高中小说作文天使朋友（19篇）

雪儿，一个死于2个星期以前的一个可爱的女孩。就在那一刻，脖子挨着了粗糙的麻绳，满脑子的黑暗。雪儿悬梁自尽了。那么轻轻一点，一个小小的生灵又消失了……

她本是一个天真无邪的一位年仅十一岁的孩子，就因为她受不了家长的虐待，终于在一个没有月亮的夜晚，去了母亲常说得那个“极乐世界”了。(因为她妈妈不喜欢她，就常常催促她去死，好让自己解脱。)

就在那时，她的灵魂跑了出来，但她看见了正在从麻将摊往回走的父母的身影，含着泪飞走了……

现在，摆在雪儿面前两条路：1，走向黑暗，在死神那里做永远的苦工;2，走向天梯，但是如果没被选上天使，就要打入地牢，永不见光明。她定了定神，股起勇气，走向了光明的大道——天庭。

天使是美丽善良的化身，她们就是上帝在一个个灵魂中挑选出来的。慈眉善目的上帝看中了雪儿，拿仙棒一点，雪儿就脱掉了黑乎乎的灵魂之衣，生了美丽的白壁无暇的翅膀，头上的金圈闪烁着，那仿佛就是雪儿的希望……

按理说雪儿应该高高兴兴，这个故事也就完了。可是，雪儿并不快乐，她恨，恨父母为什么这么早就让她离开人世，所以，一个报复的阴影出现在雪儿的脑海里……

但是，她忽然又为自己起了那个想法而痛哭一场。但等她抬起泪眼，那个影子似的想法总是缠着她不放，她哭，那是最好的发泄，哭红了眼睛;哭湿了翅膀……这时，天使姐妹们回来了，问这位新来的小妹妹为什么哭，雪儿只是摇摇头，又一颗珍珠似的眼泪划过她的面颊。

就这样，这么一个惊心动魄的天使故事开始了。

(共6集，待续)

开朗豁达的人喜欢交朋好友，更喜欢和好朋友在一起边吃边喝边聊，吃着可口的佳肴喝着醇香玉液的美酒，说着心中永远说不完的真诚话语，那份惬意，那份舒心，难以言表。

朋友们在一起喝酒，必是情深之交。都是在喝一种意境、一种情趣，品味出粮****华的美妙。喝得畅快微醉恰到好处，倘若喝得酩酊大醉，理智不清，思维混乱。更有甚者乱了体统，失去了朋友相聚的意义，即伤身又有失大雅岂不哀哉。

我也时常和朋友在一起喝酒，但我不胜酒力，喝酒给我的感触是：在酒桌上，一开始大家都很文明的喝酒让菜，说话的声音很正常，每个人都要说上几句话助兴。一圈下来，三杯五盏酒水下肚，即见反应，再看说话声音也提高了，称兄道弟推杯换盏，一杯接一杯的不断敬酒。我环顾一下各位朋友，有的脸红如关公、有的脸发黄、眼睛半睜不睁、像要睡去、有的朋友喝得正高兴。每次喝酒结束的时候，都会有朋友因贪杯而喝醉，走路深一脚浅一脚的，说话语无伦次，看他们的样子和听他说的话，真让你哭笑不得。

某君和几个朋友出了酒店门，各个是东摇西晃，走路都画龙了，还都说自己再喝半斤也没事，吵着要去歌厅一展歌喉。他们相继到来歌厅，又是一次豪饮，争先恐后的放声高歌，那简直就不是优美的歌声了，简直是难以忍受的强大的噪音。他们折腾累了已经是午夜两点了，某君在歌厅里又喝了不少酒，已经有些神志不清了，他摇摇晃晃的往家走，朋友说：“大哥我送你回去吧”他说：“我没事，我自己能回去的，不用送”就这样，朋友们都各自回家了。

某君走着走着，辨不清是什么地方了，他还觉得自己在酒店附近，他想回家可是怎么也找不到家的方向了，于是他掏出手机给老婆打电话，他眯缝着眼睛找了半天才找到老婆的电话号码：“老婆，我喝多了，找不到家了，你来接我啊”“死鬼，都几点了，怎么喝到这个时候啊，我以为你死到外面了，你在哪啊?”“我在某饭店门口等你，快点啊。”

打完电话，双手插兜哼着小曲正摇晃着，只听扑通一声，掉进了河沟里，那已是秋天的季节，水温有点凉，浑身湿透的他，一下有些清醒了，他使劲睁开眼睛拼命往上爬，还好河沟不深，他使出浑身的力爬出了河沟，用手扑落下身上的水，辨别一下回家的方向，踉踉跄跄的往家走去。他使劲的按门铃，没有人给他开，他嘴里嘟囔着“老婆去哪里了，怎么不在家啊?”他从裤袋里掏出门钥匙，打开门上楼在开防盗锁进屋，他才清醒了许多，他想起了老婆是出去找他了，他想起裤袋里还有两千元现金，他一摸还在，没丢!夹克衫可是没有了，他想衣服丢就丢吧，钱没丢就行，他乐了还哼着小曲把湿衣服脱个精光，仍在水池里。等她老婆开门看到他时，他正光着身子数钱呢。

“酒入胃肠，血水交融，通经走脉，上达天灵，下抵足会，每一个毛孔都为之熏陶浸染。渗入血液，化学作用，可以使人飘飘然。凡一般酒量之人，或停杯阻劝，或酌量而饮，进而不顾者，必是嗜酒之人，千杯买醉，只求痛快。这倒是：竖着进来，横着出去，一两二两不是酒，三两四两漱漱口……七两八两扶墙走，九两十两墙走人不走……”

真诚的奉劝朋友喝酒时喝得尽兴，别忘了保持自己优雅的风度，为了健康，喝酒不要过度!保持不失态才是最佳高度!

在森林里，住着很多动物。有聪明的狐狸、有漂亮的小兔、有傻呆呆的小熊、还有聪明的猴子。

这一天，小动物们在一起做游戏，一只大公鸡从外地回来了。他红红的冠子，金黄的羽毛，别提有多神气了。大家拉着大公鸡的手不放，让他讲讲在外面遇见的新鲜事。

大公鸡哪里顾得上讲什么新鲜事，迫不及待地问：你们怎么和狐狸精在一起玩呢?小心被她骗了，你们还不知道吧?她曾经骗过乌鸦嘴里的食物，还假装送我花，想把我吃了，要不是我聪明警惕性高，我现在已经在她肚子里了，你们怎么还跟这种坏人在一起做朋友呢?还是赶她走吧!“不”“不”她是我们的好朋友，小兔、还有小熊抢着说。小兔眨着眼睛继续说：“大公鸡兄弟，你走了的没过几天，有个拿着枪的猎人来到我们森林，把我们吓坏了，在我们束手无策的时候，是狐狸帮我出的主意，让我们躲避了一场灾难。”他停顿了一下继续说道：“去年的冬天，这里下了一场雪，我们没有吃的东西，是狐狸从很远的地方给我们找食物，拿回来分给我们吃。”

正在这时，狐狸低着头走过来，惭愧的说：“公鸡大哥，过去都是我不好。我太自私了，做了一些对不起大家的事，因此，大家都不理我，”她揉了揉鼻子，接着说：“不过，我现在已经改了，我要跟小伙伴一起玩，要用我的聪明才智为大家服务。”

大公鸡听大家的话，跟狐狸的道歉，站起来对大家说：“既然狐狸改邪归正了，她就是我们的好朋友!”大家都高兴的鼓掌，狐狸也开心的笑了。

后来狐狸用她的聪明智慧帮助了森林里的小伙伴们!

[高中作文好朋友

语文x小说阅读题是很多学生畏惧的一道大题，因为语文阅读题不仅占分比高，对阅读能力、理解能力和语言组织能力的要求也较高，难度较大。下面是小编整理的高中语文小说的答题技巧，欢迎阅读参考，希望帮助到你。

一、情节

(一)一般情节的作用：

对于小说情节的作用进行分析，一般应从两个方面入手：

内容上，情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间接的具体作用;

结构上，有无“设置悬念”“为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔”“照应前文”“线索或推动情节发展”等作用。

另外，还要注意有时从表达效果上进行分析，即从给读者的感受分析，如跌宕起伏、引人入胜等。

(二)情节的具体作用：

①交代人物活动的环境。

②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。

③引起下文，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

④照应前文。

⑤线索或推动情节发展。

⑥刻画人物性格。

⑦表现主旨或深化主题。

(三)“情节题”的答题模式：

问句、段(或某种情景)在文中有什么作用。

答题模式：

①为……情节发展作铺垫(提供依据，设置伏笔悬念)。

②表现了……的思想品质(精神世界)，有助于塑造……的形象。

③揭示(表现、突出)了……，有利于深刻表现主题。

(四)情节安排方式的效果

(1)就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

(2)就开头、结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。

(3)就开头来说有倒叙式。如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造悬念，引人入胜。

顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

平叙：叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生，通常是先叙一件事，再叙一件。使头绪清楚，照应得体。

(4) 就结尾来说有戛然而止、留下空白式。给读者想像，让读者进行艺术再创造。此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。

(5)贯穿情节的线索。小说线索是贯串整个作品的情节发展的脉络。它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。如《药》中的“人血馒头”。

阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索一般有单线和双线两种。寻找线索的途径有：小说标题和小说中的中心点。

(6)运用多种艺术手法和叙事策略，既表现生活本身的逻辑，同时又使情节曲折生姿，跌宕起伏，高潮或结尾平中见奇。

(五)情节结构具体题型设置及技巧点拨

1.小说常用的开头及作用

(1)设疑法(悬念法)。提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。具体说，其作用有：①引起读者的思考;②引出下文的情节;③突出人物形象;④揭示小说的主题。

(2)写景法。如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，以此来烘托水生嫂的美好心灵。奠定全文的感情基调。

2.小说的结局及作用

(1)分析出人意料的结局。

①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。

②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出项链是假的，但前面已作了伏笔：借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。

(2)分析令人伤感的悲剧结局。

①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》，华小栓、夏瑜的死(悲剧)，揭示了辛亥革命的不彻底性——没有发动群众。

②从表现人物性格上看，能更好地塑造人物性格。如《药》，写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众(华老栓)愚昧的性格。

③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考她死的原因。

(3)分析令人喜悦的大团圆结局。

①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

②从读者的情感体验上看，喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。

(4)分析戛然而止、留下空白的结局。留下了“空白”让读者想象，进行艺术再创造。

二、 鉴赏形象

1.描写人物的方法及其作用

①外貌描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。

作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。

②心理描写：对人物的心理活动(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)或思想变化进行具体刻画。

作用：细腻真实地突出了人物的思想，反映人物的性格、特点。

③语言描写：包括对话描写、独白描写等。

作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其它人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。

④行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写。

作用：刻画人物性格。

⑤细节描写：更细腻地展示人物某一特征。如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。

作用：刻画人物性格，使形象栩栩如生，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围， 渲染时代气氛、地方特色。

正面描写和侧面描写：正面描写不借助于人和媒介物的烘托，直接刻画。侧面描写借助于对媒介物的描写，来烘托所要描写的人或物。

2.主要人物形象的作用

分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社会意义：首先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示等。

3.次要人物形象的作用

次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用一般从以下几个角度考虑：(1)为主要人物服务，对主要人物起衬托作用;(2)揭示或凸显主旨;(3)若是线索人物，自然是贯串全文的线索。

4.物象的作用

分析人物形象

身份(思想) B.社会背景(活动舞台) C.情节(活动过程)D.言行(心理) E.创作意图 F.比较

三、赏析环境描写

1.分析环境描写的技法

环境分类及作用

(1)社会环境——故事发生的时代背景。

作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系;②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格;③揭示社会本质特征，揭示主题。

(2)自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

A.渲染故事气氛。增强故事的真实性。

B.烘托人物形象。自然环境往往是作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格而设置的，从而显露其性格。

C.推动情节发展。

D.暗示社会环境。通过对特定的自然环境描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一夫社会历史图画。

E.深化作品主题。分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。

环境本身(交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛)―→情节(推动，暗示，铺垫)―→人物(烘托，映衬)―→主题(表达，寄托，暗示，揭示)。

根据要求还可以这样来组织语言表达：……具体描写了……景色，营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

答题模式：环境+人物+情节+主题(四级循环答题法)

2.具体环境描写作用

A、小说开头，作用一般为定下感情或叙述基调,是的叙述更舒缓自然，顺理成章。

B、营造特定意境氛围，感染读者或主人公。

C、场景在人物出场前，功能为导引人物出场。如果置于小说某个情节，功能可能是推动情节发展。

D、如果场景置于人物描写之中，功能可能是揭示人物性格。

E、如果某场景作为小说主背景，其作用可能是一种象征。

四、归纳主题

概括小说主题的技法

(1)主题的表现形式大致有以下几种：

①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。

②用故事的形式针砭时弊。

③通过寓言，寄寓人生哲理。

④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。

(2)对主题的挖掘一般可从以下几方面：

从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。

(3)对主题的概括常用这样一些基本术语：

①歌颂、赞扬、张扬什么。

②讽刺、批判、揭露、谴责什么。

③揭示什么人生道理。

④对什么现象的反思。

⑤表达了什么情感。

五、品味语言特色

1.品味语言特色的技法

(1)体会、琢磨和分析该作品的语言是否简洁、生动、传神、得体，是讽刺还是幽默、诙谐还是庄重、含蓄或深沉的风格，将这种语言风格与文章的主旨联系起来考虑。

(3)具体在鉴赏语言时，可从遣词造句(如包括用词、句式，如叠字叠词、动词、形容词、量词的选用，整句散句、长句短句等)，语言风格(如：朱自清，自然淡雅，用工笔写意蕴;周作人平和冲淡，用淡笔写浓情;鲁迅，苍劲雄健，刚健之中见哲思等)，语体角度(如：书面语与口语、普通用语与专业术语等)去鉴赏。

(4)熟知各种修辞格及其修辞功能，在鉴赏中能灵活运用。

2.解题技法

(1)常见设问模式

①分析文章语言运用上的特点;

②举例分析文中人物的语言有哪些特色。

(2)解题思路

要明确语言特色包括词语的表现力，句式特点，语言风格，人物语言的个性化等。其中语言风格有含蓄与直接、淡雅与华丽、庄重与幽默、典雅与通俗、柔美与朴实等;人物语言的个性化指语言符合人的身份、展现人的性格、表现人的情感，有时体现地域特色，有鲜明的地方色彩(乡土气息)等。

六、分析文章的结构

分析文章结构的技法

(1)分析小说的标题

常见的作用有：一、线索 二、情节 三、暗示 四、主要人物 五、内容 六、事件

答题模式：一是具体的意思。(文中具体的…… ) 二是与主题相关的意思。

(2)分析小说的开头

开头方法：①设疑法(悬念法)：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。②写景法。常见作用：制造悬念，埋下伏笔;巧妙地引出下文，或为下文作铺垫;推动情节的发展，或为情节的发展起推动作用;有时还能增添情趣，激发读者的阅读兴趣。

(3)分析文中的某句话

常见作用：①结构上，承上启下。②内容上，推动情节的发展或人物性格的展现。

七、分析写作技巧

分析写作技巧的技法

(1) 从语言运用角度：运用了什么修辞方法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)，有什么表达效果。

(2) 从结构安排角度：开头结尾各有特色，结构严密，完整匀称;烘托铺垫， 前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。线索，设置悬念，抑扬，铺垫，暗示，节奏，突转，巧合，串联，并联……

(3)从表现手法角度：是否运用了想像、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。

手法：

比喻：化无形为有形，使抽象的事物更形象具体

A.使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂

B.化平淡为生动、形象

C.重要的审美作用，使人产生美感

答题格式：

生动形象地写出了+对象+特性。

排比：能增加文章气势，增加感染力、说服力

A.排比句结构整齐匀称，音律铿锵，使语言具有节奏感和音乐美

B.在议论、说明文中，可以使论点阐发得更严密、更透彻，使条理更清楚

C.可以抒发强烈的感情，增强文章的气势或感染力

答题格式：强调了+对象+特性

夸张

A.可以突出事物的某个特征，或者揭示事物的本质，给读者留下鲜明、深刻的印象

B.表达作者强烈的感情，用以讽刺或歌颂、感染读者

C.可以引起读者的联想、深思和共鸣

比拟：生动形象

A.运用比拟，能托物言志

B.寓情于物，表达作者的强烈的爱憎感情

C.增强讽刺幽默，增强文章的战斗力

D.把无形的抽象的事物描写得有声有色，可见可闻

E.使叙述生动形象

F.制造气氛，借以传情达意

设问：吸引读者

A.引人注意，发人思考，强调观点，加深印象

B.承上启下，过渡衔接

C.波澜起伏，避免呆滞

D.提掣全篇，带动全文

E.用于篇末，余音不绝

反问：加强语气

A.加强语气以利论辩

B.加强语气抒发强烈的感情

C.引起思考以求共鸣

托物言志(象征)、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。

动静结合、化静为动：使表达中更形象生动，富有感染力。

对比、衬托(正衬和反衬)：突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。

白描：用字简炼，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批评讽刺的感情。以小见大、侧面烘托等。

场面描写：使人物情貌一览无余。通过场面中环境和人物活动的描写，来渲染气氛，刻画人物思想性格。

虚实(正侧面)：引发作者联想，使人物形象特点更突出、更丰满。

对比描写：突出了人物的某一性格或情感。

人称运用

第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写;

第二人称：便于感情交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用;第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论

在天堂这个神圣的地方，我几乎看不见哪位天使和哪个精灵笑过，天使的爱。是的，正如人间所说，这里很美，但他们不知道，这里是安静的的，因为没有人会笑。

我扇动着洁白的翅膀，向前飞。

这是一棵樱花树，知道吗？在天堂里这棵樱花树开的花最特别，是白色的，而且开的多，很美的。

“喂！你是天使？”一个温柔的声音对我说。我转过身，一个高大的身影出现在我的面前，那张英俊的脸和……“我在问你，你是天使？”他打断我的思路问，“是的，是，我是天使。”我结结巴巴的说。“那你怎么到这来了？”他问。“怎么了？这里不能来吗？”我奇怪的问。“不是的，我的意思是说，天使是不可以随便来樱花林的，不是吗？”他问。“哦！是，是的，这个我知道，但是，但是我是个意外，呵！呵呵！”我尴尬的说，这才发现：“你是个精灵？”“哦！是的，我是个精灵，我知道你们天使是不让和精灵交朋友的。”他平静的说。“但是我想和你交个朋友，好吗？”天，我竟没头没脑的说出这样的话。“恩！有个天使朋友也好，我叫缅萧。”他说。“我叫欣然。”我说：“不早了，我要走了，拜拜！”我说，“那有时间来这樱花树下找我，我都在。”他说。

我边飞，边想：我竟有个精灵朋友，呵呵！我有个精灵朋友！嘻嘻~~！

……

这几天也不知道那个精灵怎么样，我去看看吧！

我又飞到了樱花树下，是的，他果然在那，“喂！缅萧！”我叫他。

“哦！你来了！好久不见，进日可好？”他问。

“恩！不错！就是有些想你。”我说，后面的一句声音很小，似乎只有我可以听见，”怎么我一来你就在啊？”我奇怪的问。

“哦！我是这棵樱花树的守护精灵。”他说。

“守护精灵？树也有守护精灵？”我惊奇的问。

“是的，这是一棵雪樱，它开出的花是洁白色的。”他说。

“怪不得，这棵樱花树，开出的樱花颜色不同呢！”我说：“可是以前怎么不见你呢？”

“我一直在地下，为它修剪根，现在为它保护树枝，中学生作文《天使的爱》。”

他总能带给我惊喜和一种特别的感觉。

又是一个温和的下午，我去找他。

“喂！”我叫他。

“来了！有什么事吗？”他问。

“你怎么知道的？”我闪着眼睛说。

“快问吧！”他说。

“为什么，你不笑呢？”我问。

“你认为守着一棵雪樱，可以笑吗？”他反问我。

“为什么不可以？”我奇怪的问。

“你不了解雪樱，”他水说：“一棵雪樱的成活，是因为在他的根下有成百的死尸，每一个死尸都有一个故事，一个讲不清或是别的什么故事，他们被埋在樱花树下，埋的越多花开的越好，慢慢就变成了雪樱。它是一棵十分残忍的树，但是它的每一朵花都可以许一个愿望，它们凋零时，会落向人间，变成雪花。”

“雪花？是什么样子的？”我问。

“不知道，我也没见过。”他说，递给我一朵樱花，让我许一个愿望。

……

“喂！”我叫他。

“我可不可以问一个问题？”我说。

“恩！你问吧！”他说。

“你听好了，我说了：我可不可以喜欢你？”我坚定的说，从着起我们相爱了。

可是纸里包不住火，还是让上帝知道了。

他被判天堂的酷刑——斩翅，我被贬到凡间。他被押送到了斩翅台。我请求上帝让我去看他，上帝看我是天使的份上同意了。

斩官问他：“缅萧现在你可以实现一个愿望，只要不是还你翅膀。”“我希望和欣然到雪樱下说一会儿话。”斩官答应了，我和缅萧来到了雪樱下。

“到了凡间，下雪的时候希望你会想起雪樱，想起我，我会变成雪花，落到你的肩上，带给你安慰。”他依然平静的说，而我早已泪流满面，他吻了我，说：“不要哭了，下雪的时候，我会去找你。”

我吻了他，却说不出任何话，心碎了。

他行刑的时候，我跳下了，自清湖，成了一个凡人。人间虽然没有天堂好，但是人间有微笑，有温暖。

下雪了，雪是白色的，很美！一片毛茸茸的雪花落在我的肩上，是你吗？缅萧，别忘了我仍然爱你，在这个寒冷的冬季，有你我将不在遗憾……

[高中写事作文：天使的爱

十二生肖大家都很熟悉，那么，倒数第二个是什么动物呢？就是忠实的狗。狗是我最喜欢的动物，不只是因为狗很可爱，所以我喜欢它们，还有一个原因是我妈妈属“狗”。

我邻居朋友家有一条狗，名叫乐乐。这条狗背上有咖啡色和白色，耳朵也是咖啡色的，非常惹人喜欢。其实，这条狗很凶，每当一些人路过他家门口，乐乐就会摇着尾巴，“汪，汪!”地叫。我也不例外，有时候，我还真被它下着了。有一次，我和我另一个朋友到他家，乐乐对着我们只叫，我和我的朋友吓呆了，我还被它叫得“屁滚尿流”。

跟乐乐正好相反的狗就是多多，它的身材很细，是一条很漂亮的狗。它很讲究，冬天的时候，它还穿着漂亮的衣服。这条狗不会汪汪地叫，似乎很平静，但是很喜欢吃饼干。有一次，我的朋友这在吃饼干，我试着给它喂了一点点，没想到它吃得津津有味的。它看见我走过来，以为我要给它饼干，就张着嘴。我对它说：“如果你想吃饼干的话，就摇摇尾巴!”它果然摇起尾巴，真有趣!

我老家都有一条狗，很像狼，可是它们并没有你们想象的那么可怕，其实，一只狗叫汪汪。汪汪已经很老了，如果它见到陌生人，就会汪汪的叫。它会闻人。只有你的味道被它记住了，它在一次见到你，就不会很陌生。汪汪很聪明，有一天晚上，阿姨她们都出去了，没有一个人，我很害怕。我就故意问汪汪：“你知不知道阿姨她们去哪儿了？”我当然知道他肯定不知道的，没想到它甩了甩身子，摇了摇头，好像在说：“不知道，不知道!。

哎!我现在认为，狗比人还聪明。

他今年四十岁左右，长得非常“帅气”，剪着一个像“飞机场”一样平的平头，高大的个子，简直能和天下第一美男子比美了!但美中不足的是这位帅哥有一个超大的啤酒肚。别看他长得这个样子，可我还是非常喜欢和热爱他，因为他和善乐观，那张能说会道的嘴里还从没说出过“生气”、“伤心”的字眼儿;那副常常带着笑意的脸上还从没出现过“乌云”。

一次，他开着他那辆非常酷的摩托车在马路上疾速驾驶。他坐在上面，心里甜丝丝的想：“哇塞，好爽啊!”正当他得意之时，那辆摩托车撞在了一块大石头跟前。他傻眼了，紧急刹车，可是晚了，车子已经压到了石头上，他从车上摔了下来。路人将他送进了医院

他伤得并不是很重，但也非得住院医治不可。他躺在病床上，还笑嘻嘻的说：“没事儿，只是擦破点皮，你们不知道，那感觉真是好!”大家看看他那绑着绷带的手脚，摇摇头叹叹气，拿他没办法。

唉，他就是这样的乐观，乐观得让人不可思议。

在上班的时候，他总是有一套自己的工作方针：微笑甜一点，脾气少一点，关怀多一点。所以他工作开开心心，顺顺利利，同事们都很喜欢和他交往，个个都说他是个“乐天派”。他这套“葵花宝典”不但用在工作上，平时的生活中也运用了不少。每次都主动和被人

打招呼，不管是认识他的还是不认识他的人，都有同一种感受：他很乐观，每天都那么快乐。

前年，他那辆摩托车被人偷了，开始他觉得心里酸酸的，毕竟那辆摩托车跟自己好些年了。可是，他转念一想：不就一辆摩托车吗，今年工作加把劲，再买一辆新的。正所谓：旧的不去新的不来嘛。就这样，他又重新恢复到了和往常一样。

他的乐观给他带来了快乐，他乐观给他带来了希望，他的乐观给他带来了成功，他的乐观给他带来了

朋友们，读到这里你一定想知道他是谁吧?他就是我的父亲，是一位性格乐观的人。

朋友，你离开家离开我远走他乡，已经整整十多天了。在离别的这些日子里，我会经常地想起你：周末时，会想起你;黄昏时，会想起你;特别是现在，在如此寂寥的深夜里，我想起了你。此刻，远方的你，可曾安好?

你是一个不凡的女子，你曾以自己的聪慧和勤奋，使事业如日中天，令世人瞩目;你是一个可爱的女子，知足常乐，无论是精神与物质所得，你都要与同伴分享;你是一个坚强的女子，在生活中遇到风风雨雨，你都能笑对人生;你更是一个美丽的女子，无论走到哪里，都是一道迷人的风景。你是父母眼里的骄傲，是丈夫心灵的港湾，是孩子心中的女神，是朋友之间的纽带，是邻里媳妇的楷模。你的一场大病，震撼了多少人的心，落下了多少心疼的泪水，发出了多少声无奈的叹息。后来你终于站起来了，你以自己的坚韧顽强，战胜了无情的病魔。你健康依旧，美丽依旧。

忘不了，周末时，我们一起踏青的情景，你那飒爽英姿，那溪边的嬉闹，那银铃般的笑声，那灿烂的笑脸，曾深深地感染了我，让我们仿佛回到了，自己的少女时代。周日里，我们一起购物时，你那独到的眼光和审美能力，令同伴们叹服。忘不了，习习凉风中，我们一起漫步黄昏，感叹人生，走向夕阳的情景。马路上，你总是无意的走在马路的内侧，而把我轻轻地挤向路边……

可是，当地下地下六合彩之风，以燎原之势刮向大陆的每一个角落时，一向异常明智与赌绝缘的你，却被无情地卷入，终未能幸免。当时，我劝过你，要你别陷入，你说没关系，绝不会。开始时，注下得不大，你屡屡得胜，兴奋异常。慢慢地，开始下大注，也连连得手。于是，你购来资料，整日坐到电脑前，跟踪码站，忘了吃饭，忘了睡觉。我和你的亲人们，暗暗地为你担心，担心你未曾完全康复的身体，担心你那曾经动过手术的脑子。在孩子的眼里，曾经引以为傲的母亲，变了，变得陌生了，他们监督过你，苦劝过你，你都不为所动。由于我多次的劝谏，你有些不耐烦，于是，你有意的躲着我，周末我找不到了你的身影，黄昏的乡间小道上，我形单影只地默默散步，倾听我心声的，只有清凉的晚风，与我相伴的，只有自己那悠长的影子……令我担心的事情，还是发生了，一向悄悄地背着你买码的丈夫，看到你也买码，胆子更大了，于是，在一夜之间，你们不仅输掉了大半辈子的积蓄，还举债几万!你丈夫开着车，多少个日夜的辛苦奔波所得，你盘着小店，一分一角的苦心积攒，都被输得一干二净。你平时省吃俭用，为的是孩子的送读，可顷刻之间，都成了泡影。你震撼了，懵了，也哭了。

朋友，你在远方还好吗?你的身子，能经得住打工的苦累吗?你的亲人们在日夜牵挂着你，你的丈夫也在四处寻找着你。回来吧，朋友!只要不再买码，你就会美丽优雅如前;回来吧，朋友!我好牵挂你，时时刻刻在担心着你;回来吧，朋友!在如此静静的深夜，你听到我心的呼唤了吗?

清晨，还未对这个缤纷世界发出一声呐喊以表谢意时，便拥簇着淡米色的阳光；畅爽的的微风；富有节奏感的步伐，承载着一颗满怀着希望与兴奋，满怀着轻松与愉悦的心，昂首阔步的向着前方鸟语花香的公园前行着，但却只为与我挚爱的朋友侃侃而谈……

刚刚迈进园内，迎面的一股自然的清香就与我撞了个满怀，我顿时差点陶醉在这美妙的滋味中不能自拔，心中不禁油然感叹：此等浸人心脾的香味真是不可求之的珍贵呀！忽然，一阵微风刮起，眼前的我第一位要拜访的朋友却已耐不住寂寞，开始翩翩起舞。啊，柳树，你如一位美丽动人的少女，在这公园的始端，你用你婀娜动人的舞姿迎接着那些天天在烟雾缭绕中生活的人们，你的微笑，你的真切，都令那些人们绽放出久违的笑容，或许，你日日夜夜不知疲惫的舞动，所追求的便是他们的那些最美的“阳光”所给予的生机勃勃。就这样，你告诉了我——默默无闻的付出，是令世界更美好的源泉，付出，从我做起。

踏进这片草地，所给予的，不只是视觉上无与伦比的冲击，还有心灵里无数舒爽因子撕裂般的呐喊。这是我要拜访的第二位朋友——啊，小草，当从万里无云的天空俯视你们的时候，你们手拉手、肩并肩汇聚的“生命之图”令人不禁感叹的是你们如此娇小的身姿也会成就出如此富有哲理的图画，在欣赏的同时，也不禁为你脆弱的生命所担心。但当狂风暴雨咆哮起来的时候，那一滴滴如小石子一样重的雨水从空中到地面，向你们每一个接二连三的砸去，你们纤弱的身姿在这承重的打击下已弯曲，你们的草尖似乎与地面相持平，那一刻，似乎你们即将夭折！但你们丝毫没有气馁，丝毫没有害怕，丝毫没有怯懦！而是一直，一直，一直这样的力挺下去，直到狂风暴雨消失，你们才刚刚挺直腰板！但那一刻，你们似乎更加高而坚定了自己的那份信念。每一个人看到的是你们身上散发的团结，是你们身上散发的坚强，是你们身上散发的一股持之以恒的毅力深深打动着来到的每一个人！若不是你们亿万年来的百折不挠的精神真实的永存，那些历朝历代的著名的诗人、词人，怎会一次又一次的传输着那类似于“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强精神呢？就这样，你告诉了我——逆境中的百折不挠、持之以恒，是令你人生更加辉煌的一把钥匙，它开启的是更美好的生活，顽强，从我做起。

走着走着，远方的陆地突然消失，取而代之的，是我最后一位朋友——啊，湖泊，你在这绿莹莹的世界中扮演着德高望重的老者，你用你的血液滋润这里一切的生灵，你用你的胸怀承担起这里一切的责任，似乎每天你都在被吮吸，但你却从未抱怨过一句，远远望见你，你一如既往的平静与安宁，那宽大的湖面此时早已彻透你的内心，是博大的胸怀所令人无比瞻仰的起源。就这样，你告诉了我——无论面对敌人还是朋友，你需要保持的是一颗博爱和宽容之心，只有这样，你才可以被人敬仰，宽容，从我做起。

满怀着不甘与充足走出了公园，我那内心的一盏灯开始渐渐在迷雾中被点亮，那与自然朋友的交谈，令我顿悟，令我彻透，回眸望去，天地之间不知为何如此晴朗……

[以朋友为题的高中作文900字

朋友，一个一起疯、一起玩的人；一个无论你有多么聪明、多么丑陋都陪在你身边的人；一个和你有福同享、有难同担的人，同时，它也是一个象征着之间我们的友谊情怀……

或许你已经忘却，可是我——这个曾经陪你一起疯、一起玩的人，却帮你记得清清楚楚。还记得那是一个伤心的下午，你哭着跑来叫我帮你分担你心中的苦恼。我请你进了家门，和你一起疯玩。但事实上我其实也很急躁，我奶奶病了，我还要急着去照顾她。

后来，当我问你有什么苦恼时，你却忽然转脸了，说你只想和我痛痛快快的玩一场罢了，还：“嘻嘻嘻、哈哈哈……”的大笑了起来，你知道我那时有多生气，多无奈吗？我真想把你捏碎啊当时。但我没这么做，我也跟着哈哈大笑起来，因为我知道，其实你当时已经还剩几个月的生命而已了吧！但你走时，我却谁也不想理了，我第一次为你而哭了起来……

你应该还记得那次吧，那次，你躺在病床上，说：“我谁也不想理，我要看我最最最好的朋友”说完，你又大哭了起来。你妈妈只好叫来了我，我来了，你一看见我，眼泪便不由自主的流了下来，一边笑一边哭，还是一样“嘻嘻嘻、哈哈哈……”我也哭了，一样“嘻嘻嘻、哈哈哈……”我陪着你，一路走进手术室……

“应为我刚好遇见你留下足迹才美丽风吹花落泪如雨因为不想分离应为刚好遇见你留下十年的期许如果再相遇我想我会记得你……”为什么我会爱上你，我想是因为我遇见了你吧！再见了，我最最最好的朋友。相信你一定是上天派来陪我的“天使”。

在这个世界上，人不可以没有父母，同样也不可以没有朋友。朋友是什么？是伤心时，最想见的人；是打扰了，不用说对不起的人；是高升了，也不用

改变称呼的人；是天涯海角，都彼此挂念的人；朋友是在你伤心或者开心第一个想到的人；朋友是可以和你一起同甘苦共患难的人；朋友不是锦上添花的人，而是雪中送炭的那个人。所以，我们需要朋友，需要一个可以陪我们走过风霜雨雪的人；陪我们刚收爱恨癫狂、恩怨情仇的人；陪我们千年的一个关于人间挚爱的传奇……

父爱和母爱是一个孩子的双翼。拥有父爱和母爱的天使，才能飞得高，飞得远。像我们这样的小孩，命运不肯垂怜，竟夺去了我们的一只翅膀，让我们变成了单翼天使。

作为单翼天使，我们有时候或许看上去很开朗，其实，真正的内心却十分忧伤。我们总是把忧伤隐藏得很好，用疯狂的大笑来掩饰内心的害怕和孤独。

现在，我很担心自己又会失掉另一只翅膀。

我真的很想离家出走……但是，我又很害怕。我害怕外面的风雨，害怕外面的坏人。

单翼天使其实都很脆弱，很不坚强。他们往往需要通过别人给予的温暖和友爱，来温暖自己冰凉的身体。我的心灵之柱便是我的死党，我越来越意识到我的生活中缺少了任何一个最重要的亲人都是不行。我和妈妈生活在一起，虽然有外公外婆舅舅他们照顾我也很疼爱我，可是他们中的任何人都不能代替我的爸爸或妈妈。

我想我已经变得有点扭曲和虚伪了。我有时会去做一些自己内心深处不想做的事情，会去说一些言不由衷的话，只是为了讨妈妈的欢心，或者是为了讨老师的欢心，有时候也是为了讨同学的欢心，是因为我内心深处最大的渴望就想得到失去父爱的补偿，想得到周围所有人对我的爱。

我曾经埋怨过命运对我的不公，也恨过我的父母，怪他们自私自立，做事完全不顾及孩子的感受，同时我又变得无比的依赖我的母亲，我很怕再失去妈妈对我的爱。我们都是单翼天使，只有拥抱着才能飞翔！

单翼天使都有一颗脆弱的心灵，但是我却恰恰相反，我想我一定会坚强起来，敞开你的心扉寄予别人爱和关心，自己也会得到更多的爱和关心。在我们中间不此一位单翼天使，我们是不是有些特殊的孩子？或许是。我们是不是可怜的孩子？我觉得不是！因为，我从书上看到这样一句话，“上帝在你面前关上一扇门的同时，会为你打开一扇窗户。”虽然我们失去了一只翅膀，也许我们过早的尝到了命运的苦涩，但是我们同时也得到了很多。比如，我们学会反醒自己，学会了对抗命运，学会了坚强，更重要的是我们真的的体会到团结和友爱的重要。

我们都是单翼天使，只有彼此拥抱才能展翅飞翔。学会爱，学会关心，学会宽容，我们便拥有了最坚强的翅膀，我们同样可以高高的飞翔。

[单翼天使高中作文

20XX年12月7日星期二冷

今天又见你了。在食堂里，我们买同样的白菜馅包子。我买两个，依旧拿两个方便袋，你买两个，依旧一个方便袋不拿。虽近在咫尺，却相视无言。

害怕见到你，害怕相视无言的尴尬。

我们初次见面应该是去年的九月一号吧，新学期的第二天。你刚从天津转来，又和我分到一个宿舍。年轻的我们，很快便成了朋友，一块吃饭，一块回寝室，形影不离。由陌生到熟悉，我们的友谊从一句“你叫什么”开始延续。

初三的下下半学期，我们成了同桌，更加无话不谈。你家曾经有过一只名字叫“菲菲”的猫，我的小名正好和它一样，你就一天天地念叨“我家的猫叫‘菲菲’”。

就和所有女生之间的友谊一样，我们携手让感情在时间的长河中流淌。就这样到了毕业前夕。记得有天晚上，我突然感觉好像要失去什么东西一样，我对你说“我真怕永远不能见面了”。于是，我要了你所有的联系方式，包括你爸爸单位的电话，生怕暑假你回到天津后不会回来了。

但这次生活没有给我意外，我们在一中遇见了对方，虽然你在十八班，我在二班，但我们还会在一起吃饭。我独自走过两座长长的宿舍楼去找你，你就站在食堂门口，那时你还没剪头发呢，只有长长的刘海在风中飘扬。任凭你怎样叫我，我依旧迈着那“优雅的”小步，不紧不慢地走着，就这样过了一个多月吧，我们便分开了，各自有了新的伙伴。

经常会在校园里或食堂里遇见你，你穿板鞋依旧绑颜色不同的鞋带，我走路依旧不紧不慢，我们吃同样的白菜馅包子，喝同样的小米粥，只是，你的身边不再有我，我的身边不再有你。

20XX年12月11日

今天又遇见你了，在学校门口，我实在饿的受不了了，就丢掉团支部的工作出去吃饭。走到门口，正好遇见了你，你正好和同学一起进来。这次，我们都没有把头扭过去，我走到你面前，硬拉着你出去陪我买饭，我习惯地走在你左边，突然发现，原来我们从未失去过彼此。

过马路的时候，我搂住你的脖子，我们一口气跑过来，然后就开始大笑。我知道。我又找回了最真的我，在你面前，不用担心说错话，不会因为你陪我去了某个地方而感到过意不去。

我们一直是朋友啊。

然后我们在风中聊了很久，说了很多话，我肆无忌惮地笑，拉着你疯跑。

突然发现，自己拥有这么多，谢谢你，我的朋友！

[高中一年级作文之朋友

不知道自己是何时与夜结下不解之缘的。昨天晚上听广播是与夜有关的话题，于是，在这个夜晚里，又引发了我的思考。

有人说，喜欢在夜深人静时凝望星空的孩子内心是孤独的，也许吧。我不否认自己曾有过无数次孤单、甚至是寂寞的感觉，包括现在也经常会这样，但我喜欢黑夜是因为当我被黑夜笼罩时会有种被保护的感觉，孤单感在被朋友偶尔忽略时会特别强烈，也许与我性格敏感有关吧。我白天不喜欢出去，相反喜欢晚上那个出去，妈妈问：“你那么怕见人吗？”偶尔也会感叹说：“真是不如小时候那大大咧咧的性格呀！”我也曾问妈妈为什么我如此喜欢黑夜呢？妈妈毫不留情的八个大字脱口而出：“那是你心里太阴暗！”我只能无奈的笑，我不知道，我只知道：夜，它是我的好朋友，它与我的“日记弟弟”（我的私人日记本，为不显的那么死寂，我称它为老弟）一样是我最忠实的朋友，因为它不会出卖我。我的脑子会在夜里变得清晰，判断是非的正确率也会随之提高，只有在这里它不会让我迷失自己，会让我看清自己看到真实的自己，触摸到心底最深处那真实的情感，它陪伴我一起治疗我白天所受到的伤害，伤口愈合后，它放我在又一个崭新的一天里继续生活，如果我想自己静一静，我可以在它的保护下安心思考或小憩，就像朱自清《荷塘月色》中写的一样：“什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理，这是独处的妙处······”。就是这么的安逸。夜晚，它不会强迫我去做不想做的事，它带给我的意境就好像是一个世外桃源一样。它从不失约，到点必到。

我知道，生活中还会有人与我一样的喜欢夜晚，也许是因有了孤单感而喜欢，也许是因寂寞感而喜欢上了夜的凄凉味道，或许是因受伤了···但不管怎样，这些都不重要，因为喜欢就是喜欢，单纯的喜欢，不需要什么理由，重要的是自己喜欢的这样一种感觉，而对我来说这感觉就是最真实的感觉！

我的名字叫云，瞧天上那朵朵白色的，漂流不定的，那就是我，我的朋友是天使。

我的想象力丰富吧！我的名字是云，同样，我和云一样纯真，每天都会有不同的想法，总在幻想自己是否是天上仙女的化身？

我是一个普普通通的13岁小姑娘，不漂亮也不出众，个子不是很高，身材嘛！也不是那种窈窕姑娘。我不是淑女，开朗得很，但是也有“彤云密布”的时候，每当别人第一次认识我的时候，都会说：“好可爱的小姑娘！”当然，从来没人说：“好漂亮的小姑娘！”这我不在乎，相貌是天生的嘛！我不羡慕那些漂亮的女明星，人只要心地善良就够了。

我所在的班级是一个多姿多彩的世界，就在上学期，她加入了我们这个集体，接下来发生了一系列“美丽”的事儿。就是她，也使我这个纯真的云变得成熟了起来。

她叫雪，一个美丽的女孩儿，就在雪来的那天，是我最难忘的一天，小学生作文《我的朋友是天使》。

那天很冷，外面淅淅沥沥地下着小雪，操场上白茫茫的，给人一种神秘的感觉。细听，连雪掉在地上的声音都听的一清二楚。上午第二节课时，我们正等待老师上语文课，“咚咚咚”，三声清脆的敲门声，老师正如往常一样，走进教室，但和往常不同的是，后面跟着一位和我一样大的小姑娘。她扎着低马尾，最引人注目的是浓眉下的一双大眼睛，那么清澈明亮，雪白的肤色中透着健康的红晕。她双手拉着书包带，几分腼腆中透着一点陌生。

突然，从斜窗透过，一缕温馨的阳光散在这个美丽的小姑娘身上，在她那粉红衣服的衬托下，显得她更漂亮了。

“你先坐那儿吧！”田老师说。

只见她低着头，迈着轻盈的方步走到座位坐了下来。不知怎么回事，刚才我的心一直在“砰砰”跳着，因为我在看见她第一眼时，就有一种特殊，而又说不出的感觉，就像今天的天气，给予人一种神秘，我心中暗自说：“这个女孩儿不简单。”我竟幼稚地想象，莫非她便是安琪儿的化身？

待续.....................

[我的朋友是天使小学作文

天使成了我的朋友

她，是美丽的化身，我经常以守护神来比拟。如果说父母是我坚强的后盾，那么她就是我勇敢的前茅......。她就是我的“天使”朋友——宋美琪。她是我们组的数学组长，也是我的死党。··

她有着一双水灵灵的大眼睛，是个单眼皮，一个樱桃般的小嘴，一头乌黑的头发，学生头，高大约在一米二左右。性格外向，跟我一样上六年级了！

也许是上天注定的缘分吧！她刚转学过来，我俩就成了同桌，后来就成了我的知音，我俩干甚么事都心有灵犀。 那时她刚转来，对我们班的每一个人都好像有一种害怕的感觉 。连自我介绍都做的很胆怯。我就有了和她做朋友的想法。

语文课一下，我就飞奔到她的桌前，我也不知道该说什么。就随口说了一句:"那个什么，啊......宋美琪，借根铅笔用用。放学还你。”她缓缓的打开文具盒，笑吟吟说：“给你。”就这样我成了她的第一个朋友。

一次我刚进教师，我们班有一个叫李星坤的同学，觉得我好欺负，他像天敌似的，不分青红皂白就踹了我一脚，踹脏了我的大衣。那时我还有点小，不敢还击，就站在教室里哭。宋美琪走过来拍了一下李星坤的肩膀，拉着李星坤给我道歉。李星坤怕宋美琪告老师，就勉强的给我应付一样地道了个歉。之后，宋美琪把我扶到座位上，把我大衣上的脚印拍掉，还安慰了好久，我的心感觉到很温暖，后来我和她就成了行影不离的好朋友。

我感谢上帝，送给我这样一个美丽的天使，来做我的守护神。我要天使成了我的朋友

她，是美丽的化身，我经常以守护神来比拟。如果说父母是我坚强的后盾，那么她就是我勇敢的前茅......。她就是我的“天使”朋友——宋美琪。她是我们组的数学组长，也是我的死党。··

她有着一双水灵灵的大眼睛，是个单眼皮，一个樱桃般的小嘴，一头乌黑的头发，学生头，高大约在一米二左右。性格外向，跟我一样上六年级了！

也许是上天注定的缘分吧！她刚转学过来，我俩就成了同桌，后来就成了我的知音，我俩干甚么事都心有灵犀。 那时她刚转来，对我们班的每一个人都好像有一种害怕的感觉 。连自我介绍都做的很胆怯。我就有了和她做朋友的想法。

语文课一下，我就飞奔到她的桌前，我也不知道该说什么。就随口说了一句:"那个什么，啊......宋美琪，借根铅笔用用。放学还你。”她缓缓的打开文具盒，笑吟吟说：“给你。”就这样我成了她的第一个朋友。

一次我刚进教师，我们班有一个叫李星坤的同学，觉得我好欺负，他像天敌似的，不分青红皂白就踹了我一脚，踹脏了我的大衣。那时我还有点小，不敢还击，就站在教室里哭。宋美琪走过来拍了一下李星坤的肩膀，拉着李星坤给我道歉。李星坤怕宋美琪告老师，就勉强的给我应付一样地道了个歉。之后，宋美琪把我扶到座位上，把我大衣上的脚印拍掉，还安慰了好久，我的心感觉到很温暖，后来我和她就成了行影不离的好朋友。

我感谢上帝，送给我这样一个美丽的天使，来做我的守护神。

[小学作文：天使成了我的朋友

朋友是这么一类人：是你高兴是与你一起分享快乐的人，是你步步高升对你称呼从不改变的人，是你败走华容道不会对你另眼相看的人，朋友是天，朋友是地有了朋友可以顶天立地。诠释友情

光阴似箭日月如梭。三年的初中生活一晃而过。三年前我们怀着同样的梦想来到学校，为了一个共同的目标来到学校，而现在我们已经各奔东西了。三年同学的情谊，三载春的故事我们要花更多的时间来品味、咀嚼和保管校园里有我们的生活，有我们的梦想，有我们的喜怒哀乐，这个领域简直丰富的无与伦比，无异于一个辉煌的宇宙。

真正的友情是一杯绵厚醇香的酒，岁月愈久，味道愈香。真正的友情是一杯清香淡雅的茶(www.ZuoWen8.com)，日子越久，余味留存的时间也就越长!现在我们要为了自己的前途分开了，但不管怎样，不管你是贫穷还是富贵，不管你是地位显赫还是平平淡淡都改变不了一声普普通通的呼唤——同学。呼应点题

同学情深，同学意浓让我们记住相识不易，相处更难。同窗三年因为有缘。彼此珍重，相互搀扶，济克困难，永不相忘。

前几日，看央视综艺频道，正好见“纵贯线”乐队成员做客《艺术人生 》。这个由四名年龄相加超过190岁的著名歌手组合起来的乐队，其受关注、受热捧的程度依然不减当年。或许也正应了杂志上给他们做宣传时，戏谑性地写了一句话标题：“老男人也有春 天”!

四个分别出生于20世纪50年代、60年代、70年代的男人，罗大佑、李宗盛、周华健、张震岳。他们分别代表着一个时代 的光荣与梦 想的沉浮变幻。四人每个人都有自己 讲不完的故事 ，如今他们都已经过了自己音乐人生的巅峰期，但是对于人生的种种，四位都有自己的不同的人生理解。最让我记忆 犹新莫过于他们四位对“朋友”理解。关于他们对于朋友理解，大概如下：

李宗盛：朋友是时间 攒下来的，是能经得起时间考验的。

周华健：朋友不在多，要精，要精。可以不必经常见面，但是那种一见面就可以与他聊到天亮的那种。

罗大佑：人这一辈子要有“三老”，一要有点老本，二要有个老伴，三就是要有些老友。(或许，只有人到一定年龄，才能真正体会到这句话的真切含义吧。)

张震岳：朋友，可以不用打电话，不用联络，可是你见到他的时候就想哭，就会有太多话想说，却不用太多的言语。……有时候，不必说话，只需要你一个眼神，他就知道你想要说什么。

人，一生中需要有朋友的存在与支持，没有朋友的人生必定是一个不完整的人生。由于不同的人生阅历、不同的生活 环境等因素，因此，每一个人对于朋友，都有着自己不同的理解和认识。但是对于朋友的理解，都会有这样一个共识：朋友必出之于“真”，朋友必发自于“诚”。

朋友如酒，弥久弥醇。也正如李宗盛所说的，朋友是用时间攒下来的，是经得起时间考验的。真正意义上的朋友，时间越久，情分也随之越深。

天下酒虽多，但是真正称得上好酒的却并不多。朋友似酒，不在于多，而贵在精。人们常说：人生难得几个知己，平生有一足愿矣。

朋友如酒，可以不必天天黏在一起，也可以不用经常打电话，不必在意是否经常联络。好酒，天天饮用，既可能因为贪杯而醉，随着时间的推移，也可能因为天天品味 而感到腻烦，开始对酒中之醇不以为然，甚至会因此有些厌倦和反胃。朋友之间的相处亦是如此。

对于好酒，有这样一句俗语：“酒香不怕巷子深。”对于好友，我要说：“情真不怕相隔远。”也许双方相隔甚远，因为种种原因，一年甚至几年难得见一次。但是，当自己或对方在忙碌生活的某一地或某一刻，都能彼此记起对方，一个电话、一个短 信送去一点问候，或者仅仅从心底道一句：“你在他乡还好吗?”“希望你现在一切安好!”……不需要太多的言语，没有那么多繁文缛节，更不需要什么挂在嘴边的地久天长的承诺 。而当彼此见面的时候就会有太多话想说，却不用太多的言语来表达，因为彼此之间都能感觉到对方的心中想要叙说的事情。

美好的记忆，是人生命中美丽的弧线。它们一根根的交织在一起，正因为这些弧线的交织，才形成了各种各样、使人长存脑海的回忆。记忆，有时像一幅美丽的画卷，令你我感到心旷神怡。记忆，有时又像一条蠕动的虫子，吞噬着你我的心灵。

托着腮，幻想着，假如记忆可以移植——

假如记忆可以移植，我想把每个同学父母的记忆移植到同学的记忆中。用父母儿时的艰辛来激励我们这一群叛逆的孩子努力学习。让父母记忆中的那一颗颗汗水，化作一场雨，浇灌着我们只顾吃喝玩乐的活跃的脑细胞。用父母那一滴滴晶莹的泪珠，敲打着我们自私的心灵。让父母对我们爱的记忆，来激励我们奋勇向前……

假如记忆可以移植，我想把小孩那纯真无暇的记忆移植到我的记忆中，尽情享受那没有痛苦，没有郁闷，没有纠结的快乐生活的记忆……假如记忆可以移植，我想把那道“残阳”给亲人留下的悲痛记忆移植到我的记忆中，让我独自一人去承受痛苦。我相信：坚强的心灵可以抵挡一切。我想看到的：只不过是家人能够开心快乐地度过每一天。

假如记忆可以移植，我想把诗人的记忆移植到我的记忆中：领略那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布。攀登泰山极顶，感受那“会当凌绝顶，一览众山小”的壮阔。欣赏那“奔流到海不复回”的黄河。享受江南那“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的秀丽景色。感受苏轼那“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超俗与豁达……

假如记忆可以移植，那该有多好……

叮铃铃——

叮铃铃——

铃声把我从幻想中拉了回来，仰望着天空，自己的记忆好想被刷新了一样……

这类题可以从两个大的角度考虑：一是内容上，二是结构上。内容上是指情节本身、情节对环境、情节对人物、情节对主题、情节对读者的作用;结构上是指对其他情节的作用。另外，要注意根据提问形式来确定答题角度，如果是单一角度，即给定了答题角度，就按照给定角度来答;如果是综合角度，即没有给出明确的角度，就需要从以下五个方面来考虑：

1.从情节与小说环境的关系角度考虑，常用术语：突出(烘托、交代)人物活动的环境，使环境更具典型性等;

2.从情节与其他情节的关系角度考虑，常用术语：埋下伏笔，设置悬念，线索，铺垫，照应，推动情节发展，使情节曲折生动，对比，衬托，承上启下等;

3.从情节与人物形象的关系角度考虑，常用术语：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理，使人物形象更加丰满充实等;

4.从情节与小说主题的关系角度考虑，常用术语：揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等;

5.从情节与读者感受的关系角度考虑，常用术语：设置悬念，跌宕起伏，引人入胜，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考等。

这类题型的规范的答题格式一般为：作用点+体现点。所谓“作用点”是指作用是什么，一般要用术语来答;所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的，必须结合文本具体内容分析。

现在的社会中，有许多老年人还保留着“重男轻女”的这种比较封建的思想，我的奶奶也是有这种思想的人。

就是那一次，我在循环日记上把我的这些心事和烦恼都写在了上面。老师看完之后把我叫到办公室，说实话，我当时心里多多少少有点忐忑，以为老师会跟我说以后不要再写这样的事情了，老师不喜欢看这样的文章。但出乎我意料的是，老师并没有像我想象中的那样，反而截然相反。

老师先把我拉到她身边，然后问我：“你喜欢你奶奶吗？”我非常肯定的摇了摇头“能告诉老师原因吗？”我告诉老师奶奶对我所做的所有事，老师听完后，把她的经历告诉了我。跟我说：“我们家里的两位老人也想要个男孩，生下了我们家你那个姐姐后也是不太喜欢，但你看现在，心里也是特别开心，特别高兴的。”

我听完后，内心起了点波澜，泪水也随着流了出来。老师体贴的给了我一张卫生纸，一边说：“其实奶奶还是爱你的，因为毕竟你是他们的亲孙女，他们不爱你爱谁啊，是吧？要理解他们。”听了这些话，我就突然之间想通了，或许是我没有理解他们，没有站在她们的角度上想一下。

走出办公室时，老师说以后有什么事情或者打不开的心结就写在本子上，或直接来找老师诉说一下，老师帮你把心里的这个节打开，别憋在心里。老师说的这些话就像一股股暖流，流进了我的心房，因为平常既不敢跟爸爸妈妈说这些事情又不好意思和同学谈论这些的我，真的很需要一个可以诉说的人，现在我有了，这个人就是我的新朋友，语文老师。

有人认为老师与学生之间的关系只是普通的，仅有学业上的联系的师生关系，可我想这种关系还能进一步发展，发展成最好的，最知心的那种朋友关系。

[我的好朋友高中优秀作文