给他人一个机会作文（通用20篇）

人的一生会有很多机会，也会错过很多机会，因为机会总是留给那些有准备的人。

我以为我准备好了。

难熬的夏天，烈日当空，科学与事实都证明了人在夏天容易冲动。确实如此，科学竞赛一如既往的来了，虽是第一次接触，但不是第一次听说。在科学方面尝到了甜头的我立刻产生了浓厚的兴趣……

人称“夏老头”的科学老师带来了一个通知：科学竞赛开始了，要进行报名。我对自己的科学十分自信，可老师说了，最好是学有余力的同学参加。我的科学“有余力”，可另外的学科不同意，尤其是数学，看见就头疼。我这算学有余力吗？可我一冲动，我那右手就仿佛听见了我的心里话似的举了起来。

“哈哈，就你”？

“你太自不量力了吧”！

同学们纷纷投来质疑的眼光，我当时也面红耳赤。

或许是真的不自量力？

但我终究还是报了名。

特训的地点是在另外一栋教学楼，这里的课桌椅都已经生锈了，一摇就“吱吱”作响，十分老旧，我缓缓坐下来了。

说是加强培训，就是做试卷，疯狂做，人称题海战术。强度与压力对于我来说，确实比原来都大，让人脑胀，还好我有厚实的基础，并不十分困难。

就这样，在这阴凉的教室中，“偷渡”了大半学期，感觉心里十分踏实。但之所以老师说让学有余力的同学报名是真话，由于每周三都少一节课，我的数学缺口变大了，我担心着……

终于到了竞赛这一天，没有红旗，没有观众，只有来自全县的高手，我沉着冷静，专心发挥，原来没有想象中那么难嘛！

不久之后，奖状到了，我期待着，“谢佳谕二等奖”，我的大脑一片空白，“我做到了”！

“哇，你好牛啊”！

“你不是原来的谢佳谕了”！

同学们纷纷投来赞赏的眼光。

我确实做到了。我抓住了机会。

如果有机会，做一名像朋友一样的老师献给教师节

教师这个职业我既不是从小喜欢也不是内心钦佩，但是长大了之后，报考的学校是师范类的，学习的专业是教育类的，所从事的第一份工作也是有关于教育的，可能是跟学生有着不解之缘。我自己也觉得：只有这样才能跟天真无邪的孩子一直在一起......

我深刻的知道，一个老师正确的引导和关怀，能够给予孩子多少正能量，能够在他们成长的历程中陪伴他们。

还记得小学的老师，让我们背诵各种古诗和课文，开始规范的写作文，像个严厉的家长期盼我们成长，；初中的老师，让我爱上了文言文，虽然有些叛逆，但是她对待我们就像自己的孩子一样；高中的老师，创造种种机会让我们站在讲台上独立地讲课，私底下跟我们说说笑笑就像最要好的朋友；大学的老师，开始培养我们说课，有过严厉也有过爱的拥抱..... .遇见了这么多老师，老师的亲切让我喜欢，跑开了传统的对待老师的畏惧和敬仰，因为老师可以像知心朋友一样，围绕在你身边，关心、陪伴着你成长。

所以，正是在合适的年龄段遇到了对的老师，才让我一步步的走到今天。

毕业后，我也做过一段时间的初中老师，走之前：我清楚地记下孩子们名字和容貌；走之后：曾在日志写过一篇来记录和他们在一起的快乐时光，记下他们各自的特点，并加以嘱咐和予以寄托和希望，他们纷纷转载，这么做，只希望在他们在今后的学习生涯中能够记得：有一个像朋友一样的老师，曾来过........

如今的我，从事着有关教育的工作，虽不能站在讲台为孩子们讲课，但是我也倍感珍惜，因为可以时刻看到他们开心的笑脸、听到他们稚嫩的话语， 这种幸福也会流淌在心间，绽放在我的笑靥上.......如果有机会，我也想做一名像朋友一样的老师。

认真、慈爱、负责、谆谆教诲，这是给予老师的评价，正是老师全身心的投入，把爱分给每一个她疼爱的孩子。身边的同事，也让我无时无刻不在见证这些赞美的伟大之处。对待孩子热情友好，

不辞辛苦的为孩子补习功课，甚至是加班加点做电话回访.......这些，看在眼里也会悄然动情。因为在老师的眼里：每个学生，都是自己的孩子。

无论是学校还是课堂，都是一个融进爱的大家庭!我希望,这份纯真而又高尚的爱，可以像源源不断地河水流淌着。正如：苏幕霍林斯基曾说过:&ldqu;没有爱就没有教育！&rdqu;把爱融进教育，无论是在学生的幼年时代还是在成人之后，用爱去指引和呵护。未来，他一定会像我一样：怀揣着爱，继续在人生路上前行！

一名优秀的老师，不会惦念自己得过多少荣誉、奖项，而是会常常不自觉的回忆起：某年某月的学生，是多么优秀，多么让自己喜欢.......因为，她把人生的幸福回忆留给了与她相除过的可爱的孩子们。我想从事教育工作的老师如果经常能会体会到这些，她，一定是幸福的！

最后，在教师节来临之际，真诚地给在座的各位老师道上一句：节日快乐！

死神的地狱里拘囚着许多死去者的灵魂，有一天，上帝探访了这所地狱。于是，灵魂们纷纷向上帝倾诉自己的遭遇。

“我是成语‘守株待兔’中的那个坐享其成而活活饿死的农民。”一个骨瘦如柴的灵魂说“上帝，如果再给我一次机会，我一定会好好耕田，用汗水来滋润生命。”

“我是一个贪官，当初别人送礼贿赂我的时候，我总对自己说‘干完这次，下次就洗手不干。’可是，唉!到头来终究难逃法网，被依法惩治了。如果再给我一次机会，我一定做一个像包公一样的好官。”一个胖胖的中年人说。

“我是一个自杀者的灵魂。”一个三十岁左右的少妇哭诉道“当初有两个人追求我。一个年轻有为，但当时他很穷，身无分文，连花都没送过;另一个是大款，他总是给我买这买那。最终金钱胜过了真爱，我选择了后者。但不久，他就弃我而去，还骗走了我所有的财物。这时，那个年轻有为的人已颇有作为了。我无颜面对他与亲人，终于选择了死亡。如果再给我一次机会，我一定会选择那个穷青年，我……”此时这个灵魂已泣不成声了。

……

上帝微笑着听完每个灵魂的倾诉，他说：“的确，如果再给你们一次机会，你们一定会活得很好。但是请记住，生命只有一次，机会也只有一次。既然当初你这样选择了，就不能再后悔。所以，你们要在面临选择前应深思熟虑，正确地选择今后的道路。”

通向新一轮生命的大门打开了，聆听过上帝的真理的灵魂们向那扇大门走去，期待着新生命的洗礼。他们相信，不会再后悔，不会再向上帝乞求“再给我一次机会”!

人生在世，时间说短不短，说长它也不长，要是懂得把握，时间对你来说是足够的，因为你已经在一定的时间内做完了你想要做的事情；要是不懂得把握，那纵然你拥有再多的时间，也是浪费而已。

把握，世间上有多少人懂得把握？一个旅行家在去往珠穆朗玛峰的旅途中碰到了一个流浪人。流浪人问旅行家，你和我一样四处飘流，为何我和你的命运却不同？这不公平。旅行家笑了笑，回答，我们虽然同为四处飘流的人，但是我在飘流的过程中，不断的发现，不断的去寻找，不断的去解开自己的疑问，换句话说，就是我比你懂得把握时间和机会。世界本来就是不公平的，但是上帝对每个人最公平的两个地方，就是每个人每一天都有24个小时，每个人都会生老病死，我只是学会了把握住自己的时间，把握住了划过身边的机会，不让它流失罢了。

旅行家说得对，这个世界固然不可能绝对的公平，但是上帝对他每一个子女都很公平，每人每天都有着相同的时间，每人都会面对生命的开始，成长，昌盛，衰败。每人从一出生就是平等的，不平等的是每人的家庭环境的不同，每人接受的教育不同，世界观、人生观、价值观的不同，造就了现在世界上的种种所谓的“不公平”。

“塞翁失马，焉之非福。”这个成语我们从小就认识，世界上是有着不公平的存在，难道我们就要向不公平低头吗？难道我们身边就没有幸福、机遇的存在吗？不是的，是我们往往被自己的悲哀所遮蔽了双眼，没有看到眼前走过来的幸福和划过的机遇，没有把握住它，因为我们一再抱怨命运的如此不公，“与其诅咒黑暗，不如让自己发光。”为什么我们遇到困境不能往好的方面去想呢？那些机遇真的是没有发生在身边过吗？还是我们自己没有把握住？

学会把握，懂得感恩，世界上没有哪条路是绝对的平坦，也没有哪条路是绝对的崎岖。就像转角一样，要是你没有进入转角，你永远都不知道转角后的景色如何，永远不知道拐进转角后是什么一个世界，所以要懂得把握住在手中的机会，不要放掉。

把握机会，把握时间，把握在身边对你好的任何一切人和事。学会把握，你就不是一个贫困的人。

岁月从容的走过，留下感叹万千的人们，假如再给我一次机会，我该如何?

假如再给我一次机会，我想我还要成为爸爸妈妈的女儿。我还要为他们分担忧愁，为他们洗衣做饭，做一件贴心的“小棉袄”。我想我还要成为妹妹的姐姐，我要教她读书认字，背唐诗宋词。我想我还要生活在这个家庭中，那些温馨的记忆是我永远无法忘怀的。

假如再给我一次机会，我想我还要回到母校学习，虽然那是一座破破烂烂的教学楼，虽然那是一个普普通通的农村小学。我还要成为何老师的学生，学习他的知识，学习他的为人处事，我永远也不会忘记何老师对我的教诲。我还要和同学们再次成为同学，我们还要一起利用课余时间为学校做体力活动，一起板砖，一起拔草。

假如再给我一次机会，我想我还要进实验中学，进四班。我想我还要在那度过三年。我还想听老师们孜孜不倦的教诲。我还想和同学们一起去白岩山春游，尽管爬山很苦，很累，但与老师和同学们在一起，就是幸福!我还要被老师们叫起来回答问题，虽然我很笨，但是我一定会努力的。我还想和芬芬，欣欣再次成为好朋友，我们还要一起去观看动物展览，一起逛街。我们还要互相倾诉心声，彼此分忧解难。

假如再给我一次机会，我还要成为我，永不改变!

人的一生无时无刻不碰到各种大大小小的机会，而如何把握机会，已成为了每个成功人士必会思考的问题。

机会如风，来无影去无踪，但它却经过每一个人的身旁，就看你是否感觉的到。机会在每个人面前都是平等的，有的人总以为机会来临时还要先打个招呼，这样空等，不知错失了多少机会，所以说机会不是等来的。但是机会再等着所有的人，所以机会需要主动去寻找，我们需要正当第一个它等到的人。人一生之中能够果断坚定，把握机会，就可能会品尝到成功的欢乐；优柔寡断，瞻前顾后，就可能会错过很多机会，甚至留下永远的遗憾，所以当发现机会时，我们必须立即行动。

牛顿当年在苹果树下休息，一颗苹果掉落砸中了他，牛顿是一个善于思考的人，经过他努力的探索、研究，终于发现了万有引力定律。这可以说明牛顿把握住了这个机会，这个机会造就出了这位受人敬仰的科学家。如果当年休息的不是牛顿，这么这个人可能会不屑一顾，甚至大声咒骂。

“只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。”培根的这句话也在启发着我们，机会还需要我们去创造。可以举一个简单的例子，我们做几何题时总会添加几条辅助线，做了辅助线的图形看起来一目了然，使人茅塞顿开。这种作辅助线的方法可以看作是我们在为自己造就机会。

由此看来想要把握机会，首先需要寻找机会，寻找不到的时候需要自己去创造机会。遇到机会后，一定“先下手为强”，才能抓住机会；如果非要深思熟虑、经过大脑的严密思考再作决定，这么失去机会也不能怨天尤人了。

所以，对于机会，自己要有足够的信心去判断，也要有足够的勇气承担判断错误所带来的后果，毕竟凡事有成功也必定会有失败。但是，如何抓住机会，把握机会，是成功的第一要素。

“谁错过了这一瞬间，它绝不会再恩赐第二次。”上帝永远会为你敞开一扇门，但未必所有人都可以在一片漆黑的屋子中摸索到它。有时，这一扇门背后还可能存在危险，逼迫你返回那间屋子。此时，就需要自己去撬开另一扇门或窗。

我曾读过这样一个故事：有一个新兵到军队报道，队伍中的老兵和长官都告诉他，战场上的每个人都只会有三次好运，可以助你逢凶化吉，但只有三次。当他正式入队后，他由于自己枪法不准而受老兵们嘲笑，而他也很快就用光了自己的三次好运。一次，他所在的部队被敌军包围，受到敌机猛烈的火力压制。他铤而走险，从山坡上方把飞机击毁了，但他同时也被炮火击晕了。没有了飞机的克制，他所在的部队成功击败了敌军。他花光了自己所有机会，但他却还是为部队中的所有人创造了活下去的可能！

机会也是一种与生俱来的特殊本领，但创造机会却只能靠自己。上天给予每个人的机会都是相同的，但不同的，是人们珍惜与否，更是自己能否在逆境中创造机会。人生也不可能处处是黄金，人们也不可能一直受幸运女神的眷顾。德国诗人歌德曾说过：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”你为世界创造机会，世界也便以同等的报酬还给你。

天底下没有免费的午餐。只有付出才会得到恩赐；只有自己创造机会，才可能时来运转。

在我们的现实生活中，有许许多多的机会，有的善于寻找和发现，他就成功了。而有些人不但不能积极主动地去寻找和发现它，而且还埋怨没有机会。他们学业无成，埋怨为什么牛顿发现万有引力的苹果不落在他面前，为什么中学时教过陈景润的数学老师不被他遇上。还有的人事业无成埋怨生不逢时："如果我要是出生在革命战争年代，我也会成为战斗英雄。"

我们说，这些人是永远也不会发现机会的，即使给了他们机会也抓不住。难道在牛顿以后出现的那些科学家和发明家都是因为苹果落在了他们的面前吗?难道和平年代就没有英雄吗?那些劳动模范是什么?那些大企业家是什么?他们中有多少是天生的成功者?

我们学生当中不也有这样的人吗?他们学习不好埋怨没有遇到好老师、好班级，就是不从自身去查找原因。为什么同样的老师、同一个班级，别人就有成才的机会，而你却没有?这不正说明一个问题吗?机会就在你身边，就看你是否善于寻找和发现它。

机会来时像闪电那般飞快，完全靠你不假思索的利用它，才有所作为。

机会来临时，你不好好珍惜就会与你擦肩而过，我也有过一次亲身经历。老师让我们作文写的好的上去读，当时我对自己的作文充满了必胜的信心，但看着同学们只站了两三个，便又对自己的作文感到有些力不从心。同时连勇气也躲到了角落里。老师又说：“上来读作文的人每人有一本本子的奖励。”当时我恨极了，没有抓住机会，使机会与我擦肩而过。我恨自己没有信心与勇气，使机会只对我看了一眼。相反如果我抓住了机会，我不仅有了自我展示的勇气，也有了一本本子的奖励，这两全其美的事却被我置之不理选择沉默。

也像吴老师说的那样，机会每个人都有，但看你是否能抓住它。我有时会问什么是机会，后来我才知道，哦，原来机会是一团火，如果你不回使用那你只能待在黑暗中永远无法看到光明；机会是水，没有了他我们将会很快死去。机会每个人都碰到，即使碰到了也像小孩手中握满沙子然后让其掉下，以至全部落光，不懂的珍惜机会，也像我一样，但一切的一切都已经晚了。俗话说：“机不可矢，失不再来。”聪明的人，就会把握机会，想方设法的将他留住。与其之反，懦弱的人不会正眼瞧一瞧机会。

朋友们，珍惜机会吧，正是机会才使你变得伟大和杰出。

机会，生活中处处出现，可是每一个人会这样去把握呢?当被老师发现自己的过错的时候，多么希望老师从口里说出“我再给你一次机会，让你好好改正，下次不准再出现同样的错误”的时候，心里是多么的高兴，但是有多少人会去珍惜老师给的机会呢?当被父母教训时，多么希望从嘴巴里说出“下次不准这样了”然后什么事情都没有发生过一样，这难道就就不是机会吗?但是一次次下去，机会慢慢得多了，因而不再懂得怎么样去珍惜.....

现在只有离自己最近的人会自己一个机会，而其他的呢，一次不过关，就会把你看做落后者，因而很少人再有机会去面对了，

假如再给我一次机会。

我想成为世界上的其他生命，哪怕是不显眼的野草，但是也可以去感受它们那种自在的省会，无忧无虑的生活，它们让我向往。但是，这一切都是没可能的。我只会孤独地一个人呆呆地看着窗外，享受着它们的生活。一个人默默地想，默默得期盼。假如真的会有那一天，我一定会珍惜，

假如再给我一次机会，我宁愿成为一个旁观者，倾听着人们的喜怒哀乐，自己能够无忧无虑地，没有一丝烦恼，静静地，不想去感受他们五彩的生活，却是能够与他们一起地长到大。

假如再给我一次机会，我宁愿成为一颗小小的海螺，永远生活在浩瀚的海洋里，被海水击打着，摇来摇去，像是初醒的婴儿被母亲的双手所推着，摇着。去感受那种甜美，温暖的感觉。

假如再给我一次机会，我宁愿成为黄河里的一滴水，和自己无数的同伴在母亲的怀里打闹着， 嬉戏着，从而感到那温馨的气氛，那是多么的温暖，多么的快乐。

假如再给我一次机会，我宁愿成为大海边的一棵孤独的大叔，无忧无虑，享受着海风的抚摸。假如再给我一次机会，我宁愿成为海上的一块孤岛，威风凛凛，享受着大浪的冲击。假如再给我一次机会，我宁愿成为一粒细沙，虽然微不足道，但是能够和自己的伙伴享受着海上的快乐。

假如再给我一次机会，我宁愿让一切都美好。

一年一度的英语节，又一次落下了帷幕，加上初一的那一次，一共两次，我皆没有参加，眼见英语节只剩一届了，可我却毫无珍惜之感。

今天在直播上，我们观看了英语节上各种各样的节目，或滑稽搞笑，或严肃庄重，或蕴含着人生哲理。总之，我们每个人都怀着激动而愉快的心情观看每一个精心策划的节目，同时也期待着下一个节目上演，特别是轮到自己班的节目，就更加自豪，外带认真欣赏的眼神，绝不漏掉任何一个细节，甚至是记帐人的动作和神态，我也留心观察。

可是面对英语节，我总是嫌麻烦，并且胆怯。因为它需要不断地排练，是很浪费时间，甚至是周六周天还过不好，再一个英语节，是向广大学生和老师、领导开放的，一举一动都要异常的拘谨，否则就会损害班级荣誉。但是它的利胜于弊，在排练过程中，不仅可以学习英语单词及其读音，而且还可以增进同学之间的友谊，虽然面对观众多，做一些小动作就会被尽收眼底，但人就是要经过不断的磨练才可成才。

下一届英语节，我要珍惜每一次竟选机会，不怕向外面献丑，贵在不断练习，努力参加竞选。即使落榜了，也不算错，错是在不参加竟迭，不珍惜每一次宝贵而不可复返的机会！

每个人一生中都会遇到无数个机会，有的被自己牢牢掌握，有的则与自己擦身而过，知道自己意识到这次机会的重要性，才感到后悔莫及。有时，要给自己一个机会去争取。

我从小就是一个胆子比较小的人，因为我在乡下上学比较早，班上的每个同学都足足比我大上两三岁，个头也比我高一个头。我就在这样的环境中度过了两年。直到我到城里来，上小学了，我的封闭内心才逐渐打开。

也许是因为我上学比较早，我的成绩在班上也算是比较好的。也是因为我比较老实，做事比较认真，老师经常把事情放心地交给我做。记得有一次那时二年级的一个春天，学校正在举办一个故事王演讲比赛。那天的语文课上，语文老师就在课上征选参加比赛的人选。我周围的的同学都争着要参加，手举得仿佛要直插云霄。然而，我就静静地坐在座位上，心想：演讲比赛?肯定有很多人在下面听。我幻想着成百上千双眼睛盯着我看，一想就背后冒出一阵冷汗。我抬起头，正发现老师那炽热的眼神这盯着我看，我急忙低下头，想要躲避老师的目光。

可是谁知是老天爷故意安排，还是老师早已定下人选——老师选中了我，那一刻我的脸仿佛被最炙热的阳光照射，脸瞬间红的像熟过头的红苹果，我结结巴巴地向老师请求，把这次机会让给其他同学，可是还没等我说出口，老师就硬是把我的话堵回嘴里去，开始上课。

课后，老师应该从我刚才的表情上看出了些端倪。她把我叫到了办公室里去，对着我说：“你刚才怎么了?是对老师派给你的任务不满意吗?”我站在那，人好像定住了说：“不是，老师，我是怕我不能胜任这份工作，我怕我会发挥失常。”老师只说：“不要害怕，老师相信你能行的。”就直接吧这次演讲比赛的故事演讲稿给了我。

老师的一番鼓励，不禁让我感受到一份信心，可是我还是对我自己没有信心。可是对工作的责任感，我还是在一天天得努力背演讲稿。一个星期后，眼看比赛的日期一天天将至，可是我还没有背熟演讲稿，最主要的是，我还是说服不了我内心那一关。比赛前一天，紧张的气氛使我一整晚没有睡着觉，我一直在床上默背演讲稿上的内容，时不时翻出枕头底下那张快我被我捏烂的演讲稿。第二天，母亲见我气色不好，给我准备一份丰盛的早餐，并且鼓励我说：“不要怕，给自己一个战胜困难的机会，相信自己一定会成功的。”

我乘公交车去学校，在车子上，我还在背那段稿子——直到下午的演讲比赛，我坐在幕后的休息室，老师走过来，看我一副魂不守舍的样子，耐心地对我说：“要给自己一个战胜困难的机会。”终于轮到我了。我慢慢地走到演讲台上，望见每一个人的眼神，恐惧充斥在我心中，恐惧就像一个梦魇，在那嘲笑我。我仿佛瞬间明白老师和母亲的意思，我调整好自己的状态，越讲越顺利。我仿佛拿起一把剑，一剑一剑将我内心的恐惧劈碎。最后我夺得第二名。

每个人一生都会有无数机会，但大部分要靠自己的真实实力去抓取，给自己一个机会，也许它会给你带来意想不到的惊喜!

今年是2030年，今天是我们初中同学聚会的日子。

我走进五星级酒店的豪华包厢里，看见同学们正谈笑风生，都春风得意。女同学打扮得花枝招展，男同学个个西装革履，大家吃饭时还在高谈阔论，谈事业、理想……我根本融入不了，一个人悄悄悄躲在角落里。看到同学们个个事业有成，而我呢?这个昔日的好学生现在只不过是个四处漂泊的打工仔，想到这里，我留下了后悔的眼泪。

我知道，苍天对待每个人是公平的，他给了我们很多机会，只在于你自己是否会把握。我就是不懂得珍惜，才酿成了今天这个下场：上了名牌高中后，我有些飘飘然，不再听老师和父母的教诲，忘记了“人生能有几回搏”，迷上了网络游戏，结果成绩一落千丈，高考时没考上大学，又不能复读，只好提前找工作，但是一个高中生现在能找到好工作吗?高不成，低不就的，只好四处漂泊。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”难道我就是验证这句话的人吗?

假如苍天再给我我一次机会，我将会在小学时努力学习，立下远大的志向;中学时坚定不移地向这个目标迈进，要如《大学》中所说的那样：知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。还要时刻警记着“永远做在前面”这句座右铭，早计划，早实现，无所畏惧，奋勇向前。除此之外，我还要博览群书，博取百家之长，达到学富五车、出口成章、随机应变的境界，还要……我要干的事太多太多，再也不能沉迷网络，虚度光阴，什么也阻挡不了我努力学习、实现目标的步伐。

时光一去不复返，我真是应了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。不过，我真的希望苍天能给我一次悔过自新的机会，让我的生命变得无比精彩!

六年级这个令人紧张的时刻来临了，闹钟似乎都在进行倒计时，我要努力的学习，争取考上自己理想的中学。当开学的那一天，我知道自己被分在六(1)班时，说不出什么，心里有一些失落。

渐渐地，失落变成伤心，伤心变成痛心，眼泪就像断了线的珠子一样滑过我的脸庞，看到昔日的好友都分在别的班级，而自己孤零零的心却如万箭穿心一样痛。

这是一个宁静的夏夜。万籁俱寂，我翻来覆去睡不，于是便看夜晚的风景。想每一件事，不禁泪流满面。于是，我去找田霞老师倾诉，她说：“你要适应接受每一个人，给自己一个机会。”其实我的语、数老师至今还不知道我心里的事，我从他们的眼神里读到了对我的那种期望，又想想田霞老师说的话，我的心平静下来。

第二天，我决定了给自己一个机会去接受老师，把所有的痛苦交由自己默默承受，用时间来治疗这个伤痛。我不再伤心，我要打起精神，重新做回我自己。

给自己一个机会，也给别人一个机会，去容纳每一个人，也去接受每一个人。

一团火焰熄了，另一团火焰燃起。如果你不甘于失去的现状，那为什么不去再争取一次呢？你会想就算我争取了，也不一定会成功，可你也要知道如果不去争取，那你相当于承认了自己的失败。

在两年前的暑期里，前半个月我与常人无异，过得舒适安稳。可到了后半个月母亲将我送进了一个夏令营，专门是针对私立学校的自主招生，我的奥数一直处于不温不火的状态，而自主招生看中的就是这个，名额也有限，我对这次招生不报多大希望。

时长总共两周，两周结束后，通过考核审定哪些人有资格参加私立学校的招生考。

那个数学老师完全是那种对事不对人的，每天早上发一套试题，将例题透析讲解，这之后就让我们拼命刷题。那时我觉得刷题就是无用功，而周边同学很是起劲，很乐意刷。

时间就是转瞬即逝的，两周马上就过去，考核也开始了。若说要有多大把握，我看至多三成，毕竟我对奥数造诣不深。

可谁曾想到，我竟成功获得了资格。我很迷惑，因为别人题刷得比我快、多，到现在我也不明白。可既然拿到了资格就去考吧，一共可以报考两次。

那天下着大雨，夏天空气又很闷热。那是我第一次坐在招生考的考场教室里，不知道是不是天气原因，我的心很烦躁。我一道大题都没碰，而其他考生却不会出现这种情况，我想就是别人比我准备得更加充分吧。第二次考试离第一次相差两周，我吸取了之前的经验，更加认真刷题，将题目吃透。在第二次考试时，我无所畏惧，在我能力范围内的题我都做了，能力范围外的我也有去争取，结果固然重要，但我更看重自己的进取。最后我如愿被录取了。

想象一下，如果我因为考试压力而自暴自弃，而不是积极进取，结果又会怎样？一团火焰熄了，另一团火焰燃起。既然你失去了一次机会，就去争取，去把握下一次机会，也要把每次机会当成最后一次机会。

1、人不能创造时机，但是他可以抓住那些已经出现的时机。——雪莱

2、要是不能把握时机，就要终身蹭蹬，一事无成。——莎士比亚

3、等待机会，是一种十分笨拙的行为。——佚名

4、明者因时而变，知者随事而制。——桓宽

5、来而不可失者时也，蹈而不可失者机也。——苏轼

6、善于捕捉机会者为俊杰。——歌德

7、机会往往因踌躇而失去。——美国

8、当良机出现在我们面前时，我们要及时抓住它们，利用它们，这是生活的一大艺术。——约翰逊

9、战场上只有当机立断的统帅才能取得胜利。——佚名

10、善于等待的人，一切都会及时来到。——巴尔扎克

每个人都想抓住机会，去干一番大事业。其实，生活中的机会像天上的星星，数不清。或许，只是你没有留意，使一个个机会从身边溜走。

机会对于每个人来说都是平等的。《当幸福来敲门》这部影片中，主人公克里斯在找工作时，碰见了主管——托尔斯泰，这期间，他放弃了介绍自己，而是拼魔方。他放弃了一个小机会，但抓住了一个大机会，最终获得了成功。

其实，机会无处不在，只要你做好充分的准备，有一定的本事，那么你就能抓住机会，并赢得机会，成为“强者”。

我国首富李嘉诚，在改革开放时期，社会相当落后的情况下，把握住了商机，在家庭并不富裕的情况下买了大量的地皮，并投资，发家起业，最终成了亚洲地产大亨。

我也抓住了机会。有一次，学校举行知识竞赛，每班派三名学生参加。一位同学毛遂自荐，另一名知识渊博。我当时很想参加，就冒险推荐自己。后来我获得了成功，是三、四年级组的第二名。我万分高兴，因为我抓住了机会。

话说回来，我也丢掉过许多机会，所以今后我一定多把握机会，争取每一次!

朋友们，机会靠自己把握哦!

[有关创造机会的作文

18岁的王天瑶是吉林大学附属中学学生。今年3月，她收到了世界公立大学排名第一位的加州大学伯克利分校文理学院的录取通知书。双喜临门的是，她还申请到了该大学专门颁发给新生的“学生领导力奖学金”。

熟悉王天瑶的老师和同学对她有一个共有印象：清瘦的身体常抱着“市面上最大号”的牛津英汉双解词典。

实际上，在刚升入初中时，王天瑶还“没怎么学过英语”。一次，英语老师讲了一个英语笑话，全班大部分学生都在笑，她则在“云里雾里”。

吉大附中的英语课有个传统：前10分钟用于学生演讲，每节课一名学生，依次轮流。为了英语课的演讲，王天瑶提前一个月便开始准备。不服输的王天瑶为证明自己的英语能力“也可以很好”，专门找了一篇生词很多的文章。当王天瑶在其他同学面前背诵全文时，得到的回应是：“除连词外，都没听懂”。

这次经历让她尝到了翻词典学英语的喜悦，并“小有成就感”。

王天瑶有两本英汉词典，一大一小。大的放在书桌里，小的则随身携带。“在查字典的过程中，可以看到有关生词的其他形态和使用方法等延伸的内容，生词所在页面的其他单词也可以一起背诵，一举多得。”得益于经常翻字典，王天瑶成了同学中的“活字典”，随意拎出来一个生僻的单词，她大都能说出这个词的各种形态和使用方法。而那本跟随了她6年的牛津英汉双解词典，封面拐角处贴了数层胶条，词典侧面则是一片黑。

王天瑶初中所在的班级是吉大附中的实验班，“同学们都很牛”，有人已通过课外班或自学完成了初中课程，有的则按自己的计划来学习。

王天瑶却从未报过课外辅导班。在她看来，通过辅导班或自己超前学完课本的学生，在课堂上“的确很自信”，但因为没提前学过课程，她听课时更认真，课上效率更高，“课上跟住老师的思路，课下认真完成老师布置的任务是不二法则”。

王天瑶说，在后期学习中，提前学完课程的同学的优势会逐渐消失，“因为在考试中，我的成绩和他们不相上下”。

“可以不选择超前学习，但做错的题目不能再错第二次。”王天瑶说。为此，她为每一科目准备两个本子，一个用于记录梳理出来的重、难知识点，另一个则用来记错题。

中考时，王天瑶以总分594.5分(满分600分)在当年的长春市考生中名列前茅。

到高中时，因为吉大附中首届国际部只有4名学生，学生学习的自主性也更强，但王天瑶仍坚持完成老师布置的任务后，再进行自己的学习计划。

从小学到高中，不上课外辅导班的王天瑶利用周末和寒暑假的时间，学了自己喜欢的舞蹈和古筝。因为舞跳得好，授课老师曾建议她选择做专业的舞蹈演员;在高中时她还考了古筝业余组的最高级别。

学弟学妹喜欢称她为国际部的“女神”，他们很愿意找她一起自习，“有王天瑶在的地方气场就不一样，大家会自觉地安静下来学习”。

高二上学期，王天瑶第一次报名考托福。班主任王玲鼓励道：“第一次考，不要太在意成绩，放轻松，就当去看题型。”而王天瑶的想法是，“既然要花时间，那就得尽全力，不论事后是否还有机会”。

经过精心准备后，王天瑶首次托福成绩为104分，已满足申请美国大学的要求。随后，她开始全力准备SAT的考试。

高二暑假时，王天瑶在查看哈佛大学的网站时看到了该校Summer school(夏季学校)项目，便尝试申请。申请成功后，王天瑶独自一人前往哈佛大学，用近两个月时间学习统计和心理学两门课程，修得8个学分。

在哈佛大学期间，王天瑶每天往返于宿舍和图书馆，过着两点一线的生活。最终，两门课程的结课成绩均为A。心理学教授私下告诉她，她的心理学成绩是同批学生中的最高分。

王天瑶的母亲侯新华说，女儿凡事尽力的态度，是从小养成的习惯。王天瑶上小学一年级开始，母亲便引导女儿写作业时不可以吃喝玩耍，不能一心二用。父亲王培伦给女儿的影响是“要勇当第一”。王天瑶也一直认为，“不当第一就不是我”，“虽然不可能每次都考第一，但每次抱着当冠军的心态，便会全力准备”。

除了坐在飞机上从天空中往地下遥望，我从未体验过飞翔。飞翔的梦想也许从人们第一次看见在天空中翱翔的鸟儿开始就已经深深地藏在心中了。

有人说地球人的目光太浅，看不见宇宙中较远的东西，既然这样，不如先好好看看自己的地球再说。人们一开始观察地球的样子时，只有一种方法，就是在地面上看。即使高些，也只是站在山头上，要是能飞起来在空中看世界，就是一种新的视角。坐在铁皮的大鸟里往下看，感觉不自由，只有一片窗口，或者是在身上绑上降落伞，从空中缓缓降落，那是一种坠落而不是飞翔啊。要是人可以同鸟那样飞行，岂不是一大乐事？

鸟儿是风的孩子，它们只要稍扑腾一下翅膀，风就把它们托起来，在空中飞着，我也希望能飞翔，是和鸟儿一样地飞，仅用双臂就让气流把自己托上天空，感受高处清爽的空气，触摸白云的质感，这将是怎样的梦幻而美丽啊！

在空中，无拘无束，没有东西阻隔我前进，大地上所有建筑、所有人、所有树、所有水，所有的所有，都在我面前如一张3d地图，一下子展开，这样的壮观，这样的神奇之感，是在地面上探索所达不到的。

天空中，也不会比地面上孤寂，天空最重要的不是“空”，不是一无所有，空虚，而在于“天”。“天”是在“大”上一横，大千世界，都这一天所包裹。这天，仿佛是没有量词可以形容的，没有一个量词能代表整片天空。在空中，在云层之上，就是另一个大千世界，这是风霜雨雪的起源，数不清的水蒸汽在这里凝结，不知道那种肉体触碰云朵的感觉是什么。

也许，飞行的视角不一定一定是宏伟的，也可以仅仅是在空中看两个孩子游戏，看学生在教室中朗朗读书，看坐在草坪上仰望天空痴迷幻想的孩子。在飞行着的时候发现生活不经意间的美好，那种感觉，会不会更好？

人一直渴望飞行，如果能让我飞，那么那一天，我一定会飞尽最后一秒钟。

人生有无数的机会，其中更有不可多得的良机。能否把握住这些机会，要看自己是否果断，如果犹豫不决，只会让机会溜走，而我最近把握了一个可以锻炼我的机会。

近日里来，原有的一些班干部全部撤职，这倒不是因为他们干得不好，而是为了让其他一些没干过的人有更多的机会锻炼。张老师要求以前干过的人不要参选。我们这组林若男、蔡淑童、章雪都当过干部了，所以便不能参选了。这下可给了我机会。为什么这样说呢？因为如果蔡淑童、林若男、章雪这些好同学不参加的话，除我之外剩下的几个人中，虽然有两个人在班上的成绩还是蛮不错的，可跟我比起来还是差了些许。

张老师宣布完一二三组数学组长后，马上就宣布第四组的组长了。张老师说是我当之后，问我愿不愿意。我想当可又有点不想当，毕竟这是第一次当，有点畏难情绪，生怕自己以后当不好，辜负了大家对我的期望。可说实话，这个小组长我还是想当的。因为小学六年上下来，连个小官都没当过，以后进入初中之后，回想小学生涯时，不免会有一些遗撼。我左思右想之后，最终下定决心，坚定地说：“我愿意！”

当了几个星期的数学小组长，明白小组长的职责就是每天收发本子，有时清点一下人数，但要做得很好也不容易。

我现在才发现自己当时做的决定真是对啊！人生中有无数的机会，这个机会虽然只是一个小机会，但它给了我锻炼自身能力的机会。我们所追求的应该是远大的目标和理想，但把眼前的机会掌握住才是实实在在的。

机会，转瞬即逝，不可多得。上天给予每个人的机会都是相同的，然而有人成功，有人失败。站在机会门口，谁抓住了呢?

他，生于汉初休养生息政策之时。那时，汉初社会经过休养生息之后，完全转变了先前战乱时民生凋敝，路有饿莩的状况。到汉武帝初登基时，国内居民富足，粮仓充实，国力增强，先前的黄老之学的思想已不适应当前社会的发展。于是，他潜心研究儒学经典，并加入自己的理解、时代的气息，最终，向汉武帝提出了“天人感应”学说。汉武帝听后龙颜大悦，下令“罢黜百家，独尊儒术”，从此，儒家思想成为中国封建社会的主流思想，作为维系祖国统一，人民团结的精神纽带，至今，仍或多或少地影响着我们。他，就是崔仲舒，在时代洪流中，他抓住了时代赋予他的机会，成功地将自己的思想推广至千秋万代，将儒家发扬广大。

他，或许是中国商界中的一个传奇。从最初的小打小闹开始，经过无数挫折，历经酸甜苦辣，几成几败，终于，他成功地在保健品行业做出了规模，就在人人都为之惊叹之时，他却遭受了又一次的失败。销声匿迹几年之后，他东山再起，如今，在网络游戏运营界有着举足轻重的地位。他，就是史玉柱，在商界的起起落落中，他不放弃每一次机会。如果有100次机会最终远离了他，那么他就会抓住101次机会重新开创他的事业。

他，是我们熟知的物理学家安培，是他发现了小磁针在通电导线旁的偏转现象，告诉我们：电能生磁。其实，安培在发现这个之后也假设过磁可能也能生电，并且做了多次实验。遗憾的是，由于他是将磁铁插入线圈后才观察电流表，所以他始终未能看到指针偏转的现象而与这一伟大发现失之交臂，而最终，为之付出不懈努力，在研究这一现象十几年后终于抓住机会，发现电磁感应现象的人叫法拉第。

而他们，是我们辛苦的共产党员。在1978年，邓小平带领中国人民走出泥淖，带领共产党人做出改革开放这一伟大决策。共产党人抓住当时第三次科技革命的机会，使中国经济从此快速增长。如今，他们又抓住经济全球化的机遇，让中国经济在世界腾飞。

生活中，处处都是机会。成功与否，有时就看你能否抓住机会，更关键的是，即使一次机会失去了，千万不要灰心或放弃，努力抓住下一次可能的机会，不放弃每一次成功的可能。

站在机会门口，你抓住了吗?