我的漫画老师作文合集15篇 作文四年级【通用20篇】

春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。老师像蜡烛，默默无闻地奉献着。从幼儿园到三年级，我认识了许多老师，其中给我印象最深的是您，我的语文老师————杨老师。

你的个子不高，瘦瘦的，卷卷的头发染成了板粟色，高高地束在脑后，像一朵盛开的菊花，虽然已经40多岁了，但依然显得那么年轻，那么精神，说话办事干脆利落，一幅干经的样子。

为了提高我们的作文能力，您真是煞费苦心。我们经常呆呆地看着作文题，绞尽脑汗、抓耳挠腮，可还是写不出几个字来。您为了给我们提供写作素材，带我们做游戏，包饺子，钉扣子

老是，您还记得吗？那一次，您让同学们从家里带来了小金鱼，一边指导我们有顺序、有重点的观察它们的样子，吃食、玩耍、休息时的情景，一边引导我们用生动的语言和看的情景一一描述，还启发我们发挥想象，用比喻、拟人、排比等修辞方法把小金鱼写得活泼可爱，写完之后，您还让我们互相批改，还鼓励我们大胆得读出来。读着读着心里充满了成就感，我们的自信增强了许多。

老师，您不仅教我们许多的本领，还非常地关心我们。您再三告诉我们不能和陌生人说话，过马路要小心，下课时不要追逐打闹，放学后要回家，不要让父母担心。

记得二年级时候的一天下课，我就和同学们在一起玩游戏，玩得开心极了，这时我被袭击了，被打得满地找牙，最糟糕的是我的手被咬得流血了，您走了过来，用红药水给我涂抹。我正要哭时，您又鼓励我说：男子汗流血不流泪。

老师，您像园丁培育着我们，您像阳光温暖着我们，更像慈母一样关心着我。我爱您；老师！

我认识的老师中，英语老师整天板着严肃的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，给我留下了深刻的印象。

她中等个头，在她又圆又大的脸上，有一双小眼睛，不是在她生气的时候，我们很难分清是睁着的还是闭的，不过，我总能看见从她眼皮的缝隙中射出的犀利目光，让我望而生畏。

性格古怪，是英语老师的特点。记得有一次在上英语课时，老师说：“要考试了，把单词背一下。”并让我们背诵四单元的单词。我们不敢怠慢，很快比就背下来了。心想，这次考试一定能考个高分，我们的美梦还没醒，等考卷一发下来，死的心都有，所背的那些题一道都没有。一时间，弄得我们措手不及。老师看着我们莫名其妙的神态，说了一句让谁听了都“揪心”的话：“我从不按套路出牌，你们要有心理准备，最好把该学的都自觉记住了，免得尴尬。”

值得一提的是她的嘴很小，讲起课来，口齿清楚，底气十足，绝对够播音员的材料，听起来及其享受。

如今，我理解英语老师古怪的性格，并非与生俱来的，她是为了管理我们的学习，不得已而为之，会深深地印在脑子里。

桦甸市二道甸子镇中心小学：文明远

有一位老师知识渊博，幽默风趣。她有一双又大又黑的眼睛，一头黑亮的长发，戴着一副方框眼镜。她经常穿一条到膝盖的蓝黑色裙子和一双黑色的鞋。猜一猜她是谁？对了！她就是我们的数学刘老师。

刘老师说话幽默，让她的课变得十分有趣。有一次班会，她说到了班里的卫生问题：“……看看那地上，还有碎纸屑呢！还有卫生角……”我们寻声望去，看到一个簸箕和几把笤帚似乎正面对着一张隐形的桌子，不知在干什么。“簸箕和笤帚正开会呢！”刘老师带着一种奇怪的语气道。“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑。值日生忙跑到前面，让“议员”们归了位。从那以后，“卫生角会议”消失得无影无踪，因为刘老师幽默的话语深深地印在了我们的心中。刘老师经常用这种方式上课，这样做一来能活跃气氛，二来又能在阵阵欢笑中处理事情。这是一种全班同学都喜欢的讲课方式。

刘老师不仅幽默，也有对我们的良苦用心。她有时会安排学习好的同学去辅导别人。我对此百思不得其解。后来我才发现，这样做既能让讲课的同学们巩固知识，又能让其他同学得到辅导。真是一举两得啊！

刘老师帮助我答疑解惑，刘老师帮助我渡过难关。谢谢您，刘老师！我一定用好成绩与好表现报答您！

在我的小学生活里，有一位老师永远在我的记忆中，那便是贾老师。在以后的一些年里我会忘记许多事，但是，我不可能会忘记--我的班主任贾老师。

她呀，她有着一头乌黑的秀发，有着大大的眼睛，水灵灵的，有着樱桃小嘴，如果她出现在漫画里，她就一定是那部漫画的主人公，因为她非常美丽，博学多才，闭月羞花!

她十分幽默，我们班上的所有同学都很真欢她!有一次，她正在讲课，我们都一丝不苟的听着，可是，我们旁边的班级上课很认真、声音也很哄亮，所以总是吵到我们上课，贾老师迈着轻快的步子，走到门前，一边关上门一边说到：“别让我这么优美的声音传出去，啦啦啦!"顿时全班哄堂大笑，你看，她幽默吧!我现在想起这事儿都想笑一下。

嘿!你可别以为我有这样的老师可真好，天下哪个老师不会严历呢!她总是提醒我们：提高准确率，写出来的字要好看点，遇到画横线的题把横线圈出来再画，等等，如果错了I她就会给你"惊喜大礼包”!保证你错过一次，就不会错第二次了。

小学生活过得如此快啊!但是我永远都不会忘记亲爱的贾老师，我已经五年级了确定永远不会忘记她的!

我的老师是位“孙悟空”。他擅长七十二变，我们经常被他的七十二变逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我们打成一片。

第一变：“开门见山”谈笑风生。刚开始我认为他一定是个很严肃的老师，因为他小小的眼睛里充满着浓浓的“杀气”，让我觉得害怕。可是我错了，他一进教室就给我们做了个小游戏：“我的名字像雨滴，虽说像也不像，右边有三横，加一竖，猜猜我的名字是什么？”他刚说完，我们就哈哈大笑。我们的笑声都可以把屋顶给掀翻了。

第二变：“进入主题”喜怒无常。“做了自我介绍，就应该发课本上课了吧！真不知道上课时老师是不是还那么有趣？”我心想。老师做完自我介绍，并没有一一将课本发给我们。而是像个机器人，把课本发完。到发完时我们又开始大笑。可是，他看到我们哈哈大笑，自己却不高兴了，那如同花儿般和善的脸立刻变成了狂风暴雨，电闪雷鸣般的模样。他呵斥道：“不要再笑了，再笑，到外面去笑个够，谁还笑啊！不想学你可以跟我说，我让你从学易优里滚出去！”听完老师说的话，我们都不再笑了，教室里安静得连一片羽毛落在教室的地上也能听见。

第三变：开心教学，知识渊博。每次上课，老师都可以带领我们走进深奥的数学王国，使我们爱上数学，沉浸在数学的奥秘之中。

这就是我的老师——汪老师。他是个喜怒无常又和蔼可亲的人。

姜老师是我们班的班主任。她中等身材，圆圆的脸蛋，戴着一副圆圆的眼镜，样子有几分严厉，也有几分可爱。姜老师是个“两面派”，她不仅有严厉的一面，也有活泼有趣的一面。

有一次，姜老师兴冲冲地走到教室里问谁的作业没交。教室里顿时鸦雀无声，大家面面相觑，但是没有一个同学站起来承认作业没交。于是，姜老师一脸严肃地说：“没有人承认是不是？如果查出来谁没交，就把作业上的全部题目和答案在自己本子抄一遍！”老师停顿了两三秒，教室里的空气仿佛凝固了一般，大家紧张得大气都不敢出。于是，老师让全班同学起立，一个个学号像哗哗的流水般从姜老师的嘴里“流”了出来。渐渐地，报到学号坐下的人越来越多，紧张的气氛越来越浓。最后查出来是苏宇航没交作业。苏宇航歪着头站在那里，一副无所谓的样子，还说：“一遍也没多少。”姜老师瞪了他一眼说：“那就两遍！”

别看姜老师有时候会很严厉，但她也有活泼有趣的一面。老师讲到双引号的“我”时，经常会做一个可爱的招牌动作：左右手的食指和中指弯曲，放在头的两侧。看上去还真的像双引号中间加个我。有一次，我路过办公室门口，看到姜老师手舞足蹈地跳来跳去，嘴里还说着：“活过来了！”那样子像个活泼可爱的小女孩，一点也没有老师平时严厉的样子。我看得目瞪口呆，我揉了揉眼睛，以为我看错了。老师离我越来越近了，我定睛一看还真是姜老师。还好我的嘴巴习惯性地蹦了一句“姜老师好。”姜老师看到我，停下了蹦蹦跳跳的脚步，朝我点了点头，然后一本正经地走进了办公室。

这就是让我又爱又怕，既严厉又活泼的“两面派”班主任。

我画画并不是很出众，但我又特别喜欢画画，今天就以漫画的形式把我们的班主任——黄老师画出来。

黄老师有一双明亮的大眼睛，她经常用眼神跟我们交流，她的眼睛仿佛会说话，一头乌黑的短发非常精神，一张樱桃小嘴笑起来时很甜很甜，她走起路来好似一道闪电，做起事来雷厉风行。

我们的黄老师特别严厉。有一次，正在上语文课，黄老师正在认真讲着，突然，黄老师停止了讲课。我们回头远远的望见一位同学正在跟他的同桌说话，但他似乎意识到了其他同学的关注。此时，黄老师的一双眼睛盯着那位同学。于是他连忙坐端正。黄老师轻轻地说了句：“明天给我交五百字的检讨书。”说完又接着上课。我们的黄老师平时虽然严厉，但她也有幽默风趣的时候，她在讲课的同时，给我们讲一些她经历过很有趣的事情，带有各种丰富的表情，逗得我们哈哈大笑，活跃了气氛。大家都很喜欢这种讲课方式。

这就是我们的黄老师，一个既严厉又幽默的老师。

我有一位脾气暴躁无比的班主任。他教数学，做起事来雷厉风行。身材高大且略微显胖，脸上特别光滑，一颗痣都没有。

说起他的脾气，那可不得了，特别暴躁。就拿平时的小事情来说吧。

有一次上完课，老师的脸上出现了难得的“晴天”。夸了我们好几次。一会儿，他从口袋里掏出手机，翻了一会。原本带着微笑的脸上出现“阴云”，老师的眉毛慢慢活动起来，越靠越近，最后拧成了一团。嘴角也慢慢掉了下去。我们看着老师，连大气也不敢出，生怕噩运降临在自己身上。又过了一会儿老师眼里已经出现了火焰，缓慢放下手机，暴风雨即将来临。

轰雷一样的响声回荡在教室上空：416宿舍的给我站起来。几个男同学哆哆嗦嗦的从座位上站了起，都低着头，不敢看着老师。接着“强力有劲”的“雨点”打在几位同学的身上。“我说过多少次了，熄灯过后不许吃东西，熄灯过后不许开灯。你们都被拍下来了，知不知道，你们丢得是班级的脸……”几位同学不知所措地站在座位上，垂着头，像被雨打坏的红花儿。

老师说了一会儿，情绪慢慢稳定了下来，脸渐渐不那么阴沉了，挥了挥手，叫他们坐下。可大家还没缓过神来，呆呆地愣在那儿。老师又低低地叫了一声，他们才缓缓坐下。

这就是我们班脾气暴躁的班主任，哪怕一点小事情也要追究到底，唉!

世界上有许多老师，有人喜欢漂亮的老师，有人喜欢“调皮”的老师，有人喜欢温柔的老师……而我最喜欢我的班主任—叶老师。

她的个子不高，棕黑的头发每天都梳成短短的马尾，走路时在脖子后扫来扫去。嘴巴上面不尖不扁的鼻子竖立在正中间。当然，最具特色的非眼睛莫属了，那闪闪发亮的眼睛衬托着浓浓的又有型的眉毛，上课时，讲到重点时总是挑一下眉，瞪一下眼，似乎在说：“注意，敲黑板了！”

“叮铃铃”，上课了，叶老师在上课前几十分钟总会讲一些班级大事，瞧！今天的语文课又开始了，叶老师迈着轻快的步伐，像小鸟般“跳”到讲台上，不知谁喊了一声：“叶老师来了！”全班立刻安静下来，不在座位的人，也窜回了自己的座位，在这一刹那，我脑袋里浮现出这样一个画面：叶老师万兽之王般站在我们中间，我们这群百兽像小绵羊一样，立马安静了。叶老师敲了敲讲台，挑了挑眉：“昨天的卫生搞得很干净，大组长加二十分”。接着又用甜甜的嗓音说：“同学们的作文水平都提高了许多，很多人都写得很好。”啊！叶老师又要长篇大论了，只见叶老师的眼睛在教室里快速扫描，随口叫到：“陈煜诚，上来读下作文。”被点名的同桌正在搞小动作，他茫然的眼睛伴随着“啊！”的一声，不知所措的走上讲台，全班哄堂大笑，在看看叶老师，她的表情还真让人琢磨不透，那是一种想笑而又像保持风度不敢笑的表情，只好动一下眉毛，做此掩饰，叶老师啊，你想笑的就笑吧，哎，我们的叶老师，为了保持雅观，也是拼命了。

这就是我的班主任——我最爱的叶老师。

老师是我们的语文老师，同时兼任班主任，她在我们学校可是响当当的“名人”呀!

为什么说老师是“名人”呢?因为她是全校最严厉的老师。我们听说老师要带我们班的时候，内心是非常崩溃的。对我们这个全校闻名的“猴子班”来说，简直就是一道晴天霹雳啊!下面还是让我来说说这位有名的严厉老师吧。

星期一的上午第一节课是语文课，刚开始上课时，教室里还是安安静静的，一片祥和，老师很满意。可上了半节课后，我们班的“猴子们”，就开始想他们的鬼点子了。他们趁老师写板书的时候，开始大展身手——传小纸条。

只不过传了一会儿，就被老师发现了。老师展开纸条一看，只见上面写得全是骂老师的话，她气得火冒三丈，罚他们在操场上跑十圈。只见他们气喘吁吁地回来后，又被老师狠狠地训斥了一遍。见老师如此生气，男生们都吓得不知如何是好了。

老师啊，我们知道您严厉是为我们好，可您能不能稍稍温柔点呢?

星期六的上午，我在家里画画时，不知不觉翻到了我一年级时的拼写本，不禁想起了一年级时教我语文的---孟晓元老师。

当开学第一天，妈妈送我来到一年级教室里，那时有两位老师同时走了进来，一位是我们的班主任刘老师，还有一位就是语文老师孟老师。孟老师高高的，胖胖的，戴着一副眼镜，总爱穿旗袍，一副非常时尚洋气的样子!

孟老师走进教室，一脸笑咪咪，非常和蔼的样子。一看就让人喜欢上她的课，顿时给我留下了深刻的印象。

我还清楚的记得孟老师给我上的第一节语文课。我们开始学拼音了，我看见白板上的圈圈杠杠，不知道老师要教我们什么，孟老师在白板上写了一个大大的“a”字。教室里鸦雀无声，孟老师便说话了，“大家说‘a’是不是像小蝌蚪呀!我们就给它起名叫小小蝌蚪‘啊啊啊’。”

接着，孟老师又把“a”的小尾巴去掉，就变成了“O”。孟老师学了一声公鸡打鸣的声音，“喔喔喔”，“这是什么声音呀?”我们异口同声的说：“公鸡的叫声‘喔喔喔’。”孟老师微笑的说：“对，这个拼音就是公鸡打鸣的声音‘喔喔喔’。”孟老师的眼睛一会大，一会儿又眯成了一条线，声音一高一低，比唱歌都还好听呢!

四年过去了，升入五年级，孟老师把一批又一批调皮的孩子，变成了一批又一批聪明的孩子。她就像园丁，给一棵又一棵嫩绿的小苗整枝、浇水、剪叶、施肥，使我们慢慢长成茁壮的大树!

我要给严厉的袁老师画一幅漫画。

他人高马大，有着一个大大圆圆的肚子，真像《西游记》里的猪八戒。他的两条腿又粗又短，跟大象的腿差不了多少。他的脸像电视屏幕一样方方正正，脑袋后边还有一块“肉”。皮肤黑黑的，眼睛小小的，一笑起来就眯成了一条缝。头发卷卷的，乱蓬蓬的，真像一个倒扣在他头上的鸟窝。

每次上数学课，他总要使出他那“狮吼功”，真是“惊天地，泣鬼神”，整个学校都回荡着他的声音，我们不约而同地做出了同一个动作——捂耳朵。他的声音绝对可以破吉尼斯世界纪录了。每节课，同学们都怀着忐忑不安的心情上课，就像老鼠见了猫一样。

虽然袁老师人高马大，发起脾气来简直可以一口吞掉我们，但是在他的指教下，我们班的数学成绩逐渐提高。袁老师的每一节课都充满了生机与活力，有时也同我们开玩笑，把我们逗得哈哈大笑。

老师可能各具特色，有的老师温和，有的老师严厉，有的老师幽默。袁老师不仅让我们在知识的海洋中遨游，还带给我们永恒的快乐。他与众不同，让我们在快乐中学到了知识。

“叮铃铃”“叮铃铃”下课铃响了。同学们正准备出去玩，数学老师大喊一声，“干什么去了?我说下课了吗?坐下，我再讲一分钟。”我们唉声叹气地又坐了回来。老师又说“怎么?还不想上我的课了?再一年半我们就见不上了，到时候见不上老师你们会伤心的。”然后又讲起来，“时间×速度=路程”讲了好久，上课了，数学老师等英语老师来了后，她才走了。本应该是一个美好的课间十分钟，最后成了数学老师的天地。

今天早上最后一节和下午最后一节都是数学课。不止我一个人绝望，全班同学都和我一样。

早上数学老师和往常一样，都是那句话，“来，同学们我再讲一分钟.”我就心想，完了完了，数学老师的这一分钟，不知道又是多久，半小时，二十分钟，还是……很久后，路队都走完了，操场上非常安静了，我们班的一位同学大声的问“老师，都十一点半了，能放学了，我爸爸妈妈都要等着急了。”数学老师上一秒还在讲课，下一秒在我们班里发出了惊天动地的吼声。十分钟后，数学老师终于同意让我们放学了。

下午，数学老师还“升级”了，一分钟“升级”成了五分钟，也就是十分钟变成了二十分钟。当时我的心情是无法用语言表达的。

数学老师做的一切，我们要理解，她是为了让我们多学点知识，所以我们敬爱她。

“静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”这首悠扬动听的歌曲，让我想起了我们班尊敬的班主任——赵老师。

赵老师平日里很喜欢穿着一身棕色的衣服。高高的鼻梁上架着一副红色的眼镜，看着非常年轻的赵老师，却在黑发中已经夹杂着许多的白发，从那双炯炯有神的眼睛和那副眼镜就可以看出她的满腹经纶。

在课堂上，赵老师把枯燥乏味的课堂上成了有趣的课堂，讲起课来总是绘声绘色、抑扬顿挫，让每个同学都认真听讲。在黑板上写得字个个端正清秀、刚劲有力、很有笔体，并且她会边写边对我们说：“在写字的时候一定要加上笔体，间距一样，上下左右都空开一点。”认真耐心地教我们怎么写好字。

她的爱好有许多。比如唱歌、练书法、跳舞等。其中她最喜欢唱歌了，只要一有空，她就会唱歌，每天都至少唱一次，她还会在全民K歌上练习歌曲，一次得不到高分，还要再来一次，直到得到最高分才肯满意。

她不仅关心我们的学习，还关心我们的身体。有一次有个同学身体不舒服，上课吐了。赵老师不嫌臭味，把地上吐下的东西拖干净，而且还叫那个同学去卫生间擦一擦，还关心问那个孩子怎么样了，用不用叫家长。她就是这样细心关心着每一个孩子。

这就是赵老师，她为了培养我们无私奉献，兢兢业业，我们为拥有这样的老师而感到自豪。

我的漫画老师是我的五年级语文老师。

我的语文老师相貌出众，方方正正的脸型，大大的眼睛，高高的鼻梁还有张能说会道的嘴巴，老师四肢非常强壮，而且才华高人一筹。

我的语文老师，他是五年级唯一一个教语文的男老师，老师的杀手锏也就是他的性格：直接。比如今天，微风伴随着他进入教室，手里拿着一张纸条，刚进来就直接说下面这些同学是在体育课没有表现好的同学，这其中就有我。

但他最在行的事情是和藹的黄脸变严肃的黑脸，有一次我的作业没带他和藹的黄脸。变成了我最害怕的表情……黑脸。

虽然我的老师在我们犯错误的時候非常凶，但是他还是爱着我们的！同時他也很幽默候，常常会逗我们笑。

他工作非常尽职尽责，有一次我的身份证信息没有带，老师一直坐在电脑前。一个一个的核对我们的信息，查到我的地方，发现空着。便立即把我叫过来填上。这就是我尊敬的“漫画”老師！

老师是我们的第二个父母，老师为什么对我们那么严厉？那是因为他们一直深爱着我们，老师们一直辛勤努力的工作，这一切看似着只是他们的工作，但其实是为了我们，为了我们成有用的人！老师我爱你。

我有一个幽默老师，姓马名美媛，是我们三年级时的数学老师。她高高瘦瘦的，带着一副超大的黑边眼镜。总喜欢做一些搞笑的事分享给我们，每次上课我们就被老师逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神的方式也很搞笑。这时，老师往往总会用手扶一扶眼镜。

记得有一天马老师上课时看见一位同学，又在发呆。便笑着说：“叶同学，你是不是改名叫‘发呆哥’了啊？"这时全班哈哈大笑。而“发呆哥"被从笑声中惊醒，也在下面害羞了。还记得有一次，我做卷子时不小心漏掉了一道题。当老师发卷子的时候说："你怎么丢三落四的？怎么不把自己丢了啊？"这时，同学们笑得合不住嘴。看到马老师又用手扶了扶眼镜，我也不由自主的笑了。

当然除了取外号，她还有一种方式让同学们打起精神来上课，但是又能让同学们开心。有一天下午同学们因为没睡午觉，所以都无精打采的。

当看到我们这样的状态时，马老师又扶了扶眼镜，一脸严肃的看着我们，然后问："你们是不是不想听老师讲课啊？用不用找一个“乌鸦嘴"来帮我讲课呀？”。听了老师的话，同学们都忍不住大笑起来。笑完后，当然个个精神十足了，老师也又开始继续讲课了。

这就是我的幽默老师。

她，是我的漫画老师，有着粟棕色的短发，一双亮闪闪的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，总是把头发扎成了一个小辫子。

她特别喜欢二次元动漫之类的，整个画室里有许多许多二次元手办，她经常穿着带有二次元图画的衣服服饰。

每一次上素描课，指导时间往往是自由发挥的时间的十分之一，甚至百分之一，所以同一个几何图形就可画出了不少“神奇”的画作。在课堂上，老师的语言经常令大家哄堂大笑，有时候，老师严肃得似乎空气都能静止了。

他们有的说，老师像一个恶魔，有的说，像一位天使，有的更直接，说老师是一位二次元控。我觉得，老师是一名园丁，一名帮助我们在成长道路上越走越远的园丁。

有一次，我不小心把桌子上的一个动漫粘土手办弄坏了，我望着被弄坏的手办，急得像热锅上的蚂蚁，没办法，手无寸铁的我只好小心翼翼地把手办放回原位，装成无所事事的样子。老师来了，恰好看见了那一个手办，知道是我弄坏了，便拿出一些粘土，说“你不是故意的吧，但是要做出相应的赔偿”。然后我用粘土做了一个很丑的小人偶作为赔偿，但我已经努力了！

我爱老师，爱那个帮助过我，教育我的老师。

作为一个班级里的学生，有许多老师教过我，可是只有教作文的黄老师让我记忆犹新。

黄老师长得十分讨人喜欢，棕色的头发，总是那样随意地披着。小小的眼睛，总是发出闪亮的火花。高高的鼻梁上架着一副眼镜，那一张小巧玲珑的嘴，说出来的话时而严厉，时而有趣。

那是我第一次去上黄老师的课。好不容易把作文写完了，我慢吞吞地以比蜗牛还慢的速度走到她的面前，把作文本递了上去。黄老师接过作文本，改了起来：开头不能用开门见山，太直白了。在这里加一些动词会更生动，还有……可不知怎么的，虽然是温柔的声音，我还是那么害怕。忽然，我鼻子一酸，尽管我把嘴巴咬得紧紧的，可那眼泪呀！还是在眼眶里面直打转。终于，眼泪顺着脸颊流了下来。黄老师见了，轻轻合上本子，一脸疑惑地望着我问道：怎么了？我咬着嘴唇摇了摇头，黄老师冷冰冰地说道：是不是喜欢哭？我还是一声不吭。去，哭好了再来。那声音像打了霜似的，说得我心里像被泼了冷水一样：这个老师有点不一样，平时这样，老师早就把我放了，今天怎么把我留下来了呢？想归想，作文还是要写，看着同学们一个个的都回家了。我只好擦干眼泪硬着头皮再次来到她的跟前。哭好了吗？我含着泪，点了点头。带走了我的作业本。

黄老师啊！是改作业时一个样，讲课时又一个样。上课了，黄老师走进教室，拉了拉衣角，发话了：今天，我们要写动物。这时同学们像放鞭炮似的一个个被点起来回答问题。我却在心中祈祷：千万不要点到我！千万不要点到我！可是怕什么来什么，彭一涵，你想写什么？我乖乖地站起来：小狗哦！那它长什么样？我拖了好大一会儿才说出一段。应付完这个问题，又出来了一个新问题：它怎么吃饭呢？我皱着眉头，歪着脑袋想了半天，也没有灵感。黄老师见了好像看出了我的难处，说：难道它这样吃？只见黄老师抬起左手当碗，伸出右手的三根手指头，装出扒饭的动作，我忍不住笑了出来，见我笑了，老师问：那到底怎么吃呢？可我还是不知道。只见黄老师拿出后排同学的文具盒用两只手按住，我立马明白了她的意思，张开嘴说了起来：它先歪着头，闻了闻。我边说黄老师边表演，同学们被老师逗得哈哈笑。终于答完了，我坐到椅子上，刚刚的紧张早就成了一股成就感。

这就是那时而严厉，时而有趣的作文老师，你们喜欢她吗？

高高的个子，健壮的身体，一头乌黑的头发，这便是我们的数学老师。

我们的数学老师是我班公认的最牛老师，牛在哪儿呢？让我给大家讲一讲吧！牛气之一：绘画能力高超。有一天，我们的数学老师讲圆形，他说：“圆形一般都是标准的圆……。”说完他之后的行动叫我们眼睛都直了！只见，他不用圆规，用胳膊肘当中心点，让粉笔画出了一个标准的圆形，顿时，我们的心里都冒出了一个念头：这个老师可真不简单。

牛气之二：感官十分敏锐。在前几天，我的同桌趁老师用黑板讲解知识的时候，居然在抽屉里偷偷的写起了英语作业。这时数学老师猛然一回头，发现了我的同桌，用目光把同桌锁定了。可同桌丝毫没有察觉，还笑了出声，整个教室静悄悄的，同桌才感觉到不对，抬起头来一看，老师用严厉的眼瞪着他，吓得同桌立马坐好，规规矩矩的听课。

牛气之三：变脸特快。一天，老师和蔼地为我们讲着课，可有一个同学不知好歹，趁那老师心情好，在桌下搞小动作。老师一看沉下脸去，一脸严肃地盯着他。让我们都不禁打了一个寒颤。好了，这就是我们的数学老师，一个牛气冲天的老师，你喜欢他吗？

我们班上有个“宝物”，不是波斯满清皇宫的财宝，不是秦国的传国玉玺，更不是什么金银铜玉、无敌神力或夜明珠……而是我们班的“活动型定海神针”——吴老师。

课间，“廖破伦”憨斗“郑凤仙”；课上，“余尔文”传信“内裤侠”；中午，“廖尔。格里尔斯”称霸天下……神针至，“廖尔”归位、“曾角”回巢、“郑布”入营……只要吴老师说一声：“一！二！”，这话就犹如“顺我者生，逆我者死！”一般，瞬间让大家安安静静、悄无声息、齐刷刷全部趴下。

定海神针何以如此厉害？因为她有一个举世无双的终极必杀技——超坑情况说明。你可千万别以为，是把今天犯的错一一列举出来就完事，而是在写实写具体的情况下，将发生之事生动形象有画面感的写出。

有一天，我因为把学校的轮胎搭了几层，然后钻进去玩，被“定海神针”发现了，她火冒三丈，使出了必杀技。那时我才二年级，我花了整整两个小时，才把起因、经过、结果写完。我沾沾自喜地想：“终于写完了！”但哪曾想，她瞄了一眼，就开始“广播”了啦：“你为什么搭宝塔？搭的时候在想什么？……？……？……”大约过了一个世纪，她才播放完毕。我愤愤地想：“谁怕谁？不就是几十句话吗？”我又以很快的速度（半小时）写完了。结果念给她一听，“唐僧”的声音立刻在我耳边响起：“为啥同样多的轮胎搭的高度却不同？你怎么把大轮胎弄到比你高很多的地方的？轮胎掉下来会有什么样的结果？”我努力克制着自己的愤怒，默念道：“写写写！就知道写，你来试试呀？太难了！有完没完啊？”尽管如此，胳膊拧不过大腿，又是一个多小时，在我杀掉了吴老师发出的一层又一层的气功波，终于，她满意了。我正准备边跑回教室边大喊：“我解放了！我自由了！”她又加了一句：“你的字太差了，重抄一遍！”我一看本子，密密麻麻的两三页，都要重抄！我差点跳起来大叫道：我受不了啦，我快死了！可这些，仅仅是想想而已，真实情况是，我重新工工整整地抄了一遍。

就这样，我从中午一点一直写到了下午五点，才“重获光明”了。从此以后，我看着轮胎都会绕得远远的……

我们班还真少了这根“活动型定海神针”！

（黄心怡）

在我们学生的日常生活中，老师是必不可少的“角色”。可是，如果要给老师“画”幅“漫画”，你会“画”谁呢？是整天笑眯眯的数学老师？还是我们“顽皮”的体育老师？如果我要“画”的话我会“画”我们和蔼可亲的前班主任语文老师，——刘晓玲老师。

刘晓玲老师常常披着她乌黑靓丽的头发，而且她还总爱穿裙子——如果你是她的学生，你几乎不可能看见她穿裤子。刘老师穿裙子也是非常多样化的，这四年来刘老师穿过什么旗袍啊，A字裙啊，带腰裙啊，连衣裙啊等等……

刘老师平易近人，温文尔雅，温柔起来柔情似水。不过，有时我们做一些过分的事老师也是会发“火”的，当然，老师不会无缘无故的发“火”。但老师平日大多是“柔情似水”的。

记得是在三年级的时候，有一次一位同学上课时没认真听讲，老师就十分严厉的批评了他，我当时觉得刘老师很凶，不就是没听讲吗？不至于如此严厉吧？老师刚想继续讲课，不料下课铃响了。十分钟过后，老师说：“现在发试卷。”我等待着我的分数时，“呜~呜~呜~”，原来刚才被批评的同学只考了67分，他伤心地哭了起来。意想不到的结果发生了，刘老师走了过来，说：“没关系，下次努力，就可以考好了。”刘老师的声音好柔美啊，仿佛能融化你的心。在老师的安慰之下，那位同学调整情绪，认真听讲了。我想：刘老师好温柔啊！

可是，和我们相处了四年的刘老师却不得不离开我们班去教一年级，但刘老师一直都会在我的“心”里。