理解作文(精品20篇)

俗话都说，爸爸的爱是伟大的，妈妈的爱是温暖的，我从小生活在一个离异的家庭中。现在我和我的爸爸爷爷奶奶住在一起，在这个家庭里，我没有感受到爸爸对我的伟大的爱，在我的印象当中，我的爸爸是这样的很凶，不懂得互相尊重，不理解人。

记得，就在上个暑假，我的奶奶得了胃炎，那时都快开学了，由于我比较贪玩，所以有一大堆的作业还等着我完成，在一个炎热的下午，我被奶奶叫去陪输液，前两天奶奶输了液，都没有什么效果，就去找医生进行询问，当时医生给的建议是保守治疗，就是输液，但是每次输完液，奶奶都没有什么好转，都止不了痛，就决定做手术。当天晚上，奶奶进行了手术，手术只用了30多分钟，手术时间用的短，但康复的时间却要很长。

奶奶在医院一共住了八天，就在第四天里，我因为爸爸的不理解哭了，那天傍晚，爸爸上医院来了，“叮叮叮”电话铃声响起，当时我看的是爸爸心想，爸爸找我准没好事，但我还是接起了电话。“喂”，我慢吞吞的说，“你在干什么”？“我在写作业”，“放了这么长的假了，你都干什么去了”？“你是不知道你奶奶生病了还是怎么回事”？“你都不来医院看一下”，说完，我心中的怒火也一下子起来了，我没有去医院看奶奶，我是怎么知道今天你上来了所以才没有去的，如果不信你可以去问奶奶，你这是什么语气？这就是我平常的语气呀，说完爸爸就把电话挂了之后，他一直给我发信息叫我去医院，我知道如果我不去的话，后果会很严重，所以我还是选择了去，因为是傍晚我不敢打的士，只能坐公交车，我心中突然产生了一种念头，宁愿在公交车里一晚上的车也不愿意和我的爸爸多待一分钟。

到了医院，爸爸和舅公都在医院，爸爸教训了我一顿之后，舅公叫他出去玩，他并没有听取我的意见，说了一声就走了，因为我是一个泪点很低又很胆小的人，所以我一直都在哭，奶奶看到我哭很不忍心，就说打电话给哥哥，让哥哥送我回去之后再来陪着她，哥哥很快来接了我。

回到家里，不知爸爸哪里打听到的风声，爸爸又打电话来教训了我一顿。叫你在医院看着你奶奶，结果你还是走了，你什么意思？你专门跟我对着干，我哪敢跟你对着干，你和舅公出去玩，那你又是什么意思呢？爸爸又一次把电话给挂了，我的爸爸就是这样“理解人”的，你的爸爸又是怎样呢？

故事讲述的是一位名叫紫岚的母狼，她生下了四只小狼崽，其中一只是母狼。她为了完成丈夫黑桑的遗志——当上狼王，就对每条小狼展开了严格的训练。黑仔从小就有狼王的气概，可惜被金雕发现，最后被它啄去。蓝魂儿在快要登上狼王宝座的时候，被捕狼器夹住而死。从小就懦弱自卑的双毛，根本就没有狼王的精神。最后，狼妈妈想到了一个绝妙的计策：激将法。终于激起了它的狼心。但在与狼王洛夏的斗争中，狼王的自信又激起了双毛胆小的心灵。最终，双毛也没有当上狼王，而死在洛夏手里。紫岚把自己的希望寄托在媚媚身上，为了媚媚的安全，它奋不顾身地与金雕展开了一番激烈的斗争，最终与金雕同归于尽，媚媚安全的生下了5只小狼，其中两只是公狼。紫岚希望它们能完成自己的狼王梦。

读完这本书，我被狼妈妈所感动，为了自己的孩子，她不惜牺牲自己。想想我们的爸爸妈妈，不也是这样吗？以前我们不理解，爸爸妈妈对我们的严格要求，觉得他们的要求太高了，我们根本无法完成。现在才明白，爸爸妈妈都爱自己的孩子，望子成龙，望女成凤，他们都希望自己的儿女有出息，为了孩子他们可以付出一切。作为孩子，我们要理解父母的心情，也要为了自己的理想而努力，学习紫岚的坚持不懈的精神，向着自己的目标努力拼搏，去实现自己的美好愿望。

语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。在考试中的分值也越来越大。

中考说明文

1、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。

事物说明文一般标题就是说明的对象;

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文(语言表达角度) 。

3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

①.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：空间顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)。

逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如因为、所以首先、其次)。

时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用事理、科学事理等模糊性的语言表述。)

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

6、说明文的结构常见的形式有：总分式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如首先其次还也此外等词语

字面理解为：执行并完成使命的本领，在执行力培训中有一句经典语言“我是一切的根源”也是对执行力进行完备的解释。但我感觉在企业中真正具有这样思维的人才很少，分析有三个原因：

首先是企业本身的原因。由于企业要给现代企业管理者提供利用执行力的保证，也就是说，一个企业要想发展，必需具备适合企业的外部管理制度和建立一套合理的淘汰及晋升管理机制，让员工知道该怎样做，怎样去完成领导分配的使命，促使下属产生危机感，并养成风俗，给企业执行力落实带来很大的推进。

其次是中低层企业管理人员的本领和态度。在本领上，我相信不会有什么问题，因为在他们进入公司前，公司一定对他们进行过考擦考核，只是在进入公司后或受环境影响逐渐孕育发生一些想法，影响了执行力。好比：不学习，不上进，自暴自弃;还有把本领摆错了方向，提升本领不强的人和拉帮结派。

三是下层员工的本身本质。员工本质低下在每个企业都有，要想让他们遵守企业内部管理制度，除了下层领导要以身作则，公司还要组织对员工不定时执行力培训和工作上的引导，使其尽快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于落实执行力。

在多姿多彩的校园生活中，当我们遇到挫择的时候，我们要学会坚强;当我们遇到困难的时候，我们要学会冷静;当我们遇到伤害的时候，我们要学会理解;当我们遇到他人犯忌的时候，我们要学会宽容……

以前的那个幼稚的我，不懂得体谅，不懂得原谅，不懂得理解，不懂得宽容……

今天，是我们的期中考试，我和与我形影不离的好朋友——小刘，分别祝福过对方后，各自奔赴自己的战场。妈呀!这英语试卷怎么那么难啊!我该咋办呐。我傻眼的对着英语试卷，心里呐喊着救命。算了，考不好就考不好吧，反正这题又不是出给我一个人的，题难，大家都难。时间一分一秒一点一滴的过去了，我艰难的从战场中爬了出来，我身负重伤。转眼间，这该交试卷了，时间过得还真快，我把我那可怜兮兮的试卷给交了上去，虽然心里少了一块石头，但是却来了一座大山：不知道其他人考得怎么样，我得去问问。我在茫茫人海中，瞄到了小刘的身影，我不禁的大喊：“小刘，我在这呢!你快过来，我过不去。”小刘好像听到了我的声音，朝我走来。

“唉!小冰，你怎么在这，害我找了你半天。“小刘装着很可怜的样子向我撒娇。我心里迫不急待的想要问她：“小刘，你的英语考得怎么样啊，给说说。””我呀!考的应该还可以吧，反正试卷上的题我都会!“小刘牵着我的手跟我说：”你呢?”“唉，别提了。试卷上的题好难啊，我都不会，我这次铁定的考不好了。”我愁眉苦脸的说。‘铃铃铃，铃铃铃‘该考下一场了，似乎接下来的考试，我都很顺利的通过了……

两天后，我们回到校园，开始公布成绩。“小刘，英语100分。”英语老师面带微笑的把试卷递给了她，小刘兴奋的回到了座位。“小冰，英语75分，你太令我失望了。”老师恼羞成怒的瞪了我一眼，把我那份分数少得可怜的试卷丢给了我。下课了，小刘，似乎还沉静在她的喜悦当中，跑了过来说：“小冰，我考了满分，我太开心了!”我怒气冲天的说：“走开。”小刘被我吓了一跳的走开了。

下午，小刘买了两块冰糕，跑到了，这个只属于我们两个人的秘密基地，递给了我一个说：“我就知道你在这，小冰，今天上午是我不对，我没考虑到你的感受，是我说的话，刺激到了你，所以你才会对我凶。我不怪你，你也原谅我好吗?让我把你不会的题讲给你听。”听完她说的话，我含泪着拥抱着她说：“小刘，谢谢你的原谅和理解。”

学会理解，它真的很重要，它可以帮助我们，化解朋友之间的小矛盾，化解心中的怨恨和种种的不满……

听到消息说，转学的好朋友回学校了，我立刻风风火火的从老家赶回学校。我一身的乡土气息，带着泥土草香，匆匆的来到学校，还是晚了十分钟。校园的植物们向我招手问号，鸟儿从我头顶飞过。

见到她，依旧是那么亲和的微笑，也依旧是那句开场白：“嗨~!”甜甜的笑挂在脸上。像是丁香的花的味道，好甜。

一切依旧，如常日，毫无分别。

其实在去的路上我想了很多很多，问问最近过的怎么样，新学校的新生活还愉快吗，有没有又因为大公无私被同学们反对。

但是真的去了，才知道什么都不必说，不想说，也说不出。

老友，成绩很好，是老师的“优秀劳动力”，大公无私，对老师绝对的“崇拜”，如果老师比作毛爷爷，那么，她就算是华国锋。于是，她常常被同学嫉恨。她走后，不少人表示着窃喜和兴奋，我于是写了一篇长长的申冤状，听她妈妈说，她很感动。而且，新学期，新生活，能说的话题应该是很多的，我们依旧是同龄人，朋友。但是，居然什么都说不出来了。

又一个同学过来对我说，“你反应真冷淡。我见到班副，直接冲上去拥抱了。”她的声音，很喜悦，轻轻的，有很兴奋。

我笑笑。“她什么反应?”

“抱抱我，然后就没说什么了。”我见她有点失望。

“哦。”她还是那么深沉。太阳暖暖的，微风轻轻拂过，惬意得很。丁香花的馥郁芬芳，在空气中弥散。

我看着她嘴角的浅笑，衬着这蓝天白云绿树青草，真是越来越亭亭玉立了啊。于是拿起手机，一阵狂拍。

她没有躲，只是故作生气状的说，“喂，再说一遍，我可不是动物园的动物!”然后调皮的摆了个POSS，“拍一张十块钱!”

还是那么幽默风趣。“难得你不听老师的穿校服，我怎能放过如此良机!!”

“呵呵，呵呵。”爽朗的笑声，在空气中传播着。柳树颤着枝条，在清风中摇曳。

我在心里想好的话，在这醉阳让人醉，暖风吹人脸的呵呵画面里，真的不需要了。脆弱无力。

我静静的抱起我的作业。阔别多日，只要都安好，就晴天了吧。今天的天气，也一样好，天蓝蓝，草绿绿，风轻轻——烟台很少见到这样的景色了，雾霾让人郁闷，偏偏是这样一天，一切都好了。好久没有这么清新的空气。我闭上眼睛。

快走时，她拿起相机，拍我。我吃惊的张着大嘴，于是，这画面，就被瞬间记录下了，一个吃惊的孩子。

这张照片，后来被她发到网上。我看着，独自笑了很久。

不说再见，我匆匆的走了。又一阵微风拂过，亲吻着我的发丝。柳树的枝条颤了颤。我默默地来，静静的去。夕阳真美，烧红了一片天际。

后来在来信里，她说谢我，谢我为她伸冤，谢我给她温暖，谢我。还说了在北京的情况。我看着她的成绩，又是级部第一，又是万众瞩目。可这一切，都没在见面时说出。

或许是这样，真正的理解，不需要言语。

此处无声胜有声。

现在，电脑游戏是大人和孩子们非常喜爱的活动，甚至有人沉迷于其中。游戏的魅力为什么这么大呢?为此，我开始查阅有关资料来破解我心中的这个迷团。

经过近一个月的查阅，我终于靠上网调查，得出一个结论：爱情和卡通这两种游戏主题，是最受人们欢迎的。像《梦幻西游》和《大话西游II》这两个同时具有爱情和卡通主题的游戏，早一把原来风靡一时的《传奇》压得喘不过气来。尽管盛大公司在不懈地努力，但已经不能改变其现状了。

可是，这个结论在我看了一期关于游戏虚拟婚姻的报道后，证明我以前的结论是错误的。电视台的记者为了弄清楚具有爱情主题的游戏为什么这么受欢迎，到网吧里去调查，发现许多人对此类游戏的看法是：“觉得新奇，就下载来玩一玩。好玩就一直玩着走，不好玩就把它删了。”看了这个报道，我心里恍然大悟，游戏的魅力莫过于此。

原来，游戏的魅力就在于：游戏的开发商，利用人们的好奇心理，千方百计地设计出新颖的游戏来吸引人们的眼球，使游戏通过人们之间的交谈，或上网查询时得到推广。

世间有许多事物等待我们去观察，去理解。有时，一件看起来很复杂的事情，经过你的一番仔细观察理解后，才知道它其实是很简单的事，这难道不对吗?

每当听到“理解”这两个字，我就想起多年以前的一件事。那件事，我至今记忆犹新，感到十分后悔。 Whenever I hear the word "understanding", I think of one thing many years ago.I still regret it so far, and I feel very regretful.

在我五六岁的那段日子，孩子们当中流行玩一种新玩物——动物模型。好朋友早就买了一个猩猩模型，常常拉我去他家，炫耀他那“健壮”的猩猩。我便睁大了眼睛仔细瞧着，内心很想得到一个炫酷的玩具。我回家后便和妈妈说：“妈妈，我想要一个小的动物模型，您看行吗?”妈妈起初不同意，但在我软磨硬泡、千百次苦苦恳求之下，妈妈终于同意了，答应周末让爸爸带我去买一个。我兴高采烈，手舞足蹈，一蹦三尺高!

在焦急地等待中周末很快便来到了。我和爸爸买了一个目光凶煞的鲨鱼。一回到院里，我便迫不及待地跑到朋友家，兴冲冲地让他看我的鲨鱼。朋友两眼放光，迅速接了过去，拿在手里慢慢地抚摸着，眼睛一眨不眨的盯着鲨鱼。朋友羡慕地玩了很久，我心里有些着急，有些按耐不住性子，因为猩猩也在他的手里。

我试探性地问：“鲨鱼可以给我了吗?”那乞求口气，好像模型不是我的而是他的。但没料到他毫无反应，好像没有听到一样，丝毫没有还我的意思，并且意犹未尽，玩兴正浓。我怒火中烧，提高嗓门大声地喊：“这是我的!你起码也得让我碰碰吧!”。可他振振有词地说：“我玩一会儿不行吗?”我没听他的解释，怒气冲冲地一把抢过鲨鱼夺门而出。朋友呆呆地看着我一溜烟的跑出了他家的院子。

我渐渐地忘却了这件事，直到有一次过年大扫除，我从角落里翻出了布满灰尘的鲨鱼，它好像失去了往日的“威武”。我想起了曾经因为自己的一时冲动、年幼无知和武断而对朋友大发雷霆。而对朋友的那一席话放在现在，绝对说不出口，他想玩多长时间就玩多长时间。

的确，年龄不同、情境情绪不同，想问题的角度不同，由此带来的后果也就不同。与人相处要多交流、沟通，站在别人的角度、立场考虑一下，多一些换位思考。要想不误解他人还要相信他人，心里多一份宽容、理解，没有根据、事实就不要妄下结论，更不要主观臆断。只有这样，别人才愿多和你交流、交往，才能提高自身修养!

“理解”从字面上解释，就是让知道，使人明白、懂得。理解说起来容易，做起来可不简单啊!今年的寒假，平日里工作繁忙的老爸总算答应我，带我去哈尔滨的亚力山大滑雪场滑雪。我兴奋极了恨不得长上一对翅膀，马上飞到滑雪场------

一连几天，我都缠着老爸，帮他擦擦鞋，给他捶捶背，想方设法地讨好他。一天，我找了个机会，泡了杯红茶端给老爸，试探地问道：“老爸，怎么还不去哈尔滨?”老爸一听，眉头一皱，脸上马上由晴转阴，我心想：“难道我们的计划泡汤了?”果然不出我所料，老爸朝我看了看，瞪大眼睛，没好气地说道：“你以为大人都像你们小孩一样，只知道吃喝玩乐吗?我还有许多工作要做呢!”爸爸这番话像晴天霹雳似的，在我那火热的心上泼了一盆冰冷的水。

我“恨”死老爸了，几天都对他不理不睬。“哼!出而反尔，言而无信，我再也不相信你了。”我暗暗嘀咕道。我时不时地跺跺脚，还在背地里朝爸爸做鬼脸，出于无奈，我也只能靠这种方式来发泄自己心中的不满。

爸爸见我来了一百八十度的大转弯，又好气来又好笑，认真地说道：“小傻瓜，你知道爸爸的工作是马虎不得的，要是有一点点的小差错，都会造成不可弥补的损失，况且这资料又急，-----”听着听着，我想起了老师所说的换位思考，试着替老爸想想，哎，他也真不容易，工作又那么繁忙，压力又那么的大，每天都要工作到深夜，为了全家过得幸福，一定是不得已而为之，我是爸爸唯一的小心肝和开心果，我应理解他，给老爸一些轻松的空间，而不是抱怨他。最近，我又和老爸亲昵起来了.

同学之间有了理解，可以增进友谊;邻里之间有力理解，大家可以和睦相处;做难题时能理解题意，再难的题也能迎刃而解------，有理解的地方就有爱，让我们高喊：“理解万岁!”

友谊这个名词的含义，你理解吗?别人说，友谊就是朋友每天形影不离，无时无刻的在一起，是这样吗?

伤心的时候，是你安慰我;开心的时候，是你和我分享;失败的时候，是你鼓励我;成功的时候，是你祝福我;孤独的时候，是你陪伴我。我相信，就算世界怎么转变，事物怎么变化，我们的友谊也永远不会改变。

五年级的时候，我第一次见到你的时，觉得你就是个瓷娃娃，那么可爱。那时的我挺内向的，是你改变了我的性格。记得你对我说的第一句话吗，“能和你做朋友吗?”我像个害羞的小姑娘似的，拽着自己衣服的衣角，吞吞吐吐的说：“当然……可以。”你开心的微笑起来，说真的，你的笑容真的很可爱。我想，谁见了你的笑容，都会为你倾倒吧。以后的日子里，我们几乎每天都形影不离，你是个活泼的女孩，也许是受你的感染，内向的我不再把自己关在黑暗的小屋子里，而是打开窗户，迎接灿烂的阳光。那一年，炎夏。临近小升初的那一段日子，真的很难熬。数学老师的叮嘱还在耳边回响，紧接着就迎来了英语老师急匆匆的脚步声。那一堆堆厚厚的试卷，那一本本的习题本，像两座大山压在我的课桌上，随之而来的又是那张张充满着邪恶气息的试卷，像一只只白鸽在空中飞旋然后落下来。外面的阳光是多么灿烂，教室里却犹如地狱一般，“啊啊啊!作业这么多，该怎么活啊!”同学们的埋怨声也是少不了的，我环顾四周，目光突然停在了你的身上，你的嘴角竟露出了一丝微笑。我疑惑的走过去问道：“你怎么在笑，不感到累吗?”你好像没听到我的话，埋着头依旧在写。

“这么多作业，小心把你压死了!”我嘟囔着小嘴，开玩笑的说道。你停下笔，郑重的对我说：“如果你把学习当做快乐，把作业当做快乐的收获，或许你就不会感到累了，反而会很开心哦!”我很惊讶，你的话语让我吓了一跳。平时看上去我以为你很喜欢玩，没想到在这个时候，你比我都认真。一时间我被你激励了，也埋头苦读起来。这一年，冬天。没想到这么快就到毕业了，班级里，到处洋溢着悲伤的气氛。当然，你我也不例外。毕业的前一天，我和你坐在我家前面的那棵树下，我问你：“毕业后，你会忘记我吗?”你马上就回复我说：“怎么会呢，我们可是好朋友。”

对啊，我们是好朋友。这些日子里，有欢声，有笑语，有伤心，有难过，但都会成为我最快乐的记忆。希望以后，我还能再次遇见你。这一年，夏天。你我都换上了不同的校服，奔向不同的学校。但我们的友谊永远都不会遗忘。朋友，这个词的含义，也许，你还是不明白。我只知道，朋友是明灯，为你照亮前方的路;朋友是一曲琴谱，谱写人生的旋律;朋友是春雨，滋润着你的心灵。不是最好的时光有你们在，而是有你们，才有了最好的时光。感谢朋友，有你们，我开心过，感动过。

“理解万岁，理解万岁……”

这是大人们的口头禅，他们总是希望我们可以理解他们。当我们理解了他们，他们理解了我们了吗？他们知道我门的心声吗？

“考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。”这是20世纪的学生在呐喊。21世纪的学生在呐喊什么呢？他们在呐喊“考考考，老师的法宝，名名名，学生的命根。（注：名即名次。）

“唉！好不容易才考完，终于可以放松……“话说了一半不说了。因为想到后天还要考试，而且考完了还要排名次。考倒数那就在别人面前抬不起头。

“分数改出来了。”班级里“轰”的一声冲出教室，跑进办公室。出来时，有的欣喜若狂，有的垂头丧气。回到教室，掏出计算机，“嘀嘀嘀”的算了起总分，‘你总分多少。’“你总分多少”等到全部问完然后自己排起分数。

名次表贴出来了，又是“轰”的一声冲过去，有的从上看，有的从下看。看到了自己的眼睛都快瞪出来了，仿佛再看看能把自己的名次提高一点似的。

名次固然重要，更重要的是我们的接受能力，也许有些人因为名次而努力学习，而有些人因为名次而厌恶学习，甚至放弃考试。

我们需要的不是结果，而是过程。大人们眼中只有结果没有过程。我们是在过程中长大的，而不是在结果中长大的。

名次代表着什么，代表着努力与未努力吗？代表着进步与退步吗？代表着好与坏吗？名次只能代表大人们眼中的我们，并不能代表我们本身。

请你们听听我们的心声吧！多一些关爱和爱护。

人们常说：“理解的心可以感动他人。”但我们却常常不能以理解的心去对待他人，时刻铭记他人。其实，人与人之间的理解，就如流水一般。如果不能相互理解，它就会如流水一般流淌而去，抓也抓不住，连那偶尔残留的水渍，也被晃眼的阳光一一带走，在那若有若无的痕迹里，剩下的便是相互间的埋怨了，风依旧在轻轻地摇晃着枝叶。可怎么也煽不起人们相互理解的翅膀。

我无奈地摇摇头，不经意间，回想起了几年前在公交车上的一幕，那一幕使我至今记忆犹新。一位农村老太太没听售票员报站坐过了站。售票员一再向老人道歉，说她照顾不周，嘱咐老人以后乘车注意些;而老人呢，却直说是自己不对，做事太大意了。老人下车了，两人会心一笑。那个微笑虽然只是平凡的微笑，但那却是相互谅解的结果。

有时候，我们的确是太自私了。一切以自我为中心，一点儿也不顾及别人的感受。总希望别人来理解自己，却不懂得去理解、帮助别人。我们每一个人在人生漫长而又艰辛的旅途中，都会遇到很多突如其来的麻烦、困难，那时侯我们最需要的是什么呢?是他人的理解、支持与帮助。

因此，我们应该学会理解。静下心来想一想，为什么有时自己会和父母闹矛盾呢?不是因为你的错误不可饶恕，也不是因为父母蛮不讲理，不给你留有余地，而是因为相互之间没有很好的沟通，导致彼此不能理解对方。学会理解，应在他人有不顺心事时，说一句“我理解你现在的心情，我会极力帮助你的。”使他们得到心理上的安慰;学会理解，更要在别人遇到挫折、困难时，为其排忧解难，与其共度难关。在磕磕碰碰的小事中，如果我们都能站在别人的角度上想，理解他们做错的一些并非故意的小事，体会他们那时冲动的心情，并给予帮助。能做好这些，我们就算真正学会理解了。

我想，人与人之间真的需要理解，因为理解会使他人得到安慰，享受被人理解的欢喜，自己收获成功的喜悦。若人人都用理解的心去感动他人，那么我相信世界将会变得更加美好!

良心一颗三冬暖，恶行伤人六月寒。

你可否知道，有人因为你的出言不逊而心灰意冷；你可否知道，有人因为你的视而不帮而伤心欲绝；你可否知道，有人因为你的见利忘义而痛心疾首……在你周围的地方，有多少颗冰冷的心等着你去温暖。这个世界，需要温暖的人都渴求温暖。

温暖是个什么概念，我不甚清楚。或许人与人之间就应该是温暖与被温暖的关系，但人的卑劣性使人们只图享受温暖。给人温暖自己就失去温度似乎成了亘古不变的真理。所谓的给以别人温暖才能赢得别人的温暖，只不过是《三字经》中的大道理而已。我多么地不满足，这个世界给予我们的温暖太少。我想大声疾呼“这个世界太寒冷”，但只有自己才听得见自己的呼声。

我害怕长大，长大一岁我就多了一岁阅历，便对世界多了一分体悟。我多么渴望回到天真无暇的孩童时代，即使受尽父母那三天两头的打骂的气也倍感温暖。至少说明有人视你不是空气，证明有人关注你的存在、关注你的成长。如今，我只觉得周围冷冰冰的眼光酸楚楚的言语似寒流时时侵袭我的心，致使我的心被冰冻地化解不开。这世界优待你、亏待我，我从我的内心沉沉地感受到温暖与我无缘。

但我不甘心，我时时处处苦苦寻求温暖的真谛，渴望获得温暖的青睐。温暖是个什么概念，我于是明了。也许一个眼神，一个微笑，让你的心颤动的一刹那就是温暖；也许一句安慰，一次帮助，似一股暖流涌上你心头的一刹那就是温暖；也许一个祝福，一次鼓励，如一屡春风拂过你心头的一刹那就是温暖……别人给予你的温暖少吗，你心动过吗？社会给予你的温暖少吗，你感应过吗？

温暖是个什么概念，我终于明白。其实，温暖就是一种感受，一种来自内心的感受。温暖是相互的，你给予别人温暖别人也传感温暖于你。心暖才是真温暖，如果一味觉得自己缺少温暖那才是真正的缺温暖。社会是座大温室，心灵是间小温房。这个社会缺少的不是温暖，而是缺少一颗感受温暖的心。

我渴望成长，所以我争鸣。我祈获温暖，所以我反思。我沐浴阳光，所以我践行。阳光因为人类而灿烂，世界因为有了温暖而发展，我坚信，温暖的世界最美丽。

[理解温暖作文

理解是什么?我想，理解也许仅仅是那一个肯定的眼神，虽然没有言语，却能更加令人感动;理解也许是那一个真诚的鼓励，虽然并不动听，却使人印象更深;理解也许是一个真诚的笑容，虽然并不美丽，却显得格外美丽迷人。

理解也许说起来每个人都是能说会道，但是能做好的却并不是那么容易。你是否曾为父母的唠叨而摔门而出，留下的是父母的痛心;你是否曾为朋友无意的一个动作或语言而将友情一刀两断，留下的是破碎的友谊;你是否曾为老师的严厉批评而怀恨在心，留下的是隔绝的师生情。

说到这儿，我又想起了一件令我难忘的事。

记得那是期中考试后发生的一件事。因为期中考试考得并不理想,爸爸妈妈总是很不高兴，脾气也不是很好。那天下午，我正在看电视，爸爸看见我考试没考好还看电视，便说：“考试没考好，不去看书还看电视，你知不知道你考得有多差啊，你看别人考得都比你好，你还不去学习。”他的语气中带着几分严厉。我并没有理睬他。他“啪”的一声关掉了电视，顿时，心里有着一种说不出来的感觉，我说：“我的事情不用你们管。”说完，我狠狠地摔门而出。

现在，每当我想起这件事，心中只是一种悔恨，当初的我的所作所为一定伤了他们的心，他们也是恨铁不成钢啊，而我也应该去理解、体谅他们。

是啊，人与人之间都如一条波涛汹涌的大河两岸，也正是这条大河阻断了我们人与人之间原本美好的情谊，而理解正如一座桥，这座桥不仅是人与人之间感情的枢纽，更是美的连接通道。

这就是理解!

天很黑，很黑！

望着手中那不及格的试卷，我的心像悬在半空中的石头，悬着，悬着！我的心不禁颤抖着，如何去面对妈妈！如何去面对老师！

时间是否有停止的时候！

我蹒跚的向家走去，空中下起了下雨，乌云密布正如我的心情一样！心好像在哭泣！马上就要到家了。

风狂吼着！

站在家门口，颤抖着拿出了钥匙。突然门打开了，望着妈妈那慈祥的脸和我手背后的那张不及格的试卷，我的脸红了！妈妈搀扶着我进了家门，笑着对我说：“宝贝儿！快点洗洗手马上吃饭了！”妈妈走进了厨房，我的心怦怦的跳着！

妈妈不停的夹菜给我，我的脸更红了！我颤抖的双手把那不及格的试卷从背后拿出来，头却低了下来......

妈妈看了看，愤怒的把试卷扔在一边，我的心做好了准备......

妈妈把手放在我的肩上，这是豆大的泪珠从脸旁划过，我哭了！妈妈说：“下次认真点！”我泪如泉涌，我明白了这是母亲对孩子的宽容！

第二天，老师叫我拿着试卷到办公室，我的心又悬着了！老师把我的试卷放在一边对我说：“下次仔细点！”然后又和我唠唠家常，我的心阳光四射。我明白了这是老师对学生的理解和信任！

宽容，理解，信任我明白了！

人与人之间，首先在于理解。

高尔基说过：“如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢? ”

海涅也说过：“我们交友，并不是要求别人赞同自己的行为，需要的只是理解。”

威尔逊更深刻地指出：“理解绝对是养育一切友谊之果的土壤。”

没有理解，就谈不上尊重；没有理解，就没办法沟通；没有理解，就建立不了友谊；没有理解，就难以和谐共处。

大千世界，我们知悉别人几分？“子非鱼，安知鱼之乐？”我们对别人，或许一无所知。

芸芸众生，别人又会意我们多少？“子非我，安知我不知鱼之乐？”别人对我们，或许也知之甚少。

但是，这并不影响什么；只要，彼此理解就行。

理解是什么呢？理解，是一种克制，是一种容忍，是一种善待，是一种极高的修养，是一种博大的胸怀。

理解，不一定是欣赏，也许彼此还有所保留；理解，不一定是赞成，也许彼此还看法迥异；理解，不一定是默许，也许彼此终会分道扬镳。

理解，只是彼此换位一下，去阅读对方，去审视对方，去感受对方，去领悟对方。而后，再去对照自己，去检查自己，去反思自己，去叩问自己。叩问什么？叩问自己曾经的幼稚，曾经的可笑，曾经的武断，曾经的过失。

之后，自己看别人，定然是“我见青山多妩媚”；别人看自己，也定然是“料青山见我应如是”。你谅解了别人的不是，而别人也消除了对你的误会。

当然，也有“明珠投暗”的时候，你理解了别人，别人未必理解你。这时候，需要的是平静，达观，淡忘，了无牵挂，干自己该干的事去。

总之，你理解了别人，别人就多了一份温暖，一份感动，一份美好，一份收获；别人理解了你，你就多了一份自信，一份甜蜜，一份愉悦，一份幸福。

有句话说得好：“注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性格；注意你的性格，它会变成你的命运。”

同样，以“理解”之心去经营人生，“理解”这颗种子，就会根植进你的思想，变成你的言语，你的行动，你的习惯，你的性格。最终，你的人生即使不很美丽和富饶，也一定会轻松而舒畅。

风呼呼地吹着窗户，时不时地发出呜呜地声音，似有人在哭号一般。一道闪电划破夜空，窗外梧桐树在风中摇曳着，树叶哗哗作响。豆大的雨点泪水一样被风裹挟着，拍打在窗玻璃上，啪啪地响着。我微微感到有些寒意，看着书桌上那张带有泪痕的试卷，不觉陷入了回忆那时。

我刚升入初二，经过一个暑假后，总不适应学校的生活，满脑子都是游戏，根本没有学习的动力。这样我便睡梦似地渡过了一段叶间。接着便迎来了期中考试。原本以为凭借我那高级的智商和上次优异的成绩能成功地考出一个好成绩，但没想到的是，我马失前蹄了，成绩并不理想。当我看到试卷时，我后悔了。我想隐瞒成绩，做我从来未做过的事。我修改了试卷上的分数，想以此来蒙混过关。我揣着不安的心回到了家。最近家中的气氛比较压抑，因为奶奶生病要做手术，除了我以外，其他人都很忙。父亲一个人呆呆地坐在沙发上，不知在想什么。我弄了很大的声响出来，父亲才注意到我。见我回来便问：期中考试考得怎么样？我没敢说话，只是把卷子递给了他。他在手上翻了半天，卷子发出的响声是那样地刺耳，真让人胆战心惊。父亲突然啪地一声，将试卷摔在桌子上，脸涨得像燃烧的木炭一样红，脸上的肌肉抽动着，手有些发抖。嘴里不停地说：太不像话了。当他将手机拍在我面前时，我才明白，原来父亲早就知道了我的成绩。他将怒气全部发泄了出来，骂我的声音越来越大，话越来越难听。终于，我再也听不进去了，全身被怒气涨满了。我将门啪地一摔，夺门而出，想到外在外面一个人静一静。我在外面越想越生气：不就是一次考试没有考好吗？至于这样骂我吗？谁不想考个好成绩呀？可考试就跟打仗一样，谁敢保证老打胜仗呀？我怎么也想不通为什么，最后决定找父亲去理论。

当我经过窗口再次看到父亲时，他还在那里站着，眼睛直直地盯着试卷，拿着试卷的手不停地抖动着。突然，我看到一滴晶莹的东西落下来，那分明是父亲的眼泪。我的心像被什么东西猛刺了一下，我突然明白了，父亲希望我能勇敢地面对挫折，而不是选择逃避，甚至用虚假来掩盖真相。我理解了父亲那颗望子成龙的心，他对我抱有很大的希望，他希望我今天好好学习，将来能有出息：父亲是多么地爱我呀。但当我面对父亲时，我也哭了。

父亲那滴关心与操劳的泪，让我懂得了理解。轰隆隆一阵雷声将我从回忆中拉了回来，我将眼前那张带有泪痕的试卷收了起来，打开书，又开始了紧张的复习。

[我学会了理解写事作文

童年不仅是美好的，也是难忘的，在童年众多的回忆里，总会发现有几次不愉快，那是父母不理解你，老师不理解你，朋友不理解你，同学不理解你......在众多的不理解中，你会怎么做呢?我就曾经发生过“不愉快事件”，但又很快得到了理解。

那是一个阳光明媚的上午，我约好了朋友一起去玩，可就要在我走的时候，妈妈叫住了我，叫我把垃圾倒了，我想：反正用不了多少时间，就帮妈妈把垃圾倒了，可又准备出发的时候，妈妈又叫我洗衣服，我洗完了衣服，妈妈又叫我扫地，拖地，擦窗户，收拾茶几......等我忙完了以后，发现现在已经是中午了。

哎呀，我告诉老妈我得走了，并用飞速跑到了我与朋友约见的地方，却发现那里空无一人，只有一张纸条，上面写着：既然你不守信用，那就别怪我先走了。

我一看，心想：明明是妈妈的错，怪我干什么，我还不想和你做朋友呢，可又一想：这个朋友对我很好，我不能因为这一件事就和他绝交啊。

于是，我马上跑回家，选了一个自己喜欢的玩具，写了一封表达自己歉意的信，准备登门认错，可当我到了朋友家时，发现自己不敢敲门，心想：到底道不道歉呢?如果她不接受，那自己多没面子。

我的心里很纠结，忽然，门开了，门口站着我的朋友，我一见她，马上把礼物和信放在地上，跑走了，任凭她在后面叫我的名字。这时，我感觉到我脸的温度持续上升，如果，明天上学时她笑我胆小怎么办!

唉，真是越来越纠结了。可没想到到了明天，朋友不但没有笑我，还向我道歉，说她不应该怪我，应该理解我，还问我愿不愿意继续和她做好朋友，我愉快的答应了。

理解的力量使我愉悦，我们需要理解。

当你每天走在那洁净的大街上，呼吸着大自然带给你的新鲜的空气时，你有没有想过，这是谁每天打扫的这么干净的呢？也许很多人都没有想过这个问题吧!是的，以前我也从来没有想过，可自从那一次我终于真正明白了!对，他们就是清洁工。

那天学校要交100元钱补课费，于是妈妈便给了我，俗话说：“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”因为曾经有一次我弄丢了妈妈的几百元钱。所以为了不重蹈覆辙，我小心的把钱用卫生纸包起来然后装进口袋。心想这样总该不会丢了吧!可是有时候你越不想发生的事情却又会偏偏发生--在我刚走出家门准备上学的时候，那个卫生纸却调皮的又跳了出来，而我却完全不知情。到了学校，当我摸摸口袋准备交钱的时候，却发现钱不见了。我翻遍了整个书包和抽屉，却连他们的影子都看不到，我想肯定掉路上了，便沿着上学的路连路搜了一遍，同学也帮我找，可还是找不着。“怎么可能再找着呢，100元钱啊，谁看了谁谁会不捡啊”我心想。于是我赶忙跑回家问妈妈有没有看见一个卫生纸团，妈妈看了看着急的我，想了想：“刚才是在地上看见了一团卫生纸，我把它扔垃圾堆了，怎么了？”“啊，不会吧？”我赶忙跑向我家经常倒垃圾的地方，我远远的就看见一个模糊的身影，走近一看--一位看起来有45岁左右的衣着朴素的女清洁工正在清扫着垃圾。幸好我来得及时，垃圾还被倒走，我心想。

为了找到钱，我改变了以前瞧不起清洁工的姿态，装得很尊敬的问：“阿姨，等一下扫好吗，我东西不小心扔在这里了。”我走进垃圾堆，准备开始找，可看见那恶心的垃圾，我差点吐出来。”这时，我口中的“阿姨”好像看出了我的心思，便走过来和蔼地对我说：“孩子，别着急，什么东西掉了，告诉我，我帮你找吧。”我顿时觉得有了救星。赶忙告诉她我钱丢了的事情，我望了望她，一身简单的工作服，但却很干净，发黄的头发梳在脑后自然卷曲着，黝黑的脸上明显起了皱纹，眼神看起来是那么的暗淡。“找到了。。找到了”她高兴的像个孩子似的喊声打断了我的思路。“对，就是这个。”我回答道。

她用她那黑乎乎的手把一张100元的人民币递给了我，我却突然感到这钱好像重了许多，心里有说不出的感受，不知道是感激、是温暖、还是酸楚。“谢谢”我对她说。这一次是我第一次发自内心的对她说的话，不掺一点杂质……“谢什么啊，孩子，赶快去上学吧，别耽误了上课。”他的一声关心的话语，才是我想起来还要上课，我赶忙跑向学校。后来，我和同学去上学，我又遇见了她，同学习惯性的捂着鼻子把我拉走。我告诉同学不要这样，又转身走向垃圾堆，对她会心的一笑。她也对我微笑。在以后的日子里，不论是春夏秋冬，我都会经常看见她把那垃圾一点一点的装进垃圾箱。后来我跟她聊了天，才知道他其实才30多岁，我很惊讶，那哪像30多岁的人呐，劳累已经使她才30多岁就变成那个样子，我们这一整条街都是她一个人扫完，我问她累不累，她说他从来没想过，只是觉得这是她必须要干的，要不然整个城市将会成什么样……

不知道为什么，自从那次以后，我再也不会乱扔垃圾了，再也不会捂着鼻子从任何一位清洁员身边跑过了。从她身上我对保洁员这种职业改变了看法，我更加明白了清洁员这种平凡而伟大的职业，在我的影响下，同学们也渐渐懂了。

以前，我总觉得自己做每一件事物都是对的。自从升上初二，我就觉每一个人做的每一件事都有错有对，如果觉的自己没错的例如：抢别人的东西是对的吗，还有动不动就出手打人对的吗？这些全是错的。我自己也有很多错事。我那次做不是人做的事：骂自己最亲的人——母亲。

那天，放学我高兴地骑着自行车回家，我想着回家玩什么游戏呢？不知不觉就回到家门口。开门，我叫妈我回来。我立刻上楼去看看原来妈妈在睡觉呢。我开电脑，我玩20分钟到25分钟吧！妈妈就醒，妈妈过来看到我在沉迷地玩电脑说：“做完作业才可以玩电脑。”我说：“玩一会儿先啦，反正作业也不是很多。”妈妈说：“不多都是作业来的，快去做作业不然我打死你。”我说：“你别那麽烦啊，我玩电脑关你什么事啊？”我气得冲出去和朋友们一起打篮球…天黑才回家。到家，看到妈妈在看电视。我上楼做作业一个小时就做完。我在想，等一下和妈妈说对不起呢，还是不说呢？我在想说就很没脸，不说有对不起妈妈。有一道光在我面前闪过。我就下去跟妈妈说。我说：“妈妈对不起是我刚刚没有头脑骂你，妈妈请你原谅我好吗？”妈妈说：“没关系，我已经没生你的气。”我那时忍不住不哭。

从那以后起我就从未有骂过自己的家人朋友，也是我知道自己的错比别人的还多。

一直听别人说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。殊不知，当我们打开心结，尝试理解，终转过那个隔阂的高墙，让我们在刹那间被照亮。正是尝试理解创造了非凡的美丽。

手指在黑白键上律动着，音符在指间不断的或流淌着或跳跃着……突然，小提琴的一声“哀鸣”硬生生地加入进来，钢琴声便也戛然而止……

我有些恼怒的把手一下甩下了琴键，回头瞪视着那个缩在角落，手里拿着小提琴的身影，目光中饱含着不解。而他，仿佛想把自己掖进阴影之中，脸上的不好意思让我无奈：为什么要让我弹奏的美感消失掉？为什么，不在这种马上就要歌咏比赛了的关键时刻好好练自己那部分伴奏？为什么……他也看向我，似乎不理解我想让他怎么做，完全地不知所措。

我别过头去，正径自恼怒着，一个脑袋突然凑了过来，带着那招牌式的眯眼笑，分明是在征询，在做着理解的尝试。我的怒火在不觉间竟消了几分。他背后的手这时伸出了一根手指，戳了戳我：“要不，再来和……和一遍怎么样？”我气未全消，说：“你先自己来一遍，我听听看。”

他又低下头，默默地用松香抹了抹琴弦，又细心地调了调音高。我猛然间意识到，他的心比我细，比我慢多少倍啊，他都可以尝试理解我的急，我为何不能理解他的慢，他的执着？这时，小提琴声已在我耳边响起，不疾不徐，娓娓道来，竟连我的琴声也略逊一筹——再看他，琴弓来回拉动，如此陶醉，仿佛雕琢着什么。而在我耳中，那琴声分明的多了他对曲目的理解，多了他对执著的理解，多了他对我的理解。而一瞬间，我仿佛也理解了这个自卑的男生，不是他不行，而是我，从来没有给过他展现的机会，就开始抱怨不解……我的手不自觉都打上了琴键，熟悉的曲调再一次响起，这一次却变得这么不同。见我加入，小提琴声如退潮一般变小，容钢琴声如大河般奔流延展。而他，正如道道小溪，带着轻盈的美感，融于奔放的钢琴声中，裹挟着，却又奇异的和谐着……正因我们的尝试理解，化作乐声冲开了原先的不解与不和谐，心中也便豁然开朗，美感顿生……

随着最后的和弦在手指间奏响，美好的琴瑟和鸣走到了尾声。余音袅袅中，我看向扔缩在角落里的他，他又腼腆地笑了，我也终于理解了他那笑容：是对我的信任，是对自己执著的要求……这终于，创造了最美的和声。

在我的脸上，也终于绽放了第一次的，最美的微笑。