状物作文以上【20篇】

有一次，我出去和朋友一起玩时，突然发现一只巨大的白“蜘蛛”，出现在我们的视线里。朋友显然很惊恐，我告诉她，这种花叫蜘蛛兰，还告诉她，蜘蛛兰分有两种，一种是兰科，花的形状像蜘蛛，但花瓣上分布着斑点，另一种是石蒜科。这里的这株是石蒜科的，它的叶子有三指宽，颜色深绿，虽然名字也有一个“兰”，但跟兰科是没有关系的，蜘蛛兰的中文学名有点吓人叫水鬼蕉。

我还告诉她蜘蛛兰有以下几点特点：花的形状，花的构造很有特点，像撑开的伞，又如蜘蛛的瓜子向四空伸出。花瓣细长细长的，大概六七瓣。花的香味：白天开花的植物往往是有五彩缤纷的颜色，来吸引昆虫传粉，夜间光线暗淡，要吸引昆虫传粉，就需要气味，蜘蛛兰是晚上19点开，所以有一股好闻的清香，外国有个护肤品牌就叫“蜘蛛兰”。还吸引很多美女网购呢！传粉：六根雄蕊，花丝和黄色花药成T字相接，又伞状分布，像护法一样的围绕着中间的雌蕊，那些白色的花瓣在外围像水袖一般远远伸出，以至于蜘蛛兰就有20多厘米。这样的花阵，只要昆虫闯进来，基本上就有花粉沾了，可是我不知道是那一种昆虫给蜘蛛兰传粉。

明年夏天，我还要继续观察。

学校，当你听到这个名词时，你的感想如何呢?是洋溢欢声笑语的，是充满朝气蓬勃的，或是少年儿童在里面长知识、学做人的?这些都是，它是少年儿童尽情遨游的知识海洋。实验小学，就是这样的。

实验小学的天总是那么的蓝，云总是那么的白，树总是那么的绿，一年四季总是那么并且美丽。春天，这里充满生机，青草冒出嫩芽，树枝抽出新绿，小鸟会在这里婉转歌唱;夏天，这里郁郁葱葱，给人以一片赏心悦目的浓荫;秋天，这里色彩斑斓，像一个油画家笔底的画面，显得格外靓丽;冬天，瑞雪飘飘，银装素裹，这里就像动画片里的童话世界……。

实验小学的领导、老师总是那么的棒。他们都把自己的心献给了实验小学，正是他们，才让我们这些学生感到快乐、幸福、无忧无虑。 老师，您总是把我们放在第一位，一切为了我们，为了我们的一切，这是您无声的付出。“育创新之人才，达成功之通途”是您对我们的承诺;创新、勤学、尊师、爱校，是您对我们唯一的要求。您教导我们如何做一个合格的人，教我们将理论与实践结合在一起，成为全面发展的人才。因此，从您怀中飞出的小鸟，都拥有一个属于自己的明媚蓝天。

实验小学的同学们都互相帮助，团结友爱。记得那次我的铅笔全断了，同学们看着我那为难的样子，都争着把铅笔借给我，我被当时的那一幕感动了，虽然这只是件小事，可我的脑海里却记忆犹新。

我爱我的校园，所以我不能让校园里的一草一木受到损害，当同学往草地上踩的时候，我们要去阻止他;当我们看见地上一旦有纸屑的时候，我们就要主动地把纸屑捡起来;当同学在花园里摘花的时候，我们都要去给他说明道理。

我爱我的校园，不仅是它风景优美，更重要的是它给我们知识和教我们怎样做人。我爱你—实验小学。

姥姥家有一只“神奇”又灵活的小鸭鸭。

小鸭子有一双小巧的眼睛，一个又长又扁的嘴巴，上面有两个很小的鼻孔，全身毛茸茸的，金灿灿的，身体两侧有两个小小的翅膀，小鸭鸭不时会扑一下两个翅膀，一摇一摆地向你走来，可爱极啦!特别是那两只小脚丫，小鸭鸭会用两只“特别”的脚丫给你画一幅美丽的图画呢!

小鸭子的“吃相”很可爱：它会用嘴夹一些米饭，然后抬起头，把食物咽下去。它吃饭的时候，总会把食物拱的到处都是，很不干净。它吃饱以后，总会“嘎嘎”地叫几声，再去找一个干净的地方卧下，轻轻地眯上眼睛，睡着了。小鸭子最“神奇”的地方在于它蹦得高。有一次我把它放进它的“小房子”里，并在“门口”安装了一个很高的“门”，以免它乱跑。可令我万万没有想到的是，它竟然跳了出来，“嘎嘎”地叫着跑到我身边，昂起头看着我，好像在说：“主人，你看我多厉害!”

小鸭子不仅蹦得高，而且跑得快!

记得有一次，我把小鸭子放在小区里散步，没想到它一上大路就开始狂奔不止，好像要好好地把握这次难得的“放风”机会，我费了九牛二虎之力才赶上它呢!它跑得实在太快了!

这只小鸭鸭可爱极了!它活泼可爱，我十分喜欢它!

* 优美的景物能充分满足人的审美享受，增强人的审美愉悦。用华章丽句打造而成的景物描写渲染文章氛围，往往能使作文开篇就定下一种唯美基调，使读者进入到一个完美的空间，尽情地在美的海洋中徜徉，进而使全篇都笼罩于美的氛围之中。描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。

* 当虞姬横刀，将一朵生命之花绽放成锋刃的湛蓝。我看到鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩目，乌骓悲鸣。《题乌江亭》

* 古道荒原，落日熔金。萧瑟的秋风吹得蒿草发出一阵阵呜呜的低吼声。一辆马车在古道上飞跑，一绝尘轻骑在后面紧紧地追赶。骑马者身披的斗篷被风扯起，宛若天边的一块乌云。车轮滚滚，马蹄得得，在寂静的旷野上分外入耳。(高考语文北京卷《古道情缘》)

* 短短的几句话，便勾勒出一幅清幽婉丽的画面，使作文开篇即笼上了一层幽美的面纱，为下文的“古道情缘”造势，从而凸显“包容”主题。

* 我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。(《让睫毛载来爱，载来幸福》)

很久很久以前，在一个百花园中，有一朵小蝴蝶花。它很可爱，可毕竟这是一个百花园。数不尽的名花奇葩，争艳斗芳，数不清的花香，在空气中迂回荡漾。看，那牡丹，开得那么富丽堂皇，那正在怒放的碧桃开得比朝霞还鲜艳……而它，一朵小蝴蝶花，它又算是什么呢？因为它的自卑，它渐渐地低下了头，它想：看来我是百花中最寒碜的花了。哎，其实，是它自己把自己看扁了。

过了一段时间，一位农夫发现了它，一朵自卑的小花。农夫为了帮它找回自信，把它移栽到了自家的小院中，那儿有许多不知名的小野花，虽然它们都是绚丽多彩的，可它们怎么比得上那朵可爱的小蝴蝶花呢？过了一段时间，小蝴蝶花发现了身边竟是这一群小野花，这下可得意了！它转转身，跳跳舞，希望所有花儿都看到自己那飒爽的英姿！它越来越骄傲，看不起所有的花儿。它完全忘记了自己在百花园的遭遇。同时，为了更加显示出自己的美丽，它想尽一切办法除掉自己周围的花儿。

这就是现在的小蝴蝶花，那朵骄傲的小蝴蝶花。它完全变了。它忘了，它忘了，那些小野花不就是自己当年在百花园中的写照吗……聪明的农夫发现了小蝴蝶花这一明显的变化，感到十分惊讶。这可不是农夫想要让它做的呀！为了杀杀它的士气，农夫又在它的后面种了两朵杜鹃花，瞧，它们正含苞欲放呢？

我难道就是单单为了来写花吗？不，不是，而是借此来比喻那些欺软怕硬之人啊！

[小蝴蝶花状物作文

我姓王，我住在张星镇王家村，妈妈要带我去动物园，我非常的兴奋，我还是第一次上动物园呢，我们打上了车，出发了……

到了动物园，我非常高兴，这里有猴子、天鹅、鹦鹉、老虎、骆驼、鳄鱼、大象、还有羚羊等等。我最喜欢的是熊猫，它很可爱，最可笑的是那特大号“墨镜”他那黑白相间的毛发，很柔软，我仔细看看了看，终于知道它为什么叫熊猫了，因为他尾巴短，象熊，面貌，像猫，所以叫大熊猫。

这就是我最喜欢的大熊猫，这次我去动物园明白了一个道理，我们要保护动物，爱护他们……

我是一片小小的枫叶。春天我从枝头露出了尖尖的小脑袋。轻轻地着我的脑袋，好舒服呀!我一会儿随着柔软的枝条翩翩起舞，一会儿和风姐姐嬉戏。玩累了，我就躺在大树妈妈的怀里舒舒服服地睡上一觉，多么呀!

夏天，太阳公公准时给我换上了翠绿的新衣裳。一只知了在我身边不知地歌唱着，赞美着，向我献。我害羞地低下了头。，我会朝地上一眼，却发现不知道是那一个粗心的人落掉了一块闪闪发光的小亮片，正在妈妈脚下闪着亮光。我趁妈妈还在熟睡，斜着眼睛向它又仔细地瞧了起来。“哟”，我不由自主地叫了出来。原来，那小亮片里有一个和我长得一模一样的枫叶，只是比我大一些。我急忙唤醒了妈妈。妈妈笑着对我说：“那块小亮片是一面镜子的碎片，那里面的枫叶就是你自己。你怎么还不知道自己已经长大了呢?”我听了地大叫起来：“喔，我长大啦，我长大啦!”

时间在不知不觉中流逝。一转眼，秋天到了，秋风阿姨帮我换上了一件火红火红的新衣服。这时，那一些相识的和不相识的人都来到了我的身边，把我的兄弟姐妹们从妈妈的怀里摘走了，送给朋友，送给亲人，留给自己。我也被人们带走了。就这样，我的大自然生活结束了。

我和我的兄弟姐妹们带着美好的祝愿走进了简陋的农舍，走进了豪华的别墅，走进了……

其实，枫树也不是很常见的，我们在秋天的一项非常特殊的项目就是赏枫叶，枫叶唱片的连在一起，会给人带来视觉上的震撼

夏日的早晨是被鸟儿鸣叫唤醒的，是宁静的，也是热闹的。今天早晨，天刚蒙蒙亮，我便起床了。这时，四周静悄悄的。我和爸爸、妈妈穿上运动鞋、运动裤去晨练。我们走在大街上，呼吸着新鲜的空气，欣赏着美丽的景色。

我们经过路边菜场是，小贩们早已摆好了摊，摊上的东西琳琅满目，有绿油油的青菜，紫色的茄子，红通通的西红柿，黄黄的南瓜一排排，一列列，真叫人眼花缭乱，应接不暇。小贩们热情地吆喝着，满面笑容地迎接每一位顾客。在熙熙攘攘的人群中，有的这里瞧瞧，那里望望，选购着自己需要的东西，还时不时传出讨价还价的声音。

我们来到九峰公园，公园里的小草小花好像睡了觉似的，精神饱满，迎着晨风，舞动着身姿，仿佛在欢迎晨练的人们。我们沿着林荫道向前走，公园里每个角落都挤满了人。老年人们有的舞枪弄剑，有的伸腰压腿，还有的在练太级，不时传来爽朗的笑声。青年人们有的在跑步，脸颊上黄豆般大的汗珠像断了线的珍珠不时的滑了下来。有的还在打着羽毛球，羽毛球在我的视野里跳来跳去，就像一个顽皮的孩子。还有的在打排球，排球在空中飞来飞去，像一只彩色的气球。不远处，传来了美妙的音乐，我们走过去一看，原来是一个露天舞场，男男女女，老老少少，把整个舞场围得水泄不通，正随着音乐的节拍翩翩起舞呢。

我和爸爸妈妈决定去登八步森，我们沿着台阶拾级而上，快到顶的时候，我气喘吁吁，大汗淋漓，坚持不住了，但在爸爸妈妈的鼓励下，我终于登上了山顶，看见了山下的美景。

啊!早晨，多么美好的时光。

我家有一只可爱的小乌龟，今天，我就带你去看看吧！

小乌龟的头呈三角形，头上还有绿豆般大小的眼睛，而它的鼻子就只看见两个小孔，它的嘴巴是向下撇的，好像整天都不高兴。它的四只小爪子肉肉的，上面长着小指甲，可锋利了！它还有一条又尖又硬的小尾巴。背上的壳中间三块是六边形，其它的呈盾牌状环绕在四周，腹部有十二块“腹肌”，每块“腹肌”上都有大大小小的“年轮”。

小乌龟吃东西时非常有趣。我给它切了一根肉丝，它闻到了肉的香味，不停地拍打鱼缸，这个小馋猫，没办法，我只好把肉放在它的嘴边，它一下子就接住了，津津有味地吃了起来。

我的小乌龟还会功夫呢！不信，你瞧，它正在翻跟头呢！它两脚一蹬，脑袋一顶，就翻了过来。你摸它的爪子，它就会缩进去；你把它拿起来，它还会用爪子扒你，想挣脱你的束缚。有时你把它放到桌子边，它会继续往下爬，好像不知道前面有危险；它有时会怒视着你，好像在说：“哼，小主人真坏，这样折磨我！”它有时把脖子伸得老长，眺望远方，像有什么心事般。

小乌龟是我形影不离的好朋友。有一次，我和邻家小孩比赛，看谁的乌龟跑得最快。比赛开始了，加油声和乌龟吧嗒吧嗒的“跑步”声此起彼伏。突然，一只小乌龟偏离了跑道，它的主人把它弄回了跑道，可它又偏了，于是被迫退出比赛。“有一只又要摔下悬崖了！”“啊！快看，快看，这只又怎么了？”小伙伴们的欢笑声、尖叫声将希望都传达给了小乌龟……

听了我的介绍，你是不是也想养一只呢？让我们尽心尽力地去呵护它们吧！我喜欢你，亲爱的小乌龟！

[小乌龟_五年级状物作文

我喜欢你的声音。虽然你自身不响，但能让万千物体发出声音，仔细听，风铃上有你悦耳的弹奏；细雨中有你呢喃的梦语；窗棂中有你不服气的韧性；旷野中有你狂野的轰呜。白云悠悠，因你而匆忙起来；树木寂静，因你而热闹起来；小溪潺潺，因你而生动起来。落花因你而簌簌，梧叶因你而萧萧。冯缓弹剑因你而鸣，易水河畔壮士断腕因你呜呜而有名。

你如一幅历史画卷：面对不公，如二泉映月般的如诉如泣；面对壮丽的山河，如岳飞般如歌如啸；面对外侮入侵，你或低沉或高昂，低沉时如勾践忍辱负重般的谨言慎行；高昂时，如文天祥高唱正气之歌从容就义。面对传唱不朽的亲情、友情和爱情，或缠绵真挚，或铿锵舍身取义。生命不息，声声不止，只要静下心来涵咏，一定会在万籁俱寂之夜感受到不一样的精彩，这精彩可让心灵悸动，可像旭日般的升华，可如春笋的般的旺盛。

因为你，轻轻拨动了我心中的琴音。

你借”春”字，染绿大江两岸。蜡梅是你报信使者，缕缕芳韵随风而致。桃花粉红最是香艳，在你的怀中尽情绽放。梨花﹑杏花你不让我，我不让你的都在向你争宠。绿草如茵，杂树成阴，因为有你便显得快乐起来，犹如旋转三色板，又如千变万化的万花筒，借着阳光的七色，调呀调，调出一个梦幻般的世界。

你借“春”化雨，丝丝雨点，哺育苏醒的大地，种子张开了小嘴儿，品味着乳汁的甜蜜；花苞笑了，饱含着快乐的泪，柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢，小溪乐了，漾起笑的涟漪……

你不甘眼前的成就，不慕童话般生活，你高唱凯歌向前进，树木因此茂盛苍翠，果园因此硕果累累，冬雪因此也变的更加妩媚。

你用心去作画，用人生去谱曲，一路洒下辛勤的汗滴。

[小学四年级状物作文：风

今天，我走进院子里，隐隐约约地觉得有水滴在我身上，天空中下起了蒙蒙细雨。昨天我看了天气预报，说今天有雨，果然是这样。我吃过早饭来到学校，没有看到一个打伞的同学。可等到下午放学时，我看到同学们拿着五颜六色的雨伞走出了学校。半路上，我班的同学马龙问我：“我什么时候能成为像鲁迅那样的作家?”我说：“你只要在写作上仔细琢磨，善于观察生活、感受生活，勤于写作，不断总结改进，持之以恒，你就有可能成为下一个鲁迅。”马龙说：“原来是这样。可我家的生活、家庭等方面的条件很差，我有可能上不到初中，就要去打工了，我心里很难过。我的作家理想也许只是做梦，不可能实现的。”我说：“条件不好确实不利于成才，但也不是没有好的一面。我给你讲几个历史故事，好吗?”马龙说：“我最喜欢听故事了，你快讲吧。”我说：“西汉的司马迁在《报任安书》中有一段话：‘盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐乃赋《离骚》;左丘失明厥有《国语》’。这些人都是在人生最困难的时期取得巨大的成就的，这说明了一个道理：逆境助人走上成功路。你的条件不好，也可算作是个小小的逆境吧，说不定这个小小的逆境恰恰是使你走向成功的助推器，她一定能促进你在写作方面的成功。你明白我这些话的意思了吗?”马龙说：“我听懂了些道理。”我说：“光有‘助推器’是不行的，以后的路还很长，还有很多的艰难险阻，你能坚强的走过去吗?”马龙说：“我能，但你要经常给我力量，鼓励我，好吗?”我说：“好，太好了!让我们彼此携手并肩，共同进步吧!”

啊!如丝的细雨扬扬洒洒，多么轻柔!五颜六色的雨伞，多么美丽!也好像在预示着我和马龙同学扬扬洒洒、五彩斑斓的文学人生。

昙花，又称为琼花，很多年才开一次，而且花期很短。多在夜間開花，昙花的花开起来大而美丽，香气四溢，且開花的時間一般只有4-5小时时间，隨後便逐漸枯萎凋謝，因此得名“月下美人”。

你见过昙花吗?很少有人见过昙花。据说，「昙花一现」最是珍貴，人们常用“昙花一现”来形容出现不久，顷刻消逝的事物。虽然昙花生命之涯很短暂，但是它的美丽却每个人的心里种下，也许十年，也许二十年，都不会把它忘记，是真的因为它太美了吗。我想应该不是的，主要的原因是物以稀为贵。很多人为了能见到昙花，可以几夜不眠不休的等待，只为了领略它的精采，随后看到它的凋谢。

还有很多人无缘见到昙花，却在心里把它想象的美丽无比。人往往就是这样的，不是事物本身的完美，而是人把它想的完美。如同人的感情。世上真的有不要天长地久，只要曾经拥有的感情吗?世上真的有人可以如此洒脱吗?世上真的有人愿意去追寻那昙花一现的爱情吗?我是不会的。

虽然梁祝传说真的很美，可是没有人会去重复它的故事，每个人都想要拥有完美的爱情，没人喜欢不完整的恋情，但是为什么还有那么多的人去追求那网络虚有的爱情呢?对着那闪烁的莹屏，对着亮了暗，暗了亮的头象，不停的释放着自己的情感，不觉得很苦吗?思念一个人的滋味，就象一杯苦咖啡，无法用言语来喧泄，只能在心里默默的体会。

我心爱的玩具，当然是要算那飞盘了。它挂在我家的墙壁上，是黄色的，有这么大(手势)，是圆的，我可喜欢它了!这是爸爸上一次出差特地为我从外边买来的。我高兴极了，翻过来，倒过去看个没完。我盼望着星期天快快到来，好让我玩一个痛快，星期天终于来了。那一天，我和我的好朋友宏辉拿着我的飞盘往操场跑去。来到那里，我拿着飞盘，大声喊：宏辉，接啊1我的一下，飞盘就象没有翅膀的飞机一样，一会儿就飞到了宏辉跟前。

他眼疾手快，两手一压，拍的一下就把飞盘给捉住了。他拿起来，一个箭步，吱，飞盘又飞到了我这边。这时，吹来了一阵狂风，飞盘忽高忽低，忽左忽右，我急得闪过来，闪过去的，眼看着飞盘就要落地了。我来个海底捞月，终于把飞盘接住了。我的心里高兴极了1真是白沙糖拌蜜一样甜上加甜。最有意思的是那次刮大风，我又和宏辉去玩。吱，飞盘飞得高高的，可真好看，忽然，我愣住了，心里真有说不出的滋味。

怎么了?因为飞盘眼看着就要落在房顶上了。这怎么办呢?正在我焦急之时，飞盘好象知道我这时难过的心情，这时它又慢慢地、慢慢地飘了下来。我高兴极了1啊，飞盘!我太喜欢你了，你是我心爱的玩具，因为你给我带来了无限的欢乐。

在一条清澈的小河边，有一片绿油油的草地，那里住着蒲公英一家，它们的生活快乐而幸福。一天早上，当太阳刚刚从东方升起来，第一缕阳光照进窗户的时候，蒲公英妈妈把小蒲公英们叫了起来，对它们说：“孩子们，你们该出去闯一闯啦，自己找个好地方安个家吧！今天，风伯伯会带你们去的。”话音刚落，风伯伯就来了。小蒲公英们各自向远方飞去，可是叫英英的小蒲公英却不肯走，妈妈对它说：“英英，去吧，自己去闯一闯，见识一下外面的世界，也考验一下自己的能耐。”英英只好走了，它向妈妈挥手告别，跟着风伯伯向远方飞去。

英英来到一座花园里，这儿有许多美丽的花儿，像人间仙境一样，它想：这真是个好地方，要不，我就在这儿安家吧！它刚想进去，却被杜鹃花挡住了路，“你来干吗？是想跟我们抢地儿？门都没有。也不看看自己长着啥模样，不知天高地厚的家伙，我们不欢迎你，滚开！”英英只好无奈地走了。

它飘呀飘，飘到了一颗大树下，它想：这里又能遮风又能避雨，是个好地方。它刚想落下，树伯伯就对它说：“孩子，人类马上就要来砍我啦，把我拉去做成筷子了！你快走吧！”英英听了树伯伯的话，叹了口气，谢别了树伯伯，垂头丧气地离开了。

英英又去了很多地方，可都不是它的容身之地。于是，它决定回故乡去找妈妈。它飞呀飞，飘呀飘，终于回到家乡了。一停下来，英英惊呆了，地面变成了水泥地，一座座高楼大厦拔地而起。周围的河水也被污染了，变得又脏又臭。河边堆满了垃圾，苍蝇成群结队地飞来飞去。英英怎么也找不到妈妈，它哭了起来，哭声惊动了大地爷爷。大地爷爷用苍老的嗓音对它说：“孩子，你快逃命吧！你妈妈已经被那些机械给压死了。你的小河哥哥也生病了。人类千方百计地在我身上造房子，已经把我弄得伤痕累累了。你趁早，快走吧！” 英英听了，哭得更响了。它哭喊道：“人类啊，求求你们，求求你们不要在肆无忌惮地破坏大自然啦！求求你们给我留个安身之所吧！”

状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。下面和小编一起来看看如何才能写好状物作文。希望对大家有所帮助。

一、观察要有序

有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。

如，苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。又如，苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。

二、语言要有趣

如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。

又如，习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：“(它)一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。”这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。

因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。

三、结构要有“形”

根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。

例，习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。

又如，习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：“其实，猪是一种聪明可爱的动物。”接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。

四、方法要有变

状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需要，人称也可以转换。如，《铺路石》。从整体上说，用的是第三人称，“它来自大山之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。“铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子!你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是“铺路石”，颂的是“劳动者”。

现代写作学认为，写作是一种观念形态的活动，是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。从这一意义上来说，状物类作文的指导要以有序观察为基础，情趣表达为载体，有形结构为借鉴，行文有变为方法，经典引路，以读促写。实践证明，这是一条行之有效的写作途径。

七弦琴，朴素而淡雅中深蕴着一种高雅的气质。简简单单的七根弦，纤细地拉设在古朴清新的琴座上，却能清脆地弹奏出一切天籁之音。这是属于心灵的艺术品，不仅手到，更要心到，才能与七弦琴融为一体，享受最高的情趣。

弹奏七弦琴，不仅是手艺的娴熟，最重要的是心灵的艺术，切忌心生杂念。因此在未弹琴之前，一定要完全静心，让灵魂从浮躁不安中解脱出来，回归到最纯朴的世界。佛家所说：心是即佛，佛即是心，除此心佛，别无他佛。只有真正控制了自己的心境，才能找回真正的自我。双目微闭，深呼吸，席地而坐。双手轻抚于琴上，心如止水，形神合一，等待愉悦灵魂的心灵之音。若此时再点上一束檀香，缕缕缥缈，实犹如仙境一般，获得一种彻底的空灵。

当双手在琴弦上轻轻拨动，缕缕清音与檀香和谐地相融，萦绕在耳际与心灵间，让灵魂在淡雅的闲适中返璞归真，得到彻底的净化。在一挑一拨、一捻中，慢慢地享受心灵的陶冶，渐渐地在微闭的双眼前看到一幅高山流水图：清澈，簇簇作响的山泉缓缓而流，流过青草花丛间，又从陡崖峭壁的山涧中飞流直下处处鸟语花香，曲径通幽，渔人悠然自得，倒影与水里的鱼儿交相成映远山白云深处时隐时现

你当然不必刻意所奏为何曲，曲映人心，符合你的心境就形神一体，一切自然水到渠成。七弦琴实在是一种最珍贵的艺术，不仅本身蕴含的灵动，其更能体现弹奏者博大、致远的精、气、神。她的美不在于外表的制做，而在于你赋予她的深刻内涵。她犹如你灵魂的载体，散发着你生命境界的气息。优柔寡断者琴声深沉迟缓，疑虑重重阻涩反复意志消沉者琴声萎靡不正，过分沉溺于抒情，似诉平生不得志心胸狭隘者急急切切，丝丝不断欲望偏执者粗急声重，音律无章，似有利欲之浑浊。而真正的志者闲适平和，又暗含热血激情沉着稳重，不乏激昂意境博大，深远，胸有成竹而壮志千里高低起伏，抑扬顿挫，有张有弛，一切尽在掌握中，看破世间功名利禄，只为胸中高洁致远，尽显气吞山河之抱负。虽无人倾听，而七弦琴是你的知音你的心在琴弦上跳跃，你的身体仿佛与她不分彼此，共享灵魂生命之音。

突然急停，嘎然而止，余音绕梁此时无声胜有声。轻轻地品着淡淡的茶的茗香，一切情趣或指点江山皆在心中。不过切莫过于放纵而断弦，或目不识丁乱拨一通，此实乃悲哀之悲哀。

再转念，何尝不是人生如琴呢？

[七弦琴状物作文

在我的脑海中，熟悉的花有几十种:有朝开夕谢的太阳花，有色彩鲜艳的美人蕉;有耐热的沙漠玫瑰，有不怕严寒的梅花。虽然这些花都各有长处，可我最喜欢的却是最常见也是最普通的一种花——牵牛花。

虽然它没有玉兰花的芬芳，也没有太阳花艳丽，更没有牡丹花富贵堂皇。但我喜欢它喇叭似的花瓣，喜欢它手掌般大的叶子，更喜欢它坚持不懈地向上攀爬的精神。

牵牛花没有树干，只能依靠其它物体的支撑向上长，它的叶子和地瓜的叶子很相似，是嫩绿色的，它的花瓣是连在一起的，从茎上向外伸长，看起来像个喇叭，所以又名“喇叭花”。它的颜色五彩缤纷，有紫色，有蓝色，有白色，还有粉红色。各种颜色的花开在一起，就像一个五颜六色的海洋。它的藤条上有许多细细的毛，摸上去软软的，痒痒的，舒服极了。由于牵牛花的藤条会绕着支撑物向上爬，所以无论支撑物长什么样，牵牛花也跟着长成什么形状。

如果牵牛花长到一半，突然失去支撑，会怎么样?带着疑问，我做了个实验，我让牵牛花长到大约一米高时，拿掉了半根竹竿，头也不回地走了。那半截没有支撑的藤条在半空中来回摇摆，好象在说:“快回来，快帮我把竹竿装回去啊!”过了几天，我又来看这株牵牛花了，想不到，它还挺“聪明”的:它的枝条长到另一支竹竿上去了!另一株牵牛花也没有因为有植物和它抢地盘而两株缠在一起，而是一起努力地向上长。两株花长在一起，就好象长得更茂盛、更鲜艳了一样。

想不到，一株小小的牵牛花，竟然会知道团结互助，我要向牵牛花学习这种好的品质。

我放学的路上，会经过一个小花园，那里有几棵高大的木棉树。春天一到木棉花盛开小花园就变成了木棉花的天地。

木棉花又叫英雄花，花朵很大颜色是大红色的，每朵木棉花有五片很厚实的花瓣，中间有很多红色的花蕊，花蕊顶上戴着一顶黑色的小帽子。

木棉花没有香味。木棉树的特点是先开花后长叶子，树很高，很直，树冠像一把大伞。木棉花开的时候，远远看去整棵树就像一团红红的火焰。一阵春风吹来，木棉树枝随风舞动，一些开放的木棉花会飘落到小花园的地上，红色的花儿把地面也变美了。

红色的木棉花给人了积极向上，欣欣向荣的感觉，所以我每一次看见它都会心情开朗，特别是在学校和同学相处不愉快的时候，一看到木棉花我的心情就会变得很好。木棉花不仅漂亮，而且可以入药，广州人还拿来煲粥煲汤。

木棉花不仅美丽而且实用，这是我最喜欢的花。

我想养狗我非常戏欢养狗，可由于狗太脏，妈妈怕狗把房子弄脏，每当我提起我要养狗的事情，妈妈总是很生气地对我说：“狗有狂犬病，又脏有臭，不行，不能养。”

所以我只好盼望着妈妈回心转意，给我养狗的那天。我相信，总有一天，妈妈会给我养狗 ，只要我天天跟妈妈说：“我要养狗。”妈妈听多了，觉得心烦了，一定会答应的。

我已经为我将来养的狗取好了名字叫：狗萍!为什么要给我将来的狗取这样的一个名字呢?因为它是一只狗，有狗字带住也是应该的。那又为什么给它带上一个萍字呢?因为我的最后一字是写萍字，所以我给他最后一个字写一个萍字。我未来的狗就是这一个名子了，怎么样，取的好不好。

我希望妈妈能快点回心转意。也能让我的希望成现实，如果让我等个十年八栽，那非把我急坏了，养狗、养狗，每天说，我简直如一个机器人，只会说：“我要养狗。”

物，大体可以分为三类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等。写状物作文。就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的情感。

写状物作文，是小学生作文训练的重要内容之一。习作状物作文能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力，提高同学们的语言表达能力。那么，怎样才能写好状物作文呢?

一、仔细观察，了解物体的外部特征

观察是作文的基础，要想写好状物作文。就必须留心观察。对于动物，我们不但要观察其外表，如大小、形状、颜色等。还要特别注意观察其静态和运动时的神情和姿态，了解其生活习性。对于植物，我们不仅要对其根、茎、叶、花等部分进行观察，还要懂得植物生命的周期性。了解其色彩、形状、大小等随四季变化而变化的特性。对于静物，我们不仅要观察其形状、大小、颜色、还要了解其构造、用途等。总之。观察是状物的第一步，只有仔细观察，作文时才能栩栩如生地再现物体的形象。

二、选取描写的具体内容，有序写作

状物作文必须按照一定的顺序写，这样才能让人读了以后，觉得层次清楚，对所描写的内容才能清楚地了解。由于描写的物体不同，因而写作顺序也不一样。一般来讲，写动物，往往按照先写其外表。后写其习性的顺序写作。写其外形时，可以按从头到尾、从体到肢的顺序有详有略地描述。写植物，可以按照根、茎、叶、花、果的顺序一步步观察描写。写静物，可以按照从整体到部分来描写。

当然。状物作文的描写顺序是多种多样的，可以按时间顺序写，按生长规律写，按由远及近或从外到内等不同方位顺序写。因此。我们在作文时要灵活运用。

三、抓住物体的个性特征

好的状物作文，应力求所写物体形象逼真，让人喜爱、如见其物之感。而要做到这一点，就要抓住物体的个性特征描绘。

“描虎不能像猫，画叶不能像花”。由于物体的类型不同，形态、习性各异，我们在描摹物体时，只有抓住它们与众不同的特征加以刻画，才能把物写真、写活。如松柏苍劲挺拔，柳树柔软多姿，小鸟雀跃在枝头歌唱。高粱笑红了脸在微风中招展……不同的物。各有特征。

四、融入感情，为文章的中心服务

一篇好的状物作文，不应只是为写物而写物，而应当通过对物的描述。表达其人格化的精神品质。在状物的同时，如果能“水到渠成”而又巧妙地表达出作者积极的、向上的、健康的情怀，对作文就能起到“托物言志”、画龙点睛的作用。“托物言志”、“借物抒情”，这是对状物作文的更高层次的要求。优秀的状物作文不仅能表达作者对物的外形之爱。而且能由表及里地表达出作者对物的实质之爱，让人读后从中获得感悟，受到教益。

[怎样写好状物作文

天大地大，中国世界第三大。说她大，只因为国土大，而国土大是由一个个省、一个个市乃至一个个区、镇、村所组成的。

呵呵，我说的不错吧，别小瞧我，我并非是一只普通的猫，我可是猫中鼎鼎有名的“城市学者”。而且我还是“贵族”哩——因为我是家猫。当今这年头，家养宠物狗的可比宠我们猫的多好几倍。而我，有幸成为这为数不多“猫贵族”了。我呢，就住在中华人民共和国某省某市某区的某家。

虽然，我足不出户，但我的信息量可不少呢。大到全国流行“非典”病，美英合伙欺负伊拉克；小到我家小主人正为一件事而烦恼。大事媒体都说破嘴皮子了，就不用我唠叨了，而小事，唉，我来絮叨会儿吧。

小主人叫haze，当然，这不是她的大名，可我习惯这么叫。她在本区某某中学上学，学习嘛，有的夸没的挑。她告诉我，最近学校又让写征文了，据我所知，这次征文内容似乎是“五好”什么的。当然，我知道，小主都让这事儿烦死了，因为这种内容没有实践是不能出真知的。可一天到晚光学习，哪注意了呀，就算平常的行为符合，但这谁还在意——别看我，这是主人说的，我可不付法律责任呀。

Haze她就是爽快，算了，干脆就利用课余时间体会一下。别的我没注意，但是在家，她真的进步多了。哎呀！谁打我？（回头看）“我错了小主人，我没说你平常做的不好，只是相比之下稍有不足嘛！”吓死我了，主人来了你们也不告诉我一声，算了，不给你们说了！

好好好，既然你们这么想听，我又怎么能耍性子不讲呢？就拿昨天来说吧，haze放学都四点半多了，回到家看她气喘吁吁的就开始做米饭了。平常虽然会做，但一般不做。看了看表，呀，五点了，大主人五点半回来，她便把拖鞋顺次放在门口，又拿吸尘器在屋里吸了一圈。米饭快好了，可菜还没做，也来不及了，于是顺手抽出黄瓜就切块凉拌了，虽不伦不类，但也凑合能吃。不一会儿，大主人回来了，haze又是端茶，又是递鞋，又是问寒问暖，又是敲背揉肩，大主人们四目相对，蒙了……还没回过味儿，haze又开始“礼貌待人”了，肉麻！就这样一直忙到晚上睡觉，haze是一刻不闲呀。躺在床上，她长出了一口气，告诉我，不容易呀，忙了一天说不定还没达到“五好”学生的标准。虽说天天这样受不了，但其中有乐。人们对你都笑目迎待，心比蜜甜！她还告诉我，虽然她临时抱佛脚，但已初尝做真正的好学生的乐子了，贵在坚持，征文已经不重要了，重要的是做人，做人！

折腾了几天，haze终于完成了征文，而且还收获到她人生“征文”的开头。我这只“贵族猫”虽是学者，但有些事还是难以理解，留着我慢慢研究吧。做猫的最高境界也莫过如此，越有不懂的问题，就说明我猫做的越好吧，呵呵……

[猫初中状物作文