四年级作文我的动物朋友教学设计(汇集20篇)

初一语文写作的侧重点是什么，应该怎样去教学？以下是小编整理的初一作文教学设计，欢迎参考阅读！

一、教学内容：

写最熟悉、最动情的东西。

二、课时：

一节课。

三、教学目的：

1．了解写最熟悉、最动情的东西的意义；

2．要写具体，写出情意。

四、教学设计：

1．指导阅读教材，抓住内容要点。

2．组织讨论。(提出问题，引导学生思考、发言。)

(1)为什么要从自己最熟悉、最动情的东西写起?(对举手发言的同学热情鼓励)

因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。

(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西?

要善于观察周围的人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。表现主观情意，就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物，人们说，没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花，这是不无道理的。

3．例文借鉴。

下面选两篇初一同学的作文供参考。这两篇作文，一篇写同学，一篇写老师。两篇文章都是写熟悉的事、动情的事，不仅写得具体，而且写出了情意。类似文章中的事，在我们的生活中都会遇到，我们不也可以写出来，而且也能写好吗?

例文一

我的新朋友

从小学走人中学，我告别了旧时的伙伴，走进了一个崭新的世界初一(3)班。这个新组成的集体对我来讲是那么陌生。这里都是新的老师、新的同学，使我感到十分生疏和寂寞。

9月1日参加完开学典礼，我们便回到班里坐着听班主任曹老师说事情。一会儿，曹教师说：下面你们抄一下课程表。我忽然一惊，哎呀，我忘记带纸和笔了!报到那天老师还提醒我们了呢，可是我还是忘记了。不抄课表，怎么知道上什么课呢?我想着，汗珠慢慢顺着我的脸颊往下流。

怎么了?没带纸?我被一声细小的声音从失望中拉了回来。我一看，说话的是我的同桌。

嗯!我无可奈何地点了点头。她听了马上从她那漂亮精致的小笔记本上撕下了纸，又从铅笔盒中拿出一枚圆珠笔：给你。

我惊讶地望着她：我们并未相识，我感激地对她点了点头，并且说了声：谢谢!

就这样，我对我的同桌那位热心帮助我，而我又不知道她姓名的小女孩产生了好感。

开学两天了，这两天中，我跟我的同桌交上了朋友。

第一天上课时，老师在黑板上写字，我坐在最后一排往前看，总是模模糊糊的，很多字都看不清。这回我又着急了：这可是笔记啊!我抄不下来，回去怎么复习啊!我不禁扭头看了看我的同桌，她正低着头专心致志地写着。这可怎么办?我又扭回了头。突然，一个写着工工整整的字的本子，推到了我的面前。我一扭头，又是她!那个梳着长辫子，文

文静静的女孩。我心中充满感激地抄完了笔记，把本还给了她。下了课，我对她说道谢的话，她却说：谢什么，我们是同桌。交个朋友吧!我非常愿意，满口答应了。这样，我们两个就成了新班级里的新朋友。我们彼此介绍后，我也知道了她的名字李伊娜。

我为我能有这样一个好伙伴而高兴。我相信，在以后的日子里，我们彼此间的帮助会更多，我们彼此间的友谊会更深厚。

讨论：

1．在日常生活中，你遇到过类似这篇文章写的小事吗?

(提示：从各个方面想想，尽量回忆印象深的触动自己的一些事。)

2．你准备怎样把它写出来?

(提示：想到了一些事后，确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景。整体把握事情的过程，当时自己的情况，对方的一举一动、一言一语，把要描述的地方捕捉住，就像这篇文章所写的那样。将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情才有动人之处。

例文二

一位老师

你见过这样一位老师吗?她总是习惯地双手背在身后，出现在教室里。不瞒你说，这位被同学们称为不像老师的英语老师，是与我们初一新生同人校，刚刚开始教书生涯的汪老师哩。

汪老师她真有趣。上课时像个朋友，下课时像个伙伴。在我们班同学的眼里，她可真不像个老师。不信，你们看

小皮球，香焦梨，玛莉开花二十一，在我们女生跳皮筋的行列中总少不了她那个笑得最开心，跳得最来劲的大朋友。别看她比我们大八九岁，可不仔细看，一点也看不出来，她竟是个老师。

汪老师，您怎么分到学校来了?怎么，不欢迎?她像朋友一样跟我们谈到她的同学大多数分在外企行业，不少出了国然而她却选择了当教师这一行业。我喜欢英语，得益于初一老师的启蒙，在最重要的基础学习阶级，老师为我们打下了良好的基础，从那时起，我就暗暗下定决心，要像我的老师那样，做一名好老师。汪老师真诚地说。

说我们的汪老师不像个老师，你可别以为她光跟我们玩，谈起教学，她的花招可多了。听录音，看录相，唱英文歌曲，用英文给我们讲故事，组织我们演简短的英文小品，还给我们布置英语口语作业，为了鼓励我们多说爱说，她还专门设置了红、白牌，像足球比赛上的裁判员一样，红的以示表扬，白的以示批评现在，我们班同学学习英语的积极性可高了，期中考试，我们班的英语成绩在全年级名列第一(汪老师只教我们一个班)，汪老师高兴得两个晚上没睡好觉，这不能不说我们汪老师教学有方吧!

有一次，我的英语考试成绩不够理想，心里非常难过，连几天都闷闷不乐的。作业本发下来，只见里面夹着张纸条，上面写着：

我一直认为你是一个好学生，上课发言积极，发音也很准，这次没考好，一定有什么原因，让我们一起找找问题的所在，好吗?

你的大朋友

这张纸条像一股春风温暖着我的心，现在我把它贴在我的日记本上，作为动力，催促我上进，勉励我向前经过汪老师的不断帮助，和我不断的努力，我的英语成绩在班里名列前茅。

说起这位不像老师的老师，话儿没个完，不过，我想，说到这里，你一定了解我们的汪老师了吧?你说她像不像个老师?你喜欢这样的老师吗?

讨论：

这篇文章写的一位老师，为什么给我们的印象深？

(提示：这位同学写出了这位老师的特点。他选择了这位老师几件突出的事：和同学一起跳皮筋；教学的花招；关怀自己、写纸条沟通思想等。这些都是自己熟悉的动情的事。

作者没有笼统的、空洞的叙述，写的都是具体的情景，有老师的动态、言谈以及内心独白，因而这位教师的形象，活脱脱地展现在我们眼前。

作者把自己的独特感受表达了出来，(在文章中处处可以读到表达这种感受的语句。)这种感受也传染给了读者。文章末尾问道：你喜欢这样的老师吗?自然也就引起读者强烈的共鸣。

前几天，我回到老家，久别重逢的小狗狗对着我又跳又叫的。因为它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块黄色的细毛，所以叫它大白。

白天，我的大白有时在草丛飞跑，跳上跳下的，玩累了就在太阳底下睡觉，下雨时它就在院子里玩水。

它最喜欢吃肉了，长长的一根的骨头也被它吃的连渣都不剩。它也很喜欢吃我买的饼干，要是我不给它吃，它就会坐在地上看着我，向我摇尾巴嘴里还“汪——、汪——”连续地叫,好像在说：“给我吃!给我吃!”如果还没给它吃，它就会发出小孩子一样“呜——、呜——”哭起来，好玩极了!我看它可怜的样子就给它吃了。吃完了它就在家中小院旁边的一棵大树下找个小小的好角落，睡着了。

有一天，它的心情很不好，不停地“嗯——、嗯——”好像在诉说它的“痛苦”，它的叫声，连续，低沉，……原来它要生孩子了，它生下了五个小宝宝，我把大白生的宝宝各取了一个名字，分别叫小黑，小绿，小红，小小和大大，最早出来的就叫大大，那天大白像一个病人一样在狗窝里躺着。

生完宝宝的大白再也不出去玩了，它每天带着小黑，小绿，小红，小小和大大不是在院里，就是在院外，也很少睡觉了，它总是在五个小孩旁边，一刻也不离。听见人的脚步声，或是什么声响，它立刻警戒起来：歪着头听;挺着耳朵准备作战;看看前，看看后，汪…汪…地叫起来，好像在警告人们不要靠近它们。只有看到我时才不会叫，没有人敢过去，看到我时还会对我摇尾巴呢。

我喜欢我家的大白和它的五个宝宝!

外公外婆家养了一只金毛犬，我每次去外婆家和金毛玩得不亦乐乎。

金毛体形偏大。在阳光的照射下皮毛呈现金黄色。如丝绸般顺滑，又像是穿了一件金色铠甲威风凛凛的大将军，两颗又黑又亮的大眼珠炯炯有神。当它奔跑时，两只耳朵像扇子一样呼扇呼扇的。每次我去和它玩，它总是热情洋溢地摇着毛茸茸的尾巴欢迎我，仿佛是久别重逢的老友。金毛步态优雅高傲，好像是一位从容不迫的翩翩绅土，而且它性情温顺，每次抚摸它。总是静静地低着头，尽情地享受着爱抚。

有的时候，金毛又尽显猎犬英雄本色。有一次我把一个小球奋力扔出去，它像一支离弦的箭飞快地冲了出去，猛地一跃，宛如一道闪电用嘴稳稳地接住球，晃着脑袋，摇着尾巴得意洋洋地跑到我跟前看着我，好像在说：“你看我的技术高超吗?”金毛还有一个绝活：吃火腿肠。我把火腿肠掰成小块扔过去，金毛坐在原地用嘴巴接，仿佛是一位成熟老练、多才多艺的杂技演员。

通过查阅资料，我还知道了金毛犬通过训练以后还可以作为导盲大，带领盲人安全地走路当遇到障碍和需要拐弯时，会引导主人停下以免发生危险。狗是我们人类最忠实的朋友。

去年暑假，我有幸认识了两位新朋友，它们就是爸爸公司里的狗狗们——元元和钱钱。

元元是一只黑色的狗狗，它的眼睛圆溜溜的，时不时转着圈圈。他能够自我开门，它的主人和爸爸一不留神，他就会把门打开，溜出去。有时，它是去大小便。有时，它是去翻垃圾桶。有时他是去钻灌木丛……钱钱是一只棕色的狗狗，它身材小巧，行动敏捷。它的缺点就是不会自我开门，所以经常把大小便拉在公司里。元元和钱钱有一个共同的爱好，那就是玩。所以，他们经常结伴一齐出去玩。

有一次，我、爸爸、狗狗的主人，还有可爱的狗狗们一齐去平阳玩，吃过晚饭回来的路上，元元开始晕车，吐了一次又一次。所以，狗狗的主人决定，以后开车出来玩只能带上钱钱，不能再带上元元了。真可惜。

之后的有一天，我去上古筝课。让我意外的是，爸爸居然带着元元和钱钱开车过来接我，我便在车上和狗狗们玩起来，可没玩一会儿，元元就又开始晕车了。唉，看来不能带元元出门旅行，可怜的元元。

这个暑假，有了狗狗们的陪伴，我变得欢乐无比。

要说起我家的小鹦鹉，那可是我爸爸花重金买的呢!在我妈妈眼中，这只凤头鹦鹉是“天价”的附属品，而我正好跟妈妈的意见相反。因为它带给我们很多快乐。

星期一的下午，刚到家的我愣住了。在原本空空如也的鸟笼里，我竟然发现了一只小凤头鹦鹉!怪不得我在门外就听到有一阵阵悦耳的鸟鸣声呢!我来不及放下书包，就细细地端详着它。它全身呈金黄色，有可爱的小爪子和一个极似孔雀尾的小尾巴，头上竟然还翘着几乎和孔雀一样的“凤冠”，它毛茸茸的，从远处望去，好像一个肉球。

有一次，它正在喝水，我一声“猪嚎”，它惊恐而又敏捷地抬起头，两只圆圆的眼睛紧紧地盯着我，好像在说：“猪在哪里?猪在哪里?”我装作一个无辜的路人甲也淡定地看着它。它环视四周，好像发现了什么，不好，阴谋被它揭穿了。它抖了抖羽毛，继续品着属于它自己的那杯“茶”。看着正聚精会神喝水的它，我故伎重演地又嚎了一声，它竟然像没听到一样，头都懒得抬了。等它吃饱喝足之后，才懒洋洋地用不屑一顾的眼神瞟了我一眼，就闭目养神去啦!

现在，它只要看到我，就会欢快地叫起来。我每天都会和它聊天，教它说话，它是我们家庭里的一员。

我家有一只猫，名字叫做Lucky，他是一个男生，在家里它是我们的开心果。

它有一对尖尖的耳朵，它的眼睛在白天会变成锐利的眼神，一到了晚上就变成水汪汪的眼睛，它的嘴巴小小的，还有粉红色的舌头，它身体的颜色是棕色，我们大家有一次在楼下泡茶时，它就把它那可爱的小舌头吐出来，把我们全家都笑死了；它好像看得懂我们在笑，所以他又把它的小舌头吐得更长。

自从认识它之后，我觉得我变得更开心，还让我学习到怎么样照顾小猫咪，但是我们家有一个人很不喜欢Lucky，可是我们全家人都很努力的要让奶奶喜欢上Lucky，最后奶奶终于肯接受它了。

最近我们家来了两位新成员——“逗号”和“句号”。它们是谁呢?原来它们是仓鼠“先生”。“逗号”和“句号”是两兄弟，他们身披纯白色大衣，背上有一条深黑色的线，两只小眼睛透亮灵活，屁股上还有一根比兔子还短而小的尾巴呢，十分可爱。

“逗号”和“句号”一开始对新环境很陌生，它们每次都会探出小脑袋观察外面的世界。为了它们能马上适应新环境，爸爸给它们买了一座房子，房子里有卧室、浴室、跑步机……没过几天，它们就熟悉了自己的家。一会儿在跑步机上运动;一会儿在卧室里睡觉;一会儿在浴室里洗澡，真是太有趣了。

说起仓鼠洗澡，它们可跟我们人类不一样，它们不是用水，而是用浴沙的。它们会到浴沙盆里缩成球，后腿用力掏浴沙，然后四只爪子用力蹬着，就这样来回几次就洗好了。有时候会用舌头去舔小爪子和脸，它们会把自己打扮的干干净净。

记得有一次，我和爸爸一天不在家。回来的时候，只见“逗号”和“句号”用水汪汪的眼睛可怜巴巴的望着我，它们好似在对我说：“主人，主人，我饿了，快给我吃点食物吧”。我心疼极了，马上给它们放了一些食物，它们吃东西非常可爱，它们会用前爪子捧起食物吃的津津有味。我想它们如果贪吃太多会越来越胖的，于是我把手伸进笼子里夺食物，却被它们咬了一口，从此以后我再也没有在仓鼠吃食物的时候去碰它们了。不过我每天都会去观察它们一次，我发现它们的卧室里有许多的食物，爸爸说它们可能把自己的卧室当做了仓库，怪不得人们叫它仓鼠呢。

这就是可爱的仓鼠兄弟，给我们家带来了许多快乐，我们都很喜欢“逗号”和“句号”。

一、教学目标：

1.知识与技能：把握“感恩”话题作文的立意、选材角度，掌握一些写作技巧，提高写作能力。

2.过程与方法：通过创设情景，点拨诱导，在充分理解“感恩”含义的基础上写出真情并有所创新。

3.情感态度与价值观：明确“感恩”的重要性，学会感恩，培养良好的情感，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点：

把握好立意、选材的角度。

三、教学难点：

引领真情体验并能表达真情实感。

四、课前准备：

播放有关“感恩”的语录和图片

五、教学过程：

（一）歌曲导入

（课件播放歌曲《感恩的心》）

师：同学们从歌曲中领悟到什么？

生：学会感恩，拥有一颗感恩的心

（师板书：学会感恩）

（二）解题，理解感恩

师：感恩就是对别人所给予的帮助表示感谢，下面老师请同学们看一张图片

（课件出示图片：汶川地震——敬军礼的孩子）

师：请大家仔细看这张图片，然后讨论讨论：这孩子为什么要敬军礼？

生：感谢救援人员、说明他有一颗感恩的心……

（三）构思与技法

师：小小的孩子忍着剧痛，微笑着以一个军礼来表达他的感激之情，这就是感恩。那么，在你心中，你最想要感恩谁呢？

生：父母，老师，同学……

师：我们要感恩他们什么呢？

生：父母的养育之恩，老师的教诲之恩，同学的关怀之恩……

（边出示课件边讲解）

师：是呀，受人滴水之恩，当涌泉相报，我们需要感恩的人太多了，如刚刚过去的母亲节和即将到来的父亲节就是让我们去感父母的养育之恩，9月10日的教师节让我们感老师的培育之恩，当然，感恩不是在哪个节日才能进行，应该贯穿于我们的日常生活中，现在我们知道了身边有许多人或事值得我们去感恩，关键是我们应该怎样去干恩呢？大家想一想，动笔写出你的妙计。

生：帮父母做些力所能及的事情，以优异的成绩回报老师的教诲，自觉当环保卫士回馈自然的恩惠……

（生畅所欲言，由学生讲出自己的良方，让其他学生听后帮忙修改，提出意见。）

（播放课件后小结）

师：同学们都有自己的良方，我们也学过很多这一类的文章，有那些同学还能记得？

生：《游子吟》，《可贵的沉默》……

师：看来大家对过去的课文记得还挺牢的，接下来老师请大家看看文中的小女孩是怎样感恩她的妈妈的？课件出示《我要为妈妈洗头》，请一个同学读这则故事，其他同学边听边想并讨论讨论：这篇短文侧重于哪些细节描写？小女孩为什么能获得雷鸣般的掌声?

生：侧重于小女孩说话时的表情“怯怯”，还有就是和其他同学回答时的反应作对比……小女孩能获得掌声是因为她用力所能及的平凡事感动在场的老师同学……

师：由此可见，感恩应该是来自于心灵深处的真诚，不一定要惊天动地，但一定要注意写出真情，关注细节，然后抓住细节变化来体现真情，这就体现了作者的写作技巧。刚才我们已经共同学习了这么多，现在老师想请大家为这篇文章写一写提纲。

生：（1）写我最想感恩的人是父母（略）

（2）写我用我的实际行动来感恩父母（详）

（3）写出我对感恩的理解（略）

（师给予点评并板书）：

（1）写出要感恩的人或事（略）——选材

（2）写出感恩的过程（详）——立意

（3）写出对感恩的领悟（略）——结尾

（四）出示作文要求，布置作业

1.作文要求：联系生活实际，想想你最想要感恩谁？你打算怎样感恩？重点写出感恩的过程。请以“感恩”为话题，写一篇450字左右的情景作文。

2.老师寄语：有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么，请你拿起笔，记录下自己的情感历程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美。

有一个好朋友，它叫哈瑞，是一条可爱的小狗。它一身乌黑乌黑的毛，油光发亮，它那亮晶晶的眼睛下面有一个“樱桃”般大的鼻子，它的爪心是白色的，圆圆的，就象“汤圆”一样，常常在我的棉拖上抓来抓去。

哈瑞是我三岁的时候从一位阿姨家抱养的，从我抱它的那一刻起，就与它结下了深厚的友谊。它很调皮但很可爱，每次我回去时，它都很远很远地跑来，向我摇头摆尾，用它那小鼻子在我身边闻来闻去，好象在说“我真想你，这次我一定把你的气味记住”。可见动物和我们一样，也是有感情的。

[我的动物朋友作文小狗

刚满月的小猫真让人喜爱!

它们萌萌的。额头上有几条黑色条纹，两只蓝宝石似的眼睛好奇地张望着这世界。鼻子粉色三角形，一边玩还一边用稚嫩的嗓音叫唤着。身上黑白相间，颇似虎纹。脚掌粉嘟嘟的，爪子却十分锋利，可以轻松地划破一张纸。

刚满月的小猫又是那么的淘气天真。

它们满屋子跑，累了也不知歇一歇，没完没了。有时会一个不见，另一个又冒出来，像是和你玩躲猫猫，让所有找它们的人都累得大汗淋漓，气喘吁吁，却一无所获。有时，它们会跳上桌，把墨水瓶打翻，小脚掌上沾满墨水。在稿纸上，用尾巴画几根树枝，在树枝旁再踩几朵小梅花，一幅画就大功告成了。它们还会用沾着墨水的小鼻子当作印章按一下，证明这是自己的画作。

猫窝可是它们最好的玩具。它们爬上爬下，用身子蹭蹭它，又用爪子挠挠它，还会抱着它使劲的摇晃，恶作剧似的让别的小猫跌下洞去。可跌下去的小猫怎肯歇息，再爬再跌，几乎无一刻停歇，因此猫屋已“伤痕累累”。

有时，它们却十分依恋主人，总想让你给它抚毛。在这个过程中，它们会半眯着眼睛，一副享受的模样，真像在洗舒服的热水澡似的。

有时，它们会十分安静，可不一会又鸡飞狗跳，把书挠花，把房间弄得乱糟糟的。可你见了，绝不会责骂它们，因为它们是多么生气蓬勃、天真可爱!

我的老家有一只可爱的小猫。

它长着一身黑白相间的绒毛，因为白色的绒毛较多，所以我叫它“小白”，小白的脸上镶着一双乌黑发亮的大眼睛，在黑暗的地方，眼睛是蓝色的，仿佛一颗蓝宝石，一旦听到老鼠声音，眼睛就立刻变得炯炯有神；扁扁的鼻子下有六根长长的胡子，它们均匀地分配在脸蛋的两边，可别小看这胡子，听妈妈说它可以来测量距离、分辨周围的环境；嘴巴大大的，里面有着既整齐又锋利的牙齿。

小猫很聪明。每次我一回老家，小猫就在门口等着，不论过了多久，它都认识我，一看见我就绕着我的脚一直转圈圈，好像在说：“欢迎你回家。”有一次我在吃饭的时候，它盯着我，“喵喵”地叫，它肯定是闻到了鱼的香味，也想吃饭了，我把米饭和小黄鱼拌在了一起，放在碗里，它就津津有味地吃起来。

小猫抓老鼠很灵敏。它的耳朵一听到动静，就马上跑到角落里，蹲在那里一动不动，等老鼠悄悄地探出头来，小猫看准时机，大掌一挥，就把老鼠给制服了，成了它的美食。

我喜欢小猫，喜欢它聪明、可爱又灵敏的样子。

我的动物朋友不是高傲的白鹅，不是勇敢的母鸡，也不是可爱的小猫，它是我家邻居的小狗。

她有一个很洋气的名字，贝贝，一听就知道是女狗狗，棕白相间的毛皮，一生忠厚老实，比其他的狗要乖巧的多，他的老实更表现在她的吃相，步态和动作，听奶奶说，贝贝的年龄比我大一点，喜欢吃鱼肉，邻居家的爷爷隔三差五就要为贝贝捕一次鱼，奶奶先把大鱼刺剔掉，然后放锅里烧的特鲜美给贝贝，她先咬一口，慢慢地嚼一下，然后吞到肚子里，不管奶奶烧多少，贝贝总是全部包干。

有时候爷爷奶奶出远门，贝贝就会交给我一段时间看管，我会陪她散步，陪她看风景，贝贝很喜欢我，无时无刻都在保护我，有一次我走路走神，一不小心快要撞到路牙上了，只见贝贝迅雷不及掩耳，直冲到路牙挡住我的脚步，我才幸免那一跤。

贝贝非常听话，叫她坐在哪里，都不会动，清晨叫她去买早餐，她自己拧起保温袋出去，一会儿工夫两根油条和两杯豆浆就买回来了，对爷爷奶也和忠诚，每晚都等爷爷奶奶睡着了她才开始睡，有一晚，奶奶陪爷爷去做手术，把贝贝交给了我，那一晚贝贝怎么也不睡觉，直到奶奶回来，他才肯安心的睡觉。

这就是我的动物朋友，她在某年某月某号去世，愿她在天堂好好安息!

一天晚上，我在外婆家吃完饭准备去外面散步。我刚走出厨房，忽然看见一个黑乎乎的东西，正缓慢地往厨房外面的水槽边移动……

我十分讶异，赶忙贴到门边，注视着它的一举一动。原来是一只瘦巴巴的野狗，它一定是饿坏了!我暗暗地猜测着，没有去赶它。

那只野狗一定没有发现我在监视它，仍蹑手蹑脚地走向水槽边的剩饭桶。它骨碌碌地转着两只黑豆般的眼睛，左看看，右看看，然后把头埋在桶里，仔仔细细地翻找着，终于找到了几根肉骨头。

它利索地叼出一根肉骨头，放在地上，整个身子也趴在地上，两只前爪紧紧地按着骨头，露出它锋利的牙齿，迅速地啃着，津津有味地嚼着。

啃完一根骨头后，兴许是怕被人发现，它叼起剩下的几根骨头，向着墙角的方向，跑过去……

我暗暗想：贪吃的野狗，吃完一根还不满足，还学会打包了呢!

难道它还有小伙伴?好奇心驱使我跟了上去。到了墙角，我发现这里竟然有一个狗窝，窝里还躺着几只小小的黑毛球般的狗宝宝。

我明白了，原来它是一只有爱的狗妈妈，它打包的骨头是要喂给自己的宝宝呀!

动物是我们人类的好朋友，我们要去爱护并保护动物。其实动物们也可以益于我们人类。

青蛙可以帮助农民伯伯。一只青蛙在田里一天可捉100多只害虫，一个月可捉1000多只害虫，一年便可以捉到上万只害虫……这样，农民伯伯就可以不用去喷洒农药消除害虫。不喷洒农药种出来的水稻，做成米饭给人们吃，就很安全，没有农药污染，便不会患疾病了。青蛙多棒呀!

蜜蜂会给人类酿蜜。它们每天早上去采花粉，晚上回窝。等收集到了足够的花粉，它们便开始酿蜜了。酿好了蜜，它们没有留给自己，而奉献给了人们。它们有无私奉献的精神。

人们最讨厌老鼠，因为老鼠会传播鼠疫。而猫是老鼠的天敌，可以有效杀灭老鼠。每当老鼠一出来，猫就可以以迅雷不及掩耳之势吃掉老鼠。

动物是我们的好朋友，我们要去保护它们，让我们的生活更加美好。

我的同学刘和易，他在海边有一个家，我去过他的海边的家，他养了一只小狗叫麦坤。

小狗麦坤很逗人喜爱，他是一只雄狗，有锋利的牙齿，可是他我去刘和易的家的时候，一天早上，我和刘和易一起出去，他添了我还有刘和易。

还有一次我还有刘和易和一个5岁的小朋友，坐在沙发上看电视，麦坤跑进来了，刘和易把他赶出客厅，把他拉到外面去玩耍。

刘和易还有我和一个5岁的小朋友，帮麦坤洗澡，洗了一下他就抖一下，把身上的水甩出去，又洗了一会儿，又洗了一会儿，又抖一下，我觉的刘和易的海边家很好玩。

啊呜你可别以为是狼来了，哈哈，其实是我家的秋田犬球球在叫呢，今天的主角就是它!

它的耳朵尖尖的，笔直地矗立在脑袋上。如果你想摸摸它，它就会低下头，眯着眼睛，耷拉下小耳朵让你摸个够，一副很享受的模样。球球的小鼻子就像一台蒸汽机，会发出许多小水珠，摸上去滑溜溜的。那黑黝黝的大眼睛真是让人心动!每当它深情地看着我，我的心里总会感到美滋滋的。可锋利的爪子一上场，就能撕裂一张床单呢!

球球，吃饭时间到咯!瞧，它已经变成了一个乖孩子静静地坐在地上摇着尾巴等着了。我一手捧着狗粮，一手伸向它，说：来，握手!它立即伸出肉嘟嘟的爪子搭在我的手上，可怜巴巴地望着我。我满意地把狗粮全部洒在地上，球球狼吞虎咽地吃了起来，还时不时地看看我：小主人，再给点，再给点嘛!我可是大胃王哦!

球球的游戏时间到啦!别看它长得虎头虎脑，还有着粗壮的四肢，玩起来完全是一个灵活的小胖子。瞧，它正啃着心爱的玩具球呢!一会儿趴着啃，一会儿侧躺着啃，一会儿干脆四脚朝天啃，根本不顾形象!看着它正玩得不亦乐乎，我就会趁它不注意，抢过球扔到桌子底下。球球一骨碌坐起来，马上锁定目标，然后吸着肚皮，一扭一扭地挤进桌下，伸出爪子使劲把球掏出来，然后死死地叼住球，夹着尾巴，灰溜溜地迅速逃离我的魔爪!

我最喜欢我的动物朋友秋田犬球球!它给我的生活增添了许多乐趣。

「宜均，我们去打球!」一下课，就传来昱辰的呼唤声。昱辰长得很漂亮,有著长头髮,又有个樱桃小嘴,皮肤很白,多才多艺的她,不但钢琴弹的好,小提琴拉的更是好听,是全班公认的小小莫札特，也是班上功课一级棒的资优生，样样精通，可爱的笑容，标準的身材，乌黑亮丽的头髮，她更是我学业上良性竞争的好对手。

每当我遇到挫折、失败时，她就会安慰我，使我不再气馁;快乐时，她便是我分享的好对象，不管多麼萝哩吧唆，她还是微笑的洗耳恭听，昱辰早已成了我最知心的朋友，是别人不可取代的。

学业上，当有困难时，找她就对啦!不管多难，只要想一下，就轻易解答，好像一部电脑，任何困难都难不了她。下课时，想打什麼球，只要一呼，便可开始对打。尤於雅如体育不错，所以可互相切磋球技，这样使我体育慢慢进步，越来越热爱运动了!

美劳方面，更是她最可发挥的一科，随手几撇，一幅杰作就完成了，令人叹為观止。但她并不骄傲，仍然虚心学习，所以她的美劳成绩一直名列前芧。我们常在一起做壁报，把平日学习的技巧发挥出来，每次看著完成的作品时，真有许多得意感，因為我有一个好拍档。昱辰热心服务,班上有个读天使班的同学,当她遇到困难时,昱辰都会主动去帮她,是老师的好帮手,她的个性很活泼,上课都会举手发言,遇到不会的也会马上发问解决,她的人缘很好,因為她带人亲切,做事乐观,有人心情不好,她会去鼓励她、安慰她。时光匆匆，转眼间就五年级了，希望能彼此珍惜这份好时光。把握友谊，我永远也不会忘记这位朋友的!

我家养了两只鹦鹉，是妈妈去花鸟市场买的。我特别喜欢它们。

一只是蓝色的叫蓝蓝，一只是绿色的叫绿绿。蓝蓝很调皮，总是在给它们食物的时候飞出来，给我们来个措手不及。绿绿很文静，就算放它出来它也不出来。

我上个星期放蓝蓝出来，蓝蓝飞呀飞，最后停在了我们家“福”上，好像对“福”情有独钟。蓝蓝的翅膀发出呼呼的声音好像一架迷你直升飞机。最有趣的是当我躲着它，不让它看不见我的时候，它就会满屋子找我。我身后就像一架直升飞机在跟踪我。

它在笼子里的时候我给它叶子吃，要是它吃不到就会着急地叫“叽叽，叽叽”，好像要你再伸进去一点呢！

蓝蓝绿绿是我们家的一份子，带给我们许多欢乐。

我有两个“好朋友”，是家里的两只小乌龟。一只叫小花，一只叫小青。虽然它们没有美丽的外表，也没有柔软的毛发，但我还是十分喜欢它们。下面，就让我来介绍一下吧!

小乌龟长得十分可爱。你看，三角型的脑袋上长着一对小眼睛，虽然只有绿豆那么大，但像两颗黑钻石，乌黑透亮。两个鼻孔比针孔还要细，不仔细观察还发现不了呢。墨绿色的龟壳由一块块六边型的小壳拼成，像一个沉重又坚硬的铠甲披在身上。四条腿又粗又短，爪子却非常锋利。两只小乌龟也是有不同之处的，小花个子比较小，它的壳被水粉颜料涂成了淡绿色，中间绽放着一朵黄色的小花儿。小青是一只普普通通的巴西龟，脸颊两边各有一块红色的印记，像涂上了浓浓的腮红。

小乌龟的性格实在有些古怪。说它们老实吧，有时的确很乖，白天酒足饭饱之后，它们便开启了睡觉模式，闭着眼睛，懒洋洋地趴在自己的小窝里一动不动，不管我怎么逗弄，始终一副“任凭风吹雨打我自岿然不动”的样子。可是它们也十分贪玩，一到晚上，它们便会睁开眼睛，不停地爬来爬去，乐此不疲地玩起了摔跤、滑滑梯、捉迷藏等游戏。到了夜深人静时，它们还会不停地拍打着墙面，发出“吱吱吱。”的声音，好像在说“主人，快把我放出来，我要出去玩……”吵得人无法入睡。

它们还非常聪明呢。记得有一次，我给它们喂食，刚把小鱼干放进小鱼缸里，离得比较近的小青立即两眼放光地爬过来。远处的小花不甘落后，从后面快速地赶超上来，并用力地撞向小青。别看它个子小小的，力气可大着呢，你看，竞争对手小青被撞飞出去，碰到缸壁后来了个四脚朝天。等小青努力翻过身来，小花已经坐在墙角狼吞虎咽地独享美食了。见此情景，在一旁观战的我乐得哈哈大笑。

两只小乌龟陪伴着我成长，带给了我很多快乐，我会永远记得它们。

我童年的朋友是我邻居家的小螃蟹、小鱼、小虾。在我4岁的时候，有一个朋友送了我们一只小鱼，我们每天都要给它喂好多的饲料，生怕它饿着。结果，那条小鱼很快就死了，我们都不知道为什么？妈妈就说：“你们每天都喂那么多饲料，那鱼当然给你们涨死了。”

我们都很伤心，可是不久，那个朋友又送我们了几条小虾，听说养虾要下盐，我们就把盐罐给拿了出来，拼命的往鱼缸里面倒盐，倒到剩半瓶的时候才停下来，可是又没过几天，那几条小虾都死了，我们也不知道为什么，就问妈妈，妈妈一看，哈哈大笑，你们放盐应该放少点，你们放了那么多盐，小虾都被你们给咸死了。

可是又不久，那个好朋友又送了我们一只螃蟹，我们这次只放了一点盐，还没有喂那么多的食，可是又死了，这次我们分析了一下原因，想肯定是被我和哥哥总是把小螃蟹拿出来玩，才玩死了。

这就是我童年的朋友，我非常舍不得它们！

[童年的朋友作文写动物

人们常说,兔子是很可爱的动物,是人类的好朋友.我不是很了解兔子,直到我家也养了一只,我才喜欢上了兔子。

那是在我七岁那年，奶奶给我买了一只小兔子。小兔子在地上走来走去，我开心极了,于是我给它取名叫乐乐。

乐乐的身体胖胖的，穿着一身漂亮的白衣。头上有一对长长的耳朵。一双红红的,圆溜溜的眼睛闪亮闪亮，仿佛嵌着两颗红宝石。樱桃似的小嘴一张一合，好像在说：“我要吃青菜、我要吃萝卜。”

有一次，阿姨来我家做客，手里拿着一根胡萝卜在吃，吃到一半，就把手里的胡萝卜拿在了身旁。乐乐见了，趁阿姨不注意，偷偷摸摸地吃起了阿姨手上的萝卜。乐乐吃得津津有味。我见了连忙对阿姨说：“阿姨你的胡萝卜被“人”偷吃了。”阿姨一看，果然，胡萝卜被偷吃了。阿姨笑着说：“真馋，我家还有好多呢，明天给你带来吧!”乐乐仿佛听懂了阿姨说的话，走来走去，好像在说：“主人这是谁啊?对我这么好?”

时间在飞快的流逝，转眼间一年过去了，我要上学了，我把乐乐寄养在奶奶家，可是爷爷和奶奶一起出去买菜了，乐乐就被人偷走了。我很伤心，泪水情不自禁地流了下来，毕竟，乐乐是陪伴我一年的伙伴。