又大叫一声“喵”，像打雷一样，好像在说：“我要出去，我要出去!”我没有带它出去，它把我的衣服咬破了，也把我的鞋带咬松了。我气得真想揍它一顿，可是看到它可爱的表情，我又不忍心下手了。
肥龙虽然调皮，但它每一次都会给我们家捉老鼠，是我们家的“功臣”。
我喜欢这只可爱又淘气的“肥龙”!
篇19：游戏作文教学设计
全文共 2262 字
+ 加入清单教学目标：
1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。
2、学会捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。
3、从片段描写入手，把片段描写写具体。
(点评：目标清楚，从培养学生好习惯入手，注重写作的指导，同时降低写作难度，着重指导片段的写作方法，使学生对作文易于接受。)
教学重点：1调动所有感官进行观察。
2理解游戏的道理，有所感悟。
教学难点：运用观察理解把文章写具体。有一定的深度。
教学过程：
一、激发兴趣，导入游戏。
同学们，今天很高兴能和大家在一起上课，可能是听课的老师太多了，我发现大家有些拘束，紧张，那放松一下，我们先来做个游戏好吗?
二、游戏活动
1、做游戏当然要有游戏规则，大家一定要注意听老师说的游戏规则哟!请听清要求，并记在心里。(板书：听)
我们做的游戏名称叫做“画方圆”，请大家同时用一手画方、一手画圆。
2、请一名学生上台来进行游戏表演。大家要注意看清他在游戏的过程中的动作、表情与神态。(板书：看)大家要认真观察。(如果完成，老师就可以引导学生发现他的问题，没按要求同时画)
请人简单说说你观察到该名同学游戏的细节。
3、他没有成功，在坐的有没有不服气，想挑战的啊?请男女生各一名上台来进行游戏比赛，看谁画的好，表现好的还有奖励哟。你们看也要认真的看，注意观察两位参赛选手比赛全过程。
采访：你们现在上台来心情如何，对自己能成功完成游戏有信心吗?(点评：老师及时给予点评并鼓励他们)
游戏结束后请学生谈谈游戏比赛失败后的简单感想。(点评：为后面学生作文做了铺垫，还有心理安慰)
4、我想班上肯定还有好多同学不服气，觉得自己可以完成。现在，我们全班一起在自己的位置上来做这个游戏好吗?(板书：玩)同样我给同学们准备了小奖品，看谁画得最好。(点评：用小奖品进一步激趣)
5、师巡视，注意观察学生的情况，可以让学生同座比赛，画完了可以相互交换作品。
在游戏过程中，教师可以做适当的评价。
6、游戏是做完了，但是老师的小奖品却还没送不出去，现在只有物归原主了。游戏比赛没得到奖品，但是大家在下面的活动中努力，你们同样有机会得到，大家加油啊!(点评：有幽默感)
三、游戏中我看到大家都很高兴，但也不免有些沮丧和失望。是不是?生答。
1、大家都非常努力，想把自己的方圆画好，但是大家有没有细致的思考自己为什么没能很好地完成游戏的要求呢?
大家认真看看自己的绘画作品，这是什么原因?这又说明了什么道理呢?(板书：思)
2、请学生回答：(注：学生可能会有许多的答案，老师不能要求一致化，说出一定的道理就行，比如：一心不能二用等)
大家说得都非常好，看来大家都是喜欢开动脑筋的聪明孩子。为什么我不把我们说的用作文的形式写下来呢?(游戏作文)
3、今天的游戏活动，每个人看的角度不同，那么每人写的角度也就不同，首先请同学们考虑给作文命个什么题目好呢?
学生发言，可能有许多的题目，老师适当地引导，让学生能从多方位，多角度，多层次看游戏。(游戏本身，游戏过程，游戏感悟等，参与游戏者可以从自己的心理等方面命题)新颖：一次失败的游戏经历;不按规矩，能成方圆;没有规矩，不成方圆;一心不能二用;快乐的游戏课等。(点评：老师的预设不错)
四、作文题目出来，那么怎么围绕自己的主题来“构思”写作文呢?(板书：构)
1、这就需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题，再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。
这次作文是开放的，大家可以写记叙文，也可以写议论文;可以写成应用文(书信，游戏简介)，还可以用儿歌的形式来表达自己想说的意思。2、下面请大家认真构思，然后我们大家来交流一下。(点评：突出了开放性思维)
3、请学生说说自己选择的内容，打算怎么写。
可以抓住一个场面;可抓人物动作、语言、神态、表情;可以抓自己心理变化;可以抓游戏给你的感悟。(师注意点拨)
五、心动不如行动，有这么多想说的，赶快用自己的神笔把你想说的写出来，画下来吧。大家在写的过程中只需要抓你们感兴趣的片段来写，写出简短的感悟。
(板书：写)
1、可以写提纲，可以写一个场面，还可以写心理的变化等。
2、教师巡视指导。(注意看学生的作文情况，记下典型的不同类型学生)
在其中，教师应注意自己的评价语言，还要引导学生克服心理障碍，不要怕作文。(点评：运用了心理辅导)
六、刚才我看了同学们写的情况，同学们都很认真，而且我感觉大家也没有原来那么怕作文了，下面大?把自己的作文读给自己听，读给同座同学听吧!(板书：读)
我还想请几个同学大胆起来读一读自己写的文章，其余的同学注意听，提出自己的修改意见。
指名朗读自己的作文。(师听学生作文情况，及时给予评价和指导)
教师注意评价语言：你对游戏的过程记叙得很清楚，但是没抓住细节和重点。
你的想法很大胆，很有新意，说明你很喜欢动脑筋。
你说得这么好，如果你刚才不举手，你不是就失去了一次很好展现自己的机会了吗?
说得不错，能根据游戏写出自己的心理感受。
你对人物的语言、动作、神态观察很仔细，你真是个信心的孩子。(点评：又一次运用了心理辅导)
七、同学们写了片段，但是不够完善，还需要修改，下节课我们继续把不合理、不具体的地方进行修改再誊写。
小结：今天的作文课上我看到了同学们童贞的笑容，大家在游戏作文的过程中体验到了乐趣。其实作文也没有大家想象的那么难，只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理，把自己想说的话写出来就行了。
只要我们努力，坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。
篇20：2024我的动物朋友四年级满分
全文共 437 字
+ 加入清单我的课外英语老师家有四只机灵的鹦鹉，它们有一身彩色的羽毛，一双机灵的小眼珠直打转，它们是聪明的鸟儿。
它们的名字千奇百怪，那只最肥最大的叫“毛小鹦”，以浅蓝色为主的叫“毛小鹉”。另外两只系了铃铛的是几个月前从徐州带回来的，没有绿色的叫“毛无虑(绿)”，另外一只系了铃铛的叫“毛无忧”。也别说，还真是挺形象呀!它们的动作也非常奇怪，你自己看看，毛小鹉喜欢扒在架子上啄笼子，东啄啄，西啄啄，好像笼子和它有仇似的;毛无忧喜欢在笼子里面转悠，从左飞到右，从上飞到下，没完没了;毛无虑确实“无虑”，站在木头杆上啥也不干;至于毛小鹦嘛……它呢，正在饭盆边干饭呢!每次我去看都是这样。它们的叫声也很有趣，那个毛无虑啊，只要没事，就会去找毛小鹉一起对唱：你一句，它一句……唱着唱着，旁边看着热闹的毛无忧也加入了进来。可是，在另一边，毛小鹦可不乐意了，大声叫不平，仿佛再说：让不让吃饭了，好吵啊!四只鹦鹉是我的朋友，也是老师一家的伙伴。它们是那样聪明，让人喜爱;它们又是那样好笑，让人哭笑不得。