0三年级关于秋雨的作文写景(经典20篇)
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篇1：描写春雨的三年级写景作文
全文共 303 字
+ 加入清单天空阴沉沉的，雨，淅沥沥的下着，朦朦胧胧，天地万物都模糊了，如同蒙上了一层薄纱，让人觉得很神秘。
伴着小鸟清脆的歌声，小雨点儿打起了鼓：“咚咚咚!”这就是大自然在开演唱会吧!各种植物上面都沾满了小雨滴，如同晶莹的露珠。春雨滋润着万物，在雨中，小草更加的翠色欲流了，大树似乎更加挺拔了，连空气都是那么的新鲜，让人流连于雨中。
小雨滴到河里去做客了，看，他们跳入水中，激起阵阵涟漪，荡漾开去，好久也不散，大概是跟小伙伴们玩的很高兴吧!
他们这些调皮鬼也来找我玩了，我刚一出门，他们就纷纷落到我身上，邀请我到外面玩儿。
在雨中，人们纷纷撑起了伞，五颜六色的伞让人眼花缭乱……
雨，仍旧淅沥沥地下着，雨中的故事说也说不完……
篇2：三年级写景作文评语
全文共 3112 字
+ 加入清单1） 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
2） 文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
3） 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
4） 标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
5） 详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
6） 本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。
7） 题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
8） 本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
9） 以设问结尾，给读者留下了思考的余地。 结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
10） 作者通过一个小故事，想到一个比较深刻的哲学道理，还是比较有水准的，而且感想很真实！
11） 小作者通过读书了解了中国的历史，懂得了我们今天拥有的一切，要感谢历史的选择与人民的选择，内心生发出对中国共产党的无限热爱之情;叙述有顺序，内容较详实，引用恰当。
12） 文章短小却不缺乏文采与思想。在当今这个物欲横流，连小学生都想当贪官的社会，一个六年级的小女生竟有做历史学家的理想当然难能可贵。作者年龄虽小，却已掌握相当的历史知识，而且能以排比句的形式对自己所了解的历史进行勾勒，表现了一定的写作能力。另外，作者以“掌握先进的思想”作为实现自己梦想的必要条件，使得文章十分大气！
13） 这篇缩写的文章，没有改变文章的厡意，人物、事件均保留了原来文章的特色，对整个故事进行了压缩，符合缩写的要求，是一篇优秀的缩写作文。
14） 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
15） 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
16） 通过仔细观察，采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
17） 文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
18） 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
19） 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
20） 小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！ 人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
21） 好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
22） 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
23） 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
24） 文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
25） 详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富、更生动。
26） 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
27） 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
28） 全文通俗易懂，趣味性强。
29） 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
30） 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
31） 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
32） 切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
33） 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
34） 细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”
35） 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
36） 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
37） 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
38） 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
39） 对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
40） 文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
41） 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
42） 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
43） 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
44） 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
45） 对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
46） 文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
47） 音乐是美的，而的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
48） 文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
49） 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
50） 语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
篇3：秋雨写景作文600字
全文共 606 字
+ 加入清单没有春雨的润物无声，没有夏雨的倾盆不歇，没有冬雨的冰寒浸滑，秋天的雨萧索凄凉，给人以无限的惆怅。但是，请你随我捧一杯清茶，搬一把摇椅，抹去所有烦恼，安坐在落地窗边，感觉潇潇秋雨别样的美妙。
听!淅沥的秋雨落下来了，雨很细，朦朦胧胧地笼罩世界，一切都变得模糊了，似被蒙上了一层轻纱，又似点彩派的大作。
“淅沥沥，淅沥沥”，雨珠连成了线，珠帘般细密垂挂下来，树叶宛若跳起了舞，一片片被雨滴打中，轻轻摇曳，显得更加油光闪亮，光彩照人。我想，此时的雨，定是仙女轻轻抖落的花瓣。
“呼—”幽久而绵长的秋风吹来，秋雨也跟着来了。雨点又大又密，透过厚重的雨帘，我看见—平时看似娇嫩的花骨朵在此时悄悄绽放，在寒风中显得格外顽强。雨似被感动了，轻轻拂过它的脸庞，为它清洗去尘埃，使他粉得更加鲜艳明亮。
一只浑身湿透的鸟在雨中疾飞，嘴里还叼着一只虫子。此时雨这么大，别的鸟都躲在巢里，而它为了儿女，义无反顾地在雨中穿梭。此时，我真想为它撑一把伞，为母爱致敬。
雨中，调皮的孩子握着雨伞，一蹦一跳地踩着水洼，毫不在意裤脚已半湿;一对祖孙依偎在伞下，脚步不紧不慢，背影逐渐消失在街头拐角处;一辆汽车疾驰而过，溅起一片片水花……他们是不是都在朝着那亮着橙黄灯火温暖的家而去呢!
潇潇秋雨中，每一个生命都为了爱的希翼默默奉献着。无论是植物、动物、还是人。
所以朋友，请你抱着一颗感恩的心，对安宁美好的世界道一声“谢谢，”无论是潇潇秋雨还是姗姗来迟的太阳。
篇4：三年级写景主题
全文共 380 字
+ 加入清单在我的家乡——兴义，有一处美不胜收的风景——万峰湖。
万峰湖位于兴义市下午屯方向，万峰湖烟波浩淼，湖光潋滟。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的抚仙湖，却从没看见过万峰湖这样的水。万峰湖的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;万峰湖的水清啊，清得可以看见湖中的鱼虾在游来游去;万峰湖的水真干净呀，一点儿垃圾也没有;船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船，在慢慢前进，岸，在渐渐后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过万峰湖这一带的山。万峰湖的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像乌龟，像蜗牛，奇峰罗列，形态万千。万峰湖的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
这样的山围绕着这样的水，这样的水映倒着这样的水，小船荡漾在江上，像是走进了连绵不断的画卷。啊，万峰湖真美啊，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
篇5：三年级写景作文秋天的图画指导
全文共 1191 字
+ 加入清单一、审题：
2、图画可以是从别处选取来的，也可以是自己画出来的。
3、要表达自己对秋天的喜爱、赞美之情。
二、选材
天空：秋高气爽、天高云淡
田野：庄稼丰收、农民忙碌
果园：瓜果成熟、芳香四溢
落叶：随风飘落、翩翩起舞
秋雨：秋雨绵绵如烟如雾
动物：大雁南飞、松鼠储粮
小孩：游玩嬉戏帮忙丰收
三、写作方法：
1．认真观察。
（1）看人。根据人物的动作、神态确定他们在干什么，根据衣着相貌弄清人物的年龄、身份等。
（2）看景。看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪些值得我们写，哪些富有秋天的特征。
（3）看物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习等有什么关系。
2．按空间顺序写。或由远及近，或从上到下，或从左到右，或从整体到局部。
3．适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
4．动用五官。
只用一种感官来写景物，描写难免单调，读起来不过瘾。如果五官能来个全家总动员，将我们看到的、
听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来，那读的人就像是亲身体验一样。
例：《秋天的图画》看到的：树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。其中不乏秋天的色彩，有黄色的银杏叶、红
色的枫叶、金黄的田野、各色的菊花。听到的：风吹树叶“唰唰”的声音感受到的：带着清凉和温柔，轻轻地到来。闻到的：各种水果的甜香。
四、构思
1、拟题
以描写的主要事物拟题。如《雁儿高高飞》《一场落叶雨》《水果喷香》
以对秋天的情感拟题。如《快乐秋游》《我爱秋天》《赞美秋天》
2．开头：开门见山，点明题目。
例：①一场落叶雨之后，秋姑娘来到人间，大自然一派丰收、喜庆的景象，不过最热闹的还得是那香
甜四溢的果园。（《秋天的果园》）
②过了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。秋天真美啊，像一幅幅多彩的图画。（《美丽的秋天》）
3．中间：抓住秋天景色的几个特征来写。
截取富有秋天特征的几处景物或人物的活动场面来写。抓住景物的特点来写，对景物的形状、姿态、
色彩、声音等各方面进行观察、比较，选取其最具特征的方面来写，按照一定的顺序，适当运用比喻、
拟人、夸张等修辞手法。
4．总结自己对秋景的切身感受。
例：①啊，多美的秋天啊！我爱你，秋天！（《我爱秋天》）
②秋天，美丽的秋天，让我们为你献上最热情的赞美吧！（《赞美秋天》）
五、拟题纲
写的时候要注意：要将哪些内容写进去，分成几段？最好是每一段有一个大意。你可以拟一个提纲。
例如：题目：秋天的图画
第一段开头可以开门见山，点明题目。第二段可以写果园
1、水果都成熟了。
2、那红彤彤的苹果像个害羞的小姑娘
3、石榴大大方方的挂在枝头大笑，露出了
4、柿子就像一盏盏
5、一串串葡萄
6、一个个鸭梨
7、颗颗枣儿第三段可以写田野：
1、那稻田里，的稻谷，随着风翻起了??农民伯伯们来到了田里，他们背着??扛着??
2、菜地里，
第四段：结尾点题，抒发情感
这真是一幅五彩缤纷的秋色图啊！
六、佳作赏析（略）
篇6：我的家园三年级写景作文300字
全文共 335 字
+ 加入清单我家住在“学府花园”，这里的环境很美丽。院子中央有一个喷泉。喷泉上面有一只小马，还长着一对美丽的翅膀，好象要飞起来。从喷泉的上面喷出清澈的水。喷泉下面有一个小池塘。池塘里有水草和可爱的小鱼。小鱼有金黄色的、有黑色的。它们在水里自由自在的游玩。
在喷泉的周围是绿油油的草地，还有象小蘑菇一样的小松树。它们每天都在辛勤地工作着，为我们净化环境。今天我看见叔叔阿姨在花坛里种花。他们在花坛中划上好多线，妈妈说他们在设计花坛的图案，在花坛的不同位置种上不同颜色的花，会有意想不到的效果。傍晚，小朋友们都出来玩。有的打羽毛球，有的骑小车子，玩的非常开心。
叔叔阿姨为我们创造了这么美丽的环境，我们应该保护它们。我爱这美丽的小花园，我更爱那些为这花园的美丽而付出的辛勤劳动的叔叔阿姨们。
篇7：三年级写景
全文共 230 字
+ 加入清单走过了欣欣向荣的秋，闯过了万木葱茏的夏，迎来了绚丽灿烂的秋，我最向往的秋。
当我走在小树林中，听风的声音，沙沙作响，感受泥土的芳香。秋天没有“一枝红杏出墙来”，也没有“映日荷花别样红”，但唯有“霜叶红于二月花”。看到那一片片金色的叶在空中飘荡，描绘这一幅幅金秋的画面，我感受到了一种独特的寂寞，唯一的气质，那是秋才有的。
秋给大家带来了丰收的喜悦，清爽的感觉，我最喜欢秋了，因为是金秋时节，金秋时节能听到大家的欢笑，能听到我们对秋的欢呼!秋，最美的秋，我最爱的秋!
篇8：小学三年级的作文写景模板
全文共 763 字
+ 加入清单正是一个春风拂面的好季节，我走在这条回家必经的柏油路上，尽管已经入春，但感觉早晚温差还是有点大，总让人忍不住再添上几件衣服保暖。这条路，古树参天，绿树成荫，几乎见不着多少阳光……
手里的水喝完了，正打算将空瓶丢掉时，一双稚嫩却粘满灰的手伸向了我，我下意识地顿了顿往回缩。抬起头，一个六七岁的小姑娘正站在我的跟前，水汪汪的眼睛里多了一丝胆怯和羞涩。“姐姐，你……你手里的瓶子能给我吗?”话说得有点结巴，不知她是紧张还是害怕。我只是感觉，她小小的身体似乎在瑟瑟发抖。也难怪，看她身上只穿如此单薄的衣服，我随手把瓶子给了她就走了。
时隔一周，我又见到了她。接下来的场景几乎和上周一样。我速速把瓶子给了她，还特地去路旁的小店给她买了一瓶冰红茶。看到她拿到饮料的那份喜悦，我不禁有点心酸。灰蒙的脸上泛着一抹红晕，她打结的头发笨拙地缠在一起，让我不忍多看一眼。她只是一个拾荒者，蜷缩在城市的角落艰难求生。那瘦弱的身影走在街上是那么弱不禁风，弯腰捡起每一个瓶子，欣然丢进她背上那破旧的蛇皮袋，她沉浸在收获的喜悦中……
她欢跃地奔向柏油路的转角处，坐在阳光下，尽情地享受着这抹温暖的阳光。她从怀里摸出了一本破损残缺的书，幸福地看了起来。微风柔柔吹来，温柔地亲吻她凌乱的头发。她嘴角上扬，微笑着，甜甜的笑靥，深深感染着我。我看到她蹲下来手执树枝，在地上写着什么，是模仿书上的字?是在写自己的名字?抑或在勾勒自己未来的梦想?枝头的花瓣嫣然飘落，轻轻地落在衣衫褴褛的背上。我的心中泛起层层涟漪，眼睛湿润了，花瓣点缀的身影在我的视线中模糊，化作一滴眼泪，落向大地。
扑簌簌的眼泪滴碎了阳光，悠长的往事在春风中萦绕。那个脏兮兮身影、那个瘦弱坚强的身影、那个向阳奔跑的身影，犹如一束强烈的光照进我的心灵。
夕阳西沉，此刻的我，在这转角处的阳光里，已经挪不动了脚步。
篇9：写景的三年级
全文共 394 字
+ 加入清单我的家乡在惠济区，他原名叫邙山区。它坐落在省会郑州的北郊，素有“鱼米之乡”的美称。这里有许许多多的自然生态景区，还有朴实的农庄，美味的黄河大鲤鱼。
下面带你到邙山一游吧!以前，这里只有一座孤零零的山，和一些玩的娱乐项目，显得荒凉、破落。可现在好了，门口有人检票，维持交通。而且地上也很干净。又修了炎黄二帝的头像，显得雄伟、壮观。并有定时地表演，让你体验五千年前人类生活的环境，表现两个部落从战争到和平的演变过程。登上山，还能近观炎黄二帝的头像，使人感到一种力量的支撑。
这几年，我的家乡重点发展农家郊游，建了许许多多的农家，如;奇彩园、鹤园、大河农庄……。人们可以利用空闲时间到农庄，快乐的钓钓鱼，休闲的挖挖野菜，尝尝新鲜的野味，还能品品香喷喷的农家饭——窝窝头、玉米糁。可以感到一股清香沁入心肺。娱乐休闲两不误，是周六周日休闲娱乐的好地方。怎么样!听了我的介绍，你一定很想来我的家乡看看吧!
篇10：三年级写景作文家乡的变化
全文共 533 字
+ 加入清单我们周围的一切每天都在变化。听爸爸说，以前我的家乡非常非常穷，穷得连饭都没得吃。那时，没有什么交通工具，马路上看到最多的是拖拉机，爸爸上学、放学都要靠步行，走上半个多小时才能到爷爷家。通往学校的那条路面凹凸不平，到处都是泥坑，一到下雨天，坑里到处都积满水，爸爸只能深一脚浅一脚地去上学，往往是到了学校，整只裤脚全部溅湿了。那时，家里面非常简陋，住的还是木制结构的房子，被柴火熏得黑黑的墙壁，踩上去咯吱作响的地板。一到台风天，整个房子像在摇晃，一家人害怕得不得了。家里没有什么像样的电器，只有一些木头家具，烧饭也是用柴灶，还要砍柴，十分麻烦。
如今我们的生活与以前相比已经大变样了。繁华的大城市高楼林立，大街上各种小轿车川流不息，一碰上红灯，那车辆停得像条长龙。宽阔平坦的大街上有五花八门的小商店，各种大型超市里人山人海。现在爷爷的家也是大变样了，以前那矮小的木房子，现在变成了又高又气派的四层小洋房。那脏兮兮的墙壁现在也已经变得又白又亮了。客厅里还有很多崭新的电器和家具：柔软的大沙发，透明坚固的玻璃桌，超大屏幕的电视机正在播放着精彩的电视节目呢!
想想过去，看看现在，我不禁赞叹道：家乡的变化真大呀!从现在起，我要好好学习，掌握科学技术，将来把家乡建设得更加美丽富饶。
篇11：三年级秋天写景作文
全文共 477 字
+ 加入清单秋天来了，大地换上了美丽的秋装。
热情的太阳公公也不爱露面了，躲进云层里睡懒觉去了，一连好几天都看不到它。因为没有太阳，太阳能热水器里的水也不热了，洗起手来冰凉冰凉的，有些冻手。天空老是阴沉沉的，有时还会下起蒙蒙细雨，更给秋天增添了些许悲凉的色彩。在我眼里，秋天是萧瑟的。
远处的山不再那么绿了。大部分树叶都变黄了，凉爽的秋风一吹，树叶纷纷飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。有的树叶还慢慢地变成红色，就像涂上了鲜红的颜料。在我眼里，秋天是五彩缤纷的。
对于农民伯伯来说，秋天是个收获的季节，各种蔬菜、水果都成熟了，在秋风中轻轻摇曳，似乎在召唤着勤劳的人们去采摘。我看见大街上到处都摆着柚子、苹果、大枣、梨子和我最喜爱吃的桔子，看得我直流口水。此时的秋天在我眼里是美味的。
路边，我看见了以前枝繁叶茂的白杨树如今已变成光秃秃的了。原来迎风招展的枝条，现在仿佛变得有点僵硬了，似乎正在准备和严寒挑战呢。还有那最不起眼的小草，它的叶尖在秋风里渐渐变黄，就像戴了一顶小黄帽似得。它在秋风里迎风摇摆，显得那么快乐。在我眼里，秋天是坚强的。
秋天的景色真美啊!我喜欢秋天!
篇12：场秋雨一场寒写景
全文共 279 字
+ 加入清单“沙沙沙，沙沙沙”，秋雨像一位小天使，又一次飞遍大江南北。
“沙沙沙”，秋雨落在屋顶上，溅起一朵朵晶莹的水花。秋雨落在人们的雨伞上，像一个个顽皮的孩子在玩滑滑梯，欢快地从梯上滑下来;秋雨落在花盆里，催醒了各式各样的花儿，他们都绽开了美丽的笑脸。你看，一串红，月季花，珍珠花...挤在一起，五颜六色，美丽极了!“沙沙沙”秋雨落在果树上，使成熟的果实更加光彩照人。那红红的枫叶在秋雨的抚摸下，红得更艳了，更惹人喜爱了。
“沙沙沙“，秋雨飞洒进小溪，水面荡起漾漾波纹...
“沙沙沙，沙沙沙....”秋雨虽然没有惊心动魄的气势，但它给我们带来了丰收的喜悦。
我爱你，秋雨!
篇13：小学三年级写景作文精选
全文共 554 字
+ 加入清单无尽的愁丝似乎化作了绵绵细雨夹杂微微寒意流回人们的心田。使离人落泪，让异客伤情。仰天长啸，想赶走胸中的郁闷，却尝到了秋雨的味道。咸咸的，不禁埋怨秋雨为何如此不解风情，闹得人人心碎是何意图?
雨依旧不停，良久亦未得答复，自嘲地笑了笑，秋雨无声，何苦无病呻吟呢。雨就是雨，我就是我吗!
写到这里，想到了稼轩那首《丑奴儿》：“少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。”雨中漫步也许是很傻的，仔细体会却也不失一种享受。
无意间看到了一棵光秃秃地梧桐树，满地落叶被秋雨摩挲地沙沙直响。渐渐地，梧桐似又长出了新叶，在雨水的滋润中慢慢地绿了。梧桐树恢复了生机，摇摆着绿得耀眼的枝叶和秋雨一同欢呼。好景不长，梧桐树的叶子开始变黄了，枯萎了，被秋雨打落。我的心不由一紧，难以接受这转瞬间的变化。正值伤神，梧桐芽又悄然冒出……叶生叶落间我仿佛明白了什么，看那棵树的心也变得平静了许多。
秋天的心是愁苦的，也许只是因为秋天!冬天来了，春天还会远吗?那么，秋天到了，只要走过冬天，还怕春天不会来吗?秋雨亦有声，只不过那并不是失意的凄诉，而是希望的赞歌!
人的一生总有不如意的时候，只要不在失落中沉沦，努力一搏总会看到希望的曙光。就让我们从失意的那一刻起，享受秋雨为我们的行礼吧!
篇14：小学三年级写景作文美丽的校园300字400字
全文共 479 字
+ 加入清单惠贞书院是我的学校，我在这个学校已经学习快三年了，我很喜欢在这个美丽的学校里学习。
一进南门就看见一颗颗大小不一的红色爱心，好象音符里面1到7，上面几颗小红心代表着我们在惠贞书院里读书的惠贞学子，下面两颗大大的红心代表我们辛勤工作的园丁，我们敬爱的老师，她们在下面托举着我们，让我们欣欣向上，全面发展，展开理想的翅膀，飞向更高的天空。每当学校里有重大活动时，爱心喷泉开始工作了，它发出美妙的音乐，七颗红心就好象弹奏着一首欢快的歌飘向遥远的天空，又象一个仙女穿着美丽的红衣，外面披着一层轻薄的纱衣，在阳光下翩翩起舞。喷泉随着美妙的音乐，时而高，时而低，时而急，时而缓，水池里冒出了很多小水柱，晶莹剔透，有的像春笋拔地而起，有的像花朵欣然怒放，使我们常常留连忘返。
穿过菁菁花园，来到了一个广阔的操场，那就是我们的成长跑道，瞧，那红绿相间的跑道，我们每天早上晨跑，每天上体育课，每天的早操都在这个跑道上，清晨，阳光从东边升起，一片金色的阳光铺在跑道上，就象铺上了一层金色的地毯，我们在地毯开心地玩耍，游戏。
我爱美丽的惠贞，在这样美好的环境学习，我感到很幸福，很快乐!
篇15：三年级写景作文
全文共 336 字
+ 加入清单春天，百花盛开，色彩绚烂;夏天，树木茂密，苍翠欲滴;而秋天，虽然百花凋零，却也有自己的色彩。
果园里，农民伯伯正在忙着收获水果。瞧那边，红红的苹果好像一盏盏小灯笼挂在树枝上，令人垂涎欲滴。远远望去，真像一片红色的海洋。这边的葡萄也挂满树枝，活像一串串晶莹剔透的珍珠，让人爱不释手。远处还飘来了香蕉的清香，真是一片收获的景象啊!看着农民伯伯的付出终于有了回报，我们也替他们开心。
田野里，农民伯伯也在忙着收割。只见高粱穗子像一个个害羞的小姑娘低下了头。金黄的玉米也亮灿灿的，辣椒也红红的，好像一个个牛角挂满了枝头。
公园里，除了松树以外，其他树木的叶子都变成了金黄，随风飘落，像极了翩翩起舞的蝴蝶。
秋天，真是个收获的季节。我爱秋天，爱它的瓜果飘香，爱它的秋高气爽，爱它的色彩斑斓!
篇16：三年级写景作文家乡的变化
全文共 458 字
+ 加入清单我的家乡在江苏常州，这里可是有着“龙城”的称号，家乡20年来，有着千万种变化，怎么?你不相信吧?我来给大家说一说吧!
20年前，家乡的小路可以算是“羊肠小路”了，人们必须要小心翼翼地通过小路，生怕踩着路边的稻子，而现在，那些小路早就开阔成大马路了，路上开着数不胜数的车子，来来往往，匆匆忙忙。
20年前，家乡有一块荒野，离我们的学校也不远，每次上学、放学、买菜……去城市也要经过这片荒野，荒野孤零零地，犹如孤岛，宁静而空旷，走在荒野上，你会知道什么是孤独，哪像我们现在，热热闹闹的呢?现在，荒野已经没了，变成了马路、高楼……
20年前，家乡没有高楼，没有别墅，任何人都住在平房里，一间平房可以住10个人，当时灰色小公寓已经成了家乡人无比向往的地方，现在，时代飞速前进，一代一代，原本是间破破烂烂的平房，转眼间成了公寓，过了不久，公寓渐渐稀少，变成了高楼大厦，后来，社会逐渐发达，大厦变多，公寓基本全部拆除，变成了别墅、城堡。
家乡的变化很多，有很多我们并没有发现，但是，只要我们有爱发现的眼睛，任何事物我们依然能够探索究竟!
篇17：三年级写景作文300字四：美丽的秋天
全文共 307 字
+ 加入清单果园里许多果子都成熟了。一个个桔子见到人们要来摘自己便咧开嘴笑了。苹果、柿子也都成熟了，一阵秋风吹来苹果、柿子摇来摇去，好像在玩捉迷藏呢!弯弯的香蕉叶成熟了，它黄黄的真是惹人喜爱呀!
树林里许多落叶都飘落了下来。银杏树的叶子黄黄的像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。枫树的叶子也陆陆续续得飘落了下来，飘啊飘啊，飘来了秋天的凉爽。松树仍然保持着春天那样的绿，杨树、果树的叶子都飘到了树妈妈的脚下，它们都在准备过冬了。
田野里农民伯伯们都在忙着收割粮食呢!高粱好像喝醉了酒似的，脸非常的红。稻子也成熟了，它们都被农民伯伯摘走了，心里甜得不得了。
我爱既美丽又可爱的秋天。
篇18：描写春雨的三年级写景作文
全文共 251 字
+ 加入清单绵绵细雨，轻轻的下着，我推开窗户向外望去，柳树上的嫩芽正随风摇摆，一颗颗的真像无数绿钻石。
一滴滴雨水落到土里、水里、石头缝里。把还在泥土里埋头大睡的小草叫了出来;把在水底呼呼大睡的小鱼拉了出来;可是怎么喊也喊不出躲在石头缝里的小虫子。春雨一下子发火了，她使用十万分贝的声音，把小虫子这个小懒虫给轰了出来。小虫子一下从床上飞了下来，因为还有点迷迷糊糊，所以东倒西歪得站了起来，出了大门。外面是小草和小花的天地，到处是红红绿绿的一片。走近一看，原来是几片红红的嫩叶子，在春雨的滋润下，拙壮成长。
这就是春雨。
篇19：寻找春天小学三年级写景作文
全文共 357 字
+ 加入清单冬爷爷慢慢地走了，春姑娘悄悄的来到了人间。
春天来了，春天的小草可爱极了。你看：她揉了揉刚睡醒的眼睛，伸了伸懒腰，露出了尖尖的脑袋，近看像一根针，远看像一片绿油油的地毯。
春天的花美丽极了。有红色的，有白色的，有紫色的，还有粉色的……五颜六色，绚丽多彩。有的花像喇叭，有的花像蝴蝶，还有的花像扇子。风一吹香味扑鼻而来，引来了提着篮子的蜜蜂忙碌工作。
春天的柳树与众不同，她拖着绿辫子，那么柔，那么直。风一吹她们翩翩起舞，像似在召唤着人们去观赏她们的表演。
春天的河里更有趣。鸭子在和里玩游戏，他们自由自在的嬉戏，正如书中所说：“春江水暖鸭先知”，不仅是鸭子，鱼儿也在玩捉迷藏的游戏。
公园里许多人沐浴在春雨悠闲的散步。春雨密密麻麻的，像花针，像牛毛。伸出舌头，品尝一下大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的。
春天太美了，我喜欢春天！
篇20：小学三年级下册写景优秀
全文共 256 字
+ 加入清单春天来了。来到了校园里，来到我兜儿里，来到我头上……
校园的春天很美。水池上的小花开了；长出了嫩绿嫩绿的枝芽儿，特别是那柳树，长出柳絮后，柳絮落了下来，柳树的柳絮给学校带来了浓浓的清香，同学们都到柳树下去捡柳絮；草地上，长出了嫩绿的小草，它们好像在对我们说：“同学们，你们不要踩到我的头上，不然就我就会特别痛，就长不出茁壮的身体了！”
我想变成柳絮，让同学们把我捡到他们手里；我想变成太阳，让我看见鸟儿飞，让我看见同学们在玩耍，让我看见校园的春色；我想变成春风，把风筝吹动，把柳枝吹起来。
我喜欢校园春色！更喜欢校园！