高中小说作文天使朋友(通用20篇)

在未来等我的那个你：

我不知道你叫什么，也不知道你长得怎么样，更不知道我会在哪个时刻哪个地点遇见你，但我相信你是可以给我依靠给我安全感的。在我十八岁的这个时候，我愿意提笔给你写一封信。我不愿意把它称作情书，不要问为什么，我就是不想。

我是家里的独生女，所以在某些方面我是很自私的，希望你可以容忍我的小脾气，但是千万不要太宠我，不然我会变得连自己都不认识了。我期待在你面前可以撒娇可以哭可以闹，然后你可以陪着我抱着我说一些让我破涕为笑的话，但是没到那个时候，我也不知道什么话可以让我破涕为笑。

我还希望你是个很懂浪漫的人，因为我是很注重感觉的人。可惜的是我不是一个很会表达自己需求的人，如果你问我想要什么而我却没有回答的时候，你千万不要以为我在故意为难你，只是有时候我也不知道自己喜欢和需要什么。但你要相信你送的东西我都会喜欢的，因为我在意的不是东西而是那种感觉。我是一个没有主见的人，所以有时候你必须给我拿主意，我会很喜欢你霸气的样子。但你不可以说一不二，不然我会厌烦你的。你忙的可以不接我电话，但要回短信告诉我原因，因为我不喜欢等待和猜测的感觉。

这时的我是不会做饭的，也是懒于做家务的，或许到时遇见你的时候我会很乐意去学这些东西的吧，为你。我相信这样会很棒的，尽管我还没有经历过，因为还没有遇到你。但我觉得为了一个喜欢的人去学一样东西会有很幸福的感觉。

我会很信任你，所以你在我面前面对很多事情都没有必要百口莫辩。我是很愿意听实话的人，我也很愿意站在你的角度去考虑，所以我也基本不会对你撒谎，也希望你可以理解我懂我。我们之间可以有秘密，只要不触及我的底线就可以，不然后果是什么我也不知道。

“我喜欢你”这句话比“我爱你”更能令我感动。因为前一句话能够让我有恋爱的感觉。这算不算矫情，应该算吧，反正我就这样，所以你要懂我。

你没有出现之前，我在努力让自己变优秀，因为我感应到你也在变优秀，我得跟上你的步伐，不然你出现的时候，我会被淹没在人海。

同样也在等你的我

如果有人问我：“你的好朋友是谁?”我会立即答道：“自信!”

我原本是一只丑小鸭，害羞而默默无闻，因为没有自信，常常错失一些良机。在一次辩论会上，我只要发表自己的意见，就可以把对方辩得哑口无言。可是，我不敢站起来发表关点，结果，我们输了这场辩论会。我尝到了没有自信的辛酸，从此以后，我强迫自己鼓起勇气，凡事都不要害怕，并且相信美国诗人爱默生的那句话：“自信是成功的第一前堤。”于是我和自信交上了朋友，与自信共行，自信伴随我成长。

我和自信是怎样交上朋友的呢?这些都原于那些追求自信的成功者。小征泽尔面对权威们的否定，依然坚持自己“乐谱错了”的正确立场，从而摘取了指挥大赛的桂冠，使我为感动。霍利·享利面对导演的嘲讽，始终坚持自己能塑造出一个比剧本还要动人的女主角形象，最终捧得了“奥斯卡女主角”，也使我为之动容。我最感动的是他们的自信!渐渐地，自信根植在我的心中。

自信也让我尝到了甜头。我第一次主持节目时，双腿发抖得难以自持，想临阵逃脱。这时，老师一句：“别怕，你行!”顿时给了我千百倍的勇气。自信让我成功的主持了节目，让我尝到了初次胜利的喜悦。

还是自信，把我从难堪中解救出来。一次兴即演讲，我不免紧张，演讲道一半时，突然忘掉了词，我停顿了片刻，想到了邱吉尔舌战群雄地雄辩。我立刻充满了力量，当重新开始时，我感到了自信可以带给我得力量与勇气。

自信，是烦躁中的音乐，是空白中的色彩，是理想跑道上的润滑剂。只有和自信交了朋友，才会有动力有资本为理想奋斗，与困难拼搏，走向成功与辉煌。没有自信心，那么哪怕再努力也只能面对失败。一条河源头已干枯，怎能汇入理想的浩瀚海洋?

自信的海伦凯勒说过：“对于凌驾命运之上的人，自信是命运的主宰”正因为自信，筑就了多少英雄豪杰!只有自信，才会有乐观、勇敢等品质并肩而来。

总而言之，我们要和自信交朋友，自信是生活的需要，是成功的必经之路，也是到达成功最短、最有效的途径。让我们和自信成为好朋友，沿着自信之路走向成功吧!

我曾经最好的朋友:

九九！好久不见！

你曾经是我最好的朋友，我们也是从小到大的闺蜜，我们以前总是互相倾诉自己的烦恼，并一起解决，可有一些事，我一直不想说出来，今日就借这封信说出来吧！

我们以前最要好，同学、朋友，无论是谁，都羡慕我们的感情，但又有谁知道，这仅仅是表面而已！

我知道你看不起我，不甘心比我差，就拿刚上五年级的事来说吧！

学校里选大队委，老师把我填上了副大队长的格子里，而你却落选了，班里讨厌我的人很多，总有人造谣，你听别人说，是我跟老师说你总是打人，不能入选大队委，你才被刷下来的！你理直气壮的来找我，把我痛骂了一顿，而我就做在座位上静静的听你骂完，我知道肯定有人造谣，我就不做任何解释，我知道你的性恪，在你生气发火时一定不能解释，这样肯定会让你更加误解。

骂完后你就走了，可又有人说，是我无视你，我是在摆架子。你又来找我，我正在查别人的作业，你一把抢了过去，把别人的作业撕了，我看着两半的作业，摇一摇头，还是和小时候一样呀！你又发了一顿火，又走了。

这次，我必须把你记上了，以前，你在学校里吃零食，喝饮料，打架闹事，我从来都不记，当我去签字，发现你的名字被别人记上后，我都会偷偷的擦掉，这样你就不用被老师打了，我也只有这样才能保你周全，这些事我从来没跟你说过，今天，说出来也好，好了，来说说你吧！

曾经你的学习并不是很好，但是，你天真，可爱，内心也很善良，像百合花一样纯洁，没有任何的杂质！可……现在呢？也像是一朵花，但并不是百合了，是玫瑰，盛开的玫瑰，你现在的学习很好，像玫瑰花瓣一样美丽，鲜艳，那玫瑰花下是什么呢？对！是长满刺的藤蔓，你现在的一个人就一朵玫瑰！

今天，我借这封信来告诉你，并不是想说你很恶毒，而是希望你能改掉这些，我希望我们能合好如初，以前的事我从未怪过你，你回来好不好？我好害怕，害怕一个人！我的朋友并不多，她们都走了，我现在来求求你！哪怕，你不愿改正，也可以，只要你回来，装的友谊我也可以接受，利用我也可以的！我可以忍，忍到你真的不念我们小时候发生的事了！

祝:

学业有成，身体健康

201x年7月30日

想念你的朋友:xx

语文x小说阅读题是很多学生畏惧的一道大题，因为语文阅读题不仅占分比高，对阅读能力、理解能力和语言组织能力的要求也较高，难度较大。下面是小编整理的高中语文小说的答题技巧，欢迎阅读参考，希望帮助到你。

一、情节

(一)一般情节的作用：

对于小说情节的作用进行分析，一般应从两个方面入手：

内容上，情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间接的具体作用;

结构上，有无“设置悬念”“为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔”“照应前文”“线索或推动情节发展”等作用。

另外，还要注意有时从表达效果上进行分析，即从给读者的感受分析，如跌宕起伏、引人入胜等。

(二)情节的具体作用：

①交代人物活动的环境。

②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。

③引起下文，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

④照应前文。

⑤线索或推动情节发展。

⑥刻画人物性格。

⑦表现主旨或深化主题。

(三)“情节题”的答题模式：

问句、段(或某种情景)在文中有什么作用。

答题模式：

①为……情节发展作铺垫(提供依据，设置伏笔悬念)。

②表现了……的思想品质(精神世界)，有助于塑造……的形象。

③揭示(表现、突出)了……，有利于深刻表现主题。

(四)情节安排方式的效果

(1)就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

(2)就开头、结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。

(3)就开头来说有倒叙式。如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造悬念，引人入胜。

顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

平叙：叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生，通常是先叙一件事，再叙一件。使头绪清楚，照应得体。

(4) 就结尾来说有戛然而止、留下空白式。给读者想像，让读者进行艺术再创造。此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。

(5)贯穿情节的线索。小说线索是贯串整个作品的情节发展的脉络。它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。如《药》中的“人血馒头”。

阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索一般有单线和双线两种。寻找线索的途径有：小说标题和小说中的中心点。

(6)运用多种艺术手法和叙事策略，既表现生活本身的逻辑，同时又使情节曲折生姿，跌宕起伏，高潮或结尾平中见奇。

(五)情节结构具体题型设置及技巧点拨

1.小说常用的开头及作用

(1)设疑法(悬念法)。提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。具体说，其作用有：①引起读者的思考;②引出下文的情节;③突出人物形象;④揭示小说的主题。

(2)写景法。如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，以此来烘托水生嫂的美好心灵。奠定全文的感情基调。

2.小说的结局及作用

(1)分析出人意料的结局。

①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。

②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出项链是假的，但前面已作了伏笔：借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。

(2)分析令人伤感的悲剧结局。

①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》，华小栓、夏瑜的死(悲剧)，揭示了辛亥革命的不彻底性——没有发动群众。

②从表现人物性格上看，能更好地塑造人物性格。如《药》，写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众(华老栓)愚昧的性格。

③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考她死的原因。

(3)分析令人喜悦的大团圆结局。

①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

②从读者的情感体验上看，喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。

(4)分析戛然而止、留下空白的结局。留下了“空白”让读者想象，进行艺术再创造。

二、 鉴赏形象

1.描写人物的方法及其作用

①外貌描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。

作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。

②心理描写：对人物的心理活动(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)或思想变化进行具体刻画。

作用：细腻真实地突出了人物的思想，反映人物的性格、特点。

③语言描写：包括对话描写、独白描写等。

作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其它人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。

④行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写。

作用：刻画人物性格。

⑤细节描写：更细腻地展示人物某一特征。如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。

作用：刻画人物性格，使形象栩栩如生，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围， 渲染时代气氛、地方特色。

正面描写和侧面描写：正面描写不借助于人和媒介物的烘托，直接刻画。侧面描写借助于对媒介物的描写，来烘托所要描写的人或物。

2.主要人物形象的作用

分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社会意义：首先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示等。

3.次要人物形象的作用

次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用一般从以下几个角度考虑：(1)为主要人物服务，对主要人物起衬托作用;(2)揭示或凸显主旨;(3)若是线索人物，自然是贯串全文的线索。

4.物象的作用

分析人物形象

身份(思想) B.社会背景(活动舞台) C.情节(活动过程)D.言行(心理) E.创作意图 F.比较

三、赏析环境描写

1.分析环境描写的技法

环境分类及作用

(1)社会环境——故事发生的时代背景。

作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系;②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格;③揭示社会本质特征，揭示主题。

(2)自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

A.渲染故事气氛。增强故事的真实性。

B.烘托人物形象。自然环境往往是作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格而设置的，从而显露其性格。

C.推动情节发展。

D.暗示社会环境。通过对特定的自然环境描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一夫社会历史图画。

E.深化作品主题。分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。

环境本身(交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛)―→情节(推动，暗示，铺垫)―→人物(烘托，映衬)―→主题(表达，寄托，暗示，揭示)。

根据要求还可以这样来组织语言表达：……具体描写了……景色，营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

答题模式：环境+人物+情节+主题(四级循环答题法)

2.具体环境描写作用

A、小说开头，作用一般为定下感情或叙述基调,是的叙述更舒缓自然，顺理成章。

B、营造特定意境氛围，感染读者或主人公。

C、场景在人物出场前，功能为导引人物出场。如果置于小说某个情节，功能可能是推动情节发展。

D、如果场景置于人物描写之中，功能可能是揭示人物性格。

E、如果某场景作为小说主背景，其作用可能是一种象征。

四、归纳主题

概括小说主题的技法

(1)主题的表现形式大致有以下几种：

①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。

②用故事的形式针砭时弊。

③通过寓言，寄寓人生哲理。

④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。

(2)对主题的挖掘一般可从以下几方面：

从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。

(3)对主题的概括常用这样一些基本术语：

①歌颂、赞扬、张扬什么。

②讽刺、批判、揭露、谴责什么。

③揭示什么人生道理。

④对什么现象的反思。

⑤表达了什么情感。

五、品味语言特色

1.品味语言特色的技法

(1)体会、琢磨和分析该作品的语言是否简洁、生动、传神、得体，是讽刺还是幽默、诙谐还是庄重、含蓄或深沉的风格，将这种语言风格与文章的主旨联系起来考虑。

(3)具体在鉴赏语言时，可从遣词造句(如包括用词、句式，如叠字叠词、动词、形容词、量词的选用，整句散句、长句短句等)，语言风格(如：朱自清，自然淡雅，用工笔写意蕴;周作人平和冲淡，用淡笔写浓情;鲁迅，苍劲雄健，刚健之中见哲思等)，语体角度(如：书面语与口语、普通用语与专业术语等)去鉴赏。

(4)熟知各种修辞格及其修辞功能，在鉴赏中能灵活运用。

2.解题技法

(1)常见设问模式

①分析文章语言运用上的特点;

②举例分析文中人物的语言有哪些特色。

(2)解题思路

要明确语言特色包括词语的表现力，句式特点，语言风格，人物语言的个性化等。其中语言风格有含蓄与直接、淡雅与华丽、庄重与幽默、典雅与通俗、柔美与朴实等;人物语言的个性化指语言符合人的身份、展现人的性格、表现人的情感，有时体现地域特色，有鲜明的地方色彩(乡土气息)等。

六、分析文章的结构

分析文章结构的技法

(1)分析小说的标题

常见的作用有：一、线索 二、情节 三、暗示 四、主要人物 五、内容 六、事件

答题模式：一是具体的意思。(文中具体的…… ) 二是与主题相关的意思。

(2)分析小说的开头

开头方法：①设疑法(悬念法)：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。②写景法。常见作用：制造悬念，埋下伏笔;巧妙地引出下文，或为下文作铺垫;推动情节的发展，或为情节的发展起推动作用;有时还能增添情趣，激发读者的阅读兴趣。

(3)分析文中的某句话

常见作用：①结构上，承上启下。②内容上，推动情节的发展或人物性格的展现。

七、分析写作技巧

分析写作技巧的技法

(1) 从语言运用角度：运用了什么修辞方法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)，有什么表达效果。

(2) 从结构安排角度：开头结尾各有特色，结构严密，完整匀称;烘托铺垫， 前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。线索，设置悬念，抑扬，铺垫，暗示，节奏，突转，巧合，串联，并联……

(3)从表现手法角度：是否运用了想像、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。

手法：

比喻：化无形为有形，使抽象的事物更形象具体

A.使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂

B.化平淡为生动、形象

C.重要的审美作用，使人产生美感

答题格式：

生动形象地写出了+对象+特性。

排比：能增加文章气势，增加感染力、说服力

A.排比句结构整齐匀称，音律铿锵，使语言具有节奏感和音乐美

B.在议论、说明文中，可以使论点阐发得更严密、更透彻，使条理更清楚

C.可以抒发强烈的感情，增强文章的气势或感染力

答题格式：强调了+对象+特性

夸张

A.可以突出事物的某个特征，或者揭示事物的本质，给读者留下鲜明、深刻的印象

B.表达作者强烈的感情，用以讽刺或歌颂、感染读者

C.可以引起读者的联想、深思和共鸣

比拟：生动形象

A.运用比拟，能托物言志

B.寓情于物，表达作者的强烈的爱憎感情

C.增强讽刺幽默，增强文章的战斗力

D.把无形的抽象的事物描写得有声有色，可见可闻

E.使叙述生动形象

F.制造气氛，借以传情达意

设问：吸引读者

A.引人注意，发人思考，强调观点，加深印象

B.承上启下，过渡衔接

C.波澜起伏，避免呆滞

D.提掣全篇，带动全文

E.用于篇末，余音不绝

反问：加强语气

A.加强语气以利论辩

B.加强语气抒发强烈的感情

C.引起思考以求共鸣

托物言志(象征)、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。

动静结合、化静为动：使表达中更形象生动，富有感染力。

对比、衬托(正衬和反衬)：突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。

白描：用字简炼，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批评讽刺的感情。以小见大、侧面烘托等。

场面描写：使人物情貌一览无余。通过场面中环境和人物活动的描写，来渲染气氛，刻画人物思想性格。

虚实(正侧面)：引发作者联想，使人物形象特点更突出、更丰满。

对比描写：突出了人物的某一性格或情感。

人称运用

第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写;

第二人称：便于感情交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用;第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论

在高中语文考试中，如何在阅读题上哪高分呢？以下是小编分享的高中语文小说阅读技巧，一起来阅读学习吧！

一、考点分析

1、小说概念:是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。

2、小说种类？长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说

3、小说三要素？人物、环境、情节

4、环境的种类及作用？

（1）自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。

（2）社会环境：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。

5、情节由哪几部分构成？

（序幕）开端、发展、高潮、结局 (尾声)

6．续写小说结尾。按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。

二、考点及答题技巧

〈一〉整体感知类题型及答题要点。

用短语或句子概括情节，写在空格内。2.概述故事内容（特别注意情节双线发展的内容概括）3.局部内容的理解

〈二〉人物形象分析的题型及答题要点1.你认为主要人物是一个怎样的人？2.结合内容具体分析人物的性格特征。

这类题的答题步骤：①.答出描写人物的方法。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。）③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。

3.发挥想象，补写人物心理活动。①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。

出现问题：①.缺要素②.心理活动不符合人物性格。

原因分析：①.答题时随意，说的话不符合人物性格。②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。

这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。中考语文小说阅读答题技巧

〈三〉环境描写的题型及答题要点（节气、天气、气候、风物、景色）

环境描写的作用1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。 7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

〈四〉理解标题的含义。1．以主要内容或主要事件拟题。2.以贯穿全文的线索拟题。3.以有象征意义又暗含中心的的实物为题。4.以主要人物为题。5.以特定环境为题

分析标题的答题注意事项①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。②如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。

〈五〉关于评价、体验、感悟、启示的问题。这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体验、感悟等。启示——领悟的道理。（结合人物、主题答）体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。感悟——有所感触而领悟。评价——对人、事的看法。

〈六〉关于写法的问题。

1.题材与主题的关系。题材——表现主题的材料：人物、环境、事件丰富人物性格，增强情节发展的真实性，艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。

3.伏笔——叙述的一种手法。对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。其作用是有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。

4.悬念——作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情，这种心理活动叫作悬念。其作用是引起读者兴趣，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果。

（七）对关键性词语含义的理解。一般来说，这类题目结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延，此知识点在湖南益阳的《白蝴蝶花》中就有考查到。在做题的过程中可借助“代入法”将自己的理解代入文中，检验一下这种理解与上下文的意思有无不协调，甚至冲突的地方。

（八）对主旨的把握。小说的主旨是文章的核心，只有主旨把握正确了，人物、环境才有章可循。概括中心的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考，要把重点集中在反映出来的社会现象上，人物在社会活动中表现出来的思想情感上和通过在对人命运的考察中领悟到的哲理上等等。还要多注意抒情议论式的句子，作者的观点往往隐于其中。再者，主旨的卷面表达也要注意其规范性，一般的模式为“通过____事表达一种_____现象（思想、品格）。

（九）刻画人物形象的方法。小说是以塑造人物为中心的，人物塑造的方法有①正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。②侧面描写。也叫间接描写。即通过他人的言行间接写主人公。例如：《多收了三五斗》中米行老板的描写正烘托了“旧毡帽”的悲惨命运。③细节描写。通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。在平常学习中要注意总结规律.

午夜听曲，李晓杰演唱的一首《朋友的酒》，单曲循环听了无数遍，我感觉音乐 旋律节奏明快，很像禅语梵唱，但歌词内容很有现实意义，我被歌声中传达出对朋友的眷恋 所感动 。

“人生几何，以酒为歌。”性格开朗、豁达又爱好喝酒的我，喜欢交朋结友，更喜欢隔三岔五地时常和朋友欢聚一起，有朋友的地方就有酒，大家围着一张狭长的桌子，推杯换盏，觥筹交错，一杯接一杯的不断敬酒，一片热闹非凡。

彼此大口地吃肉，小口地喝酒，吃着可口的美味佳肴，喝着醇香玉液的美酒，不想大醉，只求痛快。借着酒酣耳热中微微的醉意，称兄道弟说着许多不着边际的话语，每一次，我们都有着千般感慨，万般惆怅!那份惬意，那份舒心，真的是乐不可言，妙不可传。

朋友间经常能在一起喝喝酒的，想必都是情深之交。人生一世，草木一秋，谁能没几个知心朋友?不可能“西出阳关无故人”。

朋友的情谊犹如酒那般，愈久愈浓愈香愈醇。而酒更是男人 之间释放豪迈与真挚的桥梁，一杯酒一辈子，朋友的酒，包含着千言万语。多少往事因朋友而精彩!

当然，朋友有很多种，不一样的交情，不一样的性格，不一样的场合，不同的朋友喝的也是不同的酒，不同的朋友有着不同的味道。与朋友一起喝酒，其实喝的是一种心情 、一种乐趣、一种意境!

“君子之交淡如水”所以“千里送鹅毛，理轻情意重。”“有朋自远方来”当然“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒。”这是古人对朋友的描绘。

每当我读到这些流传千古的诗句，眼前就会浮现一幅幅场景：“弯月如刀，大雪纷飞，在一盏单芯孤灯的茅草酒庐中，与远方来的朋友彻夜长谈，把酒言欢，暖暖情意正浓，浓浓酒意正酣，摸摸身上原来其实不够付酒钱，拍桌叫出店小二，硬逼着把身上名贵的衣裳和屋外懒散的白马抵当出去，再切几盘牛肉，再温几坛老酒，与尔同消万古愁。”

细细想来，不管是喜欢喝酒的还是滴酒不沾的人，在他最初交朋结友的过程里，又有谁可以离开 酒和酒桌的?或者你在喝酒，或者你在看别人喝酒，互相总是在日积月累的聚会和酒肉中慢慢地深厚感情。

何谓朋友?朋友就是彼此有交情的人，彼此要好的人。

友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡 的感情，也是最浪漫 、最动人、最坚实、最永恒 的情感。人人都离不开友情，你的一生中除爱情 ，还有友情。友情无处不在，他伴随你左右，萦绕在你身边，和你共渡一生。

曾几何时，刘关张桃园三结义的故事 充盈耳鼓，关云长挂印封金追寻刘皇叔的义举耳熟能详，鲁智深野猪林勇救林教头的侠义催人泪下，梁山好汉劫法场救宋江的场景历历在目。是连环画、评书演义，让朋友这个闪耀着人性 光辉的称呼走进了我的稚嫩童心。

识文断字后，我从小说 阅读中朦胧知道了英雄 豪杰们义结金兰、生死相依的感人事迹，既羡慕结拜弟兄大碗吃肉大碗喝酒的豪爽意气场面，又敬佩绿林好汉为朋友两肋插刀面不改色的侠肝义胆，心中不由萌发了对朋友的渴盼之情。于是，身边聚拢起一群志趣相投的小伙伴、好同学 ，嬉戏玩耍共同作业，成长 的路上洒下了难忘 的欢歌笑语。

随着年岁渐长，我慢慢品味 出朋友二字的含义与份量。

朋友，应该是志向类似情趣爱好契合的伙伴、搭档或同道，唯如此方能彼此欣赏 和帮助，体谅和扶持。朋友起码能让你产生异姓亲人 的念头，找到情感发泄与倾诉的对象，至少能呼应你的行动，理解你的苦衷，支持你的想法，关键时刻助你一臂之力。

我们可以失去很多，包括金钱与财产，却不能失去朋友。

然，在当今物欲横流的现实社会中，岁月流转，人情寡淡。朋友的聚合分离时有发生，就像是天上的云彩，也像是水上的浮萍，有多少两小无猜的伙伴陌如路人?也有多少肝胆相照的知己淡如凉水?更有多少亲密无间的同事相忘于江湖?

与过去相比，现在朋友的称呼也随便起来了，餐馆酒吧里每日都在觥筹交错、酒酣耳热中催生无数的朋友;歌厅舞场上每天都在引吭高歌、踏歌起舞中撮合大量的朋友;就连虚拟的QQ网络 ，每时每刻都在隔空聊天中激活许多朋友，朋友的可靠度明显降低。

当然，百万富翁的朋友并没有义务要在你困难的时候借给你一千块，一贫如洗的朋友你也没有责任 为他每天买好油盐酱醋柴米茶。对朋友你其实只有去点缀去衬托去鼓励去赞美，而不是去改变去贬低去妒忌去狭隘。

茫茫人海，滚滚红尘 ，我结识过不少朋友，他们都曾给予我真诚的帮助与关爱。我的朋友中有视如手足的兄弟，也有美丽迷人的MM，更有来去无常的的熟人，还有一见如故却弃我而去的练达世俗之人。

拥有很多朋友也是人生的一种美丽!

与朋友交往是一个或许短暂或许漫长的过程，不管怎么样?你我今生相识便是缘，相逢是首歌，彼此能走到一块相交成为朋友不容易。

忘掉你我的身份，忘掉你我的年龄，忘掉你我的卑微，忘掉你我的显赫，忘掉现实中该忘掉的许许多多。

朋友这杯酒最珍贵!

来吧，让我们举起手中朋友的酒，干杯!

friends are very important to us. when in trouble, we need friends to offer us en couragement and help. with success achieved, we also need friends to share our joys. its hard to imagine life without friendship!

a person should make as many friends as he can. the more friends he has, the more meaningful his life will be. similarly, a country, too, needs friends. china today, for example, has friends all over the world. with the open policy being successfully carried out, she is certain to make more friends in the future.

however,real friends are not easy to find. thats why we highly value our friend ship with them. false friends also exist. they may have a bad influence on our character and are even worse open enemies. therefore, it is essential we take care in making friends.

译文

朋友对我们很重要。当遇到了麻烦，我们需要朋友给予鼓励和帮助。以达到成功，我们也需要朋友来分享我们的欢乐。想象没有友谊的生活是艰难的！

一个人应该广交朋友。朋友越多，他的生活将更有意义。同样，一个国家，太，需要朋友。今天的中国，例如，有世界各地的朋友。随着开放政策成功的进行，她一定在未来作出更多的朋友。

然而，真正的朋友是不容易找到的。这就是为什么我们非常珍视朋友的船。假朋友也是存在的。他们对我们的品格有不良影响，甚至是更糟糕的敌人。因此，我们有必要谨慎交友。

同学们，你们想穿越时空隧道来到2040年的学校里吗?你们想知道未来的学校是怎样的吗?它现在可是世界上最先进的学校，不同凡响啊!

好了，同学们，想去看未来学校的，就跟我一起上“穿越号”飞船吧!

首先，我们先从大门开始看。哎，传达室呢，走进大门怎么会没有传达室，那门怎么会自动开?怎么什么也没有?突然，我被吓了大一跳，——从地上“窜起”一群“怪物”——教室和花草从地上“窜”出来。这是怎么回事呀?对了，怎么没有操场……哎，你们真是糊涂，这是世界上最先进的学校，当然没有你们想象的那么简单。操场被设在了地下，这样就可以省下不少空地。教室会从地下“窜”出来，你们感到很奇怪吧，这是我按了遥控器。哦，原来如此，真够神奇的!

我们现在去看教室吧!走进教室，首先看到的是五颜六色的墙壁，它可以随着不同的环境发生变化：下课了，墙壁变成了绿色，使同学们可以休息一下疲劳的大脑;上课了，墙壁又变成天蓝色，大家看了就不会过于紧张;要是教室光线不好，它又变成了白色，从而不会影响学生的学习。如果你再仔细一看，会发现这个教室只有学生而没有老师，那么这课是谁上的呢?哦，原来讲台上有一台会说话的电脑，旁边还有一位穿着隐形衣的机器人，它按动电钮，电脑就会就自动给学生上课。哎，这怎么没有桌椅?这是什么，这不是教室模型和遥控器吗，给他们有什么用?其实在这个教室里有好几班的学生在一起上课，是同学们把面积设小了，所以就看不到其他班的同学了。还有，几个班在一起上课，总会觉得很烦，只要按一下中间这颗键，就只能听到自己班的声音了。哦，真是特别啊，简直像被设了魔法一样!

现在我们就乘坐自动升降机到操场上去看看吧!这升旗的栏杆上怎么没有绳子?原来只要按一下遥控，国旗就会自动升降，还会自动播放音乐呢!

啊，这个创造学校的人可真聪明!这个人就是将来的我。同学们，请你们和我一起努力学习，和我一起圆了这个美梦吧!

友谊对所有人来说是最重要的，因为没有了友谊，人在这个世界就只剩下自己。

我们经常会注意去建立自己的人际关系，但是我们经常会忽略了最重要的一步：做自己的朋友。如果要和别人保持一种友谊关系的话，这是必不可少的。如果自己都不能接受自己，你怎么请求别人跟你做朋友呢？

有时候问题可能比我们料想的还要严重，直到我们意识到自我，以下就是一个简单的条件，在下面的条件中有没有看到那个找到你的影子呢？

首先，是你的过去：可能你会为过去曾经犯过很多的错而感到很沮丧，即使有些事情已经过去很久了，但是你会下意识地给自己一个讨厌自己的理由。

第二，是你的背景：你可能会希望自己能够出生在另一个家庭当中，这样你就有更好的家世。有可能你不能接受自己没有别人幸运的事实，因为他们能够靠家世能够毫不费力地得到自己想要的东西。

第三，是你的特色：你可能会讨厌自己拥有的某种特点，例如你可能会讨厌自己是一个性格内向的人，你希望自己变得更外向。

相对而言，别人的成就或许比你要高一点，看上去好像不管怎么追赶都赶不上。你就会觉得自己不够聪明和没有才能，但是唯一的理由就是你没有接受自己，你就很难去做真正的自己。

如果你想改变的话，那就试试以下几个建议吧！

原谅自我。就算过去你有任何的过错，都已经过去了，你只要从中吸取教训，做自己能做的事情。你不完美，其他人也是，你没必要去纠结于过去的错误。因此，爱自己首先要原谅自己。

接受自己。有些事情是你无力改变的，例如过去和背景，但你可以学着去接受它们。当你接受了这些无力改变的事实，并尝试用微笑来安慰自己，你会觉得很轻松。

发挥所长。扬长避短，发挥所长。你总有一些优势是别人没有的，确认你的强项，然后去拓展它。

停止对比。你是唯一的个体，你不会跟别人一模一样，你成功的模式也不可能去克隆别人的。相反，你要坚信自己的生活目标，然后不断努力，跟别人对比是没意义的。

总结经验。我们经常会忘记自己拥有的去追求我们得不到的，这就是我们不喜欢自己的其中一个原因。因此，你可以做一个表格，将你做到的事情理出来，久而久之，你会给自己树立信心。

真诚以对。你不喜欢别人跟你说谎，不是吗？那你也不要对自己说谎。无论你是否意识到，说谎会暗示你讨厌自己，那就是为什么说要真诚地面对自己的心。无论你做什么，都要忠于自己。

[做自己的朋友高中作文

贝倪安琪是一名优秀的小学生，在班里是一个人见人爱的小女孩儿，她家里只有她一个人。

有一天，她看见一只小鸟受了伤，便把它带回家，治疗养伤。小鸟在她的精心照料下伤很快就好了。

贝倪安琪见它的伤已经愈合，就把它放回了森林。

第二天早上，贝倪安琪一出门就看见一只美丽的天使在天空中飞翔。

天使用清脆而甜美的声音告诉她：“你好!贝倪安琪!我是一只天使，是尊敬的上帝看中了你的人品，专门让我来请你到天堂上去，担任一名优秀的天使。如果你愿意，就请跟我来吧!”

贝倪安琪很高兴地答应了，于是对这个世界做了个告别，就与天使一起向天空中飞去。

她们穿过一朵朵云层，贝倪安琪从空中看见了她平日居住的地球——这个渺小而美丽的星球;看见了她那可爱的家;以及她的小屋。说实话，贝倪安琪面对这些还真有点儿舍不得。但是想一想就要做天使了，她就会觉得心里比较舒服一点儿，因为她从没做过天使……

她想着想着就不由自主地笑了起来。

这时天使告诉她：“ 贝倪安琪，天堂已经到了!我们现在一起去帮你任一下职吧!”

于是，她们到了上帝那里，上帝那儿用还有很多小天使，慈爱的上帝对大家宣布：“从现在开始，贝倪安琪会成为我们当中的一员，我们要像对自己一样好地来对她。”

话音刚落，只见贝倪安琪长出了两只庞大的羽翼;头上多了一个光圈;脖子上戴上了金光闪闪的项链。

她成为了一名真正的天使……

雪儿，一个死于2个星期以前的一个可爱的女孩。就在那一刻，脖子挨着了粗糙的麻绳，满脑子的黑暗。雪儿悬梁自尽了。那么轻轻一点，一个小小的生灵又消失了……

她本是一个天真无邪的一位年仅十一岁的孩子，就因为她受不了家长的虐待，终于在一个没有月亮的夜晚，去了母亲常说得那个“极乐世界”了。(因为她妈妈不喜欢她，就常常催促她去死，好让自己解脱。)

就在那时，她的灵魂跑了出来，但她看见了正在从麻将摊往回走的父母的身影，含着泪飞走了……

现在，摆在雪儿面前两条路：1，走向黑暗，在死神那里做永远的苦工;2，走向天梯，但是如果没被选上天使，就要打入地牢，永不见光明。她定了定神，股起勇气，走向了光明的大道——天庭。

天使是美丽善良的化身，她们就是上帝在一个个灵魂中挑选出来的。慈眉善目的上帝看中了雪儿，拿仙棒一点，雪儿就脱掉了黑乎乎的灵魂之衣，生了美丽的白壁无暇的翅膀，头上的金圈闪烁着，那仿佛就是雪儿的希望……

按理说雪儿应该高高兴兴，这个故事也就完了。可是，雪儿并不快乐，她恨，恨父母为什么这么早就让她离开人世，所以，一个报复的阴影出现在雪儿的脑海里……

但是，她忽然又为自己起了那个想法而痛哭一场。但等她抬起泪眼，那个影子似的想法总是缠着她不放，她哭，那是最好的发泄，哭红了眼睛;哭湿了翅膀……这时，天使姐妹们回来了，问这位新来的小妹妹为什么哭，雪儿只是摇摇头，又一颗珍珠似的眼泪划过她的面颊。

就这样，这么一个惊心动魄的天使故事开始了。

(共6集，待续)

你已经悄悄的离我远去了

不可能回到昨日的你哦也

但我知道永远也不会在收回

桃花谢了还有玫瑰

人生短短几十载

都会有风雨陪伴

潇潇洒洒去过一生

无怨无悔慢慢去体会

朋友这杯酒再珍贵

快把这杯酒干了

我们就放声大唱

好朋友就应该同欢肠

理想会改变我们的模样

我们一定要珍惜朋友

阳光总在风雨后

让我们一起坚强去面对

就像朋友这杯热酒烫在我心上

今天我们来相会哦也

一片深情倒满这杯酒

岁月匆匆流水哦也

不管他是昨天还是明天

人生中总会酸甜苦辣

总会有泪也有笑

请你干了这杯酒热酒朋友

一生无怨无悔也足已

“花生壳过长江，萝卜头当桥桩;一棵白菜千斤重，两头毛驴拉不动。”王博士又在电视直播中向观众推销他的最新成果——巨型转基因作物，“你能想象只种一棵白菜就够一个人吃一年吗?你见过比房子还大的南瓜吗?……欢迎你来参观我们的转基因实验田，相信我们的技术会给你带来无限的商机，财富属于有见识的你。

“还是留着给你自己享受吧!”我愤愤地关掉电视机。唉，贪婪的人们，你们什么时候才能从金钱的奴役中解放出来，去关心一下周围的环境呢?在这个曾经充满生机的蔚蓝色的星球上，现只有在新型密封材料所封闭的狭小的人工生物圈里才能找到生命。

一阵困意袭来，用完晚餐后，我便入睡了。“醒醒，醒醒。”不知谁在叫我。迷迷糊糊中，我跟着他出了家门，来到了一个陌生的地方。

首先映入眼帘的是一棵大白菜，我揉了揉眼睛，确定没看花眼。它的确是一棵白菜，足足有一棵树那么大。只是淡绿色的叶子上深深的叶脉里流动的好象是什么红红的东西。“它该够多少人吃呀!”我惊讶道。

接着看下去，是一只巨大的南瓜，足足有两层小楼那么高。它的皮红红的，红的特别艳，仿佛一刀子切下去就能流出血来!它的瓜蒂已经枯了，足有森林里枯萎的老树桩那么粗。好大的南瓜，够多少人吃呀?!

前面有个小山似的东西仿佛在动。我好奇地上前一打量，原来竟是一只青蛙!“好大的青蛙，够——”还没等我缓过神，一片黑暗罩住了我。原来我被青蛙吞进肚子里了。淹没在黏液和昆虫的混合液体，我无力地挣扎着。一道清晰的声音传入我耳朵：“够吃多少人呀!”

猛然一惊，原来是一个梦。一语道破梦中人，“够吃多少人啊?”科学技术是柄双刃剑，而现今的人们却无异于倒挂太阿，贪婪早晚会把人类推上绝路。

天使成了我的朋友她，是美丽的化身，我经常以守护神来比拟。如果说父母是我坚强的后盾，那么她就是我勇敢的前茅......。她就是我的“天使”朋友——宋美琪。她是我们组的数学组长，也是我的死党。 她有着一双水灵灵的大眼睛，是个单眼皮，一个樱桃般的小嘴，一头乌黑的头发，学生头，高大约在一米二左右。性格外向，跟我一样上六年级了！ 也许是上天注定的缘分吧！她刚转学过来，我俩就成了同桌，后来就成了我的知音，我俩干甚么事都心有灵犀。 那时她刚转来，对我们班的每一个人都好像有一种害怕的感觉 。连自我介绍都做的很胆怯。我就有了和她做朋友的想法。 语文课一下，我就飞奔到她的桌前，我也不知道该说什么。就随口说了一句:"那个什么，啊......宋美琪，借根铅笔用用。放学还你。”她缓缓的打开文具盒，笑吟吟说：“给你。”就这样我成了她的第一个朋友。 一次我刚进教师，我们班有一个叫李星坤的同学，觉得我好欺负，他像天敌似的，不分青红皂白就踹了我一脚，踹脏了我的大衣。那时我还有点小，不敢还击，就站在教室里哭。宋美琪走过来拍了一下李星坤的肩膀，拉着李星坤给我道歉。李星坤怕宋美琪告老师，就勉强的给我应付一样地道了个歉。之后，宋美琪把我扶到座位上，把我大衣上的脚印拍掉，还安慰了好久，我的心感觉到很温暖，后来我和她就成了行影不离的好朋友。 我感谢上帝，送给我这样一个美丽的天使，来做我的守护神。我要天使成了我的朋友 她，是美丽的化身，我经常以守护神来比拟。如果说父母是我坚强的后盾，那么她就是我勇敢的前茅......。她就是我的“天使”朋友——宋美琪。她是我们组的数学组长，也是我的死党。 她有着一双水灵灵的大眼睛，是个单眼皮，一个樱桃般的小嘴，一头乌黑的头发，学生头，高大约在一米二左右。性格外向，跟我一样上六年级了！ 也许是上天注定的缘分吧！她刚转学过来，我俩就成了同桌，后来就成了我的知音，我俩干甚么事都心有灵犀。 那时她刚转来，对我们班的每一个人都好像有一种害怕的感觉 。连自我介绍都做的很胆怯。我就有了和她做朋友的想法。 语文课一下，我就飞奔到她的桌前，我也不知道该说什么。就随口说了一句:"那个什么，啊......宋美琪，借根铅笔用用。放学还你。”她缓缓的打开文具盒，笑吟吟说：“给你。”就这样我成了她的第一个朋友。 一次我刚进教师，我们班有一个叫李星坤的同学，觉得我好欺负，他像天敌似的，不分青红皂白就踹了我一脚，踹脏了我的大衣。那时我还有点小，不敢还击，就站在教室里哭。宋美琪走过来拍了一下李星坤的肩膀，拉着李星坤给我道歉。李星坤怕宋美琪告老师，就勉强的给我应付一样地道了个歉。之后，宋美琪把我扶到座位上，把我大衣上的脚印拍掉，还安慰了好久，我的心感觉到很温暖，后来我和她就成了行影不离的好朋友。 我感谢上帝，送给我这样一个美丽的天使，来做我的守护神。

20XX年12月7日星期二冷

今天又见你了。在食堂里，我们买同样的白菜馅包子。我买两个，依旧拿两个方便袋，你买两个，依旧一个方便袋不拿。虽近在咫尺，却相视无言。

害怕见到你，害怕相视无言的尴尬。

我们初次见面应该是去年的九月一号吧，新学期的第二天。你刚从天津转来，又和我分到一个宿舍。年轻的我们，很快便成了朋友，一块吃饭，一块回寝室，形影不离。由陌生到熟悉，我们的友谊从一句“你叫什么”开始延续。

初三的下下半学期，我们成了同桌，更加无话不谈。你家曾经有过一只名字叫“菲菲”的猫，我的小名正好和它一样，你就一天天地念叨“我家的猫叫‘菲菲’”。

就和所有女生之间的友谊一样，我们携手让感情在时间的长河中流淌。就这样到了毕业前夕。记得有天晚上，我突然感觉好像要失去什么东西一样，我对你说“我真怕永远不能见面了”。于是，我要了你所有的联系方式，包括你爸爸单位的电话，生怕暑假你回到天津后不会回来了。

但这次生活没有给我意外，我们在一中遇见了对方，虽然你在十八班，我在二班，但我们还会在一起吃饭。我独自走过两座长长的宿舍楼去找你，你就站在食堂门口，那时你还没剪头发呢，只有长长的刘海在风中飘扬。任凭你怎样叫我，我依旧迈着那“优雅的”小步，不紧不慢地走着，就这样过了一个多月吧，我们便分开了，各自有了新的伙伴。

经常会在校园里或食堂里遇见你，你穿板鞋依旧绑颜色不同的鞋带，我走路依旧不紧不慢，我们吃同样的白菜馅包子，喝同样的小米粥，只是，你的身边不再有我，我的身边不再有你。

20XX年12月11日

今天又遇见你了，在学校门口，我实在饿的受不了了，就丢掉团支部的工作出去吃饭。走到门口，正好遇见了你，你正好和同学一起进来。这次，我们都没有把头扭过去，我走到你面前，硬拉着你出去陪我买饭，我习惯地走在你左边，突然发现，原来我们从未失去过彼此。

过马路的时候，我搂住你的脖子，我们一口气跑过来，然后就开始大笑。我知道。我又找回了最真的我，在你面前，不用担心说错话，不会因为你陪我去了某个地方而感到过意不去。

我们一直是朋友啊。

然后我们在风中聊了很久，说了很多话，我肆无忌惮地笑，拉着你疯跑。

突然发现，自己拥有这么多，谢谢你，我的朋友！

[高中一年级作文之朋友

有人说：天使，是神圣的!他呵护每个人的尊严。

有人说：天使，是无私的!他给予每个人的幸福。

我于是常常寻思着，天使是不是伴随着我们左右，他有一双美丽洁白的翅膀吗?他手中有魔法棒吗?他的爱是不是撒遍人间的每一个角落?他是不是无处不在的?我一直想：我也许就是天使翅膀下的孩子吧!直到有一天，我才明白……

人们徐徐走向电影院里，手中握着一张印着《希望》的票，不一会儿，全场都安静了，屏幕向两边拉开，好戏就要开场……

屏幕上出现一个衣衫破烂，土里土气的高中生，她家居住在一个遥远的深山里，家境贫困潦倒，母亲早逝，只剩下个瘦骨如柴的父亲和一个还小的弟弟相依为命，可意外的是，她以坚强的意志考得了一个重点大学，可是家庭的经济负担使她们全家陷入难以决择当中，但开明的父亲，毅然坚持让她读大学，为此，他曾乞讨过，露宿街头过，熬夜干活过……终于，在一个老师和大家的帮助下，她千心万苦踏上了大学之路，大学后，她拒绝留在城市里工作，坚决回到山村，建立了一个希望中学，并在全世界的志愿者的帮助下，帮助了许多的孩子圆了他们的读书梦，就这样，希望在一代一代地传递，梦想在腾飞，最终，她们一群大学同学，站在山上，俯视山下的美丽风景，……

感人的故事，热血在沸腾，她，圆了她自己的大学梦，并让更多的孩子走上了读书这条道路。一路走来，她饱经风霜却披荆斩棘，是天使，净化了她的心灵，让她有勇气向前走，我终于知道：天使不放弃他的任何一个孩子，不偏心任何一个人。

我只能再用那首歌来结尾：灯光和花火一起闪亮/也亮不过我的梦想/我路途的开场/……

这类题可以从两个大的角度考虑：一是内容上，二是结构上。内容上是指情节本身、情节对环境、情节对人物、情节对主题、情节对读者的作用;结构上是指对其他情节的作用。另外，要注意根据提问形式来确定答题角度，如果是单一角度，即给定了答题角度，就按照给定角度来答;如果是综合角度，即没有给出明确的角度，就需要从以下五个方面来考虑：

1.从情节与小说环境的关系角度考虑，常用术语：突出(烘托、交代)人物活动的环境，使环境更具典型性等;

2.从情节与其他情节的关系角度考虑，常用术语：埋下伏笔，设置悬念，线索，铺垫，照应，推动情节发展，使情节曲折生动，对比，衬托，承上启下等;

3.从情节与人物形象的关系角度考虑，常用术语：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理，使人物形象更加丰满充实等;

4.从情节与小说主题的关系角度考虑，常用术语：揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等;

5.从情节与读者感受的关系角度考虑，常用术语：设置悬念，跌宕起伏，引人入胜，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考等。

这类题型的规范的答题格式一般为：作用点+体现点。所谓“作用点”是指作用是什么，一般要用术语来答;所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的，必须结合文本具体内容分析。

许多人把对手当敌人，如周瑜自叹：“既生瑜，何生亮?”武侠小说里的侠客狂笑：“武林惟我独尊，今天不是你死就是我活，让我们决一生死。”他们错把对手当敌手，而当他们的对手陨灭之际，他们又是怀中储存何种异样的心绪?痛苦、孤独抑或觉得“天地只剩一沙鸥?”

在生物链中，狼是羊的天敌，没有狼这个对手，羊群就面临灾难。一旦我们失去对手，就如同生命中缺盐一样，生活淡而无味。因此，我们应善待我们的对手，如同善待我们的朋友。

遇到挫折时，朋友是依靠的港湾;处在激烈竞争中，对手是前进的推动国。善待我们的对手如同善待我们的朋友，否则，当你失去对手时，你获得的只能是迷惘，不知所措，生活会变得空虚、无味。

善待对手，是一种智慧的哲学，你可把它当作一种人生的态度，如同品茶。

深深记得《梦留香》里有这样一段话：“你不顾一切地向上攀登，山路为你前行的一部分。你超越一个又一个的人，当你到达顶峰时，你回头往下望，后来的人还没有追上。孤独是山峰留给征服者的唯一礼物。”我们是愿望居高临下，享受孤独，还是与对手齐头并肩?智者选择后者。

那么，有人就会争辩：“不竞争，不打败对手，我们就会被淘汰，物竞天择，这是最简单的道理。”

当然，企业如果不改革，超越对手，那么就会经不住市场经济这张网的淘洗;如果体育赛场上缺少竞争对手，那么这场比赛就少了鹿死谁手的扣人心弦的悬念，也就失去了比赛的意义。

然而，企业如果没有对手，便会一劳永逸，不思改革进取，最终被对手追上。把对手当成朋友，我们会补拙补漏，取得更大的进步。

徐志摩说：“我不想成仙，天堂不是我的份，我只要这地面，情愿安分何做人。”徐志摩的与世无争的观念，我们应当把它当作对待自己对手的处世哲学，过分的竞争只能使自己变得孤独。

树无论长在哪里都是一棵树，云飘到哪里都还是云，我是打败了对手或败于对手，我还是我，我更宁愿把对手当朋友。

[高中作文对手与朋友

朋友，你离开家离开我远走他乡，已经整整十多天了。在离别的这些日子里，我会经常地想起你：周末时，会想起你;黄昏时，会想起你;特别是现在，在如此寂寥的深夜里，我想起了你。此刻，远方的你，可曾安好?

你是一个不凡的女子，你曾以自己的聪慧和勤奋，使事业如日中天，令世人瞩目;你是一个可爱的女子，知足常乐，无论是精神与物质所得，你都要与同伴分享;你是一个坚强的女子，在生活中遇到风风雨雨，你都能笑对人生;你更是一个美丽的女子，无论走到哪里，都是一道迷人的风景。你是父母眼里的骄傲，是丈夫心灵的港湾，是孩子心中的女神，是朋友之间的纽带，是邻里媳妇的楷模。你的一场大病，震撼了多少人的心，落下了多少心疼的泪水，发出了多少声无奈的叹息。后来你终于站起来了，你以自己的坚韧顽强，战胜了无情的病魔。你健康依旧，美丽依旧。

忘不了，周末时，我们一起踏青的情景，你那飒爽英姿，那溪边的嬉闹，那银铃般的笑声，那灿烂的笑脸，曾深深地感染了我，让我们仿佛回到了，自己的少女时代。周日里，我们一起购物时，你那独到的眼光和审美能力，令同伴们叹服。忘不了，习习凉风中，我们一起漫步黄昏，感叹人生，走向夕阳的情景。马路上，你总是无意的走在马路的内侧，而把我轻轻地挤向路边……

可是，当地下地下六合彩之风，以燎原之势刮向大陆的每一个角落时，一向异常明智与赌绝缘的你，却被无情地卷入，终未能幸免。当时，我劝过你，要你别陷入，你说没关系，绝不会。开始时，注下得不大，你屡屡得胜，兴奋异常。慢慢地，开始下大注，也连连得手。于是，你购来资料，整日坐到电脑前，跟踪码站，忘了吃饭，忘了睡觉。我和你的亲人们，暗暗地为你担心，担心你未曾完全康复的身体，担心你那曾经动过手术的脑子。在孩子的眼里，曾经引以为傲的母亲，变了，变得陌生了，他们监督过你，苦劝过你，你都不为所动。由于我多次的劝谏，你有些不耐烦，于是，你有意的躲着我，周末我找不到了你的身影，黄昏的乡间小道上，我形单影只地默默散步，倾听我心声的，只有清凉的晚风，与我相伴的，只有自己那悠长的影子……令我担心的事情，还是发生了，一向悄悄地背着你买码的丈夫，看到你也买码，胆子更大了，于是，在一夜之间，你们不仅输掉了大半辈子的积蓄，还举债几万!你丈夫开着车，多少个日夜的辛苦奔波所得，你盘着小店，一分一角的苦心积攒，都被输得一干二净。你平时省吃俭用，为的是孩子的送读，可顷刻之间，都成了泡影。你震撼了，懵了，也哭了。

朋友，你在远方还好吗?你的身子，能经得住打工的苦累吗?你的亲人们在日夜牵挂着你，你的丈夫也在四处寻找着你。回来吧，朋友!只要不再买码，你就会美丽优雅如前;回来吧，朋友!我好牵挂你，时时刻刻在担心着你;回来吧，朋友!在如此静静的深夜，你听到我心的呼唤了吗?

美好的记忆，是人生命中美丽的弧线。它们一根根的交织在一起，正因为这些弧线的交织，才形成了各种各样、使人长存脑海的回忆。记忆，有时像一幅美丽的画卷，令你我感到心旷神怡。记忆，有时又像一条蠕动的虫子，吞噬着你我的心灵。

托着腮，幻想着，假如记忆可以移植——

假如记忆可以移植，我想把每个同学父母的记忆移植到同学的记忆中。用父母儿时的艰辛来激励我们这一群叛逆的孩子努力学习。让父母记忆中的那一颗颗汗水，化作一场雨，浇灌着我们只顾吃喝玩乐的活跃的脑细胞。用父母那一滴滴晶莹的泪珠，敲打着我们自私的心灵。让父母对我们爱的记忆，来激励我们奋勇向前……

假如记忆可以移植，我想把小孩那纯真无暇的记忆移植到我的记忆中，尽情享受那没有痛苦，没有郁闷，没有纠结的快乐生活的记忆……假如记忆可以移植，我想把那道“残阳”给亲人留下的悲痛记忆移植到我的记忆中，让我独自一人去承受痛苦。我相信：坚强的心灵可以抵挡一切。我想看到的：只不过是家人能够开心快乐地度过每一天。

假如记忆可以移植，我想把诗人的记忆移植到我的记忆中：领略那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布。攀登泰山极顶，感受那“会当凌绝顶，一览众山小”的壮阔。欣赏那“奔流到海不复回”的黄河。享受江南那“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的秀丽景色。感受苏轼那“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超俗与豁达……

假如记忆可以移植，那该有多好……

叮铃铃——

叮铃铃——

铃声把我从幻想中拉了回来，仰望着天空，自己的记忆好想被刷新了一样……

没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友，也正是有了朋友的陪伴，我们才会快乐地成长，所以，我们应该感谢朋友…&hellip以下是小编整理的高中朋友作文，欢迎阅读。 篇一：高中朋友作文

我们每个人要是能有一位知心要好的朋友，我想，这一定是一件非常幸福和开心的事情。就像我，和我最要好的朋友便是我的同学小魏。

说起来真是缘分，我们从一年级就相识了，“不，是幼儿园”，小魏不时提醒我，那时我们上的是同一家幼儿园，只不过时间短，和她还没熟，小魏就转走了。小学一年级报到那天，队列里一个梳着高高的马尾辫，穿着崭新的连衣裙，肉嘟嘟的小胖脸的小女孩正扭头看着我，那不是我们小区里的魏弘悦吗？从此我俩便一起牵着手上学放学，成了形影不离，无话不谈的好朋友。

在即将到来的国庆节，我和妈妈打算去姥姥家，我有一件唯一放心不下的事：我们一走好几天，我的兔子怎么办？我老爸？NO，一定靠不住，他自己有时候都懒得做饭，我怕我一回来，我的兔子早已饿成兔干儿去了天堂。

我第一时间就想到了小魏，在我离开的这几天，把我家小房的钥匙交给她，只需她每天喂我家兔子一次，饿不死就行了。当我试着把这一想法告诉小魏时，真没想到，小魏非常爽快地马上答应下来，她拍拍我的肩膀说：“你就放心吧，你回来后，保准会让你看到一只膘肥体壮的兔子的！”听了小魏的话，我都要感动死了，只是当着同学的面，没好意思拥抱她。

小魏遇到不开心的事，也会首先找我倾诉，我遇到困难了，小魏爽快帮忙。我们不做朋友，谁信呢？ 篇二：高中朋友作文

，我觉得我是一个幸运的人，从小到大，我的朋友不多，但每一位朋友都在我的生命中留下了不可磨灭的烙印，她们在我的生命中是永远挥之不去的，我永远也忘不了她们。

无论是从小学，初中，还是到现在，不同的朋友，带给我的都是不同的感动，说起朋友，她们的身影在我的脑海中清晰闪现，一个个朋友，一幕幕情节，此时此刻，对于朋友我有千言万语的话想要对她们说。

回忆着，一个朋友的身影时常在我脑海中出现，我们的友谊已经算算也已经有八年的时光了，在这八年的时光里，我们共同经历了很多很多，有福同享有难同当，用在我们的身上是再恰当不过了，我们相互陪伴着，相互鼓励着，共同面对了，也彼此携手走过了那一道道难关，在这一个又一个春夏秋冬中，我们经常是向彼此诉说着心里的话，无话不谈，我们会为彼此的痛苦而痛苦，会为彼此的快乐而快乐，深刻的记着，那是一个风雨交加的下午，我们从书店出来，天下起了小雨，我们彼此牵着彼此的手，很快的跑向了车站牌，当坐上了回家的车时，不一会儿，我们看看车窗外，雨越下越大，我们都没有带伞，当快要下车时，暴风骤雨随之而来了，因我之前还有些感冒，她问我冷吗?又问我难受吗?准备下车时，她连话都没说，就将最厚的外套脱下来披在我的身上，然后说披好，别让病情加重了，温暖的感觉溢满了全身，我突然想到，你给我穿了，你不冷吗?你万一生病了怎么办?她说“我不冷，我的身体特别强壮，可是铁打的身体，怎么会生病呢?”她的话让我无法拒绝，我只好披着了，于是，我们彼此搀扶着向家中奔去，然而，第二天，我到她家去找她一同上学时，阿姨却告诉我“她今天不能去上学了，我给她请了假，她生病了”听到这里，我迅速到她的卧室里去找她，当我见到她时，脸色苍白，浑身无力，额头滚烫，天啊!“你怎么发烧了，额头怎会这般烫，我说”我哭了，我再也忍不住了，眼泪不停的往下流，我知道，你今天躺在这里都是因为我，我若是不穿你给我的衣服，你自己穿着的话，也就不会生病了，好难过，我真的好难过，我说“你值得吗?为了我，你值得吗?你这样做，你值得吗?”她看到我这么难过，说：“不要哭，不要难过，朋友不就应该是这样吗?再说了，你可是我做好的朋友，叫我怎能不关心你呢?”我懂，我都懂，你也是我最好的朋友，刚刚说到这里，她便催促着我去上学，不要迟到了，我顿时便说“不要，我不要去上学，我要在家陪你，我要照顾你，”她立刻呵斥我说“不可以，绝对不可以，快去上学，否则，我就再也不理你了”我说“好，我去，我去，那一刻，我便含着泪跑了出去，跑向学校，脑海中想的全部都是她，今生能够拥有这么一位朋友，我值了。

时光流逝，不知不觉我们的友谊已度过了八年的时光，在这八年的时光里，我们吵过，我们闹过，可是，我们的感情却非常好，泪水再次浸湿了我的眼眶，我们也可以说是青梅竹马的朋友，随着时间的推移，我们都在成长，我们也都各自经历了很多，我们也都各自有了其她的朋友，然而，我们这份深厚的友谊，这份同甘共苦的友谊，是永远不会被忽视的，在我的生命中，你对我来说真的是非常重要，我的朋友。 篇三：高中朋友作文

我的朋友是我的同班同学陈鑫瑶，她个头小小的，皮肤黑黑的，不是那种白雪公主类型的女孩子。别看她长得不起眼，她可是我最佩服的一个人呢！

记得有一天，我和鑫瑶在我家门口跳皮筋。突然，我听到“哗啦”一声响，回头一看，原来是一个人踢足球，不小心把一户人家的窗玻璃给打碎了。那个人拿起足球就想跑，只听鑫瑶大喝一声：“你给我站住！”那个人猛一激灵，居然真给镇住了。他回过头来，见是一个小女孩，就气势汹汹地说：“找死啊！”说完，挥了挥拳头。我有点害怕，就拉了拉鑫瑶的衣角，说：“咱们走吧，还是别多管闲事的好。”鑫瑶似乎没听见，她挺了挺小胸脯，扬起倔强的下巴，对着那个人继续说：“男子汉大丈夫，做错了事就要承担责任，偷偷跑掉算什么好汉？跑掉的是小狗。”“你——你才是小狗呢！谁说我要跑掉的？”这时，房子的主人听到声音走了出来，知道了事情的原委后，他微笑着对我的朋友说：“小姑娘，你真勇敢。你这样做是对的，你这样做是在帮助他呀！”又对那个人说：“小朋友，做错了事不要紧，但一定要知错能改。”那个人听了，惭愧地低下了头。

后来，我问鑫瑶，难道她当时真的一点也不怕吗。想不到鑫瑶却说：“怎么不怕呀？但因为害怕自己受到伤害就对一些不良现象视而不见，那我们这个社会还会美好吗？”听了她的话，我不禁对我的这个朋友肃然起敬。

这就是我的朋友，一个勇敢的小个子。

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