理解作文【经典20篇】

爱，多么具体，它可以小到具体一件事，爱，多么抽象，它表达的方式多种多样。我们就是这五彩缤纷的爱中，体会幸福，感悟生活，茁壮成长。

一个美国人说过：“教育好一个女孩，就教育好了一个家庭，就成就了一个美好的社会。”从这里就可以看出一个女孩、一个母亲的重要性。母亲带给孩子最初的影响将会是终生的。

多年来，我不敢确定我妈妈真的是一个好妈妈。因为她实在太忙了，尤其是在周末，有时候上午走，有时候下午走，总是到深夜才披星戴月的回来。尽管如此，我也可以感受到一些来自她的关爱，点点滴滴深入生活。每天晚上回家，我们总会聊天，聊聊今天在学校发生了什么事，有什么开心的事或者遇到了什么困难。在我开心的时候，妈妈会陪我一起笑，替我高兴。在我遇到困难的时候，妈妈会告诉我如何去做，教我处世。

她的教育，对我影响最深的就是要求。

就在昨天，我们吵了一架。昨天下午我去广州大学城参加英皇五级乐理的考试。快一年了，每个星期都要上乐理课，课后还有大量的作业，每天都要和那些黝黑的音符、蹩脚的意大利语打交道，我真的不胜其烦。但是今天才刚刚结束，我正想闻一闻自由、轻松的空气，而我妈妈却给我又带上了“口罩”。妈妈竟然要我明年考英皇乐理八级，英皇乐理8级的级别相当研究生以上程度。妈妈还铮铮有词：“你学了这么多年，当然不应该放弃。你现在放弃，就是对自己的不负责任。”我不满的争辩：“我又不是要走专业这条路，考过五级，就可以继续考演奏级了，你为什么非要逼我做不乐意的事呢？”……回家的路上，一路无语，各自都在心里生气。

把我送回家，妈妈就又出去忙了。我和爸爸抱怨说，妈妈不懂我，只知道让我不停的学习，根本不考虑我的想法。爸爸说：“那你呢，你会想想你妈妈的心情吗？这么多年走来，我们只是希望你能走得更远。天下没有一个父母是想害自己的孩子的，做什么都是为了孩子自己。”

真的吗？好像是的。妈妈从小就对我严格要求，如果学一样东西，做一件事情，总是力求完美，不断改进。因为我的不乐意，一次次小小的分歧让我们一次次的争吵，到最后，不再吵了，都憋在心里，都生闷气。两颗原本贴的很近的心却越走越远。但是在今天我终于明白，妈妈的所作所为不是为了自己的面子，而是为了我，她希望自己的女儿能有更多机会，去接触她曾经所不能拥有的一切，去拥有更成功的人生。而我只是在自己的世界里，埋怨着她的严厉，埋怨着她的希望，我何曾知道，这也是埋怨着她深厚的爱啊。

“三八”节快要到了，虽然我们没有时间相聚在一起，我不能用我还算稚嫩的年纪，还算稚嫩的双肩，扛起您生活的压力，但是我愿意敞开心扉，我们好好聊一聊，回到过去那无忧无虑的母女关系中。现在，我终于可以确定的说，您真的是一个好妈妈。总是最亲的人之间，缺少了表达，缺少了感激。但是在这个“三八”节里，我要大声对您说：“我爱你，真的好爱你。”；我要为您洗一次碗；为您洗一次衣服。以后的日子里，我会做您的乖女儿，一起走向更美好的明天。

我们有两颗心，两颗理解的心，它们可以带着我们重新走到一起。这是爱的力量，让我们的人生重新充盈。但更是爱的理解，天下才能有一个个像我们一样的家庭都得到幸福。

[爱需要理解_初二作文

一节课的紧张学习，大家都盼望着下课铃声的到来。叮铃铃……下课铃终于响了，当老师宣布下课以后，大家终于从紧张的心情中解脱了出来，于是都匆忙站起身，雀跃似的涌出教室，在操场上欢快的玩耍起来。

当同学们玩得正高兴的时候，明明因为踢毽子不小心，踢到了小刚身上，小刚二话没说就给了明明一脚，他们俩越打越厉害，这时一位同学把老师给叫来了，老师说：“你们俩松开手，不许打架。听完老师的话，小刚瞪了明明一眼。小刚气愤极了，他想找个机会报复他。

终于等到机会了，一天下课，同学们都出去玩了，只有小刚在班里。他想起了自己的报复计划，他把明明的铅笔盒，扔到了学校的垃圾箱里。他看了看明明的铅笔盒，坏坏的一笑，就走了。垃圾箱里的铅笔盒说：“哎呀，臭死了!“那个人真讨厌，把我们扔在这个又肮脏的地方。现在我的主人明明没有了我和我的这些朋友写作业怎么办呢?他肯定很着急，都怪那个人，他真坏!”铅笔说：“当然我们的主人也有责任，如果当时我们的主人踢到了别人，及时向小刚赔礼道歉，说声对不起，明明宽容一些，互相谅解，哪还会出现争执打架这些事请呢?”

“是呀，同学之间互相谅解是最基本的礼仪规范，如果同学之间发生矛盾能够互相谅解，宽容，就可以化干戈为玉帛，避免矛盾的发生，也可以让我们和同学之间友好相处”。

铅笔盒和铅笔们正说着，忽然听见脚步声，接着有人打开了垃圾箱，原来是小刚，他将我们收拾好，拿着我们，来到明明跟前，说道：“对不起，我不应该跟你打架，不应该扔你的铅笔盒，希望你能原谅我。”明明扑哧一笑，“没关系”。从此以后，小刚和明明又成了一对好朋友。

南京正在创建文明城市，作为一个南京人，也需要宽容和理解。

语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。在考试中的分值也越来越大。

中考说明文

1、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。

事物说明文一般标题就是说明的对象;

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文(语言表达角度) 。

3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

①.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：空间顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)。

逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如因为、所以首先、其次)。

时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用事理、科学事理等模糊性的语言表述。)

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

6、说明文的结构常见的形式有：总分式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如首先其次还也此外等词语

只有经过地狱般的磨练，才能创造出天堂，只有流过血的手指，才能弹奏出辉煌的乐章。

自从上了初四，我便无奈地远离了我喜爱的“悦读”。每天遨游在“题海”之中，便觉得是不务正业。尽管如此，结果还是不近人意。

在几次的大考小考中，我接连失意，成绩累累下降，我不由得心灰意冷。为何老天待我如此不公？辛勤地用汗水播下的种子，却不见发芽，我便开始怨天尤人。

思想一旦进入了误区，就很难扭转。父母不懂：为什么他们的女儿现如今如此的消沉、堕落？

于是，它们便来到我面前——一叠叠的书籍。我用手抚摸着我那久违的小说、散文、便翻开了一页，被贬的苏轼迎面走来。

身着锦帽貂裘，口中吟着：“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼！”这雄心壮志，听后，不得不令人叹服。

他同我一样，心怀一腔的热情，而却历尽了挫折。“难道你不委屈吗？你就甘愿在这待着，不去展示你的雄才伟略吗？”我百思不得其解地发问。

“不，我懂得了坦然。不以物喜，不以自己悲便是。”说着，他消失在无尽的白雾之中。

或许，他说的对，我仿佛若如所思。在黄沙飞舞中，迎面走来一位身着白衣的歌者，近看，原来是李白。

手持酒杯，明月尽在酒中，口中吟着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的千古名句。

李白在仕途上不尽人意，历尽种种磨难。“你怎么能如此豁达、潇洒？难道你不想重返仕途，一展才华吗？”

“不，我懂得了坦然。安能摧眉折腰事权贵！”说罢，口吟“天生我才必有用，千斤散尽还复来！”便消失在漫漫黄沙中！

我合上书本，想想他们，再想想自己，为什么不可以像他们那样：别太把功名看得过重呢？别在怨天尤人，振作起来。我默默地对自己说。才十六岁的我，将来可以坦然地面对挫折，像他们一样，一定可以的！

[我理解了坦然作文

好戏天天都在上演，坏事也紧跟不断的出现。有一次，我去商店买零食，却忘记等我的朋友。不用想结果必然惨不忍赌。回到教室，我得朋友见我津津有味的吃着零食，非常生气。她走到我的面前，大声地说：为什么又不等我？我愣住了，十分抱歉地说∶对不起，我忘记了。朋友丝毫不接受我的歉意：对不起？说一句对不起就算了吗？我再也忍不住了，心中的怒火燃烧到了嗓子眼，我生气地说：你不也是，在我值日的时候总忘记帮忙，你的，我可一次也没落下！她说：我要不我们绝交吧！我不屑的说：好啊，绝交就绝交，反正又不是第一次了！她很生气的说：你我说：我怎么了？她说：好！既然这样，我们再也不是好朋友了！他大概也没想到我真的会和他绝交吧。

但，为什么我一点也不开心呢？几天了，我们两个人都还没说上一句话。不知为什么，我觉得很寂寞。仔细想想，是我的不对。我不该没等她，不应该跟她赌气我感觉我不能失去这个朋友，可要怎么办？去道歉吗？她应该还在生我的气吧，这时候去，万一我始终没跟她道歉，我们俩就这样僵着。第二天，她居然主动跟我聊天。我感动得泪流满面，激动地说：对不起！她说：没关系，我都忘了。走吧！我擦掉伤心的泪水，点点头。我紧紧握住她的手，会直到永远，因为我们的友情地久天长！

经过这件事，我明白了：学会用心理解他人，换位思考，用不同的角度去看人，你能发现别人身上隐藏的闪光点。我们在生活上经常会遇到不顺心的事，如果能将心比心，就能化干戈为玉帛。

[学会理解他人作文600字

悲伤，是一种什么东西？有时，它会突如其来，压在心上，却永远不会消失；有时，它只是闯进人的心灵，一瞬间就会消散。曾经再度以为，悲伤只能续写在忧郁的歌声里，却不知道悲伤它可以融化在笑容里。悲伤，它并不非是一种伤感，它更是一种让人变坚强的磨练。

关上灯，一个人躲在房间的角落，音乐环绕着整个房间，淹没了我的哭泣声，今天，是爷爷的祭日，爷爷那张熟悉的面孔出现在我的脑海里，那些和爷爷一起度过的快乐日子又重现在我的眼前，只要想起爷爷，心里头就一阵浓厚的悲伤，我常常喜欢听着那些伤感的歌曲来麻痹自己，感受着心里、歌里的悲伤，两种悲伤碰在一起，最终成了眼泪流了出来。哭累了，躺在床上睡了，梦里，我见到爷爷变瘦了，那瘦弱的脸上增添了不少皱纹，我哭着叫爷爷留下，可爷爷就这样丢下我，迈着沉重的步伐离去…。。眼角的泪，不知何时又开始溢出来。

天一亮，我顶着像核桃一样肿的眼睛去上学，他问我：“怎么，昨天哭了？”我轻轻的点点头。你摸摸我的头发：“其实，悲伤不一定要这样表现出来，你这样会让身边的人更担心，悲伤可以在一个笑容里融化，这样，你身边的人才不会担心你。”悲伤可以融化在笑容里？或许吧，只有这样才能让自己变坚强，不让身边的人担忧。“会的，我会好好改变自己。”我对你淡淡一笑。

后来，我学着你所说的去做，我发现自己真的变了，变坚强了。还记得，我最爱的小狗离我而去的那天，几个朋友知道，问我有没有事，我只是很简单的给他们一个最灿烂的笑容，他们也被笑容骗过了，相信我真的没事。可是，此时，悲伤正一点一滴从我心里流过，只是被我的笑容覆盖了。这就是所谓的把快乐展现给别人，把悲伤留给自己尝。或许谁都不知道，转过身，微笑的脸孔下却是一张在流泪的脸。

我轻声告诉自己，就这样吧，不要再流泪了，就让笑容帮我做一切的掩饰吧！

我理解了，悲伤，它是一种能藏在笑容的东西，是一种能让人在笑容里变得更加坚强的情感。

观众席中坐满了各个学校的（同学、老师、评委，黑压压一片。因为主持人的报幕，原本还安安静静的观众席一下子炸开了锅。

“这可难了，万一不能客观评判，加入主观因素，大家标准不同，就不公平了……”

的确，这是个饱受争议的话题，我也只是静静地等着，又有谁理解她们呢。

帘幕打开，灯光亮起，音乐响起。一串银铃般的笑声，渐渐清晰，缓缓而来。随之而来的，是身着鲜绿色舞衣的女孩们。她们手拿花圈，面带笑容，从舞台一侧鱼贯而入。

观众席安静了些。他们开始目不转睛的盯着舞台，我也是。

女孩们将花圈举过头顶，逐个拧倾旋转，连贯地迈着小碎步，渐渐地走成同心圆，而后又一字排开，如同一朵花，自如绽放。她们一齐蹲下，把花圈拿在胸前，踩着音乐的爆发点，低头，套头，抬头。随着音乐的起承转合，她们的舞姿不断变化着，将柔与刚放大、融合，一切都十分和谐。

观众席已基本安静。我被他那么轻盈的舞步，连贯的旋转，多变的队形所吸引，渴望理解他们更多。

虽然舞步、队形在变，音乐、灯光在变，但是唯一不变的，是她们的笑容。灯光在哪里，笑容就向着哪里。好似笑容追随着灯光，又好似灯光追随着笑容。但毫无疑问的，是她们眼中璀璨的光芒，闪耀如钻石，自信坚定。又是一串银铃般的笑声响起。这笑声和她们的笑容一样，自然纯朴，这笑声和她们的笑容一起，扣人心弦。看着这很多选手都缺少的笑容，我心中猛地一紧却又很欣慰。

观众席彻底安静了。我理解到了她们的自强豁达，对舞台的热爱。

黑压压的观众席中，空中一双戴着白手套的手引人注目。这双手左右配合，不断变换手势，随着音乐打着节拍，做着目标性的与台上一致的动作，好像在敲一面无形的鼓，果断有力，敲出别人无法理解的节奏。

剧场里人头攒动，我目光所及之处却仿佛只有女孩和老师们。我理解到了他们默默的付出之多之重。心中顿生一股敬意。

这群来自特教中心的女孩们，不知遭遇过什么不幸，但我知道，面对这次比赛，她们和老师一起努力。每一个人都尊重、重视这次比赛，付出了精力和汗水，每一个人都想赢得胜利，渴望被理解，更想赢得他人的尊重和肯定，而并非同情或质疑。

随着最后一个尾音消失，表演结束，赢得第一应是没有悬念的。女孩们稍稍欠身，头总是抬着的，笑容总是在的，自豪幸福。掌声雷动，经久不息，响彻剧场。

这次比赛后，我和他们的距离更近了，我不同情不质疑他们，相反我理解到了他们的自信热情、坚强乐观和锲而不舍。但总还有一条不可逾越的天堑。我渴望理解，理解他们更多。

现在，电脑游戏是大人和孩子们非常喜爱的活动，甚至有人沉迷于其中。游戏的魅力为什么这么大呢?为此，我开始查阅有关资料来破解我心中的这个迷团。

经过近一个月的查阅，我终于靠上网调查，得出一个结论：爱情和卡通这两种游戏主题，是最受人们欢迎的。像《梦幻西游》和《大话西游II》这两个同时具有爱情和卡通主题的游戏，早一把原来风靡一时的《传奇》压得喘不过气来。尽管盛大公司在不懈地努力，但已经不能改变其现状了。

可是，这个结论在我看了一期关于游戏虚拟婚姻的报道后，证明我以前的结论是错误的。电视台的记者为了弄清楚具有爱情主题的游戏为什么这么受欢迎，到网吧里去调查，发现许多人对此类游戏的看法是：“觉得新奇，就下载来玩一玩。好玩就一直玩着走，不好玩就把它删了。”看了这个报道，我心里恍然大悟，游戏的魅力莫过于此。

原来，游戏的魅力就在于：游戏的开发商，利用人们的好奇心理，千方百计地设计出新颖的游戏来吸引人们的眼球，使游戏通过人们之间的交谈，或上网查询时得到推广。

世间有许多事物等待我们去观察，去理解。有时，一件看起来很复杂的事情，经过你的一番仔细观察理解后，才知道它其实是很简单的事，这难道不对吗?

第一次听到这个名字的时候，我以为是要霸王别杀一个人的意思。等我看完这出戏，我才理解了它的意思：霸王（项羽）离别虞姬。

震耳欲聋的鼓声响起，演员们登场了。这些大将飞快的上台“嗬！”“大王，秦国要来打楚国，我们在这里等救兵吧。”秦国奸细李左车说：“直接反抗。”项羽考虑了下，觉得自己武艺高强从来没打过败仗，所以命令士兵直接反抗。项羽没想到正好中了李左车的圈套，他把项羽带到山上秦国设计好的包围圈里面。我看到项羽在刘邦的兵里面绕了好几圈，我觉得是为了展示刘邦的兵多才这样子转的，我不太确定，就问妈妈，妈妈说是项羽被包围了出不去了，所以才转圈。

他们用“车轮战”战术，把项羽打的头晕眼花，他只好回营休息，晚上他的妻子虞姬来守夜，只听四面八方传来一阵楚歌，她心里一惊，莫不是刘邦占领了楚国，这歌都是他们的子民唱的。其实这个是刘邦的大将韩信想出来的法子迷惑楚兵的，这些歌都是秦国人懂楚国语言的人唱的，为了毁灭楚国的军心，最后虞姬为了不连累项羽，就自杀了。戏曲的含义很多，比如变音“大”读“dai”,骑马用简单的一根马鞭代替，拿什么颜色的马鞭代表骑得什么颜色的马......是不是很有意思。

戏曲的文化博大精深，里面好多我都看不懂，妈妈一遍看一遍给我解释，我以后一定要多看戏曲，多了解戏曲文化。

造成不理解的原因就是代沟，可能由于年代的隔阂、思想观念的差异，人在做出某方面的决定的同时可能会有其他人来反驳，并说道：“你不应该这样做，你应该那样做。”这正是不理解的体现。

对于不理解，我们应有的态度是怎样的？

首先，我们要尊重这些意见，毕竟他们已经拥有这个观念十几年甚至几十年了，想让他们改掉这种观点显然不是易事，你可以善意地提醒提醒他（一定要注意文明礼仪，万万不可破口大骂），如果对方能够接受那最好，如果不能接受那我们也无能为力了。

其次，因为产生不理解的原因是双方面的，也许是自己做得不对，这就更应该尊重对方的意见了，我们应该多找找自己的错误，而少去挖别人的墙角、硬去鸡蛋里挑骨头，在确保自身的选择是合法、公平、公正、非损人利己的之后再进行下一步请求，当然不一定你请求了之后对方就能同意，你只能虚心接受对方的意见并多多进行沟通。

代沟的存在不代表双方之间没有共同语言，这是一种消极的看法，而积极的看法是应该理性面对并多加沟通争取尽自己所能将某些方面的矛盾给解决掉，这样，生活中的不理解将会越来越少，和谐、文明的未来也会离我们越来越近。

[生活中总是充满着不理解作文

放学了，我独自一人在小区旁的小公园徘徊，有人在我四周穿梭，我看了看我那沉重的背包，又抬头看看天空，沉思了一会儿，天是那么的蓝却已不起我的兴趣。

慢慢地走回了家，肩上那沉重的背包压得我几乎喘不过起来。我刚把背包往床上一扔，准备躺在沙发上休息一会儿，可耳畔却响起了妈妈的生音：“莹莹，快去做作业去，做好了再吃饭。”我表现出很不愿意的表情但还是向书房走去，拿出书本开始了我的学习生涯，坐了一会儿，便无心思在做作业，就往窗外看了看。夕阳西下，已是黄昏。花园仍是一片生机的景色。却那美好的景象在我的眼里一挥而散。不由得掉下了眼泪。

妈妈做好了饭就走进书房叫我吃饭，我跟随着妈妈的脚步走出了饭厅，饭桌上摆满了丰富的饭菜一看全了就想吃，洗完手想吃第一口饭的时候，我妈妈就对我说：“我帮你报了补习班还有星期天的钢琴班和画画班，现在不培养以后培养就迟了。我很想反驳说不，因为我已经初三了学习时间很紧有时候想东西头都大了。初一初二的时候我很愿意接受你给我报的所有班级，但现在我可能做不到了，但又不得不接受，这时妈妈的好意。我只是随便说上：“妈妈我初三了学习时间不够很辛苦。”我妈妈很失望就说：“上学谁不苦，我们那时比你们更辛苦。”我不想让妈妈失望就低沉的说：“哦。”

我的心在呐喊：我，渴望理解，我的心声，你听见了吗？妈妈？

每一个人的内心深处，或许都会有一些不为人知的秘密。我也有一个自己的小秘密，那就是：我看了妈妈为我写的《成长日记》，然而我却不能告诉妈妈。

妈妈曾经跟我说过，在我还没出生的时候，她就在为我写《成长日记》了，一直坚持到现在。妈妈说：“《成长日记》里记录的都是你在成长过程中的趣事，在你十八岁生日那天，我会把这本《成长日记》作为生日礼物送给你。”妈妈还神神秘秘地对我说过 ：“宝贝儿，在你十八岁之前，可不能看呦！”可我非常好奇，太想早知道《成长日记》的内容了，想知道自己小时候都做过哪些有趣的事情，甚至天天期盼着十八岁生日的到来。

有一天晚上，我正在整理书柜。忽然，一本精美的笔记本吸引了我的目光。我连忙把它从书丛中抽了出来，打开一看，扉页上赫然写着《成长日记》四个醒目的大字，下面还有一行小字：送给我亲爱的儿子。我兴奋极了！啊，这不就是我梦寐以求的那本《成长日记》吗！我迫不及待地打开了它，一下子就被里面的内容吸引住了。我在妈妈的肚子里是如何拳打脚踢的，我是何时会叫爸爸妈妈的，我是怎样跌跌撞撞学走路的，我有哪些奇思妙想等等，都被妈妈真实、生动的记录下来。我随手翻了一页，时间是2004年12月25日。这一天是圣诞节，我还清楚地记得，在这一天，圣诞老人为我送来了我最喜欢的礼物，《猫和老鼠》光盘、《哈里波特与魔法石》影碟和《小熊威尼》的画册。我高兴极了，想看看这天日记里，妈妈为我记了什么。可是看着看着我的脸色就暗了下来，心也一点一点往下沉。原来，在这一天的日记里，妈妈记录了她和爸爸以及姥姥，是怎样费尽心思为我准备礼物的，又是怎样绞尽脑汁把家里布置成圣诞老人来过的样子。比如：爸爸把礼物放到圣诞老人经常出入的烟囱旁，还特意把烟囱门打开，好让我相信圣诞老人的确来过我家……读完这些，我恍然大悟：原来，圣诞老人并不存在啊。以前每年都按时给我送礼物的圣诞老人，原来就是我的爸爸妈妈！然而，在这之前，我却毫不知情，一直坚信爸爸妈妈所说的，只有世界上最好的孩子才能收到圣诞老人的礼物。这篇日记却把事情的真相告诉了我。读完日记我生气了，心里很难过，哭了一个晚上，埋怨爸爸妈妈欺骗我。爸爸妈妈看我不高兴，就关心地问：“宝贝儿，你怎么了？”我把头一扭，不理他们，因为我不能说啊，妈妈跟我是有约定的。

过了一段时间，我的想法有了转变。几年来，爸爸妈妈为我精心设计圣诞节，想尽办法瞒着我，是想让我有一个童话般的快乐童年。这里面饱含着他们多少爱呀！从此，我对爸爸妈妈再也没有怨恨了，反而比以前更爱他们了。

这个小秘密在我心里埋藏已经有大半年了，我没有告诉任何人。就让这个小秘密伴随我成长吧。这将是我童年生活里最美好的记忆。它让我体会到了父母的爱是伟大无私的，理解了父母盼儿成才的苦心，我不会让爸爸妈妈失望的。在童话世界里长大的我，经过努力奋斗，一定会有一个灿烂美好的前程。

指导教师 商建新

点评： 读了《我理解了妈妈的爱》这篇作文，我深深被小作者的童真所打动。此文选材真实新颖，感情真挚感人，语言朴实流畅，描述生动具体，令人耳目一新。从中，我们可以看到小作者不但善于观察生活，而且还善于感受生活，能够从生活中捕捉素材，经过巧妙的构思，写出了自己童话般多彩的童年生活中的一个难忘片段，令人忍俊不禁 。难能可贵的是，这段童年的记忆，让他懂得了父母盼儿成才的苦心，理解了父母对他的爱，下决心努力学习，不辜长辈的希望，从而使得这篇文章中心十分突出。

总是在流逝后才留恋曾经的美好时光，总是在离开后才挂怀彼此留给对方的深厚情谊，总是在成熟后才蓦然痛惜曾经的过往。那一天，当我们离开青葱校园，同窗共读，互相帮助，彼此激励，甚至是那次不愉快的争执……当一幕幕漫过记忆，试问同窗，过往何如？我们微笑，那座理解的桥梁沟通了彼此的心灵。

理解一如那盏穿透雾霭的明灯，让我们避开阴影一起走上光明的坦途。春秋时期的管仲和鲍叔牙在彼此的理解中缔造了一段不朽的“管鲍之交”，两人一同做生意，鲍叔牙知道管仲家里十分贫困，总是多分一些给管仲，绝不认为管仲贪心，从不计较利益分配的多少，不分你我。管仲帮助鲍叔牙做事时，不一定件件做得很好，鲍叔牙也不认为管仲愚蠢。管仲做官，曾三次被逐，鲍叔牙深知并非管仲人品不好，或是干得不出色，而是时机和运气问题……管仲深情感叹道：“生我者父母，知我者鲍叔也！”鲍叔牙后来推荐管仲做了齐国之卿，帮助齐君大力推行改革，使齐国成了春秋的第一霸主。如果少了理解，我们就少了亮光的探照，那么面对生活的挫折和阴影，我们或许就会一蹶不振。有了理解，我们可以去除彼此身上那一点点微不足道的瑕疵，在彼此的关爱里走向成功。

理解恰似一滴润滑嫌隙的“融合剂”，让我们冰释前嫌微笑面对温馨的暖阳。黄洋，曾被师友均笃定认为将稳进博士研修，他本应该坐到会议室里，参加博士研究生复试。然而，那个布满阴霾的清晨，同窗投下的那颗N-二甲基亚硝胺将两人之间的小小间隙无限地扩大了，饮用水依然清澈透明，却改变了两个高材生的生命轨迹。有位哲人曾说过：善于理解别人的人，发现世界上到处都是一扇扇门；不善于理解别人的人，发现世界上到处都是一堵堵墙。如果凶手林沐多一些理解，学会珍惜，与室友和谐相处，终有一天，他也一定会实现自己的远大理想。

懂得理解就能在世界上遇到一颗颗友爱的心，懂得理解就能体会肝胆相照的境界，懂得理解就能尝到由衷的欢乐；那千年流转的“高山流水”闪烁的，是俞伯牙与钟子期彼此理解意会后用生命承载起的那颗产生共鸣的心，那一生难觅的知音传唱出的是彼此心灵和弦里感觉到的真正幸福！

或许会有争执，或许会有歧义。而心，因为彼此的理解，在那个渐变的流年，为每个今天而收获积累，为每次成长回馈年华。

[善于理解，彼此关爱作文

有一种胸怀，比天空还宽阔；有一种思想，比白云还纯洁；有一个词，比辞海还值得深思——那就是理解。

理解是开启心灵大门的钥匙，小时候，我是妈妈的贴心小棉袄，随着年龄的增长，思想的成熟与年龄的差异使我与妈妈之间产生了代沟，也许是逆反心理吧，我与妈妈时不时地吵上几句。我烦妈妈那没日没夜的唠叨。学会了理解，我才知道了妈妈的句句话里都是对我的爱。学会了理解，我知道了妈妈那被岁月磨出的皱纹是为了我；学会了理解，我知道了妈妈那日益增多的白发是为了我；学会了理解，我知道了妈妈的句句唠叨中都是对女儿的无私的爱……学会理解，能开启心灵的大门，让亲情永驻。

理解是友谊的润滑剂。我的青春岁月大多是在学校中度过的，而在住校中过的生活，“朋友”一词便出现在了我的身边。我们整开形影不离，大概是太熟的缘故吧，我们也开始了吵架，每天为一些鸡毛蒜皮的小事吵得不可开交。记得有一次期中考试后，我考得十分不好，下降了好几名，我的心情很糟，渴望她来安慰我，可她没有，我大发雷庭，打算与她绝交，可是我后来才想到，她虽然考在了我前面，可她也下降了许多，于是我向她道了歉，我们又和好如初。学会理解，让我知道了自己的过错；学会理解，让我更加懂得珍惜友谊……学会理解，能润滑我们的友谊。虽然友谊中也有小吵闹，学会理解，就能使一切烟消云散。

理解，是慈悲者盛开在心灵的花朵，美丽了自己，也给别人带来了怡心之美；理解是睿智者紧握在手中的钥匙，打开了心门，也为自己减轻了碰壁之痛；学会理解，才能消除隔阂与岐见；学会理解，才能让心灵的压抑感得以释放；学会理解，才能走向沟通和团结。

让我们学会理解吧，即使是乌云满天，我们也会见到光明！

“青天有月来几时，我今停杯一问之。”孤独的李白停箸望月，把酒迎风。曾经的“仰天大笑出门去，我辈岂是篷篙人”的红衣少年，如今两鬓渐染的白发先生。他，犹豫，他，孤独。他想问明月，是否还有理解他的人，可明月无语，他失意，他落魄，他追随明月去了，江面上泛起了一阵涟漪……

“举世皆浊惟我独清，众人皆醉惟我独醒。”失意之苦，亡国之恨，一并袭上心头，如千丝万缕般难解难分。屈子，他眉头紧锁，伫立江面，他惆怅，他徘徊，他悲叹人世的黑暗，他想找个人诉说他心中的愁若，可江边惟有悲凉的秋风，与那消逝的流水，他不在犹豫，纵身一跃，江面掀起一阵波浪，越远处愈发凶猛，越远处愈发凶猛……

李白逝去了，他一身如仙人一般，凡人无法与他沟通，因而他选择了“抱明月而长终。”他选择了与天姥山中各路仙人沟通，追仙而去。

屈子也逝去了，他一身愁苦，他是地地道道地凡夫，因而他选择了随亡国而去，随消逝的汩罗江水而去。

沟通，是生命的本性，是情感的交流。

在六月炎热的日光下，她，失败了。圣贤书，阔题海，一齐抛开，她奔向了理解的边缘。

那边梨园，是她父亲精心培育出的，她时常在那儿奔跑，去除心中的无愉，那快梨园，仿佛就是父亲，就是那淳朴的父亲，她的一切烦恼，都交给了那即将成熟的果实和葱葱的叶片，那个夏天，过去了，她踏上了离乡的路，临走前，她回首望了望那片梨园，烈日下，她仿佛很沉重……

理解与沟通的边缘，不一定是人，或许是清风，或许是月，或许是水，或许是梨园……

易安居士在“林花谢了春红，太匆匆”后，依旧将理解赋予给了那满山的草木，满野的苗禾。

那是一种洒脱，那是一种孤高，那是一种疯狂，那是一种清醒。也许众人无法理解，那就与山林万物相交，“侣鱼虾而友麋鹿”，啸歌长吼于山林之中，与麋鹿攀谈，和鱼虾沟通。

奔跑在理解与沟通的边缘，那是一种超脱，那是“渔樵于江渚云上，侣鱼虾而交麋鹿”痛快，是把心寄明月的放松。沟通，无处不在。

窗外蓝天上的鸟儿在与我沟通吗？

有人说，家庭和睦是幸福，工作顺利是幸福，拥有朋友是幸福，我说：被理解是种幸福。 Some people say that family harmony is happiness, smooth work is happiness, and having friends is happiness. I said: It is understandable to be understood.

我们都遇到过不顺心的事，从而让那些怒火伤到了身边的人，这时候如果能有人理解你，你会发现那是多么的幸福啊!会发现生活原来不是自己想象得那样充满忧愁，而是充满信心和希望。

记得我们在一起的时候，因为一个人的无理取闹，把我气的够呛，和同桌产生了矛盾，下课后，明和娟问我：“你上课时怎么了?咋不理我们呀?我们叫你你没有听见吗?我当时正在气头上，把她们的关心当成了对我的指责。头都快爆炸了，当时也不知道自己是怎么了，二话没说就吼了她们一嗓子：“你们烦不烦呐!”然后就跑到了楼下。

第二天，我和自己赌气，一个人刷牙、洗脸;一个人来到教室;一个人拿着扫把打扫卫生区，刚想回教室时突然想起来，我忘记叠被子了。于是便飞快的跑回宿舍，到了那里我才发现所有的床铺都整整齐齐，也包括我的，很吃惊，直到晚上睡觉时还想着这件事。

我故意把被子踢到一边还假装睡得很甜，不一会儿，我就看到李明她们从床上爬起来，并一起轻轻地帮我盖好被子，生怕把我从睡梦中惊醒，她们刚要离开我便拽住她俩的手，笑着说了一声：“谢谢!”她俩也笑着说：“没事，咱们谁跟谁呀!”“你们没生我气呀?”

我又问道，娟回答说：“我们本来就没生气呀!你不开心，也难免这样，不用太在意，谁都会有不顺心的时候呀!”然后我们就都没有说话，但却一起笑了起来，明又补充道：“你可真憨，也不想想咱们是什么关系呀!”“铁哥们儿!”我和娟一起回答。于是乎，我心上一直压着的那块石头终于落下了。本来还以为呵呵，这么轻松就恢复了感情，想想以前，我还真是多虑了，那时候我才明白，有人理解自己是多么的幸福。

朋友们，在你们的身边，一定有真心的朋友，就算他们伤害到了你，那也是无心的，不要因为一时的气愤而造成不可收拾的局面，让她们也尝试一下被别人理解的幸福吧!

这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài màn( 怠慢 )，是待客的礼数里从来所没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都jù lǒng( 聚拢 )来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口;他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠;母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他ǎo( 熬 )夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票!船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!”

诚然!这十多个少年，委实没有一个不会凫( fú )水的，而且两三个还是弄潮的好手。

外祖母和母亲也相信，便不再驳( bó )回，都微笑了。我们立刻一哄( hōng )的出了门。

1、选文写出了“我”看社戏转机的出现。这转机全在于哪些人做了哪些事?请你概括出来。

答：转机的出现，一在双喜的“提议”;二在十几个别的少年的“撺掇”;三在双喜“写包票”。

2、双喜敢写包票的原因有哪些?从选文中，可看出双喜是一个什么样的孩子?

答：双喜敢写包票，原因有三点：船大，迅哥儿不乱跑，同去的小伙伴们都是识水性的。从选文中可以看出双喜是个聪明机灵、热情自信的孩子。

3、找出与画线句子相照应的词语，把画线句子改为“这十几个少年，委实全都会凫水。”表达效果与原句有何不同?

答：“识水性”原句是双重否定句，强调突出这十几个少年无一例外，个个都会凫水。改后语气不如原句强烈。

[社戏阅读理解作文

初一的新生把那天当做他们噩耗的开始，无情的责骂军训的残忍。三天在他们的脑海里浮现出无限的绝望，浑身都是恐惧，就是这种害怕感，让他们咆哮起来：“为什么要军训？”可是，有谁又为军训想过，他的痛，他的苦和付出谁来理解？

军训拥有一副凶猛残暴的嘴脸，那只是害怕他的人给他最完美的定义，可是，军训却是一个吃苦耐劳的正直人，他也是所有军人的老师，在成为一名合格的军人之前，有谁又没受过他的教导。军人是什么？拥有强壮的体魄和惊人的毅力，代表正义感并充满爱国的豪情壮志，就如同梦幻里的超人一般。能训练出这样的军人，想必他的老师又有多么伟大。

其实我也曾抱怨过军训，站在被太阳炙烤的滚烫的地面上，不能轻举乱动，哪怕是扰扰痒，擦擦汗，有时都会受到教官严重的惩罚。不仅是这样，还要顶着火爆的太阳引吭高歌，跑步，练习起步走……往往做的不好都要重来。好不容易结束了，我们只留下了开玩笑的力气说：“军训的好处就是给了我们一身黝黑的健康肤色吧”。

就这样，军训被我们说的一无是处，背受着我们的骂语。于是他才变的痛苦起来，因为付出这么多的他，不被人理解，反被人误解。可是他依然坚持自己的职责，誓要改变我们对他庸俗的看法，誓要改变我们好吃懒做的习惯，誓要一个国家也如他一样坚贞不屈，经久不衰。

苏轼说过：“古之成大事者，不为有超世之才，亦有坚韧不拔之志”正是这句话，说明了成功者两大最关键的品质，可在我们这几代“坚韧不拔之志”开始渐渐消失了，原因就是我们太过娇生惯养，而军训却正好弥补了这一大致命的缺点，因为军训是给所有孩子的预定的。

当你拥有强壮的体魄和惊人的毅力，并用它们战胜困难走向成功时。你便理解起军训，要不是他，我可能还是一个懦弱经不起打击的无知少年。你会支持他，推广他并传承他吃苦耐劳的精神和坚贞不屈的品质。

[优秀作文军训需要人理解

在我成长的道路上与父母发生了许多事，有开心的，有难过的，但有一件事令我记忆犹新，久久不能忘怀。

在一个晴朗的星期天，我把作业写完了，就对妈妈说想看一会儿电视。“快考试了，还不快复习。”妈妈生气的说。“看一会儿，就一会儿，又不耽误学习，行吗？”我祈求妈妈。“不行，去复习英语，你什么也不会，考试要考零蛋吗？”妈妈更生气了。“我有那么笨吗？我就要看！”“敢看，我就把电视砸了。”我们俩个僵持着，怒气冲冲地看着对方，谁都不肯让步。这时，爸爸回来了，我连忙说：“爸爸，给我们评评理。”“评什么理？”爸爸一脸疑惑地问。“爸爸，我写完作业想看一会儿电视，妈妈就是不让。”爸爸对妈妈说：“就让他看一会吧。”“爸爸万岁，爸爸伟大。”我高兴地说。“不行，快考试了，怎么能这么迷电视。”爸爸看着怒气冲冲的妈妈对我说：“那好，我出几道题，你答对了，就让你看电视。：“””我和妈妈异口同声的说：“太好了。”

爸爸让我把《浪淘沙》，《乌衣巷》、《马诗》默写一遍，我把写完的交给了爸爸，爸爸笑着说：“不错。”接着他们又出了几道数学练习题，我仍然做对了。爸爸说：“别急，还有英语。”英语考的题我错了一半多，看着我的错题，爸爸说：妈妈不让你看电视，让你去复习，是有原因的，这下知道自己的不足了吧！只要你复习完，就可以去看电视。”我连忙点点头，去复习英语了。

母爱是宽容与忍耐，父爱是巍峨与冷峻。我长大了，能理解父母对我的爱，我也要把我对他们的爱通过生活中的点点滴滴送给他们。

在这美丽的校园里，除了关爱，友好，还少不了宽容和理解，有了它们校园才会美好，才会充满友情。

记得有一次，我和我的同学为了一件鸡毛蒜皮的小事吵了起来，吵完过后，谁都不理谁了，等回到家后，我又想起今天的一言一行，十分后悔。我想，为了这么一点小事和同学吵架，太不值了。第二天，我又找到那位同学，并真诚地向她道歉，告诉她昨天是我不对，请她原谅，这位同学当然原谅了我，也向我道歉，我们彼此友好地笑了一笑，便和好如初了。

还有一次，我到操场上去玩，我又跑又跳，一不小心，和一位高年级的大哥哥撞了个满怀，我想：哎呀!我死定了!可大哥哥说：“小妹妹，你有没有事?受伤了吗?”我为这位哥哥的宽容而感动，急忙说：“谢谢大哥哥，我没事。”多好的大哥哥啊!

像这样的例子还有许多许多。我们是祖国的花朵，老师就是辛勤的园丁，是老师教会了我知识，也教会了我对老师要尊敬，对同学要宽容理解，对长辈要有礼貌。如果说校园里没有友爱、尊敬、宽容和理解，那么也就等于花园里没有树木花草一样，整个世界就没有了光彩，所以，我们一定要团结友爱，宽容理解!

（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。

（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。