中学生在反思中成长作文（汇总20篇）

这天，语文试卷发下来了，我得了94分，我对这个分数挺满意的。看了卷子后，我才发现大部分都是因为马虎、不审题才做错的。真是有些遗憾啊！如果我那时认真地做题，再认真地检查，估计现在就能得到96或97分了！

最可惜的就是作文了。我平常写作文都写得不错，偏偏这一次，我怎么没好好审题呢？怎么没把自己参与这个游戏时的情景写上呢？唉，写作文的时间对我来说总是很短。当我要加结尾时，忽然想到：要不要把我玩这个游戏时的情景加上呢？可是，时间已经不多了，我只好匆匆加上结尾。现在想起来，我有点儿后悔，真应该把前面的题飞快地做完，给作文留出充分的时间，也不至于被3扣分了。

我有许多难的题都蒙对了，可有些简单的我却做错了，如：清波漾漾、人影绰绰，给人画一般的（）“（）”里本来该填“美感”，我却填成了“感觉”。等等等等……

反思后，我懂得了一个道理：考试不能马虎，马虎就不能得高分！

天，灰蒙蒙的；云，阴暗低沉；风，尽力咆哮；雨，连绵不断。

“×××，你看你卷子，这次怎么考的？这么简单的题目都不会做……”随着就是试卷被扔到地上的声音，我神情恍惚的捡起地上的试卷，快速地收拾好书包，离开了教室。在有史以来最差的天气下考了有史以来最差的成绩。现在又有了有史以来最差的心情，我无奈的叹了叹气，踏上了回家的路，准备迎接一场“暴风雨“的来临。

雨，依旧在下；风，依旧在咆哮，乌云，依旧密布；天，依旧的昏暗。

在经历了一番强烈的心理斗争之后，我忐忑不安的打开了回家的门，然而，让我感到意外的是，爸妈不在家。我疑惑的走到书桌前，准备做作业，却发现书桌上放了一张张纸条。我顺手拿起来，打开一看，妈妈熟悉的字迹躺在上面，我坐下来，仔细阅读上面的内容，不敢漏掉一个字，信的内容我已经大多模糊不清了。可是有几句话我一直记在脑海里：“一次失利算不什么，只要你总结失利的原因，调整好心态，用最佳的学习态度去迎接下一次的考试，我相信你一定能够取得满意的成绩，要相信，机会总是留给有准备的人，加油，爸妈相信你！”

有了妈妈的这几句话，我的心情一下子就好了起来，刚才的不愉快一下子就消失得无影无踪，因为，我相信，正和妈妈所说那样，通过我的努力，一定会取得优秀的成绩，打开书书包，拿出试卷，认认真真的订正，相信一定会又不一样的明天。

抬头望着窗外，风雨早已停歇，雨过天晴，又是一番别有的风景，蓝蓝的天空中架起一道美丽的彩虹、此时，我的心中也架起了一道无形的彩虹，伴随我成长。

[成长需要鼓励学生作文

时间的脚步匆匆，寒假早已结束，开学也已过去两周了。在2月的最后几天里，初二年级全体学生在学校体育馆隆重召开了主题为“规范言行把握关键”学生大会。

大会由政教处主任杨老师主持，由学校好几位老师参加。大会共有三项主要内容：一、回顾总结、表彰先进、有效反思;二、改进学法、制定计划、加快进步;三、落实行为规范提升自我修养。

在“回顾总结、表彰先进、有效反思”中，杨老师首先回顾总结了从9月份到期末考这一阶段年级学生在学习等各方面的情况。通过全面的回顾、认真的分析，再一次向全体学生明确了目标、责任、态度、方法对于一个人成才的重要性，那就是目标决定人生、责任大于兴趣、态度决定一切、方法决定结果，再一次号召全年级的学生进行自我反思：有没有目标?有多长时间的目标?目标清晰吗?有没有写下来?要求每一个学生都能切实制定好下阶段的学习措施：怎样才能在此后有限的学习时间里做得更好，更富有成效?其次，根据第一阶段学生的学业水平、学习态度、行为规范等各方面表现，对相当一部分学生进行了年级表彰，通过这部分学生的榜样示范以带动年级其他学生的进步，在年级中形成健康、向上、积极的氛围。同时，针对个别在学习态度、行为规范方面确实存在问题且经过屡次教育还不能纠正其行为的学生给予了年级的点名批评，希望能借这样一个机会，既提醒这些学生在今后学习生活中能养成良好的行为规范，端正态度、以良好的学生姿态面对学校生活，也给那些在学习态度、行为规范表现还不是很好但有潜力的学生以警示。希望每一个初二年级的学生通过自身的努力在原有的基础上更上一层楼!

在大会上，来自(6)班的一位同学分别结合自己的学习，做了题为《达观进取我要相信》和《笔记与学习》的学习方法介绍，通过同龄人的介绍让全体学生明白尽管初二的学习压力很大，但如果有目标、摆正心态、运用科学的学习方法、发扬艰苦奋斗的精神，那么成功的大门就一定会向每个人敞开。同时，杨老师也代表政教处的老师向全体学生推荐了一些学习方法，希望大家能结合自己的实际情况有效的加以利用，以促进自己的各方面发展。

最后，杨老师就学校行为规范，结合年级的特点向全体学生提出了“规范言行把握关键”的要求，通过良好的行为规范养成促成个性、学业的健康发展。

新的起点，新的希望。借寒假活动的顺利展开，他们认真总结经验教训，师生携起手来，共同努力，迎接新的挑战!

老师的关爱，学生的成长。

良好的师生关系对德育的作用是非常重要的。

随着教育改革的深入，我们要充分认识到在旧时代师生关系所存在的弊端。旧的师生关系中；对分数不高、不听话、不顺眼的学生，排挤、放弃。其结果是学生个性得不到发展，心理受到压抑，找不到成功的阳光，于是烦学、厌学、辍学。教师应尊重学生的人格，关注个别差异，尤其在加强“问题生”的管理方面。正确对待问题生的逆反心理，是教育成败的关键。每当教师谈到学生“逆反”“不听话”，就会产生该生是钉子，是令人头疼，棘手的差生的念头。但我们要认识到对于逆反心理，我们要靠多沟通，多谈心。千万不能以老师的威严对其施加压力，强行说教。这样只会适得其反，不仅搞不好师生关系更加增加其逆反心理。

总之，我们不能以对立的心态来对待问题生的逆反心理。而应该坐下来，了解他们的心理动态，给他们以朋友的关心、期待和信任。同时要帮助学生认识本身的优势和不足，并提出一定的措施，发扬优势，克服不足。这样就很容易和他们沟通，取得他们的信任，渐渐地调整好他们的心态，建立良好的师生关系有助于德育教育。

在教育过程中，如果教育者与学生建立起了良好的师生关系，那么，学生就对教育者充满信心，使教育者为知己和朋友，愿意与教育者交流，并以不同的方式充分肯定教育者的劳动成果。教育者在这样的良好关系中不断体验到自己劳动被认可的一种成功感和愉快感，这种情感又进一步的成为教育者更进一步的动力，这样教育者就会始终把这种劳动看作自己的需要、乐趣和追求。

教师应平等地对待每一位学生，与学生真诚地交流。随着时代的变化，师生角色已发生改变。教师不仅仅是传授知识给学生的工作者，

他们也可以成为学生的朋友，与学生心与心的交流，去赢得学生的喜爱和信任，创造一种宽松、和谐的教育氛围。对于不同的学生，无论他们的成绩有多大的区别，教师都不应该带着有色的眼睛去看待他们。“三人行，必有我师”，每个人都有其闪光点。作为教师应该去挖掘他们身上暂时不起眼的地方。教师不可以去讽刺、挖苦学生。"好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒"，也许就是那么一句话，就会改变一个学生的一生。在教学过程中，教师应给予学生以信心、鼓励，与学生分享他们的苦与乐。所谓"亲其师，信其道"，师生关系融洽对于德育教育有着重要的作用。

总之教师要有高尚的品德和行为，有渊博的学识和良好的教学艺术，有对学生始终如一的关怀和爱护、无私和没有偏见的品格，有庄重的仪表和举止等。只有当你真正成为充满人格魅力的人师，才会有和谐、融洽的师生关系，才会使你担当的教育角色发出耀眼的光彩。” 教师要不断充实自己，以提高自己的知识水平。我们知道现在的许多学生在某些方面已经超过了教师，教师面临更多的知识的挑战。倘若教师不继续充实自己，学生也会因此而对教师的知识水平产生怀疑，而逐渐远离教师。可想而知其师生关系不会好到那里。教师精湛的学术以及渊博的知识是吸引学生的关键之一，也是构建良好师生关系，进而促进学生主动学习的一个关键方面。特别是在当今提倡创新教育的时代，也就要求教师的知识更加丰富、能力更加强。

时间飞逝，一转眼寒假就要开始了，对于即将参加高考的高三学生来说，这是总复习过程中惟一的一次时间较为充裕的调整期，如果抓住良机，做好调整，就可能为下学期争取较大的进步创造条件。那么，这个假期究竟怎样度过呢?作为一名高三教师，给大家以下建议，供大家参考。

一、做好期末考试总结、查缺补漏

期末考试多是对前一阶段所学知识的考察，重在基础知识的考察，在考察知识的同时侧重对能力的考察。基础知识是解决问题的工具和依据，因此考试结束后，每个学生都应该做一个总结，看一看自己这一段时间以来的复习效果如何，基础知识掌握的是否扎实，关键是要分析一下自己哪些环节做得不够，并确定改进的方法和措施，复习中注意抓基础，抓复习的针对性。

二、对照去年《考试说明》，夯实基础

《考试说明》是说明考试大纲的，《考试说明》中说明了考什么?怎么考?考多难?每年的《考试说明》会稍有变动，因此在新的《考试说明》没有出来之前，我们可以对照去年的《考试说明》，抓住高考中必考的基础考点，认真复习，夯实基础，例如：阿伏加德罗常数，阿伏加德罗定律及其推论;原子结构;离子方程式判断正误;离子共存的判断;，氧化还原反应;电解质溶液中微粒浓度的关系;化学平衡的移动和判断;化学实验的基本操作、仪器的使用、物质的检验和分离;有机物的结构和性质等等。

我们要充分利用这个寒假来巩固基础知识，要“步步为营，稳扎稳打”。同时要注意构建网络，重点复习，归纳迁移，发展能力。注重知识的完整性、系统性和综合性。高度重视解题思路的分析，应变能力、综合分析和解决问题的能力的提高，为下学期的第二轮复习奠定坚实的基础。

三、提高效率、抓落实

动笔才是思维真正的开始，为了使你假期的复习任务落实到每天的学习之中，我建议同学们首先要制定出切实可行的计划，一是要有假期整体计划：学习的计划，休息的计划。二是要有每天具体复习的计划。长计划，短安排，为了避免随意性，真正把学习任务落到实处，应把每天的学习任务、学习时间具体化。最好细化出每个时间段做什么，去做行动的巨人，真正把复习计划落到实处。同时可以按照考试时间有要求限时做一些成套试卷，在答题过程中作到：“慢做会的求全对，稳做中档题一分不浪费，舍弃全不会。”提高复习和答题效率。

四、调节心态，张弛有度

健康的身体是紧张复习的基础，良好的精神状态是高效复习的保证。考生经过一个学期的紧张复习，身心疲惫。因此应充分利用寒假这一难得的休整期，在适当兼顾学习的同时，缓解精神压力，调整身心状态，使紧张的心情放松、使疲惫的大脑得到缓冲。另外，还可以进行适当的体育锻炼，张弛有度，使身心在寒假都得到调理，以保持旺盛的精力，为迎接下半学期的挑战及高考最后阶段的冲刺做好充分准备。

在每个人的成长过程中都伴随着笑容和眼泪，每个人在成长中有着酸甜苦辣。童年是快乐的回忆，遥想着小时那幼稚可爱无拘无束的笑脸，再回到现在生活中，脸上很少有那种笑容了，虽然没有生活在呐喊总艰苦的日子，但现在的学习压力已将我压得弯下了腰，我怕我会承受不住，内心苦涩，泪水落下。

青春小说中的高中生活是令人如此的羡慕。那不是学习的地方——被人们认为是青春的囚笼，而是经历感情的生活的地方。没有学习的压力，没有生活艰苦的压力。青春爱情小说中的男主角不是帅就是有钱，或者是两者并于一身，女主角一般是漂亮。这和我们的现实生活完全不符的。我们现在主要经历的是学习的生活，面对这样的生活我必须放宽心态，以乐观积极的心态去迎接学习的挑战。

成长在我们不知不觉中度过的，晃眼一定。从抱在手中的婴儿变成比父母还高的高中生了。成长时时刻刻伴随着我们，我们的成长也是由一个一个的故事串联起来的。

幼时，家中不是挺富裕，爸爸妈妈都在为生计所奔波忙碌着。一天妈妈带会几个橘子，父母都舍不得吃全都给我吃。我当时不懂事，只知道有好吃的就是好的，只顾自己一个人在一边吃着，一个成长的阶段过去了。

在小学的时候，有一天家里来了人，我们一同围着桌子吃饭。我为他们夹了菜，他们便夸我我长大了。记得当时嘴可甜了，见了谁都会问声好，别人都夸我我是乖孩子。幼时一个成长阶段在别人的夸奖声中度过。

现在又是一个不同的成长阶段。学习成为我的重头戏。每天为了学习，我感到心情压抑。现在的我已不是那个经常开口向别人问声好的乖孩子了，现在见了熟悉的人都装作不认识，从他们身边轻轻走过，没有一句话说。

人就是这样一步步地踏着成长的阶梯走过来的。在生活中，你可能会感到痛苦，或者是快乐，都不怕;谁的人生是一帆风顺的呢。成长是一个曲折的过度，既有酸又有甜，但始终让我们难以割舍的，是远处的人生最高的目标。

“紧张”的期末考试终于结束，成绩也出来了，算是给一年的教学画上了一个完美的句号。“紧张”之所以加上引号，它其实指的是身为老师的我的紧张，而并非学生的紧张。紧张些什么呢?从期末复习学生的情况来，任何一个老师都会紧张了。学生一点学习积极性都没有，上课昏昏欲睡，发下的试卷也不愿意写。甚至是上课评讲练习学生也无意将答案写在试卷上。那种消极和浮燥真是让人受不了。学生考完了之后是短期的彻底的放松，而作为老师，我们更多的是反思本次期末考试。

本次考试的试题除部分题有点脱节外，其它题无疑是一套引领学生过度到初三学习的好题目。本套试卷十分贴近中考，体现在重基础、大跨度和发散性，在考查基本知识点的同时又具有一定的区分度，其中一个鲜明的特色就是跨度大、题目具有全局的统领性。能考查学生的能力，从材料中提取重要信息进行再整合的能力、对比学习的能力等等。这就使得平时扎实学习的学生考出了水平，而靠死记硬背的学生或者临济抱佛脚的学生不能得高分，所以整套试题就有了很好的区分度。

面对学生的物理成绩，我有喜有忧。为取得进步的学生高兴，为成绩差的学生担忧。高的有九十多分，而低的只有二十几分。想找考得不好的学生谈一谈也找不到，学生们都放假了，估计即使能找到，他们大概已经能够背出我们教师要说的话了，考试前已经讲了无数次了。想想这一学期以来，我在课堂上无数次的说，也找过一些学生谈话，就是告诉他们学习要刻苦，要付出，同时告诉他们要懂得学习方法，提高学习效率。有些学生觉得学习是一件苦差事，于是消极怠工，最后时间是耗上了，但是学习效率却下来了，然后恶性循环。结果最后我们觉得自己付出挺多的，但实际成绩却与我们的期望有很大距离。要改变现状，就要在“刻苦”前面加上“乐于”两个字。学习如果是快乐的，如果你乐于钻研，你应该多自己的收获有发自内心的喜悦和成就感，那么考试成绩更应该不在话下。

如何让学生“乐于钻研”其实是解决我们物理教学困境的一个思路和方向。物理学科以实验为主，与生产和生活密切联系，但是在这几年的教学中，我觉得我们的教学是越来越难教了，因为现实情况是我们的学生对物理的学习兴趣与前几年相比是下降了，当然成绩也随之下降了。面对不理想的成绩，教师多的是批评和指责，以为这样可以使之提高，其实恰恰相反。所以我们要研究一下“怎样让那个学生乐于学物理，乐于钻研物理。”这个问题解决了，物理成绩应该有所提高吧!

初中学生普遍感到物理课难学，如果我们教给学生学习物理课的基本方法，也许就能减轻学生的学习负担，提高学习质量。以下是我下学期要注意加强的个人觉得比较有用的方法。

1.语数是垫基石

物理课是初中学生感到难学的课程，其原因是：物理课不但有系统、严密的物理概念和知识，而且物理课与数学、语文课的知识联系也很密切.例如数学中的方次运算、小数分数混合运算、极值的讨论等知识在物理教学中经常应用。如：数学中的正比例函数y=kx及其图像，物理学中经常会要求学生画，如密度知识中的质量和体积的关系图像，G=mg的重力与质量关系的图像。但数学知识又不能生搬硬套，例如数学中a=c/b说明a与b成反比，a与c成正比，但在物理ρ=m/V定义式中，ρ与m、V的大小无关;在I=U/R中，却有I与U成正比，I与R成反比.所以学好数学知识对物理课的学习至关重要。同理，一个学生语文水平的好坏对物理的学习影响很大。因为物理中的概念、定理、定律的文字叙述言简意深，一字之差，天地之别.例如重力的方向是竖直向下，不能叙述为垂直向下;导体在磁场中切割磁感线运动时，导体中就产生电流，若无“闭合”二字，则产生的是电压而不是电流;又如物体吸热后温度升高了20℃和温度升高到20℃含义截然不同.可见语文知识对学好物理课的重要。现实中也发现部分学生读题都读不懂，无法理解。而老师稍微一点他就会了，语文理解能力不行也会严重影响到解题。

2.生活是学习兴趣的源泉

物理课与生活实践联系很密切，鼓励学生联系生活实际，不但是学以致用的学习方法，而且能培养学生的兴趣，激发学生的学习情绪，引导学生遵循好奇心—求知欲—爱学习—责任感的成长规律.例如在学习热胀冷缩后，我让学生举例说明.有一个学生举例说：夏天白天长，冬天白天短;另一位学生说：人在夏天身体高，在冬天身体低.对这类问题我没有责怪学生无知，更没有认为是出怪相而批评学生.我从人体生理特点、地理知识给学生以解答，并鼓励学生大胆地联系实践.在物理运算中也要联系实际.数学运算中有一个四舍五入的原则，但在物理运算中不一定适用.有一次我在讲某户的熔丝盒内安装的是额定电流为5A的熔丝，则这个家庭电路中安装“220V,40W”的灯多少盏，能使它们正常发光。学生计算结果是需要27.5盏，几乎全班同学都采取四舍五入，答案是27盏.我让学生从实际出发分析28盏灯同时工作，会有什么结果，从而使学生知道，物理中有时不能生搬硬套数学原则.

3.总结交流学习方法

在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构，即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系.在总结的基础上每个学生写出学习小结，提出不懂的问题.在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、相互学习.交流知识的重点、难点，交流学习方法.

进行专题训练时，我们要找出前后知识的内在联系，使知识相互迁移，练成线。要注重解题思路与方法的培养，培养学生的综合分析能力，提高学生应用知识解决实际问题的能力。课堂上注重培养学生的思维能力，多给学生分析问题、讲解问题的机会。学生能把题讲明白才说明他把知识内化成自己的东西。过课堂小测及时反馈学生的掌握情况，发现问题及时解决。做好优生的培养工作，每堂课可为优生准备一部分题，让他们完成本节内容后再做。经常反思，教师反思近阶段工作中的疏漏，学生反思练习中错题的原因。

我的成长之舟，并不是一帆风顺的，而那些风浪就是我成长的烦恼。 而现在我 被那些烦恼围成的迷宫给围地死死的好像永远不能走出来似的。我真的好烦!好烦!!!就说今天吧，我就被我妈说得要死。

我本是一个文静的小女孩，不怎么会生生、发脾气。而我今天却发了一个很大的脾气。发得我连饭都没吃。这也就是我烦恼—妈妈的唠叨。

今天上午，我功课做完后就聚精会神地玩起了 一个刺激的游戏，刚费了九牛二虎之力玩到第二关 ，妈妈又发出了那刺耳的噪声：“ 梦娜 快点来吃饭 ，快把电脑给我关了!“”我忙说：“妈妈再让我玩一会儿嘛，马上我就可以梦想成真成为‘富翁’了。”妈妈见我始终坐着不动就有点不高兴地说：“别浪费时间了，我还要上班呢!还不快来，等一下碗你就自己洗了!”我只好依依不舍地走到餐桌边，心不在焉 喝了口“啊” 烫得我尖叫起来，然后我眼泪汪汪的向妈妈提意见：“这么烫 ，我过一会儿喝也不会冷。”可是妈妈根本不听我的分辨，用命令的口气说：“你如果再磨磨蹭蹭地不喝 ，我就把电脑关掉。”妈妈等得不耐烦后就“啪”地把电脑关掉了，于是我又成为“穷光蛋”了。这样的事接二连三的发生，每次都气的我火冒三丈，但又没有任何解决的办法。

我想着为什么爸爸都能上网，而且一上就是很长时间。妈妈都没事。我却要受气!!

妈妈常常说:"你怎么不努力学习，你怎样考高中啊 你如果考不上，你以后的工作怎么办啊?你这初中文凭那有人要你，你又没有什么特长，你去干什么呢啊?现在读书才出息啊，孩子读书是为了你自己啊，

这就是我的烦恼，—妈妈的唠叨!

午饭过后，顺手拿上个小板凳独自走到院子里，一个人享受着午后曼妙的时光。

小狗早已在阳光下悠闲地进入了梦乡。我轻轻把板凳放下，一屁股坐了上去，生怕打扰了它的美梦。今天的阳光特别刺眼，但却并不显得?和，阵阵微风迎面吹来，轻轻抚摸着我的脸颊。

没多久，小狗醒了。慢悠悠走到我身边，我的手不由自主放在了它的身上，抚摸着它，也让这没有多少暖意的阳光增添了几分暖意。我呆呆望着那＂毛发＂没剩几根的杏树，却好像又看到了春天时它茂密的样子。

这时太阳已变得没那么刺眼，从正中央移动到了西南方，但那几分暖意并没有消除。慢慢闭上眼睛，我的思绪回到了七年前。那时，我们一家在奶奶家过年，吃过午饭后，奶奶牵着我的小手坐到小巷子口，找了块大点的石头坐了下来。阳光照在我们子孙两人的脸上。看着来来往往的车辆，说说笑笑。

妈妈的话语声，把我的思绪一把拉回。可我还沉浸在和奶奶的欢声笑语中，低头看了看表，已经过了两个多小时，太阳也渐渐落山了。

阳光下，我在渐渐成长……阳光，也记录了我成长的点点滴滴……

成长是欢乐，亦是痛苦。但痛苦与快乐交织沉淀下来时，你会惊异地发现，那是可遇而不可求的珍贵礼物啊!

——题记

“太阳、太阳，七彩的阳光，照耀着我们，多么可爱……我们带着七彩的梦，走向未来。”我们几乎是唱着这首歌长大的。是啊!我们的生活确实充满着七彩的梦。然而即使在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的乌云。成长中的我们，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼也在伴随着我们的成长。

小时候，穿着连衣裙，带着蝴蝶结，背着米老鼠书包，高高兴兴地去学校。那时的生活多么幸福。我常常拽着妈妈的衣角问“妈妈，妈妈，我怎么还长不大”妈妈说“多吃饭”小时候多么渴望长大，如今我长大了，生活中，烦恼却一直笼罩着我。

可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。长大了，作业渐渐像小山似的多起来。放学后，我不敢去玩，去看自己喜爱的书，我怕自己的作业完成不了，我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着，等到华灯初上，我又骑着自行车狂奔在回家的路。课程也逐渐地繁重起来。每当晚上回家复习时，我望着一大堆的书，真不知该去复习哪一科，是语文?还是数学?还是地理?还是……

“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”这句话，在初中以来，一直伴随着我。一次考试的失败。老师便会严厉的批评道“你怎么回事?只考了这么点。看看这个，这么简单，你都不会。再看看看这个，我上课都讲过的呀!很不知道你上课干什么去了?你太令我失望了……”此时，烦恼与失败同时涌上心头。考砸了，我一样的自责，当时我多么想得到一点安慰。而换来的是责骂、批评。真是烦死了!

我又是英语课代表。老师每天都会出一黑板的题。让我过去提，同学们都斥责道“你就不能过去提吗?”我说“躲得过初一，躲不过十五”每次收作业，那可是个难啊!作业都收不齐。不是少这个就是少那个。如果只抱几本。那老师就又要批评我。哎!又是一个烦!

开运动会了，又要烦了。该报什么项目，哎!简直要烦死了，怎么长大了，就有那么多的烦恼啊!

其实烦恼并不可怕，关键是要正确对待。成长是欢乐，亦是痛苦。但痛苦与快乐交织沉淀下来时，你会惊异地发现，那是可遇而不可求的珍贵礼物啊!

[初一学生成长的烦恼作文

我心中有一个梦想，己经埋藏很长时间了，一直没有机会表露出来。在一次语文课上，老师要求同学们，写一篇有关设立自己最喜欢节日的作文。看到这个题目，我一下子来了精神，提笔写出从心里深处最想设立的节日——反思节。

古语说：“以人为可鉴，可眀得失，以史为鉴可知兴替。”意思是，把别人当作一面镜子，可以明白自己得到和失去了什么。从历史中曾有的失败中吸取经验，以此为借鉴。在当今社会里，需要反思的东西太多了。房价居高不下，多少人沦为房奴。现在小学生书包越背越重，进课外补习班人越来越多，这里面存在的问题。还有中日钩鱼岛主权归属问题，日本政府缺乏他们对二战侵略暴行的认识，忘记他们在“九。一八”事件中，对中国领土的掠夺和南京三十万人大屠杀的历史。现在日本又玩起火来，公然抢夺钓鱼岛。还有一些人随地丢垃圾、浪费各种资源、非法砍树以及废气污染环境……这些行为难道不值得我们反思吗?

人们不仅要反思，而且要学会反思。前些日子，有一天下午放学排队回家，在排队的时候，不少同学在私下讲话。老师当即提出批评，讲话的同学纷纷闭上嘴，只有我这张嘴管不住，逗一位同学在讲话，老师把我一个人留下来。本以为会挨老师一顿训斥，没想到老师罚我独自静坐在教室面壁思过，在面壁的时间里，我感觉一分一秒过得真慢，心中品尝着孤独，很不是滋味。一个小时过去了，老师走进教室语重心常地对我几句话，一个人犯错误，要反思知道错在哪，如问改正错误，反思有时会让人不适应，人如果懂得反思，会让自已更好地成长起来。听了老师这番话，我点点头，知道自己错在哪儿，明白以后该怎么去做了。

如果有天能设立起反思节的话，对于我们来是件很幸福的事件。同学们可以在反思节这天里，大胆说出自己平时不好讲的话，可以要求老师在这天不要布置家庭作业，让同学们痛痛快快地玩上一天。同学们还可以相互指出各自缺点。比如好友张珈玮上课喜欢讲话，有时在课堂上还做小动作。另一个同学肖欣宇，写得字像天书，除了他本人认识以外，恐怕没几个人认识，老师时常让他重写。像这些同学身上的缺点，平时我不太好意思指出，怕伤了同学们之间的和气。可在反思节里，我就毫不遮掩地向他们指出身上存在的缺点。同样，同学们也可以对我身上缺点猛烈“开火”。不仅如此，回到家里，我还可以抖胆向因考试成绩不好，遭来“毛竹竿烧肉”老爸提抗议，让老爸对自已做法反思，难道学习成绩就这么重要，老爸，我想吃的是美味的红烧肉，反思会让人类少犯错误，多一份清醒。

我渴望反思，希望这节日早点来到。通过反思，让我们每个人都可以发扬优点，改正缺点，找回自信和尊严，创造属于自己一片蓝天。

反思作文600字（一）

这些天我一直在反思，的确，是该好好想想的。

走在街道上，头一直低着，看着笔直的道路，我在回顾自己所走的这十几年的路，不能用简单的对与错来衡量，我只是觉得自己走的太曲折，太累。有些不值得。

xx年我以不错的成绩考入了这里的一中，可是一年半过去了，我除了看了不少小说，感受了不少孤单和无助，我还有什么？我儿时的玩伴在我去找她想和她聊聊的时候说要看电视，只是我一个人虽然知道她不会来依然站在桥边看着我们儿时的乐园，看着太阳慢慢落山，眼泪不时的落下只是每次都很短暂也不觉得悲伤。她上学走了，或许以后也不会和她联系了吧。那样自己一直念念不忘的友谊在时光的推进中化为了乌有，我也该忘记了，是该忘记。

有人说我是一个多情的人，今天我才觉着这话很对，也知道了多情的含义。至少我觉得要想把学习弄好就应该不要有那么多的情存在，那些情会牵绊着自己的步伐。

……

一年半我大部分的时间都扑在了小说上，活在自己一个人的世界，自以为是的活着，用自以为懂事的双眼看着这个有着太多污垢和悲伤的世界。我以为我有自己期待的梦想就可以活得不错，我以为我可以用自己的文字温暖那些悲伤的人，可以让他们快乐，我以为我可以按照自己的意愿活着干自己喜欢的，不想干的就丢开……有着太多的自以为。

错了，都错了。我终于明白了老师说的我所渴望的都太过于理想化只能存在于想象中。

有一句话说“走过了就不要回头”，现在我觉着这话只适合骗骗小孩子。人总是得长大的。我不得不承认我后悔了。后悔所走的这一年半。

外面天该黑了，又是夜晚了。

以后要告别以前的自己了，告别以往的日子，好好学习，不再放纵。

09年，从新来过！

反思作文600字（二）

通过这次考试，我得到了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是成功之母”这句经典名言我相信对我还是有用的。

首先，我的语文在阅读与探究部分丢分严重，其原因是没有用心去阅读，没有认真加以分析，丢掉了将近一半的分数，实在不该。在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数，其原因在于没有仔细去看拼音，忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也比较多，由于感觉时间紧，基本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我应加强知识的积累，用心去阅读分析。

在数学方面，因为大意就丢掉了较多分数，而应用题由于知识缺陷导致严重失分，并且知识迁移能

力也不强，以后我应做到不懂就问，勤学多练。平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂

学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、

悲壮彻底、问心无愧的战役。

英语方面，由于自己基础差，练习又还不够，单词没有用心去记，所以考得一塌糊涂，英语是我相当的弱项，今后我将着重于这方面的学习和操练。还有自己的书写也应尽量做到规范。

总之我存在的问题还是比较多，我将加强反思自己平时的学习态度和学习品质，认真对考试中的失误或错误进行归因分析，成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败的原因。“态度决定一切”，“细节决定成败”，俗话说“吃一堑，长一智”，我应看到问题表象后的实质，并不断地改善自己的学习行为，争取从失败走向成功，从成功迈向光辉的顶峰。

反思作文600字（三）

转眼间，开学已经快三个月了。时光荏苒，期中考试也已从紧张中度过了。回顾三个月来的初中生活，我不禁叹了口气：是啊！最重要的初中生活也不好过啊！从小学时的三科作业到现在的七科作业，从小学时的“睡眠充足”到现在的“上课打盹”。经过这次期中考试，我要做一下自我反思，对自己开学来的初中生活做一个总结。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。这也许和答题技巧有关系。总之，通过这次考试，我要养成在考试过程之中认真审题，仔细读题，把题目看好、看准的习惯。时间允许的时候要多检查几遍，绝不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

在考试过程中，我经常会感到肚子疼等感觉，这也许就是现在说的“考试综合症”吧！我认为这一方面是心理素质不强，另一方面是知识掌握得不扎实，心里没底。在今后的学习生活中，我要边学边记熟，上课认真听讲，下课留几分钟时间消化一下，梳理一下学习的知识；做作业的时候静下心来，举一反三，验证一下所学的知识是否学好、学熟、学会。知识并不是一学就会的，而是需要我们不断的去学、去记、去练、去巩固。在以后考试中，我要沉下心来，调整心态，不为外物所打扰，专心做题，认真检查，把考试这个“大敌人”转换成我的“好朋友”，不为它恐惧，也不要轻视它，毕竟“骄兵必败”嘛！

说完了考试的问题，再谈一下平时的日常生活。平常一日三餐妈妈都安排的非常好，避免上课挨饿，影响学习。周末写完作业要对本周所学的知识进行复习巩固，避免考试时紧张；在学习之余，要加强体育锻炼，塑造一个强健的体魄！

有目标，才有拼搏的力量，才能在通向未来的道路上展翅翱翔；没目标，就活像一只无头苍蝇，四处乱撞。所以我要保持自己原来的优点，改正自己原来的缺点，付出更多的辛勤汗水，把一次次的失败化作通向成功的力量！相信在我的努力下，我的各方面都能取得巨大的飞跃！

反思作文600字（四）

五一节已经过完了，老师问我：“这么长的假期，你有什么收获呢？”对哦，我就在想，这么长的假期，我到底获得了什么呢。我给老师说我不知道，老师很烦，因为老师问我很多问题我老是说不知道，老师以为我不愿意和她交流，不愿意说出来，其实她错了，我真的是什么都没有获得，没有收获，至少我是这样觉得的。结果老师让我写一篇作文，就让我写五一的收获。

这可难到我了，我一个长假，同一个星期天一样，无聊的过完了。为了完成老师给的任务，我努力回忆，想想一个五一长假中的收获。收获应该是从做过的事情总获取的吧！我五一又做过些什么事呢？做作业，玩游戏。一个五一我就这样单调的过完了，这能有什么收获呢？

为了完成任务，说什么我都得说两个收获吧。哪怕再垃圾也好。我就在那篇作文中写到“一个五一我做了很多作业，认识了很多题型，为中考打下基础。”说了一堆毫无意义的话。当我写完那篇作文的时候，我又突然醒悟了，我都收获不正是如此吗？收获总能在做过的事情中找到的。想到这，我又想想五一做的另外一件事情――玩游戏。游戏我从小完到大，在五一中玩游戏，我又获得了什么东西呢？我完游戏已经玩得无聊了，还能有什么呢？“为什么你老玩游戏，不出去郊游什么的，本想带你出去耍，你还不去。”妈妈对我这样说。对了！正是一天到晚玩游戏让我如此的无聊，觉得生活无意义，没有什么可做的，人生没有乐趣。原因我的课外生实在是太单调了。游戏让我没有办法在一个假期中找到我的收获。对了！这就是我五一玩游戏的收获。

果然做的每件事总会有它的意义价值，只是多少的问题，不可能一点都没有。我们应该多想想我们获得了什么，还需要什么，来丰富我们的生活。

在成长 的岁月里；我经历了一些甜甜的时光，苦滋滋的味道 ，辣辣酸酸的时候，这些都让我>长大了许多。在我的记忆 里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。打开我的成长记忆，看到我七岁时学骑自行车，我就由不得的笑出声。

七岁的那一次，看到小区里的邻居阿姨经常骑着自行车在小区的道路上潇洒地转来转去，使我十分羡慕，就央求爸爸也给我买了一辆崭新的自行车。趁热打铁，开始自己 练习骑自行车。

我非常喜欢运动！骑自行车一定很简单吧！我一定会出手不凡！我得意洋洋的用双脚蹬上车子。但我没想到居然车子不得听我的使唤，我一不小心上来就摔了个大扑腾，一屁股坐到地下：“哎哟，疼死了，可把我折腾的”。我咬了咬牙齿，

使起吃奶的劲，双手撑到地下，“噗的一声”站了起来，向爸爸求助。爸爸非常耐心亲切的给我说教到骑自行车的理念：骑车必须要学会保持自己的平衡力，胆大而又小心，要耐心的沉住气，爸爸扶着我的车把，他带我溜达了几圈，真的是啊！爸爸真有一手，果然我学会了许多。

我对爸爸不由自已地说：“爸爸，我已经掌握了许多，让我单独练习来试试吧！”

爸爸说：“知道了，你要小心点，快去吧！”

我试着稳了稳神，随着爸爸讲到的话，一路上慢悠悠的溜达着。在不久，我就可以轻松的骑车上路了。我不但学会了骑自行车，还明白了一个成长的大道理：“学事情总有一段过程，不可能一口吃成个胖子，要知难而进，就能够成功 。

每个人都离不开成长。面对社会的纷扰和困惑，我们时而会听见“不愿长大”的感叹，尽管如此，成长终究是不可避免的。成长，像严冬过后的春天，如期而至。在你领略大千世界的同时，也会发现成长中的无穷乐趣。

记得上初中时一年署假，父亲给我一百元钱，让我独自回老家。我父亲单位在桂北，老家在桂南，那时火车没提速，有时汽车比火车跑得快，从桂北到桂南坐火车去，得花二十多个小时。

带着独自飞翔的心情，我踏上了南下的旅途。原本以为独自出门，无拘无束，自由自在，兜里有钱，在火车的餐车上享受美味可口的饭菜，那多惬意。谁知上了火车竟让我慌了神，先是没座位，我小心翼翼地在摇摇晃晃的车厢里来回穿梭，从头到尾就没寻到一个座处，还弄了个汗流浃背，狼狈不堪。后来发现车上风扇也没开，我所处的位置的旅客还关着窗。不行，我得再走，再找座位。于是我开始和人交谈，问别人多久下车，刚开始吞吞吐吐，脸红耳热地小声问，表达想坐坐的意思，一位阿姨明白了我的意思后告诉我，她到终点站，不过可以让我挤着坐下。感谢那位好心阿姨！我终于可以坐着火车回老家了。

在老家，有奶奶、叔叔婶婶、弟妹们陪着，一个假期不知不觉中就要结束了。望着奶奶满头的白发，和蔼可亲的笑容，我心里多么不舍，我也从奶奶的眼中看出，她老人家也舍不得我走，同时，我也看得出来，她十分想念她的儿子，我的爸爸，他们也多年不见面了。

一天，我向叔叔们提出，带奶奶北上，去城里玩一段时间。叔婶们听我一说，几乎一致反对，理由是我年纪小，奶奶年事已高，这一老一少出门，万万不可。我心想正因为奶奶七十多了，却一次远门也没出过，今后更没机会了，奶奶从不知外面世界，也没坐过火车呢。再说爸爸工作忙，根本没时间回老家看望奶奶，而又常听见他念叨着奶奶。说我小，我不是一个人平安回到老家了吗。

经过我一番据理力争后，叔婶们终于同意我带奶奶出门北上。

在火车上，我大胆去找座位，向人说明我是带着头一次出远门的奶奶坐火车的，希望大家关照。这样一说，旅客们纷纷让座给奶奶。一路上，我给奶奶介绍着沿途的城市与风景，奶奶一脸惊奇地欣赏着大好河山，精神抖擞，也为有个好孙儿沾沾自喜。而我也时而听见旅客们的啧啧称赞，更是心花怒放，刹那间，我觉得我自己长大了。

奶奶虽然离开我十多年了，现在回想起来，仍然觉得青涩少年的我，在成长中充满了乐趣。

不仅仅是青涩少年时代成长中充满了乐趣，乃至后来读书，参加电力行业，都给我留下太多太多的美好记忆。成长中有徘徊与困惑，也有泪水和艰辛；有同事朋友之间的友谊，领导的帮助与信任；更有成长中的心得和经验教训，从这些诸多收获中，经过时间的沉淀，理智的思考后，你终会发现，伴随而来的还有许许多多的乐趣。

每个人都在成长着，这是无可争议的事实。成长有环境的影响，也要靠自己的决择。一个人在成长的过程中，有各式各样的道路可以选择，怀揣着一颗真诚的心，看清正确的道路走下去，大体上错不了。就算前途有些荆棘，有些纷扰和困惑，只要坚持不懈，顽强拼搏，相信沿途的风景是美不胜收的。

我们不必哀叹成长，因为人的一生，直到垂暮之年，没有停止成长的时候。

从容面对成长，这期间的乐趣，将会伴随一生。

一个学期已经结束，寒假也悄然离去。最后几个月的小学时光已经进行，在这最后的小学时光里，我是否应该反思一下上学期的得与失呢?给老师和同学们留下一个美好的印象呢?答案是肯定的，我要在反思中进步。所以，在开学的第一天，我要好好反思反思，以致于我在这个学期大大地进步，成为一名优秀的毕业生。

在上学期有一个毛病，导致我的语文期末考试有一个失误。这个病因就是我的学习态度不够端正。老师在复习阶段发了一个“复习本”，让同学们每天写几页自己认为掌握得不牢的知识。有的同学每天能写十几页，可是我每天只写一两页，所以考试时我就因为复习不到位，而做题慢，时间不够用，慢交卷半分钟。虽然考得成绩很好，但这件事给我了一个深刻的教训。因此，这个学期我要端正学习态度，学习起来一丝不苟，要爱学习，不能对学习产生厌恶。并且学习还要勤勉，这样日积月累才会有真进步。

我还要改掉“马虎”这个坏毛病。我每次数学考试都会失误在“马虎”二字上，总是错些小题。这次期末考试，就是失分在了口算题上，总认为这样简单的题不用检查，肯定不会错，结果却让我后悔不已。所以，在以后的学习中，我要做题认真，审题仔细，下笔前深思熟虑，跟“马虎”说“拜拜”!

新的学期里，我要在反思中进步，在最后的小学时光里，给老师和同学们留下一个美好的印象，做一个优秀的毕业生。加油!

小时候住在外婆家，日子总是甜甜蜜密的，无忧无虑。最大的烦恼或许是比小伙伴们少分一颗糖果，或被小伙伴欺侮而嚎啕大哭，把大人急得团团转。

记得那个时候和外婆特别亲，我爱外婆慈祥的笑容，爱外婆安慰的话语，还有一样最爱，那就是外婆做的玉米饼。每天早餐，我对玉米饼情有独钟，当外婆在煎玉米饼时，我总在厨房里牵着外婆的手向她撒娇：“外婆，外婆，多放些糖吧！多放些糖吧！”外婆听了笑着刮了一下我的鼻子，拿起糖罐往锅里多放了一勺糖，我这才放心的把小凳子放到院子里期待着美食，一会儿，玉米饼那阵阵香味扑鼻而来，“闻香而动”的我会第一时间冲到厨房，沉醉在甜甜的玉米香里……

读小学之前，我和爸爸妈妈住进新家，我背上书包，开始了学习生涯。转眼我已经读5年级了，现在的早餐花样繁多，肯德基、麦当劳、粽子、面条，让馋嘴的我应接不暇。当然外婆也发生了很大的变化，麻烦的家务，还有照顾小妹妹的琐事，让外婆的眉间多了几道皱纹，发际间多了一些白色，儿时玉米饼的味道也渐渐成为了回忆，只有偶尔想起，还有丝丝甜甜的玉米香萦绕在我的心里。

今年深秋的一天，在外婆家，突然之间又想起了玉米饼的美味，开始在厨房里打转，外婆好像能看透了我的心思，笑着说：“小丫头，又想吃玉米饼了吧。”我用力的点点头，想了想，说：“外婆，能不能少放些糖，妈妈说糖吃多了容易的蛀牙！爸爸说，有糖尿病的人更应少吃糖呢”。

小丫头懂事了，好，少放些糖，长蛀牙可疼了！”外婆边铲着刚下锅的玉米饼边说。

回到家，香味还残留在嘴齿间，我好象明白了：我不再是幼稚无知的孩童了，只有甜蜜味道的幼童年代也越行越远。如今，我已经是高年级的小学生，在学习和生活中也碰到过成功和失败，快乐和烦恼、笑容和泪水，成长有了甜以外的味道。将来，生活的味道会增加咸的、辣的、苦的……是五味俱全的，我相信成长的味道会越来越充实，我期待着，淡淡的玉米饼更香。

以后，我的成长道路会怎么样，我不知道。或许，会有更多的甜，也会有更多的苦……但我不管，也不怕。因为，这就是成长。

[我的成长道路有甜也有苦学生作文

开学两个月了，我似乎已经慢慢适应了这里的生活，似乎在不知不觉中已经有所进步。又是一个阶段，该反思，才能得以成长。

最近似乎失去了刚开学时的热情，变得有些麻木，不知所措。或许该多看看褚天澄的学习态度，多向老师提几个问题，在课上多举几次手。我还是太过于想要追求完美了，为了写一篇作文，放弃了三篇摘抄和文言文的作业。我也太过于被动了，《小题》和《培优》在放学前一样都没有做好，是不是该警惕起来，该主动、自主地去学习了呢？

其实，我最近的心态并不很好。做题时犹豫不决，明明写上了答案，却还要反复回看。数学考试前，我其实并没有很全面地复习，完成当天的作业后，只来得及向褚天澄问几道题，就要依依不舍地把他送走了。晚上，躺在床上，我想起以前的老师和同学们，现在的老师和朋友们也时时浮上心头。第二天早上，我起得不是很早，刚调整好状态，考卷已发了下来。不知这次考得如何？愿从每次的考试中发现更多的不足，反思，成长。

在想着玩耍、偷懒时，想象一下班长正在干什么，我和他的差距会不会又拉开一点？在想着拖拉、放弃时，回忆一下孙老师对我们的谆谆教导、严格要求，我是否是一个合格的少年部学生？在自以为是、一意孤行时，想一想发展课上的团队协作，身边的老师和朋友们，我们难道不该在不断的反思中成长起来吗？

11月，又是一个新的起点，在深刻反思过后，和同学们比一比，谁成长得更快吧，加油！

挫折是良师，是益友，伴我们成长 。——题记

“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功……”一个人在成长的历程，需要的有时很多，有时很少，有的人需要无限的鼓励关怀，理解、宽容和空间。但在成长的道路上，最不可少的是挫折！

挫折是成长道路上必不可少的考验。它固然会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦，但也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。

挫折是普遍存在的，如果我们对可能遇到的困难和挫折早有心理准备，随时迎接困难和失败的挑战，一旦遇到挫折，就不致惊慌失措。挫折能帮助我们提高扭转逆境，克服困难、适应社会生活的能力。

挫折既可能促使你走向成熟，也可能成为你成长的障碍，关键就在于你对待挫折的态度。

面对挫折，我们应该采取积极乐观的态度，而不应整天抱怨消极，悲看生活；我们面对挫折要冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者 。

小鸟可以忍痛学飞，冒着折翅的危险，只为了今后的成长；小草可以竭尽全力冒出嫩芽，只为了今后更好的生存；而我，却在一次考试失败中获得了成长！

那次，本以为自己早已经做完了试卷，肯定能考到好成绩，便心情大为愉快；然而，结果却出于我的意料。我竟获得了平生第一次最差的作文成绩，36分！那天，我几乎是哭着回到家的，向妈妈坦白一切，妈妈听了，没有责怪我，反倒抚摸着我的头安慰我，说：“别灰心，相信自己是最棒的，挫折只是我们在通过成功路上的一次错误选择，记住经验，记住教训，下次就是你做别的选择的指导理论了。你不会那么容易就被挫折打败，对吗？”望着妈妈鼓励的眼神，我坚定地点了点头！

从那以后，我上课不再开小差，认真听老师讲课，做好笔记，课后复习，并多看课外书。终于，功夫不负有心人，我的成绩提上去了！从中，我也获得了成长。

成长需要挫折，我们要勇于挑战、面对挫折，当你有勇气战胜挫折时，那么，你就已经开始成长了。

光阴荏苒，转眼间，我已不是昨日那个天真顽皮、整天缠着妈妈要糖吃的小孩，或是整天无所事事、打牌玩闹的无知小伙了。我看着镜子前那个高高帅帅的自己笑了。我知道，我长大了，我成熟了。

当时光总是于不知不觉中在我们的指尖滑落，我们告别了许多的无知，那一张张稚气的脸也在成长的岁月中渐渐褪去。从天真到成熟，我度过了人生极为美妙的十多年，这是逝去的岁月将伴着我成长，伴着我朝着梦想之颠攀爬。

无数次的挫折，教会我坚强;无数次的失落教会我乐观，无数次的失败却给予我成功。我在反思中成长。成功了，我不再骄傲，而是学会谦虚;喜悦时我也沉稳，不希望之间得意忘形——这些都是生活教会我的，我要在不断的反思中成长。

那些已经过去了的生活不应该消失，它们继续存在的意义正在于能够让我们去思考和发现，找出对于我们有价值的结果。

记得小时候的我很顽皮，常常结群成队乱闯祸。有一次去偷挖番薯被田主当场抓获，绑着我的手见我父亲去了。父亲没打我、没骂我，而是向田主道了歉、赔了钱，然后向他买了100多斤番薯堆在家里。说我喜欢番薯就吃多一点，不够还能再买，就是不要去偷别人的。

那一次，父亲没打我，我不应该哭，而我趋势被他的脸色和行动吓哭了。父亲的教育，至今记忆犹新。从那时起，我不再偷别人东西了。在不断地反思中，我领悟了苏轼所言的“且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的真谛。

纵观历史，大凡卓有成就的王侯将相，或是名声蜚物的文人骚客，无不又在反思中进步的。汉武帝一生征战无数，弄得百姓苦不堪言。晚年的他，在悯忠台上的落泪，让百姓原谅了他，历史也成就了他;现代著名文学家巴金，在他的忏悔录中的文字，不得不让人对这位老人尊敬、折服，他的人格在反思中、忏悔中提升到了另一个高度;德国总理在犹太人纪念碑的一跪，更是让这个国家，这个民族得到全世界的尊敬和肯定……

人生或者，如果不懂得反思，就更不用谈忏悔和进步了。日本民族对二战暴行采取不负责的态度而引起全世界的愤怒就是一个很好的例子。

在反思中，我将不断地超越自我，成就自我，我在成长中进步。

在漫长的人生旅途中，我们要经历风霜，品尝酸甜苦辣，并且要遇到不少的挫折。在以前，不服输地我也曾向挫折低头过。 In a long journey of life, we have to experience wind and frost, taste sweetness and bitterness, and encounter many setbacks.In the past, I also bowed my head to frustration.

在一次语文考试后，当老师宣布第一名是谁时，我显得特别轻松自在：会不会第一名是我?可惜，老天爷偏偏和我开了个玩笑，第一名不是我。那第二名应该是我吧?我对这次考试充满信心，因为在考试之前，我早已做好了准备。不是，第二名也不是我。没事，可能我和第一名、第二名只差一点呢!我安慰自己。当老师将试卷发下来时，我不敢正眼看那鲜红而又可怕的94分，它如一把尖锐的刀子，刺痛了我的心。

我的心怦怦地跳个不停，心里想：为什么我这么粗心、马虎呢?连拟人句都会写错，阅读题就扣了3分。这时，下课铃声打响了，我无精打采地离开教室，垂头丧气地站在栏杆边上，迎面的春风吹拂过我的脸颊，泪水在我的眼眶里打转，渐渐地，滚烫地泪珠从我的脸颊边滑落。我开始反醒：为什么他们可以考得那么好，而我却不行。是不是我本来就没有资格当一个好学生，不能起到一个带头的作用。我觉得自己好没用，辜负了老师对我的期望，同学对我的信任。那一刻，我向挫折退缩了，畏惧了，低头了，我想要放弃。

但是，我不甘心。我不甘心就这样认输，我不甘心就这样放弃。我要和上天赌一把，只要我经过努力，经过勤奋，就一定可以成为一名好学生，哪怕我是一只笨鸟，也一定要林别人更加地刻苦，追赶上别人的脚步。我开始坚持每天去用自己的双眼捕捉身边的事物，再用笔尖将它描绘出来。我开始坚持每天去阅读美文美段，并尽力将它存入我的大脑。我开始坚持每天去预习将要学习的课程，尽量在上课多争取机会发言。功夫不负有心人。经过长时间的磨炼，我成为了一名优秀的学生。我相信，过不了多久，我一定可以追上那些好学生的步伐!

在我的字典里，没有向挫折低头这句话，只有战胜挫折。经过斗雪的腊梅，才会艳丽。经过霜打的果子，才会香甜可口。经过破茧的毛毛虫，才会变成美丽而又迷人的蝴蝶。经过挫折的我，才会明白成功意味着什么。

时光掠过蓝潸潸的空气，给这个世界送来了阳光的温度。90后的我们正赶上了这阳光的旅程，在蓝的映衬下铺设着自己迷惘又蜿蜒的路。

也许部分的我们没有童年。童年的空间被试卷塞满，童年梦想的翅膀被书本压弯。一只受伤的鸟儿，只能在单调无趣的笼子里，孤单仰望着窗外那片蓝湛湛的自由。偶然一只花蝴蝶翩过窗前，那舞动的自由把外界绘得异样美好。但，笼中的我们没有哭泣，而向那快乐的蝴蝶微然一笑，隐隐地投射出一种内心的渴望。也许，就从那天起，我们学会了微笑……

在时光的流逝中我们渐渐长大，哑然无味地度过了那个所谓美好的“童年”，漫上了青春的驿站。笼中的鸟儿最终还是要冲向长大，昔日软弱的双翅，已长满了丰满的羽毛。父母精心创制的笼子最终禁锢不住我们梦想自由的翅膀，任我们向那个深邃迷蒙的蓝天冲翔。

于是，我们变成了“放纵”的一代，“疯狂”的一代，“叛逆”成了我们的代名词。但这又是谁造就了我们？

说真的，我们只是想飞，飞到那草长莺飞的二月天堂，那纯属于我们的地方。当太阳的余晖漫过蓝天时，我们会记得回家。因为，那儿有生育、养育我们，更爱我们的父母。我们不会像小说里写的那样，海枯石烂，远走高飞。

刚驶上蓝天的鸟儿，没有风雨的经验。暴风来临的前奏，疾风呼号，云卷雾腾。90后的我们却毫然没有预感，反让暴风的前奏点燃了纵情的心火，在长空迎风狂飞着。猛然风暴来临，黑天呈现。雨点在挣扎中卷起个个黑色的漩涡，在黑天下溶旋了90后冰冰泪水。虚幻的国度，终被现实的风雨吱离粉碎，哗然碎落的幻梦，如碎玻璃般刺痛伤心。

伤心的心田，滚烫的蔓延，我们是否能守望当时的誓言……

于是，90后学会了沉思，学会在湛蓝的星际下，回旋昨天的记忆，然后把正确的点点滴滴刻入昨天的故事。

繁星总在90后的空际眨着双眸，发散着朦胧的光辉，映在草地上，幻织成一张独特的幻网……

[我们成长着学生作文600字