写作文的技巧和方法小学六年级（精品20篇）

母亲节快到了，同学们给妈妈准备的礼物可谓是五花八门，有送手链的，送糖果的，而我，则要送妈妈一缕芬芳的爱。

说到“芬芳”这个词，大家一定会认为我要送康乃馨吧?事实上我要送妈妈一个特别的礼物——一个香包。

为什么要送香包呢?原因很简单，因为妈妈的包里总是塞满了厚厚的教科书，特别单调，我觉得妈妈的包里应该增添一些香味，这样，妈妈每次从包里拿出来的书都是香喷喷的，工作起来心情就更加美啦!

怎样让香包发出香味呢?我思考了很久，最后决定用橘子皮来帮忙。

首先，我把橘子皮平展开来，剪成一个大正方形，之后把它平均分成若干份，使每一块都是一个小小的正方形。然后我把一个保鲜袋平铺在窗台上，把橘子皮橙黄色的一面朝上，一块块整齐地摆在保鲜袋上面。就这么让太阳晒着，过了两天，等橘子皮稍稍有些卷起来，不那么平整时，就收起来了。

至于那个香包的袋子，我费了不少脑筋。我把家里一些没用的布收集起来，缝成一个漂亮的小袋子，再用丝线在上面绣些花纹，最后挂上流苏，香包的袋子就完成了。

我把橘子皮塞进袋子里面，香包顿时散发出一股清香，虽然不如香水那么馥郁，也不如花香那么芬芳，却包含着我对妈妈浓浓的爱。看着那个香包在阳光下熠熠生辉，我感到十分满意。

妈妈，母亲节快乐!让我送您一缕芬芳，伴您度过每一个明媚的日子。

留不住岁月的脚步，留不住儿时的童真，我跟着似水流年的岁月慢慢长大。一路收获，一路成长..... I cant keep the footsteps of the years, I cant keep my childhood innocence.Harvest all the way, grow all the way ...

还记得小时候跌倒的情景吗?

那天风和日丽，我在家门口玩耍，突然不小心摔了一跤，头破血流。妈妈闻讯赶来，左看右看没有找到可以打骂的东西，因为门前土平没有树枝，小石子。妈妈说“坏风儿，坏风儿害得宝贝摔跟头”我扑哧一声笑了“妈妈，今天没有风。是我自己不小心摔倒的”妈妈抬头看看天，是呀天气闷热的连丝风都没有。妈妈没有说什么她只是抚摸着我的头笑了。

“风中跌倒不为风”从那天起我开始明白，当我不在已任何形式当借口的时候，那也就是一种长大的表现。

成长，需要勇气。是面对挫折有勇气站起，勇于承担错误的勇气。

“悄悄的我走了，正如我悄悄的来”是的，童年的影子渐渐模糊，那曾经的调皮.顽固.倔强也随着风儿渐远，飘去。朋友，往事的影子却萦绕眼前，那是忘却不了的。

我已经小学毕业了。面对往事，面对母校，面对那儿的一草一木。那些熟悉的风景呀，却又让我留恋，我知道，我应坦然面对。

成长，需要勇气。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”面对分别，我们该用勇气与乐观承担，那将是我们走向成熟的标识。

面对离别，或许悲伤或许流泪。但不要忘记哭过之后就长大，坚强的长大。

在人生前行的路上，我们或许迷茫，不知所措。被一个个岔路口所迷惑，那将是对我们的考验。选择一条荆棘丛生崎岖不平的小路，还是选择一条通往光明之路的康庄大道?有勇气去选择，就要有勇气服输。不过没有彻底的失败，也没有完全的成功。一切还是需要一种坚持与坚强。我们还是要经过无数的黎明，无数的黑暗。但黎明之后是光明，黑暗之后是光明。

成长，需要勇气。面对挫折一笑而过，“一切都是瞬息，一切都将过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”

成长的路上，充满挑战，充满刺激与惊险。你是否能化险为夷?前方的路是未知的，或许黑暗但我们不要为之放弃，在生死涅??的岔道口，有勇气把握自己的人生，有勇气挑战自己。

成长，需要勇气。磕磕绊绊的经历会让我们的阅历更加丰富精彩。

有时，放弃也是一种美丽。“系上黄金的鸟翼飞不高”学会拿起，更要学会放下。放弃或许比拿起更困难，但身上的包袱愈重，身体也愈加沉重。若不会放弃怎会走得更远飞得更高?

成长，需要勇气。需要用真诚，乐观.....去点缀我们的人生。

成长还需要很多，很多......

心愿犹如一颗若隐若现的星星，在人的心中闪烁着亮光。所以每个人的心中都有一缕亮光。当然我也不例外，我那颗星星是什么呢?嘻嘻，等会在告诉你。

小时候，当看到那穿着警察的阿姨们，我那颗星星也在慢慢的发光，呵呵，猜出来了吧，我的心愿就是当一名女警吖!

我有这个心愿由一个原因那是——

在五、六岁的那年夏天，我刚学会骑自行车，特自豪。当看到那些大哥哥，大姐姐在马路上飞驰时，我特羡慕，终于有一天，趁家长午睡，我悄悄溜出家门，看到大街上寥寥无息的行人，心中暗暗自喜，连忙骑上车子，自由自在的飞驰着，正当我自其其乐时，不由自主的把一只手撒开，因为我刚初出茅庐，只听“啪”地一声，我和大地妈妈来了个拥抱。我的脚扭上了，苦苦的呻吟着。路边的行人还是我行我色，没人注意到我。正当我的泪珠落下的时候，一名身穿警服的阿姨向我走来，扶起我，一边还关心地问我，怎么样?还疼么?我摇了摇头，阿姨把我扶上车子，说了声“慢点儿，孩子。”我点了点头。

从此，那颗星星落进了我的心房，我的心愿也就自然而然的产生了。

一、 问题的提出

小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来，小学生作文写作技巧。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。

根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。

1、对教师的状况

（1）在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。

（2）教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。

（3）教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。

2、对学生的状况

（1）学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

（2）学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力，包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿；桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。

小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法；要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。

基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。

二、研究目标

1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。

2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。

三、研究过程

（一） 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。

小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。

1、在实践活动中发挥想象力。

（1） 创造性观看电影、电视节目。

在每周一次的观看电影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。

（2） 从参观、访问中寻找灵感，作文指导《小学生作文写作技巧》。

每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。

（3） 在劳动、活动中进行创造。

每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。

（4） 利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。

在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：

情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么，说一说。

情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子（女）相见会是一个什么样的场景呢？请说说。

情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的？说说。

这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练，在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。

2、阅读文学作品，积累素材。

文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。

（二） 凭借想象手法，进行想象片段训练

想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以“合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。

1、 关于想象手法的训练

（1）形象地讲明每种手法的特点

关于比喻想象

比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。

关于比拟想象

比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。

关于猜测想象

猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。

关于对比想象

对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较；或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请；也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。

关于回忆想象

回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。

关于象征想象

象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描

说起秋天，我还真是一个小小落叶收藏家，有：枫叶、银杏叶、杨树叶、桑树叶……还有许多说不上来名的叶子。

秋天的早晨，我到公园里采集落叶，一阵秋风吹过，我看到一些黄叶落下来，像一只只黄蝴蝶，随风起舞。几只小鸟在树上蹦来蹦去，好像在和黄叶比美呢！

秋天的雨说来就来，当我没带伞时，就是最危险时，因为秋雨有可能又来找我了。对了，忘了说，我和秋姑娘是对要好的朋友，每次我都高兴地迎接她，于是她礼尚往来，派秋雨给我冲澡……

秋风又跟我急了：“怎么不先夸夸我呀？”好，我来写写她吧！秋风吹在人的身上非常温暖，就像毛绒熊贴在脸上，非常柔和。

第二天早上，太阳升起来了，农民伯伯高兴地在田地里摘下丰收的硕大果实，露出了灿烂的笑容……大雁们好像现在才察觉到要向南飞作文，他们一会儿排成“一”字，一会儿又排成“人”字，飞向温暖如春的南方……

看到了这些，我也想像果实一样成熟，像农民伯伯一样勤奋，像秋风一样温暖、柔和，像秋雨一样凉爽……

白兔是一种可爱的动物，很讨人喜欢。

它四肢灵活，行动敏捷。小小的鼻子上，有一双红红的眼睛。身上毛茸茸的毛，柔软得像一条棉被。一条短而粗的尾巴总放在屁股正面，显得非常可爱。

小白兔跑得非常快。有一次，我和小白兔出去玩，我走着走着，“咦？小白兔哪去了？”原来小白兔到草丛里去了，我用手一抓，没抓到，又用手一抓，嘿！又没抓到，因为小白兔跑得实在是太快了，我得一路小跑才能追上它。我还小白兔玩起了捉迷藏，我躲在树后，小白兔根据我的气味找到了我。小白兔真聪明。小白兔最喜欢吃白菜和切片的胡萝卜，有时给它苹果它也吃，吃东西的时候总是一小口一小口地吃，细嚼慢咽的样子真好玩。晚上的时候，它睡在纸箱子里，我还在纸箱子里放一些白菜和胡萝卜，我会在在纸箱子里放些麦草，如果它大小便了，我会保持它清洁。

小白兔给我的生活添加了许多乐趣，我要爱护小白兔，保护小白兔，不让它受到伤害。

理想，就像一座高峰，需要攀登；理想，就像一条溪流，需要跨越；理想，就像一种求知的欲望，需要追求！每一个人都有理想，在我的成长过程中，我的理想更是千变万变。

在我五岁的时候，我就开始有一个宏伟的理想：当警察！原因是我看到了电视上的警察叔叔们日以继夜的守护着地区，保护着人民，我就觉得很伟大，很自豪。

在我六岁的时候，我特别喜欢听歌，于是我便想着自己长大以后可以当歌星，唱出几百个动听的歌曲，受许多人的爱戴。

在我七岁的时候，我还在爷爷身边生活，每天都要看电视，听主持人的广播，于是，我又想入非非了：当一个主持人多好啊！可以在电视中广播，人人都看得见我，每天的工资更是数不胜数！于是，我这是的理想便是当主持人！

在我八岁的时候，我很爱戴我的老师，觉得老师真的好辛苦，好伟大！于是，我便希望自己长大以后也是一个优秀的教师，每天都带着几十个学生，虽然会有点累，但是我想，那是我一定是最幸福的！

在我九。十岁的时候，我常常和同学一起去玩，那时候，我曾多次看到街角上的许许多多的人在讨钱，我很同情他们，决定长大以后一定要当一个世界首富！将来把钱发给那些需要帮助的人。

在我十一岁和十二岁期间，我来到了安庆这个地方，我几乎每天都看见路上有许许多多的流浪狗，于是，我便想要长大以后要开一个店，店是专门收养那些流浪狗的！我要让这些流浪狗都“名狗有主”！

但是，升到六年级的我，张老师曾经说过，一个人必须要有一个理想，一个伟大的理想，而且，还要向这个理想不断的攀登，不断的前进，这样，你的人生才不是白走一趟！

一米六八的个子，一百四十斤重，让人觉得力大无穷。一双炯炯有神的眼睛，眼神有种“穿透力”，好像我做的一切她都能看穿，在她面前撒谎总能被抓住。她就是我智慧的奶奶。 当然，奶奶的智慧在厨艺上表现得更加出色！ 每天放学后，在楼梯上就能闻到奶奶做的菜的香味，仅凭这香味就能令人垂涎三尺。每次这时候，我的脚步就情不自禁飞快起来，冲进家门，扔下书包，手都顾不上洗，就立刻开始狼吞虎咽。 我很喜欢吃奶奶做的“红烧狮子头”。几个拳头大小的棕红色狮子头表面浇着香浓的卤汁，香气扑鼻。小心的尝上一口，不咸不淡，口感松软，美味极了！ 我更喜欢吃奶奶做的西红柿炒鸡蛋。每次做这道菜，我就会趴在厨房的窗子上看奶奶怎么做。她翻炒的时候，左手端着锅，右手拿着铲，不停的翻来翻去。她还不时的放进大蒜、盐等佐料，动作连贯娴熟，很有大厨风范。菜一做好，我就会冲过去品尝。奶奶做的西红柿炒鸡蛋与众不同——她不放葱，而放大蒜。大蒜很香，再加上西红柿和鸡蛋的香味就更诱人了。黄、红、白三种颜色搭配起来很好看，让人很有食欲。西红柿、大蒜、鸡蛋一块吃最好，酸酸甜甜，咸淡适中，简直美味绝伦！ 这就是我智慧的奶奶，厨艺高超的奶奶，她每天都给我做美味的菜。

不知不觉来到这个城市两年了，马上又要到中秋节了。一个人坐在租来的房子里，透过窗户，静静地看着窗外的月光。这是我第一次如此专注的看这座城市的月亮，在云层的掩盖下仍是那么的清亮，像无暇的夜明珠挂在天际。原来，这座海边城市的夜晚是那么美。心里思念着那辆能载着我回家的绿皮火车，这个中秋，得以小团圆。

进屋收拾东西的时候，月亮便完全被云层遮蔽了。而这座城市的灯火，却在这一刻亮了起来。城市瞬间恢复了自己原有的华丽，那一刻的清亮月光，就像从梦中遗漏出来的一样，再也没有出现。

一个人在屋里坐着，窗外浮华的城市气息都无关紧要了。那一丝繁华也随着一阵清风从我的屋子穿堂而过，无心领略，也无心寻觅。喜欢静守着自己的那一片静谧的世界，关上门，这个喧嚣的世界，便瞬间安静了下去。

或许是在外面生活的太久，心便也变得躁动起来，越来越期待着回家，越来越思念家乡。最怀念的是那些逝去的美好欢乐的童年，虽没有昂贵的糖果，却过得无忧无虑。转瞬，又想起自己这一个人，一个人的时候，尤其不愿意过这种中秋团圆节。

越是觉得孤单，那颗心便也越往自己觉得最温暖的地方靠近。而那个温暖的地方，便是家。

到了中秋节，绝望了一个夏季的燥热，终于平复下来。开始期待圆满的团圆，期待心的回归。中秋节，就是这样一个让我们得到幸福和温暖的节日。

灯光渐渐地暗了下去，月色便又亮了起来，洒满整个天空。城市和天空，在这样的夜色里，彼此相辉映。每一辆车都载着不同的夜归人，有人在这座城市里停留歇息，有人背着行囊远走他乡。

月还未圆，梦里还在期盼那个月圆之夜，围着桌子，赏着月光，举起酒杯，吃着月饼，共祝小团圆。

二十年后的我，已是宏业公司的董事长。我已在异乡二十年了，好想回到自己亲爱的故乡。

夜里，不禁思念起故乡，再也睡不着了。我打开窗户，望着明亮而结白的月亮，心想:唉，明月什么时候才能把我照回故乡呢？

第二天早上，我特意请了假，准备回到自己阔别已久的故乡。我乘着自己的私人飞机，踏上了回家的路上。

一下飞机，啊，真令人不敢想象，机场竟然变得这么广阔，这么精致。没想到二十年后的故乡，变化那么大呀！

我走在自己以前熟悉的家门口，那激动的心，真是无法用来形容。我敲了敲门，“有…有人在吗？”“是谁啊？”我又听到了妈妈以前孰悉的声音，心里便高兴地说:“妈，我呀，您的儿子啊！”

门打开了，看到的是一位头发苍白的妇人。“儿子是你吗？我终于把你盼回家了”我对着自己年老的母亲说“妈，是我，您的儿子今天回来看您了。”妈妈流着泪，拉着我的手说:“快进来坐吧”

一进屋里，屋里的一切让我感到震撼。多功能电视机，你只要对着它说你想要看的频道，它就会自动为您播放。另外，还有一个视力保护功能，它能将屏幕调成绿色屏，能够保护好你的眼睛。多功能饭桌，它可以帮您做一道你想要吃的菜，比如:红烧排骨，你只要将番茄汁、剁好的排骨、盐、油递给它，只需要几分钟，就能把这道菜做好。还有，它做的菜，比你做的还好吃哟！七十二变厨房……

转眼间，三天时间过去了，我该回去了，只能依依不舍地告别自己亲爱的故乡了。我走时，妈妈亲自送我到机场。该上飞机了，我对着自己已经年老的母亲说:“妈，我该走了，您要好好保重身体呀！”临走时，母亲送了我一句话:“春草明年绿，王孙归不归？”

我好怀念在故乡里的日子。希望在100年、1000年后的故乡，变化更大！

当个小孩不容易大人总羡慕小孩无忧无虑，其实当个小孩不容易。

小孩在大人心目中永远是小孩，永远也长不大。大人们可以做自己乐意做的事，做错了小孩也不能批评他。要不就说你不孝顺，要不就说你说话没大没小。小孩子就不一样了，做错了事儿，又是批评又是教育，唠叨个没完儿。小孩不能做自己喜欢的 事儿。

小孩在大人心中永远不懂事，大人说话小孩不能插嘴，只要一插嘴，他们就会说：“小孩子，插什么嘴，去去去，一边玩去。”其实，小孩子懂的东西，大人还不一定懂呢。

孩子在学校还要考高分，每天除了做老师布置的作业，还要作爸爸妈妈布置的题目。爸爸妈妈每天都嚷着：“分分分”好像我们不是他们的儿女，而分才是他们的儿女一样。

小孩有无数心里话要对大人说，可却不敢真实，大胆的告诉家长。如果万一说错了什么话，家长脸一绷，谁知又有什么“暴风雨”降临。

哎，什么时候我们才长得大呢？

那一棵长满绿叶六年的大树，在寒风乍起的那一刻，片片绿叶滑落了，一片也不剩，我也是其中一片，连头也来不及回，我们就……

离开了才发现还有好多话没有说，还有好多事没有做，我真的不希望我们离开。我试图紧紧抓住我们友谊的最后一点尾巴，但是，我的对面是时间组成的庞大的队伍，我只能眼巴巴得看着它从我手中慢慢流逝，最后，它轻轻得从我手滑落，我憔悴了。

我六年的同窗就这样离我而去，我无能为力，我只是……

——题记

我走进母校的校门，沿着那熟悉的路线，来到我学习的教室，我突然发现，它是那么的陌生，又是那么的亲切。那个以前摆满了书籍的图书柜已经没有一本图书，大概是被管理员拿到图书室去了……这里的一切都是那么另人怀念。

我遥想当年那个一脸稚气的小男孩，到现在这个比较成熟的男孩的六年里，我经历的那些有趣的有意义的事，那些事让我尝到了成功的甜头，失败的苦涩，童年的乐趣。

小N出现在我面前，他还是那么爱搞恶作剧。他偷偷得把同桌小J的凳子抽走，小J没有注意到自己的后方已经没有凳子了，坐了下来，一屁股坐在地上。小J是个女孩，她坐在地上的那0。5秒时间里，眼里的珍珠就像大瀑布似的崇山纳壤一拥而下，那特大分贝的哭声就连戴着MP3的我都听得清清楚楚。小N在旁边坏笑，老师听到那个声音赶过来，可想而知，小N被抓进办公室，写那写不完的“天书”。

小N和小J的在我眼前消失，教室里又是那么静悄悄的。

眼前又出现了那一幕紧张的场面，45张桌子上全坐着我六年的同窗，一人一张雪白的试卷，每人手中都握着笔，奋笔疾写，连老师走起路来发出的日本女子特有的那轻轻的让人“毛骨悚然”的声音也听得一清二楚。每个人脸上都有各自紧张的面容，那种感觉真是十分刺激。考后，仍是几欢喜几人愁。

那种感觉突然消失，我发现，那只不过是我的幻觉。

那个人是谁啊，站在主席台上，捧着电脑竞赛市一等奖的奖杯，让全校学生羡慕的人是谁啊，哦，原来是我啊，那是我小学中最自豪的事之一。一番自我陶醉。

一声鸟叫把我惊醒。六年，我要回忆的和值得我回忆的实在太多了。

我走出那个陌生而又熟悉的教室，我发现，天还是那么蓝，云还是那么悠闲得另人神往，雄鹰仍就那么有力得挥动翅膀，在空中翱翔。

往后的日子还很长，还需要我们去闯，只要我们的心还在一起，哪怕格着天涯海角，也近如咫尺。

后记：有谁知道呢？在叶子落下的那一瞬间，它的树，绽放出夺目的鲜花，结下了永远的果实……

我们小区12栋和13栋之间常有白猫出没，我家楼下也经常有。

晚上，我看见一只小猫走过来，毛特别白，我看着猫走过去，又想到一个问题，猫是怎么捉老鼠的呢?

后来，才知道猫咪是有脚垫的，它分布在猫咪掌心和趾缝处。而且，猫的脚垫里有相当丰富的触觉感受器，能感知地面微小的震动。猫可以用它来侦察地下老鼠洞里老鼠的活动情况。猫感到热时，脚垫就会出汗，使猫在捉老鼠时不会滑到。

我曾亲眼看见猫捉过老鼠，先到处张望，再在老鼠洞旁边耐心得等，等老鼠一出来，就用爪子挡住洞口，让老鼠跑不回去，再去抓。那时地面非常滑，如果没有脚垫，估计就摔了。当然，如果摔了，就抓住老鼠了。

抓住之后，就把老鼠抓了放，放了抓。等老鼠没力气跑了，再一口咬断老鼠的脖子，最后一口吞下，看那样子，就像在吃美食一样，津津有味。

如果我们小区每只猫都可以这么厉害，每次都捉住老鼠，那我们小区的老鼠会不会灭绝了呢?

现在的汽车就像一个移动的家，给人带来安定与温暖，但是，它还有许多不便之处。我想象中的新型汽车是绝对克服了这些不便。

我梦想中的新型汽车不仅可以在陆地上奔驰；还可以在海里漫步，在车里观赏海底世界，在海底，车可以变成透明的，方便我们探索神秘的海底世界；这种汽车还可以像飞机一样在蓝天中自由地遨翔，它的两侧可以展开一对翅膀，与鸟儿一起并肩飞翔。

现在的汽车最大的问题恐怕就是它的燃料——汽油了，随着汽车的不断增加，汽油的价格也越来越昂贵，而且汽油燃烧后从车尾排出的尾气售有碳氢化合物、氮氢化合物、一氧化碳、二氧化碳等有毒气体，它们对人体健康和环境造成了很大的危害。而我梦想中的新型汽车不是用气油作燃料，而是用太阳能作为动力，你可能会问，如果阴天怎么办？不用担心！它的车顶可以在晴天时吸收阳光，并储存起来，以备不时之需。

车中设备齐全，功能齐备，在卫星信号的指挥下，可以达到任何你想去的地方，并且不会迷路。当驾驶时间过长，司机感到异常疲惫里，可以在旁边睡上一大觉，不必担心汽车谁来开，它可以无人驾驶，自动导航，而且不会发生交通意外。当司机肚子饿的时候，还可以在车内的厨房里煮东西吃。它还可以自由选择车壁中的颜色呢！也可以选择车里的色彩，还有立体的呢！比如你要选择彩色泡泡，就按下车窗边的按钮，说一声：“彩色泡泡”。就可以变成彩色泡泡，你会感到无数美丽的泡泡萦绕在你的周围，令你如置梦幻世界。

这就是我梦想中的新型汽车，我想，在未来的哪一天，我们人类真的可以造成这样的汽车来！

1、对教师的状况

(1)在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣，小学生作文技法指导。

(2)教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。

(3)教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。

2、对学生的状况

(1)学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

(2)学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿;桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。

小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。

基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。

二、研究目标

1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。

2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。

三、研究过程

(一) 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力

小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。

1、在实践活动中发挥想象力。

(1) 创造性观看电影、电视节目。

在每周一次的观看电影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造，作文指导《小学生作文技法指导》。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。

(2) 从参观、访问中寻找灵感。

每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。

(3) 在劳动、活动中进行创造。

每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。

(4) 利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。

在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：

情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么,说一说。

情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子(女)相见会是一个什么样的场景呢?请说说。

情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的?说说。

这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练,在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。

2、阅读文学作品，积累素材。

文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。

在我们的眼中，世界是五彩斑斓、包罗万象的。如行行色色的人和事、千奇百怪的景和物，像一本本精彩万分的好书、一部部惊心动魄的电影。看电视是每一个孩子的最爱，有的爱看动画片、有的爱看电影、有的爱看军事、体育节目，而我却爱看一年一度的道德模范颁奖直播。

今年的颁奖典礼很特殊，有最美妈妈吴菊平、敬老爱亲道德模范最美孩子孟佩杰、最美憨笑农名工……。

“最美”在我们的脑海中通常理解为美丽、漂亮的人。作文可是现在不同了“最美”的称号、谁都可以得到。二O一一年的一天、在川流不息的马路上。一个十几岁的女孩被飞驰而来的小轿车轧在了身上，路人看着小女孩无助的样子也十分揪心。这时从工地上跑来了几个“黑脸大汗”——农民工大叔。不知谁喊了一声：“抬车。”话音刚落，他们就掀起了车尾，爆发出了所有的力量。女孩得救了，让所有人感到惊奇的是，女孩除了有点儿皮外伤并无大碍。黑黑脸庞上露出憨厚的笑容。我认为这一笑是世界上最美的笑。

当然“最美妈妈”也让我记忆犹新。一天吴菊平妈妈走在小区的小路上，忽然看见一个孩子从楼上直冲下来，说是迟那是快，她甩下高跟鞋就冲了过去。孩子正好砸在了她的胳膊上。孩子得救了，而她的胳膊却粉碎性骨折。经过多日的抢救，孩子和她都康复了。真是好人有好报啊！

最美孩子孟佩杰，更是家喻户晓。在这个“小少爷”、“小公主”的年代，有这样一个女孩儿，她四岁时父母双亡，被好心的养母收留。八岁时，养父不幸去世，养母又出了车祸瘫痪在床，照顾母亲的重任就落在了她的肩上。她每天按时上下学，放学后还要给妈妈做饭，洗衣服，坚持给妈妈按摩更是每天必不可少的事。日复一日，年复一年，一做就是十几年。现在她已经上大学了，还是把妈妈带在身边悉心的照顾，从来没有一句怨言。

只要人人献出爱，风景无处不存在。

Dear Ms. Smith,

Im Li Hua, Chairman of the Student Union of Yucai Middle School, which is close to your university. Im writing to invite you to be a judge at our English speech contest to be held in our school on June 15. It will start at 2:00 pm and last for about three hours. Ten students will deliver their speeches on the given topic "Man and Nature". It’s my honor if you can accept our invitation. Please call me at 123456 if you have any question.

I am looking forward to your reply. With best wishes.

Yours，

Li Hua

每年的端午节，家家都要包粽子，吃粽子。粽子有它的独特形状、颜色和味道，特别惹人喜爱。

今天，妈妈说：“我们一起来包粽子吧？”我兴奋的答应了。于是，和妈妈一起忙碌起来，先把米洗干净，把粽叶浸泡，还要准备一些蜜枣，就可以开始包了。粽叶包出来的粽子味道特别好，有一种 奇特的清香。包粽子的时候用两个粽叶交错的叠起来，捞一把水中的米放入粽叶里，然后放入蜜枣，相互折起来，最后用绳子捆起来，就这样我们包了一锅的粽子。开始开火蒸粽子，不一会，香喷喷的 味道和米清香的气味就扑面而来，我拉着妈妈迫不及待的让她赶紧给我拿一个吃，妈妈笑着对我说“傻孩子，你不怕烫嘴啊，”我偷偷的跑到厨房，自己拿了一个， “哇！好烫，我连吹带扇的吃完了， 粽子真好吃。”每年端午节都要吃粽子，但是今年在妈妈的帮助下，我吃到了自己亲手包的粽子，感觉特别香。

今天，姥姥来我们家，手里还拿着一把“干树叶，”我惊奇地问：“姥姥，你拿”干树叶“干嘛，”她笑着说：“这不是干树枝，是艾叶，在端午节那天把艾叶插在门口，可以驱赶蚊虫和避邪，治病 ……”听了姥姥的讲解，我怀着好奇心，拿出了百科全书，书上是这样写的：“艾叶是种普通的植物，生长在山地头，晾干后的艾叶不仅可以在夏天用艾叶熬水擦洗患处，还有解毒功效呢！”小小的 艾叶竟有如此大的好处 。我突然发现，自己要学习的知识还有很多很多，不仅课堂上要认真听讲，还要多看一些课外读物，从而了解更多的知识，做一个德、智、体全面发展的好学生。

今年的端午节令我难忘。

我读了一个故事这个故事的名字叫《硬改春联》这个故事主要讲了：古时候有个花钱买孝廉做的乡绅大字不识几个却偏爱附庸风雅假充斯文。他家里的中堂画条幅之类的东西都是雇人写的他却用自己的名字落款。一年春节前他把村里的私塾先生找来要他代替写春联。私塾先生只好随便应付了一幅：天增日月人增寿春满乾坤福满门。他一听不满地说："什么人增寿上联要改成娘增寿。"

私塾先生又气又笑说："春联讲究对仗爹才能和娘对。"他忙说："这我知道一起改。"大年初一他家门庭若市拜年的客人络绎不绝。有识字的见了门上的春联都憋不住笑了。他不知道为什么还在假装客气说："鄙人才疏学浅请不吝赐教。"大家听了笑得更厉害了原来春联改成了：天增日月娘增寿春满乾坤爹满门。

读了这本书我懂得了：不懂就不要装懂你可以向别人请教直到把它弄懂为止。相反如果你不懂装懂就会闹出笑话还会遭到别人的取笑。

今天早上一醒来，我发现与往常不一样。我东瞅瞅，西望望，才发现我在一棵苹果树上，树上的苹果又大又红，我也不例外。哦!原来我是一个小苹果。忽然，一阵风吹过，我摔在了地上，开始了我的历险。

我滚啊滚呀，滚到了森林里。咦?今天怎么这么安静呢?原来动物们都去给狮子大王过生日去了。我接着滚呀滚，在不远处看到了一只油嘴滑舌的老狐狸。我一看大事不妙，赶快滚到了远处，可是那只狐狸还是看见了我。它三步并成两步，飞快地跑向了我，把我拿起来说道：“小呀小苹果，我正愁给狮子大王送什么，你就送上门来了。你说，我不把你送人也怪可惜的，所以你还是乖乖地让我把你送给大王吧。”我心里想：“完了完了，我这回死定了，竟然要当狮子的盘中餐。不行，我得想个办法。”我灵机一动，想到了一个好办法。我诚恳地说：“狐狸大爷，我是真的想见狮子，可是你看我表皮鲜红，一定打了农药。如果你不洗一洗的话，狮子吃了有可能会中毒，到那时候，你可就小命不保了哟。”狐狸说：“那倒也是，不过你可别耍什么花招。”我说：“狐狸大爷，我能耍什么花招呀。”“那好吧。”狐狸刚把我放到水里，我努力逃脱，不一会就逃了出来。狐狸一看我逃了出来，大声叫道：“不，你回来!”我说：“再见了，老狐狸!跟我斗，你还嫩了点。”

我顺着河流漂呀漂，漂到了岸边。我滚呀滚，滚到了一个空旷的地方，哦!原来这是飞船发射地点。忽然，一个人影从我面前闪过，原来是宇航员叔叔。这时，宇航员叔叔说：“苹果，你愿不愿意做第一个飞上太空的苹果?”我说：“当然了。”然后，他捧着我，把我带上了飞船。我想：“他要把我带上宇宙，这不可能吧?”我越想越害怕，“他该不会如果可口了要把我吃掉吧?不行，我不能让他得逞。”我笑眯眯地说：“再见，宇航员叔叔，我恐怕不能和你上太空了。我妈叫我回家吃饭呢。”说完，我立马滚了出去，在关门的一刹那，我成功滚到了地面上。宇航员叔叔也拿我没办法，因为门关上了。

我滚呀滚，滚到了一条小河边，在那里我遇到了另一个历险的苹果。我主动打招呼：“你好呀!我叫锅盖，你叫什么名字?”他说：“我叫瓦片，很高兴认识你。”我们一起去了苹果游乐国玩，又一起去了苹果餐厅吃东西。

我们滚呀滚，最后滚到了一个果酱厂，在那里遇到了很多同伴，与同伴们一起做成了苹果酱。后来，我们被送进了超市。一位女人把我们买走了，我又开始了新的历险……

每个人都会有自己五彩斑斓的童年，童年好似一场梦，充满了酸甜苦辣，以至于我们现在都可以回忆，面对我的童年，我也只能一笑而过，是的，小时候的我，是调皮滑稽的。朋友，我现在为你讲述一件我小时候的事情吧，记住不许笑哦！

小时候的我是附近“方圆百里”的捣蛋王，鄙人结交各路英雄豪杰，组建了“路见不平，拔刀相助特种部队”（其实是捣蛋团），专做侠义之事（其实专捣蛋啦~~），也就因为如此，大家都给我封了一个“英雄王”的称号（其实是捣蛋王）。一次，表哥来我家了，我心里悠然升起一个小恶魔，哼哼哼哼，恶作剧开始 ——

“表哥表哥！给你给你，妈妈刚买回来的奥利奥，可好吃了，尝尝吧！”我一边向他推销，一边又拿出了我为他“特意”准备的奥利奥。“有哪么好吃吗，看把 你乐的”也许是表哥不经常跟我呆在一块，所以也没有怀疑，张口就啊呜啊呜的吃了好几块，边吃边说“妹啊，这个奥利奥味道好怪啊，凉凉的，有点薄荷的感觉 啊。”“因为这是新上市的冰激凌口味，所以味道凉啊，带着薄荷味儿吧，很好吃吧！”嘻嘻嘻，当然味道怪吧，你可不知道这个奥利奥是我用牙膏当馅儿的啊，嘻 嘻嘻。“来来来，表哥，再喝口水吧，味道更凉快，超棒！”我又继续使坏，相信你们不可能不知道牙膏碰上水的效果吧，哈哈哈哈。咕咚咕咚，表哥一口气 喝下了水，大叫一声“想、好小子，你竟然骗我，这个是牙膏吧，你明明知道牙膏碰水起泡沫，故意整我是吧！”我捂这肚子大笑“哈哈哈哈.....我忍不住了 啊，是你自己没有发现啊，不能怪我哟，快点去洗洗，满嘴都是牙膏泡沫！”表哥这才发现，气冲冲得去了洗手间，样子真像一个狼狈的小丑。

“哈哈哈……”

看看你，你也被小时候调皮的我逗乐了是不是，小时候我真是太会整人了，你愿不愿意把你的童年趣事也告诉我呢？