我的读书故事征文获奖作文15篇 作文指导教材(实用20篇)

暑期里，一本名叫《中国神话故事》的书吸引了我，听后大家可别笑我幼稚哦，它之所以能吸引我，是因为它里面有丰富的故事情节和深刻的意义，让人读后感到舒畅万分。

这样吧，我先来给大家讲一下其中一个《神农尝百草》的故事：上古时候，五谷和杂草长在一起，谁也分不清它们，当时人们只能靠打猎为生，如果有人生病了，也不懂如何医治，只能眼睁睁地看着病人死去。经历了许久年之后，有一个名叫神农的部落首领，带着他的众多手下去寻找治病救人的草药，在一座山上，发现了许多花草，但山又高又陡，没有人敢上去，虽然手下不断地劝阻神农放弃，但他却信心百倍地想登上山顶去采摘。经过了百般周折，神农终于爬到了山顶，而且亲自去品尝各种百草的味道。传说中他成仙了，后人又称他为炎帝。

从故事中，我理解了万事开头难，而且要做好做成一件事情更难的道理。要取得成功，不是十分简单的事，它会有许多的困难险阻，如果退缩放弃了，那成功会离我们越来越远，但相反，如果面对困难我们能迎头赶上，并且不怕苦，不怕累，持之以恒，那成功一定会是我们的，就象神农一样，努力了，奋斗了，有付出就会有收获。对我来说，知识就象是高山上的百草，我只有好好学习，不怕辛苦，多学、多问、多练，高山上的百草也一定会属于我。

这只是《中国神话故事》中的一个小故事，其它的故事也都非常的精彩，真是让人百读不厌。

曾经我特别讨厌看书，就是喜欢看一些漫画。可是，看了乐多多写的《好朋友是一辈子的天使》后，才发现看书是那么有趣。

这本书是我从班级图书角借的，开始我还以为这本书是故意把封皮设计的那么好看，就只是吸引人，内容没什么好看的呢。让我没想到的是，这本书不仅封皮好看，内容更是精彩。

我在学校看了一些，还没看够就放学了，于是我就带回家去看。回到家我赶紧写作业，因为迫不及待地想看这本书，等写完作业都快九点了，妈妈让我去睡觉，可是我还有一丁点内容都没有看呢，真是不甘心呀，心想要不等妈妈睡了我再看。

终于妈妈睡着了，心里好激动呀，不敢开灯怕被发现了，于是偷偷的打开手电筒，但心里还是很担心，忽然脑子一转有主意了：“倒不如跑到厕所去看。”“就这么办！”我小声嘀咕道。

我下床穿上拖鞋，把书藏到睡衣里悄悄的走向厕所，没被发现真是太好了，太激动了，嘻嘻。

谁知刚看到一半，正入神呢，突然听见妈妈开卧室门的声音。不好，要被妈妈发现了！怎么办？看到边上的马桶，我忽然灵机一动，赶紧使劲按了一下冲水按钮，把书裹睡衣里，开开厕所门大摇大摆的回到屋里。妈妈以为我上厕所，什么话也没说，还好，逃过一劫。等妈妈发出轻轻的鼾声，我又偷偷地钻进了厕所里。故事真是太精彩了，当我看完最后一页时，看看表，已经快11点半了。

唉，谁让这本书太精彩了呢！

随着人类文明的进步，居民生活水平的提高，收入的增加，交通也在不断变化，可马路“杀手”也在胡作非为，特别是现在大过年的，走亲访友，隐患处处在。

记得那一件惨不忍睹的事件。那发生在正月初三，正是走亲访友的好时机。一位年轻的妈妈带着女儿出门去走亲，她们来到红绿灯处，可时间像禁止了一般，红灯迟迟不能变成绿灯，这可把妈妈急坏了：“哎呦!这么慢啊，不管了，趁着没车时快点过去吧!”妈妈刚迈出一步，像想起什么似的，牵起女儿的手就开跑。就在这时，一辆大卡车行驶过来，因行速太快而来不及刹车，妈妈连忙抱住女儿，可最终两人都惨死在车轮下，两人抱在一起死了。这时，没有一丝的温情，只有人们的议论与惋惜。随着救护车的远去，一切都淡化了。只剩下一片血迹涂抹了大地。

就这样，两朵生命之花凋零了。这证实了交通多么重要啊!从小时的歌谣，到后来的交通法则。无一不警醒着人们。都市中，车子来来往往，特别是在这冬天。

在人们的心中，交通不以为然，不少的同学经常以为这种事情轮不到自己，以为自己有多么了不起。但当你骑着车在马路上奔驰，当你与伙伴在马路上追逐时，你是否想过危险就在身边。当你不顾一切乱穿马路，闯红灯时。可曾想到死神在向你招手……你可知这样会带来什么?是伤?是残?是死?是痛苦?是悲剧?是一个破碎的家庭?还是……

人让车，让出一片温情，让出一片秩序，车让人，让出一片安全，让出一片理解。在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能尽可能避免安全事故的发生，减少死亡的人数，我们应该从一点一滴做起，热爱自己宝贵的生命，自觉遵守交通。

在这生命与血换来的教训中，我们应遵守交通规则，让悲剧不再发生，让安全的警钟在我们耳畔长鸣。

北京师范大学肖川教授曾说：“基础教育要为学生的终身发展和幸福人生奠基。”那么，作为学校教育的主要实施者——班主任，在学生的教育和成长中，应注意什么?怎样实施教育，才能让学生少走“弯路”，让学生健康成长，不断迈向成功，从而构建自己幸福的人生?笔者认为，要高度重视品德教育，在教育过程中，实施公平教育和赏识教育是关键。

一、品德教育，是人生教育的第一课。

二战后，一位从德国纳粹集中营中侥幸存活下来的幸存者给中学校长写了这样一封信：

亲爱的老师：

我是纳粹集中营中的一个幸存者。我亲眼看到了别人没有看到过的事实：高级工程师建造了毒气站;医术高超的医生毒死了孩子;受过严格教育和培训的护士残害了婴儿;高中和大学的毕业生们用枪打死或活埋了妇女和儿童。因此，我对教育产生了怀疑。我请求：帮助你的学生成为人(become human)吧!再也不要培养学问渊博的恶魔、技术高超的精神变态者以及受过高等教育的刽子手……

从这封信，我们不难看出：有渊博的知识和高超的技能，却没有正确的、健康的情感态度、价值观是何等的可怕。有再高的学识，没有良好的道德品质，这样的学生走上社会肯定是不受欢迎的，甚至对社会是有害的。这样的学生哪能获得成功和幸福的人生。

云南大学的马加爵、去年所有校园伤害事件的行凶者、近来北京公开审理的酒后驾驶的案件的责任人等已成为危害社会或被人们所鄙视、唾弃的对象。社会需要匡扶正义，教育需要培植正确的情感、态度、价值观。品德教育，是学生教育的第一课，是教育的当务之急。

(一)文明守纪是中学生健康成长的重要前提。每一个学生都应具有良好的道德品质。文明守纪是中学生健康成长的重要前提，是中学生迈向成功的阶梯。学生养成了良好的文明守纪的习惯，步入社会就会营造良好的文明氛围、倡导遵纪守法的社会风尚。班主任要利用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习和其他途径对学生进行文明、守纪教育，培养文明、守纪的小公民。

(二)勤劳善良是中学生真正成人的道德底线。教育首先要培养自食其力的劳动者，然后才能“对社会有用”。勤劳是一个人自身价值和社会价值的重要体现。一个人，具备了善良的品质，才会同情弱者，才会乐善好施，才会成为一个真正意义上的“人”。因此，班主任要借助一定活动和机会，教育和引导学生养成勤劳和善良的品质。

(三)诚实守信是人与人正常交往的联系纽带。生活、工作离不开人与人之间的交往和联系。待人真诚，为人诚实守信，是维系往来的关键，也是正常生活交往的纽带。班主任要营造诚实、守信的班级教育氛围，培养学生诚实守信的良好品格，为学生的终身发展奠基。

班主任要利用一切可以利用的机会对学生进行良好的品德教育，培养学生文明守纪、勤劳善良、诚实守信、宽容理解、团结互助、尊老爱幼等优秀品质，让每一个学生都成为 “有道德”的人。

二、公平教育，是健全人格的铺路石

新加坡国家教育部在给校长的委任状中写道：

“在你手中是许许多多正在成长的生命，每个都如此不同，每个都如此重要，全都对未来充满了憧憬和梦想，他们都依赖你的指引、塑造及培育，才能成为最好的个人和有用的公民。”

从这个委任状可以看出校长责任的重大，同时也蕴涵着教育要注重方法，要体现公平教育的要求，不能忽视“每一个”，要公平地对待“每一个”。

我想，这段话同样适用于我们班主任。班主任在平时的教育过程中，要公平地对待“每一个”学生，才能赢得学生的尊重，才能培养学生健全的人格。对不同的学生，班主任可以采取不同的方法，公平地对待，让“每一个”学生都得到发展，让每个学生都迈向成功。

(一)优等生可给予肯定的眼光。威廉·詹姆斯说：“人性中最深切的心理动机是被人赏识的渴求。”学生最渴望得到老师的表扬和认可。对于优等生，班主任当然会表扬和肯定他的能力和好的习惯，以激励其不断进步，但不能常“挂在嘴上”，要“美在心里”，不能表现得过于亲近他们，以免引起其他同学的嫉妒和不满。

(二)中等生需给予鼓励的眼光。中等生是班级的主体部分，他们往往因为自己成绩一般而不易引起教师的注意而丧失信心，甚至自暴自弃。班主任要重视他们的存在，多多鼓励这部分学生。信心不足的学生，会因为班主任的鼓励，激发潜能，找到自信，走向成功。

(三)后进生要给予发展的眼光。从教师职业道德的要求来看，只有爱后进生，才是真正地爱学生，班主任对后进生要宽容和善待。这里我们要谨记陶行知先生的忠告：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

三、赏识教育，是激发潜能的催化剂

一位美国心理学专家到一所普通学校调研。有位老师问能不能挑出班上智力超常的学生，专家爽快地答应，然后自信地点了几个学生。被点到的学生眼睛一亮，当家长知道自己的孩子是“神童”时也欣喜若狂。从此，这些孩子受到同学的羡慕，老师的关怀，家长的夸奖，一个个飞速向前发展。一年以后，专家再次访校，问那几个孩子怎们样，老师说好极了。可专家微笑着说，他当时只是随便点点而已，老师一脸惊讶。

这个小故事给我们的启示无疑是深刻的，那就是：赏识的力量是多么的巨大。

任何人都期待他人发现自己的优点和长处，并能得到他人的肯定。使一个人发挥最大的潜力的最好的方法是让其得到赏识。

对于一个人一生的成长来说，赏识是一缕阳光，能让将要跌入生活暗处的人，及时得到一丝光亮的指引，获得前进的勇气，看到走向成功的希望，从而最终引领他走向明媚的未来。赏识教育，是一副催化剂，能够在学生取得成功、进步时，进而焕发学生前进的不竭的动力，从而向更高的目标迈进。

总之，班主任工作责任重大，我们要满怀教育的理想和信念，运用教育的情感和智慧，将“育人”放在第一位，注重学生良好品德的培养，讲究教育的方法和策略，注意公平教育和赏识教育，就一定能培养学生健全的人格，启迪学生的智慧，激励学生奋勇争先，不断进步，让学生迈向成功和幸福。

导语：下面是小编整理的一篇名人故事，供欣赏，希望您能喜欢。

孔子小时候勤奋读书的故事

孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我国春秋时期着名的思想家、教育家、政治家，也是我国儒家学说的创始人。他之所以能成为弟子三千、名扬四海的圣人，是和他小时候的刻苦勤奋分不开的，也正所谓是“天才来自勤奋”。

史书言，孔子的母亲在他刚刚三岁的时候，就教他读书识字，到四岁的时候，他已会念百余字了。

有一天，他的妈妈说：“昨天我教你的字会背了吗?”

孔丘说：“都记住了。”

妈妈说：“那好，明天一早我考考你。”

孔丘睡觉，是和哥哥在一起。这天晚上，他钻入被窝后对哥哥说：“哥哥，妈妈教给你的字都记住了吗?”

哥哥道：“都记住了。你呢?”

孔丘说：“一我已经练了多遍，也许都记住了，可又没有打握，明天一早娘要考我，若有不会的，娘一定非常伤心和难过。不行，我一定要起来再多练几遍。”

哥哥被他这种刻苦学习、孝顺母亲的精神所感动，心疼地说：“天气凉了，别起来练了，就在我的肚子上写吧。我能觉出对错，也好对你写的做个检查!”

于是，小孔丘就在哥哥的胸口上写了起来。每写一字，就念出声来。可这声音越来越轻，当他写完最后一个字的时候，声音也听不到了。哥哥验完他的最后一个字，听着他那均匀的呼吸，望着他甜中带笑的睡容，既心疼又爱怜地笑了。

第二天一早，在母亲考核时，他一遍通过。母亲惊喜道：“这孩子真神了，前天教了他那么多字，只过了一天，就如此滚瓜烂熟，将来准能干大事啊!”

孔丘望着母亲欣喜的面容，高兴地笑了。然而在这微笑中，却伴着两行泪水。

站在旁边的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天资背后，更多的则是弟弟那锲而不舍的精神和刻苦勤奋的汗水。

没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。读书像一位高尚的人谈话。我非常喜欢读书，有一件事让我记忆犹新。

下课铃声“叮铃铃”的响了，我飞奔出教室，回家的路上，我边走边想，昨天我读的书看到多少页了，97页，不对，看到多少页了？噢！想起来了，原来是126页。回到家，我以闪电般的速度跑到书房，打开书柜，拿出书，我坐在桌前，津津有味地读着，我一下子就读了一个多小时。遭了，妈妈马上就要回来了，再看五分钟，我又沉浸在书海中了……

时间不知过了多久，妈妈从天而降来到家中。她来检查作业，糟糕，今天忘记做作业了，妈妈批评我说：你这孩子，怎么不让大人省心了。“我眼泪花花，到了十点钟，那许许多多地作业终于做完了。可是，那本书实在太好看了，于是我又看了起来，我又来到书桌前，如痴如醉地读着。我像一匹饿狼，贪婪地读着，一页、两页，我很惧怕，也很快乐——这种窃读的滋味。到了十二点钟了，我不知不觉地趴在桌上睡着了。

读书虽然好，但是一定要保护好眼睛，多读书、读好书、好读书。

每个人都有使自己特别着迷的事情，有的对画画着迷，有的对手工制作着迷，还有的对踢球着迷，但使我最着迷的却是读书。 Everyone has something to fascinates themselves, some fascinated paintings, some opponents fascinated, and some are fascinated by playing balls, but they makeMy most fascinated is reading.

我们家有很多书，它教给了我许多知识。我最喜欢看作文书，作文书中写的都是一个人的真实故事，它让我知道了一个人的心灵，所以我喜欢读这类书。

其实，我以前特别不爱读书。每次妈妈让我读书时，我就装作听不见，然后偷偷地跑下楼去玩儿。但是，自从爸爸告诉了我书中的乐趣时，我就爱上了读书。

那是在我八岁的时候，我正在看电视，爸爸叫我说：“王月，来，爸爸和你一起读书吧!”我说：“爸爸，改天吧，我今天有些头晕。”爸爸说：“得了吧，你每次都这么说，我早就不相信你了，快来吧!”我只好迫不得已地向爸爸身边走去，嘴里还不停地嘀咕着：“命苦啊!”

“读书”真让我着迷——默默冰心——默默冰心的博客“读书”真让我着迷——默默冰心——默默冰心的博客爸爸首先对我说道：“书中有很多乐趣的，只不过你还没有感受到，今天我给你讲完之后，你会喜欢读书的，信不信?”我在心中默默说到：“不信。”

爸爸开始讲了：“这书中的每一个字都是很有意思的，例如‘马’就可以想成你在骑大马;‘兔子’就可以想到在树林里你和小兔子在一起跳……”我听得津津有味，那时幼小的心灵被触动了。从那时起每次读书时对每个字都像爸爸教我的那样想，觉得很有意思，因此养成了读书的好习惯。

现在我长大了，已经不再像爸爸和我说的那样读书了，但我已经爱上了读书，我经常到小河旁、大树下去读书，开始去钻研它真正的内涵。读书把我整个人生都改变了。我爱读书，因为我知道是读书鼓励着我前进，是读书使我懂得的知识越来越多，是读书使我的学习成绩越来越好。这一切都是读书给予我的，我永远爱它——读书，我永远不会忘记它——读书。

读书——已经使我着迷。

我记得我小时候我看见我的朋友她有一本《童话故事》，我回到家里我就跟妈妈说；“妈妈我朋友有一本故事书我也要。”妈妈毫不犹豫的答应了我，我很高心，第二天我放学回家，看见我的书桌上有一本崭新的美丽的《18个童话女孩子》，我做完作业，我拿着这本书跑到楼上，我刚想要打开书本时我又跑进了洗手间，我把手洗的干干净净的，然后我在跑到我的房间里我的房间里，我打开书本，我看了一篇是《丑小鸭》，那只小鸭很可怜我还看了许多片童话。

随着我的年龄的增长，我现在看的都是《科学家的故事》、《钢铁是怎样炼成的》等等，把那时候开始我离不开书籍，书籍是我们精神上的粮食，也是我们知识上的源泉。所以我们要多看书。

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，知识就会越来越多。

有一次，爷爷带我去超市买东西。我一上三楼，就往图书区跑。我看到一本作文书。打开一看，里面的作文特别多。我一下就喜欢上了，就让爷爷给我买。可爷爷并不想给我买。原因一是因为我的作文书太多了。原因二是因为那本书太贵了，要48元钱。在我的劝说下，爷爷终于答应给我买作文书了，但只能是28元以下薄一点的书。我选了一本16。8元的作文书，爷爷答应给我买了。

我特别喜欢看书。但是总买书太费钱了，爷爷就带我去图书馆借。一开始，我总看一些小说、故事这类书，尤其喜欢《哈利·波特》。后来，我就借一些像《十万个为什么》这样的书籍了。

文学家鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总是会有的。”我也经常用各种方式看书。在暑假里，我经常把书放在床头柜上，早晨起来也看。有一次，我早晨5点半起来去厕所，回来就睡不着了。我便拉开半边窗帘，打开手电筒，趴在床上看起书来，整整看了一个小时。到了六点半，妈妈推门进来，发现我在看书，就又出去了。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我以后要多读书，增长更多的知识。

[我的读书故事作文八篇

如果把知识比作天空，那么书籍就是我飞翔的翅膀；如果把知识比作海洋，那么书籍就是我乘风破浪的小船。书，总能带给我知识和快乐。下面就给大家讲一讲我的读书故事吧。

记得有一次，我很晚才把作业写完，妈妈说：“文文，已经太晚了，今天就不看书了吧，快点睡觉吧！”我慢腾腾地走向洗手间，刷牙的时候还在想着怎么偷看书。突然，我灵机一动，想出一个好方法：用我买的手指灯照亮，这样就可以躲在被窝里“大看特看”了。我迅速刷完牙，从“百宝箱”里拿出手指灯，套在手指上。耶！一切准备妥当，我拿出我的“宝贝书”：《带银铃的长臂猿》，钻进被窝，开始津津有味地看起来。可是，时间长了，我还是觉得光线太暗了，看看爸爸妈妈已经睡着了，我便轻轻的把灯打开，虽然没有按计划行事，不过我还是能继续享受读书的美味。故事中“我”苦苦寻找长臂猿的艰苦历程和最后终于找到长臂猿的喜悦。真是引人入胜。十点、十一点。我虽然还想看，但被睡意折磨的实在熬不下去了，便慢腾腾地下床去关灯。突然，“砰”的一声，我的头重重的撞在柜子上，当时感觉天旋地转一般，我咬牙忍住疼痛，继续走，“咣当”一声，我又被椅子给绊倒了，真是好事多磨啊，我好不容易走到了灯旁，依依不舍地关上灯，进入了梦乡。

“书籍是人类进步的阶梯。”我相信：只要我们认真的读好每一本书，读懂书中的每一句话，不断的吸取书中的营养，用知识来武装我们的头脑，我们将来就一定能“看有所成”！

高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯，读书对于我们而言就像是呼吸一样自然，不读书就会感到窒息，只有置身于书中的人才能体验这其中的奥妙。

记得有一次我和妈妈去城里，刚走了一段路，我看到了图书馆三个大字，惊喜万分便向妈妈请求到图书馆去看书，在我的苦苦征求下，妈妈答应了我，迫不及待地和妈妈走进图书馆，哇，这么多书够我看个够了，我围着书架走了一圈，突然我眼一亮，看见了一本书，海底两万里，我赶忙找到个座位，我像一匹饿狼一样贪婪地读着，根本没有在意一分一秒的过去，时间过得很快。滴答滴答，我走进了书的世界，跟着主人公的脚步一起遨游，湛蓝的海洋，海洋世界真是丰富多彩啊，我不禁说着。我津津有味地读着，突然有个陌生的声音出现在我耳边，“小说迷还在看书”我抬起头啊，是妈妈，原来我和妈妈一起进来，妈妈看了一会儿书就想叫我，没想到我在那儿看的那么认真，就没有打扰我，自己去城里了。妈妈说，“既然你这么爱看书，这样吧，给你办个图书卡，那么你就可以借书回家看了”。我听了大声说，真好。我也不由自主的笑了

从那以后每个星期都会去图书馆看书，我就是这样一个小书迷，富有读书气自华，我手捧宝书闯天涯。

在一个格外晴朗的星期天，我在家里闷得慌，就给妈妈打了个电话，问妈妈我应该干什么呢？妈妈说：“你没事干去图书馆看看书去吧”。

我来到图书馆，心想我喜欢看什么书？应该看哪本？我转过来转过去，左思右想。哎，过了好大一会儿，我总算找到我喜欢的一本书了。这本书的名字叫《西游记》，这个书名一定会有很多人熟悉吧，可是我就不怎么熟悉它，那我可要从第一页开始好好读。

哦，原来是这样！一页，两页，三页，我像一匹饿狼贪婪地读着，我的腰真酸呐，不得不趴在桌子上读。我越往后看，就越想看看后面的。我看得真是津津有味，如痴如醉呀！有很多在书馆的人都夸我呢，我谦虚地说：“这有什么啊，我们是小学生，我们就应该多读一些课外书的。”

一天，两天，我只要一有时间就在图书馆读书，除了读《西游记》，我还读了《爱的教育》、《笑猫日记》、《小学生获奖作文大全》……还读了很多很多呢！

通过这样的阅读，我才知道了读书是一件多么有乐趣的事情，我们应该多读书，这样才能长见识，长大以后才能有出息。同学们，吃饭很重要，读书也很重要哦！

1、悬梁刺股

东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦"刺股"的故事。

2、凿壁借光

西汉时有一位著名的经学家名叫匡衡，关于他凿壁偷光读书的故事，至今仍被人们传为佳话。史书记载，匡衡自小家境贫寒。白天，他靠砍柴割草，换点粮食度日；晚上，他想读书，可是没有钱买油灯。他看到邻居家灯火明亮，就在墙上动手凿个洞，引一点微弱的亮光。每天晚上，他就靠这点儿亮光如饥似渴、专心致志地读起来……后来，为了能读到更多的书，他甚至愿意给一位家中藏书丰富的人做奴仆而不计报酬，目的只有一个——希望读到更多的书。

3、囊萤映雪

晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。

孙康，晋代京兆（今河南洛阳）人，官至御史大夫。孙康幼时酷爱学习，常常感到时间不够用。他想夜以继日攻读，可家中贫穷，没钱购买灯油。一到天黑，便没有办法读书。特别到了冬天，长夜漫漫，他有时辗转很久，难以入睡。实在没有办法，只好白天多看书，晚上睡在床上默诵。一天夜里，他一觉醒来，忽然发现从窗外透进几丝白光。开门一看，原来下了一场大雪。屋顶白了，地上白了，树上也白了。整个大地披上一层银装，闪闪发光，使他眼花缭乱。他站在院子里欣赏银装素裹的雪后美景，忽然心中一动：映着雪光，可否读书呢？他急急忙忙跑回到屋里，拿出书来对着雪地的反光一看，果然字迹清楚，比一盏昏黄的小油灯要亮堂得多呢！从此孙康不再为没有灯油而发愁。整个冬天，他夜以继日地读书，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直读到鸡叫。即使是北风呼号，滴水成冰，他也从来没中断学习。功夫不负有心人，孙康砥砺求进，学有大成，终于成为一位很有名望的学者。

4、映雪读书

晋代孙康，京兆人，性敏好学。家境贫寒，灯已无油，尝于冬月映雪读书。

孙康由于家境贫寒没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。

一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了，而且，居然看得非常清楚。于是，孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。

正是他这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。。

5、随月读书

南齐有一读书人叫江泌，他白天要作工，只有晚上有时间读书，但家贫买不起灯，只好利用有月光的夜晚读书。他每当读到月光西斜时，就搬一张梯子搁在墙脚下，站在梯上读，月光逐渐下坠，他也一级一级升高，一直爬到屋顶。有时，读累了，一不小心从梯上掉下来，他连忙爬起来，连身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，继续读下去。

6、牛角挂书

隋朝有个读书人名叫李密，原是贵族出身，后来家境破落。但他喜欢读书，从不浪费能够用来读书的点滴时间。一次，李密骑着牛出外办事，就把一套《汉书》挂在牛角上，从中抽出一本，坐在牛背上一边赶路，一边读，十分专注。这一情形恰巧让大臣杨素看到，杨素问道：

“你是哪儿的书生？”

“我叫李密，辽东襄平人。”

“你读的是什么么书？”

“《汉书》中的《项羽本纪》。”

杨素很亲切地跟李密详谈了一阵，觉得这个少年前途无量，便鼓励他：“你这么好学，将来一定会有成就的。”杨素回家后，把情况讲给儿子杨玄感听，杨玄感便和李密结交，成了好朋友。

公元613年，杨玄感看到隋朝大势已去，便乘机起兵反隋，并请李密为他出谋划策，但杨玄感没有采纳李密的妙计，兵败身亡。后来李密投奔了瓦岗寨的农民起义军，成为瓦岗军的首领。

后来，人们用“牛角挂书”来形容读书非常刻苦努力。

7、韦编三绝

孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复把《易》全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。即使读书读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”

8、手不释卷

三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙字子明。年青时，家境贫困，无法读书。从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文化，不能把战例经验总结写下来。

有一天，吴主孙权对吕蒙说：“你现在是一员大将，掌权管事，更应该好好地读一些书，增加自己的才干。”

吕蒙一听主公要他学习，便为难地推托说：“军队里的事情又多又杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊！”

孙权说：“你的事情总没有我多吧？我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”

吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书？”

孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书，再读些《左传）、《史记》等历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。”

停了停，孙权又说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢！你们年轻人更应该勉励自己多读点书。”

吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈。

9、寻章摘句、车载斗量

赵咨是吴王孙权手下有名的官员，字德度，南阳人。

在吴蜀夷陵之战时，奉孙权之命出使曹魏。

赵咨见到魏文帝曹丕。曹丕用轻蔑的口气问赵咨说：“你们吴王是个什么样的人？”赵咨说：“我们吴王空闲时，阅读各种书籍，研究历史经验，可不像那些书生那样只知抄抄写写，摘记一些词句。”（原文是“吴王任贤使能；志存经略；虽有余闲；博览书传历史；藉采奇异；不效诸生寻章摘句而已。”）。还说：“我们吴王是位仁义智慧、有雄才大略的人，任用鲁肃说明了他的诚厚；活捉魏将于禁而不杀说明了他的仁义；智取荆州而兵不血刃说明了他的智慧；盘踞三州虎视四方说明了他的雄才，向陛下求援说明了他很懂得策略。”

曹丕又问道：“你看，我可以征服你们东吴吗？”赵咨回答说：“大国有进攻的力量，小国也有防御的装备啊！”

曹丕接着问道：“你们东吴害怕我们魏国吗？”赵咨又答道：“我们有雄兵百万，又有长江、汉水的天险作屏障，有什么可怕的呢！”。

曹丕心想：这人真是能言善辩、对答如流。于是又问道：“你们东吴，像你这样有才能的人有几个呀？”

赵咨说：“特别聪明、很有才能的大约有十人。至于像我这样的人，那真要用车子来装，要用斗来量，简直是数不清啊（原文是‘如臣之比，车载斗量，不可胜数’）！”

由这个故事，后来演化成两句成语。一个是“寻章摘句”。另一个成语是“车载斗量”。

书是人类进步的阶梯，是一艘带领人们驶向知识海洋的船只，是一把打开文学之殿的钥匙，更是一片让我受益无穷的阳光。其中，我最爱读的书就属《魔法灰姑娘》了。

寒假，妈妈为了提高我的阅读量，买回了十几本获国际大奖小说。乍一看，便令我眼花缭乱，经过一番端详，我拿起了《魔法灰姑娘》这本书。

我一看书名《魔法灰姑娘》，便浮想联翩：莫非是童话中的灰姑娘得到了魔棒，成了一个腾云驾雾的小魔女？还是她误闯魔法境界，与恶魔斗智斗勇？带着一个个问号，我翻开了这本《魔法灰姑娘》。

这一翻我便再也不能放下，当读到主人公魔法灰姑娘爱拉备受海蒂和阿莉欺凌而三天不能吃饭时，我替她感到愤愤不平；当读到爱拉收到王子夏写的一封表示爱的信时，我的嘴角又浮现出笑容；当爱拉因有咒语在身而不能与深爱着的王子结婚时，我既欣赏她的善良，又为她而悲哀地落泪；当爱拉成功破除了咒语，与心爱的王子结婚时，我又因这皆大欢喜的结局而欣慰……

有一天，正当我读到爱拉努力破除咒语的精彩之处时，妈妈突然走来，义正辞严地说：“今天看书已超时，快去写作业！”母命难违，我只好依依不舍地把书放到一旁，写起作业来。妈妈见我已经开始写作业了，便放心地走了。我写着写着，可心里痒痒的，特别想知道爱拉有没有破除咒语？有没有与夏结婚？海蒂与阿莉有没有受到惩罚……，一个个的问号像过电影一样，在我脑海里闪过。最终，我抵挡不住书的诱惑，又拿起书看了起来。当读到王子夏与爱拉结了婚，过上了幸福的生活时，我情不自禁地叫道：“太好了！”悲惨的是，我的老妈循声闯了过来，把我狠狠地批了一顿。

我爱读书，更爱这本《魔法灰姑娘》！

“我听到一些小光阴，像只可爱的小黑猫，蹑着脚，轻轻走过我的梦境。它又多像佛祖手里的念珠，散落在岁月的长河里，数着数着，这人生也就走过来了……”这是丁立梅笔下的一段文字，我很是喜欢，便随手抄下来了，现在想想，那些泛着油墨味儿的书页，陪伴我度过多少平淡的岁月。

忆不起从何时开始，那些美妙的文字开始进入我的世界。它们像是一个个可爱的音符，谱写出段段旋律。我读的书很杂，读过晶莹剔透的童话故事，读过曲曲折折的小说，读过诗意隽永的散文，也曾迷过一阵子悬疑科幻……

我最喜欢读的书是那种讲述几十年前的故事的书，大多出自已有些岁数的作家。我喜欢看那一代人幼时吃些什么，玩些什么，那些东西现在是哪儿也找不到了。也是喜欢散文的，“我不会叫它邮报亭，而叫它绿报停，我宁愿相信，它是被公园里吹来的风染绿的。”“春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开。”每当读到这些诗一般的句子时，心中那根弦似被拨动了，抑制不住地激动起来。

认真读书的时间是越来越少了。曾经无数个周末的下午，为自己倒一杯淳淳的牛奶，嘴里含一块水果味硬糖慢慢化着，捧一本书，在书桌前一坐就是一下午。偶尔抬头，看见几只鸟儿飞过来，在窗外的树枝上停息，蜷成圆融的球状。笔直的树枝直指天空，像画家笔下苍劲的线条。

那种静谧的快乐，实是记忆中最宝贵的一段了。犹记得那时读朱自清的《背影》，我的心被“月台”、“离别”、“火车”等字眼占据，竟隐隐向往起遥远的远方……

四周宁静，阳光成桶地倒下来，水也不流，风也不吹，只沉浸在某本书的情节里，寻常岁月就这样旖旎生动起来。

闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。

鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自我的凭证，而就是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于就是又捧起书攻读车胤

东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。但就是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。

一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的资料，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要就是把这些萤火虫聚集在一齐，借它们的光不就能够读书吗？于就是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，此时挂在案头。从此，他每一天借着萤光苦苦地读书。

我从小就喜欢看书，在看书的过程中，发生了许多有趣的故事，俗话说：“书中自有黄金屋。”朱熹说：“读书有三到，谓：心到，眼到，口到。”……每看一本书，我都会做一个读书卡片，现在家里有许多我做的读书卡片。各式各样的。

记得读三年级的时候，有一天放学了，和爸爸走在大街上，我突然停止了脚步，指着新开的书店，说“爸爸，我想去看书，可以吗？”爸爸说：“不行，天色已经很晚了，该回家了。”我摇着爸爸的手说：“爸爸，求求你了，就去看一会儿嘛，就一会儿，”爸爸严肃地说了一声：“不行。”然后一言不发的走了，我只好跟着走，我回到家里，妈妈见我不开心，于是就问：“女儿，你怎么了？”我委屈地说：“爸爸不让我看书，妈妈，你能不能劝一下爸爸啊？”妈妈叹了一口气！吃饭的时候，我很伤心地说：“我不饿。”就回房间了，到了半夜，大家都睡了，我忍了那么久，我已饥肠辘辘了，我偷偷跑到厨房，去找吃的，他们都以为我没吃饭。

到了星期六，我早在星期五晚上，拼命地写完作业，早上我偷偷溜出去，自己跑到书店去看书，到了书店，有许多人拥挤在一起，拿书看，我拥挤到人群中的书架前，盯着上面的书，啊！终于找到了！我踮起脚尖，把手伸长，把那本《童话故事》拿下来，我挤出人群，在角落那静静地看着，越看越入迷。不管街道的喧闹声有多大。我仿佛进入了一个新的世界，“书的王国”那里的全是汉字精灵，记载着一个个有趣的故事……“小朋友，该回家了”。我被呼喊声拉了出来，离开了“书的王国”。我依依不舍的放下了书，回家了。

回到家，爸爸知道了我去看书，那么晚回家，被骂了一顿。我含着泪水跑到后院的小河边，蹲下来对着小河倾诉着：“为什么我的父母不让我看书，我真希望每天享受着读书的乐趣。”说完便拿起一块石头向小河扔去，一颗颗泪珠像断了线的珍珠似得掉了下来。这时爸爸妈妈听见我所说的话，便答应以后都让我去看书，给我买书。我是多么的高兴啊。从此之后，我就更加爱看书了。

我的读书故事还有很多很多！它使我明白：读书是多么重要，读书能告诉我们许多道理，我们离不开书，就像植物离不开阳光。所以我一定要好好读书。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”

[中学生作文：我的读书故事

陈景润小时候经常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不过，陈景润捉迷藏时有点特别。他常拿着一本书，藏在一个别人不容易发现的角落或桌子底下，一边津津有味地看书，一边等着别人来“捉”他。看着看着，他就忘记了别人，而别人也忘记了他。

上学期间，陈景润酷爱数学。当老师讲解数学题时，他总是集中精神认真听讲。课后布置的习题他也认真去做。陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。数学是心智的比试和较量。陈景润对于解题，向来不吝惜时间和精力。陈景润不懂就问，别看他平时沉默寡言，但向老师请教时却毫不羞涩和胆怯。他的求教方式很特殊：看到老师外出或者老师从高中部到初中部去，他就紧追上去，和老师一起走一段路，并且一边走，一边问问题。

陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学沈元教授的课。沈元教授给同学们讲了世界上一道数学难题：“大约在200年前，一位叫哥德巴赫的德国数学家提出‘任何一个偶数均可表示成两个素数之和’，简称‘1+1’的理论。但他一出生也没有证明出来，哥德巴赫带着一生的遗憾离开了人世，却留下了这道数学难题。长久以来，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了众多的数学家，但始终没有结果，并成为世界数学界一大悬案。”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了个形象的比喻，他把数学比喻成自然科学的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授讲解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引着陈景润。

许多年之后，陈景润终于如愿以偿地进入了中国科学院数学研究所。1966年，他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”),这在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意义。他所证明出的那条定理震动了国际数学界，后来这条定理被命名为“陈氏定理”。

【感悟】做学问要有陈景润那样刻苦钻研的精神，只有这样，才能攻克一个又一个的难关，取得巨大的成就。青少年在学习中，会遇到一些困难，那么应该怎么去做呢?这里提供两种方法借鉴：1、鞭策法：让警官、好友监督自己，自己要尽量配合。2、自制法：为自己找一个奋斗的目标，这个目标必须是你最在乎最怕失去的。然后为了那个目标，让自己勤快起来。并且可以在醒目的地方贴上自己的目标提醒自己 。

[名人刻苦读书的小故事有哪些

长久以来，读书一直是洗涤心灵的一种方式，它不仅是字面意义上的读书认字，还能陶冶情操、丰富精神世界。记得韩愈说过“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”读书就是要精于勤的。

小时候，我记得我只喜欢读图画多的书和有趣的书，并不喜欢读别的文学名著、小说之类的书，因为我觉得小说读起来费力而又枯燥无味。

我真正喜欢读名著、小说时是在小学。那时班主任张老师在教室里办了一个图书角，同学们可以借阅。我就随意借了一本书——《青铜葵花》，这是一本文学小说，我借它并不是因为它好看，而是同学们蜂拥而上，抢着借走了好看的书，只给我留了些“残根烂叶”——几本无聊的小说。放学前张老师让我们每天坚持看半个小时的书。回家后我为了应付便开始翻阅起来，不看还好，一看便像着了迷似的，放不下书了，忘了吃，忘了睡。结果周末便看完了，结局凄美，但又圆满。

后来我们学校又开设了阅读课，在上阅读课时，我又看了篇中篇小说《妖湖传说》我一拿起书就像一匹饿狼，如饥似渴地读着，像五百年没读过书似的。

当我妈妈给我办了图书卡时我更是无比兴奋，立即借了一本《萧红精品文集》。这本书很厚，它不用像小说那样如饥似渴地读。可以随时拿起，随时放下，因为都是些短篇杂文，不像小说那样引人入目，舍不得放手，而是篇篇短文剖析一个极致人生，让人深思。

读书使人快乐，请大家多读书，读好书。

1910 年春，十二岁的周恩来，随伯父从祖籍淮安来到东北，先在铁岭银州镇银冈书院读书半年。到秋季，又插班考进奉天（今沈阳）东关模范学校。

东关模范学校是一所新式学校，既教经书，也教数理、外文等西方资产阶级的“新学”。有一天，学校姓魏的校长给同学们上修身课。当讲到“立命”这一节时，老校长突然问：“诸生为什么读书啊？”有的学生回答：“为明礼而读书！”也有的回答：“为做官而读书！”还有的回答：“为家父而读书！”一些家境贫穷的学生则回答：为挣钱，为吃穿，为改换门庭、不受欺侮而读书，等等。

老校长对这些回答都不满意，连连摇头。最后问到周恩来：“你是怎样想的呢？”周恩来肃然起立，一板一眼地答道：“我为中华之崛起而读书！”

这铿锵有力、不同凡响的回答，使老校长为之一震。他万万没有料到十几岁的周恩来，竟有如此宏图大志，高兴地称赞不已：“好，好哇！为中华之崛起！为中华之崛起！”接着，他又慷慨激昂地对全班同学说：“诸生们，听见了吗？有志者，当效周生啊！”

几十年前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，领悟十分专心。不管周围怎样吵闹，都分散不了她的注意力。一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。

姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时刻一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。

从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真领悟。

玛妮雅长大以后，成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。