牵挂的题材（精彩20篇）

“一日为师，终身为父。”相信这通俗的语言已经在我们的心里刻下深深的印记。

光阴似箭，日月如梭，不知不觉中，老师们已经陪伴我们至今。可能每个阶段的老师会不同，但不变的是我们各自称当的人物角色。

教师，是一份神圣且责任重大的职业。每天，老师会为我们传递知识，教会我们做人道理。从我们牙牙学语，到现在识字过千，除了自身不懈的努力，还有少不了老师的悉心栽培。

作为我们的良师益友，不仅在学习的道路上给予我们帮助，在生活上更是无微不至。老师会经常督促我们按时进餐，即使饱受工作给他们带来的折磨，也要使我们的健康得到维持。晚上，我们会在我们入梦前再三叮嘱：“记得盖好被子哟!”可能同学们会误认为这是一种唠叨的话语，但这只是老师自己尽得一份关心，这浓浓的如亲情般的照顾，我们该何时想报?

每当我们不顾学习、谈笑风声的时候，老师便会心急如焚，用那惯常的激将法来点燃我们心中待燃的火种。

如果把老师比喻成一盏明灯，那我们就是在暴风雨中迷失方向的航船;如果把老师比喻成和风细雨，那我们就是在土地上茁壮成长的小草;如果把老师比喻成威风雄鹰，那我们就是鹰巢里的幼崽。

是老师教会我们，没有追求和付出，哪来的成功，只要为梦想不服输，再苦也不停止脚步。

随着时间的沉淀，师生之间产生了不易斩断的羁绊。我们共同翻山越岭，走过布满荆棘的道路。我们的情谊比天高，比海深。是你铸造我们钢铁般的意志，是你让我们懂得“团结就是力量”的含义。

从陌生到熟悉，从胆怯到坚强，从鲁莽到冷静，从愚昧到机智，从顽皮到乖巧，从马虎到认真，一步一脚印，我们像是看着你魁梧的身影长大的。

每当我中不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里，你就想夜空中最亮的星继续指引我前行。

感恩常在，庆幸一路有你——老师。

如果，雨是风中的寂寞，你还会不会离开。

如果，雨是风中的情愁，你还会不会等待。

如果，雨是风中的痴情，你还会不会伤悲。

没有理由地追问着风中流浪的感觉，疑惑着脚步中留下的足迹，你不再是当年风中漫步的小男孩，更不是那个羞涩满身灵气十足的小松鼠，而是我心中挂念的寂寞。

转眼，秋色重叠，心情如初，容颜却不再复得。

凌乱而峥嵘过后的一片花朵，满目散尽的痕迹，却是如此的凄凉与冷漠。枯黄代替墨绿的色彩，而飘飞在荒野间，却是说不尽的离愁与寂寞的无奈，淡淡的阳光，也失去了往日的热情，就像我心中那个模糊了许多年而无法明白的词汇，也一直扰乱着我的心绪，属于你留给我的，属于我多余的牵挂形成的寂寞。

没有蝴蝶和蜜蜂的季节里，没有温暖和阳光的关爱，只有为了成熟，而获得离散飘零的抉择，它们何曾没有牵挂过，它们何曾没有过爱，在秋雨中却悄悄地融化着爱中的寂寞，把那些无法释怀的情感悄悄地随着落叶掩埋。

厚厚的落叶，焦急地成泥，去追逐着故去的身形，有多么痴情。

我的世界里，爱的寂寞是谁，寂寞里的爱又是谁，没有风的日子里，没有了落叶的日子里，没有了雨的日子里，仅有的梦又知道多少。

抚摸着粗糙斑痕累累的杨树皮，才充盈地感觉到一只只饱满沧桑的眼睛，随着日月的轮回，在悄悄地隐藏着往日里属于我的不经意，观察着厚厚的落叶里重重叠叠的脚印，回味着脚印里迷情的色彩，感受着脚印里遗失多变的角色，失落和疼痛都在老杨树的眼睛里酝酿成了生活。

仰望着天空，已经没有了你的模样，没有了属于你的具体一点的所有。

原来，心心相认是这样的马虎，是这样的草率，是这样的随意。

可是，我却在为一个不清晰的身影，而执着地追忆着不属于我的情感，仅仅记得的是你无力的身影，是你留给我记忆痕迹里的不寻常，是那片月色中呢喃的故事，时常地萦绕在我的怀念的情绪里。

没有你，这边一切茫然。没有你，这里缺少了一片天空。没有你，更多时候需要你的安慰和慰藉，哪怕是回忆里的插曲，插曲里的低调。

牵挂在心，寂寞里才会有爱，才会有浪漫，才会有生活的奇趣。

牵挂就牵挂着吧，寂寞就寂寞着吧，平和之后，才会感觉到那寂寞的不同，也是非常想得到寂寞的补偿。

牵挂着，补偿着寂寞。

心如净水，世界无缝，可是静落以后，世界却陌生的不可以存在。

年年岁岁，今又现重阳。静谧沉寂的夜，窗外秋雨轻绵迭起，独自踏步雨中，湿了发丝，冷了眉梢。诗人杨衡的黄花紫菊傍篱落，摘菊泛酒爱芳新。深深地烙印在心田，犹如佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初透.

一样。人惆怅，思更深。无尽的孤单寂寞，哀叹着清波熠熠的幽燕凄婉，染墨了一池孤单寂寥的心事。

冷清清暮秋时候,衰柳寒蝉一片愁,无神的炯目久久浸润在苍白的漩涡之中，唯有自己摇曳着昔年孱弱花却散的落败，轻拢朦胧的帷帘，浅浅叩响竹醉的沉寂。将一份浓浓的情思凝结成为一绺柔肠寸断的眷恋，一帘相思不泯的缠绵。

林黛玉般的愁丝，幻想与梦魇交错着难以淡去的往日故事，汹涌着昨夜情深意浓的跃动。竹醉的湖畔，彼此的一颦一笑，一举一动，全都凝结成一阕千古诗行，同鸣一曲相思琴弦，共享一轮地老天荒。熙儿雨丝抚平了舒展的眉愁，点点情意珍藏于生命的行囊，寂寂淡菊染红着笑颜的芬芳。

凭栏倚窗的背影里，雕刻着烂漫的过去。一抹浅淡的清愁，在我心中抚奏。于烛影摇红的暗夜里，从瑶琴中潺潺流淌出阳关三叠的依恋眷念，婉转成二泉映月的轻音，逶迤着梅花三弄的缱绻。

竹醉弥散，月影花香。蜿蜒的纤纤浪漫，清韵的雨中过往，泛舟我独寞的心海。葱郁着生命历程的那些烟色雨花，阵阵敲击心田。洇湿了的梦幻丝丝入扣，如盛开于心底那些缠绕蔓延却永不干涸的葡藤花瓣，亲昵着我孤零的漂泊，抚摸着我心灵的底蕴。潮湿了心印，润泽了眼帘。

尘世难逢，菊瓣满头归。雨落，抚平至臻至性的流失迷离，仿佛一个美丽的梦被突然惊醒。曾经欢声笑语的日子如流星般璀璨一瞬，焰花匆匆而过，顿时烟消云散，恍若陌生。

曾经的千秋岁月，曾经的灿烂过往，被突袭的疏雨打落殆尽，浸染十指寒凉。沧海桑田的祈念，在物是人非事事休中一笔挥尽，演绎成为人生行旅中那道致命的伤痕。回首，经年彼岸，一叶风，一丝雨，一腔相思，一寸断肠。淡薄了红尘硝烟，徒留了一阙簌簌凄凉的冷月孤星。蹉跎岁月的风雨，吹落一地繁华，似荒烟漫草般的苍凉，如凄风苦雨般的冻霜。

细雨霏霏，寂月杳杳。风声起，箫声落，染尽了红尘零落的泪。信步夜幕笼罩的小路，踩踏脚下一方方青砖，物依旧，人已远，梦未央，情不再。低头看着自己孤寂的影子被昏黄的街灯慢慢拉长，渐渐变淡。望断天涯路，天涯的彼岸驻足无声的饮泣，浪迹的尽头徒留一声唉叹。

凄婉的淅淅沥沥，渺茫了荼靡的彼岸。曾经的拥有，尘封的故事，如浩渺烟云波涛中的一抹涟漪，无声的悄悄而来，肆虐的淡淡而去，留下消融了的波澜，刻下风吹雨打的道道痕迹，难消难觅。

微风轻拂，秋雨萧萧。朦胧细雨卷起清冷的夜色，铺展独寞的一册伤痕。一池伤心的秋水，纠结着幽梦的凄冷，溢满了一袖冰凉。回眸凝望，涕泗纵横，只有一曲寂寞在雨中孤独地默默守候，执著依然。

风雨葬花，斜晖落寞。痛到思痛，爱已成伤。嗟岁月过往，叹繁华已逝，空留一声余恨。那些美好的希冀与诺言，陷入沼泽的深渊，坐成千仞的陡壁。生命行程里经历的那一场风雨，已经深深镌刻于心，无以忘怀。

夜色微凉，雨纤风寒。今夜，就让绵绵的雨丝翩跹成斑斓的蝴蝶，沁着瓣瓣心香，飞进我相思未央的独梦里。想念往昔的故事，暗香盈袖，那一袭清纯的身影，那一盏不眠的烛光，那一抹红唇的温度。携带着斑驳烂漫的泪滴，于苍穹夜色里划出一道艳丽的弧线，裹挟着一叶曼妙的心境，定格成妖娆永远的画面。

风轻云淡，碧水长天。酒不醉人人自醉，清酒一杯入愁肠。朦胧醉眼映照出阑珊灯火，残弦梦断沉浸着半夜凉透。涕泣的文字从指尖跌落，跃然洒落成瘦比黄花相思成泪的一叶断章。于素白的信笺上氤氲出悠远的情思情殇，浸湿了寂寞，凋零了哀殇。

梧桐细雨的秋夜，伊人似花，在水一方，阡陌女子，独殇芳春。相思清酒一觞，淋漓疏狂一梦。重阳节，昔年孱弱花却散

[以重阳节为题材的优秀作文

历时半年多的紧张拍摄和后期制作，由市委宣传部、淮北市相王影视文化传媒公司联合摄制的高清电影《血战小朱庄》，正式拍摄完成并取得公映许可。6月12日下午，《血战小朱庄》首映式举行。

《血战小朱庄》是根据我市抗战时期真实历史事件改编，它再现了1944年8月新四军四师师长彭雪枫为策应中原战役，破坏日伪调兵计划，恢复津浦路西革命根据地，率部越过津浦铁路，挺进路西的英勇故事。当时，盘踞在萧县以南的国民党顽固派王传绶部1500余人，以小朱庄为据点，与刘子仁、刘瑞岐、吴信元等部结成所谓“东方战线”，企图阻止新四军西进，彭雪枫将军随之展开了一场与顽敌斗智斗勇并最终取得大捷的真实关键战斗。

《血战小朱庄》是淮北第一部个人投资的高清电影，也是淮北第一部上全国院线的电影，对我市旅游文化事业发展有着非同寻常的意义，同时该片也是一部对青少年进行传统爱国主义教育和革命理想教育，极具艺术感染和心灵震撼的优秀影片。

影片《守梦者》讲述了纪委干部和腐败分子之间惊心动魄的生死较量，以独特的视角反映了党对惩治腐败工作的信心和决心。以史为鉴，可以知兴替;以人为鉴，可以明得失。

在观影活动结束后，全体人员心灵受到极大震撼，积极撰写观后感，深刻认识到遵守党纪国法的重要性，表示要自觉践行严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，做一名纯洁、纯粹的共产党员，永葆共产党人的政治本色。

大家纷纷表示：今后更要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻注意树立警醒意识，自觉维护党和人民的利益，正确行使好党和人民赋予的权力，用党章和党纪来约束自己，特别要严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，做一名清清白白的领导干部。

人们常说打喷嚏时有别人在想，是一种被人牵挂的感觉，我不知道人是不是又心灵感应，但可能是人的那种心理作用吧!心中当然会浮现出某些人的模模糊糊或清清楚楚，那些常联系又很熟悉的亲人和朋友。于是，很长一段时间等着打喷嚏，需找那种感觉。

在人多场合，有时喷嚏来的很突然以便来不及遮掩，眼眯缝缝张着大嘴拉的很长打的很响，别人总是皱着眉瞪着眼睛，当然是陌生人多的话显然是及不文明又不礼貌的行为，对熟悉人当然无所谓了，有人装着满不在乎，有人则······

自己只能勉强笑着说些道歉不好意思之类的话，心里却猛然咯噔一下，是否有人在想我?哪又会是谁呢?看到天边飞过的大雁，才发现树叶萧索秋风紧，看来是换季之时，天气冷却了。

遭遇很多尴尬之后，在表面上时时提防那不测的来临，当来时急忙弯下腰头转向别处双手捂鼻孔，生怕别人又说不文明之类的话，但心里还是乐滋滋的没有尽头。于是，又想起给朋友打个电话回个短息。

我相信那是真的被人牵挂，却从来不相信这是感冒的征兆。

后来，打起喷嚏，便学会打电话，给家人、给朋友、给同事······

在后来，我发现打喷嚏可以使人清醒，有种身轻而乐悠悠的心态，一种发泄后的释放，还有人说打喷嚏是不健康的表现，这道让人有点不担心，跑到医生问问，答案是没休息好，这又放心了。

直到有一次，深夜里喷嚏连连不断，鼻涕也随之而来，方才发觉一个影子在一个若大房间里是何等的滋味，头缩在被窝里却睁着大眼睛，似乎是在思寻一个无人的月下远来的风中又是谁捎来的牵挂。可是，那是喷嚏变成一种难受，终于在那时受尽了打喷嚏的日子，却没有一条途径可以通向过路的晚车那暮色的睡眠，直到后来慢慢中睡去，再一觉醒来，灯光下盘旋的原来是哭肿的眼神。

电话响了，是母亲的声音，硬装着一副若无其事的样子，心中的委屈却真想一下子倾泻在电话里，猛然间又是突入其来的喷嚏一发不可收拾，沉默的母亲用那颤而急的口气追问，叮咛当心感冒天气凉了多加衣服注意身体之类的话，我用手捂住鼻孔，只是满口答应，心跳却加快了，似有利箭穿过心口，带点隐隐伤痛，悄悄离去再窗缝的风中。

思念从喷嚏中来，又在喷嚏中去。

听见响响的喷嚏声，似有梦中熟悉的呼声又传来了，轻荡的缕缕烟随着远来的风中慢慢离去。

几时离索，佳节处仍然孤身走千里，断肠荒凉的绝境，只有晚来的风里潇潇雨急，湿透半夜枕巾，一场风霜独自愁，天在尽头，更无一语，唯有喷嚏无数。

无形的媒介带着无言的期盼一同飘入人间，西出阳关，便是在何时思念，几只有在孤单中才会有喷嚏跟随而来，于是，紧随共后便是对往事的怀念或故人的感叹，天气日已凉，鼻涕的伤痕总是在喷嚏的频率中惊醒。原来，思念是一种病。

心里孤寂，外加天气萧瑟，促发对你的思念，但总是找不到答案。询问医生，他说那是感冒的前兆，翻开厚厚字典却是一种难奈的伤在思念。在此，每个人心中都希望那是后一种结果的思念，向往在那一边。

一直以来，我不相信喷嚏的医学归于梦的思念，总是加点迷信带上浪漫的情调。

春木早发的时候，山色苍翠的日子，落叶纷飞的季节，雪压枝头的残月，总是一种感怀里一丝丝相思一缕缕轻烟的失落，而最最没人看管的只是喷嚏无数，淹没在深夜的空旷下离去。

学会沉思在不经意的喷嚏中，呆呆眺望或对窗而定神，到底是最想念的人是谁?在何方?浮现在喷嚏的幻影中是相思苦，久久徘徊的却是说不出口的阴愁，伴着流过时光奔波彼岸的灯火，心灵的向往。泪花的积聚，方才共度同风行。

接二连三的喷嚏，不再相信那种不切实际的想法，明明白白清清楚楚那是感冒的前兆，但始终在心底模模糊糊相信那是想念来自我安慰。后来，渐渐的发觉到想念是欺骗的脚印中溜走。

想念是一种病，相思是病的因子。

不再奢望感冒的折磨，药片的苦口之下难以下咽的滋味，而只是期盼有人天天挂在嘴边，不敢在奢望，却时常在期盼，喷嚏只发生的往事，是错过失去的遗憾。

征兆总是一种标志，有目共睹同感而发相通之感，天凉秋至时节最将常发，猛烈而急促，清醒而伤感，深夜慢慢之际，孤影一只，外加一个响而亮的喷嚏，方见忆起许多往事的线头。

喷嚏过后，鼻涕连连，载笑载言，已经通向一种边缘，表面上是病，内在却是一种痛。

喷嚏，是怀念，是痛恨，是难受，是期待······

放下笑脸，双手一掬，又是一个喷嚏，只是无语而默默的过去，本没有事，却已经发生了。

现在都说喷嚏也有讲究了，一想二骂三感冒。现在看来以后还要得注意着，并不是所有的喷嚏都是好事。就像左眼皮跳跳不都是好事啊!

天上挂着同一轮月，地上却有千千万万夜行的人。他们绕是孤独的，每日行单影只，连呼吸都生长着寂寞，在这座浮华喧闹的城里如同浮萍，只是后来想起，心下又是感慨着。其实当夜行者抬头凝视着那一抹皎月，是否会想起远方的家人亲友也在这抹月下静静的注视，他们也在思念牵挂着自己吧。你看牵挂二字，着实是温柔又缠绵的。

我幼时懵懂，牙牙学语的年级却早知了这二字的苦与甜。我父亲那时尚是一名铁路工人，需要每日乘着这地龙一般的铁兽奔驰在江南连绵的山川里。直至我的出世也并没有半分好转。于是在我记忆中，父亲是一阵风，近时好近，远时太远。但绕是如此，我也是爱他的。想是他温暖的掌心托起一个小小的我去碰一碰仿佛要坠下的云朵，又是他归来时藏好的一包糖果，或是我蜷在他怀着他便笑眯眯的同我讲的故事……

终归如此，我想我是爱他的，于是便每日每夜的期盼。我趴在窗前，小脸皱成一团，心中有一把委屈揉成的思念，注视着呼啸着奔向远方的巨兽。我此时是苦的，因为牵挂，所以甜不太甜，苦却太苦。

终是这般，日子也是一天一天的过去，归期越来越近，我心中那只像是沉睡过去的巨兽却又在此刻猛然惊醒，我兴奋的睡不着无比雀跃的盼望父亲归来的那日。当那天如期而至，我心下又是无比平静了，我安静的牵着母亲的手，等候在车站处，等到那一列载满着无数牵挂的火车缓缓驶来，我的心脏开始猛烈跳动，当归来风尘仆仆的人闯入我的眼睛里，在那一刻，所有日日夜夜被封存好的思念在此刻决堤，如同一坛酿藏了太久的美酒，在此刻注满我的心田，不由却赞叹它的甜美。

所以我谈起牵挂，半分苦涩半分清甜，苦是不能团圆飘散天边，甜是饶是你在远方的远方，终有一缕名叫牵挂的绳线跟随着你，无论在何处，终归有人，在漫天的红霞里，一次又一次盼望着离人归来。

老师曾不止一遍地说过：“播种一个信念，收获一个行动：播种一个行动，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。”这句话在我耳边旋转着，徘徊着。始终不肯离去。而我也舍不得让他离去。因为播种的这颗种子，就是命运。

我热爱文科。像语文、英语这类科目成绩一般都不会考得很差。但分数总是被数学拉下来。老师也苦恼了，这数学难吗?我觉得不难，原因在哪里?明白了，是自身太粗心。可问题是还不是一般的粗心。粗心到我都不知道为什么这样写。

这时，老师对我说，你可以播种你的信念。

期中过去，数学成绩下来了：96。老师说，还是不理想。我低头不语，可心中却不是滋味：到底怎样才能达到你的目标?回到家，父母说：比上次高了一点，但还需要努力。老师和父母都说还需要努力，那我岂不是还可以考好?顿时，我知道了，我收获了行动。

这时，老师提醒我，你可以播种你的行动。

期中过后的第一次测验。92，虽不是很理想，但自己已经行动起来了。第二次，第三次，一直到上个星期一的第四次。终于得到了100分。我能保持下去吗?能不退步吗?关键时期，老师对我说：努力一下，你就能保持满分!努力过后的我果不其然的在上个星期五的测验中保持了100分的成绩。我知道，我收获了习惯。

这时，父母对我说，你可以播种你的习惯。

我开始学会巩固数学习题，背诵并默写知识点。甚至开始延伸至自己出难题考查自己。我发现，自己开始进步了。不再是以前的“乖乖女”，而是学会帮助别人解决数学难题，为大家出一些数学难题。前不久，班内的第一名捧一本名为《要命的数学》钻研起来。我向他借来看看。可他却问我说你看得懂吗?这题数学老师都有不会的。被人当头一棒敲住的感觉的确不好受，但我也不好惹啊，讽刺地对他说：我不懂是我的事，你不借是你的事，何必又要侮辱他人呢?男生不服气，但书还是被我借到了。可能是听出了我话中有话。而我回到家一想，我好像收获了性格，是数学带给我不屈不挠的性格。

这时，我对我自己说。我可以播种我的性格。

虽然不知道自己命运的结局是如何。但我相信，既然播种了性格，一定能收获到甜津津的果实。而这颗果实，便是命运带给我的光明之路。

远在别处的你，爱笑的你，普普通通的你，可还记得我？

春风拂过脸颊，在一间大大的教室里，我遇见了你，从此恋恋不忘。

本是枯燥无味的一天辅导班之旅，却因有了你，大大变了样--你和另一个老师一起教我们写作文，写诗等等。在这之中，还掺杂了许许多多的欢笑：不小心出差错，用词不恰当，甚至连偶尔说错一个字都不放过，趁机笑个不停。这时候的你和她，总是万般无奈的看着我们。

第二次是在另一次辅导班了，上一次的同学寥寥无几，但还有你。你像一个孩子一般过来同我一起写作业，时不时地打扰我一下，又渐渐的安静下来。你这次来这里教我们九天，每一个可以吃好吃的时间你都不放过，让我连你到这儿到那的玩儿。仿佛，我是你姐姐。你喜欢自拍，到这儿到那都喜欢拖着我去留念。

在上学，出去玩儿这两件事的无限循环中，九天很快就过去了，你要回到故乡，而我已也将继续做一个普通的学生。

在分别那天，我们都没有哭，而是各自陷入了回忆之中。

记得那一天你笑嘻嘻地介绍自己；还记得那一天你不知怎么的哭了；还记得那一天，你和我一起去了海边，倾诉那还未完成的心愿……

你就依旧是我所牵挂的梅子，我也是你所想的宝宝。愿在那一刻，时光不再流。

我所牵挂的梅子，你可还记得，喜欢粘你的宝宝吗？

傍晚，马小跳他们从桃林里回来了。毕竟是城市里的小孩，平时很少参加这样的劳动，几个男孩累得连一句话都不想说。

麻花儿一摇一摆地来到马小跳面前，她的脖子上套着八个茉莉花环，一直堆到下巴那里。

“咦?”几个东倒西歪的男孩子顿时来了精神，“为什么要戴那么多的花环?”

“我外公给她——她——套上去的，”张达把花环从麻花儿的脖子上取下来，“很——好玩儿。”

张达将一个花环向麻花儿抛去，麻花儿跑过去，一伸脖子，花环套上去了。

“我来!我来!”

“我也要玩儿!”

孩子们玩得兴高采烈，麻花儿却已经筋疲力尽。我在一旁看得十分清楚，花环虽然个个都套在了麻花儿的脖子上，但这完全是麻花儿竭力配合的结果。

孩子们不玩了，麻花儿说她也要回家了。

麻花儿的家在荷塘中央的一个小岛上，拖拖要送她回家。可是天快黑了，拖拖身上绑着双轮车，走那段下坡路容易翻车，所以只好由我去送她。

麻花儿蹒跚的步子。我问她是不是很累。

“我累得很幸福。”麻花儿说，“看着孩子们把花环一个一个地套到我的脖子上，听着他们一声声的欢呼，我心里就有一种幸福感。”

这是一只极容易产生幸福感的鸭子，而这种幸福感来自于给予，她在给予的同时，自己也获得了幸福。

“我现在好幸福啊!”麻花儿向我弯过头来，“有一只好有绅士风度的猫送我回家。我们走在乡间的小路上!”

麻花儿沉醉在她的幸福里。我却在默默地思索着麻花儿为什么这么容易产生幸福感。我想，这是因为她有一颗容易感动的心。

我陪伴在麻花儿的身边，她的幸福感也感染了我，让我的心里也渐渐地充溢着幸福。

下坡路快走完时，麻花儿停下脚步：“猫哥，我们在这停一会儿。”

我问麻花儿：“你走不动了吗?”‘麻花儿的脖子伸得长长的：“你看天边，那是今天最后的一片晚霞。”

地平线上，夕阳已沉落，那是最后的一片晚霞，也正在被夜色慢慢地吞噬，由玫瑰红渐变成深红，由深红渐变成紫红!

“啊，我好幸福啊!”麻花儿又产生了一种幸福感，“我看见了今天最后的一片晚霞是怎么一点一点地消失在天边的。”

用心去感受大自然的神奇，也经常让我产生这样的幸福感。

离荷塘越来越近了。麻花儿却走上了另外一条路“我们从这条小路绕过去。”

麻花儿为什么要舍近求远?

我带着满腹疑团，跟着麻花儿走在坎坷的路上。

在一道爬满蓝色喇叭花的竹篱笆前，麻花儿停下了脚步。顺着她的视线，我看见篱笆里面有一所小小的房子。借着大房子的灯光，我看见小房子里面有一只鸭子的头在晃动。

麻花儿就这么望着，她的眼神深情而温柔。

麻花儿默默地望了很久很久，最后，默默地离开了。

“我好幸福啊!”

“那只鸭子是你的朋友吗?你为什么不走近他?为什么没跟他说话?”

“对我来说，只要能能远远的望上一眼，我就心满意足了。”麻花儿真的是一副心满意足的样子，“每晚临睡前，我都会到这里来看看他，这一天便打上了一个幸福的句号。”

麻花儿的家在荷塘中央的一个小岛上。现在，荷塘里挤满了荷叶，根本看不见那个小岛在哪里。

我们来到了荷塘边，麻花儿向我告别，她再一次向我表达她心中的幸福：“认识你，真好!”

我也在心中对麻花儿说这同样的一句话。认识麻花儿的这一天，受到她的感染，幸福感一点一点地涨满了我的心房。原来，幸福离我们这么近!比如刚才，能默默地望上一眼，就让麻花儿感到无比幸福。其实，我每天也在思念，思念那只美丽高贵、如今却不知在何方的虎皮猫，这样的思念也带给我一种温暖的幸福感。

不是所有的心都怀有思念。

心中有思念，也是一种幸福。

端阳节到了。

清晨，我被一陈清脆的叫卖声惊醒，我迅速穿衣下床，扒在自家的窗户向外看，只见一位身穿红色运动服的小姑娘推着一辆破旧的自行车，车上捎着一大捆嫩绿的滴着露水的艾，在东张西望，企盼有人来买，但过往的行人脚步匆匆对此不屑一顾，小姑娘在这繁华的大街上显得特别孤单，只有去晨练的王大伯和领居李奶奶凑上前，挑挑拣拣，终于每人买了一把，王大伯说：“这艾没味道，恐怕是假的”，李奶奶说：“现在环境污染的厉害，这是污染过的所以没有山里的那种清香。”上班时，路过盘旋路小吃市场，小吃市场的街道两旁摆满了大筐大筐的粽子，做粽子的人将大发其财，几乎是全家出动，他们一边装一边喊，“粽子，粽子，各家包的，”行走的人们为凑热闹争着抢着买一些，我也买了一些，拎到办公室却不好吃，我看见每个同事的桌子都放着一袋袋的粽子，突然想起在老家裕河过的端阳节。

小时候在老家在过端阳节，听过许多传说，而且有很多习俗，每年端阳节这天，农民便不下地干活了，说这天老天爷下虫，人会把虫带进地里，收不到庄稼了，要喝雄黄酒，喝了雄黄酒，一年之内碰不上毒蛇，还说端阳节是一个高大的巨人，背象两块门扇，脚象两片木锨，眼睛象两个小碗，每逢农历初五，人们都要给端阳做好吃的，杀鸡、捞鱼、做麻花、做新麦面馍馍，否则会灾祸降临。因此，这天，所有人都不下地干活，小孩子也得早早起来，手里拿着香荷包，手腕上帮着五彩线编的手拌子，脖子上挂着新麦面的圈圈，站在院子里或依在大门上等待奇迹出现，我既想见端阳又怕见，于是我便蜷缩在外婆的怀里，瞪着眼睛，浑身在瑟瑟发抖，我好像看见端阳就在我家对面的山上，张着大口正向这边飘来，又觉得他在我家的房顶上，等啊等，端阳始终没有出现，我想可能是妈妈做麻花时手没洗净，爸爸杀鸡时弟弟不让杀那个大的，或是我偷偷吃了一个小麻花得罪了端阳，于是他管理所了不肯来，我便很失望又很高兴的问外婆，外婆总是说：“还是大端午呢！等十五吧！”我年年如此，但一次也没见着端阳。

最有趣的是放牛、放羊娃们，他们从开春就开始拾柴火，在附近最高的山顶上垒得高高的叫“高高山”，每年到了这一天，天不亮孩子们便从家里拿上鸡蛋、洋芋、花馍等好吃的上了山，选他们中最有威望的一个点着火，火光映红了大山，映红了孩子的笑脸，孩子们围在火堆旁打闹、嬉戏、唱山歌，看着跳动的火苗钻到云层，他们高兴得手舞足蹈，据说火苗升得越高，下年牛羊牲畜越兴旺，等火着完了，剩下的灰他们就烧鸡蛋、洋芋、烧花馍吃，那个名字叫蛋蛋的烧鸡蛋很特别，他随手摘下一片宽大的叶子把鸡蛋包了埋进灰里，叫小林的那个从裤子口袋里掏出两张废纸用水浸湿了包住鸡蛋也埋入烫灰里，年龄大的几对男女在对山歌互赠荷包，表示爱慕之情，我眼巴巴的看着那些漂亮的荷包象长了翅膀一样在他们手中飞来飞去，我总希望也能有一个。

姑娘们也得起个大早，去路边的草丛里收集露水，往头上洒，据说洒上露水头发肯长而且油亮，看着我姐姐油黑发亮的过膝的长发，我好羡慕，总想也有一头乌黑的长发，但我常常在家做家务，没有机会象姐姐、堂嫂们那样，有时只能借抱柴的机会，跑到房背后把头往草丛里塞，记得一年端阳节早上，我家要杀的鸡不见了，我想这是一个很好的机会，于是我自告奋勇去找鸡，故意往草深的地方和小树林里钻，企图多往头上洒些露水，结果弄得满头是水，头发贴在头皮上，使本来就小的脑袋看上去显得更小，很滑稽，成了姐妹和领居们的笑柄，每当她们提及，我都面戏。这天女人们还要剪头发，把剪了的头发要扔到河水里，说头发肯长，我很想同村里的女孩子们和我姐、堂嫂她们一起去河里，她们每年都要在河水里洗头，她们用木梳蘸着水梳着，嬉笑着，怪不得她们的头发和瀑布，如墨染。

男人们天不明就上山采药，不管什么草今天采回家，都可以当药用，堂哥们也背着背篓，拿着镰刀争先恐后地上山了。

中午时把亲朋好友请到家里喝雄黄酒，他们猜拳行令，同时切磋捞鱼的技巧，不一会儿，大伙乘着酒兴成群结队的涌下山到河里去捞鱼，男人们去采药，一种当地人叫做“麻柳树”的叶子和树枝，一会功夫，他们每人背一捆，在沙中掏一个大坑，把“药”扔进沙坑里，用“杠子”（一根木棒）嗨……嗨……嗨的砸着，女人们都去拾柴，准备深夜生火，顺便也拾些干竹子什么的准备天黑了照明。

“药”砸好了，大伙儿一起用手抓着、捧着抛向大浪中，这会儿鱼眼睛受不了，开始往水边游，这时所有的人便兴奋起来，无所顾及地下了水，男人们高卷着裤腿，腰里挎着用竹子编的鱼篮子，拿着叉或鱼网，女人们多数不敢下水，只好在水边用手摸，抓到的全是小鱼或不好吃的鱼，什么桃花鱼、火烧板、麻眼子、八海王等，即使抓到一条小鱼也异常兴奋，看着他们一个个嬉笑着放进鱼篓里，并用手捂住，生怕会跳出来，小孩子是不许去的，我和弟弟只好偷偷地跟在大人后边，而弟弟却被鱼刺划破了手，大声哭起来，遭到堂伯的一顿训斥。从河的上游一直往下走着、捞着，天渐渐黑下来了，一种莫名其少的恐怖笼罩在人们心头，这时捞鱼也没有一点兴趣，有“赶捞的”就挨一顿臭骂，但他们只要有鱼捞，也不计较。偶尔听到男人们挑逗少妇的，河对面的那个穿白衬衣的小伙子扯着嗓子问那穿红短袖的女人：“哎！想我了没有？”女人说：“没良心的，谁想你啊！”那男的说：“清水河里捞鱼哩，你不想我想谁哩！”女人说：“那你想我了没有”男的说：“河水湿了我的鞋，不想你着我不来！”女的说：“你死皮！”男的说：“想哩想哩实想哩，想得眼泪蛮淌哩！”，旁边一位小伙子上前凑热闹唱：“想得很吗想得慢，想得肠子一根线”，女人撩起一片水花洒向那些男人的脸，男的做个鬼脸大声唱起来了：“隔山把你照一眼，还赶怀里抱的欢”，女的笑骂了一句：“臭小子，看我怎么收拾你”，男的边跑边唱：“把你抱着我怀里，杀猪刀子都挨哩”，女人拿着一块石头追了上去。

深夜时分，人越来越少，有的借口说要回家睡觉，有的怕冷，生上火，两人一堆，三人一团，坐着烤火吹牛，海阔天空，其实说要回家睡觉的并没有回去，而是一对对男女跑到没人的地方，先把鱼开肚洗干净，用柳条串起来挂在树上，以免坏掉，然后在草丛里亲热，共渡佳宵良晨，等东方发白时，才匆匆忙忙往回家赶。小孩子在家走时，偷偷从家里拿了盐和调料，准备烤鱼，但这时一个个都瞌睡得东倒西歪，有的甚至靠在大人身上睡着了，有的孩子会记起来，还没有烤鱼吃呢，于是便叫醒同伴，他们从鱼篮里挑选大个的鱼，洗净、撒上调料，放在火上考，烤鱼的香气赶走了瞌睡虫，孩子们吃着、笑着，好不快乐。

我下午下班回来时，那位买艾姑娘靠在墙边，耷拉着脸袋，车上的艾已被太阳晒蔫了，街上的大筐大筐的粽子也没有卖完，一个个买粽子的沙哑着嗓子有气无力的喊着：“粽子，粽子，做便宜买呢！”。我三步并作两步奔回家，赶紧给老家打了一个电话，正好是堂妹接上了，我问端阳节怎么过的，她说：“你们带的粽子收到了，都嫌甜呢，没有吃”，我说还捞鱼了没有，他说鱼让捉娃娃鱼的人们用药药死了，几年都没见过鱼了，山上的麻柳也砍光了，年轻人们都去外边打工了，村上只剩下老残病弱。我又打电话给外地上学的儿子，儿子竟然不知道今天是什么节日，我只好在我插艾的花瓶里换上新鲜的水。

注：①捞：药死鱼的办法。

[以端午节为题材的作文

“哎呀，作业怎么错了这么多？”妈妈皱着眉头说，“快去找找老师吧！”“天天这么说，孩子还不能错道题了？”爸爸不耐烦地说，牵挂的心。“就你什么也不管，明天一定要找老师问问是怎么回事！”妈妈说完，“嘭”地一声关上门，出去了。爸爸猛喝一口水，叹了口气，而我不想惹他们生气，于是继续看书。

八点四十分了，妈妈还没有回来，我忐忑不安起来：妈妈出去都四十分钟了，还没有回来，妈妈会不会真的生我们的气了？妈妈现在在哪里呢？她会不会有什么事？想到这儿，我再也没心思看书了，只是盼望妈妈早点回来，小学生作文《牵挂的心》。

九点了，妈妈还没有回来，我问爸爸：“妈妈什么时候才回来？她会不会有什么事？”爸爸安慰我说：“别担心，她肯定是出去散步了，很快就会回来的。”我听了，心里总算有了点底。

九点半了，妈妈还是没有回来，我坐不住了：“我要出去找找妈妈！”我刚要去开门，门开了，妈妈回来了。我急忙问：“妈，你去哪儿了？这么半天才回来？”“我去商店给你们每人买了一件秋衣，来试试看合不合身。”妈妈笑眯眯地说。“妈，你不生气了？”我问。“当然了，我可不能被你们给气死！来，试试吧！”

这时，爸爸向我使了一个眼色，我们都会心地笑了。

牵挂，是人生的符号。有了牵挂，才有了那酸、甜、苦、辣、咸五味人生，才有了我们这喜、怒、哀、乐的情感世界。愿我们都有一颗牵挂他人的心！

牵挂是一种十分完美的情愫。

我不只你可曾真正品尝过被牵挂的完美滋味，也不只你是否能体会到被牵挂时的温馨感受。但是，我明白牵挂这种情愫体会是随着年龄而增长。

小时候，幼稚的我不懂得什么叫牵挂，更不明白自我正被许多人牵挂着。只记得，每次出门，妈妈总要再三叮嘱我留意车辆，早点回家；每次晚归，爸爸总是在门外，无论风雨；每次节日，生日，总会收到远方的亲戚寄来的信件或贺卡。那时候的我并不明白这就叫做"牵挂"，更不会明白它的内涵--这种情愫中包含着多少深情与慈爱。

渐渐地，我长大了，慢慢地懂得了这牵挂的珍贵。比如每次爸爸出差，妈妈留意每一天爸爸去的地方的天气预报时，我不会再幼稚地吵着要看文艺节目。因为我明白，也许妈妈也明白，即使明白那里的天气状况也不能帮上爸爸任何忙，可那是一份牵挂，一份情爱。

再如今，一朝分别而远在天涯的朋友来信时，我再也不会随手一扔，而会认真去阅读。因为我懂得了这是朋友的牵挂，而读信则是享受这份牵挂的最好选取，就像在寒风吹来之时理解一份温暖的关怀。我再也不会迟迟拖延回信的时光，因为我明白，在他牵挂我的同时，又何尝不期望也得到我的那份牵挂。

其实，有的时候，牵挂很累，但让人很畅意，因为它是一份告慰心灵的答卷。

虽然了无牵挂很潇洒，但是潇洒的背后依然是牵挂连连。

我，喜欢牵挂。我想用我的牵挂洗去每一位朋友心中的烦恼；我想摘下一片白云，载上我的牵挂给我的每一位朋友送去一份安详，一份快乐，一份纯真和一份深深的祝福。

学习，是辛苦的，我承认这一点，但你有没有能力将苦日子过甜?

有的，肯定有能力，那这能力是如何培养的呢?在我看来，“敬学乐学”便是最好的诠释了。也就是说，对待学习要敬、要乐。

第一，就是要敬学。学习是一件痛苦的事，又是一件幸福的事。如果你成天想着如何应付作业，怎样对付考试，或干着与之无关的事，那学习一定很痛苦。你应该把学习当作一件快乐的事，当成一件神圣的事。如果你以一种怨天尤人的心态来对待学习，那学习也不会让你好受。学习就像一面镜子，你哭它也哭，你笑它也笑。无论你的成绩如何，你都要对学习有“恭敬心”，“敬学”才可能“成学”，“敬”是“成”的前提。不能认为自己的成绩不够优秀，便敷衍了事，这不是错上加错吗?对待学习，一颗恭敬心是最重要的，也就是所说的要敬学。

第二，就是要乐学。子曰：“吾十有五而志于学。”孔子终成一代大家，那是什么原因?这与他青少年时期对学习的热爱有着很大的关系。对学习要快乐，你才能在学习中收获快乐。乐学，简单地说就是要以一种积极、乐观的态度去对待学习，遇到多大的困难也能坚持住，能够每时每刻想一想：“学习真是太美妙了!”那样，你就不会陷在痛苦的沼泽中爬不起来，反之，你会愈来愈快乐，越来越热爱学习，学习成绩也自然就提高，“乐学”自然就见成效。学生如果从学习中领略了趣味，从学习中实现了价值，那他至少可以算是一个成功的学生，而不论他的成绩好坏。苦乐全在主观的心，不在客观的事，这一点能给大家许多启示。

成学的关键是“敬”与“乐”，敬学才有一份态度，乐学才有一份心态，一份好的态度加上一份好的心态，在我看来，就得以成学。

那么该如何“敬学”、“乐学”呢?

首先，是该如何敬学。有人会说，我放松惯了，成绩一塌糊涂，哪有那种心情去敬学。其实，你无须害怕。你从自己的起点出发，不断向制高点飞翔。从自己现有的高度向上走，怎么都不晚，关键如果你那份信心与敬心而特别是敬心长存，你成功的希望便很大。

然后，是该如何乐学。有人会说，我对每门功课都发怵，怎么可能会产生兴趣呢?不急，找找你不爱学习的原因。功课太枯燥?一定不是。倒可能是你上课不认真听，作业不认真做，试不认真考，父母老师就骂你，你继续不听课、不作业、不考试，形成了“多米诺骨牌”效应。那你要从根本上解决问题。

敬学，乐学，方成学。

农村人都信奉神神鬼鬼的，觉得人死后是必须要入土为安的，我还记得我有个姑奶，她说人活着的时候如果没有打耳洞，死了以后牛头马面会用一个大铁针烧红了给你刺个耳洞。她从小就没有耳洞，一直到去年才七十多岁了才去打了耳洞。

今天要说的是我奶奶的故事，我奶奶已经去世四年多了，我从小是奶奶带大的。所以感情比较深厚。直到奶奶去世的前几天，她就突然什么都看不到了。但是家里不管是谁去看她，刚进门她就会知道是谁。她生病的那几个月，好像很痛苦，我也很心疼，天天坐在她的旁边，看着她呼吸都困难，我妈不让我靠近奶奶，说奶奶快不行了，呼出来的气已经是尸气了。如果我吸进去就会生病。

我记得奶奶生病是住在大伯家，我家跟大伯家离得很远，开车得半个多小时，奶奶去世前几天不能说话，我记得我在家睡觉，中午一个人，睡着睡着突然就动不了，全身好像被什么东西压着，只有眼睛能看到房间里的东西，嘴里也不能说话。我清楚的看到奶奶从门口走进来，我只能看不能动，我很害怕，因为我的意识很清楚，我知道奶奶生病不能动，不可能会回来。所以我不确定我看到的到底是什么情况。奶奶还像以前一样，慢慢的走到我的床边，拉了一把凳子坐下来，替我拉了拉被角，我还是不能动，心里特别着急，眼珠子不停的转，想赶紧醒过来，但是全身就像是被谁施了法，连手指头都动不了。我看到奶奶用她干枯的手抓着我的手，我甚至能清楚的看到她爆起的血管因为扎针留下的针眼。我看到奶奶哭了，她抓着我的手，絮絮叨叨的说起了我小时候她带着我挖野菜捡野果的事，她说我脾气倔，她放心不下我，但是她现在活着很痛苦，她说她大限到了，不能再强留了，叫我以后好好的。说着说着她的眼泪越来越多，我也忍不住想哭，这一哭我就清醒了，突然能动了，我赶紧一轱辘坐起来，看看房间，什么人都没有，但是奶奶坐过的板凳还放在床边，我不知道是做梦还是真的，这件事我没有跟别人说起过，我知道是奶奶放心不下我特意来看我，我不怕只是没能跟奶奶说上话。

直到奶奶去世的那一晚，我半夜起床出去上厕所，农村的厕所都在大门外，我出了门看到门口柴火垛旁边站了一个黑影，看身影特别像奶奶，因为我奶奶她腿不好。走路一直弯着腰，所以我一眼就能认得出，我还奇怪是不是眼花了，奶奶明明在大伯家怎么会突然出现在我家门口，因为当时是半夜心里也发毛，我再揉揉眼睛仔细看了看，那个黑影消失了，吓得我厕所也没上赶紧回房间躺回被窝了，到了半夜两点多，我爸爸打电话回来，说奶奶去世了，去世的时候特别痛苦，总说她疼，但是不知道什么疼。在床上哭喊了大半夜去世了，我听了心疼的紧，奶奶是个好人，生在旧社会。吃尽苦头，我希望她来生能托生一户好人家好好享福。

这就是我奶奶的故事，并不是很恐怖，但是我只是想让大家知道，老人家对儿女子孙的牵挂，超乎想象。好好爱护你家的老人。

[奶奶的牵挂高中作文

导语：我国古代诗歌的主要功能是表达情感，题材众多，下面让我们了解一下古代诗歌题材分类吧！

一、借景抒情诗

借景抒情诗（写景抒情诗）或借景表达自己的美好志向，或表达作者对所写景物的喜爱之情以及对祖国大好河山的热爱，或借景体现不愿与世俗同流合污的品质，或借景抒发对人生世事的感慨。借景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。

杜甫《绝句漫兴九首三》

熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打著人。

二、咏史怀古诗

怀古（含咏史）诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，借所吟咏的古人、往事来表达自己的感受，抒发自己的情感的诗歌。

咏史诗借凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一样建功立业。从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的怀古伤今的忧患意识。即诗人往往以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。

1．苏轼的《念奴娇  赤壁怀古》

大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。

表达的是面对古赤壁战场所产生的对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨。

2．杜甫诗《蜀相》

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

抒发了对时事兴衰感慨和对三国时诸葛武侯的景仰之情

三、闺怨诗（闺情诗：闺中女子生活情趣。苏轼《初夏》）

闺怨诗以女性心态为描写对象，有浓重的感伤色调，细腻的心理描写。从创作特色上说，闺怨诗从整体而言，都呈现出一种婉约缠绵幽怨感伤之美，悠长含蓄，有无尽之味。

闺怨诗分为闺怨诗、宫怨诗、征妇怨诗、商妇怨诗四类。闺怨诗都以女性为描写对象，“怨”是这类诗的基调。

古代上流社会的女子常因寂闷孤独而面临美好的春光想到自己韶华将逝，更加思念离家宦游的丈夫或天各一方的情人，所以人们就有了“女子伤春”之说(当然这个“春”可以不指季节，而指恋情)。

伤春伤别诗往往借对春光消逝的记叙描写或表达对戍边丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶。

1．王昌龄《闺怨》

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

四、羁旅行役诗

出门在外的游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。或写游子漂泊的羁旅愁苦，表达对家乡的思念，或由所见所闻所感触发思乡之愁，表达对亲人的牵挂。

这类诗词亦可称之为思乡怀人诗，其特点多借景抒情，寓情于景，望月伤心，见花落泪，听雨思亲，多少景物都被染上诗人的感情色彩，因而此类诗中常将伤感、迷离、凄苦、寂寞、孤寂、惆怅、忧郁的情怀及种种离愁别绪表现得淋漓尽致，又很婉约、含蓄。

1．《踏莎行》 欧阳修

候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。

反映的是离别的愁苦之情。

2．枫桥夜泊 张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

五、山水田园诗

中国山水田园诗源远流长。唐朝开元、天宝年间形成了一个重要诗派——山水田园诗派。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，生机的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，或借以表达对现实的不满，厌恶官场、远离浊世，对宁静平和的田园生活生活的向往；或描写美丽的自然风光，表达对壮丽山河热爱；或表现归耕隐居之乐，多抒发质朴、清新、恬淡、闲适、物我两忘的感情，表现不同流俗的清高，追求隐逸，有消极避世的思想。他们的艺术成就颇高，具有用语言艺术再现自然景物的能力。景物逼真，情景交融，意境优美，诗风恬静清朴，而少奔放雄浑。代表作家如陶渊明、王维、孟浩然等。

1．孟浩然的《过故人庄》：

故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

六、托物言志诗。

古人很喜欢咏物，自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。——这就产生了咏物类诗歌。

诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用比喻、象征等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物（常有松、竹、梅等意象），即借所咏之物表达自己的情操志趣，或托物显示自己的高洁品质，也可托物抒发怀才不遇的伤感。

在狱咏蝉  骆宾王

西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。

七、边塞征战诗

边塞诗派指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映唐朝边疆战争生活为主要内容的诗歌流派。代表作家有高适、岑参、王昌龄、王之焕、王翰等，这些诗多以描写边塞山川景物、风土人情。他们的诗或描写塞外风光，或表现戍边将士杀敌立功的慷慨激昂及捐躯赴国难的悲壮；或反映将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神；或描写望月思乡的苍凉和长年征战的悲苦，将士和亲人相互思念的深沉情感及其不幸遭遇；或讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者，表达对战争的厌恶，对和平的向往。在创作风格上多以雄浑豪放而见长。

1．王昌龄的《从军行》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”借孤寂艰苦悲壮的战争生活的描写表现戍边将土的壮志豪情。

2．李益的《塞下曲》“燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。”借边塞人欢马叫的壮丽景象，赞美将士们慷慨激昂，为国献身的精神。

八、谈禅说理诗

诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往与咏物言志诗有共同的特点，分析时要注意把握。

1．苏轼的《题西林壁》

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

诗中的“庐山”便含有比喻义，后两句的议论隐含许多哲理，既蕴含看待任何事物和问题都应一分为二的意思，又隐含任何一个问题都有多种答案的哲理，还含有和俗话所说的“当局者迷，旁观者清”一样的道理，只不过这句俗话纯乎说理，而苏轼是以形象来喻理。

2．王之涣《登鹳雀楼》

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

三、四句看来只是平铺直叙地写出了这一登楼过程，而含意深远，耐人寻味。这里有诗人的向上进取精神，高瞻远瞩的胸襟，也道出了要站得高才看得远的哲理。

九、赠友送别诗

“黯然销魂者，惟别而已。”（江淹《别赋》）作为至情至性的诗人，与挚友分别时，心中会产生一种不吐不快的激情。因此，在古诗词中国诗坛上，赠友送别诗是中占有相当大的比例，而且内容丰富，可谓“说尽故人离别情”。这类诗歌主要抒写离别之情，借对送别情景的描写，表达达依依不舍的离情别绪，或留恋、或安慰、或嘱咐、或祝愿；有伤心、有惆怅、有期望等。

古代的交通不发达，人们“相见时难别亦难”，诗人们抒写了大量的这类诗词，给后人留下了宝贵的精神财富，其中不乏脍炙人口的名篇佳作。这些作品大多写得情真意切，感人肺腑，余味深长，令人击节叹赏：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，诗人无尽的友情熔铸在诗情画意中；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，诗人深挚的情谊包含在殷勤的祝福中；“惟有相思似春色，江南江北送君归”，诗人的相思之情充塞在天地春色中；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，诗人的质朴与豪爽寄托在朴素无华的语言中；“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，诗人晶莹透明的冰壶装下了理解和信任……

十、闲适隐逸诗

一些诗人看惯了官场的勾心斗角、世俗社会的浑浊不堪，于是退居田野乡间，与乡人为伍，与明月作伴，抒写清闲安逸生活，吟咏情性。反映这些生活的诗歌，或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往，有不少令人拍案之作。

这类诗所表现的思想内容与山水田园诗相近或相同，在分析时可结合起来。

辛弃疾《清平乐》

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬

十一、悼亡游仙诗

诗人多有神奇的想象力，在心爱的人离自己而去或自己的理想壮志得不到实现之际，他们往往借助于睡梦、游仙等形式，或与心上人相会，或在仙境中实现自己的远大抱负。

1．苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》：

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈

2．李白《梦游天姥吟留别》

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”一吐长安三年的郁闷之气。是苦闷到极点后胸中愤懑岩浆的总喷发。天外飞来之笔，点亮了全诗的主题：对于名山仙境的向往，表明了李白对封建权贵永不妥协的反抗精神，也曲折地反映出他对当时上流社会中污秽、庸俗、丑恶现象的鄙视和厌弃。它唱出封建社会中多少怀才不遇的人的心声。

伯父因病去世了，所以哥哥得到他母亲那边生活。

那天，天空中飘着蒙蒙细雨，只见哥哥撑着一把伞，跟着我父亲到机场，上飞机走了。那个孤单的背影、忧郁的眼神就这样从我的视线里消失。

想起哥哥临走那天的情形，常常让我心酸。

后来，我总是想念哥哥，有时打开QQ与他聊聊天，有时打个电话问问他的近况。他跟我们常人不太相同，年纪轻轻就没了父亲的陪伴，肯定特别孤单，觉得我身为他的弟弟应该要多多惦念他。

好在暑假里，他终于又回到这边来，住在奶奶家。那天他回来让我极其欢喜，晚上，我做了个梦，梦见哥哥骑自行车时不小心摔破了额头。我瞬间惊醒，才发现是梦，但心里总是有些不安。

第二天，我立马央求母亲带我去奶奶家见哥哥，我脑海里还留着昨晚那个梦，我想知道哥哥有没有受什么伤，希望他能平平安安。一路上我不断地浮想着。

终于到了奶奶家，我就像离弦之箭冲进屋里，看见哥哥躺在床上很安闲的样子，我心中的那块巨石才安然放下。

也许这就是牵挂，它是风雨中的一把伞，雪地里的一把火，保护、温暖着我们的心，它是世间最美好的感情。

我们的小组在老师的指导下顺利完成了它的制作。当拿到成品时，我才意识到，我们制作的这个风筝过程并没有看起来那样困难。却因为是在团队手中亲自DIY完成的，会让自己在下意识中产生不少的、和制作精力形成对比的成就感和满足感。

它所用的材料不多，但对于质量的要求却很高：风筝线要牢固，风筝面要轻却又不能太薄，两边的尾翼要对称等；任何一个步骤除了差错都会导致风筝起飞失败，才更需要我们认真对待。

中国的传统风筝有着吉祥和祝福之意，我们制作的是其中简单形状的三角风筝。风筝上的图案绘画表示不同的象征意义，我们制作的风筝虽然比起市场上的华丽复杂的风筝要简陋，不过它却是独一无二的。指导老师让我们将自己的心意绘在白色的风筝面上，同时又让我想到了里很喜欢的的一句台词：

“Dontletanyonetellyouredifferent.”

我们的青春是一个无法掉头的单行线，因此才给我们更多的惊喜和冒险，这需要我们自己去探索，去创造。工厂里模具翻出来的东西千篇一律，独一无二才是我们需要的东西。不要让自己被套上自由的枷锁，学校不是工厂，学习不是模具。硬来吸收才不会得到所谓的知识。只有亲身体验到了，才能灵活的去运用这些思想。社会实践教给了我们这个道理。

我很高兴这是一次不错的收获。

[以风筝为题材的作文

在人的一生中，我们总会遇见不同的人，经历不同的事，体会到人生的不同滋味。人生不可能十全十美，在成长的道路上，我们哭过笑过，有过烦恼，有过忧愁，从而使我们学会了理解，宽容，关爱，牵挂……

翻开相册，依然是那个美丽的校园，依然是那些脸上洋溢着孩子般笑容的同学们，依然是那个和蔼可亲，温柔善良的她……

“叮铃铃”“叮铃铃”上课了，教室依然还是那么安静，同学们还在努力地用功学习，迎接那个触目惊心的考试。这时，她——我的语文老师走进了教室，专心致志地给我复习功课。当我还在想着汪苏伦的那首歌《晴》是怎么唱的，小说里的俩个主人公最后结果是怎么样时，她突然把我叫了起来，让我回答问题，我沉默不语，她当着全班同学的面批评了我一番，这使我对他有了深深地厌恶。

终于，临近了考试，我还是一如既往，课堂上总是走神，课下总是不复习功课。考完试了，我坎坷不安的等待分数的到来，迎接老师与父母的批评。令我吃惊的不是我的成绩不理想，而是因为老师和父母都没有批评我。

她又把我叫进了办公室，本以为她要批评我，可没想到她却温和地对我说：“这次是怎么回事？没有发挥正常水平？粗心、大意了？我沉默不语。没关系的，一次的实力不算什么，失败乃成功之母，下次你一定可以取得好成绩，我相信你！”她慈祥的笑容瞬间温暖了我整个心灵。但父母为什么没有责备我？

事后才知道，是她私下与父母沟通，怕我难过，才不让父母责备我。又到了考试，又是一次挑战。然而，我取得了一次好成绩，老师连声赞叹，老师也夸赞了我。想到以前的种种过错，想到她的良苦用心，我不禁流下了眼泪。终于，我鼓起勇气向她道歉，她还是那么善良的说了一句“没关系”。顿时，一股强烈的情感涌上心头，这份无法割舍的情谊永远刻在了我的心中，而她在我的心中也成为了一个独特的风景，使我无法忘怀。

至今回想起来，我还是对她有说不出来的敬意与感激。我牵挂温柔善良的她，牵挂她那慈祥的笑容，牵挂那份真挚的情谊，牵挂那个美丽的校园，牵挂……

[作文我牵挂那份真挚的情谊

总奢想用笔把心中珍藏的那份牵挂写出来，常常凝望着那一方洁白的信纸发呆，却总苦于无从下笔，心中沉甸甸的，留下些许无奈。

我站在高处，举目欣赏着春的杰作，融融春光下，包含的花儿，嫩萧的叶儿，倾听着流水欢快的声音。随风摇曳的柳条枝儿，轻盈盈的，暖风中到处是一片新翻的清新的泥土气息，多美的风景啊！不经意间我瞥见青嫩的草地上，有两个小女孩在放筝。

突然我的心像被什么东西轻轻戳了一下，牵挂的思绪涌上心头。

天，碧蓝碧蓝的，叫人心怡。温暖的阳光沐浴全身，风儿毫无顾忌地抚弄着我的脸和头发。放风筝，对，我也去体验一下和煦春风的情趣，可风筝上没我，我忽然想起了好友梦，何不叫上她一起玩呢？

“梦，梦，我们一起去放风筝，好吗？”她一阵雀跃：“放风筝，太好了！”“把线轴带来。”我兴奋地抖着手中的风筝。不一会儿，梦使飞奔过来，就像一只轻盈的小燕子。

我们一阵手忙脚乱，终于系好了线，梦欢呼着：“放风筝喽！放风筝喽！”我们一口气跑到户外的开阔地，梦迫不及待地说：“快点，快点放啊！”我叫梦举着风筝，梦神情专注，高高地把风筝举过头顶，好像擎着一只盛满梦的小船一样。

我举着线轴跑着，梦也紧跟着我跑。我说：“放！”梦便松开手，风筝迎着春风飞向了蓝天。“快看，风筝飞得多高喔。”“让我放放，让我放放嘛。”梦嚷着。“等一会儿，等一会儿，我正忙着呢。”我转着线轴，一刻也不闲着，生怕风筝飞不高。线圈终于从线轴上消失了，只剩下一个与之相连的结。

我们仰着头，心儿也随风筝一起飞翔。梦突发奇想：“我们把线放了，风筝一定会飞得更高。”我们迅速解开了那个结，满心希望它会飞得更高。不为，风筝先是一飘，在空中盘旋几圈，就一头斜裁在地上。梦的眼泪马上就滚了下来，像断了线的珠子一般。我安慰她说：“明天，我再扎一个送给你，快别……”话未说完，梦破弟为笑：“真的？”“骗你是小狗！”

孩子毕竟是孩子，说出去的话一会儿就忘得一干二净，虽然我第二天没有给梦再扎一个风筝，她也没说什么。

如今，她已随父母到北京去上学了，但心中对她的牵挂犹如风筝的线一样悠长。记忆中蓝天上的风筝占据了我心灵的每一个角落。前几天梦发给了我一条短信，问我是否还记得儿时有过为她扎风筝的许诺，我的心一阵颤动。是啊，我的许诺还没实现呢。

风筝是一定要扎的，就算是为了尉藉心中珍藏的那份纯真的友谊，那份牵挂吧！

后来，我在妈妈的帮助下亲手为她织了一只风筝寄去，还发了一条短信，信中写道：“……风筝之所以飞得高，飞得筝，那是因为有线对它的牵挂，就像远方的我对你的牵挂一样。”

那份爱，曾在我失落时给我安慰，曾在我孤独时给我快乐，曾在我困难时给我勇气。那份爱，是世界上最真挚的爱。它就是妈妈给我的爱。

妈妈，是一位家庭主妇，负责照顾我们全家人的生活起居，责任重大，是最辛苦不过的了。尽管如此，妈妈还是日复一日，年复一年的关心，照顾我们，她对我们的爱未曾改变。她，就是我生命中不可缺少的重要人物。

妈妈总是表面上看起来那么悠闲自在，但内心却承受着巨大的痛苦。从古自今，一般来说婆媳关系是最不好处理的，在我家也是这样。奶奶总是挑三拣四，每逢过年回家，奶奶总要挑妈妈的毛病，然后数落她一顿，但妈妈却从不和我们说起这方面的事，她受了委屈从来不说，只是努力做到最好，让奶奶高兴。我有时多想安慰一下妈妈，但妈妈告诉我没事儿，只要我们生活的好就行。

妈妈总是处处为家人着想，想到她自己的情况很少。尤其对我，妈妈付出的实在太多了。

我从小体质很差，总是接二连三的生病，给妈妈带来很多麻烦。虽然只是感冒，但在妈妈看来确是大病。每到季节的轮换的时候，随着天气的变化，感冒就“死缠”着我不放，并且吃药根本好不了。妈妈为我操了很多心。

那次，天气一下子降温，我受不了，发烧严重，爸爸也不在家，无奈之下，妈妈一人骑自行车带我去了医院。那时我全身发热，一点力气也没有，妈妈在医院陪了我一晚上，最后她因身体虚落在医院昏了过去。

在整个家庭中，妈妈最关心的就是数我了。但自从上了初中，我一下子变得孤寞寡言，妈妈也不善言谈，我们之间的交流越来越少了。我两个星期回一次家，所以和妈妈的交流时间很短，我却总是在家帮妈妈做家务，但却不和妈妈交流，我的心里其实也想和妈妈谈谈心啊！

我牵挂妈妈对我的那份真挚的爱。好像回到从前，回到妈妈的怀抱中，感受一下母爱的温暖和真挚。