和蜜蜂有关的古诗有哪些【热门20篇】

泊船瓜洲

黑夜笼罩着大地，长江水静静地流淌着，波浪轻轻地拍打着岸边的岩石。诗人王安石乘坐的小船停靠在瓜洲的岸边，随着起伏的波浪有节奏地摇曳着。

王安石静静地倚着船舷，用手捋着胡须，眯着眼睛眺望着江对岸的京口，心里默默地沉思着：我已年过半百、对政治早已心恢意懒，且经历了两次因推行新法而被罢相的坎坷，此次再次被起用为相，自己面对的不知是祸还是福。想到这些他不禁深深地叹了口气。

天灰蒙蒙的，王安石迷惘地望着远处连绵起伏的群山在黑夜里只能看到远山模糊的影子。他不禁想道：钟山脚下的家乡离我是这么近，只是隔着那一线的长江水和几重起伏的群山，而我却……

忽然，一阵微风拂来，王安石从沉思中清醒过来，感受到了春天温暖的气息。他仿佛来到了充满绿色的江南大地，仿佛漫步在桃红柳绿的家乡。池塘里的鱼儿在自由自在

地游来游去，河岸边的柳树吐出了嫩芽，千万条柳枝在微风中摇曳，小鸟在柳条中穿行，还不时传来“叽叽喳喳”的鸣叫声。满山的花草经过春雨的滋润变得更加的精神。山野中小孩在兴高采烈地嬉戏、玩耍，好一幅和谐的江南山村春景图……他完全被这美好的回忆陶醉了。

一轮金黄的圆月升起来了，皎洁的月光洒在江面上，整个江面变得波光粼粼一般了，王安石抬起头望着天空中金黄的圆月，情不自禁地感叹道：“明月啊!你什么时候才能照着我回到我日思夜想的家乡?

秋思

秋天来了，枯黄的树叶被顽皮的风孩子当成足球踢来踢去，我独自一人走在街道上，遇见了提着行李的一家人，妈妈对孩子说：“孩子，中秋节快到了，我们要回家乡去和爷爷奶奶外公外婆一起吃月饼，看月亮，好不好？”“好！”孩子欢呼起来。

听到她们的话，让客居洛阳城的我不禁想起了我的爸爸妈妈，想要写一封信给在家乡的亲人：大家都好吗？有没有想我啊？天气怎么样？我可想你们了！天越来越冷了，要多加些衣裳......

我要说的话实在太多了，竟不知从哪里落笔，写了一会儿，我终于把信写好了。可是，我还是担心，因为时间不够而没有写好这封信，没有把自己的全部意思表达出来。当捎信人套好马准备出发时，我大声喊道：“等一等，等一等，让我在看看有没有落了什么！”于是，我又拆开了已封好的信封，从头到尾看了一遍又一遍，才把它封好，交到捎信人的手里，并嘱咐他一定要交到家乡亲人的手里。望着捎信人的背影，我久久不肯离去，直到看不见捎信人的背影。

成长中的许多事就像绵绵的春雨一样滋润着我，带我走向成熟。这许许多多的事情就像一个调味盒一样，有酸、甜、苦、辣、咸，然而最令我刻骨铭心的，就是在我童年时发生的一件趣事。

八岁那年。我去乡下爷爷家。看见每家每户都在给农田喷洒农药，我也赶去凑热闹。因为那时我还小，不懂罐子里装的是农药，就随意乱喷。

这是，我有一个惊喜的发现：喷过农药的地方都有一些小虫子掉在地上，死了。我便问爷爷：“那些是什么虫子，为什么会死去？”爷爷回答：“这些都是蜜蜂，因为喷农药时它们正在采蜜，就都中毒了。”“啊，怎么会这样？”我心里开始自责起来。老师说过，蜜蜂是人类的朋友，我怎么能害死它呢？

为了纪念这些“忠实的朋友”，我的心中瞬间闪过了一个念头：何不把这些死去的蜜蜂像人一样埋葬了呢？这样还好自我安慰一下。

说干就干，我去领居家叫来好朋友，顺便带上火柴盒、铲子、木板、水彩笔等工具，向后面的小山上走去。到了目的地，我们先挖了一个坑，不大不小，装这些小蜜蜂还是没问题的。紧接着，把死去的蜜蜂装进我们事先准备好的火柴盒里，小心翼翼的放入坑中，盖上土。

这些工作做完后，还有一个很重要的步骤，到底是什么呢？那就是立墓碑了。因为我们没有找到合适的石头，所以就用木板代替。我用水彩笔在木板上写上“纪念我们忠实的朋友——蜜蜂”几个大字，写完后再往那儿一揷，就算完成了。

埋葬完蜜蜂后，我还加了一个片段“请全体人民为他们哀悼三分钟。”我说道，还真是有模有样。

爸爸回家后，我把这件事告诉了爸爸，爸爸笑着说：“蜜蜂有你这样的朋友可真感到开心。”我听后顿时自豪起来，仿佛自己干了一件了不起的事。

这件事已经在我的脑海里存在六年了，但我仍然对它记忆犹新。当然，大千世界，只要你善于观察，就能获得喜悦，也许你还会像我一样，拥有一个欢乐无比的童年！

人们喜爱蜜蜂，因为蜜蜂勤劳。画家画了许多蜜蜂的采蜜图，诗人写了不少关于蜜蜂的.诗，就连刚刚会说话的孩子也常常唱着“我们的生活比蜜甜”。蚂蚁特别嫉妒蜜蜂。蚂蚁心里一直想、连睡觉都想，我们明天一早要和蜜蜂一起出去工作，晚上回来要和蜜蜂一起回来。第二天，蚂蚁完全按照自己的想法去做。蜜蜂早上出去，蚂蚁也跟着出去；蜜蜂晚上回来，蚂蚁也跟着回来。蜜蜂和蚂蚁就这样持续了好几天。可是，人们还是喜爱蜜蜂，不喜爱蚂蚁。有一天，蚂蚁爬到树枝上和蜜蜂谈了一次话：“蜜蜂，你说我们蚂蚁勤劳不？”“勤劳，当然勤劳！”“那为什么人们只喜爱你们蜜蜂，不喜爱我们蚂蚁呢？”“因为我们勤劳为的是人类，你们勤劳为的是自己。”经过这一次谈话，蚂蚁终于明白了人们为什么喜爱蜜蜂，不喜爱蚂蚁了。并且再也不嫉妒蜜蜂了。

今天，爷爷给我讲了《长歌行》这首古诗。

全诗的内容是：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。爷爷说，这首诗的意思就是。园中的向日葵，在清晨就已经面向东了，等待着太阳的升起，雨露的滋润。在春天，万物都能在阳光和雨露的供给下，茁壮成长，长高了身体，发出了嫩叶，开出了鲜艳的花朵，很是好看，但是他也常常害怕秋天的来到，因为秋天的来到，向日葵就不好看了，杆黄了，叶干了，花落了。我们可以看到无论是山川还是河流，谁都是向东流入大海，什么时候见过水向西流呀。这也更说明最后的一句话，说人在青少年时期如果不努力学习知识，强壮自己，到了年龄大了，或者是老了，想努力也来不及了，只好空落一个后悔的伤悲。

爷爷讲过以后，还系统的又将这首诗背了一遍，爷爷说这首诗之所以能够流传下来，，主要是它借助向日葵的成长，比喻一个人，要抓住青少年时期努力学习，提高本领，成为一个对社会有用的，免得等到人老暮年之时，空落悲伤。

我以前只学了这首诗的后两句，至于前半部分什么意思，真是一点不懂，今天听爷爷一讲，使我收获很大，我不仅明白了这首诗的全部意思，也使我明白了做人的道理。听着爷爷的讲解，使我感到爷爷在文学上懂得真多。

今天下午最后一节课，张老师来班上检查《每日一练》。我正准备看一下有没有“漏洞”时，罗深泰先是点了点我，又指了指窗外，我看了看窗外。呀！一只蜜蜂正趴在窗户上呢！我盯着它，它就不动；我不盯着它，它就玩起来了，就像我是家长，它是正在写作业的孩子。罗深泰求我：“陈韵琳，你就不盯着它，让它玩会儿吧！”我只好假装看窗外，时不时瞟上两眼。小蜜蜂见我不盯着它看了，就欢天喜地地玩了起来，可它玩着玩着，不知怎么爬到了两扇窗户的缝隙中，它爬进去就不知道爬出来了，因为它只知道上下爬，却不知道左右爬，真是进退两难。我心想：既然它这么傻，我为何不把它关押起来惩罚一下，让它长点记性，以后不再犯傻了呢？我说干就干，我把两扇窗户轻轻重合在一起，又留下一条小缝透气，罗深泰不忍心了，就把窗户完全分开，把它放走了。

今天真是长知识了！以前只知道鸟兽界有傻瓜，原来昆虫界也有傻瓜呀！

蜜蜂是膜翅类的昆虫。膜翅目是昆虫纲中的一个大目，已知种类超过12万种，如蜜蜂、熊蜂、胡蜂、切叶蜂，以及各种寄生蜂都是熟知的种类。蜜蜂的经济价值很高，除生产蜂蜜外，还生产蜂蜡、蜂乳、蜂毒等;又能为农作物授粉，提高农作物的产量。

去年春天，我偶然在江边公园发现了一只蜜蜂，正在缓慢摆动尾部，就象划着“圆圈”舞，我觉得挺好玩的。一会儿，突然听见有十分微弱的“嗡嗡”声，原来又有5、6只蜜蜂呼应着向原来那只飞的方向去了，“哦!去那边的花丛了。”

好奇心促使我想要看个究竟，我也朝花丛走去。好不容易才找到了它们：一共八只，其中五只专心致志地在采集花粉;另外三只却游兵散漫、游手好闲，一副若无其事的样子。

可别认为它们是来看热闹的，其实，它们是来传播花粉的。我看见一只蜜蜂把采到的的花密用口传送给另一只蜜蜂，口中存了蜜的蜜蜂就向东飞去了。过不多久，其它的蜜蜂也陆续向东飞走了。

回家的路上，我别走别想着：“原先那只蜜蜂为什么跳了‘圆圈’舞后就有蜜蜂来?这又代表什么?它们是巢中的什么蜂?……”。我带着问题查阅了百科全书后明白了：原先那只蜜蜂是在向它的同伴传递信息——-“花就在不远处”。同伴们收到信息，就立马飞来与它汇合，并开始采集花粉、花蜜，并由其它工蜂运回蜂巢。

通过书本使我明白了：蜜蜂是一种有灵性的昆虫，它们的组织类似于我们的社会，有工蜂、雄蜂、女王蜂和幼蜂。工蜂全部是雌蜂，主要负责采蜜、照顾蜂王等;雄蜂只与女王蜂进行繁殖;女王蜂平均每日可产2000个卵。至于幼蜂，就是巢中“享福”啦!它们还懂得把花粉和蜜用蜡片封好储存。蜂群的纪律也十分严明，还会用翅膀扇风来调节巢里的温度。蜜蜂真是又聪明又勤快，还十分可爱的益虫啊!

我是一只既快乐又忙碌的小蜜蜂。瞧！我有两对圆滑轻薄的翅膀；我有一身黑黄相间的迷彩服；我还有一支“毒针”以及一群和我一样爱劳动的小伙伴。

每当花朵盛开时刻，我们寻着花香去采蜜，那花，边缘雪白，花蕊四周透着粉，煞是好看。蝴蝶姐姐正欣赏她漂亮的新衣裳；树梢上的两只黄鹂正在赛歌；小草在和石子说悄悄话……

太阳西下，夕阳映红了游客的脸颊，我们回到家，也非常欣慰地看着我们金灿灿、甜蜜蜜的劳动成果。

花季过了，天也冷了，主人和他的女儿来收蜜了，“哇，好新鲜的蜜呀！”养蜂人的女儿惊叹道。

我们被柔软的刷毛刷了起来，透过纱布，我们看到了小女孩天真可爱的笑容，两端上翘的嘴角现出了一对小酒窝。然后，养蜂人就把蜂蜜放进机器里进行提取，看着那浓稠香甜的蜂蜜从机器里出来的时候，伙伴们不由得心生自豪，过几天，这些蜂蜜就出去卖了，至于收入与利息的好坏就在于我们的劳动效果如何了。

“今年收成真好，赚了一大笔资金！咱家的吃喝不成问题了！女儿，爸给你买新衣裳，让你吃好穿好！”养蜂人的这一番话，让我们开心不已，看来没白努力。

我自豪，我快乐，我勤劳，我为我是一只平凡而又不普通的蜜蜂而骄傲。我喜欢工作，它使我快乐，我喜欢辛勤，它使我收获……

记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往事，其中留在我印象中最有趣的小故事，非那次调皮的小蜜蜂闯入教室莫属了。

一天中午，我们正在吃着美味可口的午餐，忽然，一只金黄色的蜂后飞了进来，在教室里一边叫一边飞了一圈，好像正在巡视着我们一样。突然它加快速度俯冲下来，一下落到我同桌的饭上，她顿时吓得手足无措，接着大家都围拢过来，紧紧盯着她饭上的那只体长约1厘米宽约6毫米的蜂后。蜂后感觉到危险，警惕的与同学们对峙着，只见它急速转身，接着发起了进攻，把一名同学鼻子上盯了个红红的大包，接着又飞到了另一名同学的鼻尖上，这名同学被惊得乱跳。蜂后又扎着黄瓜片向这名同学的脸上撞去，逗得我们哈哈大笑……最后我们合力把它赶了出去。

大家觉得有趣吗？想要知道更多的小故事，就来三年五班找我吧，更多丰富多彩的故事等着你呢！

小蜜蜂快起床了，要去采蜜了，“知道了”，小蜜蜂不耐烦地说。小蜜蜂嗡嗡地飞走去采蜜了，到了之后小蜜蜂说﹕“哇！人好多啊。”小蜜蜂又嗡嗡地飞走了，它忽然发现到了一个陌生的地方，“这里的花好漂亮啊！”小蜜蜂曾咱这个地方。它后来才知道自己到了人家的花园里。小蜜蜂左一朵，右一朵的采着。它发现了一朵很漂亮的花，便嘟囔着说﹕“我一定要把这朵花里得蜜采光。”它静静的蹲在花芯里采着蜜。

忽然一只蝴蝶飞来了，对小蜜蜂说﹕“起开、起开！这是我的花不许你采。”小蜜蜂，不声不响的飞到了另一朵漂亮的花上。又安静的采着蜜，蝴蝶看见了有大吵大闹起来﹕“这里都是我的不许你采。无私的小蜜蜂又嗡嗡地飞走了。它眼前一亮。原来自己飞到了一个比那里的花还漂亮的花园。小蜜蜂蹲在一朵玫瑰上静静地采着蜜。他觉得自己现在拥有的蜜够了。便嗡嗡的回到家里，在路上的时候还看见别人对它一脸惊奇的样子，一只小蜜蜂说﹕“为什么它能这么快采完蜜，”“谁知道啊”另一只蜜蜂说。

这只聪明的小蜜蜂还真不赖呢。

今天，我又来到了花卉园。我懒懒地倚在石椅上，观赏着一簇簇争艳的花卉。我忘了世界，也忘了自己。

我忍不住凑近花丛，周围的一切似乎都在变大，我看见一只蜜蜂，一只黄黑相衬，身形修长的蜜蜂，遨游在这个花的海洋之中，我想它一定是辛劳的采蜜者吧。它不断寻找合适的花卉，前去采蜜。它细致地找着，不管满头大汗，不管筋疲力尽，它都毫不在乎。在回城的路上，它遇到了许多姿态各异的蜜蜂——也许是它的朋友，它都要上前寒暄一下，表示心情的愉悦。

它们的居所散布在花丛中，岩洞里、树枝上……这里，有许多蜜蜂居民，忙碌地飞进飞出，它们如辛勤的园丁，在花丛中采蜜，那只健壮的蜜蜂，飞进了城中。我看见许多同类虫子中间，一只柔弱的从蜂巢中，兴奋地飞出来迎接远归的冒险者，它们深情地对视许久，然后其乐融融地相携回到巢穴里去。

我的目光为一群舞者所吸引，它们有十来个吧，正围着一簇花丛翩翩起舞，这群舞者虽然没有伴奏音乐，但却颇有节奏，柔美淡雅的舞姿让许多成年蜜蜂驻足痴望。此时，我觉得它们的舞姿胜于人间一切舞蹈。这是只有蜜蜂才能跳出来的。

我的目光又追随到了另一边。都说：“无论平地与山间，元限风光尽被占，采得百花成蜜后，为谁辛苦为准甜？”几只蜜蜂忘记旅途的劳倦，将辛辛苦苦采来的蜂蜜放入蜜蜂城中间的一棵大树上——那是蜜蜂们储藏蜂蜜的地方，蜂王正满意地点点头，向它们投去赞许的目光。

直至夕阳落进山谷之时，我的心才被不知名的鸟儿的归巢之歌所唤回来。我发现了花从中既勤劳又擅长舞蹈的小精灵，我多么欢喜呀！

我愿意与你一周到蜜蜂之城漫步，度过悠闲时光！

今天，有一只调皮的小虫子溜进了我们的课堂，认真地听起课来……

这节课，班主任正在黑板上写字。忽然，我的耳边响起一阵声音，仿佛是蜜蜂煽动翅膀的声音，仿佛是风声，仿佛……哎呀！我怎么走神了，一定要认真听讲啊！我暗暗地对自己说。果然不出我所料，这是一只黄色的小蜜蜂。她在阳光的照射下显得格外漂亮：黄黄的身体，透明的翅膀，尖尖的小针。小蜜蜂在空中盘旋了几圈，落到了老师的头上。老师发现时，同学们已经笑得东倒西歪，当然我也乐在其中，难以自拔。蜜蜂遭到了老师的驱赶，直奔我而来，就在蜜蜂要与我亲密接触的关键时刻，我一个漂亮利落地闪身，蜜蜂准确地落在后桌的脸上。我忍住笑，但是我只是表面上不笑了，心里却乐开了花。小蜜蜂再也不动了，一直在我后桌脸上，仿佛要在那儿安居乐业了。我的后桌吓坏了，身体僵直，脸涨得通红，眼睛斜盯着自己腮帮上的那只小蜜蜂。下课铃声救了他，他像小鸟一样飞了出去，小蜜蜂也随之而去。我尾随其后，想一探究竟。小蜜蜂早已不知去向！我问：“为什么小蜜蜂老是黏着你呢？”他不好意思地说：“我早上吃炸地瓜条，蘸的是蜂蜜，嘴角没擦干净，蜜蜂一定闻到了！”我们一起笑了起来，笑得特别的灿烂。

蜜蜂啊，可爱的蜜蜂！为什么不再跟我们玩一会儿再走啊？哎！再见！

今天，我观察了我可爱的小蜜蜂。

刚刚把小蜜蜂从茧里取出来的时候，它的身体是蜷起来的，还不会动。它全身基本都是黑色的，只有尾部是黄色的。过了一会儿，它开始在地板上慢慢地爬行，我想：“可能是它饿了。”于是我把它放到美丽的君子兰花瓣上，它没站稳脚，跐溜一下打了个滚，滚到了花蕊里，身上沾满了香甜的花粉，它慢慢地爬起来，小嘴不停地舔食着花粉，好像在说：“嗯，真好吃！”一会儿吃饱了，它的精力更充沛了，在花瓣上爬来爬去，好像在说：“呀呼，真好玩！”我该睡觉了，我把它放在一个透气的瓶子里，还放了一点儿白糖。

第二天，放学后我回到家一看，惊讶地说：“呀，它的尾巴竟然变成了黑色！”我想了想应该是它长大了吧。我把它放了出来，果然不出所料，它拍动着小小的翅膀“嗡嗡”地飞了起来。还跳起了舞蹈呢。我仔细地观察，哈，它跳的是圆圈舞！飞了一阵子，它停在我的胳膊上，啧，它竟然拉屎了，真脏！

观察小蜜蜂真是一件很有趣的事！

春天，百花齐放，万物复苏，是蜜蜂和蝴蝶最繁华的季节，因为到处都是花，到处都有吃不完的花蜜。

这天，天气晴朗，阳光明媚，蜜蜂弟弟拉开窗户高兴地说：“又是一个艳阳天，真适合出去采花蜜呀！”蜜蜂弟弟说完，就去公园采蜜了。在公园里，有一只又美丽又骄傲的蝴蝶，它今天也要出去采花粉呢。

蜜蜂弟弟看中了一朵美丽的杜鹃花，与此同时，蝴蝶也看中了那朵杜鹃花。它和蜜蜂弟弟一起朝杜鹃花飞去，让人惊讶的是它和蜜蜂弟弟几乎同时落在杜鹃花上。

“蝴蝶姐姐，你能不能把这朵杜鹃花让给我呀？”蜜蜂弟弟对蝴蝶说。

“凭什么呀，瞧你这小身体，一点也不漂亮。看我，多么美丽的翅膀，多么好看的花纹，多么轻柔的身体，所以只有我配吃这好吃的花粉！”蝴蝶骄傲地说。

“你整天就知道游来荡去的，一事无成。”蜜蜂弟弟不甘心地说。

这时，呆在树上的小鸟实在听不下去了，就飞下去蜜蜂和蝴蝶说：“你们别吵了，各有各的长处，各有各的短处，蝴蝶虽然游手好闲的，但它可以传播花粉。蜜蜂虽然埋头苦干，但它可以造出香甜的蜂蜜。所以你们别吵了。”

蜜蜂和蝴蝶听后，红着脸低下了头。蝴蝶不好意思地对蜜蜂说：“蜜蜂弟弟，对不起，刚才是我的不对，以后我们还是姐弟，好吗？”“好啊！”蜜蜂弟弟高兴地说。小鸟听到后，开心地回到树上去。

从此以后，蝴蝶和蜜蜂成为一对好朋友。

盛夏初季，正是蜂群旺盛时期，看着同学们正在被它们的热情挑逗，像一对童年玩伴玩儿得不亦乐乎，可这一切背后又有多少人更去深入的了解它们呢？更像我一样挚爱蜜蜂呢？

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”上学时，您早早出窝，相信“早起鸟儿有糖吃”，待到中午买饭，又是你总是勤勤恳恳任劳任怨，在放学回家路上，还是你，在树边，花丛中，乃至我身边飞个不停。你的勤劳我看在眼里，而那些只顾外在美的蝴蝶，蜻蜓，又哪有你品德高尚呐！

我身边就有许多这样的人，他们整天起早贪黑，默默无闻，辛勤付出，像我的引路人，又像是我坚强的后盾，每个人都诚诚恳恳，为我付出太多太多了。我必须努力像蜜蜂那样勤奋向上，努力付出，收获更多更多哇！

时光已逝，过去的不再回来，错过也就此错过。收拾行囊，再观爱蜂，不禁唏嘘：“蜂之爱，同予者何人”？

终于放假了！我们带上礼物，回老家看望爷爷奶奶。爸爸妈妈陪着爷爷奶奶说话，我和弟弟就在院子里玩。阳光暖暖的，无拘无束，真畅快。

我和弟弟用洒水壶浇了一会儿花，很快就觉得没意思了。这时，我注意到红红的海棠花上，有好多蜜蜂在飞来飞去地采蜜。要不，我们大战蜜蜂吧！我和弟弟一拍即合。弟弟找到一个针管，吸满水，对准正在采蜜的蜜蜂一下子射出去。蜜蜂大乱，“嗡嗡”叫着飞了起来，它们很快知道了是我们发动了攻击，一起向我们冲过来。我赶紧拉着弟弟跑到大门背后蹲下来，藏了起来。

过了好一会儿，我们偷偷探出头侦查，蜜蜂找不到来袭的“敌人”，又在花上忙碌起来。我们踮起脚尖，轻手轻脚地溜过去，给正在忙碌的蜜蜂又是一阵“突袭”。看着慌乱的蜜蜂，我们不禁哈哈大笑。

大战蜜蜂真有太有趣了！不过，我们还是受到了父母的警告，毕竟，蜜蜂是辛勤的劳动者，而且，它们还很危险，以后还是不要欺负它们了。

“哇!啊啊啊，救命呀!妈呀!”一幢房子里传出了一阵阵尖叫。怎么回事呢!原来是蜜蜂飞进了我的裤子。我洗完澡正在穿裤子，突然感到裤腿里痒痒的，好象有什么东西。

突然小腿上一阵刺痛，我大叫起来：“妈妈!裤子里有东西在咬我!”我脱下裤子猛抖一阵，没有东西呀?奇了怪了!再看看腿上：“呀!流血了!”妈妈不以为然地看着电视，以为我在骗她。我鼓起勇气把手伸进裤子里。抓到了!咦?这是什么东东呀?不仅会动还会发出“咔嚓咔嚓”的声音。我把它抓了出来，一松手，它飞走了!我定神一看是蜜蜂!“妈呀!救命呀!”我又蹦又跳，一不小心碰到了柜子，发出“砰砰”的声音。我更疼了，尖叫着，跳着，全家都被我惊动了。爷爷正在睡觉，听见我的尖叫，裤子也没穿就冲了过来。爸爸妈妈也一下子冲了出来。我的汗毛全竖了起来，像波浪似的一层接着一层。妈妈赶紧把我抱回房间，爸爸连忙拿下一只拖鞋又追又打。妈妈把我放在床上，拿了一根针，一边安慰我，一边用针挑了挑伤口，确保没有蜂刺了，才松了一口气。我刚一闭上眼睛，眼前仿佛又出现了一只蜜蜂，我吓得又蹦起来，大喊救命。

这是爷爷抱住了我，轻轻地安抚着我说：“没事了，没事了，蜜蜂被打死了!”我还是抖得厉害，不敢闭上眼睛。这是，爸爸举着一只拖鞋，上面还有一只被打扁了的蜜蜂，从外面走进来。我看见这样才松了一口气。这件事情可把我吓得不轻，让我从此以后不敢再碰那条裤子!

昨天晚上，我正在看书，一只蜜蜂在纱窗外“嗡嗡”地飞来飞去，骚扰着我。可一不小心，他不幸地掉到了窗子边的蜘蛛网上。

它极力挣扎着，拼命地乱动，这一动惊动了巢穴里的蜘蛛，蜘蛛在巢穴里想：又有好吃的食物被粘在蜘蛛网上了，会是什么呢？我得去看看！蜘蛛爬出来一看：蜘蛛网上粘着的居然是一只蜜蜂。于是，蜘蛛和蜜蜂展开了一场大战。只见蜘蛛飞快地向蜜蜂爬去，蜜蜂看见了，用力地乱动着它的六条细细的腿，试图逃脱蜘蛛的那一轮攻击，可是，蜘蛛早已奋力地爬到了蜜蜂的腹部，先在它的身体上绕了一圈丝，再用它的一对小小的颚撕咬着蜜蜂，蜜蜂疼痛不已，不停地在蜘蛛网上乱动。蜜蜂坚持不懈，终于挣脱了蜘蛛网对身体的缠绕。可是，它的翅膀又被蜘蛛网给粘住了，飞不起来，只好一步一步艰难地向前爬行。眼看蜜蜂就要逃脱了，忽然，蜘蛛追杀了过来，用一圈一圈的丝再次缠住了蜜蜂。最后，蜜蜂终于耗尽了体力，蜘蛛吃到了一顿丰盛美味的大餐。

这真叫铁怕落炉人怕落套，大自然就是这样，一物降一物。

[蜜蜂与蜘蛛的作文200字

一群蜜蜂在花田上环绕，一点点、一滴滴、把清香甜美的花蜜一滴滴用翅膀和口运回巢里，同时也帮花朵传播了花粉，它们在花丛里飞舞，别看花丛小，对它们来说，可是一片大天地。当它们飞回巢穴里，又有一群蜜蜂开始了忙碌，它们一点点把花蜜吃了进去，一群偷吃花蜜的蜂儿！

出人意料的事发生了，它又把花蜜吐了出来。在几秒过后，它再次把花蜜吸了进去。它就这样不断吸吐，把花蜜中的水分完全吃到自己的体内。它们在工作的过程中，决不会偷吃一口花蜜，尽管它们看起来是多么的好吃。这群辛苦的蜜蜂又把蜂蜜送给另一群蜜蜂。这一回，该这些辛苦的工蜂们享用了吧？

不，下一群蜜蜂一点点地把花蜜送入了蜂宝宝的口中，还有一些被送给了蜂后，好让她繁殖出新的后代。不过最后，更多的蜂蜜还是被我们人类带走了，一箱箱的蜂蜜被运到世界各地，这些蜂儿的心血，结果全都进入了我们大家的口中，正如那句“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”蜂蜜的一生都是默默无闻，对于一只蜜蜂来说，累死是一种光荣的死法。

在生活中，我们应该学习蜜蜂的精神，虽然它小小的，一点都不起眼，却能做出非常甜美的蜂蜜，正是这群蜂儿的朴素无华，不图名利的精神，值得我们学习。生活中有很多人如教师、外卖小哥、扫地阿姨，他们都有蜜蜂的精神。

今天一大早，小蜜蜂就分别收到午时花和紫茉莉花的请帖，邀请她赴宴。小蜜蜂打扮了一番，就赶紧出门上路去！

"蜜蜂，上来我家来吧！"

"来吧，请先上我这！"

一路上花儿们争相邀请蜜蜂到家做客。

"谢谢，我晚些时候再来。"小蜜蜂婉言谢绝，"午时花和紫茉莉今天请客，正等着我呢！”

小蜜蜂飞到午时花门口，大声叫道："嗡嗡，午时花，请开门！"叫了老半天，也不见开门。咦，这是怎么回事？小蜜蜂转身又飞到紫茉莉花家。嘿，紫茉莉居然还在蒙头睡大觉呢。太阳越升越高，小蜜蜂连一口水都没有喝着，心里真不是滋味。

"嘻嘻，嘻嘻！"小蜜蜂一回头，只见百灵鸟蹲在树杈上正朝着她笑呢。

小蜜蜂气呼呼地说："我赴宴不成，你还挺高兴？"

“蜜蜂呀，还是先回家睡一觉吧！”百灵鸟的话里有几分讽刺。

"我们个个都勤劳，哪有白天睡大觉的？"小蜜蜂气不打一处来。

"你呀，连花儿什么时候开都不知道，准是个贪吃的小蜜蜂。"

小蜜蜂一听，愣住了："什么？花儿开放还有规定时间吗？"

百灵鸟指指花园里的花，说："当然喽，不同的花，开放的时间都不一样。牵牛花开在早晨，紫茉莉开在傍晚……花儿身体里有钟，科学家叫它：生物钟。"

"噢，原来是这样！"小蜜蜂羞红了脸，心想百灵鸟学问真多，我以后也要多读书，认真学习，争取做一个有学问的小蜜蜂。

翻开中国文化的历史，古诗文作为中华民族上下五千年的文化瑰宝，以其精炼的语言，丰富的想象，真挚的情愫传唱不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景线。很多脍炙人口的名句格言，传遍穷乡僻壤，市井俚都。孔子曰：“不学诗，无以言。”诗言志，文传情。常吟古诗文，可以增长学识，陶冶性情，还可以培养对中国语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养学生的诗学素养。或许，古诗文就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉；又如一枚磁石，凝聚吸引着中华民族的魂魄。“小时能背，终身难忘。”在孩子们古诗文的积淀过程中，经历着“学知―习行―养性”的过程。那么，如何培养小学生诵读经典诗文的志趣？结合自身的教学实际，我做了一些探索性的尝试，与大家一起分享。

一、趣浓劳轻，乐学不倦

（一）“晨读乐”。每天，我安排了“课前一诵”，利用晨读和课前5分钟的时间进行教读，朗读，齐诵，并安排学生依次到讲台上声情并茂地朗读、领读或者背诵，从而调动了学生的学习积极性。还让学生广泛搜集诗文故事和作者趣闻，通过班级故事会的形式，评选出班级“故事大王”，以培养学生的口头表达能力；并对表现出色的学生及时给予鼓励。

（二）“诗配画”。古诗词具有音美、意美、形美的特点，我提倡学生根据诗意，为古诗配上图，展开合理的想象，以画来体会诗文的意境，体会诗人丰富的人生感悟。这一活动极大的调动了学生的积极主动性，为了使自己绘制的作品能为大家所喜爱，他们投入了极大的热情，逛跑书店、请家长上网查找、收集相关资料，精心设计画面，规范工整的书写......最后，我们在班内举行展评，被选入的学生其高兴程度可想而知，从而掀起了学生学诗的热潮。

（三）“我是诵读小能手”。随着学生对古诗文兴趣的不断提高，他们积累的古诗也日益增加，这时我就在班内举行形式不一的古诗文诵读活动，如两人赛读、小组竞赛、男女生对抗赛，进行限时背、轮换背、接力背等形式，激发了学生的背诵的积极性，丰富学生的知识储备量。每一个月，我还在班上举行“诵读小能手”比赛，评选出班级中背诵古诗数量最多的同学，并给予表彰奖励，一张小小的喜报，一本薄薄的练习本，一颗小白兔奶糖，一阵掌声，一个拥抱，这是多么的微不足道的奖赏，却让学生受到了极大的鼓励，使得同学们背诵的积极性日益增加。一年级上学期，我们本班的孩子已经背诵完《百家姓》，本学期，我们还邀请到了古诗文讲解专家亲临班级对学生进行《弟子规》的解读，现在我们即将背诵完《弟子规》，正打算向《千字文》进发。

二、随风潜入夜，润物细无声

（一）音画共享，感受意境美。古诗文有很强的音乐美和节奏美，而且诗中有画、画中有诗，一首诗往往就是一幅山水画，一幅田园风光图。根据这些特点，我在教学手段上采取相应的音画措施，力求达到入情入境的教学效果。如我在教学《画》《咏鹅》《春晓》《春居》等古诗时，我会精心选择适合古诗意境的古典音乐，让孩子在美妙的旋律声中去感受古诗的魅力，不用老师过多的讲解，孩子们在曼妙的音韵声中自由徜徉，自行感悟。

（二）及时推荐，有机训练。自从开展古诗文吟诵以来，学生会读、会背大量的古诗文，但是大部分学生都是在唱读，没有读出诗的韵味来。只有让学生在耳濡目染的过程中，才能更有效的接受诗词的熏陶。因此，我充分利用班级文化阵地，营造吟诵诗文的氛围。将老师和学生推荐的古诗文题目荟萃于黑板的一角，每周定期更换内容，每日利用一定的时间让学生有感情诵读。或一唱三叹地吟读，或摇头晃脑地吟诵。学生读得有滋有味，声情并茂。在帮助学生读懂诗句的基础上，我通过朗读让学生体会诗的节奏和韵律，培养学生的语感，使他们在读中受到了美的熏陶。

三、忽如一夜春风来，千树万树梨花开

陶行知指出：“行是知之始，知是行之成。”在实际教学中，我切实做到解放学生的双手、

让学生在行动中产生思想与智慧。长时间的诗文诵读使学生的积累量不断增加，俗话说“熟读古诗三百首，不会作诗也会吟”。因此我在学生熟读、理解的基础上鼓励学生今后试着创造写诗，这样学生不光深刻地体会了古诗内涵，也表现出了求新、求异的创作精神。正如新课标所说：“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学习对语文材料的反应又是多元的。因此，应当重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也尊重学生在学习过程中的独特收获。”

古诗文是中国最早的一种文学样式，作为一名新时期的语文教师，我们有义务让“古老”的歌谣传唱、延续下去，让我们借用诗的甘霖去滋润学生的心田，让每一个孩子都徜徉在浩瀚的诗海之中，让他们的心智沐浴在诗风里，使他们的思维动起来，想象飞起来，语言活起来。让学生从多彩的古诗文中去谛听到落叶的叹息、感受溪水的欢畅，探寻春花的芳踪！让孩子们在古诗文的百花园中深情诵读唇齿留香，看尽那满园春色！

美国密执安大学教授卡尔·韦克曾在书中写过一个有趣的实验，在两个玻璃瓶里各放入5只蜜蜂和5只苍蝇，然后将玻璃瓶底部对着亮光，而将开口朝向暗的地方。在瓶子中，逃生的蜜蜂坚信自己的经验：有光的地方就是出口。于是，一次次徒劳地撞击瓶底，结果全部撞死。而苍蝇则高明得多，当它们发现从闪光的瓶底不能找到出口时，就又换了一条路，结果全部逃生。

这个实验告诉我们这样一个道理：凡事只靠经验是不行的。虽然经验有很好的一面，如在“老马识途”中的那匹老马，凭借经验帮助大军走出了困境。但凡事都有两面性，“飞蛾扑火”中的飞蛾也是凭借经验义无反顾扑向火焰，结果是死于非命。瓶子中苍蝇的高明之处在于它的灵活。

看来，我们不能迷信经验，它也许能救你于水火之中，也可能陷你于水深火热之中。因此，我们要灵活学习运用经验，当发现一条路不通时，就要换一种思路、换一种方法。这不由使我想起课文《通往广场的路不止一条》，作者铭记父亲教诲，在看似不可能的情况下，另辟蹊径，最终走向了成功。

经验是以往知识的积累。我们应活学活用善于运用，不能因循守旧盲目运用。要不断丰富自己的知识，在经验中融入机智。这样，我们在遇到人生的“瓶子”时，才能做出正确的选择！