日记老师您辛苦了（汇总20篇）

老师，漫画最多会让我们的小眼睛紧张的窥伺你，挥汗如雨的翻页。下课时与同学们叽叽喳喳的谈论幼稚的剧情，转动这机智的小脑瓜丰富想象而已罢了。

老师，漫画最最多会让我们在写作业时分分神，利用丰富的想象逃避妈妈的监视，开心的盯着五彩的画面。最后被父母的责骂与叹气中关上那条百看不厌的小彩页而已罢了。

老师，漫画最最最多会让我们在复习课本时轻轻的翻开那令人发笑的小册子，在考试时漫不经心的扫过试卷，隔过那监考老师眼睛下锋利的大眼睛，把那本该用在检查试卷的心思用在哪些对我们来说无用的漫画上了！

老师，漫画最最最最多会给我们带来欢笑与幽默！老师，漫画最最最最最多会让我们失去耐心复习！

老师，我们，希望有看不完的漫画，没有责骂，没有浑浊的空气，没有刺鼻的汽油，和我们在一起的，只有，开心。幸福。清新的空气。悦耳的鸟鸣，还有两位慈眉善目的老师和父母！

老师，我们承认，太多的幻想是我们疯狂的原因，淘气是我们分数降低的源头，不过我们的天性是好玩与淘气，最终祈祷的只有不要没收漫画。

如果你跨进我们的校门，就会发现一个中等个子，上身穿了一件休闲装，下身一条宽松的牛仔裤，脚上一双皮鞋，一脸微笑的老师，那就是教我语文的吴老师。

他的那张笑脸酷似小朋友笔下的太阳，金灿灿的很亲切，他的教学方法也很独特，对我们也很无微不至。

在课堂上他总是带着笑脸给我们上课。他总能把死气沉沉的教室变得活跃起来。在他的课堂上我们有问题直接提出，我们还不用举手发言，可以直接站起来发言。他还有一种神奇的魔力。那就是他能让原本枯燥的语文课变得有趣起来。只要是他的课，我们全班就会一跃三尺，高兴啊!他还有个习惯，就是一边在黑板上解答，一边嘴里念叨着：“大的问题是没有的……”接着我们就会调皮地接上下一句：“细节上赏析是要注意的!”那时候，老师的两眼就会眯成一条缝，爽朗的笑起来。

他对我们也很照顾。记得有一次是早修课，我肚子有点疼，用手捂着肚子，眉头紧锁的。这时，老师经过我旁边时，他观察地很仔细，马上看出了我的异常。他俯下身来，亲切的问：“你怎么了?”“我肚子有点疼。”我慢慢的说。老师听了，对我说：“跟我来。”于是，我站起身来，他立马用手扶着我，我看到这举动，忘了问他一眼，他冲我笑了笑，好温暖的。我跟着老师来到办公室，他让我坐下，然后他走开了。我坐在那。

过了一会儿，他回来了，这时他拿着一杯温开水和一盒药递给我。接着，他还亲自为我准备好药。我拿着温开水，看着药，迅速拿起药喂进嘴巴，接着喝了一口水把药吞了下去，皱了皱眉。“怎么了?很苦吗?”吴老师问我。“恩，有点。”我点头回答。接着，他又叫我去休息，吃药不久，我肚疼病果然好了。

黄老师有时候很严肃，板起脸来很可怕;黄老师有时候很可爱，舞起手和跳起舞来很可爱;黄老师有时候还很爱笑，笑起来蛮漂亮。那是五年级的时候了，我们很大声地朗诵《日有所诵》，她很高兴，笑了，笑得很甜。我一边读一边想，如果老师能以后不管什么时候都有甜甜的笑容那多好(前提是我们要乖)。

黄老师喜欢笑着和我们讲他儿子的故事，同学们会抢着说第一句：“妈咪啊!”我们(师生)不约而同地笑老师不约而同地笑，边笑边一起完成我们的故事——讲故事，听故事，真快活!这时的黄老师最漂亮。课中，黄老师常常和我们开起了小玩笑，我们还没笑够，她突然跳起了舞蹈，手舞足蹈的，你说怪不怪?“嘻嘻，黄老师看起了有点怪怪的，跳的粤剧不像粤剧，舞蹈不像舞蹈，怪怪的。”当然啦，换来的是师生又一场大笑。爱笑的黄老师很漂亮的，我们喜欢爱笑的黄老师!

我升上四年级换了一个新的语文老师。她大概三十岁左右，身材苗条，乌黑发亮的头上扎了条长长的辫子，说话声音很好听。这就是我们的新老师——曾彩兰老师。

曾老师说话可幽默呢!记得她给我们上第一节课的时候，我们班上有两个很调皮捣蛋的同学在下面大声说话。我还以为曾老师会发火，但曾老师却面带笑容地说：“你们两个对老师真好，第一节课就送给老师一份见面礼。”同学们都哈哈大笑起来。下课后，同学们都说这个老师真有趣。第二节课，曾老师说：“我已经看过你们的作业，凡是做错了格式都要重写，书写不工整的都要重写。”这就是曾老师对我们的严格要求。曾老师讲课很生动，内容很丰富，我们都很喜欢上她的课。

这就是我们新学期的语文老师。我很喜欢她上课的风趣，讲学的认真。也喜欢她的严格要求。

我的漫画老师是我的五年级语文老师。

我的语文老师相貌出众，方方正正的脸型，大大的眼睛，高高的鼻梁还有张能说会道的嘴巴，老师四肢非常强壮，而且才华高人一筹。

我的语文老师，他是五年级唯一一个教语文的男老师，老师的杀手锏也就是他的性格：直接。比如今天，微风伴随着他进入教室，手里拿着一张纸条，刚进来就直接说下面这些同学是在体育课没有表现好的同学，这其中就有我。

但他最在行的事情是和藹的黄脸变严肃的黑脸，有一次我的作业没带他和藹的黄脸。变成了我最害怕的表情……黑脸。

虽然我的老师在我们犯错误的時候非常凶，但是他还是爱着我们的！同時他也很幽默候，常常会逗我们笑。

他工作非常尽职尽责，有一次我的身份证信息没有带，老师一直坐在电脑前。一个一个的核对我们的信息，查到我的地方，发现空着。便立即把我叫过来填上。这就是我尊敬的“漫画”老師！

老师是我们的第二个父母，老师为什么对我们那么严厉？那是因为他们一直深爱着我们，老师们一直辛勤努力的工作，这一切看似着只是他们的工作，但其实是为了我们，为了我们成有用的人！老师我爱你。

一张白晢的脸，一双眼睛如泉水一般清澈透亮，炯炯有神;那张樱桃小口总是能说出动人的话语。她没有明星一样娇艳的脸庞，但是在我们心中是最美的。她教了我们五年了，很多事情我还记忆犹新。她

就是我们的赵艳丽老师。

记得在三年级的时候，班里评选中队长，全班投票。我和其余的五个人成为了中队长的候选人。可是只有四个名额，还是民主选举。我满怀希望的等待着选票出来，但是看到了我的票数心里被重击了

一下落入谷底。赵老师把我叫到办公室，我还认为是要把我批评一顿，可是她搬了把椅子让我坐下来，温柔地对我说：“孩子呀!这一次没有被选上并不代表下一次也选不上，也不代表你没有能力，而

是你还需要努力，你要让同学们看到你的努力，看到你的成功，这次的失败希望你不要气馁，要让它成为你通向成功的奠基石。”这一番话我至今还记着，它将记载在我的“成功宝典”上和我的心里。

在赵老师教我们的五年中鼓励是不可少的。在每次的期末考试前她总是会买一些奖品给我们，考的好的和不好的都给发，告诫成绩好的不要骄傲，要再接再厉;鼓励成绩不好的不要气馁，要更加努力

。赵老师在我们犯错误的时候，并不是批评我们，而是给我们讲道理，在我们取得成功的时候老师会给我们以鼓励。

赵老师无时无刻不在教我们做人的道理。赵老师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨;您带我们在知识的海洋中遨游，与我们一起口味书中的乐趣，您如好朋友似的关心我们，您永远展示着生命的

力量，永远都充满着生机与活力，永远都是我心中那永不熄灭的明灯。”

老师，您辛苦了，为了教育我们，您花费了多少时间与精力，回到头来，一切都是只是为了我们，只是为了帮您的学生走出困难重重的学境，开导他们。

一道道难题，使我们愁眉苦脸，垂头丧气，正当我们认为无路可走之时，您来了，您用那被岁月与时间磨得苍老的双手拿起粉笔，在黑板上一横一坚地写着，用沙哑的声音讲解着难题，使同学们悄然大悟。那时您所付出的，不是对同学们最大的爱吗?

体育课上，一阵洪亮的声音从操场上传来：一二一，一二一……那是体育老师的声音，一一个整齐的队伍在操场上跑着，有规律地踏着步子，一丝不苟，这只田径队是体育老师经过几个月用汗水与艰辛培育出来的;“啪”的一声，一位同学摔倒了，膝盖划了道口子，鲜血直流，老师一见，叫其余人先别管，继续跑，然后自己带着这个同学去学校医务室包扎，老师的举动感动了小男孩，他伤好后更加勤奋练习，十分刻苦，后来成为校队的大队长，成了一个体育尖子。

晚上，一个老师带着一位要补习的学生来到家里，老师给她自己儿子买了盒饼干，让儿子先凑合着吃，呆会儿再给他做饭，说完便给这个学生开始补习……深夜10点了，课补完了，老师见学生很饿的样子，便也给他做一些饭菜，让他快点吃，吃完了好回家。

老师，您为了您的学生个个都能以优异的成绩毕业，您付出得太多太多。

老师，您辛苦了。

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何老师，我有许多感激的话想对您说。但当我看到您满脸疲倦时，我又不禁收回了嘴边的话。今天就让我借助这篇文章向您一吐为快吧!

您像蜡烛、春蚕，为我们无私奉献您的青春。每当我们失败的时候，您总是激励我们，鼓励我们。让我们获得信心重新振作起来，您为了我们成长不知操碎了多少心。

记得我在二年级的时候，在课堂上经常不发言。您总是想方设法地去帮助我、鼓励我。有一次，我鼓起勇气，举起了手，过了一会儿，我又放下了手。您用鼓励的目光看着我。我终于把

手举得高高的。后来，您叫我回答问题，我便大声地说出了答案。您向我投来赞许的目光，露出了欣慰的笑容。

何老师您的心血汗水不会白流。我将会用最好的成绩来报答您!

时光荏茬，白驹过隙，转眼间，六年的小学生活已经过去。在过去的六年里，有许多人都给我留下了很深刻的印象，我碰到过很多老师，他们留给我的记忆有的如薄雾，被微风吹散了;如青烟，被初阳

蒸融了;唯有我的启蒙老师李老师，却给我留下了极其深刻的印象。

一年级的我很胆小，一上学就哭，每天老妈好不容易把我拽到校门口，我就死也不进去了，拉着妈妈的手又是哭又是闹，死活不进校门。这是李老师就来了，她就拉住我的手，用劲往里面拉，我不知怎

的，一到老师手里就成了一只温顺的小绵羊，任由摆布，我就被老师乖乖拉进了教室。这一直持续了两三个月，直到我习惯了上学为止。这段时间内，李老师基本天天拉我进去。我对他十分感激。

我一年级的学习成绩并不像现在的那么好，做作业速度做得特别慢，而且字也写的不好，拼音教了两三遍也没学会。可李老师并没有批评我，而是请我去她家补课。晚上很晚了，我跟她一起去了她家。

热情的李老师还请我吃了饭，她给我补习到很晚;她全神贯注地讲，还不时问我听懂了没有。到了8：30她才亲自把我送回家。对每一个学生，她都对我们十分关怀，谁一有了困难，她会立即帮助他;谁

取得了好成绩，进步了，她都会很高兴;谁退步了，她都会着急，马上为他补课。她当年那为了让每一个学生都学好而付出的点点滴滴的心血，关怀每一个学生的好品质，至今难以让我忘怀;她那舍己

为学生的高尚情怀也在我心中发芽开花。

她和我们特别亲近，有了新事物总是和我们分享。她也言传身授给了我很多好的、至今还让我受益匪浅的好品格。她喜欢看书，总是向我们推荐好书，鼓励我们看书;无论是什么书，只要我们在看，她

都会加以鼓励，对我们循循善诱，让我们的阅读水品、阅读层次得以提高;让我们每个人都看最好的书，还让我们双休日去图书馆看书，无形之间培养了我们爱读书的好习惯。这习惯也让我的写作水品

也渐渐进步，独树一帜。

如今我已经六年级了，要毕业了，也早已和李老师分开了。可是她的音容笑貌还是常常在我的脑海中浮现。她小时候对我的循循善诱，促成了我许多好习惯，促成了我今天的好成绩，也成就了在小学的

我。在毕业之际，我在回忆起这位和蔼可亲的老师，不经又心潮澎湃了，我真想对李老师说一声：“老师，谢谢您，为了我和我的同学，您辛苦了!但我们相信，您的辛苦付出决不会白费!我们会用最好

的成绩来回报您!”

今天下午，我到老师办公室去报告老师：“徐超用剪刀剪自己的脖子。”老师吓了一跳，赶紧让我把徐超叫过来看看，我连忙跑出去找徐超。出来时，我把门带上，不小心把吴健峰的手给压到了，我看见他蹲在地上，捂着手，脸上好像很痛苦的样子，便不好意思地低着头说：“吴健峰，对不起!”

这时，刘老师听到声音出来了，问清了原因，批评了我一顿，要我以后小心点，这时候上课了，我很安静地趴着，因为，我看见吴健峰疼痛的样子，心里觉得很对不起他。

今天又上了两节课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天又重复了一遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的题了。但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病：1.讲话还是太快了;2.对于例题2，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间把握不好;4.没有突出难点。

今天同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的学生来说，明白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。所以看到同学们的反应，心里还是很高兴，虽然他们还是有些不明白。

老师的微笑会让我感到高兴，老师的夸奖会让我有点骄傲，但老师的鼓励最让我念念不忘。

记得刚入学时，走进教室我非常害怕。心中那块悬起的石头总是没有落地，看看周围同学又都是素不相识的。

第一节上课铃声响了，我们的老师走进教室，面带笑容地介绍自己，并且还问大家谁也愿意上来做自我介绍。我非常想上去，但我很内向，对自己没有信心并且又很害怕。老师似乎看透了我的心思，对我和蔼可亲地鼓励到：“上来吧!勇敢点!”但我依然不敢上去。心中在想：我到底是去还是不去呢?接着老师又鼓励道：“说不流利也没事的，大家都不会笑话你的。”可我还是迈不开脚，不能勇敢地走上讲台。这时老师走到了我身边，弯着腰、弓着背，笑眯眯的、温柔的对我说：“上来吧，自信点，你上去了，大家都会夸你勇敢地，老师也会非常喜欢你的。”在老师的再三鼓励下，我终于鼓起勇气走上了讲台，吞吞吐吐地开始介绍起自己。我讲得不是很好，但这个并不重要，重要的是，老师一次又一次的鼓励让我对今后的学习都充满了自信。老师!谢谢您!

是谁一直在默默无闻地批改着堆积如山的作业啊?是谁一直在深夜准备着明天要上的课啊?是谁一直在给予我们知识，并告诉我们做人的道理啊?是谁把雨露撒遍大地啊?是谁把幼苗辛勤哺育啊?这都是老师。老师如醇酒，味浓而易醉;老师如花香，芬芳而淡雅;老师如秋天的雨，细腻又满怀诗意;老师如寒冬的梅花，高洁又傲然挺立。老师，您就是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

老师，您对我们的付出与我们对您的回报是那样地截然不同!如果说老师像那堆砌万里长城的劳动者们，他们用汗水洗刷过的一块块砖建起了蜿蜒长城。那老师正是如此，就像那建长城的人们一样，不辞辛苦，用您所拥有的知识一点点地给予我们……您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!您就象一根蜡烛，光虽然微弱，却照亮了每一个人;您也象一级级石梯，帮助我们一步步登上学习的顶峰。啊，老师，您的精神，我永远也不会忘怀!您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱，天下最伟大，最高洁。

在那百花盛开的春天，我愿化作绚烂的阳光，为您增添几分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮阳伞，为您遮住那酷热的阳光。

老师的爱是无止境的，是无微不至的。老师的爱是五颜六色的粉笔，为黑色的土地添上色彩;是甜润的雨水，滋养着大地;是温暖的太阳，使幼苗茁壮成长;是清爽的春风，吹拂着我们稚幼的心灵。伟大的人类灵魂工程师啊!

她，个子有点高。有着黑黑的长发和一双天使般的眼睛。眉毛似弯弯的柳叶，鼻梁下还架着一副黑色的眼镜。

上课时，她总是拿着几本书走进教室，原本还在讨论的学生，一感到她的“杀气”，喧闹的环境立刻安静下来。老师请同学背书时，只要有几个不会背，她就简单地说他们几句，然后叫他们尽快背书。后来再一次请同学背书时，原本不会背的人数居然减少了，真是“严师出高徒”啊！

她有时也很快乐。有一次我们班上公开课，许多我们学校的老师都来听课。虽然我们显得很紧张，但我们也很乖巧，没有一个人在讲话。老师让我们回答问题时，全班同学都很积极。下课后许多老师都在表扬我们班！上课后，老师笑眯眯地走进教室对我们说：“为了奖励你们表现好，我放电影给大家看。”“耶”，我们全班同学欢呼起来！想不到她也有这么开心的时候啊！

这就是她，一个既严厉又快乐的老师。你想知道她是谁吗？嘘！我悄悄的告诉你，她就是我们现在的语文老师—李老师。

我要给严厉的袁老师画一幅漫画。

他人高马大，有着一个大大圆圆的肚子，真像《西游记》里的猪八戒。他的两条腿又粗又短，跟大象的腿差不了多少。他的脸像电视屏幕一样方方正正，脑袋后边还有一块“肉”。皮肤黑黑的，眼睛小小的，一笑起来就眯成了一条缝。头发卷卷的，乱蓬蓬的，真像一个倒扣在他头上的鸟窝。

每次上数学课，他总要使出他那“狮吼功”，真是“惊天地，泣鬼神”，整个学校都回荡着他的声音，我们不约而同地做出了同一个动作——捂耳朵。他的声音绝对可以破吉尼斯世界纪录了。每节课，同学们都怀着忐忑不安的心情上课，就像老鼠见了猫一样。

虽然袁老师人高马大，发起脾气来简直可以一口吞掉我们，但是在他的指教下，我们班的数学成绩逐渐提高。袁老师的每一节课都充满了生机与活力，有时也同我们开玩笑，把我们逗得哈哈大笑。

老师可能各具特色，有的老师温和，有的老师严厉，有的老师幽默。袁老师不仅让我们在知识的海洋中遨游，还带给我们永恒的快乐。他与众不同，让我们在快乐中学到了知识。

“静静的深夜灯光在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”，每当听到这熟悉的旋律，我就会情不自禁的想起我的班主任老师。

记得那天最后一节课是语文。上午老师已经带病坚持上课了。上课时，老师双眼疲惫，还时不时的咳嗽。只见老师一边咳嗽一边用手不停的锤着胸口。那咳嗽声如同撕心裂肺般震得我们每个同学的心隐隐作痛。我想，下午老师应该请假休息吧!正想着铃声响了，我们回到座位上，看起了课外书，可是铃声刚落，楼道里就传来了“咚咚、咚咚”的脚步声，这声音熟悉极了。我们侧耳倾听，这声音似乎比以前慢了很多，老师不是病了吗?怎么还不休息呀?我正想着，一个在门口观望的同学说：“老师来了!”，我们立刻收起课外书，拿出语文书，端正的坐在位置上。

脚步声越来越近，终于我们看到老师向我们走来，她迷迷糊糊的往里走，眼睛显得很疲惫，脚底下好像踩了棉花一般。她好像都不晓得往哪里走，凭着几年的习惯，她的脚把她带进了课堂。

“同学们，这节课我们写课堂作业。”，她说话有气无力，她太累了，需要好好休息，可是为了不耽误我们的学习，老师却一直坚持着上完最后一堂课。发下本子后，老本可以休息一下，可老师又昨天的家庭作业……

放学了，此时已是夕阳西下，晚霞映得老师的脸通红通红。我发现他有些体力不支，推车的双手在颤抖，穿着皮鞋的脚“趿拉趿拉”地走着，好像抬不起来似的。望着老师疲惫的身影，我心里感到阵阵不安。

啊，老师您辛苦了!您是一把伞，为我们撑出一片天;您是一盏灯，为我们照亮人生路;您是智慧的源泉，您是进步的灵魂!教师节来临之际，祝您身体健康，永远开心!

您似水，干净而透彻，您似光，照亮前进的道路;您似火，温暖了我们的心窝。您不愧是人类灵魂的工程师啊!我尊敬的老师!

提起老师，人们总是充满敬意。老师教我们学会做人，培养我们热爱祖国，忠于人民，诚实正直，追求真理的品质;老师教我们学会求知，能创造的人;老师还教我们学会健体，引导我们积极参加体育锻炼，使我们从小具备健康的体魄。我们的每一点进步，无不凝聚着老师的心血。

在人类文明的继承、传播和创新中，老师像一座桥梁，一头连着过去，一头沟通未来。如果没有老师，科学就不会发达，社会就不会发展，人们的道德水平难以提高，国家也难以兴旺。

国家强盛靠人才，人才培育靠教育，教育的振兴靠教师。教师的责任是重大的，工作是崇高的。他们不知培育出了多少祖国的栋梁和精英，我只能用想对他们说的千万句话中的几句来表达内心对他们的赞敬：“您似一支红烛，燃烧了自己，照亮了我们;您似一架云梯让我们登天而上。您辛苦了。”

我们班的综合实践老师，是陈小洁老师。说陈老师温柔，还是有一点温柔；说她严厉吧，她还是挺严厉。不过，我听得最耳熟的，还是那句经常挂在她嘴边的话——你还得意！

说陈老师的课有趣，还是有趣的。不过，如果有同学不认真听课，整个教室里的空气会马上停止移动，连风扇也似乎在战战兢兢地转着。一次，陈老师正讲得眉飞色舞，突然，陈老师的声音嘎然而止，教室里静悄悄的，仿佛空气也停止了流动。陈老师怒气冲冲走到了一位同学面前，我的心怦怦地跳。陈老师的眼睛里，我看见一团又一团的火苗合在一起，变成了熊熊大火。眉毛紧锁在一起，变成了倒“八”字，鼻子都快被气歪了。“你还得意！”这一喊声震得地动山摇，我都被吓得呆若木鸡，那个上课走神的同学一定会被吓得半死。

可课下的陈老师却像个老顽童。有一次，我和几位同学到办公室做事，陈老师大步流星地走过来，笑眯眯地对我们说：“你们要什么惩罚呢？”我心里一惊，完了，好好地飞来横祸，如果被陈老师惩罚，那一定会变成碎片的。“你们要选择一个惩罚，这个纸团里有很多种惩罚的方式，自己选吧。”我们忐忑不安地打开纸团，突然发现只有几个字“哈哈！我开玩笑的。”我来来回回看了几遍，我们被骗了！我心的中那块石头“呯”地一声落地了。“你还得意！”陈老师哈哈大笑，我也笑得肚子疼。

陈老师，是一个既亲切有趣，又严厉认真的老师。

老师在我们的心目中是善良的，温柔的不打骂学生的。但我的语文老师兼请班主任却是异常的“粗暴”呢。

她姓杨，一头卷发披在肩上，眼睛很小却很有神，好似两颗闪亮的黑珍珠。我们见了都害怕，因为他戴着反光的眼镜，不知何时那恶魔的目光就会盯上你。杨老师在嘴角上有一颗痣，就像天空中的一轮红日。

杨老师有时很严厉，有时又很温柔，有时细腻，有时又很粗暴，喜怒无常，真是让我们班的同学又爱又恨哪。

如果我们班的同学哪项作业没做完，杨老师立刻大发雷霆火冒三丈。他会在课堂上把没有写完作业的同学名字念出来，痛批一顿，再让他们在一天内补完上交。如果没有，哼哼。你就可以再多写两遍呢。但有一天突然她温柔了，她笑眯眯地走上讲台对大家说：“谢谢同学们送的礼物，老师很感动。”我们相视一笑。原来那天是教师节。同学们都送了老师礼物。

他也会让个别同学在全班面前出丑，就连我也不例外。有一次。我们练习大合唱，我正在和同学们讲话，却没有注意到杨老师阴沉沉的脸向我走来。正说在兴头上，突然脑袋被打一巴掌。正要生气，看到却是杨老师。嘴里的话被咽了下去。老师身后，有很多同学在窃笑。我羞愧难当，老师训了我一通转回身走了，我举起手手挠挠自己的脑袋，却不料老师回过头来，把我的动作看成作恶作剧手势，又扭回来，照着我的头就是一巴掌，把眼镜都打掉了。我向她解释完了事情，她也不说一声：“对不起”。转身就走。看着她的背影。心里边无奈的苦笑着。

这就是我的“严厉”的杨老师!

自从了解了吴邵萍老师的事迹后，我深受感动。回想起来我身边也有许许多多像吴邵萍老师那样的好老师。就拿我们班的语文老师，陈凤老师来说吧：

我们的陈凤老师长着一双水汪汪的迷人的大眼睛，还有一张小巧玲珑的嘴巴和一双细巧的手，她还长着一排洁白的牙齿，可就是她那牙齿的中间有两颗丑陋的大门牙，也正是这两颗大门牙显得她格

外可爱，和蔼可亲。

我们的陈凤老师在工作上可是很严肃的。每天上班她来的总是最早，批改作业时也从不马虎，不放过任何一个字体。布置作业，评讲作业还有早读课她都抢先上，更认真的是她竟然不顾自己的身体

疲惫不堪地带着病上课。这让我们都很担心她的身体。果然她有一天坚持不住了，去了医院。

我们的陈凤老师对待学生也是很温柔的，让我们感觉她就是我们的母亲，就是我们最亲密的家人。就拿我来说吧：记得有一次，我因为写作文没写完，所以被留了下来。当我准备把本子给陈老师时

，心里如同十五个吊桶打水__七上八下，可陈老师见了我却心平气和地对我说：“赵添铭呀，其实你是一个很不错的孩子，就是速度慢了一丁点，如果你以后再慢，我就真的不喜欢你了哦!”此时此

刻让我感觉到陈老师她是一个顽皮的人，我的心也放松了下来。

通过这次过后，她让我不再感到恐惧，感到心慌。也让我渐渐地更加喜欢她，敬重她，同时也让我喜欢上了语文。所以在我的心里，陈凤老师不仅是一位教师，而且还是我们学生的朋友。

步入初中，我又激动又紧张。远远地走来了一位高大的老师。啊，他就是我们的新老师——方老师吗?方老师带着一副眼镜，双手插在口袋里，一副很严肃的样子，我忽然有了一种亲切感，他和我的父亲是如此相似!

上课时我惊叹于他的板书是极为端正、工整，看到那一黑板干净、秀美的粉笔字，我也羞愧了，开始决心要好好练字。

哎，这个方老师吧，说严厉也不严厉，说慈祥也似乎没有那么慈祥，怎么说呢?举个例子吧：对于我们的学习，他是很严格的，上课时有人不专心听讲，要骂;作业完成的质量不佳，也要骂。可他也不是死板的，方老师在课堂上有时自己也很活跃，这一点就令我十分敬佩了。

我知道我的作业不是质量很高，我也知道在语文课堂上我不是听讲最认真的那个，我更知道老师对我一定是不满意的，我也在努力，努力地变得更好。

方老师其实与别的老师不同。他的批评是恰到好处的，是一针见血，他的鼓励也是恰到好处的，不会使人，骄傲也不会使人自负。

如果有人问我，你最喜欢的学科是什么?我会斩钉截铁地答道：“语文。”现如今，这种幽默不失风度的老师已经不多见了，我幸运地遇见了一个这样的老师，这也许是我此生最幸运的事吧。

我很感谢您，方老师，您让我体味到了语文学习中的真正乐趣。啊，老师!虽然您不是我的班主任，但是您真是我从小到大遇见的最好的老师!我不管您是怎样想的，那一手漂亮的板书，将永久刻在我心田之上。

感谢您，我的好老师!