有趣的木头人游戏精品20篇

今天牛老师又要让我们做游戏了，同学们很高兴。也不知道老师葫芦里卖的什么药。

老师说：“这次比赛叫做‘画方圆’游戏”。同学们欢呼，老师又说：“游戏规则是，挑两个人上去，一只手画方，一只手画圆，五秒结束，谁画得像谁就赢。”

我们先分成了蓝队和红队，又从蓝队中挑了王浩瀚，从红队中选了王思语。王浩瀚一画完就淘汰了。

我们又让牛煜航上去和王思语比。只见他眼睛盯着黑板，胳膊摆动着，不一会儿就画完了。过程中，有的同学很紧张，有的同学很激动，有的同学喊加油。

现在到了最紧张的时刻——宣布谁赢的时候。老师宣布红队赢了！

通过这次比赛，我懂得了一个道理：人多不一定就能获胜，只要有团队精神就能赢。

今天，老师带领我们班去室内体育馆做游戏。全班同学被分为4组比拼，最后获胜的组还有奖品。一听到奖品，同学们各个劲头十足。我被分在了第一组，大家相互鼓劲，都想争当第一名。

第一个游戏的名字叫“袋鼠跳”。只见每组前面有一个大布袋子，4~5米处摆放着一个路障。游戏规则是：用袋子把腿裹住，跳到路障旁边绕过去再跳回来，把袋子交给下一个人。……轮到我了，我把袋子套到腿上，向路障跳去。“张逸涵，快一点！”后面的同学不停地大喊。我也顾不上腿上袋子的阻挡，拼命往前跳，手忙脚乱地把袋子交给下一个同学……终于，我们这组人跳完了，得了第一名！“耶……”我们组队员欢呼起来。“哼，别得意太早，还有一场游戏呢！”2-4组的同学小声说。

第二个游戏的名字叫“小马快跑”。每组前面有4-5米长的搓衣板，最后一个搓衣板的凹处摆放了7~9个各种颜色的玻璃珠。游戏规则是：每人脱掉鞋子，踩在搓衣板上拿玻璃珠，每次只能拿一个。我踩着搓衣板，脚生疼生疼的！“张逸涵，快一点！”同学们又在后面催促着。……每组成员只要一有人慢一点，他们就会急的直叫！终于，我们队珠子拿完了，我们又得了第一名，队员们一蹦三尺高，高兴坏了。

今天的游戏真有趣啊，我们玩得太开心了！

星期六的下午，老师笑容满面的走进教会说：“咱们来玩一个游戏，你们想知道是什么游戏吗？”同学们异口同声的说：“想！”赵老师就告诉我们：“玩踩气球！”

“哈哈哈哈”游戏开始了，同学们兴奋地大笑。首先谢虹瑞、高若雯两位选手大步流星的走向舞台。开始踩气球了，双方的眼睛盯着对方的气球，只见谢虹瑞猛地向高若雯踩去，高若雯没有反应过来，气球就被对方已经踩破了，但是老师说：“踩破两个气球才算胜利！”

高若雯反击去踩谢虹瑞的气球，可没有踩住谢虹瑞的气气球却自己掉了下来。赵老师说：“停，出了点小故障。“故障被老师解除以后，她们又继续比赛，谢虹雯想再次搞个偷袭，但一次次被高若雯躲了过去，站在旁边的同学对她们大声呼喊说：“加油！加油！你们是好样的。”她们出现了僵持阶段，你踩一脚，我踩一脚，可是没有一个踩破的，后来谢虹瑞急了，就把高若雯推到墙角，转向高若雯的背后，猛一踩，气球就踩破了，高若雯输了。

后面的两组也很不错。这次踩气球比赛可真激烈！

今天阳光明媚，我兴致勃勃地来到了小水滴作文培训中心。只见讲台上站着一位新老师，我们为这位新老师的到来而感到非常开心。知道我为什么开心吗？因为我看见那位老师手里提着一袋零食，我猜应该是要奖给我们的。

所有人都到齐了，老师拿着一叠卡牌分给我们24个人，把我们平均分成两组，让我们来做游戏。游戏要开始了，老师告诉我们：“我们玩的是一个很有趣的游戏，游戏规则是我们每人手中都有一张卡牌，那张卡牌就代表着你们的号数，如果我叫到一个号数，那么那个人就要到讲台上写一句话，下一个人就要接下去写，到最后会给你们各自发言。为什么你们的句子会比他们的句子好，最后哪一个队的分数最高，那一队就会获得比较好的奖品。而输的队伍就只能拿到相对来说比较差一点的奖品了。”

开始了，只见老师叫了一声：“三号！”两队的三号同学各自上台写了一句话，可是当他们写完后，剩下的同学就不知该如何往下接了。过了一次又一次，时间在一分一秒地流逝着，到了各自发言的时候了，我们没有争先恐后地争着，而是默默地坐在那儿。教室里鸦雀无声，老师的脸上有一种无法形容的表情，最后，老师等不下去了，就随口叫了一声：“二号！”没想到竟然是我，我不情不愿地站起来，随口回答了，可老师却夸了我，我开心极了。有了好的开端，我们连连得分，就这样过了半个小时，我所在的队伍赢了，大家欢呼雀跃，击掌庆贺。老师为我们每人发了一根棒棒糖，而另一队就只有辣条。

今天我们玩得不亦乐乎。最后，虽然我们获胜了，但是友谊第一，比赛第二。这个道理我却没有忘记！

今天，冯老师高高兴兴地走进教室，脸上带着神秘的微笑，走上讲台，放下手中的东西，看着我们说：“今天我们来玩游戏”

第一轮，冯老师叫了三位同学，一个人写了“小明”，一个人写了“在火星”，一个人写了“在玩游戏”。他们组合起来的句子是：小明在火星上玩游戏。我们看见这个句子都哈哈大笑。

第二轮，冯老师说：“第一组写人物，第二组写时间，第三组写在干什么，第四组写在哪里。我写的是：”寻彪在厕所里上厕所。“有人写的词连成的句子是：”冯老师在世纪末日时在江河里上班。“还有句子是：”寻彪和扬浩在房子上亲嘴。“最后冯老师叫我们写日记。

上完这堂课我觉得很搞笑。希望以后冯老师能够多玩玩游戏。

星期四下午，我们上活动课时，柳老师拿起粉笔在黑板上画了一个小丑。小丑的样子怪可爱的，胖胖的脸蛋，圆圆的大眼睛，还有一张樱桃小嘴，戴着一顶小花帽，只可惜小丑没有鼻子!原来，柳老师准备让我们蒙着眼睛给小丑贴鼻子。

游戏的规则是：游戏分为三轮，每轮每组推选一个人上台给小丑贴鼻子，如果贴中了，这个组就可以得到一面旗子。三轮结束后，看哪个小组得的旗子最多，哪个小组就算获胜。

游戏开始了，首先是第一组的李灿同学上台，他把鼻子贴在了小丑嘴的左边。接着，轮到我们二组了。我镇定地走上台去，柳老师给了我一块绿色的吸铁石当鼻子，然后用两条红领巾蒙住我的眼睛，还让我转了两圈才让我贴。我左摸摸、右摸摸，摸到一个感觉没有粉笔灰的地方，自认为应该是小丑的鼻子部位，便毫不犹豫地把吸铁石贴了上去。可是，我刚贴上去，同学们就哄堂大笑。我心想：惨了!我一定把鼻子贴错位置了。我连忙取下红领巾一看，原来我把鼻子贴到小丑的脸外边了。接着进行了第二轮、第三轮游戏。比赛结束了，只有三组和四组各获得一面旗子。大家意犹未尽，有的说：“时间过得真快，我们还没玩够呢!”

我真希望以后能多开展这样有趣的活动，让我们在繁忙的学习之余放松一下。

星期四早上，我们最后一节课是课外活动，有趣的老鹰捉小鸡游戏作文。到了最后一节课，大家都很高兴。来到操场上，我请几位同学和我一起玩老鹰捉小鸡，我们先用“剪刀、石头、布”争当老鹰。游戏开始了，“老鹰”闪着凶恶的眼光，好像几年没吃东西一样，“小鸡”们看了“它”的眼睛就很害怕。“老鹰”猛地一扑，脚下一滑，摔倒在地上，“鸡妈妈”和“小鸡”们都笑了。可是乐极生悲，一只“小鸡”只顾着笑，也不小心摔倒了。“老鹰”看见了，连忙跑过去左右进攻，最后还是把这只摔倒在地上的“小鸡”给“吃”了。其它的“小鸡”看见了哇哇大叫。“老鹰”趁“母鸡”不注意，一下子就把“小鸡”吃了个精光。“老鹰”胜利了，我们这些“小鸡”失败了，“老鹰”乐得手舞足蹈。我喜欢这个有趣的老鹰捉小鸡游戏，因为它给我的童年生活带来了无穷的乐趣！

上学以来我玩过无数个游戏，大都印象不是很深。唯有一次“木头人”游戏印入我的脑海，至今还让我回味无穷。

那天，课间活动时我和同学玩木头人的游戏。我对同学们说：只要我一喊口令，你们可以随便摆姿势，口令完毕所有人都要立即停下来，不能动不能笑。如果有谁犯规了，就要接受惩罚。

他们听了，每个人都跃跃欲试。“准备…”我扫视了大家一圈，喊道“一、二、三、木头人”。他们听见我喊“准备”，就迅速行动起来，伸胳膊踢腿，争先恐后地摆造型。我喊完了口令，大家像孙悟空施了定身法一样，一动不动。同学们的样子可多了：有的蹲在地上，双手托着下巴，像朵绽放的鲜花，有的伸出食指指向前方，像在跟人吵架……

看着大家都没有犯规，我转过头说：“一、二、三，木头人”。我回头一看，见同学们慢慢向我逼近。我转过又把语速放快了说：“一、二、三一一木一一头一一人。”我感觉有人碰到了我，转身去捉人，我就要接受惩罚了！可我还是没捉到人。于是我做了二十个运动。我不服，第二局开始了，只听见一说完一、二、三、木头人。所有人都没忍住，没过一会儿，“咯咯咯”的笑声就接二连三地响了起来，其中还夹杂了“噗噗噗”的怒声。“哎呦”！我也忍不住笑了，肚子都笑痛了。

我忍住笑叫大家安静，我说：“大家既然都犯规了那应该接受惩罚，那就每个人做二十下运动吧”！看着做运动的样子，我也懂得了遵守规矩的重要性。

相信每个人小时侯都玩过游戏，玩游戏是孩子们的天性，我们应该去享受这个过程.在游戏中成长.我们懂得了成长带来的喜悦.

孩童时候我们是天真，纯洁的，做游戏我们感到很快乐.最喜欢和3位知心好友放学后在学校的后花园里做游戏.在做说：123木头人”的游戏.说之前要做自己要做的动作.说完123木头人之后就谁都不准动.看到谁的动作太古怪，实在憋不住.我们就会疯狂地笑成一团.在草地上打滚.不知谁突然冒了一句：123木头人”我们首先愣了一下，就立即停下来，僵者身子，一动也不动.谁招架不住，其余的3个伙伴就对他进行进攻.我们东窜西窜.一串串朗朗的笑语溢满了整个校园.

快乐的时光总是过的很快，阔别的日子转眼间来了

在毕业典礼上，小元送我一首：瓶中沙”：说过的笑话，曾经吵过的架，我们牢记它.友谊在长大唱着唱着眼泪就不禁落下了.每天做游戏的场景不停地絮绕在我们的心头.毕业晚会结束很久我们也没有离开.我们不约而同地来到曾经充满我门欢声笑语的后花园.不断地回忆起我们相处的时光.小敏突然间大喊了一句：123木头人”我们愕然地望着对方.但是与以前唯一不同的是我们没有再笑.眼眶里的泪水在打滚.看!后花园的木棉花又开了，红彤彤的.像我们以前一张张快乐的笑脸吗?

我们一起走到了校门口，再一次回头看看这可爱的母校.我们再这一刻互相拥抱哭泣.对朋友母校的依恋直涌心头.于是我们一起大声喊：123木头人”我们一个个沉默了，换来的是笑声.任凭泪水在我们的脸庞上划过.

在游戏中我们成长，学会了坚强与自信.学会了独立.因为我们坚信风雨过后一定会彩虹.

“瓶中沙的话我用笔写下，游戏中我们一路走来，我们快乐地成长

邱老师看着纸片，讲到：“王婧玥在飞机上玩疯狂过山车。”“哈哈哈……”教室里顿时像炸开了锅似的，同学们笑得人仰马翻。怎么样？邱老师讲的这句话是不是很离奇啊？如果你想听到比这更离奇的句子的话，那么就到我们的课堂上瞧一瞧吧！

邱老师给我们每人三张纸片，让我们在第一张纸片上写自己的名字，这时，教室里议论纷纷。写好了名字，老师又让我们在第二张纸片上写在哪里，一定要离奇。于是，我用手撑住脑袋，想了一会儿，还是决定写“日本东京迪士尼游乐园”。写好以后，我小声地问同桌贺榆峰：“你写的是什么呀？”他回答说：“在天堂。”接着，老师让我们在第三张纸片上写在干什么。我想我写得是游乐园，应该写一项游乐活动。于是我就写了“玩疯狂过山车”。同桌悄悄告诉我：“我写的是‘当天使’。”说完，邱老师让同学吧纸片收上去，放在三个小盒子里。好戏马上就要开演了！

“游戏规则是这样的，”邱老师说“我每一次请一个同学来把三个盒子里的纸片各抽一张，然后读出来，我先给你们做一各示范。”说完，她左挑右选，终于选出了三张，郑重其事地讲到：“刘若妍在科技馆吃五香兔子。”顿时，教室里传出了一阵哄堂大笑的声音，而刘若妍却愣愣地坐在那儿。接着，又有一个同学上来抽，她抽出来，看了一遍，就捂住了嘴偷笑，她笑着说：“高原在北京撕本子。”这时，我们又笑得不成样子了！……

香喷喷，上面有许多图案的东西是什么？答案是饼干。今天，顾老师的包里似乎有一股淡淡的香味，原来那香味是饼干散发出来的呀！顾老师给我们每人都发了一袋饼干。

我迫不及待地撕开包装袋，四片圆滚滚的饼干便映入眼帘。土黄色的饼干散发出股股诱人的香味，我咽了一下口水，仔细观察起来。饼干正面是一个小小的可爱的男孩，他带着一顶古代的帽子，脖子上戴着一条迷你领带，一只手指向天空，脸上快乐地微笑着。饼干背面有着纵横交错的浪线，我伸出手摸了摸饼干，发现反面很粗糙，而正面很光滑。

接下来我们开始咬饼干作画了。我小心翼翼地把饼干送到嘴边，胸有成竹地咬了起来。根据顾老师在黑板上画的图案，我先在饼干的中间咬了一个小岔，然后又在饼干的两旁磨了起来。咬好了一看，呀，挺奇怪的！于是我开始修改起来，我又在饼干的下部把它整整咬了一圈以后，一看，发现这块饼干已经被我给毁了。

顾老师说：“我要咬一个包宸瑞！”说完便咬了起来。只见他一口就咬掉了一大块，我不知道他还能不能完成作品。他两眼紧盯着手中的饼干，嘴像缝纫机一般，饼干在“缝纫机”里穿梭着。“完成了！”顾老师手中拿着一个三角形，我心想：“难道这就是传说中的包宸瑞吗？”“这就是包宸瑞了！”顾老师肯定地说，那一本正经的样子逗得我哈哈大笑。

今天的游戏让我知道了一个道理：做事一定要仔细，不能做事不认真，不然你会做不好的。

上课了，语文老师走进教室，我们以为这次要学练习八了，没想到，老师竟然让我们玩“一二三，木头人”的游戏。刚听到这个消息，我便兴奋不已。我心想，这个游戏肯定很有趣。

“一二三，木头人”游戏的规则是：首先，发令者说“开始“时，全班都可以自由活动，当发令者说“一二三，木头人”时，全班必须保持刚才的姿势，我在心中暗想：这一定很难吧！

老师让我们一、二、三大组轮流上台玩游戏。首先，第一大组上台，发令者下令“开始”，第一大组的同学都开始活蹦乱跳。发令者说“一二三，木头人”时，大家都停下来一动不动，我定睛一看，瞧：顾若曦竟摆出了一幅鸭子的姿势，还翻着白眼，拉长着嘴，样子十分搞笑。真可惜，这里没有池塘，不然他都可以下水游泳了。

接着，第二大组上台了。老师一声令下，大家又活动开了，“一二三，木头人”老师喊到，大家瞬间都停了下来，只见胡雨萱和华芯怡抱在一起，身体还在晃。我看他们玩得都这么开心，十分期待我们组上台玩，我的座位上就像有针一样，让我坐不安宁。我看了看其他人，果然和我一样，都快坐不住了。

终于到我们了。我们组上台了，当老师喊“一二三，木头人”时，大家都不动了，我和几个男生抱在一起，还做出了一幅眉毛上翘、翻着白眼的动作。我们僵持了半天，感觉有点累了，都快感到撑不住了。

这真是一次有趣的课堂游戏，真希望老师多多在课堂上让我们玩这种有趣的游戏。

今天，老师走进教室对我们神秘地说：“我们今天玩一个传话游戏。”同学们听了，有的欢呼雀跃，有的拍手叫好，还有的喊“Yeah”！”

游戏规则是：先请六个同学上台排成一行，老师再把话小声地传给第一个同学，依此类推，一直传到最后一位，最后一位同学把听到的话大声地说出来。

游戏开始了。老师把手放在嘴边成了一个“小喇叭”，然后凑向我的耳边，悄悄地说话，我认真地听着，但只记得一半。然后我又把话传给陈欣，陈欣听了一脸茫然。同学们一个接着一个往下传，终于传到了妍熙，妍熙大声地说：“我去买冰淇淋”。同学们听了哈哈大笑，原来老师刚才说的是：“妈妈带我到公园放风筝，还买了冰淇淋。”

哈哈，今天我们从玩中明白：“耳听为虚，眼见为实。”不要随便相信别人的话的道理。

今天上午的第三节课，俞老师笑眯眯地走进教室，二话不说，便在黑板上画了一个又大又圆的鸡蛋，还给它画上了几根乌黑发亮的头发，闪闪发光的眼睛和笑嘻嘻的嘴巴。唯独没有鼻子，同学们一看，恍然大悟：“原来是玩画鼻子的游戏啊！”

俞老师开心地说：“谁想来挑战？”教室里顿时炸开了锅，同学们争先恐后地举起手，激动地大喊：“我来！我来！”俞老师温柔地用手指向黄煜杰，说：“请你！”只见黄煜杰大摇大摆地走上讲台，俞老师用红领巾把黄煜杰的眼睛蒙住，让他原地转了十圈，出乎意料的是，他还是淡定从容地摸到了黑板，把鼻子画中了！第二个上场的是葛璎莹，她害羞地走上讲台，转了几圈，竟然把鼻子画到了下巴上了，好似添了一个小痘痘，逗得全班哈哈大笑。

之后全班都纷纷举手，我居然也成了幸运儿，被俞老师点到了名字，心里觉得美滋滋的。我大步流星地走上讲台，只见俞老师把红领巾对折再对折，轻轻地用它蒙上了我的眼睛。随着俞老师一声令下，我开始在原地转圈，同学们也激动的为我数数“一、二、三…。十”。没想到转完圈的我，晕头转向，走路摇摇晃晃，像喝醉了酒一样。我小心翼翼地往前走，手向前摸索着，生怕摔个狗啃泥，好不容易摸到了黑板。我不管三七二十一，准备下笔画，但无论我把手放到哪个地方，教室里都是同学们哈哈大笑的声音。我在犹豫之下，画了下去，这时，同学们的笑声就像烧开了的水顿时沸腾了。我迫不及待的摘下红领巾一看，鼻子竟然画到了耳朵上，心想：失策啊失策！下次我还要挑战这个游戏！

这真是一节有趣的画鼻子课啊！

“加油！加油……”全班正投入在这个非常有趣的游戏中——“投壶”。这“壶”可是有来历的：在课间的时候，老师在收集瓶，有个同学说：“老师是‘捡破烂老师’”。全班因此笑了好一阵子才停下来呢！这就是这个“壶”的来历。

“上课了，上课了！”同学喊道。我已经迫不及待得想开始玩这个游戏了。老师说：“谁自告奋勇地来参加这个游戏呀！”我连忙举手，结果你们猜我有没有被选中呢？“嘻嘻，当然被选中了啦！”

投壶的礼节要从先秦文化说起，首先互相鞠躬，然后“主”把筷子给我这个“客”，这样游戏才开始。

“呀！好可惜啊！没有中！”我把全身心投入到这个游戏之中，等第二次开始时，我非常专注，瞄准一投，“Yes，中了！”正当我欢呼时，筷子又蹦出来了，我马上问老师：“老师，这样算不算投中了？”老师回答道：“这个不算，因为又蹦出来了。”我感到很失落，只能再投。第三次开始时，我依旧没有投中，这时我已经有点生气了，心想：反正是最后一次机会了，随便投，管它中不中。心态放平衡，对准瓶口一投，“哦——竟然中了！”我开心得手舞足蹈。

之后女生和女生对决，分数赶上了男生，我们男生非常不服气又重新来一场，一个男生一个女生来对决，女生再次高高领先，把男生甩得远远的。

美好的时光总是这么快，有趣的游戏——“投壶”已经结束了。可这个游戏却深深的印在我的心里，让我回味无穷！

金秋送爽，同学们盼望已久的第五届体育文化节终于拉开了帷幕。

同学们都跃跃欲试，有的参加长跳绳，有的去玩钻山洞……我也不甘落后，参加了“三人齐心协力”这个有趣的项目。

“三人齐心协力”这个节目像是压轴戏一般出现在团体项目最后。这不赛场可热闹了，加油鼓励声，此起彼伏，络绎不绝。运动员们摩拳擦掌、毫不示弱。当体育老师吹响了哨子，运动员们就出发了。毕竟腿被绑的滋味不好受，前几组走得不算太快。我的心里一阵紧张。第三组出发了，因为我是第四组，所以我又叮嘱了李默萱和赵贺一遍比赛加速的方法。话音未落，只见第三组回来了，我们立刻出发了，我的心里默默地数着：一、二、一、二……我和赵贺架着李默萱一路小跑，困难的前进。中间，我试图加快速度，可李默萱已经快不了了，所以我也就此放弃加速的想法。绕过了障碍物。终于，经过多人努力我们顺利完成了比赛项目。

这是一个多么有趣的项目啊!即让我们增强了体质，又让我们明白了团结起来力量大的道理。

今天，在作文课上老师带我们玩了一个游戏，游戏的名字叫“画鼻子”。

老师先在黑板上画了一个没有鼻子的小丑，然后转过身来问我们：“谁先来给小丑画鼻子?”大家既兴奋又紧张，你看看我，我看看你谁都没敢回答。我犹豫了一下，说：“老师，我先来!”老师看着我笑着说：“好，那你先来吧!”

我兴高采烈地跑上讲台，老师蒙上了我的眼睛，并让我在原地转了三圈。我开始画了，凭感觉，我试着在黑板上慢慢地画出了一个鼻子头，这时，教室里静悄悄的，一点声音都没有。我心想，大家怎么这么安静啊，我一定是画对了。当老师帮我把蒙眼睛的布条打开时，我一看，哇!我把鼻子正好画在了小丑的脸中间。“耶!，我画对了!”我大喊一声。

轮到李苏了，只见李苏慢腾腾地走上讲台，蒙了眼，转了圈，也开始画了。李苏先用手在黑板上摸着，就好像她能摸出小丑的脸在哪一样，手不停地在黑板上摸过来，摸过去的。哦，停了，她犹豫着在小丑的脸上画了一个鼻子。

呀!画的位置比我的还要正啊!正在我紧张的为自己就要输了比赛而担心的时候，李苏把刚才画好的鼻子又擦了下去。接着，在小丑的脸旁画了一个鼻子，我忍不住地哈哈大笑了起来。老师把蒙眼布解开，李苏看着自己画的小丑的鼻子，也笑了!

我爱玩画鼻子这个游戏!

今天我们上作文课时老师一说玩游戏，同学们都高兴的一蹦三尺高。

老师在黑板上画了一张漂亮小姑娘的脸，可是美中不足的是小姑娘却没有鼻子。我们都疑惑地你看看我，我看看你，不约而同地问老师：“这是要干什么呢？”老师笑笑说：“我们要把一个同学的眼睛用布蒙上，在原地转三圈后，给他画鼻子。”老师问：“谁先上来画？”同学们争先恐后的说：“我！我！我！”有的把手举得高高的，大家都想上来，比一比身手，想分个高低。老师看着大家信心十足的样子，脸上露出了笑容。

老师选第一个上场的是高浩。他充满信心的上去了。大家都想看看他能不能画好。高浩蒙上布，在原地转上三圈，等他画的时候他都快转晕了，身子都站不稳了，他拿起笔要画时，在下面的同学说：“左，再左，往上，往下。”把他说的不知往哪儿画了。他凭着自己的感觉画了一下，谁知画到了头发上，同学们哈哈大笑起来，他也不好意思地笑了。同学们呢？有的捂住肚子，有的捂住嘴，后来笑声停后，老师又选了张林蔚。

张林蔚兴高采烈地走上讲台，他也是在原地转三圈，他在蒙上眼睛的时候说：“别慌，别慌。”他用头顶比了比黑板，他的头到小姑娘的鼻子的位置，刚刚好。有的同学说：“他在干什么？”同学们个个想不通，“他在定位置呢，真聪明！”不知是谁道出了机关。张林蔚胸有成竹地让老师蒙上，他用头顶了一下，到下巴的地方，他找准位置后，利落地画了一个鼻子。“太棒了！”大家欢呼起来。他解开红领巾一看，呀！鼻子不偏不歪，刚刚好。他满脸笑容回到座位上。

终于到我上去了，我洋洋得意地上去了。我仿照着张林蔚的样子，我用手掌试，刚好一个手掌半，我蒙上眼，转三圈。我用手找了找电视的边框，大约有两搾的位置，在黑板的中间就是鼻子的家了。我准备画时，听见有人说：“真机灵呀，一下子找对了！”我就马上画了鼻子。

这次游戏给我们带来了不少欢乐，有时间我还想玩一次。

随着时间流逝，童年也一去不返了。童年游戏也是多姿多彩的，点缀了津津乐道的童年生活。

童年是快乐的，童年的游戏更是快乐的。在童年游戏的秋千上，我们一起“乘风破浪”、一起“高歌曼舞”、一起“并肩而行”、一起“笑傲江湖”、一起“遨游太空”……

记得那是一个炎热的夏天，我们一群小伙伴来到一块空地上玩游戏。姐姐向我们宣布玩游戏的规则，我们个个等的心急如焚。我们分配好人物，凶猛的老鹰、强悍的母鸡、弱小的鸡仔，一切准备就绪即将开始。春天，生机勃勃、万物复苏，我和小伙伴们在姹紫嫣红的花丛中玩“花式救人木”、“丢手娟”、“老鹰捉小鸡”……在这嫩绿嫩的草地上，我们怀着愉快的心情度过了一天又一天，草地上留下了一个又一个童年时的足迹。夏季，唯一的沙池成了我们快乐的小天地，我和小伙伴们在单杆上爬上爬下，蹦蹦跳跳，双手扶着来比赛，看谁荡得最远。小伙伴们把沙子堆起来，堆出形态各异的东西，小伙伴们还不谋而合的站在同一条线上准备进行跳远。一切都是那么和平幸福。

母鸡护着一群可爱活泼的小鸡，凶猛的老鹰迫不及待地想把全部小鸡“吃掉”，老鹰恶狠狠地扑向小鸡，母鸡也不甘示弱，顽强地反抗，老鹰一扑母鸡和小鸡一闪。这下可把老鹰给急坏了，一筹莫展，小鸡和母鸡却喜出望外眉飞色舞。老鹰站在那里左顾右盼在想策略，母鸡放松警惕了，突然老鹰一冲，一连抓了两只小鸡便飞走了，真是一只半途而废的老鹰。

快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多趣事就像一颗颗明亮的星星在天空中绽放着光芒。童年他再美好，我们的童年也一去不返了，我们还有机会拥有那美好的童年吗?

下课了，我和几个同学玩老鹰抓小鸡。我的同桌李雨龙当老鹰，我当母鸡。

李雨龙装着很凶的样子，他打开他的“翅膀”，他向东边走，我也向东边走，他向西边走，我也向西边走，我一声叫：“小鸡们，快趴下！”看了看后面，“小鸡们”全部都趴下了，这样老鹰就抓不到小鸡们了。

老鹰气得鼻孔喷烟，皱起眉头，不知道该怎么抓才好。过了一会儿，他就趁我不注意时，一下子跑到“小鸡”群里，把一只“小鸡”抓住了，那只小鸡很紧张地说：“哎呀！这次我死定啦！”老鹰高兴地说：“哈哈！我终于找到我的美餐啦！”

快乐的时光过得特别快，这时上课铃声响了，我们高高兴兴地回到教室上课去了。虽然这次游戏的时间很短，但是太好玩了！这真是难忘的一天啊！

今天，发生了一件奇怪的事情，连飞在天空中的鸟儿也停在了小记者学校，这是怎么回事呢?原来啊!他们正在做一个超有趣的游戏，下面一起去看一下吧!

进入教室，老师让同学们分成四组，让他们分别写时间，地点，人物，事件，每组的每个人只能写一个。我被分配到了地点这一组，我在那里写了一个很好玩的地点-----珠穆朗玛峰，但是我写不来穆字，只好再做打算。我又看到了同学们个个在那里苦思冥想，我又想到了一个---日本富士山。但看到我的弟弟刘磊也写日本富士山，就又一个名字泡汤了。忽然，我想到了一个名称---拯救地球，里面有一种服装，叫生物工程服，我就写了它。

接着老师叫了许多人上去抽来笑，读了许多有趣的句子。那些被读到的个个都没有一个好样，个个都狼狈不堪，虽气愤，但也无奈。因这些人是他们的朋友，只能用气话来发发泄，个个表情气愤，但心里却没有怒火。

转眼间，到了最后一轮，到我们写事件了，看个个都很有创意，我也不甘落后，就看见了王因耗，受到了启发，因为他的绰号叫做耗子，所以我想写一下他，但又不能写他，因为我们不是写人物，就用他的绰号---耗子吧!想想看，写什么好呢?忽然，一道闪光划过我的脑海---耗子走路。这个主意不错，就这么办!我就写了学耗子走路。(也许是因为他笨，也许是因为我和他是好朋友，他并没有察觉，当某位同学读到学耗子走路时，老师夸我这个想法很有创意，我就在心里偷偷地笑。朋友就是朋友，互相骂下没关系，友谊最重要!(谁叫我和他臭味相投呢!)

从这个游戏中我们知道了句子搭配不当会闹笑话，所以大家要注意造出没有毛病的句子。

这个游戏让人可以捧腹大笑，又知道句子组合的重要，这个游戏真不错!