高中小说作文天使朋友(热门20篇)

放学时，我如往常般走路回家。突然，一辆汽车将我闯倒。当我睁开眼时，看到一个小女孩站在我眼前。

“你好，我叫音琴。你叫什么？”

“是你在跟我说话吗？”一个可爱的小女孩问我。

“是啊！”

“我…我叫…玉琴。”玉琴羞涩地回答道。

我仔细地看着她。她有一头有点带金色的头发，一双美丽的眉毛，明亮而又有点蓝色的眼睛，高挺的鼻子，小巧的嘴唇和白皙漂亮的脸蛋。

她有一双修长的腿和娇小的身躯。这么完美的人，恐怕世上再无第二个吧？

“怎么了吗？”玉琴疑惑地问我。

“没事。你是混血儿吗？”

“是啊！我妈妈是本地人，而我爸爸是外国人。”

“我也是也！好巧啊！”我开心地说道。

玉琴也有点开心。

“那你住在哪里呢？”玉琴问道。“我住在TamanBahagia。”

“我也住在那里呢！”

“那你在哪所学校就读？我在‘开朗小学’就读。”玉琴激动地说着。

“我也是呢！那我们以后一起上学吧！”我也激动地说道。

自从那天起，我们无所不谈，形影不离。大家都说我们比亲姐妹还亲。因为我们都是独生女，所以听到大人们所说的话，我们都很开心呢！

可是有一天，我们吵架了。我们吵得天翻地覆，谁都不理谁。旁人看了，都离我们远远的，因为我们的脸上写着“生人勿近”。

过了几个月后，当我到学校是，没看到玉琴，我有点心不安。当老师进班时，他说：“玉琴以后不会来这里读书了。”

“为什么？”我激动地问道。

“因为她父亲要去外地工作，所以她与她母亲跟她父亲一起到外地。”

“什么？”

“飞机应该要起飞了。”

我什么也不拿地跑了出去。我一路跑去机场。到半路时，我看到一架飞机掉了下去。我晕了过去。

“音琴！音琴！”

我睁开眼，看到了音曲玉琴。

“别睡了，快起来！”她说道。之后，我眼前有一道白光向我射来，我赶紧闭起眼。

当我再睁开眼时，我看到了我的家人。

“妈，玉琴呢？”

“谁是玉琴？”

“就是住在我们家隔壁的小女孩啊！”

“我们家隔壁？我们家隔壁什么东西都没有，怎么有邻居呢？”

我沉默了。

当我出院回家休息时，我看到了玉琴。

“玉琴！”

“音琴，对不起。其实我不是人。我早在几百年前就去世了。我为了不再感到寂寞，所以才让那辆车撞你的，好让我有个伴陪我说话。

本来我是想将你带走，可是看到你家人很期待你醒过来，所以……”

“不是的！”

“对不起。如果有缘，我要做你的孩子。”

当玉琴说完后，我醒了过来。

玉琴，如果真的有缘，我们做母女吧！

天使朋友，有缘再见。

[高中小说作文天使朋友

大约在5亿年前，不，也许在7亿年前，在银河系之外，有一个文明高度发达的星球——M星球。M星球也像地球一样有大气保护，有山有水，风调雨顺。陆地上生活着一种生命，我们姑且把它命名为WAIN吧，WAIN在M星球生活、繁衍大约有3亿年的历史。

在M星球，一个屋顶周边呈11个角、总体大致是圆形的建筑物里，几十位WAIM分成两排面对面席地而坐。初看，他们与地球上的人并无两样，只是手臂与腿要比人短得多。从他们严肃的神情看，他们正在讨论一个棘手而必须要解决的问题。原来，据M星球的科学家预测，大约在1亿年后，有一个星球将与M星球激烈碰撞，WAIN将面临灭顶之灾。怎幺办?与会的WAIN们形成了一致的认识：在宇宙间寻找适合WAIN生存的星球，把WAIN移居到这个星球上去。?

经过上百年探索与研究，WAIN发明了一种叫FT的宇宙航行器，这种圆形宇航器直径有10多米，分为里外两层，外层能够高速旋转，宇航器就是借着外层的高速旋转而产生的力飞行，速度比火箭还要快100多倍。WAIN选出了8名宇航员，WAIN的未来就寄托在这8名宇航员身上。?

漆黑的夜晚使辽阔的戈壁滩显得更加无边无际，戈壁滩上停着即将飞行的宇航器，夜色的浓重使它看上去是一个庞然大物。8名宇航员鱼贯登上坐仓，其它工作的WAIN很快离开现场。十多分钟后，FT高速旋转，扬起的尘土、沙砾笼罩了方圆几公里，WAIN们只能见到它模糊的影子。几分钟后，整个宇航器由于与空气的摩擦变得通红，四周笼罩着一团红晕。忽地，FT升空而起，瞬间便消失得无影无踪。?

当FT停落在地球上时，立时，四周形成一片焦碳，五个多小时后，一条梯子从FT上伸了出来，宇航员步出了坐仓。?

宇航员在地球上考察了十多个昼夜，发现地球上满是低级的动物，没有高级的生命，这些动物在本能的驱使下穿梭于丛林，奔跑在原野。对于“入侵者”，它们感到恐慌，但很快恢复了常态。看到地球上的动物，宇航员们比画着，讨论着，似乎显得异常的兴奋：地球是适合生命居住的星球!但随着考察的深入，这些M星球上的WAIN们发现地球上缺乏适合他们的食物，如果要把WAIN移居到地球，必须先在地球上培植可以让WAIN获取食物的植物。但这并没有让这些宇航员沮丧，他们捕捉了几只小动物，步履似乎显出几分踌躇登上了FT。

当8名宇航员带着胜利果实回到M星球，发现M星球发生了巨大的变化，虽然宇航员整个考察过程只进行了两个多月，但M星球的时间已经过去了800多年，原来探索外星球的组织已经解散。从历史记载的资料来看，当时，他们以为这次宇宙探索计划已告失败，WAIN移居外星球恐怕已不可能成为事实。8名宇航员回到M星球后，给WAIN带来了新的希望，整个星球都在传播着这个令WAIN们鼓舞的消息。他们很快作出决定，把M星球上的作物移植到地球去。于是调动星球上所有相关的力量，进行第二次地球之旅，宇航员由原来的8名减少到6名，外加两位植物学家。?

他们来到地球的时候，正好赶上季节，于是播下各种种子。过了几天，种子发芽了!很快，它们长出了茎叶。他们每天都来看作物的生长情况，精心呵护……可是，六个月过后，所有的作物都慢慢枯萎，他们看不到这些作物像在M星球上一样结出所需要的果实。?

不幸的消息使WAIN似乎感觉到末日的来临。科学家们聚集在一起，商量研究对策，最后他们绝望地作出决定：把WAIN的基因提取出来，移植到地球上某种动物身上，创造一种新的物种，使WAIN的最重要的文明能够得以保存?

M星球的第三次地球之旅开始了，他们带着沉重的心情，在地球上寻找合适的动物。?

想到WAIN如此高度发达的文明，现在只能把基因移植到低等动物身上才能保持一点痕迹，宇航员和科学家们怀疑这有多大的必要，但他们还是仔细地寻找着，反复地比较着地球上哪一种动物可以承受如此厚重的礼物，哪一种动物值得他们把整个星球的一丝脉息寄附。?

他们踯躅着，来到了一个林子的边缘，看到了一只猴子的奇怪的行为，它用前肢握住一株小树的树干使劲地摇动，树枝上的果实便掉了下来;接着它捡起一块石块，把掉在地上坚果放在石头上，用石块敲开坚果，抓着果仁送进自己的嘴巴。于是，这个林子里大大小小所有猴子的血液里都流淌着M星球WAIN的基因……?

经过几代的演变，猴子终于变成了人。?

友谊对所有人来说是最重要的，因为没有了友谊，人在这个世界就只剩下自己。

我们经常会注意去建立自己的人际关系，但是我们经常会忽略了最重要的一步：做自己的朋友。如果要和别人保持一种友谊关系的话，这是必不可少的。如果自己都不能接受自己，你怎么请求别人跟你做朋友呢？

有时候问题可能比我们料想的还要严重，直到我们意识到自我，以下就是一个简单的条件，在下面的条件中有没有看到那个找到你的影子呢？

首先，是你的过去：可能你会为过去曾经犯过很多的错而感到很沮丧，即使有些事情已经过去很久了，但是你会下意识地给自己一个讨厌自己的理由。

第二，是你的背景：你可能会希望自己能够出生在另一个家庭当中，这样你就有更好的家世。有可能你不能接受自己没有别人幸运的事实，因为他们能够靠家世能够毫不费力地得到自己想要的东西。

第三，是你的特色：你可能会讨厌自己拥有的某种特点，例如你可能会讨厌自己是一个性格内向的人，你希望自己变得更外向。

相对而言，别人的成就或许比你要高一点，看上去好像不管怎么追赶都赶不上。你就会觉得自己不够聪明和没有才能，但是唯一的理由就是你没有接受自己，你就很难去做真正的自己。

如果你想改变的话，那就试试以下几个建议吧！

原谅自我。就算过去你有任何的过错，都已经过去了，你只要从中吸取教训，做自己能做的事情。你不完美，其他人也是，你没必要去纠结于过去的错误。因此，爱自己首先要原谅自己。

接受自己。有些事情是你无力改变的，例如过去和背景，但你可以学着去接受它们。当你接受了这些无力改变的事实，并尝试用微笑来安慰自己，你会觉得很轻松。

发挥所长。扬长避短，发挥所长。你总有一些优势是别人没有的，确认你的强项，然后去拓展它。

停止对比。你是唯一的个体，你不会跟别人一模一样，你成功的模式也不可能去克隆别人的。相反，你要坚信自己的生活目标，然后不断努力，跟别人对比是没意义的。

总结经验。我们经常会忘记自己拥有的去追求我们得不到的，这就是我们不喜欢自己的其中一个原因。因此，你可以做一个表格，将你做到的事情理出来，久而久之，你会给自己树立信心。

真诚以对。你不喜欢别人跟你说谎，不是吗？那你也不要对自己说谎。无论你是否意识到，说谎会暗示你讨厌自己，那就是为什么说要真诚地面对自己的心。无论你做什么，都要忠于自己。

[做自己的朋友高中作文

天使成了我的朋友

她，是美丽的化身，我经常以守护神来比拟。如果说父母是我坚强的后盾，那么她就是我勇敢的前茅......。她就是我的“天使”朋友——宋美琪。她是我们组的数学组长，也是我的死党。··

她有着一双水灵灵的大眼睛，是个单眼皮，一个樱桃般的小嘴，一头乌黑的头发，学生头，高大约在一米二左右。性格外向，跟我一样上六年级了！

也许是上天注定的缘分吧！她刚转学过来，我俩就成了同桌，后来就成了我的知音，我俩干甚么事都心有灵犀。 那时她刚转来，对我们班的每一个人都好像有一种害怕的感觉 。连自我介绍都做的很胆怯。我就有了和她做朋友的想法。

语文课一下，我就飞奔到她的桌前，我也不知道该说什么。就随口说了一句:"那个什么，啊......宋美琪，借根铅笔用用。放学还你。”她缓缓的打开文具盒，笑吟吟说：“给你。”就这样我成了她的第一个朋友。

一次我刚进教师，我们班有一个叫李星坤的同学，觉得我好欺负，他像天敌似的，不分青红皂白就踹了我一脚，踹脏了我的大衣。那时我还有点小，不敢还击，就站在教室里哭。宋美琪走过来拍了一下李星坤的肩膀，拉着李星坤给我道歉。李星坤怕宋美琪告老师，就勉强的给我应付一样地道了个歉。之后，宋美琪把我扶到座位上，把我大衣上的脚印拍掉，还安慰了好久，我的心感觉到很温暖，后来我和她就成了行影不离的好朋友。

我感谢上帝，送给我这样一个美丽的天使，来做我的守护神。我要天使成了我的朋友

她，是美丽的化身，我经常以守护神来比拟。如果说父母是我坚强的后盾，那么她就是我勇敢的前茅......。她就是我的“天使”朋友——宋美琪。她是我们组的数学组长，也是我的死党。··

她有着一双水灵灵的大眼睛，是个单眼皮，一个樱桃般的小嘴，一头乌黑的头发，学生头，高大约在一米二左右。性格外向，跟我一样上六年级了！

也许是上天注定的缘分吧！她刚转学过来，我俩就成了同桌，后来就成了我的知音，我俩干甚么事都心有灵犀。 那时她刚转来，对我们班的每一个人都好像有一种害怕的感觉 。连自我介绍都做的很胆怯。我就有了和她做朋友的想法。

语文课一下，我就飞奔到她的桌前，我也不知道该说什么。就随口说了一句:"那个什么，啊......宋美琪，借根铅笔用用。放学还你。”她缓缓的打开文具盒，笑吟吟说：“给你。”就这样我成了她的第一个朋友。

一次我刚进教师，我们班有一个叫李星坤的同学，觉得我好欺负，他像天敌似的，不分青红皂白就踹了我一脚，踹脏了我的大衣。那时我还有点小，不敢还击，就站在教室里哭。宋美琪走过来拍了一下李星坤的肩膀，拉着李星坤给我道歉。李星坤怕宋美琪告老师，就勉强的给我应付一样地道了个歉。之后，宋美琪把我扶到座位上，把我大衣上的脚印拍掉，还安慰了好久，我的心感觉到很温暖，后来我和她就成了行影不离的好朋友。

我感谢上帝，送给我这样一个美丽的天使，来做我的守护神。

[小学作文：天使成了我的朋友

Should students make friends on line? Some people say yes. The Internet

helps make many friends. Chatting on line, students can express their feelings

and opinions more freely, and even get help with their foreign language

studies.

Others, however, think students should not. They say making friends on line

is a waste of time, which should be spent more meaningfully on study. Besides,

some students, get cheated on line.

It is my opinion that students should place their study, health and safety

before other, things. As for friendship, we can readily find it in our

classmates and other people around us.

父爱和母爱是一个孩子的双翼。拥有父爱和母爱的天使，才能飞得高，飞得远。像我们这样的小孩，命运不肯垂怜，竟夺去了我们的一只翅膀，让我们变成了单翼天使。

作为单翼天使，我们有时候或许看上去很开朗，其实，真正的内心却十分忧伤。我们总是把忧伤隐藏得很好，用疯狂的大笑来掩饰内心的害怕和孤独。

现在，我很担心自己又会失掉另一只翅膀。

我真的很想离家出走……但是，我又很害怕。我害怕外面的风雨，害怕外面的坏人。

单翼天使其实都很脆弱，很不坚强。他们往往需要通过别人给予的温暖和友爱，来温暖自己冰凉的身体。我的心灵之柱便是我的死党，我越来越意识到我的生活中缺少了任何一个最重要的亲人都是不行。我和妈妈生活在一起，虽然有外公外婆舅舅他们照顾我也很疼爱我，可是他们中的任何人都不能代替我的爸爸或妈妈。

我想我已经变得有点扭曲和虚伪了。我有时会去做一些自己内心深处不想做的事情，会去说一些言不由衷的话，只是为了讨妈妈的欢心，或者是为了讨老师的欢心，有时候也是为了讨同学的欢心，是因为我内心深处最大的渴望就想得到失去父爱的补偿，想得到周围所有人对我的爱。

我曾经埋怨过命运对我的不公，也恨过我的父母，怪他们自私自立，做事完全不顾及孩子的感受，同时我又变得无比的依赖我的母亲，我很怕再失去妈妈对我的爱。我们都是单翼天使，只有拥抱着才能飞翔！

单翼天使都有一颗脆弱的心灵，但是我却恰恰相反，我想我一定会坚强起来，敞开你的心扉寄予别人爱和关心，自己也会得到更多的爱和关心。在我们中间不此一位单翼天使，我们是不是有些特殊的孩子？或许是。我们是不是可怜的孩子？我觉得不是！因为，我从书上看到这样一句话，“上帝在你面前关上一扇门的同时，会为你打开一扇窗户。”虽然我们失去了一只翅膀，也许我们过早的尝到了命运的苦涩，但是我们同时也得到了很多。比如，我们学会反醒自己，学会了对抗命运，学会了坚强，更重要的是我们真的的体会到团结和友爱的重要。

我们都是单翼天使，只有彼此拥抱才能展翅飞翔。学会爱，学会关心，学会宽容，我们便拥有了最坚强的翅膀，我们同样可以高高的飞翔。

[单翼天使高中作文

真挚朋友的善意，就如天籁旋律般的优美，让人感受到心灵涤荡和净化的开怀。真挚朋友的胸襟，就如浩瀚大海般的壮阔，让人感受到巨浪奔腾的豪迈。真挚朋友的关怀，就如明媚朝阳般的温暖，让人感受到晨曦光芒的灿烂。朋友的善意是明净的，朋友的胸襟是壮阔的，朋友的关怀是温暖的，那便是真挚朋友的格调。

踏入初三的学习征途路上，我以消极沉沦的态度面对繁重的学习，遭遇一次次惨不忍睹的挫败，产生无限的忧思，压抑和怨恨，独自沉吟却成了我倾诉忧思的方式，沉沦网络游戏却成了我宣泄压抑的途径，老师、父母却成了我吐露怨恨的对象。那次，即将面临中考了，同学们都在储蓄待发，积极地备战，唯有我彷徨在网吧的角落沉沦于网络游戏，朋友小东在网吧发现了我，马上劝阻道：“你这样消极沉沦下去，你的生命就会愈加黯淡了，你不但辜负了所有人对你的期望，也耽误了你的前程啊!”我并无采纳，执迷不悟下去，小东便强拉着我的手让我离开网吧，那强拉间，既充满着粗暴，也似乎蕴含着一丝丝明净的善意，在他强拉的过程中，纵然他遭受着我的抵抗和打击，纵然他自知力量显然不如我，纵然他遭受着我扼杀心灵和刺穿肺腑的痛骂，他都仍然忍受着，以残余力量力挽狂澜，那残余的力量似乎是支撑着他意志的信念。后来，仍然想改造我的小东向我的父母告密，让我接受沉重的惩罚。此时的我，并不理解小东的明净善意，我被吐露出的怨恨和怒火蒙蔽了双眼，焚烧了沉静的心灵，便提出了锋利如尖刀般的绝交，那把锋利的“尖刀”彻底断绝了交往多年的情谊。过了几天，经过一番深刻的思考，我深深地意识到自己的过错了，我深深地为自己的绝情无义感到内疚了，我深深地为自己失去一位充满明净善意的朋友而感到遗憾了。昔日沉浸在心灵的怨恨已经淡化，可是今朝却不见朋友的身影浮现在眼前。此时的我，正顾虑着朋友的胸襟是否不能包容我的过错呢?

打开心扉，让那胸襟壮阔的豪情融入心房，去见证那巨浪奔腾的豪迈。

升学的体育考试揭开帷幕了，我却毫无斗志的，既对迷惘的前程产生一丝丝的惆怅，又对失去朋友而产生一丝丝的哀愁。结果，我在浑浑噩噩的跑步考试中泄气晕倒了，当我睁开朦胧而又惺忪的眼睛之际，小东的面孔浮现在眼前，慈善的笑颜映入眼帘。我顿时惊呆了，一直被遭受着屈辱的小东竟然坚贞依旧地守护着我，只见小东为我斟一杯热茶，温暖我的心田，只见小东为我按摩筋骨，呵护着我的身躯，只见小东为我擦去额头上的冷汗，消除了我不平静心灵的哀愁。不禁让我见证了挚友明净的善意，不禁让我见证到挚友壮阔的胸襟，不禁让我见证到挚友的关怀。原来，那三番四次的“强拉”寄托着挚友对我的明净善意，就如天籁旋律般的优美，原来，挚友的胸襟能包容刺穿肺腑的耻辱，再大的屈辱也无法让挚友忘却对我依旧地坚贞守护，无法淡化挚友间的情谊，那样的胸襟，就如浩瀚大海般的壮阔。原来，挺身而出呵护着我流露出挚友无微不至的关怀，就如晨曦般的温暖。

朋友的真挚，让我聆听天籁的旋律，打开心扉感受明净的善意，涤荡心灵的污垢和沧桑。朋友的真挚，让我见证到囊括锦绣山河的壮阔胸襟，感受到万丈豪情的激情和汹涌。朋友的真挚，让我感受到朝阳的怀抱和明媚晨曦般的久违温暖，呵护和温暖了我饱受沧桑的心灵。朋友的善意是明净的，朋友的胸襟是壮阔的，朋友的关怀是温暖的，那便是真挚朋友的格调。

雪儿，一个死于2个星期以前的一个可爱的女孩。就在那一刻，脖子挨着了粗糙的麻绳，满脑子的黑暗。雪儿悬梁自尽了。那么轻轻一点，一个小小的生灵又消失了……

她本是一个天真无邪的一位年仅十一岁的孩子，就因为她受不了家长的虐待，终于在一个没有月亮的夜晚，去了母亲常说得那个“极乐世界”了。(因为她妈妈不喜欢她，就常常催促她去死，好让自己解脱。)

就在那时，她的灵魂跑了出来，但她看见了正在从麻将摊往回走的父母的身影，含着泪飞走了……

现在，摆在雪儿面前两条路：1，走向黑暗，在死神那里做永远的苦工;2，走向天梯，但是如果没被选上天使，就要打入地牢，永不见光明。她定了定神，股起勇气，走向了光明的大道——天庭。

天使是美丽善良的化身，她们就是上帝在一个个灵魂中挑选出来的。慈眉善目的上帝看中了雪儿，拿仙棒一点，雪儿就脱掉了黑乎乎的灵魂之衣，生了美丽的白壁无暇的翅膀，头上的金圈闪烁着，那仿佛就是雪儿的希望……

按理说雪儿应该高高兴兴，这个故事也就完了。可是，雪儿并不快乐，她恨，恨父母为什么这么早就让她离开人世，所以，一个报复的阴影出现在雪儿的脑海里……

但是，她忽然又为自己起了那个想法而痛哭一场。但等她抬起泪眼，那个影子似的想法总是缠着她不放，她哭，那是最好的发泄，哭红了眼睛;哭湿了翅膀……这时，天使姐妹们回来了，问这位新来的小妹妹为什么哭，雪儿只是摇摇头，又一颗珍珠似的眼泪划过她的面颊。

就这样，这么一个惊心动魄的天使故事开始了。

(共6集，待续)

前几日，看央视综艺频道，正好见“纵贯线”乐队成员做客《艺术人生 》。这个由四名年龄相加超过190岁的著名歌手组合起来的乐队，其受关注、受热捧的程度依然不减当年。或许也正应了杂志上给他们做宣传时，戏谑性地写了一句话标题：“老男人也有春 天”!

四个分别出生于20世纪50年代、60年代、70年代的男人，罗大佑、李宗盛、周华健、张震岳。他们分别代表着一个时代 的光荣与梦 想的沉浮变幻。四人每个人都有自己 讲不完的故事 ，如今他们都已经过了自己音乐人生的巅峰期，但是对于人生的种种，四位都有自己的不同的人生理解。最让我记忆 犹新莫过于他们四位对“朋友”理解。关于他们对于朋友理解，大概如下：

李宗盛：朋友是时间 攒下来的，是能经得起时间考验的。

周华健：朋友不在多，要精，要精。可以不必经常见面，但是那种一见面就可以与他聊到天亮的那种。

罗大佑：人这一辈子要有“三老”，一要有点老本，二要有个老伴，三就是要有些老友。(或许，只有人到一定年龄，才能真正体会到这句话的真切含义吧。)

张震岳：朋友，可以不用打电话，不用联络，可是你见到他的时候就想哭，就会有太多话想说，却不用太多的言语。……有时候，不必说话，只需要你一个眼神，他就知道你想要说什么。

人，一生中需要有朋友的存在与支持，没有朋友的人生必定是一个不完整的人生。由于不同的人生阅历、不同的生活 环境等因素，因此，每一个人对于朋友，都有着自己不同的理解和认识。但是对于朋友的理解，都会有这样一个共识：朋友必出之于“真”，朋友必发自于“诚”。

朋友如酒，弥久弥醇。也正如李宗盛所说的，朋友是用时间攒下来的，是经得起时间考验的。真正意义上的朋友，时间越久，情分也随之越深。

天下酒虽多，但是真正称得上好酒的却并不多。朋友似酒，不在于多，而贵在精。人们常说：人生难得几个知己，平生有一足愿矣。

朋友如酒，可以不必天天黏在一起，也可以不用经常打电话，不必在意是否经常联络。好酒，天天饮用，既可能因为贪杯而醉，随着时间的推移，也可能因为天天品味 而感到腻烦，开始对酒中之醇不以为然，甚至会因此有些厌倦和反胃。朋友之间的相处亦是如此。

对于好酒，有这样一句俗语：“酒香不怕巷子深。”对于好友，我要说：“情真不怕相隔远。”也许双方相隔甚远，因为种种原因，一年甚至几年难得见一次。但是，当自己或对方在忙碌生活的某一地或某一刻，都能彼此记起对方，一个电话、一个短 信送去一点问候，或者仅仅从心底道一句：“你在他乡还好吗?”“希望你现在一切安好!”……不需要太多的言语，没有那么多繁文缛节，更不需要什么挂在嘴边的地久天长的承诺 。而当彼此见面的时候就会有太多话想说，却不用太多的言语来表达，因为彼此之间都能感觉到对方的心中想要叙说的事情。

朋友是这么一类人：是你高兴是与你一起分享快乐的人，是你步步高升对你称呼从不改变的人，是你败走华容道不会对你另眼相看的人，朋友是天，朋友是地有了朋友可以顶天立地。诠释友情

光阴似箭日月如梭。三年的初中生活一晃而过。三年前我们怀着同样的梦想来到学校，为了一个共同的目标来到学校，而现在我们已经各奔东西了。三年同学的情谊，三载春的故事我们要花更多的时间来品味、咀嚼和保管校园里有我们的生活，有我们的梦想，有我们的喜怒哀乐，这个领域简直丰富的无与伦比，无异于一个辉煌的宇宙。

真正的友情是一杯绵厚醇香的酒，岁月愈久，味道愈香。真正的友情是一杯清香淡雅的茶(www.ZuoWen8.com)，日子越久，余味留存的时间也就越长!现在我们要为了自己的前途分开了，但不管怎样，不管你是贫穷还是富贵，不管你是地位显赫还是平平淡淡都改变不了一声普普通通的呼唤——同学。呼应点题

同学情深，同学意浓让我们记住相识不易，相处更难。同窗三年因为有缘。彼此珍重，相互搀扶，济克困难，永不相忘。

天使成了我的朋友她，是美丽的化身，我经常以守护神来比拟。如果说父母是我坚强的后盾，那么她就是我勇敢的前茅......。她就是我的“天使”朋友——宋美琪。她是我们组的数学组长，也是我的死党。 她有着一双水灵灵的大眼睛，是个单眼皮，一个樱桃般的小嘴，一头乌黑的头发，学生头，高大约在一米二左右。性格外向，跟我一样上六年级了！ 也许是上天注定的缘分吧！她刚转学过来，我俩就成了同桌，后来就成了我的知音，我俩干甚么事都心有灵犀。 那时她刚转来，对我们班的每一个人都好像有一种害怕的感觉 。连自我介绍都做的很胆怯。我就有了和她做朋友的想法。 语文课一下，我就飞奔到她的桌前，我也不知道该说什么。就随口说了一句:"那个什么，啊......宋美琪，借根铅笔用用。放学还你。”她缓缓的打开文具盒，笑吟吟说：“给你。”就这样我成了她的第一个朋友。 一次我刚进教师，我们班有一个叫李星坤的同学，觉得我好欺负，他像天敌似的，不分青红皂白就踹了我一脚，踹脏了我的大衣。那时我还有点小，不敢还击，就站在教室里哭。宋美琪走过来拍了一下李星坤的肩膀，拉着李星坤给我道歉。李星坤怕宋美琪告老师，就勉强的给我应付一样地道了个歉。之后，宋美琪把我扶到座位上，把我大衣上的脚印拍掉，还安慰了好久，我的心感觉到很温暖，后来我和她就成了行影不离的好朋友。 我感谢上帝，送给我这样一个美丽的天使，来做我的守护神。我要天使成了我的朋友 她，是美丽的化身，我经常以守护神来比拟。如果说父母是我坚强的后盾，那么她就是我勇敢的前茅......。她就是我的“天使”朋友——宋美琪。她是我们组的数学组长，也是我的死党。 她有着一双水灵灵的大眼睛，是个单眼皮，一个樱桃般的小嘴，一头乌黑的头发，学生头，高大约在一米二左右。性格外向，跟我一样上六年级了！ 也许是上天注定的缘分吧！她刚转学过来，我俩就成了同桌，后来就成了我的知音，我俩干甚么事都心有灵犀。 那时她刚转来，对我们班的每一个人都好像有一种害怕的感觉 。连自我介绍都做的很胆怯。我就有了和她做朋友的想法。 语文课一下，我就飞奔到她的桌前，我也不知道该说什么。就随口说了一句:"那个什么，啊......宋美琪，借根铅笔用用。放学还你。”她缓缓的打开文具盒，笑吟吟说：“给你。”就这样我成了她的第一个朋友。 一次我刚进教师，我们班有一个叫李星坤的同学，觉得我好欺负，他像天敌似的，不分青红皂白就踹了我一脚，踹脏了我的大衣。那时我还有点小，不敢还击，就站在教室里哭。宋美琪走过来拍了一下李星坤的肩膀，拉着李星坤给我道歉。李星坤怕宋美琪告老师，就勉强的给我应付一样地道了个歉。之后，宋美琪把我扶到座位上，把我大衣上的脚印拍掉，还安慰了好久，我的心感觉到很温暖，后来我和她就成了行影不离的好朋友。 我感谢上帝，送给我这样一个美丽的天使，来做我的守护神。

我不承认自己是林黛玉式的多愁善感之人，也不会觉得是悲秋伤春的婉约词人，更不会相信看着“情深深，雨朦朦”便会泪眼婆娑。但我绝不是一个情感苍白的人。然而，好长时间没有过流泪的感觉。或许是我自己将眼泪埋藏得很深，也或许是现实太残忍，压抑着眼泪不让流出罢。久违了，流泪的感觉!

前些日，朋友来信说，他已通过了有关方面的考试，准备去新加坡，并且将在十二月回家一趟。拿着这封薄薄的信笺，却仿佛重有千钧。他是我高中三年结识的最贴心的朋友。高中毕业，他顺利进了重点大学，不几日又将出国，而我却被命运之神挥鞭逼进了复读班的角落，不免有些自悲自悯，黯然神伤。那是一个暮色将垂的黄昏。时至深秋，气温也很有些低。朋友带着仆仆的风尘到学校来找我了!

“兄弟!”我一眼认出是他，兴奋地喊了出来。还是像从前一样，朋友没有太多的言语，只是简单地介绍了一下新加坡方面的情况。毕竟，对于未来的路，他也很难说清。他说再过几天就要启程，可能两年三载回不来，我不禁心一沉，我知道，朋友有自己的人生，有自己的道路，我也有我要挥刀斩去的荆棘，我也有我要拼杀出来的血路，我们不可能永远面对面地交谈。但这一消息的确来得太突然，我几乎没有反应过来。过了今天，就要和真正朋友天各一方，真有点失落的空荡。走在往昔的校园，朋友已不再属于它，而我却还要在此度过另一个冬天。路旁的玉槐树在秋风中簌簌作响，像是彼此在诉说着什么。路灯已经亮起来了，柔和的白光，然而在今天的我看来，全然是黯淡的。和以前一样，校园内有来来往往的人群，只是多了一些陌生的面孔，少了一些熟悉的模样。与朋友就这样无声地走着，纵有千言万语，却不知从何说起，我明白，此时无声胜有声。朋友几次终于忍不住，让我回去吧，我不说话，只是紧握住他的手，执拗地走了一程又一程。因为，我知道，两年三载，对于一段纯洁珍贵的友谊意味着什么。

快到校门时，我是不能出校的，朋友突然转过身，手紧紧相握在一起，我知道分别的时候到了，那一刻，我有一种想哭的感觉!

良久，朋友哽咽着说：“回去吧!

”我已不能说话，我抑头看了看青灰色的天，我静静地收回的我的脚步，夜风渐起，吹起我零乱的头发，我把手缩回衣袖，而地上的影子，就像一滴滴长长的泪痕，在这静静的校园黄昏，为我悄然地演绎着让人心碎的苍凉!

心里说：执子之手，今生珍重。

朋友是我们一生中最重要的组成部分，每个人的身边应该都有很多的朋友，我也不例外，从小到大，我的身边也有许多的朋友，一面之交的也有，一直陪伴我的也有，最令我难忘的是她们。

我印象中的第一个好朋友，是在我姥姥家认识的，大人们都说我们俩长得特别像，所以我们也理所应当的成了好朋友。我只有在假期时才能回到姥姥家，所以我们之间的离别也是经常，每次我要离开姥姥家时，我们都哭的撕心裂肺，怕的是我们这已分别就再也见不到了，可是这一些的深情与不舍都在一个寒假打破了。当时，我们因为一个误会，吵了好几天，都赌气不理对方，任凭大人们怎么劝都不管用。我走的时候她也没有像以前一样去送我，我也没有去找她，殊不知那竟是我们最后一次争吵，最后一次离别。期间因为在青岛有事，所以两年都没有回姥姥家，两年后，我又回到了姥姥家，又走到了那个我熟悉的地方，令我惊讶的是，我们曾经的乐园现在早已成为一片废墟，我哭着去找姐姐，姐姐说她在我离开的那一年就走了，他们住的地方也在风雨的磨练下倒塌了，我那是第一次体验到真正离别的痛苦，小雁，你还好吗？

我还有一个朋友，是在火车上认识的，我们虽然只认识了三天，虽然不知道对方的任何联系方式，仅仅知道的是对方的名字，但她在我的脑海中还是留下了不可磨灭的印记。5年前，我和父母踏上了回青岛的火车，在火车上我认识了一个比我小一个月的女孩，姓曹。因为同龄的缘故，我们俩个之间无话不谈，不知道的还以为我们是认识已久的好姐妹呢，不知道为什么那几天我们都愿意把自己心中的秘密告诉一个曾素不相识的人，我们之间有着一种与生俱来的信任感。我们之间的离别并没有很伤感，因为她是在日照下车，比我早2个小时到站，而碰巧在特快要下车的时候，我去了趟厕所，从厕所出来后晕头转向，走错了方向，最后发现不对找回去了后，就问爸妈：“她走了吗？”他们点了点头，我强忍住泪水，心情低落的回到了青岛，时隔几年后，虽然没有当时那么伤感，但还是因为当初没有送她而感到自责。

在岁月的磨练下，我身边的朋友也渐渐的由一大帮转变成了只有几个知心朋友，但我心中依然不变的还是过去那份纯真，那份执着，那份对朋友的信任。

[与朋友一起走过的日子高中作文

朋友，这个简单的名词，包含着生活着点点滴滴，一个人、一件事，可能让你记忆犹新，怎么也不会忘却……

赵京隆是我2年级是转来的，从他刚刚进入这个班级，我就眼前一亮：略黑、修长的脸颊；明亮、清澈的眼睛，高高的鼻梁还有那憨厚的嘴唇，给人一副庄严而又憨厚可掬的样子，真像一个新生代的狄仁杰。

他不仅长得像狄仁杰，做事也像狄仁杰一样慢条斯里，沉着冷静。

记得那是2年前，在一个星期六的下午。我来到了赵京隆的家，商量起游玩计划：“赵，今天咱们去哪玩呀？”“不知道，瞎走走呗！”“嘿，你这家伙，好吧！”我们来到了一个陌生的小区。我们瞬间被迷住了，那里落叶纷飞，金色的枫叶为我们搭了一条美丽的小道，天空中彩蝶般的叶子翩翩起舞，金灿灿的叶子满是的，我们情不自禁的开始欣赏起一片片“绝世珍宝”，想要找到一片最美丽的叶子，明天带给同学赏析。踏破铁鞋无觅处，我们终于找到了一个最完美的叶子：金灿灿的叶片、完美的弧线，叶身随着柔和的秋风轻轻摆动，令人爱不释手。

可谁承想我们该回家的时候，问题出现了——我们到了一个找不着北的地方。向下望去，我心中一震：这……是一个高楼，刚被秋风吹干的汗又流了下来，我顿时有些惊慌失措。

赵京隆也发现了这件事，开始了冷静的分析：“肖，如果我没记错，咱们应该是从那里跳下来的。”说着，赵京隆指了指他身边那个1米多的叶子山，我顿时打了个寒战——自已在玩的过程中居然跳下了这样的高度。“肖，咱们把叶子给清开在趴上去吧。”“可……可我不会爬呀！”我这才想到自己还不会攀岩。“没事，你只管清，剩下的交给我。”我看着他自信的笑容，心想：哎，现在也只有听你的了。清完叶子后，我们开始了攀爬工作，只见他轻而易举的登上了那个石阶，向我伸出了手，我心领神会，拉着赵京隆的手就像上登，终于，在我们的不懈努力下，我们回到了刚开始的地方。

时间不早了，我也该回家了。他在临别前给我说了一句影响了我3年的话：“肖，你要记住，凡事不能风风火火，要小心谨慎，慢条斯理。”这也许我敬佩他的原因吧……

无论时光怎样的流逝，我都不会忘了你这个最好的伙伴——赵京隆。

美好的记忆，是人生命中美丽的弧线。它们一根根的交织在一起，正因为这些弧线的交织，才形成了各种各样、使人长存脑海的回忆。记忆，有时像一幅美丽的画卷，令你我感到心旷神怡。记忆，有时又像一条蠕动的虫子，吞噬着你我的心灵。

托着腮，幻想着，假如记忆可以移植——

假如记忆可以移植，我想把每个同学父母的记忆移植到同学的记忆中。用父母儿时的艰辛来激励我们这一群叛逆的孩子努力学习。让父母记忆中的那一颗颗汗水，化作一场雨，浇灌着我们只顾吃喝玩乐的活跃的脑细胞。用父母那一滴滴晶莹的泪珠，敲打着我们自私的心灵。让父母对我们爱的记忆，来激励我们奋勇向前……

假如记忆可以移植，我想把小孩那纯真无暇的记忆移植到我的记忆中，尽情享受那没有痛苦，没有郁闷，没有纠结的快乐生活的记忆……假如记忆可以移植，我想把那道“残阳”给亲人留下的悲痛记忆移植到我的记忆中，让我独自一人去承受痛苦。我相信：坚强的心灵可以抵挡一切。我想看到的：只不过是家人能够开心快乐地度过每一天。

假如记忆可以移植，我想把诗人的记忆移植到我的记忆中：领略那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布。攀登泰山极顶，感受那“会当凌绝顶，一览众山小”的壮阔。欣赏那“奔流到海不复回”的黄河。享受江南那“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的秀丽景色。感受苏轼那“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超俗与豁达……

假如记忆可以移植，那该有多好……

叮铃铃——

叮铃铃——

铃声把我从幻想中拉了回来，仰望着天空，自己的记忆好想被刷新了一样……

语文x小说阅读题是很多学生畏惧的一道大题，因为语文阅读题不仅占分比高，对阅读能力、理解能力和语言组织能力的要求也较高，难度较大。下面是小编整理的高中语文小说的答题技巧，欢迎阅读参考，希望帮助到你。

一、情节

(一)一般情节的作用：

对于小说情节的作用进行分析，一般应从两个方面入手：

内容上，情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间接的具体作用;

结构上，有无“设置悬念”“为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔”“照应前文”“线索或推动情节发展”等作用。

另外，还要注意有时从表达效果上进行分析，即从给读者的感受分析，如跌宕起伏、引人入胜等。

(二)情节的具体作用：

①交代人物活动的环境。

②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。

③引起下文，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

④照应前文。

⑤线索或推动情节发展。

⑥刻画人物性格。

⑦表现主旨或深化主题。

(三)“情节题”的答题模式：

问句、段(或某种情景)在文中有什么作用。

答题模式：

①为……情节发展作铺垫(提供依据，设置伏笔悬念)。

②表现了……的思想品质(精神世界)，有助于塑造……的形象。

③揭示(表现、突出)了……，有利于深刻表现主题。

(四)情节安排方式的效果

(1)就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

(2)就开头、结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。

(3)就开头来说有倒叙式。如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造悬念，引人入胜。

顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

平叙：叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生，通常是先叙一件事，再叙一件。使头绪清楚，照应得体。

(4) 就结尾来说有戛然而止、留下空白式。给读者想像，让读者进行艺术再创造。此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。

(5)贯穿情节的线索。小说线索是贯串整个作品的情节发展的脉络。它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。如《药》中的“人血馒头”。

阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索一般有单线和双线两种。寻找线索的途径有：小说标题和小说中的中心点。

(6)运用多种艺术手法和叙事策略，既表现生活本身的逻辑，同时又使情节曲折生姿，跌宕起伏，高潮或结尾平中见奇。

(五)情节结构具体题型设置及技巧点拨

1.小说常用的开头及作用

(1)设疑法(悬念法)。提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。具体说，其作用有：①引起读者的思考;②引出下文的情节;③突出人物形象;④揭示小说的主题。

(2)写景法。如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，以此来烘托水生嫂的美好心灵。奠定全文的感情基调。

2.小说的结局及作用

(1)分析出人意料的结局。

①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。

②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出项链是假的，但前面已作了伏笔：借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。

(2)分析令人伤感的悲剧结局。

①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》，华小栓、夏瑜的死(悲剧)，揭示了辛亥革命的不彻底性——没有发动群众。

②从表现人物性格上看，能更好地塑造人物性格。如《药》，写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众(华老栓)愚昧的性格。

③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考她死的原因。

(3)分析令人喜悦的大团圆结局。

①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

②从读者的情感体验上看，喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。

(4)分析戛然而止、留下空白的结局。留下了“空白”让读者想象，进行艺术再创造。

二、 鉴赏形象

1.描写人物的方法及其作用

①外貌描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。

作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。

②心理描写：对人物的心理活动(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)或思想变化进行具体刻画。

作用：细腻真实地突出了人物的思想，反映人物的性格、特点。

③语言描写：包括对话描写、独白描写等。

作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其它人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。

④行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写。

作用：刻画人物性格。

⑤细节描写：更细腻地展示人物某一特征。如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。

作用：刻画人物性格，使形象栩栩如生，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围， 渲染时代气氛、地方特色。

正面描写和侧面描写：正面描写不借助于人和媒介物的烘托，直接刻画。侧面描写借助于对媒介物的描写，来烘托所要描写的人或物。

2.主要人物形象的作用

分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社会意义：首先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示等。

3.次要人物形象的作用

次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用一般从以下几个角度考虑：(1)为主要人物服务，对主要人物起衬托作用;(2)揭示或凸显主旨;(3)若是线索人物，自然是贯串全文的线索。

4.物象的作用

分析人物形象

身份(思想) B.社会背景(活动舞台) C.情节(活动过程)D.言行(心理) E.创作意图 F.比较

三、赏析环境描写

1.分析环境描写的技法

环境分类及作用

(1)社会环境——故事发生的时代背景。

作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系;②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格;③揭示社会本质特征，揭示主题。

(2)自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

A.渲染故事气氛。增强故事的真实性。

B.烘托人物形象。自然环境往往是作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格而设置的，从而显露其性格。

C.推动情节发展。

D.暗示社会环境。通过对特定的自然环境描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一夫社会历史图画。

E.深化作品主题。分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。

环境本身(交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛)―→情节(推动，暗示，铺垫)―→人物(烘托，映衬)―→主题(表达，寄托，暗示，揭示)。

根据要求还可以这样来组织语言表达：……具体描写了……景色，营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

答题模式：环境+人物+情节+主题(四级循环答题法)

2.具体环境描写作用

A、小说开头，作用一般为定下感情或叙述基调,是的叙述更舒缓自然，顺理成章。

B、营造特定意境氛围，感染读者或主人公。

C、场景在人物出场前，功能为导引人物出场。如果置于小说某个情节，功能可能是推动情节发展。

D、如果场景置于人物描写之中，功能可能是揭示人物性格。

E、如果某场景作为小说主背景，其作用可能是一种象征。

四、归纳主题

概括小说主题的技法

(1)主题的表现形式大致有以下几种：

①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。

②用故事的形式针砭时弊。

③通过寓言，寄寓人生哲理。

④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。

(2)对主题的挖掘一般可从以下几方面：

从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。

(3)对主题的概括常用这样一些基本术语：

①歌颂、赞扬、张扬什么。

②讽刺、批判、揭露、谴责什么。

③揭示什么人生道理。

④对什么现象的反思。

⑤表达了什么情感。

五、品味语言特色

1.品味语言特色的技法

(1)体会、琢磨和分析该作品的语言是否简洁、生动、传神、得体，是讽刺还是幽默、诙谐还是庄重、含蓄或深沉的风格，将这种语言风格与文章的主旨联系起来考虑。

(3)具体在鉴赏语言时，可从遣词造句(如包括用词、句式，如叠字叠词、动词、形容词、量词的选用，整句散句、长句短句等)，语言风格(如：朱自清，自然淡雅，用工笔写意蕴;周作人平和冲淡，用淡笔写浓情;鲁迅，苍劲雄健，刚健之中见哲思等)，语体角度(如：书面语与口语、普通用语与专业术语等)去鉴赏。

(4)熟知各种修辞格及其修辞功能，在鉴赏中能灵活运用。

2.解题技法

(1)常见设问模式

①分析文章语言运用上的特点;

②举例分析文中人物的语言有哪些特色。

(2)解题思路

要明确语言特色包括词语的表现力，句式特点，语言风格，人物语言的个性化等。其中语言风格有含蓄与直接、淡雅与华丽、庄重与幽默、典雅与通俗、柔美与朴实等;人物语言的个性化指语言符合人的身份、展现人的性格、表现人的情感，有时体现地域特色，有鲜明的地方色彩(乡土气息)等。

六、分析文章的结构

分析文章结构的技法

(1)分析小说的标题

常见的作用有：一、线索 二、情节 三、暗示 四、主要人物 五、内容 六、事件

答题模式：一是具体的意思。(文中具体的…… ) 二是与主题相关的意思。

(2)分析小说的开头

开头方法：①设疑法(悬念法)：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。②写景法。常见作用：制造悬念，埋下伏笔;巧妙地引出下文，或为下文作铺垫;推动情节的发展，或为情节的发展起推动作用;有时还能增添情趣，激发读者的阅读兴趣。

(3)分析文中的某句话

常见作用：①结构上，承上启下。②内容上，推动情节的发展或人物性格的展现。

七、分析写作技巧

分析写作技巧的技法

(1) 从语言运用角度：运用了什么修辞方法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)，有什么表达效果。

(2) 从结构安排角度：开头结尾各有特色，结构严密，完整匀称;烘托铺垫， 前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。线索，设置悬念，抑扬，铺垫，暗示，节奏，突转，巧合，串联，并联……

(3)从表现手法角度：是否运用了想像、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。

手法：

比喻：化无形为有形，使抽象的事物更形象具体

A.使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂

B.化平淡为生动、形象

C.重要的审美作用，使人产生美感

答题格式：

生动形象地写出了+对象+特性。

排比：能增加文章气势，增加感染力、说服力

A.排比句结构整齐匀称，音律铿锵，使语言具有节奏感和音乐美

B.在议论、说明文中，可以使论点阐发得更严密、更透彻，使条理更清楚

C.可以抒发强烈的感情，增强文章的气势或感染力

答题格式：强调了+对象+特性

夸张

A.可以突出事物的某个特征，或者揭示事物的本质，给读者留下鲜明、深刻的印象

B.表达作者强烈的感情，用以讽刺或歌颂、感染读者

C.可以引起读者的联想、深思和共鸣

比拟：生动形象

A.运用比拟，能托物言志

B.寓情于物，表达作者的强烈的爱憎感情

C.增强讽刺幽默，增强文章的战斗力

D.把无形的抽象的事物描写得有声有色，可见可闻

E.使叙述生动形象

F.制造气氛，借以传情达意

设问：吸引读者

A.引人注意，发人思考，强调观点，加深印象

B.承上启下，过渡衔接

C.波澜起伏，避免呆滞

D.提掣全篇，带动全文

E.用于篇末，余音不绝

反问：加强语气

A.加强语气以利论辩

B.加强语气抒发强烈的感情

C.引起思考以求共鸣

托物言志(象征)、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。

动静结合、化静为动：使表达中更形象生动，富有感染力。

对比、衬托(正衬和反衬)：突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。

白描：用字简炼，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批评讽刺的感情。以小见大、侧面烘托等。

场面描写：使人物情貌一览无余。通过场面中环境和人物活动的描写，来渲染气氛，刻画人物思想性格。

虚实(正侧面)：引发作者联想，使人物形象特点更突出、更丰满。

对比描写：突出了人物的某一性格或情感。

人称运用

第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写;

第二人称：便于感情交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用;第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论

钱孔里摆不开真情的宴席，钞票上植不起友谊的大树。能同甘，不能同苦，不是朋友；能同苦，不能同甘，也不是真正的朋友。真正的朋友是不管你贫穷富贵都会和你在一起面对一切的，朋友是你在生病时默默的关心，朋友是你在开心时第一个来祝贺你。一个喜欢在背后说长道短的人，必定会在别人面前说你的坏话；一个在别人面前忠厚老实的人，必定给你最赤诚的爱。

当你做事受到了委屈，那些只知道在你面前说那个人的不是，而没有指出你的不是的人，一定不是真心的，我觉得他们是多么的虚伪；当你做错事不管对错时，首先教育你一定要考虑好行事的人，一定是你的朋友。即使他们在你委屈时没有关心你，因为在他们心里也不想你受伤，他们想的只是你可以做出成绩，不要让别个去找到把柄误会你。他们的心，你可知？

好朋友天长地久不会闹分手，的确是这样的。那些所谓的爱情算什么？在和其他人对上眼的时候还不是将你抛弃，即使你们有了家庭，有了孩子。他们只是为了享受和小三的无理取闹，他们有理会你么？好朋友不会和你分手，即使你们发生了不愉快的事，可是你们的心中一定会感到很内疚，我相信不要好久，你们还会和好如初的。爱情即便如此不堪一击，我们何必如此去执着？拥有一个好朋友就等于拥有了三个爱人！你们的心里肯定会有疑惑，难道你们不知道现在的年轻人为爱情付出了多少么？他们的青春就浪费在这上面了。难道会有什么意思吗？受伤，哭泣已经变成了家常菜，但是你的友谊呢？你的友谊依旧完好。他们的爱一点也不必那所谓的男女朋友差。你们说对吗？

朋友们不会因为时间、距离和“新欢”来改变你在他们心中的地位，那神圣不可侵犯的友谊之位。

记得刚不久，我以为我的闺蜜们变了心，不再和我是好朋友呢，我发表了一篇日志，他们看见后都哭了，他们说根本没有忘记我，我很开心，感动的泪水占据了我整个眼眶！我们的友谊虽只有三年，可是这三年来我们形影不离，我们依依相惜，我们肝胆相照。他们说他们哭了，他们说没有忘记我，当时的心情无法用语言来表达。你么用心想想，在物是之后，有没有人非？

我们在一起的一切，或喜或悲，或哭或闹，或愁或笑，那一幕不让我们去回忆？那一幕不值得一生去感激？

没错，越长大越孤单，这是上几辈传下来的真理，可是在我眼里也发生了变化。越长大越成熟，越长大约能体会什么是生活。朋友，占据了一大部分！你们要生活下去，没有朋友可以吗？你一个人去奋斗能行吗？你不觉得孤单吗？所以我认为，不管你多大，只要你有朋友，你永远不会觉得孤单。

朋友好像是路，又好像是指南针。路有好有坏，指南针也可能失效。

当你在人生中需要做出抉择时，一条好的路，也就是一个好的朋友可以给予你很多。选择好的朋友，你的路是宽阔的，是明朗的，是鸟语花香的。虽然在路上会遇到些坎坷，但是最终可以到达目的地。可是坏的朋友呢？他们就好像失效的指南针，在你最需要作出决定是将你带入歧途。你也永远不知道他指出的路究竟是美丽的，还是满是荆棘没有出路的。

好的坏的朋友就是你在一瞬间的选择，一定要慎重，说得重一点，好坏朋友就能够决定你的一生。

真正的朋友是天平两端的砝码，是刑场上的婚礼，是雷电下的相思树，是相濡以沫。

[朋友高中作文

虽然九月是每年新学期的开始，但对今年新升入高中的年轻朋友来说，你们要迎接的不仅仅是新学期，而是新学习，和以往的高中学习有所不同的学习；相应地，你们的高中生活也将和以往有些不一样。

最明显的变化应当是高中课程的变化。从今年的高一新生开始，高中课程加入了选修课、研究性学习、社区服务和社会实践等内容，这些以往闻所未闻的课程不仅进入了高中三年的学习内容，而且要计入学分，只有修满相应学分，才能作为合格高中生毕业。

高考曾是教改的指挥棒，如今新教改意识到了高考的强势存在，已主动出击，要担当高考的指挥棒。所以，随着教改的推进，高考的内容与方式肯定会作相应的、力度相当大的变革。

教改的初衷是让教育尽可能回到教育的本质上去，尊重人的天性，发展人的天赋，培养人的素质，提高人的能力。往大里说，是希望我们的教育能回答“钱学森之问”，在不远的将来能重新出现大师级的杰出人才；往小里说，是希望每一个接受过教育的人，都能拥有更好的综合素养、更强的生存和发展能力，在为社会有所贡献的同时，拥有幸福美满的人生。

所以，同学们在分析未来的学习环境和教育形势时，不要简单地认为跟着课表走就万事大吉了。要从自己的内心出发，热情地设想、规划自己在高中，以至将来上大学的学习生涯。

在高中三年，你不仅要学习语数外理化生政史地等必修课，学习种类不同的选修课，你至少还要参加一次研究性学习活动，在这种活动中体验科学的魅力、学习研究的方法、享受创造的快乐；你至少要在社区活动或社会实践中扮演好一个自己的角色，持续地投入其中，看看辛勤的付出给自己和他人带来了什么价值和变化；你至少应当把自己在这些活动和实践中的收获真实地总结出来，无论是课题论文、调查报告还是心得体会，《大学指南》杂志都十分欢迎，我们不欢迎的是你们已习之有年的说空话、抒虚情的应试作文。

在学习方法上，你不必死抠课本，因为需要你涉猎的知识将远远大于课本的界限。要想学得更多，眼界更开阔，灵活运用知识的本领更强，最好的方法不外乎广泛阅读。有人说，补习增你几分，阅读惠你一生。事实不仅如此，有位高考时英语接近满分的同学介绍自己的学习经验，说老师讲解英语语法时，他总是看自己的英文小说，他答题从来只凭语感——英语对于他，就像第二母语一样，已经建立起语感，还怕考不好吗？

从这个九月开始，开始你愉快而又富有创意的高中生活吧！

我的朋友是小娇娇，她十分漂亮，头发如瀑垂肩，圣洁的额头下，一双美目如蝶振翅，平添了几分生动。小巧玲珑的鼻子微微上翘，嘴角总是露出一丝笑意，小小的酒窝释放出无人能抵的魅力，她总爱穿粉色连衣裙，可爱极了！

她特别爱读书，她总说：“饭可以一日不吃，但书不可以一日不读。”只要小娇娇拥有了书，就像是鱼儿拥有了一片海洋似的。她看书十分专心，下课时，同学们有说有笑，个个兴高采烈，玩得不亦乐乎。而她一下课就从书桌里拿出了喜爱的书本，津津有味地读了起来，丝毫不受任何干扰。只见她沉浸在书的海洋中，用手轻轻地翻着纸张，目不转睛地阅读着。看到好笑的地方，便情不自禁地笑了起来；看到危险的情节时，她会更加专注地看着，想知道下一秒究竟会发生什么，好像自己就是书中的主人公一般。

因为小娇娇书读得多，脑袋也自然灵活。上课时，她专注地听着老师说的每一句话，从来都不走神。她回答问题更是积极，当老师问问题时，她就举起了手，恨不得把手举到老师鼻子上，十分希望老师能点到自己。每当回答完一个问题，她便像一个打了胜仗的将军一般，神气十足，老师也常常会表扬她。这时，同学们便向她投去羡慕的目光，但她也从不骄傲，一直保持着自己的成绩。

小娇娇也有活泼的一面。一次，学校组织去春游，她十分高兴，一直期待着第二天的春游，总跟我说，这次春游她兴奋极了，一晚上都没睡着。第二天一到目的地，她就兴奋地跑下车，闻着这一阵阵扑鼻的花香，看到了美丽的景色，她像箭一般地冲了出去，在阳光的照耀下，她的脸红得像一朵桃花，满脸都荡漾着幸福的笑容。她深情地望着远处的高山流水，树影倒映在清澈的小湖里，偶尔传来几声鸟鸣，微风一吹，湖面荡起一道道波纹……她笑得更欢了，小脸蛋如山茶花一般鲜艳，她微微翘起的嘴唇挂着一丝喜悦，转眼间，该回去了，小娇娇依依不舍地离开了。夕阳下的景色那么美丽，她的脸庞像初绽的玫瑰花，眸子就像那晶莹的珍珠，一切都是那么的和谐、美好……

小娇娇是一个特别优秀的女孩，她会快快乐乐地学习下去……

There is an old Chinese saying: Top students come from strict teachers.

Perhaps affected by this saying for a long time, we believe it right. However,

as time flies, lots of things have changed. Therefore, I am eager to discuss

what relation is the best between teachers and students.A teacher can treat a

student in two ways .One is strict, and the other is friendly. Most teachers

prefer the first way.To start with, we certainly have to admit that strictness

is very effective, especially to the naughty pupils.

As pupils we aren’t able to control ourselves well or fix our attention on

one thing for a long time. We do most things because they are interesting or we

feel like doing. We are always looking out of the window in class. Sometimes, we

get to play games and forget our homework. On this occasion, strictness is a

must. It not only forces us to do the right thing, but also helps us develop a

good learning habit, which is of great importance during our whole life .In

other words, it is the first step to success.Still, everything has two sides.

Its weak points are very obvious. You see, there’re top students in a class,

where average students make up the majority. Then teachers’ orders or

suggestions are for the majority, not for top students. However, top students

always have their own study plans and prefer special homework, so orders usually

won’t take great effect on them.

Maybe you have thought out that teachers can give orders only to the

majority and set some freedom to top students. However, it’s impossible .For a

whole class, teachers couldn’t give order to part of the class, for the majority

would question why they needn’t do such work, but we need? It would be probable

that they think teachers treat them not equally, and will not obey teachers’

orders any more. This is a difficulty for teachers.It also has another

disadvantage——the communication problem .Since teachers are strict, we never

tell teachers our personal affairs or secrets. Mostly we just tell them to our

friends, but as students too, they couldn’t help to solve our problem, such as

puppy love, communication problems or study problems .Not being solved

completely, they always disturb us, influencing our daily life and study. I’m

sure that you think that making friends with teachers can solve the problem, and

you are eager to do so as well. But if we do so, new problems will come out .You

see, an adult couldnt control himself well at times, let alone us students.

However if teachers are our friends, I doubt whether their orders will take

effect any more .You see, have we ever treated our friends’ orders as orders? We

think they’re only jokes. This is another difficulty for teachers.Additionally,

our parents have the same problem. Yes, we need to be friends, but not complete

friends. We need to keep a certain distance, making us communicate well and

willing to take your orders. I remember a story.One day, a lady had her rest

room decorated. And a skilled worker was bricking up the wall. Seeing large

cracks between the bricks, she questioned why. The worker told her after this

summer, the bricks would become bigger, and those cracks would disappear.That is

not only decoration, but also communication. The principle is the same.

自从来到了城市，生活各方面的条件都有了很大的改善，学校环境不错，我的成绩也一天天的提高了，虽然现在算是过上了好生活，但有时，还是会寂寞的。

我曾经交过两个知心朋友，一个我平常叫她小郭，随着我的离开，对她的思念，也只能放在心里，默默地珍藏着这份难得而可贵的友谊，回忆着与她们之间的点点滴滴。

在一个周末的夜晚，忙碌了一天的我闲下心来，站在阳台上吹风，抬头看了看昏暗的夜空，呵，还真是一颗星也没有!以前听说过城市是看不见星星的，但也不太相信，现在总算见识到了。渐渐地，以前和小郭一起看星星的情景闪过我的眼前。小郭，你现在在看璀璨的星星吗?城市里的星星可都变成了刺眼的霓虹灯了呢!

记得三年前一个夜晚，那天也是周末，因为我的数学好差劲，老师三番两次找我，我的成绩也提不上去，你抽出空来教我做习题，看看闹钟，一做就是俩个多小时，我的眼皮不受控制地上下打架，嘴里不停地打着哈欠。

你端了杯热茶给我：“来喝点热茶，提提神!”我终于放下了在我看来有千斤重的笔，晃了晃头，连喝了几口散发着清香的热茶，心口顿时热乎了许多。你走到门口，指着天空看着我说：“你来看呐，今晚星星好多，明天又是个大晴天!”

我端着热茶走到门口，看到了繁多的星星，点了点头，明天确实是个好日子。

“我们坐会儿吧?”小郭用塑料纸皮垫在石阶上，坐了上去，留了一半的位置给我。

“好。”我捧着热呼呼的茶坐了下来，吹出的气都是白的，可见街上有多冷，但我只要和她在一起，就感觉不到。“小郭，你说天上都有些什么?”我突然冒出一个问题。

“天上?有美丽的仙女啊，还有尊贵的玉皇大帝。”小郭一脸憧憬地说。

“你想成为仙女?”我问。

“当然啦，仙女想到哪儿就到哪儿。”小郭用力地点点头。

“我听外婆说，仙女也有许多的无奈，她们不能有感情，要做到无情，不然就是触犯天条，很惨咧!”我争辩道。

“那不是有牛郎织女的故事吗?还有三圣母。”她抓抓头，“她们不都很快乐吗?”

“那是暂时的，最后织女不是一年才能和牛郎见一次面吗?三圣母是比较幸运啦，她儿子长大后把她从华山里救出来了。”我跟她讲解着。

“哦，那你想当什么?”小郭又问。

“做自己啊，做自己最快乐。”我站了起来。

“那我也做自己!”她也站起来。

“可是我现在好困，我后悔了，还是当仙女好，不要做习题!”我伸了一个懒腰，接着就和小郭笑了起来。

那一晚，星星显得美，我现在会想，在宇宙的深处，会不会也有一个美丽的星球，上面是一个世外桃源，星球上的人们和鸟儿作伴，和蟋蟀们弹琴，每天过得无忧无虑呢?

还记得一次我的脚拉伤了，上学很吃力，你就每天撑着我去上学，带我回家，太阳高照时，你汗流浃背，大雨滂沱时，你总把伞完全罩着我，尽管你身体很湿，对于你为我做的这些，我只能和你说“谢谢!”和“对不起。”，你却挥挥手说：“朋友嘛，就应该有福同享，有难同当。”你知道吗?这句话感动了我好久，到现在我也没忘。

在读五年级的时候，你的父母带你回了家乡，临别时，我和你什么话也没说，只是紧紧地抱在一起，我在想，从幼儿园开始就在同一个班里读书，六年了，不知是不是一种缘分呢?直到的士把你载走，望着远去的的士，我的泪水苦得紧，多想把你留下来啊，小郭，我不会忘记你的，我的朋友!再见了!

本以为可以继续在这个小县城内继续怀念小郭和我在一起的时光，但小学一毕业，父母就把我带到了大城市里读书。

望着眼底闪耀的霓虹灯，只觉得刺得生疼，朋友，你过得好吗?我好牵挂你!