作文提纲范例大全20篇优秀20篇

在成长的过程中，我遇到地许多的第一次，如第一次学会自己吃饭，第一次自己独自回家，但这都是我们力所能及的能力。

在一天阳光明媚的日子里，天气凉爽。于是一大早我就出去散步，顺路卖一些早餐吃，走了不知多久，我无意间看见了那些被挂在墙上的画，我一下子被那些素描画深深吸引了，看着一条条复杂的线条，相互交错着，第一感觉就是给了我一种舒服的感觉，逼真的感觉我也多么想画几张美不胜数的画呢？

于是，我经过妈妈同意后，我开始了画画之旅，走进了画室，这里静得没有一声气息，没一根针落地上都有声音。当一位慈祥的老年人走来，打破了沉静，之后，老师带我参观画室，接着教我如何拿笔，和正确的姿态。

起初，我握笔总是不对，心里总是很紧张，因为总认为素描很难，我跟妈妈商量了许久才做的决定，妈妈说：‘因为这件事难，所以要去做。再说我喜欢画画，我相信我一定能学好，后来，经过老师的训练，也熟悉了环境，老师也常常表扬我，听了老师的表扬后，我也加倍努力了，如果当初没有把握机会，那又要等待多久呢？

妈妈说得对，因为事太难所以要去做，不能害怕困难，要克服困难。

看了纪录片《我在故宫修文物》，感叹于文物修复者的执着，专注，匠心，和技艺的传承。纪录片分三集，主要从青铜器，宫廷钟表，陶器，木器，漆器，百宝镶嵌，织绣，书画修复和临摹等文物修复的角度切入，展现北京故宫博物院文物修复者们的工作场景和工作状态以及文物修复的过程。

时间旅者

红墙绿树，黄瓦蓝天，进入故宫，仿佛进入另一个世界，这里庭院幽深，古朴宏伟，这里承载了历史，仿佛时间的巨大容器。而在这里工作的他们，仿佛一位位时间旅者。这么比喻，是因为在这里从事文物修复的人，大多一干就是一辈子，将毕生精力都倾注在文物修复的事业上。但一个人一辈子，并不能修复完所有藏品，师父修不完的，留给徒弟修，技艺世代传承。在历经千百年的大量文物面前，一个人的一生显得多么短暂。

他们的目的是要呈现如果时光倒流，一件文物该有的风貌，还原历史本来的样子。时间仿佛一条洪流，而文物修复者，在其中逆流穿越，完成修复，也顺流而下，倾注一生。

匠心传承

通过纪录片看到的文物修复工作，大多需要静心，细心，耐心，长时间修炼的技艺和艺术审美水平。在脆弱而又珍贵的文物面前，需要的是一颗能与历史产生心灵交流的宁静的心。他们的工作严格朝八晚五，没有电脑，也不能随时刷手机，吃东西，和大部分写字楼的上班族很不同，他们大部分时间就是在工作室里做修复手工，描画，纺织，修补，临摹……看似平实甚至枯燥的工作很需要耐性。但他们有人说，工作中能看到许多历史艺术文化相关的东西，其实很有意思。

分析文物，清洗修补，反复打磨，日复一日，他们都有一颗匠人之心，在那个仿佛与外界脱节的世界里，慢工细活，怡然自乐。

很多工种都是靠师徒制一代代将手艺传承下来，入行五年也还算是新人，可见，十年磨一剑，

修复技艺的学习是一个多么长远的事情。

在这里，你看不到尔虞我诈，快速匆忙。他们师父和蔼，徒弟认真，每个人默默完成着手头的工作，时而交谈说笑，也是一派平和景象，这里与北京快速发展的城市氛围形成了一个反差。

在机械化生产普遍发展，网络发达，传统工艺越来越稀少的年代，匠人精神成了一种可贵。首先，能够静下心来暂时脱离这个繁杂的世界和碎片化的信息就很难，其次，需要专注于手头上的事情，细心地做好每一个细节，耐心地重复每一个动作直至完成，不断用审慎的完美主义目光检视自己手头上的事物，保持学习和技艺的操练……

其实匠人精神并非一种过时的精神，放到现代，它可以是做许多事情的心法，譬如做学问，做教育，做设计，写文案，甚至跑销售，任何一件事，要想做好，都离不开专注，细心，刻意练习，钻研精神，和一点点完美主义。

对于画画来说，匠心当然也是需要的，因为画画（尤其是传统绘画）不但需要创意想象，更需要一定水平的技艺来呈现。如果坐不住，画一幅三四小时就烦了，是无法成就好作品的。

今天，我后知后觉（因为这部纪录片已经火了很久了）地将这部《我在故宫修文物》推荐给你（或许你已经看过），希望你也可以看到世界上存在着这样一群人，这样一种工作，这样一种心态，希望你能领悟，这别具一格的匠心。

秋姑娘来了，小树叶们纷纷飘落树枝，投进大地妈妈的怀抱。一片火红火红的小枫叶看到小伙伴们都下了树，它想：我也该走了吧。

于是小枫叶使劲一挣，再一扭，“哗啦”一声离开了枝头。它离地面越来越近，眼看就要落尽泥土里了，忽然，一阵东南风吹来，温柔的托起了小枫叶。

小枫叶飘哇，飘哇，它和排成“人”字形的大雁打招呼：“你好！你好！”；它于挖洞的青蛙相互招手致意；它还给到处寻找东西吃的老熊唱一支“饭前歌”……

呼——忽然，一阵寒冷的北风吹来，小枫叶笔直栽了下去。“救命呀——救命呀——”风中传来一阵阵微弱的求救，小枫叶努力地将叶梗挺起，

它想让这位求救者有机会大它身上来。“嗵”，一只小东西猛地撞了上来。“谁呀？”小蚂蚁吓了一大跳，抖抖索索地问：“我是小蚂蚁力力，谢谢你让我上来！”叶梗上，一个听起来饱经沧桑，可又十分坚强的声音说道。小枫叶瞪大眼睛，仔细一看——呀！树梗上果然有一只小蚂蚁！这时，“啪！”它们掉进了一条小河里！忽然，云散了，雾去了，北风也吹过了，听着淙淙小河歌声，新认识的两个好朋友开心极了。

哗！一个急急的浪头将它们两个拍上了岸。“咦？这不是我家吗？”力力吃惊地说。“那好，我们快去你家看看吧！”小枫叶开心地说。

于是，力力抬着小枫叶进了洞。小枫叶怕压坏了力力的身体，关切的问：“怎么样？我太重了吧？”“没事”力力自豪地说：“我平时搬运的东西可比你重好几倍呢！”

力力进了洞，大家都围着小枫叶问这问那，小心地摸一摸，小枫叶很快就和它们玩熟了。从此，小枫叶非常幸福的生活在蚂蚁洞里，这里充满了

温馨与快乐。当有大东西要搬运时，总要用到小枫叶，它也是小蚂蚁们的大棉被哩！非常舒服！小枫叶的故事还有很多，以后再讲吧！

这对朋友一直没有吵过架，这是后话。

求是星洲小学三（6）班倪妮

[ 枫叶旅行记作文范例

“春风又绿江南岸，明月何时照我还。

时光飞逝，转眼间我已经离开家乡二十年了，又是一个月圆之夜......“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝......”邻居辛娜家又传出悠扬的歌声，不知不觉泪已打湿眼眶。

想起远在家乡的父母，眼泪哗哗地流。

我抹干眼泪，拎起行李，拿起桌上的机票，我要回家乡！

下了飞机，我向家乡走去。

走在路上，我的心情又兴奋又激动，只要一想到可以再抚摸父母的脸，我的步伐就越来越快......

家乡的变化好大，地上不再是水泥路，已经铺上了柏油路，路旁站着挺立的松树，一棵棵，好像正在排队哩！房子也一个个儿成了“小别墅”，没有哪一家不是五彩缤纷的，花园里，田圃里，到处都有家乡的气息。

“阿姨，阿姨！”我低下头来，哇，好可爱的小孩儿，他们正拉着我的衣角，询问我是谁，是从哪儿来的。

我抚着孩子们的头，笑着问：“你们是哪家的呀？”“我是......我是......！”孩子们争着回答，好活泼呀！“你们先去玩儿吧！注意安全啊！”孩子们一个个奔向小桥，我这才发现那座小石桥，它一点也没变，小时候，我和小伙伴们在桥上跳皮筋，喂小鱼，跳绳......嘴角扬起一丝微笑。

“孩子！”听见母亲的喊声，我激动万分，回过头来，紧紧抱住爸爸妈妈，望着他们满头银丝，我眼泪花花。

“爸，妈！”我激动得说不出话来，只知道，我面前的是我久别的父母！爸爸妈妈领着我回家，哇，好大的变化呀！壁纸、大理石，布置得井井有条，我走到花园，香气扑鼻。

牡丹、白玫瑰、蔷薇、丁香等争艳开放，看得我眼花缭乱！

吃晚饭啰！母亲把菜端上了桌子，我们一边吃饭，一边说笑，口中的米饭，那味道已浸透我心田，那是妈妈的味道，那是故乡的味道！

冬爷爷走了，春姑娘不知不觉悄悄的来了。

瞧，迎春花开了。

金灿灿的，小巧玲珑的花朵开满枝头，你挤我拥的，都伸着小脑瓜，争先恐后的看着春光。

蝴蝶在花丛中跳起舞蹈，蜜蜂绕来绕去的围着我，我一边跑一边叫：“亲爱的小蜜蜂，我不是你要的花朵。

小草发芽了，害羞地探出头，东张西望，我忍不住碰碰小草尖对它说：“别犹豫了，再慢吞吞就错过春天了。

小燕子也要从南方飞回来了，飞过高山，飞过平原，叽叽喳喳，是不是是商量着要去看去年的好朋友呢。

柳树，河边的柳树也换了新装，春风吹拂着，替他梳着长长的带着绿色蝴蝶结的辫子。

柳树姑娘太调皮了，用辫子尖亲亲小朋友的额头，碰碰大姐姐的脸颊，引来阵阵的欢笑声。

我抬头猛然看到杨树也开花了，一条条像毛毛虫，我偷偷地捡起一个悄悄的放在小朋友的脖子里，吓的小伙伴嗷嗷大叫，你追我赶，我们生活在幸福快乐的春天里。

啊!春天真美。

[小学生关于春天的作文范例

各位中学生：

大家好!

中国是世界上的人口大国，占世界人口的21％，但各种资源却比较贫乏。例如：中国的水资源仅占世界的7％，而且北方人均占量只有南方的1/3；我国耕地仅为世界耕地的7％，人均拥有量为世界的43％……可以说，我国是一个人口众多，资源不足的国家。

因此，我希望各位中学生可以尽自己的努力，在身边做起。在这里，我向大家提出我的建议：

第一， 节约水资源。我国是一个缺水的国家，我们应在日常生活中：

1． 以节水为荣，随时关紧水龙头，防止滴漏；

2． 把洗菜水或其他生活污水用来冲马桶；

3． 用洗米水浇花、洗衣服；

第二， 选择环保用品。化学物质会对周围环境造成危害，我们应：

1． 慎用化学洗涤剂，防止化学物质污染水源；

2． 不用含氟电器，以防止电器报废时，氟利昂进入大气层破坏臭氧层；

3． 使用无铅汽油、无铅电池，以减少对环境的污染；

4． 尽量不使用一次性物品，如一次性筷子、饭盒等；

5． 不使用塑料袋，而改用布袋或纸袋；

第三， 垃圾分类整理。

1.在日常生活中，我们往往会产生大量的生活垃圾，我们应把它们分类整理，使可再生资源可以再次利用，化学物质可以得到妥善安置。

第四， 爱护我们周围的环境。我们生活在一个社会中，社会的环境也需要我们的保护：

1. 爱护周围的花草树木，不践踏草坪，损折树木，如有能力应植几棵树；

2. 爱护我们周围的动物，不随意捕捉、伤害它们；

3. 在公共场合，不随地吐痰，不随手扔垃圾；

第五，我国是一个耕地贫乏，人口众多的国家，我们应节约我们身边的每一粒粮食。让我们：

1. 不挑食，不偏食，不暴饮暴食；

2. 不浪费粮食，节约每一粒米；

这便是我的建议，希望各位可以借鉴。

人们都说“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”，我却想说：“世上姥姥最最好，姥姥的幸福最重要。

姥姥，您知道吗，这不但是我的心声，也是咱全家人的希望，更是您的付出应该得到的回报。

姥姥，您是个勤劳、善良，总是为别人着想的人。

听妈妈给我讲她小时候的事情情时，我也会和妈妈一样被感动。

那时候，您在农村，姥爷是老师，姥爷只有在周末才能帮帮您。

平日里，您既要种田还要照顾老人和孩子们。

您总是忙忙碌碌却从无怨言。

您心灵手巧，白天没有时间，晚上等孩子们睡着了就加班给孩子们做新衣服，新鞋子。

妈妈说她经常半夜醒来，还看见您在灯下认真地忙碌着，为的就是让孩子们醒来后都能一起开心地试穿新衣服。

过年了，您给全家老少都准备了礼物，却舍不得为自己花一点儿钱。

姥爷心疼您，有时会瞒着您给您买一点东西，您却郑重其事地说：“以后可别这样了，咱要先尽着老人和孩子。

姥姥，您真的很伟大!我说您伟大，不单单是从妈妈口中听来的，更是因为自己的亲身感受。

我的牙牙学语、蹒跚学步都有您的陪伴。

从我记事起，您就是我最熟悉的人。

穿着您为我做的各种款式的棉衣，吃着您为我做的各种美食，听着您为我讲的一个个故事，翻看着您为我精心挑选地一本本书籍，听您教我做人的道理。

我就像一个蜜罐里长大的公主，无忧无虑地生活在美丽的国度里。

如今，我已经长大了，心中也有了像妈妈一样的愿望：希望姥姥幸福。

姥姥，您一直都是在付出，您应该得到回报。

您既然那么地爱我们，您就应该帮我们实现愿望。

我希望，在大家关心您时，您不要拒绝，在您有心事时能向我们诉说，在生活中学会善待自己，而不要总是牵挂别人。

我亲爱的姥姥，您能做到吗?

亲爱的姥姥，我想对您说：“您的幸福，就是我最大的心愿!”

我的好朋友

东方小学一(四)班朱雨萌

我有一个好朋友好老师它无所不知,无所不晓,满肚学问.无所不能!它总是无声无息的帮我学习和解决一切学习中我无法解决的问题和困难,让我足不出户的在学习中游览全世界和全世界的小朋友交谈! 它的外表很酷很时尚,长得非常的漂亮! 它的主心外表独特外形好看,是华硕工司生产新产品,市场不多见.显示屏身着银白色的外套,式样轻而薄. 它是我的好朋友好姐妹,好老师.每天带我进入我的学习天地,帮我巧学文化知识,让我感到学习的快乐! 它教我在里面打汉字,学拼音,写汉字,学汉字.让我在里学走路,做好写日记,写作文的基础课,增加写作能力,让我自信作文起步我最棒! 它教我学画春夏秋冬,花草鸟兽,学英语,读英语!伴我成长! 有了它,使我的生活快乐有充实,它让我和它一般开心,活泼,乐观,自信.爱玩,好玩.会玩! 它就是我的电脑,我爱我的好朋友好老师电脑但我更爱学习!

我的好朋友——毛毛小狗

朋友们！你们有没有最心爱的宠物或玩具呀！我有一只既可爱又逗人喜欢的毛毛小狗，它是我姑姑在我没有满一岁时送给我的。尽管它是用绵花做成的毛毛玩具。可自从我拥有它以来，我越来越离不开它。每晚我都和它同床共枕，搂着它睡。随着时间的流逝，我感觉到了它和我之间的那种亲密。我人毛毛小狗非常可爱。头是褐色和白色组成的；耳朵长长的往下垂，非常特别：耳朵上面是白色，下面是褐色。眼珠和鼻子是黑色；嘴巴和舌头是红色；尾巴是褐色；其余的手、脚、身体都是白色的。毛绒绒的好可爱。记得我小时候有一天晚上我一个人在房间里睡觉，半夜醒来很害怕，所以就哭了起来。哭着哭着，突然，我看见了我床上的那只毛毛小狗，仿佛在向我微笑，又像在悄悄地对我说：“小女孩，不用怕，要勇敢！”于是，我擦干眼泪，抱起小狗，摸摸它的头，轻轻地亲亲它，自言自语地说：“小狗，我有点害怕，你能陪我一起睡吗？”不知为什么，我真的不害怕了。就这样，在迷迷糊糊中我就睡着了。这只可爱的小狗到现在已经整整陪了我9个年，这么多年以来，每天晚上它都和我同睡一张床，同盖一条被子。小狗每天都仿佛在说：“一定要好好学习，一定要考出好成绩。”在我的生活中，学习上，它总是默默地注视着我，陪伴着我，成了我不可缺少的好朋友。

我的好朋友小猪麦唛

一看到这个题目，你可能以为“麦唛”是一只被人类养在猪圈里的猪，也可能认为它是一只有个好听名字的宠物猪，其实啊，小猪麦唛是一本书上的主人公，这本书的书名叫《快乐的猪》，这本书是2006年“五一”节我们全家在杭州玩的时候，我自己在书城里选的。书中讲的主人公小猪麦唛幽默、风趣、善良、懂事，而且很可爱。它喜欢帮助别人，会逗人开心，它的行为经常令人捧腹大笑，和它在一起时伙伴们都觉得很快乐。我非常喜欢它，当我遇到不愉快的事情时，一想到麦唛，我的心情就会马上好起来。它就象我的好朋友，时刻在我身边给我带来快乐。

我的同学 我的好朋友_350字

全班同学都是我的好朋友。刚上小学时，我还都不认识他们，后来跟他们一起玩，我发现他们都是有善心的好同学，我就喜欢这些新同学了，和他们成了好朋友。我最喜欢和女同学玩，因为能跟她们玩到一块去。而且我跟陈余慧、王瑞嘉关系最好。我跟陈余慧住在同一个小区，我们是一个班的，又住在一个小区，还都姓陈，所以，我没事的时候就到她家玩，在她家写作业、有时也在她家吃饭，妈妈有事没空管我的时候，就会把我带到陈余慧家，让她妈妈照应我。有时候陈余慧家里没人管她的时候，陈余慧也会到我家来玩，做作业和吃饭。所以，我们的关系最好。还有王瑞嘉，我经常跟她一起在操场上玩，玩得可开心了，我很愿意跟她聊天，因为能和她说到一块去。她们是我的好朋友，但我们也会吵架，有一次，我听到陈余慧说我的坏话，我很生气，心里想，以后再也不理她了，谁叫她这么坏的。第二天，我看到她的时候，好像心里的不开心一下都飞得无影无踪了，不由自主的就跑过去跟她玩去了，我们又和好了，我也不知道这是为什么，也许这就是因为我们是好朋友吧。

我的好朋友——花生_400字

花生，不是用来吃的吗？怎么跑到作文里来了，当然它并不是一颗普普通通的花生，而是一位平凡而又伟大的一个人。他就是我的好伙伴--唐峻峰。唐峻峰他的外表像一颗白胖胖的花生，并且他还是一个沉着冷静的一个人，他如果遇到困难的事情就会坚持不懈，绝对不会半途而废。 当我考不好的时候他会过来不停的像老师一样安慰我叫我不要灰心，孙中山爷爷曾经说过人类要在竞争中生存，便要奋斗。唐峻峰还会使用诙谐的语句，他说：让我们像战场上的战士一样去战斗吧。他这样做是要给予我信心和自信，这让我想起高尔基说过的一句话，所谓的天才就是要自信。经过他的劝说和安慰，我终于像战士一样回到了战场，我找回了我的自信，经过我的努力再一次次的考试中，我取得了一次比一次好的成绩，但是好成绩的产生并没有让唐峻峰停止对我的鞭策，在我考好的时候他会说不要骄傲，有一句话说的好，谦虚使人进步，骄傲使人落后。 人生中能有几个这样的真正朋友，唐峻峰虽然不像明星那么出名，但是，在我心中却像一个非常出名的明星那样有影力。

有人喜欢调皮可爱的小猴子，有人喜欢温顺乖巧的小花猫，有人喜欢凶猛暴躁的狮子，还有人喜欢而我却独爱国宝大熊猫!

大熊猫的样子十分可爱!胖嘟嘟、圆滚滚的身子上披着一件洁白的衬衫，一对黑宝石般的小眼睛闪闪发亮，嘴巴上方镶嵌一颗葡萄似的小鼻子，一对半圆形的大耳朵挺立在头顶上，看上去有趣极啦!最引人注目的还要数那副黑眼圈。要是稍不注意，你还以为它戴着一副墨镜在扮酷呢!它的脖子上还有一圈黑黑的条纹，远远看去可真像一位美丽的少女戴着一串珍珠项链啊!

大熊猫不仅样子可爱，而且非常贪吃。它的主食是各种竹子，偶尔也食肉。他们吃竹子的时候总是先撕开竹皮，然后把竹皮剥去，就开始狼吞虎咽地吃起来。成年的大熊猫一天能吃大约20千克竹笋，幼年的大熊猫一天也能吃上十几千克。他们通常吃完就睡，睡姿千奇百怪，憨态可掬：有的两个一伙，三个一群地抱着竹笋凑在一块儿边吃边睡;有的躺在地上不到一秒就呼-呼-呼地睡着了;有的甚至挂在树上就酣然入梦啦!呵呵，难道他们就不怕睡着了掉下来吗?真替它们捏把汗呢!

虽然大熊猫贪吃，身体又大又重，但是攀爬起来却一点都不受影响，动作非常灵敏。它们喜欢玩很多游戏：挠痒痒、相互撕咬、爬树在饲养员的悉心照料下，它们整天都悠哉游哉地生活着。

你可知道大熊猫为什么被称为国宝吗?原来，它们是我国独有的物种，而且数量极为稀少，在地球上已经有八百多万年的历史了。大熊猫常常被作为友谊大使送到国外，为中外架起了一座座友好合作的桥梁。同学们，让我们携起手来，保护我们的国宝大熊猫，保护它们的家园吧!

结合本单元课文让学生学习把过程写具体的方法，给学生一个拐杖，确实做到读写结合，以读促写。如《爬天都峰》这一课，让学生体会我和老爷爷是怎样爬山的，可以用上连接的词（一会儿……一会儿……），也可以用上比喻、拟人、夸张的写法。然后想一想我和老爷爷是怎样克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的，让学生回忆自己有没有战胜困难的体验呢？事情的经过又是怎样的呢？《绝招》这一课则引导学生学习作者在写三个小朋友分别表演绝招时是如何运用动作、神态、语言的描写把表现绝招的过程写具体的，另外，作者还写出了观众的评价来衬托绝招的绝，这时我提醒学生在写活动时，不但要写自己还要写别人。通过这样的指导学生就习得了写作的方法，学生有法可依了，写起作文来就轻松自如了。

第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。

第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。

第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

[写人写事的作文提纲

快速构思是写作成功的关键。快速构思的过程，实际是一个快速调遣材料表达中心的过程。文章中心的表达因文体而异，议论文重在明确，用材料证明;记叙文贵在含蓄，让事实说话。无论写什么体裁的文章，表达中心的材料都是必不可少的。材料是文章的血肉，没有材料，文章的内容便丰富不起来;有了材料而不加选择，文章的思想也深刻不起来。因此，选用什么样的材料表达中心，便成为考场作文构思的首要问题。

安排材料的过程，实际上是一个组织文章结构的过程。从整体上看，采用什么样的结构形式，遵循怎样的写作思路，都要根据不同的文体特点通盘谋划，就局部而言，哪些在前，哪些在后，哪些该详，哪些该略，也都要根据行文的需要妥当处置，这样，材料的安排才会有条不紊，井然有序。此外，文章怎么开头，怎么结尾，如何组织段落和层次，如何进行过渡和照应，也要精心进行设计，只有这样，文章的结构才算得上严谨和完整。成功的构思使所写的文章能向人们揭示某种隐藏在客观事物里或社会表象深处的道理。只有深入构思，才能由此及彼、由表及里的对客观事物或社会表象得出清晰而深刻的认识，才能写出观点新颖、结构与角度不落俗套的佳作。

以上构思的全过程，可以用一份简明的提纲来表示。提纲是文章内容的浓缩，也是行文思路的体现，要在考场上快速成文，列一份明晰的构思提纲是非常必要的。一些考生写话题作文时常常复制话题，原地打转，或者东拉西扯，文意散漫，有这样一份提纲控制，有利于防止这类毛病的发生。提纲的大致形式为：开头，如何扣题;中间各段主要写什么，分几层写;结尾如何照应开头，如何深化、强调主题等。“胸中有全局，笔下有路数”，作文才有可能一气呵成。

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交流,以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在实习期间善于把检验结果与病人具体病情结合分析;社会责任感强,踏实肯干,主动争取锻炼机会。

我不断地完善自己，提高自身素质。我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。不仅如此，我还积极参加社会实践活动，和各种文体活动，培养了我一定的组织与社交能力。本人热爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。

我是一个认真工作，认真钻研，勇于创新的人。能熟练运用电脑，掌握一定的office办公软件，与老师与同学保持着紧密的关系，乐于帮助同学解决学习与生活上的麻烦，善于总结归纳，善于沟通，有良好的敬业作风和团队合作精神。

已熟悉与掌握本专业的相关知识，在大学4年间学会刻苦耐劳，努力钻研，学以致用，这就是我们所追寻的宝藏。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。

积极主动、独立性强、具有高度的责任感和敬业精神，待人真诚、诚实守信、团结协作意识强，能够吃苦耐劳，勇于挑战新事物，具有一定的开拓创新能力， “踏实做事，诚实做人”是我为人处世的原则。

在面试的过程中，通常口语自我介绍及简历自我介绍并存，虽然简历中的自我介绍可以不与口语时的完全一致，但一定要真实可靠。以下为您举例几篇个人简历自我介绍资料，请参考。

简历自我介绍范文一：我是一名应届毕业生，来自湖北武汉，农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。我深知学习机会来之不易，在校期间非常重视计算机基础知识的学习，取得了良好的成绩。基本上熟悉了pc机的原理与构造，能熟练地应用各种机床操作系统，通过了劳动部《模具设计师》高级级认证。 在学习专业知识的同时，还十分重视培养自己的动手实践能力，利用暑假参加了长江融达企业给予的宝贵实习机会，了解的各式机床的操作，以及简单数控机床的编程及操作。 我冒昧向贵企业毛遂自荐，给我一个机会，给您一个选择，我相信您是正确的。 祝贵企业蓬勃发展，您的事业蒸蒸日上！ 此致敬礼

[关于自我介绍美文范例

上个星期五，一进家门。

就被眼前的景象惊呆了，家里有好多陌生人，他们提着水果篮，直往妈妈手里塞，“太感谢大姐！太感谢大姐！”不过，这样的场景在我家可是司空见怪了。客人走后，我赶紧问妈妈：“这些陌生人怎么来送你东西？”

这才知道，中午妈妈在家门前捡到一个手提包，她心想“这是谁的手提包？这时候失主一定很着急，我得赶紧还给他。”于是她大声呼喊，希望有人来认领，但仍然没有人来认领，妈妈只好把手提包放在家里等待人来认领。一刻钟过去了，半小时过去了，一小时过去了------妈妈看着这个手提包，急的团团转。就在这时电话忽然响了，妈妈以为家里电话，结果一看，是手提包里手机的电话，是失主，妈妈马上告失主家里的地址，失主这才来到我们家。看着失而复得的手提包，失主眼里充满了感激之情，妈妈这才松了口气，心里的石头也终于落了下来。

这样的事在妈妈身上不知发生了多少次。妈妈就是这样一本热心的书，在妈妈的影响下，我也变得热心起来，经常受到老师和同学的表扬。

[妈妈是我的一本书作文300字范例

外面的风很大，这样的天气让我无法形容是喜欢还是讨厌，但可以确定的是，我更喜欢阳光明媚的天气，那样起码会觉得温暖。

忽然发现自己好麻木，麻木到什么都无所谓的样子，起码似乎在冉冉心里是这样。我很久以前就向往风沙弥漫的大漠，我想那里应该可以看到“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽。我想我可以一个人，一匹马，向江南行走。我们一起慢慢的走，一个人，一匹马，满满的走。走到我芳华逝去，等到马渐渐老去，我们依然到不了江南，只是我们都老了，老到越走越慢，只是这样一路的行着。

今天我惹她生气了，记得刚上初一时我只有她一个朋友，我们好到形影不离，可只是我对她而已，我总是很少有朋友，那是她是我唯一的朋友，可我却不是她的唯一。她总在笑，可总是些很忧伤的文字。我那时的生活只有她，我那时认定我们会是一辈子的朋友。可初二是她要转学，她走时我想知道没有她的日子我会过得怎么样，所以对她的离开我甚至有点欢喜，可她真的就那样走了，她走了，我忽然发现自己竟然不知该怎么活着了，没有她的日子我甚至连课都不知怎么听，于是我开始疯狂的思念她，没有人知道当初的她对我来说是多么的重要，我没有过很多很多的约定，可后来我们都只记得约定了，我们都忘了约定的内容，她离开的那一年里，我疯狂的睡觉，似乎我的世界少了她，我真的就不知该怎么继续。可我疯狂的思念在她给我打第一个电话是碎了。她客套的话语让我连同我年少所有的梦都碎了。于是我依旧疯狂的睡觉，似乎我的世界除了睡觉什么都停了下来。

再后来，我醒了，连同我年少的梦一起醒来，就像冉冉说的那样，我只是不知道我还该去在乎什么，我的一切似乎都是那么的无所谓了。

[高二月考语文作文范例

我梦寐以求的39中校门终于为我打开了，我怀着激动而又紧张的心情走向我的新家——初一、4班。呼，我紧张的心情一半已经被抹去，随之而来的欣喜涌入心头。

“大家好！我是你们的班主任闫老师！”“严”老师！难道她是那种很严格恐怖的魔鬼教师？我的心随着她的话语一起起伏跌当。老师似乎猜透了我的心思，忽然说：大家可不要以为我的姓氏是严厉的严哦！我的姓是这个闫！“说着她大步走向黑板，写下了“闫”这个大字。“好了好了，我自己不多说了，大家自我介绍一下吧。从这个同学开始吧！”

你知道老师口中的“这个同学”是谁吗？没错，正是害羞内向到北极点的本人！我羞羞答答扭扭捏捏的站勒起来，椅子仿佛也在跟着我一起发抖。“我叫雪（化名），我喜欢跳舞，弹琴和写作。希望大家多多指教！”“同学！你说什么！我们都听不见！”“啊？我叫雪（化名），我喜欢跳舞，弹琴和写作。希望大家多多指教！”我这次放大了音量，心里暗自想：“这下行了吧？快让我坐下吧！”“同学！你在说什么？”老师在讲台上大喊。我一着急，脸“刷”得一声全红了，向一个熟透了的苹果，我大声喊：“我叫雪（化名），我喜欢跳舞，弹琴和写作。希望大家多多指教！！！”全“很好！下一个”老师说。我这一刻才明白原来老师是想锻炼我。

同学们一个接一个得介绍了自己，我惊喜得发现我的一个小学同学也在我们中间。我疯狂得摇着手，她也激动的向我笑着！哎~什么是缘分啊？

假如重来，我不会再虚度年华！

但冷冽的雨水拍打着估计的窗台，但刺骨的寒风与树叶亲密地打招呼，一股萧瑟的凉意涌上心头！

小学的青涩是我们的回忆，那是我们梦想集结的时代，那时的我们如此稚嫩，但，童年的美好我无法再触及，它像手指尖遥远的我无法触及的星光，忽明忽暗，我只能遥望！只能想象它的美好！如此可悲！

假如上帝借我一双翅膀，我相信我能触碰蓝天；假如上帝赐我一双的眼睛，我相信我不会再是非不分；假如上帝给我一个清醒的头脑，我相信我不会浑浑噩噩虚度小学六年时光！ 然而，世界上不会有假如！六年浑浑噩噩的时光使我不得不清醒，我停下追寻的脚步，皱眉深思。六年说长不长说短不短的时光给人以警醒，有的人努力着，有的人跟我一样消磨时光。我仰天思考，是否有人们说的平行世界；是否真的存在着UFO；是否玛雅人的预言真的会实现……但，没有答案，我无处可寻。我渴望得到事情的真相就如沙漠中寻水的人们。我相信总有一天答案会得到验证。或许我嘻嘻闹闹消磨的时光是不对的，或许玩玩闹闹的我是太不懂得珍惜。“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人！”时光的流逝使我内心不安，它像顽皮的孩子从我指尖溜走，不会回头，我无可奈何。我不想浑浑噩噩，嘻嘻闹闹。这一刻，我想一个全新的姿态告别昨，迎接明天！

假如上帝给我一抹微笑，我将给予更灿烂的微笑；假如上帝给我一个拥抱，我将给予更温暖的拥抱假如上帝给我一句赞扬，我将给予更多的赞扬！

假如有假如，我希望重新回到起点；假如有假如，我希望重新回到童年；假如有假如；我不会再这样浑浑噩噩……假如有如果……

阳春三月，花红柳绿，美丽的杭城一片春意盎然之景，写春游的作文。我们阜临小学全体同学在班会上讨论并决定春游去植物园。植物园位于临泉中心，其中空气新鲜，景色更为一绝!

春游一直是作为我们班一项重要的团日活动，所以在新的一届班委、支委的组织联系下，希望能将这一传统保持下去，发扬光大。

前一日，由班长、生活委员牵头，一大帮男生结结荡荡前往超市采购食物，前期的准备工作相当地到位。春游的日子终于到了，大家起了个大早，兴奋地清点行囊，早上八点准时集合完毕。我们班共有32位同学，其中1位病假，5位同学有事，其余26位同学均参加了活动。我们于上午八时顺利到达满目葱茏的的植物园。如织地游人更增添了春闹的气息。由于提前联系预定，我们顺利地找到了烧烤的位子。哇的一声，大家坐在了草地上，尽情地享受大自然的恩赐。一晃中午已到，大伙儿七手八脚地将火炉点燃，烧烤开始了。几个顽皮的男生躲在女生后面，等一烤好，嗖地拿了便跑，咱女生倒也大方，不忘加一句：“吃完了还有！”搞得男生怪不好意思地。煽炉火的体力活自然少不了咱男生，干起来绝不含糊。

咱大学生素质就是不一样，烧烤之后的垃圾统一装袋，还青青芳草坪一个干净的家。下午，不少同学拿出了球啊、风筝啊，还有扑克，好好地玩了一把。

为了能够避开返程的高峰，在班长的建议下，大家收拾东西，依依不舍地离开了植物园。一路上，大家回味着春游的乐趣，欢声笑语萦绕在林间小道上，久久还在回荡。

美哉，春之大地；壮哉，天之娇子。

今天是星期六，早上还飘了几滴雨，而到了十点多天空开始放晴，春风拂面，和煦的阳光开始普照大地，让人感到暖融融的，顿觉神清气爽。今天真是一个去户外游玩的好日子。

在我的倡议下，爸妈也放下手头的琐事，我们一齐向城外出发。离开了喧闹嘈杂的县城，来到田野里，顿觉空气清新了许多，中学生作文《写春游的作文》。脚下便是大片大片的绿油油的麦田。初春以来，天气连续晴好，麦苗也尽扫严冬的萎靡，一派长势繁荣的景象，旁边的一块油菜也抽出新苔，走近一看，那新长的菜苔，像一根根翡翠雕琢的绿玉杖。远处村头柳枝，也被春风吹得柔柔的，绿丝绦在微风中翩翩起舞，仿佛欢迎我们全家去村里做客。此时，不远处的树林的小鸟也辗转圆润的歌喉，开始呼朋引伴，给初春平添许多生机。

我们全家就这样在田野里信步走着、玩着，爸妈都被这春天的景色所陶醉，只有我一会儿蹦蹦跳跳，一会儿在地上打个滚。不经意间，我们来到一条小河边，河堤上的小草猛一看还是枯黄的，但在草根处，有些鹅黄色的嫩芽偷偷探出头来，星星点点的。河里的冰早已溶化，河水开始变得清澈，浅处，一眼就能看到河底的泥沙。水草也变柔软许多，随着流水左右摇摆，还有好多小鱼在其间嬉戏。

春日的一切，都显得那样的生机勃勃。我爱这美丽的春天！

今天虽然天阴沉沉的，还飘着蒙蒙细雨，但依然不能把我们的兴奋之火浇灭，因为今天是去春游的日子。走进教室，放眼望去，课桌上摆放着琳琅满目的美味，同学们更是开心的笑着、聊着。

“排队了，出发了！”老师一声令下，同学们纷纷自觉地整理好物品有序地排队向目的地进军。我们迎着清凉的春风，踏着欢快的步伐，同学们吃力地提着大包小包，可脸上依旧挂着灿烂的笑容。

来到花果山脚下，虽然我已经来过多次了，可这次感觉就是不一样，似乎多了一丝期望，一份珍惜，大概是因为这是我们小学阶段的最后一次春游了吧。山上清香的花，嫩绿的草，青青的树给花果山增添了许多生机。鸟儿在歌唱，同学在欢呼，这欢呼雀跃声回荡在山的上空。来到山顶烧烤的地方，同学们都已大汗淋漓、气喘吁吁了，连忙找地方休息。稍做休整后，烧烤开始了，大家顿时忙开了，我们这组的女同学特积极，有的烤菜，有的放油，有的放作料，有的还舞动着锅铲忙得不亦乐乎呢。我们男同学完全没有施展才能的机会，只好等着吃了。哇！菜可真丰盛呀，有肉、有豆腐皮、有青菜……让我垂涎三尺呀，迫不及待地拿起筷子夹起一块肉吃，一口咬下去，哇！香香的，嫩嫩的，好吃极了！我们正做得起劲的时候杀出了个杜老师来“闹场”，我只得把“主厨”的位置让贤啦。可还真别说，老师就是老师呀，烤菜也是一把好手，不管什么东西，放进锅里，被他胡乱一弄，味道就变了，还色香味俱全呢。我们津津有味地吃着美食，香浓的菜味，把别的组同学都吸引过来了，我们慷慨的和大家共同分享着劳动果实，心里自然特别高兴、自豪。

日头渐渐西移了，春游活动也接近尾声了，大饱口福的同学们依依不舍地望着烧烤后留下的残物，贪婪地吮吸着弥漫着烤肉香味的空气。这次是我最后一次和小学的同学搞春游烧烤了，不知道毕业后还能不能和这么多同学一块玩，一块吃，真希望再来一次令我难忘的春游。

[春游的作文范例

自从上次在比赛中输给乌龟后，兔子进行了深刻的反省，它总结并吸取了上次的教训，决定在下一届动物运动会上一雪前耻。为此，兔子每天都在锻炼身体。早上，它先从家门口跑到池塘边，再从池塘边跑到山坡上，然后再跑回家，就这样来来回回地练习了整个上午，下午则练习跳高和跳远。

转眼间第二届动物运动会到了，免子报名参加了两千米障碍赛。乌龟想到上次赢了兔子，这次也不会输的吧，它也报名参加了两千米障碍赛。为了确保自己赢得比赛，乌龟请来自己的好朋友海龟，让它在比赛中偷偷给免子设下陷阱。

比赛的前一天晚上，海龟来到兔子家，对兔子说：“兔子，我给你100个硬币，你让乌龟赢行不行？”兔子说：“收起你的虚伪吧，这回我要堂堂正正地赢乌龟！”海龟生气地走了，心里想着一定要给兔子一个教训，让它在比赛中吃点苦头。

第二天，比赛开始了。当裁判员猴子吹响哨子，兔子就像离弦的箭一样冲了出去，远远地把乌龟甩在身后。早已埋伏在那里的海龟在路上设置了一个大陷阱，然后悄悄地躲进旁边树林里。没想到，兔子轻松地跳过了障碍，并且跃过了陷阱，而乌龟却掉进海龟挖的陷阱里。

海龟把乌龟从陷阱里拉了上来，让乌龟抄近路跑。可即使是这样，当乌龟跑到终点的时候，发现兔子已经早早地站在领奖台上，戴着金灿灿的奖牌，拿着奖杯，和观众们微笑地合影呢。

这时，百灵鸟向大家通报了乌龟作弊的事情。大家听后气愤极了，向乌龟和海龟投来了鄙夷的目光。海龟一看情况不妙，慌慌张张地溜进小河里快速地游走了，而乌龟则把头缩进壳里，再也没有把头伸出来。

很多同学在写议论文的时候都很少提前构思、列个提纲，在考试的时候往往是想到哪儿写到哪儿，东一榔头西一斧子，写着写着就和自己一开始想的那个作文差了十万八千里。这都是没写提纲惹的祸。以下是小编给大家整理的如何写议论文提纲的内容，欢迎大家阅读。

议论文拟提纲的步骤：

1、找论据，定论点

①根据审题立意时确定的论题搜寻论据。

找事实论据注意既要有历史事实材料，又要有现实材料，不要厚古薄今。

②从论据材料中提取中心论点和分论点，根据论点筛选论据

如果在审题立意时已经初步拟定了中心论点，但在一时难以找到材料证明中心论点或某个分论点的，应以你掌握的材料为依据，重新确立中心论点或分论点。如果继续使用原来的中心论点或者分论点，那就可能使文章因缺少论据而论证无力，也有可能出现论据无法论证论点的错误，甚至可能有观点错误的危险。

2、定模式

1. 基本采用三段论的结构模式

文无定法，但是，初学和应试者要学有方法。应试者应该采取最简捷的方式布局谋篇，才能保证在考场上快速构思，快速入题，开亮“视窗”，成就美文。

⑴“三段论”由“引论”“本论”和“结论”三个部分依次组成。

一般说来，“引论”即开头部分，它要提出问题(论题或者中心论点)“是什么”;“本论”即本体部分，它要分析问题 “为什么”;“结论”即结尾部分，它要解决问题“怎么办”。

⑵立好结构框架的标准有三条：

①“三论”( “引论”、“本论”、“结论”)齐全，结构完整。

②布局严密紧凑，段落层次分明，上下衔接自然。

③全文首尾圆合，段落首尾呼应。集中突出论点。

虽说“三段论”的模式基本规范了议论文和议论性散文的写法，但是写作者仍然可以在三段论基础上创造出多种结构模式来表达自己的思想。

2. 本论部分的层次关系有总分、并列、对照和层进关系四种

⑴并列关系

几个分论点同等并列，每个段落可以用“从……方面来看”、“从……上分析”等句式放在开头。如果把这几个分论点的顺序对调，不会造成逻辑混乱。但是，安排并列的几个分论点。还是要有一定的顺序的。

①重要性顺序

如“主——次”顺序，可以分别用“首先”、“其次”或“第一”、“第二”等表顺序的词语放在每段开头。

【例】中心论点：只有在发扬团队精神的基础上张扬个性，才能彰显团队特色和个人魅力。

分论点一：首先，个人要充分发挥团队精神，团队才能步调一致获胜利，个人才会更有信心而魅力倍增。

分论点二：其次，团队要为个人提供用武之地，个人才能张扬个性优势互补，团队才独具特色而富有生机。

②时间顺序

几个并列的分论点所论述的事物发生时间有先后，可以按时间先后安排写作顺序。

【例】中心论点：鱼和熊掌可以共享，时尚与经典应该兼得。

分论点一：经典由时尚的传承而光大。

分论点二：时尚因经典的营养而充实。

③由简单到复杂的顺序

同一层次的几个分论点，有的分论点所述道理易为人们所接受，可以先说;有的分论点所述道理需要作较多的论说才能为接受，则要后说。这样才符合人们的认识规律。

【例】中心论点：平凡者也自豪

分论点一：平凡者未必平庸。

分论点二：平凡者也能自豪。

⑵层进关系

层层深入、步步推进的关系，各层次的前后顺序有严格的要求，不能随便变动。

段与段之间常有表示递进关系的标志，如“不仅如此”、“而且”、“甚至”等。

层进关系有三种情况：

①事物发展顺序

几个分论点反映的是事物发展的不同阶段，则按事物发展的顺序安排分论点。

【例】中心论点：再试一次，成功的大门会向你敞开。

分论点一：失败常常是尝试的终点;

分论点二：再试往往是失败的终点。

②递进顺序

几个分论点由表及里、由浅入深地论证中心论点。

【例】中心论点：微笑竞争，携手同行，这是双赢的智慧。

分论点一：竞争在美德的肩膀上舞蹈。

分论点二：竞争在合作的怀抱里微笑。

③先破后立的顺序

前面几个分论点分别否定了一些作法，最后一个分论点指出正确的作法。

【例】中心论点：走向科学、民主与法制，就是走向富国强民的康庄大道。

分论点一：封建迷信思想制约了创造力的产生，阻塞了科学强国之路。

分论点二：无政府状态侵害了人民的合法权益，堵住了富民强民之路。

分论点三：民主、法制和科学，是帮助我们走向富国强民大道的三大法宝。

以上分论点一和分论点二之间是并列关系，分论点三与前面两个分论点间是层递关系。

⑶对照关系

这其实也是一种并列关系，就是从正反两方面举例对比说理，这样是非分明，观点明确，是一种简单、易操作而见效快的写法，因此初学者采用这种写法较为普遍。

【例】中心论点：高举诚信的火把，让人间充满温暖。

分论点一：点亮诚信之火，你的四周温暖光明。

分论点二：熄灭诚信之火，你的前头阴冷黯淡。

⑷总分关系

含总分、分总或总分总关系。

并列、层进和对照关系是分论点之间的层次关系。在总分、分总和总分总关系中，总说部分是总述或者总结议论文的分论点。在分说部分，要注意到几个分论点之间层次关系仍然有并列、层递和对照关系，因此必须妥当安排分论点的顺序。

3. 同一层次的论据之间的层次的关系

同层次的论据间较多采取并列或对照关系。但也可以用“总写——特写”或“特写——分写”的写法。

3、备亮点、定详略

议论文本论部分是详写部分，其中详写的是事实论据及其分析评论。但是所用论据不仅一个，因此要详写新鲜的事例，略写概述人们较为熟悉的经典事例。这样详略结合，能够使举例丰富翔实而要言不烦。

设置亮点的最佳位置有：标题、题记、开头、结尾、段首、段尾、过渡句段和关键段。

论点是文章的灵魂，因此把中心论点和分论点作为文眼，即作为文章的亮点是至关重要的。

议论文或议论性散文篇章结构及其提纲的几个主要模式

最常见的论证结构安排和论证过程的“五步法”和“四步法”。

1.“五步法”：立论—论证—过渡—再论证—结论

第一步：立论——提出中心论点，也可以只提出论题。

第二步：论证——“立·摆·议·结”论说论据。

①“立”，立意，提出分论点一，照应中心论点。

②“摆”，摆出一两个事实论据或理论论据。

③“议”议论，分析和评论论据，论证分论点一。

④“结”小结，照应分论点一。

第三步：过渡——承上启下。

①这一部分可以放在“论证”一段的结尾，或者放在“再论证”的开头，也可以独立写成一段。

②有时可以把“论证”和“再论证”两部分的分论点放在过渡段提出。即承上总结并揭示上一部分的分论点;启下提出下一部分的分论点。这种写法，过渡文字一般独立成段，或者放在“论证”部分开头。

③“过渡”可以是一个复句，也可以是一段话。

过渡段根据“论证”和“再论证”之间的层次关系选择关联词。可以用的句式如“既……又(也)……”、“一方面……另一方面……”(并列)， “不但……而且……”“而且”(递进)， “虽然……但是……”“但是”“然而”“不过”(转折)等。

第四步：再论证——再次“立·摆·议·结”论说论据。

即提出分论点二，摆出一两个论据，议论分析论据，小结照应分论点二。

第五步：结论——总结全文，重申中心论点，提出应该怎么办。

如果立论部分只是提出论题，那么多数在结尾部分提出中心论点。

2.“四步法”： 立论—论证—再论证—结论

如果“论证”和“再论证”部分都在段落开头用相同的句子引出不同的分论点，或者用相同的句式提出分论点或者论据，那么可以不要过渡段，这一点我们在下一章详细说明。

议论文或议论性散文篇章结构的一般模式

结构的表现形式分为表现思维形式的逻辑结构和表现语言形式的篇章结构。

写作者一般先形成逻辑结构，再形成篇章结构;阅读者则一般先了解篇章结构，再理清逻辑结构。

逻辑结构主要指运用论据证明论点的推理形式。例如因果、归纳、演绎和类比等推理。这在“论证与论据”部分再作具体介绍。以下介绍几种常见的篇章结构及其提纲模式。

从中心论点所在的位置看，议论文常见的结构模式一般有四种类型：

1. 开篇提出中心论点的模式，这是最常见的模式。

2. 结论中提出中心论点的模式，这也是常见模式。

3. 在题目中显示中心论点的模式。

4. 在文章中间的过渡段中提出中心论点。

尊敬的校长：

您好！

我是六年级的一名学生。在几年的学习、生活中，老师给了我无微不至的关怀与教育。如今，我们要离开了，真有些舍不得。

现在我们的学校非常好，电脑室、音乐室，应有尽有，大家在这学习得很愉快。今天，我在这给学校提点建议：

1、特别在朝会、做操上下楼的时候，十分拥挤，大家也互不相让，造成堵塞，甚至有的同学受伤。我希望同学们能保持秩序，大家都排队靠右走，这样一来楼道不会拥挤，不容发生意外事故。

2、我希望恢复“生活实践”,让同学们学会自理生活，自己的事自己做，互相帮助，友好相处。还可以带大家去军训，让我们体会其中的困难，还可以锻炼身体，磨练意志。

3、我希望在体育课上多开设一些课程，如足球、轮滑等，这样我们可以多掌握一些技巧。

4、我希望能提高全校师生的素质，能自觉不乱扔果皮纸屑，注意个人卫生；还要多在校园内植树种花，美化校园，让校园更加美好。

尊敬的校长，为了让同学们更好的成长生活，请接受我的建议吧！