希望在其中作文【20篇】

记得有一次，我们小号选人参加演出，我非常想表现一下自己，所以我一定要得到这次机会。

回到家后，我顾虑重重，拿起小号就开始练，从下午练到晚上；从低音练到高音；从练习曲练到乐曲……

经过我坚持不懈的努力，选人那天，我超常的发挥得到老师一致好评，果不其然，我得到了参加表演的机会，我欣喜若狂，在家就开始更努力地练习，几天下来每天口干舌燥。我嘴唇上多了几个印子，父母对我的练习表现感到非常满意，赞叹不已，我自己也认为我能取得第一名，所以离演出的前几天，我一直在刻苦练习。

终于到了演出的前一天，我异常兴奋，可是，演出那边的人打来的电话让我万念俱灰，电话的内容说是让另一个人来替代我来参加演出，具体原因没说，这让我大失所望，父母说让那个人去演出，到时我们去看，我只好答应了。

演出那天，我和我的父母都去了，只见前面的人吹得非常优雅，让观众掌声不断，终于到了替我的那个人，我很期待他的表演，可他吹出来的时候，我却大失所望，台下的观众也是一样，我心中有种莫名的愤怒感，为什么让他去？我去可以比他吹好多了，可是我的母亲亲切地看了我一眼后，我又想了想，他会不会也想证明一下自己呢？

他这样的人都有勇气上台，我为什么不更加努力地进步呢？

马一瑞

我希望我有一间自己的房间。

我希望我的房间是教室，我做老师，来给所有贫困的孩子上课，我还给他们做饭、洗碗呢！

我更希望我的房间长了翅膀，这样我就可以飞到香港，去探望在香港读书的姐姐，和她一起说话，告诉她她不在的时候，我特别想她，想让她回来。

有时候，我希望我的房间是面包房，墙壁、窗户和衣柜都是面包，我只要饿了，就可以咬一口，那该多好啊！

我也希望我的房间在小河里，我要是热了，就可以跳到水里游泳，还可以和小鱼、小虾，还有小乌龟一起做游戏。

我特别希望我的房间在大树上，这样我就可以和小鸟做朋友，还可以和它们一起读书，一起玩耍，或许还有松鼠呢！

把房间假装成马戏团也很好玩，我做团长，米老鼠、小老虎和小熊都会走钢丝、变魔术，它们还会扮小丑，它们的表演让每一个观众都喜笑颜开。

我希望我有一间自己的房间，在那里，我可以幻想，还可以读书。

当我抱着《毛泽东诗词选》读着《卜算子·咏梅》时，一种对世上最神秘莫测的东西——“希望”的浮想就会涌入脑海，催我“扬鞭疾行”……

不错，“风雨送春归，飞雪迎春到。”这话尚适用于我的幼年光景。那时的我，由于未加充分预习，认知也不够深刻，成绩自然是不尽如人意。我的母亲不止一次劝诫我：“你为何不尝试用你的勤奋去改变这一切？你的记忆又还不错，优秀就如水到渠成一般……”“您想过吗？！连能力都不足，谈何改变？！谈何进步？！”我每次都不屑地顶了回去。母亲总是双眉突颦，怕是未想到眼前这个“聪明”的孩子会自以为是低能儿吧！不知过了多久，她也“无语凝咽”了，黯然地看着自己孩子的成绩被玩弄于“股掌之间”，却无心向前。看似近在咫尺，实则远在天边。

直至一天晚上，她看到一篇心仪的文章，就兴高采烈地指给我看。这是一份大学生的自述，内容真实与否不能考证，但蓦然间觉得他的经历与我有些相似。这时，我异想天开：为何不用亲身经历来验证呢？虽说不太现实，可我还是照做了。

我没有因这篇文章而盲目地全面改变自己，只是不断尝试，毕竟，有些路，还得自己走。名次固然不会大幅提升，却也在不断的刷新纪录。希望的光芒已不是遥不可及，一种“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的豁然涌入心头。

但随即，我迷茫了。“俏也不争春，只等春来报。”所谓行百里者半九十，我变得深有体悟。成绩提升了一个梯度以后，再难以蜕变，持续了一段时间，仍不见起伏。

不过，我已不是那个怨天尤人的孩童了。对于未来，我突然间意识到：没有底蕴，何成辉煌？的确，过去的我因自身认知积累不足，浪费了时光，蹉跎了岁月。如今，我用每一分、每一秒去充实自我，提升水平，奔放青春，夯实基础……

终于“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。当我取得年级第一时，我很庆幸，自己是花丛中那鲜艳的一朵。

再读这首诗发现，是希望给了我力量，让我迎来了春天！我将在此时节生根发芽，长成茁壮的栋梁之才！

有位医生素以医术高明享誉医务界，事业蒸蒸日上。但不幸的是，就在某一天，他被诊断患有癌症。这对他不啻当头一棒。他一度曾情绪低落。最终他不但接受了这个事实，而且他的心态也为之一变，变得更宽容、更谦和、更懂得珍惜所拥有的一切。在勤奋工作之余，他从没有放弃与病魔搏斗。就这样，他已平安度过了好几个年头。有人惊讶于他的事迹，就问他是什么神奇的力量在支撑着他。这位医生笑盈盈地答道：是希望，几乎每天早晨，我都给自己一个希望，希望我能多救治一个病人，希望我的笑容能温暖每个人。这位医生不但医术高明，做人的境界也很高。

在这个世界上，有许多事情是我们所难以预料的。我们不能控制际遇，却可以掌握自己;我们无法预知未来，却可以把握现在;我们不知道自己的生命到底有多长，但我们却可以安排当下的生活;我们左右不了变化无常的天气，却可以调整自己的心情。只要活着，就有希望，只要每天给自己一个希望，我们的人生就一定不会失色。

每天给自己一个希望，就是给自己一个目标，给自己一点信心。希望是什么?是引爆生命潜能的导火索，是激发生命激情的催化剂。每天给自己一个希望，我们将活得生机勃勃，激昂澎湃，哪里还有时间去叹息去悲哀，将生命浪费在一些无聊的小事上。生命是有限的，但希望是无限的，只要我们不忘每天给自己一个希望，我们就一定能够拥有一个丰富多彩的人生。

读书是个人的希望，从小学我们就梦想着读个好的中学，为着自己个人有文化，有修养的地步前行，为自己的前途打造良好的基础，为了自己有所用处，可以被他人录取，看中，我们也开始奋发图强，向着远大的目标发展。

湖北省某市的一位中学生，为了自己能考上当地的重点高中，已到了废寝忘食的地步，后来经过多次努力后，终于考上了当地的重点高中，以前他在班上都常常被同学看不起，可是到了这个地步，他也更多地使人欣赏，以前的烦恼忧愁，也瞬间变得眉开眼笑。

读书是个人的希望，是自己发展的美好旅程。

读书是家庭的希望，在祖国千千万万的家庭中，家长们对我们有太多慎重，仿佛我们就是一只小鹰，要不停的学习怎样飞翔。是的，一个家庭里，他们会让我们的衣，食，住，行得到全面保障，也正是这样，我们也不能辜负家长们对我们的殷切期望。文学家鲁迅曾说过：“一个人不爱父母，怎能自己干出大事!”不管父母是多么的唠叨，多么的令人厌烦，总之他们也是为着自己的儿女付出，不管怎样，父母是终究爱你的。

他们看到你的考试失利，会帮你分析原因;看到你考试成功，会叮嘱你不要骄傲;看到你讲文明，做好事，会对你微笑，说我们的孩子懂事了;看到你有所成就，会给你振振鼓励，激励你勇往直前。

读书是家庭的希望，是父母与孩子的美好期望。

读书是国家的希望，在祖国的大江南北，有着许许多多的建筑基地，都需要一些人才来研究，管理等措施目的，在一些宇航员的文化素质上，就必须是有自学能力，独立科研能力和创造革命能力等等，才有资格被航天工作人员录取，所以说读书是国家的希望。

读书是个人的希望，读书是家庭的希望，读书是国家的希望，在这充满着希望的土地上，我们要抓住这份希望，努力，拼搏，勇往直前!

三3班高丁依

我希望我的房子是这样子的，它是一套我想让它干什么它就干什么的豪宅版魔法屋。

我让它给我做一些好吃的早餐，结果它给我做了一大推我最爱吃的，有甜牛奶，有蛋糕，还有巧克力，可乐等等，我喜欢的食物多着呢！

还有它可以变成我最喜欢呆的地方––音乐DJ屋。我可以在里面欢快地唱歌，可以在里面吃到好看的音符甜品，喝到彩虹色的汽水，有酷酷的书桌和床，还可以在里面带着白色的耳机坐在床上拿着一个白色的电脑愉快地唱歌。它也可以玩变成一座漂亮的公主屋，我可以在里面享受公主的待遇。里面所有的东西都是皇室用品，里面所有的食品都非常好吃，里面的床都是柔软的吊床，里面的电子产品中的游戏好玩地都一直玩不够，外面的花园是一片美丽的桃花园。

我真希望我的房子是这样的。

“不可以，不能就这样毁了它，不要……”无论自己再怎么歇斯底里地怒吼着，拼命维护着，自己也只能目睹着它生命的尽头。它，比我小几岁，却一直陪伴着我，毫无怨言，一直听我诉说心事的“亲人”——一棵挺拔的木兰花树。它是我在一次生日的时候亲手种下的，当时我们彼此许下了诺言，希望它一直陪伴着我的成长，等着它的开花，可现在却离我而去了。我的希望也随之破灭了。

以前，只要自己一有什么心事，都会跑去跟它说，它是一个很好的倾听者。而它无论遇到怎样的情况，它依旧坚韧这，维护着我们之间的诺言。

暴风雨猛烈地吹着、肆虐着。路边的树已摇摇晃晃，基本上都避免不了被折断的危险。它也一样，最终还是成了两半。“不可以，你不可以就这样离我而去，我们之间所有的一切，你不能就这样的放弃了，不可以……”自己哭喊着，把折断的树干一次又一次的立起来，可还是于事无补。父母生拉硬拽着我进了屋里，一直对我说“放弃吧，活不过来的，我们可以重新再种一棵”，望着窗外的它独自在暴风雨中摇曳着，自己却束手无策，挣脱父母，呜咽着说“它是我的伙伴，就算再种多几棵，也抵不过它的一切，这是不可以替代的。”

暴风雨过后，它已经惨不忍睹了，父母想把它铲掉，重新栽培另一棵树，由于我的任性，父母拿我没办法，那棵木兰花树就这样被保留了下来。而自己也比往常更加维护它，每天的施肥，除草，浇水，只是希望它可以复活过来。父母每次看见我这样，都无奈地摇摇头，不再对它抱有任何幻想。它的凋零令我担忧，它的落花令我恐惧。

又一个春天的来临，奇迹真的出现了，它重新吐出了新芽，慢慢的茁长起来，这要比“复活”前更加的挺拔、茂盛。它的花香，更加令人沁脾。它坚守着我们之间的承诺，我们都没有放弃彼此，它成为了那次暴风雨中的胜利者。

可是，现在由于拆迁，我们避免不了重新选择住处，而它也避免不了被连根拔起的命运。“不要，不可以伤害它……”，突然的惊醒，才发现自己的枕头已浸透了泪水，自己从梦中惊醒了。走出房屋，来到了曾经给我无数的芬芳，无数的美好回忆的木兰花树下。冷冽的风呼啸着，地上的叶子盘旋着，自己拾起那一根根躺在地上的树枝，自己再也无法抑制心中的痛，抱着一堆树枝，痛哭起来。“对不起，我没能保护好你，我们的承诺，就让它陪你一起随风消逝吧，我会一个人照顾好自己，自己会努力成长的。”风吹着，自己却没有那一份寒冷，自己的心不在自己。一股芳香，给了我无尽的喜悦。几朵木兰花飘落在我身旁。

它并没有遗忘我们之间的诺言，它的花，带给了我希望，它留下了它的种子，只要我悉心呵护它们，让它们茁长成长，它就一直会陪伴着我的成长，永不离去!

希望之籽，给了我希望，也遵守着我们之间的一切!

让我能拥有希望，梦想是希望的源泉，当你拥有并完成梦想，希望的源泉便会迸发出圣洁的水花。拥有梦想，就有了拥抱希望资格，当我们成为了一条小舟，梦想是船上的帆，让梦想起航，畅游在希望的海洋，尽情嬉戏，玩乐，却又不失向往前方。

让我们拥抱梦想，热情的拥抱它，希望是数九寒天的一炉炭火、我们带来了温暖，希望是炎热沙漠里的一泓清泉，给我们带来了生机，希望是黑夜里的一盏明灯，给我们带来了信心，希望是荒莽山地里的一缕轻烟，给我们带来了欣喜，希望是无垠平原的一户人家，给我们带来了喜悦。

希望是残暴的，他厌恶一切软弱无能的人，希望是暴虐的，他让你先骄傲自大的人感到悲伤，希望是温和的，他怜悯一切受伤的人，希望是无私的，她无私地给人们奉献了人们所祈求的，希望是温柔的，她热爱坚强努力的人，希望是坚强的，她从不屈服于任何一个人，那些失败过的人总是迫切的想得到他，那些成功人，已经得到了她。

希望是人生路上不可缺少的。尼采的“强烈的希望是人生中比任何欢乐更大的兴奋剂。”但丁的“我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。”赫尔巴特的“希望是贫者的面包。”路德的“强大的希望，崭新的意志一这就是希望。”泰戈尔的“要学孩子们，他们从不怀疑希望。”

让我们拥抱希望。

学习，成长，概括了我这短短的十几年。有黑夜中的迷茫，有寻找繁繁星的奋斗，也有那可贵的一丝光芒。

迷迷糊糊中我开始了进一步的学习。在失去对新学习好奇心的我也失去了学习的方向。或者说我根本就不曾有过动力。我已找不到方向，因此我开始停下追求知识的脚步。此时的我已处在一个多愁善感的年龄。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”周围一切事物一切变化使我意志消沉，在哀伤中不断徘徊。深陷这一泥潭的我羡慕乐观主义，也想要那一丝希望

我极力佯装平静，可老师毕竟是老师，他还是发现了。老师也无法给我一个明确的答案。但他鼓励我让我努力去寻找，即使我不明确什么才算终点。我想是的，精神的崩溃会使人彻底垮掉。调整心态，找到一条没有终点道路却有方向的道路。做一个全新的自己。我的步伐会放慢，却不曾停下；我可能会跌倒，却不会放弃。始终没有终点，就始终不会失去动力。

人的一生没有梦想，人生就没有趣味。梦想就那么远，不追就没有希望。当我们有了热忱与坚持，我们追梦便有了保障。

别在该努力的年纪选择安逸，每一个你所后悔的现在都有一个不肯努力的曾经，每一个你所努力的现在都有一个意想不到的未来。梦想是生命的源泉，梦想是前进的动力。我们有梦，我们的天空才会出现彩虹。追梦的路上可能会充满荆棘，我们可能会遍体鳞伤，但当我们拥有了热忱与坚持，即使前路茫茫，我们也会不负勇往。坚持我们的梦想，不管怎样，也要闯一闯。

没有梦想的人生是枯萎的，所以既然有了梦想，就要努力去追逐，而别让它真的只是成了梦和想。只要心中存有梦想，存有一颗梦想的种子，那么就一定会创造出奇迹。同时，我们要时刻提醒自己，要用心去浇灌，才能开出梦想之花。

追逐的一路有乐也有苦，但只要我们满怀热忱之心，拥有坚持不懈之心，我们一定能在梦想的天空自由飞翔！

播下一种心态，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

人生路上，我们可以抛却的东西很多，但，唯独有一样东西我们必须要牢牢握紧，那就是希望!

希望，是我们开启成功之门的金钥匙;是大千世界中最闪耀的那一颗玉石;是我们窥探世界之窗的美丽邮票;是汪洋中的浪花中那最绚烂最纯真的一朵，它给予我们自由、热烈和一往无前的勇气，所以，只要心中有希望，我们哪怕身在绝境中也能逃出生天，在深不见底的泥潭里挣扎的时候也可以获得向上的勇气和坚定的信心，在所有的流言蜚语把我们的一颗心袭击得遍体鳞伤的时候，都不要放弃希望，因为有了希望，我们的心才得以重新见到一片明媚的阳光，才得以重新得到温暖。

在纷扰而嘈杂的这个世界，没有任何人能帮助我们走出泥泞和坎坷，只有心存希望，举着灿烂耀眼的希望的火把，我们才能把绝望驱逐而去，拥有满满的信心和坚定，去开辟属于自己的天地!

在我的心里，希望的源泉，是拥有这样神奇的魅力，是可以这样灌溉我们的心田的。

记得几年前的我，就是这样从希望的火焰山中跋涉出来的。那是一次难忘的经历，面对我那么重视的全县作文大赛，我竟然失败了，当最终的比赛结果下来的时候，当一个个风光无限的名字从我的耳畔骄傲地飞扬而过，我的心，仿佛被一根银针扎得千疮百孔，我不敢相信自己那么在意的东西就这么变成煮熟的鸭子飞走了。

可事实就摆在眼前，容不得我不相信。那段时间，我过得真的可以说是暗无天日。每天上课的时候都会想到那次我的失败，吃饭时面对满桌子的美食都索然无味，看到电视里的男女生自在舞蹈，我的心一阵阵抽搐似的疼。在失意至极的时候，是老师的一番话点醒了我。

她在一个下着细雨的午后把我拉到走廊，声音微小却坚定：“孩子，老师不跟你拐弯抹角，我只告诉你五个字：希望无限大!一次的失败不算什么，况且，你并没有真的失败，这也是一次历练。我像你这么大的时候，受过的失败和批评不在少数，可我在绝望过后都选择了相信希望，不是有一句话说过嘛，相信希望的人总是会有好运。希望，不是虚无缥缈的，它是我们心中的一份对梦想的执着渴望，只要心底还燃烧着这一份希望的火光，我们的整个人生就可以被照亮!”

我听着老师一番慷慨激昂、意义非凡的话，情不自禁握紧了她的手，眼角有激动的泪滴渗出来。她接着道：“所以，从某种意义上来说，无论是学习还是生活，又或是你们今后进入了社会，都不能放弃希望，有希望就还有梦想，就还有成功的力量!我们要把握这份力量!加油，孩子，老师相信你，你也相信你自己好吗?”我郑重其事地点点头，捂着胸口对老师保证道：“老师，我永远都不放弃希望，我一定继续努力。”

好在我并没有食言，重新振作起来的我不再阴霾，每天清晨，推开窗，面对初生的太阳，我都默默为自己打气，在心底某个角落为自己注入一份新鲜的希望和活力，不断地告诉自己：你不是失去了所有，无论如何，你都还有希望与你作伴!

靠着老师传授给我的“希望无限大”的信念，几年后，我再次参加比赛，取得了不错的佳绩，得到了同学和老师一致的赞扬。

所以，希望是无上限的供我们使用的，无论遭遇怎样的困境，都请为自己的人生注入一份希望的源泉，它会带着你走向更广阔的天空。

有这么一个故事，一个母亲问她六岁的儿子；“孩子，人的身体，哪一部分最重要？”孩子苦思冥想，给了母亲的一个答案。“妈妈，是耳朵”。

可是，母亲却笑着对他说：“孩子，你回答的不对。你看，世上有许多人，他们的耳朵是聋的，但他们却过得很快乐，很阳光。”

几年后，母亲再次问孩子这个问题；“孩子，人的身体，哪一部分最重要？”孩子回答道；“妈妈，是眼睛，眼睛最重要”。因为孩子觉得没有了光明，什么也做不成。这次，母亲夸他进步了，会思考了。但是这个回答案依然不对。母亲说；“你没看见，世间有很多盲人，他们虽然眼睛看不见，却依然生活的很精彩”。

可是，母亲却笑着对他说：“孩子，你回答的不对。你看，世上有许多人，他们的耳朵是聋的，但他们却过得很快乐，很阳光。”

几年后，母亲再次问孩子这个问题；“孩子，人的身体，哪一部分最重要？”孩子回答道；“妈妈，是眼睛，眼睛最重要”。因为孩子觉得没有了光明，什么也做不成。这次，母亲夸他进步了，会思考了。但是这个回答案依然不对。母亲说；“你没看见，世间有很多盲人，他们虽然眼睛看不见，却依然生活的很精彩”。

之后又过了几年，母亲偶尔还会问孩子同样的问题，孩子把身体的重要部分都回答了，可母亲还说是不对。直到孩子上了大学，母亲的问题，孩子还是是回答不正确。

很快的孩子考上了大学，他也一直思考着这个问题的答案。问了其他同学，也和他的回答差不多。突然有一天接到消息，他亲爱的爷爷去世了，孩子立刻请假赶回了家。他看到家里的每个人都很悲痛，年迈的奶奶老泪纵横。爱他的父母和尊敬的姑姑也是泪如泉涌，孩子一想到爷爷对自己的疼爱，就伤心不已，他更是哭得上气不接下气。

在爷爷的葬礼上，大家的神色都很庄重肃穆。当轮到孩子，向爷爷做最后的告别时，母亲低声问：“孩子，你现在应该知道，身体的哪部分最重要？”这让孩子感到有些诧异，也有些意外。

因为孩子也一直想弄清楚，这个问题的准确答案，到底是什么。母亲似乎也看穿了他的心思，她缓缓地说；“孩子，也许这个问题，你已经听腻了，但只有懂得这个问题的答案，你才能真正地长大成人。”

母亲低下了头，这时孩子看到，母亲的眼里，已经盈满了泪水。母亲说：“孩子，告诉你，人的身体，最重要的部分，就是肩膀。”。“肩膀？”，孩子有些不解：“妈妈，这是因为它扛着我们的头吗？”。

母亲说；“不是，是因为它在你的朋友或亲人哭泣的时候，能够扛住他们的头。我们每个人，在人生的某个阶段，都需要有一个肩膀可以哭泣。所以我希望，在你的心中，有足够的爱，可以帮助别人；在你的肩上，有足够的力量，在别人需要的时候，能够让他们依靠；当然，在你需要的时候，也总有一个肩膀，会为你时刻准备，让你依靠。”

那一刻，孩子在伤心的同时，终于明白了，身体最重要的部分，不是自己的，而是为他人准备的爱和力量。他人也许会忘记你说过的话，会忘记你做过的事，但永远不会忘记，你曾带给他们的温暖与希望。

[关于“爱与希望”的作文精选

“昏昏倒地！”每当电影里的主人公从嘴里叽里呱啦的说咒语时，我的心情便又开始亢奋起来，我也多么想学魔法啊！

当我学会魔法后我要先把那些爱说胡话、撒谎以及小小年纪就开始谈恋爱的人都变矮，让世人看一看这些可耻的小孩。

然后再把全球磁场恢复，降低全球平均气温，因为如果气温上升六摄氏度地球将是一片无人之境！再把消失的天堂还给动物。让一些多余的海水在适当的地点结冰。然后穿越时空把消失的动物找回来，因为全球食物链正在崩溃！

当然，第三个魔法献给求知、探索是人们，让他（她）们拥有超能力，因为这样他（她）们就可以探索更多的秘密，并且给他（她）们一个圆满的答案与结局。

说了这么多，我想我也应该给自己一个魔法，让我有一颗钻石可以包治百病，并且把这颗钻石世代相传，让我的子孙后代永不得病！

下面这个魔法献给有杰出贡献而已经逝去了的伟人们，让他（她）们重获新生，让他（她）们看一看现在的世界是多么的繁华昌盛，我相信他们看了一定会欣慰的。

最后一个没法给人类，因为他们让世界失去的太多了，所以最后一个魔法才给他们，我要让人们不再恐惧死亡。

如果真的有魔法，我一定要亲手除掉像伏地魔这样自私的巫师，这样的巫师只配当麻瓜！

希望是什么？希望是失败者对成功的一种渴求；希望是死对生的一种企盼；希望是寒冬对春的一种向往。

希望是什么？希望是人生的钟摆，须臾停止不得；希望是太阳升起的地方，光芒四射。

如果低下头表示失望，那么昂起头便是希望。希望的路，千条万条；希望的河，处处可入海洋。

希望是什么？是优美动听的歌；是奇丽无比的小诗；是令人神往的意境；是朝露、晚虹、是阳光……

希望是你，你就是希望！

我想世界上的生物都应该有希望吧。老人的希望是和自己的儿女在一起；父母的希望是自己的儿女能有所前途；老师的希望是让自己的学生能考高分；蜘蛛的希望是能织出一张又大又实用的网，用它来捕捉食物；花的希望是能绽放。人人都有自己的希望，物物都有自己的追求。有时，他们没能实现，是因为他们没有付出足够的努力。要想实现自己的希望，就得有付出，就像耕云一样，有播种才有收获的。

你们知道吗？虽然学生们都希望自己的成绩能优秀，但有些人却不去努力或者有些人半途而废，但往往只有那么几个才能实现自己的希望。也许有能想问，为什么？其实，一个人不仅要有希望，更要的是对希望的坚持。

如果人没有了希望，就像没了奋斗目标，就像无头苍蝇一样，到处乱转；如果人没有了希望，那么就像在夜里行走而没有路灯的人；如果人没有了希望，那么就像小草没有了大地。

从现在开始，没有希望的人，赶紧找一个希望，然后去奋斗，有希望的人，也要更加努力的去追求。现在的社会竞争太激列了，我们要好好努力加油，相信希望之光会为我们而绽放的，记住要坚持。

[初中作文：希望是什么

老家的那几亩田地，承载着爷爷多年的心愿。

爷爷从前是大车司机，靠着自己的一点儿工资和家中几亩田地保障了全家人的生活。退休后，他仍然守着几亩田地，舍不得承包给别人种，让每年的麦子丰收就是爷爷最大的心愿。

后来因为要看护我的原因，爷爷不得不临时放弃那片土地来城里看我。一次，爸爸不知为什么与爷爷发生了争执，爷爷赌气回家，继续完成自己未完的心愿。

那时正是深秋，也正是播种的季节。田里全是草，家中塑料棚下的拖拉机也已锈迹斑斑，充斥着岁月的痕迹，院里也长满了草，有一米高，和从前完全两样。爷爷坐在院台阶上，靠着扶手，仰着头想：怎么半年多不见，就变了这样？

但爷爷不愧是老农民，一个月内便除掉了地里的野草，播撒下自己的希望。后院有棵老树，树上挂着一个小铁盒，是用来防鸟偷吃种子的，如今，盒子依然挂在树上。

在那片肥沃的黑地上，总可以看见工作时的情景，背着一个锄头，带着那一包种子，辛勤地劳作。

功夫不负有心人，在初冬来临之时，终于长出了麦苗，可在寒冷的夜晚夜晚还未袭上天空时，辛勤劳作的仍是那个熟悉的身影。

第二年春天，是麦子生长之际。爸爸又要求爷爷来照顾我，爷爷在自己的心愿和我之间难以抉择，犹豫了几天之后，爷爷还是选择了我，但还是放心不下，专门托了人照顾那片承载着希望的田地。

爷爷又在城里定居下来，当然也会偶尔去故乡看看他的几亩田地。

我爱雄鹰，因为它行如剑梭，搏击长空；我爱骏马，因为它驰骋草原，放纵自如；我爱蜜蜂，因为它辛勤劳作，采撷甜蜜。它们别无所求，它们义无反顾，因为它们有目标、有信念、有希望。

种植一个目标，会拥有一段美好的历练；种植一个信念，会收获一个充实的人生；种植一个希望，会让我们永葆生命的精采和斗志的昂扬。

仍记得司马迁心系史记，强忍酷刑折磨，只是希望这辉煌历史能千古记载，希望这灿烂文化能百世传承。为这希望，他历尽艰辛，克服险阻，为这希望，他心无旁骛，呕心沥血，终于完成了这部“藏之名山，传之后人”的史书，名垂青史。

仍记得林则徐一心禁烟，不顾自身安危，只是希望社稷能繁荣昌盛，希望百姓能安居乐业。于是，他不顾奸臣的中伤、强权的威逼、商人的利诱，为实现希望矢志不渝，殊死战斗，终于成就理想于虎门之下，留芳百世。

仍记得霍金迷醉科学，承受身心煎熬，只是希望真理能亘古流传，希望心血能造福人类。为达目的，他身残志坚，穷毕身精力于所热爱的事业，为实现希望孜孜不悔，执着追求，终于完成了量子理论和黑洞面积定律，成为当代国际物理学界泰斗，名动全球。

鲁迅说过：“希望是附丽于存在的，有存在便有希望，有希望便是光明。”人活于世，不能没有希望，希望能给人以信心、给人以鼓舞、给人以力量。让我们一起播下希望的种子，收获美好的未来吧！

蚕蛹拥有破茧而出的痛苦，才拥有化蝶起舞的美丽;雏鹰拥有风吹雨打的痛苦，才拥有问鼎苍穹的身影;河蚌拥有聚泪磨沙的痛苦，才拥有晶莹亮丽的珍珠;生命需要疼痛，有痛才有希望。

有痛才有希望，在于疼痛能使人重生。落第示意的张继，痛苦万分，但他在文学的殿堂获得重生;双腿残废的使铁生，悲痛欲绝，但他在平平的书架上站了起来;两耳失聪的贝多芬，痛不欲生，但他在音乐的领土上获得新生;当疼痛将他们赶入绝境时，他们“陷之死地而后生置之亡地而后存”，走出了疼痛的缠绕，成就了自己。

有痛才有希望，在于疼痛能提升人生的价值。屈原历尽“信而见疑，忠而被谤”的疼痛，纵身汨罗，有了“生前身后名”;司马迁遭受宫刑的疼痛，专心着书，有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》;海伦·凯勒双目失明，才有了《假如给我三天光明》。无疑，他们是痛苦的，但他们扼住了命运的咽喉，提升了自己的价值。

有痛才有希望，在于疼痛能使人超越自我。苏武牧羊北海有十余载，那是一种气节的象征;布路诺葬身火海，那是一种真理的追求;海子卧轨而死，那是对生活的热爱。在疼痛悄然而至的时候，他们超越了自我，实现了自己，于是希望也永不磨灭。

没有疼痛的人是不幸的，惧怕疼痛的人是软弱的，接受疼痛的人是坚强的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。

生命需要疼痛，有痛才有希望。

五月的无锡，百花吐艳，清香四溢，林木葱茏。在繁华的市中心，有一座闹中取静的校园，在这个钢筋水泥的城市中显得格外醒目，靓丽，这就是后西溪中心小学。

推开校门，四目展望，“尊师，守纪，勤学，求真”的校风映入眼帘。整洁的校园环境，错落有致的建筑结构，参天的大树，婆娑的树影，洒落校园的阳光，这一切的一切都让人感到校园建设者的独具匠心。漫步后小，你处处能听到孩子们银铃般的笑声，看到孩子们阳光般的笑容。

你看，教室里，孩子们坐得端端正正，袁泓老师正在黑板上书写着生字，孩子们跟着一笔一画的写着，那模样透出了好学上进的心情。

快瞧，操场上，孩子们跟严伟亮老师在学习做操，随着老师的口哨声，那一举手，一投足，大有青出于蓝胜于蓝的气势。

轻轻地走过教室走廊，电脑房里，孩子们用幼嫩的双手敲打着键盘，徐佳栋老师在孩子们中间指导着，哒哒的敲击声透出了孩子们欢快的心声。

英语课上，孩子们用稚嫩的童声跟着王丽珍老师学说着“A，B，C，D……”

队日课上，孩子们神气地站在讲台前，讲着“三顾茅庐”的故事，台下看到的是孩子们聚精会神的小脸和秦正老师会心的笑容。

多媒体教室内，孩子们头戴小动物的头饰，和着音乐，表演着课本剧，响起的是老师为他们骄傲的掌声。

……

这一幅幅生动的画面，洋溢着澎湃的生命活力，浓缩着后小团员老师的教育理想和不懈追求，探索一条让学生有健康的体魄，有健全的人格，有探究的意识，有创新的精神的素质教育的新路子。

我们树立创新的理念：人类社会的发展史，就是一部创新史。如果没有创新，人类社会就不可能发展。现代教育重视学生的主体发展，强调学生在学习活动中养成独立自主、创新探索等素质。那就要求老师首先要有创新的理念。这种创新理念是丰富多彩的，是时代要求的，这种理念主要体现为：要对自身素质提出更高的要求，要敢于突破传统的教育观念和教学的束缚，紧跟时代步伐的新教学理念，采用新的教学模式和方法，为学生创设无拘无束，和谐美好的思维空间，让学生尽情地参与和创造。

我们的校园充盈着创新的气息：新的时代创造着新的世界，新的世界期盼着新的一代，如何使学生成为既继承中华民族优秀传统文化，又具有现代精神的人才？那就需要创造内涵丰富，不断创新的学校文化氛围，促使师生共同协调发展。

漫步于后小，处处体现着一派生机。校门口的喷水池水花交织，鱼儿在自由的游着，显出校园悠然的气质。楼梯口处，“请轻轻行走”“请小声说话”等温柔，亲切的提示语提醒孩子们遵守规范，与环境友好相处。“让每一堵墙都说话，提供师生更多展示自己的舞台”是学校领导的共识，在学校的橱窗里，走廊上，墙壁上，布满了学生的书画作品，活动剪影，构成了艺术的海洋。正是这优美，和谐的校园环境，让后小的老师和学生时时处处受到善的启迪，美的熏陶。

我们的课堂涌现着创新的活力：后小的团员老师都深深的明白，课堂是教学的主战场，是文化传递，交流，创新的殿堂。因此，每个后小的团员老师都充分挖掘课堂中的文化因素，使每一堂课都体现出创新的活力。

镜头一，我们在生活中学习。看，元圆老师正带领着孩子们在展示“今天我做饭”的活动呢。孩子们把自己从家里带来的做菜工具摆放整齐，配料一字排开，有模有样地做起了小厨师。课堂成了“舞台”，学生人人参与，个个争着表现。他们小脸通红，争着让老师尝尝自己亲手做的小菜，每个孩子在展示中锻炼了自己的能力，学会了帮助父母做家务的本领。

镜头二，我们在情境中学习。快听，一年级2班传出了法官的声音，“鼻子”和“耳朵”正在控诉小主人对自己的暴行。原来这是袁泓老师帮孩子们创设的学习情景。孩子们争着说自己的看法，新鲜的说法，充满童趣的语言，使课堂充满了欢笑。在双方律师的辩论中，爱护鼻子、耳朵的感情自然滋生，人人成了维护正义的小法官。

镜头三，我们在游戏中学习。一只只小兔子在操场上欢奔乱跳，是严老师带着孩子们在学蹲着跳呢。“同学们，请你们自己来练习打靶”，杨佳老师正在电脑室教孩子们学习打字。每次打对了字母，电脑都会有鼓励性的话语，孩子们听了越发起劲了，在愉快的氛围中进行着原本枯燥的打字练习。

镜头四，我们在网络中学习。“神州五号”顺利升空，安全返回，民族英雄杨利伟出现在孩子们的面前，这一个个生动的画面通过网络展现在每个孩子面前。这是唐敏老师上的一堂综合实践课。孩子们通过网络自己寻找关于航天的知识和图片，根据自己的理解向同学们介绍，做到了资源共享。

新的学习方式与课程的整合，使我们有利的对传统的课堂重新进行审视、认识，对课堂进行全面的彻底的系统的革新，架构一种“新课堂”。“新课堂”以生本教育理念为架构的基石，以学生好学为基本价值取向，一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，把学生当作课堂最为重要的资源，使学生真正成为课堂的主人。这种架构努力使课堂从教师表演的舞台变为师生互动的平台，从知识传授的场所变为学生自主探究的空间，从训练的工厂变为个性发展的天地。教师成为了帮助学生“寻求源泉”的引导者，“授之以渔”的启发者，“教其游泳”的指导者。

我们积极展示着创新的成果：墙上是孩子们自己书写的字画，黑板上是孩子们自己动手设计的板报。橱窗里贴着孩子们自己创办的小报。团员老师们配合学校的教育，还引领着孩子们开展丰富多彩的课外活动。在艺术节上，在诗朗诵比赛中，在硬笔书法比赛中，在美工作品展览会上，到处都有老师精心指导下的优秀作品。体育场上，孩子们矫健的身手，灵活的动作都浸透着老师的心血，每一块金牌中都有老师的汗水。每一张奖状里都有老师的功劳。

播撒点点希望，育得桃李芬芳。五月的阳光暖暖的，柔柔的，亮亮的，洒满了整个后小的校园。培育人才，传承文明，发展创新，与时俱进，是我们后小团员老师永远坚持的教育信念。我们愿意用我们的青春在校园的百花丛中喷绘最鲜艳的色彩，谱写最灿烂的诗句。我们的青春和希望一起飞扬！

[青春和希望一起飞扬作文

这里，漫天黄沙扑面而来，夹杂着利砂的风刺痛着人类的脸庞，缺水，干燥是可怕的困境，如黑雾般笼罩在这块土地，摆脱不了，挥之不去。他是非洲，而这里有一种神奇的生物——非洲肺鱼。

我是一条非洲肺鱼-----黑玛，我在这生存的唯一依仗就是在雨季中的那些水。把那些水吸入肺囊中,深钻进泥土里。有一天劳作的人类渴了乏了，便挖了一些泥土,

我储存的水被他们挤出，经过，口进入他们的嘴。我厄运来了。找到我们。让我们的口对着他们的嘴,挤压我们的身体。我眼睁睁的看着那些水慢慢的流失，他们随手一扔，把我扔向大地。在烈日下的沙地下，灼热了我的皮肤，我被太阳晒得全身出油，我使出吃奶的劲，使劲扑腾，扭动，终于进入了泥土，捡回一命。

但是噩梦并没有因此结束，一个人挖泥造土抷房，不注意将我挖走拍进房子内部，坚固的房子把我紧紧镶嵌其中。动不得。我只能够靠那肺内的一点水进入休眠状态。我无法做什么只能等待时机，等待希望。

第一年，房子坚固如铁。在短暂雨季中,湿意渗透到土抷的。湿润的感觉溢满体表，唤醒了沉睡的灵魂。我不停的吮吸，吮吸,感受湿润的气息一点一的被吸入肺,直到吸不到一点湿意后我才会停下。

第二年，房子有些松动，我还在休眠。

第三年，房子不坚固，我用身体磨着土抷，

化作粉末慢慢掉落，哪怕身体被磨砺得生疼，硬生生的折磨，但我知道希望还在。慢慢的，我能活动的地方越来越大，腾出的空间可以让我打几个滚，翻几个身。

第四年，我的希望来了。倾盆大雨猛烈的下着，夹杂着树木的欢呼和大地的福音我被震醒了。房子主人早在两年前就离开了，我疯狂的撞击着墙壁，一点，一点，又一点，房子崩塌。我在风雨的洗礼中获得新生活的延续生命的水和养料。

只要希望还在，黑玛就不会死亡。只要希望还在，生命就能折射出闪耀的光辉。

合上书，闭上眼睛，我开始默默地回顾，沉思这本《35公斤的希望》的意义。

这本书，讲述了格雷古瓦，一个闻到学校的味道就会肚子疼，被留级两次，甚至被学校抛弃的男孩的成长历程。他被退学后，没有人愿意收下这样的学生，渐渐地，他失去了希望。但在他的爷爷的关心鼓励下，他勇敢起来，给一所学校的校长寄去了一封信，他成功了，通过考试后，他被这所学校录取了。而且，在这所学校里，他得到了以前从未得到过的友谊，支持，包括老师在内，没有人瞧不起他，尽管他学习成绩不好。他还成功地在这所学校里突破了自我，做到了以前从未做到过的事情。

他成功是因为什么？信念？关爱？希望？也许都有吧。在初期，他在学校受到挫折与打击后，去爷爷奶奶家寻找安慰。他的爷爷老莱昂便是他最大的精神支柱。他们的关系很融洽，丝毫没有代沟，就像是两位好朋友。在他伤心时，他来到了爷爷家，在爷爷家的储藏室里，爷爷给他讲故事，告诉他要振作起来，努力拼搏。他的爷爷就像是在他坠入低谷时的一根树枝，挂住他，不让他跌下去，又像是黑暗中的一抹阳光，给他希望，让他拥有前行的力量，重新拥有面对生活的希望。但是，这样和蔼的老莱昂却在得知他被退学后生气了，因为他被退学了？并不完全是这样。更因为他的孙子对这样的噩运失去了反抗的信念，老莱昂希望他能做些事情，做些能让他自己幸福起来的事情，做些能把自己的命运掌握在自己手中的事情，而不是随波逐流，做听天由命的无桨却在水中漂流的小船。也正是因为老莱昂对他的教诲，他才能有为自己命运拼搏的勇气。他给一所学校的校长写信，通过考试后，取得了成功——他被这所学校录取了。

进入学校后，老莱昂也好，爸爸妈妈也好，没有人能在帮他了，但他依然在这所学校里让自己往好的方向发展了，并不是说他的学习成绩有多好，而是，他成功地拥有了同学们对他的信任，老师对他的鼓励、支持。他在这里努力拼搏，虽然在学习上仍然一窍不通，但是他找到了可以发挥自己特长的课程——绘画和手工劳动课程，在这些课程上，甚至老师都来请教他，更不要受同学们了。最重要的是，他把自己心中的坚定信念展示给了老师和同学们，他们都知道，格雷古瓦虽然学习成绩不好，但是他却一定要摆脱这困境。因此，老师才没有看不起他，同学们也没有排斥他，他们都相信格雷古瓦一定能成功。并且在这里，他突破了自我。虽然他是一个瘦弱的男孩子，但是在同学们的鼓励下，老师的支持下，自己的坚定信念和顽强意志下，他成功地爬到了绳结的顶端，这一刻，他不仅爬到了绳结的顶端，他也爬到了信念的高峰，相信在不久的将来，他一定会更出色，彻底摆脱困境。

一个人的成功，有别人的关心，自己的付出，也许现在我们还不够优秀，但只要我们不放弃，不断地磨砺自己，在这同时还给周围的人一些关心，去帮助别人，终究有一天，别人就会关心、帮助你，在他们的支持下，你就能爬上人生的高峰。

希望是打火石，点燃星星之火，点燃熄灭之灯;希望是灯，照亮前进的路。北极考察队在艰苦孤寂的路途中，是日记中阳光的故事点燃了他们的希望，坚定着他们的步伐;希望是一个人最宝贵的财富，任何时候都不能放弃希望。

希望能弥补身体的缺陷，让人享受同样的阳光。我曾经看到这样一个故事：一个盲人带着自己失明妻子来公园“赏花”。公园里阳光灿烂，花草鲜艳。别人以为这-切对于他们而言，定是一个打击。而那位盲人，并没有在意，反而对妻子说那儿很美，盲人心中充满了对生活的向往，对阳光的追求。他顽强生存，希望不灭。

希望能抹去心灵的伤痕，让人见到雨后的阳光。“假如有一双眼睛陪我哭，我甘愿为生命受苦。”海伦·凯勒小时候得了一场重病，使她终身又聋又瞎。但是，她的生命中出现了一个人——老师安妮·莎利文。她的鼓励为海伦带来了希望，使她坚强地生活，最终海伦写下了《假如给我三天光明》等世界名著。

希望能踏平崎岖的道路，让人到达理想的彼岸。恩科西自从出生下来便患有艾滋病。但是他并没有放弃生活，顽强地生存了一年又一年。他还在联合国向全世界呼吁，不要区别对待艾滋病人，尤其要关心患有艾滋病的妇女和儿童。九岁那年，恩科西因病去世，但他也完成了自己的使命，成为了艾滋病人中的名人，为许多人照亮了前方的路，指引着他们的未来。他的精神值得所有人学习。

在不幸面前，你不能放弃希望;在挫折面前，你不能放弃希望;在生活面前，你不能放弃希望。因为路在前方，心怀希望，拨开荆棘，才能经历风雨，又见彩虹。

从小，我就过得很幸福，很快乐（来源：论文先生网www.lwsir.com），这令人感到家庭的温暖，我希望有这样一位妈妈。但我梦想着自己有这样一位妈妈。

我妈妈是一位教师，她对我不严也不松，她有时很忙，很少有时间陪我。我多么希望妈妈能抽空陪我在夜晚散步，陪我一起运动呀！当然，妈妈也有陪我运动，但她陪我玩了一会儿，就和老师一起去打篮球了，小学五年级作文《我希望有这样一位妈妈》。妈妈，您和老师一起运动或和我运动，不都是一样吗？我希望有一位和我一起运动的妈妈。

妈妈，时常和四楼的几位老师一起谈话，我有时问她几句话，妈妈就有点希望我尽快问完，因为她正听得津津有味时，被我打扰了，她不喜欢别人在她全神贯注时打扰她，所以，妈妈有点不高兴，我希望有一位我问她什么问题，她就回答的妈妈。

妈妈很爱我，我希望当我和同学，朋友在一起玩的时候，妈妈能让我多玩一会，让我玩得开心，尽兴，让我懂得自由是什么样的东西，让我在玩中学习。

我希望有一位心灵手巧的妈妈，中午放学回来，先煎一个大饼给我填饱肚子，然后再弄一顿香喷喷的饭菜给我吃，我希望妈妈像外婆那样，会做背心给我穿，会做暖暖和和的布鞋和拖鞋，那我就再也不怕冬天那股寒风了。

我希望有位这样的妈妈，她经常抽空陪我运动；经常不会觉得我烦；经常在家教我认字、读书；经常让我和朋友们多玩一会儿；经常做香喷喷的饭菜给我吃；经常织毛衣给我穿。我多么梦想着妈妈像这样，但我决不会因为希望有这样的妈妈，就会不爱自己的妈妈。不管怎样，妈妈都是我最爱的人。