稻草人随笔【合集20篇】

今天是周末，我读了一本书，名叫《稻草人》，是著名的童话作家叶圣陶先生写的。

大家都知道，稻草人是农民为了驱赶稻田里偷吃谷物的麻雀的，是没有血肉的，不能动的，一种东西。但在叶圣陶先生笔下的这个稻草人却是一个有思想感情的人。他很有爱心，一心想帮助别人逃离困境，可他不能动。这个稻草人非常尽责任。有一次，在一个满天星斗的夜里，他看守着田地，突然，一只灰褐色的小蛾飞来，他想：必须把那只小鹅赶跑才是。他使劲摇动扇子，想告诉老妇人：这儿有虫子，快来呀！可老妇人老眼昏花，看不清那儿，稻草人沮丧极了。还有一次，稻草人看到一个生病的孩子，那孩子的哭声特别凄惨，而且还夹杂着剧烈的咳嗽声，稻草人很伤心，他自悲道：如果我能动该多好哇！这样就可以帮助那个孩子了。紧接着，一位女子缓缓地走到了河边。直挺挺地站在那边。她把自己的哀怨都说出来之后，哭了一会儿，就直接倒进河里了。稻草人在一边看着这一幕，也哭了，不久，他倒了下去，昏倒了。

看到这里，我也在为他们默默流泪。白费气力的老妇人，哭得撕心裂肺的小孩，自寻死路的女子，还有那一心想帮助他人，却无能为力的稻草人。如果我们人人都有一颗像稻草人那样乐于助人的心，那么世界就会更加美好、和平。

今天，我读了叶圣陶爷爷的《稻草人》，十分感动。

这个故事主要讲述了一个可怜的老太太制作了一个稻草人，插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀。他虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人。

读完全文，我的心中却满是沉闷和压抑，那个稻草人的形象一直都挥之不去，可怜的老妇人也一直在我心头萦绕。很久也无法从悲伤中走出来。

从书中我深深体会到处于那个时期的人们过着怎样的苦难生活，而稻草人的精神是多么崇高啊!处处、时时为别人着想!我们现实生活中仍有许多要我们帮助的人，比如：那些患先天性疾病患儿、受灾灾区的儿童和孤苦无依的老人。如果生活中的每一个人都能像稻草人一样，为别人多着想一点，多献出自己的一点爱，那么我相信我们的生活一定会像那首歌唱的那样：世界将变成美好的人间!

交通安全，学校老师讲，家里爸爸妈妈讲，我都熟悉的不能再熟悉了。

哦，应该说是听得不耐烦了。每天上学的时候，妈妈总会说：“路上注意安全，不要闯红灯，要遵守交通规则……”邻家姐姐上学时，也总能听到邻家阿姨一样的叮嘱。可怜天下父母心，我想其它孩子也是一样的吧，可是又有多少人真正做到了呢？交通事故教学视频中，那一幕幕触目惊心的场面，那一个个血淋淋的身躯，使我更加认识到生命的脆弱，安全的重要。

其实遵守交通规则就是对自己的生命负责。人活着，不仅是为了自己而活，更是为了关心自己、爱护自己的人。遵守交通规则也是道德的表现，所以我们要懂得谦让，只要相互忍让，那么我们周围将是一片和谐。

风萧萧兮江水寒，生命一去兮不复返。刚发生的重庆市公交车坠江事件，给人们带了来深刻的教训，十五条鲜活的生命瞬间戛然而止。

其实无论女子还是司机，他们都不愿意这样的悲剧发生，使自己以及无辜的乘客丧失性命，然而双方在相互过激的言行中，愤怒的情绪突然爆发，一时间失去了理智，做出了极端错误的行为。他们的言行正应了“冲动是魔鬼”这句话。孔子认为：“小不忍，则乱大谋”，如果女子和司机都相互忍耐、相互谦让，相信也不会有悲剧发生。这不也是“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的道理吗？

人让车，让出一份温情，让出一种秩序；车让人，让出一片安全，让出一份理解。其实我认为，不管是人让车还是车让人，归根结底都是人与人的相互谦让。只有相互谦让，才能尽可能避免交通事故的发生，减少悲剧的发生。所以，我们要时刻以安全为首，敲响安全警钟，热爱生命，奏响生命的乐章，让生命之花更加绚丽多彩！

暑假里，我读了叶圣陶老爷爷的童话集《稻草人》，一时间，我有一种写童话的冲动，写小说的欲望。

阅读这本童话和其他的童话的感觉完全不同，他的童话中有小说的材料，有着记事的模式。他旧日的储积，创造了童话的材料，为中国童话开辟了一条属于自己的创作之路，我不得不敬佩叶圣陶老先生!

我最喜欢《火车头的经历》这篇童话。它讲的是一辆火

车，要带一群学生去请愿，他们要为国家效力。可是，在路上，经过多重努力，突破了种种阻拦，才将这些学生送到目的地。

认真阅读一下这篇童话，仔细思考，可以得知，童话的主人公不是火车或火车头，而是那些要为祖国效力的学生。为什么腐败的政府要百般阻挠，不让这些学生到达目的地呢?他们为什么这么惧怕这些学生?再仔细体会，就可以感受到始终洋溢着的爱国主义思想。正如正义一定能打倒邪恶一样，学生们最终还是冲破了百般阻挠。那句名言说得好“历史的车轮是挡不住的，前进的方向是不能改变的。”

茅盾爷爷说过“你要从叶圣陶的作品中寻找惊人的事，不一定有;然而即在初无惊人之处，有他那种净化升华人的品性的力量。”真的，我感受到了爱国主义思想的力量，这似乎在他每一个慷慨澎湃的的童话中都能感受到。可是，在这篇童话里，我感受到了它隐藏在深处的含义!正如文中《开路先锋》所唱：

炸开了山峰，

大路好开工!

挺起了心胸，

团结不要松!

我们，我们是开路的先锋!

我们，我们是开路的先锋!

春雨、夏雨、秋雨、冬雨雨这一位与众不同的魔法师，把世界变得多姿多彩。

淅沥沥，淅沥沥春雨开始下了。春雨细蒙蒙的，好象有，好像无，既似烟，又似雾，说它是雨，还不如说它是雾，它笼罩着一切，让我的眼前模模糊糊、朦朦胧胧的。

哗哗哗，哗哗哗夏天下的雨真大呀！一阵一阵的，伴随者雷声，雨水落在地上，溅起了一个个小水花，像一个小喷泉，但又立刻变成了一团薄薄的水雾。

过了炎热的夏天，秋雨赶走了酷暑，带来了一个凉爽的季节。秋雨染红了树叶，染黄了稻谷。农民在秋雨中收割谷子，是秋雨让农民们丰收了！

而冬天的雨却缠缠绵绵，下了一天又一天，好像下也下不完，它落在我的手上，凉飕飕的。

这就是四季的雨，朋友，你看过吗？

我国有许多传统的节日，有春节、端午节、中秋节……我最喜欢中秋节了！

我国的中秋节有吃月饼、赏月……的习俗。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。在家的、在外地的都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。

中秋节那天，我一边大口大口地吃饭一边赏月，可开心了！月亮又大又亮，真好看！吃完饭后还有各种各样的月饼吃！吃完月饼，我们这些小朋友就去玩花灯！有的小朋友的花灯上刻着一只美丽的天鹅，有的刻着一只顽皮的百灵鸟，我的花灯上刻着一只凤凰……我点了火，花灯马上亮了起来。我把它举起来一看，哇！真漂亮！

过中秋真美好！我特别喜欢中秋节吃月饼和赏月了。

书，是我的最爱。俗话说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”；在这里，我想说：“书就像一只小船，载着我们从平缓的小河驶向无边无际的大海。”但是，因为我那样爱书，所以我和书发生的故事就像天上的星星一样，数也数不完。想知道吗？那就和我一起去看看吧！

我从一年级起，就非常喜欢看书，一有新的书，我便爱不释手地捧着看。我三年级的时候，就非常想拥有一本《小学生作文》。一天，上课的时候，看见邻桌的小华有，这是我梦寐以求都想得到的，便趁老师转过身在黑板上写字时向他借。他慷慨地借给我，小声地说：“别弄坏了哦！”我说：“恩！”他把书递给我，我的手刚碰到书，突然，老师霎那间地转过来了。一个响雷猛地就劈到我俩的头上，“干什么，上课不准看课外书，交上来没收了。”老师狠狠地瞪着我们说。放学后，小华叫我赔他的书。我一副无关紧要的样子说：“是你递给我太慢了，才被老师发现的，这是你的责任，我不赔。”小华气得一句话也说不出，净说：“你，你，你，好，你不赔，你给我记住，咱们绝交了！”我说：“好啊！绝交就绝交，我也不稀罕你这个朋友！”

从此，我和他绝交了。时光飞逝，转眼间就到下个学期……

我参加了一个市里面举行的一个朗诵比赛。比赛那天，我忘记了拿朗诵稿。快要轮到我朗诵了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然见到小华向我走过来，我心想：他又过来干什么，难道知道我没带朗诵稿，故意来看我笑话？还是又叫我赔书啊！小华笑眯眯地对我说：“看你火烧眉毛的样子，肯定是忘带朗诵稿了吧！来，我这本书里面有你要朗诵的文章，给你用吧！你要加油！”我非常感动，想不到他不计前嫌，解囊相助。我连忙拿着朗诵稿上演讲台朗诵。最后，我不负众望，夺得第一名。事后，我去央求老师让他还小华那本书——《小学生作文》。并保证上课不看课外书，认真听课。老师说：“那就要看看你的表现喽！”之后，我为了让老师还他那本书，更专心听课了。老师看我的表现挺好的，便把那本书还给了我。后来，我就把《小学生作文》还给了小华，小华非常高兴。我们终于又重归于好了！

书，既让我获得了知识，还拥有了友谊。书是我一生宝贵的财富啊！

忙碌的高中生活让人每天很充实，但我多想睡一会啊。清晨，正在睡梦中的我们被起床铃叫声，反射性的蹦起来，穿衣，洗漱，打扫卫生，然后呢，就以百米冲刺的速度飞到教室，耳飞呼呼的风声，那身姿是那么俊啊!可是仔细一看，眼睛似乎 还在眯着。

多想睡一会啊，俗话说状态不佳坑倒下家，在我这里得到了证实，有时会走路撞人，有时一下课就扑倒在桌子上呼呼大睡，那使那美好的时光是那么短暂，我也心满意足了。每天晚上在寝室洗洗刷刷之后就已经很晚了，但我们还要挑灯奋战，那作业每天总是有完不成的，因此只能在寝室里做了，夜，本是格外宁静的，可是人们的沙沙书写打破了这宁静，每个人都在说多想睡一会啊，夜晚只有风与我们作伴，而我们每天就是这样度过的。

没到中午规定的时间就可以睡觉了，可总有做不完的事，休息时间就这样又被贡献出去了。多想睡一会啊。

多想睡一会啊，但是看着同学们都在写着作业，想着要是现在做不完又只能晚上加班于是，我赶走了睡神，拿起笔精神抖擞地写着作业。

风吹过脸颊，吹乱了头发，笔书写着课本，留下了足迹。

当诗人喝醉了酒，画家抱着乐器低低的唱时，只有稻草人把稻田里的风景和情形告诉大家。

这篇文章主要写了一个稻草人对自己所见到的事情不能加以挽救，而感到伤心寂寞的故事，赞美了稻草人的助人为乐，尽守职则的精神。读完《稻草人》之后我仿佛成了那个稻草人，心里酸酸的。稻草人非常尽责任，牛比他懒怠多了，狗也比他淘气多了，只有稻草人静静地看着田地，用手轻轻摆动扇子，来驱赶飞来吃食的鸟雀。

稻草人很可怜他的主人——一位可怜的老太太，他希望这些稻子可以使它的主人笑一笑了。可是结果令人失望，讨厌的小蛾子又来攻击可怜的稻子了，没想到才几天工夫，完了，稻叶稻穗都没了，只留下直僵僵的光杆儿。只见稻草人倒在田地中间。

这本书给了我许多收获：它使我明白做人要有一颗善良的心，学会助人为乐的精神，为人们无私的奉献。

六年的小学时光流逝快飞，在朝夕相处的老师和同学身旁悄然流逝。不知几时，心中想起只有一个学期了，接着便是分别。

漫步于林荫小道，花还开着，只是盖上了一层薄霜;草还绿着，只是披上了一缕轻纱;树还挺拔着，只是绕上了六圈年轮。茫茫的世界，物是人非。

六年一路走来，有过欢笑，有过泪水，洒下过希望的汗水，收获过成功的种子。想到分别，我就不禁头涔涔而泪潸潸了，泪水已朦胧双眼，往事的一幕幕浮现在眼前……

记得我们曾共同携手，在运动会的赛场上奋勇拼搏，洒下了成功的汗水;记得我们曾万众一心，在爱心义卖中献出自己微薄的力量，共筑爱的桥梁;记得我们曾孜孜不倦，在考场上发挥出自己的最好水平，成为年级段的佼佼者;记得我们曾共同欢笑，在金华双龙洞秋游时的那个不眠夜，宾馆上空久久回荡着我们的欢声笑语……记得那一切的一切。老师。同学。还有那挚爱的母校。

就要分别了，我们将告别胸前飘扬的红领巾，去迎接团徽的召唤。第一次感受到离别时的不舍，第一次感受到老师的教诲是那么悦耳，第一次感受到同学之间地久天长的友谊。

不敢相信这是真的，我们真的要走了，要离开相伴六年之久的母校，离开朝夕相处的老师和同学。

中学的号角似乎已经吹响，我们不得不进行最后的告别。

再见。母校。

再见。老师。

再见。同学。

脸颊上多了两行还未被风吹干的泪痕……

默然。

这个暑假我读了《培根随笔》这本书，我喜欢他的一句名言：“知识就是力量”。

这位被马克思称之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国思想家出生于1561年，是莎士比亚的同时代人。他生于豪门，聪颖早慧，从剑桥大学毕业时仅15岁。三年后父亲病故，由于他是继室所生的小儿子，没有分到什么遗产，只得独立谋生，一时债务压身，饱尝时态炎冷。后来他通过自修获得律师资格并步入政界，几经浮沉后成为国家重臣，最后因一桩至今仍众说纷纭的案件被国会弹劾去职。

培根最重要的成就是他在思想和哲学领域内的建树。他倡导通过实验揭示自然的奥妙并身体力行从事科学实验，他的散文随笔一共有58篇，内容涉及哲学、伦理、处世之道等。英国文学专家王佐良先生说培根“对每个题目都有独到之见，诛心之论，而文笔紧凑，老练，锐利，说理透彻，警句跌出”，这是中肯的评论。

我认为这本书很不错，现在把它介绍给你了，你喜欢吗?

导语：《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。该作是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。下面是关于稻草人续写作文450字，希望大家喜欢！

第1篇：稻草人续写作文450字

稻草人眼睁睁地看着一大片浓绿的稻穗只剩下光杆，自己却无能为力，心里无比的责备自己，禁不住低头哭了。第二天，老太太怀着喜悦的心情来到田野，心想：今年的稻穗又大又饱满，一定能买个好价钱，老头子，谢谢你啊。老太太越想越高兴，不知不觉就到了田野。

一到田野，老太太看到光秃秃的稻田，傻了眼，坐在地上，傻傻的看着，慢慢的眼眶里挤满了眼泪。稻草人看着心很疼，轻轻摇动手中的扇子，仿佛在说：对不起，我可怜的主人啊！是我是我，都是我，一切事情都是因为我，如果我把那些可恶的小蛾赶走，把小蛾下的子消灭，出现在你面前的就是一大片浓绿的稻穗了，主人，对不起，我真是个没用的家伙，对不起了，我的主人。老太太并不知道稻草人摇扇子到底说明了什么，她只知道今年的辛苦和汗水又只能换来唉声叹气了。

可是过了不久，老太太好像明白了什么，把眼泪擦干。对着稻草人说：没事的，咱们努力，一定会取得成功的。稻草人听到了这句话，欣慰的笑了。老太太为了振作起来，做了一件漂亮的衣服送给稻草人。稻草人看到这个情景，既开心又感动地留下了眼泪。

第2篇：稻草人续写作文450字

渐渐地，一大片浓绿的稻子全不见了，只剩下光杆。它痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。

就在稻草人万分心痛的时刻，稻草人看到了一个熟悉的背影，它的第一直觉告诉它：这是主人，是它昔日里最敬爱的主人！唉呀！主人怎么这个时候过来呢？看到这片光秃秃的稻穗，主人你一定会悲痛欲绝的。可是看到主人的背影越来越清楚，稻草人知道，自己所担心的事还是会上演的。老太太来到了稻穗前，虽然她的眼睛看东西模模糊糊，但眼前的这一切他去看得一清二楚。顿时，田地里鸦雀无声，所有的动物、植物好像都在为这个可怜的老太太感到伤心难过。是啊，自己辛苦了一年的稻穗、赖以生存的稻穗，就这么打水漂了，这能不让人痛心吗？

扑通，这个可怜的、无依无靠的老太太倒下了，

稻草人心想，，我没有尽心尽力的为主人效劳，我不称职。可是为什么？为什么老天爷忍心对待这样一个可怜，无依无靠的人这么残忍？也怪我没有看守好田地，才让飞蛾占了便宜，使得这块地变成了光杆，主人，对不起。稻草人越来越伤心，腰也弯得越来越低，最后，和主人一起倒在了这块光杆田地里。

第3篇：稻草人续写作文450字

稻草人它停止了身体，扇子也不会倾斜了，稻草人的精神非常好。

稻草人禁不住低头哭了，忽然，上天对稻草人的善良、忠诚所感动。上天把农人的眼睛医治好了，稻草人毫不知情，以为农田里的庄稼不能挽救了。在稻草人痛苦的过程中，农人他仿佛能感应到稻草人的痛苦。他就来到了农田边。稻草人心想：主人不知道能不能看清楚农田里有肉虫。农人那惊讶的表情让稻草人有了一线希望。农人他知道了肉虫在田里吃稻穗，他就进行驱赶。肉虫没了，稻草人精神了，农人露出了欣慰的满意的笑容，农人那刀割似的皱纹散开了。

稻草人跟农人每天开开心心的作伴，有小虫她们就进行驱赶，有蛾卵她们就进行消灭。日复一日，在哪农田里开满了又大又饱满的稻穗。农人那欣慰的笑容让稻草人的身体不再弯，扇子不再倾斜。

稻草人禁不住低头哭了，是因为他相信奇迹是不会发生在它身上的，最终奇迹还是发生了。

说到春节，这可是我们祖国的传统节日，它具有悠久的历史，在春节，习俗是必不可少的。

春节的习俗特别多样，特别多姿多彩。在除夕的时候，我们一家首先做的事就是扫尘。扫尘，实际上就是大扫除的意思，不过，这次大扫除不同以往，这次大扫除是要面面俱到，家里的每个角落，每个墙面，都要擦干净，为了下一年的开始做准备。在除夕的第二件事就是备年货，年货要的东西可丰富了，大部分的东西都是干货，其它少数的都是春节要用的，像春联，红包等。在春节，我们家还会去一些地方拜神，看年例，吃年例。当然我们小孩子最高兴的事还是收压岁钱了。

在春节，不仅有一些传统的习俗，还会做一些美食，玩一下游戏呢。

春节的时候，我们家的每一个人都要守岁，接着就是准备团圆饭。团圆饭里面都有很多好吃的，而且每道菜后面都有一个寓意，像红烧鱼就代表着年年有余，寓意是每年都可以留下富余；蒸菜就代表着蒸蒸日上，寓意是，工作或学习可以愈来愈好。团圆饭吃过后，我们小孩最喜欢的事就开始了，那就是放鞭炮，放烟花。在放鞭炮时，我们最喜欢边捂着耳朵边大叫。放烟花时，我们总是会望着天上美丽的图案而浮想联翩。我听爸爸说，他有一次放鞭炮，不小心扔进了人家的鸡栏里，吓得人家的鸡都跑掉了，找了半天才找了回来。听完这个，我哈哈大笑起来，我心想：这事我可不能干。

这次过春节，我非常快乐，因为，我不仅吃到了美食，还了解了我国传统文化风俗。

手，随处可见，可只有一双手能伴你，尽管那双手不能永远和你在一起，可真心动容的瞬间是忘不了的。

农田里，放眼望去，金灿灿的的一片，正值金秋，果实累累的树上分外惹人注目。一个个逼真的稻草人就那样屹立于田间，形成一道道美丽的风景线。突然田间立起一个人。

瘦高瘦高的，头发和胡须已然斑白，一只棕色的眼睛，一只略泛蓝光的眼眸--听大人们说，他瞎了一只眼后去做了一个小手术，那只瞎眼被换成了猫的眼睛，虽看不见影像却也美观些许。方方的牙床，干瘪的嘴唇，额上的皱纹仿佛在想人诉说他连少时的美好故事。

他就是我的爷爷，是个和蔼可亲的人。勤劳朴实的人。小时候，我和他还有婆婆住过一段时间，所以我对他的了解颇深，我对他的大概评价就是“牛，牛性格，寡言少语。”

我顺手掐下一根狗尾巴草，向着爷爷的方向蹦跳而去，当然也踏坏了不少的粮食，我看见爷爷皱了皱眉头，颦蹙深思着，然后又“破涕为笑”，把我拉到离我们最近的稻草人旁，一本正经的问道；

“你知道稻草人是做什么的吗？”

我望着稻草人怔愣了一下，在那期间我看见他锁眉深思，像极是在整理他那乱成一团的思绪号来责怪我，可是他却又伸出那双满是老茧的手，长长的叹息--

“这稻草人是为了防鸟雀吃掉种子，影响收成，这手是为了帮助稻草人完成心愿--首获丰收。我们这么辛苦努力，全被你这一踏付之东流了。”

我低头不好意思看他，他又拍拍我的肩胛“你还读过书，‘锄禾日当午’不会吗？”

我知道他也就只会这一句，我本可以凭借这一点和他争吵，可我于心不忍呀。

“这片土是我的命，这些粮食是我的根，你刚才就是不让我活呀！”

我低头，看着手指。半晌，我发觉人已走远，一抬头，望见伸着手的稻草人，竟当成是爷爷，便把它当作是爷爷的化身。

那双伸着的手，如同爷爷展开准备抱我的手，一次次，一幕幕。那双手就是为了收获！这多么简单，可不可以让那个愿实现。

[稻草人的手初一作文

先生是什么时候存在于我记忆中的?我早已记不清了。

到底读过多少他的文章?这似乎也早已记不清了。

不清楚他话中的感染力在于哪，我只清楚在受了他的影响之后，我开始将他的书一摞一摞地从书店往家里搬。以致连《让“死“活下去》、孙立哲的《想念史铁生》我都一一深究。

对于先生的残疾，我想对先生一定是重创——在清平湾插队时因眷恋当地的景色而选择留在乡下，错过了医治而落的残疾。那年，他才二十一岁，还是在生命中最狂妄的年龄，残疾于他来说，是梦的葬送。他曾一度轻生，仰仗朋友的劝导才选择留下。

我曾在一篇作文中提到他：

“在自己本该最狂妄的的青年时，命运夺去了他的双腿;在他最颓废无助的年华里，笔墨却将他不可完成的梦还给了他。”

但也许先生的残疾对他来说也是足以改变他生命的：如果没有残疾，估计此时的先生会是一位英文教师或者是翻译，更不会有在地坛公园中的种种关于人生的思索;如果没有残疾，估计患有尿毒症的先生不会得到读者与作协的资助而得到很好的医治以维持生命。

也许就是这样吧，他凭借自己强大的意志重拾了自己的人生——到底是怎样的意志?由肾病发展到尿毒症，一周三次的透晰，每次四个半小时，经过一千多次针刺的他，动脉和静脉点已成了蚯蚓状，但他仍以“职业是生病，业余是写作”来自嘲，终是用自己残缺的身体说出了最为健全而丰满的理想。

那么，我呢?不如他命运多舛的，我又将演绎出什么呢?我是不该在这幸福的环境中自怨自艾了吧?我不过是在孤独中未被人发现理解罢了，若是能如先生一般的放空自己，放下这些，执着地追求自己的信仰，那么拥有信仰的我，又怎会真正的孤独呢?

先生既已离开，逝者安息!生者珍惜!

我该做的，是不是学习先生的豁达呢?我该做的，是把自己具备的不被人理解的种种坚持下去吗?

我想。是的吧!我应该放下这些不快的，继续向梦的彼岸奋进!

暑假里，我读了一篇由叶圣陶爷爷写的充满真情的童话故事——《稻草人》。一看这书名我就感到好奇，所以读起来时特别有兴致，读了以后更是感觉到这是一本有趣的书。

一个富有同情心而又无能为力的稻草人想帮助许许多多的困难的人，但自己就“连半步都动不了”。他只能眼睁睁看到接二连三的悲惨的事情发生，此时，他感到又急、又恨、又惭愧，因为自己无能为力。稻草人的心地那么善良，同情受害者，为了扑灭主人的仇敌——蛾子，他愁眉不展，就像害了病似的，伤心极了；为了能让生病的孩子有一口气茶喝；他宁可自己烧为灰烬，也在所不惜；为了挽救那名妇女的生命，他的心像玻璃一样碎了，昏倒在田地中间。稻草人是一个富有同情心，不怕牺牲自己，一心想去帮助别人的好人，他多想用自己的心去温暖他人，但连这都做不到。他恨自己对每一件事情都无能为力。

读完了这个故事，我非常难过，生活中也有相似的事情：有一段时间，奶奶腿受伤了，妈妈一个人要照顾奶奶，还要带妹妹、洗碗、做饭……忙得不可开交。奶奶看在眼里，急在心里，很想帮忙，可是腿不好，不能多走路，只能干着急，盼望快点好起来，就可以帮助妈妈了。有一次，我从电视上看到警察叔叔抓捕小偷，一位叔叔受伤了，不能“战斗”，大家都劝他休息，那个叔叔一直埋怨自己拖累了大家，心里很着急，怕大家人力不足，耽搁任务。

这些人和稻草人一样有着一颗善良美丽的心。读完故事我从中领悟到了：每个人心中都一定要充满爱，因为有了爱，我们才会懂得帮助别人，关爱别人。这让我想起了一些喜欢帮助、关爱别人的人：清洁工关爱他人，为他人清除垃圾；医生帮助人们治病，关爱他人健康……但愿我们世间多一些像稻草人这样的好心人，人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

在暑假里，我读了一本书，名字叫：《稻草人》。

稻草人这本书里有叶圣陶老人写的许许多多的故事，这本书里的每一个故事我都喜欢看。但我最喜欢看的故事还是这本书的名字稻草人。

这篇童话讲的是：一个扎在田里稻草人，心地善良。在一个漆黑的夜晚，这个稻草人目睹了三件另它伤心的事。第一个故事：年迈的老妇人辛苦耕作的麦穗倍害虫肆无忌惮的啃了个精光，稻草人竭力驱逐害虫并向警告主人却无能为力;第二个故事：一名渔妇为给生病的孩子熬鱼汤喝，不得不硬下心肠扔下孩子去钓鱼，钓上来的鱼在没有水的桶里跳动想逃出去，可是稻草人却没有办法。第二天，鱼死了。小孩还在生病，稻草人怜悯孩子却无法动弹：第三个故事是：遭遇悲惨的妇女，孩子死了，嗜赌成性的丈夫要把它卖掉，痛不欲生的她投河自尽。稻草人急于挽救他，却依然无济于事。

我愿做这样一个稻草人，善良，乐于助人。所不同的是：我用自己的行动来帮助他人，做一个真正完美的稻草人。

快要过年了，爸爸带我去商场采购年货。大街上车来人往，人人脸上喜气洋洋，家家店面张灯结彩，门口都挂起了大灯笼，好一派浓浓的节日气氛。

走进商场，羊入眼帘的尽是大红色，我们仿佛置身于红色的海洋之中。商场人山人海，都在忙着选购节日商品。他们边走边选，有说有笑，洋溢着节日的欢乐。

我们来到食品区购物，这里山珍海味，南土北货各种食品样样俱全。在这里采购年货的顾客最多。人们都在精挑细选自己喜爱的节日食品，或是孝敬长辈的补品，或是馈赠亲友的礼品。我和爸爸也选购了一大堆年货，这才满足地离开商场。

走出商场，天色已近昏暗，大街上亮起了绚丽多彩的节日灯火。

雪，纷纷扬扬的飘着，像天堂的小天使，舞着轻盈的翅膀，在天空中打着旋儿，悠悠的，悠悠的降落人间。雪，美极了!雪花片片，轻轻地横飞过来，像银色的蝴蝶，她调皮的落在行人的衣服上。要是你接住这朵可爱的小花，它立刻化为小水珠，晶莹透明的我爱雪，雪给我带来很多快乐。

那次老师带我们去下面玩儿雪。或许你在不经意之间被一颗雪白的小球投中，我就是受害者!可我并不生气，而却被自己那可笑的模样都笑了。在校园里你会看见一个个雪白的小雪人。圆圆的脑袋，大大的肚皮，笑的眼。

在行政楼的斜坡上结了冰，就是滑滑梯了，我们轮流玩儿，“哎哟!”“啊!”这样的尖叫声不断传来。我们都被逗笑了!雪，留恋地落在娇艳的红梅上，欢飞在青翠的松林间。在雪的韵律中，红梅，松林的点缀使其更加纯洁。雪，悄悄的飘在树枝上，落在草丛中，把大地母亲装饰得异常美丽，房顶，树上都盖上了厚被。

琼枝玉叶，粉妆玉砌，浩然一色，美极了!雪，洋洋洒洒的雪花好似一张洁白的网，一条美丽的婚纱。覆盖了一切的一切。一时间，世界变得这么至纯至美。雪停了，人们在雪中留下的脚印就像一串串和谐美好的音符，它们在演奏着一首冬天的赞歌.地上纯洁的雪沐浴着阳光享受着欢乐。

白雪呀，你是上帝的天使，人间的春神，我的心灵与你飞到天堂。

[随笔作文：我与雪

今天天气并不是很好下起雨了，可我还是出去了。因为妈妈要做糖醋排骨给我吃，可是家里的香醋没有了。妈妈便对看电视的我说：“子达，妈妈给你十元钱帮妈妈买一瓶”恒顺香醋“。话是这么说，可现在正下着雨呢!只好”顶雨作案“了。

我撑着伞来到一家便利店，我左拐右转就是没见到”恒顺香醋“我就问收营员：‘’阿姨这里有没有‘’恒顺香醋”?“对不起啊，小朋友，这里没有。”阿姨说。我一听傻了眼——白跑了一趟。

我又撑着伞来到了另一家便利店，我一进门就先问“请问，这里有没有”恒顺香醋“?有啊，就在最里面一格，一位漂亮的阿姨又用手指了指，我过去一看，果然有，可是一看价钱十二元，可是我只带了十元，钱不够，只有在跑一趟回家拿钱去，于是我又撑起伞往家走，刚走了没几步，看见一位老爷爷手里滑下一个小袋子，他好像也不知道，一直往前走，我走上前去捡起袋子，一看里面还有二十元钱呢，我想都没想，一下子猛跑，追上爷爷，把袋子交到爷爷手里，爷爷拿着袋子，高兴的说：”谢谢，你真是个孩子，“看着爷爷开心，其实我也挺开心的，啊!我还有任务了，赶紧和爷爷说了声：”不用谢，再见“!我一溜烟跑回家又拿了两元钱把醋买了回家。妈妈今天也挺开心的，说我长大了，也懂事了。

今天的雨下的很大，回到家我的鞋子全湿了，但是我心情却很好，因为我帮助了爷爷，也帮助了妈妈，也享受他们的喜悦。

人教版小学六年级语文上册第五组的主题是初识鲁迅。这组的口语交际是让学生讲述留在心里的印象。体现三个层次：谁给你的印象深，当时的情景和留给印象，后来发生的事以及对他印象的变化。习作要求用一两件事介绍自己的小伙伴，要求通过描写人物的动作、神态、心理活动来写人。不仅要把人物写活，而且能够把事情写清楚，写具体，写得打动人心。

我根据这一要求，设置“抓逃手指”游戏，让学生在游戏中，既要写出自己的体验（动作、心理活动），又要观察同伴的动作、表情等。

今天作文课上，一上课就告诉大家一起做个游戏，获得冠军的同学还有一份奖励。板书课题后，让学生学习了游戏规则，为了让学生领会的更深，我让四名学生做了示范。

游戏正式开始，向学生强调这个游戏考察的是注意力。听老师读故事，听到有关“3”的字音时，快速用手去抓身边同学的右手食指，同时将自己的右手食指从另一个同学的左手掌心逃脱出来。

在玩游戏之前，我提醒他们去观察同学们的表情、动作、语言并记住自己的想法。一切就绪，我开始讲故事。故事不长，为了达到突然的效果，我故意说“是大山，不是大三”结果有许多同学都愣在那里，不知所措。有时在说数时，说到1，2，我故意说数1不说3，很多自作聪明的学生觉得肯定是“3”，立刻伸手去抓别人，结果答案是“1”但是我立马用很快的速度读出“3”马上刚刚还在幸灾乐祸的学生由于注意力不集中淘汰了。有的学生主动去抓别人的手指，但是自己的手指不幸被别人抓住，在课堂上出现了“螳螂捕蝉黄雀在后”的精彩一幕。这些都成了学生写作时一个很好的素材。这个游戏，我在自己班里做时，学生很兴奋，有时，我都有点控制不住课堂，学生都在兴奋地谈论自己刚才地感受，也不去听老师讲故事。这一次学生表现的很好，没有出现我担心的场面。

游戏结束后，我和同学们一起回忆，谈感受。这一环节共5分钟，浪费了2分钟，没有调动起学生的积极说的兴趣。

“游戏马上开始了，你是什么心情？心里在想些什么？”

“你是哪一回合被淘汰的，为什么淘汰？现在什么心情？”

“刚刚谁的表现让你最难忘？”

“作为最后的胜利者，你现在什么感受？

最后让学生趁热打铁，根据这次游戏动手写习作。同学们不仅写作热情很高，还写出了看到的、听到的、想到的，并结合自己的实际情况进行对比。

这次习作，字数都很多。最少的396字1人，442字1人，500-600字的11人；600-700字的18人；700-800字的7人，800字以上的2人。学生书写认真，习作有条理，无论是游戏开始前的，还是游戏被淘汰后的，还是游戏获胜后，都有自己的心理活动描写。写游戏感受的有32人（共40人）有的学生写到：这次游戏，让我悟到获胜的关键所在就是身体的协调性和大脑的反应能力。还有的学生说：“这全游戏的关键是练习你的反应力、敏捷力、听力这三点。没有这三点。你很难取得冠军。”这足之处是，只有很少部分学生能把动作写具体，还用上了比喻句。

有很多学生的动作描写不具体，怎么抓，怎么逃，没有写出来。我感受到：小学生写不具体，不仅是一次活动体验不足，更重要的是缺少有意观察，刻意观察。有的同学只注重了表面现象，没有仔细地观察活动中的一行一动，这就缺少了真情实感。游戏虽然能激发他们想要表达的欲望，让他们为兴趣而写，但观察不细致，就不可能写出充满童真色彩的习作。