浏览
4679作文
925一次有趣的游戏作文500字
全文共 553 字
+ 加入清单今天,我们在小水滴作文培训中心玩了一个有趣的游戏——“你比我猜”。
哎呀呀,游戏准备开始啦,老师用抽签来分组,我们女生比较“大度”,让男生先抽,不一会儿就还剩下三张签,我急得手直冒汗,便抢着来抽,我暗暗祈祷,使出我的大招——点兵点将,拿起手中的纸团打开来看,啊,第一组,我的搭档是智聪。
分完组,老师开始讲游戏规则,是猜词语和成语,一个人背对黑板,另一个人看黑板上的词语,指手划脚地比动作。
游戏开始了。真倒霉!我和智聪是最先上场的,我紧张得都想“蹦迪“了!首先,我先猜,看着智聪手舞足蹈,我忍不住就哈哈大笑了起来。他的两只手在桌上敲打着,我灵机一动——“打电脑”,他一脸无奈,提示了这个词语有两个字,下面观众中的“知己”——羽歆对我说:“你最擅长练的。”我恍然大悟:“弹琴!”看着下面观众欣赏的目光,我心里暗暗地乐,又猜对了,我们这一组,猜到了第四个成语,卡住了,智聪一边指着手和脚一边跑来跑去,这动作又引来了观众们一阵哈哈大笑,可我还是猜不出来呀。到最后一瞧。原来是“手舞足蹈”……我们到最后只猜对了五个。
玩着玩着,这场游戏结束了,老师开始总结分数了,果然如我所料,全是女生的那组是第一名,好可惜,我没得奖。第一名有奖励一本笔记本和一支笔,而我们是第二名。虽然我没得到奖品,但这场游戏让我收获到了巨大的快乐!
更多相似作文
篇1:有趣的游戏
全文共 497 字
+ 加入清单今天又要玩什么游戏呢?哈哈,你们肯定猜不到,噢,原来是“木头人”游戏。“木头人”是啥玩意呢?啊,原来就是做一个姿势保持不动呀。游戏的规则是:“我们都是木头人,不能说,不能动,不能笑,也不能叫,看谁做得最最好。”
游戏开始了,老师把我们分成两组,面对面地做,一边做一边观察。我想好了做什么动作,老师就宣布比赛开始了。猜猜我做的是什么动作?告诉你吧,是一个非常简单的动作。就是把手放在桌上,很休闲的样子。我一边做,一边观察别人做的动作。有的做着拳击动作,有的做着高难度的劈叉,有的做出小白兔可爱的样子,还有的做出高难度的高抬腿。最后,鸦雀无声的教室爆发出一阵笑声,是谁发出的呢?原来是赵可欣,还没到一分钟就忍不住笑了,差点就把全班同学给逗笑了,真是一个不合格的“木头人”。
接下来,我们同桌互做“木头人”。我和同桌商量谁先来,结果由我先来做。左秦欣开始逗我了,只见他直冲我摇手,我本来坚持着,可没过一会儿就被逗笑了。第二次,该我上场了,我也冲他摇手,没成功,我就向他做鬼脸,或许是我做的鬼脸太丑了,一下子把他给逗笑了。就这样,我俩各赢一局,打成了平手。
我想,这个“木头人”游戏真有趣,我还想再玩一次呢!
篇2:有趣的游戏
全文共 312 字
+ 加入清单今天,老师在教室里和我们一起玩了一个有趣的游戏。这个游戏的名字叫“小蜜蜂飞飞飞”。
游戏开始了,老师先让我们站成一个圆圈,再让我们右手伸平放在别人左手的食指上,然后让我们左手的食指放在别人的右手下。我们一个个小手连起来就像一把把小伞。最后老师开始喊“小蜜蜂飞飞飞……”我心里在想老师您怎么还不说“抓”字呀!我的手都没力气了。就在这时,只听到老师大声地喊了一声“抓”,
我快速的逃出了左边同学的大魔掌,又抓住了右边同学的手指。
我兴奋的大叫“我抓住了!我抓住了!”这个时候,班里也热闹起来。有的人抓住别人的手不放,还说:“我抓住了!我抓住了!”。没抓住的人不好意思起来。教室里就像砸开了锅一样!
这个游戏真是太有趣了,我还想再玩一次!
篇3:有趣的游戏
全文共 361 字
+ 加入清单今天,我们在作文课上做了一个好玩的游戏,叫“信息传递”。
游戏开始了,刘老师邀请几位同学上台做游戏,并悄悄地把要传递的信息告诉了台下的同学。刘老师把信息传递给了第一个同学,第一个同学去拍第二个同学的肩膀,可是游戏规则是不能说话,只能用肢体语言,所以他手舞足蹈了半天。终于第二个同学胸有成竹地点点头,去拍第三个同学的肩膀,并把两只手伸到头顶做兔子状,第三个同学连看都没看清楚,就做了同样的动作给第四个同学。第四个同学有点丈二和尚摸不着头脑,他只好拍了我的肩膀,想了一想,把五指伸开立在脑袋顶上,我立刻回答是鹿。
听我这么一说,下面的同学都笑破了肚皮。看台上的同学还蒙在鼓里,刘老师宣布了答案,原来是蜗牛啊!我也跟着大声地笑起来,自己说的好玩自己不能笑吗?大家笑得更厉害了。
今天,我们在这节作文课上不仅学到了很多知识,还很快乐呢!
篇4:有趣的游戏
全文共 426 字
+ 加入清单“铃铃铃”下课了,同学们用像洪水一样的速度跑入操场。
操场上,同学们有的跳绳;有的踢毽子;有的编花篮......十分的热闹。
操场中间是我们班的同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。“鸡妈妈”伸开翅膀保护着活泼可爱的“小鸡”。第一只“小鸡”紧紧的抓住给妈妈的衣服,后面的“小鸡”紧紧的抓住前面“小鸡”的衣服。而“老鹰”却围着“鸡”队圈来圈去。“鸡妈妈”随着“老鹰”的身影保护着“小鸡”。突然“老鹰”停止了进攻,眼珠子一转,想出了一个诡计,只见他往下一蹲,从“鸡妈妈”的翅膀下钻了过去。“小鸡”们看到“老鹰”向自己扑来,吓得四处逃散。忽然“老鹰”发现一只“小鸡”很肥,跑的又慢,就扑上去高兴地吃了起来。
我是其中的一只“小鸡”,当“老鹰”扑来时,我大喊到:“大家快跑!”说完后,我飞快地逃走了,就像动画中的喜羊羊跑得一样快。直到“老鹰”抓住了一只“小鸡”,我才松了口气。心想这只“老鹰”可真聪明。
“铃铃铃”,上课了。同学们恋恋不舍地走回了教室,可心还留在那热闹的天堂里呢!
篇5:有趣的游戏
全文共 303 字
+ 加入清单今天下午,老师带领我们在树荫下做老鹰捉小鸡的游戏,我们高兴得跳了起来。
游戏开始了,王若慈当鸡妈妈,孙仟当老鹰,我和别的小朋友当小鸡。
我们站成一排,一个拉着一个的后衣角,躲在鸡妈妈的身后。我心想:我一定不让老鹰抓到我。
老鹰开始进攻了,只见她张牙舞爪地扑过来,小鸡们左躲右闪。鸡妈妈也张开翅膀挡住老鹰,不让她捉到小鸡们。结果,老鹰第一次进攻,什么也没捉到。
这时,老鹰又开始了第二次进攻,鸡妈妈又张开翅膀,勇敢地冲了上去。可老鹰太狡猾了,她向相反的方向扑去,一下子抓住了两只小绿鸡。
我们就这样开心地玩着,不一会儿,老师叫住了我们说:“游戏结束了。”我们依依不舍地回到了教室。
今天我真高兴,因为我知道团结就是力量。
篇6:一次有趣的拔萝卜游戏作文
全文共 385 字
+ 加入清单老师宣布游戏规则后,同学们都争先恐后地举手,积极参加这“拔萝卜”的游戏。老师先叫另一位老师当一根红色的“大萝卜”,又让刘名扬、黄月娇、李汶珊、陈冠名这几位同学分别当了“小熊”、“小松鼠”、“小白兔”、“小狗”。
游戏开始了,只见一只“小白兔”使出了吃奶的力气也拔不动那又红又大的萝卜。这时,小狗和小熊刚好路过这里,然后,“小白免”大声地叫喊着:“伙伴们,来帮我拔‘萝卜’吧!”“小熊”他们听了,立刻跑到了“小兔”身旁。帮她拔起萝卜来,他们一边拔,一边说:“1、2、3,3、2、1……”可是,“红萝卜”还是一动也不动,惹得我和老师哈哈大笑。最后,“小松鼠”来了,说:“我们齐心协力就一定能成功。”然后,他们用力地拔呀拔,“萝卜”终于被拔了出来,可是他们重重地摔在了地上,让我和老师再次哈哈大笑。
这次“拔萝卜”游戏真有趣啊!
篇7:一个有趣的游戏
全文共 534 字
+ 加入清单“哈” 从奇趣作文班里传出一阵阵欢笑声。原来是林老师在和学生们做游戏呢!
游戏开始了,老师事先宣布游戏规则:“这个游戏是由两个同学来完成,一个同学看黑板上的词语,做出相应的动作,让另一个同学猜出。’’老师让我们两个人一组,剩下的小玲就要在黑板上板书出十个词语。第一位选手上场了,他们商量了一会儿,决定了谁做谁猜。第一个词语是“跳高”,只见那位同学在原地蹦呀跳呀,可是猜的同学还是一头雾水,唉!这可把它急的,同学们也十分激动,老师忍不住地提醒他,但他怎么想都想不到,最后还是放弃了。
在欢声笑语中,终于轮到我了,我的心里无比地紧张,像十五个吊桶打水一样-七上八下,我生怕自己的动作做不到位,伙伴猜不出来,那我岂不是要遭到同学们的嘲笑。第一个词语是“爬行”,怎么办?难道我真的要跪在地上爬行吗?如果不真的爬行,伙伴肯定猜不到的,我只好跪在地上,真的爬起来了。没想到,他一下子就猜出来了,真是不负我重望啊!同学们见我在地上爬行,哈哈大笑,把我心里的紧张赶跑掉了。接下来,我又遇到了难题,那个词语竟然是“种树”,我忙做出挖土、浇水施肥的动作……可是她怎么猜也猜不到,真是把我气坏了。
一小时过去了,我们的游戏结束了,但是我们仍然沉浸在欢乐的气氛中,这让我们更加期待下一次游戏的到来!
篇8:有趣的猜成语游戏作文500字
全文共 588 字
+ 加入清单“哈哈哈……”一阵阵笑声从我们教室里传来,这是在干什么呢?哦,原来是我们写作班的同学们在玩猜成语的游戏呢!
首先上场的是我和周凯悦,我俩慢吞吞地走上表演台,傻乎乎地对视着,大家都以为我们演的是“呆若木鸡”、“目瞪口呆”,其实我们只是在想怎么演。这时候,我学起了鸡叫:“喔喔喔……”并把两手手臂弯曲,做成鸡翅膀的样子,睁大眼睛,跳了起来。下面的同学们都咧开嘴巴哈哈大笑起来。一旁的周凯悦将两手作出耳朵状,发出“汪汪汪”的声音,还跳了起来。唉,可能是我们这个成语太简单了,还不等顾老师问,谢文奇便叫了起来“鸡飞狗跳!鸡飞狗跳!”下面的同学也跟着叫起来:“对!是鸡飞狗跳。”看到同学们这么快就猜到了,我俩也只好垂头丧气地回了位置。
第二个上场的是张金淇、于伟宸和吴雨桐三人。大家都期待着他们的表演,他们上场后,张金淇、吴雨桐轻轻地发出“叽叽叽”的声音,低得就像蚊子叫一样,我们正在纳闷之时,站在中间的于伟宸忽然大叫了一声“叽!”大家都被吓了一跳,张金淇和吴雨桐也同时做出惊讶的动作,眼睛瞪得大大的,还跳了起来。“是什么呢?”顾老师问道。这成语对我来说还不是张飞吃豆芽——小菜一碟,不就是“一鸣惊人”嘛!
之后表演的同学,有的演了“沁人心脾”,有的演了“闻鸡起舞”,还有的同学和顾老师搭档表演了“秀色可餐”,真是太有趣了!这次的猜成语游戏不仅让我们当了一回演员,还记住了很多成语,真过瘾啊!
篇9:有趣的游戏
全文共 446 字
+ 加入清单今天我和梁歆然一起到银泰城玩有趣的拓展游戏。一开始,我看到那么高的探险设备,吓得不敢上去,我觉得自己是不是有点恐高?等梁歆然来了后,我就突然间不怕了,我觉得有同学陪着一起玩这些游戏,肯定很有趣。于是,梁韵然在前面,我在后面,管理员叔叔帮我们绑了绳子,我们开始一起携手去闯一个一个的拓展项目。
刚开始,是一个像蜘蛛网一样爬上去的项目,我们爬到一半时,看到一个哥哥从网上滚下来,把我们逗得哈哈大笑,我一下子就不紧张了。等我们走到平衡木的那个项目时,我一直在想:是不是要掉下去了?是不是要掉下去了?但是幸好有绳子绑着,我不那么害怕了,就慢慢地调整呼吸,尽量不往下看,小心大胆地往前走。终于完成了所有的拓展项目。
拓展结束后,我们又去了大头王子那边。那里有两个贝壳床,我和梁歆然一人一个躺在贝壳里,觉得自己就像是贝壳里的珍珠。当我从一个像滑滑梯的东西上面滚下来,唉呀,把我的屁股都疼死了,原来是一格一格像楼梯一样弄疼了我!
银泰城的拓展游戏真有趣,既紧张又刺激,还能锻炼人的胆量哦,同学们,你们也去玩玩吧!
篇10:关于有趣的游戏的作文
全文共 1267 字
+ 加入清单最近对心理咨询比较感兴趣,于是翻阅了不少有关的书籍,也让我想起假期里难忘的心理互动游戏。 第一个游戏:“气象播报员”——“有信心做好气象播报员的请举手”梁主任的话音落下,四十多个老师中只有两人举手,我们性格活泼的王主任和能力实力都很强的唐校长举起了手,这才发现,原来我们内心深处是缺乏自信的,在梁主任鼓励下,当她第二次说“有信心做好气象播报员的请举手”,我自信地举起了手,之后梁主任教我们用肢体播报“小雨”、“中雨”、“大雨”、“暴雨”……只听到教室里不时出传来哗啦啦的“雨声”,有时小有时大,有时暴雨如注,原来做一个“优秀的气象播报员”真的很简单,只要相信自己,其实我们每个人都能做到最好。
这只是个热身游戏,第二个游戏:“无家可归”——说到家,自然是一个温馨的地方,一个累了倦了停歇的地方,谁也不愿无家可归,孤零零一个人。所有老师拉着手围站一圈,梁主任喊“3”即3位老师围成一个小团体,喊“5”则5个人围成一个团体,喊“2”即两个人手拉手,每次喊完数字以后总是会有人因为没有组合,孤立在群体之外,庆幸的是每次我都能拉到自己的同伴,我想“无家可归”的老师的心情应该是很复杂的。生活在群体中,谁也不希望自己被孤立,在游戏中,谁都不愿意游离集体之外,期望被认同,希望有归属感。游戏后,那些“无家可归”的老师谈了自己的感受。
第三个游戏:“心有千千结”——老师里外站成两圈,我在内圈,内圈的老师分别记清自己的左手和右手是谁,之后再圈内随意的走动,当梁主任喊“停”后,再次寻找你的“左手”和“右手”,拉起来,恢复开始的状态。这才发现,在圈内已经有很多错综复杂的“结”,要想解开还真不容易,但是在内圈的我们看不清这一个个“结”是怎么“纠缠”,必须通过外圈的老师给以帮助,在解“结”的过程中,你要翻动着身体及手腕,如果不行,会换种方式,但最终不管“结”纠缠得多复杂,最终都能解开……当我们知道这个游戏规则后,很多老师在走动的时候,都会留意自己身边左边和右边的老师,生怕拉不上对方的手。所以形成的“结”很容易解开,但仍不乏不顾一切,潇洒的在人群中穿梭的老师,这可苦了“左手”和“右手”,他们的目光紧随着,生怕远离自己的视线,当再次拉上手后,艰难得解开对方所造成的“结”。其实很多人有心结,心里解不开的疙瘩,心里放不下的事情,是内心所受的一种压抑。心结或是别人造成的也或是自己造成的。看自己的心结是怎样产生的,不要因为心结打不开就郁郁寡欢,整日愁眉苦脸,乐观的积极的看待心结,然后想办法去打开它,我们要在生活中运用智慧学会解脱自己,这样我们才能打开心结,启迪智慧,生活得更有意义,更健康幸福,轻松快乐!
第四个游戏:“白手起家”——8位老师手绑着手,共同完成一幅“家”的图画,我们这组的刘老师不愧是美术老师,刷刷几笔,就把家勾勒出来,我们每个人在家里增添着新的物品,画面完成后,共同给这幅画取了个名,并给“家”进行解说。
每一个简单的游戏中都蕴涵着深刻的人生哲理。在每一次游戏后,给我们的不仅是笑声和欢乐,更多的是从中有所启迪或收获。
[关于有趣的游戏的作文
篇11:最有趣的游戏
全文共 412 字
+ 加入清单今天,老师领我们玩了许多有趣的游戏。比如“猜词”“幽默电文”等等,这其中我最感兴趣的还是“幽默电文”游戏。
在“幽默电文”游戏中人们想象出许多在现实生活中不可能做到的事情,虽然这些事情在现实生活中不可能实现,可是在这个游戏里却能够梦想成真。在李老师的带领下我们全班同学一起开始了“幽默电文”游戏。
我们首先在第一张纸上写姓名,在第二张纸上写时间,第三张纸上写地点,第四张纸上写事件。完这些以后,我们就开始念了大家写的电文了。大家写的五花八门,最有趣的是周明铭变成了贵妃娘娘,还有炒王典红烧王乙森,不知道是谁这么贪吃,我也跑进了电视里和哆来唉蒙里的人跳舞。
第一个读的是杨明雪写的,她竞然在鬼屋里跟僵尸比赛拨头发,每读一位同学的大家都哄堂大笑,当读到周明铭变成贵妃娘娘的时候大家笑的前仰后合,有的同学捂着嘴笑叉了气,有的同学笑的趴在了桌子上,有的两个同学笑的搂在了一起,空前的开心啊!我们的这个“幽默电文”游戏就在一片笑声中结束了。
篇12:有趣的游戏作文550字
全文共 543 字
+ 加入清单今天上午,我们再快乐作文的课堂上做了一个有趣的游戏,做鬼脸。
我们班女生多,老师觉得我们女生会不好意思,便先给我们看了许多鬼脸的图片,给了大家一些启发。这下教室里像炸开了锅一样,大家七嘴八舌地讨论了起来。唯独我安安静静地坐在座位上,实在不想参与其中。
“谁准备好了吗?先来试试?”突然,老师的话把吵闹的教室变得安静下来。“我来!”是他?腼腆的小王同学?只见他大步走上讲台,背对着我们,做好准备后,一转身,哇!只见他眉毛往上一挑,眼睛里一片白茫茫,食指插入鼻孔,用力往外拉,大拇指放入嘴中,往两侧拉,嘴里吐出了红红的舌头,歪着脑袋,身体向后仰,腿半蹲着,嘴里低沉地叫着:“大家好,我是‘吐舌鬼’。”看着小王同学的样子,大家都惊呆了,真没想到小王同学还有这一面呀,顿时教室里鸦雀无声,大概是被小王同学的鬼脸给吓到了吧?
还是燕子老师打破了这一安静:“感谢小王的表演,还有谁愿意来试试?”小邵同学不甘示弱,走上了讲台。“回头!”小邵准备好了后大喊一声,一转身,翻着白眼,嘟着嘴巴,晃着脑袋,手向前伸直,边走边喊:“我是僵尸!”可他那肥肥得身体一点儿都不像僵尸,也不可怕,反而逗得大家哈哈大笑。
这一次得鬼脸大赛还真有趣,可惜我觉得不好意思,没参与,真遗憾。如果下次有机会再来一次做鬼脸,我一定会参加。
篇13:有趣的游戏作文600字
全文共 681 字
+ 加入清单今天,可乐老师神神秘秘地走进教室,兴高采烈地对大家说:“今天,我们要上的课是游戏作文。”大家一听,开始议论起来,有人说,今天的游戏可能是刺激的鬼捉人;有人说,今天玩的可能是有趣的反口令;还有人摸着后脑勺说,今天玩的很可能是有趣的木头人。但可乐老师为我们揭晓了秘密,我们都知道了,原来是成语竞猜啊!
可乐老师把电脑打开,映入我们眼帘的是十二个数字,每个数字后面都有一个非常神秘的成语。
游戏开始了,第一局的同学兴高采烈地走了上去,他们石头剪刀布,赢的人来做动作,输的人来猜成语。于是,可乐老师出示了一个成语,做的人一看,大吃一惊,原来,成语是“昂首挺胸”。于是,他就挺起胸,昂着头大摇大摆地走向前,教室里的同学都为他们俩加油。但是,猜的人很疑惑,想:他到底在干什么?最后,她终于猜出了词语“昂首挺胸”。
第二局开始了,两名女生,她们紧张地走上讲台。开始猜成语,做动作的女生选择了六号成语,她一看,成语是“披头散发”。于是,她把头发全弄乱,周围的同学为他们鼓舞加油,最后终于猜了出来。我心想:我以后要多积累成语!
第三局开始了,一个男生和一个女生,这次的成语是“掩耳盗铃”。那个做动作的人将一只耳朵捂住,另一只手去敲东西,猜的人没有猜出来,最后放弃了。我心想:如果是我的话,我会把一个耳朵捂住,一个手去拿东西,这样就猜出来了。
最后一局,终于轮到我了,我心花怒放的跑上讲台。我做动作,他来猜,哇!这个动作好难呀!我爬在地上,一直爬,大家都为我滑稽的样子逗笑了。猜的人也猜出来成语是“连滚带爬”。
通过这次游戏作文,既让我很开心也让我学习了怎么写作文,我希望这样的课应该多上几节!
篇14:记一次游戏400字木头人
全文共 516 字
+ 加入清单刘鑫磊
“123木头人,123木头人……”耳边响起一阵阵欢笑声,不禁让我想起我玩123木头人时的情景。123木头人,这是我童年最快乐的记忆。
其实这也是我最喜欢的游戏,它有时让我哭,有时让我笑。最让我印象深刻的,还是第一次,因为第一次往往是最有趣的。
事情是这样的,小时候我虽然很笨拙,可哥哥姐姐总爱带着我玩一些大人玩的游戏,我们经常玩的是“123木头人”。姐姐带着我念游戏规则,哥哥在一旁叫人,姐姐一字一字读,我一字一字念:游戏规则是我们先选出一个人当木头人,木头人说123木头人,不许说话,不许动,我们就不能动,如果说话或者动就会被淘汰。游戏开始了,哥哥是木头人,他站在门前,我们跑了出来,大家都很小心,轻轻地走,生怕被哥哥发现。怕什么来什么,该来的还是来了,哥哥回过了头,倒霉的姐姐,刚想逃走,看到哥哥那奸笑的脸,立刻收起脚,可没弄好,只能摆出一个金鸡独立的动作,可姐姐又没学过武功,她摇摇摆摆地,哥哥好像故意让姐姐出丑,果然不出我所料,姐姐跌倒了。“哈哈,姐姐跌倒了。”我说。听到我的笑声,别人看到了,也哈哈大笑起来。
如今,事隔已久,每当我玩123木头人时,就会想起第一次玩木头人时,姐姐跌倒时的搞笑情景,这个游戏也成了我的最爱。
篇15:有趣的游戏
全文共 887 字
+ 加入清单今天,我在习作班的陈老师家里玩了“贴鼻子”的游戏。
陈老师先给我们制定了游戏规则,要求参加“贴鼻子”的同学蒙上眼睛,从五米之外的起点出发,把手中的纸“鼻子”贴在墙上一张没有鼻子的小猪图片中,看谁贴得又快又准。
游戏开始了,陈老师把同学们分成了三个小组,每组三人。我被安排在一个男女混合组,另外两组分别是男子组和女子组。我们组内由我去粘贴鼻子,另外两人在一旁指挥。老师把我的眼睛用布条蒙严实,我顿时感到眼前一片漆黑,什么也看不见了。这时只听老师一声令下:“预备,出发!”我便拿着“猪鼻子”迈出了脚步了。可是,没有眼睛的帮忙我已分不清东西南北,脚也不听指挥了,只能小心翼翼地移动着,磨磨蹭蹭地在地上摸索着,每挪动一步似乎都是在做一个重大的决定。心里情不自禁想:“好可怕,什么也看不见了,会不会撞上什么东西呀?到底哪边是小猪脸啊?”“到了。”突然,在我耳边响起了两个指挥员焦急的声音,“到墙了,快贴!”我提起右手向前摸一下,果然时硬邦邦、冷冰冰的墙。“往左”、“往右”、“往上”,我的同伴比我更激动,我开始手忙脚乱起来,不知该把手往哪儿搁。“下一点”、“往上”、“左左左”、“哎呀,往右”……气氛似乎越来越紧张,我就像木偶一样没头没脑地听他们指挥。双手在图片上磨来蹭去,该往那儿贴呢?“往上一点点。”“对了,贴、贴、贴。”我就这样稀里糊涂地贴了上去,迫不及待地摘下眼睛上的布条一看,还好!基本找对了位置,离左眼稍近了一点。
接下来是女子组,一个女生慢慢地在前进,她离小猪脸越来越近,在离门一米不到的地方,她停了下来,认真地听着两个指挥员的指挥,一边摸着,突然,她猛地一贴,正好是鼻子的位置,大家都鼓起掌来。
最后是男子组,被蒙上眼睛后,他快速前进,只听指挥员说“向左,向上,向右”,他摸索了一圈,看起来已找不着北了,最后无可奈何地伸手一贴,唉!贴在了嘴角上了,我们哄堂大笑。
这真是个好玩的游戏啊!但从中我也明白了:眼睛是心灵的窗户,当我们失去双目时,做任何事情都是那么不方便,我体会到了盲人的艰辛,所以我们一定要尊重残疾人。我们也要珍惜现在所拥有的一切,微笑着面对生活,去拥抱美好的未来。
篇16:有趣的丢沙包游戏作文600字
全文共 646 字
+ 加入清单还记得小时候,有多少令人欢快的游戏啊,就来说说我喜欢的丢沙包吧!
那时,我并不熟悉乡村,是爸爸教会我丢沙包,让我和乡村孩子打成一片的。
规则是这样的:聚集8到12个小朋友,找一个人扔沙包,其它小朋友在指定区域里唱歌跳舞,当扔沙包的人举起沙包说:“发射子弹!”其他小朋友都被“石化”,空气仿佛凝固了,扔沙包的人便闭上眼,发射三次“子弹”被打中的人淘汰,其他人就接着跳舞,当被淘汰人的数量达到2人时,这2人就腿站立不动,赢者接替扔沙包的位置,以前扔沙包的人就和其他小朋友一起唱歌跳舞。
刚开始我就对这个游戏特别感兴趣,很快和孩子们玩了起来。我没想到一个看似普通的游戏,竟有如此大的魔力。我开始是在跳舞唱歌,有人在区域里跳来跳去、有人高声唱着山里的歌谣、有人边唱边跳、还有人……手拉手转圈、脚跟脚跳跃,欢笑声不绝于耳。“发射子弹!”这句话像一个不可违抗的命令,又像施展魔法的咒语,顿时让叽叽喳喳的我们定住了,就像一尊尊塑像,这是一个非凡的考验。这时,一个“子弹”向我飞来,我不可以动,只能任凭“子弹”撞在我的肚子上,我淘汰了。嘿嘿!李小萌也淘汰了,我们开始了一场激烈的比拼。单脚站立可真难受,我的腿先是麻,然后疼,这是毅力的考验,不行了,我身体晃来晃去,正当我要放弃时,“哎哟”李小萌摔倒了,我赢了!我接替了发射“子弹”的位置。时间不知不觉地过去了,要回家了,希望明天也可以如此开心!
童年的游戏,一段快乐的时光;童年的游戏,一次全新的体验;童年的游戏,一阵真挚的欢笑;童年的游戏,一个不可磨灭的永久回忆。
篇17:有趣的传口令游戏作文600字
全文共 657 字
+ 加入清单今天午饭后,徐老师组织我们玩了一次游戏——“传口令”。她在游戏开始前详细地讲了玩法、规则等,还要注意这个那个的,当然,我们什么都答应。
先由3组进行游戏,他们既紧张,又稍有些兴奋。徐老师悄悄地把口令告诉张芮菡,只见张芮菡迅速又小声地把口令传给周星合……但是,因为过度紧张、兴奋和自信,把口令传得“画蛇添足”,使游戏失败了。
这次失败,让我原本无所畏惧的心怦怦直跳,莫名其妙的紧张、害怕就像树藤一样紧紧缠绕我的整个心房。别组的组员信心满满地上讲台进行传口令,但都是大败而归。
该我们组上场了,我在台上极力克服紧张,也顺便看了一下口令所在“位置”,“马上传到我了,马上传到我了,到了!”我把耳朵竖起来,竭尽全力去听清楚窦小钧那“蚂蚁”般大声的口令:“坡上有只小兔兔。”“啊?‘坡上有只小兔兔’是个什么东西?”我在心里暗想。“哎呀,不管了,赶紧传给钟其梦。”我尽量放大声音,用手合成喇叭,对准钟其梦的耳朵说:“坡上有只小兔兔。”这时,徐老师大声问道:“你(钟其梦)听到的口令是什么?”“坡上有只小兔兔。”钟其梦苦笑着回答,全班顿时哄堂大笑。徐老师又接着问卢子汀:“你还记得口令吗?”“坡上有只大老虎,坡下有只小灰兔,坡上老虎饿肚肚,想吃坡下小灰兔。”卢子汀不紧不慢地回答。全班又发出“唔——”一声惊叹……不过也奇怪,游戏失败后,我并没有难过,反而觉得一身轻松。
下课后,我又仔细想了想:这个游戏考验的就是大家的团结能力,我们之所以失败,是因为我们的团结能力还不够,还需要加强。
千人同心则得千人之力,万人异心则无一人之力。——后记
篇18:有趣的跳大绳游戏作文500字
全文共 543 字
+ 加入清单今天一上课,老师就微笑着走进教室对我们说:“今天我们要玩一个有趣的游戏——跳大绳。”同学们听了,心里既紧张又兴奋,不知道老师是不是在开玩笑。
老师先给我们讲了跳大绳的技巧:当绳子着地的时候,赶紧跑过去,轻轻一跳就可以了。
接着,老师带着我们来到了活动教室,我们自觉地排成了两队,男生一队,女生一队。我的心里打起了鼓:万一我跳不过去被同学们嘲笑怎么办?万一绳子打到我的头怎么办?万一被绳子绊倒了怎么办?万一……哎呀!我的心脏要跳出来了。我看着前面的同学,他们有的镇定地看着绳子,然后跑过去,一下就跳过去了;有的有点害怕,但最后还是跳了过去。我心想:那应该是运气好吧!还有的迟迟不敢过去,脸上写满了恐惧,好像要哭了,看得我心里七上八下的。
终于轮到我了,我对老师说:“老师,我……”“没关系,试试!”我只好硬着头皮上去了,可是却迟迟不敢迈出脚步,最后我下定决心,闭上眼往前面冲去。“哈哈哈……”有人在偷笑,我低头一看,哎呀,没跳过,跳早了还是跳晚了?“没事没事,做事哪有一次成功的,再试一次!”老师的脸上依旧挂着微笑,我只好重新再试一次。拼了!我冲向绳子中间,一下下地跳了起来。呀!我成功了!我的心里无比欣喜。
有了这次尝试,我便开始喜欢跳大绳了,因为它使我充满自信和勇气,让我面对困难时不再退缩!
篇19:有趣的游戏
全文共 452 字
+ 加入清单小时侯的事,充满了欢乐,令人留恋。
又是一个难得的好天气,我和几个伙伴在草地上聚会了。我们在这里玩捉迷藏。
游戏开始了。大家分散躲藏,先由机灵的小红捉。我急急忙忙躲到一棵大树后面,把整个身子缩成一团,心里暗暗想:你怎么也不会想到我会藏在大树后面。我偷偷看了一下,小红正弓着背。弯着腰搜查着我这个方向。我把身子靠的更紧了,连口气也不敢喘。我心想:千万别让她发现了我。小红离大树不远处转了一下就朝别处慢慢走去。我松了一口气,可还不放心,悄悄的探出半个脑袋,仔细观看,没想到小红来了个“回马枪”向我这边望着,我来不及再藏,小红三步并两步地向我这边跑了过来,还大声喊:“我看见你了,快出来!”我只好当了个“俘虏”。
该我捉了,我一心想把“老谋深算”的杨洋捉住。我一会儿像一名侦查员爬到草丛里看看,一会儿大喊大叫。可连杨洋的影子也没看见。我气急败坏地坐在一块石头上。看见两个黑影,我连忙奔过去,一手抓住杨洋,一手抓住了小红,她俩都成了我的“俘虏”。
一看天色不早了,我们就各自回家,一边走一边想着刚才的游戏,心里美滋滋的!