三年级语文倾听春天的声音阅读理解【热门20篇】

今天，我在网上看到了了一个简单有趣的小实验，就想试试。实验是将筷子插入装满米的杯子，然后将筷子抽出来，你觉得会出现什么现象呢?

一开始，我觉得，当然是筷子一抽就出来了呗，还会怎样?可是，妈妈说：“肯定不会像想象那样理所当然的，你还是试试再说吧!”于是，我将玻璃杯中装满米，然后我一下将筷子插入米中，这时我就感到有些不对了，筷子插得紧紧的。接着，我抓着筷子向上一提，筷子和杯子竟都被我提到空中!这个结果和我一开始的猜测完全不一样，这是为什么呢?

由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提起来。

这次实验不仅使我感到很有趣、快乐，还让我学到了科学知识，真是两全其美!

一年之计在于春，一日之季在于晨。

春天的早晨，我被小鸟的“吱吱喳喳”声叫醒了。走在乡间的小路上，迎面吹来阵阵柔和温暖的风，让我瞬间精神百倍。

田野里一派生机勃勃的景象，那金黄色的油菜花，绿油油的麦苗，嫩绿的小草，都争着展现自己的姿色，那些不知名的小花把田野点缀得更加美丽动人。

油菜花遍地都是，远看就像金灿灿的地毯，站在油菜花旁，猛然发现它们有的比我还高，一片片黄色的花瓣上面，时不时还有几只蜜蜂在采花粉，站在花海中，阵阵油菜花香扑鼻而来，沁人心脾，令人陶醉。

麦田里，绿油油的麦田都快一尺多高了，成片成片的麦苗好像是给大地抑换上了绿衣裳。微风吹过来，麦苗们泛起了层层细浪，仿佛让我置身于绿色的海洋之中，心情感到十分舒畅。

农民们正忙着给麦苗们施肥呢！他们虽然累得满头大汗，但脸上却挂着甜甜的笑容，他们一定是为这些茁壮的麦苗而感到无比地骄傲吧！

春天让万物生机勃勃，一年之季在于春，我们是祖国春天的花朵，要努力学习，回报祖国对我们的培育。

春天一到，绿绿的嫩尖就托起了生命的幻想。放眼望一望，世界已经变的多姿多彩、多娇多媚；用心听一听，无处不跳跃着美妙的音符，谱写着春的旋律。

你听，春雨“滴答滴答”滋润着万物，跳着美丽的舞蹈。你听，春雷“轰隆轰隆”让春天有种神秘的感觉。春雷与春雨同时奏响了春天的旋律。春雷与春雨的召唤下，小草探出脑袋，向他们点头示意；柔柳展开了婀娜的舞姿，与他们玩耍；小花绽开美丽的笑脸，争奇斗艳。优美的旋律从这时开始。

你看，鸟儿、蜜蜂也跑来凑热闹。蜜蜂在千朵花、万朵花之间忙碌着，采摘着花蜜，看他多么忙碌，“嗡嗡嗡”地喊着劳动号子。小燕子也从那遥远的地方赶来玩耍，“唧唧、喳喳”地伴着乐。蝴蝶跳着优美的舞蹈。小溪流淌、泉水叮咚地唱着歌。鸟儿、蜜蜂、蝴蝶、燕子、小溪、泉水同台演出，奏向了一段段欢快的乐章。

在校园里，在操场上，到处回荡着欢声笑语。捉蝴蝶、踢毽子、打球……放学了，小伙伴们去放风筝，都拿着五彩的风筝。它们漫天遨游，正与春风说着悄悄话呢！广场上回荡着我们爽朗的笑声，这笑声也成为了春天一串串独特的音符。

让我们一起静静地倾听春天那优美的旋律吧！

我是一位音乐爱好者，我最喜欢的乐曲是自然之声。

当最后一片雪花消融之后，你就会听见许多奇妙的声音：“哗啦哗啦”是河水解冻了，欢快地向远方流去的声音；“呼呼呼”是风儿拂过柳树的声音；“啪嗒啪嗒”是花朵盛开的声音；“滴答滴答”是新的一年中第一场雨的声音……这是一首多么美妙的纯音乐啊！这首歌充满了生机，充满了自然之美。

惊蛰过后，小动物们睁开了朦胧的睡眼。青蛙们“呱呱”地叫着，歌唱家黄鹂小姐亮开了歌喉，这些颇具艺术天分的小歌唱家们是我最喜爱的“歌手”，它们的歌声比演奏厅里的钢琴声更隆重，它们的歌声比少数民族的民歌更热情……或许，其他的小动物们还在聊天、讨论。或许，有些小动物还没有睡醒，在打着哈欠。

四月，你如果仔细听就会听到梨花盛开的声音，它们缀在树枝上，带给你视觉和听觉上的双重享受。樱花被风儿吹落，你又会听见花瓣拂过地面的声音……

这是多么动人的声音！

五月，阳光洒遍大地，孩子们脱下了棉衣，换上了裙子和短裤。孩子们跑到一片草地上，吹柳笛、采槐花、放风筝……孩子们如银铃一般的笑声在我的耳畔久久回响。这纯真的笑声搭配上自然之声，简直是天籁之音。

静下心来，聆听自然之声。

书香伴我成长在书香伴我成长我成长的历程中，陪伴我最久的不是父母，不是玩具，而是那一本本带着清香的书页。那年夏天，爸爸给我买了几本书，并要求我将他们读完，我当场就吓哭了。这也不能怪我，那几本书叠起来有两个砖头那么厚，而且都是一些无聊的书籍，如：《昆虫记》、《红楼梦》、《朱自清散文集》等，那时我还不了解它们真正的价值，只是喜欢听妈妈读《安徒生童话》、《一千零一夜》、《格林童话》。等我长大一些了，爸爸强求我必须读完，否则，就没收我其他的课外书，我还想用眼泪要挟、抵赖，出国留学网可爸爸早就不吃这一套了，我只能听从了。

过了将近一星期，我终于读完这些书，可爸爸却又来了一个“马后炮”——问我书上的内容。这可难住我了，我看这些书时都是囫囵吞枣地看，根本没有用心，哪回答得上来呀！可是爸爸没有责怪我，他对我说：“孩子，你知道这世界上最宝贵的财富是什么吗?”我想了想，摇了摇头。爸爸又说：“是知识和智慧，其他东西都有可能会失去，但它们不会。它们会永远保存在你的脑海里，孩子，你懂了吗?”我似懂非懂地点点头。之后，我又长大了，更能体会爸爸话的含义了。之后，我手中的书再也不局限于童话了，而是那一本本记载了最宝贵的精神财富的书籍。

[以阅读为话题的三年级作文

春天，是一个既有好处又有坏处的季节。好在万物生长，大地一片生机盎然的景象；坏在细菌滋生，流感与病菌都来了。我对春天又爱又厌，可是，校园里的春天让我想厌也厌不起来。

校园里的春天最大的亮点就是树木，不信，你瞧！芒果树开花了，茶树长出了新的叶子......

在校园里，最美丽的就要数芒果树了。在这段时间，芒果花们一个个争先恐后的绽开了笑脸。芒果花是金黄金黄的；像圣诞树；香气扑鼻，让人陶醉；同时芒果花也是脆弱的，只要一不小心轻轻地碰到了，芒果花就如同雪花一样破碎了。芒果树的叶子也同样不比花朵逊色。它们虽说都是芒果树的叶子，但还是有着不一样的地方。在今年长出的新叶子还是暗红暗红的，更或者是嫩绿嫩绿的，显得比较矮小；在去年长出的叶子不像新叶子一般稚嫩，是翠绿翠绿的，显得比较结实。远远望去，花朵在绿叶的衬托下显得更加艳丽。

在校园，最讨人喜欢的就要数茶树仙女了！茶树又名曼陀罗，它生活在校园的教学楼后面，站在远处望，就如同一个滚圆的球。茶花的花蕊有粉色，有白色，也有黄色，花瓣是洁白的，还有一些往后翘，好似一个大胆的小姑娘。

在校园，我最喜欢的就要数铁数哥哥了。铁数四季常青，身命力很旺盛，不像其他娇气的花朵，经过一些风吹雨打就蔫了，可铁树不会，不管多少风霜打在她的身上，它也会坦然面对。人们都说铁树百年才开一次花，可我不这么认为，铁树其实每一天都在绽放自己的美丽，只不过被人们忽略罢了。在微风吹拂下，铁树轻轻摇摆着自己美丽的头发。我爱铁树，更爱她那坦然面对和坚韧不拔的品质。

春天，我又爱又恨，可每每看见校园里的树，我总会觉得校园是最美丽的，因为春天的树木是校园最亮丽也是最难忘的风景线。还有一年，我就要离开和我相处了六年的母校了，想到这，脑袋里就会浮现出我在学校时的样子......我相信每个人都有过和我一样的感受吧！！

朗朗晚辅班三年级期末针对性复习（作文篇）

作文部分30分。总结下面的作文题目常考类型，不用做，家长可以带着孩子每个题目可以整理一些写作的思绪，让孩子有话题可以写。 以下是整理的一些题目，读题是关键，按照题目要求来写作，像题目要求写一件事不能写两件事，要求选择写一样东西，不要写到其他东西上面去了，字数300字，控制好字数，检查标点是否正确，句子是否通顺，有无错别字。

1、 小朋友们，在日常生活中，你一定学会了做许多事情，把你做过的最拿手的一件事用一段话写下来。注意语句要通顺，

前后要连贯。（一件事的不要跑题写多了）

2、 题目：那一回，玩得真开心

3、 你是一个活泼可爱的小女孩，还是一个机灵勇敢的小男孩？赶快用笔给自己画张像，然后写一篇作文，让大家看看你写

的是不是和自己长得很像呦！

4、 人的一生中会有许多“第一次”。你印象中最深的“第一次”是什么事？请以“我的第一次——————”为题目写一篇作文，把事情发生的时间、地点交代清楚，尽量把事情的经过写具体，再写写当时心里的想法。

5、 生活中谁给你留下深刻的印象，请以“我的——————”为题，按一定的顺序写出这个人的外貌和特点。(朋友、家

人、老师)

6、 秋天到了，田野里发生着一些有趣的故事。请你展开想象，仿照我们学过的几篇童话和神话故事，也编一则有趣的故事。

7、 小朋友，动物也是我们的好朋友。节假日，跟爸爸妈妈去动物园游玩一番，那里一定有你喜欢的“朋友”！请拿起手中的笔，写下你对这些“朋友”的喜爱之情。

8、 秋天，你到公园里、田野里，看到了迷人的秋景，现在就用你神奇的笔把你看到的美丽景象描绘出来吧！

9、 中华传统文化丰富多彩：节日风俗、各地风俗、各种民族舞蹈、民间工艺。。。。。。快把你知道的介绍给大家吧。

10、 请你根据下面提供的几组不同的声响，展开合理的想象，描写一个生动的场面。

（脚步声、东西破碎声、敲门声、动物的叫声、人们的笑声）

11、 题目：我的一家子《命题作文》 要求：你的家里有哪些人？你们一家人在一起生活快乐吗？可以从工作情况、性格特点、业余爱好等几个方面有选择的介绍家庭成员，通过你的介绍，要让大家大致了解你们一家的基本状况。

12、 请你写一种你喜欢的小动物，注意写出这个小动物的外形特点、生活习性等，让别人读后也能了解、喜欢它。

13、 小朋友们，你们喜欢吃水果么？如果喜欢的话，请你为大家介绍下自己最喜欢的一种水果。介绍清楚颜色、味道、形状、气味、品种和产地等。

14、 文具是我们不可缺少的学习伙伴，它们无怨无悔地为大家服务。把它的特点和用途

写清楚。

15、 描写家中的一件家具或者一个摆设。要求抓住特点介绍外形，再介绍用处，争取写的生动、有趣。

16、 随着社会的进步，先进的家用电器为我们的日常生活带来了许多方便，也增添了不少乐趣。空调可以调节温度，让我们

生活得更加舒适；电视节目浓缩了世界各地精彩的瞬间，开拓我们的眼界，丰富课余生活。。。。。。你最喜欢哪种电器呢？

17、 从小时候到现在，你的玩具已堆成了“小山”，请选择一个你最喜欢的玩具，介绍一下。

18、 题目：一件高兴的事

要求：把事情写具体，条理清晰。

19、 花儿是美的使者，一年四季都装点着我们的生活。你喜欢哪些花？请选择一种写一写。

20、 请根据下面提供的词串，展开丰富的想象，编写一个有趣的故事。

兔子、山羊、鹿、牛

21、 冬冬说：“做实验特别有趣，这学期，我还当上了队长呢！丁丁，把你难忘的事情也讲给我听听吧！”

丁丁：“这学期，我第一次去秋游，觉得特别有意思，参加中队的活动也让我学到很多知识！” 同学们，听了冬冬、丁丁的对话，你想到了什么呢？一学期又过去了，在这学期中，你一定

经历了许多难忘的事：高兴的事、 22

23、我的校园。

24、我的课余生活

25.看图类型作文

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一、作文内容分数值比例：

1、作文题目恰当（5% 1.5分）

2、思康，中心明确（25% 7.5分）

3、内容与题目相符，描写具体、生动（30% 9分） 4、条理清楚，段落分明（10% 3分） 5、语句通顺（20% 6分）

6、会用标点，错别字少（10% 3分）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。

附：书写工整、美观（卷面分 3分） 卷面太乱，字迹潦草酌情扣1—3分。 二、评分参考：（以总分30分为例）

一类文（27—30）：

1、字迹工整、美观；

2、写作文题目；

3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；

4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述； 5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵； 6、正确使用标点符号；

二类文（24—26）：

1、字迹相对工整、美观；

2、写作文题目；

3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；

4、内容相对具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述相对生动； 5、能合理地分段写作； 6、能正确使用常用的标点符号； 7、达到规定字数。

三类文(18—23): 1、字迹欠工整。 2、写作文题目；

3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法； 4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；

春姑娘悄悄地来了，万物大地都发生了变化。草坪一大片绿油油的，犹如一块大翠玉。田野里，农民们正在播种，他们忙碌着，头上一滴滴豆大的汗珠从他们脸上掉下来。到处绿树成荫，鲜花怒放。

我喜欢春雨的声音，春雨能和我度过美好的时光。当我无聊时，他跟着我玩耍；当我遇到难题时，它让我冷静下来，静心思考；当我孤单时，它在我旁边跳着优美的舞蹈……春雨敲着窗户，时而响亮，时而小声，敲着敲着，敲成了一首生命之歌：淅沥沥，滴滴答，淅淅沥沥，滴滴答答……动听极了。

我喜欢春风的声音，春风拂过树梢，树叶一片片跳起舞来；吹过溪流，水面上旋起了一个个小酒窝；吹到我的身上，舒服又暖和……春风呼呼地吹啊吹，吹成了一首美妙动听的曲子，真是“此曲只应天上有，人间能得几回闻”啊！

世界上有许多声音，每一种声音都代表了不同的意思，但春天的声音才是我最喜欢的声音，我在春天里快乐地成长！

春天到了，草发芽了，花盛开了，柳树梳理着它们的黑发。

在池塘里。青蛙呱呱地叫着，仿佛在说：“我爱美丽美丽的春天。”说着呱呱地唱了一首歌。鱼和同伴们高兴地跳着舞，笑着谈论今年的丰收。

天空中，鸟儿欢快地奔跑着，比较谁更厉害，鹰是裁判。结果大家都好了。白云高兴地做了棉花糖给鸟儿吃。与此同时，他们也赚到了钱，他们乐于守口如瓶。

在地球上，人们坐在树下乘凉，他们都赞美春天的好季节。孩子们玩老鹰抓小鸡，捉迷藏，开心地把手帕扔在草地上。

春女赞道：“春天是个好季节，我为大地铺了一片绿。大家要珍惜这个美好的季节，不要浪费！”

偌大的考场，翻动卷子的声音夹杂奋笔疾书的声音，如此紧张严肃的考试气氛，让我有些压抑。

将耳朵凑在手表上，听那一下一下清脆的声音悄悄撞入心房，像速溶的白砂糖，溶于血液，流遍全身。有什么是比这计算生命的声音更好听的呢？

冗杂的作业，让我有种身处暗无天日深渊中苟延残喘的压迫感，将耳朵凑近手表，清越的音符在耳膜上轻叩，旋转着舞步走入内心的深处。像一个芭蕾舞者，轻轻柔优雅地舞着，白天鹅般柔软纤弱的身段缓慢但不失节奏地旋转，牵引着我的心，进入那紧密的舞台，只有我一人的观众席，听着那轻转的琴音，心忽的静了。睁开眼睛，手中的笔忽觉出力量，节奏快了，却疲劳顿消。

喧闹的吉他教室里，一同学习的人们忘我地弹奏，我有些疲倦，手指尖上又有隐隐的痛在叫嚣，不得已，我停了下来。手撑住头，合上双眼，有种轻小的音符敲打着，像把小锤头一下下打在心房。急促、有力，像暴风咆哮怒吼中叫嚣的雨，不顾一切地从天空飞泻而下，击打着万物，于恍惚中，我看见折断的草木，凌乱的花朵，暴雨肆虐过后的荒凉。我一惊，睁开眼睛，时间，如此残忍吗？敌不过你，就必会后悔吗？我还在等什么？等这轻音偷走我的一切，再哭喊着要追回来吗？

我曾对着“少壮不努力，老大徒伤悲”发出轻蔑的笑，对“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”嗤之以鼻，对“浪费时间就是浪费生命”不屑一顾。但，已是初四，手表红色醒目的秒针正在跳动着磨去我的生命，清脆美好的铃音后是不容小觑的恐怖现实。

所以，要活，就要无怨无悔，或许将来的某一天，回首我的过去，没有碌碌无为的悔恨，那时手表的声音会是怎样的呢？如果回首一路，心酸痛楚，那时的声音又会怎样呢？但愿是前者。

[倾听手表的声音作文

冬日里，我和村人一起，从遥远的大山往公路边扛木头，一截黑乎乎用来做拐棍的干枯柳木桩，被我顺手捎回，插在了院子内的土堆上。

这算是一件什么事呢？根本就不值一提，我很快便将它忘掉了。只有母亲，偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒，使它干裂皱巴的躯体上浸一层漉漉的水渍，

过了一段时间，我突然惊奇地发现，这截木桩的到来，使院子里的一些东西竞有了很大的改变。确切地说，它改变了这个院子原本的结构。以前，院子里只有一棵小枣树，孤零零的，风刮来时，是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音，听了，总叫人感到沮丧。现在不一样了，有天晚上，当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时，还以为是凶猛的野兽呢，仔细辨听，才知是从柳木桩上发出的声音。狂风没有将它刮歪，它仍直直地竖立在那儿，不像枣树那样弯腰屈膝，总想尽力摆脱风的肆虐，把落在自己身上的风再推给别人，结果是不但推不掉风，还每每被风撕扯得披头散发，没有了往日的形状。柳木桩不同，它不慌不乱，静立在那里，一副岿然不动的样子二它让风从它身边溜过，又吸收着它们，让它们进入自己的毛孔，成为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。

柳木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下，雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕，每同西边的柳木桩子淋得直往下流水，东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神就像是正行进中的雨阵突然被谁大喝一声，立即慢了下来一样，吓得雨也稀少起来。这情形以前似乎没有过，也或许有，但因为缺乏具体的事态而不曾引起注意。母亲心疼小枣树，多次动意想在柳木桩旁为小枣树再造一个新居，因怕把枣树挪死，才终未为其迁址。

大雪天，小枣树裹着棉絮，被雪压冰冻得严严的，几乎看不见任何枝梢。而柳木桩却光溜溜，水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，从不积存。一样的雪，一样的水，一样的严寒，却是两种情景，是风有意所为，还是枣树和柳木桩内部的原因？困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。

无风无雨的天气，我总能听出一种声音，这声音隐约而清晰，细微而执著，愈来愈厚，愈来愈深，就像是一个人在奋力行走：一会儿翻山，一会儿趟河，一会儿在清风丽日下奔跑，一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径……开始的时候，我怀疑是自己的耳疾在作怪，因之产生了误听；后来，又当是月光在行走，仔细想想都觉不对。究竟怎么回事呢？我在院子里一个角落一个角落地寻找，在每一件细小物什上悉心谛听。无意中，当我的目光触到柳木桩子上那几片嫩黄的叶芽，那饱胀着青色汁液的肌体，那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须，我还有什么不明白的呢？由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树，这之间，是一种怎样的生命行走啊。固然是我拣拾了它，但如果它自己就此停止生命的脚步，树便永远只能成为一个虚幻的影子了。

小枣树依旧灰黑着，山风把它的枝梢摧折得七零八落，此时，它还在沉睡，在被动地等待着季节的到来，看不出它对未来有什么特别的打算。这是许多生命共有的选择，是它们共同的生命方式，似乎也不应苛责，毕竟，成长太惨烈了，抗争太艰难了。我轻轻拍了拍它的躯干，表示自己的理解和宽谅。

无喜无忧的柳木桩，静静地指向天空，指向天幕上一颗很明亮的星，不知它与这颗星之间可否具有密不示人的约会？要不，小枣树的上空怎么就没有星儿呢？我双手搂抱着它，如在抚摸一个冬天的童话，感知着它生命的跃动，真想把自己在整整一冬的感受说给它听，当然，也要说说关于它自己的一些事情，以及与它同在一个院里的这棵小枣树的生长故事，可一看到它静默冷峻的样子，只好欲言又止。

一缕月光打着旋儿爬在了柳木桩的一片叶芽上。这月光是初次探看，还是先前就多次来过？等到这片叶子渐长渐大时，它还会光临它吗？来了，还能认出这片叶子吗？它会记得自己曾经的一次爬行吗？

随着时光的流逝，这棵柳树无疑会越长越大，我却越来越老，村子在衰败与新生中不断变化，若干年后，谁还记得一个女子和一截柳木桩的琐屑事情呢？

[倾听生命行走的声音作文1300字

我一直都相信一句话“磨练使人成长”，感谢它，让我有幸能够倾听到生命拔节的声音。

——题记

“这字太难看了！”这是老师在全班同学面前给过我的评价。记得小时候我的自尊心特强，被老师这么一说脸更是火辣辣地疼。其实老师的话没有错，那呆大呆大的字母都争先恐后地挤出线外，堂而皇之地占领了空白之地。我只好像犯罪似地低下了头

回到家，爸爸看出了我的心事，把我手中攥得皱皱巴巴的作业本拿出来一看：“嗯，我女儿的字只要多加练习，就一定会好的！”我的瞳孔一下子闪了亮光。于是，一叠练习本见证了我的成长。

从那以后，只要一放学，我都会郑重地坐在书桌旁，一笔一画地练着字。贪玩是孩子的天性，每当听到窗外伙伴的嬉戏声，我总会咽咽口水，想想我的决心，然后继续开始“漫漫长征”，那时的我像被风筝线束缚着的风筝，努力想飞得更高，却总有牵绊。

日子一天天过去，我不知疲倦地练习，冬天手都冻僵了，我还是执着地练，因为我知道我的字还是不够好，但我也知道，只要不放弃，不抛弃，再难的事也能做成功，所以桌前的练习本陆续有了伴，我在黑夜中奔跑，期待会找到曙光。

可是，现实总是不尽人意，作业本上一个又一个“C”无情地讽刺了我的执着，它像一盘冷水将我心中希望的火焰毫不留情地扑灭，为什么，我明明很努力地练习，却总得不到回报呢？听到老师一如既往的评价，我失落了。

桌子上多了一张纸条，是爸爸的字迹：“生活中有很多事情是徒劳无功的，但你努力过，奋斗过，只要你敢相信人定胜天，就一定能成功！”

我还是坚持着，手中的老茧不知不觉扎了根，桌前的练习本不知不觉堆成了小山。终于有一天，作业本上出现了一个大大的“A”。老师夸奖说：“字变得真漂亮。”那一刻，我笑了，生命的乌云被缕缕阳光驱散……原来苦尽甘来就是这种感觉，原来磨练总会使人成长。

那一次，我听到了生命拔节的声音，那么悦耳，那么动听……

怎样学好语文，似乎有点难度。如何做好阅读理解呢?这应该也是许多中学生的心声。今天小编整理了一篇如何做好阅读理解的文章，希望对你们有帮助。

中国的语文考试制度让语文老师很受伤，也让学习语文的莘莘学子无从下手。这主要是由以下方面造成的：

其一，当前语文考试比较灵活，尤其是现代文阅读题，总是从最近报刊杂志上的美文中撷取一篇，或者掐头去尾，或者稍加变化，变成了一篇独立的文章。

其二，因为是新文章，往往出题意图在出试卷人手里，其实好些观点与原作者无关。而中国人写作文时，往往是即兴，或者未必能够言明自己的观点，但是一旦形成题目，必定要亮明自己的思想。

其三，某些阅读题没有固定答案，而出题者不做深刻说明，一旦把自己的观点敷衍上去，往往会对阅卷者产生负面影响，以为这就是标准答案。

其四，现代人阅读题的做题讲究技巧，比如记叙文、说明文、议论文都要相应的套路，这些题型有参照相应的应试标准，有的有字数要求，一般来说字数太多与字数太少都是兵家大忌，字数要恰到好处。

其五，自己阅读后和出题人的意图有些反差，可能没有注意到对方的反语、双关等写法的运用，有些文章要剖析深层现象。

如此，要采取必要的措施，来对付语文考试，就需要考生从以下几方面入手：

其一，反复阅读文本。原文是出题者的源泉，反复研读文本，是提高语文的关键。即使读不下去，也要揉揉眼或者闭目养神再来看一遍，自己脑海里一定要有印象。

其二，从简单入手。做阅读题，千万不要贪多求快，从最简单的入手，比如修辞、改病句、仿写等，有简单到复杂，由浅入深，慢慢来。

其三，带着问题找答案，从题目上原文找答案，词不离句，好些问题的设置都有代表性，要避免空发议论。

其四，基本功要扎实，书上该记得知识点一定要扎实。比如记叙文的要素、小说的三要素，议论文的语言、说明文的方法。

其五，要多总结。平时做题，尤其是阅读，一定要用心，善于从答题中找到自己的不足，慢慢去揣摩，好好想想标准答案应该是什么样子。

还有一些其他的题外话，比如书写者的字体，书写者答题的策略、书写者的笔迹，平时一定要养成，不能乱涂乱画，不能语无伦次，不能照搬照抄，除非别人要求用原句。字体也相当重要，同样一份试卷，阅读答案相似，而一个人去批改试卷，一个字体乱写乱拧，一个工工整整，自然成绩也相差太大，我给学生说：你的字可以不书法，但是一定要工整，不能让阅卷老师拿着放大镜，对着真草隶篆来去辨别你的字体，否则，你的成绩很难取得理想的效果。

春天不知不觉地来到了，天气渐渐暖和起来。

小草从泥土中钻出来，伸开手脚，柳树披上了绿衣裳。果园里，杏花开了，飘来阵阵清香。田野里，麦苗绿油油的一片。

花园里的花儿争先开放，五颜六色。有粉红的、杏黄的、淡青的，好看极了!几只蜜蜂“嗡嗡”叫着，好像在说：“春天来了，春天来了!”

操场上，小朋友们穿上了毛衣、毛裤，脸上漾着笑。有的在放风筝，有的在翻筋斗，还有的在赛跑。星期天，我约了几个小伙伴来到广场，跳呀，蹦呀，好不快活!我们一边玩儿，一边讨论新年的打算。

是的，“一年之计在于春”。春天充满了生机和希望。

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春天是一首动听的歌。快来听听春天的歌声。

春天的声音是调皮的小雨滴玩游戏的声音。滴滴溚溚可爱的小雨从天而降，它们吻了一下花儿，花儿笑红了脸，它吻了一下柳树，柳树梳起来头发，它吻了一下小草，小草穿上了绿色的衣裳。它吻了一下大地，大地变得五彩缤纷。

春天的声音是柳树梳头的声音。刷刷刷刷，柳树姑娘的头发真长呀！来呀小燕子飞来了，它用它的小尾巴帮柳树姑娘剪头发。柳树姑娘的头发在空中飘舞着，不小心把小河挠得咯咯笑。

春天的声音是小蚂蚁搬食物的声音，嘿呦嘿呦，它们排着队伍，背着各种各样的食物，往洞里走，它们不怕累，不怕苦。就像解放军叔叔一样坚强。

春天的声音是河水弹琴的声音，叮叮咚咚，小河的琴声真好听。吸引了许多小动物，小鱼在水里吐泡泡，给小河伴奏。小河从山顶往下流，变成了瀑布，让人想起了《望庐山瀑布》飞流直下三千，疑是银河落九天。

春天的声音是小朋友种树的声音，他们嘻嘻哈哈种着树，挖着坑，真开心。

春天的声音，如诗般瑰丽，如梦般甜美，如红酒般香醇。

【第1篇】

春姑娘悄悄地来了。她穿着五彩缤纷的长裙，迈着轻盈的脚步，快乐的来到了人间，给人们送来了多彩的春天。

春姑娘来到花园里。桃花穿上了粉红的裙子，引来了许多路人观看，桃花姑娘的脸都羞红了。旁边的柳树也急着换上了绿衣裳，在风中翩翩起舞。柳姑娘眨着绿色的眼睛，看着这美丽的世界。

春姑娘来到草地上。小草弟弟刚刚睡醒，他伸了个懒腰，打了个哈欠，揉了揉 眼睛，探出头来，对着春姑娘大声喊：“春姐姐好，春姐姐好。”春姑娘听了咯咯咯地笑。

春姑娘来到小河边。河里的小鱼儿正欢快的游来游去。一群群白色的小鸭子也来凑热闹，一个，两个，扑通、扑通跳下了水。在河里自由自在地游着，发出“嘎、嘎、嘎”地叫声。好像在说：“谢谢春姑娘，你给我们带来了春天”。

在这多彩的春天里，小朋友们唱着歌儿在寻找春天，他们不知道，其实他们就是春天……

啊，这花，这树，这水，这鸭，这美丽的景象构成了一幅美丽的画卷，多彩的春天来了。

【第2篇】

春天来了，大地上每一个角落都充满了春天的气息。

小区里，到处都是阳光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝、上面缀色了淡黄色的枝叶,小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇的。

春是爱幻想的，它一直在美丽春风里翩翩起舞，瞧！春姑娘已经慢慢接近我们了！

春是清新的，它的那一阵风，一阵雨，都带着它的温暖和盼望呢！

春是清新和亲切的，瞧！它现在正在给小鸟讲故事，给大地送上温暖，给小草穿上新衣服呢！

春姑娘在我眼中是个神奇的魔术师，它滋润大地，让春天充满勃勃生机，春姑娘，你真厉害！

【第3篇】

盼望着，盼望着。温和的春天迈着亲切的脚步走来了。

“轰隆隆”，雷公公大吼一声，唤醒了可爱的小草，小草悄悄地从土地里探出了头。

吹雨打到杜鹃花上，杜鹃花马上变红了，你看，它开得多么鲜艳啊！春雨也打在树梢上，树梢变绿了，好像给树戴上了一顶绿色的大帽子，漂亮极了！

春风吹拂过柳梢，仿佛梳着柳树的头发，春风吹过，小草跳起舞来，它们的舞姿多么优美啊！

看春天来了，小动物们也高兴起来，快看，小喜鹊和大树在捉迷藏呢！它一会儿藏在白杨后面，一会儿藏在桦树后面，小蝴蝶小蜜蜂一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，像在谈话似的，它们玩得多开心呀！

小朋友们也在这个好日子里跳绳、做游戏，都长高了许多。不过他们也不能贪玩，也要好好学习。

一年之计在于春，我们要在春天好好去享受生活哦！

悄然无息的，随着时间的流逝，我们已相隔数年，可我依稀还记得你那摸样。

那年盛夏，我们相识相知，从陌路人变到形影不离。也许这是命运的安排吧，也许这是一瞬间的相遇。

那一年，我们各奔西东，到了不同的城市，认识了不同的朋友，还许下了诺言“永不分离”，我们有共同的目标，不同的理想。

我们穿梭回到过去，回到让我们悲伤、开心、心酸的每一天。不知是什么绊脚石，掩盖了我们的友谊。我们有过争吵，不停的抱怨对方，可就不知自己有何过错。

争吵，带给我们的只有痛苦；争吵，带给我们的只有悲伤；争吵，带给我们的只有烦闷。

见她与别的朋友朝夕相处，我一脸的心酸，拉长了脸，就与她就辞别过。可当我与别的朋友要好时，她一言不语，还满脸欣喜地说“都是朋友”，我怔怔的看着这一切，听着这个一切。

可能就是这一句话吧，在我心里埋藏了许久，将它永世封锁！

当我想起，那年我们一起走过的路；作文那年我们一起看过的风景；那年我们一起吃过的饭；那年我们一起嬉戏玩耍……这些模糊而清晰的回忆，竟将永世封锁的那句话“都是朋友”展现在我的眼前。

是呀！“都是朋友”，为何在这块绊脚石，我跨不过去。我打开了心锁，为她留存了一席之地，想要与她重归于好。

当我寻找她时，听到了一个不幸的消息：她已转学。我恨我自己，为何要做出如此难看的脸色，为何我不早点开窍，为我这么不经考验。唉，现在我已没有回头路，没有我可后悔的药。抱怨自己的过错。

这一年，我仿佛看到了与她相似的身影，她似乎看见了我，微微错愕，朝我招招手。可那终究不是她本人，不过我还是按捺不住自己的内心，与她玩耍。致使我对她的弥补，亦是于让我得道一丝丝的慰藉。

我并不奢求她的原谅，可我等待、期盼着的时她的话语，也许这是我永远的心结，死死的紧扣。

冬爷爷恋恋不舍地走了，春姑娘悄无声息地到来了。学校里的柳条上长出了许多嫩黄色的头发，花儿不知不觉地绽放了，小蝴蝶也赶来凑热闹，他们在花丛中翩翩起舞的身影，美丽极了！

春天来了，水里的鱼儿睡醒了，它们在水里自由自在地游来游去，还不时探出头来看看外面的世界。蔚蓝的天空中，一群大雁时而排成“一”字形，时而排成“人”字形，一路欢歌从南方飞回来了。还有小松鼠、小熊、小青蛙也从睡梦中醒过来了。小鸭子也不例外，它们在水里洗澡、嬉戏、追逐，开心极了！

春天来了，孩子们在公园里放风筝，五颜六色的风筝形态万千，远望天空，就像一幅美妙的画卷。人们还在广场上健身，有的在跳健身操，有的在滑冰，还有的在打太极拳，大家趁着春天的大好时光，把自己的筋骨慢慢地舒展开来。俗话说，一年之计在于春。田野里，农民伯伯忙着除草、施肥，他们盼望着今年能有一个好收成。马路边，园林工人忙着挖坑、植树，他们正为美化环境贡献自己的力量。

冬天的时候，我家阳台上的小乌龟一动不动地做着自己的美梦。春天来了，温暖的阳光洒在阳台上，小龟就开始在盆里走动起来，好像开始了一年的工作。

春天来了，春风春雨给大地带来了生机和活力，春花春草给我们带来了无限的希望！

人人都有母爱。那母爱是无私的;母爱是伟大的;母爱是纯洁的。母爱像春风，吹着你的心，那母爱是多么温暖的。

在前两个星期时，我打篮球时不小心把脚扭上了，妈妈带我去看完医生后，准备送我回家。当妈妈背我上八楼时，还走不到三楼，我看见她的脚已经累得颤抖了起来，但她显得那么轻松，她怕我发现什么，她咬了咬牙齿，继续向上爬，我见她的眉头皱了起来，背上的衣服被汗打湿了，颤抖得更厉害了，妈妈不得不把我放下，“妈妈，不用背我上去了，我自己慢慢走上去行了。”妈妈强笑看说：“锐伦，你叫伤了，医生说尽量不要动，妈妈真没用，不过不要紧，让我歇一会就好。”顿时，我的眼圈湿润了，泪水禁不住哗哗往下跳，此时，我觉得我有一个伟大的母亲，因为她给了我无私的爱，我也替我自己骄傲和自豪。

正如《游子吟》说：“谁言寸草心，报得三春晖。”母亲给我做每一件事都蕴涵着深深的爱。我要用实际行动来报答妈妈，不让妈妈生气，帮妈妈做一些力所能及的事情，好好学习，争取获得好成绩。

今年，是春节的早上，我和爸爸在贴春联，开始贴的时候，我说：“爸爸你自己贴吧!我到外婆家去帮外婆贴春联。”

放寒假的第一天爸爸就是冲着我说：“‘落后生’‘不嫌丢脸’。”我帮外婆把春联给贴好了，刚要回来我肚子就饿了。一到家就吓一跳，爸爸贴的对联都被贴乱了，把车库门上的对联贴成了‘心想事成

万事如意’，应该贴成‘开门大吉’才对啊!

外面的鞭炮声“噼里啪啦，噼里啪啦，咚咚”真清脆。爸爸说：“这个学校嘛还是要上的。”

过年的一天到了，我和妈妈爸爸来到外婆奶奶家拜年，刚到那里面，热热闹闹，小孩子们都团在一起玩捉迷藏的游戏呢!可是大人们都在一起，有的打牌，有的打麻将等等。我去了我的表哥哥和姨哥哥那里，看他们在干什么呢?走到他们那边，一看他们正和我的阿姨打牌呢，看着他们打牌，我也‘馋’了。后来，我和阿姨说：“给我玩一玩吧!好不好?”阿姨说：“好!好!好!”我太高兴了，我坐上去玩了起来，玩着玩着就把表哥哥和姨哥哥的钱赢了过来，他们说：“我们不玩了，回家玩电脑了。”

这两天我和爸爸妈妈，弟弟都玩得很开心，很高兴!

唐代大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”这一“经验之谈”因为符合人们的朴素、直观的印象，所以历来被奉为圭臬。然而这种看法正因为带有朴素、直观的性质，所以不完全符合思维科学。

当然，要想写出好文章，多多读书以及在生活实践中积累经验都是非常必要的。但是也应该看到，为了进行新的工作，从事新的创造，从书本上得来的知识就只能作为原料来运用。任何书本知识都不能直接变为简报、讲稿、文艺创作或其他任何文章（除非抄袭），这就如同木料不会自动变为家具一样。

再就专业特殊能力的锻炼来说，“读书破万卷”只是突出地锻炼了记忆力，而并未强调对感受、联想、想像、思维等能力的锻炼，因此也就没有准确而充分地揭示具有综合性的专业特殊能力的养成途径。在一般的读书过程中，大脑各种功能的发动大都是无意的、自发的；只有在目标明确的专业创造和专业写作过程中，为了有效地达到目的，这些功能才非拧成一股绳不可。所以，具有综合性的创造能力主要是在创造的实践中养成；具有综合性的写作能力也主要是在写作实践中养成。不经过创造与写作的直接实践，而认为只要“读书破万卷”，就能“下笔如有神”，那是不可能的。杜甫七岁就写了歌咏凤凰的诗，直到晚年也还是“他乡阅迟暮，不敢废诗篇”，可见他主要是在作诗的实践中成为大诗人的。他说“读书破万卷”，只是强调了一个“必要条件”，我们决不可以把任何一个“必要条件”当作“充分条件”来看。

事实上，知识原料加文字表达还不能成为文章。因为任何一个原料要变为一项特定写作任务中的实际内容，还需要经过提炼加工。

在任何创造性的思维过程中，对各种客观事物的反映（即知识经验）进行联系与反联系的能力总是要起极为重要的作用；前者主绵阳南山中学实验学校高2016届一诊模拟考试语文试题在立新，后者主在破旧，二者又总是难分难解地互相依存与制约。然而能够结出创新之果的联系与反联系却并不是一望而知、一思即悟的。

就联系而言，在写作中，富于新意的内容无不表现了知识经验之间的联系。例如归纳论证需要举例，有的人看别人的文章，总觉得其中所举的例子是自己早已熟知的，可是在他自己写作的时候，却不善于在这些例子中归纳新意并加以论证。再说到反联系，也同样要对现成的知识经验进行深思熟虑，才能在早已被人公认的联系中打进楔子，破除习以为常的误解。总之，现成的知

识经验总要经过种种分析综合、提炼加工，才能被有效地应用于新的创造或新的写作。

一般的读书虽然也要开动脑筋，但因为没有明确的目的和任务的催逼，所以即使有一些新的想法也只是自然出现，而不需要作更加自觉的努力，去扩大和加深新的想法，使之成为具有一定完整性的创造。而在明确的创造目的和艰难的写作任务催逼下，开动脑筋才有一定的方向，脑力劳动才有深度和强度；而且在把思考的结果表现为文字时，还要求内容更为精密，表达更为准确。这种锻炼显然不是看了书想一想所能够比拟。所以光是一般地强调积累知识和开动脑筋，还不足以使创造能力、写作能力得到实际的提高。

（节选自金开诚《对写作的几种误解》，有删节）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）

A．因为明显具有朴素、直观的性质，历来被奉为圭臬的“读书破万卷，下笔如有神”这一经验之谈绵阳南山中学实验学校高2016届一诊模拟考试语文试题，其实并不符合思维科学。

B．多多读书以及在生活实践中积累经验对写出好文章来都是非常必要的，这些知识与经验可以作为写作的原料来运用。

C．写作能力具有综合性，主要是在写作实践中养成。而“读书破万卷”只是突出地锻炼了记忆力，并不是写作的“充分条件”。

D．读书与写作都需要开动脑筋，但一般的读书没有明确的目的和任务，所以即使读书时有一些新的想法自然出现，也不必成为具有一定完整性的创造。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）

A．专业写作目标明确，大脑各种功能拧成一股绳，大脑的多种能力得到锻炼，这个过程揭示了具有综合性的专业特殊能力的养成途径。

B．文章以杜甫七岁写诗，直到晚年还是“他乡阅迟暮，不敢废诗篇”的事例，旨在说明“读书破万卷”是“下笔如有神”的一个“必要条件”。

C．有的文章在归纳论证时善于在人们早已熟知的例子中归纳出新意，这需要在创造性的思维过程中对各种知识经验进行联系的能力。

D．在创造性的思维过程中，对各种客观事物的反映进行反联系的能力，主在破旧，对现成的知识经验进行深思熟虑，破除习以为常的误解。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）

A．本文反驳了“知识多了，自然能写出好文章”的观

点，提出了阅读积累与写作能力之间并没有必然的联系的观点。

B．就如同木料只有经过加工才能变为家具一样，任何书本知识要变为文艺创作或其他任何文章，还需要经过文字的加工。

C．现成的知识经验总要在能够结出创新之果的联系与反联系的能力的作用下，经过种种分析综合、提炼加工，才能被有效地应用于新的创造或新的写作。

D．创造能力、写作能力不能得到实际的提高，一个重要的原因是缺少知识的积累，缺少明确的创造目的和艰难的写作任务的催逼而没有开动脑筋。

答案：

1.A（绝对化。注意原文“所以不完全符合思维科学”一句。）

2.B（文章以杜甫例是为了说明“不经过创造与写作的直接实践，而认为只要‘读书破万卷’，就能‘下笔如有神’，那是不可能的”。）

3.A（“提出阅读积累与写作能力之间并没有必然的联系的观点”无中生有。