科技作文模板汇编20篇

在我们所在的年代里，科技已经很发达了。比如说电视，有的选择自己喜欢看的，有的还可以回放，有的还可以用语音功能直接找到自己想看的节目;还比如说电灯，有的形状不同，可以变化万千，有的可以放出不同颜色……不过嘛，这些都不算什么，还有更厉害的科技呢!但是，它存在与50年后的时代，也就是未来，我一猜就有人这样说的：“未来，天呢!他们是你想象出来的!你太天真了!就算你能造，你又有什么能力全部一一造出呢?我劝你还是趁早打消这个念头吧!”但是，我才不在乎这些人说的呢，要不，我给大家介绍一下我想象的那些高科技吧!注意，我马上要开讲了!

五十年后的科技可比现在厉害了!比如说，安全防盗门、智能汽车、防逃杆、数码眼镜……首先，我先给大家介绍一下安全防盗门：安全防盗门的主要用处就是它的脸型识别机和指纹把手，只要往机器上一对，那门就能自动开启。指纹把手的功能就是如果有朋友来，那个朋友就按一下那个把手，门就可以用雷达把那个人的样子拍下来，然后传到主人的手机里，如果主人认出那是自己的朋友，就可以直接手机遥控，让他进来。

接下来我给大家介绍介绍只能汽车，只能汽车用的不是轮子，而是充气桶，充气可以利用空气的重量直接开动，智能汽车还可以不用机油，利用废水就可以开动了。

还有就是防逃杆，它可以制定时间，如果有犯人住入牢房，把时间输入那个机器上，到了约定的时间的时候，它就会自动开门，让犯人走出牢房。如果有人想跑，或者是爬窗户，门就会发现，把窗子锁得死死的，犯人想逃也逃不出去。

其实，还有很多很多我没说出的发明，都在未来，只要我们努力，我相信，这些发明，一定会被创造出来的!

今年寒假，我和小伙伴参加了巴溪湾社区青少年活动中心举办的科技冬令营活动。

走进青少年活动中心，我立刻感受到一股浓厚的科学氛围，里面摆放着辉光球、齿轮、偏振光等科学试验器材和装置。

初学时，老师让我们根据自己的想象搭建一把椅子，我很快就搭好了。我做的是一把可以折叠的躺椅，它有两个像雪橇一样的弧形的支撑腿和两个安全扶手，模样十分漂亮。

当我得意洋洋地展示给老师看时，老师却皱着眉头，不客气地评价道：“不合格，原因是不稳固！”老师看出了我的纳闷和不解，就停下来，给我们简单介绍了搭建的基本原理。听完，我才明白，原来生活中看似简单的东西都包含了许多科学道理，科学就在我们生活当中。

在冬令营里，我学会了搭建家具、重力小车，其中，最有意思的就是拼装机器人了。冬令营的最后一天，在老师的帮助下，我们完成了一个会跟随的移动机器人，我们走哪他就跟哪。有的同学走在前面，时不时回头看看他跟来了没有，好像遛狗似的。有的同学和他面对面，慢慢往后退，好像在和机器人跳舞。大家玩得非常开心。

一转眼，为期五天的冬令营结束了。通过这次活动，我学到了许多知识，也深深的被科学吸引了。

如果你谦卑地对待人，就会得到别人的对你的谦卑。如果你对待别人不谦卑，别人就会不高兴，也不再跟你玩。所以，对待别人，对待事情都要用谦卑的态度去面对。

在学校里，开展了一次科技节活动。每个班都有自己的游戏，要先玩完自己班的活动，才去玩其他的活动，玩完之后就会有一个小章。满12个章就可以换礼品。必须要快呀！

开始了，我们先欣赏了其他人的科技发明，有飞机、有机器人。在看飞机时，我们被飞机转来转去的动作变得晕头转向，脖子像要断了一样。接着，老师说会上来给我们一个惊喜。我们全校人像一只只期待的小猫一样盯着舞台，生怕有惊喜出来但我们没有看见。接着，上场的是一个像直升机一样的东东。突然说要发礼物了，使我们都盯着它。突然，许多花花绿绿的、各种各样的小东西从上面飞下来。很像糖果，但又有点不像。

一轮抢完后，我们班一个人也没有拿到，都空手而归地回来了，因为我不喜欢吃糖，所以没有去那人山人海的人群抢东西。老师见了二班一个同学的礼物，只不过是一个小人。哇！我还以为是糖果呢！原来是一个微不足道的小人，那就更不好了。

接下来是机器人表演，那几个机器人很像春晚的机器人。然后，耳边来了一声：“你是我的小呀小苹果……”的声音，哇！主要还是机器人，他们排着整齐的队列登场了！哇！还能后仰呢！真精彩！

看完后，我们就开始科技节活动了。我们班是纸牌叠高，叠三层有一个章，六层二个章，九层三个章。叠得越多越好。过了一会儿，轮到我了，我静下心来，以90秒之内叠了四层，只有一个章，但时间紧迫，我马上飞奔跑去玩其他的活动。

我先玩了一个叫“让针沉到水底的游戏”。我想了一下，加了肥皂水，果然，针就沉下去了。我兴高采烈地找老师要章。之后，我看了一下表，还有10个章。

我按顺时针方向走，来到了一个摊位，游戏规则是“把乒乓球放在杯子里，口向下，转动后，让乒乓球不掉下来3秒钟。这可能吗？不过还是要玩一下的。我转得飞快，我拿起的时候，球像是还没反应过来一样，在杯子里转，过了一会儿，球才反应下来，就掉了下来。哇，我成功了！我兴奋地去找老师按章。按完后，我去了另一个摊位。

那个摊位是折纸飞机，随便折，要飞得远。我折好后，放在口里哈了口气，放了出去。我立马跑去找老师要章，有四个了，哇，还有8个，要加油！

时间不等人，我立马跑去玩吹乒乓球，就是要把球从第一个杯子吹到第五个杯子。我一吹，吹到了第二个杯子里，我的心里发出了一丝快乐的声音。我接着吹，球却掉了，老师说，还有第二次机会，不过也掉了。“铃铃铃”，哦！不！科技节没了！

我们回到了班里，虽然只有四个章，但我还是很开心的，不会因为没有12个章而不高兴。

所以，面对事物要往好的方面去想，要谦卑！

吃晚饭时妈妈说明天带我和弟弟到济源市科技馆玩，我高兴的差点跳起来。晚上睡觉时我激动的根本睡不着，我躺在床上想科技馆长什么样，里面都有些什么东西，想着想着我就睡着了。

早上我早早的就起了床，穿好衣服等待出发。一路上绿油油的树像一位位战士站得笔直，花儿为我们露出了笑脸，小鸟在枝头上愉快的唱起了歌，这真是个美好的早晨。终于到了科技馆，它分为三层，第一层以“儿童科技”为主题布展。具有很强的操作性，趣味性，寓教于乐。第二层以“人类智慧”为布展。有电磁国，力学机械，声光乐园，数学天地为主题，第三层以“科技与生活”为主题设计，健康与生活展区，运用了声光电技术。

这里面我最爱玩儿的就是灭火游戏，它既简单又好玩，游戏给你一把灭火枪，前面大屏幕上会显示着火点，让你以最快的速度找准灭火点把火消灭。我还得了个小小灭火员的称号呢！今天真让我难忘，既长了知识，开了眼界，又玩的痛快。

一醒来，我打了一个哈欠，发现自己躺在云床上睡觉。床是机器做的，只不过被子是云变成的。

吃完饭，我闲着无事，出来逛逛。唉，怎么到处都是机器啊！天上飞的飞船，地上开的汽车，还有……

我坐上了机器人汽车，按下一个绿色电扭，车子像位听话的“佣工”一样，自动把我送到学校，然后就回去了。当我坐在位置上，准备拿出书本时，木桌的左角上一个微型小孔，立即射出一道长方形的清晰影像。仔细一瞧，屏幕上出现了正是我早上要读的课文知识。

“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了，老师走进了教室，用手指在黑板上写起字来。黑板上出现了白色、红色比粉笔字还清晰的字体。

老师的声音像在歌颂，上课风格变得风趣幽默多了，经常逗得我们捧腹大笑。

一揉眼睛，我不是睡在自已的床上吗？哈哈，原来我是在做梦……

我今天特别开心，因为妈妈带我去了焦作科技馆，一共有三层楼，每层都有不同的科技展览。我带你一起参观一下吧！

首先，一进科技馆，最先看到的是机械墙。它是由一些机械物品组成的，它们可以变化几种花形，并且很有规律。机械墙的左手边是儿童科技乐园，这里很好玩，有很多有趣的项目。我在这里简单的给大家介绍两种：一种是喊泉，它是通过声音的大小来控制水柱的高低。有一头红色鲤鱼，你只要对着鲤鱼喊，喊得越高从鲤鱼嘴里喷出来的水柱就越高。第二种是光控飞机，它是一种由光能转换为动能装置，有个光盘你只要在飞机的底部一照，飞机的方向螺旋桨就会飞快的转起来。机械墙的右手边是低碳绿色生活，里面告诉我们汽车会排放大量的碳，有害人体健康。排量越大的汽车，造成的危害气体就越多，所以我们能不开车的就不开车，步行最好，低碳生活。

一进二楼最先看到的是扳手腕比赛对方是一个机器人，然后你要和他比赛。二楼最好玩的是时光隧道和倾斜小屋就，当你从时光隧道通过的时候就会感觉来回摇摆，这都是幻想。然后在倾斜小屋，他是一个倾斜25度的小房子，你会在里面失去重心。

三楼最壮观的是火力发电，水力发电。火力发电是通过烧煤发出电供人们取暖照明。水力发电是通过囤积大量的水来发出电，可以节约更多的资金。

随着时间的变迁，我们的国家科技也越来越发达，这些科技需要我们的知识来充实，所以我们要好好学习！

清晨，阳光明媚，仿佛春天已经到来。爸爸和妈妈高兴地带我去参观了省科学技术馆，让我领略了科技的奥妙和魅力，用妈妈的话说真是“不虚此行”。

一进大厅，我发现了神奇的“铁钉搭桥”，这是两个立柱用悬空的铁钉连在了一起。原来立柱是强磁铁，利用磁铁的吸引力，“同性相斥、异性相吸”的原理，将三根长长的铁钉连在一起，搭了一座“名副其实”的“浮桥”。我对着这座浮桥，陷入了沉思：等我长大了，要利用好这个原理，把它变成一座真正的大桥。

旁边是一个“双手发电”，我握住两边的按钮，中间的灯居然亮了起来，松手后又灭了，太神奇了！管理员阿姨告诉我，原来人体是“导体”，可以导电，我刚才就做了一回导体，当了一会“电线”，我也明白了为什么小时候爸爸禁止我触摸插座和一些电器。

在二楼展厅一束灯光前，我发现了自己的影子变成了彩色的，就像是彩虹做的人影，还有利用光的原理投射出各种人像，太好玩了。走到前面的镜子旁，我和爸爸一会变得又粗又胖；一会变得又高又瘦，连下巴都像冬瓜那么长，笑得我直不起腰来，这就是令人捧腹的“哈哈镜”，谁看见都会笑得合不拢嘴。

紧接着我看见一扇玻璃门，走进去一看，哇！里边都是我的影子，原来进了“玻璃迷宫”，里边虚虚实实、真真假假的“出口”让我碰了好几次壁，亲了自己好几次，我还看到了自己的背影，仿佛进入了童话世界，世界变得很透明。

还有“倾斜小屋”、“球球乐园”、“赛道汽车”等等好玩又蕴含科技的项目，我是玩了个不亦乐乎。科技馆让我看到和感受到了许多新奇的事物，明白了很多科学道理，开阔了我的眼界，这都是科学技术的力量和成果，科技改变了和正改变着我们的生活。我想，我也要努力认真学习，长大后利用自己学到的知识为人民造福，为国家的发展建设贡献自己的力量！

为什么学校要举办科技节呢？因为科技节能锻炼学生的动手能力、想象力，让每一个学生去自己动手发明、用卡纸做立体图形、动手画科幻画、在电脑上画科幻画、去校外实践活动，还有玩魔方。

每一个人做的东西都是独一无二的，只要付出了就会有回报，虽然有时得不到什么但是你也获得了一些经验，下次你做的会比原来更好比如说：我今年第一次画电脑科幻画，我画的非常糟糕，虽然的不到奖项但我对电脑科幻画已经有了一个大概的了解了，下次我会比这次更好。

我们班有很多小制作，每一个都做的那么奇特，要做出一个好的作品需要倾入自己的心血，只有你想努力的做，你就一定会做出一个好的作品。

还有魔方比赛，虽然魔方是一种玩具但是却能锻炼大脑，要想魔方需要不停的练习、尝试只有这样你才会进步，如果只是不在乎的话，再怎么玩也还是徒劳。

科技节最有趣的也就数去校外实践活动了，每次都会让人感到兴奋，我认为去校外实践活动不仅仅是为了探索学习，在其中也会增加朋友之间的友谊，比如说：在吃食物时每个人互相分享自己的食物，在车上一起谈自己这次的感想。

只要你用心去参加科技节，你就会体会到其中无尽的快乐和感想！

随着时代日新月异的发展，我们对科学充满了憧憬，希望有一天自己能去攀登科学的顶峰。然而，小小年纪的我也对科学充满了好奇心。

星期三，学校组织去参观科技馆的活动，我们兴奋不已。刚进科技馆，一个巨大的家伙就映入我的眼帘。“哇！”我惊呼道。这个展项叫做“小球旅行记”，由八种机械传动机构组合在一起，形成一条封闭“通道”，使小球循环旅行。通过将小球从起点运送到终点的过程，利用各种操作装置使小球在轨道中进行圆周、抛物线、直斜、斜线等动作。我和同学们立刻兴致勃勃地玩了起来，小球在我们的操作下渡过重重难关。

进到馆内才是让人大开眼界，智能小机器人、激光竖琴、食物金字塔……

参观完神奇又有趣的科学展览，我们又去观看了“球形电影”。它的外观是一个灰色的充气球。我们以前只在电影院看过电影，还从没在球里看过电影呢。“我们怀着激动又好奇的心进入球内。我们看的是《探索银河》，开场是一片暗蓝色的天空，点缀着白色的“宝石”一条繁星点点，带着乳白色光晕的银河横跨天空。影片中还讲了恒星、彗星、黑洞和一颗新发现的“火球”。看着看着，我仿佛自己也乘着宇宙飞船飞出地球，探索新的奧秘。

科技的发展是让人捉摸不透，从古代的造纸术到现在的高速发展。牛顿、爱因斯坦、祖冲之……这一个个创造奇迹的名字，使科学发展飞速前进。这神奇又梦幻，美妙而真实的展览就是证明。让我们去体验科学的奇幻与美妙，放飞我们追寻科学的梦想！

人类充满了奇思幻想，莱特兄弟通过断线的风筝制造了飞机，鲁班通过长有锯齿的草发明了锯子……。我也是一个奇思妙想的人。

每天放学的时候我总能看到学校门口密密麻麻的停满了汽车，来来往往的车辆被堵的水泄不通，我们过马路的时候要非常小心，这时我就在想，如果能发明一种高科技汽车该多好啊！

我想发明的高科技汽车，它的外表和正常汽车一样，也有四个轮子、方向盘、车身和发动机，车的内部则多了许多按钮，它们分别标着起飞、降落、停车，按钮的颜色也各不相同，方便我们驾驶的时候可以准确的去操控它，车辆的顶部，有一个直升机一样的螺旋桨。

平时开车的时候，我们就正常行驶，碰上大堵车的时候，我们只需要按下起飞按钮，螺旋桨会开始工作，汽车的前挡玻璃上就会利用雷达探测是否可以起飞，一切检测就绪后汽车自动飞上蓝天，这样就解决了堵车的难题。当这些高科技汽车要降落的时候，它的四个车轮就会自动充气，增加浮力，在雷达探测到下方安全的情况下，就可以降落。

你可别小看这样的高科技汽车，它不仅能解决大堵车的问题，还能解决我们停车难的问题，以后陪妈妈逛街的时候，到达目的地，车子会自动飞到商场楼顶的停车场停好。

未来的高科技汽车会给我们的生活带来很多便利。我真希望在未来的某一天，我的梦想会成真，让我们好好学习，用科技改变未来。

星期五那天，妈妈说星期六的时候，有时间的话带我和妹妹去焦作科技馆玩。今天，也就是星期六，这个好日子总算到来了，我万分激动。一大早，我们一家早早地起了床。吃完饭我们全家人便出发了。

一路上，我觉的摇晃的树在为我们拍手，花儿在为我们微笑。不一会我们便到了焦作用科技馆。

第一层，是关于儿童科技乐园展区。我们进入里面看到的有：挖土机、光能飞机、哪些物体能导电、会说话的大树……太多了！

第二层，是生命科学与材料能源展区、探索创新与天地万象展区。里面有关于煤的故事、风力、火力、水力发电过程、侧心跳仪、侧视力仪、倾斜的小屋、模拟足球赛、时光隧道……还有好多我也不明白。

第三层，模拟汽车双人赛，走迷宫、测臂力、胎儿的发育过程、平衡仪、模拟坐火车……

由于时间题，我们得回去，如果大家想去的说，我可以说一下路线：山阳区丰收路与长恩路交叉口。

当今世界，科技日新月异地飞速发展，潜移默化地影响和改变着我们的生活。以“体验科学”为主题的中国流动科技馆来到我们家乡巡展，周一我们学校组织全校学生去群众文化艺术中心参观流动科技馆，给了我们近距离感受科技无穷魅力的机会。

当我们怀着了解科学知识的兴趣，带着探寻科学奥秘的渴望走进展厅时，展厅里的情景让人置身于一个神奇的科技世界。整个展厅划分为“声光体验”、“电磁探秘”、“运动旋律”、“生命奥秘”、“数学魅力”等五个主题展区，40多件展品涉及物理学、电学、磁学、光学、力学、天文、地理、生命探秘、社会科学等多个领域的科技创新成果，各具特色，还没着带队老师下令，同学们都迫不及待地四下散开，径直向自己感兴趣的展品走去。

先来到“声光体验”展区，一架激光竖琴吸引了我的注意。这是一架没有琴弦的竖琴，取而代之的是明亮的光束，使用者只需拨动光束，便如同拨动了琴弦，就可以演奏出优美的旋律。看过了原理介绍，知道了它是利用激光当做虚拟琴弦，手拨到琴弦时会发出相应的音调，从而达到模仿竖琴演奏乐曲的目的。我也忍不住凑上前去弹奏了一曲，过了一把当乐器演奏家的瘾。

继续前行，“电磁探秘”展区内美丽的辉光球便夺走我的目光。它奇妙而有趣，用手轻触球的表面，球内的辉光会被手吸引过来，像是在球上按了一个手印，并且还会随着手的移动而移动。如果用手指尖轻点球的表面，指尖和球之间还会产生非常微小的放电火花。这件展品通过辉光球展示了辉光放电现象及其基本原理。

我最感兴趣的当属“数学魅力”展区，其中的“双曲线槽”、“滚出直线”、“椭圆焦点”“勾股定理”“益智游戏”等展品，虽然原理以我现在所掌握的知识还不能充分理解，但通过操作和体验，使我在趣味盎然的心情中接触数学知识，让我感受到了数学知识的神奇魅力。在参与的过程中，不但提高了自己逻辑思维和能力，而且激发了我了解数学知识，掌握数学方法的“雄心壮志”。

我们不能预测未来，但我相信，未来的科技创新将会更上一层楼。

我坚定地认为，总有一天，平板电脑会走进课堂，走进每一个家庭中。这个平板电脑是透明的，它掌控着家中的所有电流，上学期间，只要一调闹钟，时间到了，闹钟会响，指定的灯会亮起来；等你起床后，可以自行选定衣物。上学期间，打开电脑，课堂上的知识尽收眼底，解析图片，授课内容应有尽有。拍摄一张图片，就可以变成3D动画，方便理解。

我坚定地认为，总有一天，每户人家的房子都会改成太阳能发电系统，这样一来，合理运用资源，又保护环境，还省下了不少交电费的钱。每年都会因为用电过度而过度开发资源，而地球资源是有限的，不能供人类长期使用，而太阳能发电却是十分环保，又用之不竭。

我坚定地认为，总有一天，机器人会供每家每户使用。让所有人都感觉到现代化科技的气息，更多的，是想让人们得到方便，轻松的气氛弥漫在空中，让人神清气爽。它能帮助我们洗菜、拖地、洗衣服、扫地？反正，人能干的家务活儿，它都能干。

我坚定地认为，总有一天，所有人都能够去一次月球，体验失重的感觉，感受一下跳高运动员停留在空中的那一刻；观察地球与月球表面的不同；比较月球与地球的植物气味、模样、颜色的不同，也许我会拿它做研究，研制成某种东西，利于人类的生活。

我坚定地认为，总有一天，这些、所有的幻想都会成为现实！

黄钰景

2019年5月17日，我们四年一班全体同学和老师一起来到了中国科技馆进行社会实践活动。站在高高的科技馆大楼前，我觉得真像站在巨人面前。

进到馆内，老师把我们分成几个小组。我和于可娣、虞欣烨、刘实一组。馆内有许多有意思的项目，如“镜子迷宫”，“人体内部”等。老师发给了我们活动手册。于是，我们按照手册上的要求来到了二楼b厅。哇，我被眼前的景象惊呆了！首先映入眼帘的是一颗正在跳动的“心脏”。我了解到了健康的生活方式，合理的膳食是最有效预防心血管疾病的方法。

我们顺利完成了手册上的内容，之后就可以进行活动了。科学馆里有各种各样有意思的活动，其中，我最感兴趣的是“镜子迷宫”，这是一个布满镜子的房间，无数的镜子映着灯光，形成了一个光怪陆离的世界，招一招手，有无数的我晃的我直头晕，连走路都变得摇摇摆摆，跌跌撞撞的。在里面我曾三次与镜子亲密接触。

这次活动我玩的非常开心，同时也收获了许多知识。下面我来出道题考考大家：人体发动机是什么？答对了！是心脏。这次春游真的非常开心。

星期五，我们去南京科技馆感受了科技的奥秘，去紫金山天文台领略天文的魅力。

刚到科技馆，橘子老师告诉我们：“有一种学说认为月球是地球的一部分，行星碰撞了地球，那块被撞掉的部分，逐渐变成了月球……”老师的讲解深入浅出，我们还亲手体验了八大行星的拼盘，动脑又动手，收获颇多！

听完橘子老师的讲解，我们开始参观科技馆一楼。在这里，我们看到了许多新奇的东西：基因器、探测仪、探测血压器，齿轮机构等，让我大开眼界，也让我领略到中国科学技术的强大。

到了负一楼，我们也体验了地震时的危险，让我感悟到：虽然我国的科技发达了，但还是躲不过突如其来的地震灾害啊！

接着，我们又来到三楼，只见那里陈设了各式各样的机器人模型：金鱼机器人、蜘蛛机器人、机器人商人、恐龙机器人。从腐败的清朝开始，中国积贫积弱，新中国成立后，才真正走向繁荣富强，这些都离不开科技的发展与振兴。

最后，我们来到了科技馆的最顶端的“动漫影城”。刚进去，就发现到处都是卡通人物：七龙珠、奥特曼和怪兽、神奇宝贝、假面骑士、猪猪侠等，琳琅满目，数不胜数。这些卡通人物唤起了我们童年的美好记忆。

参观完了科技馆，我们又乘坐大巴车来到了紫金山，我们目睹了张衡制造的地动仪。登上天文台，我们又眺望了整座南京城的无限风光……

这次研学，我们学习了科技知识，探索了天文奥秘，收获满满！

随着时代日新月异的发展，我们对科学充满了憧憬，希望有一天自己能去攀登科学的顶峰。然而，小小年纪的我也对科学充满了好奇心。

小时候，当别人谈起科学技术，我总觉得它是那么深奥而枯燥，那可是科学家的事，跟小孩子好像没有多大关系。

三年级的时候我们开始上了科学课，老师用浅显易懂的方式为我们展示了各种科学问题，引导我们通过观察测量和实验的方法去认识自然界的科学奥秘，并教我们学会应用科学原理去解决生活中的难题。记得有一次，我在家里玩乒乓球时不小心一脚踩到球，原本圆滚滚的乒乓球一下子凹了一块，用什么工具都不能让它鼓上来。这时，我想起科学课上老师曾经介绍一个利用物体热胀冷缩原理的实验，可能会让乒乓球鼓起来。于是我把球放在一个杯子里，然后倒进热水，只听一声轻响，乒乓球鼓上来了，恢复了原来的样子。这件事使我认识到科学技术与我们的生活是如此的贴近，从此我对科技渐渐深感兴趣!

科技的发展是让人捉摸不透，从古代的造纸术到现在的高速发展。牛顿、爱因斯坦、祖冲之……这一个个创造奇迹的名字，使科学发展飞速前进。这神奇又梦幻，美妙而真实的展览就是证明。让我们去体验科学的奇幻与美妙，放飞我们追寻科学的梦想!

科技就在我们身边，幸福的生活和美好的未来要靠自己去创造，同学们，让我们从现在起就胸怀全面建设小康社会的宏伟目标，从点点滴滴做起，奋发学习，把自己锻造成一块有为的好钢，把我们的社会建设的更加美好吧!

3月30日上午，我们要去上海科技馆游览。我们怀着激动的心情上了车，一个多小时后，我们看见了一座十分雄伟的建筑，那就是上海科技馆。

走进科技馆入口，我们就看到在路的两旁有各种各样的动物，它们有的站着，有的趴着，有的在奔跑，有的在空中飞翔，好像在欢迎我们的到来。这些动物栩栩如生，好像一摸就会跳起来似的。同学们非常惊奇，一会儿，有个同学叫起来：“这边有条鱼好像在动。”一会儿，有个同学又叫：“那边有一头大象，它的一条腿高高抬起，下面还有一只小动物，好危险啊！”

我们走过一条石阶，石阶非常滑，大家都互相提醒着：“小心点！”通过一座木桥后，我们来到了热带雨林，里面的动植物可真不少。有猴子、有各种各样的昆虫、千奇百怪的植物，好多我都叫不出名字来。

后来，我们又参观了蜘蛛展、人与健康、机器人世界、信息时代、地球家园…。其中，我最喜欢机器人世界了，我们看到了机器人在跳舞，它们跳的非常好，引起了人们热烈的掌声。我们还看到了机器人在弹钢琴，它的手虽然是钢铁做的，看起来很僵硬，但当它弹奏起来时，它的手却非常灵活，仿佛与琴键完全融合成一体，美妙的音乐让我们陶醉不已。接着，我又跟机器人下了象棋，每次要赢的时候，总是被机器人一一破解，最后以惨败而告终。

快乐的时光很快就过去了，我们也要回家了，大家都怀着依依不舍的心情上了车。我心里暗暗地想：我一定要刻苦学习，努力练好本领，下次再来科技馆跟机器人一决胜负。

在2018年六月十日时，我和姐姐跟着爸爸来到了石坦教会。这个名字的起因，是因为一群基督徒发现了一块忒大的石头，而且表面光滑。

在这个教会里，我还有一个“生死之交”的兄弟，他叫阿力。我和姐姐都喜欢跟他玩。

在这一天的下午，潘玲阿姨，就是阿力的母亲大人，说要带我们去科技馆。一堆奇思妙想在我心中萌生了。科技管里有什么？会有人造兵器吗？有地心引力球吗？还没到科技馆的停车站，我已经迫不及待地想下车了。

终于停好了车，我激动地在停车场里跑着，无意间迷路了，直到我听见了姐姐那“剽悍”的声音。

我跟着他们来到科技馆前的广场上，我的身体不由自主的跑向科技馆。如同饿虎扑向猎物一样，风的声音在我耳边“呼呼”吹过。我已经到了科技馆的门口了，阿里追上来说：“我们……还没……”“还没什么？”我迫不及待地接了上去。“我们还没……拿票！”他终于说完了，毕竟这是一段很远的路。

我们进入了科技馆的一楼，尽是一些我没见过的水上玩具。“命中水桶”，这是一个有趣的游戏，那气塑料球扔进装满水的玻璃缸里，球就会顺着漩涡到达底部，水缸底部有一个洞让球通过。我一共扔了十一个球，结果只中了两个。

我正玩得起劲，却接到了爸爸的电话，催着我们回家了。下一次，我们一定还要玩个痛快。科技馆真有意思！

今天，爸爸带我去科技馆参观，科技馆里可真奇妙。

在科技馆第一层，我制作了一枚纪念币，想要做纪念币必须先把币放进模子里，然后顺时针转动，我费了很大劲才完成了铸压，一枚漂亮的小狗纪念币就做成了。

随后，我又参观了时光隧道、虚拟足球和倾斜小屋。在时光隧道里，我感觉很晕；在虚拟足球场，我只踢进去一个球；在倾斜隧小屋里，我感觉很斜想要侧翻，也有点晕。

接着，我又看到了胚胎的发育过程，感觉妈妈真伟大也很辛苦；我还了解了心跳，我的心跳速度比妈妈的快；最有意思的是在不同的星球上由于引力的不同而变化。

科技馆里的科学知识真多，我要认真学习科学，做个有知识的人。

今天，我和妈妈、爸爸一起来科技馆参观。科技馆分为探索与发现、科技与生活、挑战与未来三个场馆。

探索与发现馆我们观看了有关大气压强的实验。把一个乒乓球放在一个空瓶子的瓶口，倒过来，乒乓球一定会掉下来，为什么呢？因为它有重力所以会掉下来。要是把乒乓球放在一个装满水的瓶子的瓶口处，倒过来，乒乓球还会掉下来吗？不会的，因为瓶子里的水要往外流，而瓶口周围空气却要进入瓶子里，但水的力量要比空气的力量小，所以乒乓球不会掉下来。这个实验证明了大气压强的存在。

科技与生活馆我测了我身体里有多少水，有多少肉：我有十七公斤水，十六公斤肉；我还做了迷你的核磁共振，我所有的身体部位都很正常哦，我看到了我的头部扫描、腹部扫描图片。

挑战与未来馆我玩了一个游戏：是要让农夫把农田种好，要选择正确的方式才能种出好的蔬菜：要除草、杀虫和施肥，这三个我都做到了；我还看见了克隆植物的机械；我还去了宇宙空间站里参观了一下，我知道了在飞船里的人怎么吃东西，怎么睡觉，在舱里都干了些什么。

科技馆知识真是太多了！

未来，是个令人向往的地方，人类造出的所有物品都焕然一新，连学校都不甘示弱，变成了小学生梦寐以求的“人间仙境”。

20xx年，我走到校门，发现校园和以前不一样了：宽有300米，长有600米，有1800平方米。紧闭的校门会自动用红色光束对我进行扫描，经过确认之后，“唰”的一声，门就自动打开了，当我走进学校，门又自动关起来了，既减轻了执行队员的负担，又不用怕居心不良的人进来，真是一举两得啊！校园里是绿树成荫、鸟语花香，在我的前面是一个长100米、宽有30米的大型游泳池，看到这里，你们绝对会问：操场在哪呢？游泳池怎么过去呀？别急，心急是吃不了了豆腐的，我这就如实招来：校长爷爷为了让所有的比赛项目在校运会齐聚一堂，就把操场设在地下，地面上则是游泳池。至于这个游泳池怎么过去嘛，当然是走过去啰，别联想到轻功水上漂，因为大门的装置和游泳池的装置是联通的，所以一有学生进来，游泳池地下砖块就会自动浮上水面，任学生怎么走怎么踏，它也不会掉下去。地下的操场是用游泳池旁边的升降机上去或下来，操场比之前的操场大了10倍，并且有各种比赛场地，例如：乒乓球场、羽毛球场、篮球场等，操场四周有许多折光镜，看上去，就如白昼一样，并不影响到学生们的玩耍、嬉戏。校长爷爷为了一点节省空间，把升旗台和广播室也设在地下，那个空的地方就造了一个天空台，天空台长是200米，宽是20米，那个天空台也是用升降机上去或下来的，爱科学和爱知识的人最喜欢去那个地方，那里有实验室和虚拟室，实验室可以大胆创新，虚拟室可以身临其境地感受文化，只要你站在虚拟室，心里想着你不懂的问题，虚拟室就会让你看到，并告诉你具体内容。

进入教室，桌上的电脑便会提醒你交作业，把作业交到桌上指定的位置，信息便会传达到组长的电脑，并把作业传送到组长的作业堆里，要把作业交给老师时，组长只用跟电脑说，电脑就会把作业和不交作业的名单传送到老师在办公室的桌子上。每个人的桌子上都有三个灯，一个是绿灯，当它亮时表示表扬你，一个是黄灯，当它亮时表示提醒你不要违纪，一个是红灯，当它亮时表示你已经违纪，要扣分。课堂上，只要积极回答问题并全部答对，电脑会记下你答对几次，答对一次就可以加一分，但如果违纪并且不听黄灯的“劝告”时，电脑便会扣你的分，一次扣十分。学生们再也不用背那沉甸甸的书包了，只用把课本放到抽屉里，每当要拿出来时，只要看着抽屉的一个微型瞳孔扫描机，当瞳孔和内存瞳孔相同时，抽屉便会从出口处快速的吐出你想要的书，抽屉还能自动修复书本，让它永远崭新、整洁。

教学楼变大了、变高了和变宽了，教室不再是那么的拥挤，连桌椅都是单独的，用隐形玻璃隔开，以免同桌两人不愉快。

啊！未来的学校是那么地美，真不愧是学生们梦寐以求的“人间仙境”。我相信只要我们努力学习、勇于探索、敢于创新，就一定能创造出这个学生的“仙境”学校！