三年级下册第一单元作文：家乡的小溪汇集20篇

十年后的家乡一定比现在更美好。

十年后，学校更宽阔更壮观；十年后的环境一定更干净，空气更清新；十年后，没有人乱扔垃圾，随地吐痰了。因为人们都爱护环境，地上连一丁点垃圾都没有。十年以后的科技越来越发达，人们不用眼睛也能找到离自己一千米以外的黑芝麻，因为人们有“自动探测仪”，只要把需要找的东西写在上面，自动探测仪就会伸出机械手帮你抓住那个物品，你只要按下“收回”这个按扭，机械手就会收回来并把物品交给你。

十年后的家乡真好呀！希望现在就有这样的科技和环境。

二十年后的家乡

“举头望明月，低头思故乡。”我开始想念家乡和亲人。不知道二十年后，家乡变成什么样子了。

我来到奶奶家看见一只机器狗正在帮奶奶做家务活。我走过去问奶奶：“这只机器狗为什么做家务活呢?”奶奶回答：“当我累的时候机器狗就会帮助我干活，让我减少劳累。”我听了之后，才明白家乡真是大有所改。

我走出来，近看邻居的小孩正在做游戏;农民伯伯在田里插秧、种蔬菜;小朋友在摆地摊、买东西。远看，一条河旁边建了一座桥，桥旁边是做生意，看似好热闹的街市。岸边还建了好多高楼大夏。

二十年后的家乡

秋天是热情的。瞧！在那无边无际的天空，一群群候鸟正在往南方飞着，秋天也敞开怀抱欢迎它们。

看到这迷人的景色，我想来画一画秋天。

我要画古老的银杏树，它的一片片黄黄的叶子犹如一把把小扇子，扇哪扇哪，把秋天的凉爽扇来了。路过的小朋友有的把叶子给小蚂蚁当床带回家去观察；有的来把掉下的小叶子清理干净；还有的把小叶子堆起来放到树根下当肥料呢。

我要画一朵美丽的菊花，它的种类较多，根比较长，花瓣有的全张开着，有的半开半合着，还有的全包住了。我们青龙山上的黄菊说：“我是世界上最美丽的菊花，谁也比不上我！”其它颜色的菊花各自提出了自己的意见，最不服气的是小白菊，它借吹来的风摆动着身子,好象是让人们评评理呢。

我还要画一画芬芳扑鼻的桂花，我们学校的桂花树可多了，路过的人常被那香味勾住，给人一种心情舒畅的感觉。它们那米粒般大小的花朵，三四朵一簇、五六朵一丛，可好看了。妈妈还告诉我，桂花可以做桂花糕，非常的香甜。我想这个不起眼的小桂花竟然有那么大的作用。

啊！秋天，你如诗如画，我多么喜欢你呀！

临泽县昭武小学四年级张珍妮

我是一个小学生，我的心中有许多的希望......

我希望我有一辆自行车，

它可以带我去世界各地看看大自然。

我希望有一台属于自己的电脑，

可以和网上的朋友诉说不愉快的事情。

我希望我是一名神医，

可以让世人远离病魔，永保健康。

我希望我是一名教师，

可以为孩子传授知识，伴他们度过快乐童年。

我希望我有一朵七色花，

让它们去帮助残疾的孩子，使孩子恢复正常。

啊！我希望………

多么希望

多么希望

太阳，

给清冷的角落带来温暖，

让刚伸出来的花儿，

在阳光中茁壮成长，

多么希望

一棵小草，

装点绿色的梦想，

让战争远离，

让朗朗的读书声处处响亮。

啊，我是多么希望

外婆家门口有一条小溪，溪水一直流向千岛湖。我非常喜欢这条小溪，它一年四季都有着不同的风景，每个季节的小溪，都给我带来不同的乐趣。

春天，万物复苏，春雨绵绵。不多时又雷声大作，一会儿就来了倾盆大雨。这时，小溪里的水位慢慢上升，涨起了大水。大水过后，小鱼们多起来了，小溪里银光闪闪，成群结队的鸭子欢快地在溪水里寻食。

夏天，溪水变得清澈极了。中午火辣辣的太阳把浅浅的溪水晒得比温泉水还热，热得好像可以煮蛋了。傍晚太阳下山了，孩子们欢呼着冲向小溪去抓鱼或玩水了。无数的小蝌蚪和小青蛙在浅水区嬉戏着，鸭子也比原来要多得多，“嘎嘎”声不绝于耳。

秋天，溪边的野果成熟了，飘来一阵阵清香。山坡上的树叶变黄了，纷纷扬扬的落叶飘到了水面上，像一条条小船，顺着溪水起航了。穿过溪边的草丛，如果你运气好的话，还可以发现几枚粗心的鸭妈妈遗留下来的热乎乎的鸭蛋呢！

冬天，溪水变得更浅了，露出了大片的石滩。溪边结了厚厚的冰，似乎可以滑冰了。尽管青蛙们全部都已经冬眠了，但在石滩上还可以找到几株零星的不知名的绿色植物呢。偶尔也可以看见一两只雄鸭寂寞地寻找着食物呢。

家乡的小溪一年四季都是这么的美丽。它不仅仅美丽，还给我的童年带来了无尽的乐趣。它也给鱼、虾、泥鳅、蝌蚪、青蛙、鸭子……提供了赖以生存的场所。假期里，只要有时间，我总是千里迢迢地赶回去看看外公外婆，也看看小溪的风景。希望小溪能一直这么美丽，不要受到破坏和污染。

[家乡的小溪作文800字

在我心目中，秋天是风华绝代的仙女，弥漫着五彩的光晕，充满丰富的内涵。

桂花是秋天浓墨重彩的一笔。它小小的，弱弱的，婉约而又不张扬。当你经过它身旁时会情不自禁地驻足停留。让那淡淡幽芳香穿过鼻子沁入你的五脏六腑，弥漫你的全身，让你痴迷不已。小小身子居然能焕发如此力量，这和不令人怦然心动。

秋天把丰收写在果园的土地。石榴笑破了肚子，露出了透亮的。玛瑙班的果实，柿子迫不及待地给自己抹上红艳艳的口红，葡萄高高挂在蔓上荡秋千，给自己蒙上了一层紫莹莹的面纱……果农们那灿烂的笑脸是对丰收最好的诠释。

秋天的树林层林尽染，叠翠流金，别有一番风味。听着风荷叶的呢喃，看着叶儿悄然落下在风中飞旋，我浮想联翩。这是根对叶的召唤，叶落归根，“落叶不是无情物，化作春呢更护树。”大自然就是用这种独特的方式告诉人们什么是回报，什么事反哺。

秋用自己的语言传递人们美得信息。美的感受，让人们体会沁人香。丰收乐。落叶情……

我家乡有许多青色的高山，有的连在一起，是山兄弟。

在炎热的夏天，家乡的一座座山上，许多知了在不停地叫着：“知了，知了……”像是在让夏天快点结束。就在知了叫的热闹时，一座座山之间正闪闪发光，那就是把山兄弟分开的湖。湖水是那么绿，就像是被山兄弟染绿的一样；那湖里的水从一条沟渠流到山下的小溪里。

小溪的水很清澈，在太阳的照耀下闪着金光和银光，清澈见底。它们聚在一个水池里，像一面明亮的大镜子。溪水很浅，农妇们可以在这里快活地洗衣服。洗完的衣服还有一股清香呢！那要谢谢溪边的腊梅花了，腊梅花被风吹下来，落到水里，把水都熏香了。我们一大群孩子三天两头地会溜进溪水里，找小鱼和小螃蟹呢。有时，我好不容易找到一条小鱼，就会开心地拿在手上把玩。可是好景不长，鱼儿的小伙伴见了，立刻使出“痒痒功”，用嘴舔我。这一下痒得我笑个不停，手上一丝儿力气也没有。手一松，刚抓到的鱼儿跑了。有了这次的经历，螃蟹——我就更不敢捉了。不过，即便是这样，我和朋友们还是在水里嬉戏，玩打水仗照样很开心。

溪水里还有许多野鸭。它们时而在喝水，时而在洗澡，时而在唱歌。累了，它们就在岸上晒晒太阳，散散步，十分的惬意。

这虽然只是一条小溪，但是给我带来了不少欢乐。

读完了这篇课文，我的感受是：在这样一所民族学校里读书真是太幸福了。

因为通过作者的描写，我们知道了民族小学坐落于山林间，学生们每天迎着朝阳，走在铺满鲜花的小路上，他们身穿艳丽多彩的服装，三五成群地、手拉手地去上学。伴随着铜钟的钟声走进了明亮的教室，开始了每天的晨读，窗外有鸟儿、蝴蝶和猴子这些山林的朋友陪伴。下课了，大家还可以一起跳舞、摔跤、做游戏。观众也很特殊，竟然是松鼠和山狸，太有趣了。校园也很美，有粗壮的大青树，又摇摆的凤尾竹，有绿油油的草地，有洁白的粉墙，还有可爱的小动物不时地穿梭。

作者的描写使我身临其境，我仿佛也穿上了绚丽多彩的衣服走进了美丽无比的校园。

我的课余生活是丰富多彩的，有下围棋、踢足球、打篮球、玩悠悠球、打羽毛球等，其中，我最喜欢的还是下围棋了。

最早接触围棋是我上小学一年级的时候，妈妈给我报了围棋兴趣班。妈妈说它可以开发我的思维能力，还可以修心养性。这样我从最简单的提子、数气，慢慢地懂得了一些更精妙的定式如点三·3等。我也从一开始的启蒙班、初级班然后跳到了现在的中级班。看到了黑白世界里居然能产生这么多的变化。学着，学着，每当我被高手杀的片甲不留的时候，我就不想学围棋了。妈妈说：“输赢并不重要，重要的是你有一颗平常心。”

围棋带给我快乐，让我交到了许多好朋友，教会了我许多道理，丰富了我的课余生活。

时光如梭，一转眼就到了2028年，这时的我已是一位舞蹈家了。我回到了母校，此时的母校已是焕然一新了。

未来的学校建在白云上，学校的学生都有一双魔鞋，穿上它以后就可以自由地飞来飞去，当然，它也就成为了学生上学的“交通工具”了！当走到学校门口，会出现一个手掌模仪器，如果来人是学校的学生，门就会自动打开，如果不是，门便紧闭不开，走进学校映入眼帘的是透明的教学楼，虽然教学楼是泡沫造的，但它却比铁还坚固，上面贴满了学生的照片。一个年级二十个班，一个班20位同学。

每位同学面前都有一台电脑。你想上什么课就对电脑说上什么课。老师便出现在电脑上讲课，如果是上体育课，只要一摁电脑上的红色按钮——它就会把你带到操场上。操场设在教学楼顶部，这里十分宽敞，课间学生可以在这里活动。

来到活动室，有游泳池，有温泉。活动室里的老师非常多，如果你不会游泳，会有教练来教你游泳，如果人多了游泳池会自动扩大。来到温泉室，如果你觉得水太热了你就可以按游泳衣上的调节器。水温会立刻下降，直到你满意为止。

我相信20年后就会有这么发达的科学技术，连我也想上这所学校。

一个爱哭的小女孩，无论是有人捉弄我，还是遇到困难，我都会哭。那时的我眉毛耷拉下来，眼睛满含泪水，鼻子一抽一抽的，脸上的泪水汇成小溪……不过话说回来，我在学校里倒是很少哭的，学校里还要两个比我更爱哭的女生，我只能算是第三名吧! 我的特点是……没有特点。既然没有特点，就有缺点。在家里我经常偷懒，写作业总是不认真，最重要的是，我常用泪水解决问题。 记得有一次，我在房间里写作业的时候，培训作业难倒了我。我含着泪水把培优作业拿到客厅请教爸爸。向爸爸请教完之后，我又回房间写起了其他作业来。写着写着，终于写完了，我就在床上睡了起来。忽然，被外面的响声惊醒了。伸了一个懒腰，身体一离开杯子，好冷啊!就像置身于冰天雪地之中，又像冰冷的青蛇抽打在脸上。中收拾书包的时候，发现少了一本作业，我又坐在那哭了起来，像乌鸦哇哇地乱叫。我的哭声引来了爸爸，爸爸急促地跑到我的身旁。“发生什么事情了?”“爸爸，我……我的作业本不见了!”“我在客厅看到了一本作业，你去看看是不是你的。”还用问吗?作业本不就是我的了。这就是我，真实的我，情绪多变的我，一个爱哭的女孩。

从前有一个做生意的人，丢了一只骆驼，他找来找去，还是没有找到骆驼，做生意的人很着急。忽然做生意得人看到了一位老人，做生意的人上前去问“老人家您看见一只骆驼了吗”

老人说：“你问的是那只骆驼是不是左脚有点瘸?”

“是的”

“是不是左边驮着蜜，右边驮着水?”

“不错”

“是不是少了一颗牙齿?”

“很对，你看见它往哪里去了?”

老人说：“我可不知道”

做生意的人生气的说：“别骗我了，一定是你把它给藏起来了,不然你怎么知道的这么细?”

老人说：“我是通过观察知道的。你要想知道骆驼究竟往哪里去了应该顺着它的脚印往前找。”

做生意的人按照老人的指点一路找去，果然找到了他的骆驼。

看完这篇故事，我明白了做什么事都要细心，故事里的老人都没有见过骆驼，但是他却知道骆驼是什么样子的，为什么他会知道呢，因为他很细心的观察骆驼走过的地方，才知道骆驼的样子，我以后做什么事都要像故事里的老人一样细心观察，认真思考，才能做好每一件事情。

今天是一个阳光明媚的一天，表弟来我家玩，顿时家里一片热闹，欢声笑语不停地传到每一个人的耳朵里，每一个人的心里。这段日子给我留下了深刻的映像。

这一天，我睡得正香，门“咚咚咚”的响起来，我心想：谁呀!烦死了，一大早不让我好好休息，就来烦。我不耐烦的说：“谁呀?”门外发出了清脆的声音：“姐姐是我任翔。”我一下子忘了刚刚说的话，立刻跑到门口八门打开，表弟冲进来眼睛看着电脑，等他爸爸走后，赶紧跑到电脑前，打开电脑，开始玩起来了游戏，唉真受不了他，一直等到我妈妈说：“不许玩了。”他才依依不舍的走开了电脑，拉起我陪他出去玩，直接把我拉到小公园，一会玩那个游戏，一会玩这个游戏，直到玩累了，才回家回到家他回到电脑前玩他的游戏了，我回到我的作业面前，开始写我的暑假作业，有时他还把我叫过去和他一起玩，玩了以后，我又开始写作业了。就这样，一天就这么过去了。

唉，表弟在这我就没好日子过。

我的家乡在浦江，那里是个美丽的地方。在我家旁边，有一条弯弯曲曲的小溪。

春天，小溪旁边的柳树已经发芽了，长出了嫩黄色芽儿，一阵微风吹来，柳树姑娘就把它那长长的辫子在水中一遍又一遍地梳洗，使得原来水平如镜的小溪荡起了一圈圈波纹。溪水很清很清，清得可以看到一群群活泼可爱的小鱼和小虾在水里快乐地嬉戏玩耍，清得可以看到水底各种各样五颜六色的小石子，美丽极了。

夏天，小溪旁边树木郁郁葱葱，阳光照耀下的小溪波光粼粼，使整条小溪看起来更加美丽了。

秋天，小溪旁边树木的叶子有的变得金灿灿的；有的叶子变成了火红火红的，好像跳动的火炬；有的还带着一丝绿色，千姿百态。落叶随风飘到小溪里，好像一条条小船顺着水流缓缓向远处驶去。时不时还可以见到白鹭们在翩翩起舞，它们是小溪的精灵，使得小溪充满了诗意的活力。

冬天，小溪上结了晶莹剔透的冰，好像一块透明的、纯洁的玉，十分漂亮。

家乡的小溪一年四季风景如画。我爱家乡的小溪，我也爱我的那如花似锦的家乡。

一、         现状分析

三年级上册，有两个单元都是写景的习作，一次是第三单元的《走进秋天》，另一次是第六单元的《我去过的地方》。那两次习作，教了孩子几种写作方法：一是并列段式的表达方式，二是按照地点转换的顺序，三是按照季节转换的顺序。当然还有其他的表达方式，只不过教学生写作方法，得一点一点渗透，不能急。

从那两次习作情况来看，孩子在老师的指点下，能按照一定的顺序叙述景物特点。可是，如果写景的文章仅靠一两次训练就能达到目的，就能一劳永逸的话，那老师就是神了。作文，只有写才会写，得多多练习才行。

这次的习作内容是《家乡的景物》，对于三年级孩子来说，用笔介绍自己的家乡，有点困难。家乡那么大，景物那么多，究竟从哪说起呢？所以跟三上年级两次习作相比，这次的话题范围更宽，不太容易把握。

那么介绍家乡的景物，是否一定要写那些著名的景点呢？

其实不然，你完全可以写你家边上的一条小溪，院子里的一棵老槐树，屋后的某个小山包，或者是春天田野里的油菜园……

可以写的内容有哪些呢？结合我们当地情况，罗列了以下材料： 江南春色（用并列段的方式写家乡的春天）；村口的芦苇塘（写四季的变化）；荷塘月色（写村里荷塘的景色：月光下荷花盛开时的美景，采摘莲子的乐趣）；校园里的银杏树、院子里的石榴树、橘子树、桂花树、家乡的小山包、竹林、麦田、小区花坛、奶奶的菜园……（它们的四季变化）；金沙湖、月牙湖或者附近的一条小河（分几个部分写，比如湖边的植物、湖里的小蝌蚪、小鱼小虾米等）；情人岛（树、花、湖、亭子）； 怡乐园（门口、花间小径、路边景色、河边景色、站在桥上）；春天的油菜园（大片菜花的美丽、花香、遐想）；小区花坛（春天来临时，花坛里花、草、树等生机盎然的景象）；草莓园（开花、结果、成熟、采摘及品尝的快乐、栽种的辛苦）；西湖、满觉陇、植物园、超山梅花等美景。

二、孩子的困惑：

1.每次写景，我看的时候觉得很美很美，写的时候却大为逊色，把握不住一个地方的自然景点的特点。

2.文章结构不清晰，老师总说写得凌乱，没条理，怎么办？

三、作前准备：建议家长假日里带孩子去家附近的一个景点逛一逛，带着笔记录下该地方有特色的景点。

四、习作过关要求

1.达标级：条理清楚地介绍自己家乡的一处景点，做到语言通顺。

2.优秀级：在达标级的要求上，能比较生动具体地介绍一处景物，并且特点鲜明。

五、具体指导步骤。

（一）仿照《荷花》虚实结合的写法，描写自己熟悉的一种花。

具体操作步骤：

1. 出示《荷花》课文。分析：这篇课文不仅写了看到的、闻到的、听到的，作者最后还进行了联想，把自己联想成一朵荷花，在池中翩翩起舞……这样的描写，使景物具有了灵性，整片文章的意境一下子变得优美了。

2.结合去年冬天养的《水仙花》，进行习作指导。

去年冬天，教室里养了很多盆水仙花，因为有了水仙花，整个冬天教室里都是春意盎然，香味扑鼻。孩子们在照顾它们的过程中，学会了观察和记录。这次习作，我们正好可以利用这个材料进行指导。

根据孩子口述，整理提纲。

①  老师布置任务，叫我们买一盆水仙花（略写）

②观察水仙花花球的样子（稍详）

③  发芽、长叶、长花苞（详写）

④开花，描写花朵形状及香味（详写）

⑤虚实结合，进行联想。（详写）

⑥联想结束，自然结尾（结尾略写）

3.仿照《水仙花的》的思路，选择一种自己熟悉的花，列好提纲，并开始习作。

【学生习作】

水仙花

秋日的一天，老师布置了一个任务，叫我们每人买一盆水仙花带到学校来。我让妈妈一起陪着我去花店买了两个水仙花球，装在盆子里，放上水，第二天带到了学校。

水仙花球鼓鼓的，像大蒜头。根是白白的，一根根眼神到水里，很像绿豆芽的根，也很像老爷爷的胡须，但是，它脆脆的，不小心容易折断。

时间一天一天过去了，它发芽了，长叶了。叶子的颜色也由浅变深了，叶子中间抽出了一根根花茎。花茎上多了花骨朵儿，外面包了一层薄膜，里面有几粒小花蕊。这些花骨朵就像小宝宝一样睡在妈妈的怀抱里，特别的舒服。

我的水仙花终于开花了！花朵娇小玲珑，花是白色的，由六片洁白美丽的花瓣组成，里面有一圈金黄色的小花蕊，每个头上都是尖尖的。这几朵水仙花像一个个穿着绿衣裳的仙女呢！头发上扎着几朵黄色的蝴蝶结，在湖面上跳舞，怪不得被称为“凌波仙子”呢！

看着看着，我会很恍惚，仿佛自己也是一朵洁白的水仙花，正站在花丛中舞蹈呢……

水仙花开得更多了，也更美了，一进门，就闻到到了一股淡淡的清香！

我的家乡乐明村位于城市几公里外的从化。村中里有一条小溪清澈见底。它一年四季都变化着，给我的童年带来了欢乐。

春天的小溪，是一位爱唱歌的姑娘。“叮叮咚咚”，“叽叽喳喳”，泉水的流动加上岸边小鸟的“窃窃私语”，构成了一首小曲。不远的田野上，热心的“群众”们都来伴舞了——大片大片的金黄色油菜花露出笑容，一旁的桃花憋红了脸，忍不住揭开自己的神秘面纱；不再胆怯的小白菊，也慢慢抬起它们的头。春燕划过溪面，层层的涟漪更让小溪华丽了几分。

夏天的小溪是一位恬静的女孩。几场大雨过后，溪水上涨了几分，险些没过溪中的大石头，倒也给溪边的野草来了个“透心凉”。岸边树上，“知了知了”的蝉鸣不绝于耳。

秋天的小溪是一位娴熟的姑娘。几片黄叶飘落在溪面上，像几艘小船荡呀荡，伴随着远处农民带着笑容收割成熟的水稻，金灿灿的高粱。

冬天小溪的水冰冷刺骨，配搭起空旷银色的田野，更显得银装素裹了。

啊！小溪，在春天里爱唱歌，夏天里恬静，秋天里娴熟，冬天里美好。家乡正因为有了它，才显得这么美丽。我爱家乡的小溪！

弹指一挥间，二十年过去了。由于我是一名科学家，一直在美国夜以继日地做实验，已经很久很久没有回过我的家乡了。今天我刚完成了一项重要的科研任务，上级领导批准我休假一周，我想正好趁这个机会回家看看。于是我就驾驶着我最新发明的时光穿梭机回到了我日思夜想的家乡。

家乡变了，到处焕然一新，和以前大不相同。老人开着“飞行天车”，年轻人载着“云中船”，连小孩子也驾着“蒸汽宝马”，可是您不用为之担心，这个“蒸汽宝马”和以前的宝马车可不能相提并论，它自身装有识别危险的高级系统，再遇到危险时会自行停下，而且它是蒸汽汽车，毫无污染。

一走进百花盛开，鸟语花香的大门，爷爷奶奶正坐在我发明的“太阳伞”下，戴着墨镜，听着摇滚，沐浴阳光，享受生活。虽然他们已经白发苍苍，可是他们那“追求时尚，赶潮流”的心却不减当年啊!爸爸妈妈也载着“云中船”在湛蓝湛蓝的天空中与蓝天白云对话，与风儿雨儿畅谈人生!

为了一家人相亲相爱的团聚在一起，我请了我的家人在五星级大酒店里吃“月球菜”，每种饭菜都来自月球，都是绿色无污染的食品，而且营养价值超高!我们一家人围坐在一起，一边吃饭一边谈笑风生……

快乐的时光总是那么地短暂，一周的时间就像流星雨一般稍纵即逝，我不得不告别我美丽的家乡，乘着时光穿梭机回到了美国，投入到我火热的工作之中!

在回去的路上，我心中竟充益着无限的感慨：啊!二十年后的家乡真是日新月异，天差地别啊!我默默地对自己说：加倍努力，相信在不久的将来，家乡一定会变得更加美丽，更加神奇

三年级 高奥楠

有的人喜欢家乡的花草树木，有的人喜欢家乡的山，但我最喜欢的是家乡的小溪。

春天，小溪解冻了，从近处听，就能听见小溪“哗哗哗”的声音，燕子从南方飞回来，从小溪上方掠过，小鱼在水里欢快地游动。

夏天，小溪就变热闹了，有许许多多的人在小溪边钓鱼，有的人运气可好了，一条完了又一条，有的人运气一点也不好，等了半天也没有一条鱼上钩，孩子们捡起脚下的石头，往小溪里投，就会溅起一朵朵水花。

秋天，小溪旁边的几棵大树落下了金黄的叶子，看起来就像一条条小船在大海中游动，小鱼一直在水里不上来，大概是上面太冷了吧。

冬天，小溪结了冰，冰冻得严严实实，但有些调皮的孩子，几个人抬一个大石头，投到了冰上，看小鱼们在冬天的生活。

我爱家乡的小溪，更爱小溪的一年四季。

【第1篇】

我的家乡在扬州。

听妈妈说，在我出生之前，扬州老区的一些房子，都是一些又矮又破旧的老房子;房子之间铺陈着许多纵横交错的小巷子，小巷子窄的一次只可以通过一辆车。以前的马路坑坑洼洼，很不平整，车子一过，到处尘土飞扬。而那个时候人们喝的水都是从水井里打来的，据说井水清冽甘甜，至今老人们还经常念叨。

不过，所有的这些，都是很多年以前的事情了。

自打我出生之后，扬州飞速发展。

一栋栋高楼拔地而起，虽然扬州的高楼不如上海、北京的摩天大楼那样雄伟、那样密集，但是，和以前比起来，变化真是很大啊!

现在扬州的马路都是水泥路，很宽阔、很漂亮。

老区的老房子还是很老，不过已经得到修缮，而且修旧如旧，成为双东景区的组成部分。

现在我们的家庭生活也越过越好。一件件家用电器新鲜出炉，如：电视、冰箱、电脑、微波炉…….等许多电器;拥有汽车的人们也越来越多，许多汽车在马路上风驰电掣。

但是，家乡的环境也变得越来越差：空气污染、食物遭受农药的侵袭、再也没有清甜的井水喝。

家乡的变化太大了，我希望我们的生活越变越好!

【第2篇】

我爱蓝蓝的大海，我爱陡峭的高山，我爱姹紫嫣红的花草，我爱高耸入云的大树。但是，我更爱生我养我的家乡。因为那里一年四季景色迷人。

春天来到山坡上，草儿绿了，花儿开了，家乡河水清粼粼。河底游动的鱼儿、虾、晃动的沙石清晰可见。此时正是阳春三月，村前是绿色的田野，青青的麦苗，黄黄的油菜花，蝴蝶围着花儿飞舞，蜜蜂忙着采蜜。一大群孩子相约在田间，在河堤上放风筝。他们的欢声笑语，传递在村子里的每一个角落。

夏天来到池塘边，空气里泛起阵阵的清香。我连忙往荷花池边跑去，只见荷花已经开了不少了，有的甚至已经全开了，露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵，看起来饱涨得马上要破裂似的。晚上，村子里的小朋友拿起小板凳到大树底下乘凉，让守门爷爷给我们讲故事。

秋天来到果园里，梨子挂起金色的灯笼，苹果露出红红的脸颊，香蕉穿上了金黄的外套，枣子像一颗颗红宝石，压弯了枝头。闻到这些水果的香甜味儿，让我直流口水。桂花开了，一股清香扑鼻而来;菊花也竞相地开放了，有紫红的、淡青的、雪白的、金黄的，美丽极了。美丽的菊花在秋风里向我频频点头。小朋友来到公园里做游戏，时不时地传来阵阵爽朗的笑声。

冬天来到田野间，轻盈雪花给大地铺上了洁白的地毯，给大树穿上了银白色的衣裳。小朋友在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得可开心了。

我的家乡一年四季风景如画，我最爱我的家乡。

我家乡的山前有一条小溪，溪水是清澈见底的。水底的鹅卵石历历可数，岸边的小树倒映在水中，水面碧波盈盈，我爱家乡的小溪。

春天来临之际，小溪苏醒了，溪水欢快地唱着叮叮咚咚的歌向大海奔去；小溪的两边是田野；田野里种的油菜开花了黄澄澄金灿灿的，在灿烂的阳光下泛着金光，还有地里的麦苗长得肥绿肥绿的，风一刮，如同一湖绿水给小溪增添了美景。不远处的桔子林，这桔花一簇一簇，一层一层，像云锦似的漫天铺去，在和煦的春光下，如雪如玉，洁白无暇。

夏天到了，小溪里的水格外凉爽，我们都脱得光溜溜的一个个撅着屁股，“扑通扑通”地跳到水里享受这难得的凉爽。有的在游泳，有的打水仗，还有的躲在水里半天才悄悄地探出头来，你看那躺在水里仰视着蓝蓝的天空，好恰意好舒服啊！

秋天，小溪里的水快干了，露出了光溜溜小鹅卵石，尚存的一点点浅水里，小鱼儿在那里窜来窜去，这时小伙伴们便会一起去小溪里抓鱼虾，那些浅水中的小鱼、小虾任凭我们宰割，不一会儿我们就满载而归，晚饭时小鱼小虾也便成了一道别样的晚餐。

我爱家乡的小溪。它给我的童年增添了无穷的乐趣。

我爱家乡的小溪，但是，我最爱家乡门前的小溪。

我的家乡在河南，家乡的小溪一年四季都在唱着歌，是那么快活，那么开心。春天，溪边的杨柳苏醒了，原本光秃秃的树枝，几天就变得嫩绿，长的柳枝垂到小溪里，画着一圈圈的涟漪。夏天，小溪里的小鱼小虾变得多了起来，在溪里欢乐的游戏。秋天，溪边的柳树叶漫漫悠悠的飘了下来，落在小溪里，溪水欢快的把她们送到远方。冬天，这条小溪也不会结冰，一边欢快的流着，一边冒着白茫茫的雾气，有时我们手凉了，伸到小溪里。觉得暖意瞬间布满全身。

有一年夏天，我们回到了家乡，一下车，我第一眼就看到家门口的小溪，太阳把溪面照的波光粼粼，像穿了闪闪发光的华服。我跑到溪旁，蹲下一看，小鱼在泥沙里捉迷藏，虾米在小溪里你追我赶，快活极了。偶尔还会飞来几只水鸟，在这里吃些小鱼小虾，我拿了一个瓶子，又拿上小鱼网，想捉些小鱼回家，我把瓶子装上小溪里的泥沙，又灌了一些水，我就拿着小鱼网，捉起小鱼，我慢慢蹲下，怕惊跑小鱼，我猛然看见一条较大的鱼，我快速的把那条鱼捉了起来，放到瓶子里，我按照这个方法，一会儿就捉了好几条。我看了看我的战果，那几条鱼在瓶子里无忧无虑的游着，好像在小溪里一样。玩的开心极了，直到妈妈叫我回去，我才依依不舍地拿着瓶子回去，我又回头看了一眼那条小溪，她还是哗啦哗啦地唱着歌，像催促我快点回去。

我喜欢我的家乡，但我更喜欢家乡门前的那条会唱歌，会给我欢乐的小溪。

家乡的田野美丽、富饶。

春天到了，田野里的小草嫩绿嫩绿的，给大地披上了一条绿色的新衣。柳树长出了嫩芽。一阵风吹来，它像一位美丽的姑娘正在玩弄自己轻盈的长发，小鸟被她的美丽给吸引，不禁在枝头放声歌唱。淅淅沥沥的春雨滋润着大地。只见桃花浅笑、梨蕊含羞、樱花烂漫、吊兰清秀，真是各有千秋、难分高下。春，一派生气勃勃的景象。

夏天的田野，到处是绿油油的水稻，还有茂盛的桑树地。知了在树上“知知”的叫着，好象正在开盛夏的音乐会，青蛙也过来“呱呱”伴奏，好象在说：“穗苗啊，快快长大吧!”

秋天，沉甸甸的稻穗弯下了腰，金黄色的稻穗在秋风的推动下，卷起一层层“波浪”迷人的秋景，让我陶醉!

冬天，广阔的田野也不失“大家风范”!田野在寒风中，显得那么美，它无私的精神让人敬佩。虽然田野上是光秃秃的，但是在田野的泥土里，正孕育着新的生命。俗话说的好“宝剑锋从磨练出，梅花香自苦寒来。”梅花她从不和百花争艳。只是在冬天，这个寒冷的季节里，默默的出现，她是纯洁、坚强、勇敢的象征。冬天的田野，真美啊!

田野也是人们的“聚宝盆”。农民们在田野上种地，辛勤的劳动后，在田野里收获丰硕的果实，再用果实换来金钱，养家糊口。还有人在田野上养牛羊，牛羊门吃着新鲜的野草，各各都身强力壮。瞧!不远处就有几只牛，正津津有味地吃着美餐呢!田野给人们带来了不少的收益。