牵挂的题材20篇

牵挂，是一颗心对另一颐心的深深惦记，它可以联结亲情，联结友情，联结爱情。牵挂是一份亲情，一缕相思，一种幸福。

牵挂是一种生命形态，是所有人都要寻找都会珍爱的精神场所和心理磁场。鉴别感情深浅的最好方法是牵挂的长短。“孔雀东南飞”的美丽传说，“孟姜女哭长城”的千古绝唱，“梁山伯与祝英台”的悲欢离合，“思君如满月，夜夜减青辉”的妙句佳章，都描述着因牵挂到极点，终致面容渐消瘦，直至付出生命的故事，留给我们一份至真至诚的悲凉的美丽。

走近人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手中线，游子身上衣”，是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，是溢满乡情的牵挂；“但愿人长久，千里共婵娟”是徜徉恋情的牵挂；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，是牵挂的缺憾；“愿君多采撷，此物最相思”，是牵挂的寄托；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂的蕴含。

牵挂，是一杯浓郁的感情琼浆，是一句依依惜别的殷殷祝福。父母对子女的牵挂，就像一片云，随着天空中的飞鸟四处飘荡，穿越干山万水，萦绕在子女心头。兄弟姐妹之间的牵挂，有如山间小溪，清澈透明，只要青山不老，它就会淙淙流淌不息，唱一路欢歌，激一路浪花。夫妻之间的牵挂却似以一首婉约的词，缠绵幽远，相思常使泪沾巾。还有朋友之间那份不含有血缘关系、不掺杂私心杂念的牵挂，常能给人以无穷的力量和勇气。

牵挂，是人与人之间—种珍贵的情感。它没有虚伪的杂质，也没有功利的色彩。牵挂，是慷慨的给予与无私的奉献，是深深的祝福和默默的祈祷。牵挂，不是虚无缥缈的海市蜃楼，而是一种实实在在的真真切切的细节与作为。买一粒药丸，挤一点牙膏，是牵挂的表现；问一声“早上好”，道一声“晚安”是牵挂的表达；一张贺卡、一封家书、一个电话、一句留言……是牵挂的体现。

牵挂，让我们在生活中品味酸甜苦辣，更为生活增添了一道亮丽的风景。人世间如果没有牵挂，就好比植物缺少阳光雨露；一个没有任何牵挂的人生，如行尸走肉，空有一条生命，难以焕发出生活的光彩。

生活需要温馨，需要甜美，需要春风，需要夏雨……牵挂是灵魂絮语，是心灵对话。牵挂别人和被别人牵挂都是一种幸福，让我们每一个人都领会牵挂，品味牵挂，学会牵挂，让人生变得更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。

年幼时，曾做过无数的趣事，可最令我难以忘怀的是幼儿园中班时“自己种自己”的事。

记得那时，我常看见奶奶做剪纸，好奇心非常强的我也想做。但爷爷总用“你还小，用剪刀很危险”一句话把我拒之千里。于是，我非常想快快长大，对于长大的盼望，我简直达到了迫不及待的地步。以至于每天早上一睁开眼，我的第一句话便是“我长大了吗？”

终于有一天，我听到了一个关于“成长”的故事：一颗种子想长大，就跳进土坑里，没几日便长成了一棵茂盛的大树……幼稚的我听了后想：人和种子不一样吗？要是人也跳进土坑，不也可以……

受到“启发”的我，好不容易挨到了放学，一看见爸爸就连忙跑过去，连扯带拽地把他拉到一个工地的沙地旁，并满怀信心地对他说：“爸爸，回家拿点水吧！”“什么事啊？”满脸疑惑的爸爸不解地问。“爸爸呀，您就别问了，快点拿水嘛，拿来不就知道了！”爸爸心中的问号越来越大，但是最后还是无可奈何地回家打水。趁这个时机，我用尽吃奶的力，用手迅速“刨”了一个小坑，然后“扑通”一声跳进去，并迅速用沙将双脚埋了个严严实实，安安稳稳地站在坑内等待爸爸的到来。不一会，爸爸拿水来了，一看见我的样子，更是“丈二和尚摸不着头脑”：“小家伙，你在做什么啊？”我生气地回答：“怎么这么慢啊！难道你不知道我想快快长大，不想被人家说成是小不点吗？我要把自己‘种’得大大的，争取尽快变成一个大人。”爸爸听了，笑得前俯后仰。“笑什么嘛，快来浇水啊，不然我还是小不点的。”爸爸边笑边说：“哈哈……出来吧，宝贝！人和种子是不一样的，种子需要土和阳光，而人要吃饭才能长大……”

童年的记忆是美好的，也是珍贵的。每每想起这件事，我都不由得对往事充满了甜甜的怀念……

[以童年趣事为题材的作文

2016年9月14日上午8点30分，由CCTV6(电影频道)出品、长江工作室承制、梅河口市委市政府协办的农村题材系列喜剧电影《一村之长》启动仪式新闻发布会在吉林省梅河口市吉乐乡吉兴村举行。本片责任编审贾照强及梅河口市委市政府领导宣传部长朴贞玉，片中主要演员潘长江、王翊丹、潘阳、韩兆、张洪杰、于艺璇及总编剧谷凯、总策划兼制片人潘长甬、导演刘海涛等主创人员出席本次启动仪式新闻发布会。

系列喜剧电影《一村之长》由《从头再来》、《贵妇还乡》、《爸爸回家》、《参花怒放》、《皆大欢喜》、《生日快乐》、《爱在心头》等七部组成，讲述了从三家村走出来的企业家朱一来因为一场突如其来的情变，导致从公司出局，跌入人生的谷底。正当朱一来不知道怎么开始新的人生事业的时候，三家村出现了一件引起村民强烈反对的大事，朱一来的弟弟朱二去违规把土地转包给了不法商人。村民愤怒，却不知道如何阻止这件事。回村养老的退休干部金乃祥和村中的老农民代表朱希贵，在乡长请能人回村帮助乡村致富的启发下，和村民们一起上演了一场“骗局”，用合法的选举程序把朱一来推上村主任的位置。朱一来不辜负村民，利用巧计，成功阻止了朱二去的违规包地，保住了三家村的好山好水好田园，并开始了对新的人生事业的追求。这期间有初恋的干扰，有心上人的牵绊，有老父亲的干涉，更有兄弟时时处处的捣乱。在亲情与爱情中，千条线一根针乡村工作让朱一来疲于奔命左右为难，但是朱一来没有因此而退缩，用一根筋不服输的精神赢得了上级的认可村民的尊重，把一个收入水平一直徘徊不前的小山村带向了致富的新高度。

该剧运用喜剧的手法来表现当前兄弟情和爱情，把乡村中的小人物质朴的生活生动的再现出来，故事活泼真实，人物性格鲜明，细节感人，人物栩栩如生，塑造了以朱一来和朱二去还有李桂飞为主要人物的当下中国农民，在他们身上既有纯朴的乡村品格，又有现代社会商业大潮后开阔的眼界，他们不忘本色，对未来有理想，对现实有担当;同时还塑造了大学生刘瑶和退休干部金乃祥，不管他们以什么样的目的回村，最后都成了乡村建设的同路人。

人和人之间有感情才会有牵挂，因为爱，才会牵挂对方那么多。所以，牵挂也是一种幸福，我们应该要好好珍惜。

记得初二那年，我得了脑炎住院了。在前五天几乎在吃东西，只靠打点滴来汲取营养，在病床前照顾我的妈妈心都碎了。当时我难受的掉眼泪，两行热泪打湿了忱巾，看到我难受的样子，妈妈躲到了监护室的门外，我并不知道母亲干什么去了。只是当母亲回来时，我看见母亲的眼圈很红很红，我只知道母亲哭了，从小到大第一次见母亲流眼泪，而这眼泪是为我而流的，母亲对我的爱我永远铭记于心。后来父亲来看我，我正做腰穿，一个很粗的针管扎入脊髓，其实我并没有感到疼，因为打了麻药。事后父亲说了一句话，让我感动不已，父亲说：“你做腰穿时可把我疼极了。”一句最质朴的话，表明了父亲对我的牵挂。

出院后，母亲照顾我，几夜没合眼，累得病倒了，我很自责，都怪我把妈妈害成这样。我好了妈妈却倒了。那天我还要去茌平会考，我很担心母亲，母亲微笑着对我说：“我没事，你去吧!好好考。”在考试时，我一直想着母亲，对母亲有一种情不自禁的牵挂，但我知道只有好好考试才是给母亲最好的礼物。在考试回学校的路上，我总心不在焉，总想着母亲，以至于老师收学生证都不知道，同学给我说话总听不清。牵挂肠挂肚的滋味不好受，母亲会病倒也是对我牵肠挂肚所造成的，母亲我爱你，不管我在哪里，我时时刻刻都牵挂着您，牵挂着家人，牵挂着我们的家。

浓浓的情谊背后，是多少艰酸辛苦，是多少关切的眼神，多少心灵的牵挂!我心中的一丝牵挂---我的母亲，我的家。“我是娘的全部，娘是我的全部，娘痛苦我就不幸福……”这首歌代表了我的心声。

牵挂是一种幸福，不管你是被牵挂的还是牵挂着别人的，牵挂一定会让你感觉到浓浓的温暖，深深的爱!

我像是一条固执的鱼，要逆着水流游到底，年少时轻狂发过的誓，沉默地沉没在深海里。重遇几次，结局还是，失去你。

一次美术课堂作业是画自己最牵挂的亲人。别的同学很快地下手了，且所画的作品“鬼斧神工 ”，而我只能画一个火柴人。正当我一边画圆一边思考时，我画圆的笔突然定住，再也画不下去，我最牵挂的人应该是她吧。

小时候，我生活在老奶奶家，老奶奶已经经历了三代沧桑，时光无情，岁月成壑在她脸上留下刀劈斧砍般的皱纹，而具体的模样却只剩下模糊的影子，只有她的和蔼、慈祥的笑容还历历在目。

我第一次画画是她教的。老奶奶只会画火柴人，就是简单的一个圆，四条线 但却出神入化，让小小的我觉得世界之大，尽藏于其中。老奶奶看着我痴迷的模样，咧开那光秃秃的嘴巴笑了。然后她用颤抖的手抓住我的小手，吃力而笨拙地画着圆。而我画的圆，不是鸭梨，就是螺纹，全无她的工整和光滑，即使偷偷用瓶盖比出一个，也全无她的灵性与飘逸。而她总是那样乐呵呵的咧开嘴笑着安慰我，再次不厌其烦地教我，直到我厌烦了为止。后来我终于能画好圆了，虽然还是没有她画得那么好，但她却已经离开了我，我回到了父母亲家去了。

我下次见她也是最后一次见她，却到了医院里，冰冷的电子音急促地倾诉着我的悔恨。在此之间，我从未去看过她，电话也只通过几回，可没想到再见面已是生离死别了。

老奶奶带着一头的仪器，吃力、艰难地支撑起身子，用她那颤抖的手抚摸着我的头。而我依旧不停地哭泣，老奶奶叹了口气，从旁边顺手捡了根绳子，手指翻飞间，眨眼便结出了一个像中国结又不像的结。她猛烈地咳嗽着，在众人的安抚下 ，执意把结交给了我：“ 阳阳，你何时能把这个结后开，我就回来陪你。”随后她笑着闭上了眼，安祥地如睡去。

身旁传来众人撕心裂肺的痛哭，而我却关注着那个结，上面还留有老奶奶的余温，而那个结直至今天我都未能解开。

思绪又回到画纸上，勉强将圆画完，我认真地摹出了我记忆中老奶奶的模糊影像……

我被判处终身孤寂，不放手，不还手。笔中画不完的缘是你，逃不脱，争不过。手里解不开的结，命中躲不掉的劫，是你。

人生十年我匆匆一遭，得到妈妈无尽的爱，也给了妈妈无数的快乐和幸福，妈妈就像我们玩的老鹰捉小鸡游戏中的鸡妈妈一样张开翅膀拼命的想保护我，也随时想用她的生命来换取我的生命，可是还是没有这个机会，我还是匆匆的走了。我的心也在滴血，妈妈我还没来得及报答您及那些爱我的人的情呢？

妈妈，昨天我又听见你在河边撕心裂肺的哭声了，您站在河边徘徊，妈妈、妈妈我多想让您听见我的呼唤啊!妈妈，记得小时候我最愿意和您一起跳洋娃娃和小熊跳舞，跳啊跳啊圆圈舞，然后我们就转圈圈，一直转到头晕，再紧紧的抱在一起笑，妈妈那时您多爱笑啊！妈妈，现在您的笑容呢？

妈妈，等我我很快就回来了！！

每一年阴历的五月初五，是端午，每每这一天，我们家就繁华起来了。

端午那一天，奶奶一直很早的取出自身采来的粽子叶(便是苇叶)，把它煮一遍，随后放到冷水使得它变冷预留。我奇怪地问：“奶奶，为什么要先煮一遍呢?”奶奶说：“不煮得话它太脆，非常容易断，无法包的。”哦，原先也有那样的大学问呀!然后奶奶便会把早已泡好的檽米和煮好的豆馅都提前准备回来，那样就逐渐包了，我激动的对奶奶说：“奶奶，我也要包。”奶奶望着我摩拳擦掌的模样笑着说：“行吧，最先我们要先把豆馅攥好。”因此大家先把豆馅搞成一个个豆馅团。下面大家就逐渐包了，在奶奶的具体指导下，我先从水中取出几块粽子叶，叠起来在一起，然后把他们叠成布氏漏斗形，可是底端不可以有洞，奶奶跟我说：“你刚开始学，就不必放豆馅了，立即放米就可以了，先试一下包一个“瞎”粽子。”我一听现在很多在加工厂有过经验的客户，想必都知道有关原料的就笑了，嘿嘿，原先没有馅的粽子叫“瞎”粽子呀!笑归笑我还是照奶奶说的去干了，我往布氏漏斗形的粽子叶里装满檽米，再把粽子叶剩余的部分沿着口一压，把米封在里面，我正提前准备开展最后一步，把它系住，但是，这时候，它确像一个顽皮的小朋友伸开了嘴，把米呕吐出去，也没有舍弃，在奶奶的具体指导下又从头开始，坦白说，这一确实不太好学，在奶奶基本上包完全部的粽子的情况下，我终于也包好啦自己的粽子，换句话说我终于学会了包粽子了，我兴高采烈跳了起来，奶奶望着我包的的粽子兴高采烈说：“没得说，琦琦确实学会了呀，模样尽管不好看点，可是早已不漏米了，再好好地训练训练，2022年奶奶可就会有助手了”。听了奶奶得话，我高兴极了，我一定会好好地训练的，2022年我一定能帮奶奶一起包粽子。

奶奶乐滋滋地把粽子放到髙压锅中，过去了40分钟，色香味俱全的粽子就起锅了，我吃着甘甜的粽子，很高兴，感觉尤其美味，由于这终究就是我的劳动所得!

这就是我们家的端午，热烈欢迎你们下一次端午来我们家，吃我给大家包的粽子哦!

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”他大可不必去死，但是他答应了燕太子，他承担起了他的责任。

驼铃叮当地响着，昭君走出了汉塞，她不也想着她的家人，她不也喜欢繁华的大汉，但她承担起了作为一个大汉子民的责任。

脚链叮叮当当，他原可以逃跑，却甘愿沦为奴隶。那是他作为一个君王的责任，是责任使他勇敢面对这困难。最终造就“三千越甲可吞吴”的宏伟壮举。

而我们的责任又是什么呢?

在那个夜晚，我知道了作为一个中学生的最大责任就是学习。

一节自修课上，我看看教室，再看看外面，一个老师也没有，我按捺不住了，转过身去和后面的同学说话，他不理我，于是我便伸手揪住他的头发，以显威风。就在我“喜笑颜开”的时候，窗口出现了一张严肃的脸，我的天，校长来了，我被抓了个正着。

刚到外面，我赶紧低下头，表面上认错，心中却想着，你骂吧，反正过一会儿，你不得放我回去睡觉。出乎我的意料的是校长没有大发雷霆，而是给我讲道理。他让我想想父母的劳苦，他们的劳苦又为了谁。“……你也十五岁了，你是男子汉了，你想过你应负的责任吗?你想过你父母了吗?……”听了这些话，我的眼前仿佛出现妈妈那满是皱纹的脸，那双粗糙的手，又仿佛看到了爸爸两鬓的白发。“再想想你的未来，你该怎么做?你来的目的是学习，你的责任就是学习!”校长的话斩钉截铁，深深地印在了我的脑海，这个夜晚校长让我知道了作为学生应尽的责任。

一个人活在世上，就是要对自己负责，一个中学生最重要的责任就是学习。

从小到大，最让我难忘的是母亲的牵挂。母亲的牵挂就像雨后空中美丽的彩虹，指引着你前行的方向;母亲的牵挂，就像夏日的阵阵清风，给你带来丝丝凉意;母亲的牵挂，像那墙头的青藤，丝丝相扣萦绕于你的心头。

小时候每当我生病时，不管工作多忙母亲总会请假陪在我身边，陪我看医生，给我量体温、喂药倒水，做饭仔细的呵护着我，在我难受时母亲每每潸然泪下恨不能病从我的身上转移到她的身上，而我病愈后，母亲通常都得连熬几个晚上来补上几天里拉下的工作，连日的劳累让她看起来比我这刚刚病好之人都憔悴。

无情岁月在母亲的身上留下了深深的烙印，不知不觉中我已然长得比母亲还高，而母亲却略见苍老。

在这十三个春夏秋冬中，没有一个日夜不是在母亲的牵挂中度过的。今年暑假我执意要参加一个夏令营，由于这是我第一次独自远行，从定下出行的计划开始母亲便不停的在耳边唠叨。从走路到吃饭睡觉，事无巨细的叮嘱我，一遍遍的唠叨让我烦躁不已，甚至让我有些讨厌，恨不得能立刻就出发逃离母亲的魔音。直到我在经过安检后的一个不经意间的回头，我看见妈妈一个人站在那，使劲的踮着脚，伸长脖子望着我离去的方向，我的心狠狠的颤动了一下，泪水模糊了我的双眼，我不禁也呆呆的回望着母亲，直到周围同伴的催促我才回过神来。外出的日子里，每日清晨母亲总会准时打过电话来，提醒我起床;夜深时母亲也会打电话过来提醒我早点休息，我不在觉得母亲啰嗦，因为我知道这是母亲对我的牵挂，母亲的牵挂它已然成为了我生命的一部分。

我渐渐理解了古诗《游子吟》中的母亲，渐渐理解了地震中用双手托举孩子的母亲，渐渐理解了那个用自己的鲜血喂食孩子的母亲。这个世界上每一给孩子的背后都有一双母亲牵挂的眼睛，每一个孩子的背后都一个努力为孩子撑起一片天的母亲，母亲的牵挂将终身萦绕在你我的心间。

凄冷的狂风凋零着不灭的灯盏，它怀着对火焰的牵挂；尘封的石壁雕刻着游曳的记忆，它牵挂于难忘的初次邂逅；喁喁黄沙匍匐在酩酊之月下，它藏着裹着不尽缠绵的牵挂。牵挂，这一特殊的情愫，载着一弘清泉，在历史的河道上缓缓流淌……

“夕阳西下，断肠人在天涯。”一位游子，骑着清瘦的老马，耳畔伴着几声昏鸦的孤鸣，掠过枯藤老树，独自在古道上徘徊，而让心底里那份牵挂随风飘散。这是游子的牵挂，软语的乡音，海燕的扑棱，坟墓外的哭泣，海峡两岸的遥望。牵挂，它存在着，冲击这游子思乡的海滩，留下道道订线；牵挂，它存在着，暂缓游子思乡的潮涌。如烟，如雾，如丝，缠绕在游子的心头。纸船在风浪中徐徐浮行，海水载着的是冰心奶奶对母爱的牵挂；何其芳独站船头，波涛翻滚着的是他对家乡杨柳的牵挂；余光中爱海畔望眼欲穿，海燕传送着的是他对祖国大陆的牵挂。牵挂，就这样在游子心中根深蒂固。

“轻解罗裳，独上兰舟，云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”清瘦的她，松松地挽着髻，神情恍惚，面对兵荒马乱，只能在梦中，携着夫君的手，再次同吟“执子之手，与子偕老”，让这份牵挂如积雪在心中化开，这不就是易安词人？这是恋人间的牵挂，窗前紫色的风铃，月下羞涩的私语，形同陌路的擦肩而过，由爱生恨的怒目相对。牵挂，温存着恋人心中对真善美灼热的希冀；牵挂，流淌出恋人手中别样的水木年华。孟姜女哭长城，清风剪出她对夫君的牵挂；祝英台在在梁山泊坟前的自刎，蝴蝶飞出她跨越生死的牵挂，妲己在商纣毁灭的酒池肉林中哭泣，泪水淌出她略带悔恨的牵挂。牵挂，就这样在恋人心中永世长存。

“海内存知己，天涯若比邻。”落叶纷飞的秋天，你不带一分惆怅。友人即将离去，刚刚握手过的左手留下他的温度，路口，向左走，向右走，你却不悲凉。不错，时间空间无法阻隔你们真挚的友情。牵挂，是友人间友情的沟通，是含泪依依惜别，是痛快的转身就走，是深情的回眸，是不舍的顿足。黄鹤楼旁，李白与友人离别后的目送是牵挂；浦江畔，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”是高适发自内心对友人前程的牵挂。牵挂，就这样在朋友间蚕丝般将彼此紧紧缠绕。

静静地剪一缕情丝放飞在思念的天空，默默地拽一丝思绪深藏于情感的海洋，历史的瞬间已经消逝，但就让这份牵挂永远渲染朝霞，拴住夕阳，感动你我……

9月9日,由陕西省委宣传部、贵州省委宣传部等单位联合摄制的重大革命历史题材电影《遵义会议》在遵义市汇川区艺术中心举行放映活动,为纪念长征胜利80周年献上了一份厚礼。

电影《遵义会议》再现了遵义会议召开前后的苏区大撤退、湘江战役、飞渡大渡河、胜利会师等历史。电影既有领袖们在会议上的精彩博弈,又有一线战斗部队的枪林弹雨等场面。

“这是首部全面展现遵义会议的电影。”电影编剧、总导演、原八一制片厂副厂长刘星在放映结束后说,他希望借电影的形式,让观众铭记那段惊心动魄的红色历史。

牵挂是一种焦虑、痛苦而又无奈的感觉，每个人都有过牵挂。牵挂是人与人之间一种珍贵的情感，是一颗心对另一颗心深深的惦记，牵挂别人和被人牵挂都是一种幸福。

小时候，我还不知道什么是牵挂，只觉得那是家人之间因长时间不见面而产生的一种情感。但随着自己不断的长大，才知道牵挂就是思念，是对亲人最真切的亲情表达。永远的牵挂，那就是伟大的母亲了。在下雨的时候她为我们送伞，在我生病的时候，他背着我去看医生，在我烦恼的时候还是她用温柔的话语来安慰我。记得有一次我生病了，母亲用温柔的话语说：“儿子，你感觉不舒服吗?走，妈妈背着你去看医生。”那时我感觉心情一下子就好起来了，心也暖和起来了，我说：“妈妈，我没事，吃点药就会好的。”于是妈妈不放心，就没经过我同意，就背着我就上医院，到了那，医生用温度计看我发烧了没。一看38.8°，妈妈就急了，打完针，妈妈让大夫给我开些药，让我回家吃等到了家，母亲又说我一顿。母亲说：“你还说不去，都发烧到38.8°了，在不看，出了意外怎麽办啊。”我就深沉了，没有说话，我当初听妈妈的话好了，不惹妈妈生气。

我感觉母亲是无微不至的，母亲还是最朴实的，还反映了母亲是最贴心的。

俗话说：“儿行千里母担忧。”每一个做母亲的都是这样，在自己的儿女将要离家出远出时，都会说到，到了之后要打个电话，天气冷了要加衣服。父母的牵挂就是一种特别、温暖的爱。家人对我的牵挂是我最大的幸福，让我感受到有家的温暖，让我快乐的成长。

牵挂就在我们身边，只要用心去体会，就会发现它的真正含义。

买一粒药丸，挤一点牙膏，是牵挂的表现;问一声“早上好”，道一声“晚安”是牵挂的表达;一张贺卡、一封家书、一个电话、一句留言……是牵挂的体现。牵挂，是人与人之间一种珍贵的情感。

大概从我10岁到现在，我心里一直都在挂念着一个人，那就是他。

一副单薄的身材，佝偻着腰，脸上的皱纹纵横交错，但脸色红润，眼睛有神。他就是我们小孩子的“大帅”——吴爷爷。别看吴爷爷年纪一大把，但他那股子孩子气，绝不比我们小学生差。要不我们又怎能和他谈得来、玩得开呢？吴爷爷就住在我外婆家隔壁，每次去外婆家我除了看外婆，那就是看吴爷爷了。

吴爷爷可喜欢小孩子了，一有空就和小孩子“胡闹”。我们吹牛皮，他也跟着吹；我们讨论“重大问题”，他也跟着出谋划策……因此，我们推选他为至高无上的“大帅”。

吴爷爷真不愧为我们的“大帅”。讲话很讲信用，有一次我和几个小伙伴去吴爷爷家玩。吴爷爷正在锯一块木板。于是，有两个伙伴大胆地去摸吴爷爷的光头。忽然“叭”的一声，不知谁把桌子上的钉子盒碰到了地上，钉子“哗”的一声都混进了地上的刨花、锯木里。“嗯？”吴爷爷邹起了眉，好吓人呀！我们正要逃跑，吴爷爷转怒为笑了。“喽啰们，快给你家大王寻回钉子，事成之后重赏一串糖葫芦！”一听有糖葫芦，我们便立刻全神贯注地寻找起来，一会儿工夫，我们就找齐了钉子。吴爷爷夸了我们几句，我们听了心里美滋滋的。

第二天，我们正玩着，只见吴爷爷拿着一串糖葫芦向我们走来。笑着对我们说：“念你们昨日找钉有功，赏你们一串糖葫芦。”其他小伙伴见了，都咽了咽口水。“瞧你们一个个馋猫样。”说着吴爷爷像变魔术一样，又拿出几串糖葫芦，分给了他们。

吴爷爷多么慈祥，又多么滑稽！他是那样喜爱孩子。有了这个“老顽童”，我们的生活快乐多了。可遗憾的是，那年，吴爷爷因为老家那边有急事，回了趟老家，从那以后，吴爷爷就再也没回来了。不知吴爷爷是否把我们给忘了，不管怎样，我心里永远都会挂念吴爷爷。

牵挂，一颗心对另一颗心的深深惦记，是联结亲情，联结友情，联结爱情的纽带。牵挂是一份亲情，一缕相思，一缕幸福。

家中的爸爸妈妈外出打工了，为了给我们挣学费，为了让家人更好的生活。出去的时间久了，你就开始想念，牵挂他们，但是他们没有假期，即使有时间，因为路程远近等诸多原因，他们可能还是会选择不回家，留在异地过节，过年。于是彼此之间的牵挂就更深了，这时的牵挂变成了父母与儿女之间交流亲情的一座桥梁。

你在中学时代有了知己，你们两个成了无话不谈，形影不离的好朋友，还都在一起天真地说着;愿我们的友谊天长地久，残酷的中考把你们分成了两个不同世界的人，他选择了出外闯荡，而你选择了继续求学。虽说朋友可以交很多，但知心的又有几人呢?小小年纪的你们，也有自己心中默默的牵挂，祝福着彼此，此时的牵挂成了联结友情的纽带。

牵挂是人与人之间一种真实的情感。他没有虚伪的杂质，不是虚无飘渺的海市蜃楼，而是实实在在存在的细节与行为。买一粒药丸，挤一点牙膏，牵挂的表现;问一声“早上好”道一声：“晚安”是牵挂的表现，一张贺卡，一封家书，一句问候，一个电话……都是牵挂的表现。

牵挂是一种生命的形态，是所有人都要寻找，都会珍爱的精神场所的心理磁场。鉴别感情深浅的最好办法是牵挂的长短。“孔雀东南飞”的美丽传说，“孟姜女哭长城”的千古绝唱，“梁上伯和祝英台”的悲欢离合，“思君如满月，夜夜减清辉”的妙句佳章，都描述着因牵挂终致面容减消瘦。直至付出生命的故事，留给我们一份至真至诚的悲凉的美丽，这就是牵挂。

牵挂是心灵的对话。

我登上高高的山巅，风儿把我长长的牵挂带向远方。远方的天空里，我看见一只轻盈的风筝在飘飞。而我时时牵挂的你是否也看见了呢?

记得那个万里无云的午后，阳光就像此刻一样温暖明媚。我坐在大树下看着漫画，偷偷的。忍不住哈哈大笑，咯咯咯，像只在阳光下啄食的小鸡。你走了过来发现隐在课本后的漫画书，似乎很生气，捏了捏我的鼻子，奈何我却发现你偷偷笑了。我不语，你静静地陪我一起看。满是泥污的前额上汗雨如注，你却忘记拂去。悄无声息的，充满乐趣的漫画书全部淹没在了温馨的课本里，名着里，课外阅读里。

上了初中，每晚刻苦学习已成了必修课之一。有时倦意会不停地往上涌，内心挣扎，我每打算屈服，您总是轻轻拿着一杯热咖啡上楼。倦意总会消散，但咖啡却并不苦。我常想到底是怎么一会儿的瞬间让我感到甜蜜？啊，小小的心已经满足了。

我们一起度过的时光，每刻阳光灿烂。

可是一切都消失了，只有黑暗一片。悄悄的你走了。为什么外面依旧阳光灿烂，但是透过铁窗的只有寒风，没有阳光。我依稀看见你倚在门边一股劲儿朝手指上哈热气等我放学归来。

你总说，我是你唯一的牵挂。但你知道吗，你也总让我牵挂，深深思念。每每想到你，我的泪水便不受控制的流了下来，呆呆的站着，脚下生了根。而回到那再熟悉不过的地方时，总感觉有一丝陌生的气息包围了它，弥漫在空气中。看得见，摸不着，只有你的影子在那晃动。

就在你像太阳一样温暖着我的同时，你的牵挂，给了我力量；你留给我的牵挂，更坚定了我的目标。为了自己，也为了你，我决定化悲痛为力量，化思念为力量，化您厚厚的重望为力量，作人生中的长跑和最后阶段的冲刺。

我和你约定，在下一个午后，当阳光渗透树叶洒进房间，一本书一杯咖啡，慵懒的躺着，这个惬意的时刻，愿与你一起分享。

此刻，牵挂又顿上心头，百感交集。一种思念，一种感动。我满满的祝福，只愿你永远幸福。心底，一朵思念牵挂的花正在悄悄开放。闻，一股淡淡的清香正在飘向远方。

[牵挂外公外婆作文

东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

——辛弃疾《青玉案·元夕》

你说，一句问候，一世的缘分，永久的知心朋友。

我说，一声祝福，一生的牵挂，永远的红颜知己。

你说，有缘成朋友，惜缘成知己，不能常相聚，但愿心相系。

我说，缘分相聚会，三生石下誓，天涯海角处，却相知相惜。

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。春风拂面，杨柳依依，花舞暗香处，你着一身青衣，手伏三千青丝，面带微笑，却娇羞的撇着人海中。人群中，我手握一支牧笛，写意的望着仿佛九天玄女下凡的你。

他说，前生500次的回眸才换得今生的一次擦肩而过。我想我是前生修行千年，万年，才让我们彼此相遇，相知，相惜。

缘起缘落，许得一世红颜知己。高山流水遇知音，搞一叶扁舟，平湖秋月上，抚琴一曲，曲音如流水般源远流长，带着青妙的炫音，穿越雾霭氤氲的仙灵。高山崖涧处，一支叮咚叮咚的泉水流出，溅洒在石头上，幻化成漫天的精灵，落在湖中，荡起一圈圈的涟漪。波光粼粼的面，在阳光的照耀下，放映着鱼儿的红，绿，白，紫……仿佛湖中的彩虹，逗着活泼可爱的鱼儿。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。你可愿与我在此谱写一段人生的传奇，我手握牧笛，浅吟一曲，吹响着人生的旋律。你慢慢轻舞，如翩翩起舞的蝶儿，似梦似幻，飞舞在这阡陌红尘中。

萧瑟浮华的尘世，走出了个不爱胭脂水粉的你，清淡幽雅的你如素描的画，清清净净。常言，修佛要忘却红尘俗世，要忘却烦恼，超凡脱俗。佛语曰：看破，自在，放下。若果如此能够修的正佛，我愿放弃大道，我愿做佛前的一朵青莲，我选着痛苦，也要有你这个一生的红颜知己。

有人说，时间可以清淡一切，时间可以让两个相爱的人形同陌路。时间可以让花开花落，再花开。时间可以让云卷云舒，再云舒。美好在时间中往往是短暂的瞬间，时间让流星划过天空顺势消散，时间让昙花一现便消失，却在那一霎那成为了永恒的美丽。

时间也是最好的催化剂，我们的情谊就像一坛深埋地下的酒，时间越久就越甘醇，越浓香。细细体味，慢慢品尝，如饮琼浆玉露。我们的情谊也像一潭的清水，随着时间的积累，水越深，水越绿，情更深，情更红。

我好想执笔，碾一岩墨，铺一张纸。写满你的故事，写满我的故事，写满我们的故事，再附上我深深的牵挂和祝福。折成一个一个的飞机，掷向远方，飞向蓝天，看着你的欢笑。叠成一只一只的小船，放下湖中，飘向远方，载着你的倩影游遍山川五岳。织成一支一支的千纸鹤，挂满屋角墙下，想着你轻盈的舞步，优美的身姿，变是最美的快乐。

相濡以沫，不如相忘于江湖。人在江湖身不由己，生活多烦恼，多繁琐杂事，却不能够享受淡然，闲适，宁静。屋檐下，一米阳光暖暖的照着身体，舒服的躺靠在柔软的背椅上，手握一杯淡淡的茗茶，轻轻的抿一口……

缘生缘灭，你永远是我的红颜知己。那怕山峰没有了菱角，海水干涸了，石头也烂了，冬天雷声震震，夏天雨雪纷飞，我也永不忘你，我的红颜知己。

你若安好，便是晴天！

[一份牵挂,永久的红颜知己作文

我怀揣着书本，准备进教室上课。在门口，华坤拿着一副画给我并告诉我：周老师，没来的两天，我很想你，想你的时候我就画下了你的画像。我一看这画，虽然不是很像，却看得出他的用心。

华坤，这个让人无法忘记的孩子：他的聪明、他的好动。一节课中，他往往管不了自己的手，经常要做小动作或作弄一下同桌同学。令老师很伤脑筋。他不小心在家摔倒眼睛旁缝了两针，眼睛肿起来，生怕再出现磕磕碰碰，母亲不敢让他到校。他没来，本可以少操一份心，我却一直惦记着：孩子在家还好吗？眼睛怎样了？家长高兴地告诉我：没来的两天，作业一样也没拉下。

上课了，我走到他身旁告诉他：“老师也想你，大家都想你。”我要求同学们关心他，不要碰伤他的眼睛。这节课，他听得特别的认真。

希望今天是他的新起点，老师能看着他的进步，分享他的快乐。

一个雪止风静的夜晚，天干冷干冷的，满地的大雪把天空擦得雪亮雪亮，爷爷带着我们哥妹几个在雪地上堆雪人。突然，一股妖风裹起地上的残雪，也裹起爷爷，飘向远处，瞬间消失在黑夜里。“爷爷，爷爷……”我顿时号淘大哭。

妈妈被我的哭声惊醒，走过来推推我说：“你又在梦爷爷了，别哭，快睡，明天还上学呢。”迷朦中，我又睡着了。

爷爷是我现实生活中一个老顽童，放下祖辈的尊严，跟我们孙辈几个疯来疯去地玩。我哥、我、堂哥、堂妹四个都是在和爷爷玩耍中长大的。

早几年，我家和叔叔家一起来萧山打工，爷爷为照顾我们四个伢儿也来到萧山，狭小的租房和陌生的地域，加之少了农活，没了伸展手脚之机，我明显感觉到爷爷有点适应不了，可在和我们一起时又恢复了活力和生机，我心里明白这是爷爷为博得我们高兴强装的。

爷爷喜欢喝酒、抽咽，酒量不大，烟瘾可大，在老家村里，爷爷说他排第二，可就没有排第一的了。就是这个烟，害了爷爷，让他常年咳嗽不停，常患哮喘病，初春初冬换季时节特别厉害。看他这样子我真替他难受，也没法替他一下，唯一能做的只是给他揉揉胸背，催他上医院瞧瞧。

去年爷爷病了，这一病还真不轻，在合肥人民医院动了手术，伤筋动骨一百天，可术后的爷爷就是病怏怏，变得老态雍肿了，也来不了萧山带我们。我真害怕我的梦境会变现实，爷爷，保重！但愿一切都好起来。

昨天，爷爷电话中您告诉爸爸叔叔身体健朗着，是真的吗？您别骗我们，否则我们会后侮一辈子的。初春乍寒，天气多变，老弱病残的身体也多变。爷爷，您一定要注意身体，春天难免会有“倒春寒”，您一定要有所准备，您健康，我们就少了牵挂，可安心在外挣钱、就学。

爷爷，我们分开快一年了，虽春节也团聚过，可我就有度日如年的感觉。爷爷，亲情的惦念，您让我感受了满满的牵挂煎熬。

我们文昌小学进行作文训练序列实验是从１９９１年开始的。实验的过程中遵照省编《小学作文教学纲要》提出的“三段六步”的基本模式进行大胆尝试，不断地探索、实践、认识，使作文课的训练逐步科学化序列化，提高了课堂教学效率。实验的初期阶段，我们遇到的问题还是“写什么”的问题。学生的作文常常出现“假”、“空”、“抄”、“改”的现象，学生感到头痛的是无事可写。怎么样让学生有“积蓄”可“倾吐”呢？为了从根本上解决这一问题，我们彻底改革旧的作文课堂结构，构建新的作文课堂教学模式，优化作文课堂结构。因此，我们进行了大胆的改革，建立作文活动课和作文训练课双轨运行的新体制。作文训练课由作文指导课和作文讲评课构成。

作文活动课是作文训练课的准备课，分社会活动课和自能活动课两类。社会活动课是有目的有计划地组织学生走出校门去参观、访问、慰问、游览等。自能活动课主要是学生亲自参与的活动，是动眼、动脑、动手、动口、动笔的活动。作文活动课解决“写什么”的问题，作文训练课解决“怎样写”的问题，双轨运行相得益彰。

一、强化管理，抓好落实要保证活动课的质量，就必须把活动课纳入课表，强化管理，做到“五定”。

定课时。作文课时由过去的隔周２节改为每周２节（低年级每周一节）。单周上作文活动课，双周上作文训练课。作文活动课列入课表，保证了课时，在时间上给学生创造了体验“生活”的条件，避免了活动的随意性。

定计划。每学期初，要求教师要认真学习省编《小学作文教学纲要》，然后制订相适应的作文活动课教学计划，并在教导处备案，以克服活动的盲目性。

定教师。作文活动课教师由语文课教师兼任，也可根据需要聘请辅导员。如请名人讲“红岩魂”，请专家介绍松花江大桥的构造，请劳技教师指导小制作，请校长讲校史等。

定课型。作文活动课分为集中型和分散型。集中型指以学年、班级为单位组织的参观、竞赛、劳动等活动；分散型指以小组或个人形式搞的采集、摄影、办小报、做家务、自理劳动等。提倡活动的多样性。定评价。为了从形式、内容、效果上保证活动课质量，教导处每月检查班级作文活动课纪实，期中搞一次自能活动汇报，互相交流学习，不断提高活动课质量。

二、明确目标，做到“四有”作文活动课是作文训练课的准备课，它为每段每步的作文训练充实素材。

因此，作文活动课的内容、活动过程、活动目标要有益于作文训练，辅助于作文指导课过程，这样才能收到实效。

１．有目的

教师根据每次作文训练的训练目标确定活动的内容，活动前提出要求，拟定观察提纲，边观察边指导，避免走马观花，引导学生认识生活、体验生活。例如：三年级作文要记一次活动。训练重点是：内容具体，重点突出。教师在组织装书包比赛活动之前，就向学生提出要求：这次比赛不光看比赛的胜负，更重要的是看比赛经过分几步，哪一步是重点。

所以活动中学生都能仔细观察比赛经过，注意同学把书、本、文具盒、十三音号、彩笔盒装入书包时的动作及表情。

２．有指导

每次作文活动课之前教师都要按照训练要求做指导，活动中再指导。例如：四年级作文要写一处景物。确定记文化公园的喷水池，教师指导学生按照从里到外的顺序先观察喷水池中间的大水柱，再看四周的八个喇叭花形的小水柱，最后观察喷水池的池沿。学生按顺序观察，写得很有条理。

３．有趣味

作文活动课要根据作文训练的题材，开展适合学生年龄特点、心理特点、知识特点的有趣的活动，让学生乐于玩、乐于写，突出活动的趣味性。例如：一年级老师组织学生做“丢手帕，说句话”的游戏，训练学生说写一两句话。学生边游戏边说，写得很完整。

４．有意义

作文活动的设计既要考虑解决材料的问题，还要使学生在活动中提高认识，提高辨别是非真伪的能力，学习真善美。作文活动使学生开阔了视野，丰富了知识，把作文与育人统一在活动之中。

三、提高质量，上好“三课”

１．观察活动课

作文活动课的主要内容之一是观察活动。一方面，教师教给学生对周围事物仔细认真观察的方法；另一方面，教师根据各段每步的训练重点，设计活动内容，指导学生观察认识事物，搜集写作材料。

一、二年级写话训练是作文的起步阶段，教师组织学生观察图画、小动物、小游戏、小表演，使学生逐步地学习按照“谁在干什么，干得怎么样；谁先干什么，后干什么”，“什么时间，谁在什么地方干什么，干得怎么样”等句式写出几句话或一段话。

三年级是作文的过渡阶段，进行写片断作文训练。观察活动大多是观察一处景物，一个场面，人物的外貌等。为了增加学生的感受，教师设计了一些让学生自己动脑动手的活动。如跳绳比赛、劳动、盼回归、小制作活动等。然后，教师指导学生按照一定顺序观察自己的作品，说出形状、颜色，再说出画了什么，贴了什么，写了什么，最后说说自己是怎么想的，这样学生写起来就容易多了。

四、五、六年级主要是训练学生写成篇作文，观察活动的范围宽了，内容也更丰富了。教师有目的地组织学生参观、游览、调查、访问，帮助学生在生活中捕捉作文所需要的素材。我们要求三—六年级学生有观察笔记，随时把材料记载下来，储存备用。给学生创设听、看、想的内容，引导学生在实践中观察，在观察中思维。学生积累了大量的感性知识和理性认识，写作时便易于“言之有物”了。

２．阅读活动课

阅读是吸收，写作是表达。除了引导学生从观察中积累，捕捉作文的素材，我们还着力组织学生从课外阅读中吸取营养，积累语言和写作的知识，提高运用语言的能力。教师一手抓好课内阅读课，另一手抓课外阅读，指导学生读好书、多读书。二—六年学生都有读书笔记，将课外读物中的优美词句、片断、写作知识等及时摘下来。低年级是教师边指导读书边指导抄记，中高年级学生自读自记，养成边读边记的读书习惯。阅读活动课上还有听录音欣赏名篇佳作，介绍好书，朗读习作，成语接龙等内容，学生从中获得了多方面的知识。通过演讲、诗歌朗颂、办小报、写板报稿、征文等活动，学生的认识能力和表达能力也随之提高。

３．单项训练课

单项训练是成篇的基矗单项训练指听、说、读的训练，写词句段的训练，也包括审题、拟题、开头、结尾、列提纲等基本技能训练，这也使学生的作文能力得以提高。

例如：１９９４年哈尔滨市增优补差现场会上，我校两个班学生作的口述作文汇报和１９９５年省活动课现场会上，我校一个班学生作口述作文汇报，每个学生一个编号，领导当场发题，当场点号，学生口述作文优秀率９０％以上，得到专家、领导的赞誉。这与作文活动课上的训练是密不可分的。作文活动课开拓了学生生活，“三课”又强化了学生掌握写作的基本技能。这样就做到了读和写紧密结合，课内课外紧密结合，作文与活动课结合，做到了观察、思维、表达的统一，提高了作文课堂教学效率和学生作文水平

[优化课堂结构拓宽作文题材

牵挂，一个不起眼的词语，却给人带来许多忧伤。

我和哥哥的感情一直很好，无论有什么好吃的，哪怕是他最喜欢的，他也好不犹豫的先让我吃。在学校犯了错，他非但不打我，不骂我，而且会给我讲一些道理……

哥哥突然说要去武汉打工挣钱。我原以为他在那里也待不了几天，没多久就会回来，可是这次哥哥像赌气似的，去了两年。

在这两年期间，每次哥哥打电话的时候我就会抢着去接。

“在家里有没有听话啊?学习有没有提高啊……”听着哥哥那温暖的声音。我的鼻子不禁一酸，有种想哭的冲动。为了不让哥哥难受，我假装开心的说:“嗯，最近我的成绩一直在往上上，你不用担心我。”

挂了电话之后，我愣了好长时间才回过神来 。

一天晚上，不知怎么回事。夜里突然失眠，便想起了，我和哥哥以前的点点滴滴。不知什么时候，我突然哭了，由于怕妈妈听见我哭的声音，只好拼命地咬住嘴唇，不让自己发出声音。越是这样，思念就越浓烈，不知不觉中，泪水打湿了枕头。

睡意逐渐来临，不知何时，我睡着了。梦里却是哥哥从武汉回来的情景。哥哥给我买了很多好吃的，和我分享着他在武汉的事。

梦终究是梦，不是现实。

哥哥，快点回来吧!我想你!

对于很多没有玩过游戏的，或者玩游戏不仔细看剧情的观众来说，这部电影的很多地方都不合逻辑，而且跳跃性太大，这也是游戏改编电影的通病，特别是对于设定世界观太大的游戏，例如之前的魔兽，也有很多人感叹“这就是你们的信仰?”因此，强烈建议要么去打打游戏看看剧情再看电影，要么以此为契机，先看电影再打游戏，也许很多剧情就会恍然大悟了。

首先看看刺客信条主线游戏设定的时代背景(起始年份-主要地点-主要历史事件)：

刺客信条 I： 1191年-叙利亚-第三次十字军东征

刺客信条 II(三部曲)： 1476年-佛罗伦萨/威尼斯-文艺复兴

II兄弟会： 1499年-罗马-文艺复兴

II启示录： 1511年-君士坦丁堡-争夺奥斯曼王位的苏莱曼(一世)

刺客信条 III解放： 1754年-波士顿/纽约-北美殖民地

刺客信条 IV黑旗： 1715年-加勒比海-海盗

IV叛变： 1752年-北美-七年战争

刺客信条 V大革命： 1776年-巴黎/凡尔赛-法国大革命

刺客信条 枭雄(不再编号)： 1868年-英国-第二次工业革命

从这些设定上看，育碧会将特定的故事刻意地与某些历史大事件结合起来，游戏过程中也经常与著名历史人物(例如达芬奇，拿破仑和年轻的苏莱曼一世等等)有交往。这部电影同样是这个套路，故事背景发生在1492年。其实当时看到这个年份，我就已经猜到了肯定与格拉纳达(收复失地运动)和哥伦布启航(均发生在1492年)有关系。整部电影中，也有很多类似的历史小彩蛋，想明白了也有恍然大悟会心一笑的感觉，例如火刑柱的时候国王和女王应该就是阿拉贡的裴迪南二世和卡斯蒂利亚的伊莎贝拉女王。当然也有很多没有说明白的地方，比如法鲨被抓是在格拉纳达(很可能是阿尔罕布拉宫)，火刑之后逃脱跳到水里随后进入军港中停泊的哥伦布的船上，哥伦布是在帕洛斯港(靠近塞维利亚)启航的，他们是怎么过去的?可能电影背景过于宏大，导致很多细节被淹没而没有交代。。

电影(以及游戏)可能最吸引人的地方，是对于历史事件和历史风貌的复刻，但是刺客信条系列并非纯粹反映历史风貌，也并不是仅仅关注历史上刺客组织的形成和发展，而是以1492年的事件为一个切入点，同时引入历史和现代的圣殿骑士组织和刺客组织的冲突，而这一冲突，是自上代文明以来一代一代传承的。

这里简单说一下背景设定。人类之前存在一个文明，被称为第一文明(First Civilization)、先行者(Those Who Came Before)或者先驱(Precursor)，他们创造了伊甸碎片(也就是苹果)和人类，人类被他们控制充当劳力。第一文明拥有对时间和空间的感知(也就是鹰眼视觉，鹰这一意向在电影中不断出现，意指的就是这个，没有游戏背景很难理解)，通过伊甸碎片可以控制人类脑中隐藏的神经传导器(某些人类和第一文明的混血没有传导器，也不受控股，反而也能利用苹果控制他人)，人类处于被奴役的地位。随着人类的反抗，亚当夏娃盗走了苹果，人类和第一文明决裂，而后又因天灾，双方都死伤惨重。天灾之后，人类和第一文明合作重建世界，第一文明逐渐式微而后灭绝。在这段时间内，某些第一文明成员和人类(混血)仍然希望通过苹果控制其他人类，他们也就是圣殿骑士的前身;而另一部分第一问名成员和人类(混血)则一直在默默抵抗他们，也就是刺客的前身。双方明争暗斗，于是开始了刺客信条这样一部贯穿历史、关于传承的史诗。

也许有人认为无论圣殿骑士或者刺客，都是通过信仰而加入的，但是在游戏和电影中却不是这样。可以很明显地看到，现代人物和对应古代人物都是同一个演员，历史和血脉在他们体内传承;法鲨通过血脉召集所有刺客重建兄弟会(投影的是历史，现实在Abstergo的Animus大厅里得到历史的传承;拥有血统和传承的人都可以使用苹果，例如反派老头开启苹果(然后就被暗杀了)等等，都表明圣殿骑士和刺客争斗的传承。可以说这部电影(和刺客信条系列)还是有西部片的味道，圣殿骑士组织打着找寻苹果消灭暴力的幌子，实则希望以此控制全人类;而刺客作为反暴政的代表，一直在默默地抵抗(地下抵抗组织)，这也是经久不衰的主题。

本作不能算非常成功，可能受限于电影时间，大量的细节没有交代，但是，希望本作能成为一个起点，带领大家，特别是没有玩过游戏的同学们，在大历史中感受小人物的理想与抗争，和玩家们一起体验传承史诗的热血吧。

最后用电影和游戏的话结束：

Nothing is true.

Everything is permitted.

We

Are

Assassins.