借物喻人的中学作文4篇 作文怎么写(精选20篇)

我的家乡登封，一个美丽的旅游名城，境内有远近闻名的卢崖瀑布景区，它位于太室山悬练峰下。

去年夏天，我和爸爸、妈妈一起去卢崖瀑布游玩，刚到停车场，我就高兴的蹦了起来，面前有一滩水，水很浅，里面有很多石头，水碰到石头上，溅起许多水花，在太阳的照射下，像一颗颗晶莹的珍珠。再向前走是一个小亭子，小亭子是游人休息的地方，刚上山，你不累感觉它没用，下山时，用处就大啦！

走过亭子，迎面而来的是笔陡的台阶，我一口气就跑了上去，爸爸、妈妈在后面落伍了，我在台阶上面冲他们挥着手，叫着笑着！等他们上来后，我们继续向前走，一路沿水而上，走着玩着一点都不觉得累，一会就到了黑龙潭，黑龙潭里有好多螃蟹，爸爸兴致大发，跳到潭边，开始给我逮螃蟹，我兴致勃勃的给爸爸加油，一只大螃蟹被爸爸逮到了，我乐得笑翻了天！旁边的小池子里有好多小鱼小虾，我用小鱼网扑了几只小虾小鱼，不知有多开心！妈妈说：“把他们放回水里吧！时间长了，他们会缺氧死去的。”害怕它们失去小生命，吓得我赶紧把它们放了。

“大瀑布到了，快点来呀！”爸爸在前面喊，哇！真壮观！飞流直下，像一条条银练挂在山间，妈妈和我跑到瀑布下面，感受着水流，溪水溅到石头上，跳到我们身上，真舒服！站在大瀑布上面往下看，大的，小的，碧绿的潭一个连着一个，每个都绿的可爱，像是谁的翠玉项链不小心散落在山谷里，由细细的溪流串在一起，美丽的大瀑布吸引着众多游人驻足观赏。

绿树葱葱，山花烂漫，泉水叮咚，游人如织，令人心旷神怡，这就是美丽的卢崖瀑布！

[美丽的卢崖瀑布中学作文

缤纷五彩的童年生活，一眨眼就过去了。朝我们走来的，是充满活力，充满快乐的初中生活。懵懵懂懂的你，准备好了吗?

微风拂面，初中生活从这一刻就开始了。

踏着轻盈的步伐，来到了“广昌二中”的门口。那几个字苍劲有力，表示着“二中”会永远辉煌下去。走进校门口，一幢高楼立在我眼前，是那么高，那么高。我往左边看了看，往右边看了看，两旁都是公告栏，它记录着学生们的进步;记录着学生们的热心;记录着学生们的每一次的成长。

我走上了楼梯，两旁都是花坛。一面红旗直立在楼梯口，它在空中飞舞着。接着，我看了看分班情况，就兴冲冲地跑上楼。

走进七年级八班，一双双眼齐刷刷地看着我，有点儿不好意思。我坐在了那个空缺的位置上，环顾了四周。女生都非常文静，男生也如此。冥冥之中，总觉得书香飘逸在教室当中，使人陶醉。

第一节课是班主任语文老师上。语文老师迈进教室的第一步，我们就停止了所做的一切。她是一位40~50岁的教师，短短的头发，看起来很慈祥。她滔滔不绝地说着对学生的要求以及怎样做人。她很有学问，我们不得不心服口服。

第二节课是数学老师上。他迈进教室的第一步，就有点严肃却又有点慈祥，说不出的滋味。老师大概有56岁，戴着一副眼镜，看起来很幽默。他幽默地讲着对学生的要求(每位老师首堂课都如此)。

第三节课是英语老师上。英语老师迈进教室的第一步，就莫名地有种端庄而不失大气的神态。她是一位32岁的老师。头发有点儿长，戴着一副眼镜，很年轻。她给我们讲了有趣的英语，我们很喜欢她。

当然，还有生物学老师，政治老师，历史老师，地理老师。讲三天三夜都讲不完。

这些同学，将陪伴我三年;这些老师，将教育我们三年;这所学校，将包容我三年。三年，说长也长，说短也短，均不知三年后是什么样。但我深知，他们是我初中生活必不可少的。

如果把知识比作花朵，那书籍就是深扎泥土的老根；如果把知识比酒瓶，那书籍就是甘甜可口的美酒；如果把知识比作夜空，那书籍就是那颗颗耀眼的星星，我的读书故事作文。

谈到读书，我便忍不住把自己的心里话一字不漏地说出来。

我从小就会听大人们讲故事，因为我觉得故事的内容很有趣。而且，我还认为读书是每个人在人生必须经过的一条路。书可以让整个世界变得更有趣，令人生变得丰富多彩，让个人变得更有品味。

我仍然依记得，在我7岁的时候，我读了拼音版的《国王的新衣》，我觉得故事中的两个骗子非常狡猾、可恶。9岁时，我再一次翻开这本书，我想起了自己以前那天真而可笑的想法时，不禁为自己的幼稚感到有趣。12岁时，我再次读此书时，我感谢故事中那个诚实的孩子给我的启示。现在读此书，我看到的是国王的虚伪和大臣们的贪生怕死令来感到可笑、可悲。

我爱看书，是书令我自由地邀翔在知识的海洋里；是书令我写意地徜徉在科学的世界中，是书令我学会了真、善、美；是书令我明白了是非黑白；是书教会了我独立自强；是书让我领会了人生的真谛……在看《鲁滨逊漂流记》时，我看到了鲁滨逊的勇敢、坚强，不畏困难的精神。想到了做人也要勇敢、坚强、不畏困难。在看《爱的教育》时，我深深地体会到了书中人物的善良，他们乐于助人，有一颗“同情之心“。在看《中华上下五千年》时，我知道了中知道了中国的悠久历史和灿烂文化，中学生作文《我的读书故事作文》。读书，可以让我懂得许多人生哲理。书让我知道了作为女性的尊严，像裴多菲说的“若为自由放，二者皆可抛。”伏尔泰曾说过“劳动是快活的根源。”这句话中，我知道了劳动也是一种快乐。达尔文说过一句话让我感动，他说：“幸运喜欢照顾勇敢的人。”这句话使我懂得做人就要勇敢。

我感到我就是一个朴实的劳动者，辛苦的耕耘，而上帝喜欢照顾勤劳的人。我得到的不是水中月，而是累累硕果，似蜜的甜泉。我真佩服卢俊，他说：“耐心虽苦，成果却甜。”

写到这里，我不禁想起了一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

以树的年轮计算，长一岁，就多一圈年轮。那棵树应该多了6圈年轮了吧，因为它已伴我成长了6年。

我早晚习字读书，总不会忘了它，每学会一个字，就在它的绿装上写下这个字。

日复一日，再在上面写时，发现一些字的墨迹已不复存在。应该是被它吸收了，它同我一起增长了知识。

我想把它们留住，就把写了字的叶片摘下来，夹在我的书本里，成为我读书的印证，还在上面标上日期。

当捧起书本时，我感到很愉悦，因为有这么多的好伙伴陪我一起读书。

可是，好日子总比坏日子短，那些绿装换成了新装，全身黄黄的，已经干枯得不成气候了。那些墨迹也渐乎淡去，“恰似一江春水向东流”。

现在，是播种的季节。我想把它们埋葬地下，希望它们能够重新生根发芽，培养出下一代，让知识一代一代流传下去。真可谓：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”

年复一年，我掌握的知识渐渐增多了，我的好伙伴也多了起来。他们有繁盛，也有衰败的时刻。面对繁盛，他们一如既往地辛勤劳作，有了收获，也不会自满；面对衰败，他们没有轻言放弃，而是在不断地磨砺自己，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

一天，我做了一个梦，梦到那些伙伴都在相互攀比，说：“我比你强，你看我的字笔画最多，所以我的字是字中之王……”他们争论不断，最后让我发表看法。我镇定从容地说：你们都是胜利者。因为字是连通的，你们如果能够团结在一起，互相拼揍，就能出现一大串一大串知识。获得了独有及同别人互相学习得到的知识。“三人行，必有我师焉。”

这个梦，让我清晰地认识到，团结就是力量，知识是一点一滴积累起来的，滴水能够成川。

我有一个自己特别骄傲的优点——富于创造力。

只要是我驻足过的地方，都会留下精心设计、富于想象力的“求异思维”的产物。这种天赋自小就表现出来了。不满于墨守成规的小不点儿，喜欢在墙上留下自己的“杰作”，尽管涂鸦的结果是换来爸爸的一顿揍。也是在那似懂非懂的年代，我学会了用围巾把自己塑造成阿拉伯酋长或印度女孩，还会用狗尾巴草编成草裙，表演自编自导的“草裙舞”。

还是在二年级时，我要求妈妈给我买一个钱包，没被批准。万般无奈的我把心一横——不就是一个小钱包嘛，哼！我要自己做个给你瞧瞧！马上，我就被自己的想法迷住了。没费多大周折，一只精致的“儿童用钱包”诞生了。

人越长越大，富于创造力的心却依旧。成长中的我越来越重视对服饰的研究。我一贯的主张是：绝不追随潮流，要有独特的风格。我渐渐学会了鉴赏服饰的本领，成了妈妈的独家服装顾问。在衣服上点缀一些小饰品也成了我的拿手好戏。比如把手帕扣在皮带搭环上，立刻便成了全世界只此一件的手工艺品，戴上自己的构思、妈妈操针的“海马毛”绒线帽……已记不清给自己带来过多少惊喜，也记不清朋友们叫喊过多少次“脱俗”。

最令人神往的是自己的创作室。喜欢原始风情，少女为她心仪的爱尔兰土著画找到一堵安身的墙；热爱大自然的芬芳，澳洲树袋熊成了照片中最佳的伴侣；热衷于观星望月听风的万般风情，风铃便成了窗前最浪漫的一幕……

富于创造的我，会骑飞车冲到姥姥家，就为了给他看一张他家小院设计的布局图；富于创造的我，会在晚饭吃到一半，扔下筷子取出一把日本折扇，翻上椅子挂在父母床头；富于创造的我，会不顾冷风的吹打，推开窗，抄起画笔描绘出冬季第一场大雪的盛况；富于创造的我，会独自漫步在淅淅沥沥的春雨中，思索着怎样用绿装点自己的人生……

创造，意味着推陈出新，改变生活。她丰富着我们的心灵，使我们充满智慧。富于创造，是我的优点，也是每个人血液内流淌的活力。让我们共同努力，创造出一个更美好的世界！

送别七月的骄阳，走进秋高气爽，果实飘香。 一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天。新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途.。

沧桑巨变的四十多年，孕育了我们的学校，也铸造了我们优良的办学作风。在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有个阳光。还是沮丧，悲伤，这都已成为永远的记忆。加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的一切都是新的,你看见了吗?

我们学校的中考、联考又创佳绩，取得了全县第一的好成绩，中考高分率比上一年有了大幅度的提高。是我们双兴一中人上上下下的努力，才会有今天的成绩。学校管理在全县享有较高的声誉，被县委县政府评为教育工作先进集体。但成绩又只能属于过去，未来要靠大家一起去继续努力，奋斗拼搏！

我们今年的工作目标是“明确职责，爱生敬业，勇于进取，争创一流”。明确职责就是明确职责任务，就是我们的

全体师生员工都要清晰地认识到自己的角色，明白自己的任务，担当起自己的职责，承担起自己的责任，在工作、学习中发挥更大道的自觉性、主动性、积极性和创造性；爱生就是热爱每位学生，敬业就是在自己的岗位上尽心尽力；勇于进取就是努力向前，敢于向前，立志有所为。各项工作争创一流。

新的学期又开始了，在我们每个人面前都摊开了一张崭新的白纸，我们将如何在这张纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢？选择了勤勉与奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！大浪淘沙，方显真金本色！暴风雨冲过，更见青松巍峨！希望用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住宝贵的今天，师生团结一心，努力今朝，去创造美好的明天，相信双兴一中的明天会更好！

下午5点10分，第四节课的上课铃准时响起。

这是一节生物课，每个同学都无比的惬意，因为同学们觉得生物课是最简单最轻松的课，并且上完这一节课就可以放学了。

＂请同学们把书翻到14页。＂生物老师气定神闲地站在讲台上，班主任则在教室后面批改着昨天晚上的家庭作业，一切都显得轻松且平常。( )

突然，从不远处飘来一阵声音，这显然是老古董手机诺基亚的铃声，心中不免疑惑，一个念头快速闪过：如今，谁还用这手机？起初，老师和同学们都并没有太在意，可后来手机铃声竟然越来越响。

“谁的手机？”老师近乎愤怒的声音响起。下面没有一个人敢吱声，头都像拨浪鼓似地转来转去。铃声依旧飘荡在教室上空，坐在后边的班主任老师也站起身来，像侦察兵一样努力寻找着声音的来源。确定了大致方位后，便开始一个个询问，同学们的脸上挂着茫然的表情，愣愣地望着侦探一样的班主任。

然而此时，我已经大概知道是谁了，但不是十分确定，那个人的头依旧假装着扭来扭去，可神探一般的老师还是发现了他。当老师让他把手机从口袋中拿出来时，他的手却伸进了另一个口袋，装作什么也没有。无奈，老师只好亲自下手，他终于原型毕露。同学们复杂的目光都投到了他的脸上，而他也深深地低下了头。

讲课继续进行，老师也回到了原位，同学们依旧认真听讲……只是同学们的心中不由多了一丝感慨：再狡猾的猎物，都逃不过好猎人的追捕啊！

[中学作文课堂上的手机

今年的暑假过的是最没有意思的了，不是看英语就是看数学。哎，苦命啊!放假的第一天，我高高兴兴的起了床，要去打球，爸爸拉着我说：“你干什么去?那有初一的书和资料，去看去!”一声言令之下我只好去看书。过了两个小时，我问：“老爸，我能去打球吗?”爸爸说：“不能，好好看书。

”哎，那时我就想，这还是暑假吗?暑假不应该是快快乐乐的吗?我所天天盼月月盼的暑假跑哪去了呢?这就是暑假吗?我宁愿不要这暑假，再上一次六年级我也愿意。我也过去了4300多日子了，我从没经历过这样的暑假，这样的暑假已经不是我所向往的，也不是所有学生向往的，我们所向往的是自由和快乐，66无虑，快乐的生活下去，这样才是所有学生所向往的，有些大人该说了，孩子暑假里不努力，就被别的孩子超过了。这是不可能的，只要孩子愿意学，就是不预习他照样能学好。我觉得暑假就想杨红樱老师所写的那样，在暑假了还学习，那还叫暑假吗?如果暑假还学习，那要暑假有什么用?我想杨红樱老师说的非常正确，我也非常同意老师的观点。我们的暑假去哪了，是大人带走了。让我们一起向大人们呼吁“还给我们暑假吧 ”

“我们这是在哪呀?”站在石桥上，我不禁这样抱怨。唉，别提了。我和朱朱原本想去樱花谷玩一圈，却没想到迷路在此。“喂，是阳阳吗?”这时，朱朱拨通了“求助电话”，从阳阳口中得知，樱花谷在东面大门口，可，东面在哪呀?我们又一次犯了难。“华老师，你知道东面在哪吗?”眼尖的朱朱看到了华老师，连忙问。“我也不知道，你们有指南针吗?”华老师笑着这样回答，让我们感觉颇为失望。我们俩像两只无头苍蝇，糊里糊涂的“飞来飞去”，巴不得要把整个鼋头渚搜个遍。“要不，我们用导航吧。在这么走下去，脚都要废了。”“对啊，导航!我怎么没想到!”我从椅子上“弹”了出来，打了一机灵，连忙掏出手机开始导航。于是，一场轰轰烈烈的“寻觅游戏”拉开了序幕……随着导航员姐姐清晰的话语，我们越走越快，我仿佛看见樱花谷正在向我们招手呢!到了，终于到了!那期盼已久的樱花谷啊，终于见到了。在樱花谷门口，正巧看见了同学午和汪，于是，我们便拉着转了几百来回的午来当导游。

樱花谷果然名不虚传。有的花含苞待放，有的花羞红地张开了脸。一阵微风吹过，樱花纷纷扬扬的洒下，好似一场樱花雨，太美了，让人不禁陶醉其中。

转了一圈后，我们终于找到了阳阳，回到了“亲人”的怀抱。

第1篇时间作文1050字

时间，是个不得不再提起的话题。越来越大的我，就越来越发地觉得时间宝贵。每次提起这个话题，我心里有一丝恐惧划过，我不敢，也不能计算我到底浪费了多少时间，珍惜了多少时间。心里的那一丝恐惧不知是为过去感到可惜，还是为将来感到渺茫。

时间真的非常宝贵，因为它走得飞快，简直让人感觉到它比飞还快。而且它一去便无法复返。总让人感到只是一眨眼间，其实却已经过了好长时间了。“时间”二字中都有个“日”字，其实一秒，一分，一时。一日。一月，一年……都是时间。我们常常让它从我们的眼皮底下溜走，我们却总一点感觉都没有。时间给我门留下的东西太多了，但它在我们还来不及收拾时就无声无息地走了。总有人说他在打发时间，其实时间并不用他来打发，自己也会走，决不会久留。今天如果是星期一，上个星期的星期一准能清晰地在眼前如电影一样再次播放，甚至上个月的星期一也可能可以。每当一个人一想，就会叹息到：“时间过得真快啊！”这就是“光阴似箭，日月如梭”。

在万物中，时间是最公平的一位使者，也是最真实的一个物质。它不会像上帝，什么都给了富人，让穷人挨饿。它也不会像魔鬼一样，只会骗人和害人。它是最公平，最真实的，它绝对不会给任何一个人多一秒或少一秒。任何地方都有它走过的痕迹。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句千古流传的警句说得非常正确，金钱能买山珠海味，朋友亲情，甚至更多，但决不能买到一寸光阴，这也说明时间的宝贵。能珍惜时间的人就是生命的赢家，时间的拥有者。不珍惜时间的人，是个生命的失败者，是个时间的奴婢，因为岁月不留人；少壮不努力，到老大就徒伤悲的时候那真是后悔都来不及了。像霍金。白求恩。居里夫人……都是懂得珍惜时间的人，所以他们得到了比金钱还珍贵的东西。

回过头来想想自己，上了初一的我，不久就要面临中考，这才让我真正体会到时间的宝贵，这也应证了老师说过的一句话：“时间很快就会过去，真的很像一眨眼。”我真想把时间推回去，让时间倒流，让我再珍惜多一些时间。但已不可能，因为虽然明天还会有新的太阳，但永远不再会有今天的太阳了。我发觉我已错过很多时间。直到今天，我才真正抽出时间想了那么多，这一想，又给我施多了一些压力和负担。我开始也要和时间赛跑了，我知道我是永远不能跑过时间，但是也可以比原来快一步，一步虽小，用途却很大。今天的我，开始懂得要争分夺秒，在明天的太阳升起之前，不浪费今天的一丝时光。

朋友们，时间宝贵，珍惜它，它会帮助你走向成功的道路的！ 第2篇时间作文1050字

时间散文我们活在尘世之中，日夜为世事奔波忙碌。我们生活着，为自己，为他人而生活着。每一天，我们都要走很多路，看到很多熟悉或不熟悉的人和事。

我们还要说出很多话，做着一些喜欢或不喜欢可又迫不得已要去做的事情。我们的生命，就这样被时间的滚滚洪流冲刷着、撞击着、拍打着，也终为时间所默默地消耗。遥问苍茫的太空，时间是什么？但太空无语，总是星云暗涌，闪烁迷离，深邃莫测，永给人以无穷无尽的虚幻的景象。太空里，或许，也有悠悠不绝的时间在作了无声的飘荡；或许太空本身就是时间也不可尽知。太阳每天都从苍茫的太空升起，又落下。

周而复始，一年又一年，一直走向时间的尽头。太阳把温暖燃烧给了苍茫的太空，也在太空苍茫的时间里老去。万物皆为时间所掠。山不是原来的山，河不是原来的河，树也不是原来的那一棵树。由着时间绘就的一切，总是那么面貌全非。时间匆匆而过，总不给人喘息的机会。很多人在你身边飘然逝去，又有很多人在你身边陌生出现。即使在你再熟悉不过的家乡吧，你也会因为时间的捉弄，而顿生恍如身在梦中的感觉。时间在这里简直是胡作非为：当年某一个矫健的身影不见了，某一张慈祥的笑脸难寻了，某一声亲切的呼唤也无法听到了。看老屋，是日益陈旧、残落；看亲人，是更加苍老、消瘦。家乡是生你养你的家乡，但又好象不是你心目中的家乡；就像你是你，但又不完全是你。时间无形无影，却又无处不在。是这样的。时间看不见，摸不着，只有我们用心去感应。

日出日没，月圆月缺，云聚云散，潮涨潮落，是时间；人的酸甜苦辣，悲欢离合，盛衰兴败，也是时间。至于说我很忙，我没空，我很无聊、很寂寞，或者说，“欢娱嫌夜短，痛苦恨日长”，“一日不见，如隔三秋”，……等等，那就是我们每一个人对着时间产生了不同的心灵感应。我们和时间密不可分。没有了时间，也就没有了我们。时间证明着我们生命的存在。因为时间，我们拥有了很多，也失去了很多。

而不管我们是拥有还是失去，时间它总是引领着我们不停地向前飞跑。飞过青春，飞过梦想，飞过生命，飞向没有时间的远方。实在的，我们终其一生，只不过是时间里一个微小的休止符号而已，所谓“白驹过隙”，或日“沧海一粟”是也！因此，说和时间赛跑，固然精神可嘉，却也不免幼稚可笑，甚至自欺欺人。

在时间老人面前，我们只有永远做一个不欺世，不妄为，诚实乖巧的孩子才是。珍惜时间青青园中葵,朝露待日??.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,?j黄华叶衰.百川东到海,何时复西归少壮不努力, 第3篇时间作文1050字

夜阑人静，万籁俱寂，独自一人坐在窗边与黑夜、星星做伴拿起 手表看着看着它那在跳动的秒针，每跳一下，表示时间又过了一秒， 这一秒产生之后，下一秒接踵而来，把上一秒推进未知之数的无底深 渊……每跳一下，我们的生命就又缩短一秒，而这一我们每个人所拥 有的时间中的一个微小部分逝去了就不再回到我们手中。

时间啊，时间 人们都知道：我们自来到这个世上的那一秒开始就一天一天地接 近死亡。而我们也知道我们不能让这时间在浑浑噩噩中白白地流逝！ 朱自清的散文《匆匆》中有这么一句话：“于是——洗手的时候， 日子从水盆里过去；吃晚饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便 从凝然的双眼前过去。”他把无形的时间写成有形，想挽留它，却不 能做到。每天早上，回校的路上可见到同学们精神奕奕地上学去，开 始一天的学习；勤劳的清洁工在为城市的美化作出劳动；年老的爷爷、 奶奶们也不愿在浑浑噩噩中度过，在做着各种健身运动。

工人们上班 了，在各自的岗位上辛勤地工作着，要把国家的经济建设搞上去。中 午，同学们放学了，工人们下班了，但轮到换班的工人们仍在工作， 机器发出无规则的转动声。人们小歇了一会，又上学了，上班了，让 自己在学习和工作中度过。傍晚，街上又出现了辛勤的清洁工，工厂 的工人们下班了，同学们放学了，干了一天的活，学习了一天，可以 回家享受一天中最美好的时刻，与家人闲聊，老人家们则坐在家门前 与孩子们在讲故事：很久很久以前……孩子们听得入迷了，忘了回家， 待家人叫了才依依不舍地带着还未消失的兴致回家。 在这本应是忙碌的一天中，时间一秒一秒地流逝，但人们却不觉 得在忙碌中度过，而是在幸福的生活中。

时间啊，时间 “时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”这是鲁迅 先生的话。是的，在我们紧张的学习中，优生们总是觉得时间不够， 本来能熟记的却因时间不够而放下了。所以，他们常把放学到吃饭前 的时间与饭后到睡觉的那些时间挤出来，尽管挤出来的时间只有那么 三五分钟，对于他们来说已可以学到很多知识了，然后在睡觉时让大 脑放松一下，使知识得到巩固。

时间啊，时间 你最不偏私，给每一个人都是二十四小时；而你也是最偏私的， 给每一个人都不是二十四小时。你，最快又最慢，最长又最短，最平 凡而又最珍贵，怎样才能驾驭你利用你呢？让我们充分利用每一分每 一秒的时间，以学习、工作来充实自己，使自己不是在浑浑噩噩中度 过，而是生活在幸福中！！！

母爱，像一缕春风，吹暖了我寒冷的世界；母爱，是一种无私的力量，就像春天的甘霖，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。

小时候，我又矮又瘦，看起来弱不禁风，人们一看见我就说“这孩子太瘦了”。对于班上那些强壮而结实的同学来说，我就像一个小矮人，自然也沦为了调皮生欺负与嘲笑的对象，而沉默也逐渐覆盖了我的乐观天性，我终日躲在墙边的角落，默默的看着大家嬉戏。

记得四年级时，我再一次被班上的“调皮鬼”捉弄。他们乘我不注意，悄悄把一只活蹦乱跳的大蛤蟆装进了我的书包，那时我还不成熟。手一伸进书包就触到了一个粘糊糊的，满是疙瘩的东西。我吓了一大跳惊得坐在了地上，那只蛤蟆跳到了我身上我实在太怕了，怕的快要哭了。可他们却在一旁若无其事地哈哈大笑，说我胆小如鼠，像个女孩子似的，还不停地鼓掌，似乎这是一个整人晚会，而我就是那个被人恶搞的小丑。

当晚我哭着跑回了家，一看见妈妈就指责她“为什么我这么弱小。”妈妈有些莫名其妙，因为我以前从未说过这样的话，我哭着讲述整件事情的来龙去脉。

我以为妈妈会大发雷霆，冲进幼儿园去找他们算账，为我一报“一箭之仇”。但出乎意料的是，妈妈显得十分平静，只是把我搂在怀里，模着我的头，什么也没说。

好一会儿后，我实在无法理解妈妈的平静，便问道：“妈妈，我在学校待不下去了，可不可以不去学校？”

妈妈笑了笑，一遍又一遍地抚摸着我的头，轻轻地说：“孩子，你的外表是很瘦小，但这又有什么关系呢？你现在要做的是多锻炼，多吸收营养，这样你就慢慢长大，而且你也可以努力学习，丰富知识，让自己的内心更强大！”

“内心更强大？”我疑惑不解地喃喃自语道。妈妈顺手从沙发旁拿来一件小衬衫，披在我身上，说了声‘天冷了’，别着凉。妈妈一直微笑着，那微笑就像一缕阳光射进我的心扉，好暖好暖，融化了我内心中的坚冰。

妈妈意味深长地看着我说：“现在的弱小并不等于永远的弱小，只要你自信，努力，永不放弃，相信你会强大起来的！”

我似懂非懂地点了点头，“宝贝儿，你要知道，外表上的强大是没有用的，只有内心的强大才真正坚实，在你渐渐顽强与成熟的道路上，妈妈会永远在你背后，支持你帮助你！”

我渐渐明白，有妈妈那深深的母爱作坚实的后盾，我还有什么好畏惧的呢？有了这浓浓的爱，我不应该更勇往直前吗？是的，我坚信：我努力了，我就不再弱小！

而现在的我，在母爱的鼓励与滋润下，已经不再弱小，变得更加强大。

[《不再弱小》中学作文1000字

桃花谢了，还有再开的时候；柳树枯了，还有再发芽的时候；鸟儿飞走了，还有再回来的时候。可是逝去的童年是一去不复返了。每每想到这些，心中总会涌起一股莫名的忧伤。

时光流逝，我从一个稚气未脱的孩童成为一个亭亭玉立的小姑娘。转眼我升入初中了，但是随着初中的到来我的烦恼也为之多起来了。

以前，在小学时，一下课我总可以不顾一切地在蓝天下奔跑着，并且发出一阵阵银铃般的笑声。可是上初中以后，这座学校就像一座密不透风的囚笼，把我的笑声全部锁在一起。让我感觉呼吸困难，我总想大口地呼吸新鲜的空气，可是吸进去的却只是污秽之气。

升入初中以后，同学们之间的感情不再像小学时那么纯真。有一次偶尔听到同学们谈论一些关于男女之间交朋友的事情时，我随口说了一句：“男女生交朋友很正常，男女生为什么不能成为好朋友呢？”同学们听后都用异样的眼光看我。我觉得很难过，在小学时人和人之间的距离是那么近，不论男生女生大家都可以成为好朋友，为什么到了初中我感觉天空的颜色都变了色呢？

升入初中以后，同学们不再像小学一样，下了课大家一起嬉笑打闹，而是像生病了一样，天天趴在座位上一动不动，要不就是低着头不停地写啊写。大家每天总会为了考试成绩的好坏而变得喜怒哀乐。就连小学时对我管的很松的妈妈也像上了发条的闹钟，每天在耳边不停地唠叨，成绩好像比生命更重要。

升入初中后，同学们之间的竞争也变得更加激烈，期中考试前，为了考出好成绩大家都努力地学习。重重书包把我压得大气难喘，漫天飞舞的试卷把我锁在囚笼般的屋子里。但想到期中考试是想要父母的“混合双骂”还是要父母的甜言蜜语，看来为了耳朵的清净只能不停地向前奔跑！

只有在梦境中才会出现我梦想中的初中生活，那简直就是人间天堂……

初中生活尽管很累很枯燥，但是我依然要笑着走下去。尽管有很多烦恼，但我也要把他们抛在脑后。

[关于上中学的烦恼的作文

春花细雨丝丝绵，琼枝叶飘浓阴密。小园香径、独徘徊，几多余情，四月枕上、泪纷飞。

谁人华章，盛开纸上伤。一季花开，陌上香;一季悲怨，枕上伤。轻狂说与谁年华，沉醉哪阵清风下!我欲乘风江东去，奈何断桥不归舟，西风醉，几度痴人泪，难守望。

朝花夕拾酒中悲，世人皆感朝花美，我笑众生皆为尘;黄昏夕拾凄，几人懂。

酒中花开悲中酒，生于此，何叹，逝去此，何憾。

小楼一夜听风雨，幽风裹细雨，淋湿了哪朝的古道凉亭;一曲长恨君王泪，又唱绝了哪朝的帝王悲。

遥遥相望，隔江映上红，又寄来几缕春。

凌落春花飞无数，百花随风香未尽，纵有残花香随絮，一枝斜横牵征衣，泪满夕阳殷勤留，那一襟幽怨，又将要向何处寄。

隔江独相望，疏影桃花香。看云，听水，谁将又在诗笺的文字中流浪，谁将又在诗行里放牧着荒芜的思想，作文600字《清明雨上600字作文》。

水墨写意的宣纸上，又是谁人的妙笔描下了伊人的红妆。

四月的清风吹醒了眉梢上沉睡的惆怅，转眼又是一年春之伤，

看柳絮漫天的飞翔，轻盈若蝶，转瞬便随着时光匆匆的消亡，剩下绿叶拂风，一丝青柳，一寸柔肠，任它花开花谢，片片，便皆成了伤。

小园香径，落满桃花香，这一季花香，又留在了谁人的旅途上，清月又照在谁人的瘦影上，几番风雨，送走春光，任细雨淋湿归鸿，鸿翅扇成帘上风，自古及今，多少离情与别恨，皆被写入唐诗与宋词中，悲情往事，要怎样才能写入我那不成韵的诗行。

看朱成前，碧心迷乱，放眼难觅旧衣冠，谁念江中帆。凝真凝幻，如梦如烟，独钓寒江。何人悲我不少年，塞外月光照冷湖面竹上霜，映寒了素笺上的春天!

暗香，浮动，恍如梦。一曲庐州月唱绝谁人指上忧伤的张扬，卷帘西风，吹醒谁人午夜漫延的思绪。

任少年轻狂，也再不复当年的风气，有情收起无情心，江山风月身相寄，浩荡。

进入了中学，对于新的校园，老师与朋友，我的心中充满了好奇感。就如同千万个为什么一般——我的同学会是怎样的可爱呢？我的老师会不会十分严格呀！我的……一连串的问号在我的心中接连的产生。

“叮叮叮铛……”清脆的上课铃终于打响了，我的心中无比的激动，因为我即将迎来我在中学生涯中的第一节语文课与第一位老师。“嗒嗒嗒”急促脚步声在走廊上响着，只见一位短发的女子走进了我们的教室，她穿着一条牛仔裙，一双休闲的凉鞋，还时不时用手提提眼镜框，头发也因在风中跑的原故变成了中分，一又小巧的眼睛眨巴几下，十分可爱，还有一张能说会道的樱桃嘴。

本以为老师的说词会与其它老师的一样无趣乏味，但老师用事实告诉我，我的想法错了，她并不是那么的“老套”。她是一个走在时尚最前端的老师，刚进教室老师就给我们每人发了一个小玻璃的糖，让我对老师的好感像小火箭一样“噌”的一下上去了。接下来的时间我们并没有直接进入第一课，而是与老师进行了一次深切的交谈——我们为什么要学习语文？起先同学一个个都十分谨慎，娜老师也十分的配合我们。每当同学们回答一点时，她就会朝那位同学暖暖的一笑，样子十分的可爱，有时还会用奇怪的调调和同学们说话，惹得同学们直笑，气氛也从开始的紧张变得热闹了许多。同学们一个个都踊跃的回答着，虽然回答会有那么几分想让人发笑，但娜老师依旧与同学们一起拍手欢笑着，打破了师生之间的隔膜，与同学成了最好的“朋友”。同学们也只顾着笑抛掉之前小心谨慎的气氛。“叮叮叮铛”下课铃响了，娜老师也要走了，不知怎的我的心中第一次产生了对语文课的不舍。

我的娜老师就是那么的可爱，那么的有方法，她可以让同学们在短短的一瞬间爱上她的人与课。这是我一生中第一次对语文产生这么大的兴趣，但这也是我第一次觉得一个老师也可以这么可爱，原来语文课也这么好玩，这是我进入中学后遇到的第一个不一样的语文老师。

长久以来孩子们的写作思维被固化了，这篇文章孩子们认真阅读，真正掌握了其要义，就可以把文章写的更鲜活，富有灵性!

1写外貌不用“有”

作文如何写外貌?

孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?

2写说不出现“说”

让孩子比较以下三句话。 张三说：“……”; 张三无可奈何地说：“……”; 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……” 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

3写想不出现“想”

遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?” 按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

4就是不用成语

作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。 如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

5遇到“很”和“非常”

想一想 对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼? 比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

6环境里面有“真”“情

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

7要动连着动

文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了) 学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

8一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了! 怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?

9一段话里至少出现6个标点

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“” 这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

10字数三四五

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。 如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?

今天上午第二节课是作文课，老师走了进来，面带微笑，大声宣布：“今天我们来一次掰手腕的游戏吧!先是小组赛。”

我的对手是徐顾豪。看着他那瘦小的身体，心想:我赢定了!!我把手抵在桌上，用右肘撑着桌面，像钳子一样握住他的手。“开始!”随着罗娴斌的一声令下，我用力地把劲用在了“手基地”上，再用手上的力量往左扳，他的脸上由粉红渐渐变为通红，我想“速战速决”，便使劲一板，“啪!”他的手臂重重地“投”进了桌面的“怀抱”中了。我笑眯眯地看着他沮丧的脸，心里也自然而然地乐开了花。

我又跟其它人比了比，他们都纷纷败下阵来。我又跟这座“山”上的另一只“公老虎”比试了一番，所谓“一山容不得二虎”，他趁着我左手抽筋时打败了我，他就是——罗娴斌这只“贱老虎”。

“现在开始擂台赛!”老师郑重地下达“命令”。袁吉吉走上了讲台，大吼一声：“谁来挑战!”“我!”安睿峰自告奋勇地上去了。双方互不相让，但还是袁吉吉取胜了。又经过层层选拔，女中豪杰，也是冠军——陈梓雯胜出了!

当老师说冠军时，罗娴斌不服，他说：“我不服，我要再比一比!”比赛刚准备落下帷幕，又拉下序幕了。他们握住对方的手，用力地扳，只见他满脸通红，而陈梓雯笑容满面，他们又僵持了一会儿，罗娴斌听了顾老师的鼓励反而当场“战死”。

这次，陈梓雯当之无愧地成为了我们班的“大力士”。

今天我感到阳光明媚，因为“谁说女子不如男!”

记得有一次，放学后，我刚进家门，就有一股香喷喷的气味钻进我的鼻孔，哇！好香啊！！今天叔叔又做什么好菜了？我带着好奇心跑到厨房，刚进厨房，就看见桌上放着一大盘金灿灿的牛肉。我仍不住拿了一块，刚要放进嘴里，叔叔就说：“不要吃！小孩子吃牛肉会变成牛的！”我听完叔叔的话，就想：为了吃这一块儿牛肉就变牛很不值。我依依不舍地把我手中香气诱人的牛肉放回碗里。叔叔在我一旁大口大口的吃，看他的样子美滋滋的，我在一旁为叔叔担心，害怕叔叔也会变成牛？，过了一会儿，叔叔还是没变成牛，我心想：还是大人身体壮，我也好想吃牛肉啊……

过了没几天，叔叔又炒了一次。我趁叔叔还在厨房的时候，我偷偷拿了一块塞到了嘴里，哇！这味道香极了，我立刻担心自己会不会变成牛。我摸摸了自己的头，没有角啊？难道是还没消化？

过了一天、两天……我还是没有变牛，我才明白叔叔骗了我。

我们每个人都有自己的童年趣事，通过这件事我悟出了一个道理：遇到自己不明白的事，要去亲身体验、亲身经历，才能得到自己满意的答案，

[我的童年趣事中学作文

这几天连续下雨，心情一直闷闷的。今天太阳真是打西边出来了，居然天晴，于是我把客厅里那只正冬眠着一对小乌龟的玻璃缸搬到了阳台上。这两只小乌龟都穿着一身非常坚固的深绿色"铠甲"，长着四条粗壮的腿，平时威风凛凛，好像两个“大将军。”可天一冷它们就成了真正的缩头乌龟了——头，尾，四肢都缩进龟壳，一动不动地睡起大觉来。这一觉一直要睡到清明节以后呢？现在，温暖的阳光照在玻璃杯上，小乌龟像被惊醒了似的，懒洋洋地伸展四肢，又揉了揉惺忪的睡眼，看看阳台外碧蓝的天空，再困惑地看看我，好像在问：“今年春天这么早就来了吗”

有时觉得这小家伙真幸福。有我这样一个好主人，还可以什么事都不用做。唉！我就不同了，听着妈妈一天的唠叨，还要看书，写作业。真羡慕这小家伙呀！

和绝大部分中国小学生一样，我的生活很简单。每天早晨起床，吃早餐然后上学。我的一天都是这么开始的。但是每一天都又有所不同。比如，在上学的路上，我会见到不同的人。在学校里，我每一天都会学习不同的课程，学到新的知识。而快乐，也有所不同。昨天，我可能会因为考高分而快乐，而今天我因为和同学一起玩而感到开心。知识和快乐让我每一天的生活都丰富多彩。

和绝大部分中国小学生一样，我的生活很简单。每天早晨起床，吃早餐然后上学。我的一天都是这么开始的。但是每一天都又有所不同。比如，在上学的路上，我会见到不同的人。在学校里，我每一天都会学习不同的课程，学到新的知识。而快乐，也有所不同。昨天，我可能会因为考高分而快乐，而今天我因为和同学一起玩而感到开心。知识和快乐让我每一天的生活都丰富多彩。

我有一些建议给你。请记住。如果你能做到以下几点，总有一天你的梦想会成真。首先，在肥沃的土地种植你的梦想。第二，用勤奋来灌溉它并给予它最好的食品——知识。第三，消除不快乐的种子，因为他们可以摧毁你的梦想。更重要的是，让你梦想的种子享受美丽的阳光，以便它可以生长得很好，但要保护它被暴风雨损坏。不管条件多么艰难，不要放弃，总是给他你最好的护理。最终你会得到一个好收成。

[我的寒假生活中学作文600字

孟子曰：“生亦我所欲，义亦我所欲，二者不可得兼，舍生而取义者也”。得确在人生的漫漫岁月中，我们总是面临着各种各样的选择，每一次的选择，或多或少，影响着你的人生。然后，选择的对或者错，只有自己才能明白！

所以学会选择，往往不是一件容易的事情，它需要我们去思考，去对比，去实践，才能择优而择！那么我们应该怎样才能做出决定呢？

首先，当我们面临选择的时候，就要先学会放弃，有舍才有得！前世界首富比尔·盖茨曾经是哈佛大学的高材生，然后，在本应在大学努力学习的他却毅然决然地退学，选择乐自主创业，那么，他首先失去的就是他自己的学业，如果他在哈佛留了下来，毕业后的他，也许前途不可估量。但是，也许世界上就没有微软了！事实证明，他额的选择是正确的！他的舍，使得他得到了无限的财富！

其次，当我们面临选择的时候，还要学会当机立断！“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”刺客荆轲在图穷匕见的时候，如果当机立断刺了下去，而不是为了燕国更加多的利益，也许燕国就不会灭亡了！也许秦王死了，也许中国的历史就改变了！也许，就不会有了更多地遗憾！事实证明，面临选择，必须当机立断！

最后，当我们面临选择的时候，最重要，还是要有清醒的大脑。

每个人只要通过不断的学习，充实自己的大脑，用智慧做出正确的选择，不畏权贵，不惧生死，才能成就自己！才出现了像陶渊明的“衣沾不足惜，但使愿无违”。这样有诗情画意的田园诗。才能有文天祥的”人生自古谁无死，留取丹心照汗青。“的热血丹心！

每一次选择都是你在人生的分岔口的一次契机！所以请不要逃避选择，更加不要一直原地踏步的纠结，勇敢的选择，然后，微笑着，向其中一条路走下去！不用担心，不用害怕你的前途是黑暗的，因为你会发现，你现在去往的一个更加自由、广阔的天地！

[学会选择中学优秀作文

尊敬的老师： 您好!您教我们数学课已经有整整一年了。在今年教师节即将到来之季，我想对您说：“老师，您辛苦了!!!”

在过去的一年里，当我遇到数学难题时，您给了我鼓励和帮助;当我产生骄傲情绪和做了不对的事情时，又是您及时对我进行批评和教育，这学期我在数学中取得的一些进步都和您的帮助分不开，您的教诲将在我以后的数学学习将起到指导作用。在这儿我先向您说一声：“谢谢您，我的老师!” 在上学期中，是您，把我们从小学的算术领到了出众代数的课堂，让我们认识了代数中的“a，b，c……”。您教会我们“什么是整式”，“整式的加减”和“怎样解一元一次方程”;在下学期中，您又在上学期代数的基础上，又教会我们“怎样解二元一次方程组”，“怎样解一元一次不等式及不等式组”和“整式的乘除”，而且您不顾身体不好、家中将考大学的女儿，不辞辛苦反复给我们讲解数学中的重点、难点，直到每个同学听懂为止;您在初一就教了我们初二才学的“因式分解”，让我们学会更多的知识;此外您还把我们引到了几何的世界，又让我们认识了“α，β，γ”，您告诉我们：“平面几何研究的是：形状、大小和位置;表达的形式有：母语、几何语言和图形语言。”在几何的学习中，您使我感觉到了逻辑和严谨在生活的重要性，而且我在您的谆谆教导下，几何成绩也是比较不错的!在这儿我再向您说一声：“谢谢您，赵老师!”，同时对这学期我们有时的不懂事向您说声“对不起!”

老师，您的数学课上得的确很好，思路清晰。但是，我还是向您提出一点小小的建议，希望您接纳。老师，我知道您的身体不是特别好，请您不要为我们累坏了您的身体，请您多注意休息，我们还希望您一直教到我们初中毕业。另外还希望您课下给我们留一至两道数学难题，让我们的数学学得更加灵活、巩固。 有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高;有人说，老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断的向前探索、探索!

好了，老师，就说到这吧。我再一次衷心地祝您：“教师节快乐!”

1.杭州西湖赵孟頫题联：龙涧风回，万壑松涛连海气；鹫峰云敛，千年桂月映湖光。

2.武昌黄鹤楼何绍基题联：我从千里而来，看江上梅花，已开到红羊劫后；谁云一去不返，听楼中玉笛，又吹起黄鹤高飞。

3.又一联：我去太匆匆，骑鹤仙人还送客；兹游良眷眷，落梅时节且登楼。

4.长沙天心阁，有崁「天心」二字对联：天下有情人，都成眷属；心头无限事，齐上眉梢。

5.又一联：天心数点梅花，能降冰雪；阁外一峰云麓，长郁风雷。

6.滁州醉翁亭：翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。

7.湖南岳阳楼：四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。

8.九江琵琶亭：灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜；荻花瑟瑟，魂销明月绕船时。

9.黄州赤壁：铜琶铁板，大江东去；月明星稀，乌鹊南飞。

10.成都社甫草堂：草堂留后世；诗圣著千秋。

11.洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一出阁，数江南文物，各有千秋。——（《黄鹤楼诗》《岳阳楼记》《滕王阁序》）

12.上联：五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏；西翥灵仪；北走蜿蜒；南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳襄就风鬟雾鬓。更频天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负：四周香稻；万顷晴沙；九夏芙蓉；三春杨柳。

下联：数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄何在。想：汉习楼船；唐标铁柱；宋挥玉斧；元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云。便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得：几杵疏钟；半江渔火；两行秋雁；一枕清霜。（注解：见于昆明大观园楼）

13.上联：几层楼，独撑东面峰，统近水遥山，供张画谱，聚葱岭雪，散白河烟，烘丹景霞，染青衣雾。时而诗人吊古，时而猛士筹边。最可怜花芯飘零，早埋了春闺宝镜，枇杷寂寞，空留著绿野香坟。对此茫茫，百感交集。笑憨蝴蝶，总贪送醉梦乡中。试从绝顶高呼：问问问，这半江月谁家之物?

下联：千年事，屡换西川局，尽鸿篇巨制，装演英雄，跃岗上龙，殉坡前凤，卧关下虎，鸣井底蛙。忽然铁马金戈，忽然银笙玉笛，倒不若长歌短赋，抛撒写绮恨闲愁；曲槛回廊，消受得好风好雨。嗟予蹙蹙，四海无归。跳死猢狲，终落在乾坤套里。且向危楼附首：看看看，那一块云是我的天? （注解：见于成都望江楼崇丽阁，此联上下合共210字，比大观园的对联180字还要多30字，不过此联没有大观园那副出名。）

14.上联：谁说桃花轻薄？看灼灼其华，为多少佳人增色。滴清清玉露，羡万株艳蕾流霞。无何春去莫飞，终究鸾枝坠果。于是平仲设谋，东方窃窦，王母宴宾，刘郎题句。况核仁制药，能疗痼疾佐歧黄；条干充刀，可借印符驱厉鬼，准握天机珍丽质，也知季节让群芳。寄言秋菊冬梅，慎勿盲从徒毒友。

下联：我夸福地妖娆，眺青青之岭，添哪些琼阁浮云。有濯濯明湖，收十里嘉林入画。似新尘消宇净，因恩驾鹤凌空。难怪闻山揽胜，高举怡情，秦村访友，碑院挥毫。若清节复生，定唤渔夫回绝境；灵均再世，必歌今日过前朝。莫悲红雨落幽溪，又续风骚垂奕叶，方信凡夫俗子，不须羽化亦登仙。

（注解：见于湖南省桃花源风景区桃川宫，作者是现代人昌世军）

15.上联： 跨蹬起层楼，既言费文韦曾来，施谓吕绍先到此，楚书失考，竟莫喻仿自何朝？试梯山遥穷郢塞，觉斯处者个台隍，只有弥衡作赋，崔颢作诗，千秋宛在。迨后游踪宦迹，选胜凭临，极东连皖豫，西控荆襄，南枕长岳，北通中息，茫茫宇宙，胡往非过客遽户。悬屋角檐牙，听几番铜乌铁马，涌浦帆挂楫，玩一回雪浪云涛，出数十百丈之颠，高陵翼轸，巍巍岳岳，梁栋重新，挽倒峡狂澜，赖诸公力回气运。神仙浑是幻，又奚必肩头剑佩，丛里酒钱，岭际笛声，空中鹤影。

下联：蟠峰撑杰阁，都说辛氏炉伊始，哪指鲍明远弗传，晋史缺疑，究未闻见从谁乎？由战垒仰慕皇初，想当年许多人物，但云屈子离骚，曩熊遗泽，万古常昭。其余劫霸图王，称威俄顷，任成灭黄弦，庄严广驾，共精组练，灵筑章华，落落豪雄，终归于苍烟夕照。惟方城汉水，犹记得周葛召棠，便大别晴川，亦依然尧天舜日，偕亿群伦以步，登耸云霄，荡荡平平，搀抢净扫，睹丰功伟烈，贺而今曲奏平。风月话无边，赏不尽郭外柳荫，亭前枣实，洲前草色，江上梅花。（注解：见于武昌黄鹤楼，作者不详，这副可能真的是古今第一长联了。）

16.安庆徐锡麟烈士纪念楼：登百尺楼看大好江山，天若有情，应识四方思猛士；留一杯土以争光日月，人谁不死，独将千古让先生。

17.安庆大观亭：

天开图画，美尽东南，落日咽孤忠，战血醒余千载后；

鲁酒不温，高丘返顾，歌风思猛士，江流倒卷万年来。

18.安庆大观亭：

片土寄忠魂，听槛前万马，江声滚滚，惊疑征鼓动；

孤城俏战气，指窗外二龙，山影苍苍，飞入酒杯来。

19.安徽采石矶太白楼：吾辈此中惟饮酒；先生在上莫题诗。

20.公昔登临，想诗境满怀，酒杯在手，我来依旧，见青山对面，明月当头。

亲爱的同学们：

大家早上好!我们早已升为朋友，但你们真正了解老师吗?今天，我希望通过这样的方式，能够让你们真正明白我的心，对我多一份理解，少一份误解。

同学们，当你们调皮的时候，可曾想过我，你们知道吗?做老师其实很苦。

爱你唯恐不深，教你唯恐不严，护你唯恐有疏，责你唯恐失当。尽管已是呕心沥血，殚精竭虑，却仍不免有所闪失。因此，在对你们的无限热爱中，总夹杂着屡屡隐忧。你们上课开小差，我真担心你们的课程会落下;有的同学执拗孤僻，我更担心你们将来踏入社会遭受挫折而痛苦;我想锻炼你们而给你们一些任务，可看到你们畏畏缩缩的样子，怕羞着你而又左右为难;为了你们健康成长，忙里偷闲想去家访，又担心你们误以为告黑状，而不敢轻易举步……

同学们，你们知道吗?做老师其实有更多的痛苦。

我不愿意看到你们为难，便只好为难自己。有时为了满足你们的要求，便只能忍痛拒绝家人的要求。老师不是不看重自己，而实在是过多地看重了对你们担负的责任。于是总因你们的忧伤而焦急，却对自己的痛苦而含笑。面对你们的痛，一如自己的痛;面对你们的无助，一如自己的无助。明明自己一身伤痛，却还强装笑颜，安慰你们，鼓励你们。为此，老师常常与自己瘦削的身影酩酊在冷冷的大街上。同学们，这样的辛苦与酸楚不知你们是否能够真懂?!

同学们，你们知道吗?做老师其实也很幸福。

当教师节、圣诞节收到你们精美的礼品和祝福时，当因患咽炎而意外收到你们送来的“金嗓子喉宝”时，当你们取得成绩时……感觉做老师又是一件十分幸福的事。因为，是老师这个职业让我得到了你们真心的尊敬，贴心的依赖，得到了你们深厚的情感和默默的祝福，让我倍受感动。所以，老师由衷地感谢你们。

斗转星移，日复一日，年复一年，老师就这般希望、忧虑、幸福，幸福、忧虑、希望，循环往复，遥遥无期。

亲爱的同学们，请永远记住，老师的爱，无须代价，也不讲回报。老师唯愿自己是一盏灯，照亮你们一生的前程，更愿自己是一双手，托出你们美好的明天和灿烂的前程。

同学们，我想对你说：我是一位十分普通的老师，我所拥有的只有内心朴实与真诚，你的将来肯定比老师强，生物是不断进化的，人当然也不例外。当你奋飞在蓝天白云中的时候，我还来不及喜悦，面对的又是新面孔的“你们”。命运将我们撮合在一起，愿我们珍惜我们共同在一起的时光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。

同学们，我愿意用我的心来理解你们，因为我爱你们!同学们，老师的万千心愿，凝成一个祈盼：做个好学生吧!这样，老师的心头就会少些麻烦，相信你们是聪明的!希望我们笑脸相迎!

同学们，我想对你说：我也许不是你们理想中的老师。我没有演员的容貌，没有雄辩家的谈吐和口才，没有运动员的体能和身材，没有教育家的风度和智慧，我只是一个普普通通却真诚的老师。

同学们，我想对你说：不要指望我的脸上挂着永恒的微笑。因为我不是机器人，我的情感没必要也不可能完全被理智所掩饰，特别是在你们的面前，我不希望自己是一个虚假的面具，我希望展现在你们面前的是一个本色的我，尽管这不是一个完美的我。

同学们，我想对你说：我想做你们的朋友，但我知道，我很难实现这个愿望。希望你们用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受。我所做的一切也许会损害你眼前的利益，但我绝不会损害你的将来。愿你在将来的某一天明白自己找到一个值得信任的朋友。虽然我对你的情感不会和所有的同学一样平分秋色，在某个特定的时间或空间里，我或许给你的情感少一点，那是因为你各方面表现都很优秀，或许给他的情感多一点，那是因为他的淘气使我对他多了几分牵挂。如果把我自己看成是圆心，把与每一位同学之间情感的距离作半径，那么这个几何图形永远也不可能是一个规则的圆。

同学们，我想对你们说：假如你是一位学习优秀的同学，千万不要以为我对你的严格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因为我知道你还有巨大的潜能，有必要接受重力的锻压。即使你学习优秀这并不意味着你什么都优秀，也许在其他许多方面还与同学有差距，所以我希望你时刻看到自己的不足，这样才不会折断奋飞的翅膀。假如你是一位学习基础较差的同学，你千万不要以为我对你的热情和鼓励仅仅是对你的安慰和同情。因为你有许多其他同学所没有的优点，你完全没有必要气馁和自卑。即使你学习成绩不理想，即使你将来不能成为科学家，这并不妨碍你将来成为对社会有用的人，当然也不会妨碍我们成为朋友。

同学们，我想对你说：不要因为我们性别不同，你就不敢接近我。也不要因为我们年龄差别大，就一定认为我们之间有一条不可逾越的“代沟”。不论我是刚刚毕业的热血青年，还是两鬓斑白的老者，都同你们一样渴望心灵的春天。听到你们的歌声，我仿佛是重读自己的童年，参加你们的游戏，仿佛又唤醒了我的青春。上课时，你帮我纠正一个字的读音，我非常感谢你对我的帮助。下课了，当我疲惫地离开教室，满身粉笔灰，你大方地帮我掸一掸，我会倍感师生之间的温情。

同学们，我想对你说：我之所以批评你，这并不代表我讨厌你，恰恰说明我喜欢你。喜欢你的豁达，喜欢你的善解人意。我之所以找你谈话，是因为你通情达理，俗话说得好，响鼓不要重锤敲。我之所以在课堂上常常提问你，这说明你专注的目光引起了老师的注意，也相信你一定能回答出来。我平时喜欢喊你跑跑腿，做点事，那是老师相信你，觉得你是一个可以托付做点私事的学生。你做得很好，但是老师很少表扬你，我也觉得欠你很多，但老师不得不这样做，因为天天表扬你，你会是什么感觉，其他同学会是什么感觉，你感觉太好，将来还听得进批评吗?

同学们，我想对你说：我评判学生的标准，成绩不是唯一的砝码。你平时严格要求自己，天天早早来到学校，从未迟到，将来一定是严于律己、遵纪守规的公民。你作业认真，总是独立完成，将来工作一定是兢兢业业、勤勤恳恳。你虽然学习基础不太好，但你热心助人，关心集体，心胸开阔，心地善良。也许将来在工作岗位上，你是最受欢迎的人。你成绩不好，每一次考试，也许就是一次失败，当别人沉浸在成功的喜悦里的时候，你饱尝的却是失败的苦果。当别人高高兴兴告诉家长开家长会的时候，你最担心的不是父母的训斥，而是你内心深处的那份深深的歉意与愧疚，你担心的不是自己有皮肉之苦，而是父母那宽容与忧虑的叹惜。可是，你并不气馁，在哪里跌倒，就在哪里站起来。也许将来你不一定是科技工作者，但是你可能是“徐虎”、“陈观玉”，你说，这样的人我不敬重我敬重谁，这样的人我不钦佩我钦佩谁?

同学们，我想对你说：我们的集体是你我他组成的，在集体的棋盘上一定有你的位置，不论你是将帅还是车马卒，都有你努力的方向。你在棋盘上走动时，不能只考虑这一个子儿，要从全局出发，一步失误，满盘皆输。你不穿校服，可以使全班蒙羞。将来在工作上可能因为你的疏忽，可能使企业蒙受经济损失。你迟到，两操不认真，课堂上坐不住等等，受影响的不仅仅是你个人。在这个棋盘上，光有将帅肯定不行，只有车马炮卒同时发挥作用，棋局才能胜利。雨果曾说：“生活就是找到自己的位置。”愿你们在集体的棋盘中找到属于自己的位置，并为集体的棋局的胜利贡献自己的力量。

同学们，我想对你说：我是一位十分普通的老师，我所拥有的只有内心朴实与真诚，你的将来肯定比老师强，生物是不断进化的，人当然也不例外。当你奋飞在蓝天白云中的时候，我还来不及喜悦，面对的又是新面孔的“你们”。命运将我们撮合在一起，愿我们珍惜我们共同在一起的时光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。

同学们，我还想对你说：我愿意用我的心来理解你们，因为我喜欢你们!