科技发展弊大于利的作文（经典20篇）

4月21日，老师带我们全班同学去五星学校参观科技展览。大家坐着大巴车一路上兴高采烈，对展览充满了无限期待……

“哇噻！”不知是谁一声欢快的惊呼，“五星学校那么好哇！”大家都好奇地把目光聚集到了学校那一幢幢彩色明亮的教学大楼，红艳艳的国旗在蓝蓝的天空下高高飘扬，平坦的升旗台看起来好庄严。学生们的穿着让我想起了动漫里的卡通美少年和美少女，真漂亮啊！我心里不禁感叹，原来我们身边也有一群像在大学校园生活着的大哥哥大姐姐啊！

“同学们跟上队伍！”在老师的一声令下，大家穿过一个神奇的“黑洞”，眼前突然呈现了另一幅影像：我们一下子就穿越了几千年，来了另一个世界——硕大的恐龙、茂密的原始森林、陆地和天空是如此空旷，好一个自由自在的大自然啊！“一个大气球！”随着一声音惊叹，我们好奇地走进了球体，原始森林、物种的进化、还有神奇奥秘的太空，一些小行星从眼前划过，一幕幕像看3D电影一样，让人身临其境。我心里暗暗感叹：“是什么神奇的东西可以将这些远古的世界描绘得如此真实？”也许是电影片的制作技术吧！

不一会儿，我们上了三楼，来到了一间标号为（1）的房间，那里有一个机器人，听别人说，它好像叫“小优”。它不仅会发声，还会与人聊天，只需要通过一个平板电脑就可以与它对话。“咯——咯——咯”我旁边的一个同学被它的滑稽逗得禁不住笑出了声。连着（1）号房间的是（3）号房间，走进一看，我们来到了一个“数字王国”，科技屏幕为我们展现了数字中隐藏的无限奥秘，在各种游戏的展现中，我们见证了数字为什么是“1、2、3…”，数字中的“时、分、秒”是由什么而来的……大家的兴趣顿时被提高到了极点，都忍不住眼睛这里瞅瞅，那里望望，我正在疑惑怎么没有（2）号房呢？没想到走过那座妙趣横生的科技走廊就看到了它，在那里，看到了两个由电脑控制的大齿盘，它们像单车的两个齿轮，一个动，另一个也随着传动，像互相依偎的两兄弟，谁也离不开谁似的。看着眼前的一切，心里充满了无限好奇与美好，大家伙都睁大双眼，像扫地雷似的，不放过任何一个没有看过的展览，那份欣喜与好奇从一双双涉猎的眼睛里大放异彩！

“同学们，时间不多了，大家可以到处再看一看，记一记。”老师忽然的一声令下，让大家顿时像松开了束缚的小蚂蚱，一溜烟跑开了，大家三五成群，结伴而行，都好奇地这里看看，那里摸摸，在人体科技房，我们看到了人体的各种分部零件，我在“大脑分析”机前看到了我们人体的大脑结构，原来大脑是由八大件组成，外形看起来就像个核桃一样。

“集合了！”不知过了多久，老师的呼声从不远处传来，大家感觉还没有看够，但是却又要离开了，真是依依不舍啊！回程的路上，不知是谁起的调，唱起了歌儿，歌声渐渐越来越大，大家脸上都洋溢着无尽的喜悦，像一朵朵盛开的花儿，大巴车也随着同学们的歌声律动起来，好开心的一天啊！

陈娅楠

今天我要推荐一个好地方，杭州低碳科技馆。它是全球第一家以低碳为主题的大型科技馆。

走进一楼大厅，一眼就会看墙上宣传“垃圾分类大作战”。参加这个游戏还可以得到奖品。右手边有一个大大的水池，里面有各种各样的“水武器”，有感应控制喷水高度的、有手摇水泵的，那些小朋友都兴致勃勃地玩了起来。

接着我去了据说一定要去的“全球变暖”展厅，排队进去后我坐上了一辆“小竹车”。映入眼帘的是一片清澈的湖水，一眼望去稻谷不停摇摆，像在和我们招手。两排长满了茂盛的树木；地上开满了鲜艳的花朵；百灵鸟在枝头放声歌唱，这里简直是鸟语花香，湖光山色的圣地呀。

小竹车转到下一站，我惊讶的发现，熊熊大火燃烧整片森林。树木被人类砍伐、房屋倒塌、洪水泛滥，冰山融化。北极熊掉入河内，还用力举手像在向我们人类求助。

走出展厅，我想地球为什么会出现这样的现象呢？是因为人类破坏了大自然的生态平衡，使得全球变暖。我们一定要保护好地球。不乱扔垃圾、少开车、多坐公交车自行车，不用一次性筷子和塑料盒。

一个既好玩又可以让你懂得保护环境的好地方，你一定要去看看哦。

相信大家看了一些科幻电影后，肯定对科幻的世界充满了好奇，那未来的世界究竟是怎么样的呢？让我们穿越到未来吧。在2050年的时候，我们已经来到了未来的世界。

这里世界到处都是会飞的飞船，汽车也会在天空中飞翔。街上的大部分服务人员都变成了机器人。满满的科幻感。

我们随处来到一家走访。我们坐到未来的汽车里面是无人驾驶的，可以在里面听歌玩游戏，甚至可以唱歌等等。而且这个未来汽车是不需要要汽油的，需要给它充电，充满电之后就够可以跑五个小时。听起来是不是很厉害呀！所以我们好好学习，为未来世界贡献自己的力量。进入大门时会有一个人脸识别系统，里面有机器人给你人脸识别，如果你没有通过他就不会让你进入。如果小偷进入这里机器人就会自动报警，并通知警察来逮捕小偷。让小偷无处遁形。当我们进入客厅里面的灯会自动打开，有红外感应系统，当我们想看电视时，我们可以对机器人说看电视，它就会自动帮你打开电视并搜索你喜欢的电视剧。如果我们生活在未来，那简直是太开心了。

小伙伴们这种未来的科技房子你们喜不喜欢！

214班刘心琪

叮叮叮，叮叮叮，下课啦！我们一年一度的科技节到啦！只见同学们都争先恐后的下楼，开始了我们的科技节。

首先，我来到了一个牌子前看了看，原来是小苏打吹气球，我看见值日同学把白醋倒到一个瓶子里面，然后把小苏打倒进一个气球里，再把手止住小苏打，把气球套到瓶口，最后把手一放，气球就被吹圆了，我想了想，又看了看，发现原来打小苏打倒进白醋就会产生气流呀！如果有气流，气球不就吹圆了呀，这可真有趣呀！

然后，我又来到一个叫：“油水岩浆”的游戏，这个的操作方法是这样做的：首先，把油倒进杯子里，再加些水，然后把半个泡陈皮放入被子里，就完成了，可是这点也不像岩浆，我摇了摇，忽然油里面出现了一个美丽无比的漩涡，真是漂亮极了！

你看，在我们一年一度的科技节里，欢声笑语，是不是很有趣？

今天早晨，我、姐姐、哥哥早早的就起来了，因为知道今天要去长沙科技馆玩，我们几个小朋友乐开了花。我们赶紧准备好必备的东西就出发了，在车上我们睡了一觉后，就到了美丽的——————长沙。

我们看到科技馆的房子有点像一顶大大的太阳帽，好有趣。A馆是免票的，我们在“材料空间”玩了一会就到了“制造天地”，在这里我们玩了大铁球过关，一共有12关，要12个人同心协力才能过全关，我们玩得非常开心，非常起劲。后来还玩了模拟驾驶。信息港湾里看了水泡的成像和画鱼。在二楼我们看了八大星系，进了模拟卫星，看了火箭发射塔，后来还进了模拟宇宙飞船，坐上了太空椅。“数码启迪”里我们还玩了镜子迷宫、七巧板、跷跷板、九连环、九连环可把我给难住了，我解了好久都没有解开。三楼“生命体验”里有拼牙齿、拼身体器官……科技馆好玩的东西有趣的东西真是太多了！

回家的路上妈妈说：“今天出来玩没有花多少钱，让孩子们长了不少知识和见识，科技馆真是个好地方呀！”

一会儿我们都沉浸在欢声笑语中。

今天，我跟着牛通社的记者哥哥来到国际艺术展的现场，那里有着一场高科技体验盛会。那里有我从未见过的新奇玩艺儿，从未体验过的另类感受。展会现场，科技展示加上人机互动，真是让人大开眼界，流连忘返。

你一定也充满了好奇，那就让我为你介绍一个我体验过的项目吧。

刚到展馆，我就看到一个小屋，上面写着“冰雪勇士”，我决定先到这个地方去感受下。我带上了VR眼镜，通过它，我好像看见了一座在风雪中不断抖动的铁索桥，天空中一块块鸡蛋大小的雪块漫天遍野地砸向地面。这让我想到毛主席的诗词“大渡桥横铁索寒”。再看看脚下，几百丈高的山崖，全都被冰雪所覆盖。我好像听见一阵阵大风从耳旁刮过，吹得铁索桥不停地摇摆，如同摆钟上挂下来的钟摆一样。这是我要通过的桥吗？我真有些害怕，就怕真得摔下去。尽管前面的同学告诉我，这一切都是假的。可是我还是犹豫不绝。毕竟这场景看着就让人胆战心寒，更别说走过去了。在旁边同学的鼓励下，我小心翼翼地迈出了一小步，在踏到桥面的一瞬间，随着铁索的摇晃，我也不自觉地摇晃起来，当感觉到脚踏实地踩到地面上后，我才放心起来。啊哈！果然没事儿。接着，我便开始快步走起来。一会儿，我就在桥上走了一个来回。体验了一次非凡的雪山历险，让我亲眼见证了“不至此地，也可赏此景”的乐趣。

展馆里还有许多你意想不到的互动游戏，尽管是虚拟场景，但是体验起来又是那么的逼真，好玩又长见识。现代科技真的是太发达了，我不得不佩服那些科技人员，为我们带来了那么多全新的体验。这真是一次难忘的高科技体验之旅。

未来是每个人都向往，有的人对未来充满了疑问，对未来的生活也提出了问题，接下来我要介绍未来的三个科技。

第一个就是未来的智能房间。

这种房间全是机器人控制的，当你睡觉时，他就会把被子铺好，当你在床上想喝茶的时候，机器人就回去专门给你送过来，空调、风扇、冰箱、电灯都是智能控制的，只要你说出口令或者自动优化模式，他就会做家里的一切。

不用扫的，因为有专门扫的的机器人，他会帮着你清除屋内的垃圾，全是智能的哟！

第二个是未来的汽车，这可不是一般的汽车，这种汽车是可以上天入地的，这是一种飞行汽车，当你按下一个长翅膀的按钮是，汽车就会变成飞行汽车，汽车的身后有一个加速器，左右两旁有一样的机翼，他可以帮助汽车起飞，而这种汽车不需要飞行道，它可以直接飞升起来，并且还是自动的。

而第三个就是未来的衣裳，这可不是一件普通的衣裳，就算你在零下五十度的时候，只要你穿上这件衣服，就会像春天一样暖和，一点都感受不到冷。

他不止只有这些功能，还有防水、放火的功能。

你喜欢这些未来的东西吗？

今天上午，我和哥哥还有妈妈来到成都科技馆进行参观，这一次真是让我大开眼界！

科技馆很大，共有四层楼，每一层楼都有各种不同的科学奥秘，共分成三大内容！

一楼主要是飞机为主题，这些飞机用模型来展示：比如战斗机、航天飞机、西昌卫星发射架等航天器。参观完这些之后，我想一楼的内容都这么精彩，那二楼就更值得期待了！

二楼是机器人大世界，其中我最喜欢的就是术术机器人。它先将一个没有打乱的魔方递了出来，我拿着术术递出的魔方，飞快地扭动着它，心想：哈哈！我看你怎么还原这个魔方！过了好一会儿，我才把魔方递给术术，我全神贯注地看着魔方，一面、两面、三面……六面全被还原了！它得意洋洋地扭动着身体，好像在说：“看！我多厉害啊！”

我们又上了三楼，进入了声与光展厅。来到了一个大屏幕前只见自己的脸上多了一张脸谱，我真想把它摘下来，可把手放在脸上，怎么也摘不下来，所以只好把手拿下来，只见脸谱从黄色变到蓝色！哦！原来这是变脸的机器呀！

四楼是青少年科学书，我们参观了一会儿，就不知不觉到闭馆时间了，只好依依不舍地离开了。

1、考虑了教学的整体性设计与实施

知识是一个整体，在我们平时的教学中，对不时期，不同阶段的教学内容与层次，要有一个比较全面的综合性考虑，对教学设计也要有一个整体性思考，这样才能使学生真正完整的掌握知识，形成能力。在本课中，有所体现。例如，掌握正确的“坐、立、行”姿势，坐，立，行是(小学体育水平一)中的体育基础常识部分，它是体育课程教学内容的重要组成部分，是日常生活中的身体活动。如果从小不注意养成正确的姿势，时间长了就会形成身体的不良姿态，以后再矫正会很困难。不仅会影响身心健康，也会给生活，学习带来许多不便。一年级儿童对坐，立，行并不陌生，但不一定姿势都正确，也不完全了解正确的坐，立，行姿势的要求。因此，沈老师利用队列练习时间，对学生的这些相关知识进行巩固性练习强化，他对水平一知识的系统性，做了全面考虑，这也是浙江省小学学科教学建议之一，通过知识与动作的结合练习，使学生建构起比较清晰的知识结构，形成真正的能力，在实际的生活中逐步养成良好的身体姿势。

2、采用了符合低年级学生的教学策略

师生互动的可行性

低年级小朋友特别依赖教师，在本课中，沈老师抓住了这个学生的心理特点。在教学中，他能主动与学生一起玩，一起跳，时常会看到小朋友围到老师身边，一起活动，在融洽的学习氛围中，学生的学习有了兴趣与依靠。例如，在跳跃教学的起初，沈老师在统一了“剪刀”、“石头”“布”动作后，就提议说：“小朋友，跟老师一起来玩一玩，好吗?”此时的学生都很高兴的答应了，与老师一起尽情地玩起来。沈老师正是抓住了喜欢与老师一起玩的心理特征，通过互动使学生都能活动起来，并利用逐步学习的知识与动作进行一定的锻炼，达到了让学生身体活动开的目的和学习的目的。

语言交流的合理性

教师在给低年级小朋友在上课时，提问是要注意方法的。我认为，比较直观的、形象的、生活化的语言交流能够更顺畅，而且便于为体育教学服务，为学生动作的学习，技能的掌握奠定基础。例如，在统一“剪刀”、“石头”“布”时，沈老师问：“小朋友，剪刀怎么做呀?”“对，这样做!”学生会后，他做了石头的动作，接着问：“这是什么呢?”学生在教师动作

提示下，绝大部分学生能够回顾起相应的“石头”名称。沈老师不忙着做“布”的动作，而是问：“那布是怎么做的?”因为小朋友有了前两个动作的积累，因此，稍做思考与对比，能够想象起“布”的具体动作。再如，在模仿动作做动作阶段，沈老师有这样一段导语：“小朋友，刚才在玩‘剪刀’、‘石头’、‘布’

时，我们是用脚跳的，那么，你知道，哪些小动物是用脚跳着走路的?”(学生交流：青蛙、袋鼠、蛤蟆、兔子等)“小朋友，你们都说出了好多小动物，你能像它们一样跳吗?(行)你们自己先去试试吧!”沈老师通过比较直观、生活化的语言，让学生在学习中想一想，练一练，玩一玩，既达到了学习的目的，又使学生在学习中探究知识与动作，显得比较有效。

竞赛游戏的鼓励性

小朋友都喜欢竞赛，沈老师在自由跳跃后面，设计了“跳跃接力”游戏，通过游戏来带动学生的学习，并巩固“双脚起跳，双脚同时落地”的技术动作，学生印象深刻，主动去学习与掌握。沈老师在教学中，不但评定了小组的练习情况，还对学生个体的动作也进行了对比与强调，因此，在听课过程中，我也听到有的小朋友在说：“___，是两个脚是先后起跳的，这样犯规……”其实在这样的比较与相互评价中，学生的动作概念的形成更加有效，说明，他们自己有了对动作的区别，体现了教学的价值，对自身动作的正确性也有了新的认识，为以后学习立定跳远奠定了一定的基础。

在整堂中，也有一些值得商榷的地方，比如，在请一些小朋友示范时，排在后面的部分小朋友看不清楚，我觉得此时可以让示范的小朋友换个位置也去做一下，这样更加体现了人文性，也能够让这样的正确示范更加体现出价值，使全体学生都能够观赏到正确动作，为教学目标实现做好铺垫。再如，在“跳跃呼啦圈接力”中，对不同学生的需要没有完全考虑周到，连续摆放在一起呼啦圈跳跃，对于一部分学生是不适宜的，是不是可以适当拉开距离，使这些学生能够放开手脚，大胆尝试“更高”水平的跳跃，这样也体现了学习的层次性，学生的差异性，为学生的真正需求而去落实教学。

比赛能锻炼人的意志。相信同学们都参加过比赛，都有这样的感受吧！上个星期五，我就参加了“科技创新大赛”。

我的“拾球器”在创新科技的作文学校的比赛中，从众多选手中脱颖而出（嘻嘻，不好意思，是不是有点自夸呀？），要代表学校参加市里的科技创新比赛。

星期五，学校的一位科学老师带着我们向中和中学整装出发了。经过半个小时的车程，我们到了中和中学。一进中和中学体育馆，只见人山人海，闹哄哄的，体育馆中间摆满了桌子，桌子上都铺着崭新的、绿色的桌布，我们先找好座位坐了下来，我小心翼翼地把我的“拾球器”端端正正摆放在桌面上，那是我反复斟酌而成的“智慧的结晶”。它可是利用皮筋的弹性原理做成的，一次能拾很多颗球，非常方便。做这个“拾球器”可花了我不少力气呢！我刚坐到那里，还来不及喝水，就有一群人围了上来，我立即站起来给他（她）们认真地讲解了起来。不一会儿，又有一群人围了过来，拿起我的“拾球器”东瞅瞅西瞧瞧，左看看右看看，在手里不停地玩着，边玩边问我，我也认真地回答了他（她）们，一个小时过去了，展览会进行到了白热化阶段，此时，嗓音沙哑的我对旁边观众的解说也有些应付差事。就在这时，中和中学的一位残疾大哥哥也来参观，他拄着双拐，费力的从人群中走过来，认真端详起我的“拾球器”，还不断地问我问题，我心里突然颤动了一下，这位大哥哥虽然是残疾人，但是他对科学的追求是这样执着，我开始认真回答起他的问题，他在实验“拾球器”的时候露出了一丝笑容，对我说：“小朋友，做得不错嘛！很实用！”于是，我真诚地向他道谢。从这以后，我一直认真地讲解，直到展览会完毕，散场，该归校的时候，我已全然忘掉自己的嗓子干哑得想喝水。

现在，评比的名次还没有出来，我不知道我能不能得奖。其实，我觉得重要的不再名次，终于的在于从中学到了什么，体验比赛的气氛，感受比赛的过程，把它当作人生道路上的一次小练笔，这样的每一次锻炼，将会让人受益匪浅。

众所周知，科技兴国，科技创造未来。我们的衣、食、住、行一刻都离不开科技的贡献。在这个特殊的寒假里，我看了一档节目叫《智慧中国》，被超级有轨无缆电车，深深地吸引，由衷的感叹科技的不可思议和突飞猛进的发展。

目前，交通问题是全世界各国面临的最棘手的问题之一，路面拥堵，造成道路拥堵，很多时候，我们束手无策。而现代高科技技术让我们看到了希望与未来。

中国发明了一款绿色环保的超级有轨无缆充电式电车，它上下不设电缆，仅靠超级快速充电电容技术，充电10秒可行驶10千米。电车车背上配备超级充电电容，它可以大量高速储备电能、排放电能以及再充电。当车子到达车站，顶部升起受点器，接通电源，自动充电，30秒内能完全充满电，并产生1800安电流。一个超级电容有600个小电容，共有43个模块，他们被串联在一起，按需更换，方便快捷，使用寿命长。

环保节能，外观新颖也是它的一大设计特点。它使用电动马达将动能转化为电能，存于电容中再次使用，比传统的电车节省30%的能耗。在外观上也更创新，告别了难看的天线，只需要铺设轨道，完美地避开了电线渗电问题，避免二次经济损失。整个车载系统十分超前，还可以防火防压抗震!这就是大国工匠，中国创造!这是首先发明创造的一项独特的创新技术!

科技的发展给我们带来了幸福美好的生活，中国正在一步步的走向科技的巅峰时刻。从第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功进入预定轨道;到成功发射了第一颗返回式遥感人造地球卫星……再到“神威·太湖之光”世界最大单口径射电望远镜落成启动、“墨子号”发射成功……科技强国的号角已经在中华大地生根发芽!

本年度我在石嘴山联合学院机械工程系担任12高数2班、12高数3班和14数春1班及14焊接1班的教学工作。由于职业学校的学生基础不一，教学方法和教学手段都有所不同，需要不断地调整角色和情绪。对于近来教学工作我总结以下几点：

一、课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反思教学设计要坚持“以教促学，以学促教”的精神，就要有较强的预见性。

1、能预测学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题;

2、能设想出解决这些问题的策略和方法。这就对教学计划的科学性和合理性进行思考，主要包括四个方面：①对象分析。只有全面了解学生，根据学生的实际情况自我反思，才能科学地切合实际地确定教学的起点、深度和广度。②教材分析。首先要通览教材，鸟瞰全局;其次，精读教材，把握重点和难点;再次，泛读教材，多涉猎。这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充;才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在教学重、难点上教学目标与学生实际有否差异等。。③教学组织，包括提问设计、组织形式，反馈策略等。④总体评价。教学特色、教学效果、教学困惑与改进方案。这种反思能使教学成为一种自觉的实践。

二、、课中反思，以下是我在以后的课堂中自己应该完善的地方。

1.应该多做练习，这样能迅速把握教材的重点和难点内容。

2.每节课都给学生布置一道开放性实践练习，提高学生的学习兴趣从而增加学生对书本内容的记忆和掌握。

3.每节课讲完后可要求学生在规定的时间内把相关重点知识熟记以便在实习课中灵活运用。

4.对平时不认真听讲、不做笔记本、不带课本的同学及时补救。

5.想尽办法寻找教学实物和生活中常见的实物让学生形象地了解所学知识也可以让学生了解到我们所学的知识就在身边运用，争取已达到学以致用的目的。

6.多举例子让学生更明白，这样学生就加深了学生对书本知识的理解和记忆。

布鲁巴赫指出：“反思性实践是使教师在其职权范围内，改进自己的教学实践，成为更好、更有效率、更富创见的行家的工具”。对于职业学校的教学，教师要不断地进行反思，也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性，在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念，在教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映，从而体现和实践自己的教学风格与教学特色。

转眼间，寒假到来了，我和妈妈按照放假就出游的老规矩，来到了冰雪交融的省城——哈尔滨。

冬天的哈尔滨什么地方最好玩儿呢？当然是冰雪大世界了。可是这次妈妈要带我去科技馆“小游”一回。虽然不去期盼已久的冰雪大世界，但是科技馆肯定也不赖。带着“导游”百度地图，我们终于到达了科技馆。科技馆的外形像是一艘扬帆起航的小船，好像正在骄傲地对我们说：中国的科技在进步，请不要小瞧中国！

科技馆分为三层，每层都有特色。我和妈妈加快脚步来到了一层。一层有许多展区，如航空、航天、交通、能源、材料、数学、力学、机械等。我最爱的就是齿轮拼接和海底湍流了。齿轮拼接就是靠一个齿轮带动所有齿轮。我成功的拼完了所有的齿轮。妈妈小心翼翼的转动了其中的一个齿轮，所有齿轮都动了起来。我成功啦！

海底湍流是一个圆盘中装满白沙，一转就能模拟海浪和海啸，真神奇！除了这些，还有太阳能小车，纤维探密呢。

太阳能小车就是靠太阳能发电的小车。而纤维呢，就是靠纤维织布。布中，有许多纤维，纤维分好多种，如天然纤维，人造纤维和合成纤维等。纤维世界真奇妙！看完一层看什么？看二层，二层分为数学，力学，生命环境、声

与光、电与磁等展区，其中我最爱声聚焦仪器、小电视、测身高体重心跳仪器了。声聚焦仪器是我和妈妈分别站在两端，妈妈跟我说的话在圆形孔中，我听得见，我说的话妈妈也听得见，而且非常清楚。真奇妙呀！小电视，太阳能发电后，小电视就会播出节目。测身高、体重、心跳的仪器，我身高一米五左右，体重60斤。三层里最好玩儿，可惜我们没看到，因为要闭馆了，下次我一定要弥补这个遗憾。

临走时，我编了一首打油诗：小小少年闯省城，冰雪交融乐趣多；科技管里太先进，畅游省城别错过。听完了诗看完了文，希望你也和我一样想来这里畅游科技馆。

在公元3072年，科技城发明出了许多智能的东西，比如说，隐形衣、机器人、月球居住号飞机、多功能汽车……。

在所有的东西当中，最让我喜欢的就是多功能汽车了。那么我来给你介绍一下吧。

多功能汽车就像现在的糖一样小，可以随身带着，只要按一下上面的红色按钮，它就会变大了，什么？你说它变大后还要爬到车顶上去按？告诉你吧，不用了，变大以后想让它变小，只要在车把手的右边按一下就好了。

说到车窗，告诉你吧，那车窗可是神奇得不得了。只要你上了车，那车窗就会随你的心情而变颜色，如果你很开心，那就会变成青绿色，如果你很伤心，就变成蓝色的，如果你生气，那就变成红色的……

那我们来说说里面的吧。汽车的里面就像一个家似的，有小型电视、小型桌椅、小型冰箱、小型床……

未来科技城的东西真是奇妙哇！

张含森

今年春游，我们四年级去了科技馆。一开始，我对科技馆一点兴趣也没有，我已经去过四次科技馆了！可是这次不一样，这次是有学习任务的。是什么学习任务呢？我一下子就被好奇心调动起来了。

原来，这次的学习任务是一个小本子，上面有很多题，需要我和我们小组的成员一起去填写。我在一个以唐文韬为组长的四人小组里，除了我和唐文韬外，我们组还有张泰祯和张意然。

我们四个人齐心协力，跑遍了整个科技馆，到处寻找做题的线索。我们时而兵分两路，时而共同寻找。终于，功夫不负有心人，我们把本子上的题基本上都做完了。只剩下最后一道——光的反射。

为了写完这最后一题，我们把科技馆又跑了一遍，可依然没有找到。我们问了一个阿姨，阿姨说：“光的反射”在二层。于是，我们把已经找过两遍的二层又找了一遍，但还是一无所获。我们叹了口气，没办法，先吃饭吧。

过了一会，到了集合的时间了，我们依旧没有找到光的反射，只好去集合了。

于是，这次春游便带着这小小的遗憾落幕了。

今天，我们秋游去杭州低碳科技馆，这天的游玩让我难以忘记。那么，我来重温一下这天的旅游经历吧。

首先，我们去看球幕电影。但是我们被分成两队去看。第一队进去看时，第二队就暂且去别的地方玩了。

球幕电影太震憾啦！在躺椅上观看巨大圆顶式屏幕上放映的电影时，感觉有种身临其境的味道。这部电影主要描述的是一个魔法学校的小男孩和一个机器人的故事。小男孩的父母希望他成为一位伟大的魔法师，而他自己却想做一个宇航员。有一天，他到爱因斯坦博物馆参观，遇见了一个机器人。他告诉小男孩，自己可以告诉他爱因斯坦所发现的宇宙的一切。但有个条件-————要小男孩送出他的魔杖。小男孩虽然不情愿，但还是答应了。于是，机器人就告诉他自己所知道的一切……让我最激动的是，那机器人竟拿出他和爱因斯坦的照片：原来他认识并见过爱因斯坦！还有，一些情节中那些东西离我们越来越近，眼看就要撞到我们了。这时，电影院响起一阵惊呼声，还有人竖起脚抵挡！呵呵，真是太让人过目不忘了！

接着，我们又去参观了水生植物展厅、玩了儿童天地等，都很有趣。

回去时，我意犹未尽。再见！杭州低碳科技馆。下次有机会我一定会再来这里玩的！

周日，我们一家乘坐地铁到上海科技馆参观，走出地铁口，浮现在我眼前的景象把我惊呆了，科技馆可真漂亮啊！它的外形也很奇怪，就像一个巨型的玻璃球。

进入科技馆，我最喜欢的就是机器人世界，刚进门口，就看见两个机器人正在玩魔方，它们的“铁手”真灵活，转动魔方的速度非常快，看得我眼花缭乱的，时间定格在73秒，真是太厉害了。再往里走，看到那边的机器人正在修车呢！它们每一个动作都非常准确，一会儿功夫就把车修好了。这里的机器人可多了，不过，最让我难忘的还是机器人剧场，一群机器人穿着漂亮的裙子，每人手上都撑着一把花雨伞，跟着音乐跳舞的样子，真是太可爱了。

我还参观了宇宙天地、动物世界、信息时代……一天的时间太短暂了，最后，爸爸答应我下次还要来科技馆，我才恋恋不舍地离开了。

《道德经》在中国几乎是家喻户晓，两千多年来一直影响着人们的思想和生活。读书应该与时俱进，不断吸取新鲜营养，但同样也不能放弃对传世经典和传统文化的学习。读高中的时候，我曾经粗略的读过老子的这本著作，但只是一知半解，似懂非懂，后来随着生活阅历的丰富，慢慢的体会多了一些。

在我看来，《道德经》是一部充满了东方智慧的哲学著作，对中国社会和文化产生了非常深远的影响，对现代社会同样也具有很好的指导意义。其实，我们很多常说的典故和词语就来源于《道德经》，如无为而治、上善若水、大象无形等等。当然，虽然它只有短短的五千言，但是思想非常深刻，要把它完全读懂也不是件容易的事，今天我主要想讲一下我读后的一点心得：柔弱胜刚强。

万事皆有“道”，如为官之道、从商之道，还有现在流行的养生之道等等，大到治理国家、管理企业、小到为人处世和个人生活，都离不开“道生之、德畜之、物行之，势成之”的道理——就是说事物产生之后，要用道德去培养它，用实际行动去支持它，并且依照形势去发展它。老子在《道德经》中赋予“道”以至高的地位，“道”的地位之所以无穷无尽，就是因为它的本性是柔弱。如果把它运用到我们的生活中，就是柔弱胜刚强。

柔弱与刚强是一对矛盾体，那么柔弱是如何战胜刚强的呢?它需要忍耐和克制，需要韬光养晦、忍辱负重，需要年复一年的付出。“水滴石穿”的道理大家都知道，水是至柔的东西，但是它却蕴含了无穷的力量。海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。其实，正是因为柔弱，它才蕴含着无穷的潜力，才能够永远充满活力。就像柔弱的小草，在狂风暴雨中随风飘摇，却永远不会折断，而高大强壮的树木，却很容易被大风摧折。

历史上也有很多的故事说明了这个道理。刘邦因为有柔弱的性格，处处小心谨慎，每次大难临头都化险为夷，项羽虽然骁勇善战，可惜他狂妄自大，到头来却身败名裂，乌江自刎。还有勾践“卧薪尝胆”、韩信“胯下之辱”的故事，都说明了这个道理。弓满易折，人强易亡，柔弱胜刚强。试想，假若当年越王勾践不忍辱负重，意气用事，何来日后东山再起，报仇称霸?同样，要是韩信不受跨下之辱，冲动之下拔剑杀人，后来的结果恐怕是以身偿命，默然消失，就没有以后叱咤风云，击败霸王项羽流芳百世的将军了。

“野火烧不尽，春风吹又生。”小草是柔弱的，但是它的生命是顽强的。在抗日战争中，当时弱小的中国忍辱负重，最终战胜了强大的日本侵略军。在现在和平时代，我们国家一直坚持韬光养晦的外交政策，实际上就是不逞强，以低调的姿态参与国际事务的处理，赢得了世界各国的尊重，而美国凭借他的霸主地位，到处惹是生非，国际声誉每况愈下。

柔弱，并不是胆小怕事、唯唯诺诺，它在现代社会表现出来是一种谦虚谨慎、低调务实的态度，是一种虚怀若谷的胸怀。对于为人处世而言，柔弱是一种自我修养，它教我们要学会不自满、不逞强，要学会韬光养晦、宁静致远，不要因为一时的成功就沾沾自喜、得意忘形，也不要因为一时的失意就消极懈怠、丧失信心。对于为官从政而言，柔弱也是一种生存智慧，即使身居要位也要低调谨慎，要善于守拙，不能锋芒毕露，否则弓满易折。“天下之至柔，驰骋天下之至坚。”适当的示弱，才能够以退为进，成为最后的赢家。

柔弱胜刚强，这是古人教给我们的哲理，仔细品读《道德经》，你可以感受到老子的思想穿越时空，直达我们的心灵。收起你的锋芒，保存你的实力，卧薪尝胆，以柔克刚，在合适的时候主动作为，必将成就一份伟大的事业。

夜里翻来覆去也睡不着的我，带着熊猫眼和爸爸妈妈一起去重庆科技馆，急不可耐地上了车。耶！出发啰！

到了科技馆，我伸长了脖子，好奇的双眸左顾右盼，打量着这座宏伟的建筑：石材棱角分明，玻璃透明如水。它耸立在长江与嘉陵江交汇处的重庆江北嘴中央商务区（CBD）核心区域，好像两座庞大的高山。一条公路蜿蜒而下，好似一条叮咚的泉水，在山间奔流直下，可谓是“山水之城，重庆无双”。

进了大门，发现里面都是关于科技方面的知识，我这个小女孩仿佛一下子掉进科学的漩涡，怎么也出不来，一直流连忘返。在科技馆中，我最喜欢的赫然是台风体验。

嘿！平时最喜欢风了，今儿可算见着了风的个性，本人可要大大的赞呢！一级风来了，哇！清爽的微风拂过我的耳际，给人一种惬意的感觉，“罗幕清风”总算体验到了。而爸妈却道：“这也是台风？”可是看过《超级台风》的我知道，好戏在后头呢！嘻嘻，果然在我的意料之中，没过多久，狂风来袭，吹得我们东倒西歪，六神无主。刚刚我还提醒她们来着，现在妈妈吓得大叫不停，可谓啼声不住仍起伏。当十几级台风来袭时，似乎那猛烈的飓风正露出狰狞的面孔向我们逼近，那凶猛无比的力量似乎能把一切事物刮走，头发和衣襟全被吹得漫天飞舞，连脚也站不住的。妈妈出来时还瞪了我一眼，嚷嚷道：“你这小乌鸦嘴！”令我哭笑不得。人类在大自然面前，是如此的渺小脆弱，看来我们不能骄傲啊！

回家的路上，我回味着发生的一切。科技真神奇呀！我一定要好好学习，天天向上，把知识化为科技的动力，成为祖国未来的栋梁而做出应有的贡献！

蒙蒙的细雨伴随着温和的阳光，轻柔的微风缓慢地吹过了我的脸庞。今天，我终于能去游科技馆一日了，那可是我最梦寐以求的地方呀！从前我只是听说过，却从没看见过……

一想到这里，我就激动不止，并且加快了步伐。来到学校后，我焦急地在校门口徘徊不前，等待队伍的出发。终于我乘上了拥挤的校车，来到了宁波市科技馆中心。

啊，转眼间印入眼帘的是一个宽阔场地，四周分别有三个馆：一个是宇宙馆、一个是海洋生物馆和和谐家园馆。最让我难以忘怀的是宇宙馆，里面的种种科学发明都让我非常钦佩：折线式望远镜是挂在顶层的天花板上的，通过它可以看到宇宙的星球，其中还有许多含着科学技术的游戏。如弹簧拉力机是让人们坐在上面的椅子上的，然后再用双手拉着头顶上的绳子，利用力量把身体拉起来，可我却只能提高一点点，我想是不是力气太小，不如别人？可是上科学课时，老师说过在一个滑轮组中运用的动滑轮越多就越省力，看来我真得加加油了。

随着时间的步伐，我们看完了第二层，又来到了第三层，那可真好玩呀！娱乐馆中的项目个个都让人目不转睛的，就像那平衡能力，它是一个比较难的游戏，让你在玩耍中能锻炼平衡，在锻炼中也能感受到快乐。

斜斜的夕旭很快就笼罩了科技馆的窗框，是时间的使者在呼唤着我们，该回去了！我们恋恋不舍地告别了这带给我们欢乐和知识的科技馆，最后细心的老师让我们合影。于是，那里还留下了我们的另一面笑容……

终于盼到了这一天，我和爸爸妈妈来到了东营市科技馆。沿着台阶走上去，一座非常宏伟的建筑映入眼帘。东营市科技馆分为儿童科技乐园、探索与发现馆、市民安全体验馆3个常设展厅，展品知识丰富、包罗万象，涵盖了机械、能源、航天、数学、生命环境、声光学等十几个学科领域的知识。在科技馆的体验真是让我大开眼界，为人类的进步与科学的神奇而感到惊叹。

通过安检，我迫不及待的跑进科技馆内，好奇的四处的看着。其中一个黑乎乎的小屋子吸引了我，里面有四面墙壁和荧光笔，我打开了笔的开关，在一米以外的地方竟然用笔在墙上写出了字！我想把字擦掉，但是怎么擦都擦不掉。妈妈说：“那是电子笔，你再等一会，字就会自然消失。”我等了等，字的确消失了，太神奇了。从小屋出来，我来到收割机体验机那里，在那里我用三分钟的时间，体验了怎样用收割机来收小麦。在开收割机的时候要控制好油门和方向，要不然收割机不走直线，不但浪费了时间还没有收获。我感受到了农民伯伯种地的辛苦，明白了“粒粒皆辛苦”的含义。

我接着来到三楼，三楼有许多有趣的仪器和设备，其中时光小屋和镜子迷宫我最喜欢。来到时光小屋，有许多蓝色的方块围绕着我们转，渐渐的我感觉到有点晕，屋子在转圈，我尽量叫自己身体站直，但是身体不怎么听指挥，我费了好大劲才离开这里。当我出来和爸爸一起看介绍牌的时候才知道，因为大脑不能发出正确指令，造成体平衡系统发生了紊乱，于是我们就感到行走困难了。

看完时光小屋我有进入了镜子迷宫，里面全是镜子，我集中精力寻找出口，但是好几次都进入了“死路”，我的心悬了起来，最后跟着别人一起走了出来。但是，我还是想挑战一下自己，于是自己又进入了镜子迷宫，这一次我成功的找到出口，心里充满了挑战取得胜利的成就感。然后，我又体验了倾斜小屋、和动物赛跑、针幕、平衡器等许多好玩的设备。

时间过得真快，转眼间快下午一点了，我恋恋不舍的离开了科技馆，这次游览在亲自尝试中，既解决了自己心里的困惑，又学到了许多知识，真是一举两得！