我作文我做主最新20篇

“咔嚓咔嚓”，今天，我兴高采烈地来到教室，听见一声声剪刀的声音，他们在干什么呀？哦！原来今天要做名片啊！现在很多人都有一张属于自己的名片。我也想拥有一张自己的名片，我梦寐以求的名片，今天终于快到手了，我开心地一蹦三尺高！

做名片需要的材料有：五彩缤纷的彩色纸、双面胶，能描绘出一幅幅美丽画卷来的水彩笔，可以剪贴的剪刀等。看到这些彩色纸，我仿佛看到了五颜六色的彩虹！

开始做名片了：做一个什么样的名片好呢？我先用剪刀把粉色的卡纸剪成合适的大小，接着用醒目的金黄色的笔在卡纸上方写上了“个人名片”几个字。为什么要用金黄色的呢？那表示我的前途像金色的阳光似的一片光明。然后我就开始大胆地创作了，我胸有成竹地拿起剪刀，把下面两个角剪成了个半圆形。我灵巧的小手上下翻飞，不一会儿一张既美丽又有创意的名片就在我手中诞生了。我对自己的作品满意万分，突然我感觉到自己似乎是剪纸王国的女王，心灵手巧。

最后我的名片被评为了“最佳创意奖”，我看着手中自己制作的精致名片，不禁笑出声来，对自己的作品啧啧称赞。希望有了这张独一无二的名片，我能交到更多的好朋友！

“雨淋湿了天空毁得很讲究……”我一个人在路上打着雨伞边走边唱。

刚刚来到新的班级，因为我的个性比较内向，不喜欢主动打招呼，所以没有交到什么朋友，而原来的朋友因为有新的朋友，所以我就不打扰她，或许只是一种借口……总之，

我在逃避新的环境。

我的朋友也知道我胆小，于是，她给我介绍了一个朋友。她给我的第一个印象就是小小矮矮的，有些顽皮、可爱。我因为不擅长与人打交道，所以不知说什么。但活泼的她的话像一个喷泉一样，让原本死气沉沉的气氛一下子活跃起来了。“你叫什么?”“裴菲雅”“我叫王晓燕”不等我问她就回答了。于是，在初中我有了第一个新的朋友。

“风到这里就是粘，粘住过客的思念。雨到了这里缠成线，缠着我们留恋人世间。你在身边就是缘，缘分写在三圣石上面……”。我走在路上唱着。只不过，这次不是我一个人在唱，而是跟王晓燕一起唱。因为家都住在铜花山庄，所以有时放学一起走。两人走在路上说说笑笑的。我想：新环境也没有这么坏嘛。

“yoyoyoyo让开心先过，转弯想想搜寻好结果哦~向前向后转身再向左，脱掉烦恼谁得分最多。”我在路上对朋友们唱着。我因为有了新的同桌，又有了朋友，所以每天放学就不再孤单，大部分心情都很好。我想：有朋友真好。

“天空是绵绵的糖，就算塌下来又怎样。雨下再大又怎样，彩虹是微笑的脸，悲伤byebye快乐不需要理由!”我开始主动向他人打招呼，交朋友。原来，交朋友很简单。我心想。我的努力也获得了回报，我交到了许多的朋友。每天都开开心心的。

“我的舞台我自己建造，要让全世界看到。我的剧本我自己写好，相信自己永远是个主角。我的魅力我自己创造，出乎每个人意料。我的未来我自己照耀，每个明天把我拥抱。”这是我现在最爱听的歌。

有一首歌有高潮，有低潮，有欢乐，有忧郁。这首歌不属于他人，只属于我自己的歌。

人生几载，活于尘世，就如旭日那般，从东至西，周而复始，在这蔚蓝色的星球上挥洒青春与生命，我们——一群朝气凌然的少年，一轮初露头角的红日，我们的明天该何去何从，我们的人生该如何发光发热? 人生需要设计，明天需要设计。在独享夜色，静寂无声之时，你就可以展开思想，展开人生的画卷，去尽情尽兴地绘画蓝图吧! 明天不能不设计。一些小设计师们，图一时快活，不把此事放心上。便过一天算一天，浑浑噩噩，碌碌无为。他们好像很努力，很勤劳，但是只是盲目的发展，丝毫未见成效。

到发白鬓霜时，回顾往事，就捶胸深悔年少之时的无知，可惜现在心怀大念却心有余而力不足。 明天不能计划太大。许多人认为只有心怀大志才能成其大事，其实不然。从前有一只蜗牛，心想要用毕生精力去登泰山，观东海，可当它知道自己的生命只有一天，而完成此理想要 600 年，于是，忿忿而终。是的，有好志向固然不错，只有它，才能激励你，让你拥有前进的力量。但是，由于天资所限，或半途重创，又有多少人获此成功?许多人便只有“望明天兴叹”，像那只蜗牛，不暝而终，郁郁而归。 我认为，明天凶吉莫测，我宁愿平平淡淡，与世无争，也不员荣华富贵。富人有富人的痛苦，穷人有穷人的快乐。再者，老师默默无闻，教书育人，虽工资微薄却能与孩子微笑着度过每一天;医生救死扶伤，扶老助疾，虽整天俳徊在浓浓的药味中，却为人类保全了许多生命;工人们挥汗如雨，辛勤工作，当看到人们享受自己工作结晶时不免露出欣喜的笑。

不像某些明星，虽然风头出尽，站在新闻的风口浪尖，却时时要奔波，时时担心自己人老珠黄，时时怕自己吃不了青春饭，惶惶不可终日。 设计人生，事关重大，必须三思而后行;设计未来，人生至关，谨慎加谨慎;设计明天，至关重要，乃你一生追求，不可敷衍了事! 周杰伦说过：“我的地盘我做主!”而我说：“我的明天我做主。”没错，明天在你手中，命运在你脚下，设计好明天，等于成功一半。你是股市的操盘手，你是军队的司令，你是首脑，朋友们，谨慎啊谨慎，设计好你的明天，你的饿明天将少一份牵绊，你的未来将少一从荆棘，你的人生将一帆风顺!

这个世界是一个大舞台，我们每个人都在其中扮演着一个小小的角色，一幕又一幕的剧情渐次上演。有的人扮演亮丽的主角，所有的灯都聚焦在他身上，接受大家欣羡的目光。有的人扮演配角，孤单地走在一个小角落里，不为人所知。可这并不妨碍这是出精彩的戏剧，因为每个人都在努力饰演着自己的人生。

葛优说的好啊，21世纪最需要的是什么?人才!何谓人才，就是你在某一领域有所成就，能扮成事儿。如何有所成就，那就要看你如何付出了。当代著名作家池莉写过一篇文章《一生做好一件事》，大凡有所成就的人，能把事儿办好的人，其背后艰辛的付出是很难用文字表述出来的。像黄岳渊先生，购买田地十余亩，聚精会神，抱翁执锄，废寝忘食，盘桓灌溉，甘为花之保姆。果然，黄家花园欣欣向荣蒸蒸日上，花异草奇，声名远扬。每逢花时，社会名流裙屐联翩，吟诗作赋。更有文人墨客指点花木，课晴话语。黄先生的执着最终成就了他的养花传奇。

如果想做好一件事，仅凭一时之兴趣而后三天打鱼两天晒网的精神肯定是不行的，因为你不下一番苦功夫，到头来肯定会一事无成，就像那猴子掰玉米的故事一样，最后落得两手空空。

当然，你做好一件事还有余力做别的事同样也可以做得很好的话，那你就是人中之王，你不是人才，而是全才了。现在这社会发展如此迅速，对各方面要求也相应地高了起来。就拿娱乐这回事来说吧，前2届的超级女声的选拔也就是简单的唱唱歌，可随着其发展呢，我们来看后来的超女快女，哪一个不是多才多艺?唱歌跳舞作词谱曲弹吉他，你以为获得个冠军就那么容易?如果你只懂得唱歌而不懂其它，那你还是回家修炼几年在来挑战吧。当然那些在PK台上一路杀到终点的人差不多也可成为“全才”了吧。如今娱乐圈，有多少影视歌坛的两栖艺人，人家一心几用质量也没有降低，李宇春首次触电《十月围城》引来无数好评，郭敬明一个写书作者还在湖南卫视唱两嗓子呢!

每个人都有自己不同的人生，我们是自己世界里的国王，别人的人生不代表自己的，只要我们努力，活出自己的路线，没有什么不可以也没有什么不可能。我的人生我做主!

今年的寒假，妈妈说假期的时间让我自己安排，每天做什么，全部让我自己做主，趁这个机会学会管理时间。于是我给自己制订了个寒假作息表，将每天生活安排得丰富多彩，你不信吗？那就请听我慢慢细说。

作为学生，学习还是首要的，因此，我利用在学校的一周时间内，专心致志地把寒假作业做好，除此之外，我还每天安排1-2个小时进行课外阅读，阅读老师推荐的小学生必读经典丛书，不管是鲁迅的百草园还是冰心的小桔灯，每篇文章里都有一些让我印象深刻的片段，每个故事都能将我深深吸引，有时候真是到了“爱不释手”的地步，久久不能自拔。

偷偷告诉大家一个小“秘密”，我不仅“心灵”而且“手巧”哦。放假第二天，我在床上闲着无聊望向窗外，美丽的风景让我突然有了灵感，我可以利用假期给自己“出书”啊。说干就干，于是我就拿来一叠白纸，用订书机将其装订起来，在封面上写下《假期》两个大字，并用彩笔彩绘起来，还配上了插图。

封面是有了，一本书最关键的内容在哪里呢？我左思右想，我将平时拍的好看的相片全部搜集出来，一张张贴在纸上，并在相片下面配上文字说明，大约1个小时后，我的书“大功告成”，稍后，我再慢慢地把书放好，静静地在一边欣赏着我的“处女作”，感觉好像又少了点什么，我大声叫到作者简介呀，我当然不会放过这么好的机会推销自己哦，哈哈，此处省略五百字……

当然，除了爱学习外，我还是“游戏达人”哦。星期二下午，邻居家的小伙伴们到我家，我们决定一起玩一款“球球大作战”的手机游戏。开始时，我们配合得不够默契，没几分钟就双双“阵亡”。多次尝试后，渐渐地，我们学会互相配合，一个人把球传递给另一个人，然后“炸刺”开花，球就会变得四分五裂了。另一个人再冲上去把一些炸出来的球给吃光，然后再通过分身把“球”合起来。突然，我们星球的“吃货”来了，我们先分成十八个，然后再有一个人躲进去，然后“吃货”分成三个身，在我们的“里应外合”下，把它的“分身”吃了，这时候“吃货”终于“分身无术”了，我们兴奋的跳起来……我们战胜了勇猛的“吃货”，这种胜利的感觉真的是“倍儿爽”。

俗话说：”一年之计在于春，一日之计在于晨。2月4日是立春，为了迎接新春，我决定小露一手，自己写幅对联。妈妈帮我弄好了笔墨、纸砚，我站在桌前，拿着笔，开始小心翼翼地书写我的大作了。我写时还看着手册上的文字，生怕把字写乱了，一字一字地将对联书写好，直到将横批“财源广进”写好时才松了口气。为了纪念我第一次写门联，我拿起横批对联摆了个姿势，妈妈用相机将我的笑脸一同定格下来。拍完照后，我打开门，妈妈拿着胶布，将对联贴上去，我大叫一声：“斜了！斜了”！妈妈赶紧调整过来，我才长长吸了一口气……

我的第一幅对联“出炉”了，真是功夫不负有心人！

短短的一周时间内，从阅读经典、手工创作到练习书法，既有兴趣学习也有休闲娱乐，不仅内容丰富，而且收获多多。经典阅读丰富了我的心灵和视野，手工创作让我体会到自己动手的乐趣，书写春联让我了解到中国优秀的传统文化和民风民俗，玩游戏也让我感悟到做任何一件事情都要有团队精神。这就是我所说的丰富多彩的假期生活，是我为自己“量身打造”的寒假，我是罗彬锐，我的寒假我做主！当然寒假还没结束，欲知后事如何，且听下回分解。

姜思语

当最后一节课的下课铃响起，并伴随着同学们的欢呼声，我们开启了快乐的寒假生活。可刚回到家我心想终于可以疯狂的玩一个月了，妈妈却给我泼来一盆冷水：“聪明的宝贝，假期不是用来玩的，是用来反超别人的。”于是，我应了妈妈的要求，给自己定制了一个寒假计划。

每天早上八点起床，整理自己的房间，大声朗读半小时的英语后，就可以吃妈妈做的爱心早餐。早餐后，将开启一天中最烧脑的一个小时——做作业。对我来说，数学作业里面的“聪明屋”真的很费脑。烧脑一小时后接下来便是轻松的阅读时间，也可以叫亲子阅读，因为在这半小时的阅读时间里妈妈会陪着我一起阅读，有时我们会各自阅读自己喜欢的书，有时也会阅读同一本书，阅读时间结束后我们偶尔还会一起讨论书中的情节或故事。

下午除了一小时的练古筝时间外，基本上就是玩了，可以看电视，也可以耍耍小游戏，还可以出去找朋友玩，总之就是我的自由时间。

晚饭后，我会和妈妈出去打打羽毛球，也可能是散散步来结束一天的学习和生活！

青春，是人生激情的释放，是红色卸货的燃烧，是精彩生活的演绎，是灿漫情感的升华。把握青春的罗盘，划向理想的天际。

——题记

请别问我青春为何物，旦抬头仰望那蔚蓝的苍穹，那镶满了晶莹、飘逸的白云钻，用博大的胸怀包纳了万物的蓝天，它用坚实的臂膀拥抱着五湖四海，它用风和日丽诉说着自己的高洁情怀。

请别再寻觅青春的足迹，且掬一捧细腻的阳光，请眯着眼，跟热情奔放的太阳对目，它是那样的灿烂、耀眼，它燃烧着自己的胸腔里的那股热血，把爱的温暖播撒人间。

请别再游离于青春的气息之外，且敝开心扉，让心灵的窗户与外界接轨，关闭心灵的空调，走出心灵的温室，让心灵与大自然热情相拥，让心灵的活力心情释放，让自己的青春在人生的舞台上上绽放光芒。

青春，散发着玫瑰的香味儿，携带着一个光亮诱人的光环。拥有青春，你就拥有梦想，拥有青春，你也就拥有了希望。毛泽东胸怀大志，在中国新民主主义革命时期用青春的激情引燃了革命之火，他以智慧和人民为后盾，用满腔爱国之情推动着革命向胜利逼近，他用青春把星星之火燃成燎原之势，燃平了解放军的额头，燃亮了中国人民的希望。革命是青春的革命，新中国是用青春打下的江山。贝多芬一个大写的“人”，他用坚韧与顽强铸就了自己的灵魂，一代著名音乐家却遭失聪失明之劫，拿去洗劫了他的前方，可贝多芬，用青春扼住命运的咽喉，用刚强有力的音符打倒了趾高气扬的病魔，他用青春谱写《命运交响曲》让青春的气息弥漫整个人间。

青春，流光溢彩，它给予一切生命以恩泽，它在每一个角落都给予生命以考验。愚者享受青春，沉溺于青春的温泉里，麻木而庸懒，整日浑浑噩噩，用青春去填充欲望之河，到头来碌碌无为，徒留得“白了少年头，空悲切”。而智者利用青春，借青春之笔描绘自己理想的宏伟蓝图，在人生的道路上万状坚实的步子，留下骄健的身影，一路上用满腹才华唱响青春的舞曲。

青春，是理想的摇篮，请别一味沉浸在理想之梦里，要用青春去规划自己的人生。青春是黑夜中的北极星，为我们指明了前进的方向，让我们在迷惘与彷徨中也依旧勇敢前往。青春，是一场戏，而戏的主角就是你自己，精彩的部分由自己演绎，戏剧的跌荡起伏也同样由你自己把握、作主。

青春，是放飞天空的风筝，而牵引风筝的线则把握在我们自己手中。你可知，青春如浮光掠影一般转眼即逝。所以在学习上要有“敏而好学，不耻下问”的精神，要有“三人行，必有我师”的态度。同样，青春也要求你具有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚品格，在奋斗的路途上要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的气势。这样，你的青春，也就由幼稚步入了成熟。

如果说人生是一株松柏，那青春就是阳光雨露，滋润着人生；如果说人生是一艘航轮，那青春就是发动机，推动人生不断向前；如果说人生是一张白纸，那青春就是一支画笔，为人生添油加彩，描绘着人生；如果说人生是一条鱼，那青春就是鱼尾，把握着人生的方向。

青春是不凡的，是带有灵性的。青春由我们自己主宰，让我们怀有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，以“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的气势向理想迈进，让我们以自己的名义振臂一呼：“我的青春我做主！”

青春是一轮弯月，虽不圆满，但却同样有着皎洁的光芒;青春是一艘小船，虽不庞大，但却能经受风浪的洗礼;青春是含苞欲放的花蕊，虽不妖艳，但却散发出阵阵生机。

青春是人们少年到中年的过渡期，是人生中最宝贵的阶段，所以，我们要把握青春，我的青春我做主!

每个人的青春都不圆满，与同学朋友间的磕磕绊绊，与老师父母间的摩擦，种种的原因让我们的青春变得独特，变得有意义。

成绩与青春

不管是老师、同学、父母都总是喜欢以成绩论英雄，成绩左右了我的生活，上网时间，读书时间，零花钱数，旅游次数。。。这一切的一切都有我的成绩决定我的思维和想法被成绩紧紧的束缚住。

偶然有一天，我上网看到了一篇文章题目叫《别让成绩左右了你的青春》，里面概括了作者所经历过的真人真事，以前的他把成绩看得很重让青春成长荒废了它的意义和价值。所以他用这篇文章警戒所有还在青春期的人，不要把成绩看得太重，成绩并不是一个人好坏的判定标准，更不应该作为日常生活中的路标。看完这篇文章后，我深有感触，每个人的想法的决定都应该由自己决定，我那美好而短暂的青春不应该有成绩左右。

我的青春应由我做主!

追星与青春

我是一个90后，在我的身上，当然有90后必备的特殊的“潜质”，那就是不屈不饶的追星精神，我的房间里没有名人字画，没有创意饰品，有的只是各大明星的海报、照片，每一次妈妈经过我房间的时候总会不停的念叨，你在房间里贴些没用的东西干什么，这些明星有那么帅么?我总会发出我的河东狮吼：“当然有，他们一个个都是人间极品，你这种凡夫俗子当然不会懂得。”每当我说完这句话，妈妈总会无奈地摇摇头，然后离开。

我知道妈妈在无奈什么，她是在害怕我的成绩会一落千丈，但是追星只是我的态度，并不会影响我的成绩，我真的很想对妈妈说：“我的青春并不由追星做主。”

我的青春由我做主!

困难与青春

在青春里，总会遇到许许多多的困难，困难的克服往往伴随着我们的成长，伴随着青春的绽放，有些人的青春因一次困难而从此一蹶不振，有些人的青春因为困难而坎坷万分，我也常遇到困难，但我都把困难一一打败，一一克服。

我的青春不会被困难的左右，我的青春不会由困难决定。

我的青春由我做主!

我的青春我做主!我要那朵最美的青春之花在我的人生中灿烂的绽放。

我的青春我做主!我要那艘属于我的青春之船在激流里勇进。

我的青春我做主!我要我的青春种子在大地阳光的哺育下，幸福地生根、发芽、开花、结果!

我的青春我做主!我要我的青春因努力播种而精彩，因快乐收获而感叹!

所以从现在起，让我们把握青春，抓住青春，让我的青春我做主!

暑假快到了，我有一些计划，如下：我得保护视力，我的眼睛视力不好，我好惭愧啊!每次叫妈妈一次次跑去医院，每次得到医院去验光、查视力，我就觉得我很对不起妈妈，对不起自己。

为了充实自己的假期，也为了锻炼身体，我下决心要报游泳班，去学游泳。在水中做条快乐的小鱼，自由自在。我希望我的游泳技术能有更大的提高。

在暑假中剩下的日子里，要和爸爸妈妈去游山玩水、爬山。我要去钓钓西溪湿地的龙虾;要爬爬黄龙洞的山坡;要找找五云山的五朵云的图案;要感受黄山奇石的雄壮。

噢，对了，还有一个没说呢，我要观察每一片树叶，每一只小鸟，每一朵鲜花，每一条小河，每一……我要给心灵想像的空间、希望的翅膀。

最后，还要做一件事：要征服我懒惰的坏习惯，认真完成老师布置的作业，还要写一篇关于自然的小论文。

我的假期我做主，让我勇往直前，奋力挑战，迸发年轻与活力!

青春是美妙的，青春是梦想，是激情，是幸福，拥有青春的我们是那么的可爱……

拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上。不管昨天如何，不管是甜还是苦，我只在乎今天，昨天已经逝去了，再也回不来了，世上没有后悔药，今天我要过得很开心!试卷发下来了，尽管很差，但是我相信，吸取这一次的教训，下次我一定可以考得更好!

拥有青春，我们可以尽情的放飞自己的梦想。不管你怎么说，我就是爱音乐，我就是爱唱歌，无论你如何说，无论你如何反对，我就是要大声的唱，我就是要坚持我的梦想，神马都是浮云，什么都阻挡不了我前进的步伐!

拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以重头再来。失败了有怎么样，跌倒了又如何?爬起来，继续向前跑，我有我的坚持，不到终点誓不罢休。你说我唱歌难听如何，尽管我唱歌没有获得名次又如何，但我不会放弃，而是勇敢地站起来，我就比你强!我相信只要我努力拼搏，没有什么是不可能的，一切问题都将迎刃而解，我相信，我终会找到属于自己的闪耀的舞台，我要证明给你们看，我是强者!!

青春的我们就是这么的叛逆。长青春痘如何，那是我们青春的象征，酸甜苦辣我照样吃!你说我长得矮如何，浓缩就是精华你懂不懂?你说我声音难听如何，我唱起歌儿来照样比你雄!

青春是美好的，同时也是短暂的，因此我们要好好的珍惜，让青春散发光彩。

我的青春我做主!

如果人生是一道数学题，X乘以Y等于人生值。已知X为一生的时间。求当Y为何值时，人生值是最大的?让我们一同来解出这道题吧!

当Y等于个人时……

卫几是一个出了名的小气鬼。他事事为个人，从不为大家考虑。这天阳光明媚，卫几欢快地走在上学的路上，心里想着怎样逃避值日。“哎呀”卫几突然被什么东西给绊倒了。他生气地站了起来，拍拍衣服上的灰。刚想咒骂，低头一瞧，呀，原来是一个钱包!卫几脸上立刻由愤怒的咬牙切齿变得眉飞色舞。他迅速低下头弯下身子捡起钱包。兴奋地打开钱包一瞧，呵!有三百呢。这时一位叔叔焦急地向卫几跑来。卫几赶紧把钱包合住揣进兜里拉了拉衣服。叔叔气喘吁吁地跑来，急忙问卫几：“小朋友，你有没有捡到一个钱包?里面有我的身份证啊!”卫几急忙摇摇头，表示没见着。手却死死地抓住口袋，叔叔叹了口气又匆匆忙忙寻钱包去了。当Y等于个人时，人生值等于0。最低分!

当Y等于他人时……

卫塔是个善良的小姑娘，经常热心地帮助他人，在他们小区内，有一位双目失明的孤寡老人，他和卫塔住一幢楼，老人家在五楼，卫塔家在四楼，有一次老人下楼梯，突然脚下一滑，摔倒在楼梯上。正巧小红看见了，便急忙扶起老婆婆。从此，只要小红在家中听到“哒—哒—哒—。”缓慢的脚步声，便赶忙冲出家门，去扶着老人下楼梯。于是，在这幢平凡的楼内，便经常有这样一幕感人的画面：一位白发苍苍的瞎眼老婆婆刚推开家门下楼梯。刚走几步，楼下的门便“啪嗒”一声开了。从门里跑出一个梳着羊角辫的小姑娘，跑到老人身边，双手轻轻搀扶着老人，慢慢地下楼梯。阳光洒在这一老一少脸上，映出一幅美丽的画面。他们脸上也都挂着甜蜜的笑。当Y等于他人时，人生值等于100分。满分!

当Y等于国家时……

卫国是一个简朴的小男孩，从不浪费一针一线。平时，在大家吃零食的时候，他就啃着馒头。大家知道他家里不富裕，有什么活动也尽量为他省钱。当5。12汶川大地震的消息像鸟儿的翅膀一样飞遍全国时，大家除了悲痛，更多的人积极行动起来了，为灾区捐款。卫国的班上也有一个捐款活动。当卫国刚听到捐款这个消息时，默默地低下了头。下课时，班长找到他说：“卫国你就不用捐了，你们家穷，大家都知道，不会怪你的……”卫国一言不发，只是淳朴的小脸上泛上了两篇高原红。下午，当大家排队把一元，五元，十元的纸币投进捐款箱的时候，卫国悄悄地跟在了队伍的最后。当大家捐完款时，才发现卫国，都把目光聚集到他的身上。只见，当他扬起红扑扑的脸，然后从补着补丁的旧衣服的口袋里轻轻掏出一张百元大钞，展平，再缓缓的塞到捐款箱里时，全班都静下来了。卫国露出一个灿烂的笑容，平静的说：“为国!”随后是一阵如雷的掌声。当Y等于国家时，Y人生值等于最大值，是超值!

我的人生我做主——青春年华，奋发图强，立志报国!

“哼哼！我的暑假我做主，谁也奈何不了我！”“哎呀！我的暑假我怎么做主哩?诶！我想到了，要想知道吗？那就赶快来吧！我会让你见识一下女生的暑假生活！”嗯！定睛一看，原来是“四眼田鸡”老弟在电脑桌上死皮赖脸的不肯走，俗话说“路见不平一声吼，该出手时就出手”哼！我林女侠其忍的了他这样欺负我姐，“林忠磊滚开，不然我把你的奇客岛告诉别人。”我奸诈地威胁着我弟，“姐姐，我走，我走。”老弟终于不情愿地与他的好朋友—电脑依依不舍地“话别”（与其说在咒骂我（我不跟小人一般见识），还不如说话别）哈哈！我忒开心了……“诶哟哟，我的手哟！”我大声的哭喊着，原来，我玩滑板，一不注意就摔到了手关节，诶！我这个月夹菜都成问题了，我好倒霉耶！！！

我的暑假我做主，但是不一定全是我做主……

[我的暑假我做主作文

语文学习是一种终身学习，语文素养的提升也贯穿着每个人的一生，那么对于中学生来说，提升语文素养的途径是什么?我认为主要是课堂有效教学。课堂教学教什么、提升什么呢?我认为主要是听说读写四种语文能力的培养和提升。

首先，“听”这一能力的培养和训练贯穿在语文课堂教学的始终。听老师讲解《沁园春·长沙》，我们感受到了伟人的气魄和胸怀;听鲍国安先生朗诵《赤壁赋》，我们感受到了苏轼的豁达和豪迈;听同学们探讨《记念刘和珍君》，我们感受到了青年的热血和执着。聆听老师声情并茂的讲解，欣赏名家感人肺腑的朗诵，我们提高了审美情趣，增长了欣赏水平，语文素养在倾听中慢慢提升。

其次，“说”在语文课堂上呈现的方式多种多样，成为提升语文素养重要的手段，受到了同学们的喜爱。在《再别康桥》的朗读中，我们体会到了浓浓的不舍情思;在《中国梦》的演讲中，我们体会到了祖国的繁荣昌盛;在“能否以成败论英雄”的辩论中，我们体会到了哲思的巨大魅力。在说中悟，在悟中提升语文素养。

再次，“读”作为提升语文素养最有效的手段，在语文课堂教学中的比重最大。我们对《荷塘月色》进行品味和鉴赏，感受语言之美;我们对《拿来主义》进行思考和领悟，感受思辨之强;我们对《宇宙的边疆》进行阅读和理解，感受着自然之神秘。通过这些优秀篇章的赏读，我们全面提高了语言鉴赏水平和语言运用能力，进而提升了语文素养。

最后，“写”是语言表达运用的重要方式，心灵的触动、情感的共鸣、理性的思考都可以在写作中呈现，没有“写”，语文素养就无法从根本提升。我们写作《难忘的瞬间》，表达生活的感动;我们写作《霜叶红于二月花》，描绘自然的美景;我们写作《我心中的孔子》，赞美先贤的智慧。写作完成了语文素养的提升。

这四种能力的培养最终达到了提升语文素养的目的，这是正在接受学校教育的中学生提升语文素养最有效的途径。当然，除了课堂有效教学之外，课外的大量阅读和社会生活实践对提升语文素养也起到了一定的作用。

时间过得真快，转眼间，一个学期又过去了，期盼已久的寒假终于来了，我很开心!

为了能过上一个愉快的寒假，我给自己制定了一份寒假计划。春节前，每天早上，进行跳绳、打羽毛球等体育运动，上午完成4面语文、数学寒假作业，看课外书籍，看电视;下午写日记，看学生电脑，学习英语以及下学期语文、数学知识，玩游戏;晚上看电视。星期六、星期日就把写日记改为写作文。春节后，每天坚持写日记或者作文，利用学生电脑学英语及语文、数学知识，玩游戏，看电视，拜年等。

我希望过一个快乐的寒假!我相信，只要我认真坚持自己的计划，努力做好每天的事情，我这个寒假一定能过得既愉快，又充实!小朋友，让我们一起过上一个快乐的寒假!

我生已过十五载，正值青春年少，嬉笑怒骂，精彩年华，谁人书写，且听我一一道来。

----题记

诗词

从小迷上宋词，生活中便结交一位推心好友。一位多愁伤感的少年，一座枯藤老树的院落，独坐于一把梨木椅上，品一杯浓浓的香茗，徜徉在那唐宋文化积淀中，任思想纵横驰骋。

眼前呈现出这样一幅画面—当秦淮两岸香拥翠绕、淫雨霏霏时 ，人比黄花瘦的她在那舴艋小舟中黯然涕下，怎一愁字了得!当骤雨初歇，草色烟光映照在残阳下时，他面对寒蝉，感叹那千种风情，为伊消得人憔悴!当无奈谪迁时，是谁在旧时赤壁谈笑樯橹灰飞烟灭，出猎聊发少年狂，千里望婵娟!

不知不觉中，梦一般的，我仿佛穿越时空，来到盛唐，来到繁宋，超脱了一切，尽情享受在这万千浮华的表面。我见到了李清照，素面朝天，眼神中尽是迷离;我见到了柳永，望着远方，期盼着天一方的人儿;我见到了苏轼，雄姿英发，羽扇纶巾，嘴角一抹笑意，心情释然。我的思想在此升华，心志在此陶冶。

词，繁华背后的秘密……

歌曲

“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦。”激昂的旋律摩挲着耳膜，一颗失落的心被慢慢托起。

就是这些歌曲，给我轻狂的青春助燃， 为我的年华喝彩。

很多经典的记忆我一直无法忘怀。我是听着周董的歌长大的，在这《蜗牛》般的《甜甜的》岁月里，我《扯》着《断了的弦》，想《回到过去》，去喝《爷爷泡的茶》，虽然我不想《退后》，我会《一路向北》，不去回头看留下的《轨迹》，唱着《将来的歌》，即使到了《世界末日》，我也要《听妈妈的话》，坚守《蒲公英的约定》，去《千里之外》追逐梦想 ……

无聊烦躁时的一曲《欢乐颂》，轻快音符跳动在心头;狂妄时一首《春江花月夜》，婉转乐声带我走进“江楼上独凭栏”的意境;失落时的一首《爱拼才会赢》，使我顿时精神抖擞，希望满怀。

“阳光总在风雨后，风雨之后见彩虹”，携着梦想上路，不惧命运的重重桎梏，用心弹奏生命的交响乐!

横槊赋诗，歌舞青春，我的青春我主宰!

脱离了幼稚的外壳，我已是懂事的姑娘。然而母亲，老师，却不以为然。我想大声对他们说，我长大了，我的事，我做主。

母亲是我的第一任老师，习惯了在她怀里贪婪她的温暖，处处的艰难困苦都由她来抗。习惯了每件事都由她去解决，留给我一个安定的环境。时光流逝，弹指一挥间，我已是十六岁的青年。每当遇到困难时，不知所措便想到了母亲。记得那一天，我和朋友在院子里玩游戏时不小心打碎了邻居家的玻璃。正当我六神无主时母亲走来，看见了此景，便拉着我的手说，“傻站着干嘛，快走啊！我吃惊的看着她。”觉得不可思议，母亲不管便拉着我便往回走，回家的路上我不停问自己：“这样对吗？该这样做吗？”想起在学校中学习的学会担当责任，内心的答案便又坚定了，我头也不回的走到邻居家，不顾母亲的呼喊，真诚地向邻居家道了歉。事后告诉了母亲，母亲笑了笑说：“孩子长大了，不让我做决定了。”是的，母亲，我长大了，我的事，我做主。

在学校，相处最多的就是老师。老师淳淳教导都让我们谨记。初三是个竞争强烈的转折点，每位同学都为自己努力加油。我也有梦想希望考上绵竹中学。尽管希望不大，但我有梦，可老师对我说：“孩子，你的成绩不是太好，报一个简单点的中学吧！”我摇了摇头，知道你为我好，可是如今的我不会放弃，因为有希望就会成功。老师，感谢你，但是我已经长大，我的事，我做主。

以后的路很长很长，脱离了老师、母亲，我相信我会十分努力，因为我已经长大，我的事，我做主了。

初三，一个放飞梦想的时间；初三，一个充满幻想的岁月；初三，一个从幼稚走向成熟的年龄；初三，一个承担责任的开始。下面梳理了我的初三我做主作文，供大家参考借鉴。

【篇一：我的初三我做主】

白驹过隙，转瞬即逝。在常中我们度过了几轮春秋，有苦有乐，有笑有泪……不知不觉，我们身边多了一份紧张，多了一份成熟，多了一份感恩，多了一份责任。

初三，又一个花季。雨露滋润万物，一丝风抚摸脸颊。就这样来到了初三（2）班，面对着中考的压迫，既紧张又兴奋。我的初三我做主——我会身披战袍，准备好一切。将这段坎坷之路上的困难作为垫脚石，勇往直前，努力爬上最高峰。我胆怯，因此我可以锻炼自已，锻炼自己内心的信心，所以，我必须相信自己，相信天道酬勤。当周日上学时，我们还可以唉声叹气吗？我知道时间能消磨一切，这段时间苦，苦过黄连。但风雨过后便是喜悦的甜，甜过蜜枣。我知道现在的压力很大，但只要我们度过初三，便可以度过中考给你带来的压力。我的初三，那是属于我们自己的初三，那必须有我们自己掌舵，船向哪边，是洞穴，还是经历波涛汹涌后更宽更广的海，这完全由我们自己控制。

我要好好珍惜世界上带给我的一切，公平与不公平，我们必须欣然接受，很多事你不得不去做，那是上天的安排。比起那些乡下儿童，他们从来没有抱怨生活，没有因为辛苦而流下泪水，他们每天跑几十里的山路才到一个破烂不堪的小屋上学，他们没有漂亮的衣服，没有好吃的，每天粗茶淡饭的，他们唯一有的是坚持，如果他们能坚持，我们不能坚持的话，那不是太懦弱了吗？

我的初三。我做主。珍惜生活，让压力陪伴我们度过初三，过后便是七色彩虹。我相信有一天我会登上顶峰，只要心中有勇气，相信并坚持，就算再大的困难，我也不会放弃退缩。我的初三，我做主！

【篇二：我的初三我做主】

初三，一个放飞梦想的时间；初三，一个充满幻想的岁月；初三，一个从幼稚走向成熟的年龄；初三，一个承担责任的开始。

现在，我们坐在考场上拼搏；昨天，我们在题海里漫游；明天，我们向更美好的人生进发。或许很多人会埋怨初三作业太多，升学压力大，但如没有这种知识的积累、心灵的沉淀，我们，凭什么步入社会？我选择努力奋斗的初三，这是我自己的选择，只为明天的梦想。

这时的我们，不再像小时候那样幼稚，那样无知。我们已经懂得了一些人生的道理，我们已经懂得沉淀自己，让自己更成熟，更智慧。虽然有时，我们会做出可笑的事情，但我们已经在努力了。因为我的初三我做主，我要一个不断成长的初三，要自己变得成熟。

时间飞逝，初三转瞬即逝，我们都不再是小孩子。面对未来，虽然迷茫但并不恐惧，因为我自己做主的初三是我选择的，我并不后悔。我的初三我做主，我已经给了自己一个梦幻而理智，放飞希望而又逐渐成熟的青春年华……

【篇三：我的初三我做主作文】

暑期快要结束了，看着他人的暑期作业上的几种色彩，不难想象她们做作业时是多么的认真，而且他们大多在暑假补过课，自己和她们一对比，差距很明显就看出来了。自己要在高三中加倍努力。

初三是很重要的一年，历来被认为是决定一个人一生命运的转折点，所以经常被灌输高三是很艰苦的一年，这不禁让我想到以前的学习生活，我想只要合理安排好时间，很快一年就会过去，所以在学习生活中首先要有一个良好的心态。在学习中要做到：胜不骄，败不馁；在遇到难题时先自己想想，然后再去请同学帮忙，实在不行再去请教老师。在生活上如果遇到自己心情不好时，要尽量控制自己，不把自己的脾气无缘无故地发到别人身上，迁怒无辜人员，也可以找人交流下，改变自己的情绪。听人家说在新的学期会重宿舍，不管是不是相信只要友好相处，不去“惹是生非”，就能如同上一学年一样愉快地度过。

希望自己的初三能过的充实有效，也希望一年的初三学习能让自己取得满意的成绩。

【篇四：我的初三我做主】

九月就要上初中三年级了。我挺紧张的，毕竟是毕业班了嘛。我活了十多年，第一次要面对决定今后的考试。所以在这里，我想先规划一下初三，免得到时候手忙脚乱的！

唉！时间真的不多了。现在算一算，不到九个月了！我们必须要觉醒了，不能再像原来那样混天度日了。学习、念书是为自己，这一点必须要想通。我们现在做的每件事，都会影响我们的将来。所以，我们千万不要不拘小节！要注意细节！

这个假期，应该多抽时间预习准备初三功课。走在别人前面总比跟不上进度好啊！

时间是过得很快的，所以千万不能自欺欺人，老是觉得今天的事明天做也可以。我自己还有一个很大的问题：不能控制自己，总是说到做不到！爸妈老是说我是语言的巨人，行动的矮子。我不想再这样啦！我要改变！

我会用自己的实际行动来证明我所说过的话。自己的人生要自己来决定。从现在起，我要脚踏实地，一步一步朝着我的梦想努力！真心希望初三会是我人生光明的起点和转折点。我会加油的！

【篇五：我的初三我做主】

每个人的生命就好像富有七彩的课堂。时间大生命的每分每秒都凝聚起来，在一一节节课堂的上逐一放出绚烂的色彩。

时间过的真快！眨眼间我已经迈入十五岁的课堂“三月已有九日矣”。十五岁，我上了初三年级下册的课，渐渐的发现生活的步调快了很多。但在这样急躁忙乱的气氛下，我没有忘记，忘记我为自己设定的十五岁课堂的主题——强化心理素质。而爸爸妈妈却一致认为我应该在这段时间里强化我的细心程度。我虚心听取他们的意见，但我并没有放弃我自己的主见，我有自己详细的规划。我的课堂，我做主。

朗朗乾坤，或许十五岁的我改变了很多，明白了很多。但在这富有博大文化的大课堂，只是刚刚起航而已。一名哈弗的学生曾说：“若你能像伟人一样的思考，你碧昂可以复制他们一样的成功”。我很喜欢这句话，它告诉我们要想成功，必须要去思考去锻炼自己。要做到我的课堂，我做主。才能不断向前迈进。

哦！我的生命，我的初三啊，我要自己做主！寻找未来的哪个更棒的自己！

【篇六：我的初三我做主】

中学时代是我们一生中最纯真，最美好，最难忘的时期。我们散下过拼搏的汗水，收获过成功的喜悦，留下过青春的欢笑，也流下过不定期的眼泪。我们拥有很多很多那时的美好回忆。

我们正如初生的牛犊，不怕天也不怕地，更不怕虎！我们可以无所顾忌的坦诚自己，可以尽情的豪言壮语流淌一地。

父母的期望，老师的期望，朋友的期望，组成一个期望的光环，成为我们生命得主体，我们在期望中生活，在期望中成长。

日月轮回，昼夜更替，每天的我们跑啊，冲呀，打呀，拼呀，有成功亦有失败，有喜悦亦有悲伤，有奋起亦有颓丧，有自信亦有失望。

我留恋青春的时光，青春有我拼搏的汗水，有我奋起的足迹，有我成功的喜悦自豪，有属于我们的辉煌！青春的我们很容易受到挫折，很容易放弃，所以我们要坚持！

青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲，即使有困难，有曲折，有痛苦，对我们来说，也是有益的经历，能使我们得到宝贵的经验。青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望！

在属于我们的青春里，让我们用笑声，哭声，快乐，悲伤，忧伤，谱一曲独特的青春之歌，青春无悔，青春无怨，我们的青春，自己做主！

穿梭于熙熙攘攘的人群中，总觉得有一阵莫名的寂寞，感伤，放慢脚步细细搜索，才体会到那份孤独的来源。

我困惑如今看似顺利的人生，担心能否承担未来的艰难，畏惧于如今身心的无力感，孤独感，视线渐渐模糊……

我看到了，当三闾大夫抱着石头与江水相拥；当西楚霸王自刎的鲜血染红了整片夕阳；当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食。历史的悲风中，发出阵阵悲鸣，呼号着他们的痛苦，但他们的生命都那么响亮，数千年来，仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱。

他们痛过了，所以他们更深刻的体会到了生命，碰触到了生命，在我看来，那才是真实的人生，我不期望自己的生命能如此轰轰烈烈，但我却时刻的希望找到“自己”，我羡慕并且嫉妒着他们。在我活过的有限生命里，似乎一切都那么顺利，顺理成章，可是，我却时刻恐惧着这一切都只是暴风雨来之前的前奏，习惯了顺利的我能否承载痛苦的重量，那股冲劲，甚至一度忘记了那是什么一直支撑着我。又是什么让我慢慢倒下，曾经的我信誓旦旦地谈理想，谈追求，现在看起来似乎有那么一点可笑。

现在似乎感受到了一点痛了，至少，我有一点看到痛苦的源头，或许这就是一直努力寻找的，我看到了一点方向。我要努力的向前走，别人撞了南墙才回头，但我不回头，我要跨过去，就算是如此复杂、矛盾，但或许就是我的人生，我不会让“迷惑”阻挡我前进的步伐，就算受伤了，至少我感受了。

一缕缕阳光照在我的脸上，照入我的心灵，每个人都向我露出了笑容，我不再彷徨、害怕、恐惧，我勇敢向未来的痛苦发出挑战：

我的青春我做主，我的人生我做主。

时间对于每个人来说都是公平的，每个人在一天都拥有24小时，时间不会因你的渴望而停滞甚至倒流。我们作为个体，生生不息地穿梭在时间的长河中，我们是时间跨越的见证者，也是时间变化的塑造者。

从幼时无知，到如今成长为一个成熟的小大人，时间引领着我们匆匆成长。伴随着童年的欢声笑语，入学后知识丰富和体格的变化，我们逐渐成长，不光是身体上的变化，也有心态上的成长和成熟。我们的变化有着时间的印迹，我们在时间之路上一步一个脚印地向前迈步。

每个人拥有自己的时间，我们希望时间过得慢一些，可以让我们驻足欣赏世界的美景，倾听他人的美妙声音，思索人生的种种奥秘。然而时间总是残酷的，当我们面对现实，总发觉时间与生命的不断抗争。每个人都想多接近这个缤纷多彩的世界，但总是感慨时间不够啊!时间真的是少得可怜吗?

我们没有必要去做这些无意义的感叹，时间对不同人有不同的价值。对于学生来说，时间是通向美好将来的一扇大门;对于老年人来说时间是他们尽享人生的最后机会。人人都有着自己对时间的诠释，时间在每个人心中也就有了非凡的体验。

我们在时间历程中经历了许多，也见证了许多。我们有时把过多的注意力放在了见证他人的进步与飞越上，我们为各行各业的佼佼者所折服，为祖国建设的模范所喝采。但他们成功与成就毕竟是属于他们的。我们应该更加关心自己，认识自己。不是每个人都能成为像杨利伟一样的航天英雄，但至少我们可以怀梦揣想去努力。我们是自己的主宰者，我们掌控着自己的一分一秒，不要因为别人的强大而缩小自己。我们可以兢兢业业地去完成每一项工作，这同样是了不起的。“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”再平凡的小事只要我们能持之以恒地做到，那么我们也将变得不平凡。

时间似乎很抽象，但它一直贯穿于生活中的每分每秒。我们不能改变命运，但我们能够用时间来完善生命的不足。大声告诉自己：“我的时间我做主。生命因我而精彩!”

一考生

语文学习是一种终身学习，语文素养的提升也贯穿着每个人的一生，那么对于中学生来说，提升语文素养的途径是什么?我认为主要是课堂有效教学。课堂教学教什么、提升什么呢?我认为主要是听说读写四种语文能力的培养和提升。

首先，“听”这一能力的培养和训练贯穿在语文课堂教学的始终。听老师讲解《沁园春·长沙》，我们感受到了伟人的气魄和胸怀;听鲍国安先生朗诵《赤壁赋》，我们感受到了苏轼的豁达和豪迈;听同学们探讨《记念刘和珍君》，我们感受到了青年的热血和执着。聆听老师声情并茂的讲解，欣赏名家感人肺腑的朗诵，我们提高了审美情趣，增长了欣赏水平，语文素养在倾听中慢慢提升。

其次，“说”在语文课堂上呈现的方式多种多样，成为提升语文素养重要的手段，受到了同学们的喜爱。在《再别康桥》的朗读中，我们体会到了浓浓的不舍情思;在《中国梦》的演讲中，我们体会到了祖国的繁荣昌盛;在“能否以成败论英雄”的辩论中，我们体会到了哲思的巨大魅力。在说中悟，在悟中提升语文素养。

再次，“读”作为提升语文素养最有效的手段，在语文课堂教学中的比重最大。我们对《荷塘月色》进行品味和鉴赏，感受语言之美;我们对《拿来主义》进行思考和领悟，感受思辨之强;我们对《宇宙的边疆》进行阅读和理解，感受着自然之神秘。通过这些优秀篇章的赏读，我们全面提高了语言鉴赏水平和语言运用能力，进而提升了语文素养。

最后，“写”是语言表达运用的重要方式，心灵的触动、情感的共鸣、理性的思考都可以在写作中呈现，没有“写”，语文素养就无法从根本提升。我们写作《难忘的瞬间》，表达生活的感动;我们写作《霜叶红于二月花》，描绘自然的美景;我们写作《我心中的孔子》，赞美先贤的智慧。写作完成了语文素养的提升。

这四种能力的培养最终达到了提升语文素养的目的，这是正在接受学校教育的中学生提升语文素养最有效的途径。当然，除了课堂有效教学之外，课外的大量阅读和社会生活实践对提升语文素养也起到了一定的作用。

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读了著名作家许友彬的《2047后十全九美的结局》，第一感觉就是，我的人生由我做主！人生就像一个电脑编程，你可以把它编制地五彩缤纷，也可以将它践踏地一塌糊涂。

本书讲述了从2042年到2047后不一样王国的不完全人类们的结局，充满悬念，十个故事，十个不完全人类，九个改过自新，一个执迷不悟，才有了2047后的十全九美。半人半猴小孙吸毒成瘾，放走毒鸟害死了半个地球的人鸟兽，它的结局是不美的；而海阔，小芋头，瑜美等不完全人类，奋力脱离国王及井本医生的监视，努力做好自己，追逐梦想，最终蜕变为最想成为的自己。

其实，小孙也可以不放走毒鸟，不毁掉自己与整个世界，但它执迷不悟，在井本医生的培育下好争好斗，为了所谓的“仙丹”甚至成为了毒贩子的走狗，它完全可以去追逐自己的梦想，去书写自己的美好人生啊！

在我们这个世界上，也有很多“小孙”。那些人吸毒成瘾，游手好闲，不顾正业，成天泡在网吧，酒吧，小小年纪不好好学习，走上了歪道。

为什么他们不愿意去描绘自己的人生？他们的人生同样由他们自己做主，上帝对人们一视同仁，而为何有的人成功，有的失败？

他们吃不起苦，信誓旦旦声称梦想伟大，却不实际行动，空想有什么用？世界首富比尔•；盖茨，中国阿里巴巴集团董事长马云，无一不是用汗水换来成就？自己的人生由自己做主，你可以让自己辉煌一世，也可以失败一世。自己的命运、结局自己掌控。

我最喜欢书里的风起，他为了帮瑜美获得一双腿，不惜研究了两年，最终自断双腿，献给了瑜美，自己装上了义腿。为了一个梦想，耗费你两年时间并且自残，你愿意吗？

风起就将他的人生描绘的五彩缤纷，我们又何尝不可以呢？

趁我们年纪轻轻，好好学习，天天向上，不再虚度光阴，让我们仔细描绘自己的人生画卷吧。