希望在其中作文(优秀20篇)

黑夜无论怎样漫长，白昼总会到来，一路与希望同行。

岁月如同大朵的浮云，从我的无知岁月里悠悠而过，匆忙地替我打理好行装，我走进了青春驿站。一路上，我与悲伤擦肩而过，与快乐共同高歌，与幸福牵手临风微笑…但离我最近又最远，像阳光一般温暖，灿烂的，是希望，他鼓励我，鞭策我。一路，希望与我同行。

五岁，我还小。

小小的我没有一个快乐的童年。我在小朋友们面前拉着父母的手，开心骄傲的笑，但回家之后，那笑便如往日烟云，仿佛从未出现。我只会面无表情的关上门，走进自己的房间，用被子使劲捂住耳朵，不去听不去想屋外的一切——那些争吵，那些眼泪，那些辛酸。

后来，母亲带着我去森林远足，那绿叶，那小花，拿大自然缤纷的一切，滋润了我干涸已久的心，我看见了希望，那时候，绽放在我小脸上的，是真的微笑，不复往日的虚假与无奈。在我孤独，渴望爱的时候，希望解除了我的困苦，希望，与我同行。

九岁，我懂了很多。

那一年，是我人生中第一个意义非凡的转折点，那本红的小本子证明了一切——父母离了婚。听到这个消息的我并没有痛哭，没有吵闹，只是一直很安静很安静的坐在我的小床上，抱着照片上微笑的父母发呆，中学生作文《一路与希望同行》。我的心头有了一丝释然。当妈妈握着我的手，坚决的走出那座曾经也许温暖过的家时，我的心头才涌起一丝难过，我的禁锢已久的眼泪终于如决提之水，冲了出来，我看看妈妈，心沉入了谷底。但，妈妈的微笑让我看到了希望，我相信。妈妈一定会让我们幸福。我破涕为笑，继续在小路上坚定的走了起来，直到那幢夕阳下的小屋变成为一个泡影，消失不见。

希望，是你给了我信心，让我看见了光明。谢谢你，在我绝望的时刻帮助我，一路，与我同行。

十四岁，我的未来拥有无限可能。

现在，我进入了中学，我在享受我的青春。从前的辛酸与痛苦只是我人生路上小小的困难，在我的脚下，有无数未知的磨难与挫折。有痛苦的，有辛酸的，也有幸福的。我不怕；在尘世硝烟中，总有一份清雅，一份惬意，一份鼓励，为我而留。那是希望——温暖的，灿烂的，耀眼的希望。他是我最好的老师，最忠诚的朋友，最亲切的亲人，他与我同行。我的未来拥有无限可能！

在我以后未知的青春历程里，我会用泪水与汗水，用心情与努力，用信心与爱心去浇灌我的希望之花，让他绽放出美丽，最纯洁的花朵。那是我一路上行进的最好证明。

时间过得很快，人的生命总是那么脆弱而短暂。我相信，在我的青春里不会有“后悔”二字，我会用我有限的生命与时间，勾画出无限的梦想与快乐。

春末夏初，在这个青春洋溢的快乐日子里，我与希望同行，共同描绘我美好的梦想蓝图，描绘我五彩而炫丽的未来。一路上与希望同行，一路捡拾生活学习的智商经验。那，你呢？

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

——题记

春天

经历了冬天风雪交加的考验，整个世界终于在沉睡中醒来了！

站在江岸，凛冽的冰刀不再割着我的双颊，取而代之的是和煦温暖的春风。呼呼的声音，仿佛春姑娘在低语，唤醒沉睡的一切。

树们早就蜕去了寒冬萧瑟的枯枝，棕红色的树枝在阳光下闪闪生辉，似女子婀娜的身姿，挥舞着双臂，跳着优美的华尔兹，告诉人们：春来了。远处的江水已潺潺流淌，冰冻住的寒瑟已消失不见，鱼儿终于能跃出水面，仰望这春光，摇着尾巴拍打着江面，为春伴舞。黑沉的山尖吐出了点点新绿，在蓝天的衬托下更是鲜嫩。

春来了，春来啦！踏着轻快的步伐，哼着美妙的小曲，春降临了人间。

生命

到了山间，暗香涌动，香气四溢，仿佛整个世界都浸润在花蜜间。

春没有夏的姹紫嫣红，也没有秋的金黄一片，更没有冬的傲雪红梅，春所拥有的，只是像豆蔻年华般少女的纯真与浪漫。

她有梨花开尽的白。杏花，桃花，梅花都竞相开放，山间处处都像积了雪般，它们迫不及待地睁开双眼，好奇地打量着这个世界，像初生的婴儿一样探头探脑的。

她有生机盎然的绿。松树展开了细长细长的条，榆树伸出了它带齿的叶。它们在风中摇摆荡漾，好像在为春的到来而欢呼歌唱。

她有通透浪漫的粉。樱花与桃花丝毫不吝啬，大把大把地挥洒着花瓣，像是另一个桃花源般落英缤纷。风儿呼起，枝头摇摇欲坠的花瓣随即漫天飞舞，我被包裹在灿烂的春光里。就像真正地触摸到了春天一样。

在鸟儿有力的叫声中，春尽情地在大自然中挥洒着它独有的颜色，一切都尽情展示自己的勃勃生机，就连照片都像活了一样灵动了起来。

希望

我抬头看向碧色长龙，不知那年春天的天也像今天这般蓝，不知树木有没有今天这么蓬勃。不知是否有花瓣顺着风划过毛主席的衣领又落到他手中新编宪法的文本上。

新中国的第七十个春天，蓬勃的春天里更是发展着蓬勃的新中国！港澳的回归，北斗卫星的使用，港珠澳大桥的建成，辽宁舰的服役，一带一路的共赢之路，哪一项成就不是充满春天的气息？哪一项成就不是充满鼓舞人心的力量？

那是春天的希望，也是中国的希望，更是我们青年人为之奋斗的希望，这希望会随春天花瓣一起飘到更加高远的天空去，会随树苗一起成参天大树，会随江流流到更宽广的世界去。

懵懂的少年，心藏希望，有谁能知，有谁能晓？但有那么一群人，却小心的守护着少年的希望。

题 记

初见周老师，是在炎热的夏天乌黑的短发，瘦削的脸庞，矮小的身材，说不上美，但却十分的慈祥。几年的相处，我已喜欢上了这位和蔼的老师，也因为她而更加热爱书法。

喜欢周老师的眼神专注、和蔼、温柔那一双眼睛炯炯有神，深藏着对书法与中国千年文化的热爱和对教育事业的痴情。当你写字时，那双眼睛追随着你的双手在白纸上穿梭。有时，发现学生写的字有缺陷就叫学生停笔，用那双温柔的双眼注视着学生，悉心地指导。当学生写出优美的作品时，那双眼睛里就充满着无比的喜悦。当学生状态不佳之时，那双眼睛就充满着母亲的柔情，鼓励着学生奋发，鞭策着学生成长。就这样，学生们在她的注视下耐心的书写，仔细的比对，遨游于那黑白的世界，享受着书法带来的快乐。

喜欢周老师的手细长、纤细、瘦长那双手结着许多老茧，不知道是因为长时间的握笔所致还是几十年生活的印记。那双手十分瘦长，甚至说是枯槁长长的手指，突起的关节，给人一种瘦弱的美。可是只要那双手一握起笔就充满了活力，散发着激情，酣畅淋漓地在白纸上书写着绚丽豪放的诗篇。周老师也常常在我们对一个字没有把握的时候站在我们的身后，用那双手与我们同握一支笔写字，让我们把握字型。对那双手，陪着我们从春到夏，从夏到秋，从秋到冬?在那双手的指导下，我们学会了无数的笔法与知识。每一点的进步，都是在那双手的引领下前行。

喜欢周老师的笑容豪爽、恬美、亲切那笑随处可见学生有了进步时可以看到；学生写了作品时可以看到；学生向她讲述趣事时可以看到甚至在学生走入低谷之时，都可以看到周老师那充满着鼓励与的笑脸。。无论何时，无论何地，只要忆起周老师的笑脸，心里便会吹起阵阵暖洋洋的春风，荡起一层层爱的涟漪。我们在周老师的笑声中我们成长、学习，从她的笑声中我们懂得了乐观的面对生活，面对遇到的一切。

喜欢周老师的教育方式诙谐、传新、轻松那种教育方式我从未见过。她常常是在与我们谈话中教给我们书法知识或者是课外的知识，她会和我们从书法的历史谈到中国泱泱五千年的文化基础；她会在教我们写对联是给我们讲对联的平仄押韵；她会在写扇面的作品时教我们怎样剪扇面周老师总是这样在不经意间教给我们许多知识，有时甚至连她自己都未曾察觉。周老师为了让我们更好的理解书法的基础知识也是花费了心思。她经常把各种难懂的知识编成通俗易懂的顺口溜。比如：“提按前进走到头，提笔轻轻收。”“大处转弯，小处拈管。”“隶书无勾，他法替代。”琅琅上口，在写字时都会无意的顺口溜出，并且多加注意。而有时周老师又会把书法和其他艺术相结合来讲课行书讲究大小错落有致，周老师就在上课时把它比作是音乐里的强弱拍，浅显易懂，趣味横生。我们就在这种轻松的教育方式下学习，觉得周老师既是老师也是朋友。

周老师，几年来您小心的呵护着每一个同学的心灵与希望，不让我们那幼小而自尊的心灵受到伤害。虽然日夜的操劳已将你的青丝染成了白发，额头上早已爬满了细小皱纹。但您是我们心中永远的天使，守护着希望的天使。

希望，无处不在，无所不有。

人间万物都有信念与理想：一棵小草的希望是美化一片土地，一颗流星的希望是打破寂静的夜空。在人们眼中，世间万物都是有生命的。我们仿佛听过山石的心跳，仿佛看到过大地在闪着眼睛。是啊，生命可算是宇宙中奇迹的奇迹，它给予我们思想，赋予我们希望，鼓舞我们前进。

这让我想起自己的一件事。

两年前，我从外地转到市区上小学六年级。显然，作为小学与中学的“分水岭”，这一年对我尤为关键。可周围不再是我熟悉的同学，而我感到却是同学们对我的敌意――我成了他们新的竞争对手。由于对应试教育不适应，我一连几天心情十分抑郁，说什么也不肯接受试卷上那鲜红的数字――那成绩就像是用我的血写成的。不能再像原来那样可以易如反掌地拿到桂冠，我感觉失去了希望，也看不到自己还有什么优势，真有“物是人非事事休”之感。

我决定把我的心事告诉父亲。父亲听完了我的讲述，微笑着对我说到：“我真的没有想到你这么有进取心，这说明你学习还是有动力的。你现在唯一的问题是你没有对自己的正确、客观的认识。”说到这里，父亲指着餐桌上的几盘菜说道：“中华美食八大菜系，每一道菜都有它的优劣之处，为什么不做成同等口味的呢?那是因为不同种类的人对食物的口味有不同的需求，这就是它的价值所在。试想，如果所有的菜都做成一个味，即使再好吃，最终不是也会被人吃腻吗?”我心悦诚服的点点头。父亲继续说到：“既然一道菜都有自己的价值，那你就更没理由不相信自己能成功。”

父亲说完走了，留给我的是深深的思考。也正是父亲的一番话，减轻了我的负担，让我找回了自信。在父亲的鼓舞下，我如愿以偿，考取了市重点中学。最重要的是，在浓雾漫天的人生之旅中找到了方向，重获生的希望。这对我来说，简直就是个奇迹。

曾读过一篇文章《心田上的百合花》，作者笔下的百合花苞，不顾周围野草对她的嘲笑，绽放出艳丽的花朵，实现了自己的梦想。所以，如果你感到迷茫，不妨放下自己手中的“有色放大镜”，换一个角度欣赏自己，为生的希望而努力奋斗着。总有一天，当成功的阳光照耀在你身上时，你才会意识到自己是那么珍贵。那时以后，你再也不会妄自菲薄了。

所以，请你牢记――生命就是希望，坚守希望就是成功。

暑假期间，西藏中学组织同学们到云南参观，大家兴奋地拍照留念（左二为作者）。

“蓝天丽日，每一片阳光，总是那么亲切，勤劳的人们在这里生息，千百年来的风霜汇聚，更迷人……”都说藏族同胞能歌善舞，尽管我个人的声乐天赋似乎有负于这样的赞许，但从藏族人民主流讲，这是一种赞许，也是客观评价，所以我想用一首歌的歌词来开始我的故事。

作为一名藏族女儿，我一直认为，我们民族不仅能歌善舞，而且是一个热爱生活、乐观向上的民族。我爱我的民族，也爱我国其他55个民族，一种血肉情意已经深入我的骨髓。

时间是最稀缺和宝贵的资源，36岁的我已经深刻地意识到了这一点，我短短的人生经历没有什么值得称道的经历，今天想和大家一起分享的是我青少年时期的故事。

我是一个地道的拉萨姑娘，在我小的时候，拉萨的汉族同志特别少，我身边的大人们都把人群作这样的划分：他是国家干部，他是居民。民族干部子女和汉族同志接触得多，会讲汉语，居民们都不会。我们家里只有父亲是国家干部，我们又住在居民区，所以只有爸爸会讲汉语，我上小学的时候一点儿汉语都不懂。那时我和弟弟以为“新娘子”是一句骂人话，吵架的时候会经常对骂“新娘子、新娘子”。

有意思的是，尽管我和母亲都不懂汉语，但我上小学时，我母亲坚持要我到汉族班去读书，她觉得学习汉语非常重要，学习汉语会有更好的前途。现在想来，我母亲作为一个普通的藏族妇女还是很有远见的。然而可想而知，我的小学一二年级过得是多么艰难。

小时候的我非常腼腆且固执，虽听不懂汉语，但不哭也不问，大家给我起了个外号叫“泥菩萨”。我们班上有个和我一般大的汉族女同学，我很喜欢她，每次她跟我说话我都特别高兴，我也能感觉得到她也非常愿意和我在一起。尽管俩人语言不通，但下课时我们总会凑在一起玩。她有时看着我，会边说着什么边指指我的衣服，又指指她的衣裳。我不知道她在说什么，当时我的理解是她在和我比谁的衣服漂亮。我那时有一件父亲从内地给我买回来的花上衣，我觉得特别美，为了跟那个女同学比漂亮，我一直穿着那件上衣，每次母亲要给我换下来洗的时候，我都又哭又闹。遗憾的是，还没等我学会汉语，那位女同学就和她的父母调回老家了。又过了若干年，我才明白，那个女孩当时是在和我比谁的衣服干净而不是漂亮，可当时的我一点都没明白，想想很是惭愧。

12岁那年我小学毕业了，因为成绩优异，我顺利而光荣地考上了内地西藏班_重庆市西藏中学，我是第三批内地西藏班的学生。从此，我开始了11年的内地求学生涯。

12岁就离开家乡、离开父母，可我没有丝毫的忧伤。父母亲教导我一定要好好学习，要“学成归来”。可那时的我对“学成归来”一点概念都没有，“大学”对我而言是十分空洞的概念，我只知道要学习好才对得起父母。

离开拉萨的那天是1987年9月14日，我记得非常清楚。那天早上，我穿上了母亲为我准备的新衣裳，心里一个劲地盘算着到了内地要吃电视里见过的叫不上名的特别精美的食品（后来我才知道那叫藕和汤圆）。我们在拉萨市教体局的院子里集合，父亲出差在外，是外婆、母亲和小姨来送的我。100名学生有很多家长送行，院子里有歌声、欢笑声，也有哭泣声，哈达在人群中飘舞。几个大人组织我们排队，说是去机场的班车到了，于是大家就开始依次上车，这时很多刚才还在嬉笑的学生开始哭泣。随着汽车缓缓启动，车上车下已经哭成一片，我在车上看见送我的母亲和外婆、小姨都泪流不止，还不停地对我说照顾好自己，一时间我也被悲伤的情绪笼罩了。

这一分别就是整整4年，思念和孤独感常常萦绕着我。我算是非常幸运的，父亲出差时顺便看过我几回，我则每周给父母写一封信，而我的同学中有许多人在这4年中没有任何人来探望。尽管承受了与亲人分离的煎熬，但我觉得一切都是值得的。在内地西藏中学，我们有最优秀的教师，有良好的学习生活环境，我们和老师之间建立了亲人般的感情，同学之间也情同手足。我们学到了很多知识，假期里，学校还组织我们游览一些名胜古迹。在老师的引导下，我们探讨人生和理想，那个时候，我们每个人都雄心勃勃，有的想成为人民教师，有的想成为企业家，我们盼望着长大成人的日子，期待着有朝一日建设家乡报效祖国。学校每年在白公馆渣滓洞组织的爱国主义教育以及就此展开的人生观大讨论活动，尤其对我们的人生产生了深刻影响，我们渴望着自己成长为有良知、正直和对社会有益的人。

合上书本，回味父亲的话，简单质朴却意味深长，耐人寻思—如果需要风车转起来，就不能在这儿等风，风是不会说来就来的，必须跑起来，跑得越快，风车就转得越快。

这是一位成绩优异却在高考失利的男孩的故事，高考失利后，男孩将自己反锁在小屋里，暗自流泪，埋怨上天对他不公平。男孩的父母并没有责怪男孩，母亲反而还苦口婆心的劝说男孩。一天父亲怕男孩闷坏了，便带着男孩出去走走。两人走在街上，看见几个手拿风车的孩子，但因为没有风，风车转不起来。父亲走过去对那几个孩子说：“如果想要风车转不起来，就不能在这里等风，风是不会说来就来的，你们必须跑起来，你们跑得越快，风车就转得越快。”父亲说完看了男孩一眼，男孩突然明白了父亲的意思，告别了高考失利的阴影，走上了自考的道路，拿到了大学毕业证。

有位哲人曾经说过：生命是一个不断受伤又复原的过程。是啊！受伤是生命中常有的事。受伤时我们更加成熟，不断受伤，复原的过程就是生命的历程，生命就是因这样的过程更加美丽。男孩的高考失利是男孩生命中一次严重的受伤，但如果男孩不能明白父亲的话，生活在挫折中，不懂得自我复原，自我疗伤。那么男孩的生命将失去色彩，有的只是像黑白电视机那样的灰色生活。但正因为男孩懂得勇敢的站起来，努力奋斗，转动生命的风车，男孩才能拿到大专毕业证，男孩才懂得了生命的真谛，懂得在失败中站起来，努力奋斗。

有时候，有些事，我们要自己努力争取，不能一味的等待或孤影自怜，追求。奋斗才是有意义的人生。历史上，也有许多诗人，比如韩愈借论马来表达自己怀才不遇的愤懑。他就像那些拿着风车站在那里等风的孩子一样，不懂得跑来让风车转动起来。

所以只有奋斗才能成功，奋斗得越多，成功的习能性越大，就先奔跑得越快，风车转得越快一样。

秋姑娘披着一身漂亮的外衣，悄悄的来到了人间了，她用巨伞阻止了夏日的酷暑;她用轻盈的彩衣挡住了冬天的狂风怒号;她用具有魔力的盆子撒下了生命之水。一颗颗果子受到魔水的滋润，散发着迷人的芳香;一棵棵稻谷仿佛受到秋姑娘的召唤，连忙换上金黄的外衣，结出了丰硕的谷穗;高粱激动地涨红了脸;花生娃娃早已在地下等得急不可耐，听到秋姑娘的歌声，知道自己就要离开这不见天日的黑暗，高兴的手舞足蹈……。秋姑娘也在提醒着农民伯伯，庄稼都要成熟了，快去收割吧!

获悉这一信息，村子里热闹起来了，到处弥漫着欢悦的气息。农民们带着满心的欢喜来到了田野，急忙地收割起庄稼来。以防熟透的谷粮，散发的香味儿引来很多贪吃的“盗贼”来偷窃他们的劳动成果。这时，一辆辆的收割机从远方驶来，车主与农民谈好价钱后，开动机器。不一会儿功夫，整个田野变成了一马平川。颗粒归仓，秸秆还田，农民伯伯脸上露出了舒心的笑容，这时，秋姑娘送来了一阵阵清凉，唱起了丰收的赞歌

秋天是一个美好的季节，我爱秋天，她是收获的象征，我爱她的天高气爽、爱她的云淡日丽。

一个漫长的寒假已过去，迎来的是一个美好的春天。在这美好的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗？新的生命正在破土而出。由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标你确定了吗？也许你的目标是考上自己理想的初中，也许你的目标是追赶上某位同学，目标可以不同，但是绝对不能没有，更重要的是有了目标后，我们一定要为此付诸行动，全力以赴，这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下，但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标，有个全套打算，没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的，因为你是一个骑士，拥有骑士精神，勇敢的骑士，不会被任何困难打倒！

那么，我们需要一步一个脚印，踏踏实实地做学问，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进！弗兰克林说过："有非常之胆识，始可做非常之事业"对于我们小学生来说写一篇好的作文画一幅美丽的图画唱一支动人的歌曲打一场漂亮的球赛都是我们小学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。因此，对于即将升入初中的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力！同学们让我们扬起理想的风帆在绚丽多彩的小学航行中也许会有坎坷艰险但我我坚信在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下我们一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸！我们即将充满激情，踏上征途。未来是我们的！

秋雨连绵，这柔柔的细雨像母亲轻柔的话语，涤荡着我积习在我灵魂中的尘埃。雨幕中妈妈模糊的身影和这无言却又伟大的爱，将永远留在我灵魂深处。

雨，丝丝缕缕连绵不断，滴滴答答地飘落。“妈，送我去上学！”我急促地说。“我明天就要去外地出差了，你不能自己去上学，我走了你怎么办？”我一边嘟嘟囔囔地抱怨着，一边极不情愿地推开了门。

人来人往的路上车水马龙，因为下雨天的缘故，使得这条并不宽敞的路显得更加拥挤狭小。尽管我小心翼翼地打着伞，但是过路的汽车还是溅了我一身水。雨滴顺着发梢滴下，刚刚换上的新衣服湿透了，我抖着衣服上的水，嘴里埋怨着妈妈：“雨天本来就令人讨厌，妈妈明明有时间还推辞着不送我去上学……”我话还没说话，后面的自行车铃就“当当当”地响了，坐在自行车上的大伯一边按着刹车一边叫嚷：“小姑娘走路看路啊！别往马路上窜，差点就撞到你了！”我脸上露出了尴尬的神情，赶紧和大伯道歉。以前都是妈妈送我去上学的，我总是坐在舒适的小车里悠闲地把头倚在车窗上看外面的风景，从来不用下雨天自己一个人踩着水上学。

“啊！还有五分钟就要迟到了。”我看了看手上的手表，心里像是有无数架鼓在“咚咚咚”的敲奏着，令我心烦意乱。我也不顾雨水淋湿了我的头发，抱着书包匆匆跑着，雨伞被风吹得东倒西歪。突然脚下一滑，整个人栽倒在地上，雨伞也随着风飞了出去。冰冷的雨点打在我身上，也打在我心上。一辆辆的车从我身边飞驰而过，车上有着妈妈和孩子的欢声笑语，有着快乐和幸福。“哎呀，小红，别走那么快，会摔倒的！”一位妇女的叫嚷声在我耳边回荡，女孩在前面快乐地奔跑着，不顾湿润的地面会使自己跌倒，至少跌倒了也妈妈关切的话语和温暖的拥抱。看着别人的妈妈在前面关心着自己的孩子，我的心里像灌满了冷水，我不明白妈妈怎么舍得下雨天让我自己一人在马路上走，我的泪水和着雨水，模糊了我的视线。我边抹着眼睛边从路上爬起来，却意外的发现车辆后面站在一个熟悉的身影——我的妈妈撑着伞，站在狭小的路上注视着我。

如果说父爱如山，稳重高大。那么母亲的爱就是潺潺流水，不张扬不华丽，但是却滋润着我们幼小的心灵，给予我们力量。每个妈妈都渴望自己的孩子成长，看着自己的孩子边受着挫折边长大，虽然心痛，但是又迫不得已。妈妈为了让我自己去上学，看着我在雨中跌倒，那种痛苦，是我无法想象的。望着妈妈的身影，我深深地感受到了母爱的伟大。

妈妈，我真希望拥抱你！

感恩，让希望飞得更高！

同学们，我想问你们：感恩是什么？也许你们会说，感恩是在别人最困难的时候帮助别人；是一盏灯；在我心中感恩却不这样认为，我觉着感恩是孝敬父母，常回家看看老师。

荆伟泰老师主讲的“感恩，让希望飞的更高”报告会中，讲了两个动人的故事，下面我给你们介绍其中一个动人的故事：

经常出山的打柴的老公在回家的路上不小心翻下山去，等他的老婆找到他的时候，想和他一块走的念头在脑海中出现，她突然想起肚中的孩子。

孩子在七岁就托起了家庭重担，每天上山砍柴，不怕苦不怕累每天都拼命的学习，而且他的成绩在班里名列前茅。在他十八岁的时候，他毅然考上了清华大学，他回到家和妈妈说他考上了清华大学，妈妈不相信他，当他把录取通知书拿出来的时候，妈妈的上露出了笑容，因为那上面清楚地写道几个大字：清华大学，学校知道他家的情况后就保送他上了大学。

母亲为了给儿子挣生活费和路费，天没亮她就起床到县城里去，他翻过一座座山，许多条条河，去医院通过献血来获得报酬，他对护士说你多抽点，护士问你为什么要抽多呢？她说我儿子要上大学，我要给他凑生活费和路费，护士被这位母亲的话感动了，如是从口袋里拿出了二百元钱给了母亲，母亲饿倒在回家的路上。当村民发现把他抬回家的时候。儿子却狠狠地对妈妈说妈妈，你上哪了？你只知不知道我一个尔在加有多么的害怕？妈妈给了孩子一巴掌，孩子却哭了起来。

儿子到北京上学的时候，妈妈卖掉了家里所有值钱的东西上了北京。母亲找不到工作，只好靠捡垃圾挣钱，儿子并不知道这钱的由来，就开始谈恋爱，有一次，儿子带着女同学去咖啡厅消费，竟让消费三十元。难道他不知道，这三十元有多么重要么？

直到有一天，他在垃圾箱旁边发现一位老女人，当他准备走的时候，突然发现那竟然是自己的妈妈！

……

现在，故事讲完了，你感觉到真正的感恩了么？我觉得，我们长大以后，在父母不能动的时候，不嫌弃他们，而尽心尽力的伺候他们。这就是感恩！

[感恩，让希望飞得更高作文

星期一晚自习我在一个班上进行辅导的时，我正在给一位同学讲题，我发现临桌一个女生在看手机，我把题讲完后就叫这位女生把手机给我，（同学们都知道我一般是在下课就会把手机归还学生的，但我必须告知这样做的不合理之处。）她有点不想给我，但后来还是给了我。下课后，我示意她到教室外面来，她很快出来了，透过玻璃窗的光线在这浓冬的季节已显昏暗，我看见脸上的两颊有两粒泪珠，还没有来得及我说她，她就说：“老师，是我不对，不应该在课堂上看手机。”我说：“其实这是一件很小的事情，你爽快的给我，下课后我会归还给你，你知道，个别同学在课堂上看手机，我一直都是这样处理的。你在我的印象中表现很好的......”我还没有说完，她就说：“老师，我是真的感激你，你还在管理我，我不专心的时候，你就点我回答问题，我过去无论表现好还是坏，老师都不问我。”她有点激动。“有时，我真想成为表现不好的学生，被老师叫到办公室批评......”

我顿时强烈的感受到我们教育的疏失，我们大多老师惯用抓两头，带中间的策略，很大程度上忽视了中间这一大部分学生的情感教育，和这部分学生沟通较少，忘记了对他们个性化的关爱。然而一个班集体中，毕竟中间是大头，他们不应该只是被带着走的一部分，我们做老师的不能忘记他们，要时刻惦记着他们，走进他们的心灵，鼓动他们理想的帆，让他们漂亮的航行在人生的旅途。

[中等生的希望350字作文

还记得才放暑假的时候，屋后一片黄色的`世界，可如今，却变得一片翠绿了，就是这些天，世界从黄色变成绿色，看来，农民伯伯们的收获很大呢！不，应该是农民伯伯们的力量大！如今，大概都轻松了吧，他们只用去浇农药了， 用不着每天顶着炎热的天气下地去收割，插秧了。我也替他们高兴，因为也用不着早出晚归了。

哎！看那，那边原来光秃秃的山，现在长满了树苗，说是“光秃秃的山”，是因为那边烧空了，虽然现在的数不是很高，但也是希望，原来的“灰”山，现在变成了“绿”山了。

瞧啊，山、苗……都变绿了，是不是绿色就象征着新的希望呢？也许是呢，但是黄呢？难道是预示着噩运吗？我不这么认为，我认为黄色是象征着结束，但不是结束后就没有开始了，因为新的希望又会长起来呀！

绿色总会变黄，苗也如此，树叶亦如此，有暗示着什么呢？暗示着希望总会结果，无论是好是坏，新的希望也会到来，告诉人们，无论遇到什么困难或多大的成功，也不能因此而泄气或骄傲，因为新的挑战离你很近！

蝴蝶扇动着迷人的翅膀，因为展翅飞翔是它的希望；星星眨动着明亮的眼睛，因为点缀夜空是它的希望；小溪不停地向前奔跑，因为奔向大海是它的希望?我却有着一个与众不同的希望。我时常希望自己手中的那支笔能变成马良的神笔，造福人类?

我希望自己拥有一支神笔，我要为无家可归的人画一栋房子。我在墙上轻轻、沙沙地挥动着手中的那支神笔，便画出了有着大门、窗户和烟囱的房子。“哧——”推开门，这是一幢多么漂亮、多么温馨的房子呀！亮堂堂的房间里摆着一张舒适的大床，飘香四溢的厨房里有着许许多多的食物??那些因家庭变故而流离失所的人们，就能住进这舒适的大房子了。这是一件多么令人高兴的事！

我希望自己拥有一支神笔，我要为饥寒交迫的孩子们画一个暖和的大火炉和许多食物。我在桌子上轻轻、沙沙地挥动着手中的那支神笔，便画出了一个燃着

明亮火焰的火炉，还有许多令人眼花缭乱的食物。如果那位卖火柴的小姐姐在我的身边，我一定要把喷香的烤鹅送给她，我还要画一件软绵绵的大袄送给她，画一棵漂亮的圣诞树送给她，让她在真正的幸福与欢乐中度过。

我希望自己拥有一支神笔，我要为汶川地震中丧失家园的人们画一座座美丽的花园。我在纸上轻轻、沙沙地挥动着手中的那支神笔，便画出了一座座花香扑鼻，蝴蝶飞舞的花园。人们在绿茵茵的草地上进餐，在微波荡漾的湖面上划船，在灰色的石凳上思考??有了这一座座弥漫着温馨气氛的花园，又有谁不能忘记在地震中所遭受的痛苦？又有谁不能变得开朗乐观？

蝴蝶希望展翅飞翔，星星希望点缀夜空，小溪希望奔向大海??小小的我心里头有个小小的希望，我希望拥有一支马良的神笔，我希望用这支神笔为人类造福！

鹰击长空，奋斗不息，因为自由遨翔是它的希望；鲜花竞放，芳香四溢，因为满园春色是它的希望；我坚持不懈，勤奋向上，因为走向成功是我的希望。

三年前，一场无情的车祸让妈妈住进了医院，这个惨痛的消息让全家人心惊胆颤。来到医院，曾经那么能干的妈妈怎么就这么憔悴呢？心里一下子灰暗了，如晴天霹雳，泪水似珠子般掉了下来。

妈妈住院的日子里，我的心一直惶恐不安。上课时注意力不集中，开小岔，曾几次因没听讲而被老师找去办公室。下课也不像以前那样活泼了，总是闷闷不乐地坐在教室里发呆，有时还会产生联想，想到一些可怕的事情。

时间一天天过去，在医生的精心治疗下，妈妈的伤在渐渐好转。

又是一天，太阳悬挂的老高，江芒四射，早饭过后，爸爸约我去爬山，我毫不犹豫地就答应了，便随他去了。来到山下，我满脑子全是疑惑：“爸，这山这么高这么陡，你叫我怎么爬呀？”爸爸摸了摸我的头，语重心长地对我说：“小雨，有爸爸在，不用怕。”我一向相信爸爸，这次也不例外喽！接着爸爸拉住我就开始爬了。

太阳晒得人暖洋洋的，更增添了我爬山的劲头。可是这山也太久没人爬了吧！都是刺林子，这一片那一片的，走着走着，这山还越来越难爬了，我的手被刺划得血迹斑斑，腿摔破了皮，脸上都糊上了泥土。面临这种难受的折磨，我对爸爸说：“爸，我爬不动了。”爸爸回过头，擦擦脸上的汗，用手指着山顶那棵挺拔高大的白杨树：“这是爸爸小时候就看到过的，那时候，它还是一株小树苗，你看现在它生长的是多么高大呀！这么多年来，它经历了多少的风风雨雨呀？因为有希望它才有如此大的力量，我们人也是一样的，你看妈妈现在这个样子，你能放弃学习就一直这样随着自己的情绪吗？”哦！原来爸爸是因为这才约我来的呀！

是的，爸爸说的对，白杨树都能如此的为它的希望《触摸蓝天》而奋斗，而我呢？爸爸的话让我感悟至深。

从此以后，我全心投入学习，变得比以前更努力，不再像以前小孩子脾气，不再像以前野玩不写作业了。而是不懂就问，认真完成老师布置的作业，做一些课外作业来补充练习……

是啊！希望的确是一股强大的力量，它可以使人化悲痛为力量，化腐朽为神奇。有时候想，困难中一定是有希望的，不然诗人陆游怎么会写出“山重水疑无路，柳暗花明又一村”呢？

日日太阳都会升起，而我们为希望而前进的脚步是否也会照旧前进呢？

让我们为希望而绽放吧！在成功之地，有“会当凌绝顶，一览众山小”的泰山雄壮之美，有“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞北风光……

[下一刻我们为希望而绽放初中作文

踏入新校园的大门，一切都是那样“新新向荣"，生机勃勃。不论是校圆，是班级，是管理制度都与往日的小学生活截然不同----宽敞的操场，明亮的教室，陌生的老师与同学。当然，没有规矩不成方圆，还有那些闻所未闻的班规、校规……这一切的一切，都意味着一点——新学期来了。

感受新学期，就正如观看惊悚电影，令人激动不已。心中不禁有一种难以形容的感觉，既有对将来初中生活的渴望，又有对初中更大压力的畏惧；既有对踏入新环境的喜悦，又有对离别小学轻松生活的一丝丝难过；既对之后的学习信心十足，又不得不为强烈竞争做好了心理准备……这千思万绪，一时半会儿也说不清楚，但最明显的就是那无限的的喜悦与激动。

人们常说："有志者事竟成”，开学了，我也有了我的目标和打算。

我想，作为一名学生，我们的目标也不过是好好学习，努力拼搏，实现梦想，我的目标也正是如此。我认为，学习不是太难，但也要重视。首先，辛苦，努力和付出，是我学习必不可少的，我得比小学学习加倍努力，加倍用功，还有加上一项——温故而知新。其次，也无非就是千篇一律的认真听讲，积极向上了。

我也很明白，我生活的地方，是集体，所谓集体，就正如同历史学科中原始人过群居生活一般，共同劳动，共同分享劳动果实，才能生存下来。因此，我知道，我们的新打算不应当只为自身考虑，更应该为我们生活和学习的班级考虑。我想，共同的目标是我们前进的动力，单丝不成线独木不成林，我要与同学们和谐相处，共同努力，让我们的班级成为best!当然，我也要为班级献一份力，竭尽所能为班级增光添彩。

一份耕耘，一份收获，现在，就让我们洒下汗水，让理想的种子开花结果。

我坐在窗前，寥寥无几的星星忽明忽暗，惨白的月光射在桌上，我的心里也有说也说不尽的悲哀。仿佛倒出来就可以长成一棵悲凉的参天大树。

今天晚上，我正在写作业，突然，一路过关斩将的我碰到了一道数学思考题，我绞尽脑汁，脸蛋憋得通红，一副愁眉苦脸的表情，笔头快要被我啃秃，头发要被我抓成了鸡窝，恨不得把它撕下来吃了。问爸爸，爸爸不会;问妈妈，妈妈也不会。看来，我只能问同学了。

我打通了尹旭菲的电话，里面正好传来她的声音：“朱雪怡，你找我干什么?”“我有一道题不会，你能教我吗?”“当然可以啦。”她便为我讲完了这道题，我很高兴。挂完电话，我刚刚想把这题填好，却被爸爸的一番话给提起胆来了。他说：“这种电话以后不准打，你们不是一个数学老师教的?今天，我先放过你，下次碰到绝不轻饶!”我无法反抗他，只好写下“保证书”，保证自己不再打这种电话。

我坐在桌前，心里像被划开两道口子后撒上了盐，有说不尽的痛。我想，为什么不让我问呢?问老师，我会懂;问同学，我也懂。孙中山说过：学问学问，不懂就问。既然有学就有问，为什么不让我问呢?这个人自古都是爱面子的，为什么不能放下身价问一问呢?想到这儿，我的眼泪占满了整个眼眶，我拼命地睁大眼睛，想止住眼泪，可是不争气的它还是掉到了本子上。我抬起头来，我在望着月亮，深深地叹了口气：“唉!”

我希望所有的家长都能对孩子多一些宽容，多一些耐心，不要让他们像我一样难过。

屏幕上出现了一张张哭得扭曲的老母亲的脸，一幢幢只剩下一两层楼的楼房，一具具被罩着的铺在地上的尸体······但不久，便出现了残疾人开朗的微笑的图片，他们健身的图片——地震无情，人却有情。我们迎来了汶川大地震幸存者的演讲。

他们所有人的共同点——残疾。他们在废墟里呆了一天，两天甚至更多。他们和死人一起睡过觉，他们为了生存，在废墟里或医院里折断了自己的手或腿。他们在康复的时候流了太多的泪和血。这不就印证了“坚强”这个词吗？“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”他们像竹子一样，无论身处什么环境，都十分坚强，不屈服。“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”地震是可怕的，人们失去了腿和手，但他们坚强的精神永不磨灭！

经历了地狱般的苦难，他们却依旧过着幸福的生活。独腿哥哥和他的室们相处依旧愉快，他并没有把自己当作残疾人，他依旧参加各种活动；独腿姐姐穿着美丽的长裙，自信满满，他依旧相信美好的爱情；独臂姐姐似乎忘掉了自己残疾的身体，完成了一个几乎不可能的500多公里的骑行任务。这何尝不是一种乐观的品质？我们的身体完完整整，我们周围的环境安安宁宁，那么，学习和生活中的小挫折又算什么？何必哭哭啼啼一蹶不振？错过了明亮的太阳，还会有皎洁的月亮，错过了闪烁的星星，还会有可爱的萤火虫！让我们在风雨中翩翩起舞吧！

他们还是勤奋的。地震耽误了他们的学习时间，但他们依旧考上了研究生，美国大学，取得了巨大的成就。这些成就源于他们的努力，从上课几乎听不懂到考上了雅思，那位独腿哥哥付出了多少心血！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”唯有勤奋与努力，是通往成功之路的大门！

初三的我们，面临着升学考试的挑战，这样特殊的日子里，即使作业把我们压得喘不过气来，我们也不要抱怨，因为风雨之后才会有彩虹！即使在运动场上挥汗如雨已经坚持不下去了，我们也要想到地震中的人们在废墟里面仅存的渺茫希望，我们要向他们一样，靠着这一线希望在学习生活中继续奔跑，直到终点，心中希望的灯永远不会熄灭！

[希望的灯永不熄灭作文

我希望未来的一天里，我实现了自己的目标，成为了那一个受人尊重的老师。

我的希望也就是如今一直引领着我前进的那一束光明，希望之光是如此明亮，让我们得以获得勇气在迷雾里一步一步向前，并且脚步丝毫不乱，无比坚定。

在我希望我成为老师的那一天，我心里对我的老师充满着敬佩。她是如此的伟大，面对每一位学生都是如此的充满着耐心与信心。多少因为学习成绩不好而变得消沉亦或叛逆的同学，在老师的开导下，一点一点的变得充满着自信。之后，也在老师的帮助下，走出了重重困难，突破了学习上一个又一个的难题。最终，迎来了属于自己的进步。

老师的脸上始终带着对我们鼓励的微笑，这就是一种力量，这种力量让我们充满着勇气向前，让我们不惧前方的重重困境，让我们始终朝着我们的目标前进。

那也是在我考试失利的一天，那一天，老师逐题的向我讲解我试卷上的错题。并且还在我的这些错题之中发现我所存在的知识漏洞。老师一直都很温柔，在为我讲解这些难题的时候，全程的语调都很温暖，完全不会让我感到有任何的压力。

而我，也就是在那一天里，我心中有了一个无比明确的目标，那就是将来的我也一定要成为一名老师，成为一名好老师。

后来，当我将我内心里的这个目标对老师说了后，老师微笑着对我说将来的我一定能成为一名好老师。老师笃定的语气给我带来了无尽的希望。

我希望将来的我会成为一名老师，我更加希望如今的我能够脚踏实地的走在我的目标之路上。希望就是我心中对自己的肯定，我相信自己未来一定能成为那一个受人尊重的老师。

近来，里夫金新著《第三次工业革命:新经济模式如何改变世界》一书引起了人们不少的关注，评论者大多对之持赞赏的态度。此书大意是，第三次工业革命将以互联网与可再生能源相结合的模式，来化解人类面临的能源和资源困境，为未来世界的经济发展提供新的出路。当然，对于众多唯恐经济发展因现实中已经越来越明显的生态环境和资源能源问题而减缓下来的人们，里夫金的设想无疑像一剂强心针般令人兴奋。不过，我想略微唱一下反调。

长久以来，人们非常热衷于谈论创新，以至到了无处不提创新的程度。我记得，几年前在一次STS的国际会议上，一位美国学者提出过这样的看法:科学技术等领域的创新带来了“发展”，带来了并不公正的分配的同时，也带来了资源和环境问题，为了走出困境，于是有人祭起了“创新”这个“法宝”;但是，按照原来思路的创新，却只会进一步加剧资源和环境的问题，并只能使少数人从创新中获得更多的利益!里夫金把希望寄托在互联网与新能源技术的结合上，其实也只不过是前面所说的用以解决当下困境的“创新”的一种具体形式而已。

说到工业革命，人们亦多是以歌颂的方式来赞扬其带来的“发展”。在我们竭力讴歌前两次工业革命带来的“好处”的同时，却对其从一开始就注定要带来的负面的后果重视不够，以至于当我们身受其害时，又只能盲目乐观地寄希望于未来科学和技术的发展来解决现在的问题。这也就是说，我们对于前两次工业革命的“遗产”其实并没有充分全面地认识，而只是选择性地看到了其积极的方面，对其负面影响的认识还远远不够。也就是说，第一次、第二次工业革命带来的不但有大发展，而且也造成了资源的短缺和环境的破坏，以及利益分配的严重不公等等，这些负面因素我们是不该视而不见的。按照里夫金在书中的描述，我们可以发现，他所设想的“第三次工业革命”，与前两次工业革命的差异，其实只在于技术发展手段的更新而已，在实质上，也就是说在其发展观和与之配套的社会体制等方面，却几乎没有什么根本性的改变。

传统的发展观一直是追求物质的、经济的、数量的迅速发展。随着传统发展观及相应的发展模式带来诸多问题，人们认识到这样的发展不可持续，“可持续发展”的概念被提出。令人遗憾的是，虽然这一概念越来越多地为人们所使用，但在现实中，在生产和经济活动中，这一概念却经常只是作为一个标签，只起到了掩饰其实质上不可持续的特点的作用，成为带给人们一种虚幻的心理安慰的招牌。在里夫金的书中，那种依赖于“新技术”而解决可持续发展问题的第三次工业革命，其实也不过仍是把可持续发展作为一种标签而已。

我们寄希望于新的技术，但不可忘记的是，热力学第二定律不可违背，当增加了能源的使用，或者开发了新的能源，对环境的影响也会随之增加，而且这种过程是不可逆的，后果也难以预料。新技术会带来生产形式上的一些改变，但并不会改变发展的模式，是治标不治本的。新技术可能会带来局部的、暂时的变化，但长远来看也许只能加剧原有的矛盾。历史已经一次次证明了这个道理。

要真正解决传统的发展观、发展模式和与发展相关的社会体制带来的问题，只依靠一两项或哪怕许多项新技术，显然是不可能的。新技术的开发既不可能自发地改变人们的发展观，也不可能自发地改变对于新技术的利用方式和相应的社会体制，不可能自发地带来一种理想的带有终极关怀的发展模式。所以说，里夫金这位被誉为“享誉全球的未来预测大师”在这次对于即将到来的“社会革命”的预言，其实也只是带给人们一种虚幻的希望而已。

当然我们也可以理解现在许多中国学者对于这种虚幻的希望的热情，是因为中国未能赶上前两次工业革命的契机，而在里夫金所预言的第三次工业革命中，我们或许有希望能搭上这一班车，实现“跨越式的发展”。在回顾以往我们未能赶上前两次工业革命的机遇这段历史时，也许设想另外一种历史进程的可能性会是有启发性的。我们也经常看到一些对西方国家的批评，例如对美国，说他们现在的生产和生活方式消耗的资源和能源过多，说如果中国人也以同样的方式生活和消费，需要多少个地球的资源才能满足等等。但是，我们是否想到，其实美国人的生活方式，却是以第一、二次工业革命作为基础发展出来的。设想如果当年前两次工业革命是发生在中国，我们这样一个人口大国从那时起就搭上了现代化发展的头班车，从那时起就走了西方发达国家的发展道路，并一直以他们的消费方式来生活，那么，在现在的地球上，我们又会如何谈论发展的问题呢?

我们目前最需要的并不是一个不成熟的虚幻的技术，而是需要更好地理解发展，我们需要想一想，什么是发展?应如何发展?思考发展的问题，有两个关键点不能忘记:第一，资源、能源、生态总是有限的;第二，我们不能放弃对社会制度的合理和公平的追求。

作者：刘兵(清华大学科技与社会研究中心教授)

一个不著名的名人说过这么一句话“经历成就性格，性格成就希望，希望永不会使我们失望。”正因为心怀希望，我们才发现人生一直在蓬勃向上。希望或许就是希洛为爱人利柏得尔引路，每晚挂在楼上的那盏灯。又或者是人们追求的东西，我不知道，但我知道它能带给我们力量。

点燃希望之灯，给人生带来改变的力量。林书豪，曾经的他只是球场上的打酱油者。不被关注，不为人所知。他默默在心里点亮一股名为“不放弃”的希望之火。当别人休息，他却不辞劳累，日积月累在球场上练习球技。因为他相信，他会成功的，偶然有一次比赛队员因伤缺席比赛，他也才有机会作为板凳队员登场，一展他的身手。在球场上乱起了一场“林旋风”，一飞冲天。他“不放弃”的希望之火，带他冲上成功的巅峰造就了他人生的传奇之路。

点燃希望之灯，给人生带来战胜自我的力量。霍金，是一个中小学时，成绩并不突出的学生，后来考上牛津大学。在毕业前一年20岁的霍金，患上了严重的疾病进行性肌肉萎缩，疾病发展很快，23岁结果时，已不得不用拐杖了。在剑桥大学，他当了西阿玛的研究生对物理也越来越感兴趣。被称为轮椅上的物理学家。病毒发展实在太快，到后来霍金全身几乎动不了，话也说不了，只能坐在轮椅上，只有一个手指头可以动。霍金默默用一根手指敲起名为“思想”的希望之火，引领他走在科学研究的最前列，还写出了许多引人入胜的科普读物。是的，霍金用他的乐观点燃了希望之火，鼓励了人们，温暖了身边的人。战胜了厄运，战胜了自己，不愧是“人生的斗士”！

点燃希望之灯，给人无限力量，若熄灭它，人会死亡。屈原，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”一个孤傲的背景，高洁的灵魂。他抱有“长太息以掩涕兮，哀民生之多坚”的忧国忧民之心，吟过“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的衷心却不与世合流的高洁。他执着追求自己的政治理想与人生抱负却没坚持到底。他轻易放弃了，楚国也日益衰落。

点燃希望之灯，是越王勾践每日卧薪尝胆之苦，最后成功打败吴王的胜利之情；是贝多芬咬紧牙关，紧紧扼制命运的咽喉的不屈服；是西楚霸王项羽，四面楚歌之时轻易放弃。最后美人离他远去，自己也落个自刎乌江的下场。

点燃希望之灯，给人生带来力量。

希望，你听到这个题目，你会希望什么呢？在我们的生活中，我们的希望很多，如希望有很多玩具，希望能飞起来，希望快放假等等。今天，我只希望老师能表扬我。

在上午，老师看了我们的随笔后很高兴。我想：肯定是我们的习作让老师开心了。接下来，老师肯定要表扬我们习作写得好的同学了。我正想着，老师真的走进了教室，并笑着说：“同学们，今天有很多同学的作文写得很好。”此时，我想，这表扬之中肯定有我。老师一个一个地表扬着：“婷婷、姗姗、佳豪……”我认真地听着，想着，很快就是我了。可报到甜甜时后，老师没有再往下报。就这么报完了，我的名字没有报到。我叹了口气，低声说；“怎么就没有我三国马超呢？老师漏了吧？”想想又不可能，唯一的原因就是我写得不够好。唉，这次没写好，下次要更认真努力了。下次一定要有我马超的，一定要让老师表扬我。我不停地相信着自己，也不停地给自己鼓励，也开始向老天乞求。哈哈，我忽然明白，我真傻，学习一定要靠自己。

这次，没有我，下次希望一定能有我，下次肯定有我。