读书伴我成长作文指导课件汇集20篇

走进我的书房，赫然映入眼帘的是书架上摆放整齐、装裱精美的书。随手翻开一本，一股淡淡的书香便弥漫了整间屋子。就是这些书，陪伴我走过了几千个日日夜夜。它们或厚或薄，或深奥或浅显，都让我汲取到健康成长所需要的丰富营养。

记得刚上幼儿园时，我非常喜欢看《狼来了》、《木偶奇遇记》等精彩的漫画书。它们让我懂得了：不能撒谎骗人，否则就会失去别人的信任或鼻子变长，成为一个丑八怪。

随着年龄的逐渐增长，我升入了二年级。《安徒生童话》、《十万个为什么》又成了我的好朋友，我为卖火柴的小女孩而哭泣，为丑小鸭变成美丽的白天鹅而雀跃。知道了兔子的耳朵为什么那么长，马的耳朵为什么会常常摆动……

光阴似箭，日月如梭，转眼间我升入了五年级。我已不再读那些通俗易懂的书了，《爱的教育》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》这些名著每天陪伴着我。《爱的教育》让我知道了：爱，像空气每天在我们身边；爱，是开启心灵的钥匙；爱，使我勇敢承认错误；《钢铁是怎样炼成的》让我学会了在困境中磨练自己。《三国演义》让我懂得了：当取得进步时，不要忘乎所以，骄兵必败。不能像曹操那样被胜利冲昏头脑，百渡之战后急于统一天下，最后落了个火烧赤壁的惨败。

书，像明灯一样照亮了我的双眼；书，为我插上了智慧的翅膀；书，将我成长的道路点缀的芳香弥漫。它们既培养了我良好的行为品德，又让我懂得了许多深刻的道理。书陪伴我成长，我的成长离不开书的陪伴。

常言道：“一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。

勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人;属于脚踏实地的人;属于坚持不懈，持之以恒的人;属于勇于探索，创新的人。因为勤劳，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王。因为勤劳，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论，中国古人才给我们留下了悬梁刺股，凿壁偷光，囊萤映雪的千古美谈。

爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不犹豫的选择勤奋”卡来而激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”

正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生，巴尔扎克那样的刻苦努力，不懈追求的精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬付出自己的劳动，怎会学懂知识，掌握知识，怎会品学兼优，出类拔萃呢?一分耕耘，一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动。

“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”就是这个道理。

每当我宅在家，漫步在书的世界里，呼吸着沁满书香的氧，总有一种奇妙的欢愉洋溢在我的生活中。看着一本本自己喜欢的读物，我的内心不由地感慨：读书真好！

我是在书的陪伴下长大的，很小的时候，我就对书情有独钟。望着家里的书架上摆放着的各种各样的书籍，就心花怒放，总是拽着妈妈的衣襟，让妈妈抱着去触摸那个炫美的世界。那些彩图，那些拼音，让我不谙世事的童年充满了无穷的幻想，让我的脑海里不断浮现那个卖火柴的小女孩，那孤岛上的鲁宾逊和星期五，还有那皇帝的新装，我总觉得太滑稽。我时常吮着小手，回味着那种甜蜜的感觉：读书，真好！

上了小学，我就开始接触中国古典文学的四大名著，这四本书我视若珍宝。只要有空就忘我地去翻看。《三国演义》演绎了三国时期诸侯国之间的纷争，赢天下真的不易；《西游记》师徒四人历经九九八十一难，去西天求取真经的艰难困苦；《水浒传》梁山一百单八将的豪放洒脱，重情重义；《红楼梦》封建社会的世态炎凉，宝黛爱情的悲哀。我从书中读懂了很多，陪着书中的主人公时而忧伤，时而喜悦，时而激愤，时而沉默。觉得有书陪伴的日子真充实！

步入初中，我开始感受世界名著的风采。世界名著不同于中国名著，它的构思、用语与中国文学有很大区别。但是，我并不排斥外国文学作品，而是对它产生了浓厚的兴趣，国内与国外相结合的文学精华，才是最应该汲取的。我遨游在中外书海里，驾着名著的小舟到达理想的彼岸。我会到十月革命之前的苏联，给欺负保尔的神父一个教训；我会到红蚂蚁的战争中一探究竟；我会跟随着阿龙纳斯，驾着鹦鹉螺号潜艇到深海里寻找奇妙世界……有书陪伴的日子，让我觉得丰盈而怡悦。

漫漫人生旅途，是书似点点星光照亮我前行的路，走得踏实而稳健。书如一杯沁人心脾的茶，闻香而知其内在，古雅幽香，回味绵长。读书伴我一路成长！

我的成长离不开书，读书真好！

从小到大，书，总是伴着我的成长。不论是严寒酷暑，还是春夏秋冬，我们都离开不了书，书总是陪伴在我们身边，所以，书，陪伴我们成长，甚至会陪伴我们一生！

并且我家里有许许多多的书籍，都是我爱看的，有可以扩展知识的，又可以休闲的时候看到，有的是可以有关于平常可以读到一些课外知识的书，比如说有关于草药的书，有关于急救的书，整整装满了一个书柜呢，而且书的种类多种多样，有爸爸妈妈看的，有我看的，都是隔开来的，所以找书的时候很好找，在我想要看书的时候，就立马可以看到书了！

读书的好处有许许多多，比如说可以开括我们的视野，提高我们的写作水平，还比如说书有时是是最好的良伴，心情不好时，可以看书调适心情。平常也可以看些书增加自己的气质与修养，所以说看书是一件很好的事情，我们平时要多看看书，才可以让自己的知识提高，总的来说，看书是一件不管对谁都很好！

我最喜欢的一本书就是《钢铁是怎么样炼成的》。还没看是我觉得看不懂，因为它是一本名著，所以有可能很高深，我看不懂，可是只要看到后来，你就会明白了，这是一本教会我们如何在逆境中学会坚强的书，我也要学习书中的主角，做一个像他一样的人。所以，这本书对我来说帮助很大，也对我非常的有益！

书，陪伴了我的一生！

成长的故事：

● 学习目标

① 围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅，四年级语文上册：《语文园地七》教学设计。

② 结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。

③ 发现“发现问题，解决问题”的读书方法，注意总结。

④ 熟读背诵名言，养成积累的习惯。

⑤ 积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示“成长的故事”综合性学习成果。

● 课前准备

① 实物投影仪

② 展示活动前，师生共同设计布置展示区域，陈列展示物品。

第一课时

口语交际

① 在这个单元的学习过程中，我们开展了“成长的故事“这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历中，有许多感想，今天就让我们在一起畅所欲言吧！

② 阅读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。

③ 根据相同选题，组成若干个小组合作交流，注意倾听，互相补充、完善。

A、 成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。

B、 “从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。

C、 围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论，举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。

④ 按确定的方案进行演练。

⑤ 全班交流。

⑥ 共同评议。

A、 引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。

B、 谈谈听了他人的成长故事后，自己有何打算。

第二课时

习作指导

同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来，小学四年级语文教案《四年级语文上册：《语文园地七》教学设计》。

一、 认真审题，写出特点。

三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。

① 写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。

② “从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢？

A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。

B、“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。

C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。

③ 写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。

二、 学生起草，教师巡视。

三、 放声朗读，进行修改。

引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。

四、 学生交流，互相评议。

尊重同学，虚心听取意见。

五、 誊写作文。

教师交代格式和书写要求。

第三课时

作文讲评

朗读展示优秀习作

① 教师在批改中挑选优秀习作，用实物投影仪展示习作，小作者朗读自己的文章。

② 全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。

A、 内容充实具体。

B、 写出自己的真实感受。

C、 运用了平时积累的语言材料。语句通畅。

D、 正确使用标点，不写错别字。

小组交流互相评议

前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。

修改誊写，张贴展览、发表

① 各自修改自己的习作。

② 将修改后的习作在学习园地里张贴展览。

③ 鼓励学生投稿。

第四课时

我的发现

① 各自轻声朗读小林、小东的对话，想想自己从中有何发现。

② 指名朗读。说说自己的发现。

③ 交流各自的发现。

A、 读书时，深入地想一想，不浮在表面，常常问个“为什么”，往往能发现问题。

B、 解决问题时可采用：查找资料、了解时代背景、联系作者的实际情况等方法。

④ 扩展练习。

A、 谈自己怎样读书的实例。

B、 从自己的读书实例中总结读书方法。

C、 鼓励在今后的读书中不断总结读书方法。

日积月累

① 采取多种方式反复朗读名言。

② 小组交流各自对名言的理解。

③ 全班交流，互相补充。

有志者事竟成：有志气的人只要坚持不懈，事情终归会成功。

玉不琢，不成器；人不学，不知道：人要不断学习才能明白事理，完善自我成为国家的栋梁。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随：学业上的精深造诣，出于勤奋，做事情成功在于多动脑筋、想办法。

盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人：时间一去不复返，应抓紧时间做有意义的事情。

④ 背诵名言。

⑤ 说一说自己喜欢的其他名言，鼓励平时积累。板报上专辟一角，每周一句名言。

⑥ 把自己最喜欢的名言写在自己随时看到的地方，鼓励自己。

展示台

① 课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，归纳展示内容。

② 小组讨论展示内容、展示形式，提出建议，确定本组展示形式。

③ 班长了解各组的展示准备，协调展示情况。

④ 举行“成长的故事”展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。

在读书中成长以前，我的家里有许许多多的书，可是我一本也没看。可是自从我触摸到这本《西游记》，书中神奇有趣的故事一下就吸引了我，我的眼睛再也舍不得离开这本书了。于是，走路的时候我要看，吃饭的时候也要看，就是上课的时候，我还是要偷着看，甚至连睡觉前我也要坐在床头看一会，要不就睡不着。从此，我成了一个不折不扣的小书迷。

从这本书中我认识了乐观的猪八戒、机智的孙悟空、一心一意保护唐僧取经的沙和尚，还有他们的师傅唐僧，这四人去西天取经路上一路斩妖除魔，历尽千难万险，最终取得了真经。这我明白了：每个人要幸福就必须经过重重困难。

接着我又读了一本《三国演义》。从中，我认识了忠义的关羽，勇猛的张飞、忠厚仁义的刘备和料事如神的诸葛亮，其中的刘、关、张，是结义的好兄弟，我以为最后他们一定会胜利，可是最后他们却还是失败了。

这让我感受到了：斗争失败的悲剧是多么的残酷。

我还从智取瓦口榏的张飞，我感受到了，这是一个有战争的世界，要有勇也要有智才能成功的活下去。

这本书还让我知道了做人要有怎样的品质。

看书，给了我许许多多的快乐，也让我有了许许多多的收获。

这两本书改变了我的成长道路，从不喜欢看书到喜欢看书，让我的人生将更加的精彩！

好书是寒冷冬天一缕明媚的阳光；好书令人神往；好书是改变命运的工具；好书是神圣的阶梯，引领人登上至高无尚的黄金宝座……我喜欢读书，读书伴我成长。

我小时候就喜欢读书，听妈妈说我小时候只要谁拿一本书在我眼前晃一晃，我就立刻瞪着好奇的大眼睛，目不转睛的看着书上花花绿绿的图案。

我家的书能用堆积如山来形容了，如：客厅里的沙发上、茶几上、卧室里、电脑室里、书房里都有书。我只要在家里，随时就可以拿一本书看。我家的书有好多种；如：高尔基的三部曲、米切尔恩德的《毛毛》、张秋生的《小巴掌童话》、亚米契斯的《爱的教育》等名著，还有儿童文学、实用文摘，及杨红樱和伍美珍写的校园文学系列等等。

我小时候妈妈就给我办了借书卡。每个星期天或节假日写完作业我就会到书店看书，因为那里的书很全面。有时候我还会带着作业去，不会的问题还可以请教“书老师”呢。

我喜欢读书，读书伴我成长。

喜欢沉沦的感觉，沉沦在文字中，熟睡在文字中，让身心的每一处与这盛大的“书香”舞会进行零的接触。切肤地体会到，这便是沐浴书海的舒心之感。

“人之初，性本善；性相近，习相远……”笨拙的小嘴咬牙切齿地念着这些大人文化，叉着腰摇着头俨然一副“勤书生”的模样。那时我会为自己“会读书”而洋洋自得两三天，每读一遍仿佛品尝完一件美味奶油蛋糕般满足而快乐。偶尔，我也会有些不解：这些是什么意思呀！我便捧着那本如珍似宝的《三字经》去找爷爷。

树荫下，爷爷摇着摇椅，戴着眼镜，在静静地看书。很安静，我听到了风吹树叶互相磨砂的声音。爷爷吸着卷烟，呼出了一个个天使的“圆环”。我伏在爷爷的膝上，嗅着爷爷身上的烟草味，指着书本，问：“爷爷，这是什么意思呀！”爷爷笑了，脸上的皱纹像波浪一样舒展，是那样的慈祥。我便细细的听，爷爷柔柔的讲，有时候会伏在爷爷的膝上听到睡着，爷爷便将我搂入怀中，我睡得朦胧之间，听到爷爷的翻书声，一页，两页，三页……

就这样，童年闲适的午后，就是和爷爷一起读书，看过那满树泛黄，落在头上，爷爷那粗糙温暖的大手，拂去树叶，摸着我的脑门：“宝儿可长不少知识啦！”我便与爷爷相视而笑，从此与书结下不解之缘。

直到爷爷不在世了，我仍会想念那张大摇椅，那张承载着多少欢乐的摇椅；还有慈爱的爷爷。我独自坐在树荫下读书，清风徐徐，就像是爷爷的手在抚摸着我的脸。

是书本，陪伴我走过多少孤独寂寞；是书本，带给我面对困难的勇气和力量；是书本，让我热爱生活，获得更多的知识，学会成长……

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”倘若我没有读书，也许就不会有那出口成章的本领，没有温文尔雅的修养，当然，也不会有今天的我。我爱读书，爱她的姿态，爱她的内涵，爱她的魅力。

回首我与读书的点点滴滴，丝丝感动涌上心头，那一串串可爱的脚印，便是我与书本的翩翩起舞，一路上，欢声笑语，花团锦簇。

[读书伴我成长小学优秀作文

曾有人不解地问道：“读书是什么？”

多少回答萦绕耳畔：

读书是一种享受，在享受中得到体会！

读书是一种体会，在体会中获得乐趣！

读书是一种乐趣，在乐趣中领会知识！

“锄禾日当午，汗滴禾下土”。朗朗的读书声在耳边徘徊，静静的读书地在脑中浮现。

曾几何时，捧着书本，嘴里念念有词，念的正是这首诗。读着那无生命的方块字，儿时的我自然觉得没意思。不知怎的，书本从手中滑落，猛地站起来，大声喊道：“读书好苦啊！”

现在细细回想，真觉得读书并非苦，而有着一股芳香。

我喜欢读书，读书使我从体会中获得乐趣，从乐趣中领会知识。在我纯真幼稚的儿童时代：童话故事教会了我如何去爱他人，爱社会，爱世界，纯真的我终日沉浸在童话的王国里，梦想着自己童话般的快乐生活；在我求知欲极强的少年时代：科技知识让我懂得了世界的奥秘，揭开万物生存和万事发展的规律，吹散了困扰在我心中以久的谜团；在我跨越儿童与成人的青春期时：名人名记教会了我该如何正确的做人做事，待人处事，树立高尚的品格，踏上成功的旅程。不知那位名人说过：“读书好，好读书，读好书。”是啊，自从我读了大诗人孟郊笔下的《游子吟》后，百感交集，原来母爱是这么伟大啊！“临行密密缝，意恐迟迟归”。多么可亲可敬的慈母啊！“谁言寸草心，报得三春晖。”这话可曾感动了多少身在异乡的游子啊！这也许就是知识的精华，让人细细品味后，觉得意蕴悠长，回味无穷。是啊！读一本好书如同与一个伟大的灵魂对话。每当捧起《假如给我三天光明》这本励志丛书时，我感到我们是多么幸福，我们的生活是多么的美好，因为我们拥有健全的身体，明亮的双眼……而海伦凯勒却生活在无声、无光、无语的孤独岁月里，但她由始至终不向命运屈服，不向现实低头，那坚强的毅志，顽强的精神将我折服，让我佩服。相比之下，我似乎觉得自己所遇到的困难是多么的微不足道。使我没有理由不珍惜生命，不热爱生活。当你陷于逆境，意志消沉时；当你觉得生活迷失了方向时；当你蒙受委屈和不幸时，“自暴自弃，怨天尤人”好像并不是最恰当的选择，也许你可以读读这本书，随着海伦凯勒一起在困境中点明奇迹的灯，指明前进的方向，领会生命的价值，生活的意义。“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。”这是《钢铁是怎样炼成的》里的一句话。保尔这样一个普通的战士，竟有比钢铁还要坚强的意志，到底是什么力量在鼓舞着他呢？读完这本书后，我大彻大悟：原来是最伟大、最壮丽的共产主义事业，在呼唤着他去创造奇迹，这就是他顽强与病魔作抗争的动力。保尔柯察金，可敬可佩的共产主义战士，为我们年轻一代树立了身残志不残的伟大榜样。

伟大的文学家高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，只有读了好书，你的人格才会更上一层楼。“书是全世界的营养品。”莎士比亚也做了适当的比喻。古人亦云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能医病，读书能励志，读书能致远，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样待人，怎样处事，怎样活着才身心健康，什么样的人生才称得上完美无憾。”是啊！读书的好处无穷无尽，读书就是那么的好。

读书是一种享受，一次体会，一份乐趣。亲爱的同学们，请放下手中的玩偶，停下向父母的撒娇，同我一起进入那神奇美妙的书的世界，让我们一起从书中体会更多的乐趣，汲取更多的知识，为自己的现在同将来，为社会的和谐与美好，为祖国的发展和建设而奋发进取吧！

我喜欢童话故事，在童话故事中我认识了白雪公主、灰姑娘、人鱼小姐，也学会了善良；我也喜欢看《西游记》、《格列佛游记》，认识了智勇双全的孙悟空，认识了可爱的格列佛，也使我学会了勇敢……渐渐地，我在读书中不断地收获成长。

一直认为最幸福的事情莫过于躺在妈妈的怀里，听妈妈讲安徒生的童话故事。记得那时，我总是缠着妈妈讲灰姑娘、白雪公主，我一遍一遍地听，不厌其烦。也从白雪公主的继母一次次迫害白雪公主的狠毒，小矮人不顾安危救白雪公主中，明白了什么是善良，什么是恶毒。所以，从那时起，我只要见到流浪狗，都会毫不犹豫地拿出自己的东西，把它喂饱；也是从那时起，我只要见到大街上有乞丐，我也会义不容辞地倾其所有，助他一臂之力。

从读书中，我收获了善良与乐于助人。

我偏爱读《西游记》，喜欢孙悟空的勇敢、机智；也喜欢猪八戒的乐观、幽默；还喜欢沙僧的老实苦干；还有唐僧的慈悲情怀。我总喜欢自己一个人玩角色扮演，想把这些优点集于一身。

从读书中，我收获了对的人生喜怒哀乐。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”不错，书是我们成长的摇篮，而那些经典书籍，则是无法超越的传奇。我们读书，不仅仅是为了消遣时间表，更多的是要从中收获知识与做人的道理。

从读书中，我收获了成长。

语文告诉我什么是“坚持的力量”、语文告诉我什么是“下笔如有神”、语文告诉我“要想强国，先要强自身”。

在生活中语文就像吃饭睡觉一样平常，可是你不吃饭会挨饿，你不睡觉会疲劳。而你不学习语文就像在黑夜里没有点灯，四周都是黑漆漆的，所以语文对我们来说是重要的。

在中国，语文就是国文，我们写字、讲话、倾听，都离不开它，所以中国人并没有把过多的精力放在这门课程上。而很多学生在课堂上也容易走神，提不起半点兴趣。总觉得自己国家的语言是简单的。考试前稍稍用心就可以了。熟不知中国的文化却是上下五千年。

但是在我的记忆中，有一个老师，她用她的手舞足蹈告诉我语文是什么，在什么地方用语文，什么时候用语文。而她教的，我都不会忘。有时候轻轻地闭眼，我都能想起。因为形象生动的东西在记忆中停留的时间都是很长，很长的。

那是多久的时候，我已经忘了。但是不忘的是同学们的精彩抢答，老师的辛苦备课。

当当当~~上课的铃声响起来了。同学们依旧闲散着，也许是最后一节课的原因。同学们都已经累了。但是情况却在这个时候逆转了。语文老师宣布这节课玩游戏。这个消息就是“久旱逢甘霖”的惊喜啊。同学们一个个热情高涨，跃跃欲试。为了保持课堂的纪律性，老师要求我们要按照轮流的答辩法，一组一组的来。尽管如此，青春的我们还是闹哄哄的。似乎一停下来就会觉得我们都老了。于是我们继续的闹着，老师也一起笑着。

开始了，同学们不相上下，互相嘲笑，却又互相帮忙，在抽取背古诗的时候，-----天生我材必有用。总有几个调皮的同学会回答“秦时明月汉时关”来扰乱回答问题的同学的思绪。尽管我们一个个为了胜利“不择手段”但我们还是秉着“友谊第一，比赛的二”的想法，所以我们才会对别人的成功感到开心。这次的竞答赛还是很顺利的结束了。

从这次的活动中，我们了解到一个团队的重要性，也明白一个人的心态，要摆在哪一个正确的位置。最重要的是我们要注重自己平时对语文的积累，语文是无处不在的。在你迷路时，语文就是你的方向标。在你饥饿时，语文就是你的粮食。在你受到伤害时，语文就是你的武器。

酒，你只有封存的越久，味道才会越浓烈。语文也恰如其分，靠时间来证明。慢慢的体现出一种只属于语文的香味。然后，飘远，飘远，却散不尽。

读书伴随着我的成长，书就是我的精神食粮，书就像一日三餐，我总离不开它。书让我这么健康的成长着!书中那一个个精彩的故事，深深地吸引着我，叫我着迷。

记得四岁以前，我还不认识字，就听妈妈讲书上的故事，我觉得非常有趣。当时，我就想：要是自己也能看懂书上的故事，把它讲给妈妈听，该有多好啊!

上幼儿园时，我就与书成为了好朋友。那时，幼儿园的阿姨们常常发一些画册给我们看。大家便凑在一块儿，头挨着头，脸贴着脸，只是看图，不认识字。

跨入学校的大门后，妈妈就给我买回一套《传世童话》。我如获至宝，抱着那套书，常常几个小时不动。书中那些漂亮的图画深深地吸引着我，那些注着拼音的字为我读懂这套书开了一个又一个绿灯，我一路前行，认识了书中善良的蓝精灵，机智的阿里巴巴，朴素的钓鱼老头……此时，我一下子觉得自己长大了，懂得比别人更多了。这是我拥有的第一套书，我想，这一定会拥有更多的书。

还记得我们敬爱的周总理曾说过，“为中华之崛起而读书”，我爱读书，却没敢说的那么有气魄;又记起古人“金榜题名”的荣耀，我爱读书，却没敢想的那么远大;只是为了耳边常回响的话语：“儿啊!好好读书，学会了做人才会有出息啊!”

从小，母亲就要求我好好读书。《三字经》是我的第一个伙伴，“人之初，性本善，性相近，习相远”，这里面没有什么豪言壮语，可那三字一组的小短句却够我受用一生。

百善孝为先，鸦有反哺情，羊有跪乳恩。《木兰诗》中的花木兰，为了年迈的老父，不惜掩饰自己的女儿身，替余从军。今日的我们虽不能做的这般壮烈，也应在北风凛凛的寒冬为自己的父母端上一回洗脚水吧!也应在炎炎夏日为自己的父母捧上一杯凉开水吧!

渐渐的，随着年龄的增长，我的读书视野越来越广。我迷上了书中那刀光血影的古代，为那些为国捐躯的忠义之士所折服。想着文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”的骨气，诵着屈原“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的诗句，读着王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮美秋景，我感慨万千。生于和平年代的我们，虽不能为国杀敌，虽不能感天动地，却可以在内心深入呼吁我要为祖国的明天更努力的读书。书赋予我最神圣的使命——爱与责任。

当我开始懂得怎么去爱一个人时，我就不可自拔的爱上《巴黎圣母院》中的那个丑陋的敲钟人，为还滴水之恩，甘愿为美丽的吉普赛女郎南出自己宝贵的生命。我这才恍然大悟，原来爱的定义就是奉献给予。

十六七岁是一个多梦的年龄，我在书的海洋中幻想着自己的未来。池田大作说：“没有思想的人生就像没有舵的船。”人就应该追求自己的梦，因为梦想会在你的成功的道路上加油呐喊。简爱曾经说过：“虽然我不美，又贫穷，但我们是平等的，就像我们死后都会经由墓地，平等的跪在上帝面前一样。”这段感人的语言，就是她追求平等的梦，她永不停歇地追求，感染着我，催促着我追求自己的梦想，永不言弃。

我记起巴金先生写给侄儿李致的四句话：“读书的时候用功读书，玩耍的时候放心玩耍，说话要说真话，做人得做好人。”这四句时时鞭策我好好读书，争做好人，做一个有责任感的人。

我曾许诺母亲好好读书，好好做人。书教会我规矩，教会我忠义，更教会我奉献、责任。在以后的成长道路上我会让那充满墨香的书如影子一样永远陪着我，我会让书中那些充满神圣的心灵如清泉一般流淌在我的胸膛。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这座书山，我上定了，因为我爱读书，我要成长!

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”以前我根本不懂这句话的内涵，因为我根本体会不到读书的快乐，更别谈读书带来的好处了。

以前我读的书都是妈妈买下或借的，基本上是我不喜欢的书，有《昆虫记》《作文书》等等，这些书是关于如何提高作文或是老师推荐的必读书籍，可我对《昆虫记》根本不感兴趣，那些关于昆虫知识的介绍，枯燥乏味，亳无情趣，不是我喜欢的类型。但是，我又一直寻找不到我所喜欢的书籍，因此读书对于我来说是一件极其痛苦的事。

暑假的时候，我看见自选课外读物里有一本书叫《哈利﹒波特》我听说这本书非常好看，便让妈妈给我买了一本，刚看了几页便被其中的情节吸引了，一天之内就看完了，但是读了一遍不过瘾，于是我反复读了好几遍，妈妈见我如此喜爱这本书，便又给我买了一本。我拿着第二本书，欣喜若狂，如饥似渴又一口气读完了整本书，《哈利﹒波特》系列的书让我爱不释手，书中讲的是哈利、罗恩、赫敏三个小伙伴经历生死与共的冒险故事，书中我最喜欢的部分是最后几章的冒险片段，他们依靠自己的聪明才智，最终战胜了困难，他们不畏险阻、勇敢的冒险精神值得我们学习。

我终干找着了我所喜爱的书，我也终于体会到了读书的乐趣。也明白了：书籍教会我很多人生的哲理，书籍促使我更好地成长。

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”似乎从我5岁时，书就悄悄走上了我成长的道路。往后回忆，成长的脚印多不胜数，时光慢慢随着我的记忆倒流了，回到了刚刚开始接触书的幼稚时光里。

对书籍一窍不通的我在妈妈激励下，我决定要“取人之长，补己之短”。妈妈把一本《安徒生童话》送到我手中，我像得到一件稀世珍宝，喜欢得不得了。但“开花期遇暴风雨——结果不好”，有许多字我都不认识。我当时想着∶我不能随便放弃，我要克服困难。于是我就每天不耻下问，俗话说“一分耕耘，一分收获”。这一段时间，我一直沉浸在美丽的童话里，读了《卖火柴的小女孩》让我对小女孩不幸遭遇深切同情；读了《丑小鸭》让我知道勇于拼搏就会完成理想。我一遍又一遍翻看《安徒生童话》，一次又一次进入美妙的故事中。

伴着童话故事成长的我又认识了我国的一位大文豪∶他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的倍感精神。想知道他是谁吗？他，就是鲁迅。鲁迅虽然没有拿着枪炮在战场上英勇杀敌，但他却用笔作为武器，为中国人们战斗了一生。鲁迅曾经说过∶“只看一个人的著作，结果是不太好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花这才能酿出蜜来倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”这句话时时刻刻告诉我要广泛阅读，不能只纠结在一处，或许你想找的答案在别处。

“火车就要开了，我就要走了……”一首《背影》让我想起了朱志清的散文《背影》，它深刻地让我懂得父亲对我们默默的付出。从一件平凡的不能再平凡的小事，呈现出父亲的关怀和对儿女的呵护。从书中我懂得父母亲对自己的爱和伟大的付出，让我更加觉得自己要好好孝敬父母。父爱如山，他用坚强的后背为我们遮风挡雨；母爱如水，她用温柔的双手呵护着我们。

俗话说“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”读书，在我的成长中它已经变成一个不可分离的好伙伴，见多识广的老师。

在我成长的过程中，书一直是我最好的伙伴。

我很小的时候，自命为“故事儿童”，非常喜欢听故事。妈妈对我说，听别人讲故事不如自己认字读故事。所以我就让妈妈一边给我读故事，一边教我认字。这样，我逐渐认识了不少字。过了一段时间，妈妈让我在书上给认识的字画上圆圈。这种画圆圈的“游戏”更让我对认字乐此不疲。每有了一串“糖葫芦”，她就会奖给我一本童话书。每次得到童话书时，我都欢呼雀跃。随着认识的字越来越多，妈妈又让我把在阅读过程中遇到的不认识的字划上圆圈，又串成了“糖葫芦”的模样。刚开始还不少呢，后来就越来越少了——我认识的字，再加上我的乱猜瞎朦，已经能让我在阅读童话故事时没有多大障碍了！

又过了一段时间，我开始仔细品味书中的故事了。我的第一本不带太多插图的书叫《小公主》，那本书用曲折动人的情节和引人入胜的故事介绍了美丽又坚强的“小公主”萨拉。萨拉本来是一个富家小姐，她的爸爸非常宠爱她，让她过着公主般的生活，可她却一点也不骄傲，对待小女工贝琪非常友善，并尽自己所能帮助她。可是，天有不测风云，她爸爸的死讯使她坠入了无限的悲痛之中，她也由一个“小公主”变成了一个小女仆，但逆境没有吓倒她，反而使她更乐观、坚强。她编的一个个故事显示了她的乐观和想象力，在自己也很饿的时候坚持给自己的老鼠朋友吃的显示了她的善良，她让我明白了“公主”其实更是一种乐观、坚强、真诚、善良的品格。“每一个人都可以是公主。”这话多么让人难忘！

现在，我长大了，要向我国四大古典名著进军了。我已经读过了吴承恩写的神话故事《西游记》，正在读曹雪芹写的悲剧故事《红楼梦》，还准备读《三国演义》和《水浒传》。中国的四大古典名著是历史的见证，她蕴含了中国人民的智慧，它是中华的骄傲。

让我们爱书吧，好书是心灵的血脉，让我们读书吧，它会让你更聪明！

转眼我已经12岁了，我长高了、变胖了、戴眼镜了、长知识了……可有一点没变——爱读书。

妈妈常说起我小时候的趣事，说我刚会站，扶着玻璃茶几边儿，拿着本识字卡片，嘴里叽里咕噜，摇头晃脑，大声地、朗朗地像念诗一样，就是谁也听不懂。妈妈低头一瞅，卡片还拿倒了。而我却完全不记得这事，在我记忆里最早的关于书的记忆是在外公的书房，有一张大大的写字台，周围一圈书柜，满满当当的书，我就盘腿坐在写字台上翻书看。

我捧书的手渐渐长大了，手中的书却一点点变小了，从起先大大的绘本到现在手中的电子书，书的样子变了，我爱书的心一点没变。前些日子，妈妈得了两本《俗世奇人》，我早就听同学们介绍过这套书，迫不及待地趴在餐桌边津津有味地读起来。秒针“滴答滴答”，书中一个一个妙趣横生的故事逗得我忍俊不禁。

“宝贝，吃饭了！”外婆拍拍我的肩头。

“嗯嗯。”我正看到天津卫奇人张大力，随便应答了外婆一声。张大力力大无穷，与人打赌，“凡举起此石锁者赏银白两”。他举起了石锁，却发现石锁底部早就刻了行字：“唯张大力举起来不算”。看到这儿，我忍不住莞尔一笑，而书中张大力居然没恼怒，扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。那份潇洒、豁达，看得我心生钦佩，对比自己，有时候为了点儿小事情和朋友们翻脸，又不由地赧然一笑。心头掠过一个轩昂七尺的虬髯大汉朗朗大笑的影子，不由自主地点点头：“这才是英雄情怀呢！”

我正陷入沉思，“别看了，快吃饭！”外婆边说边夹了一筷子菜放在我碗里。

“嗯，”我口中应着，眼盯着书，手伸向饭碗，结果一下伸到汤碗里，烫得“啊“地叫了一嗓子。爸爸妈妈不但不宽慰我，还都笑眯眯地一个说“活该！”一个说“叫你吃饭不专心！”

书教会了我很多很多，带给我许多乐趣，我读了一本又一本的好书，我同时也在谱写着属于自己的独一无二的人生之书。

书是我们精神的美食，书是人类进步的阶梯，书是陶冶情操的事物，世上唯有读书高。

有一次，我正捧着书在津津有味地看着，妈妈有事叫我看着饭，可我却一直在看书，读到好看的地方便哈哈大笑，突然一股焦味传入我的鼻子，“不好!”我以过雷不及掩耳之势冲进厨房，oh my god，饭糊了，妈妈回来了一看，把我K了一顿，而我只好吃那发黑了的饭，唉，怎么能怪我呢，要怪就怪这本书，谁让这本书这么好看!要不然我早就闻出来了!唉!!!

书的力量十分强大，让你读了还想再读，好像一天你就不能离开似的，书就是一块磁铁，而我就像一块铁，让我与书紧密相连，只要是没看完的内容，我就不惜代价也要看完，书的魅力是无穷无尽的，它让你变得拥有更多知识，让你懂得各种道理。

我喜欢读书。

书籍是大家的朋友，读书的经历谁都有，其中的喜怒哀乐耐人寻味，今天我就和大家分享一些自己读书的故事和心得。

我的读书生活最早源于一套《百问百答》的科学漫画书，这套书通过幽默搞笑的图画和通俗易懂的文字，把很多深奥的问题讲得简单而有趣，带着对自然世界强烈的好奇心，我逐渐成为科学类漫画书的忠实粉丝。为扩大我的读书视野，我按照老师的建议，开始读一些人文类的书籍，比如和我们中国文化紧密相关的神话故事、民间传奇、历史人物。通过这几年持续不断的读书，我不仅获得了很多既有趣又有益的知识，而且提高了自己的阅读和理解能力，更重要的是，这种坚持还让我从最初的不爱读书，变成了让读书成为我每天日常生活的一部分。

最近，我在读一本叫做《捣蛋鬼日记》的书，它是国外名家名著中的一本，作者是意大利的万巴，这本书很特别，是用笔记体写的小说。在阅读的过程中，主人公给我留下很深的印象，他是一个九岁的意大利小男孩，人们都叫他“捣蛋鬼加尼诺”，在每每大笑之余，我看到了这个小男孩是如何变成一个“祸星”，在看着他的时候就会联想自己，想起我们曾经经历的小快乐和受过的小委屈。从某种方面来说，《捣蛋鬼日记》并不是一本简单的日记，而是我们小男孩真实生活的写照，很多地方写出了我们的心声。甚至我觉得，大人们也可以抽空读读这本书，或许他们也能从中找回自己曾经的童年，受到一些教育。

读书，让我们在枯燥的作业之外拥有了一片属于自己的心灵空间，也让我们在浩瀚的知识海洋里看到更多不一样的景观，在这里我们遇见自己的精神伙伴，在这里我们磨砺最好的自己。我们慢慢成长，也让读书永远相伴！

金怡然

我的双眸目不转睛地看着一本封面程红色，小巧精致的书籍中有趣的内容，我的目光在那龙飞凤舞，端正的字体上疾如雷电地扫射，看得如痴如醉，不亦乐乎。可是这番雅兴很快就被一个和蔼可亲的声音打断了我，妈妈在向我寻求帮助了，唉，她笨手笨脚的，在针线工艺细致、布面柔和的窗帘中系了一个“死结”，我霎时愣住了，真不让人省心，这么点小事都需要帮助，我一只手拉住结，一只手使劲扯住尾端，这个结很快就被我解开了。

尽管妈妈再怎么亲切，却让我还是感到反感，我又把注意力放在书上，我对手中的书如痴如醉，百读不厌，可不知妈妈为何又打断我让我处理这些闲杂的小事，这让我很恼怒。在处理完妈妈唠叨的事后，我继续进入书中有趣的故事中，慢慢的，我的怒气渐渐的消散了，待到我合上书本时，我才注意到，原来光鲜亮丽的书本上印了几个鞋印，还有些破损，我不知道什么时候把它扔在地上，且在它的面容上刻上几笔，它是我知识的源泉，也是一位永远陪伴我的朋友，我霎时悔意涌上心头。

书，是我的良师益友。

三岁开始，妈妈就每天晚上都给我读半个小时的绘本故事。上小学后，我识字了，妈妈就给我买了许多注音读物。三年级开始写作文，我的作文写得还算不错。庆幸遇到了一个特别爱写作的语文老师，他经常指导我们写作文，我的作文进步很快。后来，我写的作文获得了《小学生导刊》编辑老师的青睐，在《小学生导刊上》发表，一连发表了好几篇。我的作文，开花了。

随着年级的升高，我读的书也越来越多。历史书，让我回顾了富饶昌盛的唐朝；习惯养成书，让我知道了一个好习惯对人有多么的重要；各种各样的故事书让我体验了每个人生活的不同与精彩，比如《窗边的小豆豆》《米小圈上学记》。

最近，我最喜欢的书是曹文轩先生的《草房子》：

油麻地最富裕的一家是杜小康家，他们家是开店的。别的孩子没有自行车，杜小康有，别人家一年四季只有两套衣服，春秋天的时候，经常热了，或者冷了，但是他杜小康有春夏秋冬四套，每个季节都不冷也不热。

但他的爸爸不幸生了一场大病，家里的钱全部花光了，还欠了一屁股债。他不能读书了，只能跟着他爸爸去养鸭子赚钱，想重回到原来的生活。

在一座小岛上只有他们父子两人。鸭子快生蛋时，他家的鸭子吃了人家的鱼苗，他们的船被扣押了。没过两个月，鸭子们又把别人家的鱼苗全部吃完了，杜小康家的鸭子也被扣押了。本来还想指望着这个鸭子赚一点钱，现在是彻底没希望了。

回到油麻地，杜小康做起了生意，好朋友桑桑把他心爱的鸽子卖掉，换成了钱，买了一些小零食和玩具在校园里卖。油麻地小学的校长说，杜小康长大以后估计是他们那儿最有出息的孩子了。

如果是我换成杜小康，也许会自暴自弃。可杜小康不服输，以前他高人一等，现在，他却心甘情愿在校园里卖东西，杜小康这种不被命运打倒的精神值得我学习。

虽然我没有像很多故事书中主人公坎坷的经历，但是我能在书中领悟到人生各种意义，丰富我的阅历，让我获取正能量，使我不断成长。